成长需要倾听范文

成长需要倾听范文（精选6篇）

成长需要倾听 第1篇

对多元解读与创造性解读的倡导, 并不是说对教材文本解读中学生怎么理解都行。新课程改革后, 随着一些新理念的倡导和对学生主体性的重视, 有些师生对教材文本的解读陷入另外一个极端, 即还没有弄清文本原意就匆忙下结论, 随意理解、胡乱理解的现象屡见不鲜, 笔者认为这种“读者至上”的做法同样不可取。辩证地看待作者与读者的关系, 需要做到:第一, 要倾听作者真意。它不是文本理解的最终目的, 但却是对话展开的前提, 倾听作者真意是一个“入乎其内”的过程, 读者的再创造是一个“出乎其外”的过程, 只有先“入乎其内”才能“出乎其外”。第二, 尊重文本的“语境”, 即不能脱离文本所处的社会文化环境。比如有的学生在学习《武松打虎》时质疑文本在褒扬屠杀动物;有的学生在学习《红楼梦》时质疑文本在宣扬近亲结婚;有的学生在学习《背影》时读出“父亲违反交通规则”……这种对文本的质疑是以今评古, 学生完全是以自己的眼光和观念来评判先人的思想和行为。对这种现象, 教师要进行合理的引导, 让学生认真地倾听文本所言, 了解文本之意蕴, 与文本进行真正的对话。

———摘自:单新涛《对语文教材文本解读取向的反思:基于解释学的视角》, 《教学研究》2009年第7期

成长需要倾听作文 第2篇

校园在倾听，校园里承载了你的喜怒哀乐。当你开心时，它会与你一同沉浸于喜悦之中，处处充满生机;当你忧愁时，它会与你一同分担，不会让你一直笼罩在阴云之下，它会使你走出阴霾，去迎接每一个美好的一天。

成长有谁在倾听?

书籍在倾听，在你的成长中，它们成了你的良师益友。《三国演义》让你领略诸葛亮的神机妙算;《钢铁是怎样炼成的》让你懂得了生命的意义;《茶花女》让你体会茶花女悲惨的一生当你遨游于书籍的海洋中，你会忘记一切的不快，完全陶醉于书香。

成长有谁在倾听?

日记在倾听，每一个人的成长历程中都有属于自己的小秘密。向谁诉说，谁会倾听?日记，是你最好的选择，它会是你最忠实的听众，它会为你永久保守秘密。

成长有谁在倾听?

朋友，人的一生不可缺少友谊。真诚的朋友，会让你同他一样真诚待人，他会与你一同成长，一同快乐。他会肯定你的优点，指出你的不足，使你在成长中，更加完善自己。

成长有谁在倾听?

父母在倾听，他们会为你保留儿时从幼儿园阿姨手里接过的小红花，他们会为你所得的一张张奖状而自豪，它们印证了你每一个成长的脚印。

成长有谁在倾听?

成长最最需要的听众，就一个，那就是你。成长需要你的真心倾听，只有你才能领悟成长中所有不可缺少的重要环节成功、失败、快乐、忧愁、收获、付出

成长不会一直称心如意，就如天气不会一直艳阳高照，总有出现风雨天气，但风雨过后就会有彩虹。我们为何不以一个乐观的心态去迎接那一个个黑暗后的黎明呢?

成长需要倾听 第3篇

被倾听移除的贫民窟

一万美元？在市中心为100个家庭建造住所？大多设计师们接到政府的这个报价，都会觉得不可思议。

十年前，亚历杭德罗被邀请为100个家庭提供住所。他们为了更好的生活从农村进入城市，但却支付不起一座房子，于是非法占据了半公顷智利伊基克市北部的土地搭着贫民窟。政府给了亚历杭德罗一万美元的补助，让他用来购买土地，提供基础设施，以及建造住房。

当时，市中心的地价要比别的地方贵三倍。这就意味着每个家庭只能分到40平米的住房。

然而，亚历杭德罗却明白，一个中产阶级家庭在一间大约80平米的房子里才会生活得不错。

不仅是智利，在“城市化”这个全球性的潮流中，越来越多的人都在涌向城市。亚历杭德罗曾计算过：在未来15年内，我们必须每周建造一座能容纳一百万人的城市，平均每个家庭投入一万美元。

