八年级下英语月考试题

八年级下英语月考试题（精选8篇）

八年级下英语月考试题 第1篇

一词汇

A) 1. donated 2 . donation 3 . success 4. host 5. curtain 6. advertisements

B) 1. business 2. organization 3. more 4. will try 5. excitedly

6. excitement 7. widely

二 单选1-5 A D A C C 6-10 A C C D A 11-15 C C B C A

三、完形填空

A) 1-5 C C D C A 6-10 B C D C C

四 阅读理解

A)1-5 A C B D A B) 6-10 C C A B B

五、 完成短文

1. supported 2. donations 3. been 4. thousand 5. future

6. western 7. training 8. poor 9. taken 10. sending

七 书面表达

The students of Class 4 will hold a charity show called “helping the children in poor areas ”. It starts in the playground from 8:00 to 10:00 next Wednesday .

The aim of the show is to improve the lives of children and make them get free education . We want to raise money to help poor children return to school . Now many students have done voluntary work for the show . I would like to thank the students and teachers for their help and support .

The price of the charity show is 10 yuan per person . Welcome you to join us .

八年级下英语月考试题 第2篇

一、选择题（每小题只有一个正确的选项，每小题2分，共16分）

1、“个人好比一棵幼苗，集体好比阳光、空气和水土，幼芽要开花结果，离开了它的生存条件——阳光、空气和水土是绝不可能的。”这告诉我们（）①个人的生活、学习和工作都离不开集体②集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地③个人是组成集体的细胞④集体的发展离不开每个成员的努力 A.①②B.①③C.③④D.②④

2、下列行为没有正确处理个人利益与集体利益关系的是（）①自习课上李颖与张梅大声讨论问题②运动会上，同学们为本班的运动员拼命加油、端水、递毛巾③赵鹏放弃自己的休息时间，协助老师汇总全校一周纪律、卫生检查情况④班长孙昊为赢得更多的学习时间，很少过问办理的事情 A.①②B.③④C.②③D.①④

3、改革开放以后，百姓生活有了很大的变化，如：钱包鼓起来、私车多起来、通讯快起来、学历高起来、寿命长起来„„这些变化说明（）①社会生活在不断的发展变化②党和国家制定了正确的方针和政策③人民的生活日益美好④我们应关注社会发展 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

4、古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。下面对这句话理解正确的是（）A.每一件事情都必须亲身去做，才能了解此事 B.我们现在学的书本知识对将来的工作没有用 C.只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领 D.现在不必在学校学习，应马上投身社会实践

5、某中学几位初中生，发现学校周围存在许多黑网吧，每到放学时，这些黑网吧就开门接纳未成年学生进入。于是，这几位同学拨打了市长热线，说明了情况。不就这些黑网吧就被取缔了。对此事的看法正确的是（）①这几位同学是多管闲事②这几位同学是关心社会、奉献社会的表现③初中生的主要任务是学习，不能做和学习无关的事④这几位同学的行为是亲社会行为1学校班级姓名考号

A.①②B.②③C.②④D.③④

6、第二炮兵士官学院副营职参谋沈星在青州市勇救落水少年而牺牲的事迹引起了社会各界的广泛关注和赞誉。2012年5月17日，上万人自发走向街头，洒泪为英雄送别。学习沈星的事迹后，你最想说的是（）

①他以瞬间义举，诠释了生命价值的真谛②为挽救他人的生命，可以轻易放弃生的希望③青年一代具有强烈的社会责任感，能担当起建设祖国的重任④我们要以他为榜样，多做亲社会的行为

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

7、黄山迎客松在玉屏楼左侧，倚狮石而生。从近处看，跟别的松树没有多大差别；从远处看，一侧枝丫伸出，如伸出臂膀欢迎，是黄山的标志性景观。这个事例说明，欣赏自然风光，要注意观赏的（）

A.角度B.时间C.距离D.技巧

8、在2009年12月召开的哥本哈根气候变化大会上，中国的节能减排目标和立场受到世界各国的普遍关注。11月26日，中国政府宣布到2020年中国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%至45%的减排目标。针对中国节能减排的决定和立场以及节能减排的工作，国际社会给与了广泛的认可和欢迎。各国政府之所以高度重视应对气候变化，并积极采取行动进行防治，是因为（）①人们的环保意识总体不强，污染和破坏环境的现象仍在继续 ②环境问题威胁着生态的平衡，危害了人们的身体健康 ③环境问题制约着世界各国经济社会的可持续发展 ④世界各国都存在着同样的环境问题，不可能解决

二、情景分析（每题6分，共12分）

9、在一场大火中，叶霄雯最心爱的电子琴、衣服、与朋友的合影、考试资料以及家里其他东西统统化为灰烬。但在那最危急的时刻，知道“哪个轻哪个重”的叶霄雯瞬间迸发出巨大的勇气，两进火场，成功救出两人。她用奋不顾身的举动在火海中竖起了青春的标杆。为什么说“她用奋不顾身的举动在火海中竖起了青春的标杆”？

10、公共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩儿在尖叫。“怎么，来劲是吧!”一听就是个年轻气盛的小伙子，看来一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老者的声音，顿时，车内一片沉寂。

