法治新闻人的素质要求

法治新闻人的素质要求（精选6篇）

法治新闻人的素质要求 第1篇

关于媒体下法制新闻人才素质要求的调研报告

新闻与传媒学院

摘要：2010年是中国改革开放的第32年，这32年里中国社会的方方面面都在发生着变化，法制新闻苏繁荣便是其一。自1978年党的十一届三中全会以来，伴随着国家政治生活对民主与法制的重新确认与推崇，以传播法制信息、普及法律知识为重要特色的法制新闻媒介，犹如雨后春笋，应运新生，蓬勃发展。然而在这发展的几十年中，也凸显了许多的问题，法制新闻专业人才的素质教育便是其一。到底21世纪——这个古老中国沿着法治之路坚定不移前进的世纪，什么样的法制新闻人才，什么样的法制新闻报道，乃至什么样的新闻传播媒介才能回应这一伟大的征程，才能为现代中国的法治建设做出应有贡献？

调查的主要内容：法制新闻人才的素质要求

调查时间：2011年7月18日星期一

调查地点：

调查对象：

调查方法：

调 查 人：

正文：

法制新闻，顾名思义，其最基本的特征在于法制与新闻的交叉融合。而素质教育中的素质包括基本的道德修养、行为规范、人文科学素养、学习能力、心理品质、体魄以及协调人与人、人与社会、人与自然的基本能力和初步的劳动技能等等，它是一个内涵广博、意蕴深厚的范畴。综合二者，我们不难看出要想培养出优秀的法制新闻专业人才必须把这两方面紧密结合起来，走三结合模式：新闻理论与法学理论教育相结合、理论教育与实践教育相结合、知识技能教育与身体素质教育相结合。这三个结合首先有其内在的逻辑联系，即后者都以前者为基本前提，做好前者会为后者打下良好基础，从而一环扣一环，最后三环相扣，构成一

个密不可分的整体，发挥合力。从内部看，每一个结合都遵循着教育工作本身的规律和逻辑，是一个良性循环；从外部看，三个结合融为体系，各环节之间相互影响，相互促进，以达“1+12”之功效。

基于这种思想，本文将循着下述思路展开具体论述：从解析法制新闻的属性特征入手，反思当前我国法制新闻报道存在的问题，然后在探讨什么是素质教育的基础上，回答当下高校在法制新闻人才的培养中应如何进行素质教育这一问题。

一、解析法制新闻

根据李矗先生的定义，所谓法制新闻，是指新近发生的并为人们所感知的法制信息。在人类社会发展进程中，法制新闻是与社会的法制实践相伴而生的。法制产生于何时，法制新闻也就产生于何时；有什么样的法制形态，就有什么样的法制新闻；法制古已有之，法制新闻也古已有之。可见，法制新闻是个历史的概念，它有着自己的特质和发生发展规律，这些特质和规律将其区别于其他新闻。

(一)法制新闻的特征

1．法制新闻的新闻属性

要想成为法制新闻首先它必须得是新闻，所谓新闻就是指新近发生的事实的报道。法制新闻的采写与报道不能偏离作为新闻所应具备的属性，比如新闻价值的几个属性即时效性、重要性、显著性、接近性与趣味性等。

2．法制新闻的法制属性

如上所述，怎样判断一条信息可不可以作为新闻对于记者来说不是难事，但是如何判断一条信息是不是法制新闻，能不能报道，怎样去报道在实践中还存在诸多误区，进而导致了法制新闻作品稂莠不齐，鱼龙混杂的现象。此现象的出现与报道者对法制新闻法制属性认识不清有很大关系。故而这一问题在法制新闻专业人才的研究和教育中不可忽视。具体说来，其法制属性从以下四点可辨。

（1）内容的法制性

内容的法制性是法制新闻最主要的属性，是把法制新闻与诸如娱乐新闻、社会新闻、政治新闻区别开来的根本特点。法制新闻必须姓“法”，换言之，它必须是对法治事件、法制动态、法治问题的报道，如果关涉此方面的报道就不能称之为法制新闻。法制新闻的这一特点必然要求记者具有强烈的法律意识和现代法制观念，通晓有关的法律法规，熟悉有关的司法程序，从而分析相关事件的法律价值、法律意义，进而判断是否报道，从哪个角度报道。一名好的法制新闻记者必定不会只就事论事，而是会在客观报道新闻事实的同时，融入合理的法理分析，以期对普通读者产生良好的影响和引导，达到法制宣传与教育的作用。如我国的《铁路法》规定“列车应为旅客提供热水”，那么如果铁路不提供热水，就不仅仅是热水的问题，它还牵涉违法问题。

（2）以法律规范为依据

“以事实为依据，法律为准绳”是在法学领域被经常引用并在司法实践中被普遍尊奉的一句话，法制新闻报道内容的法制性决定了其在报道形式、报道方法上也必须严格遵守法律规范。法制新闻记者对采访到的事实不仅要以新闻价值来衡量，也应该以法律价值来衡量，而在衡量该事实的法律价值时，对相关法律规定的透彻理解与解析就至关重要，如果记者本身一知半解，很难谈到对受众的引导教育了。

（3）格调的严肃性

这一属性与第二点紧密相关，强调法律权威必然导致法制新闻报道的严肃性。从这个角度讲，法制新闻媒介正可以承担起报道法制信息，传播法治理念，记录法治进程，服务法治社会的使命，这一点决定了法制新闻报道比其他类新闻报道有更大的严肃性，追求更高的权威性。

所谓严肃, 首先是要在材料的取舍、角度的选择和报道基调的处理上始终坚持高起点、高品位、高格调, 坚持以对社会负责、对受众负责的态度来确定报道的范围、明确报道的目的, 把握报道的重心, 预测报道的效果。其次，它还要求新闻工作者必须在事实的准确性上严格把关

（4）功能上的服务性和警戒性

所谓功能上的服务性是指法制新闻类电视节目或者报纸报道往往会把为观众提供法律服务作为自己的栏目定位或者报道的动机。所谓功能上的警戒性，是指作为舆论监督重要形式的法制新闻, 常常要对群众反映强烈的社会敏感问题进行公开报道, 对各级党政机关和司法部门的消极腐败行为给予大胆揭露, 对社会生活中的某些丑恶现象和阴暗面予以亮相曝光, 这就使得它同一般新闻相比, 所选择的事实中更多地触及到了我们社会生活中一些深层次的矛盾, 反映了我们社会调节系统中的弊端和问题, 因而也就更多地产生了对社会生活的警戒、监督的重要功能。法制新闻中的法律已经不完全是法律自身的结构和内容,而是按照新闻学规律处理的法律实施于社会后所引发的社会现象及其法律问题。

(二)法制新闻存在发展的重要意义

1.宏观层次讲，法制新闻是时代对民主与法制呼唤的必然结果，是推进中国法治进程的重要途径。在这个方面，法制新闻以其自身的优势成为共和国走向法治之路的必要途径之一。

2.从微观层次讲，法制新闻是进行法制宣传，服务广大人民群众的重要工具。在这个方面，法制新闻可以通过具体案例的报道剖析或者请专家直接与观众进行互动交流来为广大观众提供知法懂法用法的途径。

二：解析法制新闻专业人才的教育

在解析法制新闻属性和重要意义时，我们不难发现法律一词对于法制新闻的重要性。不论从推进法治进程的宏观角度还是从某一次具体的法制新闻报道的微观角度，一个法制新闻记者不仅应具备良好的新闻从业素质，而且应该具备深厚的法律功底。那么，在培养法制新闻专业人才时，不能回避的一个问题就是法制新闻专业培养的人才到底是法律人才还是新闻人才，进而延伸至另一个问题——法制新闻专业人才教育是通才教育还是专才教育。

