八礼四仪之游览之礼主题班会教案

八礼四仪之游览之礼主题班会教案（精选12篇）

八礼四仪之游览之礼主题班会教案 第1篇

八礼四仪之游览之礼主题班会教案

活动目标： 通过本课学习，让学生了解八礼之游览之礼，增强对大自然事物的认识和对古代劳动人民智慧结晶的珍惜，做爱护大自然的有心人，能了解和传承古代风俗，不乱刻乱画，普及交通知识，不乱丢垃圾，做文雅之人。树立我们每个人从自身做起的信心，通过自己的行动，去影响和感召身边的人。活动准备： 课件

视频 活动过程：

一、直接导入

今天，我们将进入八礼四仪之游览之礼的探讨。

二、欣赏图片，感受旅游之乐

师：我国地大物博，风景名胜数不胜数。先让我们来欣赏几幅优美的图片吧！（课件展示一些风景名胜景区的图片。）

学生观看后说感受并说一说旅游的好处：（1）缓解工作、学习的压力，使精神得到彻底放松。（2）给人带来无穷的快乐和幸福。（3）开阔眼界，增长知识和见闻。（4）广交朋友等。

三、展示图片，揭露不雅行为

师：美丽的风景让人赏心悦目，怡然自得。那么看了下面的几幅图片，你又会有怎样的感想呢？（课件展示一些不文明现象的图片）。学生观看图片并思考：这些不文明的行为你曾有过吗？学生说感想。

课件再展示运动会举办后操场上一片狼藉的图片，促进学生反思自我行为。

四、知识普及

（一）游览中不文明行为 学生说。

师补充并明确。

1.国内旅游常见的不文明行为包含：

（1）随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，污染公共环境；

（2）在非吸烟区吸烟，打喷嚏不掩口鼻，危害他人健康；

（3）坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞，不谦让老幼病残孕；

（4）在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹；

（5）在景观文物、服务设施上乱刻乱划，踩踏禁行绿地，攀爬摘折花木；（6）不听劝阻喂食、投打动物，危害动物安全；

（7）在他人面前打赤膊、袒胸敞怀，在房间外穿睡衣活动，穿着不合时宜；（8）讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑话，热衷低级趣味；（9）强拉外宾合影，违反规定拍照、录像；

（10）吃自助餐时多拿多占，离开宾馆饭店时取走非赠品，贪占小便宜。2.国外旅游常见的不文明行为包含：

（1）随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上厕所不冲水，不讲卫生留脏迹；

（2）无视禁烟标志想吸就吸，污染公共空间，危害他人健康；（3）乘坐公共交通工具时争抢拥挤，购物、参观时插队加塞，排队等候时跨越黄线；（4）在车船、飞机、餐厅、宾馆、景点等公共场所高声接打电话、呼朋唤友、猜拳行令、扎堆吵闹；

（5）在教堂、寺庙等宗教场所嬉戏、玩笑，不尊重当地居民风俗；

（6）大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把裤腿卷到膝盖以上、跷“二郎腿”，酒足饭饱后毫不掩饰地剔牙，卧室以外穿睡衣或衣冠不整，有碍观瞻；

（7）说话脏字连篇，举止粗鲁专横，遇到纠纷或不顺心的事大发脾气，恶语相向，缺乏基本社交修养；

（8）在不打折扣的店铺讨价还价，强行拉外国人拍照、合影；（9）涉足色情场所、参加赌博活动；（10）不消费却长时间占据消费区域，吃自助餐时多拿浪费，离开宾馆饭店时带走非赠品，享受服务后不付小费，贪占小便宜。

（二）游览中正确做法 学生说。

师补充并明确。

1.维护环境卫生。不随地吐痰，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。

2.遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。3.保护生态环境。不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物。4.保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定。

5.爱惜公共设施。不污损客房用品，不损坏公用设施，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐不浪费。

