八年级物理学法指导

八年级物理学法指导（精选8篇）

八年级物理学法指导 第1篇

八年级物理学法指导发言稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

下午好！这学期我们新增了一门物理学科，同学们心里可能对它既充满好奇，又充满疑问。今天我非常荣幸能在这里与同学们分享物理的学习方法。

初中的物理研究什么呢？力学、热学、电磁学、光学以及原子结构，这就是我们初中物理要研究的内容。其实我们物理的研究范围是非常广的，大家猜一下：物理学最大的研究对象是什么？宇宙，它源于第一次宇宙大爆炸，它的半径约为150亿光年，光在宇宙里要走150亿年。物理学最小的研究对象是什么？微观粒子，人眼是不能直接观察到的，那么我们用什么工具来研究微观粒子呢?普通显微镜，扫描隧道显微镜，粒子对撞机等。

物理学是现代技术的重要基础。很多领域都涉及物理学，比如：电子与计算机技术、现代通信技术、生物技术、航天与空间技术、激光技术等。物理学作为科学技术的基础，对人类社会的进步起着十分重要的作用，历史上许多与物理学直接相关的重要技术发明，推动了人类社会的进步。蒸汽机的发明和牛顿力学的建立，导致了第一次工业革命。17世纪，牛顿完成了划时代的伟大巨著《自然哲学之数学原理》，奠定了整个经典物理学的基础，并对其他自然科学的发展起了极大的推动作用。经典物理学的思想方法，加快了科学技术的发展步伐，为第一次工业革命大规模发明和使用机械打下了基础。蒸汽技术革命引起了社会的全面变革，带来了社会生产力的极大飞跃。电磁

理论的发现和建立, 使人类进入了电气化时代。第二次工业革命发生在十九世纪下半叶，电气技术的开发和应用，极大促进了社会生产力的发展，引起了社会经济结构和生产结构的巨大变革。以计算机和航天工业为标志的信息技术革命始于20世纪40年代，从1904年发明二极管起，到1946年世界上第一台电子管计算机研制成功止，是信息技术史上的“电子管时期”，又经历“晶体管时期”。此后，集成电路的发明，打破了电路与元件分离的传统观念，使电子设备微形化。而这些东西都是组成计算机的物理元件。能源是人类社会活动的物质基础。当前，在人们正在开发的各种能源中，最理想、最有前途的新能源当属核能，它包括裂变核能和聚变核能。尤其是聚变核能，是一种取之不尽，用之不竭（燃料从海水中提取）的最干净、最完整、最经济的理想能源，它没有如裂变堆那样产生大量放射性废物，故其发展远景很好，预计在２１世纪中叶可得到广泛应用。李政道曾经说过没有昔日物理学的贡献，就没有今日科技应用……可以想象，我们的物理学将怎样地影响21世纪的科技文明。

既然物理这么有用，怎样才能学好物理呢？

学好物理的一般方法：

1、重视观察和实验。物理是以观察和实验为基础的一门学科，初中物理的实验很多，但实验不是看热闹的。⑴要会看，比如：老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。做好实验，老师问观察到什么现象？集体回答“水喷出来了”。其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。⑵要会想，上述例子中两个现象说明什么问题？回顾前面的知识，木块压在海面上，海绵凹陷，即产生形变，说明木块对海绵有压强。类比一下，水喷出来，说明水对瓶子侧壁有压强，且水越深压强越大。那么如果倒入其他液体会产生什么现象呢？“心中存疑，小疑则小进，大疑则大进”，惟有动脑思考，才能实现思维升华。

2、重在理解-------理解是掌握概念和规律的基础。a.物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得出来的，通过分析物理现象，能够更好的理解物理知识。b.运用知识时应该注意规律的内容、应用条件以及适用范围。

3、做好习题。做练习是知识的应用，能够发现理解知识和掌握知识的缺陷，并且能够巩固深化所学的知识。通过做练习能够锻炼科学思维能力，掌握分析解决问题的基本方法。

4、学会应用知识。能够应用所学知识解决一些实际生活中的问题，解决这些问题要注意具体问题具体分析，能够剔除次要因素，抓住主要矛盾，培养建立物理模型的能力。

结合我们学习了两周的物理学习情况，我们发现有些同学还没有认识学好物理的方法。要学好物理这门有用、有趣的学科，我们具体应该怎么做呢？

1、课前预习好：要求在新课前每一位同学利用5分钟左右的时间把课本内容通读一遍，通过阅读做到心中有数，大致了解这一节内容的主要知识有哪些，讲了一个什么规律和公式等。只有心中有数，上课

时才能专心听，特别是预习中不懂得重点知识，才会认真听。这样可以提高听课的效率，做到事半功倍。

2、课堂勤思考，上课专心听，课堂上用好导学案。教师制作导学案时已经将本节课内容按设计的流程呈现给学生，让学生按设计内容完成学习，对物理课中出现的实验采取，标出实验名称及实验操作过程，列出实验现象让学生观察演示或做了实验后填写看到的现象，根据现象分析得出结论。重点知识和内容都以填空形式出现在学案上，我们课堂上的笔记主要是及时将学案内容补充完整、完全。

3、课后认真、独立完成作业。教师在设计教学时已经利用学案设置了一定的练习题。这部分练习题有一部分进行当堂训练，检测学生是否达到目标。有一部分练习题布置成课后巩固题完成。这就要求我们的同学认真、独立的完成，并及时交给老师批阅。杜绝抄袭作业、敷衍了事马虎完成。每天完成作业，请家长在作业的后面签字，目的是督促同学们独立完成作业。

