班组建设自评总结

班组建设自评总结（精选11篇）

班组建设自评总结 第1篇

班组建设自评

在公司下发的《班组建设实施细则》的指导下，根据细则的要求，在班组建设上进行了下面的工作：

1、完善班组各种记录

班组建设实施细则下发前班组的相关记录不够全面，记录本不够规范，通过对细则的学习完善了班组建设相关记录的建立。

2、完善班组安全管理工作

贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针。落实岗位安全责任制，在每周固定的安全活动学习中不断增强全班组人员的安全意识。同时在工作过程中严格执行安全规程执行“两票”“四制”，工作现场符合安全规程要求，坚持“四不放过”的原则。认真做好工作交底，保证工作的安全有效进行。

3、班组的技术培训工作

牢固树立“规范操作、精益检修、技术至上”的质量意识，以追求高标准的检修质量为目标，加强班组技术力量的培养，每月都有培训项目、都有考核记录，加强每一个班组成员的技术水平，为公司培养一支高质量的热工检修队伍打好基础。

4、班组的基础管理工作

规范班组相关制度，响应公司号召班组内部大力开展“修旧利废”，及时更新设备台账；在工作中遇到的疑难问题，成立攻关小组，全力解决。

5、班组的民主管理和思想教育 为调动班组成员的的工作积极性和班组的凝聚力，班组每月一次的班务会，集中讨论大家关心的先心的事项，同时对上月的工作进行总结，部署安排下月的工作，在会上大家提出平时工作中遇到的问题，集中讨论，能够解决的及时解决，不能解决的向上级领导汇报。

通过对班组建设工作的加强，班组的整体工作水平又有了大幅的提高，每个班组成员不论在技术水平上，还是个人的思想意识上都有不同程度的进步。但是在取得成绩的同时也暴露出：工作不够细致，工作技术水平高低不齐等问题。在以后的工作中加强注意，查找不足，争取将班组工作提高到一个新的水平。

热工班

2013.1.23

班组建设自评总结 第2篇

班组建设是创造和谐工作环境及亲和力，坚持以人为本，发扬团队精神，是一项复杂的系统工程，需要有意识、有计划、有组织的提炼和强化。第三季度机电科始终把班组文化建设作为提高职工队伍素质一项重要工作来抓，同时和安全生产相结合，相互促进，以推动科室的安全生产。第三季度，机电科根据矿班组建设委员会具体工作安排以及年初班组建设工作计划，结合本科室实际，主要做了以下几方面工作。

1、认真开好班前、班后会，进一步加强班前礼仪的开展，全面贯彻安全生产方针、政策，落实好具体安全工作，为提高班前会的质量，战线的井领导不定期对各区队班前会进行检查、指导；

2、进行安全教育、规范职工的操作行为，制止违章，努力形成本班组的安全文化“没有消除不了的隐患，没有避免不了的事故”。进一步强化风险预控和安全确认的管理;

3、加强班组的安全学习，树立安全意识，是班组的职工由“要我安全”转变为“我要安全、我会安全、我能安全”；

4、安全管理齐抓共管，责任到人，做到人人头有指标，本班出了事故，本班组职工都要受罚，充分调动职工都参与安全管理；

5、抓好现场隐患的排查和整改，把事故隐患处理在萌芽状态。抓班组长学习和培训，提高了班组长的素质和管理水平，全队实现了安全生产。

提高班组长素质推进企业班组建设 第3篇

一、目前萍钢班组长素质的现状及存在的问题

近几年来, 随着萍钢裂变式的发展, 产能的翻番增长, 大量从社会招收新员工, 班组长队伍不断扩大, 整体素质参差不齐, 导致班组长队伍存在不少问题, 极大地制约企业的进一步发展, 主要表现在以下几方面:

(一) 少数班组长年龄偏大, 文化程度普遍不高, 还不

善于做员工的思想政治工作, “注重考核, 轻视教育”的以罚代管等粗暴式管理现象不同程度地存在着。

(二) 不少班组长是典型的老黄牛式人物, 只知道自己

拼命干工作, 不善于总结, 语言表达能力相对差, 不善于调动全体班员的工作积极性。

(三) 个别班组长在核心技术上搞封锁, 有的班组长存

在着既想提高班员的综合素质, 又怕年轻班员特别是新进厂的大学生的技术超过自己, 最终砸自己“饭碗”的矛盾心理。

(四) 少数管理人员任人唯亲, 不管自己的亲戚有无工

作能力, 只要收入较高就行, 让很多有能力的员工无法走上班组长的岗位。

(五) 个别班组长原则性不强, 不按规章制度办事, 在

内部奖罚上搞平衡, 甚至利用工资发放的保密政策搞先奖后返, 不同程度地挫伤了班员的积极性。

二、现代企业需要什么样的班组长

企业需要能抓好管理, 带好职工队伍且业务上有一技之长富有开拓创新精神的班组长。一是文化素质高, 业务上要拔尖。二是管理素质高, 协调能力出众。三是政治敏锐性强, 思维缜密, 有创新意识。作为兵头将尾, 一定要有清晰地工作思路, 要善谋、敢谋、能谋, 对于车间布置的工作要心领神会, 同时又不墨守成规, 这样能起到事半功倍的效果。

三、如何建设一支高素质的班组长队伍, 推进企业班组建设

俗话说得好----“兵熊熊一个, 将熊熊一窝”。如何来提高班组长的综合素质呢?我认为应从以下几方面入手:

第一, 要不断加强学习, 提高文化素质。随着时代的进步, 科技的发展, 特别是电脑、PLC控制技术的大量运用及普及, 就连以前的大学生都忙着要充电, 对于大多数没有进行高等教育的班组长来说, 面对目前企业大量新技术、新工艺、新材料、新方法的运用, 如果不加强学习相关知识及其运用, 就不能跟上科技进步的步伐, 只用不断加强文化知识的学习, 消化吸收, 才能在提高劳动生产率和降本增效的舞台上发挥更大的作用。

