测量实习报告的编写

测量实习报告的编写（精选11篇）

测量实习报告的编写 第1篇

第二部分实习报告的编写

一、前言

请简要说明实习的目的、任务及要求：

㈠测量学教学实习的目的测量教学是教学结束之后再实习场地集中进行的测绘实践性教学，是各项课间实验的综合应用，也是巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步系统地掌握测量仪器的操作，提高实测计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。而且可为今后解决实际工程中的有关测量问题打下基础，还能在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感。培养同学们快速，严谨而有创造性的解决实际问题的能力。㈡测量实习的任务

⒈每人熟练掌握控制测量、碎步测量、地图拼接与整饰等观测方法与计算；

⒉每小组施测一条约1km的图根水准测量；

⒊每小组完成一幅1:500比例尺的地形图（测区面积为250m×250m）的白纸测图；

⒋每小组完成老师规定的数字测图任务，并填写好《测量实习报告书》，然后将绘制好的地形图与报告书上交给老师。

㈢通过教学实习的要求

⒈掌握主要仪器（DS3型水准仪及DJ6型经纬仪）的性能和使用。⒉掌握地形测图的基本方法，初步具有测绘小区域大比例尺地形图的工作能

力。

⒊掌握施工放样及路线测量的基本方法。

⒋认识了解现代测量仪器用途与功能。在教学实习中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习。注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。

二、实习内容

请简要说明实习项目，测区情况，作业方法，技术要求，本人完成的工作及成果质量等，并将计算成果示意图填入后面的相应的表格中。㈠实习项目

在老师的分配下，本小组的实习任务由11月15日起，共为时两周，实习具体内容是在柳州市市民广场上选定一个250m×250m的区域完成一幅1：500比例尺的白纸测图。

㈡测区概况

水准测量与地形图测绘是在柳州市市民广场上进行，由于广场整体建筑在平整对称的地形上，各点之间相对高程不大，这给水准测量提供了一定的便利。但就进行地形图测绘的局部区域来说，测区内树木，灌木较多，通视情况一般，且多陡坎，湖、桥、房屋的复杂地物，给我们并不熟练的地形图测绘带来了一定难度。另外，由于测区位于广场的保护区内，很多通视，视野较好的草地上的控制点不能用。导致我们在碎步测量时得引出支导线，给实习进度带来麻烦，在实习过程中，那段时间的天气风大，还有几天下雨，这些也都给测量工作带来了一定的困难。

㈢作业方法

⒈图根水准测量

本小组共有成员9人，在施测水准测量的时候，人员分配情况是：四人为跑尺员（前，后尺各两人），另外一人为观测员，一人为记录员。

具体作业方法如下：在选取了合适的水准路线和固定点之后（水准路线见附图），开始进行第一测站的观测，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置在水准路线附近合适位置，然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置前尺。随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。

⒉地形图测绘

⑴图根控制测量：在图根控制测量过程中，对小组成员进行了如下分配：四人为跑尺员（前，后尺各两人），一人为观测员，一人为记录员。

具体的作业方法如下：在组织组员对测区进行了勘察情况下选定了控制点，在确定已知点坐标和正北方向后，按照测回法法对导线进行观测：将经纬仪安置在第I站的基座中，将测钳安置在后视点i-1置零，塔尺放置前视点i+1的基座中，进行导线测量，分别读取五种观测值：水平角β，上丝读数，下丝度数，竖角α，仪器高i。迁站时，点i和点i+1上的脚架和基座不移动，将经纬仪安置在第i+1站的基座上，第i站上则安置测钳，再将第i-1站的塔尺迁到第i+2站，随后再如前一站进行观测，直到闭合导线测量完毕。

⑵碎部测绘：在碎部测绘的过程中，小组成员分配如下：两人人为跑尺员，一人负责绘图，两人负责记录数据，一人进行观测，三人用钢尺进行局部短距离测量。

具体的作业方法如下：首先根据控制测量得到的数据，由负责绘图的同学将坐标格网和控制点坐标展绘在白纸上。在可以观测到待测碎部点的控制点上架设经纬仪，在碎部点立塔尺进行观测，由观测员读取数据水平角β，上丝读数，下丝度数，竖角α，仪器高i，记录员读取数据后，进行简单的高程和距离计算后将数据报给绘图员，由绘图员利用分度规和直尺将碎部点标注在图纸上，如此进行直到所有碎部点测量完毕。

对于观测困难的碎部点，采用支点线的方法进行测量，由两左右测回观测确定支导线线上支点的坐标后，将支点等同于控制点进行如前的观测与展绘。

㈣技术要求：

水准测量方法：使用水准仪和水准尺，根据水平视线确定两点之间的高差，从而由已知点的高程推求未知点的高程。

各类测站的选择：在所选择的闭合回路上选取2个普通水准标石作为固定点，将整个闭合回路分为2个测段，每个测段中设置偶数个测站，站与站之间距离应适中。

⑴图根水准测量中使用一套DS3水准仪沿水准路线设站单程施测，各站采用双面尺法进行观测，并取平均值作为该站的高程。图根水准测量的视线长度不大于100m、同测站两次高差的差数不大于±5mm。路线允许高差闭合差±40√L(mm)或±12√n(mm)，式中L为以公里为单位的单程路线长度，n为测站数。

⑵在每个导线点上用DJ6光学经纬仪观测水平1测回，没测回半侧回较差≤40″。导线角度闭合差的限差为±60″√n，n为导线的测站数目。

⑶导线的边长用钢尺按一般量距的方法往、返丈量，在平坦的地区边长相对误差的限差为1／2000，特殊地区限差可放宽为1／1000，导线全长相对闭合差的限差为1／2000。