6.尊重别人权利。不强行和别人合影，不对着别人打喷嚏，不长期占用公共设施，尊重服务人员的劳动，尊重各民族宗教习俗。

7.讲究以礼待人。衣着整洁得体，不在公共场所袒胸赤膊；礼让老幼病残，礼让女士；不讲粗话。

8.提倡健康娱乐。抵制封建迷信活动，拒绝黄、赌、毒。

（三）今后在游览中遇到不文明行为怎么办？ 学生讨论交流。

五、总结寄语

愿我们每个人都能做到文明出游、快乐旅行！

八礼四仪之游览之礼主题班会教案 第2篇

活动目的：

培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。活动准备：

1．准备文稿。2．排演节目，每个确定一个负责人。3．制作课件。4．准备道具。活动过程 ：

一、故事引入

今天我们一（2）班在这里举行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。

《酒店老板与无赖》

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上摆齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前乱舞，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

二．问题创设：

1．主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。

中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等

2． 这些故事告诉你什么道理？（说说）

3． 对你有何启发？（议议）

4． 主持人小结： 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云： “不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社 会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

5． 看图片，谈感想。

三．你说我说环节：

1．找找校园中就餐时不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中 仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

2．学生找就餐不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

3． 主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外 在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的 形象与事业的兴衰。

4． 学生总结《怎样文明就餐》。

四．请全体同学起立宣誓

主持人读誓词：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创建文明校园！主持人：礼毕，请坐。

八礼四仪之游览之礼主题班会教案 第3篇

《我们的行为比花美》教学设计

一、导入

播放音乐，学生静静地欣赏春天的图片（PPT图片还要再丰富一点。配上音乐一张张出示）

同学们，美丽的春天又悄悄地来到了我们的身边。在这个春暖花开的美好时节，你们想不想出去走一走，看一看呢？

今天老师要告诉大家一个好消息：本周五，我们学校将组织大家去嬉戏谷游玩。这节课老师就带大家提前去嬉戏谷体验一番。让我们带着美好的心情出发吧。

（刚才我们欣赏了一些图片，这些景色美不美?在这春暖花开的季节，我们一起去踏青，好吗？）

二、坐文明巴士，学乘车礼仪

（本次春游，我们学校将组织去嬉戏谷游玩，今天就让我们提前一步先去体验一下吧！）

现在，让我们排队上车吧！我来担任本次出行的导游，欢迎小朋友们乘坐文明巴士！同学们排队上车应该注意哪些礼仪呢？（贴板书：乘车礼仪）

（要排队上车

不能拥挤

要给晕车的同学让座

上课不能吃零食

保持安静卫生）

同学们说的非常好，在乘车时，我们应该注意一下几点：1.排队有序上下车2.谦让弱小有礼貌3.安静卫生不喧哗 4.坐姿端正要安全 现在我们快乐大巴开始出发啦！预计到达嬉戏谷要1个小时20分钟，在这一个多小时中，你们现在想干些什么呢？(看风景、交流

看书、玩游戏，唱歌)让我们一起唱“春天在哪里”

二、游乐之礼

1.同学们，时间在歌声中过得真快啊，再过十多分钟我们就要到达嬉戏谷了，你们去过没有？谁能给伙伴们来介绍一下嬉戏谷呢？ 听了伙伴的介绍，你一定对嬉戏谷有了大概的印象，如果还不清楚，别急，导游我这里可有嬉戏谷的宣传片，一定会让你对它有更多的了解吧！

