马克思列宁思想 社会主义 三个代表简介

马克思列宁思想 社会主义 三个代表简介（精选8篇）

马克思列宁思想 社会主义 三个代表简介 第1篇

原理简介

马克思列宁主义的理论特色精华，与马克思主义、列宁主义的理论特色精华是一样的，如：

通过共产主义革命，采取暴力形式推翻资本主义的必要性的指南。社会主义是走向共产主义的第一阶段。

领导无产阶级的先锋队政党的存在必要性，即包含了马克思、恩格斯、列宁的教导，同时又由斯大林提供其前进方向。然而，不同的自视为马列主义者的人，对他们选择来用以支撑自己的体系的人（马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东及其它）的尊敬程度是不一样的。例如，毛泽东主义者试图降低其它共产主义学派人物的重要性，以示对毛泽东的尊敬；与之相反，霍查主义者则对毛持否定态度。

理论发展 西方理论发展

马克思主义作为一个完整的理论体系是在同各国工人运动和革命斗争实践的结合中发展的；是在同各种错误思潮的斗争中发展的；是在对时代发展提出的新问题和出现的新情况进行创造性研究过程中不断发展的。马克思和恩格斯逝世后，他们的继承者继续把马克思主义推向前进。列宁把马克思主义同俄国革命的具体实践结合起来，创造性地发展了马克思主义。创立了马克思主义的帝国主义理论。发展了马克思、恩格斯关于无产阶级革命和无产阶级专政的理论，制定了关于建立新型无产阶级政党的学说。他总结了苏维埃俄国的实践经验，提出了社会主义建设的基本原则和指导思想。列宁对马克思主义的发展使马克思主义进到一个新阶段——列宁主义阶段。在中国，以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义的基本理论与中国历史、社会实践相结合，创立了毛泽东思想。对立发展

现代西方国家中一种反对列宁主义但又自称是马克思主义的思潮。出现于20世纪20年代，最初是共产国际内部一种“左”倾思潮，在受到共产国际的批判后，在党外发展起来。这股思潮在开始时没有自称或被称为西方马克思主义。1955年，M.梅洛-庞蒂在《辩证法的历险》一书中，强调西方马克思主义同列宁主义的对立，并把前者的传统追溯到G.卢卡奇在1923年发表的《历史和阶级意识》。在这以后，人们就广泛地用这个概念称呼这一思潮。在60年代末期西方的新左派运动中，特别在1968年的法国“五月风暴”中，这一思潮曾被激进的青年学生和工人奉为反对发达资本主义社会等级制异化制度的思想武器。西方马克思主义企图把马克思主义同现代西方哲学的一些流派结合起来，在对现代资本主义社会的分析和对社会主义的展望上，在革命的战略和策略上，提出了同列宁主义相对立的见解。中国特色理论形成

以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

历史沿革

列宁从未用过列宁主义这个词，也从未把他的观点归入“马克思列宁主义”这个词中。不过，他的思想观点是从古典马克思主义的思想发展出来的，这种发展被布尔什维克视为是列宁对马克思主义的进步，而被另一些人视为是相反的结果。列宁去世后，他的思想体系以及对马克思主义的贡献被迅速地定名为“马克思列宁主义”（有时是“列宁主义”），“马克思列宁主义”一词旋即成为共产主义及世界各地共产党对这种思想体系的称呼。斯大林在列宁去世后的五年内完成了其苏联权力的晋升之路。与许多当代的革命者不同，斯大林并不为其思想成果注入一个特别的实体。斯大林主义一词严格上说是指一种类型的政府和政党，而不是指主义（思想体系）本身。斯大林统治苏联时期，马克思列宁主义被作为苏联的官方思想体系。

历史学界及政治科学界对斯大林的行为是否符合马克思列宁主义的原则这一问题上仍有争论。特别是托洛斯基主义者认为斯大林扭曲了真正的马克思主义和列宁主义，并用“布尔什维克列宁主义”来形容他们的反斯大林主义、反毛泽东主义的共产主义学派。在中苏联盟破裂之后，苏联与中华人民共和国均表示只有自己才继承了马克思列宁主义。在中华人民共和国，官方宣称毛泽东将“马列主义和中国具体实践相结合”，并进而宣称毛在基础上将马列主义作为一个整体予以更新，以便运用于全世界。“马列主义、毛泽东思想（近似于毛泽东主义）”这一术语，也逐渐地被用于描述中华人民共和国官方及同情中共的各国政党的意识形态基础。毛去世后，美国的毛主义者联合美国的革命共产党，创造了“马列主义、毛泽东主义”这一术语，并认为毛泽东主义是马克思主义的一个更先进的阶段。朝鲜官方于1977年起用主体思想取代了马克思列宁主义这个词汇，后者不再扮演重要角色。不过，朝鲜政府仍时而因为其政治、经济结构，而被描述为“马列主义者”（更常见的说法是“斯大林主义者”）。

使用现状

绝大多数共产党仍将“马克思列宁主义”尊为基本的意识形态，尽管其中有许多政党根据政治环境的新需要而对此主义进行了修改。有些共产党，特别是与欧洲共产主义联合的政党，有意地与“马克思列宁主义”保持距离，在许多情况下都不让此词出现在官方文件中。他们中的一部分开始自认定为“马克思主义者、列宁主义者”或“马克思主义者和列宁主义者”，而不是“马克思列宁主义者”，以避免后者带来的历史蕴涵。不少政党在党名上冠以“马克思列宁主义”，以示与本国的其它共产党（往往可能被前者视为是修正主义者）相区别。冠以“马克思列宁主义”的政党里，最常见的是那些基于反修正主义传统而产生的政党，例如毛主义政党和霍查主义政党。关于描述源于马克思主义的诸多思想，有许多复杂的术语，这些术语在非学界的使用非常混乱。不熟悉对共产主义理念的细节的人（例如许多报社或其它媒体），常把“马克思列宁主义”作为一个万能同义词，在指代任何一种马克思主义学派时，都可以用上它。

应用实例

嬴嘉利在解读刘周“国际共运史赞并序”一文的思想内涵中指出：“国际共运史赞并序”提出了如下几个新的理论命题，1.市场与产品的背反律 作者写道：“彼背反律者，乃谓生产愈发展产品愈增多，产品市场之负载能力相对产品之增多而愈缩减也。”这是资本主义社会最基本的经济现实。其结果就是导致———资本主义周期性产品相对过剩的经济危机———而资本主义经济危机的存在也正好反证了“背反律”的成立。

2.市场在空间（地域）形式上的扩张。作者写道：“夫对抗此一背反律者，市场在空间（地域）形式上之扩张也。此亦为资本各国消除经济危机之根本途径也。”因有市场与产品的背反律的存在，便有资本主义经济危机的产生，而要抵制由产品增多带来的本国（本地区）市场的相对缩小，就必须去开拓更广阔的国外市场。而从这一点上来说，市场在空间（地域）形式上的扩张，就很自然的成了资本主义国家消除经济危机的一种根本途径。当经济危机来临时，资本主义国家往往把抢夺占领更多的国外市场，作为其经济政策的支柱；历次经济危机都曾引发资本国家的大规模的市场争夺———这些历史事实都是有力的证明。3.资本主义本身即意味着战争。作者写道：“故谓市场扩张者，乃资本主义之天性也，以战争而服务于市场扩张者，亦为资本主义之天性也。”追求尽可能大的市场是资本主义经济运行的基本内容，而在扩张市场过程中产生的争夺，则是现代战争产生的主要根源。两次世界大战都由全球性的经济危机所引发，已经证明了这一点。所以作者说“以战争服务于市场扩张是资本主义的天性。”这是对列宁所讲“帝国主义就是战争”这一命题的引伸与发展。4.资本主义灭亡的度 作者写道：“故谓此种（市场）扩张达于某一极限，即资本主义市场达于真正之世界市场，而无可供扩张之空间（地域）之时，世界性不可消除之经济危机，必致彼资本制度之最后灭亡也。是则为资本主义灭亡之度也。”市场成为真正的世界市场，而再无可供扩张的空间（地域）之时，就是资本主义无法运用“市场在空间（地域）形式上的扩张”这一武器，来抵制和消除其周期性经济危机之时。而在这时，伴随经济危机而来的战争和各种社会危机亦将空前爆发，现在意义上的资本主义经济和社会体制将很难避免崩溃和消亡的命运。这就是现代资本主义灭亡的“度”。

详细内容 马克思主义

马克思和恩格斯创立的学说。包括科学世界观、社会历史发展学说、无产阶级革命理论以及社会主义和共产主义建设理论在内的科学理论体系，工人阶级政党的理论基础和指导思想。“马克思主义”一词作为马克思、恩格斯创立的学说的总称在马克思在世时已经出现，在19世纪70年代末法国社会主义者的著作中曾广泛使用，但内容受到歪曲，马克思对此提出尖锐批评。马克思主义是完整的科学体系，它包含三个主要组成部分：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。这三个组成部分不是彼此割裂的，它们构成一个相互联系的有机整体。马克思主义是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。它的主要特征是科学性和革命性的结合，理论和实践的统一。列宁主义 “列宁主义”一词始见于1903年俄国社会民主工党第二次代表大会后。1924年斯大林在《论列宁主义基础》一书中系统地论述了列宁主义，并把它定义为：“列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。”列宁在新的历史条件下对马克思主义发展所作的贡献是多方面的，他提出的新思想、新观点是很丰富的。构成列宁主义的核心内容主要有以下6个方面：帝国主义理论、无产阶级革命理论、民族殖民地问题理论、无产阶级专政理论、建设社会主义的理论、新型无产阶级政党的理论。

