妇联家庭教育培训情况

妇联家庭教育培训情况（精选6篇）

妇联家庭教育培训情况 第1篇

妇联对家庭教育情况的调研—范文网

时间:2010-06-17 16:23来源:未知 作者:admin 点击:

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2004年2月，中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，文件明确指出：“家庭教育在未成年人思想建设中具有特殊重要的作用。”针对深泽县家庭教育状况，现从理论与实际的结合上谈谈家庭教育的重要性。

一、家庭教育状况

2004年2月，中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，文件明确指出：“家庭教育在未成年人思想建设中具有特殊重要的作用。”针对深泽县家庭教育状况，现从理论与实际的结合上谈谈家庭教育的重要性。

一、家庭教育状况对人的健康成长的重要性

这方面，古今中外正反两方面的例子很多。名人成功家教举例：我国历史上几千年流传下来，几乎是家喻户晓的“岳母刺字”“孟母三迁其居”的故事，就是古代我国人民重视家庭教育，重视对子女进行思想道德教育，培养子女成才成名的典范。我国著名体操明星李小双，两次荣获奥运会冠军。但在金牌的道路上，他经历了许多常人难于承受的伤痛和失败。李小双在回顾自己前进道路时说，妈妈永远是我的精神支柱，因为妈妈总是勉励我面对挫折，接受失败。妈妈常说只要有耕耘，总会有收获。妈妈的鼓励，成为他前进的动力，这就是家庭的熏陶和家教的力量。

失败家教调查：青少年犯罪的原因是多方面的，既有家庭教育的因素，也有学校教育和社会教育的失误。其中有30名青少年的犯罪，主要原因是家庭教育问题。具体分析有6种不同的状况。

1、忽视、放纵。对子女不管不教，强调工作忙，认为对孩子只要能吃饱穿暖就成，其他任其放纵。俗话说：严是爱，松是害，不管不教要变坏。在调查的30名犯罪人员中，这种情况比例最大，共11人，占36.7%。

2、重智轻德。只关心孩子学业成绩而不问其思想行为表现。结果儿子做了坏事，父母后悔莫及。这种情况有两人。

3、有爱无教。对孩子溺爱娇养，有求以应。以至孩子一旦不能满足，就走上犯罪道路。这种情况比例也不少，占30%。

4、破裂家庭。由于父母离异，孩子从小就没有受到家庭完整的关爱，养成性情冷漠、怪癖、自暴自弃。这种情况也有一定比例，占13.3%。

5、粗暴施教。信奉“棍棒之下出孝子”的哲学，对子女动辄打骂，棍棒相加，严重伤害了孩子的自尊心，终致走上流浪社会干坏事的灾难后果。这种情况有两人。

6、父母行为不正。有的是沉迷私彩，嗜酒滥赌；或生活上爱贪小便宜，手脚不干净对孩子带来极坏影响，终致酿成苦果。这种情况也有两人。

以上正反两方面的事例，都突出地说明了家庭教育状况如何，对一个人的成长，尤其青少年的健康成长有着十分重要的作用。

二、家庭教育的特性及功能

家庭教育对一个人的成长有着那么重要性取决于家庭教育本身的特性。家庭教育、学校教育和社会教育，是构成教育系统工程的三大主柱。家庭教育相对于其他方面的教育来说，具有基础性、长期性、个体性和感化性的四个特点。可通俗概括为“四个最”即最早、最长、最个性化、最纯洁无私。

家庭是人们接受品德教育最早的地方。一个婴儿从母胎分离出来后，就开始在接受家庭的教育。甚至在出生之前就已经在接受父母的熏陶，也就是时下人们所提倡的胎教和0岁教育。一个孩子，他（她）最早的学习是从模仿开始的。他（她）观察和认识世界就是从观察和认识自己的父母及家庭成员开始。家，既是儿童生命的摇篮，也是青少年成长的第一课堂。家庭教育所具有的早期性，是家庭教育有别于其他教育的一个特点。

家庭教育对于一个人影响可说是终身的。其他方面的教育有一个年龄段的划分，如学校教育的小学阶段，一般是6至12岁；中学阶段是13至18岁；大学阶段是19岁至22岁。而家庭教育是没有时间划分的。虽然一个人的幼儿时期主要接受家庭抚养和教育，但在他（她）上学以至走上社会独立生活后，仍然无时不在受到家庭教育的影响。家庭教育的长期性、终身性，是家庭教育有别于其他教育的又一个特点。

由于每个家庭和家长在社会职业、经济收入、生活水平、受教育程度等存在的千差万别，必然反映到家庭教育上的千差万别。然而，不论什么家庭出身的孩子，其婴幼儿时期都是一张白纸。在青少年时期可塑性也很大。因此，为人父母应自觉规范自己的言行，从自身和家庭的实际出发，为孩子的成长画上美好的图画。最纯洁无私，也是最富感染力。家庭教育建立在父母和家庭成员最纯洁无私的关爱基础上，具有亲情感化和潜移默化的特点。一个人的成长过程中，对他（她）影响最大最关键的是什么？应该说那是因人而异的。有的是严父或慈母或其他成员对他影响最大；有的是某个阶段的学校教育或某个老师或同学对他影响最大。但有一个共同的特点，那就是家庭对一个人的影响是最富有感染力的，也是人的一生最难忘的。(

妇联家庭教育培训情况 第2篇

一、领导重视，措施得力

我市一直把家庭教育当作儿童工作的重点来抓，并纳入了精神文明建设总体规划。各级普遍建立了家教工作领导小组，分管领导对工作情况定期调度，定期指导，使工作得以顺利进行。一是确定目标，制定规划。在参?quot;十五“儿童规划讨论稿的基础上，及时与教委协商，制定了”十五“家教工作实施方案讨论稿，确定了”十五“期间的目标任务。各县市区也纷纷行动，制定了本地的家教工作实施方案草稿，从而为”十五“家教工作全面铺开奠定了坚实基础。各级又制定完善了家庭教育工作评估方案，提出了”十五“中期目标和最终目标的评估内容和评估方法。二是职责分工明确。妇联、教委多年来配合密切，做到年年有计划、有总结。具体工作中，妇联注重牵头协调，进行社会调查和理论研讨，发动社会力量举办各类家长学校，与教育行政部门对家教工作进行评估指导；教育部门负责组织教育理论研究部门和高等院校进行家教理论研究和编写家长学校教材；教育行政部门负责指导中小学、幼儿园举办家长学校；卫生、计生、民政等部门负责办好新婚、孕妇、婴儿家长学校；宣传部门负责做好社会舆论引导。各级教委还将开办家长学校列入对学校督导评估的重要内容，使家长学校普遍做到了时间、场地、教师、教材、资金五落实，?quot;十五”家教规划目标的全面实现提供了有力的保障。