4、一周要总结：对每一周学习结束，同学们应该利用周末结合导学案内容对一周的学习进行梳理或整理，将一周学习的知识系统整理在自己的笔记本上，将自己容易出错的题目纠正在错题本上，形成你们自己的学习材料。通过这种形式的整理，你们才能形成自己的知识体系，达到内化知识的作用和目的。

5、重视作业的质量和单元检测的效果：对每一次作业有错要及时改错，不能等，不能依靠老师督促。关注每一次检测的成绩，成绩下滑大，说明这一阶段学习出现问题应该引起我们的重视，查找一下自己

学习的问题在哪里，利用课间时间及时弥补，同时提醒自己认真对待学习，及时调整学法等。尽快跟上，不掉队。

总之物理是探究生活中常见现象的一门学科，只有我们端正态度，课前预习好！课中勤思考！课后认真做！我们一定能学会这门学科！祝同学们在新的征程中取得更优异的成绩。谢谢大家！

安宁中学初中物理备课组2013/9/4

八年级物理学法指导 第2篇

导学点拨

2：参照物，相对性，刻度尺，米，秒表，时间，路程，路程，时间，一，二，v=s/t，vt，s/v，m/s，km/h，3.6 必做作业

CBABD ACADC 11：静止，运动

12：北，5 13：mm 14：3×108m/s，3.9×108

15：运动，0.08，慢 16：东，600

选做作业

1：12.50，0.125 2：109km/h，105 km/h

寒假作业2 导学点拨

2：振动，介质，固，气，340，1224，音调，响度，音色，频率，振幅，距声源距离，声源处，传播过程中，人耳处，B超、清洗眼镜等，地震、海啸 必做作业

BACDB 6 DBBAB A 12：不能传声，音色。13：频率。14：在声源处减弱噪声。15：dB 16：20，20000，20000，20 选作作业

1： 850m 2： 振动频率越高，音调越高

寒假作业3 导学点拨

1： 3×108m/s，3/4 2：直线传播，反射。

3：同一，法线，等于 必做作业 1： 4，不变

2：平面镜，光沿直线传播

3： 3:40，12:05 4：远离平面镜，1.2，2.4 5：直线传播，反射，虚像

6~11：DBDC(10:AD)D 12：将纸板B向后方偏折，光路可逆

13：较黑暗，B蜡烛，相等，垂直，相等，B 选作作业

1：会聚，F，光路可逆，如手电筒、车头灯

寒假作业4 导学点拨

1： 0，0，等于，小于

2：凸透镜，虚

3：二倍焦距以外，倒立，缩小，实

4：凸透镜，倒立，放大，实

5：红橙黄绿蓝靛紫，红，绿，蓝 必做作业

1：光的反射，凸透镜

2：红，黑

3：略高，光的折射

4：凸，照相机，远离

5~10：AADBCB

11：会聚，11.0，三者中心没在同一高度，放大，倒立，虚，投影仪，靠近选作作业

1：GO，OC，AD，60，60，40

寒假作业5 导学点拨

2：物质，状态，形状，空间位置，kg，水平，左端”0”刻线处，平衡螺母，左，右，质量与体积的比值，ρ=m/V，kg/m3，g/cm3，1 g/cm3=103kg/m3，1.0×103 kg/m3 必做作业

1：kg，mg，g，t 2：1m3铝的质量为2.7×103kg 3：小，大

4：7.9×

103，180 5： 2.5×10-3，0.8×103kg/m3, 6：大，大

7：0.18

8：1.2×10-3，0,8×10

39：小，小

10：甲

11~14：CCBD 15：向右侧移动平衡螺母，右盘加砝码，向右移动游码。

16：(1)正确(2)42.4，53，0.8(3)用手拿取砝码

17：0.82 g/cm3

24.6t 18：24.2m

19： 5 cm3 选作作业 1：B 2：ρ液=1.2 g/cm3，需要加水

寒假作业6 导学点拨

1：物体与物体间的相互作用，施力物体，受力物体，F 2：相互的3：改变形状，改变运动状态

4：大小，方向，作用点，作用效果

5：G/m，mg,，9.8N/kg，地球上1kg的物体受到的重力为9.8N 6：压力大小，接触面粗糙程度，压力，粗糙，大，接触面，大，大 必做作业 CDBDD CDDAC

D 13：相互，形变

14：惯性，压力

15：惯性，更低

16：摩擦力，防滑链等17：15，变小

18：滑动

19：形变，运动状态

选作作业 1：略

2：2.8，压力也发生了改变

寒假作业7 导学点拨

1：力的，匀速直线运动状态，静止

2：匀速直线运动状态，静止，惯性

3：共同，合力，力的合成4：大小相同，方向相反，作用在同一直线上 必做作业

1： 35，竖直向下，5，竖直向下

2： 0，800，向左

3：惯性，小，长 4：不变

5：静止，匀速直线运动

6：右，左，惯性

7：惯性

8： 3，水平向右

9~18：CBADC BBCDA 选作作业 1：大于

2：A

寒假作业八

一．必做作业

1—

5、DBADA

CDCAB DBCBC

CCDC-2-3-520、7.5×10mm=7.5×10cm=7.5×10m 21、1cm，14.49cm，0.1449m 22、1080,3888 81123、直线，3×10m/s，1.5×10m

