保育技能考核主持词

保育技能考核主持词（精选5篇）

保育技能考核主持词 第1篇

教师技能考核比赛主持词

为了提高教师们的整体素质，加快青年教师的专业成长，促进我园健康，快速的发展，今天我们在我们七彩幼儿园里举行“教师技能考核评比大赛”，比赛以全体打分算平均分为结果，评出前三名。

首先进行第一场——电子琴、歌曲（教师弹琴3首，要求自弹自唱）伴奏和谐，连贯5分，演唱清晰5分，表情丰富5分，语气童真5分（20分）

第二场——讲故事，要求故事一个，语气童真5分，动作

夸张形象5分，内容吐字清晰5分（15分）

第三场——手指操，要求准备5个，语言内容表述清晰5分，语气童真5分，表现能力5分

（15分）

第四场——简笔画，要求准备10个，现场作画流畅10分，绘画形象逼真5分，（15分）

第五场——舞蹈，要求配音乐准备一个完整的成品舞，舞蹈动作流畅5分，表情丰富5分，表演能力5分（15分）

最后一项——PPT展示，内容设计一个主题，电脑操作流畅5分，语言表达清晰5分，图文并茂10分（20分）

***本次比赛的帷幕已悄然降落，现在我公布比赛结果

保育技能考核主持词 第2篇

活动目的：

为了更好的提高生活老师的理论与实际操作技能等综合能力，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进生活教师的队伍建设，使生活教师工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合，教养并重”。

幼儿园通过理论知识、实际操作、日常工作三大方面进行生活教师技能大赛，具体内容如下：本次生活教师比赛中采用100分制进行，分为知识问答、实际操作、日常工作三个部分组成，参赛生活教师共8人，设一等奖、二等奖、三等奖各一名

活动时间＼地点：2017年10月24日

舞蹈室

参赛人员：全体保育员

赛场评委为：刘洋、陈春、王琳、张莉

主持人：王琳

计时人员：向真

拍照：黄静

活动准备：

1、每班保育老师自己选出5名幼儿及5件带5个扣子的长袖上衣。

2、保健室准备关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知识的业务答卷。

3、各项目评分表、相机、移动黑板布置、秒表。

一、比赛项目：

（一）、知识问答

知识问答：答卷一张，然后再抽签回答一题。（30分）

1.卷面干净，不涂抹，条理清晰，回答准确。

2.以抽签形式完成必答题，要求参赛者语言清晰、流畅、准确、仪态自然大方

（二）、实际操作

保育员高级操作技能考核复习提纲 第3篇

一、简答题（每题10分，共30分）

1.请简述幼儿园日常消毒的内容有哪些?（10分）

常用物品清洁消毒、物体表面清洁消毒、空气清洁消毒、手清洁消毒、垃圾及排泄物处理。...2.请简要阐述保育员全日观察的内容有哪些？（10分）

如发热答：观察幼儿精神状况，面色、食欲，大便性质、次数和睡眠等。幼儿发热时:观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如：呕吐、头痛、皮疹等。

3.请简要阐述急救的原则有哪些？（10分）

4.请简述培养婴幼儿文明进餐习惯的注意事项。（10分）

答：进餐定时定位，饮食定量，专心进餐，不偏食，注意饮食卫生，学习餐桌文明。

5.请简要阐述照料体弱儿进餐的原则有哪些？（10分）（1）区分体弱儿与正常儿

（2）根据体弱儿的特点进行个别照顾；（3）循序渐进地养成体弱儿的良好饮食习惯

（4）照顾体弱儿的进进餐需要，但不强迫体弱儿进餐。6.请简要阐述如何培养婴幼儿的良好睡眠习惯？（10分）

• 培养婴幼儿独自入睡的习惯

• 培养婴幼儿按时睡眠和按时起床的习惯 • 培养婴幼儿正确的睡眠姿势

7.请简述组织婴幼儿盥洗的原则有哪些？（10分）

• 强调盥洗的纪律要求,卫生要求以及注意事项 • 对盥洗的组织应该有计划性

• 全面照顾,及时督促,仔细检查,达到清洁自身同时对他们有教育作用 • 培养婴幼儿自理能力 • 尽量减少婴幼儿的等待时间 • 培养婴幼儿良好的盥洗习惯 • 组织形式灵活

8.请简要阐述组织婴幼儿盥洗的方法。（10分）

9.请简要阐述对肥胖儿进餐的照顾方法有哪些？（10分）

• 限制进食量 • 控制进食速度 • 家、园相互配合

10.请简述婴幼儿意外伤害轻重的判断依据。（10分）

11.针对婴幼儿在游戏和教学中经常出现的一些问题，保育员应如何解决？（10分）12.幼儿园大中小班都有哪些类型的教育计划？（10分）13.为幼儿创设物质环境时，必须考虑哪些方面的问题？（10分）14.请简答创设良好的婴幼儿教育活动环境遵循的工作程序。（10分）15.保育员配合室外教育活动的注意事项有哪些？（10分）

（1）在活动中特别是在自由活动中要注意婴幼儿的安全，防止他们因过分激动而出现安全问题。（2）要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不少于2小时。（3）在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织的活动与婴幼儿自由活动之间的平衡。