二、组织完善，队伍健全

一是建立健全了市、县、乡、村四级家教领导机构，在各中小学、幼儿园成立了家教工作领导小组、关心下一代协会和家长委员会，形成组织网络，保证家长学校活动有组织、有依托。社区形成了妇联干部牵头，以妇女之家、人口学校、自办园所为阵地创办社区家长学校；以社区保健站、计生站、诊所为阵地创?quot;三优“咨询服务站；以文体活动场所、学校为阵地创办校外辅导站的社区家教网络。我们每年定期与市教委联合对家庭教育工作先进典型评比表彰，力推家教新经验。制度建设上，市妇联、市教委联合制定了工作检查、总结表彰等制度，以确保各项指标的落实。以中小学、幼儿园为阵地的家长学校普遍建立起《家长学校工作制度》、《家长委员会章程》及有关的考勤制度、例会制度、考试制度、学习授课制度，建立健全了家长档案、家长登记表和其它活动档案。有的家长学校还根据《示范家长学校条件》制定?quot;五好学员”、“优秀家长”评选制度和校外教育例会制度。各项制度的建立，使我市家长学校日趋规范和完善。如高密市东关小学家长学校在工作中做到了“八个一”，即每人一份家庭教育刊物，每月一次家ご鹁恚垦谝淮谓涣骰幔淮渭医探沧侔煲淮巫富幔》⒁黄诩医套蚣页し⒁环夤牛倏淮?quot;优秀家长“表彰会，大大提高了家长素质。

二是我们重点抓了三支队伍的建设：依靠家教专家、学者及家教指导教师，形成一支专兼职相结合的骨干队伍；开展家教指导教师队伍的系统性、专题性培训，使家教指导教师、班主任都能掌握家教指导工作的理论和实际方法；注重发?quot;优秀家长”的示范和激励作用，在全市大力推广优秀家长的经验和做法。目前全市各级各类优秀家长已达6500余名。同时，我们还十分注重家教骨干的培训和管理。据统计，“九五”以来，全市共举办各级各类家教知识培训班5700多期，培训骨干50万人次。这支骨干队伍活跃在基层，为促进家教知识普及发挥了重要作用。

三、实行“四化”教学，体现地方特色

在家长学校管理上，我们狠下功夫，开拓思路，闯出了一条教学科学化、社区教育系统化、教材特色化、教学方式现代化?quot;四化“教学路子。

教育科学化是指各家长学校围绕当前家教热点、难点问题，因人施教。在城市推广了大、中、小课授课法。大课，就是集体上公开课，讲授儿童教育、儿童心理学等大众教程；中课，就是以班级为单位进行，根据这一时期儿童、幼儿的特点，针对家长最关心的问题施教；小课就是给管制型、溺爱型、放任型孩子的家长”吃小灶“。在保证教学时间和内容的同时，穿插一些调动家长兴趣和注意力的活动，如举办家教知识百题竞赛、家长”开放日“、评选优秀家长、设立家长学校展室等，多形式向家长传授家教知识。如安丘市实验小学开展?quot;助推家教科学化”行动。通过建立素质教育双向信息反馈卡，收到了意想不到的效果。潍坊市实验小学还通过建立家长定期进校制度、定期讲座制度、定期征文制度、定期评选制度，使家长通过参加听课、评课，了解

学校各项工作，促进学校与家庭的沟通，为家庭教育创造良好的环境。在农村推广的冬季集中授课法是趁农闲时节为广大农村家长补课。平时采用定期开家长会、与个别学生家长谈心、利用广播喇叭一早一晚宣传、放映露天电影先穿插一段家教片等做法，均收到明显效果。嚗

社区教育系统化是利用一切可利用的条件，结合学校、家庭、社会对儿童和家长进行系统施教。每个社区都创办了家长学校?quot;三优“咨询服务站和校外辅导站。我市在面上推广了潍城区妇联举办”三结合“儿少辅导站的成功做法。即搞好与家庭结合，使家长主动参与;搞好与学校结合。主动走进校门搞调查、配合学校搞活动，使社区辅导与学校教育融为一体;搞好与社会结合。通过举办培训班、报告会、做好后进少年帮教工作以及假期组织儿童少年外出旅游、参观厂矿企业、观看爱国主义影片、参加社会实践等活动，陶冶儿童少年情操，增强他们的社会责任感和使命感。

教材特色化是家长学校除订购《写给年轻妈妈》、《写给世纪父母》等优秀家长学校教材外，还聘请专家、组织学校骨干力量编写特色教材，使教学更加贴近实际。如潍坊实验小学从家长中征集了2000多篇论文，评选出近百篇优秀论文，编辑了《优秀家教论文汇编》一书，作为家长学校读本；安丘市一中幼儿园组织有关人员编写了《认识我们自己》、《了解我们的孩子》、《学会关心学会爱》等六本小教材，很受家长欢迎。

教学方式现代化是各家长学校都注重提倡电视、录像、幻灯片及广播等媒体方式教学。同时，充分利用报纸、电台、电视台向广大家长传播家教知识和经验，推出各类家教先进典型，把整个社会变成一个家庭教育的大课堂。目前，我们在潍坊教育电视台开办?quot;家教园地”栏目就倍受家长好评和欢迎。