同时，不能忽视的是，从绝大多数院校开设法制新闻专业的全部课程中各类课程门数的比例来看,从各门课程所占课时比重来看,法制新闻却是专才教育。在这一专业中,新闻类的课程比例最大,实践环节也是安排在新闻、出版、宣传等单位。新闻类的知识体系传授最完备,技能训练也主要是新闻类的基本功。因此,法制新闻专业教育又是专才教育。

我们认为，法制新闻专业教育是通才教育与专才教育的结合，这一结合正是回应当前市场对多样化新闻人才需求的必然结果。

我国传统的新闻教育模式是计划经济时期相对单一的专业人才需求条件下的产物,它一度适应了传统媒体时代综合性新闻人才培养的需要。随着我国社会转型、经济和科技发展以及国际化程度的提高,传统新闻人才需求空间逐渐缩小,与此同时,多样化新闻人才需求逐渐显现。比如财经类的《21世纪经济报道》，它追求对相关经济事件的深度分析，那么财经知识是该媒体招聘人才的硬性要求；又如体育类的《体坛周报》，若是想胜任此项报道工作，对体育知识的了解是必不可少的。同样的，若想成为一名的法制新闻报道记者就必须具备深厚的法律功底。在法制新闻报道中，往往牵涉到相关案件的法理分析，相关事件的法律意义等等，从更基本的层面讲，对法条的查找与运用，对法律术语的新闻化使用过程中，如果没有深厚的法律功底，必定会出错，这对于以传递信息为己任的新闻媒体是致命的。因此，高校在进行法制新闻专业人才的培养时，法律素养是必不可少的一方面。

然而，既要进行新闻知识与技能的教育，又要帮助学生建立深厚的法律功底，短短大学四年时间，要做到谈何容易。如果处理不好两者的关系，可能导致两个都学了，两个都没学好的局面，学生出去后可能更找不到自己的方向。

总之，法制新闻专业人才的教育应当传授给学生新闻学方面的整套知识和技能，同时亦应使其有够用的法律功底。然而在具体操作中，我们做到了这些，培养出来的学生还是不能适合当今媒体的需要。现在，人们开始关注素质教育，具体到法制新闻专业即法制新闻专业人才的素质教育问题。

三、法制新闻专业人才的素质教育

（一）浅析素质教育

现今，素质教育被越来越多地呼吁、研究乃至实行，深化素质教育的探索也在不断进行中。素质教育是知识经济时代对教育提出的崭新要求,是“德智体美等全面发展”。它作为一个整体,其基本内涵可分为人格教育、知识教育、技能教育和经验传授等四个方面,其中人格教育理所当然应该成为素质教育的核心。它与单一的技能教育不同，与当今广受抨击的应试教育迥异。素质包括基本的道德修养、行为规范、文化科学素养、学习能力、心理品质、体魄以及协调人与人、人与社会、人与自然的基本能力和初步的劳动技能等等。以下将循着这一思路来具体探讨如何进行法制新闻专业人的素质教育。

（二）法制新闻专业人才的素质教育

1.精深的专业素养教育

精深的专业素养是从事法制新闻报道的根基。前已述及，法制新闻专业人才教育是通才教育与专才教育的结合：所谓专就是指该教育首先应该通过新闻学知识的系统传授，引导学生建立完整的新闻学知识结构，并通过相关的实践对所学新闻理论知识的融会贯通，以达到作为一名一般的合格记者的标准；所谓通即指在新闻专业知识和技能之外，该教育应该为学生设立一定的法学知识课程，引导其建立起基本的法学知识框架，达到该专业学生能够熟悉有关的法条、树立牢固的法律意识并为以后的法制新闻报道工作打下法学根基的目的。

2.深厚的人文素养教育

人文关怀、以人为本等等，这种思想潮流反映到新闻法制新闻报道领域就要求从业者具有深厚的人文素养。只有具备了这种素养，一个记者才会明白为什么要尊重人、关注人，继而从内心深处把它作为自己采访报道的一个原则。

在法制新闻专业人才的素质教育中，人文素养教育是重要一环，但是因为牵涉到一个人思维力、观察力、敏锐度等等比较抽象的层面。它首先要求课程设置上要有相关的人文素养的课程，本文在“精深的专业教育”部分关于课程设置的论述其实也就包含了人文素养教育的内容。文史哲的课程都要开设，让学生先有各门知识的积淀。其次，它要求学生在老师的引导下将积淀的知识融会贯通，用自己的判断力、思考力得出自己关于人本身的、法制新闻报道职业应尊奉的一种理念、一种精神。

3.高层次的美育素质教育

这里提到的美育不同于一般的教育，它是介于德育和智育之间的桥梁，它从塑造人的美的灵魂着手，它着眼的是整个的人，是身心的全面发展，而不是人的某一个方、某一部分的全面发展。它体现了素质教育最为核心的东西。

所谓“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者”——美育站在人生的高度，使学生深刻认识到生命的价值，人的价值，信念的价值，最终理解从事法制新闻报道工作的意义。

4.过硬的身体素质教育

法制新闻记者将来要面临的工作性质、工作环境、工作强度客观上要求其应具备过硬的身体素质，常言道“身体是革命的本钱”，此点对于工作压力大，经常需要加班、上夜班或者需要各地奔走采集新闻的记者来说尤为重要。具体到法制新闻人才培养教育过程中，我们认为该类院系应当在学校规定的体育课程要求之外，组织相关的活动或者课程，积极调动学生锻炼身体；同时通过少而精的理论教育，让学生懂得树立终身体育意识的重要性。

五、结语

普利策曾在1904 年的一篇名为《新闻学院》的文章中写道:“一家有能力的、无私的、为公共福祉而不懈奋斗的报纸,与训练有素、了解并追求真理的知识分子共同努力,可以脱离虚伪可笑的政府而独立保护公共美德。一家愤世嫉俗、唯利是图、蛊惑人心的报纸也会适时的造就以它为基准的民族。铸就未来共和国的力量就掌握在未来一代的记者手中。在这里我们看到作为一名传媒工作者光荣和责任，再加上前以述及的法治在当今中国社会的重要意义，我们不难看出法制新闻报道媒介的重要地位。而只有我们做好法制新闻专业人才的素质教育工作才可能为这类媒体输出合格的人才，我们的法制新闻系才能为公共福祉，为社会主义法治建设做出历史贡献。

法治新闻人的素质要求 第2篇

朱晓慧

（内蒙古师范大学 文学院 2008级 新闻班 20081103139）

指导老师：江鸿

摘要：随着媒介激烈竞争时代的到来，除了传统的适应编辑工作的素质要求以外，新的时代给编辑提出了更为严格的超越基本工作能力的要求，笔者试从几个方面着手，探析媒介竞争下的新闻编辑的素质要求。

关键字：编辑；素质；竞争；新闻；

随着媒介激烈竞争时代的到来，编辑角色的重要性更加凸显。信息过剩的压力、读图时代的消费需求、媒介竞争的日益激烈以及媒介机构的发展，都使得编辑工作面临着更为严峻的考验。新闻编辑,作为新闻机构中专职从事新闻传播工作的人,最早在报纸编辑部中出现。后来随着媒介发展,广播电台、电视台、网络媒介中也有了新闻编辑。虽然不同类型的媒介中新闻编辑工作的具体任务及其分工有所不同,但从事新闻编辑业务的共性方面进行分析,新闻编辑工作的内容主要包括:新闻信息的载体设计、新闻报道的策划与组织、新闻作品的修正和把关、新闻信息的整合与展示。新时期,数字技术与网络技术迅猛发展,各类型媒体的融合正在成为媒体发展的主要趋势,这必然给新闻编辑工作提出了新的要求。