（4）应该把户外活动看成是婴幼儿全面发展的重要组成部分，在完成锻炼身体目标的同时，也要完成其他领域的目标。

二、案例分析题（每题12分，共48分）

1、观看案例演示片3遍，指出保育员在户外活动准备环节中出现的工作失误（至少4处）和正确做法，并对其中2点做出理论说明。（12分）

2、观看案例演示片3遍，指出保育员在组织幼儿睡眠环节中出现的工作失误（至少4处），写出正确做法，并说明幼儿容易出现的睡眠问题。（12分）

答：工作失误1——保育员没有按照日托园午检的方法给幼儿进行午检。正确做法：应该 是一摸，摸婴幼儿的额头、颌下和腮部；二看，包括看婴幼儿精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，三问，幼儿有无不适；四查，查看婴幼儿有衣兜有无不安全的物品，将其带来的小物件保存起来，避免发生意外事故。

工作失误2——保育员没有细心巡视、照料幼儿睡眠，没有及时纠正幼儿不良的睡眠姿势。正确做法：保育员应该认真观察幼儿的睡眠情况，发现幼儿出现不良的睡姿要及时纠正，应做到态度和蔼，动作轻柔。

工作失误3——保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题。正确做法：保育员应告诉幼儿暂时帮他保管小玩具，回家的时候还给他，使幼儿保持轻松愉快的情绪，在良好的精神状态中入睡。

工作失误4——保育员不应要求幼儿起床后先又叠被子再穿衣服。正确做法：先指导幼儿穿衣，然后再指导幼儿整理床铺。

工作失误5——保育员没有对幼儿整理床铺进行指导，也没对寝室做进一步的检查整理。正确做法：保育员应指导幼儿用正确的方法整理床铺，并在幼儿离开寝室后做进一步的检查整理工作。

正确做法及注意事项:

（1）保育员在婴幼儿睡眠过程中应不断巡视，仔细观察，及时发现问题；（2）

无论婴幼儿在睡眠中出现什么不良习惯或者突发疾病，保育员都应该态度和蔼，全力以赴的进行解决。保育员的愤怒、烦躁的态度是要不得的；（3）保育员应持之以恒地纠正婴幼儿不良的睡眠习惯和睡眠中的不良行为，但切忌操之过急；（4）保育员应做好家长的工作，了解婴幼儿的睡眠习惯，共同配合使婴幼儿养成良好的睡眠习惯，改正不良的睡眠行为，促使婴幼儿健康成长

3、观看案例演示片3遍，指出保育员在做个别教育工作中出现的工作失误(至少4处)，并说明正确做法。（12分）

4、观看案例演示片3遍，指出保育员在户外活动准备环节中出现的工作失误（至少4处），写出正确做法，并对其中2点做出理论说明。（12分）

5、观看案例演示片3遍，指出保育员在进行家长工作中出现的工作失误，并写出正确做法。（12分）

6、观看案例演示片3遍，指出保育员在做个别儿童教育工作中出现的工作失误（至少4处），并说明正确做法。（12分）

7、观看案例演示片3遍，指出保育员在早餐前桌面清洁环节中出现的工作失误（至少4处），和正确做法，并说明预防性空气消毒的方法。（12分）

8、观看案例演示片3遍，指出保育员在配合室内教育活动环节中出现的工作失误（至少4处），并说明正确做法。（12分）

9、请根据案例分析保育员老师作法的不当之处，并说明正确的做法。（12分）

中班自选游戏时，保育员许老师端来一小筐插片，对几个男孩子说：“我给你们分好，玩的时候每个人都要谦让，好不好？”大家答应了。老师把插片平均分到四个孩子手中。玩了一会，强强的插片用完了，他拿着插了一半的玩具嘴里嘟囔着：“我要插机头，可是我没插片了。”没人理他，玩具架上也没有插塑玩具了。正正手下还有一些插片，强强伸手就去拿，正正赶紧用双手捂住，大声说：“老师，他抢我玩具！”许老师走过来，对正正说：“不是说好了要谦让吗？俩人一块玩不就行了。”正正说：“我要自己玩。”徐老师又对强强说：“你看，玩具是大家平分的，你没有了就不能玩了，那儿不是还有书吗，去看看书！”强强说：“不嘛，我就是要插机头！”老师看了看除了正正的手下，桌上确实没有插片了，就说：“光有机头没有机身也没用，玩具既然不够，去，你们都去玩别的吧，这儿我收拾了。”说完就把孩子都安排到别的区域了。

10、案例分析题（12分）

盛夏，幼儿在操场玩木头人的游戏，突然红红告诉老师，说自己头晕，有点想吐,很想喝水。保育员王某意识到红红可能是中暑了，于是把红红扶到大树下石凳上坐着，并拿出驱风油搽在红红的太阳穴上，随后又让红红喝了一杯热水。

请分析育员行为的正误之处，并说明谈谈保育员应如何处理幼儿中暑问题。

肯定保育员的正确做法；保育员判断幼儿是中暑，并将幼儿移至阴凉处的做法是正确的。（分），指出保育员的错误：用驱风油搽太阳穴、喝暖开水的做法不太妥当。

正确处理： ①把中暑的幼儿移到阴凉处躺下，松开衣扣。（2分）②用凉毛巾敷患儿头部，用扇子煽风助散热。（2分）③喝一些清凉饮料、或吃点西瓜、人丹。（1分）④如症状未缓解，尽快送医生处理

11、请分析保育员李老师做法的正误之处，并说说幼儿园应如何做好预防接种的准备工作。（12分）

明天就要打预防针了，保育员李老师赶忙打电话通知缺勤孩子的家长。幼儿平平的妈妈说：“孩子最近一直咳嗽，身体不舒服呢。”保育员李老师说：“明天回来打预防针吧，没关系的，不然要过好久才能有补打的机会。”打针当天，保育员李老师按照考勤一一核对幼儿人数后，就组织幼儿去打预防针了。