看完宣传片，你看，嬉戏谷的大门就在眼前啦。小游客们请排队下车吧！跟随我走进嬉戏谷的大门。咦，你看，这里有很多的标志牌呢？小游客们，你们看得懂吗？

（2.在宣传片中，同学们有没有注意到一些标志或者提醒语呢？你们还了解哪些标志语啊？下面我们来看看，这些标志分别是什么意思？）

3.（在景区有很多标志语，但是还是有些人依然做不到呢，请看。看到这些不文明现象你会怎么做呢？）

看来，我们这个团的小游客们对于景区的标志还是很熟悉的，我想你们一定都是文明小游客。可是在我们游玩的过程中，常常也会见到一些不文明的现象，请看：——（出示图片，最后加一块省略号）（1）说一说你都看到哪些不文明的行为？学生交流。（2）对于这样一些现象，你是怎么想的？给他们一点友情提醒吧？ 所以在外游玩的时候我们也要遵守游乐之礼哦：

排队游玩不争抢

爱护设施不破坏

听从指挥不乱挤

遵守提醒不违规

三、用餐之礼

1.同学们，我们玩了半天，大家都饿了吧！让我们一起来享用午餐吧！首先请大家来说一说你们都带了什么？（饮料等垃圾食品要少吃哦）2.我们马上开始来享用午餐啦！大家在用餐时需要注意什么呢？（节俭——带的吃的东西不要太多

分享——注意和朋友分享美食，环保——包装纸袋不乱丢 礼貌——谢谢！对食品的赞扬 卫生——少带垃圾食品）

3.下面我们六人一组开始演一演吧，同学们可以拿文具来做道具哦！（这个演一演总觉得别扭，不知道课堂操作起来会是什么样）待会我们来看一看哪组同学最有礼仪！展示

4.刚才大家演的都不错，从大家生动的表演中，我们了解了以下礼仪哦（备餐卫生量正好，乐于分享懂礼貌，保护环境不乱丢）

四、做一名文明小使者

同学们，本次的游玩即将结束，受学校委托，想邀请我们三7班的同学们给周五来嬉戏谷游玩的全校同学一点文明出行的建议，写一条文明游玩的标语，你们愿意吗？

（同学们，今天通过讨论和交流，我们了解了游览之礼，在外出游览时我们要遵守乘车礼仪、游乐礼仪和用餐礼仪。同学们,你们知道文明游览的标语吗？（谈一谈）今天，就让我们来做一名文明小使者，书写一条文明游玩标语吧！）

请每位同学书写一条文明标语并请小组长把它贴在我们的文明之花上面。

下面请一个小组分享一下组员的文明标语，其他同学还有补充吗? 下面让我们欣赏一下文明之花的绽放吧！（贴标语）瞧，文明之花绽放了，美吗？相信我们的行为一定会比花更美。

孩子们，我们在集体出行的时候要注意游览之礼，我们在和家人一起出行的时候还要注意什么呢？大家能不能来想一些文明小贴士呢？

总结：同学们，最后让我们乘上回家的车，跟嬉戏谷说周五再见吧！

板书

我们的行为比花美 乘车礼 游乐礼 用餐礼

小贴士：安全

卫生

八礼四仪——仪式之礼 第4篇

仪式礼仪，是现代社会的重要社交方式，也是组织方对内营造和谐氛围、增加凝聚力；对外协调关系、扩大宣传、塑造形象的有效手段。仪式礼仪活动包括婚礼、开业、剪彩、签字、庆典、升旗、白事等。不论哪种仪式，都是非常郑重的社交活动，气氛要么隆重，要么庄严，要么神圣，要么肃穆。无论是主办方还是参加者，都必须遵守一定的流程、礼仪惯例、举止和言行，这就是仪式礼仪。仪式礼仪是仪式活动取得成功的重要保障。例如：举办婚礼的时候，组织方什么时候发请柬？婚礼上如何致词？ 婚礼参加者怎样着装、怎样随礼？庆典仪式上，怎样接待来宾？发言人怎样致词才合乎身份、无损单位形象？签字仪式中，主签人员或助签人员该有怎样的举止？新闻发布会上，主持人和发言人现场应该怎样应对？参加丧礼时，怎样得体而有分寸地向逝者家属表示慰问？无论是组织方还是参加者，在仪式上的形象、举止言行(包括书面语言)，成了个人基本素质、阅历和修养的试金石。往往会影响他人对个人、组织的印象或评价，甚至是一场仪式成败的重要因素。

八礼四仪主题班会教案 第5篇

1、让学生知晓“八礼四仪”的具体内容，理解其含义，在此基础上能辨别是非。

2、培养学生良好的文明礼仪习惯。

主要过程和内容

一.整理队伍

二.出旗

三.唱队歌

四.中队长宣布活动开始

五.活动过程

(一)为什么学?