一、激烈竞争下对新闻编辑的要求

（一）做好信息的筛选和把关

编辑要具有认真细致、严格负责的作风。我们对任何稿件的内容、材料、文字、语法、标点等一切方面,都需全部予以充分注意,丝毫不可放松。反过来,如果大而化之,对来稿照发不误是根本不适合做编辑工作的。编辑对内容、材料的充分注意,不是说这些都要是你同意的,或者是你所知道的,而是要你注意它们是否言之成理,材料是不是有比较可靠的来源或根。有的作者和编辑对材料不动脑筋,一眼就可看出的绝对性错误,竟可以经多人之手,堂而皇之地印将出来,流入市面。现在这种错误,在报刊书籍上,可谓俯拾即是。编辑必须动动脑筋,看看原稿上说的是些什么。当然,从观点到材料都必须是作者自己负责的,可是有的作者十分马虎,急于将稿件写出,编辑由于水平不够,工作马虎,就使出版报刊中出现了很多不应该出现的常识性的错误。

在传统媒介里，新的报刊不断诞生，老牌报纸也纷纷扩版、改版，媒介竞争日益激烈，媒介产品内容日益丰富，产品形式也日益多样化。人们对于内容的需求更加旺盛的同时，也从更深层次和更高的高度对编辑提出了前所未有的挑战。仅从把关这个层面上来讲，一方面，海量的芜杂信息需要编辑去粗取精；另一方

面，多元化的思想和价值观念，更需要编辑把握方向。

随着网络媒介的蓬勃发展，随着UGC（Users Generate Content，用户生成内容）机制的日益盛行，曾有人断言“编辑这个把关人已经不需要了，受众自己就是自己的把关人。”这种说法很快就被传播事业的发展证实了它的片面性。在海量的网络世界里，编辑的作用不但没有丧失，反而变得更加重要。大到首页内容的推荐与编排、专题的形式和内容选择，小到一篇文章的标题与内容，以及相关主题的超链接推荐阅读，都渗透着网络编辑的价值判断与审美取向。

（二）激烈竞争凸显编辑策划的重要性

如今，媒介之间的竞争不再仅仅局限于是否能够获得采访权，而更在于如何在同样的新闻事件面前，做出新颖独特的报道。这尤其体现在重大的突发事件、体育赛事、全球性节日庆典的集中报道上。媒介市场竞争，说到底，就是对受众的争夺，对“眼球”的争夺，谁争夺的受众多、“眼球”多，谁就能在报业市场上切分一块较大的蛋糕。报纸不仅面对越来越激烈的纸质媒介的竞争，而且面临着越来越严峻的电子媒介的挑战。在媒体们争先恐后的新闻战场，为了做出独家的报道，编辑、记者往往需要从不同角度、多侧面进行挖掘和阐释。新闻的竞争不再仅仅局限于现场的采集，而是涵盖了前期的准备到后期的加工与升华的整个链条，从选题、组稿到最后刊发，编辑的出谋划策工作都要始终跟进。如目前报业市场有实力的《21世纪经济报道》、《中国经营报》、《中国青年报》、《北京青年报》、《南方周末》、《南方都市报》、《华西都市报》等等，均以其各自不可替代的个性特色雄踞一方。

（三）快节奏的生活使得版面上的“心思”空前重要

如今，报纸的个性化显得越来越重要。读者会根据自己的喜好、习惯等有选择性地进行报纸的阅读。作为与受众息息相关的纸质媒体，其深入人心的版面特色必然成为赢得读者、赢得市场的先决条件。

当然，报纸的主体是新闻内容和稿件质量，其特色也主要体现在这两个方面。但是好的内容和稿件是通过具体的版面呈献给广大读者的，所以报纸版面的个性化设计就显得尤为重要。报纸版面尤如人之衣裳，它有强化的作用、美化的功能，能够彰显整份报纸的个性。

巨大的生活压力、快节奏的生活习惯已经让人们的注意力成为稀缺资源，受众的阅读习惯也随之改变，开始越来越依赖视觉感官的刺激。标题是新闻的“眼睛”，是对新闻最有价值内容的浓缩、概括和提炼。读者对新闻的选择过程，首先是通过对一个个标题的浏览来实现的，标题制作的好坏直接影响着读者对新闻的阅读兴趣。新闻图片的快捷性与清晰性更适应了读者的需求。读图时代的来临，新闻呈现形式与新闻内容一样变得非常重要，“三步五秒”效应让版面、页面上的心思成了重中之重。如何设计独特的版面、如何安插恰到好处的图片，如何编排网页风格、如何为网页视觉中心配置醒目的新闻素材，都成为报纸、网络是否能够吸引读者的关键因素。而这些都对编辑工作提出了更高的素质要求。

二、新传媒环境下编辑应具备的基本素质

（一）良好的职业道德与思想品质

作为一名合格的新闻编辑，必须牢牢把握正确的导向，大力宣传健康、先进的思想文化。为此，编辑必须树立正确的事业观，保持和发扬清正廉洁的工作作风，做到不搞特殊、不谋私利，敢于揭露和批判社会不公正现象，坚持真理，扬清击浊，真正把舆论监督落到实处。把握正确的舆论导向为事业负责，编辑通过

大量新鲜生动的新闻事实，形成新闻节 目的不同主题，用健康向上的新闻产品去引导人、激励人、鼓舞人。如何发挥舆论引导作用，提高舆论引导水平，这就给广大新闻从业人员，特别是编辑提出了更高标准的要求。

（二）扎实的专业知识与技术技能

新闻编辑对涉及的相关学科专业知识不能浅尝辄止，应及时察觉稿件中存在的错误和问题，并有的放矢地正确处理，专业技能表现在发现重大选题的政治敏锐性与娴熟规范的写作表现技法上。

（三）更高的专业评判眼光

对本专业发展的源流及其规律有深刻的认识，能成为本专业的评论家。新闻策划要求新闻报道的主体必须遵循新闻规律，围绕一定 目标，对已占有的信息进行分析研究，发掘已知，着眼现实，预测未来，制定和实施相应的宣传措施，以求策划活动取得最佳的宣传效果。

（四）思维广阔、喜欢质疑

编辑需要有良好的思维品质。思维要广阔，善于系统地、全面地考察单条新闻在整档或整体新闻构架中的地位及其相互关系，从而做出取舍增删的决定，思维要有深度，善于通过纷繁复杂的现象深入解剖新闻的本质和核心，挖掘出对社会最有影响的新闻内核,思维要有敏捷性,即对新闻的反应要快。

（五）立体思维：多角度透视新闻事实

信息时代的一个最重要的特征就是拥有海量信息。信息每时每刻铺天盖地，不但大大超出人们的接受能力，而且剥夺了人们深入思考的机会。因此，未来学家奈斯比特说：“我们拥有信息，却失去了思考的头脑。”新闻编辑要实现引导、帮助受众理解新闻的意图，在对新闻的选择、加工过程中必须运用立体思维，打破单一角度的局限，将新闻事实放在时空交错的大背景下进行多侧面、多层次、多环节的报道，让人们从多方面认识新闻事件的价值和内涵。立体思维除了体现在编辑的内容上，还体现在编排的形式之中。比如，在重大新闻电视报道中，常常是既有演播室设置，又有多机位、多角度的现场报道，还有各种调自资料库的背景资料介绍，这种“多管齐下”的措施，大大增强了报道的“立体”效果；此外，在网络新闻传播中，在标题新闻之下链接超文本，也可以说是一种梯形的、立体的架构。