⑷碎步测量的各项限差为：仪器对中误差≤2mm，归零差≤4′，转折角观测较差≤2′。

本人完成的工作有控制点测量和碎步测量的仪器调节和数据观测、以及初步的数据整理计算，到后期的绘图工作，我都参与到了在整个测量工作中所有环节，在自己负责的内容和数据都符合要求，因此才能顺利完成任务。

三、实习总结

简述实习中遇到的问题及解决的办法，对本次实习的意义和建议：

⒈熟悉各种测量仪器的结构原理和用途，熟练使用水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握仪器的检验和校正方法。

⒉明白各种测量误差的来源是主要有三个方面：（1）仪器误差：这是仪器本身在制造的过程过程中它的精度所决定的，属于客观误差来源。（2）观测误差：由于测量者的技术及水平的限制，造成的观测误差属于主观误差来源。（3）外界影响误差：测量是处于外界环境之下的工作因此或多或少会受到外界条件的影响如温度、大气折射、地球曲率、地面沉降等多种因素的影响而这些因素又时时处于变动中，很难控制，属于可变动误差来源。

⒊避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差，要求作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高测量者自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

⒋熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部“、”由高级到低级“的工作原则，并做到步步有检核”这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

收获体会：通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

经验教训：⑴展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度；

⑵实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响；

⑶水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量； ⑷绘制格网铅笔的粗细要根据规定，反复检查以减小误差，网格对地形图影响很大；

⑸小组成员的合作很重要，小组的气氛很大程度上影响实验的进度。

测量实习报告的编写 第2篇

1.原始资料装订顺序（小组）

1）

一、二等水准测量外业观测手簿

2）水准测量成果概算表

3）GPS测量选点图及观测调度图

4）GPS测量手簿

5）GPS平差及GPS水准成果

6）i角检验记录

7）导线观测光电测距记录封面

8）导线外业记录表格

9）导线平差计算表

10）线路放样计算表格

11）线路放样观测手簿

12）线路放样成果

13）地形图补测成果

14）小组实习总结报告（组长完成，1000字以上，包括“实习任务、现有条件、实施方案、经费预算、实施过程、实习成果、经验总结）

2.个人报告提纲

3.写作要求

不得抄袭，复制、拷贝的报告，两个人都没成绩，全

文不得少于3000字

4.时间安排

10月16日之前以小组为单位交到指导教师处

5.上交资料

测量实习报告的编写 第3篇

一、编写教参的指导思想

教参是供教师备课时参考用的辅助读物,对于初入教坛的年轻教师,在备课时,更是把教参作为理解教材、选择教法、设计教案的重要依据。因此,在编写教参时,就应该注重考虑编入哪些内容,才能对教师备课时确实有“参考”价值,在教学中确实“管用”。

《公差》课是中等职业技术院校机械类专业的一门重要的技术基础课。《公差》的特点是:概念多,基本术语多,原则规定多。其内容涉及到极限与配合标准、几何公差标准、表面结构标准等技术标准。其中有关尺寸公差、几何公差、表面结构、螺纹公差及技术测量等方面的基础知识,是机械制造行业提高零件精度,保证产品质量不可缺少的知识,要求学生一定要学好。

在《公差》课教学中,教师若一味的采用传统的教学方法和模式,教学内容缺乏新意,教学手段缺少创新,则往往会使学生失去学习这门课程的兴趣。因此,笔者认为教参应以帮助教师如何教学为主,应融合教师的教学经验,从分析经典例题,知识拓展等方面入手,将抽象复杂的概念转化为通俗易懂的知识,使学生易于接受。所以在编写第4版《公差》教参时,我主要从“三贴近”着手,即,贴近教师,使教师易教;贴近学生,使学生想学;贴近课堂,使课堂效果最好。

二、第3版《公差》教参的分析理解

第3版《公差》教参的每一章节都有四个内容,分别是:

(一)教材分析。

主要分析教材内容,帮助教师更快、更充分地理解教材。但该部分内容较多,过于详尽,重复了教材中的内容与公式。

(二)教学要求。

提出该部分内容的教学目的以及应该达到的教学水平。基本符合课程要求。

(三)课时分配。

每章均有课时分配表,但此表所处的位置偏后,介于教学要求和教学建议之间,若将此表置于全章节的首位,便于教师掌握全程的进度。

(四)教学建议。

主要为教师提供较好的教学方法,但此部分内容相对较简单。因为教学方法在教学中占有主导地位,因此该部分内容是教参中的精华部分,应体现出教学的经验及方法。

三、第4版《公差》教参的探索与改革

笔者认为教参的作用之一就是帮助教师如何教学,如何把每个知识点传授给学生。所以在仔细地阅读了第3版《公差》教参之后,确立了第4版《公差》教参的编写思想。这就是:保持第3版教参的特色和风格,在适度够用的基础上,加强基本理论、基本知识的内容,拓宽思路,重在实用。依据新国标,对几何公差、表面结构等章节进行了全面修订,并采用大量插图,为更好地适应教学需求,力求使新教参内容更加精炼,重点突出,在表达形式上力求通俗、新颖。因此,在第4版《公差》教参的结构和形式上做出了以下的探索与改革。