社会主义（socialism）一词源于拉丁文。是一种经济社会学思想，主张或提倡整个社会作为整体，由社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等，其管理和分配基于公众利益。19世纪30至40年代，“社会主义”一词在西欧广为流传。马克思、恩格斯使用了“社会主义”一词，并作了科学解释，社会主义是资本主义和共产主义之间的过渡，而且社会主义需要有发达的资本主义作基础才能实现。

三个代表

三、“三个代表”思想的科学内涵是什么？

1、我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。

2、我们党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我曙经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。

3、我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持挹人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性主动性创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。

理论意义：“三个代表”重要思想，是对马克思主义唯物论的新贡献。“三个代表”重要思想，是对科学社会主义的新概括，标志着关于社会主义本质和社会主义发展道路理论的统一与创新。“三个代表”重要思想，是对马克思主义建党学说的新发展。

现实意义。江泽民同志“三个代表”的重要思想，集中概括了我们党和国家全部理论活动、实践活动，包括一切工作的根本方向、根本准则、根本依据，是指引我们党和国家新世纪伟大进军的行动指南。

怎样按照“三个代表”的要求加强和改进党的建设？

1、贯彻“三个代表”要求，我们必须坚持党的解放思想、实事求是的思想路线，大力发扬求真务实，勇于创新的精神，创造性地推进党和国家的各项工作，在实践中不断丰富和发展马克思主义。

2、贯彻“三个代表”要求，我们必须坚持党的工人阶级先锋队性质，始终保持党的先进性，同时要根据经济发展和社会进步的实际，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的社会影响力。

3、贯彻“三个代表”要求，我们必须坚持民主集中制，建立健全科学的领导体制和工作机制，充分发扬党内民主，坚决维护党的集中统一，保持并不断增强党的活力。

4、贯彻“三个代表”要求，我们必须全面贯彻干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备的原则，深化干部人事制度改革，努力建设一支高素质的、能够担当重任，经得起风浪考验的干部队伍。

5、贯彻“三个代表”要求，我们必须坚持党要管党的原则和从严治党的方针，各级党组织必须对党员干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，坚决克服党内存在的消极腐败现象。“三个代表”重要思想进行了比较全面的阐述。提出：“总结我们党七十多：年的历史，可以得出一个重要的结论，这就是：我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，井通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。人类又来到一个新的世纪之交和新的千年之交。在新的历史条件下，我们党如何更好地做到这“三个代表”，是一个需要全党同志特别是党的高级干部深刻思考的重大课题。

马克思列宁思想 社会主义 三个代表简介 第2篇

“三个代表”重要思想坚持马克思主义的世界观和方法论，创造性地运用它们分析当今世界和中国的实际。马克思主义的世界观和方法论是工人阶级用来观察世界和改造世界的科学工具和锐利武器，列宁、毛泽东和邓小平同志都是运用它来分析研究和解决他们所处时代的国际国内的重大实际问题，并实现了对马克思主义的创造性发展。江泽民同志也是坚持运用马克思主义的世界观和方法论，在分析研究和解决当代中国和世界的许多重大问题的基础上，提出和阐发“三个代表”重要思想的。在他的论述中，处处可以看到这一点。他特别重视历史唯物主义尤其是关于社会基本矛盾和人民群众的根本观点。他说：“在建设社会主义的进程中，坚持马克思主义的基本原理，最重要的就是要坚持生产关系必须适应生产力发展的论断”，“这是历史唯物主义的真谛”。“坚持马克思主义的立场、观点和方法，很重要的一个方面就是要坚持人民是推动历史前进的决定力量的观点。这要作为我们思想建设的一个重要内容。”

“三个代表”重要思想作为内涵丰富的系统的科学理论，多方面地继承和发展了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理。胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上的重要讲话中，对这一重要思想对马克思主义各个方面的继承和发展概括了10个方面，指出：“这些都是对马克思主义理论的重大贡献。”他特别强调了“三个代表”重要思想坚持发展了马克思主义关于“坚持党的最高纲领和最低纲领的统一”、关于“无产阶级政党必须植根于人民的政治立场”、关于与时俱进“是马克思主义最重要的理论品质”等理论。当今世界迅速发展变化的特点，决定了我们必须在各个方面进行理论创新，既要坚持继承马克思主义的基本原理，又要敢于和善于把马克思主义理论不断推向前进。

“三个代表”重要思想更多更直接的是对毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，特别是对毛泽东、邓小平同志关于党的建设思想和邓小平同志关于建设中国特色社会主义理论的继承和发展。“三个代表”重要思想的创立，是马克思主义在中国发展历史进程的继续，是马克思主义中国化的最新成果，是继毛泽东思想、邓小平理论之后中国共产党人治党治国的指导思想实现与时俱进的又一重要标志。它从毛泽东思想、邓小平理论中汲取大量的、丰富的养料，这一点我们在学习中留下了深刻印象。正如列宁所说，历史的具体形势和任务的改变，决定了“马克思主义这一活的学说的各个不同方面也就不能不分别提到首要地位”。由于历史赋予我们党的第三代中央领导集体的任务是全面推进党的建设和中国特色社会主义事业，所以这一继承和发展也就主要地集中在这两个方面。关于党的建设问题，“三个代表”重要思想始终是沿着毛泽东、邓小平同志的立党、建党的思路，紧密联系中国共产党作为当今中国的执政党所肩负的历史使命、所面临的时代要求和国内外发展变化了的社会实际，集中解决如何保持党的先进性和如何全面加强党的执政能力建设的重大课题展开的。江泽民同志说：“三个代表”的要求，“是根据我们党的性质、宗旨和历史经验、现实需要提出来的，也是为了在新的时期新的实践中更好地全面落实毛泽东思想、邓小平理论关于党的建设的要求提出来的”。

马克思列宁思想 社会主义 三个代表简介 第3篇

“三个代表”重要思想包含丰富的马克思主义辩证法思想。

“三个代表”作为一个完整有机的辨证统一体, 三个方面之间一方面相辅相成、相互促进, “发展先进的生产力, 是发展先进文化, 实现最广大人民根本利益的基础条件。不断发展先进生产力和先进文化, 归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要, 不断实现最广大人民的根本利益。”[1]另一方面又体现出生产力与生产关系、社会存在与社会意识的对立统一。在这个矛盾统一体中, 生产力始终是推动社会发展的根本动因, 当不断发展的生产力客观上要求生产关系和上层建筑与之相适应时, 原有的生产关系和上层建筑如果已成为阻碍生产力进一步发展的桎梏, 客观上就要求变革旧的生产关系和上层建筑去适应并推动生产力不断向前发展, 所以, 中国共产党不但代表先进生产力, 还代表先进生产力的发展要求。

“三个代表”的重要思想本身就是一个伟大的理论发展的成果。江泽民在国防大学军队高级干部理论研讨班上的讲话中再次重申“两个不能含糊”的重要思想:“要坚定地坚持马克思主义的立场、观点和方法, 坚持马克思主义的基本原理, 这一点不能含糊。同时, 一定要贯彻解放思想、实事求是的思想路线, 坚持勇于追求真理、探索真理的革命精神, 根据历史条件的变化对我们在前进中遇到的一些重大问题给予符合实际的科学的回答。对于马克思主义基本原理和基本原则的运用, 也适应历史条件的变化和时间的发展。这一点, 也不能含糊。”[2]

“三个代表”的重要思想蕴涵着马克思主义历史唯物主义的基本原理。

“代表中国先进生产力及其发展要求”充分体现了生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的这一社会基本矛盾运动在社会主义运动过程中的具体体现。“社会主义与资本主义的根本区别, 就在于它们的生产关系和上层建筑是不同的”[3]换句话说, 当今资产阶级也掌握了先进的生产力, 但是在私有制的范围内无法满足先进生产力发展对生产关系和上层建筑的要求, 而社会主义正是在生产力和生产关系的矛盾运动中从胜利走向胜利。

“代表中国先进文化前进方向”体现了社会存在与社会意识的辨证关系原理。先进的社会意识对社会的发展起着巨大的推动作用。中国的国际国内现实都需要先进的文化来导航。其一, 我国改革开放给人们的思想观念、价值取向、文化生活带来多样性, 这种多样性其中负面的因素, 就是在改革开放的过程中, 乘虚而入的西方资产阶级的政治主张、价值观念和生活方式和与市场经济随之而来的商品交易的法则会腐蚀到人们的精神领域。其二, 在国际方面, “西方敌对势力对我国实施西化’、分化’的政治图谋不会改变”[4]其三, 在国人的思想信仰方面, “东欧巨变、苏联解体, 是社会主义遭受的巨大挫折。在我们的一些党员干部中也程度不同地产生了信仰危机’。”[5]其四, “社会主义社会是全面发展、全面进步的社会。”[6]先进的生产力需要先进的文化与之相适应。所以, 我们党提出始终代表中国先进文化的前进方向, 大力推进社会主义精神文明建设。

“代表最广大人民根本利益”充分体现了人民群众是历史主体这一历史唯物主义原理。“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”[7]人民是自己创造自己的历史, 作为社会物质财富和精神财富的创造者, 作为社会变革的推动力量, 人民群众既是历史的活动主体又是历史的价值主体。所以, 社会进步的成果也应当由人民来享有。人民群众是先进生产力和先进文化的创造者, 也是实现自身利益的根本力量。

“三个代表”体现了马克思主义的价值观。它在强调人民群众是历史的实践主体的同时也强调人民群众是历史的价值主体。在这一主客体关系中, 价值客体包括了人民群众自己创造的能不断满足其自身需要的社会物质和精神财富, 也包括能带领人民群众不断获得社会财富的领路人。从这个角度讲, 中国共产党在这一价值关系中同属价值客体。当然, 从中国共产党的阶级本质角度看, 它本身又是人民群众的一部分, 也是价值主体。

“三个代表”的思想是坚持了马克思主义以实践为基础的认识论。

“三个代表”重要思想深刻地体现出理论联系实际, 实事求是, 解放思想的思想方法。“实事求是是马克思主义最根本的思想方法, 它要求思想和实际相符合。三个代表’重要思想的灵魂是实事求是。”[8]实事求是深刻体现着彻底的唯物论和辩证法, 是唯物论和辩证法的高度统一。

“三个代表”重要思想坚持实践是检验真理的唯一标准, 要求“在党的基本理论指导下, 一切从实际出发, 自觉地把思想认识从那些不合适宜的观念、做法和体制中解放出来, 从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来, 从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。”[9]

总之, 我们只有在深刻把握“三个代表”的马克思主义哲学依据的基础上, 才能正确理解它与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的内在一脉相承性, 才能理解它与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承地成为科学发展观的指导思想, 它也理所当然地成为新时期我党我国人民的指导思想和强大的精神支柱。

参考文献

[1][3][4][5][6]江泽民.论”三个代表”.北京:中央文献出版社, 2001.163, 154, 55, 157, 125.

