初雪散文赏析范文

初雪散文赏析范文（精选11篇）

初雪散文赏析 第1篇

初雪，总是美好的，那么南方从没见过雪的孩子们，你们有眼福了，接下来小编为你带来初雪散文赏析，希望你喜欢。

描写初雪的散文

1北方的雪总是带着一股淡淡的倦意，让人疲惫。

远望，那人走近些。漫天的雪，晃荡的人影，头发与面部模糊的一团。那人，彷佛不是在走，而是如亡灵一般地飘。

雪让人感觉非常舒服。

人与人相交，是否本身就隔着这样一层密密的雪呢！不记得谁写过：“相忘谁先忘，倾国是故国。”离开后，转身相忘。那是多么的潇洒！但这样洒脱的行为，多少显得有些无情，带些无义。原来我们还是做不到洒脱。然而，纵使你千方百计地惦念着他人。可他人能明白你的心意吗？即便明白，他人是否又能如阳光般至诚的待你。人生虚晃几十年，相遇者多，相伴者少，相知的，恐怕更少。而世事的难料，又能有几个相知之人，与你终年对坐，相忘于江湖。那么，最终让你在难熬的岁月里，抵挡寂寞的侵蚀的，可能不过只是一个遥远而陌生的名字而已。那个名字，或许早应该忘记了吧！

不觉间，那人已从眼前晃过。白雪纷飞间，他轻易地与我这个陌生人遇见，然后分离。

描写初雪的散文

2朋友的照片让我看完之后都落泪了。

我只是在这一个深夜里，突然就想起了家乡的冬雪。如今家乡无人，想念的只是那积雪覆盖下的黄土————爷爷的坟。我不知道，他是否感觉到冷呢！

以往年月，都是独在异乡，每至冬季，见雪便会无故思念故乡。那时故乡自是有亲人在，即使远在千里，依旧总是能看到那积雪覆盖下的大地里，远处炊烟袅袅。

我的亲人，我能想到的自然是你啊！是你在火堆子旁燃着柴火，让那屋子冒着缕缕青烟，依然能感觉到有亲人在的气味。如今，它是冰冷的，寂静的。时常牵挂的亲人，你在天堂还好吗？这个夜，来梦里带我去老屋看看吧！

这是今冬的第一场雪，我不想看它会下成什么样子，我只是在记忆里想象，没我在身边的时候，你是怎样子度过了那样一个又一个的寒冬？如今你在土里，我的思念也跟着去了土里。

我的亲人，人是看不破生死的，在最多的时候，我们只能无可奈何而已。因为，我们从不曾想要自己最亲的人离开这个世界。不管天堂有多好。

描写初雪的散文

3窗外的雪总是下的那么大。你以前总说，你不敢给我承诺。也许你是对的吧，毕竟太美的承诺只因为太年轻。我对雪有着不变的执着，也许这也是广东人的执着吧。曾经以为我住的城市不会有雪，就像我的身边没有你~ 我没有错过这场雪，却永远错过了你。曾经也幻想，和你走在大雪纷飞，是否会一不小心就白头到老。今天南方的艳阳里小雪纷飞，我一个人在雪中，拍了照片。这算是一个人白了头么。

看到了么，我依然笑靥如花，因为我知道你最喜欢我的笑容，你不准我哭。我想你不能帮我完成的，我也要一个人完成。

某天某时，我一定会来到你的城市，走你走过的路，看你看过的海，吃你最爱吃的果条，去看你说那小店里最像我的姑娘，但愿在转角也能遇见你，说一句：青春，你好。如果相见不能红着脸 是否会红着眼

描写初雪的散文

4我喜欢冬天，因为它白雪漫天。

时光如梭、岁月如流，二十年的光阴就这样在他的生命中匆匆走过去了，现在的他早已褪去了青春所特有的光鲜外表和幼稚，他的脸上也已刻上了岁月沧桑的痕迹，但时间的流逝却更加增添了他男子汉的刚毅，坚定了他内心不变的信念。四季的轮回让他在风风雨雨中走过来愈发地成熟与干练。他有爱他的妻子和儿女，他们一家在这个的江南小山村里幸福地生活着，付出着自己的努力，他珍惜着自己所拥有的这一切，他感恩生活，给了他人生里所有的幸福，他更不会忘记在他的灵魂深处深藏着一位善良美丽的北方女孩。是她一路引导、牵引着他走过生活的坎坎坷坷。这个 女孩在他青春的岁月里给了他火一样燃烧的激情，那种激情也许是每个年轻的生命中爱的积蓄和喷发，但他却永远不会忘记这个给这种力量的人。

二十一岁时的他正是英俊潇洒。血气方刚的年龄，那年他应征入伍，离开了生养自己的美丽家乡，去到北方的一个省会城市近郊去当兵，驻地离市区不过四五十里地，这个女孩就是驻地附近村庄的一个小女孩，他第一次看见她的时候，她也不过十七八岁的样子，一副天真烂漫的样子，尤其是她那双清澈的会说话的眼睛就那样一下子把他给迷住了。她家田地就在驻地的旁边，学校放假的时候，他经常能看到她在地里帮家人干活的身影。刚认识的时候，她看见他们这些当兵的，只是笑笑，从来不说话，后来彼此熟悉了才慢慢有话说。他知道了这个女孩有个好听的名字叫初雪。对于在江南长大的他来说，雪的模样对他一直是很模糊的，但这个在北方大雪纷飞的初冬里出生的女孩的音容笑貌在他的脑海里却是逐渐地越来越清晰。

