放飞理想拼搏中考

放飞理想拼搏中考（精选7篇）

放飞理想拼搏中考 第1篇

让理想在六月放飞

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！

悄然中，初中三年即将逝去。我们曾有过欢笑，也曾有过泪水，我们一直都在青春的浪涛中奋斗。现在中考，决定命运的时刻，距我们仅有100天的时间，对于这注定坎坷的命运，越是抱怨，逃避，越是觉得痛苦，恐惧，不如去面对它，克服它，让我们胜利的花朵盛开在艰苦耕耘过的土地上。

那么，从现在起我们的一分一秒，一举一动，都要对自己负责，放下手中一切不相干的事情，学习上要全身心投入，认真听讲，及时巩固，积极询问老师，并调整好自己的心态，踩准节奏，尤其要注重眼下的这第一轮复习，只有基础打好了，才能在最后的冲刺中游仞有余。而在生活及其他方面，我们更要遵守校规校纪，严明律已，为自己在铁中校园三年的生活画上一个圆满的句号。

我们的目标就只有一个：遵规守纪，踏实学习，迎战中考！

我们命定的目标和道路不是享乐，也不是受苦，而是行动。在每一个明天，都超越今天，跨出新步。我们的羽毛已经丰满，明天的天空一片蔚蓝，飞翔吧，我们一定成功！

三（2）班 郭 雪 梅0 1 0.3狭路相逢勇者胜

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！

寒冬过去，春意浓浓，万物复苏，我们迎来了中考百日冲刺！随着年龄的增长，时间的推移，把我们推到了初三的关键时刻，初中时代是人生旅途中的一个转折点，而初三又是初中时代最重要的一年。面对中考倒计时的100天，我们必须加倍努力！在这紧张进行总复习的时候，我们初三全体同学感谢老师们三年来呕心沥血的培养。老师的期望将成为我们拼搏的动力。我们只有不停的攀登，才能不断的充实，完善自我。我们决不会放弃，我们寻找竞争，寻找挑战，寻找快乐，寻找梦想，我们不敢停留。

今天我们在这里召开百日誓师大会，这是一场催人奋进的大会，激发斗志的大会，它使我们重新振作，去努力拼搏，再创辉煌。时针，在不停地转动，初中时代的日子无声地流淌，同学们，珍惜自己的每一天吧，在离中考100天的时间里，在艰难曲折的人生道路上，勇敢的扬起和接受考验的风帆吧！同学们，因为有了目标，大山才有了无怨无悔的奉献，小溪才有了一路欢歌的追求，鲜花才有了拥抱春天的激情。松柏才有了扎根悬崖的坚韧……。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。看着前面的灯光，你才会忽略身边的黑暗，盯着远方的目标，你才会漠视脚下的坎坷，怀揣远大的理想，你才能战胜艰难险阻，路再远，再难，我们都要无所畏惧的走过。

同学们，中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏！我们要以高昂的斗志，百倍的信心，坚定的意志，扎实的基础，高超的技能，全身心地奋战中考，以优异的成绩向学校、家长、老师、社会交出一份满意的答卷，创铁中学校中考辉煌！同学样，努力吧！我们要向100天挑战！为100天加油，为100天奋斗！

希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造！

今天，我们以铁中为荣，明天，铁中以我们为傲。

三（1）班 李 烨0 1 0.3

放飞理想拼搏中考 第2篇

梦想，是你生活的航标，梦想，是你美好的憧憬，梦想，是你理想的翅膀。拥有梦想，才会拥有未来。

每个人都拥有梦想，每个人都期盼将来。人生没有梦想，就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。试问，我们这些热血少年谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢？我相信我不会！我们大家都不会！

因此，要想成功，就要有自己的梦想。儿时，我曾拥有绚丽多姿的梦想，不同的人问我会在我这里得到不同的答案，所有这些梦想，如天际流星，虽然不切实际，但却透着童真。随着年龄的增长，我渐渐明白，人必须立长志，而不能常立志。只有坚持远大的人生梦想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的梦想分成一辈子的梦想，一个阶段的梦想，一年的梦想，一个月的梦想，甚至一天、一小时、一分钟的梦想。当你看到这里，同学们，你是否想到了自己的梦想？

然而，在我看来要想梦想成真，就必须承担起自己的责任，就要努力学习，好好生活。虽然，学习之路会同人生之路一样坎坷崎岖，不过，这是万里晴空中必不可少的雷雨闪电；是浩瀚海洋中必不可少的浪花翻腾。

泰戈尔曾经说过，“只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天地的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”于谦也曾吟“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，只有经过锤炼、锻造才能练就一身的强硬的本领，才能学到满腹经纶。学习过程中不论遇到什么困难，都不要甘心屈服，低头顺从于它，要敢于拼搏，善于拼搏。

成功需要拼搏，学习需要拼搏，你我更需要拼搏！回望历史长河：没有几十年寒窗苦读，哪有范仲淹的文采；没有几十缸水的练习，哪有王曦之的惊人之笔；没有数十年的跋山涉水，哪有李时珍的《本草纲目》；而对于我们来说，没有日日夜夜的刻苦学习，怎会有鱼跃龙门的那一天？拼搏是学习的风帆，只有扬帆前进，我们才能在大海上乘风破浪，超越梦想，铸造辉煌！

初中生活，是锻造我们的一处场所，是激励我们拼搏奋进的一个舞台，为了同一个目标，我们努力！我们奋斗！我们拼搏！

虽说初中生活紧张又繁忙，但只要我们全力付出了，无论收获多大，到最终我们只求问心无愧，正如那句口号所言：“流血流汗不流泪，留成留败不留悔”。激战奋斗三年，勇敢拼搏三年，就为上阵那一天！即使最终我们失败了，那我们也要“宁可笑着流眼泪，也不哭着说后悔！”

