拔河比赛,青春与汗水一同挥洒

拔河比赛,青春与汗水一同挥洒（精选5篇）

拔河比赛,青春与汗水一同挥洒 第1篇

拔河比赛，青春与汗水一同挥洒

（文法与外语学院社联部 林翔）“文外，加油。文外，加

油……”来自大操场上的加油呐喊声为这场拔河比赛增添了不少色彩。28日下午，由城建学院主办的拔河比赛在经过2个星期的前期筹备后终于正式拉开帷幕。

下午下课后，同学们纷纷向操场涌去，原来是拔河比赛即将开始。一进场，只见这里人声鼎沸，参加比赛的队员们互相讨论着“战术”；老队员在一旁传授者经验，后备人员也在为队员加油打气……操场上就像一锅沸腾的水。你瞧，那个小伙子还压压腿，伸伸胳膊，不时还打两下少林拳，向别人示威呢！各个学院组织成立自己的拉拉队，为各学院加油、助威、呐喊。大家个个摩拳擦掌，跃跃欲试。一声哨子令下，选手们鼓足了劲，面红耳赤，咬紧了牙，用力抓紧大麻绳使劲往后拉，此时此刻，我们的心紧紧连在一起，心里有着共同的目标，为了共同的目标，我们一起努力一起奋斗着。虽然文法与外语学院在这次比赛中不是最好的队伍，但是“重在参与”展现着他们积极的状态，“为集体争光”则蕴含着他们的集体主义情怀，“虽败仍荣”是他们永不 退去的信念。胜不骄，败不馁，才是真正的强者。

这次拔河活动不仅丰富了同学们的课余生活，促进了学院间的交流，还使他们认识到了团队协作的重要性，同时也增强了学院的凝聚力，为今后我校更好的开展学生课余活动做了良好的铺垫。最后本次活动在同学们和老师的激情中圆满完成。

拔河比赛,青春与汗水一同挥洒 第2篇

挥洒青春的汗水

青春，赋予了我们绚丽的色彩青春，给予了我们朝阳的活力，我们畅漾在青春抒写的诗篇里我们享受青春，我们挥霍青春，我们拥抱青春！夏天的气息在这九月里开始蔓延，一纸蓝蓝的天挂着的红日，开始用温度烘烤着人们那汗水的味道一切显得如此的生机勃勃，人们开始舒展那冬日里沉闷萧瑟的身姿。进入了春天开始，如老者所言，一场雨来一场热，每场雨过后，总会让人感到夏天的味道慢慢的临近。而每次的闷热总会带来一场雨！就如前两天完全夏天的感觉，换来了今天阴沉咸焖的天气~~在午后的时光抬头仰望，发现向图书馆借来的书已有些时日，拿来随手一翻，几行的铅字无意识的滚入了眼球，然后突然狠狠的闪电般的意识到，在这冒昧的青春里，对书籍、知识的缺乏与重要。而这仅仅只是闪电般的在脑海里闪过！于是乎，前往了图书馆，在拥挤的书海里溜达着，携来几本与青春无关紧要的书籍准备离去，然后接到了同学邀打球的电话。于是，搁下冲剂青春的良药，换上装备，到运动场上——将活力的青春，色彩斑斓的青春涂抹！一群洋溢着青春气息的人儿，尽情的挥洒着青春的汗水，在这咸焖的天气，在这似乎随时都可能来一场雷阵雨的天气里，我们潇洒的挥霍青春，尽情的享受酣畅淋漓的痛快。说也奇怪，在这样咸焖的天气里，每个人却状态特好，特有活力，尽管汗如雨下，但却不觉得疲惫，也许是这天气的原因，也许是毫无忌惮的用汗水装饰青春的原因！而天空也终于在黑幕完全笼罩大地的时候失去控制，雨，由小渐大但风，依旧静止，然后，电闪雷鸣，就在刚才，一道闪电劈来，随之而来的巨响仿佛就在头顶的上空，于是，青春的尖叫声、喊叫.便交杂在一起，然后，每个人都挺有意识的把电脑关掉，然后，观礼似的看老天的呼啸与挥霍！————青春的岁月仍旧在流淌，就让我们尽情的去享受、去挥霍去充实、去拥抱青春吧！