吴天赐：爷爷常说，中华是文明古国。

刘婧雯：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

吴天赐：那么，文明礼仪大家知道多少呢?谁来说一说

大家说了这么多，下面请你们看几幅图片。

刘婧雯：看了这些图片，大家有什么想说的吗?

吴天赐：文明，让人举止优雅;礼仪，让人风度翩翩。言谈举止可以反映一个人的素质、反映一个人的情操。一个中国人的言行，更是反映了我们中国人的素养、中国人的品质，所以，我们要学八礼四仪，做一个高素养的中国人。

(二)学什么?

刘婧雯：队员们，课前我们已经通过各种渠道，了解了八礼四仪，谁来说说是哪八礼呢?

吴天赐：那“四仪”又是哪四仪呢?

刘婧雯：7岁：入学仪式，是让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 还有什么仪式呢?

吴天赐：10岁：成长仪式，是让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

刘婧雯：14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

吴天赐：18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

刘婧雯：队员们，我们知道了“四仪”的具体内容，那“八礼”的具体内容又是什么呢?

刘婧雯：下面就请每一小组的组长带领大家一起讨论吧!开始。

吴天赐：好，你们的讨论很热烈，哪一小组先来汇报?

(进行点评)也就是说“礼仪之礼”，可以概括为四个方面的具体内容：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 下面哪一小组进行汇报?

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗

吴天赐：看来，队员们对“八礼”中每一种礼仪的具体内容都有了一定的理解

下面我们来考考他们吧!

刘婧雯：好呀，队员们，请看视频，注意要认真观察，看看他们的行为符合“八礼”的要求吗? (播放视频)

吴天赐：队员们，你们的讨论对我的触动真是太大了，想想我以前的行为，有很多都是不文明的，都不符合“八礼”的要求，我决定今后一定要改正。

刘婧雯：队员们，对照“八礼”，做到的我们要坚持，没做到的我们要努力做到。 吴天赐：那我们通过什么方式才能做到文明礼仪的规范呢?

(三)主持人小结。

刘婧雯：队员们，俗话说：播种一种行为，就收获一种习惯;播种一种习惯，就收获一种命运。让我们行动起来，践行八礼四仪，做礼德少年吧!

吴天赐：下次我们的队会，就来汇报践行“八礼四仪”的.过程。下面请辅导员白老师讲话，大家欢迎!

六、辅导员讲话

七、呼号

八、退旗

八礼四仪主题班会教案 第6篇

设计理念：通过学生的自我发现，将八礼四仪的内容与生活联系起来，通过生活中的文明和不文明的现象让学生切实理解八礼四仪的内容。活动目标：

1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼

四仪。

2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。活动地点：二（2）班教室 活动时间：2015年3月1日 活动过程：

一、故事导入

酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。

二、文明礼仪知多少？

在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。三、八礼四仪 1.仪表之礼

请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 2.餐饮之礼

请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 3.言谈之礼

通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？ 4.待人之礼

回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。5.行走之礼

列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？ 6.观赏之礼

看图片：对此，你如何看待？又该如何去做呢？ 7.游览之礼 8.仪式之礼 四、四仪

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩

14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

五、文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

六、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

七、如何做文明学生

八、结束语

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果.全班宣誓：用礼仪沟通心灵

让文明变成行动 辅导员讲话 呼号 退旗 活动结束

八礼四仪主题班会教案 第7篇

一年级组 崔晓宁

活动目的：

培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。活动准备：

1．准备文稿。2．排演节目，每个确定一个负责人。3．制作课件。4．准备道具。活动过程：

一．导入 ：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

二．问题创设：

1．（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。

中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等

2．这些故事告诉你什么道理？（说说）3．对你有何启发？（议议）

4．小结： 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是 现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云： “不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社 会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