(一)图表的应用。

教材分析是教师的基本功和基本素养,是备好课、上好课的关键,是进行教学设计的第一步。教材分析的过程,也是增长专业知识、促进教学修养的过程。在教参的教材分析这部分内容中,传统的结构形式是以文字为主,来对教材进行分析、理解,而且有的篇章文字较多,等同于教材内容的重复,而对于教师而言,应该要了解的是教材的编写意图、内容选取、程度要求、风格特点等。为此,我在新教参的编写中,尝试着改变说明方式,采用了流程图的形式,并把相关内容的流程图放在首要位置。编写中,充分利用流程图的结构特点,在图中清晰地标出各个环节之间的关系,流程图的编排顺序即为教材内容的顺序。图中每一个知识点用一个方框表示,作用相近或重要程度相近的知识点并列安排,之后在有内在联系的知识点之间画箭头,箭头方向从前概念指向后续概念,从背景知识指向扩展知识,同时每副图中配以公式、要点的简洁说明,最后整理成体现内在联系的知识流程图。这样不但省去了大量为分层而设置的序号,还使内容显得更加清晰、完整、紧凑和富有层次感。另外,由于新国标的发布,教材中的第1章极限与配合、第三章几何公差、第四章表面结构中有些内容也有所变动。有的教师《公差》这门课程教了多年,一下子很难适应新的名称术语,为此,笔者利用图表的形式将新旧国家标准术语进行对照,以便于教师教学。

(二)教学方法的设计。

同样的教学内容,对于不同的教师,因为教学方法不同可能会达到不同的效果,这就要求教师在平时的工作中除了要透彻理解该节教材中的全部知识,弄清本节教材在整篇教材中的地位以外,还应经常总结经验,找出适合本节内容的教学策略、方法和设计教学过程,考虑如何找出通过知识教学培养能力、训练技能的方法。尤其对于一名新教师,如何帮助他们积累教学经验,达到好的教学效果,笔者认为应该在教参中体现出来,所以在第4版《公差》教参中笔者加入了在教学时通过经验积累而总结出的经典例题。例如在《公差》教材第一章极限与配合中有较多的公式和表格的运用。像如何将孔轴公差代号转换成极限偏差的表达形式,就要运用到孔轴的基本偏差表和标准公差表,如何让学生快速准确地查表,了解表格中的一些特殊性,在这里笔者介绍了几个典型的例题,例如:查表确定Φ40H6、Φ40h6的基本偏差各是多少。通过这些例题可向学生说明H、h的基本偏差为零,今后可直接得出,不用再查表,同时还说明了同尺寸段和同等级的孔、轴,其标准公差数值相同等等,还有很多类似的例题,都可以帮助学生在练习时做出总结,归纳。另外在第3章几何公差中,几何公差的解读是一个难点,学生在见到类似的解读题型时有无处下手的感觉。对此我根据教学经验分别对形状公差、位置公差、方向公差、跳动公差的解读作了基本的总结归纳,如,形状公差识读的基本格式为(被测要素)的(项目)公差为毫米等等。这样学生就可以根据给出的几何公差的文字要求,可以判断出被测要素、公差项目、基准要素以及公差值。

(三)增加知识的拓展。

作为一名教师,自己必须要有“一桶水”才能给学生“一杯水”。因此,新教参应在教材分析、基础知识拓展、历史背景等方面补充一定的数量的有参考价值的知识。为此,在第4版《公差》教参中我特意增加了一个知识拓展部分,增写了在教学过程中涉及到的新知识、新信息等内容。知识拓展部分的内容包括:新国标确定的知识拓展以及与教材内容息息相关的知识拓展。新国标的颁布资料并不是每个教师都能拥有,很多教师对于书中的公式很了解,但是并不了解公式的由来。因此,在第一章极限与配合中的知识拓展这一部分,主要介绍了极限与配合在公称尺寸至500㎜和公称尺寸大于500㎜～3150㎜内标准公差的由来;在第3章几何公差知识拓展这部分内容中介绍了几何公差中直线度、平面度、圆度、圆柱度的评定标准,而在第2、4章的知识拓展部分,插入了影像测量仪、粗糙度仪的图片,并配以文字对其结构原理、测量方法、适用范围做以简单的介绍,达到了图文并茂的效果。在第5章的知识拓展中又根据教材内容,特意说明了螺纹及螺纹标准的历史,介绍了美制螺纹、英制螺纹以及我国螺纹标准的由来。

总之,第4版《公差》教参在编写时所遵从的原则是:使教师在教学方法上有突破,在教学内容上更凝炼;使学生不仅仅对书中概念理解,公式会运用,计量器具会操作,还应该会处理测量数据,了解新的国家标准、了解先进的测量仪器,以能力目标的培养为主线,在培养能力目标的同时实现知识目标和素质拓展目标的培养。

参考文献

[1].极限配合与技术测量基础(第4版)[M].北京:中国劳动保障出版社,2011

测量实习报告的编写 第4篇

关键词FDA;验证;分析;评价

中图分类号TB文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)072-0134-02

0引言

FDA对验证的定义是:“建立可高度保证某一生产工艺能稳定地生产出符合预定标准和质量属性的产品的书面证据”。这表明FDA非常重视书面证据,所以验证报告是整个验证过程中最重要的验证环节。下面探讨一下如何编写验证报告:

1)设备概况。本灭菌器所灭菌的产品以无菌工作服为例,待灭菌产品放在专门设计的不锈钢盘子里。灭菌工艺控制使用PLC控制系统,灭菌程序设定为121℃×20min,温度控制系统使用Pt100探头,放置在冷凝水输出口管道内,灭菌过程的温度用记录仪记录。

灭菌器装载能力:30套。

本灭菌器使用饱和蒸汽(介质)灭菌。灭菌程序分为脉动真空、升温、灭菌、排汽、干燥、补汽、结束等几个阶段。

2)验证目的。检查并确认灭菌器安装符合设计要和文件符合FDA的管理要求。调查并确认灭菌器的运行性能不同位置的热分布状况。验证产品预定的灭菌程序。

3)文件。检查所需的各类相关文件。

1介质连接

1.1电源

结论:

1.1.1材料

1.1.2仪器

1.1.3校正

校正人:日期: 年 月 日

1.2公用介质连接

1.2.1电源

结论:

检查人:日期:年月日

1.2.2蒸汽

结论:

检查人:日期:年月日

1.2.3压缩空气

结论:

检查人:日期:年月日

1.2.4冷却水

结论:

检查人:日期:年月日

1.3运行测试

1.3.1功能测试

目的:在空载情况下肯定灭菌器各部分功能正常,符合设计要求。

合格标准:灭菌器的各步程序运行正常,与操作说明书相符。

空载达到灭菌温度的时间:5min

运行抽真空程序后,经134℃暴露3min,其化学指示剂(试纸)的颜色呈现均匀一致的改变。

泄漏率:在10min內,腔室内压力变化应<1.3bar/min(1mmhg/min)

测试过程:

首先,应将下列工作准备就绪:

设备安装稳固;

电气连接;

蒸汽连接;

冷却水连接;

安全阀检查;

门密封检查;

然后,启动设备运行测试。

测试结果:

灭菌器的各步程序运行正常,与操作说明书相符。空载达到灭菌温度的时间:5min。真空度实验合格,泄漏率合格。

测试人:日期:年月 日

1.3.2热分布测试

目的:检查腔室内的热分布情况,调查腔室内可能出现的冷点。

1)验证设备的校正。

校正人: 日期: 年 月 日

2)空载热分布。

测试过程:

探头分布见验证系统实测情况。

开启灭菌程序,按自动程序运行,连续运行3次,以检查其重现性。

运行结果:见验证实测情况

结果分析:符合FDA要求。可以进行装载热分布验证。

方案实施人:日期: 年 月 日

3)满载热分布。

测试过程:

探头分布见实测情况。

开启灭菌程序,按自动程序运行,连续运行3次,以检查其重现性。

运行结果:见实测结果。

结果分析:符合FDA要求。可以进行装载热穿透验证。

方案实施人:日期: 年 月 日

2热穿透试验

热穿透试验是在热分布试验的基础上,确定装载中的“最冷点”,并肯定该点在灭菌过程中获得充分的无菌保证值,即F0>15。

2.1验证设备的校正

校正用标准仪器:

仪器名称生产厂家及型号备注

无线温度压力采集器法国TMT型

校正人: 日期: 年 月 日

2.2验证步骤

装载类型:

灭菌程序:121℃×20min

探头分布见实测情况

2.3运行结果

见实测结果。

2.4结果分析及评价

验证合格,灭菌柜可以投入使用。最晚再验证时间为 年 月日

方案实施:日期:年月日

3生物指示剂验证试验

生物指示剂试验(1)

生物指示剂名称:嗜热脂肪芽孢杆菌ATCC9372

菌管不变色(呈紫色)为阴性—;菌管变色(呈黄色)为阳性+。

批号:

生物指示剂试验结果及评价:

经48小时培养全部样品为阴性,对照管为阳性,生物指示剂试验合格。

测试人年月日

生物指示剂试验(2)

生物指示剂名称:嗜热脂肪芽孢杆菌ATCC9372

菌管不变色(呈紫色)为阴性—;菌管变色(呈黄色)为阳性+。

批号:

生物指示剂试验结果及评价:

经48小时培养全部样品为阴性,对照管为阳性,生物指示剂试验合格。

测试人: 年月日

生物指示剂试验(3)

生物指示剂名称:嗜热脂肪芽孢杆菌ATCC9372

菌管不变色(呈紫色)为阴性—;菌管变色(呈黄色)为阳性+。

批号:

生物指示剂试验结果及评价:

经48小时培养全部样品为阴性,对照管为阳性,生物指示剂试验合格。

测试人:年月日

参照文献

测量实习报告的编写 第5篇

实习报告名称：府店南部山区地质测量实习报告

一、概况

1.实习的目的与任务

本次实习是在学习完《普通地质学》、《岩石学》、《构造地质学》、《古生物地史学》等专业基础课之后进行的一次综合性野外地质实习。其目的是巩固加深理论知识，培养分析问题和解决问题的能力，学习常规野外地质工作、数字化野外地质工作的基本方法和技能，为后续课程的学习打好基础，同时为今后从事与地质、地球信息科学与技术等相关工作做好准备。本次实习的主要任务是通过野外踏勘、实测地质剖面、地质测量了解测区的地层发育、构造特征、岩浆岩以及矿产资源，完成一张地层柱状图、二张实测剖面图、一张地形地质图及一份文字报告（图和文字报告分别包括纸质、电子各一套）。

2.实习起止时间、组队情况及指导老师

起止时间：

组队情况：实习队组成的班数、组数、人数

指导老师：

3.交通位置和自然地理

交通位置：

（附一张交通位置图）

自然地理：

4.以往地质工作评述

前人做过的工作、取得的成果、提出的观点、有什么不足或错误，我们工作之前还遗留什么问题等。

二、测区地质

1.地层

①首先概略地说明本区发育的地层（由老至新）。

②按时代由老至新顺序分别叙述地层

即地层描述、每一地层的岩性及岩石组合、生物化石、自下而上的变化情况（垂向变化（旋回））、岩相变化（横向变化）、主要标志层应详细描述、地层厚度、地层的分布范围、以及与上下地层的接触关系，对于含矿层位加以特别说明。