24、车加速，前，右

25、增大接触面的粗糙程度，增大压力

26、重，竖直向下、地球，40N 29、0.91m3 二．选做作业

30.0.8g/cm3

寒假作业九

一．导学点拨 请参阅课本预习二．必做作业

1、C

2、压力大小；受力面积大小

3、A

4、A

5、B

6、D 7、60000N；5×10Pa 8、3:5；3:20； 9、11N；1100Pa；1N；100Pa

10、A

11、D

12、B

13、D

14、卡车对地面的压强为10×105 Pa>8×105Pa,所以会对地面造成危害

15、（1）小明同学站在水平地面上时对地面的压力是500N，（2）他对水平地面的压强1.375×104 Pa

寒假作业十

5一．导学点拨 请参阅课本预习二．必做作业

1、D

2、等于

3、D

4、A

5、B

6、（1）a、b（2）同种液体（3）液体内部压强随液体的密度的增大而增大（4）C

7、D

8、C

9、A

10、A

11、D

12、B

13、靠拢；大；小；大

14、升力；小；阻力

15、D

16、B 三．选做作业

1、C

2、A

寒假作业十一

一．导学点拨 请参阅课本预习二．必做作业 1、2.7N 2、0.1N

3、小于

4、C

5、B

6、B

7、B

8、（1）③⑥（2）液体的密度

（3）①③⑤

9、B

10、B

11、C

12、石块受到的浮力是0.1N

13、脚的疼痛感会越来越轻，因为由岸边向深水走的过程，排开液体的体积逐渐变大，浮力逐渐变大，人受到的支持力会越来越小 14、2.5；100；2.5×103；1×103

三．选做作业

1、该木块的密度为0.8×103 kg/m

2、这种金属的密度8.9×103 kg/m

寒假作业十二

一．导学点拨 请参阅课本预习二．必做作业

1、B

2、A

3、D

4、D

5、B

6、A

7、C 8、1N；下沉；密度

9、不变

10、F甲

11、不变；不变；变大

12、B

313、（l）物块所受浮力为0.44N(2）物块的密度为0.55×103 kg/m

三．选做作业 1、80；下沉

2、(1)木块所受的重力为0.6N.(2)木块受到的浮力为0.6N.必做作业

1~7：BADDB CC 8： 1，下沉，密度

9：不变

10：<，<，=，<，<，< 11：不变，不变，增大

12：B 13：0.44N，0.55×103 kg/m3 选作作业 1：80，下沉

八年级物理半期复习试卷 第3篇

1. 据现察, 教室的宽度最接近于 ()

A.60mmB.8dmC.8mD.60m

2. 下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是 ()

A.正在进站的火车

B.离开脚后在草地上滚动的足球

C.站在商城自动扶梯上顾客的运动

D.绕地球匀速转动的“北斗”卫星

3. 如图1所示, 将正在发出声音的音叉放入水中, 能观察到音叉周围溅起许多水花.这说明 ()

A.发出声音的音叉在振动

B.超声波具有能量

C.声音从空气传入水中响度会变大

D.声音从空气传入水中速度会变小

4.“姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船”, 下列对钟声的解释, 错误的是 ()

A.人根据音调判断是钟发出的声音

B.人根据音色判断是钟发出的声音

C.钟声通过空气传播到人耳

D.钟声是由钟振动产生的

5. 小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度, 三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm, 则测量结果应记为 ()

A.2.36cm B.2.357cm C.2.35cm D.2.4cm

6.《龟兔赛跑》新篇:兔子和乌龟自从上次赛跑后, 成为了好朋友, 于是在以后的旅行中, 陆地上兔子背着乌龟跑, 在水中乌龟驮着兔子游, 兔子和乌龟因此都走得更快更远了, 实现了共赢。当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时, 下列说法正确的是 ()

A.以兔子为参照物, 乌龟是运动的

B.以乌龟为参照物, 兔子是运动的

C.以地面为参照物, 乌龟是静止的, 兔子是运动的

D.以地面为参照物, 乌龟和兔子都是运动的

7. 一只小鸟从枇杷树上飞到地面, 啄食掉落在地上的熟枇杷, 吃了一会儿, 路边传来吆喝声, 小鸟立即飞回树上它出发时的位置, 如图所示, 能够大致描述小鸟运动情况的是 ()

8. 课外活动时, 小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练。在某次训练中, 他们通过的路程和时间变化的图象如图所示, 则下列说法正确的是 ()

A.两人都做匀速直线运动

B.两人都不是做匀速直线运动

C.前2s内, 小华跑较快

D.全程中, 小华的平均速度大于小明的平均速度

二、填空题 (每空2分, 共26分)

9. 在轿车行驶过程中, 以轿车为参照物, 路边的树木是____的 (选填“运动”或静止“) , 司机能通过车内的后视镜看到乘客, 这是光的___现象 (选填“反射”或“折射”) 。

1 0. 小丽上学前站在平面镜前理了理自己的头发.当她转身远离平面镜时, 像离人的距离____ (选填“变大”“变小”或“不变”) , 她在平面镜中的像____ (选填“变大”“变小”或“不变”) 。

1 1. 设计时速为225km/h的“超级巴士”在迪拜投入运营, 当它以1 8 0 ____km/h的速度行驶时, 20min通过的路程是km;以____为参照物, 司机是静止的。

12.下暴雨之前, 往往电闪雷鸣, 雷声是空气剧烈____而产生的, 如果在看到闪电5s后听到第一声雷声, 那么闪电处距人约____m (声速取340m/s, 不计光的传播时间) 。

13.在碗里放一枚硬币, 当碗里盛满水并静止时, 看上去碗底的硬币要比实际的深度___些 (选填“深”或“浅”) , 这是由于光___的现象。同样的道理, 看到斜插入水中的筷子向____弯折 (选填“上”或“下”) 。

1 4. 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动, 它们的s-t图象如图4 (a) 和 (b) 所示, 由图可知, 以甲为参照物, 乙是_____, (选填“静止”或“运动”) , 甲、乙各运动12m, 所用时间相差____s。

三、简答题 (每小题3分, 共9分)

1 5. 请简要回答, 人在太阳光下的影子与水中倒影的成像道理有什么区别?