5．看图片，谈感想。三．你说我说环节：

1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中 仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展 仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪 式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。

3． “八礼四仪”的提出（看投影）4．看图片讨论学习八礼，了解四仪。5． 说说“怎样做个文明学生”？ 例： ① 升降国旗肃立行礼 ②语言文明，明礼诚信 ③ 公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体 ④孝敬父母，尊 敬师长⑤乘车购物不拥挤 ⑥行车走路，遵守交通规则 ⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏 ⑧爱护设施，节约资源 ⑨社会交往热情、友好、大方 ⑩情趣健康，远离游乐场所。

6．小结 ：礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作 为人们内在修养的外 在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的 形象与事业的兴衰。

7．学生总结《做文明学生》。

8．主持人：文明礼仪应该代代相传。下面让我们欣赏三句半表演 校园文明三句半

（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈谈，还别嫌我麻烦！丁：往这 看！

（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重 要！

（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！

（四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环 保！

（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：数这 里！四．请全体同学起立宣誓

读誓词：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创建文明校园！主持人：礼毕请坐。

五．班主任老师总结这次班会。

“八礼四仪”主题班会课教案 第8篇

火红的夏日悄然逝去，大自然的脚步已迈进了令人向往的金秋。一年四季中，秋显得是那么的清爽，那么的惬意。她没有春的绚丽，也没有夏的火热，更没有冬的寒冷，给人的只是那份满天落叶的浪漫和几分收获的喜悦。

有人爱春天，那是因为她花如海，柳如烟;有人爱夏天，那是因为她生机勃勃，绿如墨染;有人爱冬天，那是因为她冰封雪漫，气象万千。而我对秋天独有钟情，衷心赞美。

秋天是美的画意，情的诉说，漂亮极了。蔚蓝色的天幕，在阳光照射下，那紫边镶金的彩云，夹着如雪的棉朵，在空中飘荡。似峰峦叠障的群山;如草原上滚动的羊群;似牧场里追逐的奔马……

秋天是收获的季节，时光把仲夏深黛的绿色原野，由一个浓妆素抹的妙龄少女，变成个雍容华贵的少-妇。在金风的吹拂下，舞姿妩媚，撩人欲醉;粉黛飘香，散发诱人的芬芳;色彩斑斓，惹人眼花缭乱。

秋天是香甜的，果园里果子熟了，苹果像小姑娘害羞的脸，香蕉全身金灿灿的，像一个初五初六的月亮，梨子呢，也是黄澄澄的，大概也是喜欢黄色罢了。葡萄紫檀檀的，像有个个紫色的小气球……大家你挤我挤，都准备让人们去摘呢!秋天是多彩的，花园里的菊花有红的、白的、黄的、橙的、橘黄的、玫瑰红的……许多颜色非常明丽，也有许多颜色非常暗淡的，还有一些叫不出名字的颜色，菊花的形状也千姿百态，有的像小姑娘似的低头的，有的神气十足，非常愿意和人们拍照合影，还有的好象和旅客打招呼：“您好，您看我们漂亮不!”

八礼四仪的主题班会教案 第9篇

2、找找身边的不文明行为及现象。

3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。

4、布置教室。

【活动过程】

(一)活动开始

主持A:尊敬的老师!

主持B：亲爱的同学们!

合： 大家下午好!

主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。(掌声)

主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯 。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!

主持B：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始!