激发学习兴趣放飞音乐理想 第3篇

如何激发学生音乐学习兴趣, 让学生放飞音乐理想呢?下面是笔者在教学实践中的一些做法。

一、注重新课导入, 激发学生学习兴趣

新课导入是音乐课中必不可少的教学环节之一。音乐教师应根据学生的心理和生理特点, 采用形象、直观、儿童喜闻乐见的形式进行新课导入, 这样才能激发他们的学习兴趣。

1. 谜语导入。

以教学《两只小象》为例, 我在上课时先给学生出了这样一个谜语:耳朵像蒲扇, 身子像小山, 鼻子长又长, 帮人把活干。而后学生们就争先恐后地猜起了谜语。这样不但活跃了课堂气氛, 而且激发了学生的学习兴趣。

2. 画面导入。

教材中有许多插图是歌曲形象化的表现, 在学习歌曲之前, 教师以投影的形式将这些图画展现在学生面前, 这样不但增加了音乐教学的趣味

(兰性, 而且有助于学生加深对歌曲的理解。

甘3.游戏导入。如, 在学习《幸福拍手肃歌》时, 我先组织学生玩拍手游戏, 而后

□兰导入新课。

刘州4.复习导入。如, 在教学生学习四三彤7300拍义, 的在含此义基时础, 上先, 让引学导生学复生习理四解二、掌拍握的含四

00三拍的含义, 并找出两者之间的区别与) 联系, 经过比较, 学生很容易就理解了四

三拍的含义。

二、创设教学情境, 提高学生学习兴趣

情境, 是音乐教学“情感化”的基础和前提。教师依据音乐教学的目标和学生的心理特点, 自觉地按照音乐的审美规律, 精心地创设音乐教学情境, 是音乐教学得以成功和优化的保证。如, 我在上音乐欣赏课《龟兔赛跑》时, 精心绘制了乌龟、兔子、太阳、小鸟、美丽的大树等图画, 并在优美的音乐伴奏下, 运用生动而富于情感的语言, 从容地诵读导入语, 我的话语和播放的Flash动画, 随着音乐的展开而同步进行。此时, 学生聆听着优美的音乐, 看着丰富多彩的画面, 感受着教师生动而又富于情感的语言, 他们完全沉浸在美好的情境之中。美的因素从多种渠道综合作用于学生的情感, 从而达到了以情动人、以美育人的境地。

三、引导学生进行律动、歌唱表演, 增强学生学习兴趣

律动和歌唱表演是表达小学生欢快心情的主要活动形式。其中, 律动可以发展学生的智力, 彰显学生的个性, 但在律动教学中, 教师不能只注重学生动作技巧的训练, 也不能只局限于教师示范、学生模仿, 更不能为了使动作整齐划一而让学生反复练习, 应该从能力培养着眼设计教学, 使学生在实践中获得真知。如, “飞”的律动, 简单来说就是连续上下摆臂的动作, 但从培养学生能力着眼, 教师应放手让学生自由地去“飞”。由于学生能力间存在差异, 个性也有所不同, 他们“飞”的形态肯定各不相同。教师可启发学生对“飞”进行想象, 其间只要求学生跟上音乐节奏、互相之间不碰撞, 其他不作任何限制。学生们为了互不碰撞则能自觉地保持彼此间的空间距离, 由于动作不受限制, 每个学生都有发挥创造性的余地。这样使学生在实践中不只是学会了“飞”的技能, 更重要的是发挥了他们的创造性。此外, 现行的音乐教材中有很多歌曲或欣赏曲都适合于表演。教师一方面可教给学生一些必学的表演动作, 另一方面还应鼓励学生自己大胆创编表演动作。如, 在学习《开火车》这首歌时, 我引导学生从歌词入手, 通过对歌词的理解, 抓住人或物的动作特征, 自己创编动作, 边唱边表演动作, 这样不但使他们加深了对音乐形象的理解, 而且增强了其大脑与肢体间的协调性。

“放飞理想唱响校园” 第4篇

据悉，本届活动由中国教育电视协会、中国音乐文学学会共同主办，《中国信息技术教育》杂志社、《创新时代》杂志社共同承办，活动内容包括全国校歌征集、全国校园歌曲的歌词征集、全国校歌和校园歌曲演唱评选及2013年获奖作品新春音乐会四大版块。本届活动的内容丰富，形式多样，活动将面向学校和师生，鼓励重视发掘、整理、创作、传承具有本地(本民族)特色的优秀作品，体现艺术教育的时代特征、校园特色和师生广泛参与的特点，积极普及与提高艺术教育的创新和实践应用。

立足校园，推动文学艺术事业繁荣发展

据了解，本次活动时间安排自2012年2月起，以省為赛点辐射全国，截止到12月终极决赛完毕。届时，还将為评选活动中涌现的优秀人才及作品提供展示的舞台，举办大型新春音乐会，让参赛选手的梦想放飞。另外，活动特色体现在以下方面：参赛学生可以和名家名师面对面交流；报名渠道多样性；奖项设置专项与综合特色相搭配；中小学生个人参赛不收取报名费和作品评审费；赛程设置简洁，以最大限度地减少比赛的各项额外支出等。此外，作為為国内音乐爱好者提供评选交流的舞台，本届活动还将深入港澳台地区进行文化、艺术、教育等多方面立体交流。通过轻松的艺术竞赛形式，培养学生的集体主义精神和团队合作能力，增强学生的团队向心力和美育感。

在启动仪式上，中国教育电视协会会长宋成栋首先代表主办方发言，他表示，本次活动是一项面向广大师生开展的，以提高审美修养和人文修养，反映当代师生积极向上的精神风貌，激励学生健康成长的一次校园文化活动。活动在推动音乐文学事业发展的同时，也将促进教育领域為素质教育、创新教育提供发展的契机。而作為促进素质教育发展的有效载体，活动也是加强青少年思想道德和社会主义精神文明建设的重要组成方式，并可為培养和造就中小学生的健康人格，形成积极向上的人生态度起到积极作用。本次活动以党的十七大精神為指导，在认真贯彻落实国家教育中长期规划纲要的基础之上，立足校园，弘扬中华优秀传统文化，目的就是為了推动广大师生进行深入的爱国主义教育，促进“向美、向上、向善、向和”的社会文化建设，同时為培养青少年德、智、体、美全面发展做出努力。关于本届活动的创新点，宋成栋在接受本刊记者采访时表示，教育一定要涵盖艺术教育，我对艺术创新深有体会，对艺术教育来讲，举办全国校园歌曲征集演唱评选活动非常有意义，这次活动经历了精心策划和组织，中国教育电视协会、中国音乐文学学会及两大承办单位都作出了很大努力。此外，活动邀请的评委会与专家组都是全国顶级专家，整个活动从赛制安排到后续服务都做了全面的部署。这将為参与活动的广大师生带来展示和创新的机会，為我们的艺术教育添砖加瓦。