参考文献

[1] 龙力莉：《突发公共事件中媒体运用和舆论应对案例与启示》[J].人民出版社.2010

全媒体时代新闻采编人员素质要求 第3篇

1 全媒体时代的新闻特点

1) 高速性。在传统传媒时代, 受到客观条件以及社会各个方面因素的影响, 在对新闻事件报道方面, 很难达到及时、快速, 往往无法在新闻事件发生的第一时间, 将报道传播出去。但是在全媒体时代, 尤其在网络传媒的影响之下, 可以将新闻报道在第一时间传播于受众之中。这就增强了新闻采编人员在工作中的紧迫感, 同时也增强了新闻的时效性。

2) 多样性。传统传媒时代, 受到报纸、电视等新闻传媒客观条件的限制, 必须在新闻报道的篇幅和内容等方面进行选择性的筛选, 从而影响了新闻报道的全面性。但是在网络媒体时代打破了这样的束缚, 海量新闻信息以数字化的形式铺天盖地涌向人们的生活。从而使新闻的来源渠道更加广泛, 在信息报道上也更加全面、更加多元化。

3) 互动性。传统媒体时代, 新闻以单向传播的方式进行, 在此过程当中, 无法形成新闻媒体与受众之间的互动。但是全媒体时代打破了这一弊端, 实现了媒体与受众之间线上线下的互动, 使新闻采编人员在工作过程当中与受众的沟通和交流更为通畅, 增强了新闻媒体与受众之间的互动性, 使全媒体时代的新闻变得更为立体、更加生动。

4) 真实性。传统传媒时代, 受到社会各个方面因素的影响, 在新闻报道的来源和报道内容上, 无法做到全面和百分之百的原生态, 在报道过程当中往往受到筛选和人为加工, 这对新闻的真实性和客观性造成了一定程度上的影响。但是网络传媒时代的到来打破了这一格局, 从而使新闻信息可以以更真实、更全面、更原生态的方式出现在受众面前。

2 当前新闻采编工作中存在的问题

1) 内容单一。由于受到传统媒体的影响, 新媒体在新闻采访权和编辑工作上, 存在不小的问题, 这就使得新媒体在新闻素材来源上一定程度的倚重传统媒体, 从而造成了在内容上的单一和时效性上的滞后, 这对全媒体的全面发展产生了一定的阻碍作用, 同时造成了新闻信息上的重复, 造成了大量资源的浪费。

2) 深度不够。当前全媒体时代, 新闻报道的速度和质量都有所提升, 但是在对一些系列事件深度上的挖掘还不够。从而在采编过程当中, 造成了一些虎头蛇尾的报道的出现, 没有使新闻报道真正达到关心民众的目的。在对一些新闻事件的评论上, 仅仅进行了一些浅层的报道和解读, 对其涉及到的更深层次的内容缺乏更为深入地挖掘和更为详尽地分析。

3) 真实度低。伴随着社会的不断发展, 多元化的价值观不断出现, 新闻采编人员在工作过程当中, 受到来自社会各个方面因素的影响, 在是非观和价值观上容易出现偏离, 甚至是受到物质条件的诱惑, 从而造成在采编过程当中对新闻事件的编辑失真甚至是蓄意的歪曲事实, 进行虚假报道, 以达到吸引眼球和获取私人利益的目的。这对新闻客观性和真实性原则是一种严重的破坏, 同时在新闻受众当中造成恶劣影响, 甚至是对整个社会的发展产生负面影响。

3 全媒体时代对新闻采编人员提高自身素质的若干建议

1) 坚守职业道德。无论是在传统传媒, 还是全媒体时代, 新闻采编人员坚守自身职业素质都是做好新闻工作的基础。在这个全新的传媒时代, 新闻采编人员更容易受到各种物质条件的诱惑, 从而在工作中出现偏差的情况。所以在全媒体时代, 新闻采编人员要树立正确的人生观和价值观, 时刻保持头脑的清醒, 面对诱惑要坚守自身职业操守, 以保证新闻的真实性和客观性。

2) 全面提高自身业务素质。全媒体时代对新闻采编工作人员的业务素质要求越来越高, 这就要求新闻采编人员在工作当中要加强学习, 要精读各类专业书籍, 建立一个全方位、立体化的专业知识体系, 此外还要博览群书, 对社会各个方面的知识都要进行广泛涉猎, 从而可以对新闻消息进行更为详实、更为客观地编辑。此外, 新闻采编人员还应该适应全媒体时代的需求, 对各种现代信息技术和传播技术熟练掌握, 从而保证在新闻采编工作中的高效率和高质量。

3) 全面培养敏锐的洞察力。新闻采编工作是一项复杂、细致的工作, 在这一工作过程当中, 需要新闻采编工作人员以高度的职业精神, 时刻保持对新闻线索敏锐的洞察力。这就要求新闻采编人员在生活中和工作中全面扩展自身的专业知识、提升自身的专业能力, 同时还要具备快速发现新闻线索、及时捕捉新闻消息和迅速进行编辑处理的能力。

4) 坚定政治立场、提高政治素养。在全媒体盛行的今天, 新闻采编人员掌握着各种新闻资源和对其进行编辑整合的权力, 同时也会面临各种诱惑。这就要求新闻采编人员必须具备高度的政治理论和政策理论水平, 才可以在新闻采编过程当中, 从正确的政治角度出发, 以国家和最广大人民的利益为原则, 对新闻事实进行最客观、最真实地编辑。同时, 在此过程当中, 要正确掌握新闻报道的导向, 以防止错误的观点在新闻受众群体中产生负面影响, 以达到正确引导舆论的目的。

综上所述, 在新媒体时代, 新闻采编人员的业务素质和道德水平对整个新闻报道的走向起到了关键性的作用。所以培养采编人员过硬业务素质的同时, 也要树立正确的人生观和价值观, 加强其职业道德修养, 从而保证新闻报道的真实性和客观性, 为新闻事业的有序、健康发展, 奠定一个坚实的基础。

参考文献

[1]张雅昆.融媒体时代新闻采编人员的职业素养探讨[J].西部广播电视, 2015 (1) :129.

[2]王青.试论网络时代对新闻采编人员的素质要求[J].西部广播电视, 2015 (8) :74.

[3]史慧玉.浅谈互联网时代新闻采编人员的素质分析[J].新闻传播, 2015 (12) :101-102.

王松苗:法治新闻人的转型之路 第4篇

一走进检察日报社总编辑王松苗的办公室，就看到他办公桌后的一副对联：“精神到处文章老，学问深时意气平。”对面则是两个看起来就超负荷的书柜，桌上铺着还没收起来的书籍和各种报刊。面对记者的打量，王松苗笑称自己的生活“缺少浪漫”，甚至被人笑做乏味。

他每天把大量时间花在工作上，把关稿件、阅读、采访与写作、课题调研……妻子调侃他问“这么活着有什么意思”？他说自己也想不明白，但乐在其中。

“最开始本来想学中文，结果学了法律；不想到检察院时，偏偏被高检院选中；特别喜欢办案时，又偏偏到了报社。”王松苗说，自己进入报社完全是“造化弄人”，这一干就没“撒过手”。

不修“地球”，也有公粮吃

王松苗的家乡安徽岳西位于大别山的腹地。在一次放学后和语文老师的闲聊中，本来想学中文的他把自己的大学专业定位为法律。“那时候完全不知道学法律是干什么的，潜意识中感觉学了法律就不受欺负。”回忆起当时的自己，王松苗说。“农村孩子能吃苦，当时上大学的动力是：不回家修‘地球’，也有公粮吃”。