四、做好结合文章，猛促家教工作上水平

家教活动只有选准载体，做好结合文章，才会深入群众，见到实效。

一是与特色活动结合，营造良好氛围。在充分利用各种媒体进行家教宣传的同时，我们还十分注重用特色活动扩大影响，营造舆论。96年，召开了全市儿少工作经验交流会，市委、市政府对家教工作中涌现出的先进单位和个人进行了大张旗鼓地表彰；97年“三八”节，举办了“祝福妈妈”电视专场文艺晚会，表彰了30名“优秀母亲”，在全社会大力弘扬了母亲在家教中的特殊贡献；97年我们还以《写给年轻妈妈》和《妇女思想道德教材》为读本，在全市开展了“把知识送给家长”系列活动和“学教材、谈收获、写体会”大型演讲征文活动。全市共举办各种读书演讲会10余场次，收到读书体会5540余篇；98年在全市广大家长中开展了儿童法律知识答卷活动，订购儿童法律知识宣传手册12000本，问卷回收率在90%以上；2000年开展了“鸢都新苗”大型评选，全市4000余名适龄儿童参赛，其中两名儿童被评为“十佳齐鲁新苗”。2001年，为深入贯彻江泽民同志以德治国的重要思想，开展了“鸢都好家长、好儿童”评选活动，全市20余万名家长和儿童踊跃参赛，其中八对家长和儿童被评为齐鲁好家长和好儿童。自2001年3月份以来，我们还在全市开展了“世纪父母读书”活动，到目前为止，我市已订购《写给世纪父母》一书近10000册。市妇联在上述活动中均被省妇联评为优秀组织奖，其中“把知识送给家长”系列活动被全国妇联评为优秀组织奖。

二是与阵地建设相结合。我市妇女儿童活动中心自1999年9月开创以来，注重儿童少年的素质教育和家长家教知识的更新，先后举办了20期家长学校培训班，开办了少儿电子琴、美术、钢琴、小提琴、手风琴、阶梯英语、小星星英语教学班，提高了家长和广大少年儿童的综合素质，为营造良好的家庭教育环境打下了坚实基础。

三是与“巾帼扶贫行动”结合，从根本上解决家教难题。实施家庭教育，关键在母亲。我们从源头抓起，把家教工作与“巾帼扶贫行动”紧密结合，以扶志、扶资、扶技为主要手段，帮助贫困母亲提高素质，尽快学到致富门路。据统计，至2000年底，全市已有9193名贫困妇女脱贫致富。其中，高密充分发挥女个体大户、致富女能手的作用，发动1000名女个体大户、致富女能手与1000名贫困母亲结对，使她们尽快走上了致富路。1998年以来，我们对城区特困下岗女工家庭进行了救助，共捐款5.68万元，结对568对。

四是与创建“五好文明家庭”结合，为家教知识普及创造良好环境。近年来，我们始终坚持家教工作与“五好文明家庭”创评活动结合，树起了一大批文明家庭、美好家庭、特色家庭及优秀家庭角色，给家教工作注入了活力。96年，组织优秀家庭角色报告团赴各县市区巡回演讲12场次，收听人数达30多万人。其中昌邑市夏店乡优秀母亲李秀华科学教子、把四个子女培养成一个博士生、三个本科生的事迹，在鸢都大地上激起了阵阵热浪，为广大母亲树起了楷模。到目前为止，我市“五好文明家庭”已达总户数的45%以上，优秀家庭角色达到了8.8万多人。

五、针对热点、难点问题搞调研，成效显著

妇联家庭教育培训情况 第3篇

一、基本情况

在家庭教育指导服务作为主营或兼营业务、注册与否都不作为限制条件的情况下,我省有24家民间家庭教育机构列入此次调研范围。按地域情况看,哈尔滨市6个,其他( 市) 地1 ~ 3个不等,还有两个市( 地) 没有调研到成型机构。按类型看,主营家庭教育的10家,其中,5家自创品牌家庭教育机构、1家家庭教育品牌代理机构、3家早期教育连锁机构、1家素质教育研究机构; 兼营家庭教育的共14家,有5家文化课补习机构、1家民办全日制学校,民办幼儿园、早教机构、心理研究咨询机构各2家,国学研究机构1家、社区自办民间组织1家。民间机构从事家庭教育指导服务在我省还属于起步阶段,最早3家是90年代末建立的,2001 ~ 2010年间建起12家,2011 ~ 2013年间建起9家,除了主营家庭教育的机构,兼营家庭教育业务的机构多是机构创办一段时间后开展家庭教育指导服务,逐步在探索中前进发展。民间机构将家庭教育指导服务作为主要业务或特色服务项目,是家庭教育事业一个不可忽视的力量,是家庭教育工作的重要有益补充。

二、运营模式和特点

( 一) 运营模式

一是早教连锁机构或家庭教育品牌代理机构的相对成熟运营模式。这两类机构的共性特点是有统一的管理模式、相对成熟的品牌推广、一定的专家资源、多样可选的经营项目、后续的师资培训服务等,租用较好路段、较大面积的场所,统一研发的各类可选的课程、项目和服务基本满足大部分前来学习家庭的需求。在资金保障方面,主营家庭教育业务的,前来寻求服务的家长是接受家庭教育业务收费的; 兼营家庭教育业务的,自筹资金或就部分业务收费以开展公益家庭教育服务,对主营业务起到了宣传作用。二是本土萌生的家庭教育指导服务机构的多头并进运营模式。这类机构执着于家庭教育理念、知识的宣传推广,他们通过印发宣传资料、组织讲师讲座、开办热线、组织亲子活动和家长沙龙、创办网站、开发微信公共平台等多种方式服务广大家庭。优质机构可以做到网站、微信两三天内即更新,讲座、报纸、沙龙等常年坚持运行,也坚持探索创新服务方式方法。在资金保障方面,除了自筹资金、以其他业务供养家庭教育指导服务业务外,鹤岗耀世金德家庭教育指导中心还通过爱心企业联盟赞助的方式解决资金难题。