老者为什么说“把心放宽，就不挤了”？

三、价值判断（每题3分，共12分）

11、小军上学迟到，被值日生发现。当问到他是哪个班的学生时，为了维护集体的荣誉，他谎报了班级。

判断：（）

理由：

12、河南女孩李灵师范毕业后，在家乡周口淮阳许湾乡为留守儿童创办了全部免费的希望小学。为此，李灵欠下了8万元债务。判断：（）

理由：

13、班里许多同学过生日都大摆宴席，后天是小丽的生日，她心想：别人都这样过生日，我也不能例外。于是要求家长赶快订饭店。判断：（）

理由：

14、一家大酒店打出醒目广告：“新到野生穿山甲，欢迎品尝。” 判断：（）

理由：

四、实践探究（共10分）

下面是八年级学生小李和他爸爸的一段对话。

小李：爸，老师想让我参加学校的小记者团，去校外采访。爸爸：别去了，没有意义！

小李：那怎么行？老师说这也是一种学习。

爸爸：能学什么啊？现在社会上这么乱，受到伤害怎么办？

15、【我思考】小李该去参加小记者团吗？为什么？（3分）

16、【我分析】爸爸的说法有道理吗？为什么？（3分）

八年级下英语月考试题 第3篇

(一) 写作是考查学生综合语言运用能力的有效途径

随着中国经济的发展及国际化的趋势, 学生具备初步英语文字书面表达能力不仅是学校教育的要求, 更是社会发展的期待。听、说、读、写是基础英语教学中最基本的四项语言技能, 在目前的中小学英语实际教学中, “写”是一个常常被忽视的环节。但是, 不论在升学考试或就业测试时, 学生又往往面临着英文写作能力的测试或被要求展示其英文写作能力。写作作为一种直接测试学生综合语言运用水平高低的主观题型, 比任何其他题型更具有无可争议的效度。写作能从词汇、句子及篇章等不同层次考查学生的语言能力, 是一种以书面的形式了解学生用英语表达事物和思想的非常有效的途径。

(二) 评价视角是影响写作教学成效的重要因素之一

在目前的基础教育中, 英语通常是外语教学。“内容+构思”是以英语作为母语写作的评价视角, 在我们的实际教学中, 这种基于母语写作性质的评价视角常常被教师们照搬。也有很多学者认为英语写作能力由以下五部分组成: (1) 语言应用; (2) 细节技巧; (3) 内容处理; (4) 文体技巧; (5) 判断技巧。这些写作能力评价视角都是以母语写作者为中心的, 然而, 英语作为外语写作无论在性质、目的和自身特点等方面都与英语作为母语的写作存在着较大的差异, 而且也不能普遍适用于不同年段和不同任务的写作评价。恰当的做法是把母语的影响、母语文化与外语文化等因素考虑在内, 并根据学生学习的不同阶段以及在现实生活中可能用到的技能来确立新的、合适的评价视角。

二、英语写作教学现状的调查与分析

(一) 英语写作现状的调查

写作是学生英语学习中的一个薄弱环节, 笔者在教学中发现:很多学生习惯于用汉语思维造句, 然后连句成文, 常常出现语不成句、用词不当、错漏严重、时态混乱、内容贫乏、书写不规范、上下文过渡不自然、谋局布篇不合理等情况。因此, 学生的作文谈不上遣词造句, 更不用说写作技巧和文采。我们对本校某一届八年级98名学生进行了调查。调查内容主要涉及英语写作方面的困难及其写作方式 (调查结果见表1) 。

(二) 调查结果的分析

从上述调查表中可以看出, 学生在写作时词汇语言贫乏, 对篇章结构欠缺必要的构思是主要问题。究其本源, 主要是学生缺乏系统的、循序渐进的写作训练。有些教师认为, 学生写作能力的培养是高中教学的重点, 因此在初中阶段往往是蜻蜓点水。更有甚者, 几乎将七、八年级的写作教学完全忽略, 只是在九年级的时候, 为了应付中考, 跨越写作中的基础训练, 急功近利地要求学生写出一篇较好的文章来。正是教师的这种错误的教学指导思想, 导致学生错过了英语语言思维与表达的“黄金期”。因此, 我们需纠正写作能力训练对低年级学生可有可无的错误认识。

“给出题目, 提出要求, 并让学生在规定的时间内完成一篇作文” (蒋晓青2013) 是传统英语写作的一大特点。不难看出, 传统的英语写作关注的只是语言的准确性。而实际上, 学生在写作时, 一般要经历酝酿、起草和修改这三个阶段。然而, 教师却只重视评价学生语言形式的质量, 忽略学生写作中的构思、观点和语言内容的质量。因此, 学生写作水平的低下, 虽然有自身语言水平局限性的因素, 但也不能排除教师在教学方法中存在的下列问题:

1. 教师尚未建立一个可操作的、适用于基础英语教学阶段写作领域的教学分阶段目标体系。

2. 写的程序被忽视, 教师不能给学生提供一套可以进行教学操作的写作训练程序。

3. 忽视写的行为的习得, 对学生写作微技能缺乏技巧指导。

4. 教师把注意力放在结果上, 写的过程被忽视。写作课常常遵循“教师命题→学生写作→教师批改、讲评”的模式。

5. 未能发挥听、说、读这三者对写的能力的促进作用。

三、八年级英语写作评价视角:平易→入格→创意

从小学阶段开始, 八年级的学生已经有了五、六年的英语学习经历, 因此, 他们具备了一定词汇量和句子结构的语言基础。如果教师设定的写作评价起点太低, 会达不到写作训练的效度;如果评价的要求太高, 会使学生认为英语写作是遥不可及的, 因而失去信心和兴趣。《义务教育英语课程标准 (2011年版) 》对八年级所对应的四级“写”的技能, 做了如下要求: (1) 能正确使用标点符号; (2) 能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明; (3) 能写出简短的文段, 如简单的指令、规则; (4) 能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。可见, 就八年级的英语写作而言, 从严格意义上来说, 学生的作品不能算是作文, 而只能称之为粗浅、简单的书面表达。

从以上对八年级英语写作特点及课程标准的要求分析, 我们提出了符合其年段特点的写作评价要求:平易→入格→创意。传统的写作评价模式是先对学生习作的内容与构思等方面进行分解, 然后再整合评价, 而“平易→入格→创意”这个评价视角改变了传统的评价方式, 是以三个递进的质量层次来整体评价写作。