挥洒汗水燃烧青春 第3篇

——感2010年暑期“三下乡”社会实践

易小军

赣南师范学院2010年暑期“三下乡”社会实践活动已经圆满落下帷幕，然而这次“三下乡”的点点滴滴却依然在脑海里萦绕。在今年的“三下乡”社会实践活动中，我不仅见证了农村父老乡亲的纯朴，留守孩童求知的渴望，赣鄱大地建设美好家园的激情，更在这次实践活动中磨炼了自己，收获了感动，也更加意识到团队协调配合的重要性。短暂的几天，我们辗转于赣州和南昌，途中的艰辛让我更加坚信，大学生应该在社会实践中服务社会、感恩社会、奉献社会：在志愿服务中播撒青春、收获真知、提升自我！

今年是我第一次跟随校队参加暑期社会实践，从大余到南昌，不同的环境，不同的遭遇，让我的内心总会有那么一丝的感动与明悟。在炎炎烈日下挥洒汗水和激情，在寂静长夜里伏案写作，闲暇之余总是冥思反省——实践给了我什么，我又得到了什么？

实践让我收获了感动。此次“三下乡”我们去了二塘小学和曙光小学，一在农村，一在城市，也许他们在条件上有一定的差距，可他们都是留守孩童，他们一样有着对知识的渴求，对未来的美好期待，对社会关爱的感恩之心。那一张张灿烂的笑脸，一颗颗纯真的童心让我想起童年时代的美好时光，让我的内心总是充满着一丝丝的感动，也让我更加深切地体会到这个社会需要公平，更需要关爱。希望这个社会能给予留守孩童和其他弱势群体更多的关注，让他们在成长中感

受到温暖和关爱。

实践让我收获了见识。一次次的走访，一次次的座谈，从大余到青云谱，我感受着不一样的民风，不一样的环境。国家的发展，社会的进步一定程度上让国民更富裕了，社会更文明了，然而不同的地区却也面临着不一样的机遇和挑战，社会发展的难度更大了，科学、生态、和谐、文明发展的任务依然任重道远。社会很精彩，同样也很无情，我们大学生只有不断学习，不断努力，方能在不远的将来在社会上谋得立足之地。

实践让我学会了坚忍。炎炎夏日、起早贪黑、陌生的环境、旅途的困顿、工作的繁重，让我深切地体会到其间的辛苦劳累。但这些经历让我意识到自己的稚嫩，成长的道路上我们需要更多的坚强，更多的坚持。我们的性格要用苦难来磨砺，意志要用汗水来锤炼。

实践让我学会了沟通。此次三下乡学校分批次组建了两个重点实践团队，每一批次的队员都不同，而我两次实践活动都参与了。一路的实践中，在与不同的人的相处中，我懂得了如何更好地去融入一个团队，更好地协调工作，更好地交流沟通。学习每一个队员身上的优秀品质，让我更好地认识了自己。而一路上队员之间互相帮助互相配合，我们感受着同样的酸涩，同样的激情，同样的感动，从相识到相知，友谊之花盎然绽放。

挥洒青春的汗水 第4篇

“嘀、嘀、滴——”，终场的哨声不合时宜地吹响，兄弟们玩命的冲刺还在习惯性地延伸，终渐停下无奈的脚步。“1：3”，比分那一刻定格，三战一胜二负的我们将被淘汰。但我们却听到来自观众席那一阵阵的掌声“兄弟们，努力了，没关系，明年再来”。

是的，我们努力了。时值三伏酷暑，烈日下，红色橡胶跑道上蒸腾着一片轻烟，热浪几近让人窒息；暴雨中，劈头盖脸的雨滴似竹梢抽打着我们黝黑的脸，前行之路尽是雨水迷眼。但就是这样的恶劣天气下，大家咬着牙坚持着。张水峰脚跟磨出了血泡，邱也国、陈敏、陈杞扭伤了脚，蒋燕皎、沈佳骏扭伤了腰，顾军拉伤了大腿，徐伟撞脱了脚趾盖。。。等等，不一而足。可是没有人请假、掉队，不能坚持训练也会每天准时来到体育场，为大家搬搬训练障碍、递递水、喂喂球。

是的，我们永不放弃。我们不是一支传统强队，分在死亡之组又没有请“外援”。可能从集训开始的那一天我们就知道结局，但我们更知道比赛有时更多的是比一种精神，一种叫永不放弃的体育精神，而我们队里更愿意把它叫作“知难而上”的城管人精神。于是有了三场比赛一场比一场拼命；于是有了已知淘汰却依然坚持故我进攻的战斗风格；于是有了球友评价“城管怎么变化这大，体能怎么这么好？”的疑问、却不见我们下场都虚脱的“疯狗”精神。

