标准规范管理制度

标准规范管理制度（精选9篇）

标准规范管理制度 第1篇

安全法律法规标准规范管理制度

1、目的未确定公司生产经营或业务活动中适用的安全标准法律法规和其它要求，建立识别，获取这些法律法规及要求的渠道，确保所使用的法律法规及其它要求为最新版本，提高员工和相关方的法律意识，规范安全生产行为，制定本制度。

2、适用范围

适用于对于公司经营活动相关的国家、行业、地方的安全质量标准化法律、法规及其它要求的控制。

3、职责与分工

主管部门：安全、设备、环保部门。负责安全标准化法律、法规和其它要求确认、培训、传达和监督执行。

相关部门：各部门、车间。负责及时宣贯、遵守与本部门、车间有关的法律、法规及其它要求，并把有关要求传达给员工和相关方。

4、内容与要求。

4.1与公司相关的法律、法规及其它要求；

4.1..2国家有关的法律、法规、条例、规范；

4.1.3吉林省、吉林市的地方法律和国家、行业有关安全标准化管理的法律、法规规程、规则、标准及其它要求等；

4.1.4国家、行业和地方标准；

4.1.5上级机关、执法机关的通知、公报等其它要求；

4.2获取方法

4.2.1上级发文、转文；

4.2.2报刊、杂志登载；

4.2.3会议获取

4.2.4从法律、法规、标准及其它要求发行处获取；

4.2.5通过政府机构、行业协会等获取；

4.2.6上网查询；

4.2.7其他渠道。

4.3识别和确认

4.3.1安全、设备、环保部门根据安全标准化管理体系要求及相关部门、单位收集的信息，编制公司通用的适用的法律、法规和其它要求清单，作为各部门、单位进行识别和执行的基本依据，4.3.2各车间、部门结合自己的职责和工作内容进行识别，确认适用本部门、车间的法律法规和其它要求的目录、内容，编制本部门、车间的法律、法规及其它要求清单。

4.4贯彻执行

4.4.1安全、设备、环保部门将确认的法律、法规及其它要求向各相关部门、车间进行培训、传达、分解。

4.4.3各部门车间要按照法律、法规及其它要求，组织进行安全标准化的各项活动，并对执行情况进行监督检查。

4.4.4公司通过管理评审、内审或日常监督检查等形式对相关部门、单位的执行情况惊醒检查、确认。

标准规范管理制度 第2篇

●店长日常工作职责及要求店长是一个店的核心和灵魂，其一言一行都影响着这个团队，所以店长要谨言慎行，以身作则。1．

1、管理原则接受总经理的直接指挥和监督，积极配合公司各部门工作。1．

2、工作职责店长负责该店日常全面工作。具体做好以下几方面工作：1．2．

1、负责店柜销售的管理，带领团队完成店柜销售任务，带领团队为店柜销售业绩的提升寻找方法。1．2．

2、根据公司要求，带领团队，定期对店柜货品的陈列进行合理调整，按店面（专柜）的要求进行货品维护；带领全体店员按店面（专柜）的要求进行环境维护。1．2．

3、带领全体店员按公司的要求开展顾客接待和销售工作。1．2．

4、带领全体店员配合公司做好各种宣传、促销工作；及时向公司反馈店柜所在商场及竞争对手的促销活动信息。1．2．

5、根据本店销售状况，进行销售分析，为公司决策提供依据。根据每月销售任务，将任务分解到每天、每人，增强任务完成信心，加强目标性。带领全体店员按公司的要求做好市场信息的收集工作。1．2．

6、带领全体店员按公司要求做好销售报表，做好销售记录，做好每日盘点工作；1．2．

7、带领全体店员进行一些售后服务的投诉解释工作。1．2．

8、带领全体店员严格执行公司或店长及上级主管安排的工作1．2．

9、带领全体店员按公司的要求参加相关培训、学习及其他活动。监督并指导团队进行珠宝知识、销售技巧的学习与提升，可开展模拟销售练习以提升销售技巧和销售语言的掌握。每周开展一项学习活动。1．2．10对新入职员工的培养、考核。善于做员工的思想工作，善于发现员工的优缺点，发现员工缺点，不要劈头盖脸的进行批评，要在有效沟通后，谆谆善诱，引导其改正缺点。发现员工的优点，要及时赞赏并鼓励其保持。1．2．11对公司的阶段营销活动提出合理化建议，对已最终形成的营销政策要认真贯彻执行公司。1．

3、工作要求1．3．

1、按照公司和商场安排的时间上下班。1．3．

2、按公司的礼仪标准工作并监督指导店员。1．3．

3、熟练掌握公司的品牌内涵文化并能良好的运用。1．3．

4、能够熟练掌握专业知识和货品知识而能良好的运用。1．3．

5、对顾客的接待流程熟练的掌握并能良好执行。1．3．

6、能熟练的掌握销售流程并能良好的执行。1．3．

7、不断的提高自己的销售技巧并能达成好的销售目标1．3．8做好商场企划部与公司企划部的桥梁纽带作用。重大节假日，及时将商场对品牌的促销活动要求反馈给公司，并根据商场状况向公司企划部提供合理化促销建议和营销思路。1．3．

9、准时参加公司每周店长例会，并将会议精神准确传递给店员。确因客观原因不能参加店长会，要指派一员工代为参加。1．3．

10、制定周工作计划及销售目标。店长会的工作汇报要包含以下内容（见店长工作总结表格附件）：①上周本店柜销售情况和其他品牌的销售情况。并对本店的销售情况作出分析。②上周所作工作汇报与总结（销售方式、知识学习、人员动态、思想交流情况等）。③本周要做工作：准备采取哪些方式来提升销售，准备带领进行哪方面的学习。④需要公司提供哪些支持（货品支持、营销支持等）。