( 二) 共性特点

一是业务形式较为多样。专场讲座为各机构必备的指导服务方式,四分之三的机构能提供个案咨询服务,网校、网站、Q群、微信等现代网络指导方式因其便捷而被越来越多的机构使用,与报刊与热线之和持平,机构采用率均超过五分之二。二是覆盖一定目标人群。各机构主要因其业务范围内的儿童群体而将家庭教育指导服务覆盖到其家长,早教机构的主要服务对象是0 ~ 6岁儿童家长,幼儿园多是3 ~ 6岁儿童家长,其他机构则以中小学生为主。有的民间机构开展经常性的家庭教育讲座、家长学堂,每月2 ~ 4期,许多家长成为机构的常客。有的机构负责人在省内有一定的知名度,年均在各地讲座至少十余场,突破地域限制,服务了更大范围的家长。三是较好满足家长个性需求。因该类机构服务的儿童多处于一个年龄区间段,重点问题相对较为集中,讲座一般具有较强针对性,也较多的使用当面咨询、热线答疑的方式帮助个体解决实际问题,有的微信群采用了根据家长提出问题发布相关内容文章的做法,家长的需求一般都能够较好地满足,问卷显示,95% 的家长对机构的服务评价为好或非常好,近50% 的家长认为机构具备课程内容丰富可选、尊重家长和孩子的个性的优势,66% 的家长认为需求能得到满足,31% 的家长认为有所收获,55% 以上的家长表示会继续在机构学习并向其他人推荐该机构。四是公益指导服务占主流。这些机构的创办人对家庭教育事业有深厚的感情,除了家庭教育品牌代理和部分与家庭教育相关的早教课程,95% 机构的家庭教育指导是纯公益的,为了达到宣传家庭教育理念和知识的最佳效果,即使场地、师资产生费用时,也另寻办法而避免由家长来承担。收取费用的机构也只是视情况部分业务收取较低费用,在公益家庭教育指导服务上仍会投放大量时间和精力。

三、民间家庭教育机构发展面临的问题

( 一) 发展环境问题

社会关注有待提高。从家庭教育发展大的环境看,家庭教育没有专门法律法规,专项政策较少,机构配置不尽完善,政府部门对家庭教育工作重视和扶持力度不够,学校、家庭、社会齐抓共管的理想格局未能很好的实现,多家负责家庭教育业务导致部分功能重复,也导致一些领域无人涉足、功能不足,比如家庭教育作为一种专业学科发展相对落后,从业人员的全国统一资格认证方面仍是空白。政府对民间机构的管理制约存在一定困难,指导扶持力度也是有限的,对民间家庭教育机构的扶持力量更是单薄。家长对家庭教育的重要性缺乏足够的认识,有些家长更是只重视学校教育,没有真正从家庭教育的长远意义和现实意义上认识其价值。

牵头部门有心无力。作为牵头家庭教育工作的主要部门,妇联组织在家庭教育工作方面的经费很有限,能给予的扶持帮助多以宣传、合作为主,机构提出的高层次免费培训、提供办学场所、出台相关政策等建议都难以在短期内很好地解决,久而久之就可能会失去影响力和感召力。教育部门的家庭教育工作具备贯穿于学生成长全过程的便利条件,本应是家庭教育工作推进的重要领域,但现实情况并不乐观,教育部门的家庭教育工作功能相对弱化,基本没有可能被列为硬性考核指标,基层工作推进随意性较强,家长学校多有名无实,家庭教育指导往往被列为家长会的附属品,一小部分有意愿做好家庭教育工作的还都处于各自为战阶段。

( 二) 自身发展问题

公信力低。调研表明,公信力程度最高的民政部门注册的组织只有3家,有7家采取了工商注册方式,8家采取了民办教育( 研究) 注册方式,还有6家因注册条件受限等原因而没有注册,机构的特殊身份令受众疑惑,会影响其公信力。民间家庭教育机构特别是兼营业务的机构针对家长的教育培训普遍没有专业教材,除几家连锁机构有部分总部统一的课程内容,各机构多借鉴知名专家课程或自行开发研究课程,教学内容、教学活动有一定的随意性,且缺少相关部门的专业指导和管理,质量无法保证。有的机构与妇联组织、少年宫、儿童活动中心等合作,进入学校或者社区讲座,让家长了解民间家庭教育机构的服务项目,但提升公信力效果并不明显。在同等条件下,受众还是更愿意接受占有较多专家资源的妇联、教育、卫生等部门提供的公益家庭教育指导服务。

资金困难。调查表明,三分之二的机构家庭教育工作资金来源方式为自筹,也有几家机构用其他业务供养,他们开展的讲座、印发报刊、个案咨询等家庭教育指导服务都是公益性的,存在一定资金困难。连锁早期教育机构和家庭教育品牌代理机构因教学场地、教学设施、员工支出、品牌推广等成本无法快速收回也易造成资金困难,家长在服务效果达不到期望或经济压力大也会对收费标准表示异议。机构举办人一方面能考虑到家庭教育业务对其他收费业务的宣传引带或提升功能,一方面也是因为热爱家庭教育工作,甘愿为之投入时间、精力和金钱。以家庭教育为主营业务的耀世金德家庭教育指导中心,因其资金依靠当地企业家赞助,业务的发展与企业家的赞助额度和连续性密切相关。

师资匮乏。家庭教育指导服务需要面向家庭成员,对工作人员的亲和力、沟通能力、儿童身心发展和保育教育知识都有较高的要求。而民间家庭教育机构并不具备留住很多专业优秀人才的优势。根据调查,只有四个机构人员全部为专职人员,其他机构往往有较大比例的兼职人员和志愿者。即便是主营家庭教育的机构还有3位负责人为兼职,机构的工作人员接受系统的学习的人员达不到100% 。虽然90% 以上的机构表示有相当的家庭教育指导师持证人员,但是认证机构的权威性存疑。家长问卷也显示,认为机构存在“师资数量和水平有限”问题的占到三分之一。

场地有限。各民间机构在家庭教育业务方面几乎不能提供较好的教学场所。他们经营用的场所往住都是临时租用,拿出较大面积来开展家庭教育业务不太现实。有的民间机构本身租用的地方就很有限,所有业务都是在重复使用可用空间。有的不在一楼门市,或以个人居家为阵地,办学规模不够,没有条件容纳更多的家长。早教机构的场所多适合亲子或孩子使用,成人座椅很少,开辟适合成人讲座的空间存在困难。由于基本没有相当的教学场所,在本阵地只能开展几十人的讲座,开展大型讲座往往由受众组织方提供场地,虽然缓解了临时性的场地难题,但是长久来看,没有固定的阵地会限制其业务的进一步发展。