回归校园，全面提高师生自身素质

从上世纪50年代的《让我们荡起双桨》，到90年代的《同桌的你》，校园歌曲始终用它的朝气蓬勃，率直地流露出其独特的魅力，它征服了不同年龄段的不同人群，不断激励学子进步，也形象表现出了年轻人的青春活力以及他们那个年龄独有的浪漫气息。

作為活动的主办方，中国音乐文学学会常务副主席宋小明在新闻发布会上表示，本届活动将通过层层选拔，发现新星，展示优秀作品，繁荣和发展原创音乐事业，為文艺发展奉献出更多的成果。我们希望活动能够培养和锻炼更多的音乐团队，完成更多的音乐文化交流，完成音乐创作，希望我们的平台能成為学生们在音乐道路上的一个起跳板，让他们在未来的音乐创作领域里能够展示自己的创新精神，也希望本次活动能够丰富校园文化生活，构建和谐社会，為我国音乐事业增光添彩。宋小明说：“从学生时代开始提高学生们的审美修养和人文素养，营造高雅的校园文化环境，不仅对教育事业发展具有重要的意义，更响应了党的十七届六中全会关于文化大发展和大繁荣的号召，对推动文化事业的繁荣发展起到积极的作用。通过创作、唱响校园歌曲，营造校园歌曲文化氛围，通过发现原创音乐新人，展示原创新人的风采，活动将从学生、教师这一最具潜力的群体出发，通过音乐的熏陶和渲染，增强他们对党、对祖国、对社会主义的深厚情感及服务国家，服务人民的社会责任感。作為推广普及艺术教育的重要内容和形式，本届活动具有广泛的参与性和文艺性，它给学生们提供了一个展示自我的舞台，还将激发广大学生的爱校、爱艺术热情及通过勤奋学习努力成才的动力。

宋小明在介绍本次活动特点时说：本届活动一是增设了一个校园歌曲作品奖，作品奖的词作者主要是来自校园的师生，一改往日从社会上聘请职业词作者的做法，此举将给参赛者提供更多的锻炼机会。具体做法是，先将征集上来的校园歌曲提交专家组进行整合、修改，再邀请专业曲作者為优秀作品谱曲，最后将谱好曲的音乐作品返回至演唱者手中，可以说，出于让校园歌曲回归校园、走向社会的最终目的，本届活动的最大亮点便是“由师生自己唱自己的歌”。

走向社会，推动社会主义精神文明建设

教育部艺术教育委员会副主任杨瑞敏在启动仪式上表示，党的十七届六中全会作出了增进文化体制改革，推动社会主义文化大繁荣、大发展的决定。其中，胡锦涛总书记的重要讲话，极大地鼓舞了建设中国文化强国的决心和信心。在教育战线，正在认真贯彻落实国家中长期教育规划纲要，本次活动的成功启动，对全国广大在校师生非常有意义。杨瑞敏回顾了中国校歌的发展历史，肯定了校歌在校园中的重要作用，她说：“校歌和校园歌曲将使校园的办学理念和宗旨得到体现，表明了学校的历史和传统，体现了学校的文化理念，代表了学校的精神风貌。校歌、校训、校徽等在校园的建设中具有重要的作用。由此，通过校歌征集推动校园歌曲创作和演唱活动的进一步开展，是校园文化建设体系的一个组成部分，同时，校园歌曲具有歌曲、旋律和声音等音律之美，是最具普及性、教育性及受众面最广、最具有感染力的音乐艺术形式。一首内容健康，朗朗上口的优秀歌曲，常常会对青少年乃至广大人民群众的思想、道德、情操、品德等的养成起到潜移默化的推动作用。杨瑞敏最后表示，校园歌曲在学校音乐教育中具有举足轻重的地位，本次校园歌曲评选演唱活动具有很大的影响力和号召力，它填补了我国校歌征集和演唱领域的空白。

活动承办方，《中国信息技术教育》杂志社社长李维福作了发言，他说：“举办校园歌曲演唱评选活动是促进社会和谐，繁荣校园文化的一件大事，也是检验和展现校园文化素质教育和校园文化的舞台，它蕴含着教育界、音乐界的期待和对下一代健康成长的期盼。作為活动的承办单位，我们要认真做好活动的策划和组织实施工作，按照组委会的要求从活动筹备、组织发动、宣传推广、作品评选、专家服务、现场决赛及医疗服务等各个环节有效衔接，不出纰漏，我们要用辛勤的劳动，收获思想，收获成功，让人们在音乐中感受美好，在歌声中放飞梦想。

中国传媒大学学生代表李小潼在新闻发布会上说：“大学校园需要有新意、有内涵的艺术活动，良好的文学素养和艺术素养的培养能力将為师生营造良好的文艺氛围和丰富的校园文化，相信本次活动能够极大地调动广大师生的积极性，挖掘潜能、展示自我，真正推进素质教育、审美教育的提高，為具有音乐才能的师生提供一个分享音乐，感受艺术魅力的机会。”来自北京师范大学的学生代表表示，校园歌声之所以能打动人，就在于每一个音符，每一句歌词都是从内心的深处流动出来的。这次活动，将為我们提供一个非常好的平台，让我们有机会唱出自己的青春故事，希望在本次活动中能涌现出更多优秀的作品和创作者。

中国音乐文学学会荣誉主席阀肃在发布会上对活动启动表示祝贺并提出了要求，他说，“这个活动是全国性活动，所以很容易大而无当，千万不要这样。如何把这个活动做得更贴近学生生活，更有操作性，将是主办方需要着重考虑的。最后，歌曲评选千万不要走过场，要让学生们积极参与进来，希望这个活动结束后，能够涌现出更多优秀的音乐作品。”