第二, 有针对性地加强对班组长的培训, 提高岗位专业技能。仅有文化素质显然不够, 每个企业的产品不同, 但提高生产效率, 获取最大利润是一致的。企业在生产经营过程中有针对性地加强对班组长的培训, 提高他们的专业技能, 让他们在持续不断的充电过程中学会思考问题、发现问题, 分析和解决问题, 不断提高他们驾驭生产的能力。

第三, 切实提高班组长的思想认识。一是以身作则, 做班组制度遵守的楷模。规章制度既是一种行为准则, 也是一种约束和激励机制。只有严格按制度办事, 推行热炉法则, 做到在制度面前人人平等, 才能做到严生威、严出效益, 真正维护班组员工的切身利益, 及时打开工作新格局。二是建立沟通平台, 打造团队意识。班组管理的难点在于班组的绩效管理特别是收入分配是否合理, 绩效的考核评价体系是否公平合理显得尤为重要, 因此必须构建一个员工能够反映问题、解决问题的沟通平台, 对员工提出的意见和建议要做好宣传解释工作, 要充分发挥班组五大员的作用, 做到分工明确, 互相配合, 并通过召开班组民主生活会、班前班后会等形式, 做到入情、明理, 及时做好理顺情绪、化解矛盾的工作, 精心打造班组的团队意识。三是坚持公平, 勇于开展批评与自我批评。目前, 班组新员工特别是独生子女参加工作的越来越多, 年轻人血气方刚, 民主意识强, 容易冲动, 意气用事。一方面, 对于他们的不足要采取正确引导的方法在一个合适的场合予以指出, 另一方面要正确对待员工的批评, 看他提出的批评是否客观存在, 如果别人提出的批评是对的话, 那就要勇于自我批评和承担责任。人心是一面镜子, 你在工作中是否做得公平大家在心中都有一杆秤, 如果你坚持公道, 勇于开展批评与自我批评, 必然会赢得员工的理解和支持。

第四, 必须从制度上提高班组长的待遇。如果不从制度上提高他们的政治待遇, 从薪酬设计上切实提高他们的收入待遇, 势必会挫伤他们的工作积极性, 建设一支高素质的班组长队伍就成了空谈。在二级单位建立了“一长五大员”竞争机制, 并给他们提供一个合理的发展空间。原则上规定, 班组长从五大员中产生, 科职管理人员和管理岗位从班组长中产生, 并给予“一长五大员”任职者每月100-300元的职务津贴, 对于年度评比中获得模范班组和工人先锋号的班组给予不少于5000和10000元的奖励, 并组织外出进行旅游度假。

第五, 切实关心班组长的个人生活。班组长既是一个普通工人, 又不是一个普通工人, 况且班组建设是一个系统工程, 而基层班组有着“机构小、任务多、工作实、管理面大”的特点, 作为班组长, 面临着巨大的工作压力和心理压力, 在工作中不可避免地遇到各种棘手的问题, 特别是在设备出现故障, 完成生产任务和成本控制目标比较困难时, 对家庭子女的照顾和夫妻情感交流方面相对要少一些, 这时候, 班组长的情绪难免处于低潮期, 极易诱发家庭矛盾, 产生新的不和谐因素, 此时二级单位特别是车间一级领导应及时把握班组长的思想工作状态, 及时化解矛盾, 使他们轻装上阵, 以充沛的精力愉快工作。

建设班组文化培育文化班组 第4篇

企业文化作为一种管理工具，在国内企业中得到了前所未有的高度重视和广泛应用，为企业探索科学发展、构建和凿提供了新的途径。班组作为企业发展的前沿阵地，如何实现企业文化落地生根、运用文化的力量建设班组文化和培育文化班组以及实现文化管理班组和夯实企业发展根基，笔者认为，前提是要正确认识五大现状，关键是要注意把握四个问题，核心是要重点抓好六项内容。

一、建设班组文化是形式和过程。培育文化班组是内容和目的，它们集中统一于文化管理

文化管理的根本目的不是文化的表现形式，而是要不断地适应发展形势，靠一以贯之地建设班组文化以实现班组的自我管理、自我建设和自我发展，即把班组培育成文化班组。目前，大多数企业的班组尚停留在建设班组文化的层面，没有形成文化班组的气候，主要表现在以下五个方面。

观念不正确。建设班组文化不是为了班组有文化味，而是要有文化力。国内现在的班组文化主要是运用宣传、教育、文艺等文化手段营造的文化氛围和开展的文化活动，没有囊括表现班组和职工一切生产经营活动和行为的物质与精神的内容。

主体不到位。当前，建设班组文化，主要是从上到下灌输，上级、企业、基层是主体，班组只是载体，忽略了班组和职工在建设班组文化中的主体作用和主观能动性的发挥，没有班组内在的文化基因，缺乏建设班组文化的内生性。

体系不健全。班组文化从内容上讲，包括最起码的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化；从类型上分，包括学习文化、安全文化、创新文化、质量文化等。当前实际的班组文化还没有固定成型的班组文化体系。

个性不突出。不同行业的特性，决定了其相应班组文化在侧重点上应该有所区别；班组不同人员的构成，决定了班组文化建设的层次也有所不同。而国内企业班组文化普遍存在同质性的问题。

表现不生动。一是口号式、大众化文化形象较多，内容比较空泛，不符合班组和职工的实际环境；二是表现手法单一和生硬，不生动活泼，不寓教于乐，班组不适应、职工不喜欢，缺乏生气。

