参观福利院心得体会

参观福利院心得体会（精选6篇）

参观福利院心得体会 第1篇

今天，我和妈妈还有中国石油的爱心志愿者们一同去菏泽福利院看望那些没有爸爸妈妈的孤儿们。

到了福利院，好多比我还小的孤儿们看到前来看望他们的叔叔阿姨们激动得手舞足蹈，搂着我们亲个不停，看到这一幕我在一旁偷偷地掉下了眼泪，心想：他们是多么渴望得到父母的关爱啊!福利院的院长首先带我们去了宝宝区，这里都是身患疾病在做康复的宝宝，别看他们有的残疾，有的被病魔折磨，但他们顽强的生命力让我们感动，一位大点儿的宝宝还给我们背起了三字经，真是太了不起了!

我们又来到了小朋友的学习区，那里的孩子见我们来了，热情地给我们跳起了舞蹈《小苹果》。他们虽然大部分身患残疾，但他们的舞蹈却是热情又激昂，让我们十分佩服。还有一个非常矮的残疾小朋友给我们背起了诗歌，他的脸上充满了阳光，我也从他的身上感受到了生命的力量。我禁不住问他几岁了，他说十一岁!十一岁的孩子还不如两岁的孩子高?真是不可思议!况且他们还是没有爸爸妈妈的孤儿，可见他们的生活是多么艰难啊!以后，我一定好好学习，我也要用我自己的能力去帮助这些孩子们，给他们献出爱心，让他们快乐地成长。

回到家，我的心久久不能平静，福利院的孩子们太可怜了，想想自己：那次我放学回到家，吵着要吃鸡蛋，妈妈做好了，我又不想吃了，就把鸡蛋偷偷扔掉了，回想起这件事，我真后悔。跟福利院的孩子们比起来，我真是太幸福了。

我一定要珍惜这美好的幸福生活，好好学习，孝敬父母，做父母的好孩子，将来有出息了也为福利院的孩子们献出我的爱心!

参观福利院心得体会 第2篇

我们威海市的儿童福利院，位于孙家疃镇合庆村，早上九点钟，我们在福利院大门口集合一起拍照留念，然后我们把拉去的大米，白面，零食，尿不湿，还有很多日用品，一起动手把它搬到了福利院的仓库里。

我们全体人员在大厅里排队，福利院里的一个阿姨，给大家介绍，说:“威海儿童福利院，2001年扩建的，2004年开业的，一共接纳了200多人，其中，有孤儿，弃婴，还有爸爸妈妈去改造，没人抚养的孩子。”介绍完之后，我们从二楼开始参观。

到了二楼，我们看到门口坐了个18岁的大姐姐一点儿反应都没有，另外一个屋有七八个十岁以下的孩子，患有先天性智力障碍，脑瘫，因为父母无力抚养，介绍的阿姨说，这些孩子是被父母残忍的抛弃的，从他们的眼神里，我看到了迷茫和恐惧，有时仅闪烁着许多悲伤，不是让我觉得心里酸酸的，既心痛又难过，我们同样在这个花季般的年龄段，我们尽情的享受着生活的快乐，尽情依偎在父母的怀抱里撒娇，享受父母疼爱的温暖，可是，他们却没有父母的庇护与疼爱，他们很可爱，只是少了些本该属于那个年纪应有的活泼与灵动，瘦弱的身躯，让人看了心里很难受。

每个孤儿都是折断翅膀坠落人间的小天使，在全社会这个大家庭中，我们每个人都有责任，和义务去关爱呵护他们，只要给他们一个微笑，一个拥抱，对他们而言，就是最大的关爱了。让他们也有一个美满快乐的童年，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

参观福利院心得体会 第3篇

【中图分类号】R192 【文献标识码】A 【文章编号】1004—7484（2013）11—0039—01

2012年9月根据我院与美国纽约大学RUSK康复研究院的合作协议，我有幸前往该院的10个科室，进行为期4周的参观学习，感受颇深，现将护理见闻介绍如下。

1 RUSK康复医学研究院简介

美国纽约大学RUSK康复医学研究院，由现代康复医学之父——H.D.腊斯克博士（1901—1989）于1947年创立，是国际上建立最早、影响最大的康复医学中心之一。研究院管理着纽约大学附属医院、贝尔维医院、金水医院、退伍军人医院共四家医院的康复科，拥有床位700余张，是全美最大的大学附属康复医院和康复医学住院医师培训基地。研究院创建60余年来，包括中国在内的100多个国家的医务人员在那里接受过专业培训。

2 科室护理人员组成及分工

2.1 护士经理

工作职责相当于我们的科室护士长，主要负责科室护士管理，护士培训，护理工作质控，满意度调查，院感控制，护士休假安排以及科室护理工作的整体调控。参加医疗查房、病例讨论以及各种不同的培训和会议。另外还负责科室资金管理，科室仪器、物资的购置。护士经理与护士之间是雇佣与被雇佣的关系，上一级管理人员有权聘用或解雇下一级人员，而下级人员的工资晋升等均有上一级人员向人事部门推荐。