1986年，王松苗考上了华东政法学院法律系。2010年9月，毕业20周年聚会的时候，大家纷纷回忆大学中印象最深刻的一句话或一件事。已在美国律师行业干得小有名气的同学杜冰菁回忆说，大二的时候，有一次在校园桥上碰到王松苗，他一句“趁着年轻，还不抓紧学习？”影响了她的学习态度，至今还言犹在耳。虽然不记得自己是否说过这句话了，但王松苗承认，这句话在某种程度上代表了自己在大学的状态：虽然不是成绩最好的学生，但一定是学习最用功的人之一。

吃完饭后，王松苗就背上一摞书到教室或图书馆去自习。晚上回到宿舍，他们的卧谈会天南地北，给他印象最深的是有关逻辑学的辩论，以偏概全，论据虚假，轻率概括，偷换概念等小把戏，常常让大家争得面红耳赤。“逻辑初学很枯燥，但思辨成了习惯，就能慢慢体会到它的大用。”王松苗说。“比如有些人往往会质疑，‘那么多人受贿，凭什么就抓我一个？’，如果顺着他的思路往下想，就纠结了，就难解了。实际上这是玩弄了公平原则的‘相杀法诡辩’——别人犯罪没受到惩罚，从来不是你的受贿罪行得以抵消的理由。真正公平的原则，是让所有的犯罪分子得到惩罚。但这是不现实的。”

逻辑学也成了日后王松苗把关评论稿件的一大利器，有严重逻辑疾患的稿件决不公开见报误导受众。

考虑毕业去向的时候，出于改善家庭经济条件的考虑，王松苗把当律师排在第一位，其次是当法官，最后才是去检察院。理由？用他自己的话说“检察院的业务，那时候实在太单一了”。大学实习的时候，获悉自己要去检察院的消息后，他特地恳求老师将他安排到了法院。

因而，在毕业的时候，王松苗最想回到家乡的县法院，他还给法院院长写了一封信，结果石沉大海。1990年5月，最高人民检察院来沪遴选学生，作为上海市优秀大学毕业生的王松苗也被老师喊去面试，就这样，本来想当法官的王松苗进了检察院。

“该生的正义感较强”

王松苗从华东政法大学毕业时，老师写给他的毕业评语是：“该生的正义感较强，是非分明，敢说真话”。

为什么会得到这样的评语呢？除了同学们的共同感受外，或可溯源到他家乡的“茶园故事”。

王松苗的故乡安徽岳西产茶，那时候好多农村集体所有土地都用来种茶，他所在的生产队在村里拥有最大最好的一片茶园，这个茶园被村干部以每年三百元的价格承包给了个人，40户村民，每户每年分不到十元。土地到户后，觉醒的村民纷纷要求提高承包价格，遭到了村干部的否定。为此，村民们十分不满，他们认为，如果把茶园拿来自己经营， “每家都不止挣三百元钱”。

从1987年起，村里就为此事纷争不断。

王松苗是村里第一个学习法律的大学生。自大二始的每个暑假，一到晚上，王松苗就被老乡团团围住，他在煤油灯下给村民讲《土地管理法》，一念到法条，老乡们就鸦雀无声。也是在那个时候，王松苗意识到，法律“有用”了。

为此，村干部找到王家，希望阻止王松苗普法。一场争论在所难免。说到激动处，王松苗拍着桌子问：“你连国家法律都不遵守，怎么能当村干部？！”

自此，王松苗成了村里免费的法律顾问，凡有和法律沾边的事儿，村里人总会说“等松苗回来了问问吧”。

1990年到最高检报到后，王松苗被分配到山东省安丘县检察院锻炼。那个被他叫过板的村干部向最高检写了一封信“告状”。为此，王松苗按要求给当时最高检人事厅机关干部处处长刘长春写了一封解释的信。或许是这封信让人觉得他文笔还行，因此，在《中国检察报》（《检察日报》前身》）创刊之际，他被推荐给了报社下属的《人民检察》杂志主编袁其国。

到现在，王松苗仍然“刻骨铭心地记得，第一次得到去报社上班的消息时，心中的那份惆怅与失落”。

走上言论写作之路

刚喜欢上检察院的工作，他又成了一名报社新丁，何其悲催。王松苗渐渐悟出了一个道理：人这一辈子，可能就是这样，最期望的东西可能永远只是一种愿景。

他用上学的时候老师讲述的一个段子安慰自己，这个段子是教民事诉讼法的朱思东老师告诉他的。毕业实习的时候，有个学民法的硕士生在法院实习，被分配到了刑事审判庭。他坚决不从，一定要调到民事审判庭，理由是“我是学民法的，怎么能在刑庭呢？”法院院长火了：“那你要是学宪法的，我还不得把你弄到国务院？！”

虽然是个不可考据的段子，但朱思东老师是用这个段子告诫王松苗们，到一个工作岗位后，要自己去适应工作，不能让工作适应你。王松苗也正是这么做的，他迅速调整了自己的心态，走上了言论写作的道路。

1993年1月，王松苗第一篇言论《话说戴罪立功》定版前交当时分管报社工作的最高检副检察长肖扬审阅，获批“作者观点我都同意，但是根据目前的社会形势，我认为此文不宜在报纸上公开发表”。这篇文章最后发表在1993年的《人民检察》上，成了王松苗言论写作的起点。

王松苗擅长写评论，法律人的出身更是带给他与众不同的法律视角。或许和他上学的时候热爱逻辑学和法理学有关系，他天然有一种能抓住事物本质的能力。“学法律的人干新闻上手慢，一旦上手之后，看问题可能更本质更严谨。”文笔好，又熟谙法律，因此王松苗的文章常常能一语中的。

法治新闻人

2003年，大学生孙志刚死亡案导致收容遣送制度被彻底废除。其实，对这项制度“发难”最早而且最持久的却是检察日报。早在2001年9月12日，王松苗就在《处理“三无人员”的制度反思》的评论中指出：对待“三无人员”，救济比遣送更重要。

最开始的线索来源于一次个案追踪。

1999年9月，28岁的安徽青年徐英东被北京丰台公安分局收容后，送到昌平遣送站，可后来居然“查无此人”。他72岁的母亲冯彩云为此往返北京30多趟寻找独子，但两年来苦无下文。在租住的地下室里，面对风烛残年的老人，联想到有关部门的推搪，王松苗拍案而起。

2001年9月，他们选择《儿子，你还活着吗》这样一种平和而凄凉的追问，来表达老人的愤懑和无奈。随后几年时间，他们陪着这位执着的母亲，尝试了各种司法途径，并在媒体发表了五篇系列追问和专家指点等予以声援。最终，在公安部的重视下，有关部门三下安徽，赔偿了冯彩云50余万元。目前，经他和同事反复劝说，“只要儿子不要钱”的冯彩云老人停止了上访。

“如果我是一个执法人员，对冯彩云案，我可能什么都做不了，因为收容遣送在当时是一项管理制度。”可作为新闻人，王松苗极为赞同范长江赞扬鲁迅先生的一句诗：“手无寸铁兵百万，力举千钧纸一张。”媒体往往可以发现问题背后的症结，形成公共舆论，引起立法机关的重视。养路费的取消则是另一个极好的佐证。

2006年7月23日，河南省郑州市交通规费征稽处查到的一辆吊车，其养路费滞纳金总额达到了49万多元。是年8月下旬，一篇题为《天价滞纳金带来的法制乱象》的评论来稿送到王松苗的案头。文章在表达愤怒之余，捎带出一个质疑：天价滞纳金的源头——养路费本身可能与《公路法》（1999年10月实施）“依法征税筹集公路养护资金”的规定相矛盾。

王松苗觉得这个观点很有价值，随即找来几位法律编辑一起研究，在大家确信观点能立住之后，他又让编辑当即连线两位行政法学权威，征求他们的意见。专家的观点平添了他监督的底气：让作者把评论的重点转移到上位法的分析上来，看看“加收天价滞纳金到底没有法律依据，征收养路费本身是不是违法行为”。