二、达到建设班组文化和培育文化班组的有机统一，是实现文化管理班组的前提和关键

如何更好地建设班组文化，培育文化班组，实现文化管理班组，要注意把握好以下四个方面的问题。

价值性。任何一种文化要素，只有当班组对它有强烈的需求、适应班组的实际，才会对班组有价值、被班组所接受。这就需要企业文化建设者有甄别的能力，及时克服三种倾向：一是南辕北辙，即在某一方面已经建立起了自己独特的文化，但受别人影响，让适合自身的文化要素变了样，改变了原有的初衷；二是南橘北枳，即把还不适应自身企业发展环境的文化要素直接从别处嫁接过来，造成水土不服，失去了文化要素的原本意义；三是南柯一梦，即想当然地建设班组文化，既没有结合形势发展的需要，又没有结合班组发展的实际。

动态性。随着发展形势的变化，文化管理班組的基本路径是“建设班组文化一培育文化班组一建设新的班组文化一培育新的文化班组”的螺旋式上升发展的无止境过程。这就要求企业文化建设者必须摒弃思想上的两个误区：一是不劳而获，即不通过建设班组文化，就想培育出文化班组，实现文化管理班组，既不现实也不可能；二是一劳永逸，即认为只要建设班组文化了，就培育了文化班组，或者认为培育成文化班组就没有必要再建设班组文化了，但发展形势的变化，既会造成同一文化要素外延的扩展，也会添加新的文化要素内涵。

遗传性。建设班组文化成功的最直接体现就是培育成了文化班组，即文化要素已经具有遗传性，具体表现为差异性、稳定性和持久性三个方面。差异性体现在同类文化的表现形式的不同，具体到不同队伍的班组、同种队伍的不同班组，都应当因为班组的不同而不同，已经形成自己的文化基因；稳定性体现在某种文化要素在一定时间阶段已经在班组固化于制、内化于心、外化于形，以及随着时间的推移而发生稳定的变化；持久性表现在文化要素的稳定性对班组的时间跨度影响。

兼容性。班组是企业的最基本组织单元，显然班组文化是企业文化的一个有机组成部分，并且是企业文化的主战场、最前沿。企业文化有没有生命力，班组文化就是最显著的“晴雨表”。好的班组文化不但有利于企业文化的落地生根，更能起到一定的反馈作用，将企业文化建设过程中的好的文化要素不断强化，存在的问题及时反馈给企业，促进企业文化的不断升华。但是，班组文化对企业文化不是绝对的复制，即企业文化是靠班组个性化的“企业文化”去支撑、保证和执行。

三、建设什么样的班组文化，应当从班组面临的形势、功能和现状三个维度综合考虑进行

就目前来讲，建设班组文化应该重点包括以下六项基本内容。

以规章为主要内容的制度文化。制度文化是班组行为的指挥棒、方向盘。国内企业班组制度文化最为普遍的问题是缺乏系统性，企业的每个职能部门都从自己的工作范围对班组制定出了一些规章制度，但就班组作为企业发展的一个组织来讲，还没有形成一套完整的、独立的、操作性强的系统的班组规章制度。因此，企业各部门按照班组的职能和功能划分，统筹考虑，全局把握，制定出一套完整的企业的班组建设规章制度，为班组指明一个正确的综合行为方向，就成为建设班组各项文化中的当务之急。

以精细为主要特征的管理文化。班组是各项生产经营指标的直接完成者，班组的精细化水平直接决定着企业产品或服务的质量。提高班组的精细化水平，需要基层队伍从思想上重视班组，把班组当成真正意义上的一级生产组织，学会授权，给予班组一定的任务、权力和责任，让班组对生产有知情权、参与权和管理权，充分发挥班组的主观能动性。同时，要善于引进内部竞争机制，建立考评制度和虚拟淘汰制度，把压力传递到班组、责任分解到班组、利益共享到班组。

以行为为主要对象的执行文化。班组的执行力就是企业发展的生产力。执行力首先是执行的问题，要使班组完成的工作任务和行为具有可操作性，尽量能够细化和量化，让班组的行为有章可循、有章能循、有章必循。其次，执行力是指完成任务的程度，提高班组执行力是一个无止境的过程，需要不断地强化。再次，执行力离不开班组的执行能力，需要班组职工不断提高自身的综合素质，加强学习，注重实践。

以实践为主要源泉的创新文化。作为生产实践的第一线，班组是企业创新发展的力量源泉。加强班组的创新文化，要积极营造班组创新的氛围、搭建班组创新的平台、分享班组创新的乐趣；要鼓励班组创新的意愿，组织班组经常围绕生产中遇到的难点问题和热点问题开展创新，不怕失败，永不满足；要提高班组创新的能力，加强培训、拓展视野、善于思考；要支持班组创新的实践，为班组创新提供物质保证和精神动力。

以团结为主要任务的和谐文化。团结出凝聚力、出向心力、出战斗力。作为生产的直接组织者和班组的直接管理者，班组长对加强班组团结的作用至关重要。要加强班组团结，班组长就必须以理管人，树立自己的良好形象，做事公正公派，用良好的风气带班组；以技服人，靠过硬的技术、顽强的作风和表率的作用，去赢得职工的拥戴、信任和支持；以情聚人，关心人、爱护人、帮助人，把职工紧紧地凝聚在一起。

班组等级自评表（本站推荐） 第5篇

班组等级考核自评登记表

所在单位：北京首都机场商贸有限公司重庆分公司班组名称：温情班组

班组类型： 效益型

专业建设自评总结 第6篇

教务处：

经管系现有7个专业为，会计电算化专业、会计与审计专业、国际贸易专业、物流管理专业、市场营销专业、财政专业、投资与理财专业。经过自评，对本系7个专业都进行了评估，自评为优秀的专业为1个，会计电算化专业。

经管系经过几年的建设，所设老专业正在趋于完善，如会计电算化专业、财政专业等。但是，近两年为适应市场的需求，我系增设了几个新的专业如物流管理、国际贸易、投资与理财、会计与审计，这些专业由于建设时间短，在各方面存在程度不同的不足，主要表现在以下两个方面：