[2] 江泽民.论党的建设.北京:中央文献出版社, 2001.537.

[7] 马克思、恩格斯全集:第2卷.北京:人民出版社.1972.118-119.

[8《]光明日报》2001-06-19.

列宁的马克思主义大众化思想探析 第4篇

[摘要]列宁在领导俄国革命和建设的过程中，不断创新马克思主义大众化的形式，将其推向深入：批判错误理论，为马克思主义大众化指明方向；推动无产阶级革命家组织建设，为马克思主义大众化传播提供组织保障；强调注入性与引导性相统一，为马克思主义大众化确立基本原则；推进马克思主义“四进入”，为马克思主义大众化扩展实现途径。

[关键词]列宁；马克思主义大众化；灌输理论

[中图分类号]A21[文献标识码]A[DOI]10.3969/j.issn.1009-3729.2015.06.005

列宁在领导俄国革命和建设的过程中十分重视马克思主义的大众化问题。列宁通过对马克思主义基本理论和基本方法的宣讲、对俄国化的马克思主义的传播，以及开拓性的革命实践，推动了马克思主义在俄国的传播——由仅被少数人所理解到被广大人民群众所掌握。列宁虽然没有明确提出过马克思主义大众化的概念，但在其领导下，马克思主义在俄国经历了由革命家群体首先接受到人民群众普遍接受的传播过程、由革命理论到革命实践的发展过程，以及由国内到国外的影响过程。所以，列宁以自身的革命和建设实践，对马克思主义大众化进行了早期探索并做出了巨大贡献。一、批判错误理论，为马克思主义大众化指明方向列宁十分重视科学理论在无产阶级革命运动中的指导作用，认为“没有革命的理论，就不会有革命的行动”[1]241，强调是否掌握革命理论关系到无产阶级政党的生死存亡，把理论看成是无产阶级改造社会的锐利武器，非常注重对无产阶级进行马克思主义理论的宣传教育，大力推进马克思主义与人民大众的结合。

要实现马克思主义与人民大众的结合，首要的问题是要对真正的马克思主义或冒牌的马克思主义、全面的马克思主义或教条式的马克思主义进行辨析。在俄国马克思主义发展史上，出现过不少打着马克思主义旗号的非马克思主义思想，列宁通过批判这些非马克思主义思想，全面捍卫了马克思主义的科学性，为马克思主义大众化指明了正确方向。

首先，列宁既反对民粹主义，又反对孟什维克主义，强调唯物辩证法是马克思主义大众化的理论核心。产生于俄国19世纪五六十年代的民粹派，曾经希望借鉴马克思主义对资本主义弊端的揭露，结合俄国国情探索自己的发展道路，但民粹派过分强调俄国社会发展中的主观意志，试图以俄国封建制为基础实现向社会主义的跨越。1890年代，由民粹派演变而来的自由主义民粹派否认俄国资本主义发展的现实，试图继续维护俄国封建制度，否认马克思主义的科学性。列宁在《什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主主义者？》《俄国资本主义的发展》等著作中，对民粹派的唯心主义哲学进行了批判，强调社会存在对社会意识的决定作用，强调社会发展的客观物质基础，说明资本主义在俄国发展的必然趋势。但列宁在批判民粹派、强调俄国资本主义发展的同时，并不认为无产阶级应该被动地追随资产阶级，而认为掌握了先进理论、明确了革命前途、具有先进性的无产阶级应该取代软弱的资产阶级，掌握民主革命的领导权，并在出现有利时机和条件时，引导革命向有利于无产阶级的方向发展，只有这样才是既尊重了俄国社会现实，又发挥了无产阶级的主观能动作用，才是对唯物辩证法的正确理解和运用。为此，列宁同教条式地理解无产阶级革命条件、被动追随资产阶级的孟什维克主义在革命领导权和无产阶级政党建设等方面展开了论战，并通过十月革命的成功实践对孟什维克主义进行了有力批判，结合俄国革命实际传播了唯物辩证法思想，阐明了马克思主义在俄国大众化的核心是唯物辩证法的大众化。

其次，列宁批判了“合法马克思主义”和“经济主义”，强调对社会主义方向和无产阶级革命性的坚守，是马克思主义大众化的核心内容。在反对民粹主义时，列宁曾经与“合法马克思主义”结成联盟，并使马克思主义得以广泛传播，但当列宁发现“合法马克思主义”要“腐蚀社会主义意识，把马克思主义庸俗化，宣传社会矛盾缓和论，否认社会主义运动的独立自主权，从而也就否认它的生存权”[1]305，事实是在为资产阶级利益服务时，列宁则毫不犹豫地与之决裂，明确表示俄国真正的马克思主义者肯定资本主义的目的是否定和超越资本主义，社会主义始终是马克思主义和俄国马克思主义者的革命实践方向。列宁不仅领导俄国的无产阶级政党——社会民主工党对外与“合法马克思主义”做斗争，而且对内与“盲目地崇拜自发的工人运动，片面强调经济斗争的意义和作用，否认政治斗争、思想理论和政党在社会发展中的作用，醉心于细小的改良运动”的“经济主义”做斗争，强调社会民主工党的工作虽包括经济斗争，但不能仅仅局限于经济斗争，而“应该积极地对工人阶级进行政治教育，发展工人阶级的政治意识”[1]342，最终通过革命实现对专制政府和旧的社会制度的变革。列宁坚信，使广大群众坚持运动的社会主义方向和无产阶级的革命性，是变革旧制度的主体性要求和马克思主义大众化的核心内容。

再次，列宁反对经验批判主义，强调马克思主义哲学的党性原则，是马克思主义大众化的基本原则。早在1905年，列宁就认识到党的出版物应该服务于无产阶级事业的整体要求，在无产阶级写作事业中一方面“绝对必须保证有个人创造性和个人爱好的广阔天地”[1]664，但同时“对于社会主义无产阶级，写作事业不能是个人或集团的赚钱工具，而且根本不能是与无产阶级总的事业无关的个人事业。无党性的写作者滚开！超人的写作者滚开！……写作事业应当成为社会民主党有组织的、有计划的、统一的党的工作的一个组成部分”[1]663。所以，当以波格丹诺夫为代表的俄国经验批判主义者接连出版了许多攻击马克思主义哲学基础的著作、认为马克思主义宣扬“神秘主义”和“二元论”、认为唯物主义已经被科学的最新成就所驳倒时，列宁不仅从哲学上批判了经验批判主义的不可知论和实用主义真理观，而且针对波格丹诺夫强调“马克思主义不是过时，而是需要补充”的说法，认为任何理论都体现着两个斗争着的党派，任何以无党派自居、超越二者的企图都是妄想，进而阐述了哲学的党性原则，强调党性原则是马克思主义哲学的基本原则。因此，以马克思主义哲学为思想方法和基本内容的马克思主义理论教育和马克思主义大众化，同样应该以党性原则为基本原则。

郑 州 轻 工 业 学 院 学 报 （ 社 会 科 学 版 ）2015年第6期赵华灵，等：列宁的马克思主义大众化思想探析二、推动无产阶级革命家组织建设，为马克思主义大众化传播提供组织保障马克思主义理论虽然形成于人民群众的伟大实践中，但并非在大众中自发产生的，它本身并不能自动地进入到社会大众当中而直接实现大众化，马克思主义只有通过无产阶级先进分子的首先掌握，才能将其大众化到人民群众的头脑当中。为此，塑造素质优良的无产阶级先进分子群体即无产阶级革命家组织或者说是俄国马克思主义政党，是马克思主义大众化的组织保障。

首先，列宁强调无产阶级政党的先进性，是取得人民群众认同和实现马克思主义大众化的基础。列宁强调，社会民主工党的“任务不是消极地为每一阶段的工人运动服务，而是要代表整个运动的利益，给这个运动指出最终目的，指出政治任务，维护它在政治上思想上的独立性。工人运动脱离了社会民主党，工人阶级就会失去自己的政治独立性，成为其他党派的尾巴，背叛‘工人的解放应该是工人自己的事情这一伟大遗训”[1]284，“任何革命运动，如果没有一种稳定的和能够保持继承性的领导者组织，就不能持久”[1]404。正是因为无产阶级政党具有推动无产阶级斗争的自觉性和防范工人运动软弱性的力量，才能够为无产阶级认同，并接受其理论和思想，实现马克思主义大众化。