因为问题的复杂性，他决定让这些家庭参与到他的设计中，一起了解这些限制。

在讨论中，亚历杭德罗产生了一个新的想法：把这40平米建成一间好房子的一半。于是，这种介于一栋楼和一个房子之间的“半舍”产生了。亚历杭德罗用公共基金建造那些家庭无法单独建造的一半，然后空出了一半的空间让这些家庭可以自由扩建。“作为一栋楼，它可以承担昂贵的、地段良好的土地价格，作为一个房子，它可以扩展。”

“半舍”的设计，让贫穷家庭都可靠自己的努力去工作，然后去扩建，把他们最初的社会住房一点点变成中产阶级的单元房。“如果我们不利用人们自己的力量，我们就无法解决每周为一百万人停供住房的问题。”亚历杭德罗让我们明白：一个正确的设计，会试图理解和解决威胁。

不在玻璃幕布里

现在的我们或许会为在高档的写字楼里工作而感到欢欣，因为全世界的高楼大厦都告诉我们，玻璃幕墙是高级的、美丽的。

知识产生于人与人之间面对面的交流和互动，但在大厦里用水泥隔断的格子间里我们对自己的楼层之外一无所知，没有任何的互动交流。而玻璃外墙因为阳光的直射，会造成严重的温室效应。

2012年，亚历杭德罗参加了UC创新中心的竞标，目标是创造一个有着合适光线和适宜的温度和空气的工作空间。

与典型的办公建筑反其道而行，亚历杭德罗设计了一个开放的中庭，你可以从内部看到别人在做什么，也可以更好地控制光线。他把墙壁放在了外围，这样就可以阻止阳光的直射。打开那些窗户，风可以穿堂而过。还有很多宽阔的空中广场和户外空间。内部光线充足，让人很想在这样的地方工作。

此外，这样的设计把这座大楼用于降温的能耗从一座传统的玻璃幕墙建筑的每平米每年120千瓦降到了每平米40千瓦。

“这些都不是什么尖端科技，这只是一种古老的、原始的常识。可持续性不过是对常识的严格运用。”

生命的力量，建筑的灵魂

在智利被海啸袭击后，他和他的团队参与了孔斯蒂图翁市的重建工作。

他们有100天时间，大约3个月，来设计出几乎所有的东西，从公共建筑到公共空间，街道网络，交通，住房，以及最主要的——保护城市地域减轻未来海啸破坏力的方法。

“建筑师大都非常热衷于空想。在设计项目时很多建筑师并不十分了解被改造区域的真实情况。”而亚历杭德罗召集了当地的居民，倾听他们的需求。

和居民们的会议很艰难，并没有“我们梦想新的城市”的那种浪漫。他们想过两个方案：

一，禁止在危险区域内建设。居民对此意见辛辣，并且冲动，听上去更像质问：“我呆了那么久的地方为什么不能居住？”

二，修建一堵巨大的墙。然而这么做了的日本在海啸中证明了想要去抵抗自然的力量是徒劳的。居民不断追问：“那个方案为什么不可行？”

面对这些质问亚历杭德罗没有退缩，他更进一步去问：“还有什么别的困扰吗？既然这座城市要从零开始重新规划，你们还有什么想让我们帮忙解决的吗？”

他一个个倾听他们的诉求：海啸不知道什么时候再来，但每一年他们都会遇到降雨带来的洪水困扰。他们的公共空间糟糕透了，他们爱着城里的河流，但河流是不对公众开放的，因为河岸是被私人所有。

于是亚历杭德罗在城市与海洋间设计了一片树林用来消弱海啸，一片森林或许可以分开水流，并且避免洪水，也可以解决了公共空间的历史问题，并最终为公众提供一条开放的河流。

虽然有了设计，政府却财力有限，于是他查询了公共投资系统，还帮助他们整合了相关的资源部门，为政府节约了400万美元，于是树林终于开始被种植。

“自我建造的力量、常识的力量或自然的力量，所有这些力量，需要被转化成一种形式，而这种形式最终打造的，并不是水泥、砖块或木材，而是生活本身。设计的整合力，是努力嘗试把生命的力量注入建筑的灵魂中。”