1、师资力量严重不足。如物流管理专业、国际贸易专业等，主要的专业课教师较少，只有2-3人，且年轻教师占比例较大，根据专业需要必须开设的部分课程系内甚至没有专业教师，需向外聘请或系内某些教师进行转专业方向，这样就不能保证某些课程的教学效果。

2、教学条件欠缺。这些新开设专业建设时间较短，有的甚至是今年刚刚有的新专业，没有校内实训基地，也无校外实训基地，多媒体教学条件也达不到。教学环境需进一步改善。

鉴于以上情况我系申请对个别专业进行重点建设,尤其是物流管理专业、国际贸易专业及会计与审计（后面附有重点建设专业申请）。希望通过学院的大力支持和我系全体教师的共同努力，使我系各个专业建设更上一台阶，逐步达到优秀直至示范专业标准。

经济管理系

安全先进班组自评情况汇报 第7篇

安全环保部：

根据公司对安全生产先进班组创建工作的要求，我部于6月28日组织安全先进预评小组对各单位推荐的班组进行预评，预评小组严格按照公司安全先进班组创建考评标准逐条、逐项对各班组进行打分，最后确定分数，分数在85分以上的确定合格，可以推荐为先进班组，不满85分的不予推荐。现将各班 预评情况汇报如下：

一、钣金分厂折弯、钳工小组组长：曾建中预评分85.1

折弯、钳工小组现有正式职工13人，实习技校学生3人，共计 16人。在生产中坚持以“安全第一，预防为主、以人为本、系统管理为主题”抓安全，较好的完成了分厂下达的各项生产任务，未发生任何事故，班组在二季度主要开展了以下工作：

1、注重自查工作，在自查中及时纠正一些职工在工作中的违章行为如：打磨零件时不戴防护眼镜，折弯工在加工小件时戴手套等从而消除了安全隐患。

2、在安全月活动中开展了征文活动并向分厂推荐了一篇。开展了《设备安全操作规程》的培训活动，班组全体职工包括实习技校学生全部参加了活动。

3、班组在自查活动中查出安全隐患一项（设备接地线接触不好外皮烧焦），已报部门技安室解决。

4、注重安全培训，对新来的技校实习生、新员工进行安全操作教育培训。

5、注重设备保养，坚持每天对设备进行擦拭维护。

二、机柜分厂焊接组 组长：自万兵预评分85.6

焊接组现有正式职工15人，在生产中坚持以“安全责任，重在落实为主题”抓安全，较好的完成了分厂下达的各项生产任务，未发生任何事故，班组在二季度主要开展了以下工作：

1、注重设备管理检查考核，设备管理的规范性，设备的完好状况和综合管理的有效性。

2、结合2011年“安康杯”活动开展各项工作。

3、开展6S创牌管了工作，积极推进各项6S管理活动，教育培训提高员工6S管

理意识素。

4、组织开展安全月的各项工作，组织班组成员学习“安全月”活动的通知精神，组织班组成员学习安全生产知识和安全操作规程，对存在的问题和隐患进行了查找和整改1项（1台氩弧焊机电源线破损更换），以“安全责任、重在落实”为主题征文两篇，“安全月“宣传板报2期，自查自改安全隐患和存在的问题5项，安全宣传板报6期。

三、焊装分厂氩弧焊一组组长：谭水林预评分86.1分

氩弧焊一组现有正式职工21人，实习技校生4人，共计25人，该班组在二季度中较好的完成了分厂下达的各项生产任务，未发生任何事故，班组在二季度主要开展了以下工作：

1、对生产现场进行了区域合理划分；对成品、半成品进行了区分，并做到物品摆放整齐；标识清楚。

2、定置管理。对设备、设施、货架、工具箱、拖线板等明确责任人，按要求统一摆放。

3、每天、周的安全巡查、检查记录较为完整。

4、有针对性地开展工作。根据本班组的电动工具、辅料杂乱的情况，自己想办法制作小型专用架，起到了良好效果。

5、班组的各项管理有明显进步。本班组无未违反“三违”积分的现象发生，对检查发现的部分问题较为重视，能积极按要求整改，员工的安全意识有提高。

6、管理看板有特色。充分利用看板较好地起到了宣传、教育、警示的作用。

7、在分厂内部检查中存在问题较少。

四、总装分厂装配二组组长：王艳红预评分86.3

装配二组现有职工13人（其中有行车操作证的2人，叉车操作证1人，技校实习生1人），在生产中坚持以“安全生产，重在落实为主题”抓安全，促生产，较好的完成了分厂下达的各项生产任务，未发生任何大小事故，小组安全工作主要做了以下几方面：

1、加强安全学习培训：每月至少开一次班组安全会，利用班组看板宣传安全知识，认真组织班组成员参加公司、分厂组织的各项安全活动，对新来的技校实习生进行安全操作教育培训。

2、坚持安全检查、监督，保证安全生产：在日常生产过程中，要求安全值日员认真检查、监督，重点检查危险源（如邮箱改制）及特种作业（如叉车驾驶、行车操作）的安全操作规程的执行情况。对安全检查情况要求认真记录。

3、组长安排日生产任务的同时，强调安全生产：虽说该组的主要的生产任务是炊事车的装配，但由于在驾驶叉车、行车操作、高处作业、邮箱改制方面等具有一定的危险性，稍有疏忽，极易发生事故。因此，组长在安排生产任务的同时都要对这些方面的安全性加以提醒。让组内每一成员都要牢记安全生产，做到“四不伤害”。

4、认真执行安全操作规程：要求组员在工作中要认真执行安全操作规程，对自己使用的手动工具、电动工具要经常检查，发现问题都能及时处理，强调要做到：叉车、行车、炊事车必须是持证上岗。