●导购员的工作职责及要求1．

1、管理原则接受店长和专柜柜长的直接指挥和监督，并向店长和专柜柜长负责。1．

2、工作职责1．2．

1、按店面（专柜）的要求进行环境维护1．2．

2、按店面（专柜）的要求进行货品维护1．2．

3、按公司的要求开展顾客接待和销售工作1．2．

4、配合公司做好各种宣传、促销工作；1．2．

5、按公司的要求做好市场信息的收集工作；1．2．

6、按公司要求做好销售报表，做好销售记录，做好每日盘点工作；1．2．

7、进行一些售后服务的投诉解释工作。1．2．

8、严格执行公司或店长及上级主管安排的工作1．2．

9、按公司的要求参加相关培训、学习及其他活动1．

3、工作要求1．3．

1、按照公司和商场安排的时间上下班；1．3．

2、按公司的礼仪标准工作1．3．

3、熟练掌握公司的品牌内涵文化并能良好的运用1．3．

4、能够熟练掌握专业知识和货品知识而能良好的运用1．3．

5、对顾客的接待流程熟练的掌握并能良好执行1．3．

6、能熟练的掌握销售流程并能良好的执行1．3．

7、不断的提高自己的销售技巧并能达成好的销售目标

标准规范管理制度 第3篇

1.1 采用标准化物资管理消除的技术壁垒

发达国家为了保护本国利益, 在国际贸易往来采用的技术壁垒的措施之一是ISO9000质量认证。许多国家与国际接轨, 建立本国的认证制度, 目的为了消除这一贸易技术壁垒, 寻求多种合作的质量管理认证, 获得国际贸易通行证。它是企业开展质量认证的有效手段, 这已经成为世界各国对产品和企业进行质量评价和监督的通用方法之一。标志着在国际上我国认证机构所颁发的质量认证证书等效, 我国1998年1月22日正式签署的国际认可论坛多边承认协议。

1.2 提高企业的质量信誉

通过一个公正、独立的社会第三方认证机构, 质量认证为人们提供可以完全信赖的质量信息, 是对企业产品质量或质量体系作出正确、可靠的评价。在各行各业, 目前质量认证制度已得到广泛推行。为了在市场竞争中取得优势, 提高企业质量信誉, 企业对消费者、社会提供的质量保证的有效措施之一, 就是获得国际通用认证的注册和认证标志。目前来讲, 获取质量认证作为供方必备条件之一, 随着我国不断规范市场经济运作, ISO9000国际质量标准体系的已认证需选择合格的供方、工程或大宗采购招标, 例如在建筑工程及配套建筑材料招标。

1.3 规范企业内部质量管理

(1) 管理组织结构的标准化管理。

实行ISO9000标准化管理体系的企业必须实现全员岗位责任制, 做到定岗、定职、定责, 必须建立质量管理机构, 保证产品质量并明确相应职责权限。

(2) 质量行为的程序化管理。

为了确保各项质量行为“有法可依、有法必依”, 实行ISO9000标准化管理体系的企业必须制定相应的技术标准、规章制度、质量体系以及质量手册和运作审核程序, 对企业的生产、管理行为实行程序化管理。

(3) 控制过程的严控化管理。

通过对产品生产的全部过程严控化管理, 要求过程具有标识性、监督性、可追溯性, 以实现质量保证, 具体应从市场调研开始, 确定产品, 设计开发产品, 然后采购原材料, 接着生产、检验、包装仓储全过程实现严控化管理。

(4) 自我完善的效益化管理。

质量认证使企业的管理标准化。不断地改进质量体系, 建立预防和纠错机制, 制定质量管理标准, 定期开展内部质量体系审核和管理评审, 总结、评价质量体系, 使质量管理呈螺旋式上升。为了实现“低成本、高效率、高质量、高效益”的质量管理目标, 企业需要依照ISO9000族标准建立的现代质量管理体系, 生产符合法定技术标准的产品, 以实现最佳质量成本经济效益。

2物资管理的主要内容

物资管理是对企业生产经营过程中的各种物资进行有计划地采购、验收、保管、发放、合理使用等一系列组织管理工作的总称。物资管理中所讲的物资, 仅指生产过程中所需要的生产工具和原材料, 如机电设备、工卡量具、运输工具和各种金属材料、非金属材料、燃料等等。既不包括生活资料, 也不包括土地、生产性建筑物、道路等生产资料。物资管理主要可以分为四个环节。

2.1 编制物资计划

物资计划的编制是企业物资管理的首要环节。主要包括制定先进合理的物资消耗定额和物资储备定额及做好物资综合平衡, 搞好物资计划, 充分挖掘潜力这两个方面。

物资计划的编制在计划经济时期, 主要是物资的采购、使用和储备都是以满足产量为标准, 以国家下达的产量为依据。企业在通过计算机系统综合处理各部门所提供信息的基础上, 编制科学、合理的物资计划, 统筹安排企业的物资采购、使用、储藏等行为。计划一旦制订之后, 通过定期的物资供应例会等形式, 由物资部门担负计划落实及监督的任务, 对物资计划的执行进行监督, 发现问题及时解决。

2.2 物资采购管理环节

物资的采购管理环节主要是供应管理方面的问题, 需要选择好供应商, 协调好订货、采购及运输物资分配的问题。科学合理的物资采购计划加上严格的物资采购过程控制, 可以使企业有效节省开支, 为赢取更丰厚的利润打下坚实基础。随着比价采购、限价采购、定价采购等采购方式的普及。企业的运用程度将日渐熟练, 这样可以从根本上解决盲目采购、无计划采购、多头采购等问题, 可以最大限度地改善企业成本支出状况, 这种物资采购管理模式必将在实践中更加完善。

2.3 物资使用管理环节

物资使用主要是指物资的配送及消耗。现代企业物资使用管理, 重点突出了配送方式的灵活性、多样性和物资消耗的控制力度。

现代企业应该对物资的消耗建立起一套行之有效的监控系统, 比如可以利用计算机系统对生产过程中的物资消耗量进行详细记录、分析、比对, 通过监控将超额情况及时反馈到管理层, 尽早查明超额原因, 最大限度地降低物资消耗环节出现浪费现象的几率。