答：正确的做法提前通知家长；错误的是幼儿发烧的情况下也大预防针。

准备工作：发出通知；了解接种的名称、目的、注意事项；核对当天接种的人数、姓名；检查当天孩子的健康情况；组织好接种现场秩序；鼓励、安抚幼儿；帮助幼儿脱上衣、撸衣袖。

12、请分析保育员老师的行为的正误之处，并说明幼儿风沙眯眼的正确处理方法。（12分）楠楠在操场和小朋友们游戏，突然刮起了大风，楠楠被风沙眯了眼睛。她告诉了保育员老师，保育员让楠楠别用手揉眼，把眼睛闭上，并带楠楠回到班里。保育员拇指和食指分开楠楠的上下眼皮，用自己的衣服角在楠楠下眼皮内侧轻擦了一下，然后告诉楠楠沙子出来了，楠楠果然觉得眼睛舒服了。

13、请对案例中保育员李老师的清洁消毒方法进行分析判断，指出其错误之处并说明正确做法。（12分）

小三班华华小朋友腹泻，经医生诊断为细菌性痢疾。保育员李老师连忙进行一系列清洁消毒：用0.5% 过氧乙酸对室内地面和1.5米以下墙壁喷雾消毒20分钟；用3%煤酚皂溶液（来苏水）浸泡患儿用过的便盆10分钟。

14、请分析并指出丁老师的做法错在哪里？正确的做法是什么？（12分）

兰兰生性胆怯，什么事都不主动，没做过的事坚决不肯尝试。要是执意让她做，一定会大哭不止。有一天，走平衡木，保育员丁老师准备扶着兰兰走过去，可是，兰兰就是抱着丁老师不撒手，说什么也不肯迈步，非要下来。丁老师耐心地说“你看看人家小朋友都那么勇敢，怎么你就不行呢，都是让你爸妈给惯的，今天一定要让你自己走一个试试，让你锻炼锻炼胆量，要不然你将来长大了什么也做不了。”说着掰开孩子的手，把她一人放在了平衡木上。

15、请指出保育员的错误做法，并运用相关知识、结合自身的实践谈谈头部摔伤的处理工作。（12分）

小二班刘某小朋友在户外玩滑梯时摔倒了，不停地啼哭。保育员张老师看了看，见刘某枕部微肿但无出血，就轻轻地给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭”。餐后，刘某出现了呕吐，保育员张老师问：“肚子不舒服吗？喝点水，漱漱口就好了”。随后清扫了呕吐物。

16、分析保育员做法的错误，并说明小儿惊厥的正确处理方法（12分）

小一班杨某小朋友体温39.6℃，突然眼球凝视、双手握拳、唇青紫、意识丧失，保育员王某估计可能是高热抽搐，马上把孩子平放在床上，然后用手指按压其人中沟下三分之一的穴位，并用力撬开其紧闭的牙关，把毛巾塞进口腔内，随后即送医生处理。

17、请细致分析老师的指导作用，并说说老师如何为幼儿创设良好的心理环境。（12分）玩米的活动区里，几个孩子们正在忙碌着，抓的抓，扬的扬，地上洒了一些米。保育员温老师见了，转身拿着一个盆在班上找了一圈，里边放着各种各样的小勺、小碗、瓶子、漏斗，走了过来。她说：“请问，小工人们，谁要买我的工具？”孩子们，争相“买”了自己需要的工具，舀的舀，灌的灌，装的装，“小手没了”、“下雨了”、“开船了”、“装货呢”，孩子们玩得更加开心。温老师则带着两个幼儿学者小鸡啄米的样子，把地上的米粒一一捡了起来。

18、分析保育员老师的做法，指出错误之处；结合自身工作实际，谈谈在照顾肥胖儿时，保育员应注意哪些问题。（12分）

文文经过体检确定为中度肥胖幼儿，保育员吴老师觉得孩子就是因为吃饭多不爱运动才肥胖的。为了帮组该幼儿减肥，在户外活动时，吴老师让文文围着操场跑了一圈又一圈，还让他做一些比较剧烈的运动，饮食上也进行干预，只给文文很少量的主食。后来，文文不爱来幼儿园了，还经常闹情绪。文文妈妈告诉老师，文文是因为曾经生病吃过激素类药物才胖起来的。你认为保育员吴老师的做法正确吗？

19、请分析保育员做法的正误之处，并分析说明梦游的正确处理方法。（12分）

某日中午睡眠时间，大一班的刘心小朋友和大家一样在熟睡中，他突然坐了起来，闭着眼睛下了床，径直走向活动室，保育员在他身旁小声地叫了他一声，刘心也没回答。他来到活动室在椅子上坐下，片刻，又站起来，来到玩具架前，玩起了玩具，保育员有些紧张，她知道刘心又犯梦游了，她没有叫醒刘心，而是将他抱回了床铺。

20、请问保育员梁老师在工作中的失误有哪些？保育员如何配合主题活动协助教师制作玩教具？（12分）

六一活动前夕，为了展示幼儿的作品，老师要组织幼儿进行一次综合的美术活动。老师延续了以往的剪纸、绘画、粘贴和泥工四个组，并加了一个新的小组——拓印，提完要求后就让幼儿自由选择活动。孩子们看到有新的材料，都想尝试一下，纷纷去抢，互不相让，保育员梁老师一时竟不知所措，只好一边着急地帮孩子将桌椅分成五组，一边拨开孩子就近找个地方坐下赶紧操作，教室里一片混乱。制作过程中，孩子们也频频过来找老师，说自己不会做，梁老师马上接过来帮助幼儿。