四、对策及建议

( 一) 创设民间机构发展规范的外部政策环境。政府及有关部门在创新社会治理体制改革进程中,要将发展规范社会组织、激发社会组织活力纳入工作日程,借鉴成型经验,加快去行政化、去垄断化改革步伐,为民间机构创造更为宽松的发展环境。一是降低登记门槛,简化登记程序,对民间机构登记放开不必要的限制,创造一定的方便条件,避免其因不注册或寻求工商注册等方式而产生身份及其他问题。对已经进行工商注册的民间机构建议实行税收惠免政策。二是为民间机构健康发展提供支持服务,如开展组织管理、政策引导、人才培养等方面的培训、服务,提供与国内外基金组织、企业进行交流合作的机遇和平台,建立起民间机构开拓社会管理服务项目、财政预算资金承接成熟项目的机制,促其在社会管理领域发挥重要作用。妇联组织也要会同教育部门合力履行好家庭教育工作牵头职责,提高社会和家长对家庭教育的重视程度,整合好各类资源,在发放指导材料、培训和项目实施等工作中为民间机构提供一定的帮助和支持。三是相关部门要建立健全相关政策法规和必要监管制度,使民间家庭教育服务进入社会有标准、从事家庭教育指导服务者有资格,以民间机构行业的规范发展提升其生命力和成长空间。

看章丘妇联如何做家庭教育 第4篇

说话间，主席台上飘来一位身着传统旗袍的知性女士。此人来自咱们齐鲁大地，是章丘市妇联副主席费爱华。

“我来自宋代女词人李清照的故乡……我们的特色是充分发挥妇联优势，整合社会资源，把中华优秀传统文化融入到家庭教育中，创立了‘1+3家庭教育模式。’”简短有力的开场词瞬时把大家的眼球吸了过去，不光因为旗袍哦。

章丘妇联做家庭教育做出了特色，这是远近闻名的。想当初，章丘妇联要做家庭教育工作，很快就发现其中缺失了一环——道德教育，不怕，从咱们的传统文化入手。

接下来，章丘妇联的姐妹们做了一件最靠谱的工作——做“母亲教育”。虽然最终目的是教育好下一代，但有道是“父母好好学习，孩子天天向上” ，那就利用咱妇联的优势，跟孩子的妈妈好好唠唠。

摸索探究了七年，章丘妈妈们在章丘妇联的指引下，学习传统文化，提高做家长的素质，效果咋样，咱们来瞅瞅。

宽以待人，家和万事兴

宋芳，一位普通妈妈，家有10岁女儿。说起自己这几年的变化，羞赧地笑了起来：“变化不是翻天覆地的，没那么神乎，但一点一滴的改变让我的家庭、我的孩子和我自己很受益。”

宋芳以前跟很多人一样，具备“特异功能”，但凡家人打眼前走过，总能找到他的缺点。这一本领让丈夫很是恼火，脏衣服刚脱下来放沙发上，宋芳就唠叨上了，说他不给孩子做好榜样；不理她，看会儿电视吧，宋芳又嫌声音太吵，会影响孩子学习；关上电视吧，又说他家务活一点也不干……没法不吵了，家里乌烟瘴气。孩子停下笔，很担心，赶紧过来捂上这位的嘴，晃晃那位的胳膊。

看在孩子的面子上，夫妻俩和解了，宋芳不觉得自己做错了什么，只是家里三天两头就起硝烟。宋芳有些气愤：他为什么就不能改改，别惹我生气呢？

去听了几堂章丘市妇联办的传统文化课，有些东西在宋芳心里生根发芽。

课上讲到孔子，这位很有原则的圣人，其实也非常宽容。孔子希望人们不要老是攻击别人的不足。

弟子樊迟跟孔子散步时，问老师：“我大胆地问一问，如何才能提高品德、消除邪念？”

孔子说：“问得好啊！先努力做，后考虑得，不就是提高品德么？批判自己的错误，不攻击别人的缺点，不就是消除内心的恶么……”

弟子子贡经常攻击别人，孔子教育他：“你就那么好吗？要叫我呀，可没有闲功夫去指责别人，我努力自己做好还来不及呢。”

宋芳有了领悟：自己本意是给孩子好的教育，却走得南辕北辙了，眼中只盯着丈夫的种种不好，搞得家里整天气氛冰冷，这才是最差的教育。自己就那么完美吗？如果丈夫来挑自己的毛病，大概也会挑出一箩筐吧？

有了领悟，有了觉察，改变在一点点发生。

“有时还会跟孩子他爸商量给孩子做个好榜样，但是话语里的火药味没了，因为说别人的时候自己心里也犯嘀咕——我就做得那么好吗？心动了，语气也就变了。”丈夫也多少开始做点配合。

宋芳说，她家里现在不是绝对和谐，但相比以前好多了，家庭氛围好了，孩子才专心自己的成长。

“让孩子为咱操心，这父母就做得太不够格了。”宋芳又一次羞赧地笑了笑。

给青春期的孩子一个正三观的机会

刘婕，也是一位普通的妈妈。跟宋芳不同的是，她对孩子的成长担忧更甚，因为她的儿子正上初中。

“你看媒体报道中的那些事，净是些没道德底线的。这是毁三观的节奏啊。孩子恰好是三观建立的年纪，咱又没法给他屏蔽这些信息。”

恰好章丘市妇联在力推传统文化教育，刘婕就带着儿子去了。仁义礼智信，温良恭俭让，学了一大通，刘婕也不知道孩子学进去没有，她琢磨着：别追问孩子了，最重要的是自己这当妈的得发挥些作用，孩子要明事理，要懂得做事先做人，很大程度上还得看做父母的是怎么教的，而这“教”，全在日常琐事中。