亚历杭德罗的设计还有很多，看到它们，你多少能感受到，为什么他能获得普利兹克奖了，因为没人比他更“走心”。

这个建筑师，一直在做正确的设计。

聆听生活作文生活需要倾听 第4篇

要倾听

记得有一位美国女作家曾经说过，沟通的境界就是静静地倾听。的确，倾听所表现出来的正是一种宽容谦逊的人格，也展示了对他人的尊重。飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言交流思想、抒发情感、表达对生命的赞美和自然的赞叹。这就是倾听。倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。

我妈妈从小就对我严格要求，而且她还是我生活中的良师益友。我和妈妈平时都无话不谈，我和妈妈一起出去，认识我们和不认识我们的人都说我们不像母女，而更像姐妹。

有一次，我考试考得不太理想，妈妈不但没有责怪我，而是心平气和地对我说：“孩子，没事儿，一次考得不好并不代表你以后每次都会考得这么差，只要你努力了就可以了。来，把试卷拿出来，分析一下你考得这么差的原因。”

我怀着忐忑不安的心情把试卷给妈妈看。妈妈先粗略地浏览了一下，就皱起了眉头。我心想：这下完了，妈妈肯定会发火了。可是，出乎意料地，妈妈微笑着，示意我坐到她的身边，跟我说：“孩子，你要记住，粗心和马虎永远都会是你学习上的一块绊脚石，你要想办法去克服，这样才能够更棒。看看这张考卷的失败之处吧!”然后，妈妈不厌其烦地把我错得题目讲了一遍又一遍，直到我完全听懂。那天晚上，我很晚才睡觉。

第二天到了学校，我就向朋友去“诉苦”。当时，朋友一言未发，只是不停地点头表示赞同，用理解的眼神注视着我，在我诉完苦以后，朋友就对我说：“我能够理解你。如果你以后有什么事情就来找我吧。就把我当作是你发牢骚的对象，我愿意倾听你的一切，而且我会帮你保守秘密的。”朋友的一席话让我感动不已。之后，我有什么苦没有地方诉说，就会去跟朋友说。朋友总会在我说完以后，想办法安慰我或者是帮我解决困难，我们的距离也因此缩短了，我们的关系更友好了。

成长需要倾听 第5篇

“我想,我是个绅士。”34岁的流行音乐天王迈克尔·杰克逊嚅嗫道,“哦,天啦,我不能再说了,我是个很老派的人。”

这是《奥普拉·温弗瑞脱口秀》经典的一期节目。当时全美有大约900万观众观看了长达90分钟的专访直播。在采访中,杰克逊坦诚自己小时候经常寂寞到痛苦、恐惧父亲、说自己并没有漂白皮肤而是患有一种白斑病……

自1986年12月8日开播,23季以来,这档由美国“脱口秀女王”奥普拉·温弗瑞主持的节目,曾经出现了无数次这样难以忘怀的场景:汤姆·克鲁斯在节目中跳上沙发,向当时的女友、现在的妻子凯蒂·赫尔姆斯示爱;天后惠特尼·休斯顿袒露自己从吸毒成瘾到决定戒毒的心路历程;妮可·基德曼在离婚后上节目诉苦;桀骜不驯的“坏小子”西恩·潘,讲述起他与麦当娜那段失败的婚姻……

“我爱这个节目,它是我的生命。正因为我爱它,所以我知道应该在什么时候说再见。”2009年11月20日,在当期节目的最后,奥普拉含着泪水、用颤抖的声音向观众宣读了一片长达3页的声明:《奥普拉秀》将于2011年9月9日停播。她并没有向观众解释自己选择离开的原因。

从“问题少女”到最年轻的主持人

1954年1月29日,奥普拉出生在美国密西西比州,她是一个私生女,父亲当时在服兵役,母亲干些喂猪的杂活来养活家庭。但没过多久,母亲因为无法忍受这种生活,将她扔给了祖母。奥普拉的童年是在又脏又偏僻的农场里度过的。那里鱼龙混杂,作为一个受人歧视的黑人小女孩,她9岁时不幸遭到了强奸,但苦难并没有结束,14岁时她跟男朋友曾生过一个孩子,孩子的父亲不闻不问,孩子一出生就夭折了。

一个14岁的孩子怎么承受得了如此沉重的命运,奥普拉开始自暴自弃,离家出走、偷钱,和比她大的男孩子厮混。母亲看着女儿成了这样,无计可施,只好打电话给她父亲,要他来接走女儿。由此,奥普拉的人生开始转折。父亲弗农相信严格的家规和学习计划对小孩有好处,他为奥普拉订下了最高标准激励她追求卓越,他要求她在家里和学校都要做读书报告,每个星期都得熟记规定的英文单词。他要奥普拉知道自己对未来的期望和目标。