其次，列宁强调加强党员监督，是保持无产阶级政党先进性和推动马克思主义大众化的组织保障。无产阶级政党由志同道合的大批党员组成，党员是进行马克思主义理论宣传、使马克思主义理论与人民群众实现结合这一使命的具体承担者和直接推动者，其能否秉承无产阶级政党的先进性和纯洁性，直接关涉到马克思主义大众化能否实现。基于俄国专制制度的实际情况，列宁提出俄国无产阶级政党应该具备“由职业革命家组成；由少数人组成；应从事秘密的组织活动”的特质，因为职业革命家的政治组织会消除不同经济行业间的区别，便于扩大社会民主党影响群众的范围；党的成员由少数的先进分子组成并从事秘密活动，是在俄国专制制度下保证党组织安全性所必需的。但秘密的党组织及其成员是否会因为缺乏监督而丧失先进性，进而影响马克思主义大众化传播？能否和如何避免此类情况发生？列宁认为可以通过“极其严格地选择成员，培养职业革命家”这样的组织原则，来“保证有一种比民主制更重要的东西，即革命者之间的充分的同志信任”[1]419，即通过严格选拔和对成员进行马克思主义教育和培养，以保证党员的先进性和纯洁性，这是在沙皇专制的俄国不可能有普遍民主监督情况下的特殊监督方式。

十月革命后，基于俄共（布）成为苏维埃政权的执政党，党的组织和活动不再需要秘密进行，列宁提出和推进了加强党员思想教育和加强党的组织建设以保障党员先进性的新的监督方式。例如，十月革命后不久，列宁在起草俄共（布）党纲草案时就将对共产主义的宣传列为党最迫切的任务之一，俄共（布）八大又专门制定了对党员进行共产主义教育的提纲。之后，列宁在起草俄共（布）十大、十一大决议时又多次强调要对党员进行马克思主义教育。在组织建设方面，为保证党员质量和党的队伍的纯洁性，列宁提出并实施了严格党员入党条件和手续、延长新党员预备期、清除不合格党员等加强党的组织建设的具体措施，并建立监察机构以纯洁党的队伍，在1921年俄共（布）十大上成立了首届中央监察委员会，在1922年俄共（布）十一大上成立了各级检察委员会，实施对党的内部监督，以保持党员先进性，为马克思主义大众化提供了组织保障。

三、强调注入性与引导性相统一，为马克思主义大众化确立基本原则为实现马克思主义与广大群众的结合，把马克思主义由革命家组织传递到广大群众中去，列宁提出了著名的“灌输理论”。1894 年和1900 年，列宁分别在《什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主主义者？》和《我们运动的迫切任务》中明确指出，应把马克思主义理论灌输到工人中去。1902 年 3 月，列宁在《怎么办？》中进一步对灌输的必要性进行了明确的阐述，指出，“工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去。各国的历史都证明：工人阶级单靠自己的力量，只能形成工联主义的意识”[1]318，并从三个方面分析了灌输的必要性：一是工人运动不可能自动产生科学社会主义；二是社会主义学说是从有产阶级的有教养的人即知识分子创造的哲学、历史学、经济学理论中发展起来的；三是自发的工人运动容易受资产阶级思想体系的控制。列宁的这些论述是自马克思主义产生以来第一次对“灌输理论”进行的最全面、最具体的论述。

首先，列宁结合俄国实际和革命传统，着重强调灌输对俄国革命的重要性。列宁的灌输理论直接受到考茨基灌输思想的影响，认识到“现代社会主义意识，只有在深刻的科学知识的基础上才能产生出来”[1]326，需要以一部分人借助科学知识对现实社会实现从现象到本质、再到发展规律的认识为基础。同时列宁也看到，俄国革命有强调“少数人”的精英作用而忽视与民众相联系的历史传统，因此把社会主义思想和政治自觉性灌输到无产阶级群众中去，组织一个和自发工人运动有紧密联系的革命政党，就显得更为重要。

其次，列宁以实现马克思主义大众化为目的，强调灌输是注入性与引导性的统一。列宁在《怎么办？》中侧重强调了灌输的注入性和工人在灌输中的受动性，之后又对此进行过解释，认为是自己反对“经济派”在工人中极力鼓吹工人运动的“自发性”、贬低理论指导作用而采取的一种矫枉过正的行为，并将此比喻为：“经济派把木棍弄弯到一边去了。要弄直木棍，就必须使木棍弯到另一边，我做了这件事”[2]，但这并不意味着列宁对单向注入的过分倚重。其实，列宁的灌输理论不仅强调革命家组织在灌输中具有一定的主动地位，更强调灌输的目的是使人民群众接受和了解马克思主义，实现马克思主义大众化，进而了解本阶级的利益、前途和使命。为了实现这一目的，灌输的形式既可能是注入式的，更多则是结合人民的实际情况，通过说明和解释等方式引导工人使之了解斗争的意义，通过教育和引导使大家接受和了解马克思主义。

四、推进马克思主义“四进入”，为马克思主义大众化拓展实现途径列宁通过推动马恩经典著作出版、创办报刊杂志、兴办大众文艺、创建马克思主义理论研究机构等，推动马克思主义理论掌握大众，以实现马克思主义的大众化。

从1890年代开始，俄国马克思主义的宣传就同列宁的名字联系在一起。列宁在萨马拉时就把《共产党宣言》翻译成俄文，译本以手稿的形式流传。列宁在1895年写作的《弗里德里希·恩格斯》等著作在向俄国读者介绍马克思恩格斯的基本著作方面起了重要作用。20世纪初，列宁主编出版了马克思的《法兰西内战》（1905）、恩格斯的《行动中的巴枯宁主义者》（1906），以及给库格曼和左尔格的信，以使马克思主义与俄国革命实际相结合，具体指导俄国1905年革命。十月革命胜利后，列宁又领导俄共（布）收集、翻译、出版马克思恩格斯的著作，使马克思和恩格斯所有重要著作都有了俄译本，为在俄国实现马克思主义的大众化提供了文本基础。

此外，列宁的整个革命生涯也与革命报刊的创办紧密相连。马克思主义在俄国的早期传播之所以能够快速发展，一个重要原因就是通过马克思主义者与合法马克思主义结成联盟，从而能够出版各种揭露性的革命刊物，“这种揭露性的出版物不仅在某一传单所抨击的那个工厂里引起了强烈的反响，而且在所有听到揭露出来的事实的工厂里都引起了强烈的反响”，这种方式“成为唤起阶级意识、开展工会斗争和传播社会主义的起点”[1]341。之后，列宁又把《火星报》的创办作为建立全国性革命政党的组织和思想基础，希望通过全国性政治报纸的创办把全党的力量凝结起来，并且成为面向“全民的揭露的讲坛”[1]372。当《火星报》一度为孟什维克派所把持、布尔什维克难以宣传正确的马克思主义思想时，列宁又提议创办了《前进报》，把发展马克思主义和反对机会主义作为自己的首要任务。在进一步宣传马克思主义过程中，列宁又推动创办了《无产者报》，整顿了《新生活报》，并具体指导了《真理报》的工作。

列宁对电影等大众文艺事业也十分关心。列宁尤其认识到电影这种生动、通俗的表现形式容易被群众广泛理解和接受的特点，故而把电影看成教育群众的有力工具，并推动、扶持苏联电影事业的发展。列宁曾说，“所有艺术中最重要的是电影”[3]594，并在1919年俄共（布）八大上把电影和学校、图书馆等一起列入教育手段。为充分发挥电影的宣传教育功能，列宁重视电影院的普及，关注偏远的农村地区的电影院兴建，并命令各车站设立士兵电影院。为此，当时还发明了“鼓动列车”等装载简单电影放映设备的车辆，具有了在乡村为群众流动放映电影的能力，并因此“使我们的宣传将会特别有效”[3]383。

列宁在苏维埃俄国推动并指导创建了马克思主义理论的研究机构，1918年成立了俄国社会主义科学院，1921年成立了俄国马克思恩格斯学院（1931年与列宁学院合并），使之成为研究、宣传社会主义和共产主义理论的专门机构，该机构有计划、大规模地进行了马克思主义经典著作的编译出版工作，有力推动了苏联马克思主义理论的宣传和教育，为马克思主义大众化提供了有效的理论平台。

此外，列宁领导的俄国革命和社会主义建设实践的持续推进，是马克思主义大众化的另一个重要途径。马克思曾指出，理论在一个国家的实现程度，取决于理论满足这个国家的需要程度，而国家和人民对理论的需要则在于理论对人民利益的关注程度、对人民困惑的解答程度、对群众问题的解决程度。列宁把马克思主义与俄国实际相结合实现了马克思主义理论创新，并指导俄国革命和建设实践，取得十月革命的胜利并建立了社会主义制度，保护了人民利益，满足了人民需求，人民通过成功的革命和建设实践更加认同指导革命和建设的理论。革命和建设实践的成功，不仅推进了马克思主义在俄国国内的大众化，而且把马克思主义大众化由国内推向国际，中国先进分子对马克思主义的最初了解和接受，以至中国革命的胜利，就是十月革命胜利影响下的直接成果，更是列宁马克思主义大众化思想的一大亮点。

[参考文献]

[1]列宁.列宁选集：第1卷[C].北京：人民出版社，2012：241.

[2]约夫楚克，库尔巴托娃.普列汉诺夫传[M].北京：生活·读书·新知三联书店，1980：236.