刘婕决心做好这当妈的角色。

春夏季节，刘婕一家人经常去体育场玩。本是休闲运动之地，却往往是垃圾遍地，冰糕棍、烟头、报纸一地。刘婕走走捡捡，跟儿子说：环境污染都是人祸，大事咱管不了，这身边的小事总可以做做。儿子也拿个袋子捡起垃圾来。

妈妈这榜样作用，对青春期儿子照样是起作用的。

转天，刘婕去接儿子放学，在校门口等半天没人。正着急呢，儿子满头大汗地从她身后窜出来了。一问，是去旁边捡垃圾去了。上瘾了？

原来是刚才来了一拨发辅导班传单的，前边环卫工人刚扫完，后面又丢上了，搞得环卫工人很恼火。儿子看环卫工人很辛苦，就帮着打扫，一直打扫到人走净了，传单都进了垃圾筐。

刘婕很欣慰：看来孩子是真地学到了，这不就是孔子孟子讲的“仁者爱人”吗？

还有一件事，刘婕觉得得亏当时的一转念。

家里买房缺钱，跟朋友借一万，朋友很爽快，当天就借给了。刘婕很感恩，连说：年底一定还上。

到年底时，两口子都发奖金了，可是凑到一起还差一千。怎么办？要不等过了年再说吧，说不定那时就能凑够了。这时候心头又蹦出一个声音——朋诚友信呐，人家当初借钱给咱，可是绝对信得过咱的，这还钱就算晚一个时辰，也就没了信用了。何况，孩子就在那里眼睁睁看着咱这当妈的怎么做呢。

刘婕去娘家借了一千块钱，赶在年底把钱还给了朋友。

而过段时间，儿子做了一件让她大跌眼镜的事。

小区门口有俩石头象，有天儿子从那里经过时，象牙突然掉了。他立马拿着象牙去了小区的传达室，跟负责人说明了情况，并且保证这几天会跟爸爸妈妈把这象牙装上。

等放学回家，儿子跟爸妈说了这事。刘婕和丈夫都说孩子做得很对。

刘婕以前还担心孩子被不良社会风气影响到，三观不正，现在放心了：那象牙虽然不是儿子碰掉的，但是他认为自己经过时掉下来了，他就有责任再装上去，这份担当很让她这当妈的自豪。当时周围一个人也没有，孩子还能这样做，“君子慎独”，儿子做到了。

刘婕也决心好好学习章丘妇联组织的传统文化课，把这当妈的好榜样做到底。

孝文化不是口号

章丘市官庄镇吴家村这两年以“孝心村”闻名遐迩。章丘妇联在推传统文化教育时，也着重提倡“孝道教育”。只是，章丘妇联没有让孩子一人端一盆洗脚水，蹲操场上给爹妈洗脚，而是把劲儿用在了孩子父母身上，希望当爹妈的做好孝道，影响孩子。

张艳玲是章丘妇联号召妈妈们学习的一个榜样。

张艳玲说起自己的事有些不好意思，“真不值得一提，就像命运把自己推到了这一步。”

六年前，婆婆得了重病，丈夫远在浙江上班，自己只能辞掉工作照顾老人。到了后期，婆婆的肉都烂了，她只能自己动手剪掉烂肉，再敷药。婆婆便秘，她只能用手一点点地抠。

婆婆眼看不行了，公公得了脑血栓也倒下了。张艳玲当时觉得自己命太苦了，一遍遍地想：为什么自己会摊上这些事呢？

那段时间，张艳玲快崩溃了。她一遍遍地开导自己：人老了，哪能没病没灾，这时候当儿作女的不照顾谁照顾？

事情扛下来，也就抗下来了。张艳玲现在一个人照顾公公，洗头，洗澡，理发，洗脚，做饭……不再觉得是负担了。

照顾公公这些年，正在上学的儿子都看在眼里。忙忙碌碌这些年，张艳玲也没想过自己在孩子眼里是怎样一个母亲。

儿子高中快毕业时，她知道了，还抹了把眼泪。

当时开家长会，班主任特意找到她。拿着儿子的作文问她：这里面的事都是真的吗？不是照书上抄的吧？

儿子在作文里写：奶奶爷爷有病，爸爸又在外打工，家里的担子全都落在了妈妈一个人身上。现在我没能力照顾妈妈，等我毕业工作后，一定替妈妈分担，好好照顾妈妈。

那年高考结束的暑假，儿子就到济南打工去了，当保安，一个假期赚了千把块钱，儿子买了一双四百块的皮鞋送给了妈妈。

今年，孩子刚刚大学毕业，找了份离家近的工作，一得空就回家看看。帮妈妈做做饭，陪病床的爷爷唠唠嗑。

“孝”在这个家里不是表演的。如果说妈妈的孝是命把她“逼”到这个份上，她担起来了，而儿子的孝，却是对妈妈的爱和敬重。

中国教育学会家庭教育专业委员会名誉理事长赵忠心教授对章丘妇联的家庭教育工作给予中肯地评价：

目前，人们越来越重视家庭教育，认识到家庭教育在人的成长过程中不可替代的奠基作用。但家庭教育实践存在着严重偏向，重智轻德的现象相当普遍，家庭教育的本质功能没有得到充分地发挥，也影响青少年儿童身心健康成长。家庭教育主要任务是对晚辈人进行做人的教育，这也是家庭教育的优势。章丘的家庭教育工作，将引导道德教育放在家庭教育首位，起到很好的示范作用。

妇联平安家庭创建活动情况汇报 第5篇

一、让宣传教

育为平安家庭创建造势鼓劲

开展与妇女和家庭生活密切相关的大普法、大宣传、大培训。

一是坚持五个面向：

1、面向农村妇女，普法宣传进村入户。充分利用节日契机，市妇联主席陶柏芳带领班子成员和各部室负责人，分别到11个县（市）、区工作联系点开展《婚姻法》、《农村土地承包法》、《继承法》、《妇女法》等法律法规面对面宣讲活动，利用农村集市、妇女维权站、农村妇女文化中心户等为阵地，以群众喜闻乐见的形式，送法下乡。