2.4 物资储备管理环节

物资储备是保障生产经营正常进行的必要手段。现代物资储备管理要求企业在满足现实生产需求和扩大再生产需求的情况下, 尽可能地降低库存, 减少物资管理资金占用。这部分内容主要为物资的库存管理, 既出库、入库、盘库等内容。

3 ISO9000标准对物资管理的要求

3.1 物资采购

在与供方沟通前, 企业应确保所规定的采购要求是否充分和适宜, 同时采购信息要依据质量管理体系的要求, 不光要包括物资本身信息, 还应包括人员资格的要求、过程和设备的批准要求等。采购过程, 企业需要根据采购标准和要求采购合格产品, 采购的产品对随后的产品实现或最终产品的影响, 决定着供方及采购的产品控制的类型和程度。企业应制定选择、评价和重新评价的准则, 根据供方按组织的要求, 提供产品的质量评价。

3.2 物资责任

在企业物资管理控制下, 企业应爱护顾客财产。组织应识别、验证、保护或维护供其使用或构成产品部分的顾客财产。若顾客财产发生丢失、损坏或发现不适用的情况时, 应报告顾客, 并保持记录。为确保采购的产品满足规定的采购要求, 企业必须对采购的产品进行质量验证。在供方的现场实施验证时, 在采购信息中, 企业或其顾客拟组织应对拟验证的安排和产品放行的方法作出规定。

3.3 物资防护

实行ISO9000标准化管理体系的企业提供产品的符合性防护, 内部处理、交付和交至预定的地点, 这种防护适用于产品的组成部分, 包括标识、搬运、包装、贮存和保护。

4基于ISO9000标准的物资管理途径

(1) 降低采购成本和物资材料采购计划管理, 加强物资采购招投标管理。

严格要求采购人员提高责任心, 杜绝漏洞, 减少差错, 为了确保采购物资质量最优、价格最低, 要求材料采购部门坚持采购工作中谁经手谁承担第一责任, 谁审批谁承担相应责任的追究制, 有效高效地开展采购工作。同时, 企业应严格招评标程序, 规范招评标管理, 积极采用招标、比价和竞价等多种形式。在保证质量的前提下, 材料采购人员必须做到招标比价件件有原始记录, 做到同样质量比价格, 同样价格比服务, 同时建立比价的原始记录档案。企业在公开物资采购的招标过程中, 加强群众监督, 公开办事程序, 公开办事政策, 公开办事结果。各施工单位为了避免造成功能闲置浪费, 必须坚持满足生产需要和性能价格比最优原则, 切实加强材料计划审核审报管理制度。

(2) 从源头上抓好供货商管理, 加强采购物资的验收入库手续。

从实力规模、产品质量、信誉及服务水平等方面, 对现有供货单位要进行实地考察, 确定入围供货单位是否符合要求。为了确保采购物资质量和提高施工工程质量打下了良好的基础, 确保从源头上确立了一批质量好、服务优、价格低的稳定供货单位。确定入围供货单位后, 在入围供货单位以外, 材料采购人员不得随意进行物资采购, 如果未按正常程序进行考察的, 现有合格供、经销商之外的任何单位均不得参与投标、比价、供货。对已备案合格供方, 不定期对入围经销商和合格供方进行考核评价, 经销商队伍全部实行动态管理, 避免假冒伪劣物资料流入, 实行优胜劣汰。

(3) 做好“材料使用量”的控制, 严把物资材料的发放关。

项目成本管理的重点之一是项目物资发放工作。项目物资成本核算的重要依据, 是物资控制量的发放。采取三项管理措施, 严格执行物资发放程序。

首先, 结合项目物资管理的实际情况, 根据上级关于项目物资管理方面的要求, 制定出采购员、验收员、管库员、发料员四者的分权制, 明确其岗位职责和管理办法;第二, 制定由作业队负责人以书面形式委托一人或数人为作业队领料负责人, 即作业队领料人委托制度, 对作业队领料人委托书, 项目物资管理部门进行收集统计并备案, 同时在此委托书上备有作业队负责人的签字, 以及委托领料人的身份证复印件及签字;第三, 建立单项工程限额领料台账, 严格执行限额领料制度, 严格控制单项作业队使用材料数量。及时与作业队和技术部门沟通, 一旦发现有个别的物资即将超量或者已有稍微超量, 查明原由, 并向项目经理汇报情况, 以免造成不必要的损失。对单项工程限额领料台账中的需求量, 根据工程变更及时更新, 在日常管理中与技术部门积极沟通, 做到对单项工程的时时监控, 月底及时更新单项工程限额领料台账。

5结束语

物资管理作为企业管理的重要组成部分, 其管理模式的不断创新是社会主义市场经济发展的必然要求, 是历史发展的潮流, 是我国企业今后的努力方向。在今后的生产实践中, 企业应当在物资管理领域积累宝贵经验, 在计划、采购、使用、储备等各重要环节的管理模式上有所创新, 从而取得新的突破和进展。 [ID:7777]

参考文献

[1]李艳军.浅析ISO9000族标准在工程物资管理中的应用[J].铁道物资科学管理, 2004, (6) .

[2]张铁强, 王炳午.ISO9000系列标准在工业企业物资管理中的应用[J].铁道物资科学管理, 1997, (5) .

[3]李振, 李伊松.强化质量管理提高竞争能力:浅议物资企业 (部门) 贯彻实施ISO9000标准[J].铁道物资科学管理, 1997, (3) .