(一) 平易

平易包括文章内容和表述形式两个方面。对一篇习作进行评价, 首先要关注其内容本身以及所使用的语言文字是否简单易懂、平易近人。正如白居易的诗, 其语言特点为“老妪能解”, 因此, 基于八年级学生的语言水平, 将平易浅畅作为写作评价的要素。当然, 把“平易”作为第一层次的评价标准, 并不意味着“平易”就是好文章, 它只是三个递进层次评价中的第一级要求, 简而言之是一道入门的标准。

(二) 入格

入格包括文章格式的规范、内容的达意、谋篇行文的格局。“入格”即合乎规范和标准, 它不仅考查学生在构思、表述、说理逻辑、篇章构建等方面的成熟程度, 还考查学生在行文时其文体格式、标点符号等方面是否准确。用“入格”的评价尺度对学生写作的各个方面的质量开展印象式的整体评价, 可以发现文章中明显不合格的各种迹象, 并将其与合格表现加以对照进行改进。

(三) 创意

写作是语言学习的产出性技能。因此, 一篇理想的文章总会在某些方面或某种程度上体现作者的创意。作为写作评价第三层次的标准, 指的是作品在词汇的运用、内容的安排及其叙述说理方式等方面展示的独特性和新鲜感。当然, 作为八年级的写作评价要求, 不能将其等同于“独到”。

四、“平易→入格→创意”评价视角下的写作训练实践

从“平易→入格→创意”这个评价角度出发, 在教学实践中, 我们对八年级学生的英语写作进行了指导和训练。

(一) 背诵——“平易”与“入格”之基石

背诵是对所学语言的一种高效的强化手段, 通过这种强化的语言输入, 不仅能提高学生对词汇、句型及固定表达法的记忆, 加深对语法知识的理解, 还能对优美语言印象深刻, 增加语言积累, 从而使学生能输出规范的语言。对于初学者, 通过背诵一些不同题材和体裁的范文, 可以达到熟记“公式化”语言的目的, 它是达到“平易”与“入格”的基础。

我们在教学实践中有针对性地指导八年级实验班的学生通过背诵范文来提高写作能力。在教学实践过程中, 要求实验班学生进行范文背诵, 大约一学期后, 将其与英语认知水平和程度大致相当的平行班进行比较:实验班学生在写作中基础语法错误明显减少, 并能恰当使用词汇和优化语句。笔者采用问卷和访谈相结合的方式, 对实验班学生进行了调查。问卷内容和调查结果见表2:

从表2可以看出, 几乎所有的学生都认为背诵范文能提高对语言的理解。其中84%的学生认为有帮助;有10%的学生认为理解语言的能力没有得到显著提高, 可能是因为自己遗忘率高而导致背诵范文的效果不好, 有88%的学生认为, 背诵范文对记忆固定词组和短语有帮助;只有12%的学生认为, 背诵范文对提高写作水平很少或没有帮助。大多数学生认为, 背诵范文有益于提高写作的准确性, 但也有28%的学生认为没有帮助。

通过以上实验数据分析表明, 背诵范文能扩大和丰富词汇量, 加深学生对固定词组、短语和固定句型结构的理解和记忆。正因为有了这些基础和大量的积累, 学生才能在写作中运用通过背诵所掌握的语言内容和知识, 使文章简单易懂且合乎规范。

(二) 仿写———“平易”与“入格”之阶梯

语言的学习都是从模仿开始的, 因为要使用某种语言就得服从这种语言的习惯。英语写作也离不开“仿写”。在英语学习的低段, “仿写”是最基本、最直接、最有效的训练形式, 促进学习者在模仿中实践语言。我们可以从以下三个方面来指导学生进行仿写。

1. 仿写基本句型———达到“平易”

学生利用所学的基本句型, 通过模仿其句式来进行书面表达, 这是仿写的第一步。在句型仿写训练的基础上, 学生会自然而然地注意到英语与汉语在语序、句型结构和表达方式上的差异, 从而避免根据汉语思维和语序翻译来进行写作的错误现象。在此过程中学生也能逐渐养成英语语言思维习惯和英语语言意识, 最终达到孰能生巧、灵活运用的程度;使学生最后产出的写作成品能简单易懂, 避免出现语序混乱、用词不当等原因造成的无法表达基本意思、基本观点及让他人无法看懂的现象。

2. 仿写文体格式———追求“入格”

目前我们所使用的《新目标》英语教材更注重现实生活中可能用到的技能, 因此出现了大量的应用文体的写作, 例如书信、电子邮件、日记、商品广告、招聘广告、求职信、申请书等。这些文体的文本有着相对固定的结构和格式, 而且某些文体与中文在格式和结构上也是有差别的。因此, 只有经过多次的仿写训练, 学生才能熟练掌握, 使他们的写作达到最低要求的“入格”, 即格式正确。

3. 模仿结构思路———趋向“入格”

八年级学生的写作, 就其本质而言, 还谈不上发挥或创作, 因为他们能应用于写作的词汇、句型、语法等基本的语言材料和语言知识都非常有限。因此对课文的依赖性比较大, 不仅会模仿课文的体裁, 而且会模仿课文的写作思路、篇章结构及内容表达。所以, 在学习课本语篇时, 不仅要帮助学生理解课文的语言知识和句型、句式, 还要引导学生梳理课文的思路、结构和内容。学生通过这些方面的模仿, 会慢慢掌握审题、列提纲等写作技巧, 为达到构思、表述、说理逻辑、篇章构建等方面的“入格”打下良好的基础。

(三) 以说促写———“入格”与“创意”之途径

八年级的学生已经有了五、六年的英语学习经历, 已经具有了一定的口头会话与表达能力, 因此, 从学生的“说”入手来指导学生的“写”, 是一种比较合适和自然的方法。

案例:《新目标》八年级上Unit 1 Where did you go on vacation?