2、面向城镇女职工，全力推进法律宣传进厂矿企业、车间班组。与市总工会联手在全市女职工中开展《妇女法》、《劳动法》、《女职工生育保险法》的大学习、大宣传活动。

3、面向城乡居民，多部门联手合作，推进法律知识进社区。市妇联联合政法委、市中院、市检察院、市法律援助中心等单位，开展了普法宣传进社区。把4、5两个月定为《妇女法》宣传不留空白点集中宣传月，目前，全市已有80％的社区（村）达到了《妇女法》宣传无空白村（社区）。

4、面向弱势妇女，切实为妇女群众办事实、办好事。与市劳动局联合举办了“三八架金桥、春风送岗位”大型招聘活动，同时邀请司法、工商、税务、劳动等部门的专家为求职者提供配套服务。

5、面向社会营造男女平等和谐发展的社会氛围。先后召开了“徐州妇女发展状况新闻发布会”、“贯彻妇女权益保障法，促进男女平等和谐发展”座谈会，“妇女维权研讨会”，为推动男女平等和谐发展营造了良好的社会氛围。二是建立了“五支队伍”：

1、专职妇联干部《妇女法》宣讲队伍；

2、以妇女权益法律援助中心成员为主要力量的专家队伍；

3、由五好文明家庭组成的普法宣传志愿者队伍；

4、各行业离退休老干部、老职工组成的“夕阳红”文艺宣传小分队队伍。

5、由在徐13所大专院校在校学生组成的普法宣传志愿者队伍。通过群众普法队伍的宣传，进一步拓展了妇女法治宣传的深度和广度，推动了广大妇女学法用法，依法维权的意识和能力。三是做到“三个结合”：

1、坚持普法宣传与男女平等基本国策相结合，营造平安创建氛围；

2、坚持普法宣传与“大普法”、“大防控”、“大调解”相结合增强平安创建的实效性；

3、坚持普法宣传与创建和谐家庭相结合，打造平安创建的特色性。

二、让广大妇女争当平安家庭创建的主角

发挥广大妇女在“建设平安徐州、创建最安全地区”活动中的“半边天”作用，以“一二三四”为抓手，打造妇联参与社会治安综合治理工作的行动品牌。

“一个载体”：以平安家庭创建活动为载体，先后召开基层矛盾调解工作现场推动会、基层矛盾调解经验交流会，平安家庭创建工作会议，开展“好媳妇”、“好婆婆”、“好邻里”评选活动，组织五好文明家庭事迹报告团巡回演讲，教育妇女以文明家庭促平安、“零暴力家庭”护平安、积极行动保平安。

“二个重点”：一是实施“法律进村入户到人”工程，通过层层培训普法骨干，让级级有懂法律的接访妇联干部，村村有法律明白人，家家有了解法律知识的成员，教育妇女遇到矛盾纠纷时有话好好说，有事依法办，努力将矛盾解决在基层，解决在萌芽状态。二是开展争创“零家庭暴力社区（村）、“零无理上访妇女”社区（村）、“零无妇女犯罪社区（村）”活动，教育妇女创建平安家庭从自身做起，从自家做起，看好自家门，管好自家人。有效压降因婚姻家庭引发的“民转刑”案件上升势头。

“三支队伍”：推广铜山县柳泉村每十户推选一名信息员、一名调解员的成功经验，建立了以千名村（社区）妇代会主任为主体的家庭矛盾纠纷调解员队伍；以万名村（社区）女党员、五好文明家庭成员为主体的十户联调信息员队伍和以十万巾帼志愿者为主体的平安徐州守护员队伍，发挥他们贴近妇女、贴近家庭、贴近生活群体的优势，让老百姓不花钱、不跑远路，在家门口就能解决矛盾纠纷。

“四个不漏”：切实做到隐患排查县不漏镇、镇不漏村、村不漏户、户不漏人。在全市范围内发放调查登记表，组织力量对所属辖区内家庭矛盾纠纷隐患进行排查，对摸出的“问题家庭”登记造册，建立台帐，及时调处，定期回访。建立村（社区）信息员台帐，对有重大隐患的“问题家庭”指定专人跟踪调解，做到及时分析，准确把握矛盾的起因，预测事态可能发生的后果，因人而异开展矛盾化解工作。

经过努力，2005年，全市因婚姻家庭矛盾引发的“民转刑”案件较2004年同期下降了10，这一成绩得到了市领导的肯定和好评。

妇联家庭教育培训情况 第6篇

健机制重宣传拓领域

做靓妇联“文明家庭”工作品牌

家庭是社会的细胞，是社会稳定的调节器。俗话说，家和万事兴，家庭的文明进步是社会稳定发展的基础。多年来，我区妇联坚持不懈地开展了以弘扬“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的文明家庭的创建活动，并以鲜明突出的主题、贴近需求的形式吸引了千家万户的热情参与。是我市创建文明城市的关键之年，为充分发挥妇联组织在创建全国文明城市，提高公民道德水平，构建和谐社会中的重要作用，在成都市妇联的指导下，我区妇联紧紧围绕“党政所需”，深入落实科学发展观，继续深入广泛地开展了文明家庭创建工作，使越来越多的家庭加入到创建活动的行列，家庭文明之花开遍城乡，家庭文明之花吹遍香城，成为我区文明城市创建活动的一道亮丽风景，为我市争创全国文明城市做出了积极努力。

一、健全机制，及时表彰，促进创建活动有序开展

提高家庭成员的思想道德素质，切实加强家庭美德建设，是提高城市文明程度的必然要求。我们在及时制定我区创评工作方案的同时，还制定了《促进家庭和谐方案》和《提高家庭美德知晓率方案》，全区各镇（街道）、各机关单位积极行动起来，精心组织，制定措施，细化方案，并结合自身实际，采取召开会议、办板报专栏、印发宣传资料、悬挂标语、举办文体活动等多种形式，广泛宣传开展创评活动的目的意义。

家庭美德宣传是创建文明城市的一项重要内容，是一项长期工作目标，在区委、区政府的高度重视下，我区创建工作形成了一套严格的工作机制：一是及时制定我区《提高家庭美德知晓率方案》，对宣传工作作了详尽的安排部署。二是要求我区各镇（街道）妇联组织按照《方案》要求，精心策划，精心组织，细化方案，落实专人负责，做好部署和安排，将工作落到实处。三是定期召开妇联主席工作督导会，总结不足，制定和落实新的工作措施。四是在各镇、街道间开展经验交流，取长补短，推广好的措施和方法。