三、实际操作题：（本题22分）

1.试题名称：口述并演示呼吸道传染病发生后玩教具的消毒工作（10分）2.试题名称：口述对肥胖儿进餐的照顾（10分）3.试题名称：演示给婴幼儿测量体温（10分）

4.试题名称：口述并演示婴幼儿不正确睡眠姿势的纠正（10分）

5.试题名称：口述并演示婴幼儿抽风的处理方法（10分）

6.试题名称：制定培训中级保育员日常活动中照顾、指导多动婴幼儿的方案。（12分）7.试题名称：设计“创设中班自然角”方案（12分）

8.试题名称：根据案例提供的信息，制定与家长沟通、指导家长科学育儿的方案。（12分）依依是大班的一位小姑娘，平时饭量很小，只有班内其他小朋友饭量的一半，通过与家长沟通，了解依依在家就不好好吃饭，经常吃零食、喝饮料，不爱吃菜，不爱吃肉，在家喜欢看电视。

9.试题名称：根据下面的活动方案，演示教育活动的组织过程。（12分）安全教育活动：防火安全（大班）活动目标：

1）进一步巩固防火安全的教育。2）引导幼儿学习防火安全的相关知识。

3）提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动重点：学习防火安全的相关知识。

活动难点：在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动准备：相关图片

活动过程：

一、谈话活动

师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆会发生什么事?我们来看看PPT。(观看完后让幼儿回答根据回答进行小结。)师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些图片告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

一、组织幼儿讨论

师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)师：怎么样防止火灾发生? 师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 教师与幼儿讨论并示范六种情境下的自保与逃生方法。

1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

三、防火的安全教育

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、通过图片了解预防火灾的方法，认识“防火”标志。①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、幼儿练习、掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

10.试题名称：根据下面的活动方案，演示教育活动的组织过程。（12分）诗歌活动 《风在哪里》中班 活动目标：

1．体验诗歌中所蕴含的美感，感受诗歌的意境美。2．能大胆运用语言、动作等形式表现诗歌内容。活动准备：诗歌背景图片一张、诗朗诵音乐 活动过程：

一、导入活动

教师：听，是什么声音呀？（刮风了）刮风的时候，我们周围的事物有什么变化？（风吹来能让东西动起来）我们除了用耳朵听到声音，还可以用什么办法知道呢？（启发幼儿可以用眼睛看，用身体感觉等）假如风吹过大树、草地、花园，它们会发生什么变化？今天，老师带来了一首诗歌，名字叫《风在哪里》，小朋友们仔细听，诗歌里说了什么？你听完有什么感觉？

二、活动过程

1.欣赏散文诗《风在哪里》，感受散文诗优美的意境。

2.教师提问

（1）诗歌的名字叫什么？

（2）你听到诗歌里说了什么？（树、花、草）你听完有什么感觉？（很舒服、很优美„„）教师小结：这首诗歌很优美，小朋友听得很认真，风吹过树儿、花儿、草儿的身上，它们都感觉到风来了。那它们是怎么说出感觉的呢？让我们一起来看一看、听一听诗歌里是怎么说的。

3.教师配乐、配动作朗诵

提问：诗歌中的树儿、花儿、草儿是怎么回答的？请你用诗歌中的话来说一说；翩翩起舞是什么样子？频频点头、轻轻晃动分别是什么样子？（请幼儿用语言或者动作表现一下）；

4.引导幼儿理解诗歌中风与四季的关系。

春、夏、秋、冬不同的季节，它可以为人们做不同的事，它做了哪些事？ 为什么说春天，它吹绿了大地呢？（万物生长）

为什么说夏天，它送来了凉爽呢？（天气炎热，风一吹很凉爽）

为什么说秋天，它飘来了果香呢？（秋天是果实成熟的季节，风一吹人们闻到了果香）为什么说冬天，它带来了银装呢？（天气寒冷，北风吹来了雪花）5.请你用好听的声音和好看的动作来念这一句诗歌。

当幼儿表现翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动时，教师适当引导。6.教师带领幼儿伴乐朗诵诗歌 将幼儿分成三组，师幼合作朗诵儿歌。

师：老师扮演提问的人，三组小朋友分别扮演树儿、花儿、草儿，最后一句大家一起念。请你们选择自己喜欢的角色进行表演。（交换角色）师：朗诵时使用好听的声音，并做出相应的动作。

三、活动延伸

带领幼儿自由选择气球、风车、纸飞机、风筝、彩旗等到户外体验风就在我们身边的感觉，拓展幼儿经验。

今天，我们学习了诗歌《风在哪里》，知道了风就在我们身边，风给我们带来了许多，许多„„现在，让我们一起去寻找风，向风问声好！和风儿一起做游戏吧！

附：诗歌《风在哪里》

风在哪里?树儿说：当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。风在哪里?花儿说：当我的花朵频频点头，那是风在吹过。风在哪里? 草儿说：当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。风在哪里? 风就在我们身边。