不能只照抄指导书内容，要结合实测地层剖面和地质测量中的实测资料加以综合叙述，1

可以系统地引用实例，如信手地质剖面、素描图、照片等

2.构造

①实习区构造概况

a.所处区域大地构造位置

b.褶皱、断裂发育程度

c.区域构造方向

d.构造线的划分

e.构造形成的时代

②主要构造详述

对于一个地区构造特征的描述有两种形式：

a.按褶皱、断裂顺序描述其基本特点

b.如果认为工作区的构造是由于多次构造变动叠加而成，可按形变发生的先后顺序分别叙述其特点。

最后应小结本区褶皱与断裂在空间上的组合关系及时间上的形成先后顺序，如有可能可初步探讨区域构造应力场的特点。

本部分可以附地质素描图、照片、信手剖面图等做以说明

3.砂岩墙

本区砂岩墙概况，砂岩墙与各地层的相系关系、形成的特点等。

4.矿产

沉积矿产：煤、石灰岩、铁矿、洛阳红（玉）

三、工作方法、工作量和质量评述

工作方法：野外踏勘、实测剖面、地质填图

采用的工具（设备）：

工作量：包括野外踏勘路线的条数、总长度；实测剖面的条数、总长度；观测点数；标本及样品数量；填图面积

质量评述：对本次实习所提交成果（即实习报告）的质量（可靠程度）做出客观、正确评价。

四、结语

明确的肯定工作的主要成绩、自己的收获、新的认识、新的发现等；

简要叙述工作中存在的问题和不足之处，对今后的实习工作提出建议，提出自己今后的努力方向，最后可对支持实习进行的有关方面表示谢意。

参考文献及图版

普通测量学技术总结报告编写提纲 第6篇

一、概述

概要说明测绘任务总的情况，包括任务来源、目标、工作量等。任务的安排与完成情况，以及作业区概况、仪器工具及已有资料利用情况等。

二、技术执行情况

主要说明、评价测绘技术文件(技术标准、规范等)的执行情况。内容主要包括生产所依据的测绘技术文件执行情况以及执行过程中技术性更改情况，生产过程中出现的主要技术问题和处理方法，特殊情况的处理及具达到的效果等，新技术、新方法、新材料等应用情况，经验、教训、遗留问题、改进意见和建议等。