对于阎肃的殷切希望，宋小明回应说，该活动虽是全国性评比活动，但会先在几个省市试点，然后再向全国展开。继本届活动后，今后还会举办第二届、第三届，相信该活动一定会日臻完善，為我国校园歌曲创作培养出一批优秀人才。

激扬青春 拼搏实现理想 第5篇

各位领导、各位工友、大家下午好

我演讲的题目是《激扬青春 拼搏实现梦想》

今天是一个非常有纪念意义的日子，九十四年前的今天，同样像我们一样有着青春年华的人用激扬的热血擎起了民族救亡的大旗,他们在天安门前集会，举行了声势浩大的示威游行。凭着一腔爱国热血，高呼“外争国权，内惩国贼”的口号。一场中国历史上空前规模的爱国运动轰轰烈烈的爆发了。真正的勇士们用生命震荡出来的纯洁而又可贵的爱国之情取得了胜利。从此，一场又一场，一幕又一幕那气壮山河、荡气回肠的华夏儿女激扬青春，拼搏实现自己梦想的剧目在中国历史舞台上不停的演绎。1919年的青年已过，青春不会再回，历史也不会再回，但分划时代的“五四”爱国运动却开创了民族独立和民族振兴的新纪元。自此,五四就成了我们青年人的一面旗帜,五四精神便激励着一代又一代青年人为建设强大祖国而前赴后继。那场轰轰烈烈的运动给我带来的感受除了前辈英烈抛头颅、洒热血之外就是激扬青春 拼搏实现梦想。

激扬青春，拼搏实现梦想，那么是青春是什么？青春者，如四季之春，犹一日之晨。它充满生机，溢满活力。青春是人生最具梦想的阶段。在这阶段，我们激情四射，有着火一样的热情；在这阶段，我们雄心壮志，铁骨凌云冲九霄；在这阶段，我们勇敢无畏，用年轻的心去拥抱创造力。有人曾这样和我说：“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆；是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹；是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁。”诚然，现在的我们就处于这个阶段。

也许你会说，我已经老了，青春不在，我已经过了拼搏的年龄，可古今中外，凡成大事者，又有几人不都建在用激扬的青春 “搏”自己的梦想吗？

西汉时期著名史学家司马迁在遭受刑宫后,忍受着莫大的耻辱，毅然再次拿起笔杆，忍辱负重，矢志不渝，终于写成了鸿篇巨著——《史记》。霍金，17岁，霍金考取了牛津大学，而在21岁的时候，却患上了帕金森综合症。他不怕困难，不怕失败，一直在努摸索着，他写的科学著作《时间简史——从大爆炸到黑洞》风行世界。因为拼搏，唐朝法师玄藏穿过长长的沙漠到访印度，带着657部佛经启程回国，书写了他辉煌的一生；因为拼搏，张海迪20年来，在遭受病魔折磨的情况下，自学了4门外语，翻译了16万多的外文著作；同样是因为拼搏，感动中国2012年度人物林俊德52年里，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。他们都是用青春来拼搏，实现自己的梦想。

其实，青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。如果你的心灵很年青，你就会常常保持许多梦想，即使在浓云密布的日子里，依然会抓住瞬间闪过的金色阳光。先辈用他们的实际行动，告诉我们激扬青春，拼搏就能实现梦想。

在如今这个经济迅速发展的时代，我们每一个人都应该有自己为之奋斗努力的目标，有自己的梦想。

众所周知，我们是新一代的青年，是展现自己风采的80后，在新的时期下我们能够实现的梦想的就是用我们的青春在企业这一大家庭中信守同样的企业精神，写下同样的奉献承诺，来实现自己的壮美青春。

企业是一个集契约性、市场性、学习性、家教性的组织，我们生活工作在这样一个大家庭下，更应该走好每一步。有很多人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人说过：“走好每一步，这就是你的人生”是啊！人生之路说长也长，因为他是你一生意义的诠释，人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生，每个人都在设计自己的人生，都在实现着自己的梦想，作为青年职工的我们更应该在以后严峻的考验中对经济环境 文化环境，对自己的性格能力都应该有更清醒的认识，只有这样才能更好的适应社会，更好的实现自己的人生价值。

激扬青春、拼搏实现梦想，那我们应该如何激扬青春，实现自己的梦想？我想我们处在企业中，就应该从我们身边的事情做起，认清自己了解自己、整理自己的心态，积极主动、勤奋向上的去做自己该做的事情，不管有多少麻烦都要去做，实事求是的对待每一件事物, 愿意承担责任，把事情做的更好，起到模范带头的作用。

未来对于我们每一个人都是充满希望和挑战的，我们肩负起属于我自己的这份责任，带着激扬的青春，怀抱梦想上路，为梦想而打拼，不管这个过程有多艰难险阻，我们都应坚持不懈、做到不抛弃、不放弃、最终收获那份属于我自己的荣耀！

亲爱的同事们，梦想不是回忆，是努力，是努力创造活着的意义；梦想不是忍受，是怒吼，是决定从今天不再等候；梦想不是服输，而是挣扎，然后活得更潇洒。精彩的人生也是这样，闪烁最耀眼的光芒，绽放最美丽的花朵，播撒爱的阳光雨露，彰显人性最完美的瑰丽风采，尽管面前斩棘坎坷、高山重重，但我们不回输，有路，沿着路走，无路，也要开辟出一条光明的通道来，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艰辛，哪怕前程有狼虫虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奋进不息。因为我们激扬青春，靠着顽强拼搏实现自己的最辉煌壮丽的梦想。

为了理想,努力拼搏初二作文 第6篇

今天，我们怀着无比的敬意来到了王东沧烈士的墓碑前，听老师讲他的事迹，我们仿佛又回到了那血雨腥风的战场上

王东沧是我们安平子文这片土地的骄傲，他是多么伟大啊!