1. 口语训练

要求学生两人一组, 以了解同伴的一次假期旅行为话题开展Free talk口语对话训练, 目的是复习本单元所学的相关语言内容和知识, 为书面表达作好铺垫。教师引导学生从以下方面来谈论自己的一次假期旅行。

2. 对话表演

请学生两人一组进行对话问答, 其他同学在观看和倾听别人的对话时, 可以汲取信息、取长补短。学生对话谈论的内容会大大超越教师所给的内容, 其中很多内容和表达方式都很有创意。这时, 教师就可以把学生在对话中所体现的丰富的内容问句写在黑板上, 如:

(1) Where did you go?

(2) How was the weather?

(3) Were you with your family?

(4) What did you do there?

(5) What food did you eat?

(6) Was the food good?

(7) Did you buy anything?

(8) How were the people there?

(9) How long did you stay there?

(10) What did you like best?

(11) Did you dislike anything?

(12) What do you think of the trip?

...

3. 写作任务布置

经过课堂两人一组的问与答, 学生对话题内容会越来越熟悉, 然后布置写作任务:请以“My trip”为题写一篇介绍自己的一次假期旅行的短文。如果学生此时对写作仍感到有困难的话, 教师可以指导他们根据自己的实际情况, 回答黑板上的这些问题, 然后将答案写下来, 并稍做整理, 就是一篇文章。

由于有了前面的口语训练做铺垫, 学生表演对话时所运用的语言, 教师和学生都已经给出了相应的评价和更正, 因此学生这时写作所应用的语言就会相对比较正确、规范和成熟。同时, 学生为了描绘旅行的更多信息, 他往往会脱离课本内容的束缚, 使用一些比较有创意和新鲜感的词汇、句式和表述方法。这时, 学生的写作已经向“创意”跨出了小小的一步。

4. 成品修改

修改是写作训练中不可缺少的环节之一, 尤其是在刚开始写作不久的低年段写作中, 修改的形式有: (1) 自己修改; (2) 同桌互改; (3) 小组讨论; (4) 全班集体修改等。不同的方式各有其优缺点, 教师可以根据教学内容和学生的具体情况而定, 其中“自己修改”是每位学生在写完草稿之后都必须做到的。

在“自己修改”这一过程中, 应指导学生重点修改以下三个方面: (1) 书写及文体格式是否规范; (2) 标点是否正确, 单词拼写有无错误; (3) 句子是否完整, 是否有语法错误等。只有做到了这些方面的正确, 达到“入格”尺度的要求, 才有可能向“创意“迈进。

(四) 话题写作———“创意”之向导

我们的生活中有各种各样的话题, 因此话题也有相对应的表达方式。这种话题性的表达方式梳理得多了, 以后学生要写此类话题的作文就可以有备无患了。话题式的写作在“创意”方面提出了较高的要求, 它往往只给出主题、几点内容提示, 要求学生发挥想象和创造能力, 拓展主题内容、组织篇章。例如一篇语言功能为介绍人物的文章, 话题内容必定涉及“出生、家庭、婚姻、爱好、兴趣、教育、奋斗、成功、荣誉”等, 相应的英语词汇便有:birth, be born, family, marry, get married, hobby, interest, be interested in, love, education, graduate from, work hard, success, make success, succeed in, prize等。这类文章的主要时态是一般过去时;按时间顺序、倒叙或插叙是这类文章的典型的叙事结构;词汇搭配及句子结构也都囊括在这一主题语言中。因此, 学生在写此类文章时, 他必定会调动所有的学习经验, 对所给的人物写作主体进行联想, 为文章拟定开头、结尾并添加细节内容等等。学生的“创意”往往在这个过程中得到体现。

五、结束语

八年级的写作教学是初中英语教学的一个重点。我们应该从八年级的教材和学生特点出发, 以一种更贴近其现实环境和条件的评价视角来引导写作教学, 使学生的英语写作水平能真实有效地得到提升。经过这样的写作训练与指导后, 班级中几乎每一个懂英语的学生都会进行一定的写作, 我们也欣喜地看到了这种评价视角指导下的写作训练的实施给英语教学带来的可喜变化。

以“平易→入格→创意”为核心的写作评价视角, 是本人在小范围内批改自己学生的作文和对自己学生进行写作训练时提出的设想。因此, 它是否可大面积应用以及在这三个递进式的评价尺度上的把握、具体细节的标准等问题, 还需要进一步完善和研究。

摘要：写作是初中英语教学的一个重点, 本文针对八年级英语写作教学中存在的问题, 提出了符合八年级写作特点的递进式评价视角:“平易→入格→创意”;并以此评价视角为出发点, 结合英语写作教学的实际, 从背诵、仿写、以说促写、话题写作四个层面探索如何开展有效的写作训练与教学实践。

关键词：评价视角,英语写作,平易,入格,创意

参考文献

何安平.2002.新课程理念与初中英语课程改革[M].长春:东北师范大学出版社.

蒋晓青.2013.Brainstorming在英语写作“三步走法”中的运用[J].中国校外教育 (下旬刊) , (11) :59.

教育部.2012.义务教育英语课程标准 (2011年版) [S].北京:北京师范大学出版社.

八年级（下）期末测试题（A） 第4篇

一、选择题（每小题3分，共30分）

1.已知一组数据3，a，4，6的众数为3，则这组数据的平均数为（）.

A.3

B.4

C.5

D.6

2.顺次连接对角线互相垂直的四边形的各边中点，所得图形一定是（）.

A.正方形 B.矩形 C.菱形 D.直角梯形

3.函数y=-x+2的图象不经过（）.

A.第一象限

B.第二象限

C.第三象限

D.第四象限

4.下列条件中，不能判定一个四边形是平行四边形的是（）.

A.两组对边分别平行

B.一组对边平行，另一组对边相等

C.一组对边平行且相等

D.两组对边分别相等

5.某种图书每册定价20元，邮购需另加书价的5%作为邮资.若要邮购该种图书x册，需付款y元，则y与x的函数关系式为（）.