5、全员参与安全管理工作：在班组的安全工作方面，要求人人都要对安全负责，轮流进行安全检查，并认真填写检查记录。

五、焊装分厂焊接组组长：朱洪预评分87

焊接组现有正式职工15人，实习技校生2人，共计17人。该季度的主要工作：加强班组管理，逐步提高班组综合管理水平，顺利完成了各项安全生产任务。对于本季度的安全工作成果主要由以下几点：

1、加强生产安全教育培训，提高员工生产安全意识：员工具备较强的安全意识，是有效预防事故发生的基础。只有全体员工自觉地参与安全管理、自觉遵守安全操作规程、自觉维护自身的生命安全，才能实现安全生产。为进一步加强安全教育培训工作，定期将危险源点、作业规程及可能发生的伤害对一线员工进行培训，如安全月活动、周一班生产会、灌输给组员安全的重要性。通过安全教育培训，不断地提高员工的生产安全意识，将“安全第一”的思想深深的扎根到每位员工的脑海之中，在生产工作中养成时时注意安全，处处防范危险的好习惯。在培训过程中还根据企业实际，考虑到大多数员工（特别是应考虑到部分高年龄、低文化层次员工）的实际接受能力和理解情况，不厌其烦地反复宣讲，新员工上岗前培训是保证员工能适应新工作要求的关键环节，也是防止安全事故发生的重要保证。新分配人员上岗前要集中开展安全理论和安全基本技能培训，提高新员工业务能力和安全知识、技能，防止无知而发生的安全事故。“传帮带”是我们提高新员工安全素养与技能水平的良好传统，充分发挥技术骨干的作用，加快提高员工整体安全技能水平。

2、建立安全生产各项规章制度：针对本组生产过程环节繁琐，劳动劳度大、各种设备多而杂、（如三辊卷桶机、摇臂钻、空压机、电焊设备、行车）因此安全隐患较多，安全事故多发的特点，本着切实从员工的根本利益出发，将生产安全事故降到最低的思想，并最终实现“零伤害”的安全目标，开始建立一套根据本班组实际情况：制定了各项规章制度：a班组重点危险源检查规范制度b班组应急队伍分工制度c班组员工安全考核制度d班组安全学习教育制度e看板宣传安全：各工种安全操作规程、等十项管理制度。并通过班组会向全班员工耐心讲述、使员工得到了进一步的认识到“我要安全、安全有我” 通过以上制度的约束。本班组也做到“工作零违章、安全零事故”的目标。

3、狠抓现场安全管理：在車间领导的帮助下，并通过全班组的共同努力下、生产现场得到了很大提高。在加强对6S管理、并制定了各区域责任人、谁的区域谁负责的管理制度、使其在生产工作中及时避开这些隐患区域，从而有效降低了意外伤害的发生。坚持做好日常检查工作。在检查过程中要细致入微，发现问题及时处理，切忌侥幸心理。做好班组员工思想教育工作。及时了解职工的情绪变化，并给予疏导，这样在安全工作就能很好的避免事故的发生。通过一段时间的努力、现在现场安全管理比过去得到了很大提高、也得到了各级领导的认可。但这些工作。还远远达不到分厂领导的要求。在今后的工作中带领本班组全体成员加倍努力。争取更优异的成绩。

生产物资部

供排水维修班班组自评 第8篇

一、自评开展情况：

根据公司班组建设的要求，班组结合卓越绩效管理思路，为加强学习型班组建设，本着“以人为本、团结协作、精细高效”班组理念，并结合班组工作实际狠抓安全生产管理、技术培训、技术革新、合理化建议及班组基础管理等工作，实现班组管理标准化建设，提升班组在制度和标准框架内的自我规范、自我管理，提高班组自身的管理能力，将公司和队的各项工作落到实处，在班组中结合现实工作并按照公司《班组建设管理办法》进行了全面详细的自评。现将自评情况汇报如下：

二、自评主要内容：

1、完善班组管理制度

完善的班组管理制度有助于提高班组卓越绩效管理水平，实现持续改进，制度管理有力于形成和谐、优质的管理环境。沟通制度、激励制度等管理制度能够促进班组成员间更加紧密的交流反馈机制，建立更加和谐、团结、积极的班组文化氛围。

2、建立班组学习机制

班组年初制定学习计划，实行“日、周、月互动”的学习模式。每月召开班组安全例会，围绕班组安全生产管理的日常工作，开展团队学习，互学互查互帮，分析班组安全生产现状，及时排查安全隐患，有助于在工作中发现问题，解决问题。班组还购置了学习型组织理论和专业技术方面的书籍，充实学习内容。严格按照学习制度，保证学习时间，提高学习质量，增强学习的针对性和实效性。

3、加强班组安全管理

落实本岗位安全生产责任制，贯彻“在岗一分钟，安全六十秒”的安全理念，把安全做为工作重中之重。扎扎实实做好班组安全日活动，做到“四有”即有活动主题、有分析总结、有改进措施、有讨论时的发言记录。超前预控，实现本质安全管理，抓好班组控制异常、未遂及个人控制差错、违章，争做“五无”的安全班组（无事故、无障碍、无伤害、无异常、无违章）。通过开展多种形式的安全教育和活动，落实《安全每一天》、《岗位操作规程》及《现场安全作业手册》的班组安全制度，做到了人人懂安全，处处讲安全。全员参加《安全作业规程》考试，合格率100％、优良率100％。

4、提升设备管理水平

设班组设计《堆场喷淋设备状态图》，由责任人对设备状态进行全程跟踪与监控，做到及时检查、及时上报、及时维修。在维修上针对“不因设备设施问题而影响环保工作”的目标实施“三修一加强”（“计划维修、及时抢修、自维自修、加强设备升级改造”），实现设