为了理想，他曾经率领队伍身经百战，立下了赫赫战功。他们配合八路军的正规部队转战于冀中平原。牺牲前最后的战斗，以少于敌人20倍的兵力，从上午一直坚持到了天黑，敌军死伤逾百，天黑突围时，为救战友，不幸壮烈牺牲。

为了理想，有多少王东沧一样的英雄儿女在战争岁月里英勇抗战，在弥漫着硝烟的战场上奋勇杀敌，他们用自己的生命让理想之花绽放出耀眼光芒。

为了理想，他们以解放人民为事业，以国家和平统一为目标，不惜抛头颅洒热血，舍生取义，坚持抗战。

同学们，你们的理想是什么?为了理想你打算怎么做?我们怎能辜负先辈们的期望?怎能让他们白白牺牲?看看现在这美丽的花花草草，看看这蓝蓝的.天空白白的云朵，再看看今天这美好的幸福生活，这不都是先烈们为我们拼来的吗?

英雄的理想是用战争换取和平，我们为之敬仰。每个人都有自己的理想吧?理想是我们成长的阶梯，理想是我们进步的动力，理想是我们前进的号角。我也有一个理想作家，用手中的笔，写就英雄们的英姿飒爽。

为了理想，我从现在就培养好习惯，做到课前好好预习，课上认真听讲，按时完成作业，绝对保证质量，课下多看课外书，丰富知识，开阔视野。

刻苦拼搏攀登人生理想巅峰 第7篇

同学们，上午好！我是你们的心理老师程红琴。虽然我和你们中的大多数没有谋过面，但是我想我们之间的距离应该不远吧！今天，我非常高兴能有这个机会和你们面对面交流、沟通，希望我能够给你们带来一些帮助。其中考试刚过，几家欢喜，几家愁，领导、老师非常关心你们的心理状况。我也是从高中走过来的，下面我将结合自己在高中三年和大学四年的所见所感所想，向大家说明我们将会在高中遇到的一些问题及处理办法。我希望大家能够从中吸取经验教训，少走弯路，并且为自己树立目标，坚定信心，最终走进理想的大学。我想很多同学可能觉得现在想考那所大学也没有用啊，还浪费时间，等高考成绩出来了能上哪里就上哪里了。我可以理解，因为我读高中时也是这种想法。但是作为过来人，我才明白这种想法的不可取。因为树立了理想与目标，就是给自己一个坚强的动力，给生命一份坚实的承诺。每日披着星星入睡，沐着月光起床，整个人像被上了发条的机器一般，整日在教室、寝室、食堂三点之间来回移动。这样的日子有谁经历过？只能是高中学生虽夸张了点，可中学生活究竟包含了多少的辛酸与泪水、多少的辛劳与汗水，恐怕只有亲身经历的人最清楚。寻常日子过久了，谁都难免会觉得单调乏味，进而生出些许的烦躁、苦闷来，锻炼你意志的时刻到来了。

我不想说理想是茫茫大海上指引航向的灯塔，也不想说理想是漆黑夜间前方亮出的一片火光，但我知道，没有理想，人就失去了动力，就无法战胜自己的惰性；而无法战胜惰性，便很难把握时间、把握生活，很难有直面困难与挫折的勇气。如此下去，意志力又从何而来？ 在这三年中，我的道路并不仅仅是鲜花簇拥。我也有过苦闷，有过彷徨，有过抱怨；多少次，我把眼泪奉献给了无人知道的黑夜；多少次，真想抛开书本，痛痛快快的大玩特玩；多少次，忍痛割爱把一些活动推迟到高考以后„„有时候，年轻的心被压抑久了，真想找一座大山，一口气奔向山顶，伫立峰巅，向着广袤的蓝天，向着无垠的大地，发出一声惊天动地的长啸，让世界感受到我的存在，让我感受到世界的存在。可是，我理解我为什么而奋斗，为什么而努力。闲适、安逸远远要比苦读容易得多，可是，一个志在顶峰的人，是决不会留意半山腰的奇花异草的。

我非常欣赏一位状元所说的话：“进入前十名显示的是一种实力，得第一则是一种偶然。”不过，偶然中却也蕴含有必然，怎么才能使这种必然归属自己呢？这就需要你有很好的心理素质。人说“世间千般心态，唯平平淡淡是真也”。我以为极妙。能在千军万马过独木桥的时刻，拥有一份“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”的气度与超脱的人，真成大事者也。

目标告诉我：不要惧怕失败。因成功带来的失败是可悲的，但没有经历过失败的成功却是乏味的。失败是个不速之客，总在人猝不及防的时候来到。在平时，一旦你目标确定，只需要朝着目标一步一个脚印的前进、奋斗，无须为平时的小小失败或挫折所累因为，在经历失败、品尝酸楚的同时，就会预感到那份沉重的收获，那种夺目的成功。确定目标应遵循的几个原则

目标不是幻想，不等于梦想，也不同于理想。幻想太虚，像海市蜃楼般虚无缥缈，可望而不可及；梦想太美，如果不加入现实的成分做调料，其实也无异于漂亮的肥皂泡；理想太大，实现需要一个长期的奋斗过程。目标则不同，可大可小，可长可短，灵活机动。那么，适合自己的学习目标该如何确立呢？

目标必须是自己能够达到的，不可过高或过低，应由自己的兴趣与实力来决定。人，首先要认识自己，在学习、工作、生活各个方面的不断发展中对自己作出正确的评估、准确的定位。记得在高中文理分科的时候，由于“重理轻文”思想的存在，很多人劝我选择理科，1

可我却义无返顾地选择了文科，原因很简单：兴趣。兴趣是最好的老师，这话的确不假。而且，我认为目标不一定是一成不变的，它可以随着自己实力的变化而变化，无须过高，也不能过低，跳一跳，够得着，即可。高中三年，我们必须对自己有一个清醒的认识，随时根据学习情况调整对策。

既然挫折已经是既成的事实，既无法改变，也不能让时光倒流，只能是复读一年，踏踏实实地利用好这一年的时光。因为有目标的支撑，任何困难都可以克服，一切努力都变得很有意义。

每人都有一块必得由他自己耕种的土地，你没有权利逃避，只能尽心尽力播种、耕耘！正如路遥所说：“人，有时要对自己残忍一点。”如果你要问，这年轻美好的生命是否值得去如此拼搏？可是，既然上帝给了我们搏的本能、搏的机会，既然不想造就鸡的羽翼而想炼就鹰的翅膀，何不放手一搏？为理想而搏，为生命而搏，道一声：“数风流人物，还看今朝！”