标准规范管理制度 第4篇

规范标准管理制度 第5篇

1、项目总监提交工程监理所需规范与专业书籍目录，报公司审批；

2、公司负责提供本监理项目所需规范与专业书籍；

3、规范与专业书籍由项目机构专人管理，并登记造册；

标准规范管理制度 第6篇

1.目的

为了进一步规范识别、获取、更新适用于公司安全生产的法律法规标准规范，保证公司适用的法律法规、标准规范有效性，根据《企业安全生产标准化基本规范》等要求，特制订本制度。2.适用范围

适用适用于与公司有关的国家安全生产法律法规、标准规范和其他要求，及时更新，并将这些信息及时传达给公司员工和相关方，以便严格遵守，消除违法行为和现象。3.职责

3.1生产部负责识别和获取适用于与本公司活动有关的安全生产法律法规、标准、规范及其他要求；

3.2设备采购管理部负责识别和获取安全设施管理、用电作业安全、设备安全等法律法规、标准、规范及设备设施报废管理等方面的法律法规、标准、规范及其他要求；

3.3综合管理部负责识别和获取工伤管理、文件和档案管理、安全教育培训等方面的法律法规、标准、规范及其他要求；

3.4财务部负责识别和获取安全生产费用管理等方面的法律法规和标准规范及其它要求； 3.5生产部、设备采购管理部负责识别和获取相关方管理等方面的法律法规和标准规范及其它要求；

3.6其他专业职能管理部门负责本部门职责范围内有关的安全生产法律法规、标准、规范及其他要求的识别和获取；

3.7设备采购管理部负责对全公司通用的安全生产法律法规和标准规范等文件的登记、发放方式包括以公司文件形式发放、原文发放和其他形式。4.安全生产法律法规、标准规范其他要求的获取 4.1 获取的内容

4.1.1法律全国人大颁布的安全生产法律如刑法、安全生产法、职业病防治法、劳动法、劳动合同法、突发事件应对法等

4.1.2 法规国务院和省级人大颁布的有关安全生产的法规

4.1.3 规章国务院各部、委、局和省级人民政府颁布的安全生产规章制度

4.1.4 标准国家、地方和行业颁布的安全标准

Q/HL HSE08-2013(A/0)4.1.5 国际公约我国已签署的关于劳动保护的公约

4.1.6 其他要求各级政府有关安全生产方面的规范性文件上级主管部门的要求地方和相关行业有关的安全生产要求、非法规性文件和通知、技术标准规范等。

4.2 获取渠道

4.2.1 各级人大、政府颁布的法律、法规、条例、办法及其他要求的获取渠道是全国人大公报、国务院公报、安全生产监督管理部门及其他有关政府职能部门

4.2.2 国家和行业标准规范获取渠道是各部、委或标准化组织等

4.2.3 上级主管部门的要求获取渠道是各上级主管部门

4.2.4 还可以与咨询机构等部门联系

4.2.5 通过报刊、书店、互联网等渠道。

4.3 获取方式和时机

4.3.1 公司各职能管理部门通过上述渠道以走访、电话、传真、信件、会议等方式获取有关安全生产法律、法规及其他要求同时建立必要的联系

4.3.2 公司各职能管理部门通过阅读和整理有关报刊收集有关安全生产法律、法规及其他要求登记在法律法规、标准及其他要求的获取记录表上并及时传递到公司生产部和办公室。各管理部门对法律法规、标准及其他要求进行适用性判定报主管领导审批后立即实施。生产部每年整理一次公司适用安全生产法律法规、标准和其他要求清单保持所使用的法律法规处于最新状态。5.适用性识别、传达和更新 5.1 适用性识别判定依据

5.1.1 公司活动、产品、服务要求

5.1.2 所属行业

5.1.3 上级主管部门有关要求

5.1.4 相关方有关要求。

5.2 各部门根据本单位生产经营活动中的危险、有害因素和安全生产的特点对获取的法律法规、标准和其他要求进行适用性判定，将适用的法律法规、标准规范和其他要求登记在《适用的法律法规清单》上并将适用的条款摘录到清单上经主管领导批准后实施。

5.3安全生产法律法规的传达

5.3.1各职能部门将审批适用的安全生产法律法规及标准规范和其他要求清单传递到公司生产部。

5.3.2生产部及时将适用的安全生产法律法规及标准规范和其他要求清单及有关内容予以

Q/HL HSE08-2013(A/0)印制然后按文件管理程序的要求发放到各部门，各部门的执行由单位办公室按文件管理程序要求进行。

5.3.3各部门将适用于本单位的安全生产法律法规及标准规范和其他要求进行传达贯彻确保每位职工按法律法规及标准规范和其他要求法执行。

5.4各部门应随时掌握与本单位相关法律、法规及其他要求的最新信息如有换版、更改等情况及时向公司生产部和办公室传递。

5.5为使法律法规及其他要求保持最新状态各部门每年确认、登记、摘录获取的最新的法律法规及其他要求填写《法律法规及其他要求更新清单》经单位主管厂领导批准后提供给公司生产部和办公室。

5.6各部门对作废的安全生产法律法规、标准和其他要求及时标识对新颁法律法规、标准和其他要求及时补充。6.符合性评价

公司应每年组织一次对适用的安全生产法律法规和标准规范及其他要求进行符合性评价，消除违规现象和行为，从而确保公司和从业人员及相关方能够按照法律法规的要求进行安全生产和开展业务活动，对于不符合的安全生产法律法规和标准规范及其他要求，要及时做出标识和处理。7.附件

7.1 《法律法规及其他要求清单》由生产部负责记录，保存2年 7.2 《法律法规符合性评价表》由生产部负责记录，保存2年 7.3 《法律法规符合性评价报告》由生产部负责记录，保存2年 8.附则

8.1本制度由公司安全领导小组负责解释。

学校安全管理制度规范标准化 第7篇

一、安全和安全教育措施学校规章

1、组织保证

(1)成立安全和安全教育领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各处室一把手为成员，全面领导学校安全和安全教育工作。

(2)建立义务消防队和护校巡逻队。

2、制度保证

(1)建立安全会议制度。安全领导小组咬定期组织召开有关安全的会议，建立安全问题月检查制度，每月组织一次安全检查。随时对各种安全隐患进行认真的观察和分析，及时提出处理办法及措施;对发现的问题立即进行整改。

(2)建立安全责任制度，层层签订安全协议，把安全工作的每个环节落实到人，所有教职工实行;一岗双责;。

(3)实行安全责任追究制。一旦发生安全事故，根据责任大小，由学校或上级给予组织处分，并承担相应的经济损失，构成犯罪的(包括不作为的犯罪、过失性犯罪)，由司法机关依法处置。