修改的稿件再次回到编辑部。他大笔一挥，把标题改为：《养路费：最近六年都是违法征收》，引得当班编辑连连叫好。8月23日见报当天，网络上一片沸腾。第二天，中央电视台用8分钟时间来专题解读这篇文章。公民发言，专家剖析，网民热议，引起全国人大法工委和国务院法制办的高度重视。各路媒体历时两年多的持续跟进，2009年，征收17年的养路费终于取消了。

从严谨的态度和犀利的角度出发，王松苗先后发出 “越级上访并不是违法上访”、处理三无人员“救济比遣送更重要”、“刑事被害人应由国家补偿”等诸多法治第一声，而他经手的《检察日报》的评论一次又一次让事件回到法治中来，推动了法治建设。

“原来觉得办案能够实现自己的法治理想，现在做法治评论和新闻之后，才发现，这不比单纯的办案价值低。”王松苗也因此为“法治新闻人”的经历而自豪。“书生报国无长物，唯有手中笔如刀”——法治时代的新闻人完全可以用手中的笔，对现行的制度尽一己之力，或是修补，或是鞭策，或是建设。

敢说真话，不怕得罪人

王松苗来自安徽，在上海读的大学。他笑称自己深受徽派文化和海派文化的影响，性格耿直，说话不带拐弯，毕业后来了北京工作，才知道有“给面子”一说。王松苗觉得采编工作中不合适的事情都要写到“夜班手记”里，不怕伤领导和同事的面子。但他批评的底线是，对事不对人。

同时，他又是宽容的。大二时候家里发生的一件事对他触动很大。有人常到他家自留山上去偷树卖。一次，父亲带着弟弟上山堵住了偷树的人。寒假回家，听完故事的他问父亲：“最后怎么弄的呢？”父亲叹了一口气说：“唉，人都知道错了，不就行了吗？”父亲的话，让他真正懂得“宽容是一件奢侈品，只有智力非常发达的人才能购买到它”。让他铭记终生的这句名言，也使他的评论在带有法治气息之余又染上人文关怀的色彩。

他曾撰写评论《罪错应负责任，人格不容侮辱》，认为“法律可以剥夺人的财产、自由乃至生命，但不可以剥夺人格权利特别是人的尊严。尊重每一个人的权利，维护每一个人的尊严，哪怕他（她）有罪有错。这是基本的法治理念，也是文明社会的底线。”中国政法大学教授樊崇义说，“罪错应负责任，人格不容侮辱”这两句话应该写进法典。

悲天悯人的情怀常体现在他评论的标题上：《民工讨薪：为什么懒得找法律》《错误通缉十一年一分赔偿也别想？》……

由于报社关注困难群体、开展舆论监督有一些影响，因此常常有人找上门来反映问题。这时，王松苗总是认真核实情况、力所能及提供帮助。经他接待的讨薪农民工数目早已上百，有些情况并不适合做报道，但王松苗或资助、或帮忙联系律师，尽量不让他们无功而返。

从某种程度上，王松苗认为，自己拥有了一个“有朝一日能用自己的知识和抱负，为百姓减少冤屈”的平台。

Q&A必答题

Q在你眼中，优秀的法科生是怎样的？成熟的法律人是怎样的？

A一个优秀的法科生，首先要有扎实的法学知识；其次要具备法治精神；最后要有人文情怀。一个成熟的法律人，最好能满足这样几点：知识的熟练度、思维的严谨度、思想的深刻度、表达的清晰度、文字的从容度、处事的宽容度。

Q与成熟的法律人相比，哪些特质是大多数的法科生所欠缺的？

A就我的接触来看，一些法科学生的批判性远远多于他们的建设性，在判断之前经常就进行非理性的道德站队——主流价值观的建设任重道远。过于偏好负面新闻特别是习惯性的质疑，有时会伤害推动社会前行的正面力量。

Q法科生在大学里必须要学会什么？法学理论与法律实务，哪个对法科生来讲更重要？

A一样重要。在学校里，法科生应该要学会先做加法，再做减法。这是经验之谈，我深有同感。学习期间，要尽可能涉猎各种知识，广博；到工作岗位要结合实际确定专业发展方向，精深。

Q怎样看待法律人才稀缺与法科生就业难之间的矛盾？

A法科生就业难很正常，进入法治社会，法律不再是稀缺知识。就像司机无法成为一种职业一样。所以，法律人要么有专业的较高造诣，要么有合理的知识结构。

Q法科生在择业时应当首先考虑什么？

A平台是否适合自己。不要过于挑剔，以低端的姿态和沉稳的职业观去适应环境，发展自己。

Q对立志从事法律实务工作的本科生而言，继续深造有必要吗？

A太有必要了。钻研越深，对问题的判断越清楚，主流价值观才越稳定。

Q你鼓励法科毕业生从事与法律无关的职业吗？

A基本不鼓励，但好像每一种职业都和法律有关吧？

Q走出校园后，法学教育对他的工作会有哪些帮助？

A法律精神的浸染和法律文化的熏陶。这种影响是潜移默化的，不管做什么工作，文化的血管里都应当流淌着法治血液。

Q如果可以重新选择，你会选择从事与法律相关还是无关的职业？

A还是愿意从事法律工作，但不一定是新闻人。

Q不论是工作还是生活，一个法律人应当坚守的信念是什么？

法治新闻人的素质要求 第5篇

谷中君（陕西电视台 新闻中心，陕西 西安 710061）

摘 要：随着电视新闻现场直播被越来越多的运用，和电视新闻报道方式的不断变革，现场报道已经成为电视新闻最重要的报道方式之一。本文从实践角度，浅谈电视新闻现场报道对记者素质的要求，希望给从业者提供一种借鉴和参考。关键词：电视新闻；现场报道；电视记者；素质要求中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2011）09-0122-02

收稿日期：2011-08-03作者简介：谷中君，女，陕西电视台新闻中心主任编辑，硕士，主要从事新闻编辑工作。

复旦大学新闻学院教授张骏德在《当代广播电视新闻学》一书中对电视新闻现场报道作了这样的定义：“电视新闻现场报道是指电视台记者在新闻现场直接向观众口头报道正在发生的新闻事实的报道方式”。具体讲，怎样才是真正完全意义上的现场报道？首先，新闻事件要刚发生或正在进行之中；其次，记者要进入新闻事件现场，目击采访，现场口述报道；第三，报道应真实而完整地再现新闻人物的采访讲话和新闻现场的音响。

电视新闻现场报道在国际上始创于 20 世纪 60 年代，在我国则兴起于 80 年代。1998 年，美英两国对伊拉克发动代号为“沙漠之狐”的军事行动，中央电视台记者首次在战火纷飞的战场对这场战事进行了现场报道《巴格达遭空袭纪实》，堪称其中的代表作。

（导语）巴格达当地时间 19 日凌晨 1 点 30 分，伊拉克首都巴格达遭到美英第三轮大规模的巡航导弹袭击，巨大的爆炸声震撼了整个城市，这是三天以来美英对伊拉克最为猛烈的一轮导弹袭击。请看本台驻巴格达记者发回的报道。