三、成果质量说明和评价

简要说明、评价测绘成果的质量情况(包括必要的精度统计)、产品达到的技术质量指标。

四、上交的成果及其资料清单

分别说明上交成果的形式、数量等，以及一并上交的资料文档清单，并附相应材料。

注1：各组打印目次技术总结报告1份

封面样式如下：

测量学实习技术总结报告

专业年级： 班 组： 成 员： 指导教师：

矿山测量编写提纲 第7篇

3-2矿山测量的工作内容和要求

3-3矿区地表控制测量

3-3-1 矿区地表平面控制测量

3-3-2矿区地表高程控制测量

3-4露天矿测量

3-4-1 露天矿测量的主要工作

3-4-2 露天矿平面工作控制测量

3-4-3 工作控制点的高程测量

3-4-4 露天矿工作控制测量实例

3-4-5 露天矿生产测量

3-4-6 露天矿产量统计

3-5矿井测量

3-5-1矿井联系测量

3-5-1-1 作用及分类

3-5-1-2 地面近井点的设置

3-5-1-3 竖井几何定向

3-5-1-4 陀螺经纬仪定向

3-5-1-5 导入高程

3-5-2井下控制测量和掘进给向测量 3-5-2-1 井下经纬仪导线的分类及测点埋设 3-5-2-2 井下测角和量边

3-5-2-3 井下经纬仪导线测量

3-5-2-4 井下高程测量

3-5-2-5 巷道掘进测量

3-5-3采场测量

3-5-3-1采场测量的任务及特点

3-5-3-2采准和切割巷道掘进时的测量工作 3-5-3-3天井联系测量

3-5-3-4回采工作面测量

3-5-3-5空区测量

3-5-3-6面积计算

3-5-4竖井施工测量

3-5-4-1竖井中心及井筒十字中心线的标定 3-5-4-2竖井掘砌施工测量

3-5-4-3竖井井筒安装测量

3-5-4-4井筒延深时的测量

3-5-4-5马头门及井底车场掘进施工测量 3-5-4-6提升设备安装时的测量

3-5-5贯通测量

3-5-5-1贯通工程容许偏差及贯通测量工作步骤 3-5-5-2贯通测量点连测工作和几何要素计算

3-5-5-3贯通测量误差预计

3-5-5-4贯通测量实例

3-6岩移观测

3-6-1岩层与地表移动观测的目的3-6-2几个常用的基本概念

3-6-3地表移动观测站

3-6-4岩层内部观测

3-7测量仪器与仪表

3-7-1数字化测量的基本概念与测量仪器的发展 3-7-2数字水准仪

3-7-3光电测距仪

3-7-4电子经纬仪

3-7-5全站仪

3-7-6陀螺经纬仪

3-7-7常用GPS接收机

3-7-8激光仪器的应用

3-7-8-1激光指向仪

3-7-8-2激光铅垂仪

3-7-8-3激光扫平仪

3-7-8-4激光经纬仪

3-7-9专用电子测绘仪器应用

3-7-9-1电子倾斜仪

3-7-9-2电子伸缩仪

3-7-9-3体应变仪

3-8矿山测量的误差分析

3-8-1井下导线测量的精度分析

3-8-2井下高程测量的误差

3-8-3矿井定向的精度分析

3-8-4贯通测量方案的选择与误差预计

3-9现代测量技术

3-9-1现代测绘科学的形成3-9-2精密水准测量与精密角度测量

3-9-3GPS连续运行参考站网络（CORS）3-9-4大比例尺矿图数字测图

3-9-5遥感技术（RS）

3-9-6矿山地理信息系统（MGIS）

3-9-7数字化测图技术和矿山地理信息系统的应用 3-9-8激光技术的应用

3-9-9遥感技术在尾矿库库容动态变化监测中的应用 3-10矿山测量图纸及其资料

3-10-1基本要求

3-10-2矿山基本矿图的种类及其应用

煤炭地质报告编写的常见问题 第8篇

1 报告名称

(1) 《固体矿产勘查/矿山闭坑地质报告编写规范》 (DZ/T 0033-2002) 。

(2) 《煤炭地质勘查报告编写规范》 (MT/T 1044-2007) 。

(3) 《关于印发〈固体矿产资源储量核实报告编写规定〉的通知》 (国土资发[2007]26号) 。

实际工作中, 常有报告将公司名称加入报告名称中;或者不加矿种名称;或者在报告名称前加“地质”二字, 都是不规范的。另一问题是核实报告与勘查报告定性不准。近年来出现了补充普查、补充详报告。

报告由矿业权人提交, 编制单位受矿业权人委托编报告, 因此, 封面落款应为与矿业权证明文件载明的矿业权人完全一致的矿业权人名称。有的报告落款为报告编制单位, 或者是矿业权人名称的简称, 都是不正确的。曾出现过, 矿业权人名称与矿业权证明文件载明的矿业人名称不一致或不完全一致的现象, 这时就需要矿业权人更正或进行变更。 (1) 报告编制单位排在矿业权人前面, 喧宾夺主。 (2) 缺少法定代表人。 (3) 不加盖公章。 (4) 相关责任人不签章, 或机打责任人姓名。

2 摘要目的任务的编写

《关于全面实施〈固体矿产资源/储量分类〉国家标准和勘查规范有关事项的通知》 (国土资发[2007]68号) 的要求。【各类资源储量报告均应在报告的正文开头加附不超过400字的文字摘要, 主要内容应包括勘查区 (矿区) 地理区位、面积、勘查单位、工作时间、主要工作量、勘查 (核实) 投入、地质矿产特征、基本认识及主要成果、主要结论、主要建议等。】 (1) 缺少摘要。 (2) 摘要太长。 (3) 内容不全。 (4) 与报告内容不一致。

不少报告, 在报告的目的任务中, 或者不交待有关目的, 或者只说明勘查的技术目的, 如作为矿井初步设计的依据、编制矿区总体规划的依据等, 却不谈评审目的 (或者说是行政管理目的) , 如申请划定矿区范围的依据、上市融资的依据、登记统计的依据、转让的依据等。要求必须明确评审目的。不同的评审目的, 在评审把握上是有差别的, 比如作为上市融资依据的报告, 只要求客观反映, 如实评价;而作为申请划定矿区范围依据的报告, 除要求客观反映, 如实评价外, 还必须要求达到国土资发[2011]14号规定的条件 (达到相应的勘查程度) 。

核实报告的核实任务不确切, 将勘查阶段的任务归为核实的任务, 与实际情况不符, 一般来说, 核实的任务主要是收集、调查、研究、汇总问题。有些勘查报告在叙述报告编制任务时, 用词很随意, 没有注意规范用词, 如普查报告用详查报告的素语, 应认真研究规范, 规范用词。

3 地理位置交通及矿权设置的编写

(1) 应准确说明矿业权范围的地面最高、最低海拔标高, 作为填报登记书的依据之一。

(2) 应准确交待地表水体与勘查区的位置关系, 说明主要河流的最低侵蚀基准面、丰 (枯) 水期的流速、流量, 最高洪水位等。

实际工作中, 要求单独设置一节说明, 因而也就不应在位置、交通介绍重复介绍。

有的报告介绍了矿业权的历史沿革情况, 列出几个矿业权范围拐点坐标, 甚至对与本次工作无关的矿业权也进行交待, 但看不出本次工作与哪个矿权有关。应开宗名义交待清楚。

不少报告按矿业权证明文件, 或只列1954北京坐标系坐标, 或只列1980西安坐标系坐标, 未将两个坐标系坐标对照列出。目前矿业权管理用的是1980西安坐标系坐标, 资源储量管理用的是1954北京坐标系坐标, 因此, 要求对照列出两个坐标系坐标。所谓对照, 即要求1954北京坐标系与1980西安坐标系拐点坐标对应, 编号相同。

4 本次工作和以往地质工作的编写

(1) 对于已往工作的定位:最近一次报告 (经审批、备案的报告) 及以前的工作为以往工作, 之后的工作计入本次工作。 (2) 以往工作应是与本次工作范围有重叠关系的工作。 (3) 应说明历次以往工作与本次工作的范围关系 (定性说明即可) 。 (4) 应按时间顺序说明以往历次工作情况, 提交的主要成果, 备案 (认定、审批) 情况, 包括备案 (认定、审批) 时间、机关、文号等。

5 煤层的编写

对煤层厚度描述方面主要表现在: (1) 不全面, 按编写规范应同时说明全层厚和可采厚, 不少报告只说明其一, 而且多只说明全层厚度。事实上, 从评价煤的厚薄及使用的角度看, 可采厚度更有意义, 因此, 不应忽略对可采厚度的描述。 (2) 对厚度概念的使用较为混乱, 目前报告中出现的厚度有:煤层厚度、煤层有益厚度、最低可采厚度、全层厚度、可采厚度、自然厚度、纯煤厚度等。【前三者在《煤矿科技术语煤田地质与勘探》 (GB/T 15663.1-1995) 中有明确定义】

根据《煤、泥炭地质勘查规范》实施指导意见, 煤层的可采程度是根据煤层的可采面积占勘查评价范围 (一般为一个井田或勘查区) 的比来衡量的, 虽然有规范定义, 而在实际工作中却仍难以把握。