在开展文明家庭创评活动中，我区认真按照5个评选条件，每年评选表彰一批市级、区级文明家庭，特别是在基层大规模树立文明家庭典型，达到先进性与广泛性的有机结合。评选活动按照公开、公正、公平的原则，采取自愿报名和社区（村、组）、单位推荐的形式，广泛征求意见。同时认真审核，严格把关，切实评选好区级文明家庭。在此基础上，择优推选出市级文明家庭，经区妇联和区文明办审核后报市妇联、市文明办。区妇联和区文明办每两年进行一次区文明家庭评选活动，及时总结先进经验，推动文明家庭创建活动向纵深发展，为创建全国文明城市奠定坚实基础。

二、注重宣传，全民参与，积极推进家庭美德建设

家庭美德知晓率≥80%的硬指标是创建工作重点和难点，为确保此项指标的完成，我区以不同方式积极开展了家庭美德的宣传。

一是依托镇村，面向家庭，做好“挨家挨户”的深入宣传。我区通过印发宣传资料，印制实用的宣传物品，悬挂醒目的宣传标语，开办专题的宣传橱窗等宣传手段，将宣传工作覆盖全区每村每户。全区放发家庭美德宣传挂图16000份，并督促村、社区和单位张挂到位。印制《家庭美德二十字箴言》不干胶14000份，张贴至院落和小区。全区各村（社区）妇联组织还根据实际均组织了一支家庭美德宣传志愿者小分队，深入到农户或居民家中发放《家庭美德宣传手册》，加强家庭美德的入户宣传。

二是争取媒体，突出主题，做好“最大覆盖”的新闻宣传。我们在电视台和《资讯》报社均开辟专栏对家庭美德开展宣传，对先进典型和各单位好的做法进行报道推广，对违背家庭美德的行为予以批评曝光，在全区取得了良好的宣传效果。我们还联合电视台在黄金时段连续播出了20期“知荣辱、倡和谐、美家庭”专题片，以群众喜闻乐见的短剧、小品、典型案例、重大纠纷调解等为主要内容，对群众进行家庭文明教育，让群众感受到文明家庭创建为城市文明带来的诸多变化，激活广大群众的参与热情，收到了很好的社会效果。

三是发扬传统，组织活动，做好“面对面”的集中宣传。在文明家庭的创评活动中，我区各镇（街道）、各村、各社区甚至是各社和居民小组均层层召开动员组织大会，提高大家对创评活动的认识，深化对家庭美德的理解，以提高知晓率。与此同时，全区各级妇联还积极组织开展各类文体活动，通过群众喜闻乐见的形式，如开展文明家庭创评活动文艺节目调演和家庭美德宣传节目的评比活动，不断扩大宣传面，提高影响力。

四是成立志愿者宣传督导小分队，对家庭美德宣传工作进行全面督导。全区各镇、街道均成立了，每天深入农户和居民家中开展家庭美德知晓率的调查，并将每日所获调查数据上报区妇联。区妇联再根据所收集情况对工作做及时的调整，确保工作达标。

三、丰富活动内容，拓展工作领域，形成一点多面的创建格局

家庭美德建设工作植根家庭，辐射社会。区妇联以创建文明城市为要求，不断深化文明家庭创评活动，将创建活动与“文明新风进万家”、“美化环境”、争做“学习型家庭”、“美德在家庭”、“绿色家庭”、“不让艾滋病进我家”、“家庭助廉”等活动相结合，让全区妇女和家庭主动融入到我市

创建全国文明城市的大局中。

一是配合政府，举全区家庭和妇女之力，以“不让毒品进我家”、“法律进万家”、反对家庭暴力等活动为载体，大力开展“珍爱生命、拒绝毒品，携手共建和谐家庭”、“零家庭暴力社区”、“无毒社区”等一系列“平安家庭”创建活动，并充分利用“三八”妇女节和“6.26”禁毒宣传日、“11.25”国际消除家庭暴力日、“12.1”国际艾滋病日、“12.4”全国法制宣传日等契机，以倡议、讲座、知识竞赛、政策咨询等形式大张旗鼓地宣传《妇女权益保障法》、《婚姻法》、《未成年人保护法》等法律法规，引导教育家庭成员学法、守法，依法维护自身权益，积极促进家庭的平安和社会的和谐稳定。

二是在全区广泛开展“家庭助廉”活动，活动中以“家庭美德在我家”、“廉洁文明家庭”创建为载体，在全区各部门、各单位开展“十个一”和“六问”活动，引导教育广大领导干部以身作则、廉洁奉公，过好权力关、名位关、利益关、人情关，慎权、慎思、慎行，筑牢了领导干部反腐倡廉的家庭防线。

三是是举办各种讲座、论坛，开展公民道德、社交礼仪、生活技巧、传统文化、百科知识等方面的宣讲培训，全面提升群众的文明素质和生活品味。

四是与广大家庭签订“家庭文明公约”，开展“与文明同行，做文明市民”家庭文明实践活动。区妇联向全区居民发放“公民道德我先行、文明新风在我家”的倡议书，制定“家庭文明公约”召集大家参加签约仪式，传播文明治家、文明出行、文明居住的生活理念。

五是组织开展了一系列家庭参与的主题活动。如以家庭为单位的才艺展示活动，以家庭为单位的文娱体育活动，以家庭为单位的“巧手绘生活”书法、绘画、摄影、工艺品征集展览活动，以家庭为单位的文明习惯大家谈的征文活动等等，通过多种有声、有色、有形的活动形式，将文明示范寓教于活动之中。

六是开展了各种创评活动，用典型示范作用引领文明进步。如在村、社区、单位将“好儿媳、好公婆、好儿女”的创评活动更加深化，在学校少年儿童中进一步开展“三星”评选活动，进一步开展学习型家庭、平安家庭、节约型家庭等各类先进典型的评选，推动家庭美德的建设，促进良好社会风气的进一步形成。