看不见的时候想见，看见了心里又像揣了一只小兔子，突突乱跳。莫名其妙的手脚不听使唤。他有时候跟自己较劲，硬不往那个方向看，可不一会儿，脸自己就转过来了，索性就在有空的时候去初雪家的地里学做北方的农活，和初雪说说笑笑一起讨论一些话题。他知道喜欢这个漂亮女孩的不止他一个，他的战友们经常麻烦这个善良的女孩捎带走一些写给家里的书信。再买些礼物送给初雪，但都被初雪拒绝了那些礼物。他呢只做自己该做的，他只希望初雪能够快乐，他喜欢看到初雪的笑脸。

暑假过后初雪高中的学习更加紧张起来，他们见面的时候就少了很多，他的思念里便又添了几分新意，多了一张天使般可爱的笑脸和一双清澈如水的大眼睛。尽管部队上有纪律，不准和地方上姑娘谈恋爱，但从他心里从未感觉自己是在谈恋爱，这不过只是一种喜欢，里面没有爱的成分。他一直这样认为，对自己的这份喜欢，他一直顺其自然，还是让自己的心跟着感觉慢慢去走吧。

日子在飞快地过着，转眼到了这年的冬天，北方的冬天寒风凌厉，冰冷刺骨，太阳也失去了往日的全部热量，虽然依然每天都看得见，却感觉不到丝毫的温暖。每次出操他都在寒风中瑟瑟发抖，就像书上写的那只可怜的寒号鸟，哆啰啰、哆啰啰，寒风冻死我。“适应了就好了，生命在于运动，坚持就是胜利！”这是初雪说的一句话，就是这样一句简单的话，一直在激励着 他坚持下来，逐渐在运动中感动温暖就在身边。

十一月的一天，他终于等到了来到北方入冬后的第一场雪降临。开始是很细很小的颗粒状的白色小冰晶，小雨一样，唰唰地下起来，一会功夫，地上就有些白了，他好奇地看着天空，这就是雪啊！猛然抬头看见初雪骑着自行车从他面前飞驰而过，“初雪！”初雪听到他的呼唤，捏住了手闸，车子在地上打了一个滑差点摔倒，“这么冷的天，你不在营房待着，跑出来干什么？”“我在看下雪啊，我在南方没见过下雪呢。”“那你慢慢欣赏吧，可别冻着了，我得赶紧走去给同学送资料，她急着用，一会下大了路就不好走了。”“小心点啊，你！”初雪说完骑上车子就匆匆去了。初雪的那句“别冻着了”说的他心里暖暖的，痴痴地看初雪走的没影了，他才又把眼光投向天空，不知什么时候小冰晶变成了一朵朵的小白花，一片片从九天之外荡荡悠悠、从从容容、优优雅雅、飘飘洒洒，宛如一只白色小小蝴蝶飘飞下来，他赶忙用手去接，雪花落在他的掌心里瞬间就融化了，“啊！好可爱的小天使，好美！”怪不得这么多人喜欢雪呢，原来这雪有这么大的魔力啊，她让他感觉这个世界在瞬间变得一片洁净，什么也不用去想，不用去做，慢慢地享受着她带给人们的浪漫中，仿佛自己也变成其中的一朵，让自己的灵魂在天地间飞升，越来越轻越来越纯洁。雪的美在于她让人的心灵得到一次净化，让人享受到了一种世外的宁静与空灵。现在他不止喜欢那个在雪天出生的女孩，也开始喜欢北方的雪了。

在他当兵的第三年冬天，北方下了一场很大的雪，让他又见识了一次灵魂凌空飞翔的心境提升，那样的雪厚厚地积在路上被过往的车辆一捻一压，就像冰镜子一样光滑，他看见初雪在离驻地不远的地方摔倒了，她的双腿狠狠地着地跪在路上，他连忙打着冰溜向初雪摔倒的地方跑过去，初雪站起来，推着车子没走几步，又仰面朝天重重的摔在地上，如果有一天我不在了，我也会化成雪，飘飘洒洒来这个世界看望大家，还去江南看你呢！初雪说完的时候已是满脸的笑意。“不许瞎说啊！”他嗔怪的瞪着初雪，看到初雪那快乐的模样，他的心里才没那么紧张了。想必是她真的摔疼了，差点流出泪来，但她说的这些话显然是在宽慰他。他还是不放心一直把他护送到家，才步行回了驻地。

时间又在不知不觉中走过了一年，每个思念初雪的日子里他都感到了一种生命中的绝望，但初雪的每一封来信，又都像救命稻草一样让他重新燃起对生命的渴望。直到他左盼右盼的书信不再来了，他在心慌意乱地等待中苦撑着，半年时间里没有一点初雪的音讯，一种不祥开始笼罩在他的心头。秋天到来时候，他再也等不下去了，义无反顾踏上了北去的列车，去往初雪的家乡。

她依然在他的心里，在他的梦里，还能在自己另外一个世界里看到他深爱着的女孩，是他唯一的安慰。梦里的她依然像以往一样和他一起学习，一起看书，一起说笑，还给他讲很多道理，他感觉他的她好像成了一个很有学问的人。每次醒来他都会在他的身边寻觅她的身影。她鼓励他重新开始新的生活，让他去走属于自己的人生。她说她会陪伴着他走到他人生的终点。

后记：喜欢雪的人有很多，可是真正去感受雪的风情万种的人很少。因为白雪总是那样飘着，在你看不见的地方，染净你的灵魂。

初雪散文赏析 第2篇

你舍不得又忍不住为我留下的脚印，让我犹记来时路。那一串串印记是人间的烟火，是孩子们明亮爽朗的嬉笑，是远胜四月芳菲天的胜景。如果百花争艳的温度刚刚好融化意识，模糊双眼，将你风蚀在春花秋月的虚梦里。而我的冰冷纯净是逸动的华丽诗篇，是刻骨铭心的爱恨交错，是坚韧笃定，霜染鬓白的真情告白!我是一个梦，觥筹交错间，唤醒了前世的记忆。目睹了世间一场场遗憾而珍贵的旅行。我是一个梦，弥留之际，银装收场，白与缤纷相融，终将化为乌有。似不曾来过，却那么深刻。我是一个梦，正是你梦里翘首期盼的归人!万丈冰原空余色，一树红蕊凌霜盛。不羡三月阳春胜，我自破冰昭红装。白与红自然衔接，那是我寄给你的一首诗。诗意简短精炼，却情真意切。