马克思列宁思想 社会主义 三个代表简介 第5篇

马克思主义理论从本质上说就是发展的理论。列宁指出：“马克思的全部理论，就是运用最彻底、最完整、最周密、内容最丰富的发展论去考察现代资本主义。自然，他也就是运用这个理论去考察资本主义的即将到来的崩溃和未来共产主义的未来的发展。”包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分的马克思主义学说，就是阐明自然界、人类社会和思维发展的普遍规律的科学理论。马克思主义哲学是从世界观和方法论的高度研究发展问题，提示了物质运动和思维运动的一般规律。马克思主义政治经济学是从生产力和生产关系的矛盾运动研究发展问题，提示了资本主义必然灭亡、共产主义必然实现的发展规律。科学社会主义是从社会主义形态演进上研究发展问题，揭示了社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国的发展规律。马克思主义诞生以来无产阶段的解放斗争、世界社会主义运动的不断推进，从根本上说，都是在推动人类社会朝着更加繁荣文明进步的方向发展。发展问题也是中国马克思主义的重大课题。早在抗日战争时期，毛泽东就指出，对于共产党人来说，第一个任务就是打倒妨碍生产力发展的旧政治、旧军事，阐明马克思主义社会科学主要就是讲生产力在历史上是如何发展起来的。新中国成立后特别是改革开放以来，经济社会发展提到主要议程上来。邓小平作为改革开放的总设计师，系统阐发了“发展是硬道理”等一系列有关发展的思想，强化和深化了我们对社会主义发展问题的认识。贯穿“三个代表”重要思想其中的主题，也是发展，提出了发展是我们党执政兴国第一要务的科学命题。科学发展观以发展作为第一要义，从而实现了在发展这个主题上马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承。

我们知道，马克思主义具有与时俱进的理论品质，解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义的精髓，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，推进理论创新是马克思主义具有蓬勃生命力的关键所在，也是我们党坚持生命力增强创造力的决定因素。

我们党从诞生之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想，并在长期奋斗当中，坚持把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果，指导了中国革命建设和改革取得了举世瞩目的成就。科学发展观是马克思主义基本原理同我国实际和时代要求相结合的产物，是与时俱进的马克思主义发展观。科学发展观紧密结合中国特色社会主义的伟大实践，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度，创造性地回答了为什么发展、怎么样发展的重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求。

我们讲继承的关系，在科学发展方面，就是坚持了马克思主义的基本原理，它同马克思主义是一脉相承的。人类社会的发展，特别是社会主义社会的发展问题，是马克思主义理论的重要组成部分，马克思、恩格斯认为，人类社会发展是自然历史过程，生产力的发展是人类社会发展的最终决定力量，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会发展的根本动力。生产过程、生产发展过程必须正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，人类社会发展要逐步消灭阶级之间、城乡之间、体力和脑力劳动之间的对立和差别，使物质财富极大丰富，人民精神世界极大提高，实现每个人自由而全面的发展。

列宁提出，无产阶级取得国家政权以后，最主要最根本的任务就是增加产品数量，大大提高社会生产力，创造新的、高的、多的劳动生产率。同时要加强社会主义民主建设、加强文化建设等等。毛主席初步探索了我国社会主义建设的规律，提出要根据本国情况，走自己的道路。要着眼于最大限度的调动一切积极因素，正确处理各方面的矛盾和问题，兼顾各方面的发展需要和各个方面的利益关系等一系列关于社会主义建设的重要理论观点。

小平同志总结过去的经验教训，强调社会主义的根本任务是发展生产力，他提出“发展是硬道理”的著名论断，提出改革开放分三步走，全面实现现代化，物质文明和精神文明共同进步，抓住机遇、加快发展，既要有一定速度，又要讲质量、讲效益等重要战略思想和方针原则，实现了我国社会主义发展道路历史上的一次飞跃。

江泽民同志着眼于国际、政治、经济格局的深刻变化，强调发展是党执政兴国的第一要务，要坚持用发展的办法解决前进当中的问题，发展是社会主义物质文明、政治文明和精神文明全面发展，发展包括促进人的全面发展，要实现区域经济合理布局和协调发展，正确处理改革发展稳定的关系，速度和效益的关系等一系列重大关系，进一步丰富了社会主义现代化建设的理论。

马克思列宁思想 社会主义 三个代表简介 第6篇

A1 马克思、恩格斯著作 A2 列宁著作 A3 斯大林著作 A4 毛泽东著作 A49 邓小平著作

A5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平著作汇编 A7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平生平和传记 A8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究

B 哲学、宗教

B0 哲学理论 B1 世界哲学 B2 中国哲学 B3 亚洲哲学 B4 非洲哲学 B5 欧洲哲学 B6 大洋洲哲学 B7 美洲哲学 B80 思维科学

（总论）B81 逻辑学

（论理学）B82 伦理学

（道德哲学）B83 美学 B84 心理学 B9 宗教

C 社会科学总论

C0 社会科学理论与方法论 C1 社会科学现状、概况 C2 机关、团体、会议 C3 社会科学研究方法 C4 社会科学教育与普及 C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物 C6 社会科学参考工具书 [C7] 社会科学文献检索工具书 C8 统计学 C91 社会学 C92 人口学 C93 管理学 [C94]系统科学 C95 民族学 C96 人才学 C97 劳动科学

D 政治、法律

D0 政治理论

D1 国际共产主义运动 D2 中国共产党 D33/37 各国共产党

D4 工人、农民、青年、妇女运动与组织 D5 世界政治 D6 中国政治 D73/77 各国政治 D8 外交、国际关系 D9 法律

E 军事

E0 军事理论 E1 世界军事 E2 中国军事 E3/7 各国军事

E8 战略学、战役学、战术学 E9 军事技术

E99 军事地形学、军事地理学

F 经济 F0 经济学

F1 世界各国经济概况、经济史、经济地理 F2 经济计划与管理 F3 农业经济 F4 工业经济

F49 信息产业经济（总论）F5 交通运输经济 F59 旅游经济 F6 邮电经济 F7 贸易经济 F8 财政、金融

G 文化、科学、教育、体育

G0 文化理论

G1 世界各国文化与文化事业 G2 信息与知识传播 G3 科学、科学研究 G4 教育 G8 体育

H 语言、文字

H0 语言学 H1 汉语

H2 中国少数民族语言 H3 常用外国语 H31 英语 H32 法语 H33 德语 H34 西班牙语 H35 俄语 H36 日语 H37 阿拉伯语

I 文学 I0 文学理论 I1 世界文学 I2 中国文学 I3/7 各国文学

J 艺术

J0 艺术理论

J1 世界各国艺术概况 J2 绘画 J29 书法、篆刻 J3 雕塑 J4 摄影艺术 J5 工艺美术 J6 音乐 J7 舞蹈 J8 戏剧艺术 J9 电影、电视艺术

K 历史、地理

K0 史学理论 K1 世界史 K2 中国史 K3 亚洲史 K4 非洲史 K5 欧洲史 K6 大洋洲史 K7 美洲史 K81 传记 K89 风俗习惯 K9 地理

N 自然科学总论

N0 自然科学理论与方法论 N1 自然科学现状及发展 N93 非线性科学 N94 系统科学

O 数理科学和化学

O1 数学 O3 力学 O4 物理学 O6 化学 O7 晶体学

P 天文学、地球科学

P1 天文学 P2 测绘学 P9 自然地理学

Q 生物科学

Q1 普通生物学 Q2 细胞生物学 Q3 遗传学 Q4 生理学 Q5 生物化学 Q6 生物物理学 Q7 分子生物学

Q81 生物工程学（生物技术）

R 医药、卫生

R1 预防医学、卫生学 R2 中国医学 R3 基础医学 R4 临床医学 R5 内科学 R6 外科学

S 农业科学 S1 农业基础科学 S2 农业工程 S3 农学（农艺学）S4 植物保护 S5 农作物 S6 园艺 S7 林业

SS 畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂 S9 水产、渔业

T 工业技术

TB 一般工业技术 TD 矿业工程

TE 石油、天然气工业 TF 冶金工业

TG 金属学与金属工艺 TH 机械、仪表工业 TJ 武器工业 TK 能源与动力工程 TL 原子能技术 TM 电工技术

TN 无线电电子学、电信技术 TP 自动化技术、计算机技术 TQ 化学工业 TS 轻工业、手工业 TU 建筑科学 TV 水利工程

U 交通运输

U1 综合运输 U2 铁路运输 U4 公路运输 U6 水路运输 [U8] 航空运 V 航空、航天

V1 航空、航天技术的研究与探索 V2 航空

V4 航天（宇宙航行）[V7] 航空、航天医学

X 环境科学、安全科学

X1 环境科学基础理论 X2 社会与环境 X3 环境保护管理 X4 灾害及其防治 X5 环境污染及其防治 X7 废物处理与综合利用 X8 环境质量评价与环境监测 X9 安全科学

Z 综合性图书

Z1 丛书

Z2 百科全书、类书 Z3 辞典

Z4 论文集、全集、选集、杂著 Z5 年鉴、年刊

马克思列宁思想 社会主义 三个代表简介 第7篇

新民主主义社会的经济成分包括： A.国营经济。B.合作社经济。C.个体经济。

D.私人资本主义经济。E.国家资本主义经济。答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

2．第2题

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的科学思想体系，因为：

A.它们共同的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义。

B.它们共同的政治立场是代表工人阶级和广大人民群众的根本利益。

C.它们共同的奋斗目标是建设社会主义，最终实现共产主义。

D.它们都把解放和发展生产力作为自己的根本任务和改造社会的根本手段。

E.它们共同的政治原则是坚持社会主义道路和共产党的领导。

答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

3．第3题

新民主主义革命总路线的内容包括：

A.新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。

B.新民主主义革命的动力是人民大众，包括无产阶级、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级。C.新民主主义革命的领导者是无产阶级。