(二)情景剧《迟到》

主持A：我们全班39位同学生活在初二(1)班这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的`感情。下面请欣赏由钱健强、陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》。

主持B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢?

同学们议论纷纷。

某同学总结发言。

主持A：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔!我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。

(三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》

主持B：下面请听我们班孙慧伦、浦梦婕两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎!

(四)相声《四项基本原则》

主持A: 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”

主持B：立足江苏未成年人思想道德建设实际，我省在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，从本学期初开展“八礼四仪”的主题教育实践活动，引导广大未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。班会进行到这里，让我们轻松一下，来听个相声《四项基本原则》，有请陆敏娜、王璐瑶两位同学。

(五)“八礼四仪”知识竞赛，

主持A：两位同学精彩的相声表演，让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则。我也希望每位同学都能做一个知礼仪、学礼仪的中学生。

主持B：接下来，我来考考大家对八礼四仪的认识。

主持A：问答题：1、“八礼四仪”中的“八礼”包含哪些内容?

主持B：2、“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些内容?

主持A：3、“仪表之礼”主要有哪些内容?

主持B：4、餐饮之礼是指讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐和什么?

主持A：5、言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及什么?

主持B：6、待人之礼主要指哪些方面内容?

主持A: 7、行走之礼主要指遵守交规、礼让三先，还有什么?

主持 A： 8、观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合，要遵守秩序、爱护环境，还应注意什么?

主持B：9、游览之礼主要内容为善待景观、爱护文物，还应注意什么?

主持A：10、在行仪式之礼时，要做到按规行礼、心存敬畏，还要注意什么?

主持B：11、初中生进行青春仪式，主要目的是什么?

投影八礼四仪的主要内容

每个问题请同学读一遍，再全班同学读一遍，学习一遍。

主持A：同学们回答的都非常好，那我们有信心做的更好吗?

(六)小品《课间十分钟》

主持B：在我们日常的学习生活中，同学间难免有些磕磕碰碰。正确处理好了这些小矛盾，同学就能和谐相处，班集体也能健康成长。

主持A：下面请欣赏农康、浦梦婕、孙倩等同学的小品《课间十分钟》。大家欢迎!

主持B：这则小品取材于我们日常的学习生活，可能你也曾碰到过。我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法。你有过类似的经历吗?你又是如何处理的?

主持A：刚才大家都谈的很好。我想只要我们互相宽容，彼此谅解，不计较个人的得失，就能与同学老师建立起和谐的人际关系。

(七)八礼四仪童谣

主持B：为了更加深入地了解八礼四仪的内容，下面请同学们欣赏八礼四仪的童谣。有请袁晓仪、李悦、龚炜铮、张炜恒四位同学上来表演。大家欢迎!

(八)如何更好地践行八礼四仪?

主持A：四位同学的童谣表演，为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容。

主持B：自本学期初，我班开展学习八礼四仪以来，全班同学身上都发生了一些可喜的变化。大家都能以“八礼”的要求严格自己的言行，自觉践行八礼四仪。学礼仪、行礼仪、比礼仪。

主持A: 还有二十多天，本学期即将结束。但我们学礼仪、行礼仪、比礼仪的脚步不能停止。那在接下来的学习生活中，我们如何做得更好呢?

主持B: 请同学们从学校生活、家庭生活、社会生活三个方面畅谈你如何更好地践行八礼四仪，争做文明学生?

分组讨论，交流发言。

(九)歌曲《文明礼仪歌》

主持B：前段时间，我们学校开展了八礼四仪主题教育，我班也开展了相关活动，其中人人参与学唱了《文明礼仪歌》。

主持A：接下来请全体同学起立，让我们一起用心歌唱!

(十)结束语

主持B： 同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题班会接近尾声。在即将结束之前，我们有请班主任为我们总结一下，有请班主任!