当一朵朵银花盛开，空气凝聚，我随风摇曳的舞姿没有彩排，却场面浩大，气势恢宏。扬扬洒洒，画就一副惊世之作。在山间，树林自然延伸的密集枝丫盖上白雪更显伟岸倔强，一颗颗树层叠间染就了每一个独一无二，瑰丽圣神的画面。在水里，早已结冰的冰面银镜做底色，面上层叠相交的是深浅不一的白绒花，还有水里突兀的石头也戴上了小白帽。岸边的芦苇和小草是银镜的柔发，长短粗细各不同，一株株银白草穗摇曳生姿，窃窃私语，柔情蜜意。我在山水之间，在断桥驿边，在田野里为你洒下明年的希望，一叶叶，一片片，深情不减。我不只是苍茫无际的冰雪，更是大地的使者，人间的精灵，尝过了人间的烟火，带着爱去往下一站。

让学生学会赏析散文 第3篇

第一步:写什么写了哪些景物?

朱自清的《荷塘月色》是语文教材中借景抒情、托物言志类作品的典型范例。《荷》文之所以美, 就在于作品营造出了一个深邃清幽的意境。而这个意境是通过对景物的描写体现出来的。文章描写了哪些景物呢?文题标得明白:一是荷塘, 一是月色。在历代诗文中写荷塘的不少, 写月色的更多。但本文的“荷塘”、“月色”显然区别于其他的“荷塘”、“月色”。这里的荷塘不会是“接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红”;这里的月色也不能是“玉户帘中卷不去, 捣衣砧上拂还来”。这里的荷塘是“月下的荷塘”, 这里的月色是“荷塘上的月色”。

文章先写荷塘, 次写月色, 再环顾四周, 层次分明。写荷塘时又分别写了荷叶 (“叶子出水很高, 像亭亭的舞女的裙”) 、荷花 (“层层的叶子中间, 零星地点缀着些白花, 有袅娜地开着的, 有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠, 又如碧天里的星星, 又如刚出浴的美人) 、荷香 (“微风过处, 送来缕缕清香, 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”) 、荷波 (“叶子与花也有一丝的颤动, 像闪电般, 霎时传过荷塘那边去了, 叶子本是肩并肩密密地挨着, 这便宛然有了一道凝碧的波痕”和荷下流水 (“叶子底下是脉脉的流水, 遮住了, 不能见一些颜色;而叶子却更见风致了”) ;写月色时, 有直接描写月光的句子 (“月光如流水一般, 静静地泻在这一片叶子和花上”) , 又有通过写叶、花来间接写月色 (“高处丛生的灌木, 落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的倩影, 却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律, 如梵阿玲上奏着的名曲”) 。

这些景物, 笔者让学生在初读时, 就在原文中勾画出来, 以明确本文描写的对象。

第二步:写得怎么样景物有什么特点?

这一步, 实际上也就是让学生分析所写景物的特点。在阅读中要勾画出作者的评价词或评价语, 或根据文本自己概括, 做好批注。

如第4段, 描写月色下的荷塘。先让学生从文中找出描写景物特征的词句, 然后互相讨论:这些词句分别写出了景物的什么特征?作者用了什么艺术手法去突出这些特征?为了让学生知道怎么概括, 笔者通常会举一两个例子。如, “曲曲折折的荷塘上面, 弥望的是田田的叶子。叶子出水很高, 像亭亭的舞女的裙”写出了荷叶的茂密, 身姿高挺, 荷塘的深广;而“层层的叶子中间, 零星地点缀着些白花, 有袅娜地开着的, 有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠, 又如碧天里的星星”这句则写出了荷花的稀少、明亮、洁白;“微风过处, 送来缕缕清香, 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”这里则把荷香的清馨、飘渺, 通过通感的方法形象地展现出来。“清香”本来是属于嗅觉的, 作者巧妙地把它转化为听觉上的“渺茫的歌声”, 使人把花散发出的清香若有若无、轻淡幽香与远处高楼里传出的歌声的时断时续、隐约缥缈的情形相沟通, 从而产生出特殊而美妙的艺术效果。

这样一番指导之后, 再让学生去赏析第5段描写荷塘里的月色的内容, 学生大多数能依葫芦画瓢地对一些语句进行赏析。当然, 此时学生的赏析未必很到位, 体会未必很准确, 所以还需要老师进一步的点拨。对于一些运用了特殊修辞手法的句子, 笔者通常会让学生进行仿写练习, 以体会其妙处。

第三步:为什么这样写抒发了作者的什么感情或感悟?