(4)建立安全报告制度。每个师生都有义务及时向校长、副校长或者德育处、班主任以及其他教职工报告正在发生、已经发生或可能发生的安全问题。重大安全问题由主持学校工作的领导直接向上级有关部门报告。紧急情况下可直接报告110、119、120。

(5)进一步完善和落实《行政24小时值班制度》、《学生管理制度》、《寝室管理制度》、《食堂、小卖部卫生和食品安全制度》、《六条禁令》、《水电和校产管理制度》、《门卫制度》、《化学药品管理制度》、《处室值班制度》、《校园巡逻制度》、《楼道安全管理制度》、《医务人员监督食堂、小卖部食品卫生的制度》、《传染病防治制度》。

3、物质保证

(1)以防为主，及时消除设备、设施存在的安全隐患。

(2)在醒目、便捷的地方设置足够的消防栓，覆盖半径不大于50米，重点防火建筑增挂干粉灭火器。

(3)保证校园围墙、门窗、门卫室等能有效防止学生违规出校。

(4)电器、电线要随时维护或更换，防止漏电和短故障发生。

(5)校园道路保持通畅、平坦，花台、看台等设施的边角一律倒棱倒角，防止伤人。

4、加强宣传教育，强化安全意识。

(1)利用全校师生大会、职工大会、升旗仪式、主题班会、安全课、家长大会、宣传橱窗、广播、分发安全教育资料、张贴标语等途径广泛宣传上级有关安全安全工作的法规和重要指示精神，让师生明确安全的重要性与紧迫性，强化师生安全意识。同时，具体宣讲防止食物中毒、防止触电、防火、防雷、防洪、防雹、预防车祸等方面的知识，以及自救、救护知识，严禁下河洗澡。

(2)班主任是学校安全工作和安全教育的主力军，首先上好安全教育课，《中学生安全知识》要做到人手一册。要结合学校实际，组织师生学习安全知识，使学生在三年内掌握较系统的安全知识并学会在各种场合下的自救方法。

(3)定期召开家长座谈会，争取社会各方面的支持和帮助，建立学校、社会、家庭;三结合;的安全教育网络;

(4)利用每年的安全教育宣传周活动，强化安全教育，提高师生的安全防范意识和自我保护意识。

二、安全管理和安全教育职责

为确保安全和安全教育工作落到实处，明确安全职责，增强防范意识，特明确岗位责任。

1、校长职责

(1)对学校安全工作负总责，制订切实可行的安全工作制度，制定安全

事故应急预案。

(2)加强对各职能部门的督促检查，落实安全制度。

(3)定期召开会议，专题研究有关安全工作新情况、新问题，保障学校安全，做到警钟长鸣。

(4)切实解决学校安全工作存在的隐患，提供必要的经费保障。

(5)建立严格的师生外出活动报批制度。

(6)分管副校长(校长助理)协助校长完成上述工作并承担相应的责任。

2、德育处职责

(1)利用升旗仪式、宣传橱窗、报告会等形式对学生进行安全教育、法制教育、心理健康教育，普及安全知识，增强师生安全意识和自救能力;

(2)督促和指导各处室、班主任和所有教职工学会正确使用消防器材并加强维护和管理，保证即时使用。指导、督促值周教师做好食堂、校门、课余活动场所安全秩序以及车桥一带的交通安全工作。

(3)管好门卫室，严格执行进出校门制度，严防社会危险人员进校滋事。

(4)督促医务室做好食品卫生监督和防疫工作。

(5)负责全校清洁卫生工作。

(6)组织好义务消防队，对所有成员定期进行消防培训和演练。

(7)抓好学生宿舍防火、防盗工作。

(8)消除学生酗酒现象，防止打架斗殴，严格执行;六条禁令;。

(9)查禁学生携带刀具和其他容易给人造成伤害的器械进入学校。

(10)加强对学校安全保卫人员的教育和管理。

3、班主任职责

(1)配合德育处，利用安全课、班会等形式做好学生的安全知识教育和自、救、救护的训练工作。

(2)加强班级管理，重视课间和课余管理，消除打架斗殴现象。

(3)加强对班级学生及活动场所的安全检查，确保活动安全，不组织存在安全隐患的活动。

(4)防止学生携带、收藏刀具和其他容易给人造成伤害的器械。

(5)对心理上有疾病的学生加强教育和开导，必要时采取特殊管护措施，并及时向学校反映情况。

(6)加强与家长的联系，及时互通学生在校内和校外的有关情况，争取家长的有力配合。

4、教务处职责

(1)组织各年级组任课教师经常对学生进行安全教育，提高警惕，发现安全隐患，应及时采取措施或报告相关部门。

(2)有计划地组织教师开展课堂教学渗透安全教育。

5、总务处职责

(1)经常进行校舍各种设备设施的安全检查，确保设备设施安全可靠，发现问题及时解决，或向领导报告。

(2)加强财产和经费的安全管理，防止失窃。

(3)加强学校用电安全，定期对用电设备进行检查。发现问题，及时维修和整改。

(4)确保施工安全。

6、教职工职责

(1)严格组织课堂教学，活动课周密考虑安全因素;

(2)严密注意学生动向，切实履行安全教育责任，杜绝自己管理范围内的安全责任事故的发生;