主持A：谢谢吴老师!班主任的总结给我们活动画上圆满的句号。

主持B：在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢!祝各位老师工作开心，身体健康!同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话，都能以实际行动践行八礼四仪，争做讲文明、懂礼貌、有道德的中学生，把文明之花播撒到我们的学习生活中，

合：此次“践行八礼四仪，争做文明学生”主题班会到此结束!

【践行八礼四仪主题班会教案二】

甲： 中国自古以来就是礼仪之邦，今天的我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!

乙： 中国古代有哪些礼仪故事?

甲： 这些故事告诉你什么道理?(说说)

乙： 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

甲： 文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗?

乙： 这样做会有什么后果呢?

甲： 一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航机上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳

甲： 我中队将从今天开始，努力践行“八礼四仪”。

请魏雨宣同学带领我们了解“八礼四仪”

甲：下面请中队长带领我们宣誓

中队长：让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创建文明校园!

主持人：礼毕，请坐。

五、请中队主任老师总结这次中队会。

八礼

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

一班“八礼四仪”主题班会教案 第10篇

农场小学一（1）班

班会目的：

通过本次主题班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己文明礼仪修养，做一个讲文明的中学生。班会时间：2015.3.2 班会地点：一（1）班教室 班会过程：

（一）．导入（班主任）： 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！

（二）．问题创设：

1． 中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）

学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等，说说故事内容。

2． 这些故事告诉你什么道理？（说说）3． 对你有何启发？（议议）

4． 班主任小结： 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云： “不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

5． 看图片，谈感想。

（三）．你说我说环节：

1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。班主任：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中 仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

班主任：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中 国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京 少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟 壳„„

立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展 仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪 式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。

3.朗诵欣赏。

文明史一朵花，一朵永久芳香的花。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来，告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路。做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。文明礼仪伴我行，到处盛开文明花！

3． “八礼四仪”的提出（看投影）

4．观赏校园情景剧： 餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼

5． 说说“怎样做个文明学生”？

6．学生总结《做文明学生》。（看投影）

① 升降国旗肃立行礼

②语言文明，明礼诚信

③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体

④孝敬父母，尊敬师长

八礼四仪之游览之礼主题班会教案 第11篇

开场白（主持人）：

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我们六一班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。（掌声）

一． 导入（主持人）：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二． 问题创设：

1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？

餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼

齐诵《八礼四仪》

2.为什么学礼仪?（七嘴八舌）

3.名言诵读：爱人者、人恒爱之。

——孟子

主持人：爱，是对父母和老师的尊敬；是与同学之间的团结互助；是对别人错误的宽容大度；是在利益面前对他人的礼让三分；是对人对事的诚实守信。

4.中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）

学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等

主持人讲述：《酒 店 老 板 与 无 赖》的故事 5.这些故事告诉你什么道理？（说说）6.对你有何启发？（议议）主持人小结：

礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

看图片，谈感想。

三． 你说我说环节：

1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

 主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱

刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳„„

 立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。

5．说说“怎样做个文明学生”？（看图片，谈感悟）

说说 谈谈 6． 主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

7．学生总结《做文明学生》。（看投影）① 升降国旗肃立行礼 ②语言文明，明礼诚信

③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体 ④孝敬父母，尊敬师长 ⑤乘车购物不拥挤

⑥行车走路，遵守交通规则 ⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏 ⑧爱护设施，节约资源

⑨社会交往热情、友好、大方 ⑩情趣健康，远离游乐场所。

8．主持人：文明礼仪应该代代相传。四．请全体同学起立宣誓

主持人读誓词：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创建文明校园！

五．请班主任老师总结这次班会。六．结束语：

八礼四仪主题班会 第12篇

1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

2、通过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。

3、把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。

【活动准备】

1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。

2、找找身边的不文明行为及现象。

3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。

4、布置教室。

【活动过程】

（一）活动开始

主持A:尊敬的老师！主持B：亲爱的同学们!合： 大家下午好！

主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。（掌声）

主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持B：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始！