引导学生明白之所以这样写景, 是因为作者的融情入景。“登山则情满于山, 观海则情溢于海。”要体会出作者的情感, 则需先筛选出文中由景及情的句子, 尤其是那些抒情句或议论句。为深入探讨文中情, 我们也可以巧妙的引入背景介绍, 结合作者心境, 做到知人论世。

比如, 要理解朱自清在《荷塘月色》一文中所抒发的因置身于良辰美景而生出的“淡淡的喜悦”, 以及终究难以排遣的“淡淡的哀愁”, 就必须补充时代背景的介绍1927年4月12日, 蒋介石发动反革命政变, 大肆屠杀共产党人, 使国家人民陷于水深火热之中。朱自清是一位有正义感的作家。他不满于反动派的血腥屠杀, 但因受阶级的局限, 没勇气正视血淋淋的现实, 只能用消极态度表示不满和反抗。

《荷》正是通过“我”在荷塘月夜的独步, 深刻地表现了作者寂寞、苦闷、彷徨无路的情绪和出污不染、洁身自好的情操。荷塘月色是美妙温馨的, 这样的景色当然能给人以喜悦。透过一些写景的词语不难体察作者当时喜悦的心情。叶子像裙, 裙又是“亭亭的舞女的”;花是“袅娜”地开着, “羞涩”地打着朵儿的;花香似“歌声”, 光与影如“名曲”。这些词语哪个不饱含喜悦色彩?但这种喜悦毕竟是“淡淡的”, 没有激动和狂喜。尽管身处良辰美景, 到底无法排遣“淡淡的哀愁”。“一个人在苍茫的月光下, 什么都可以想, 什么都可以不想, 便觉是个自由的人。”语中置一“觉”字, 文章便增添了无穷意味;少这一字, 则真成了自由的人, 那就只有喜悦, 没了哀愁。还有, “白天一定要做的事, 一定要说的话, 现在都可以不理”中的两个“一定”, 更能表现出作者内心深处难言的苦衷。在对美景的描写过程中应该尽是喜悦了吧?也不尽然。看这句:“树缝里也漏着一两点路灯的光, 没精打彩的, 是渴睡人的眼。”描写路灯, 尽选消极的词语和事物, 而且句式舒缓, 语调低沉, 读者从字里行间似乎能听到作者无可奈何的叹息声。

“一切景语皆情语”, 只有了解了作者写作时的心情, 才能真正领略景物的妙处。所以这一环节对学生最重要的启示是:关注作品的时代背景, 关注作者写作时的处境、遭遇等背后的故事。这是读懂借景抒情散文的真谛。

第四步:怎样写的运用了哪些写法或手法?

理解了景中之情后, 还要引导学生重点赏析作者是如何写景抒情的, 包括写景的技巧 (描写手法和修辞手法) , 抒情的技巧 (直抒胸臆与借景抒情) , 在赏析中让学生体会如何更好地运用修辞手法来描绘那异彩纷呈的景物, 更让学生学会在作文中如何运用各种写法, 让自己的文章更美。

《荷塘月色》一文用了大量的比喻, 学生不但要能找出这些比喻, 而且还要思考作者为什么这样比而不那样比。如对荷叶的描写:“叶子出水很高, 像亭亭的舞女的裙”, 作者用“舞女的裙”不用“青翠的玉盘”来比喻荷叶是为什么呢?联系特定的环境就能明白, 这是因为夜不辨色, 更难辨质, 月色中所见的荷叶, 主要是其自然舒展的形态, 与裙十分相似, 所以用“舞女的裙”作比。

《荷塘月色》也用了非常精彩的通感手法, 这也值得学生仔细探究。文章这样描写荷香:“微风过处, 送来缕缕清香, 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”清香是嗅觉上的感觉, 远处高楼上渺茫的歌声是听觉上的感觉。这两种不同感觉的相互沟通叫通感。把嗅觉中感到的香味换成从听觉中去感受、品味, 使人产生了对香味的另一具体形象, 变换欣赏角度, 有焕然一新、奇趣无穷之感。歌声是细柔飘忽、婉转渺茫的, 荷香是时有时无、持续不断的。这两种感觉有相似之处, 把它们沟通起来, 艺术的魅力也就出来了。但在运用这种比喻时一定要注意掌握事物之间在感觉上的相似之处, 或在特定环境下有这种沟通一气的感觉, 做到妙不可言却不是故弄玄虚。

另外, 《荷塘月色》对月色的描写则采用了直接描写与间接描写相结合的方法, 收到了很好的艺术效果。当然, 直接描写月光的只有一句, 本文多是以影写月, 这也是被历代文人所称道的表现技法。“高处丛生的灌木, 落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的倩影, 却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律, 如梵阿玲上奏着的名曲。”这里的黑影参差且斑驳, 给人一种摇荡起伏的动感。为什么?就因为它是落在荷塘里。荷塘里“微风过处叶子与花也有一丝的颤动, 象闪电般, 霎时传过荷塘那边去了, 叶子本是肩并肩密密地挨着, 这便宛然有了一道凝碧的波痕”。黑影落在这波痕上面, 当然更显参差和斑驳。也正因为荷塘处于这种动态中, 杨柳的倩影才像“画”而不是“印”在荷叶上。也正因为有了那道凝碧的波痕, 光与影才现出一条条五线谱似的曲线, 让人联想到“梵阿玲上奏着的名曲”。通过这样的探究, 学生对于一些常用的修辞手法和写作技巧就会有比较深入的认识, 从而为他们学以致用, 实现由读到写的过渡。

散文阅读赏析 第4篇

走进一片雪花的温暖

包利民

越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。

喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。

后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。

有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。

雪花依旧纷纷扬扬地下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。

记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。

至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。

越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。

去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量！而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。

常听有人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。

（选自《做人与处世》2013年第6期，略有删改）

赏析：

这篇散文撷取了生活中让人在“一片雪花”中走进了“温暖”的几件事来叙写，无论是雪天里抱起滑倒在马路中孩子的中年女人，还是雪地里帮助拖车的乡亲们，事情虽小，但以小见大，在雪景中感悟到雪花蕴含着一种力量，热情赞美了给我们带来温暖和希望的人们。在结构上，作品采用了明暗两条线索，文中的“雪花”是明线，因为作者雪天所见到的、雪夜所经历的、雪景所感悟的都与雪花有关；“温暖”是暗线，因为中年女人的善良、乡亲们的热心，雪花积累蕴含着的希望等都让作者感到温暖。作者恰到好处地将看似散乱的珍珠穿起来，成为一串光彩夺目的珠圈、项链，使文章形散而神不散。在写法上，最显著的特点是景物描写生动传神，文中有近十处描写雪景的句子，作者灵活运用比喻、对比、拟人等修辞手法，从不同角度抓住雪花的特征来写，被感动的心灵深处自然而然地抒发了感怀，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。譬如“雪花依旧纷纷扬扬地下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火”一句，用洁白的雪花和火红的冰糖葫芦进行对比，有力地烘托了中年女人心地善良、助人为乐、热情似火的品质。文末“我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞”一句，深情地赞美了雪花，进一步抒发对带来温暖和希望的人们的赞美之情。