要问变化哪里来，简单：这是一支有团队精神的球队。时任局党委副书记、副局长的曹国平同志两次顶着烈日站在场地边观看训练，鼓励我们练出意志、训出水平、比出精神。局工会的谢燕宁主席和党群科张玄策科长每训每到，热心的谢大姐还忙前忙后地买来饮料：“来喝红牛，补体能”，和气的张科长和兄弟们围坐在草地上探讨训练方法。球队老队长沈飞跃动用各种资源，请来体能教练、战术教练，还挺着个啤酒肚陪着体能困难户拉体能。输球了，我们从不相互埋怨；赢球了，我们还真的相互祝贺。在场上，我们相互提醒站位，在场下，我们是一起把酒言欢的好兄弟。

功成败失转头空，唯留情谊犹逾浓。而今迈步待从头，并肩时光只恨少。直面困难，我们从未畏惧；直面失败，我们从未退缩。追求理想，我们脚踏实地；向往胜利，我们携手共进。这就是我们城管精神在另一个领域的渗透，因为这里承载着我们足球队展示形象、赛出风格的理想信念，这里也浸透着我们鱼水相融的兄弟之情。

足球队

青春中挥洒汗水 第5篇

——师德师风先进教师个人事迹

我，出生于1984年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于 xxx小学。转眼间，踏上讲台身为人师几年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。每个学期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

有人说：“思想为实践指明了方向”。正是出于对师德师风的正确认识和深刻体会，使我这些年来能忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。我不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，着意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，必须要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我参加本科的自学考试，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我获得了广西师范大学本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又于参加了教师继续教育和广西2011年“国培计划-中西部农村骨干教师远程培训”的学习等。

总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发 1

展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事数学教学的业绩历年来是名列前茅的，每个学期获区教学成果奖，执教的《面积和面积单位》在东津镇小学数学优质课中获二等奖，同时该课的教学设计获全区小学数学教学设计比赛一等奖。

为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人长期订阅《小学青年教师》、《小学教学研究》等数学报刊和资料。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。我所撰写的《选择合适的教育，提高学生的学习热情》获全区中小学、幼儿教师教育教学论文比赛二等奖、《优化数学课堂兴趣是关键——谈谈如何激发学生学习数学的兴趣》获2011年“创新杯”全国中小学教育教学论文大赛一等奖。

通过多年的教育实践和知识积累，锲而不舍地教研探索，自己已基本具备了从事教育科研的基本理论素养和研究能力，正在逐渐形成一套自身特色的教育教学模式。这些成绩获得了区教科局的认可，被授予了区“优秀教师”的称号。

我不但在教学上锲而不舍地教研探索，而且在班主任工作上也尽心竭力寻求科学的管理方法。

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”为了达到这个境界，我就把班主任工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

一、用爱心感染学生

爱心是具体的，琐碎的，每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。学生生病时，我带他去看病。留守儿童梁宋联学习跟不上进度，我就主动帮他补课„„。家长感激，学生感动，可我认为，作为班主任，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在，这些看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体表现。

二、用激励激发潜能

自从走上工作岗位，我就是一名班主任。在班主任的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏，开展以小组为单位争夺“小星星”比赛。比赛规则是：凡是小组内成员有好的表现，就为该组加一颗星星，一周一小评，“小星星”数量最多的小组为本周优胜组，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜组次数最多的一组为该学期优胜组，从孩子们平时卖废品所得班费中取出一部分资金为该组成员颁发奖品，以表鼓励。

有了“我最棒”，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，为了得到“我最棒”，孩子们纪律增强，即使刮风下雨，也努力做到不迟到，上课认真听讲，大胆发言。孩子们学习态度端正了，都能按时完成作业，打架、骂人、调皮捣蛋的孩子少了，团结互助，互帮互学的表现多了„„。同时，我还善于用表扬的力量，面对学生的点滴进步，不失时机的给予表扬，用表扬树立学生的信心，消除他们对教师教育的反感和抵触情绪，让孩子明白自己有很大的潜能，满怀信心地不断争取成功。

三、用制度培养习惯

播种良好的行为，将会收获良好的习惯；播种良好的习惯，将会收获良好的性格；播种良好的性格，将会收获良好的命运。那么，这样的种子谁来播撒，这样的火种谁来点燃呢？当然是班主任。所以长期以来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。我利用班会，队日组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。狠抓学生习惯的落实。习惯的养成必须从实际行动抓起，从点滴小事抓起，落实到细微处。充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性教育。我在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育„„。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

现在每当有人羡慕地对我说：“你这个班主任和学生的关系怎么那么亲？”我总是笑着说：“我是用心灵赢得心灵啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是班主任是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！