A.y=20x+%x

B.y=20.05x

C. y=20（1+5%）x

D.y=19.95x

6.如图1，在正方形网格中，每个小正方形的边长为1.网格上的△ABC中，边长为无理数的边数是（）.

A.0

B.1

C.2

D.3

7.如图2，菱形ABCD的周长为24 cm.对角线AC，BD相交于O点.E是AD的中点.连接OE，则线段OE的长等于（）.

A.2cm

B.2.5cm

C.3cm

D.4cm

8.直线y=3x沿y轴正方向平移2个单位长度后，得到的直线的解析式是（）.

A.y=3x+2 B.y=3x-2 C.y=2x+3 D.y=2x-3

9.在一次射击比赛中，甲、乙两名运动员10次射击的平均成绩都是7环，且甲的成绩的方差为1.21.乙的成绩的方差為3.98.由此可知（）.

A.甲的成绩比乙的成绩稳定

B.乙的成绩比甲的成绩稳定

C.甲、乙两人的成绩一样稳定

D.无法确定谁的成绩更稳定

*10.如图3，点A，B，C在一次函数y=-2x+m的图象上，它们的横坐标依次为-1，1，2.分别过这些点作x轴与y轴的垂线，则图中阴影部分的面积之和是（）.

A.1

B.3

C.3（m-l）

D.

二、填空题（每小题3分，共30分）

11.要使二次根式有意义，则x的取值范围是______.

12.当a______0时，一次函数y=ax+1的函数值y随x的增大而减小.

13. 一次函数y=kx+b的图象是由函数y=2x的图象向左平移3个单位长度后得到的，则该一次函数的解析式为______.

14.数据1，5，6，5，6，5，6，6的中位数是______.

15.在△ABC中，AB=17.BC=15，AC=8，则∠C=______.

16.在四边形ABCD中，已知AB=CD.再添加一个条件______，可使四边形ABCD是平行四边形.

17.已知点P既在直线y=-3x-2上，又在直线y=2x+8上则点P的坐标为______.

18.若|a-b+l|与互为相反数，则ab=______.

19.已知两条线段的长分别为3cm和4cm.当第t条线段的长为______时，这三条线段首尾相连能组成一个直角三角形.

20.如图4所示，△ABC中，平分.若AD=6，则CD=______.

三、解答题

21.（10分）计算：

22.（10分）如图5，四边形ABCD的对角线AC，BD交于点D.BE⊥AC于E，DF上AC于F点O既是AC的中点，又是EF的中点.

（l）求证：

（2）若，则四边形ABCD是什么特殊四边形？请说明理由.

*23.（12分）如图6，在平面直角坐标系中，点O为坐标原点，已知直线y=kx+b经过A（O，2），B（4，0）两点.

（1）求直线AB的解析式.

（2）点C的坐标为（0，1）.过点C作CD⊥AO.交AB于D.若x轴上的点P与A，B，C，D，O中的两个点所构成的三角形与△ACD全等，这样的三角形有儿个？请在图画出其中两个三角形的示意图，

*24.（14分）有一个安装了两个进水管和一个出水管的容器，每分钟的进水量和出水量是两个常数. 且两个进水管的进水速度相同.进水管和出水管的进出水情况分别如图7所示（y表示水量（单位：L），x表示时间（单位：min））.从某时刻开始到6min（期间至少打开一个水管），该容器中的水量y（L）与时间x（min）之间的关系如图8所示.

（1）试判断0到1min、lmin到4min、4min到6min这三个时间段的进水管和出水管打开的情况.

（2）求图8中4≤x≤6时的函数关系式.

（3）6min后，若同时打开两个水管，则10min时容器内的水量是多少升？

25.（14分）正方形ABCD中，AC与BD相交于点D.将一个三角板的直角顶点与点O重合，它的两条直角边分别与AB，BC相交于点E，F

（1）当OE与AB垂直时（如图9），试证明

八年级英语上册月考试卷及答案 第5篇

1-5 BCBBC 6-10 BBCBA 11-15 ACABC 16-20 CABBC

二、选择题15分

21-25 BDCDB 26-30 BDDAC 31-35 CBADC

三、完形填空15分

36-40 CBACD 41-45 CBBAB 46-50 CAABC

四、阅读理解30分

51-55 CDDCC 56-60BABCA 61-65 DDCAA

五、词汇运用10分

66. government 67. encouraging 68. stay 69. tourists’ 70. lead

71. invitation 72.twelfth 73. lost 74. easily 75. impossible

六. 任务型阅读10分

76. English 77. can’t 78. do 79. hill 80. history

81. 1950s 82. candy 83. May 84. green 85. many

七. 缺词填空10分

86. tips 87. Wait 88. clearly 89. both 90. Use

91. smoke 92. before 93. terrible 94. dangerous 95. running

八、书面表达30分

A. 根据所给汉语完成下列句子10分。

96. He didn’t know the importance of English learning until he was 15 years old.

97. Many wild animals are in danger now, and we should take action to protect them.

98. Keep trying and you will find you can remember more things better.

99 . we need more people to provide books for the children in poor areas.