16.我们在看远处的工人用铁锤敲击工件时, 会出现这样的情景:当他敲下铁锤再举起时, 我们才听到刚才的敲击声。为什么会出现这一动作和声音不同步的现象, 请说明。

17.如图5所示, 往暖瓶里灌开水的过程中, 听声音就能判断瓶中水位的高低.请你简要说明其中的道理。

四、作图题 (每小题2分, 共8分)

1 8.如图6, 光线AO从空气斜射入水中, 画出AO在水中折射光线的大致方向, 并标出折射角θ。

19.如图7, 地上的足球反射的光线经平面镜上A点反射后进入小明的眼中, 请画出此过程中的入射光线、反射光线, 并根据光的反射定律画出平面镜的大致位置。

20.试在图8中画出钟表两指针像的位置。

21.一物体做匀速直线运动, 其运动的路程———时间图象如图9所示, 根据甲图象在乙图中画出其运动的速度———时间图象。

五、实验与科学探究题 (第22题7分, 第23题6分, 第24题8分, 共21分)

22.在探究声音的产生与传播时, 小明和小华一起做了下面的实验:

(1) 如图10 (1) 所示, 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到___, 它说明了声音是由____产生的;

(2) 如图10 (2) 所示, 为了验证 (1) 中的探究结论, 小华同学用手使劲敲桌子, 桌子发出了很大的声响, 但他几乎没有看到桌子的振动, 为了明显地看到实验现象, 你的改进方法是:____;

(3) 如图10 (3) 所示, 敲响右边的音叉, 左边完全相同的音叉也会发声, 并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明____可以传声。若此实验在月球上进行___ (选填“能”或“不能”) 看到塑料球弹起;

(4) 如图10 (4) 所示, 把在响铃的闹钟放在玻璃罩内, 逐渐抽出其中的空气, 所听到的声音将会逐渐_____, 并由此推理可知____。

23.如图11 (甲) 所示是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置。

(l) 为了使像看起来更清晰, 小明最好在____的环境中进行 (选填“较亮”或“较暗”) ;选择两根完全一样的蜡烛A和C, 是为了比较像与物的___关系;

(2) 实验时, 小明应在____ (填“A”或“B”) 侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像;

(3) 图11 (乙) 是小明测蜡烛的像B离玻璃板最近处到玻璃板的距离, 为____cm;

(4) 小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时, 它的像的大小将____ (填“变大”、“不变”或“变小”)

(5) 如果玻璃板放置得不够竖直, 将对实验产生的影响是____。

24.如图12, 在“测量平均速度”的实验中, 提供的实验器材有:木板 (长为120.0cm, 底端有金属挡板) 、小车 (长15.0cm) 、秒表、木块

(1) 实验时应保持斜面的倾角较小, 这是为了减小测量____ (填“路程”或“时间”) 时造成的误差;

(2) 斜面倾角不变时, 小车由静止释放, 小车通过的路程越长, 其平均速度越____ (填“大”或“小”) , 小车由静止释放, 通过相同路程, 斜面的倾角越大, 小车运动的平均速度越____ (填“大”或“小”) ;

(3) 一次实验中, 小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s, 则小车的平均速度为____m/s。

六、综合应用题 (解答时需写出必要的文字说明、计算公式及过程, 若只写出计算结果将不得分, 25题6分, 26题6分, 共12分)

25.盘点2014年世界航空业, 各国空难频发。在飞机失事搜寻过程中, 各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪 (如图13所示) 。

若海的深度是6.75km, 声音在海水中的速度是1500m/s, 则需经多少s才能接收到回声信号。

26.一列20m的大货车通过2380m长的山洞, 司机在进山洞前看到如图所示的交通标志牌.问:

(1) 标志牌上的数字“60”表示的意思?

(2) 该货车经过山洞至少需要多少时间。

櫥参考答案:

1. C 2.C 3.A 4.A 5.A 6.D 7.A 8.C

9. 运动反射;10.变大不变;11.60巴士;12.振动1700;13.浅折射上;14.运动10;

1 5. 阳光下物体的影子成像原理是光的直线传播, 而水中物体的倒影形成原理是光的反射定律

16.光在空气中的传播速度大于声音在空气中的传播是速度

17.往暖瓶里灌开水, 是根据音调不来判断水位高低的。往暖瓶里灌水时, 瓶内空气柱振动发出声音, 随着瓶内水面上升, 瓶内空气柱变短, 其振动频率加快, 发出的声音音调变高