(3)文明执教，严禁体罚与变相体罚，保障学生身心健康，对由此导致的学生伤亡、出走等后果要追究当事人责任。

(4)上午、下午、晚上上最后一节课的教师要按指定位置做好楼道安全工作。

三、安全常规

1、校内安全

(1)严禁携带管制刀具和一切用于伤人的利器、钝器进入学校，不带易燃易爆物品进校。

(2)自觉维护校园环境的安全，不拿扫帚、棍棒、弹枪等戏耍。

(3)遵守学校各项规章制度，遵守公共场所秩序。

(4)在校时间学生不得擅自离开校园，有事需请假同意后方可离校，并在规定时间内返回。

(5)住校学生必须遵守学校制定的住校学生纪律，不得私出学校和夜不归宿。

(6)同学之间不打架、不骂人，有问题及时报告老师。

(7)学校食堂、小卖部禁绝腐烂、变质等食品出售，保持师生食用品安全、清洁、卫生。

(8)教室、宿舍内严禁学生私装电器，严禁用明火。

2、校外安全

(1)不玩火，不玩电，不玩水，不玩游戏机、不进营业性的三室一吧;。

(2)谨慎用火，野外不用火，未成年人不参加森林火灾扑救。

(3)注意讲究卫生，养成良好的卫生习惯，严防疫病蔓延。

(4)在家听父母长辈教导，不做不安全之事，离家外出需及时告知家长。

3、交通安全

(1)上、下学行路时靠右行走，不走危险的近路，不奔跑，不拥挤，不狂耍，按时到校，及时回家。

(2)自觉遵守;一看、二慢、三通过等交通规则。

(3)不骑摩托车上学，自行车严禁搭人;不搭乘三无车辆。

(4)上课时间，机动车不准进入教学区。

(5)自行车在校内只能推行。

(6)注意防备道路附近山体滑坡、泥石流、山洪等自然灾害，雷雨天不要到大树和突兀的建筑物下避雨，还要注意防止路面冰雪滑倒。

4、师生集体外出活动安全

(1)建立师生集体外出活动提前报告制度，经校长同意后方能实施;提倡徒步远足，乘车只能使用证照齐全的车辆;

(2)活动前学校对活动地点、设施、交通等安全措施周密部署，精心组织，确保安全。

5、校舍、设施安全

(1)班级任课教师要时刻注意教室及周围环境的安全，一旦发现隐患，立即采取隔离措施;及时报告。

标准规范管理制度 第8篇

一、压力管道在使用管理上一些关键控制环节

1. 压力管道的定义

在压力管监察规程中明确提出, 最高工作压力超高0.1Mpa, 平均外径超过25mm以输送的最高工作温度超过其标准沸点的气体介质和液体介质的工业装置、辅助装置和界区内公用的工业管道都被称为压力管道。

2. 压力管道的范围

压力管道范围, 包括管道组成件和管道支持件。管道元件的连接头、管道与装备的连接头、管道和费压力管道的连接头和管道的安全保护装置等。不适用压力管道管理的有, 电气通信专用管道;军事管道;核工业管道;动力管道;井下通道;油气管道;以及市政管道;其他特种设备安全技术规范管辖范围的管道;定型设备如泵、压缩机和其他输送或加工流体设备的内部装置以及设备的外接关口;火力发电厂汽水管道。

3. 压力管道等级划分

压力管道等级划分按照压力管道安全监察规程和ASME规范有两种不同的划分方式, 但是实际的管理要求与检验检测内容是基本一致的, 按照压力管道安全监察规程的划分主要是GC1、GC2、GC3三个等级, 主要依据按照设计压力、设计温度、介质毒性程度、腐蚀性和火灾危害性。ASME B31.3规范中管道分级, M类D类常规管道。

4. 各类质量证明文件资料的内容

(1) 管道元件的检查验收

检查验收的内容主要内容如下:材料标记和质量证明文件验收;外观检查材质检查 (合金钢、低温钢、奥氏体不锈钢、镍基合金、钛及钛合金应采用光谱分析或其他方法按每批5%的数量进行合金元素定性复查;阀门试验与无损检测;硬度检查;加倍抽样检查、检测或试验;材料的保管。

(2) 管道安装质量证明文件

安装单位应当在工程竣工后把管道安装质量证明书;管道安装竣工图;能够清楚反映管道组成件和支持件的材料、规格、焊接位置、焊接和焊接人员编号、检测方法、抽检位置等整理成册提交给管道使用单位, 并由管道使用单位在管道使用寿命期内保管。

二、压力管道在维修改造方面需要注意内容

1. 压力管道在改造方面注意要素

压力管道的改造是指通过改变管道受压部分的结构, 使管道性能参数发生改变, 满足生产要求, 如改变管道材料、规格和布置等。在管道在改造中, 应当交设计单位设计, 由安装单位进行施工。安装单位应在施工前将改造工程具体模拟情况以书面形式告知使用登记单位后进行施工。在改造过程中, 对超过500m以上或者GC1管道进行改造时, 应当现场监督检验, 提供检验报告。

另外, 在不改变管道受压部分结构而改变管道设计参数时, 应当有设计单位进行论证设计, 提供设计报告并提交检验单位检验后方可改造。

2. 压力管道在维修方面注意要素

管道维修分为日常维修和重大维修, 重大维修是指不能机械可拆卸的管道受压部分的维修和管道使用的焊接方法更换管段、阀门, 管形纠正、修补和带压元件修补等。

负责管道的重大维修施工单位应当具有相应安装资质。在维修施工前使用单位和安装单位要制定主要维修项目方案, 应当通过使用单位负责技术批准, 在施工中GC1管道焊接和更换阀门时应办理告知手续并且向监检部门检验。竣工后安装单位提供质量报告和监检单位提供监检报告。

管道内部有压力时, 一般不得对受压元件进行重大维修, 对于需要采用带压堵漏作业时, 必须经过技术人员审批, 安全人员监督才能由专业人员实施施工, 而且带压堵漏实施的频次应严格控制。

三、压力管道在定期检验方面要求

1. 压力管道定期检验的方式

为了保证压力管道正常运行, 必须对压力管道进行定期检验。压力管道的检验分为在线和全面检验两种, 必须保证每年最少一次在线检验, 在线检验是在管道运行中的检验。全面检验是根据压力管道运行的周期进行检验, 全面检验是在压力管道停止运行下来完成。

全面检验要跟管道等级和检验周期按照规范标准和实际的运行情况来综合考虑, 一般6年内要对GC1、GC2的管道进行全面检验。9年内通过基于风险检验 (RBI) 的结果确定检验周期, 9年内要对GC3的管道全面检验。在新安装使用GC1、GC2管道 (首检一般不超过3年) 或在线检测发现应力腐蚀或局部严重腐蚀、承受交变载荷可能导致疲劳失效和材质产生历化等问题时, 应当缩短周期。