八年级英语第一次月考试卷分析 第6篇

一、试题概述：：

这次英语月考试卷的检测范围是八年级上册一到三单元的内容，难度适中，能较好的反映出学生对基本的英语知识的掌握情况。

从卷面看，大致可分为三大类：

第一类为基础知识：主要包括同义词替换、单选、词形变化、词组翻译等题型。

第二类是综合应用：主要包括完形填空和阅读理解。第三类是书面表达。

试卷知识点覆盖较全面，注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和应用，突出了语言的交际功能，力求体现课程标准精神，无偏、难、怪题。试卷着重考查学生对基础知识的掌握情况以及运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力。

在试题的选材中既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，又注意了所选材料的知识性和教育性。阅读材料贴近生活，特别注重和所学的话题挂钩，强调实际操作及运用语言的能力。在考查语法知识的同时充分注意了语言的真实性，把对语言知识的考查放到了一定的语境中，能更多地体现语言的交际功能。书面表达难度合理。使试卷更具现实性。更好地加深了学生对所学话题的理解与运用。

二、试卷分析：

1、同义词替换

此题考查的都是较常用的同、近义词。重点班学生最高得分5分，普通班学生最高得分3分，最低得分0分。

2、单项选择

考查的知识点较多，包括词法、句法、语法及交际用语等。重点班学生最高得分25分，最低得分7分。普通班学生最高得分21分，最低得分5分。

3、完形填空 本题所选题材贴近现实生活和所学话题，涉及多个知识点，是一个很好的语言综合运用能力的测试。重点班学生最高得分10分，最低得分3分。普通班学生最高得分6分，最低得分0分。

4、阅读理解

阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解、推理判断和概括能力。解题既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。重点班

学生最高得分25分，最低得分6分。普通班学生最高得分18分，最低得分0分。

5、词形变化

该题主要考查学生对动词的谓语形式和非谓语形式以及序数词、情态动词、形容词和副词等的用法。重点班学生最高得分10分，最低得分3分。普通班学生最高得分5分，最低得分0分。

6、词组翻译

该题考查学生对课文中所学词组的掌握情况。基础较好的学生得分相对较高。学生存在的主要问题是单词拼写错误多，记忆不够。

7、英语写作

此题实用性较强，让学生用英语介绍自己健康的生活方式。，但学生基础不扎实，语言表达不清楚。主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误等。

三、教学建议与反思：

通过对本次英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：

1、遵循课改理念，钻研教材，夯实英语基础。

英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注意综合语言运用能力的考查，但必须依托基础。许多练习很多学生“一看就会，一做就错。”有时学生做题失误原因是对于常规用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。

英语基础知识包括：词汇、句型、语法等。词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。句型是词汇存在的大环境，句子型式决定词汇的、形式及组合。

语法是语言的经脉，是词汇的粘合剂。没有基本的语法体系框架，便不可能顺利理解句子以及语篇。复习中一定要引导学生梳理知识，帮助他们形成知识网络，把基本概念理清，掌握语法规则，习惯用语等基础知识，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。

2、确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力。

阅读理解试题是分值较高的试题。因此，英语阅读理解水平的高低至关重要。阅读理解包括不同体裁和不同题材的阅读材料，要求学生能找出文章的主题，理解故事情节，并能查找具体细节，根据上下文猜测词义，把握文章的基本结构。

因此，我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，使学生熟悉不同体裁、题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语

篇的能力。

选材要尽量贴近学生的生活实际，语篇难度要适当。要培养学生如何从文章中获取信息来解决实际问题的能力。逐步培养学生良好的英语语感，提高英语运用能力。

3、规范训练，改进学习方法。

从学生答卷情况来看，有些学生（包括一些英语基础较好的学生）在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中，教师除了为学生做具体的示范和指导，如提示审题方法、研读试题意图以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成好习惯，尽可能减少审题不仔细及字母大小写不规范等之类的不必要的失误。

四、小结：

总体来看，这套试题虽然难度不大，但因学生基础知识不够扎实，所以，学生的考试成绩不够理想。在今后的教学中，应加强对学生语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际操练的机会。在用中学，学中用。

八年级英语下册月考测试题及答案 第7篇

1-4 CBBA 5-10 BABCBA 11-15 BBCAB 16-20 ACCBB

二、单项选择(15分)

21-25 CBCCA 26-30 ACADC 31-35 BBADC

三、完形填空(10分)

36-40 DBCBA 41-45 DABDC

四、阅读理解(15分)

46-50 ADCBA 51-55 AADBD 56-60 ACDAD

五、词汇(15分)

A、61、wives 62、situation 63、realized 64、abroad 65、relatives

B、66、twentieth 67、sailing 68、forgotten 69、flight 70、pollution

C、71、has woken 72、have left 73、has repaired 74、getting 75、did return

六、任务型阅读(5分)

76、Monty Roberts.

77、To own a horse ranch and a 4,000-square-foot house.

78、 The next day.

79、 Because his teacher thought this was an unrealistic dream.

80、略

八、短文填空(10分)

81.thought 82.places 83.found 84.putting 85.came

86.quiet 87.opened 88.angrily 89.watch 90.other

九、参考答案(10分)

八年级下英语月考试题 第8篇

第一部分听力 (略)

第二部分阅读理解 (共两节, 满分40分)

第一节 (共15小题;每小题2分, 满分30分)

阅读下列短文, 从每题所给的四个选项 (A、B、C和D) 中, 选出最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。

Get help now for your pet.

21.We know that Savannah________.

A.works at the local animal shelter

B. hasnt taken care of children before

C. didnt get a pet until about ten years ago

D. has the longest experience in caring for animals

22. Ahjah looks for a pet-sitting job mainly to ________.

A. cover his college costs

B.enrich his college resume

C.earn some pocket money

D.understand animals better

23.What is Elises disadvantage?

A.She doesnt really like animals.

B.She charges too much for her work.

C.She hasnt taken care of pets before.

D. She lacks experience of pet- sitting for others.

More and more mothers and children are using Facebook to keep in touch, but is that a good idea?

Josh Knoller, a young professional in New York City, spent years rejecting his mother s“Friend Request”on Facebook before, eventually, giving in. Today they have an agreement: she ll try not to make embarrassing comments, and he can delete them if she does.“We actually got into some pretty big fights over this, ”says Knoller, 29.“I love my mom to death but shes a crazy, sweet Jewish mother and I was a little worried about what she might post in front of my closest friends.”

At present, 1 in 3 mothers are connected with their teens over Facebook. With more than 1billion Facebook users, thats a lot of mothers and kids keeping in touch through social media.