江苏省常州市武进区湖塘阳湖名城51幢乙单元1201室

静·初雪散文 第5篇

清晨，你无声无息地离去。

悄悄地将大地打扮的銀妆素裹，磅礴壮丽，

秋叶落尽的树枝上，也挂满耀眼的花絮。

你，没有狂风乱舞，炫耀你的舞姿；

你，没有肆意喧闹，打断人们梦中的甜蜜；

在秋愁泛滥，寒风乍起的季节传递出阵阵暖意。

你，用巨大的身躯把尘土，乌烟障气压在身底，

让天空湛蓝的清澈见底，还人类清爽的空气；

你，编织无形的`大网把害虫，病菌杀死，囚禁，

为春天万木浓郁怱茏，秋实丰盈贡献一生精力。

当我用滚烫的脸颊亲吻你时，坚信你：

可与青松比傲骨，你是用柔弱的身体掋御丑恶入侵；

可与百花争艳丽，你短暂的绽放，晶莹剔透，奇葩一支；

可与美玉比无瑕，你光明磊落，心底无私；

可与灵芝比神力，你是用身躯滋润着整个大地。

你应为楷模！

一次短暂游历，

谦卑的来，低调离去。

留下的是清清白白声名，

初雪的散文 第6篇

在漫天飞雪的早上，我想起了六月的骄阳似火和老槐树下纳凉的人。时光一点一滴地走，染白了头发刻上了皱纹，带走了一个又一个的他和她。抬头仿佛还能看得见树上的鸟儿和透过树叶缝隙的细碎阳光，看得见树上伏着的蝉，看得见穿梭在树叶间的风。我仿佛看到那些年的自己，携着那些年的风，唱着那些年的歌，讲着那些年的故事。我低头看着那年的自己，在24岁的冬天向8岁的自己要一口那年夏天的冰棍。我仿佛尝到多年从未回来的记忆，苦涩的甜，心痛的酸，而8岁那年，我尝到的是拥有和满足，是快乐和简单。我的童年，是攥着一毛钱盼着走街串巷的雪糕箱的等待;我的童年，是玻璃弹珠在毒日头照射下的五彩斑斓;我的童年，是风吹过的夏日下午的睡眼惺忪;我的童年，是夏日早上清爽的风和树叶滴下的昨夜的雨。

我看着雪地里奔跑的娃娃，看着堆起的雪人的红色帽子，听着飘散在干冷空气中欢笑，我仿佛看到了那年的自己。我曾经不顾呼啸的北风，坐在路口等着回家的妈妈，看到远远的身影，我挥舞着皴裂的小手，任由风吹乱我的头发。我深爱着极冷的冬日，只有在这样的冷天里温暖是如此热烈。曾经傻傻的自己，听到上课铃声顾不得北风吹掉的帽子，心想着上完这节课再去捡，却发现上完了这节课帽子已经消失不见。而今天，我寻到了丢失了十几年的那顶红色的帽子，戴着它的雪人的笑脸是那样明媚灿烂。

初雪的约定散文 第7篇

一夜寒风骤起，清晨撩开窗帘，碎雪已经飘飘洒洒，这是今冬的第一场雪。“嗡嗡，嗡嗡”，一阵振动声响起，我的微信来信息了。打开一看，是坤的：安弟，归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直。好久不见，祝安康，不忘初心。我急忙回复：坤兄，白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。忙中偷闲，多茶少酒，初心不改。这是我和坤的约定，初雪的约定。

坤在省城做工程总监，多年打拼，事业有成。而我在家乡中学教书，生活平淡而惬意。我们三年初中同窗，成绩不分上下，身高、爱好也相仿，自然也就成了知己。

当年，我们都是懵懂的少年，自知家中兄妹多，获得读书机会不易，便倍加珍惜，刻苦向学。这或许是因为铭记了老师“知识可以改变命运”的谆谆教导，抑或聆听了父母“吃得苦中苦，方为人上人”的殷殷叮嘱。现在回想起来，当年遇到的一点艰辛，其实算不了什么。它只不过是生活的一种历练，人生一笔弥足珍贵的财富。

在80年代末的农村中学，条件十分简陋。宿舍是一排瓦房，每间空徒四壁。我和坤须住校，还须自带床铺。我的架子车上除了一床被，还有一副床垫子。其实，它是母亲裁蛇皮口袋缝制，用麦秸填充的草褥子。它比车还宽，鼓鼓的，像个硕大的冬瓜。拉着它，着实让我脸烫了一路，因为不光光是一群花狗尾随车后，狂吠不止，更感觉所有的眼睛都在盯着我，灼得我浑身燥热。

我和坤一块饮食起居，形影不离。作为饭友，他的饭盒盛米饭，我的茶缸便打菜。菜品单调，不是酸辣大白菜，就是水煮冬瓜，但也有自备的“佳肴”点缀，那就是腌辣菜(雪里蕻)或辣椒酱。在馒头里夹一撮或米饭上抹一点，那滋味特值得回味。我们都就会狼吞虎咽的吃法，因为那样就无法享受食物在口腔中由粗到细，由喉管到肠胃的舒爽体验，似乎这样延长吞咽过程，才能让仅有的饭食更能充分填饱从未打过饱嗝的肠胃。饭食虽然粗劣，但次次都被两双筷子打扫得颗粒不剩。毕竟十五六岁我年龄，肠胃的容积也在随个子一样疯长。