备管理零损失。班组对4-1沿线喷枪进行了全面的改造，从制作到安装调试，全部自行完成，改造喷枪48个，9月份协助外协单位，对C-

1、D-1喷枪进行了全面的改造，完成两条线100个喷枪的改造，通过试车效果良好。降低了喷枪故障率，达到了公司环保除尘的要求。

班组积极参与科技成果活动，开展“降低污水泵故障次数”的课题研究，分别采取“三层沉淀法”、“ 潜水泵抽取法”和“主管路回流法”，提高了污水回收能力，为粉尘控制工作提供有力的设备保障。

5、落实5S定置管理

班组通过开展整理、整顿、清扫、清洁、修养活动，对生产现场及特别物品的定置，实现文明生产，达到科学化、标准化和制度化。在班组日常工作中由班组安全员对现场及待工场所进行检查，保持工作场所整洁有序。每月进行一次，通过班组看板，做好管理，以保证做好5S定置管理的落实。并由班组材料员做好班组设备、材料的入库验收、发放的记录工作。

班组建设总结优秀 第9篇

一、学习是建设“五型班组”的基础

响应站里一直大力开展“人人有兼职”活动的需求，牢固树立“终身学习”的理念，我站组织各种培训活动，不断完善班组学习环境，不断改进创新培训方式，努力营造学习氛围，增强学习培训的针对性和时效性，重点围绕以下两个方面工作内容展开：

1、师带徒，一帮一，互帮互学模式。指定经验丰富、责任心强的员工为师傅人选，进行“一对一”指导。采用现场培训方式，通过解决实际中的工作问题，使新员工很快进入工作角色，师带徒过程中也会强化和巩固师傅的专业知识。近来，站里再掀师带徒“进一步熟悉站场工艺流程图”活动热潮，营造了良好的学习氛围。这将为我站创建符合三基工作要求的标准化站队奠定坚实的基础。

2、个人对属地的“自检”，班组间“互查”模式。我站认真、持续开展“我的属地无隐患”活动。开展过程中，站内进行了全体员工的指导和培训，我们适时开展两人一组的互查活动，以便让大家交流自查的心得，再加上集中时间统一行动， 1

收到了良好的效果。在“找茬”中学习，在学习中进步。

二、安全是建设“五型班组”的关键也是主题

我站20_年上半年的工作中，全面落实公司“三会”精神及管理处工作会议要求，围绕安全平稳供气的中心任务，积极开展 “我的属地无隐患”“基础管理推进月”“安全生产月”等系列主题活动，建立“五检察五覆盖”体系，“软硬兼施”， “软”也就是员工思想教育，使每位员工都能树立“要我安全”到“我要安全”的思想意识转变，充分理解“没有安全就没有一切”的深刻含义。“硬”是指对员工现场工作过程中的不规范行为巡查，该纠正的要及时纠正，该考核的要严厉考核，将安全作为班组建设的一个中心来开展各项工作。

1、坚持“每日安全一刻，经验共享”活动，营造安全氛围。“安全一刻”自推行以来，收到较好的成效。在每天早班会上，所有员工轮流进行安全经验分享，内容多样，可以是工作中、生活中的安全经验、注意事项，或者事故案例的分享，甚至是即将开展工作的一条安全提示等等，形式多样，不拘一格。使安全经验分享不再仅限于安全会议上，而是延伸到方方面面，浓烈的安全氛围逐步形成。

2、持续开展“我的属地无隐患”活动。将“我的属地无隐患”活动与专工巡检，站内每周安全检查相结合。把检查出来的问题同时归纳到我的属地无隐患整改活动中去。通过不断查找隐患，不断消除隐患来保持我的属地无隐患活动的连贯开展，为安

全生产保驾护航。

三、清洁是建设“五型班组”的窗口

我站严格执行公司有关清洁生产管理制度，并以“现场清洁、设备清洁、资料清洁、仪容清洁”为标准，将清洁生产贯穿于班组生产每个环节、每个步骤，做到“工完、料净、场地清”，实现全过程清洁生产。严抓罐区、泵房管线跑、冒、滴、漏现象，加强仪表室内地面卫生管理，将地面卫生情况纳入交接班内容，致力于将站场打造为清洁、舒适的家。

四、节约是建设“五型班组”的公德

我站紧紧围绕“节能降耗”开展工作,在控制成本，加大节约机制方面下功夫，引导员工树立并践行“节约一方水，少用一度电”的理念。

1、“节约一张纸，多植一棵树”是我站员工的口头禅。站里打印机旁边都会张贴“节约用纸，双面打印”以及双面打印细则，时刻提醒大家减少不必要的浪费。

2、清洗劳保手套，循环利用。杜绝劳保手套的一次性利用，站里老员工以身作则，将用过或者用脏的手套收集、整理、清洁，以便下次使用。

我站员工一致认为节约不仅限于节约一点水，一度电，一滴油。“安全是最大的节约，事故是最大的浪费”，在安全生产上加大管理力度，又何尝不是一种节约呢?针对我站的特点，保证供气安全是我们践行节约的集中体现。

五、和谐是建设“五型班组”的目标

“强化民主管理，构建和谐班组”一直是我站在班组民主管理上的既定目标。秉承“和谐建家”这一理念，通过“尊重人、关心人、启发人、激励人”情感式管理，努力在员工间形成关系和谐、工作协调、互助互爱的良好氛围，力争构建一个团结友爱互助的大集体。

纵观诸多班组的典型经验，我站在“和谐型”班组建设的做法主要有以下几点：第一，改善员工作业环境，即以人为本，班组为家，本着能改善尽力改善来保障员工作业安全态度，大力提升员工作业环境舒适度，大到设备隐患大排查确保安全，小到空调损坏及时维修来改善工作环境，细节体贴入微，大家工作自然安心、进取。第二，建设一流班组文化。站队文化是站队灵魂，我站着力培养员工快乐工作和积极向上生活态度，特别成立员工兴趣小组，给大家提供兴趣爱好拓展的平台。