18~21.图略

22. (1) 乒乓球被弹开振动 (2) 在桌子上撒些纸屑 (3) 空气不能

(4) 减弱真空不能传声

23. (1) 较暗大小 (2) A (3) 2.4 (4) 不变 (5) 蜡烛C不能与A的像完全重合, 无法确定像的位置

24. (1) 时间 (2) 大大 (3) 0.25

25.9s

我和“八年级物理”的俏皮事儿 第4篇

八年级物理学法指导 第5篇

一、选择题（每题有唯一正确答案，每题2分，共30分）

１．在新型飞机研制中，将飞机放在风洞中固定不动，让模拟气流迎面吹来，便可以模拟空中的飞行情况.此时，机舱里的飞行员感觉飞机在飞行，则他所选的参照物是 A．飞机

B．模拟气流

C．地面

D．他本人 ２．下列数据最接近事实的是

A．一张纸的厚度约为0.5mm

B．人步行的速度约为5m/s C．洗澡水的温度约为40oC

D．中学生百米跑成绩9.0s ３．下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是

A

B

C

D ４．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是

A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播

B．超声波的音调很低，所以人听不到

C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量

５．右图是某种物质物态变化过程中温度随时间变化的图象，该图象 反映的可能是

A．蜡的熔化过程

B．蜡的凝固过程

C．海波的熔化过程

D．海波的凝固过程

６．下表是一些物质的凝固点和沸点．在我国各个地区都能测量气温的温度计是

水 水银 酒精 乙醚 凝固点/℃ 0-39-117-114 沸点/℃ 100 357 78 35

A．酒精温度计

B．乙醚温度计

C．水温度计

D．水银温度计

７．如图所示，在发光的灯泡附近放置一凸透镜，在远处的墙上出现了灯丝清晰的像．关于此像下列说法中正确的是 A．像是正立的B．像是放大的C．像是虚像

D．像比灯丝亮

8．在下列几种现象中，属于光的反射现象的是

A．人在阳光下，地面出现人影 B．人在湖边看到水中的鱼在游动

C．晴天，看见“白云”在水中飘动 D．注满清水的碗底，看起来像变浅了

９．清澈平静的湖面上空，有只小燕子正向下俯冲捕食．小燕子向下俯冲过程中，通过湖面所成像的虚实、及其与像之间距离的变化是

A.虚像、距离变大

B．虚像、距离变小

C．实像、距离不变

D．实像、距离变小

10．罗恒同学在课外按如图所示装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是

A．三角形光斑

B．圆形光斑 C．蜡烛的正立像

D．蜡烛的倒立像

11．下列方法不能使蒸发加快的是

A．用电吹风把头发吹干

B．将湿衣服放在阳光下晾干

C．用扫帚把积水摊开

D．酒精灯用过后，及时盖上灯帽

12．在“探究凸透镜成像规律”的过程中，小明同学观察到了如图所示的实验现象．下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是

A．放大镜

B．照相机

C．投影仪

D．汽车的后视镜

13．雨后的夜晚走路时，为防止脚踩到水汪塘而溅污衣裤，下列判断正确的是

A．迎着月光走，地上发亮处是水汪塘；背着月光走，地上暗处是水汪塘

B．迎着月光走，地上暗处是水汪塘；背着月光走，地上发亮处是水汪塘

C．迎着或背着月光走，都应是地上发亮处是水汪塘

D．迎着或背着月光走，都应是地上发暗处是水汪塘

14．水中游泳最快的旗鱼，速度可达108km/h，陆地上跑得最快的猎豹，1s可跑40m，空中飞行最快的褐海燕，1min能飞过5km，比较它们速度的大小

A．旗鱼的速度最大

B．猎豹的速度最大

C．褐海燕的速度最大

D．三者的速度一样大

15．如图①所示,画中人出现了错误判断．以下四幅光路图中,能正确说明产生这一现象原因的是

二、填空题：（共11小题，每空1分，共28分）

16．声音在15℃的空气中的传播速度是

▲

米/秒，夏夜，一个耀眼的闪电过后8秒才传来雷声，雷声持续了5秒钟才停止，放电的云与你相距

▲

米．

17．陈天敏在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦

▲

而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ▲

． 18．晴天晒被子能杀菌是利用太阳光中的 ▲

． 医生为病人诊病所使用的听诊器，如图甲所示，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的▲

．如图乙所示，渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群，这表明声音可

以

▲

．在森林里游客如果随地丢弃装水的透明圆饮料瓶，可能会引起森林火灾，这是因为饮料瓶相当于

▲

镜，它能使太阳光

▲

．

19．1998年，清华大学范守善小组成功地制备出直径为3-50 nm，长度达μm量级的氧化稼半导体一维纳米棒，使我国在国际上首次把氧化稼制备成一维纳米晶体．50nm＝

▲

mm＝

▲

m．

20．透明物体的颜色是由

▲

决定的,白色物体在红光的照射下呈

▲

色．

21．舞台上云雾缭绕，宛如天庭，它们是固态二氧化碳

▲

时

▲

热，导致空气中的水蒸气遇冷

▲

而产生的效果．（填物态变化）22．在百米赛跑过程中的某个时刻，甲、乙两名运动员 的位置如图所示，两名运动员中

▲的速度 较快，判断理由

▲

.终点计时员总是在 看到发令枪冒烟时开始计时，而不是在听到枪声时开始计时，这是因为

▲

.23．安徒生的童话中出现的美人鱼的故事，但实际上鱼类眼睛晶状体的形状比人眼更加厚一些，对光线的会聚能力更强一些．所以象鱼这样的眼睛如果到陆地上观察物体，像将成在视网膜的 ▲

面．童话世界中生活在水里的美人鱼，上岸后，若要看清远处的物体，应该配戴

▲

（“近视眼镜”或“远视眼镜”），下图中

▲

（“甲”或“乙”）为远视眼镜．

24．王强同学身高1.7m,当他站在1m高的竖直平面镜前离平面镜3m远时,他在镜中的像高是

▲

m，若他以1m/s的速度走向平面镜，那么他相对于镜中的像的速度是

▲

m/s． 25．有些居民在大门上装上“猫眼”，室内的人贴近“猫眼”可以清晰地看到正立、缩小的室外景物，根据这一特点，你会选择

▲

做“猫眼”镜片．从室内观察室外时，其观察范围比未装有“猫眼”