2.2 护士长

相当于我们的护理组长，负责安排当日值班护士的分管床位以及护士工作的协调，统管本日全科室的患者。具体人员不固定，由科室护士轮流担任。

2.3 注册护士

负责执行医嘱，评估分管患者病情，观察病情并做好相应记录，确定患者所需的基础护理内容，协助患者进行康复治疗，指导并与护士助理共同完成患者的基础护理及部分生活护理工作，定期参加培训及病例讨论。

2.4 护士助理

相当于我们的护理员，主要负责患者的生活护理和一部分基础护理，在护士的指导下进行工作。

2.5 护理秘书

类似我们的主班护士，负责本科室住院患者的信息管理，打印各种文件，接听电话及呼叫铃等。

3 温馨便捷的工作环境

3.1 工作区域

3.1.1 配备有强大的电子网络系统，真正体现电子化办公。每个病区至少有十几台电脑，分布于医、护办公室、走廊等区域，方便工作人员随时随处查看、核对医嘱及处理相关文字性材料，提高了工作效率。

3.1.2 病区大门及工作人员区域配备有门禁，需输入密码方可打开进入。即保障了患者及物资的安全性，又利于病区管理。

3.1.3 配备有电子传输系统，送血、取药均可利用此系统进行，可很大程度的节省人力资源，又提高工作效率。

3.2 患者区域

3.2.1 病房大楼每一层都有病区及相应的康复治疗中心，既方便又能保障患者安全。

3.2.2 每个病区均配有温馨的休息区，可方便患者会客及家属休息。

3.2.3 病区走廊及房间布置温馨。走廊上悬挂、张贴了很多通俗易懂的健康宣教材料，还有康复后患者的合影、感谢信。每名患者的床头，除放置必要的标识外，还张贴了很多患者与家属的合影以及家属鼓励的话语，让患者感受到家庭的温暖，得到精神上的支持。

3.2.4 各种警示标识、提示标识随处可见，各种应急设备、急救设备触手可及，最大程度的避免了抢救时机的延误。

4 严谨的工作态度

4.1 药品管理

4.1.1 患者的药品均放置在带密码锁的治疗车内，只有当日的主管护士可以开启、取放药品。公用药品统一放置于带密码锁的药柜内，取放后，在电脑系统中及时更新信息，便于药品的管理和交接。

4.1.2 患者用药严格查对，亲视服药到口。对于不能配合服药的患者，服药后嘱其张口检查。对于患者拒不服用的药品，在医嘱执行栏内做好登记，便于医生对患者信息及治疗情况的全面掌握。

4.1.3 每种药疗结束后，主管护士及时在电脑相应栏内确认签字，使药物使用的相关信息一目了然。

4.2 患者评估

从入院评估到住院期间、出院前、病情变化时，护士都会按照工作流程和要求认真做好每一项评估，包括肺部听诊，生命体征测量、肌力测评等，认真询问、倾听患者的主诉，并及时与医生及康复治疗师进行沟通。

4.3 应对措施

从患者急救到火警、盗警、防跌倒等等，所有能想到的紧急情况，均采取了便捷有效的应对防护措施。针对院区近期发生的特殊事件，院领导不定期组织相关职能部门的人员及科室的医生、护士、康复治疗师共同开会讨论，查找原因，制定对策，完善流程及物资，既体现了团队协作的精神，又能有效的解决问题。同时，因采取了无惩罚上报制度和不上报惩罚制度，使护士能及时的将不良事件报告，尽早采取应对措施。

4.4 健康教育

从患者入院到住院期间，到出院前，护士都会严格按照工作流程及患者的个体情况，为患者进行不同方面的健康教育。采取口头、书面、宣教板等多种形式，图文并茂、通俗易懂地进行宣教，同时不断评估患者的掌握情况，是健康教育得以落实。

5 护理管理人性化

5.1 对患者

5.1.1 每个床位都为患者配备了电视、电话，还配备了服务需求沟通仪，患者可根据自己的需求申请点餐等服务，如有疼痛等不适，还可通过此网络系统表达自己的感受，使护理人员能尽快了解并处置。

5.1.2 注重患者隐私保护。执行操作时注意遮挡，不谈论患者的病情及私事。

5.1.3 尊重患者的意见。如患者不想服用某种药物，可以提出不必服用。

5.1.4 手卫生要求严格，无论是否接触患者，只要进入患者房间，必须提前洗手。

5.1.5 病区没有家属陪床，但所有的工作都有医院后勤配合科室医护人员共同完成，包括更换衣服、洗澡、检查、康复训练等，既温馨又专业。如果患者进行康复治疗期间该服用口服药了，主管护士会将水和药送到康复治疗中心。