在日常工作学习中，在师徒结对，互帮互学的情形中，在员工共庆生日宴，热热闹闹的情景中;在大家挥汗如雨、摩肩接踵肆意在篮球场地挥洒烦恼和不快时，一副站内和谐图应运而生、随处可见。

六、工作反思及下一步打算

通过对站内构建“五型班组”简短回顾，充分认识到学习是基础、安全是关键、清洁是窗口，节约是公德、和谐是目标的重要性。我站将扎实做好下面几项工作，来推进班组建设下一阶段

的工作。

1、班组员工对学习型班组建设的意义没有深刻的理解，个别培训只能停留在形式上，部分员工存在参与积极性不高，学习方向不明确，参与程度不够高存在应付考核的现象，未形成“人人参与，人人学习”的氛围。

2、班组员工安全劳动纪律需要加强，安全活动缺乏丰富的内容，全员参与危害识别和风险评估程度有待提高。

3、全员参与环境因素识别，深刻理解践行hse作业文件和环保规章制度方面有待进一步加强。

4、班组成本控制还不够完善，需要在日常控制方面加大管理制度。创新型节约活动实施情况不够理想。

《班组建设达标》总结 第10篇

学习公司传达的《班组建设达标》使我深深认识到：班组是企业的缩影。班组是人才培养的基地。班组文化是企业文化的集中体现。班组管理水平是企业管理水平的具体体现。企业各项工作目标最终都要通过班组去落实，班组人员的素质、技能水平、管理水平的高低，直接影响着公司服务质量、和谐稳定和经济效益。所以班组建设达标思路体系的有效落实，是健企之策、兴企之道。而班组建设达标活动不是一时之策，而是经常之举；不是一项活动，而是长效机制。

在学习此工作手册的认识下，结合我厂现有机制体系的管理模式下，本班组严格执行各项管理制度和技术操作规程，杜绝“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律），坚持“五想五不干”（一想安全风险，不清楚不干；二想安全措施，不完善不干；三想安全工具，未配备不干；四想安全环境，不合格不干；五想安全技能，不具备不干）和“四不放过”（事故原因没有查清不放过；事故责任者没有严肃处理不放过；职工没有受到教育不放过；防范措施没有落实不放过）；每位班组成员对所使用的设备做到“四懂二会”（懂原理、懂性能、懂结构、懂操作程序，会操作、会维护）；建立班组设备台帐（设备名称、规格型号、制造单位、启用日期、数量等）和班组工器具台帐（器具名称、规格型号、数量等），专人负责，帐物相符；建立班组设备运行记录，记录设备的投运日期、运行状态、缺陷或事故等情况，专人负责，记录完整；开展节能降耗意识教育，搞好班组物资管理，指定专人负责低值易耗品的发放，杜绝浪费现象；根据制定下达的节能降耗措施，组织落实。

班组建设是由复杂到简单的认识实践过程，没有复杂就没有简单，简单是复杂的升华。班组管理制度、工作手册、工作标准、工作流程、报表记录台帐等建立，做到便于管理、有利工作，写你所干、干你所写、记你所干、查你所写所干、持续改进、简单易行。

班组建设总结 第11篇

按照自治区和鄂尔多斯市关于开展企业班组建设有关文件要求，坚持关口前移、重心下移，抓基层、打基础，提高班组安全管理水平，促进非煤矿山安全生产形势稳定好转结合我旗实际，认真部署了非煤矿山企业班组安全建设工作实施细则，并确定了xx等4家企业作为班组安全建设示范企业，在全旗范围内大力开展企业班组安全建设工作。现将具体工作总结如下：

一、加强非煤矿山企业安全生产班组建设必要性

（一）加强安全生产班组建设是强化非煤矿山安全基础管理的重要组成部分。班组是非煤矿山安全生产的最基层组织，非煤矿山安全生产法律法规、规程、标准和相关规章制度的贯彻落实，以及先进适用安全技术的推广应用都要落实到班组、体现在现场。实现班组规范化管理、标准化建设，是夯实非煤矿山安全基础，创建本质安全型非煤矿山，推进非煤矿山企业安全发展和可持续发展的关键环节。

（二）加强非煤矿山安全生产班组建设是减少“三违”、防止事故的有效途径。充分发挥班组安全生产第一道防线的作用，落实班组长、职工岗位安全生产责任制，是减少和杜绝“三违”现象，有效遏制重特大事故、减少事故总量，实现非煤矿山安全生产形势稳定好转的重要保障。

二、非煤矿山企业安全生产班组建设的重要意义 班组安全管理工作是企业安全生产工作的灵魂。开展安全管理标准化示范班组创建活动，目的是以夯实三基工作（基层、基础、基本素质）为抓手，以优秀安全班组、优秀班组长、优秀安全员和班组安全建设优秀企业“四优创建”活动为载体，以加强班组安全生产管理体系建设、加强班组长队伍建设、加强班组现场管理、加强班组安全文化建设和教育培训为重点，将安全生产监管网络延伸到每道工序、每个环节，将安全生产责任落实到每个班组、每个岗位，建设“岗位有职责、作业有程序、操作有标准、过程有记录、绩效有考核、改进有保障”的现代化企业班组，促进非煤矿山企业安全生产形势持续稳定好转。

三、非煤矿山企业安全生产班组建设的主要内容

（一）建立完善班组安全生产管理体系

1.非煤矿山要班组建制。严禁层层转包、以包代管。

2.严格班组安全生产定员管理。建立班组全员安全生产责任制，明确班组长、安全员及每个从业人员的安全职责及安全管理工作分工。

3.建立完善班组安全生产管理规章制度。主要包括：（1）班前会制度；（2）班组长随班工作制度；（3）安全标准化管理制度；（4）隐患排查治理制度；（5）班组和各岗位安全评估制度；（6）事故报告制度；（7）事故分析处理制度；（8）安全检查与奖惩制度；（9）班组学习培训制度；（10）岗位练兵、技能竞赛制度；（11）交接班制度；（12）现场安全文明生产制度；（13）安全举报制度；（14）员工安全权益维护制度；（15）安全绩效考核制度；（16）企业认为需要制定的其它相关制度。