（一）提出有效学习的五分钟目标

每个人都渴望梦想成真，成功似乎也远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，甚至放弃了目标和努力。其实，有一个小小的窍门可以提高你的学习效率，让你重新找回自信乐观的自己。那就是，制定有效学习的5分钟目标。

在接下来的5分钟内，我要做什么？背诵一段文章、一首诗词、几个定理定义，或是掌握几个英语单词和句型用法，或是记住一个历史事件的来龙去脉，或是解出一道数学题„„诸如此类，不胜枚举。试着制订这样一些小小的目标，然后在接下来的5分钟里面，集中所有的精力去努力完成，享受由此带来的点滴乐趣。不要小看这短短的5分钟，让我们以具体的步骤循序渐进地靠近最终的目标，就像那时钟的秒针一样，每秒钟“嘀哒”一下，不知不觉中，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。

（二）长短期结合的学习目标

短期的目标，比如说，我这一节课必须掌握住哪些知识，我这一天的复习要包括哪些内容，这一个月的学习要达到什么效果，小到一小时，大到一月、一学期、一年，都要有目标常伴左右，如此才可以不懈怠、不放松，一步一个脚印地朝着自己的最终目标前进。

在高中阶段，我习惯于把时间划分为一个一个的阶段，每一阶段完成一件事情，于是，日子变得简单而充实，时间也得到了有效的利用。

有一种简单而极为有效的复习方法：用日记的形式，把每天学习的内容分科目记录在一个小本子上，每一科用一句或者几句简单的话，提纲挈领的写一下；然后在完成当天的新的学习任务的前提下，在睡觉前花上10分钟左右的时间（视复习内容的重要程度、难易程度而定），本周的这一天复习上周的同一天的内容，本月复习上月同一天的内容。每天复习的时候，不需要深入地钻研，只是浏览，大致记忆，起到温故而知新的作用，不需要花费很多的时间。因为知识的复习巩固本来就是一个循环往复的过程，这种“多次少量”的复习方法，对于加深对知识的记忆理解掌握有意想不到的效果。

如此算来，每天记录当天的所学知识需要三五分钟时间，复习上周和上月的内容大致需要10到15分钟时间，这样，每天只要多花上不到20分钟的时间，就可以起到一次花几个小时甚至十几小时还达不到的复习效果。在我的学习生活中，这种方法的使用使我受益匪浅，我一直将其视为学习法宝和小诀窍。

实现目标要注意的几个问题

目标既然已经制定，就要严格地去执行，去努力促使其实现。实现目标的过程，就是摆渡自己、摆渡人生的过程。摆渡，让自己从一个目标走向另一个目标，人生就是一个在不断地摆渡的过程中到达成功的彼岸。

那么，我们该如何促使目标的实现？在实现目标的过程中，要注意哪些问题呢？

我们拒绝忧虑。别为流逝的日子流泪，别为往事哭泣。过去的都已经过去，留下的足供选择。落叶飘飞，其实是带着新生的希望扑向大地，来年，枝头又是一片新绿。高考成绩不理想？没关系，目标在那里，给自己一次机会，从头再来。

摔倒了怕什么？爬起来抖尽泥土照样向前走！这是咿呀学语的儿童都能做到的事情。输赢又怕什么？关键是此时不搏何时搏？这是赛场纵横跌打出的精髓。告诉自己：我不能败！因为我还有梦想，还有激情，我还要再次拼搏再次奋斗，决不会在一次失败之后就沮丧地感叹自己注定与成功无缘。我知道，生活中最精彩的章节，便是强者的人生奋斗。

我们拒绝为未来而烦恼。有人可能会说，高考时候老想着目标会增加压力的。然而，需要我们注意的是，心怀目标不等于心怀功利。面对高考，目标只是一种鼓励，我们所要想的只是，既然我平时向着目标奋斗了，努力了，尽力了，就一定会成功的。我们可以在心里设想目标实现后的画面，进行积极的心理暗示。当然，我们并不一定在任何时候都能保持冷静，但是我们却没有理由在目前为无法预知的未来而痛苦。不要带着功利的目的去看高考，否则你会在计算未来得失中丧失了赢得未来的时间，而患得患失又会令你心神不宁，紧张加剧，对高考有害无益。选择了高考，就是选择了迈向成功的第一步。只要相信，我已经全心全意尽力而为，目标在前，我永不放弃。天空没有留下翅膀的痕迹，但是我骄傲，我飞翔过。高考前，我们是不是应该对着蓝天白云绿树红花绽开你最灿烂的笑脸，高歌一曲青春无悔？

避免挫折感的前提就是不要过高地制定生活的目标。人生本来就是有局限的，你不能伸手够到你够不着的东西，你不能站在山的这一边看到那一边的风景，你可以爬得很高，甚至最高，站在顶峰，但是你还能往上走吗？能凌空而上吗？认识到局限，就能避免盲目和无用的激情。

有时，我们确实遇到这样的情形：你已经制定了完成某一任务的计划和目标，然而，你历经努力都无法实现，在这种情况下，关键是不要将此事与你的自我价值等同起来。你没有完成某一具体的事情，但并不等于你整个人都失败了，你只不过是在某一具体时刻中未能成功进行某一具体尝试而已。你可以回过头，看看自己的目标制定的是否合理，完成它在此时这一特定的条件下有无具体的条件限制等等。

如果你今天最多能记住50个单词，却雄心勃勃地立下掌握500个词汇的壮志，那么最终，你的挫折感将九倍于你的收获。充满挫折感的过程会让人最终丧失斗志，但是衡量精神愉快的标准并不在于是否摔了跟头，而在于摔了跟头之后如何继续生活。调整一下自己的心态，确立现实的目标，你就会重新获得成就感。

著名漫画家蔡志忠在接受记者采访时，当记者问道：“你常常喜欢使用一个比喻，蚕吐丝，然后变成蛹，变成蛾。你认为蚕的生命历程，是生命的蜕变还是生命的延续？”蔡志忠回答说:“是生命的过程，那只蚕最终是要死的，她临死前如果还能思考，她一定相信她曾经辛苦地吃桑叶，然后吐丝，成茧，不是为了死亡，而是为了最后的飞翔。我每天画漫画，就像吃桑叶，‘正在画’就是一种幸福，而不是想用这张画去做一次交换。”