▲

（选填“大”或“小”）

26．数码相机是一种新兴的照相器材，它同普通照相机不同之处，在于它没有底片，而是通过一个特殊的感光层CCD，将图象的光 信号转化成为数字信号保存起来．下表是某数码相机的一些参数，请你根据这个表格,用所学过的知识来说明，感光层离开镜头的距离要满足什么条件：

▲

．要成像，拍摄物体离开镜头的距离要满足什么条件：

▲

.型号 镜头焦距 光圈快门 CCD解析度 Sony-S70 34mm 8s-1/1000s 1024×768

三、解答题：（共42分）

27．(2分)如图所示，S是光源，SO是光源发出的一条光线，画出SO的反射光线．

（第27题图）

（第28题图）

28．(2分)两条入射光线分别过凸透镜的焦点F和光心O，分别画出经过凸透镜折射后的光线．

29.（2分）我们能够从不同方向都看到本身不发光的物体，是由于光射到物体表面上时发生了

▲

的缘故，其中的每一条光线都遵循光的 ▲

定律.30．（3分）为探究光的反射规律，小明同学设计了如图所示的实验，则M是一块小的平面镜．

（1）实验的第一步需要改变

▲的方向，观察反射光线的移动方向，并分别测出反射光线与ON的夹角和入射光线与ON的夹角，由此，可以得到的结论是：

▲

．

（2）在第二步中，小明将纸面F折向后出现了如图的情景，由此可以得到的结论是

▲

． 31．（3分）如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，▲

尺精密些，就使用方法而言，▲

尺不正确，正确使用的刻度尺的读数为

▲

cm．

32．（4分）小明同学在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如左图所示，其中正确的是

▲

．右图温度计的分度值为

▲

℃，那么温度计甲的示数是

▲

℃，乙的示数是

▲

℃．

33．（5分）军军在厨房中发现: 壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”．这“白气”实质上是一些

▲

．小明仔细观察又发现：“白气”从 喷出到消逝要经历三个物理过程．

①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见．这是因为壶内水沸腾 时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较

▲

，仍然保持

▲

状态．

②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，▲

（填物态变化名称），形成“白气”．

③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生

▲

（填物态变化名称）现象，我们又什么也看不见了． 34．（5分）小敏想探究凸透镜成像规律．实验桌上有A、B、C三个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为10cm，凸透镜B的焦距为50cm，凸透镜C的焦距未知．光具座上标尺的刻度范围如图所示．

(1)小敏想探究凸透镜成实像的规律，应选用

▲

凸透镜（选填“A”或“ B”）．实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm处时，移动光屏，直到光屏上呈现出烛焰清晰的像，则该像是

▲

（选填“倒立”或正立”）、▲的实像．（选填“放大”或“缩小”）．

(2)小敏将凸透镜C固定在光具座上50cm刻线处，当烛焰在光具座上30cm到40cm刻线之间时，烛焰的像是放大、倒立的实像；当烛焰在光具座上0cm到30cm刻线之间时，烛焰的像是缩小、倒立的实像．由此可判断烛焰在光具座上45cm刻线处时，烛焰的像是放大、▲

（选填“倒立”或正立”）的▲

（选填“实”或“虚”）像．

35.（5分）如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次．

分析照片可知：

（1）小球在做

▲

直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是

▲

；（2）小球从B点运动到D点的平均速度

▲

（填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；

（3）小球在▲

两点间的平均速度最大；

（4）下图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是

▲

．（选填图中的选项字母）

36.（5分）小明在100m的短跑道上步行，要用80s从起跑线步行到终点，他的运动可以认为是匀速直线运动.求：（1）他步行的速度是多大？

（2）如果他在最初20s以0.8m/s的速度做匀速直线运动，但通过跑道全程的时间还是80s，那么，在余下的路程中他的速度是多大？

37．（6分）某一时期，扬州开往广州的K221次特快列车运行时刻表如下：

扬州 南京

黄山 萍乡 郴州 广州

到达时间

19:10 01:22 12:02 17:30 21:50 发车时间 17:30 19:16 01:30 12:10 17:36 里程/km 0 100 471 1167 1530 1904 根据列车运行时刻表回答下列问题：

（1）计算列车由扬州开往广州所需的时间．（2分）（2）计算列车由扬州开往南京路段的平均速度．（2分）

（3）假如列车用上面的速度通过南京长江大桥，已知南京长江大桥全长6772m，K221次特快列车有11节车厢共长228m，求列车经过大桥所需时间．(2分)

八年级物理期末试卷参考答案

一、选择

1、B

2、C

3、C

4、D

5、D

6、A

7、B

8、C

9、B

10、D

11、D

12、C

13、A

14、C

15、D

二、填空 16、340

2720

17、振动

音调

18、紫外线

响度

传递信息

凸透

会聚 19、5×10-5

5×10-8

20、反射光的颜色

红

21、升华

吸热

液化

22、乙；时间相同乙通过的路程比甲多（相同的时间比路程）；光速比声音的速度快得多

23、前

近视眼镜

甲24、1.7

25、凹透镜

大

26、大于34mm小于68mm；大于68mm

三、综合题

27、（2分）

28、（2分）

29、漫反射 反射定律

30、入射光线

在实验误差范围内，反射角等于入射角

反射光线、法线、入射光线在同一平面内

31、A B 2.20

32、D

33、小水珠

高

气体

液化

气化

乙

34、A

倒立

缩小

正立

虚

35、（1）变速

在相等的时间内通过的路程不等

（2）小于

（3）EF（4）C 36、1.25 m/s(2分)

1.4 m/s(3分)37、1、时间t=28小时20分钟

(2分)