（记者现场报道）：观众朋友，我现在是在巴格达市中心的新闻中心二楼的平台上，现在是伊拉克时间 12 月 19日凌晨的 4 点多，也就是北京时间 12 月 19 日上午的 9 点多，我们听到整个巴格达市区爆炸声响彻夜空，我们可以看到我们的身后有很多防空火炮和高射机枪在对空射击，爆炸声音在我们附近响得非常强烈。在我们周围各个方向都有爆炸的声音，而且可以看到强烈的火光。在我们的正前方刚才已经有三颗炸弹落了下来，巨大的火光使得天空整个都染红了。在我们的楼顶上，我们可以看到有一个高射机枪不断地对空射击。在我的右侧就是伊拉克的国防部，大家可以看到远处又红了一片，我们马上可以听到爆炸声，根据声音的反馈应该有将近七、八公里的样子。我们可以看到一枚巡航导弹横着飞过去。这个地方可以说是巴格达比较具有战略意义的一个地方，因为在我的右前方这个位置就是萨达姆总统的总统府，在总统府的旁边一点就是总理府，总理府再这边一点就是国防部，在我的后面是它的外交部。这次空袭一共持续了 45 分钟。到目前为止空袭的警报还没有解除，而与此同时，巴格达清真寺的祷告声已经传出了，这就标志着一年一度的穆斯林的斋月从今天正式开始了。这是中央台记者从伊拉克首都巴格达报道的。

（中央电视台 冀惠彦、董志敏、水均益）

在这则电视新闻中，报道记者就位于新闻事件发生现场，就在空袭目标所在地附近，离最近的炸点仅 800 米左右。我们看到，在炮火硝烟的背景中记者的现场报道真实感人，电视长镜头传达出强烈的现场感，同期声更使人如同身临其境，电视新闻现场报道的特质在这部难得的战地新闻作品中表现的淋漓尽致。当下，随着电视新闻现场直播被越来越广泛的运用，和电视新闻报道方式的不断变革，现场报道已经成为几乎所有电视新闻栏目中最重要的报道方式之一，而能否做好现场报道也成为一名合格电视记者必须具备的业务素质和能力。

一、高度的新闻敏感

当记者到达现场，需要对正在发生变化的新闻事件作出迅速的判断：这一事件最具新闻

价值的是什么？并由此决定报道什么，放弃什么。这需要记者具备高度的新闻敏感，能从新闻事件纷繁复杂的众多元素中，非常敏感地抓住最核心、最本质的东西。

另外，新闻敏感还体现在，记者能够在现场通过蛛丝马迹发现重要的线索，并由此挖掘出新闻事件背后隐藏的新闻价值。这一方面需要记者保持强烈的好奇心，在记者的眼中不应该存在司空见惯，而是凡事都要问个为什么？同时，记者还应具备良好的现场调查能力，能通过现场采访和调查了解事件的真相和深层原因。比如，去冬今春全今传媒 2011年第9期 传媒实务123国范围出现了柴油荒引发的公路大堵车，安康电视台记者在完成其它采访任务返回的途中，发现西汉高速公路出现了堵车现象，他们没有想当然地把这当成常见的堵车，而是多问了一个为什么？并通过采访调查发现，正是由于沿线加油站的限量供给柴油导致了西汉高速长距离的堵车，采制了非常好的现场报道《柴油荒引发西汉高速大堵车》，一经播出，就引起了相关部门的高度重视。

实际上，最“简单”也最有效的方法就是：时刻牢记观众最想知道的是什么。从观众的兴趣出发，提观众欲知而未知的问题，阐述观众期望得知的事实和信息。

二、敏锐的洞察力

我们常说，新闻因人而生动，因细节而感人。一名优秀的电视记者在做现场报道的时候应该有第二双眼睛、第二对耳朵，在讲述表现当下的同时，可以敏锐地洞察新闻现场的一切，不失时机地捕捉精彩的场面，抓住那些体现新闻价值的细节。

比如上面讲到的《巴格达遭空袭纪实》，就有两处细节给人留下深刻的印象：“在我们的正前方刚才已经有三颗炸弹落了下来，巨大的火光使得天空整个都染红了。”一个“染”字既生动又贴切，虽然只是一句看似简单的描述，但这一细节却让观众真实地感受到了空袭的惨烈，使整个报道多了一份感染力。

“到目前为止空袭的警报还没有解除，而与此同时，巴格达清真寺的祷告声已经传出了，这就标志着一年一度的穆斯林的斋月从今天正式开始了。”巴格达清真寺的祷告声，这一细节升华了整个报道，十分耐人寻味。空袭的警报还在，祷告声已经响起，战争与和平的祈祷这么不和谐地同时出现了，为什么会这样？相信每个观众此时都会有这样疑问，也会有自己的答案。这一细节不仅体现了记者的思考，也引发了观众的思考，更让观众对整个报道从此念念不忘。

所以说，有细节的现场报道才是有生命力的好报道，才具有感染人的力量和强烈的吸引力。

三、驾驭现场的能力

中央台记者高丽萍曾说：“一次现场报道从某种意义上说相当于一次直播，它要求记者有驾驭现场的能力。这种能力包括：搞现场报道时，要在有限的时间和空间内，选题、选材、构思报道的总结构，设计如何开头、结尾；迅速物色合适的采访对象；选择最能表现现场气氛的谈话场景；负责拍摄的记者要临场不乱，镜头始终跟得上；担任采访任务的记者要掌握采访进程，有把握地进行现场发挥等。要做好这些工作，记者必须从直播的要求出发，沉着应战，力求减少失误。如果有失误，或多次出现失误，现场气氛就会受到破坏。”的确，进行现场报道时，记者往往是一边观察，一边报道，尽管在报道前，做了大量的准备，对新闻事件的发展有一定的预测和把握，但仍有许多不可预测的因素。因此，记者必须具有随机应变，快速思考、果断判断处理各种突发情况的能力，从而保障报道的顺利进行。

四、良好的口语表达能力

口语表达能力是电视新闻现场报道记者的基本功，也是记者综合素质最外在、最直接的体现。

首先，语言表达要准确。在判断、观察的基础上，要准确地向观众描述出自己亲眼看到的和亲耳听到的新闻事实。有些人“茶壶煮饺子，倒不出”，有些人文章写得好，但口语表

达欠佳，这些人都不适合做电视新闻记者。进行现场报道的记者要善于对新闻事件进行理解和分析，然后，将这些新闻事实准确地表达出来。

其次，逻辑条理要清晰。先说什么，后说什么，用哪些词语最恰当，句子怎么组织才与新闻事实相符合，才能让观众易于理解，这些都体现了记者的口语表达能力。如果时间允许，记者可以事先写提纲，但既然是现场报道，则常常必然是“即兴的”。因此，电视记者要多练习打腹稿、做口头作文的能力，多进行边观察、边口头报道的能力。

第三，现场报道使用的是口语，但却不是日常生活中的口语。“现场报道使用的语言应该是‘规范口语’，它既要有书面语言准确规范、逻辑性强、简洁精炼、庄重典雅的特点，又要符合口头语言通俗易懂、生动活泼、亲切自然、声韵和谐、顺口入耳的要求。”

五、渊博的知识 充分的准备

渊博的知识是一个长期的积累，充分的准备则是要认真对待每一次报道。

只有这样，才能在面对新闻事件时，准确客观地理解判断事件；才能由于知晓事件的背景和来龙去脉，进行恰当地分析评述；才能旁征博引扩大新闻事件的外缘，避免不知所云、不知该说什么的尴尬，从而增加现场报道的深度和厚度。