4.班组实行安全生产目标管理，制订量化、细化的安全目标，并以安全责任书形式落实到个人；实行经济责任与岗位安全责任对应的分配机制，定期考核，奖惩兑现，推动岗位责任落实。

5.班组安全管理事项应明确分工落实到每一名从业人员，使每一名从业人员都参与实际安全管理，并定期进行轮换，提高全员安全意识。班组实行安全互保制，以图表或文字形式明确互保对象。

6.加强班组安全信息管理。建立健全班组信息管理系统。班组要做好班前班后会安全信息记录和生产、施工等作业记录；认真填写出勤、安全质量、隐患排查治理、培训等信息，提高班组安全信息基础管理水平。

（二）规范班组长管理

1.完善班组长任用机制。明确班组长任用标准条件、产 生办法和聘任方法，规范班组长选拔程序，选拔优秀的班组长。班组长一般应具有高中以上文化程度、3年以上现场工作经历。

2强化班组长激励约束机制。企业要加大对班组长的考核奖惩力度，建立班组长岗位津贴和奖励标准。对做出突出贡献的班组长，要进行奖励；对出现失职、渎职等行为的班组长，要纳入问责范围，视影响程度给予相应处罚。

（三）加强班组现场安全管理

1.严格落实班前会制度。把开好班前会作为现场管理的第一道程序，结合上一班作业现场存在的问题，针对每个环节、每个岗位，布置好当班安全生产及各岗位应协调处理的事项。明确工作中注意的问题，识别不安全因素，落实相应的防范措施，做到安全注意事项不讲明不下井、责任不明确不下井。

2.严格执行交接班制度。特殊岗位严格执行相关规定，除带班人员、要害岗位人员必须在现场交接班以外，严禁其他人员现场交接班；要填写好交接班日志，必须把相关安全生产原始记录一一交接清楚，防止问题不明、措施不当而危及安全生产。

3.充分发挥安全检查员的作用。明确职责，坚持把查找隐患、制止“三违”作为非煤矿山工作的重中之重，做到班组长不违章指挥、班组成员不违章作业、所有人员不违反劳动纪律。对“三违”现象要当作事故进行分析处理，做到治之于未现、防患于未然。加强现场监督检查，严格监督落实现场安全技术操作规程，严格监督按批准的技术措施进行施工或生产，严禁违规作业。

4.搞好安全标准化动态达标。积极开展安全标准化工作，推行作业现场文明生产；每班要对作业现场工程质量、岗位工作质量进行验收和评估，实现动态达标。5.加强隐患排查治理。抓好隐患排查，实行班组隐患分级管理，落实治理责任。对生产作业场所、安全生产设备及各系统进行定时、定点、定路线、定项目巡回检查，及时排查治理现场事故隐患，隐患没有排除班组长不得组织生产；对限期治理的事故隐患，要严格落实现场防范措施；遇到重大险情要及时报告，并有序组织人员及时撤离现场，避免事态扩大。

6.落实班组安全生产权益。班组长对现场作业条件的变化情况，有安全生产决策权和组织指挥权；有检查职工安全作业情况、抵制上级违章指挥权；有对作业现场工程质量、岗位工作质量进行安全评估验收权；在安全隐患没有排除或不具备安全生产条件时，有拒绝开工或停止生产权。切实落实非煤矿山工人安全生产权利。

四、非煤矿山企业安全生产班组建设的工作要求

（一）统一思想，提高认识。各非煤矿山企业要结合贯彻落实党的十八大提出的安全生产工作要求，充分认识深入开展班组安全管理标准化建设工作的重要意义，切实增强开展安全管理标准化示范班组创建活动的自觉性和主动性，积极推进企业加强班组安全管理标准化建设工作。

（二）加强领导，落实责任。企业是班组安全管理标准化建设工作的责任主体，要坚持高标准、严要求，全面落实安全生产法律法规和标准规范，加大投入，规范管理，加快实现企业班组安全管理标准化。

（三）全面推进，重点培育。各企业要按照全面推进、重点培养，树立样板工作思路，企业至少推荐1-2个班组参加安全管理标准化班组创建工作。把开展班组安全管理标准化与贯彻安全生产法律法规相结合，与改善安全环境和提高职工职业技能素质相结合，与以现场、设备和质量管理为主的企业管理提升相结合，使班组安全管理标准化工作成为推进企业安全生产的长效手段，持续不断地抓紧、抓实、抓出成效。

（四）创新机制，注重实效。各单位要结合本行业、企业特点建立推进班组安全管理标准化建设工作机制，制定可行的实施方案，采用现代管理的思想和方法，全员参与、全过程控制、全方位实施安全管理标准化，创建企业安全管理文化和模式，带动企业管理升级，实现企业安全生产的长治久安。

五、非煤矿山企业安全生产班组建设取得成效 自开展企业安全班组建设工作以来，企业安全工作关口前移，有原来的企业主抓安全工作细化到各班组主抓安全工作，企业班组建设领导小组进行监督检查，并制定建设方案。这种管理模式的转变在企业安全生产中取得成效如下: 1.一是建设管理型班组，通过班组安全建设工作使企业细化管理流程和操作流程。严格要求，严密组织，一丝不苟的督促检查，科学严谨的考评；生产技能实行帮教，实施人性化管理，推行“一人为本”的管理理念，思想工作情感化；创新管理理念，营造“拼搏精神，示范意识，规范管理，科学管理”班组管理文化氛围。

2.二是建设学习型班组，各班组进行综合学习活动，学理论，学操作，不断的提高自己的业务能力。在班组里，人人参与，个个改善，甚至在活动中每个人人充当讲师教官的角色并组织班组大比武。