不知怎的，那几年雪特大。晚上，我和坤合铺，各睡一头。这样便容易取暖，因为我们的棉裤筒中只有光光的两腿。等冰冰的、硬硬的`蛇皮袋有点温度后，我们又开始了ABC的组合和XYZ的探索。窗玻璃有几块总是空着，清晨醒来，有时头上、被上会落一层白雪。套上衣服时，我们已经哆嗦成一团。为了取暖，我们便一起到校外的公路上跑上一截。地面白雪一片，空中寒星几点，还有一弯残月挂在天边。道旁树成了多情的诗行，两行整齐的脚印为它加注了标点。清脆的“嘎吱”声是冬的呓语，惊扰了几只觅食的麻雀，摇曳着东方的几缕曙光。无处洗脸，我们砸开一块冰，掬几捧冰水。一会儿，红彤彤的双手便冒起热气。没有毛巾，脸上的水珠只有请北风来吻干了。

每逢期末考试，大雪更是肆虐。考场空旷，寒风飕飕，连墨水都结了层薄冰。大家手面肿得像馒头，还青一块紫一块的，手指也变成了酱紫色，几乎都有冻疮。那裂开的创口，红红的、深深的，像剜去了一块的红心萝卜。我手指不可屈伸，写起字来，微微发颤，只好不停地放到嘴边呵气。有时，写着写着，小拇指又皲裂了，濡湿了一大片卷子都不知晓。

我和坤交完试卷，外面已经漆黑一片。路边几家民房静默，几盏灯火如豆，透过窗户，依稀可见人影攒动，十分温馨。大雪肆意飘洒，天地一片苍茫。我们只能推车前行。突然成了雪人的坤说：“以后，咱们天各一方，还会彼此联系吗?”“当然，永远!”我急忙回应。“那我们就约定，每年初雪的那一天，别忘了互道珍重。”“好的。”那个雪夜，如此静谧，好像世界只有我们在私语。那个雪夜，虽然每一个脚步都十分艰难，但我们都明白，前方有亲人渴盼的眼神，有煮熟的红芋和热腾腾的馒头，那是家的方向。

后来，我们在异地求学，天各一方。第一场冬雪时，我收到了坤的贺卡。那天，我的半导体中也传来了合肥广播电台“吉祥鸟”周群那甜美的祝福语。我想，那首《涛声依旧》，坤一定也在轻轻哼唱。

初中散文语言赏析方法例谈 第8篇

人教版七年级上册第三单元是一组写景抒情散文,在学习第一篇课文《春》时,我先示范朗读了课文,问学生感受到了朱自清先生对春天怎样的感情?学生都能感受到作者对春天的喜爱、赞美之情。我接着问:“作者通过哪些景物的描写来抒发这种情感?”学生也很容易地看出了文中所写的草、花、风、雨、人等景物。我说:“这些景物各有什么特点呢?下面我以写‘草’这一段为例,教给大家一些欣赏散文语言的方法。”

【案例描述】

师:我们看“小草偷偷地从土里钻出来”这句中的“钻”如改为 “长”,行吗?

生:不行,“钻”是很用力,很不容易才长出来,而“长”显得太普通,不能体现小草顽强的生命力。

师:对散文中动词妙处的体悟,可以用“换词法”来感受,我们再看“偷偷地”这个形容词,如果删去,是否影响句子意思的表达?

生:影响句子的表意。因为“偷偷地”用了拟人的修辞手法写出了小草悄悄地用力钻出地面,似乎有些像个顽皮的孩子在和人们逗着玩,趁人不注意就出现在了人们的视线中。

师:是啊,“偷偷地”用拟人的修辞手法写出了小草钻出地面的情态,运用了修辞手法的句子,我们要关注修辞手法的作用,同时, 形容词的作用可用“删词法”来体会。我们再来看“嫩嫩的,绿绿的” 这两个短句的先后顺序能调整吗?

生:不能……(困惑……)

师:联系上下句想一想……

生:(大悟)刚从土里钻出来的小草,自然很嫩,“绿绿的”恰好引出下句“园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。”

生:韩愈有一首诗说“天街小雨润如酥,草色摇看近却无。”作者看到刚钻出土地的小草,情不自禁地用手一摸嫩嫩的;仔细看看,是那么嫩绿;抬头向远处望去,发现“一大片一大片满是的。”这一顺序写出了作者真切的感受。同时,下一句还写出了春草满园之广,让人联想到王安石的名句:春风又绿江南岸。

(师生热烈鼓掌。)

师:这位同学结合古诗发挥自己的想象来理解,通过形象的描绘让我们对“嫩嫩的,绿绿的”这两个短句的先后顺序有了更丰富的感受。作者写草突出了春草顽强的生命力、柔嫩的质感、嫩绿的颜色和遍布大地的范围之广,语序先后与上下文的语境相关。为何还要写人们的活动呢?

生:侧面烘托了草的嫩绿可爱,人的活泼与草的生机互相映衬, 写出了春回大地的蓬勃生机,表现出人们对草的喜爱。

师:是啊,正侧面描写相结合,可以从不同角度体现事物的特征,使内容更丰满。最后两句“风轻悄悄的,草软绵绵的”这两句的顺序可以调换顺序吗?