父亲的管教、父亲的爱把奥普拉从深渊中救起,引向新的方向。父亲告诉她:“有些人让事情发生,有些人看着事情发生,有些人连发生了什么事情都不知道。”他鼓励奥普拉要做那个让事情发生的人。父亲对奥普拉的期望唤醒了她的内心,在搬去与父亲同住不久,奥普拉决定成为最好、最聪明的人。接着,奥普拉进入了田纳西州州立大学。在大学一年级时,奥普拉参加了田纳西州小姐大赛,虽然奥普拉并不漂亮,但是凭着自己出色的口才和魅力,她最终获得了“那什维尔黑人小姐”和“田纳西小姐”的桂冠。

这样的荣誉引起了当地媒体的注意。她的第一次突破性机会来到了。1973年,奥普拉成为哥伦比亚广播公司WTVF电台,主持阿什维尔晚新闻的第一位黑人妇女,当时她才19岁。1976年,奥普拉毕业即成为WTZ电视台巴尔的摩驻地的记者和主持人。从此,这个黑人女孩又踏上新的航程。

从不称职的记者到“脱口秀女王”

年仅22岁的奥普拉成为巴尔的摩电视台最年轻的节目主持人,可是她并没有因此踏上星光大道。因为感性细腻的性格,她在报道一些新闻事件时过于感情用事,经常忍不住流泪,而这恰恰不应该是客观冷静的新闻报道者所应有的素质。加上许多人批评她“头发蓬松、双眼太分、鼻子太扁、报道情绪化”,电视台领导以“太不专业”为由降了她的职。9个月后,遭受打击的奥普拉离开了这个岗位。

很快,这个女孩第二次的突破机会来临了。芝加哥美国广播公司的WLS电视台负责人丹尼斯·斯万森慧眼识英才,看到了奥普拉身上的潜质。他雇佣奥普拉来主持当时收视率最低的早间脱口秀节目《芝加哥早晨》。

当时的“脱口秀”都是男主持垄断的“知识分子之间的报道式谈话”。奥普拉决心发挥自己的长项,热诚讲出心底话,拉近与观众的距离。当时的奥普拉不算美女,也早过了妙龄。但她的亲和力却让大家感动,她打动观众的力量在于对观众推心置腹、愿意与之分享一切隐秘的真诚。

因为在恶劣的家庭环境下成长,所以奥普拉能格外体会那些不幸家庭背后的种种心酸。她从不装腔作势,相反在镜头面前,她会自揭伤疤来拉近与观众间的距离。她曾公开承认自己未婚生子,承认年少误入歧途吸食过可卡因,甚至还道出孩童时代被性侵犯的经历。她希望通过自身的经历来让观众找到自我身份的认同感。因为“观众们信任奥普拉,是因为她就是他们中的一员,当她提及自己隐私的时候,人们会发出类似的感叹:哦,原来奥普拉也和我一样,以前做过傻事。”

正是她这种坦诚的主持风格,以及不屈不挠追求自己梦想的精神,她的节目收视率连连上升,第二年,节目就正式更名为《奥普拉·温弗瑞脱口秀》,并风靡了全美,开始向全球输出。经过20多年的发展,奥普拉这个名字已深深刻在美国人的心坎上,成了美国的一种品牌和精神支柱。

2004年1月28日,奥普拉·温弗瑞50岁生日前一天,《纽约时报》史无前例地打出标题《奥普拉50岁了》来向这位电视界最有影响力的女人表示祝贺。《时代》杂志把她选为21世纪最具影响力的百名人物之一。据《福布斯》统计,她个人总资产约10亿美元,不仅是美国电视圈最有钱的名人,也是最有权力的女人。

奥普拉的成功三定律

对于自己的成功经验,奥普拉显然愿意与人分享。她到各大学府做演讲,所到之处,一票难求。她与人合作了5本书讲述自己的人生感悟。其实,奥普拉的成功,归根结底,就是刻在希腊奥林匹斯山特尔斐神庙里石碑上的5个字——“认识你自己”。