2、V=60Km/h

（2分）

3、t=420s

八年级物理学法指导 第6篇

奋勇前行

—2013年秋八年级物理教学工作总结

本学期，在学校的安排下，我担任了八年级的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。

一、基本情况分析

（一）学生情况分析：本班学生我八年级亦长打交道，学生基础普遍偏差，部分学生学习态度也不够端正。有时上课想多给他们补补基础，但这样又会导致进度跟不上。导致上课进度偏慢。但有少部分学生学习态度很认真，也很受我赏识。所以我采取的方法是底子薄的地方多花时间复习小学的基础部分，对于能力强的少数学生放学后另开“小灶”。

（二）教师情况分析：作为科学这门课本班我结合课本和教参及导学案，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。了解学生，第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。

（三）课程情况分析：按照学校教学处对我们科学科目的要求，是要本学期上完整个九年级的科学上下两册，按照往年的经验，我本完全有信心完成目标，所以也把时间计划好了，算算还有多余，就在开学前两星期帮他们复习八年级的化学知识，但人算不如天算，中途因为家中有事请假两星期，导致现在的课程还要花一个月的时间才能上完。

二、主要成绩

充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。

三、主要做法

布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、存在的问题与教训

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、将来努力的方向。

大部分学生都能专心听讲，上课的时候比较认真，课后也能认真完成作业。对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等.执笔人：杨松

八年级物理学法指导 第7篇

八年级物理教学总结篇一

紧张忙碌的一学年即将过去，现将一年来的工作总结如下：

一、政治思想方面：

积极参加学校和级部组织的各种会议和学习培训，积极响应党的号召，学习党的路线政策方针，学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，领会会议精神。新形势下，对教师的政治业务素养不断提出新的更高的要求，因此本人不但注重学校安排的各种学习，还注意从新闻联播中汲取政治营养，努力使自己成为一名政治上过硬的人民教师。

二、教育教学方面：

1.了解学生。对于所教班级的学生，了解他们知识技能的发展水平，兴趣、需要、方法、习惯，以及个性特点，在平时的学习中可能会面临什么样的困难等，以便于在教学中有针对性地开展工作。

2.课堂教学。关注全体学生，构建和谐课堂，注意信息反馈，调动学生的有意注意，创设良好的教学氛围，对于学生实验每个必做，演示实验力求生动有趣、可见性强，并鼓励学生利用生活物品进行简单易行的实验，激发学习兴趣。课堂上讲练结合，精选习题，课后作业少而精，绝不占用学生的额外时间增加学生的负担，在中考中，所教班级均取得了优异的成绩。4.课后辅导。初中学生普遍贪玩、怕吃苦，容易接受新事物，但又缺乏自控能力，常不能按质按量完成作业，缺少及时订正、消化吸收的习惯，个别学生有畏难情绪，导致成绩一直滞后，针对这种现状，平时多鼓励、督促、交流，分层作业要求，让后进生和优秀生都学有所成。

3.教研方面。积极参加每次的县、市以及学校、教研组组织的教研活动，学习先进的教学理念和教学手段。在教学之余，本人还积极参加教学技能竞赛，在县、市物理教师实验技能大赛中均获得一等奖，在江苏省实验技能大赛中获得二等奖。

三、工作考勤方面：

本人热爱本职工作，服从大局，从不迟到、早退以及中途外出，从不因私事耽误工作。在工作中，对待同事热情、真诚，力所能及地帮助同事解决一些电脑方面的技术问题。

当然，人无完人，在工作中本人的缺点也是明显的，在今后，本人将不断努力，为成为一名优秀的人民教师而努力。

八年级物理教学总结篇二

本学期我承担八年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。

一、思想方面

一个学期以来，我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关心自己任教的班级，爱护自己所教的学生。服从领导，团结同志。每天早来晚走。主动承担教研组内的服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。

二、学习与技能训练方面

一个学期我积极进行政治、业务理论的学习。系统学习了党的x大会议精神和x届四中、五中全会精神。系统学习了《走进新课程》《创新教育培训》等素质教育理论。提高了自己的政治、业务理论素质。明确了自己的工作方向。

三、教学方面

1、做到了精心备课。

一个学期以来，我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。

2、做到了认真上课

上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满足了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面向全体学生。尽努力让每一名学生得到发展。给他们搭建展示自我的平台。创造获得成功的机会。通过创设教学情境，激发学生的学习热情。努力做到课开始，趣以生;课进行，趣正浓;课结束，趣尤存。课堂上我注重培养每一名学生的个性特长。尽努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼。同学们在教师的引导下互相学习，互相帮助。一部分学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。

3、积极参加物理科研工作

本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛，从中我学到了很多新的教育理念，并且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。

一个学期的工作做了许多，回顾起来确实有许多工作值得我去回味。有成功让我高兴的地方，也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。

八年级物理教学总结篇三

本学期，我以教研组工作计划为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为全面提高学生的能力，积极探索适合学生发展的教育教学方式。现工作总结如下：

1、认真学习《基础教育课程改革纲要》，学习新课程标准，学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定基础。

2、认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。进行“研究型备课”。以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材，形成个人的体验和认识。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业及时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。

3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我们采取了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培养，采取“带研究生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。

5、进一步加强教课研工作。我们组的研究课题是“实践探究教学，培养创新能力”，新教材提倡探究式学习，我们积极创设有利于学生探究的教学情景，促使学生产生疑惑，提出问题。注重培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。使学生在探究的过程中激发了创新的欲望，提高了实践能力和创新精神。

6、作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。同时我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，体现学生“五自”显得更为重要。

7、一分耕耘，一分收获。本期，在我组全体教师在发展性评价的课题中获奖。所教九1、5、6班的物理课程，学生的自主学习的能力大大提高。当然，在教学中还存在很多不足。在下一步教学工作中，要加强学生的动手实践能力，要给学生创设质疑、调查、动手实验的机会，给学生提供课内外研究性学习的时间和空间。培养学生的探究意识和可持续发展的意识。

八年级物理教学总结篇四

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结：

一、求实创新，认真开展教学工作

教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。

我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分准备，“认真“设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后”认真“批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后根据得失及时”认真"的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，努力的寻找器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。

二、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、到青岛即墨28中学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是潘老师的教学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足：

1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;

2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标;

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!