生:不能,轻悄悄的春风吹过来,小草随风轻舞,才可以看出草的柔软。

师:我们可以用“换词法”体会动词的妙处,用“删除法”体会形容词的作用,用“调序法”悟出语序先后的用意,用关注修辞手法的作用,体会修辞突出的景物特点,请大家用从这一段中学到的品味词语的方法,任选一段,阅读批注作者在文中体现的景物特点。

【案例分析】

散文阅读赏析 第9篇

葛 闪

本地一文友打来电话，说他老家的一个故人明天要来作客，叫我到时过去作陪。

次日上午，我就精心将自己打扮了一番——穿上西装，打好领带，把头发理得一丝不乱，皮鞋擦得是能照出人影儿。和文友同处小城，且住地也距离不远，本可不必如此正统，但是人家有故人上门，我可不能在着装上有失仪态，让人落了笑话。

早早到了朋友家里，他的故人还没来，和我简单聊了之后，他便开始忙碌了起来——朋友说，就在家里炒几个小菜，既经济实惠，又显得亲切温馨，远远比下馆子要好。

朋友在厨房间里叮叮当当地忙活了起来，而我则在客厅里看着电视。无意之间，我瞥到客厅的地板上显得有点脏污，似乎已有数日没有打扫，便准备拿起拖把好好打理一番。正好，朋友从厨房出来，连忙阻止了我，说不用打扫，这样就挺好的。

我微微一愕：老家的故友前来，把地拖得干干净净岂不更好吗？既能窗明几净，又是对故友的尊重，也不至于失礼。

朋友微微一笑，告诉我说，他的这个老家的朋友，一直久居于乡下，且这几年来生活一直很窘迫，混得很不如人意。就连县城，都很少来过。而朋友的家，他更是第一次踏足。所以朋友觉得，还是不打扫了，就这样迎接他的到来。

我被朋友给说懵了——这是否打扫地面，与迎接故友前来难道还有什么直接关系吗？

朋友看出我心中的疑惑，便解释道：“来自农村的他，生活一向拮据，到我们城里来，难免会感到手足无措，拘谨不安。我若把地拖得明亮亮的，房间整理得过于整齐，他反而更加拘束，说话聊天，都会很放不开。”

我顿时明白了朋友的用心良苦。

（摘自《彭城周末》2013年11月29日）

赏析：

关于呵护别人的尊严，关于维系自己内心的善良，不在于做多少轰轰烈烈的事。其实生活中，真正的善良和尊严，在于每一个细微处都能替别人小心翼翼地设想到、考虑到。

那年初雪散文 第10篇

也就是在那个美好得无法用言语形容的年龄里，我开始了和霄的秘密恋爱。那是我们的初恋，纯洁得如冬日飘落的白雪，晶莹，透亮，没有一丝一毫的杂质，容不得亵渎，容不得玷污。

时光就在忙碌和甜蜜里行云流水般划过，我们不是家长老师眼里的那种堕落，我们相互鼓励着，一起为了我们期待中的美好未来努力着。我以为幸福会一直陪伴我们度过整个高中生涯，直到我们共同努力一起考进我们理想的大学，再毕业一起工作，一直陪着彼此直到生生世世。

高二上学期结束的时候，霄流着泪告诉我，他要离开我了，因为他不是本地户口，高考必须要回户口所在地考试，他爸爸已经给他办好了转学手续，连回去的机票都定好了。我呆若木鸡地傻站着，哽咽着一个字都说不出来，眼泪像断线的珍珠般滚落，滴在冰凉的水泥地上结成硬硬的冰碴，扎得我的心丝丝的疼。一切来得太突然了，对于两个正热恋中的少男少女，还没有承受那种分离痛苦的思想准备，于那时的我们来说这无疑是天塌地陷般的恐慌。

霄坚持要在他走之前先把我送上回家的班车，他说不想让我承受孤单转身的那种无助，他说这种痛苦由他来承受好了。霄送我上车的那天，老天爷应景般的下起了鹅毛大雪，雪花纷纷扬扬的落在我们的头上身上，霄把我冻得通红的手放在他的胸口，用无比坚定的语气对我说：“雪，这辈子你都会住在我这里，等着我！”我泪眼婆娑地看着霄深情的双眼，用力地点了点头。剩下的时间我们就这样互望着，望着对方慢慢变成一个活体的白色雪人，谁也没有再开口说话。我和霄之间很多时候无需要语言，看着对方的眼睛就已把想说的话了然于心了。

我家住在一座很高的山顶上，就如原始森林一般与世隔绝，没有公路，只有一条徒步上山的羊肠小道，没有电，也就没有所有的一切通讯设施。这就预示着我将和霄断了一切联系，我无法知道他是不是已经安全到家了？我无法亲耳听见霄的声音，我无法把我对霄的所有思念书写出来寄给他……

回家的第二天，我就病倒了，什么东西都吃不下，一直迷迷糊糊的高烧不退。一连三天打针吃药丝毫不见好转，只有我自己心里明白，我这不是病，我只是太思念霄了。在我偶尔清醒的瞬间，我会拿出偷偷藏在枕头下的我和霄的合影照，轻轻抚摸着照片里的霄，默默地掉眼泪，然后再次昏昏沉沉地睡过去……

那是我回家的第五天，五天粒米未进的我迅速消瘦，看着一日日眼圈凹陷下去的我，父母急得团团转，我恍惚间好像听到父母在商量着要赶紧把我送到医院去，要不会没命的。我转头看向窗外，白花花的一片。我从小就喜欢下雪，喜欢白茫茫的世界，喜欢那种纤尘不染的感觉。我好想爬起来看看外面白色的世界，可是我浑身没有半点力气。那一刻，我第一次想到了死亡，我会就这样死去吗？要是那样我的霄怎么办？心一阵剧烈的疼痛，冰凉的眼泪湿透了半个枕头……