保育技能考核主持词 第4篇

一、生活管理

（一）、进餐：进餐的保育要求： 1.进餐环境的要求 2.消毒饭桌 3.分发餐具饭菜 4.餐后打扫

（二）、进餐中不同情况幼儿的保育 1.对挑食的幼儿的保育措施 2.对体弱的幼儿的保育措施 3.对肥胖的幼儿的保育措施

（三）、饮水的准备及照顾幼儿饮水 1.清洗消毒茶水桶 2.准备足量的饮水

3.照顾不同年龄班的婴幼儿安静饮水

（四）、盥洗

1、洗手的保育要求 1）.盥洗室采取防滑措施 2）.洗手的准备工作

3）.指导幼儿用正确方法洗手

2、洗脸的保育要求 1）.洗脸的准备工作 2）.指导幼儿用正确方法洗脸

3、洗澡的保育要求 1）.浴室地面采取防滑措施 2）.洗澡的准备工作 3）.洗澡时用水的要求 4）.用正确方法洗澡

（五）、如厕 大小便的保育要求 1.厕所的卫生要求

2.便器、便池冲洗、消毒的要求 3.幼儿大小便时的保育护理措施 观察大小便

1.如何观察大便,异常大便举例 2.如何观察小便,异常小便举例

（六）睡眠 睡眠的保育要求 1.睡眠环境的要求 2.正确操作铺床的方法 3.睡眠时窗户“两开两关”的要求 4.幼儿睡眠时巡视的要求

5.帮助、指导幼儿穿、脱衣服及整理床铺的要求 睡眠中不同情况幼儿的保育 1.对睡眠中惊哭的幼儿的保育措施 2.对体弱的幼儿的保育措施 3.对尿床的幼儿的保育措施

三、配合教育活动

（一）、室内活动 美术活动的保育要求 1.环境的要求 2.材料的要求

3.指导幼儿用正确的坐姿和握笔姿势的要求 音乐活动的保育要求 1.环境的要求

2.根据活动需要准备相应物品 对幼儿生活活动情况作保育记录：

1.记录本班幼儿一天中进餐、睡眠、大小便的情况（三选一）2.有无异常情况

（二）、室外活动

户外活动的准备及收尾整理要求 1.检查场地安全的要求 2.准备好活动器具的要求

3.准备物品和检查幼儿衣裤的要求 4.活动结束时的要求 户外活动中的保育工作 1.生活保育的要求

2.注意幼儿活动中的安全要求 3.观察幼儿活动量

4.对个别幼儿及体弱儿的保育

四、安全工作 常规安全措施

1、指指出图片中幼儿户外活动时的不安全因素及应采取相应的安全措施

2、指出图片中幼儿午睡时的不安全因素及应采取相应的安全措施

3、指出图片中幼儿活动室中的不安全因素及及应采取相应的安全措施

4、指出图片中盥洗室的不安全因素及应采取相应的安全措施

5、指出图片中幼儿进餐时的不安全因素及应采取的相应安全措施

6、指出图片中幼儿走楼梯时的不安全因素及应采取相应的安全措施

幼儿园保育员培训资料

（一）掌握“幼儿生活管理”技能

1、晨、午检：

质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。技能技巧：

一摸：摸摸幼儿头额部有无发热；

二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊。三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况；

四查：查看一裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

2、洗手：

质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂（人手一巾）。技能技巧：洗手时教幼儿按正确的方法进行：

1、卷好袖子；

2、拧开水龙头，将手打湿；

3、关水龙头、搓香皂；

4、两手心相搓；

5、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；

6、两手五指分开，手指交叉洗手指缝；

7、打开水龙头冲洗干净；

8、关水龙头，在水池内甩手；

9、摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；

10、挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。

3、进餐： 质量标准： 桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。技能技巧：

掌握常用消毒液的配置及使用；

饭前10——15分钟消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面，待间隔5——8分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底。质量标准：

分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀。纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。技能技巧：

掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。分饭菜时，动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如：冬季保暖，夏季降温。质量标准：

准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。技能技巧：

饭后协助主班指导幼儿漱口，正确使用餐巾纸，从嘴角两边向中间擦，——对折，再擦一次，然后把餐巾纸扔在指定的地方。将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。入厕： 质量标准：

照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。将手纸裁好放在固定位置上。技能技巧： 教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。教育幼儿便后冲净、洗手。饮水： 质量标准：

协助老师组织幼儿喝水，要求保育员预先晾好温热适宜的开水。小班幼儿坐在座位上由保育员给每人杯中倒适量的水，中大班幼儿自己倒水喝，要求掌握孩子饮水量，保证每个孩子饮足够的水。饮水前桌面消毒与进餐相同。技能技巧：

要求幼儿两只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。喝完水，先放椅子，再将杯子放回原处。穿脱衣服、睡眠： 质量标准：

1、做好幼儿睡前卧室环境的准备工作空气清新、温度适宜、光线柔和

2、帮助并指导幼儿正确穿脱衣服。

按顺序穿衣服：袜子——裤子——鞋——上衣

检查幼儿衣服是否穿得整齐，领子翻平，内衣放进裤腰内，两条腿是否分别伸进左右裤腿内，避免穿成三条腿，使幼儿着凉。按顺序脱衣服：上衣——鞋——裤子——袜子。

检查指导幼儿将衣服脱下，在小椅子上叠放整齐，袜子搭在椅子棱上，鞋放在床一侧，摆放整齐。

3、检查及帮助幼儿整理领口、袖口、裤口。技能技巧：

1、幼儿睡前放好被子（两位幼儿交叉各睡一头，避免口对口呼吸），拉好窗帘，根据季节掌握通风及卧室气温。秋、冬、春季，穿脱衣服及入睡中避免冷风直吹幼儿。

2、教幼儿按顺序穿、脱衣服。穿袜子：

让幼儿知道袜子分袜尖、袜跟、袜筒，手捏袜尖（大拇指在内，四肢在外），将脚伸入袜内，将袜筒向上拉。穿裤子：

让幼儿知道裤子前后，两手抓住裤腰，两脚伸入裤腿内，向上拉，两脚露出裤腿时，站在地上把鞋穿好，将裤子提起，学会把内衣塞进裤腰内。穿鞋：

学会把脚伸入鞋后，将鞋提起，分清左右脚。穿上衣：

两手握住衣领、衣里向外，大拇指握在衣领处，四指握在衣里，右手经头上，从左绕到右边，将衣服披在肩上，先将左手伸进左边袖子里，然后再将右手伸进右边袖子里。将上衣穿好，前襟对齐，从下往上逐个扣扣子。整理床铺： 质量标准：