奥普拉很小就表现出惊人的语言天赋,两岁会背诵《圣经》的很多章节,3岁在乡村教堂讲述耶稣诞生的故事,在当地小有名气。有人问她长大想做什么,她说:“要是说话就能挣钱就好了。”这话竟成了事实。后来,她果然靠“说话”挣了很多钱。“认识你自己”,知道自己最擅长什么,竭尽所能将其做大、做强,这就是奥普拉的“成功第一定律”。

成名后的奥普拉,不让自己的公司上市,为的是能主导公司的发展方向;她从不参与可能影响公司核心业务的投资,哪怕它看起来很诱人;她的事业拓展得再大,也只是在自己熟悉的领域;她不懂财务报表,也从来没想过要学会看懂它……

“做你自己”,敢于有所不为,这是奥普拉的“成功第二定律”。知道自己是块什么料,还要用“有所为,有所不为”这把“刀”,雕琢出自己的模样。它需要的不只是智慧,更是勇气。如此,算成功了吗?不。奥普拉认为,一个人不能只为自己活着,生活是互动的,帮助别人就是帮助自己,唯有跳出“小我”,才能获得真正的快乐,而快乐是生命的意义。

正因为此,她会在节目中因讲述者的不幸而潸然泪下,并毫不设防地坦白自己早年的荒唐;她成立读书俱乐部,以“非娱乐精神”每周推荐一本“值得阅读”的书,以期观众养成“爱读书的习惯”;她通过自己的基金会,向弱势群体捐资百万;她出资4000万美元在南非成立“女子领袖学院”,亲自挑选每一位学生,希望她们将来成为医生、学者、领袖,改变非洲面貌……“超越你自己”——奥普拉的“成功第三定律”,是一种境界。

倾听孩子，共同成长 第6篇

关键词：倾听；尊重；表达；自信；共同成长

中图分类号：G61

时间过的真快，一转眼我在育苗幼儿园已经工作五年了，在这五年里我经历了大班孩子难舍难分的离别场面。看到了小班孩子因为不愿离开父母而哭的泪流满面。这五年里我个人学到了很多东西。记得五年前的我还是那么年轻气盛什么都不懂却觉得自己超厉害的。刚刚面临小班的孩子我就害怕了。讨厌他们的哭，他们的哭声让我受不了，讨厌他们不会上厕所把大小便都拉在裤子上，讨厌他们不会坐，也坐不长。讨厌他们不会吃饭把桌子地板弄得很脏，讨厌…….现在仔细回味着经历的点滴我发现其实我讨厌他们的不该是孩子，而应该是自己！因为我的不会不懂倾听给孩子带来了很多麻烦。

一、倾听可以让我们知道真相

倾听有利于我们弄清楚真相。有时眼睛看到未必是真实的，如果我们肯倾听一下，会有助于我们弄清事情的真相。

记得在小班我职午睡时，有个孩子哭的很厉害，我以为他应该是因为离开爸爸妈妈伤心所以才哭。可是不知道为什么？可能是处于一个幼儿园老师的素养我还是去到他的床边蹲下来问他：“宝贝，你怎么了？他很小声的回答我说：“我想上厕所。”我心一惊，说到：“去吧，宝贝”。如果我不问他，劈头盖脸就是埋怨，责怪他为什么不懂事？为什么不安心睡觉，那么这名孩子肯定不敢说他要干嘛？最后这个孩子就会把大小便拉在床上。我只会更埋怨这个孩子不懂事！而孩子只会更害怕我，变得更胆怯。天啊这样的恶性循环是多么可怕！我庆幸那天那一秒我做对了，我倾听了那个孩子的想法而不是埋怨。因此在以后和孩子相处的过程中，我都特意提醒自己要注意倾听孩子的心里话。因为只有倾听他们的心里话才会让我更懂得他们在想什么？他们想做什么？他们为什么这样做？这样我就更了解他们，不会误会也不会埋怨。很多老师就是因为缺少倾听，才会难以控制住心中的怒火，才会有将孩子关在黑屋子，对他们进行体罚进而出现了一系列的安全事故的纠纷。

二、倾听是对孩子的尊重

我们成天在高谈尊重，知道尊重是相互的。我很肯定大多数的成人在交际时都知道尊重别人，首先尊重别人的喜好，尊重别人的习惯，会平等的对待别人。但是当成人面对孩子时尊重就显得变味了！孩子你不该挑食，这样不好。孩子你不该讲话否则我就不要你了，孩子你怎么可以不听我的话否则我不买新玩具给你…..我们发现当我们面对孩子时更多的是告诉孩子什么是对的什么是错的，而忽略了倾听他们的想法，倾听他人的谈话也是对别人的一种尊重。同样孩子也需要我们成人的尊重。只有你尊重了他，他才知道怎样去尊重别人。