5.2 对护士

5.2.1 休息室为护士们配备了食品、饮料，工间护士可补充体能。

5.2.2 护士经理根据护士的个人意愿，安排排班和休假。优先照顾在本科室工作时间长，工作优秀的护士。如护士当天有事不能来上班，护士经理会立刻安排替班人员。因为加班费较高，很多护士愿意参与替班工作。

5.2.3 护士每日分管的患者可自己选择较为熟悉或曾经护理过的，以达到最佳的工作效果。但是没有人会故意选择病情较轻的患者。

5.2.4 每名护士加一名护士助理分管4-5名患者，以保障护理工作质量。

5.2.4 护士培训绝不占用个人休息时间。医院及护士经理会根据培训内容、地点安排护士利用上班时间集中到示教室培训或在科内通过网络进行培训。同时医院会根据培训需求和内容，安排相关人员到科室上门培训，极大的节省了护士的时间，且不影响个人的休息。

6 体会

参观福利院经过 第4篇

踏着蒙蒙细雨，几位老师带领着二十几个班的代表同学一同前往福利院，同学们都怀着异样的心情紧跟在队伍后面。听不见吵闹声，听不见嬉戏玩耍的声音，只听得见淅沥的雨声，只听得见同学们的脚步声。满怀信心，带着一颗激动、急切的心踏进了福利院的大门。

在福利院门口全体成员都下了车，在福利院的门口同学们井然有序的排成两排，紧跟着老师的脚步一同踏进福利院。在福利院里全体师生合了一张影，然后认真听福利院负责人的讲解，随后伴随着福利院负责人的介绍同学们在福利院的饮食场所、娱乐场所、休息场所、活动锻炼场所进行了参观。在工作人员的带领下，同学们从后门进，从前门出，从后门上楼，从前门下楼，在福利院的各个角落都参观了一圈。然后全体人员在大厅集合，厅工作人员的解说，对人员的介绍。同学们问工作人员的一些问题关于福利院，关于老人和小孩，在工作人员的讲解下同学们认真的做记录。然后同学们再去福利院的各个主管部门找工作人员交流做笔记，再去和里面的老人热情的交谈，给予问候和关心。在老人同意的情况下，与老人一起拍照做纪念，各班同学在福利院的角落拍照留念。共同商讨本次参观的收获，心情得与失，对福利院进行评价。

最后同学们帮助福利院做义务劳动，特别是男生，当时遇到福利院买的一些东西，因为人手不够，又大多当时女生，所以男生们积极踊跃的站出来听从工作人员的安排，帮助福利院搬运一些物品，早搬运过程中也有把拍照留恋。从开始同学们怀着期盼、激动的心情踏入福利院，满怀激情的参观了福利院的各个角落。又怀着感恩急切的心情了解福利院，在同学们眼中可以看出他们没有满足感，他们还想多福利院每一个老人、小孩给予最真挚的问候，最温暖的关心，他们想尽自己最大的女里给他们办事，给他帮助。

参观福利院作文 第5篇

州福利院是今年月份竣工的，有老人、孤残儿童和精神病人共42人，他们每人每月有50元生活费和30元零用钱，生活在这个环境优美、鲜花盛开的地方，还有护理员的精心照顾下，他们生活得非常愉快。

我看望了生活在这里的陈奶奶，把自己精心准备的礼物送给她，并询问了她的生活情况，陈奶奶说：“我在这里生活得很好，多亏有国家照顾着我们，让我觉得很幸福。”接着，我们又去看望了孤残儿童，看到他们的不幸，我感到很难过，真心希望他们能够得到更多的关爱，希望他们在这里生活得幸福快乐。

参观福利院作文 第6篇

阔别一星期之久的小鹰们丝毫不显生疏，互相招呼着热情洋溢地走进福利院的大门。在福利院内整洁的院落里，老鹰交待了几个注意事项，随后在大家期盼的心情里，院长阿姨带领我们到二楼的婴幼儿区。

在那里，院长阿姨为我们介绍了各种病情的孤儿：脑瘫、唐氏综合症、自闭症一个个可怜的孩子，他们何尝不想在阳光下自在地奔跑?他们何尝不想象正常的小孩一样快乐地玩耍?他们何尝不想和朋友一起尽情地欢笑可是现在他们却只能躺在床铺上动都动不了。他们也想努力，却没有机会。见此情景，我的鼻子一酸，却也无能为力，只能在心中默默地为他们祈福。

随后，我们来到了儿童活动室，这些相对健康的小朋友给我们跳了《感恩的心》、《小苹果》等舞蹈，笨拙的舞姿、稚嫩的歌声，不完美却更胜完美。虽然上帝给他们关上了一扇通往正常生活之路的大门，但他们依然热爱这个世界，依然努力地为自己的将来打开另一扇窗