幼儿起床后，被子完全打开通风，等幼儿穿好衣服后再叠被子。注意检查床上、褥子下是否有异物，被里被头是否有开线。

床单铺的平整，被子叠的有棱有角，宽窄与床一样，摆放整齐有序。横看竖看一条线，枕头放在被子上，枕巾铺平。（幼儿睡觉时爱出汗，应注意枕头、枕巾通风，切忌把枕头放在被子下面）。技能技巧： 教幼儿学习叠被子：现将被子全部打开，一头搭在右边床头上（通风一会儿），然后先叠好自己的一边，往中间折——再折里边一边。折时要与床的宽窄一样。最后两头对折，先叠左边一头，再叠左边一头。叠好放在统一规定的一边。

劳动：（自我服务，为集体服务，值日生工作）质量要求：

为幼儿准备好抹布，协助教师指导幼儿擦桌子、椅、柜子等。要求擦干净无污垢、灰尘。技能技巧：培养幼儿会按顺序擦桌椅柜，如：椅子，先擦椅背——椅面——椅棱——椅腿，按顺序自上而下。

幼儿园保育员培训资料

（二）掌握“清洁卫生工作”基本技能 环境卫生

环境卫生天天要打扫干净。每周卫生小扫除一次（扫纱窗、擦玻璃），每月大扫除、清洁彻底一次。活动室（质量标准）

空气新鲜，地面整洁。玻璃明亮，光线充足。室内家具，舒适，摆放整齐，布置无尘垢。 睡眠室（质量标准）通风良好，温度适宜，床铺整齐，窗明几净，床栏杆、窗台、柜子等无尘土。墙壁干净，灯罩无灰尘。操作技能技巧

1、空气新鲜注意开窗通风

每日早晨入园准备工作中，开窗通风，是使内空气清新。根据气候及风力大小，掌握开窗的大小和通风时间。冬季一般开窗通风10——15分钟。室内温度保持在16℃——18℃。

2、玻璃明亮

清扫纱窗，无灰尘。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、无花纹。

3、家具设备

边、角、楞、腿（天天擦），擦拭到位，无尘垢、无积土。

4、床铺整齐

床单平整，被子叠的大小与床宽窄一样，枕头平放其上，枕巾正面向上，平整。摆放有序，方向一致。幼儿睡眠前放好被子、枕头、拉好窗帘。盥洗室（质量标准）

清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍、垃圾堆物，消毒液等物放在幼儿够不着的地方。便池、水池及时冲洗、无尿硷、无臭味、无苍蝇。操作技能技巧

根据气候及风力掌握通风情况。便池随时冲水、中晚各刷洗一次。水池每日要打扫干净，用洗衣粉（去污粉）将油腻刷洗干净。地面地面无积水，无污渍，无死角，透亮。墙面无污渍

保育技能考核主持词 第5篇

一、判断题（每题1分，共20分）

1、摸额头是最简便、精确的测体温方法。A．对B．错

2、保育员在参加婴幼儿具体的教学过程中，发现问题应及时处理。A．对B．错

3、保育员要允许孩子表现自己的需要和情感，不要对儿童的游戏提出过多的限制。A．对B．错

4、在婴幼儿户外活动前，保育员要结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。A．对B．错

5、平时娇生惯养使孩子缺乏锻炼是体弱儿身体不好的主要原因。A．对B．错

6、整托园的晨检可以对婴幼儿的全身进行检查。A．对B．错

7、按游戏的性质分，可以把游戏分为安静游戏和活动性游戏。A．对B．错

8、外耳异物如果是生物性异物，可用强光接近婴幼儿的外耳道，或吹入香烟的烟雾将小虫引出来，若无效，应立即上医院处理。A．对B．错

9、多吃新鲜蔬菜水果可以预防坏血病。A．对B．错

10、幼儿园应为幼儿建立接送制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种并防止漏种、错种或重复接种。A．对B．错

11、如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、人工呼吸和胸外按压。A．对B．错

12、超大运动量会提高婴幼儿的食欲。A．对B．错

13、幼儿园应多利用游戏化的方式进行教学活动，提高儿童学习的趣味性与适应性。A．对B．错

14、幼儿园每天应对桌椅进行擦拭。A．对B．错

15、消毒制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。A．对B．错

16、职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。A．对B．错

17、看到孩子吃手应果断制止。A．对B．错

18、幼儿3岁后仍不自主排尿为遗尿症。A．对B．错

19、指导幼儿洗脸时，眼角、前额、脸颊、鼻孔下、口周、下巴、脖子、耳朵都应洗到。A．对B．错

20、婴儿心理的发展是指大肌肉和双手动作的发展。A．对B．错

二、单选题（每题1分，共80分）

21、从广义上讲，保育员的（）包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。A．工作

B．职业道德

C．职业修养

D．职业要求

22、学前教育是（）基础。A．基础教育

B．学校教育

C．小学教育

D．社会教育

23、下列游戏属于有规则游戏的是（）

A．体育游戏

B．角色游戏

C．表演游戏

D．结构游戏

24、保育员工作的对象是（），敏感、活跃又易受外界影响，可塑性很强的学前儿童。

A．各方面都尚未定型

B．3~6岁

C．0~6岁

D．比较脆弱

25、在指导学前儿童学习时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A．选择不同形式的活动

B．选择合适的学习内容

C．做好充分的准备

D．做好精神准备

26、（）有利于大便通畅。

A．多吃蔬菜水果和粗粮

B．多吃肉C．不运动

D．不喝水

27、淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成（）。

A．淋巴系统

B．内分泌系统

C．排泄系统

D．呼吸系统

28、保育工作总结，既要全面，又要有所侧重，既应在全面总结日常保育工作、配班工作、个别儿童工作、（）的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。A．安全工作