Kelly Mc Bride, an assistant professor of communications at La Salle University, says her students may be willing to friend their mother, but when they do, they take down the photographs that they are unwilling to show her. Mc Bride says shed like to get her own mother, who is 77, onto Facebook. I’ve offered repeatedly to make her a Facebook page so I could friend her, but she just wont do it, ”she says.

Parenting expert Susan Newman recommends that mothers wait until their children are independent adults before friending them.“Being friends with your son or daughter on Facebook, to me is similar to reading your teenager s diary, ”Newman says.“Teenagers are trying to develop an identity and they have so much overprotective parenting going on.”

While 13-year-olds are the most likely group to start a friendship with a parent over Facebook, with more than 65 percent of those friendships being started by the child, people in their twenties are the least likely, starting just 40 percent of the friendships with their parents.

24.Why did Josh Knoller reject hismothers“Friend Request”on Facebook before?

A. He didnt want others to know his mother is Jewish.

B. His mother didn t like his many friends on Facebook.

C. His mothers comments sometimes make him feel bad.

D. he didn t want his mother to read bad comments on him.

25. What is the attitude of Kelly Mc Brides mother towards Facebook?

A. She is quite fond of it.

B.She is uncertain about it.

C.She thinks it is worth a try.

D.She shows no interest in it.

26. What may be Newman s suggestion for the parents of teens?

A. Dont friend their child on Facebook now.

B. Try to communicate with their child online.

C. Don t make friends with strangers on Facebook.

D. Try to spend more time protecting their child online.

27. Compared with people in their twenties, 13-year-olds ________.

A. visit the website Facebook more often

B. are more willing to keep a diary on Facebook

C. are more likely to friend their parents on Facebook

D. want to have more parenting going on on Facebook

Its been more than 50 years since Harvard Business School started admitting women, yet the institution is still trying hard to find out how to best attract and support them. Its latest effort: a program targeting womens colleges—places that are not traditional feeding grounds for the malemajority business school.

The program is called Peek. It offers juniors, seniors and recent graduates from womens colleges the opportunity to read and discuss four HBS case studies in class specially taught by top HBS members. About 50 to 70 promising students will pay $500 for their stay there.

Women make up 41 percent of Harvard Business Schools class of 2016—the most the school has ever had. In 1985, women made up only onequarter of the graduating class. Harvard is not alone when it comes to struggling with a gender gap (男女差别) . At Wharton, the class of 2016 is40 percent women; at Stanford Business School, its 42 percent. No top business school has gotten to 50 percent yet.

Despite the Peek programs good intentions, the $500 fee bothered someone, said John A. Byrne, the editor of business school news site.“The fact that HBS would charge women for the chance of coming to campus rubbed a lot of people the wrong way, ”said Byrne. HBS said the $500 fee was a“fair price”for room and daily meals at the business school for a weekend, and didnt actually cover the full costs of the program.

For years, women students at Harvard Business School failed to keep pace with men. In2010, Harvard Business School got a new manager, Nitin Nohria, who promised a turnaround. Nohria designed a program to encourage women students and professors. He promised to change the schools case studies so that at least 20 percent of the people in the business texts would be women.

28. What can we learn about the program Peek?

A. It is free for new students.

B. It is helped by the best teachers.

C.It offers all kinds of business classes.

D.It is intended for high school students.

29.What is the main idea of Paragraph 3?

A. Women are less interested in business schools.

B. Women are not good at business management.

C. Women students are less talented than men students.

D. Women students are becoming fewer and fewer in colleges.

30. In the eyes of Byrne, Harvards program________.

A. will be a total failure

B. will waste lots of money

C. will shut some students out

D.doesnt have many good intentions

31.What is the text mainly about?

A. HBSs new manager Nitin Nohria.

B. HBSs efforts to attract talented students.

C. HBS, the best business school ever worldwide.

D. HBS s new plan to attract more women students.

Swimming along a river in western Florida, a newborn manatee (海牛) calls out for her mother.But the baby hears no answer. The mother has disappeared, possibly frightened away by a passing motorboat. Longing for her moms gentle touch, the confused manatee begins rubbing against the closest big thing she can find—a boat.

From his home beside the river, Richard Dash sees the manatee rubbing against the boat.He keeps watch on the animal, hoping the mother will appear. But after two hours, shes still alone.Dash calls the Florida Fish and Wildlife Conservation Commission for help.“A baby manatee needs its mother to show it where to find food, ”says Andrew Garrett, a rescue coordinator (协调员) at the organization.“Without a mother s guidance, chances of survival are pretty much zero.”

A rescue team rushes to the scene to catch the newborn, and then takes off for the rehabilitation ( 康复) center at Lowry Park Zoo. After arriving at the center, the manatee is given a checkup by the workers. The doctors exam shows that the manatee, now named Kee, is dangerously underweight. At less than 50 pounds, shes one of the smallest orphans ever treated at the zoo. The baby is placed in a pool where the workers give her 24-hour care. Gradually Kee puts on pounds and gains strength.

A few weeks later, an adult manatee recovering at the center from an accident has a baby.This gives animal care center manager Virginia Edmonds an idea. She decides to introduce Kee to the new mom, named Della. Edmonds hopes that Della will raise Kee alongside her own baby, Pal. So the workers place the three manatees in the same pool. Within hours Della is nursing Kee with her milk. Soon Kee is getting all of her food from Della.

32. The manatee described in Paragraph 1 is in a state of ________.

A.anger B.puzzlement

C.surprise D.disappointment

33.What do we know about Richard Dash?

A.Hes the owner of the boat.

B. Hes not familiar with the river.

C. Hes sure the mother wont return.

D. Hes quite worried about the manatee.

34. At the rehabilitation center the manatee________.

A.is given full-time care

B.is becoming overweight

C.is checked up once a day D.gets along with other orphans

D. gets along with other orphans

35.Whats the main idea of the text?