D.新民主主义革命的性质是无产阶级领导的资产阶级民主革命。

E.新民主主义革命的前途是社会主义。答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

4．第4题

毛泽东关于人民战争的战略战术思想的主要内容有：

A.中国革命战争在长时期内的主要作战形式是游击战和带游击性质的运动战。

B.人民军队作战的基本指导思想是消灭敌人的有生力量。

C.人民军队战胜敌人的最好方法是集中优势兵力各个歼灭敌人。

D.随着敌我力量对比的变化和战争发展的进程，实行军事战略的转变。E.党指挥枪的原则。答案:A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

5．第5题

毛泽东思想的主要内容包括： A.新民主主义革命的理论。

B.社会主义革命和社会主义建设理论。C.政策和策略的思想。D.党的建设的学说。

E.军队建设和军事战略的理论。答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

6．第6题

农村革命根据地在中国产生并发展的原因和条件是： A.中国社会政治经济发展的不平衡。B.有良好的群众基础。

C.有不断向前发展的全国革命形势。D.有相当力量的正式红军的存在。

E.共产党组织的有力量和它的正确政策。答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

7．第7题

党的十六大提出的建设社会主义政治文明的基本方针是：

A.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一

B.坚定不移地走中国特色社会主义民主政治的发展道路

C.完善社会主义民主政治制度 D.扩大基层民主 E.改革政治体制 答案:A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

8．第8题

邓小平于1992年南方讲话中，对社会主义本质做了全面、科学的概括，其内容是：

A.解放生产力，发展生产力。B.消灭剥削，消除两极分化。C.最终达到共同富裕。D.实行公有制。E.实行市场经济。答案:A,B,C 您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

9．第9题 在当代中国，先进文化就是中国特色的社会主义文化，其基本特征是： A.科学性，即反映社会发展客观规律，体现人的价值 B.时代性、即发展富有时代气息的文化 C.民族性，即根植于中华民族的文化传统

D.开放性，即吸收世界各国和民族的一切优秀的文化成果

E.群众性，即文化来源于群众，服务于群众 答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

10．第10题

公有制的主体地位主要体现在

A.公有资产在社会总资产中占优势

B.国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用

C.在全国各个地方和行业，公有资产既要有量的优势，更要有质的提高

D.国有经济在整个国民经济中的比重要不断上升 E.国家垄断经济效益好的行业 答案:A,B 您的答案：A,B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

11．第11题

邓小平的“一国两制”构想具有重大的现实意义和深远的历史意义。表现在：

A.“一国两制”构想坚持一个国家的原则立场

B.“一国两制”构想坚持用和平方式解决祖国统一问题

C.“一国两制”构想符合中华民族的根本利益和祖国统一的历史潮流

D.“一国两制”构想符合当代国际社会和平与发展的历史趋势

E.“一国两制”构想从中国实际出发，尊重历史和现实，尽可能照顾各方利益，易于为各方所接受 答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

12．第12题

人民代表大会制度是具有中国特色的根本政治制度，这主要体现在下列原则上：

A.一切权利属于人民。B.中国共产党领导。C.民主集中制。D.多党合作。E.政治协商。答案:A,B,C 您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

13．第13题

毛泽东思想创立的社会条件是：

A.近代中国社会和革命运动发展的客观需要和必然要求。

B.近代工业的出现和中国工人运动的发展

C.马克思主义在中国传播及其与中国优秀传统文化的融合。

D.中国共产党领导中国人民的伟大实践。

E.同党内错误倾向特别是教条主义倾向做斗争并取得胜利

答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

14．第14题

社会主义市场经济体制的框架主要由下列要素构成： A.充满活力的市场主体

B.统一开放、竞争有序的市场体系 C.完善的宏观调控体系 D.合理的收入分配制度 E.多层次的社会保障制度 答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

15．第15题

新民主主义革命的经济纲领是：

A.没收地主阶级的土地归农民所有。

B.没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有。C.保护民族工商业。

D.逐步实现国家的工业化。

E.逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。答案:A,B,C 您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

16．第16题

“一国两制”构想的基本内涵是：

A.“一国两制”的核心是坚持一个中国的原则。B.大陆的社会主义制度和台、港、澳地区的资本主义制度并存于中华人民共和国内，但主体是社会主义。C.“一国两制”构想的立足点和前提是采用和平的方式，而不是诉诸武力来实现祖国的统一。

D.“一国两制”是国策，具有长期性，稳定性的合法性，而非权宜之计。

E.“一国两制”的构想，并不承诺放弃武力。答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

17．第17题

中国共产党既是中国工人阶级的先锋队，又是中国人民和中华民族的先锋队，这是因为

A.这是由党产生的特点和历史使命决定的 B.这是党执政本质的内在要求

C.这是实现中华民族伟大复兴的必然选择

D.中国工人阶级的先锋队和中国人民和中华民族的先锋队在本质上是一致的 E.新的社会阶层出现 答案:A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

18．第18题

社会主义初级阶段的基本路线的内容包括：

A.奋斗目标是把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

B.实现奋斗目标的依靠力量是全国各族人民

C.实现奋斗目标的基本指导方针是坚持以经济建设为中心，坚持改革开放和四项基本原则

D.实现奋斗目标的途径是自力更生，艰苦创业 E.实现奋斗目标的领导力量是中国共产党 答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

19．第19题

新民主主义革命的基本经验是：

A.统一战线。B.武装斗争。C.党的建设。D.独立自主

E.纠正“左”和“右”的错误。答案:A,B,C 您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

20．第20题

在社会主义初级阶段，按劳分配是个人消费品分配的主体形式，这是因为：

A.社会主义生产资料公有制决定了个人消费品只能实行按劳分配原则

B.社会主义社会生产力发展的水平决定必须实行按劳分配

C.社会分工的存在使劳动者的劳动还存在差别

D.社会主义社会，劳动还仅仅是谋生的手段，劳动者还不可能不计报酬的为社会劳动 E.社会主义市场经济决定的 答案:A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

21．第21题

中国共产党领导的多党合作制度的特点是： A.中国共产党是执政党，民主党派是参政党。

B.中国共产党与民主党派不是互相竞争的在朝党与在野党，执政党与反对党的关系。

C.中国人民政治协商会议是多党合作的重要组织机构。

D.民主党派和中国共产党都参加政权机构和人民政协机构。

E.各民主党派与共产党是亲密友党。答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

22．第22题

新民主主义革命属于

A.资产阶级民主革命

B.无产阶级社会主义革命 C.世界资产阶级革命

D.世界无产阶级革命的一部分

E.无产阶级领导的资产阶级民主革命 答案:A,D,E 您的答案：A,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

23．第23题

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性主要表现在： A.有利于建设和发展社会主义民主。B.有利于加强和改善党的领导。C.有利于维护社会的长期稳定。

D.有利于调动各方面的积极因素，推进社会主义现代化建设。

E.有利于祖国的统一。答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

24．第24题

中国新民主主义革命的性质是资产阶级民主主义的而不是社会主义的，这是因为：

A.革命的对象是帝国主义和封建主义。

B.革命的任务是推翻帝国主义和封建主义。

C.革命的对象不是一般的资本主义和资本主义的私有财产。

D.革命的领导者是无产阶级。

E.革命的动力是农民、无产阶级、小资产阶级和民族资产阶级。答案:A,B,C,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：0.0

25．第25题

新民主主义革命的前途不是资本主义而是社会主义，这是因为：

A.新民主主义革命所处的历史时代决定了它属于世界无产阶级革命的一部分，它的前途必然是社会主义。B.无产阶级对新民主主义革命的领导从根本上决定革命的前途只能是社会主义。

C.革命胜利后建立的工人阶级领导的工农联盟为基础的人民专政的国家政权，为社会主义革命准备了最基本的政治方面的条件。

D.革命胜利后，经济上没收官僚资本，建立国有经济将控制国家的经济命脉，为社会主义革命准备了最基本的经济方面的条件。

E.马克思列宁主义在国家意识形态中的指导地位为社会主义革命准备了思想条件。答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

26．第26题

新民主主义的文化是

A.民主的文化 B.大众的文化 C.民族的文化 D.科学的文化 E.进步的文化 答案:B,C,D 您的答案：B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

27．第27题

我国社会主义改造的基本经验是： A.以和平方式进行改造。B.以渐进方式推进改造。

C.社会主义工业化和社会主义改造同时并举。

D.对生产资料私有制的改造和对人的改造相结合。E.在指导思想上始终坚持以发展生产力为中心 答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：0.0

28．第28题

中国社会由新民主主义向社会主义转变的条件是：

A.中国共产党的领导。

B.国营经济为领导的多种经济成份并存的经济制度的确定。

C.马列主义毛泽东思想的指导地位的确定。D.人民民主专政国家制度的建立。E.国民经济的恢复。答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

29．第29题

党在过渡时期（从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成）的总路线是：

A.逐步实现国家的工业化。

B.逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

C.没收官僚资本归国家所有。

D.没收地主阶级的土地归农民所有 E.恢复国民经济。答案:A,B 您的答案：A,B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