在时间与效率的问题上，我认为，最重要的是懂得劳逸结合，要学就踏踏实实地学，要玩就痛痛快快地玩。不要一味地埋头苦读，丰富的生活和社会活动有利于培养意志、树立目标，博闻广识和博采众长有助于培养学习兴趣、提高学习效率。不是有这样一句名言吗？“时间这东西，或许本应该浪费一半、珍惜一半。想想浪费掉的一半，方可领悟生命的乐趣；珍惜剩下的另一半，才能知道生命的意义。”我自认为这句话把劳逸结合诠释得淋漓尽致。当然，这里的“浪费”并不只是指用于吃喝玩乐，个中真味，还要自己细细体味。

（四）懂得计划，事半功倍

目标的实现要靠计划。时光能红了樱桃，绿了芭蕉，却不会使懈怠者出什么成果。抛弃时间的人，时间也会抛弃他。上帝给了每个人同样的时间，只有事半功倍者才能成功，而只有知道计划的人才能事半功倍。因此，合理利用时间，计划是前提。

五、六门甚至更多的功

课摆在你面前，怎样才能使有限的时间在他们之间得到合理的配置呢？我认为，制定计划要在完成老师任务的前提下，在自己精力允许的范围内，扬长补短，即要加强弱科，巩固优科，争取发展一两个强科。制定计划不要把时间安排得太紧，要留出机动时间来应付“突发事件”或临时任务，防止计划被打乱。计划既已制定，就要严格执行。否则，有一日蓦然回首，发现那处于被遗忘角落的形同虚设的计划，对你岂不是一种莫大的讽刺？那时，你又会作何感想呢？

（五）实现目标的加减乘除法则

曾经有人提出过实现人生最终目标的加减乘除法则，即：

加 法 —— 将生活中的限制变为机会

减 法 —— 放弃生活中成为负担的东西

乘 法 —— 扩大与他人的交往范围

除 法 —— 扩大你周围的生活接触

乘 方 —— 将努力程度自乘若干次方

这种方法是不是也可以用在我们的学习中呢？为了实现我们的学习目标，我们要善于将学习中的限制变为机会，不再抱怨学习环境的不尽人意，不再抱怨老师家长对我们管得太死，不再抱怨父母没有给我们以聪明的头脑；我们将放弃学习中成为负担的东西，诸如患得患失的情绪、打翻的牛奶、别人的眼光与评价；我们会扩大与同学老师交往的范围，博采众长，见贤思齐，见不贤而内省；我们要扩大与周围生活的接触面，广泛的涉猎新知识，关注社会，关注生活；最重要的是，我们会将努力程度自乘若干次方，以不懈的努力和坚强给世界一个证明，从来都没有什么救世主，也没有神仙和皇帝，我们的命运掌握在自己手里。

如此说来，还有什么目标不能实现的呢？

如何树立高考的自信呢?

人为什么会自卑呢?来自于两方面:一自我否定,二环境对你的打击.我研究佛教三年,佛教中有个案例对你们很有启发,想不想知道啊.想.佛教徙要经常辩论佛道,只要辩赢了就可以留下来吃饭睡觉,输了要继续赶路.有个佛教徒路过一个寺庙,这寺庙是两兄弟管的,哥哥长得就跟你一样,很帅,弟弟呢,一只眼睛没有的.这个人找到哥哥辩论,哥哥说你不要跟我辩,跟我弟弟辩吧.因为在哥哥的想象中这个弟弟比较笨一些.这个人跟他弟弟辩了,辩了一会出来说要走了.哥哥很惊讶:什么我弟弟都辩不过.他说:你弟弟很厉害的.我一见你弟弟呢,我就觉得他很有智慧,于是我们开始无声地辩论.我就伸出一个指头,我的意思是这是我们的创史人:释迦牟尼,值得我们尊敬.过了一会看见你弟弟伸出两个指头.他仿佛在告诉我:除了释迦牟尼还不够,还跟他在菩提树下七天七夜感悟人生,悟出佛道有关.有道理.于是我又伸出三个指头,我的意思是还必须要有我们这些门徒,没有我们这些门徙,佛教怎么光扬天下呢?没想到你弟弟伸出一个拳头,他告诉我:人人都是平等的,人人都有佛性,混然一体,色就是空,空就是色.太厉害,我走了.过了会他弟弟走出来了,非常气愤:哥,我被人家污辱了,刚才那个无理的家伙,一见到我一声不想就伸出一个指头,嘲笑我是独眼龙.我很克制地伸出两个指头,恭喜他长着两只眼睛,没想到他继续挖苦我,伸出三个指头,嘲笑我们两个人只有三只眼睛,我受不了了,伸出一个拳头,准备揍他,他跑掉了.这弟弟生出来只有一只眼睛,他就自我否定了.接下来走在马路上,很多人一看到他就笑他独眼龙,他终于彻底自卑了.一个说:我的同桌成绩一直没我好,可这次二模考,不知怎么回事,他竟然比我高了一分,只要他看我一眼我就受不了.环境对你的打击.树立自信心,首先要学会自我肯定.每个人都有与生俱来的天赋和本能.只是需要时间去发现.印度最伟大的神童,十二岁发现了自己,做CEO去了.比尔盖茨19岁发现自己,大学不读微软去了.可怜的林肯66岁做总统去了.王国权29岁发现自己个演说家做演讲去了

自信心也可以训练出来.有两个方法.第一微笑训练法.来,笑一下.有同学说我皮笑肉不笑.没关系,先把皮笑起来.训练微笑只要训练这两块肌肉.每次把嘴巴张大点.第二条件反射法.有个动物学家叫巴甫洛夫,今天老人家来不了了,我把他的一个条件反射的试验带来了.他专门训练狗的.他把一群狗关在一个笼子里,饿它三天三夜,狗很饿很饿,然后拿块肉在外面晃啊晃,同时拿个铃铛晃啊晃,请问狗会不会流口水.会.重复了无数次后,把狗放出来喂饱了,喂饱后再拿个铃铛晃啊晃,请问狗会不会流口水啊.会.因为建立了一个条件反射.人的自信心可以通过条件反射来完成.有位同学找我:王老师,我很自卑的,我爸妈已经对我不抱希望了,随便我考第几批,考不上跟他们做生意好了.我们班主任老是拿眼睛斜我的,我很自卑,王老师,我该怎么树起自信呢?