（二）情景剧《迟到》

主持A：我们全班43位同学生活在这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由南鹏俊、顾梓钰两位同学表演的情景剧《迟到》。

主持B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢？ 同学们议论纷纷。某同学总结发言。

主持A：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔！我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。

（三）诗朗诵《文明礼仪伴我行》

主持B：下面请听我们班沈艳秋、张梦两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎！

（四）相声《四项基本原则》

主持A: 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”

主持B：立足江苏未成年人思想道德建设实际，我省在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，从本学期初开展“八礼四仪”的主题教育实践活动，引导广大未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。班会进行到这里，让我们轻松一下，来听个相声《四项基本原则》，有请冯兰、唐诗婷两位同学。

（五）“八礼四仪”知识竞赛，主持A：两位同学精彩的相声表演，让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则。我也希望每位同学都能做一个知礼仪、学礼仪的小学生。主持B：接下来，我来考考大家对八礼四仪的认识。主持A：问答题：

1、“八礼四仪”中的“八礼”包含哪些内容？ 主持B：

2、“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些内容？ 主持A：

3、“仪表之礼”主要有哪些内容？

主持B：

4、餐饮之礼是指讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐和什么？ 主持A：

5、言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及什么？ 主持B：

6、待人之礼主要指哪些方面内容？

主持A:

7、行走之礼主要指遵守交规、礼让三先，还有什么？

主持 A：

8、观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合，要遵守秩序、爱护环境，还应注意什么？

主持B：

9、游览之礼主要内容为善待景观、爱护文物，还应注意什么？ 主持A：

10、在行仪式之礼时，要做到按规行礼、心存敬畏，还要注意什么？ 投影八礼四仪的主要内容

每个问题请同学读一遍，再全班同学读一遍，学习一遍。主持A：同学们回答的都非常好，那我们有信心做的更好吗？

（六）小品《课间十分钟》

主持B：在我们日常的学习生活中，同学间难免有些磕磕碰碰。正确处理好了这些小矛盾，同学就能和谐相处，班集体也能健康成长。

主持A：下面请欣赏吴迪恒、张涵、夏莉等同学的小品《课间十分钟》。大家欢迎！主持B：这则小品取材于我们日常的学习生活，可能你也曾碰到过。我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法。你有过类似的经历吗？你又是如何处理的？

主持A：刚才大家都谈的很好。我想只要我们互相宽容，彼此谅解，不计较个人的得失，就能与同学老师建立起和谐的人际关系。

（七）八礼四仪童谣

主持B：为了更加深入地了解八礼四仪的内容，下面请同学们欣赏八礼四仪的童谣。有请袁晓仪、李悦、龚炜铮、张炜恒四位同学上来表演。大家欢迎！

（八）如何更好地践行八礼四仪？

主持A：四位同学的童谣表演，为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容。

主持B：自本学期初，我班开展学习八礼四仪以来，全班同学身上都发生了一些可喜的变化。大家都能以“八礼”的要求严格自己的言行，自觉践行八礼四仪。学礼仪、行礼仪、比礼仪。主持A: 还有一个多月，本学期即将结束。但我们学礼仪、行礼仪、比礼仪的脚步不能停止。那在接下来的学习生活中，我们如何做得更好呢？

主持B: 请同学们从学校生活、家庭生活、社会生活三个方面畅谈你如何更好地践行八礼四仪，争做文明学生？ 分组讨论，交流发言。

（九）歌曲《文明礼仪歌》

主持B：前段时间，我们学校开展了八礼四仪主题教育，我班也开展了相关活动，其中人人参与学唱了《文明礼仪歌》。

主持A：接下来请全体同学起立，让我们一起用心歌唱！

（十）结束语

主持B： 同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题班会接近尾声。在即将结束之前，我们有请班主任为我们总结一下，有请班主任！

主持A：谢谢老师！班主任的总结给我们活动画上圆满的句号。