B．贯彻保教并重工作

C．清洁卫生工作

D．组织活动的心得

29、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要（），把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。

A．了解孩子游戏的情节

B．善于观察婴幼儿的活动情况 C．通过扮演角色

D．做好场地、设备的准备 30、保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应始终把（）放在第一位。A．服从婴幼儿的意愿

B．尊重和信任

C．态度严厉

D．用体态语言与婴幼儿交流

31、按（）分，可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动和游戏活动。A．性质

B．内容

C．时间

D．地点

32、保育员平时要做好（）和记录，为写好保育工作总结积累材料。A．组织活动的心得

B．保育工作计划 C．经验总结

D．对工作的改进意见

33、（）游戏一般都是为了完成一定的教育任务而由成人编制的。A．有规则的游戏

B．结构游戏

C．角色游戏

D．表演游戏

34、视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或（）物体细微部分的能力。A．远距离

B．大的C．小的D．近距离

35、婴幼儿在自由活动时的活动量是（），保育员要注意观察婴幼儿的活动，及时了解每个孩子的实际活动量，及时为孩子增减衣服。

A．大不相同的 B．大致相同的C．有差异的D．一样的

36、给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和（）。

A．活动量

B．活动目标

C．活动方式

D．活动内容

37、（）是判断病情轻重的一个重要指标。

A．视力的变化

B．语速的变化

C．脉搏的变化

D．走路快慢的变化

38、在了解婴幼儿活动量的方法中通过测量婴幼儿的心率的方式是（）。A．观察法

B．测量法

C．调查法

D．实验法

39、如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其（），拍背。A．蹲下

B．倒提起来

C．躺下

D．坐直 40、测量身高时使用两侧有标尺的量板应注意（）。A．两侧的读数可以不一致

B．两侧的读数一致 C．只看一侧的读数

D．遮盖一侧的读数

41、（）确立了学前教育在终身教育中的地位。

A．现代社会

B．原始社会

C．古代社会

D．近代社会

42、幼儿园保育和教育的主要目标是：（），增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

A．经济利益

B．帮助家长照顾孩子

C．配合幼儿游戏

D．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

43、肥胖儿的体重超过同年龄、同身高的（）20%。

A．标准体重

B．正体重

C．一般体重

D．最大体重

44、由于（）、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。A．教育

B．神经

C．父母影响

D．饮食

45、父母或者其他（）应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

A．亲属

B．监护人

C．人

D．邻居

46、照顾肥胖儿的工作程序是：了解肥胖儿的原因；（）；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。

A．提醒孩子多穿衣服

B．注意环境的变化

C．观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯 D．提醒孩子多喝水

47、晨检后婴幼儿物品的保管工作包括（）。

A．叠放外衣

B．游戏

C．换鞋

D．漱口

48、在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，（）并在孩子需要时给予适当的指导。A．了解儿童游戏的真实情况

B．及时解决儿童的游戏冲突

C．与孩子一起游戏

D．做好游戏结束的准备工作

49、对婴幼儿进行晨检时，保育员的态度应该（）

A．激动

B．冷漠

C．严肃

D．温和 50、日托园晨检的顺序是有（）

A．一问、二摸、三看、四查

B．一看、二查、三摸、四问 C．一摸、二看、三查、四问

D．一摸、二看、三问、四查

51、（），未达到锻炼孩子身体的目的。

A．活动量过小

B．活动时间短

C．活动内容少

D．活动方式简单

52、（）的幼儿测量体重时应站立于秤中。

A．3岁以下

B．3岁以上

C．2岁

D．4岁以上

53、（）是最重要的生命活动。

A．肺的活动

B．呼吸和心跳

C．肾的活动

D．手脚的活动

54、如果头部摔伤（），成人要对婴幼儿进行24小时的密切观察，但如果出现伤后有恶心、呕吐的现象时，应及时送往医院。

A．未见出血

B．出现头发分岔

C．发现头发断裂

D．出血

55、在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、按压心脏和进行人工呼吸、（）是非常重要的三步。A．找医生

B．立即送往医院抢救C．打119电话

D．找床，让婴幼儿躺在上面

56、体重超过同年龄、同身高标准体重的30%~39%为（）。

A．中度肥胖

B．重度肥胖

C．轻度肥胖

D．极度肥胖

57、使用84液后必须用（）冲洗药液，以免婴幼儿中毒。

A．糖水

B．药水

C．碱水

D．清水

58、在婴幼儿惊厥的处理中，可将毛巾或手绢拧成麻花状放于上下牙之间，以免婴幼儿（）。A．吐口水

B．咬伤舌头

C．流血

D．咬东西

59、门把手、饮水龙头消毒的频繁程度应为（）。

A．2天1次

B．1天2次

C．1天1次

D．1周1次 60、配制漂白粉溶液后，应（）保存，以防失效。

A．避光、避热

B．放置于阳光下

C．不盖盖子

D．保温 61、（）可以提高婴儿的进餐兴趣。

A．边玩边喂饭

B．让成人喂饭

C．自己动手吃饭

D．边看电视边喂饭 62、幼儿园使用的消毒剂应该是（）。

A．合格产品

B．便宜产品

C．自制产品

D．浓度最低的产品 63、消毒剂浸泡的消毒方法可用于（）的消毒。

A．洗手水龙头

B．便器

C．食具

D．毛巾 64、欲配制5%来苏儿溶液100斤，需要来苏儿原药量为（）。A．10斤

B．5斤

C．5公斤

D．10公斤 65、以药物剂型为基数的计算公式为：加水量等于（）。A．欲配制数量减去所需药量 B．欲配制浓度乘以欲配制数量 C．所需药量除以欲配制数量 D．欲配制数量加上所需药量