请问他这样会变得自信吗?不会.因为他不懂得自信的条件反射.现在我们来训练一下自信的条件反射.来，全体起来.起来站一会,否则你们要大脑缺氧了.现在想象下你们很自信,你们会怎么站啊.条件反射需要重复才能建立.每次考试你不够自信的话就，有个歌星叫蔡依林,他有首歌《招牌动作》.招牌动作的意思就是条件反射,每个人要设计一套适合自己的条件.英国前首相丘吉尔有个招牌动作:V,每次伸出这两个手指就特别自信.有人问为什么我伸这两个手指没感觉啊.因为这不属于你的招牌动作,招牌动作必须重复才能建立.有人问:人是怎么成功的?我有的同学在重点中学读书,我比不过他啊.我曾采访过200多个成功的企业家,我发现他们之所以成功,不在于学历.有高学历的,也有小学没有毕业的.他们之所以成功:只是因为他们都在养成一种成功的习惯.成功的习惯很重要.还有个歌星叫伍思凯,有首歌《我真的很不错》,我把它编了个招牌动作,跟我一起来.伸出你们两个小手,拳头,我真的很不错,我真的很不错,我是真的真的真的很不错.你们不好意思做是吧.没关系,招牌动作都不得是一个人做的.有同学说:王老师,我学习只能学三天,学了三天就没动力了,想堕落了.动力来自于哪里?动力来自于对未来生活美好的想象与憧憬描绘.有个少年作家叫蒋方舟,17岁,已经写了很多书,她最大的梦想是做个演员,获得嘎纳金像奖.有时她也很累不想学时,她把自己关在浴室里,拿一瓶沐浴露当话筒,想象一下站在领奖台上的感觉:亲爱的观众朋友们,我很爱你们,我今天能够站在这里,首先我要感谢我的爸爸妈妈.两分钟后心情很能够好出来继续学习了.还有同学说:我是个通校生,一回到家里就管不住自己,想看电视上网,浪费时间怎么办? 高考成功是需要付出代价的.中国文明上下五千年,只总结了一句话:天下没有免费的午餐.为高考成功付出一点代价是值得的,那会让自己的人生没有遗憾.有人问:万一我努力拼了最后几天没有变化,那不是很吃亏吗?付出一定会有回报,只是回报的早晚不同而已.我高中语文是最好的,可高考只考了54分,失败了是吧.没关系,现在都回报给我了,我的语言特别丰富,流畅,就是因为高中阶段大量阅读世界名著打下的基础.付出一定会有回报,只是回报的早晚不同,要有耐心.每个人都有不同的人生路要走,你们同意吗?同意每个人性格不一样,特长不一样,这是社会分工的需要.工作没有贵贱之分,适合你的就是最好的.人生下来的就一个勇气是什么? 两个接受:一接受自己,二接受现实.你现在二模考考

300分,400分,500分,600分都不重要,重要的这是事实,你必须接受它.只要你敢于接受你的300分,400分,500分,600分,你就敢于制定350分,450分，550分，650分的目标,你能不能达到550分并不重要,重要的是你从500分到点50分这个拼搏的过程.因为在这个过程中你培养了很多成功者必需要具备的素质和能力.这才是你一生最重要的财富,各位你明白吗?有同学问:我成绩不太好,可不可以不高考.不行,你高考考什么学校并不重要,重要的是假如你放弃了高考,你就会养成一种放弃的习惯,以后碰到什么困难你都会轻易的.英国有个钢丝大师瓦伦达,走钢丝很优美,飘逸.从来不失误.但在五十年代的最后一次表演中,竟然当着观念的面摔下来死掉了.他太太说我已经有预感要出事了:我先生以前走钢丝的时候从来不想结果,他只在走,所以走得很成功.最后一次上台前跟我说:亲爱的,这是我生命中最后一次表演了,我必须给观众一个美好的印象与回忆,只许成功不许失败,掉下来了,为什么,因为注意力分散了.有很多同学还没高考就开始想:万一高考失败怎么办?万一考上第三批家里没钱读怎么办?各位,不要去想,那永远不会发生,你只须面对的是今天.你只须告诉自己:

今天我必须成功.那么你必将拥有一个美好的未来.中国有句古话叫:车到山前必有路.西方有个哲学家说过:人活着有两大痛苦.一是得不到你想得到的东西,二是得到了你想得到的东西.你知道什么意思吗?

他告诉你们:结果只是一瞬那的事,成功了喜悦一下结束了,失败了痛苦一阵结束了,都会过去的.人生最重要的是那个美妙的过程.正如新东方的著名教师俞敏洪所说，每当太阳升起，伴随着清晨醒来的你，会在心中产生新的希望。于是你开始确定这一天的目标，并就此开始铸造人生链条中的又一个新的环节。但是，如果你的心中全无目标，不知道该去做什么，或者一切仅由别人驱使-－-那么，你的生活就已经失去了意义。

所以，要想成功地学习、生活，请你从一天的目标做起，而这天有可能就是你这一生的转折点。祝勇说：“我们不知道是在命运的哪个路口遗落了一粒花籽，有一天，我却会突然发觉，它早已经盛开成一枝最美丽的花朵了。”可是，我们的生命却不能在等待这种意外的惊喜中度过。意外的惊喜只是一瞬，而只有那些经过你的修枝剪叶、浇水施肥、精心培育之后开出来的花朵，才会带给你真正的欣喜和雀跃。因此，我们必须去追求，去实现。当你决定要种下一株玫瑰的时候，你事先就已经在心中确立了自己的目标——让它开出鲜艳的玫瑰花来。

因为年轻，所以才会冲动，因为年轻，所以才会彷徨，然而因为年轻，所以才懂得了更多。上帝赋予我一颗年轻的心，我应该让它更加的有活力，更加的有激情，更加的有光芒。年轻无极限。。

天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。