总之，电视记者是一个竞争激烈、不断创新的行业，要想在这个行业站稳脚跟，需要的是不断的努力，不断的磨练和不断的进步。

电视新闻编辑的能力及素质要求 第6篇

1 要有当好记者的能力

目前一些群众所关心的社会问题、社会现象已经成为电视新闻的报道对象, 特别是在报道中, 那些“新的发现”“新的观点、见解”“新的解读”, 成为电视新闻中新的增长点[1]。仅仅有判断新闻有没有价值、身后的文字功夫是不能够成为一名合格的新闻编辑的。他们每天都在和电视画面打交道, 假设对新闻的采访不了解的话, 就很难补充修改记者拿回来的材料。另外电视新闻是通过声音和画面来传递信息的, 这样很难让观众能记住这转瞬即逝的瞬间。所以一定要把记者拿回来的每一份材料或者每一个镜头, 都要认真的运用字幕、动画、特技等每个后期技术, 这样才能够确保信息完整准确清晰的传递到观众的心里。随着现而今的社会发展, 很多的电视特辑涌现了出来, 这样其实将很多的创造机会送给了新闻编辑。运用字幕与特技, 能够在节目播出的时候插入一些之前没有来得及编辑的新闻, 这样反而可以增加新闻的真实性和实效性。新闻报道中连线的日常化也充分体现了电视新闻的快速、现场过程的特点, 使观众能够及时感受到现场的氛围, 通过多元的信息渠道来接近事实本身。比如一般情况下, 一些重要的新闻抢发, 没有来得及配画面以及字幕的, 可以让记者先拿着话筒在现场直接播, 或者根据电传文字稿由节目主持人口播, 在播放新闻的同时, 最好是要提前通知一下在什么时间段播放有关的新闻专题报导或者跟踪式报道以及现场直播等。

2 知识面要广泛

电视编辑是一个渗透性很高的工作, 在很多的领域、行业、学科都能够涉及的到。因此想要成为一名优秀的编辑人员, 一定要有渊博的知识和超强的素质, 才能够在编辑的各个环节得心应手。另外电视也是一个综合性很强的艺术, 做好一个节目, 会牵扯到很多不同的专业知识, 像美工、照明、音乐等等, 这些都是需要编辑人员了解的, 不然的话在制作节目的时候就不能够完整的表现各个元素, 这样想要呈现出精彩的节目就会很艰难。这是需要编辑人员具有超强的素质能力的, 能够独立的去判断和思考。编辑人员还要有一定的业务能力, 因为它和一档节目的好坏有着极大的关系, 这可以说是一个新闻编辑人员的基本素质。电视语言的各种章法与规则一定要牢记于心, 这样才能体现出极高的组织能力。其主要目的就是想要节目变得更加完整顺畅、连贯精致, 让观众能够欣赏出里面的美感。

为了能够做到这一点, 电视节目编辑的工作人员一定要具有两点素质:1) 声音剪辑务必要精通。毕竟电视是一个综合性的东西, 那么作为视觉媒体, 同样也可以作为听觉媒介, 所以说电视节目具有两个要素, 一是视觉, 二是声音, 这两个要素同样重要。所以节目的编辑质量得好坏, 能不能产生很好的影响, 就要看编辑人员能不能很好地掌握声音剪辑的技能。另外不能只考虑声音, 一定要与画面相结合。2) 精通画面编辑的相关知识。想要成为一个优秀的新闻编辑人员, 那么他的画面编辑一定很棒。画面的重要性不言而喻, 对信息的传递起到一定至关重要的作用。只有做好画面的编辑, 才能够将完整的信息传递到人们的身边甚至心中[2]。

3 要有一定的组织能力和协调能力

随着电视新闻报道形式的不断发展和更新, 节目的分类也越来越难以从单一的标准进行划分。伴随着新闻实践的深入, 许多新的节目样式不断出现, 如连续报道与系列报道、新闻杂志节目、新闻评论性节目、电视新闻纪录片、特别节目等。这类节目形式都是横跨以上分类的新闻报道与节目形态。新闻节目的分类也是一个与时俱进的过程, 我们不应过于拘泥于形式而忘记新闻的本质。电视新闻编辑业务贯穿于整个电视新闻传播工作的始终, 从电视新闻节目的前期组织、选题、文稿的处理一直到后期画面的编辑、打字幕、配新闻解说词、配音乐直至节目编排播出。

想要做好新闻编辑这份工作, 就要和各个环节和各个层面的人都进行有交流, 因为你每天都要和他们发生各种利益关系。假设把整个电视台形容成一只强大的乐队的话, 那么新闻部的毫无疑问将是负责乐队的指挥着一块的, 而编辑部则是吹号的角色, 先要接受发布的指令, 然后再将指令下达通知, 以确保下面的部门能够完整的执行好。只有这样慢慢的磨合, 慢慢的熟练, 才能够把任何一条新闻全面的发掘出来, 这样对社会, 对国家都是能够起到很好地借鉴作用, 才能够完善实际的工作[3]。

4 要有娴熟的节目剪辑技术

节目剪辑包括很多种, 其中新闻的剪辑就是其中一种, 包括单条新闻和多条新闻的剪辑, 以及后期的切换等等。而这些工作都必须要求新闻编辑的工作人员学会。因为这是新闻的创作时期的重要步骤, 要求新闻编辑要有很强的实践性创造功底。而且既有技术又要有艺术, 在编辑新闻类节目的时候, 一定要学会用电子剪辑, 因为稿件内容、镜头的合理选择及连接、图像资料、现场同期声、字幕以及历史资料等等电视的语言都有可能被编辑, 只有形象的把新闻进行再现和阐述, 才能够让观众更加直观的了解新闻的报导。

电视特技手法增多, 给电视新闻编辑提供了更多的创造机会。传统的剪辑仅能运用画面语言, 蒙太奇技巧。现在随着技术的发展, 编辑可以将画面分割, 同时传递两路以上的信息;可以运用滚动字幕, 在节目进行时插入最新消息或者其他新闻等, 还可以运用音乐等多种手段加强渲染力。这些都打破了固有的播报新闻的方式, 带给观众全新的视听享受[4]。

5 要有敏捷的思维和良好的文字以及口头表达能

电视语言和书面性质的语言是不一样的, 那么在编辑的过程中, 不仅要让观众们喜欢还要向书面语言那样的简练、有逻辑性。这样才能让主持人在主持的时候能够很顺畅的读出来。另外, 电视的心为你在播放的时候具有一定的随机性, 这个时候就是考验新闻编辑的临场反应的能力了, 一定要在短时间内作出决定, 必要的时候需要征求编辑部的同意, 不然的话就由编辑拟定腹稿[5]。

如今几乎每家每户都有电视了, 都可以通过电视新闻来了解时事新闻, 这就要求新闻编辑要具有社会活动的本事。这就要求新闻一定要真实, 给民众以事实真相, 这样才能够继续推动电视新闻的迅速发展。

6 结论

综上所述, 新闻编辑人员的素质与能力的培养, 不可能一朝一夕就能够成就, 这需要做到上述几点要求的同时, 还是要回归到为群众服务当中来, 这才是新闻的最主要目的。因为整个电视行业都是来自于人民大众的, 当然也必须服务于人民群众。在平时的工作过程中, 要牢记为人民服的宗旨, 认真踏实的做好自己应该做的工作。现在的一些新闻编辑行业有一些膨胀, 这需要电视台的领导以及工作人员一起进行深刻的反思和修正。在今天这个飞速发展的社会, 想做好新闻编辑是很难的, 但是只要坚持自己的职业信仰和准则, 然后拥有上述的那些素质与能力, 那么绝对可以成为一名称职的新闻工作者, 尽自己最大的努力为社会主义精神文明奉献出自己的一份力量。

参考文献

[1]陆颖.电视新闻编辑的作用[J].记者摇篮, 2006 (12) .

[2]张晓杰.电视新闻编辑应具有的几种能力[J].前沿, 2007 (4) .

[3]杜江毅.浅谈如何开发电视新闻编辑的创新能力[J].新闻天地 (下半月刊) , 2011 (2) .

[4]韩维宾.编辑活动的核心——编辑决策[J].吉首大学学报 (社会科学版) , 2001 (3) .