八年级物理教学总结篇五

本学年的物理教学工作已经结束。一年来，我担任八年级三个班的物理教学工作，本人以学校教学工作计划为指导;以加强师德师风建设、提高师德水平为重点，以提高教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了。现将本学年的教学工作小结如下：

一、学习新课标，努力提高自身素质

教师的职责————教书育人。言行要为人师表，业务要求精。因此只有不断学习才能适应当代的素质教育要求。首先认真学习《教师职业道德规范》，不断提高自己的道德修养;然后认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习活动，丰富了自己的知识，为自己更好的教学作好了准备。

二、务实创新，注重“三维目标”的落实

“三维目标”————就是新课程中的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。教学就是要提高教学质量，而其关键就是上好课，能把知识点落实到位。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前深入钻研教材，把握教材的基本思路、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中，即备教材，又备学生，了解学生原有的知识与技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯等，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的一些措施。在此基础上，精心制作多媒体课件。自己能精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。

2、课堂上，能关注全体学生，注意信息反馈。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合，布置的作业少而精，减轻学生的负担。

3、课后，及时批改学生作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

4、平时积极参加教研活动，认真参与听课、评课，虚心向同行学习，取他人之长，提高教学水平。

三、多给学生鼓励和帮助，培养学习自信心

物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。发挥榜样的作用。榜样的力量是无穷的。教师言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，老师首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，老师事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

四，转变教学观念，教书育人并举

放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。

八年级学生学习物理兴趣浅探 第8篇

1. 是感性的兴趣

人教版八年级物理《科学之旅》是学生接触物理学科的第一节课。为了引起学生的兴趣, 我首先设计了这样两个实验:一是碘的升华和凝华, 二是干冰的升华 (固态二氧化碳直接变成气态二氧化碳) 。第一个实验, 在烧瓶底部放黑色的固体碘, 经加热变成紫色的碘蒸气慢悠悠地升起, 然后迅速将烧瓶放到冷水中冷却, 紫色碘蒸气消失得无影无踪, 只见在烧瓶壁附有许多黑亮黑亮的固体碘。第二个实验, 干冰升华, 一团一团的雾气从容器向外流溢, 又慢慢地向下流淌, 再配以红、绿、蓝的色彩灯光, 好一幅雾气飘渺的图画!教室里一时鸦雀无声, 一时欢呼雀跃, 学生的思维和情感得到彻底的放松。学生流露出强烈的好奇心和新鲜感, 对物理课产生了浓厚的兴趣。平时上课或者是做演示实验, 出彩处学生都兴趣盎然, 惊奇不已。

学生产生这种兴趣, 源于学生的生理特点和心理特点。八年级学生年龄大都在13岁左右, 处于长身体长知识时期, 他们的思维能力、好奇心、自尊心、自信心、进取心显著增强, 对具体的、形象的、新鲜的事物有强烈的情感趋向, 有新鲜的情感体验, 有强烈的尝试冲动。物理现象的巨大趣味性, 加上物理实验以其形象、有趣、摸得着、看得见等特点, 正好迎合了学生的强烈好奇心。但是, 学生这种兴趣只是对物理现象的表象感兴趣, 依靠具体的、形象的、新奇的经验作支柱, 而对物理现象的本质没有足够的认识。

2. 是理性的兴趣

少部分学生的兴趣逐渐由有趣的物理现象了解, 发展到进一步探求现象变化的原因, 理解它的实质。当知道一个原因, 其兴趣会追寻将发生的结果;当知道一个结果, 其兴趣又在想知道造成这个结果的原因。总企图想要通过个别事物的因果关系找到和掌握更多事物乃至整个物理世界的一般规律。习惯于事物的因果关系, 进行综合分析的思维活动, 形成这种理性的兴趣。例如上面提到的碘的升华、凝华实验, 学生在学习升华、凝华知识后, 兴趣转移在类似事物变化的因果关系, 以及整个自然界的升华、凝华现象及规律中。又如他们在学习浮力知识之后, 思考人在空气中受不受到浮力, 有浮力人为什么感觉不出来?受浮力的大小又与什么有关?他们会积极探究, 直到得出结果为止。形成这种兴趣的原因, 源于学生的生理和心理特点, 他们的思维能力、自信心、进取心处于半成熟状态, 抽象逻辑思维从经验型向理论型发展。曾有个学生, 在学了压强跟流体流速关系后, 就问:“轻的物体能比重的物体容易飞起来吗?飞起来的物体一定要有翅膀吗?那为什么火箭飞得那么快那么高?”这就是学生对物理的理性思考。但具有这样理性兴趣的只是少数学生。

由此可见, 多数学生处于感性兴趣阶段, 这类学生缺乏毅力和自制力, 学习积极性中断, 感性兴趣就消失了。因此, 教师在培养学生感性兴趣的同时, 即让学生对生动、有趣的物理现象感兴趣的前提下, 进一步让学生发展到分析、概括现象的实质, 抽象出概念, 总结出规律和动手解决实际问题等产生理性兴趣就显得非常关键。