2. 压力管道定期检验的内容

(1) 在线检验的内容

主要通过对外观、安全保护装置检查和管道壁厚测定、电阻测量确定运行条件是否有运行异常情况, 做出检验结果报告。

(2) 全面检验的内容

在全面检验中, 检验单位需要通过外观检查、耐压泄露试验、无损检测、电阻检测等一系列手段对管道运行情况进行评估, 在完成检测后整理出检验报告提交给使用单位。在检验中发现问题应当及时分析, 找出原因制度维修方案, 修复后应对修复部分从新检验。对那些不易修复的缺陷, 可通过管道安全评估确定能否安全运行到下一个检验周期。

四、国内外压力管道规范主要差异性比较

由于压力管道规范标准的多重性, 对于我们从事专业管理的技术人员带来了很多执行实施方面的迷惑性, 究竟该如何实施与执行好这些标准规范, 并能够根据具体工作的实际情况来灵活应用与选择, 这是一个在压力管道日常管理中存在的事实。就我们目前所接触的这些压力管道的规范与标准, 主要还是国内与国外标准规范的区分和选择性应用来解决与处理压力管道运行管理上的一系列问题。主要的差异性比较是ASME B31.3与GB/T20801的标准规范。

差异性比较一:GB/T20801的标准规范的适用范围扩大为工艺管道 (超高压管道和非金属管道除外) , 同时GC1管道的范畴新增了除剧毒介质外, 高温高压和设计压力大于4.0Mpa的可燃易爆气体管道。

差异性比较二:GB/T20801加强了GC1级管道安全技术要求和钢管标准使用限制、提高焊缝探伤比例。

差异性比较三:GB/T20801对最低温度设计碳钢、低合金钢管有-29摄氏度提高到-20多摄氏度, 保留在低温下应力低的工况, 删除温度下降应力。删除允许根据实际材料冲击韧性, 降低材料最低设计温度规定。

差异性比较四:GB/T20801根据我国实际情况, 增加了EN/PN管道元件的标准, 法兰当量压力金额法兰刚度的折算核算方法。提出管道应力分析的限定条件和中国载荷规范中风载和地震校核规定。

差异性比较五:GB/T20801中增加了按照管道等级和材料类别进行焊缝探伤与无损检测规定。增加了安全防护装置方面的内容, 主要是安全阀、防爆膜和阻火器设置方面规定。

五、结束语

压力管道标准规范的实施执行必须充分理解和认识各种标准规范之间的差异性和侧重点, 要学会正确灵活的选用各类规范标准来开展压力管道管理的各项工作。确保压力管道在企业生产运行管理中的安全可靠运行将是一项长期的专业管理工作。

摘要：本文通过对压力管道在企业专业管理关键环节、维修改造和定期检验等分析, 充分认识并理解国内外压力管道标准规范, 找出其差异性和侧重点, 加以灵活运用, 以便更好地对企业内的压力管道进行管理。

标准规范管理制度 第9篇

关键词：高职院校；质量管理；精细规范标准管理

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2016）02C-0081-03

近年来，盐城机电高等职业技术学校全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化产教融合、校企合作，不断深化内涵建设，努力提升教育教学质量，促进学校各项事业稳步、健康、快速发展。

一、以德育为首位，着力精细管理，提升综合素质

学校坚持在“抓基础、严管理、重过程、看实效”上下功夫，努力实现思想教育全员化，班级管理常规化，养成教育经常化，行为习惯规范化，组织活动实效化，教育内容明晰化，真正打造较高层级的德育品牌。

（一）以自我教育为重点，构建德育模式

学校突出学生的自我教育能力培养，构建了“五自”德育新模式，着力培养学生“自信、自强、自立、自尊、自爱”品质，使德育工作走上模块化、课程化、规范化的道路。近年来，有56名学生被省、市教育局、团市委表彰为市职业学校“三创”优秀学生、“三创”优秀学生干部，6名同学被江苏省教育厅表彰为“江苏省职业院校学生技能标兵”，1名同学获江苏省“魅力团支书”和“人气团支书”称号，校团委被表彰为省“五四红旗团委”。

（二）以体验感悟为关键，设计德育活动

在德育的实践与探索中，学校逐步形成了五大系列教育和五项活动工程。五大系列教育：一是节日专题教育，二是礼仪常规教育，三是体育艺术教育，四是社会实践教育，五是特色主题教育。五项活动工程：一是法制安全教育工程，二是以《弟子规》为主要读本的传统文化修身工程，三是身心健康必修工程，四是企业文化熏陶工程，五是创意创业立志工程。这些活动开展规范有序，学生参与率高，既丰富了学生的文化生活，也提高了学生的综合能力。

（三）以提高素质为根本，建设德育队伍

学校重视班主任培养培训，每月举行一次班主任学习培训活动；每学期组织班主任外出考察学习，邀请专家来校讲学，通过“走出去、请进来”的方法，不断提高班主任业务能力。学校连续三年举办“班主任节”，进一步增强班主任工作的自豪感。同时重视对学生会干部队伍的建设，定期对学生干部进行培训，成立了业余团校、业余党校。建立校外德育兼职教师队伍，有8名校外辅导员经常性参与学校德育活动，对学校的德育工作起到了积极的作用。

近两年，学校在平安校园、文明学校、和谐校园等创建评比中成绩突出，先后被表彰为市校园社会治安综合治理与平安建设工作先进集体、市依法治校示范校、省毒品预防教育示范学校、省平安校园、全国“关爱明天，普法先行”教育活动先进集体；成功举办了盐城市“法律阳光润校园”启动仪式，学校在大会上作了经验交流发言。

（四）以创业教育为抓手，提升德育效果

学校积极开发符合职业学校实际的创业教育体系，构建了“‘创业教学+创业模拟+创业实践三位一体创业教育模式”。建成占地1200平方米的“学生创业园”，培育初印象电脑科技有限公司、主视觉电子商务有限公司等10多个创业社团。“双翼”跳蚤市场自2014年6月开市以来一直未中断，每双周一下午第二节课开市，同学们参与热情高，场面热烈，已成为学校一道靓丽的风景线。近年来，在创业类各类大赛中有两名同学获国家级一等奖。学校《“三位一体”培养创业人才》入选“国示范”建设教育内容创新典型案例，向全国推广。在2015年江苏省“凤凰职教杯”职业学校创业能力大赛中喜获佳绩，学校分别获得一等奖（第一名）、二等奖和三等奖。在第十二届、十三届全国NOC物联网创新设计决赛中，学校获得3枚金牌。