这时，门外传来一大群狗的叫声，在那些此起彼伏的狗吠声中，我听见了霄的声音。没错，我那般真切地听到就是霄的声音，他在叫着我的名字。我是真的要离开这个世界了吗？还是我太思念霄出现了幻听？可是我分明听到霄的声音越来越近了，紧接着我听到母亲叫我的声音，母亲好像说我的同学来看我了，难道是真的？难道老天垂怜我给我从天而降了个霄？我不知道自己是哪里来的力气，从床上爬起来鞋都没来得及穿直接冲向门外。

开门的那一瞬间，我傻住了，站在我面前的真的是霄，我狠狠地掐了自己一把，生生的疼，这不是梦，真的不是梦！我没能忍住夺眶而出的泪水，冰天雪地里我们就那么望着这个心里久违人儿，就那么不可置信地望着对方。才不过几天的时间而已，他怎么会变成了如今这般模样？霄那张胡子拉碴的脸，糊了半腿稀泥的裤子，脱了帮子用树藤绑住的鞋子……

从霄来到我家的那天起，我的病竟然奇迹般痊愈了。父母大概也明白怎么回事了，开明的父母热情地招待了霄，并且同意了我的提议让霄留下了在我家过年。当我从最初的震惊中缓过神来的时候，霄给我讲诉了他这几天的经历。霄是从机场里跑掉的，快要登机的一刹那，他忽然觉得他这一离开或许我们就是永别了，没有我在身边的日子，他不知道要怎么度过？他不要扔下我一个人在这里，他在机场给爸爸打了电话，告诉爸爸他现在不要转学回去，等到高考的时候再回去考试，他在爸爸的骂声中挂了电话，转身离开了机场。霄并不知道我家的具体住址，他只知道到我们乡上的车，可是从乡上到我们家还有几十公里的公路，外加几十公里的山路。霄坐了到我们乡上的车，他身上的钱全部加起来买过车票只剩了一块五，他从乡上一路打听，用了一整天的时间才找到我们村里，到村里的时候天已经黑了，又冷又饿的霄在我们村的大桥底下过了找我的第一个夜晚，第二天天亮了继续打听，我家是从外地搬家过来的，知道我们的人本来就不多，知道我名字的人更是少之又少了。霄走了很多冤枉路，第二天照旧徒劳无功，只能继续睡在大桥底下，他用身上唯一的一块五买了两包方便面过了一天。也许是霄的诚心打动了老天爷，第三天的时候他终于问到了一个知道我们家的人，那人给他指了路，霄就一路爬着山，一路呼唤着我的名字……

霄笑着给我讲那几天的经历，我哭着听完他找我的经历，心揪成一团的疼痛，心疼从没吃过苦的霄为我受的那些罪。

那个冬天我们山上的雪几乎没有化过，我们在雪地里奔跑嬉笑着，霄用他那装胶卷的相机给我照了很多雪地里的照片，给我们全家照了合影，当然有我俩很多合影了。大年三十吃完团圆饭，我们全家围着烧得旺旺的柴火，奶奶给我们讲他们那个年代的故事，霄给我们唱粤语歌曲，教我们讲粤语，听着我们用川音讲出的粤语，他笑得前俯后仰的。初一早上妈妈给我们发了压岁钱，那时候的我家真的很穷很穷，我们的压岁钱都只有十元，但是那天霄收到的压岁钱是五十元。对我们家来说，那是很大的一笔钱了。据我知道，那张钱霄后来一直贴身装着，跟着他漂洋过海了好多年。

后来的霄对我说，那一年是他这一辈子过得最温暖的一个大年，对我来说又何尝不是呢？

初雪散文 第11篇

迎着我期待的目光，在翩跹而至的初雪里，还有一个翩然而至的你。

洁白的雪儿，欢快的拥向大地的怀抱，看那静静躺在草坪上，躺在花瓣上的雪儿,那滑滑的、嫩嫩的、白白的精灵，清丽的令人怜爱，忍不住用手轻轻的抚摸，用舌尖揉揉的吻舔。

可不可以，用这一捧红色的花，做条围巾，轻轻的围绕你的玉颈，为你避寒？

能不能够，让那一丛军绿色的绿叶托起这红与白的精灵？

看那盆雪绒花，绿叶，红花，白雪，他们彼此相拥相抱，定格成最动人，最美丽的画面。

你来了，千里迢迢，万里遥遥，你来了，走过漫长的春夏秋。

你来了，来在这个初雪的季节；

来了，张开双臂，紧紧相拥，聆听这呯然的心跳。

来了，只为这生命之海的相约。

雪花在温暖中开始融化，雪水从树枝上噼噼啪啪的滑落，落在草地上，这是分别的泪，大地不忍雪儿笑相迎，泪相送，他用那深情的双唇，轻轻地，一口口吻干那惜别的泪水。

你不可不走，我不能不留，最是相聚时难别亦难，雪溶着雨，雨溶着泪，模糊了眼前渐行渐远的身影。不知道此一别，何时再相见？告别的酸楚很痛。

不舍，不舍！那酸楚的感觉颤抖着灵魂...。

可不可以让我融化在你的生命里，将我一起带走！

泪，湿了心，离别的滋味，就像灵魂与肉体分离一般痛！

不管是相聚时欢乐的泪，还是离别时苦痛的泪，那都是幸福的泉涌。

走了，带着不舍；

走了，带着眷恋；

走了，带着爱；

走了，留着泪水渐行渐远...。

走了，只留不舍在心上！

走了，留下的是不尽的思念...雪，心仪大地，随韵而生，随情而去。

梦里，我亲手将雪花的种子播种，一夜间，晶莹的酥雪，遍地盛开！

我变成其中的一朵，开在你离开的地方。我在这里，在这里等你，等待下一季的约会。

一场初雪，走过了一次生命之旅，心灵之旅。