30．第30题

国民收入分配必须坚持效率优先、兼顾公平的原则。表现在：

A.坚持效率优先，要对那些效率高，贡献大的人给予相应的报酬

B.效率优先应以兼顾公平为条件，要对不合理的过高的收入进行调节

C.在国民收入的初次分配中，应更多强调效率 D.在国民收入的再分配中，应更多提倡公平

E.为防止个人收入差距的扩大，政府应加强宏观调节 答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

31．第31题

1911年以武昌起义为标志的辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，这是因为：

A.它结束了中国长达两千多年的封建君主专制制度。B.它建立了资产阶级共和国性质的南京临时政府。C.它颁布了具有资产阶级性质的《临时约法》。D.它确认了国家主权“属于全体人民”的民主共和观念

E.它为中华民族资本主义的发展创造了条件。答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

32．第32题

毛泽东思想的灵魂是：

A.实事求是，一切从实际出发、理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准。

B.群众路线，就是一切为了群众，从群众中来到群众中去。

C.独立自主，自力更生，依靠中国人民自己的力量和智慧进行革命和建设。D.武装斗争。E.统一战线。答案:A,B,C 您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

33．第33题

我国正处在社会主义的初级阶段，其原因和主要表现是：

A.我国社会主义不是建立在充分发展的资本主义基础上，而是脱胎于半殖民地半封建社会

B.我国进入到社会主义社会后，社会生产力不可能在短时期内得到提高和根本性的改变

C.低下的社会生产力又直接决定我国进入社会主义社会后，生产关系的各个方面都有不完善的地方

D.生产力不发达和生产关系不完善，还决定我国社会主义社会在上层建筑方面还不成熟

E.社会主义市场经济体制还处在发育过程中 答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

34．第34题

人民民主专政理论的主要特点是：

A.人民民主专政在本质上就是无产阶级专政。B.人民民主专政扩大了人民民主的范围。

C.人民民主专政清楚地表达了民主与专政的辩证关系。

D.人民民主专政清楚地表述了我国的阶级状况和民主性质。

E.人民民主专政把民族资产阶级划入了人民的范围。答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：0.0

35．第35题

近代以来中国革命面临的两大历史任务是：

A.推翻帝国主义的统治，实现民族独立。B.推翻封建主义的统治，实现人民的解放。C.发展生产力实现现代化。D.推翻资产阶级统治。E.消灭资本主义。答案:A,B,C 您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

36．第36题

我国的非公有制经济主要有：

A.个体经济 B.私营经济

C.港澳台投资经济 D.外资经济 E.股份制经济 答案:A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

37．第37题

新民主主义革命的统一战线的主要经验是：

A.建立巩固的工农联盟。B.正确地对待资产阶级。

C.对统一战线内部的不同力量采取区别对待的方针。D.坚持党在统一战线中的独立自主原则。E.必须以武装斗争为支柱。答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0

38．第38题

民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，其主要特点是：

A.国家的集中统一与少数民族区域自治相结合。B.区域自治和民族自治相结合。

C.民族区域自治的地方政权机关是少数民族实行区域自治的自治机关，同时又是国家的一级地方政权机关。D.民族区域自治是各少数民族以民族为单位进行的“自治”。

E.民族区域自治地方的权力机关比一般地方权力机关拥有更大的自主权，是“高度自治”。答案:A,B,C 您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

39．第39题

毛泽东思想的历史地位体现在：

A.毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器。B.毛泽东思想是社会主义中国立国、建国的思想政治基础。

C.毛泽东思想是建设中国特色社会主义理论的思想渊源。

D.毛泽东思想是中华民族团结振兴的精神支柱。

E.毛泽东思想是对马克思主义列宁主义的丰富和发展 答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

40．第40题

国有经济需要控制的行业和领域包括

A.涉及国家安全的行业 B.自然垄断的行业

C.提供重要公共产品和服务的行业

D.支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业 E.能源、矿产类行业 答案:A,C,D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0

41．第41题

20世纪50年代后期，我们党在“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题上，出现了一系列的错误观念，主要表现是：

A.在所有制关系上，把公有制经济视为社会主义唯一的经济成分。

B.在分配领域中，虽然提倡实行按劳分配，但实际做法却导致了平均主义

C.在经济体制上，把计划经济视为社会主义的本质特征。

D.认为阶级斗争是社会主义社会发展的动力 E.把反修防修作为社会主义的根本任务 答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

42．第42题

社会主义文化的现代化建设的指导方针是：

A.坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 B.坚持为人民服务、为社会主义服务的方向 C.坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针 D.坚持“古为今用，洋为中用”的方针 E.坚持党的领导 答案:A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

43．第43题

统一战线是中国革命胜利的基本条件，这是因为： A.无产阶级是革命的领导力量，但中国无产阶级人数较少。

B.农民有革命要求，但人数较多，所以无产阶级必须与农民结成联盟。

C.小资产阶级的的处境与农民接近，且数量可观，所以无产阶级必须联合小资产阶级。

D.民族资产阶级是既有革命要求又有动摇性的阶级，是重要的革命力量，无产阶级须联合。

E.必须对敌人进行分化、瓦解，争取那些哪怕是暂时的动摇的同盟者，以打击主要敌人。答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

44．第44题

近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾是

A.无产阶级和资产阶级之间的矛盾 B.帝国主义和中华民族之间的矛盾 C.封建主义和人民大众之间的矛盾

D.封建地主阶级和资产阶级之间的矛盾 E.农民和地主之间的矛盾 答案:B,C 您的答案：B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

45．第45题

我国对外开放必须坚持的原则和方针是 A.坚持独立自主、自力更生的原则 B.坚持平等互利的原则

C.加强社会主义精神文明建设，抵制资本主义生活方式和腐朽思想的影响 D.坚持社会主义公有制 E.坚持共同富裕 答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

46．第46题

“三个代表”重要思想提出的国际背景是：

A.世界政治多极化趋势不可逆转，和平和发展仍为当今世界的主题

B.经济全球化进程不断加快 C.当代科学技术迅猛发展

D.各种思想文化相互交融激荡

E.世界社会主义运动遭受严重挫折 答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

47．第47题

社会主义公有制是社会主义条件下全体劳动者或部分劳动者共同占有生产资料的一种所有制形式。它包括：

A.国有经济 B.集体经济

C.混合所有制经济中的国有成分 D.混合所有制经济中的集体成分 E.股份制经济 答案:A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

48．第48题

过渡时期的总路线，反映了中国由新民主主义向社会主义转变的历史必然，这是因为： A.实现社会主义工业化是国家独立和富强的当然要求和必要条件。

B.对资本主义工商业进行社会主义改造，是实现国家工业化，建设强大的社会主义国家的必要条件。C.对个体农业和手工业进行社会主义改造，是实现国家社会主义工业化的必然要求。

D.对资本主义工商业进行改造时解决无产阶级和资产阶级矛盾的必然要求。

E.对个体农业和手工业进行社会主义改造时发展农业和手工业生产，使全体农民和手工业者走向共同富裕的必然要求。答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

49．第49题

我国政治体制改革的主要内容是：

A.完善社会主义民主制度 B.加强社会主义法制建设

C.改革和完善党的领导方式和执政方式 D.推进司法体制改革

E.深化行政管理体制改革 答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

50．第50题

我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政，这是因为

A.二者性质相同

B.二者作用、职能相同 C.二者历史使命相同

D.二者政权组成的阶级结构相同 E.二者表现形式相同 答案:A,B,C 您的答案：C,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0

马克思列宁思想 社会主义 三个代表简介 第8篇

界定一个历史发展时期需要按照一定标准进行, 如果仅从字面的意义上来分析, 界定历史时期就是要进一步明确这一历史事件的发生时期或者时间范围, 也就是说, 具体明确该事件发生时间的上限与下限。然而“中共创建时期”的界定, 即明确上限与下限的问题, 目前, 在学术界看法和见解各不相同。

(一) “中共创建时期”的上限问题

对“中共创建时期”上限问题的界定, 大部分历史学者认为要追溯到1921年中国共产党第一次全国代表大会的召开, 中共创建时期上限就是中国共产党的正式成立日期, 但是, 毛泽东曾说:“我们研究党史, 只从一九二一年起还不能完全说明问题, 恐怕要有前面这部分的材料说明共产党的前身。这前面的部分扯远了嫌太长, 从辛亥革命说起差不多, 从五四运动说起可能更好。”从毛泽东的这一论断提出后, 很多党史研究著作者开始以该段话作为研究的标准, 并将其作为明确中共创建时期上限的重要依据, 所以从一定层面来分析, 选择这一依据标准对加强中国共产党的发展历史研究具有极为重要的指导意义。所以本人在研究过程中也以此为指导依据, 并限定“五四运动”这一历史事件作为中共创建时期的上限来进行分析研究。

(二) “中共创建时期”下限问题

关于更好地明确“中共创建时期”的下限问题, 当前我国学术界对这一问题的看法不一。比如中共中央党史研究室编著的《中国共产党历史》一书中就指出中共创建时期的下限应该是中共“二大”;然而倪兴祥编写的《中国共产党创建史辞典》将中共创建时期的下限定为中国共产党“三大”。综合各方的观点, 笔者认为中共创建时期的下限应该定为“三大”, 其主要原因有:一方面是中共“一大”标志着中国共产党的成立, 在这一次会议上还制定了党的第一个纲领, 以及确立了党的名称及奋斗目标, 其中不足之处是由于刚刚成立的中国共产党体制机制还不够完备, 缺少详细的民主革命纲领和制定现实的革命策略。另一方面是一大没有解决的问题直到中国共产党的“二大”与“三大”才得以不断解决和完善市场机制, 通过这两次会议, 党具体的民主革命纲领和革命策略才真正得到制定和贯彻, 因此, 在党的第三次全国代表大会上才创建了比较完备的中国共产党。