二、以教学为中心，着眼规范管理，提高教学效益

（一）完善组织机构，健全教学管理制度

在管理体制的构建上，学校在教学管理组织建制上全面实施校—系（部）二级管理。从制度构建与管理实施上保证上下互动，精干高效。在管理制度的建立上，坚持以《江苏省职业学校教学管理规范（试行）》为根本，制定并实施了教学例会制、教学资料抽查制、教学违纪通报制、教案送审制、评教评学制、教考分离制等10项制度。这些制度的建立和执行，有效保证了教学秩序的稳定和教学质量的提高。

（二）围绕市场需求，推进专业体系建设

在专业体系建设上，一方面加大在专业链延伸、专业群开发上的工作力度，利用长三角机械制造业和盐城沿海大开发、汽车工业大发展有利契机，加强重点专业、特色专业建设，开发新兴专业。目前，已形成以机电、数控、汽车、电子、计算机、商贸等专业为骨干的专业集群优势，拥有5个省级品牌专业。深化现代职教体系试点项目建设，加强与盐城工学院、盐城师范学院的合作，3个专业共招生135人。近两年新开设电子商务、物联网、工业机器人、新能源汽车专业，使专业建设更好地适应地方经济发展，服务区域产业转型升级。

（三）细化课程管理，着力课程体系构建

在课程体系建设方面，学校切实执行省课程改革行动计划，现有2个省级课程改革实验点，被省教育厅认定为课程改革实验学校。在精品课程建设方面，积极参与省厅、省教科院牵头组织的课程建设活动，开发省级精品课程8门。2015年学校以教研组为单位又启动立项建设10门网络课程。

（四）严格过程管理，确保运行体系有序

在教学管理上，学校严格执行教学“五认真”，根据《教学责任事故认定办法》，及时处理教学过程中的违规及错误行为，有效促进了课堂教学的有序化。在实践教学方面，目前主要采用“滚动式”技能训练模式，将学生的技能水平与企业的岗位要求对接起来，有效提高了技能教学的质量。近年来，学生的中级工合格率达98%，五年制高职高级工合格率达85%以上。学校连续8年获省技能大赛先进单位和团体优胜奖。近年来共获得省技能大赛金牌11枚、国家级4枚。全国会计专业技术资格考试中，会计专业每年都有十多名同学获得助理会计师资格。在2015年的省级抽测中，专业理论课合格率97%，技能抽测合格率达98%，名列全市第一。单招成绩、“3+4”课程抽测名列市直和全市第一。学校连续多年以总分第一获全市教育教学质量先进奖。endprint

三、以师德为重点，注重标准管理，打造优质团队

结构合理、素质优良的师资队伍，是提升育人质量的根本保障。近年来，学校以落实教师专业标准为目标，加强“双师型”教师队伍建设为重点，以完善培养培训体系为保障，以实施素质提高计划为抓手，不断提升教师专业化发展水平，努力打造适应职业教育改革发展要求的高素质教学团队。

（一）强化师德教育，不断提升师德水平

学校认真贯彻落实有关文件精神，坚持把师德教育摆在师资队伍建设的突出位置常抓不懈。建立和完善师德考评奖励制度，把师德考核结果作为教师聘用、评优评先的重要依据。学校以“三严三实”和党的群众路线教育实践活动为契机，组织全体教职工观看“厚德盐城”践行社会主义核心价值观先进典型事迹专题片，学习王强等人的先进事迹，举办市直教育系统劳模事迹报告会，签订《拒绝有偿家教承诺书》，强化“三项整治”，结合学校实际，将教学“五认真”纳入整改范围。

（二）注重多措并举，努力提高业务能力

在教研活动的开展上，学校主要以系部为单位，成立24个教研室（组），由教研室牵头组织主题教研活动，由教务处、科研产业处给予面上的指导与检查。近一年来，开展多种类型的教学竞赛、展示活动。组织了教研室主任公开课活动、青年教师课堂教学达标考核活动。近两年学校从面上组织了6次全校性教研活动，聘请10多名专家来校作专题讲座。在校本培训上，学校确定每单周一下午为全校教师学习日，每周三下午进行专题式教研活动，从制度、时间上保证教师敬业精神的打造与专业素养的提升。近两年我校选拔了68名骨干教师和管理人员参加国培、省培和其他培训。近三年来在全省职业学校“两课”评比中，6名老师获得“示范课”，9名老师获得“研究课”。

（三）不断拓展渠道，着力优化师资结构

2012年面向社会招聘了11名高技能专业教师。三年来，11名教师在师德师风、教育教学、专业发展等方面呈现出良好的发展势头。选拔了4名教师转岗培训。对聘用为实习老师的30多名能工巧匠，让他们与正式在编老师共同承担相同实践教学任务，努力营造专职与兼职教师竞争比拼、合作进取的氛围。目前，学我校双师型教师占专任教师的88%以上，兼职教师占专业教师的比例达到20%以上。

（四）实施重点培养，造就一批名优教师

建立专业带头人和骨干教师的学习成长机制，学校新出台了《拔尖人才培养计划》，进一步完善了《名师工作室实施方案》、《青年教师素质提升工程》、《教师下企业制度》等制度，学校还成立了8个名师工作室。近两年，1名老师被评为市“名教师”，1名老师入选省高校“青蓝工程”培养对象，1名老师被表彰为盐城市“先进教育工作者”，1名老师被评为江苏省职业教育先进个人。建成省级名师工作室1个，4个市职业学校技能大赛领军人才工作室。学校教师参加市级以上培训人次达教师总数的20%以上，研究生（含在读）达78人，比例达25%。