66、将含量为15%的过氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg，需要15%过氧乙酸量为（）。A．2kg

B．4kg

C．2斤

D．4g 67、保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，（）。

A．发挥集体的教育力量

B．参加集体活动

C．保持距离

D、共同娱乐 68、食欲的产生是（）共同作用的结果。

A．父母和教师

B．玩具和饮料

C．生理和心理因素

D．小朋友 69、为大班幼儿自取食物应准备的物品有（）。A．吃饭用的勺子若干

B．水桶若干 C．清洁的脸盆若干，公勺或夹子

D．小碗若干 70、提高婴幼儿进餐兴趣的方法是（）

A．强迫

B．讲与进餐无关的故事

C．用猜谜的形式猜菜名

D．表扬

71、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免（）。A．有针对性

B．有声有色

C．不着边际胡乱猜想

D．生动

72、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿（），以免泼洒。A．平勺

B．勺中饭越少越好 C．勺中饭越满越好

D．勺中饭不能太多 73、幼小衔接工作应贯穿于（）而非入学前的突击训练。

A．过渡期

B．大班第二学期

C．整个幼儿期

D．大班 74、学前教育目标制定的依据是教育目的和（）。

A．幼儿园教育任务

B．儿童身心发展的实际水平

C．社会需要

D．幼儿教育的性质

75、（）是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。A．家庭教育

B．幼儿园教育

C．幼儿园

D．社区教育 76、体重超过同年龄、同身高标准体重的60%为（）

A．重度肥胖

B．极度肥胖

C．轻度肥胖

D．中度肥胖 77、（）是预防接种工作的主要内容之一。

A．通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合 B．预防接种让家长到幼儿园安慰幼儿 C．让幼儿穿干净的衣服 D．让幼儿不哭

78、当婴幼儿嘴里含有豆粒、花生米等食物时，保育员（）是幼儿气管呛入异物的预防与处理的措施之一。A．不能训斥他

B．轻拍婴幼儿的背

C．不理会

D．不让吃

79、婴幼儿入园前健康检查的主要内容有：了解幼儿的（）、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。

A．身高

B．脚的发育

C．手的发育

D．病史 80、（）是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A．对所有的工作人员应立即进行隔离 B．对患病工作人员应立即进行隔离 C．对所有的婴幼儿应立即进行隔离 D．将可疑患儿临时放在班上

81、婴幼儿入园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；（）的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。

A．3~6岁

B．1岁

C．6~12岁

D．1~3岁

82、为了防止婴幼儿中午遗尿，保育员应在婴幼儿入睡后（）唤醒排尿。A．30分钟

B．40分钟

C．20分钟

D．1小时 83、保育员可以采用（）的方法判断婴幼儿尿床的时间。A．倒推

B．渐进推测

C．循序渐进

D．笼统推测 84、（）缺乏患脚气病。

A．VD

B．VB1

C．VB2

D．VC 85、根据婴幼儿腕骨的特点，手部活动的时间以（）为宜。A．半小时

B．1小时

C．2小时

D．5-10分钟 86、教师对待口吃幼儿，应做到（）。

A．使其放松

B．使其不安

C．使其紧张

D．使其关注自己说话 87、婴幼儿（），呈现生理性远视。A．眼球前后距离长，物象落在视网膜的后面 B．眼球前后距离短，物象落在视网膜的前面 C．眼球前后距离长，物象落在视网膜的前面 D．眼球前后距离短，物象落在视网膜的后面

88、有些儿童受饮食、遗传和（）等因素的影响，摄入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定 范围，医学上称之为单纯性肥胖。

A．活动过小

B．父母影响

C．疾病

D．教育

89、摄取钙的同时应摄取（）。

A．VC

B．VB1

C．VA

D．VD 90、幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新入园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及（）。A．幼儿园中的全体工作人员

B．毕业的幼儿

C．幼儿园的教师

D． 幼儿父母 91、发现婴幼儿遗尿后应（）。A．叫醒婴幼儿自己更换湿衣被

B．批评遗尿的婴幼儿 C．及时更换尿湿的衣被 D．叫醒全班婴幼儿

92、婴幼儿需要纠正的不良清洁习惯有（）。A．洗手、洗澡、刷牙只玩不洗

B．每天洗脚 C．每星期剪一次手指甲

D．勤洗手 93、给婴幼儿洗澡应注意（）。

A．保持水温适中并随时调节

B．保持高水温 C．保持低水温

D．一次性调好水温 94、幼儿学习刷牙的年龄为（）。

A．3岁

B．2岁

C． 1岁

D．4岁 95、成人应该提醒婴幼儿在（）洗手。

A．游戏前

B．看书后

C．出外玩之前

D．吃食物和喝水前 96、（）是唤醒幼儿的好方法。

A．用凉水刺激幼儿

B．边触摸边呼唤幼儿

C．发出较大的噪音

D．大声呼唤幼儿的名字 97、高级情感主要是指理智感、道德感和（）。

A．兴奋感

B．美感

C．快乐感

D．情绪

98、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、（）、抽象逻辑思维等几个阶段。

A．手的思维

B．眼的思维

C．知觉性思维

D．具体形象思维 99、影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、（）和性格的影响。A．遗传的影响

B．环境的影响

C．人的影响

D．知识和技能的影响

100、指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是（）；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。A．做好个别婴幼儿活动的记录

B．认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿 C．发现个别婴幼儿