尊重孩子，就要耐心听孩子讲他的心事。每个人都有心事，可能是开心的或许又是不开心的。当我们有心事时都希望能找到一个人倾听，孩子也不例外，虽然他们还小但是他们也会有心事，也想对别人说说。很多成人嫌孩子太吵，或因为自己太忙他们没时间听孩子的心事所以导致孩子越来越不愿意与别人交流，到了最后还怪自己的孩子不会说话。哎成人的悲哀呀，你害了孩子还明目张胆的职责他，好可怜的孩子！为了让我们的孩子不在孤单，不在被遗忘，因此在我们班不管是哪个孩子只要他和我讲话聊天我都会微笑听完，并做出回应。还记得我们班里有一个男孩子，平时特别调皮，总是坐不住，经常打小朋友，不爱听老师讲课，有一天他非常严肃的告诉我：“蒋老师，我最近不是很开心”我很好奇就问：”为什么呀，宝贝，你愿意告诉蒋老师吗？“他说：“因为我的妈妈，她不漂亮了？”我说为什么呀？为什么妈妈不漂亮了，他说：“因为我妈妈的脸上已经好久都没有笑容了”天呀，这是孩子说出的话吗？我好震惊，也好感动：“为什么妈妈没有笑容呢？他说：“因为爸爸下岗了！”我告诉孩子：“宝贝妈妈这样很累的，所以你要听话，让她开心，这样笑容才会爱上妈妈，妈妈就又漂亮了，对不对？他似懂非懂的点点头说：“蒋老师，你真漂亮”我笑着说：“因为蒋老师的脸上有笑容，谢谢你宝贝”以后要听话了好吗？下午我把我和他的对话告诉了他的妈妈，他的妈妈很感动，就这样以后他都表现的很好，妈妈的脸上又有了笑容。我庆幸我听了他的对话，不然这么感人的对话我都要错过了。我庆幸我让一个女人变美，也庆幸让一个孩子学会乖巧，学会勇敢。

三、倾听有利于孩子语言的发展

孩子语言能力的发展很重要。因此我们应该给孩子创设一个宽松、安全的环境，让孩子愿意向老师讲述。在上语言课上我们老师都习惯了讲，而不习惯听，说是以教师为主导，以幼儿为主题但是真正的做起来却很难。很多时候我们都会不自觉的把自己放在主要地位。我们没有那么多的时间起听孩子说他们的想法。在我上大班语言活动《一根羽毛也不能动》时，用中班的孩子来上。我充分让孩子自己观察，自己讲述我发现孩子可以自己讲述图片的内容，只是他们只会讲词语，比如问他们：“你们看见了谁？他们就只会说鹅，鸭子。我鼓励孩子们把话说完整说长长的话。之后孩子们都会说：“我看见了一只鴨子，和一只鹅”。在讨论时我发现很多孩子都会用长长的话。

一花一世界，一心一天堂，没有学会倾听的老师，就没有学会倾听的孩子。要想让孩子学会倾听，老师首先要懂得倾听幼儿。用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子内心的天堂，和他们共同生活、共同游戏，真正的去了解每一个孩子，去寻找开启他天堂之门的钥匙。

幼教的工作很琐碎，很细微，但是每天能够给自己的孩子们一个拥抱、一个微笑，鼓励他们不停向前，和他们共同分享家里或集体大家庭里的事情都是很开心的事情。孩子们炙热的眼神，期盼的话语，甜美的笑容会牵动着自己分分秒秒的内心。很想大声的告诉孩子们“有你们真好！”能够走进孩子内心的天堂让自己也充满了幸福感。如果想要拥有温暖的幸福，请学会倾听自己的孩子，走进孩子内心的天堂，迎接你们的将是孩子内心温暖的芬芳！

参考文献：

1、《有效沟通》，邢群麟，姚迪雷编著，沈阳 ：万卷出版公司，2008

2、《赢在人性》突破人际关系的人性障碍，（美）戴尔·卡耐基（Dale Carnegie）著 ；马里编译，北京 ：海潮出版社 ，2004