含煤性中重点说明区内含煤地层是那些地层, 共含多少层煤, 其中可采煤层有几层。强调要用数据进行说明 (可列表) , 包括每层煤的控煤点数、见煤点数、可采点数、全层厚度、可采厚度、面积可采系数等。有些煤层虽然属不可采煤层, 但可采点数较多, 应说明可采点的分布情况, 如连片分布或孤立分布, 为是否算量提供依据。稍带介绍一下含煤系数即可。

可采煤层包括全区可采煤层、大部分可采煤层和局部可采煤层, 从逻辑上看, 局部可采是可采煤层的一个划分, 因此, 诸如某某组含可采和局部可采煤层的表述是不严谨的。

6 煤质的编写

报告煤质指标的统计点数远多于可采点数或远少于可采点数, 查其原因有多种: (1) 是用大范围的统计数据代替工作区内的数据。 (2) 用样品数据代替点数据。 (3) 测试分析结果未出来。 (4) 采样数量不够。前三种情况应修改, 第四种情况, 能补则补, 不能补应作存在问题提出。

动力用煤不反映Qnet, d数据, 与工业指标不配套。Qnet, d大于Qgr, d;同一简选样, 指定浮煤灰分值低时比高时易选, 不符合逻辑或介绍不严谨。可选性评价的浮煤灰分指定值过低或过高, 不具实际意义。直接用测试结果, 而不是通过绘制曲线计算δ±0.1含量, 不符合规范要求.。表述应准确, 如煤灰分、硫分、发热量, 应注明符号。

经常出现报告文字说明与插表反映的内容不对应;平面图与剖面图不符。文表不对应是工作不仔细, 校对和审核不认真的结果;平面图与剖面图不符有些情况是不认真, 有些则可能是违反了先有剖面图, 再根据剖面图绘制平面图的原则。煤炭报告要兼顾全区。

参考文献

测量实习报告的编写 第9篇

近年来，随着我国企业社会责任报告发布数量的显著增多，报告质量问题更为凸显。尽管已有全球报告倡议组织制订的G3等国际性报告编制指南，但因其与我国基本国情和企业发展阶段有较大差异，大多数企业尤其是中小企业在编写高质量报告时仍然存在巨大的挑战。对此，社科院经济学部企业社会责任研究中心于2009年推出我国第一本企业社会责任报告编写手册《指南1.0》，并于2011年修订发布了《指南2.0》。同时，为促进指南的应用，分别于2010年和2011年发布了“中国企业社会责任报告评级”标准和《中国企业社会责任报告白皮书2011》，形成了涵盖标准、应用、评级、改进的完整闭环。

“指南编写工作没有最好只有更好。”启动会上，国资委研究局局长、社科院经济学部企业社会责任研究中心常务副理事长彭华岗指出，中国企业社会责任报告数量占全球的近20％，中国要努力在全球社会责任领域赢得话语权，《指南3.0》编写工作应以此为目标，增强指导性，实现较前两版更大幅度的提升。同时，他强调，只有行业协会、企业积极参与到指南编写中，才能使其更好地反映中国企业社会责任实际。

据悉，此次《指南3.0》将依据“广泛开放、深度合作、简便实用、国际视野”的原则进行编写，充分重视行业、企业专业人员的参与。编写过程中，将成立由各领域专家组成的“专家委员会”，建立起频繁沟通机制；设立“分行业专家工作组”，召开分行业专家意见会；走访调研行业协会、代表性企业，听取专业意见。在完成指南编写的同时，还将建立专题网站，促进交流与宣传；完善报告编写自动化系统，帮助企业降低报告编写的成本。

会上，来自中国轻工业协会、中国黄金协会的代表表示，《指南2.0》在指导行业企业编写社会责任报告方面已发挥出实质性作用，深化了企业对于社会责任的认识。寄望《指南3.0》更为注重行业间的差异，细化行业指标，更好地指导企业包括编写报告在内的社会责任实践。

作为专家代表出席会议的本刊副社长殷格非在发言中指出，随着中国报告数量的快速增加，《指南3.0》将发挥更大的推动力。同时，在促进全球意义上的指南的形成中，中国将起到更多的作用。

“期待责任天空升起一颗中国星。”中铝改革发展中心副主任赵秀富郑重道出的感言，赢得了在座企业代表的共鸣。南方电网、中石化、广百集团等多家企业均表示将积极支持指南编写这一具有重要意义的“公益事业”，共同推动中国CSR标准的深化。

启动会当天，社科院经济学部企业社会责任研究中心还与中国兵器工业集团共同发布了《特种行业企业社会责任报告编写指南》，这意味着《指南2.0》覆盖的行业增加至47个。据悉，截至2011年年底，在企业社会责任报告中明确标注参照了《指南2.0》的企业达60余家，涵盖国有企业、民营企业和外资企业。

实习报告的编写 第10篇

实习结束，必须撰写实习报告，报告基本内容如下：实习单位、实习内容简述、实习心得、对专业领域某些理论或实际问题的思考、建议等。

学生实习结束以后，即转入资料整理和综合分析阶段，把实习的基本内容从感性认识提高到理性认识上来。在资料整理和认真研究的基础上，应编写实习报告。实习报告有比较固定的格式和内容。