二、马克思列宁主义在中国传播的原因探讨

(一) 马克思列宁主义满足中国社会的客观实际

分析马克思列宁主义产生的背景可知, 马克思列宁主义是在借鉴英国古典政治经济学、德国古典哲学、法国空想社会主义等思潮精华的基础上创建的, 并在这些理论基础上进一步进行分析完善所形成的一种科学、严谨的新理论体系, 也就是辩证唯物主义与科学社会主义。马克思主义与旧唯物主义有着很大的不同之处, 其中辩证法是马克思主义唯物论的主要特征。马克思通过对旧唯物主义的分析和研究, 发现旧唯物主义存在着严重的缺陷:一是旧唯物主义忽略了物质学、生物学与化学理论等科学的发展状况;二是旧唯物主义没有彻底全面地遵循发展观的要求;三是对“革命实践活动”的意义不够了解。与旧唯物主义相比, 马克思列宁主义是一种更加科学完善的理论体系, 其理论内容也要更加丰富全面。具体而言, 无论是唯物史观、人民群众观, 还是政治经济学, 这些理论都直接揭示了社会发展的一般规律, 同时也揭露了资本主义社会发展的本质, 并且还得出了社会主义社会必然要代替资本主义社会的论断。这种理论在中国人民的心中打下了深深的烙印, 给苦难的中国人民一线希望与光明, 所以具有极强科学性的马克思列宁主义理论受到中国人民的热烈欢迎。

分析马克思列宁主义在中国得到大范围传播的原因, 可以发现, 促进马克思列宁主义快速传播的主要是因为马克思列宁主义的传播在很大程度上符合了当时中国发展要求和满足了中国人民的客观需要。自从鸦片战争以来, 中国社会性质发生了根本性的变化, 即中国逐渐沦为半殖民半封建社会, 从此, 中国人民为了保护国家而展开了长达一百年的抗争活动, 在这一系列活动过程中不仅有农民阶级领导的起义, 还有资产阶级改良派的改革和资产阶级革命派的革命运动, 但是这些活动都没有根本地改变中国的命运, 实现中国人民民族独立和国家富强的愿望。就是在这样复杂多变的大背景下, 马克思列宁主义的传入, 对中国产生了巨大影响, 比如马克思列宁主义对社会发展规律的揭示与资本主义的批判以及对未来社会的预见, 都直接带给中国先进知识分子极大的冲击, 引起了知识分子的强烈共鸣, 让他们重新看到了拯救民族与国家的新希望, 所以马克思列宁主义受到中国先进知识分子的普遍接受, 并结合中国的国情, 将其视为带领中国人民改变社会、改造中国的强大的思想武器。马克思列宁主义之所以能在中国得到传播与发展, 就是由于马克思列宁主义所具有的能够满足中国人民迫切需要属性。

(二) 马克思列宁主义和中国传统文化之间有相通性

中国人民能够欣然接受马克思列宁主义这种外来文化, 并将其上升为信仰, 其原因不仅仅在于马克思列宁主义能够满足当时中国社会的需求, 还在于它和中国的传统文化之间存在一定的相容性与相似性。马克思列宁主义与中国的传统文化在思维方式上有相同的地方。其中根据唯物辩证论的具体内容可知, 宇宙观只有一个方面, 他们的共性都是强调事物的物质性与运动性, 而中国传统文化所讲的“气”与“五行”与马克思列宁主义中的物质本源相比, 都有着同样的本质根源。另外, 实践论也是马克思列宁主义和中国传统文化相通的一个方面。马克思主义的实践论和中国传统文化中所讲的“躬行”“君子讷于言而敏于行”有着相同的内涵, 所以思维方式上的相同促进了马克思列宁主义和中国传统文化之间的融合, 并且这种融合比较和谐, 让中国人民以发自内心深处的意愿来接受这种新思想和新理论。

马克思列宁主义和中国传统文化的社会理想有着相同的内容, 在中国传统文化理论体系中, 存在着许多对未来社会和理想社会的构想和憧憬, 比如“大同社会”“人间天国”“三民主义”, 综合来看, 中国人民对大同社会有着极为浓厚的追求意识, 并且对这一社会形态有着浓厚的感情, 然而马克思列宁主义理论体系中对共产主义社会的描述和预见, 更是与中国人民心目中大同社会理想和愿望相互吻合, 这也是中国先进知识分子与中国人民将马克思列宁主义当做改造社会以及拯救中国的思想武器的根源所在。

三、中共创建时期马克思列宁主义在中国的传播形式

(一) 马克思列宁主义同中国传统文化的整合

从表面来看, 在中共创建时期马列主义和传统文化是对立的, 但实际上这个时期马列主义和中国传统文化正在进行整合, 只不过整合是以批判的方式表现的。“批判”实际是重新认识和传承传统文化, 这种批判精神和五四运动之前的中国思想界先进人士对传统文化的批判存在着本质的区别。五四运动前, 以进化论作为武器来批判传统文化, 而五四运动后是以唯物史观为武器来批判传统文化。批判过程中所运用的理论武器不同, 对其批判的深度就不同。在五四运动之前的批判, 只是简单否定了以儒学为核心的传统文化的内容, 而五四运动后, 马列主义对中国传统文化的批判则揭示了中国传统文化的社会根基, 这种批判更具有科学性。

(二) 初步地认识中国国情

中共创建时期, 中国早期的共产主义者开始重视中国的具体国情问题, 并且也对中国的特殊国情进行了研究和探索, 初步形成了马列主义国情观。1922年5月5日在广州召开的中国社会主义青年团第一次全国大会是第一次对中国国情进行马克思列宁主义的认识。之后, 在1922年《中国共产党对于时局的主张》和中共“二大”的决议中, 中国共产党在马列主义的指导下进一步考察了中国国情, 形成了初步明确的认识。随后, 在中共“三大”的决议中多次使用“半殖民地的中国”这一说法, 此后便逐渐接受与确定了这一提法, 以上便是中国共产党人在运用马克思列宁主义过程中所得到的初步成果, 并通过观察进一步探索了中国的实际国情。“认清中国的国情, 乃是认清一切革命问题的基本的根据”。以初步的马克思主义国情观为指导, 中国共产党人提出了详细而明确的反帝反封建的革命纲领, 同时还制定了有针对性的民主联合战线的方针政策, 通过实行国共合作进行了一场大革命。

(三) 以马克思列宁主义为指导展开中国早期革命的实践

分析中国共产党创建时期以马克思列宁主义为指导的早期革命实践需要从以下两个方面进行:一方面是开展以马克思列宁主义为指导的工人运动。在五四运动过程中, 早期共产主义者注意到了工人阶级的觉悟与力量, 于是深入到工人群众之中, 对工人进行马克思列宁主义教育, 使马克思列宁主义与工人运动相互结合, 进而让工人运动走上自觉斗争的道路, 尤其在1920年下半年以后, 逐渐成立的共产主义小组以各种形式在工人群众中进行广泛的宣传与组织工作, 推动了马克思列宁主义和工人运动的结合。另一方面是中国共产党的建立。中国共产党是马克思列宁主义在革命实践方面的新生儿, 也是马克思列宁主义在中国传播的实践主体。1921年中共一大宣告中国共产党的成立, 在这一过程中, 马克思列宁主义和中国工人运动的结合为中国共产党的创建奠定了基础。1920年以后, 在上海、北京、汉口、长沙、广州、济南、杭州等城市就相继成立了共产主义小组。共产主义小组在各地进行有组织、有计划地研究和宣传马克思列宁主义活动, 对反马克思主义思潮进行有力批判, 通过深入开展工人运动, 为中国共产党的成立作了前期准备工作。

四、中共创建时期马克思列宁主义在中国传播的特点

(一) 马克思列宁主义传播的显著特点就是学以致用和边学边干

在迫不得已的情况下, 通过对俄国十月革命的深入了解和研究, 先进的中国人开始认真理解马克思列宁主义的真谛, 并且在当时的社会环境下, 他们一感触到马克思列宁主义的革命灵魂, 就立刻将其作为指导革命实践的世界观与方法论。由于救国救民历史使命的迫切性, 他们没有时间先学好了再去实践, 只能边学边干, 遇到急用的就先学, 然后学以致用。也正是如此, 中国的马克思列宁主义传播运动具有“务实”和“求是”的特征。五四运动以后, 马克思列宁主义在中国展开迅速传播的过程, 也就是其深入社会下层, 和工人运动相结合的过程。中国特殊的国情和马克思主义传播者的特殊风格导致了这种“精神武器”和“物质武器”的迅速结合。

(二) 马克思列宁主义代表着最广大人民群众的根本利益

五四运动以后, 那些曾经宣传过马克思列宁主义的进步人士, 后来很多没能成为马克思列宁主义者。其根源就是当时他们没有做到联系广大的工农群众, 没有充分代表最广大人民群众的根本利益。然而李大钊和毛泽东等人就切身融入工农大众之中, 与其同呼吸、共命运, 做工农大众的朋友, 获得他们的信任和尊重, 于工农大众之中赢得智慧与力量。然而胡适和戴季陶等人士, 虽也带领过“社会改造”, 也研究与宣传过马克思列宁主义, 但他们对马克思列宁主义的认识只局限于书本, 一旦涉及到实践, 涉及到工农大众的切身利益就避而远之, 甚至动摇了他们对马克思列宁主义的信仰。在五四运动时期, 中国知识分子队伍的两极分化说明了:纵使知识分子在历史上能起到极其重大作用, 但他们能否成为国家和民族的栋梁之才, 还要看他们是否能够真正融入到社会的主体即工农大众中去。

参考文献

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