一、实习资料的整理

对实习过程中接触、得到的大量原始资料数据，首先要检查、审核、去伪存真，修正补足。一般情况下，按下列三方面的要求进行取舍：

（1）保留的资料应与报告相关。

（2）注意各种资料间的联系，按报告的编排以科学的逻辑顺序安排调整资料。使分散的材料在实习报告中保持其内在联系性，为报告的论点服务。

（3）科学地处理非正常资料，尤其要重视新资料的搜集、整理和运用。

二、实习报告的结构

实习报告的基本结构如下，以供参考。

（一）题目

（二）绪言，简述下列内容：

（1）实习单位的历史沿革及发展现状；

（2）实习的目的与任务；

（3）实习过程概述；

（三）正文

（1）实习单位的运行体系及你所在的运行环节；

（2）该环节的概况；

（3）该环节的优点、缺点、改进建议及建议的可行性论证；

（4）实习过程中的发现与心得；

（5）其他

（四）结论部分。全面概要地总结实习的主要成果；大胆严肃地提出实习过程中的新发现、新见解；认真地归纳实习过程中的经验和教训；积极地提出存在的问题及今后实习的建议。

（五）附录。主要包括注释和图表、数据、照片等。其中注释必须包括以下要素：

作者、文章题目、出处、版本信息、页码（或栏目、版面）如：

【2】胡适：《平民学校校歌》，《尝试集》，安徽教育出版社1999年版，第97页。

实习报告的编写，文字上应力求简明扼要，图表上力求清楚整洁，层次清晰，论证真实有效。最重要的是围绕实习的基本内容，抓住实习中的根本环节，写出丰富而生动的、耐人寻味、吸取教益的心得体会，便是一篇成功的实习报告。

实习报告要求2000字以上，从封面后第一页开始连续编排页码，页码标号一律位于页底中间。用A4纸打印，附于实习报告封面之后。最后的装订顺序为：封面－实习报告－统计表－作品－建议－实习单位鉴定。

地质认识实习报告的编写 第11篇

在野外实习结束时，每位同学都必须编写一份实习报告，对实习内容进行系统而概括地总结。地质报告是完成野外和室内各种工作后的最终成果，编写地质报告是地质工作的重要内容，也是地质工作者必备的一项基本功。地质认识实习报告是对整个实习过程、地质工作方法和地质认识的总结，是野外实践和课堂理论的结合，是评价学生野外实习成绩的主要依据，也是培养学生分析问题和解决问题能力的重要手段。

实习报告总的要求是，在充分掌握前人资料的基础上，以自己的野外观察和记录为主，立论正确，依据可靠，叙述简练，图文并茂，主次分明，逻辑性强，富有创造性，内容真实、丰富、简明、扼要。要求文字工整，图件美观，要有封面、题目、报告编写人专业、班级、姓名、野外实习负责人、实习指导教师、报告审核人及报告编写日期等。

编写实习报告首先要整理所有的野外原始资料，包括野外记录、路线剖面图、素描图、采集的矿物、岩石和化石标本及野外照片和录像等，这些是编写报告的基础和素材。把各种野外资料分门别类地加以总结、概括，编制和清绘必要的图件，然后着手编写文字报告。

根据工作的目的和重点不同，报告的内容也有所侧重。实习报告的基本内容包括以下几部分：

一、前言

主要说明实习的时间、地点、目的、任务及路线安排，实习队的组成，工作的方法，工作量以及所取得的主要成果。

二、实习区概况

1．实习区的范围、地理位置、交通概况等，最好附上“工区位置图”。

2．实习区的区域地质概况

3．实习区自然地理概况，如地形、地貌、河流、气候等概况。

4．实习区社会经济概况。

三、地层

实习区的地层层序、时代、接触关系、厚度及分布状况。按照地层的新老关系，由老至新叙述各个时代地层的岩石组合特征、古生物特征、沉积特征、分布和出露情况、接触关系、厚度、地貌特征及特殊的识别标志。

四、岩石

叙述实习区出现的岩石类型，详细描述其特征。可按沉积岩、岩浆岩、变质岩的顺序分别叙述，要说明成分、结构、构造、产状、成因、时代等。

五、内动力地质作用

1．地壳运动及地质构造

概述实习区的大地构造位置、基本的构造格局、地壳运动、具体构造的类型和特征。对褶皱构造与断裂构造分别进行详细描述，并应附有素描图、构造剖面图等。

褶皱构造要描述构造的位置、范围、规模、长轴方向，核部的地层时代、岩性，两翼的地层时代、岩性、层序，两翼岩层的产状，轴面和枢纽的产状，最后确定褶皱的类型、褶皱的形成时期及形成机制。

断裂构造要描述断层的位置、方向、规模，断层面产状及形态变化，断层面、断层带的特征如擦痕、断层泥、断层角砾、断层崖等，断层两盘的地层时代、岩性，两盘岩层的产状，地层的牵引现象，伴生节理及构造岩等。

2．岩浆作用

按岩浆作用时代、作用方式及产状等进行描述。分析柳江向斜的形成与岩浆作用的关系。

3．变质作用

按变质作用方式分别进行描述。

六、外动力地质作用

1．风化作用

风化作用的类型、方式、产物及特征。

2．河流地质作用

描述河流的侵蚀作用、搬运作用和沉积作用特征。

3．海洋地质作用

描述海洋的侵蚀作用、搬运作用和沉积作用，三角洲的形成及沉积特征

4．内动力地质作用与外动力地质作用的关系

内动力地质作用与外动力地质作用的辩证关系

七、矿产

简述实习区内所出现的各种主要矿产资源，说明每一种矿产的赋存层位、规模、找矿标志、矿物组合和矿产应用等。

八、地质发展简史

根据实习区的地层、岩石、地质构造、岩浆及火山活动资料，综合分析本区的地质发展历史。从古到今按地质时代连续论述各时期发生的地质事件，包括古地理、古气候、古生物、沉积演化、构造演化、岩浆活动、地壳运动等。

九、结束语