A.Animals are in need of help.

B.A newborn manatee is in danger.

C.The rehabilitation is playing a role.D.An orphaned manatee finds a new mom

D.An orphaned manatee finds a new mom.

第二节 (共5小题;每小题2分, 满分10分)

根据短文内容, 从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。选项中有两项为多余选项。

Being kind is a necessary quality to keep a long-term and healthy relationship.36When you are pleasing, you tend to have very few personal boundaries (底线) .That makes you appear weak to others and become a pushover (听从的人) .There are several ways to help you avoid being a pushover.

Expect respect. Imagine what it would be like to be treated with respect.37Have you noticed that self- love, self- respect and selfawareness all begin with the word“self”? This is because these characters can only be developed by you.

38Anger is what warns you that danger is near and helps you protect yourself and others.Tell the truth if you disagree with someone or something.Learn to express what you think and feel about a situation.Learn to use your anger to set limits.

Say no. Your noes show your likes and dislikes. They make you clear as a person to others.39If someone else is let down because of a healthy and productive decision you need to make, it is not your responsibility.

Ask for what you want.You cannot get all the resources you need in the pursuit of your success and happiness if you dont speak up.40This attitude is harmful.Just be clear about your body language, tone and eye contact when expressing your needs.

A. Express your emotions, including anger.

B. You must first respect yourself to have this happen.

C. However, there is a fine line between a person who is kind and pleasing.

D. Most people who are pleasing feel guilty about asking for what they want.

E. Many feel uncomfortable about saying no because someone may be let down.

F. Give your opinion when necessary.

G. When you please others, your happiness is dependent on the approval of others.

第三部分英语知识运用 (共两节, 满分45分)

第一节完形填空 (共20小题;每小题1.5分, 满分30分)

阅读下面短文, 从短文后各题所给的四个选项 (A、B、C和D) 中, 选出可以填入空白处的最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。

My daughter saw a colorful rainbow the other day after a thunderstorm. She41me to look out of the window and see it as well. Looking at it, I was amazed at how its42could still uplift my middle-aged heart. As I gazed upon it, I also remember one of the very first times I ever saw a rainbow as a43.

I had been sitting in the house for an hour waiting44for the rain to stop so I could go out and45.It had been pounding on the roof endlessly and I thought it would never46.When it finally did stop I47outside and was greeted with the glorious sight of a rainbow curving across the48.I had just recently heard the old legend of leprechauns (小妖精) hiding a pot of gold at the end of a rainbow.49, I looked to where the rainbow seemed to be50the ground in the far distance.Iquickly started to run down the railroad tracks near our house in search of that51.The quicker I ran, though, the more the rainbow began to fade.52, I found myself running as fast as I possibly could, but it was too53.By the time I got there the rainbow and its pot of gold were gone.

Sadly that wasn't the last time I found myself chasing after54treasure.Over the years Iran after fame, 55, money, and even relationships that I thought would bring me the56I always wanted.57of them did, however.It took me a long time to find the true treasure that doesn't rust, break, fade, or flee.That treasure is love and it is58to all.I welcomed this treasure into my heart, soul, and life and59it with others as well.The60thing too was that the more love I gave away, the more love I had within me.

41. A. promisedB. persuaded

C.begged D.called

42.A.season B.length

C.beauty D.position

43.A.boy B.parent

C. teacherD. writer

44. A. fearfullyB. impatiently

C.shamefully D.quietly

45.A.relax B.walk

C. workD. play

46. A. failB. happen

C. endD. mind

47. A. lookedB. returned

C.drove D.raced

48.A.sky B.way

C. forestD. field

49. A. SatisfiedB. Excited

C.Shocked D.Amazed

50.A.touching B.covering

C.surrounding D.supporting

51.A.place B.treasure

C.entertainment D.pleasure

52.A.Fortunately B.Frequently

C.Suddenly D.Finally

53.A.small B.far

C.late D.strange

54.A.extra B.false

C.priceless D.great

55.A.success B.health

C. peaceD. truth

56. A. messageB. happiness

C.challenge D.knowledge

57.A.Both B.Some

C. AllD. None

58. A. sensitiveB. satisfying

C. freeD. safe

59. A. sharedB. divided

C.changed D.received

60.A.surprising B.obvious

C. delightfulD. necessary

第三部分英语知识运用 (共两节, 满分45分)

第二节 (共10小题;每小题1.5分, 满分15分)

阅读下面材料, 在空白处填入适当的内容 (1 个单词) 或括号内单词的正确形式, 并将答案填写在答题卡相应的位置上。

Would you like to go spelunking? Do you know61it is? Spelunking is the exploration of caves as a hobby, including measuring and mapping caves and reporting on the plants or other things that grow in62.

The De Soto Caverns in north central Alabama are a great place to go spelunking.They have one of the most awe-inspiring63 (collect) of stalagmites (石笋) and stalactites (钟乳石) found in the United States.

The caves have a long history.The earliest people living there were Archaic men (Archaic Period, 8, 000 to 1, 000 B.C.) , 64lived on small game, fish and nuts.During the 1500s, they65 (explore) by the Spanish.In 1786, Benjamin Hawkins, a U.S.agent66 (appoint) by George Washington, wrote about the beauty of the De Soto Caverns in a report, 67 (make) them the first officially reported caves in the United States.During the Civil War, the De Soto Caverns became a site for mining saltpeter (硝石) , used68 (produce) gunpowder for the South.

In 1965, the caverns were officially opened to69public. With high-power electric lights the caverns colorful beauty can be70 (full) appreciated. Today, the De Soto Caverns host several major weekend festivals each year.

第四部分写作 (共两节, 满分35分)

第一节短文改错 (共10小题;每小题1分, 满分10分)

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10 处语言错误, 每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号 (∧) , 并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线 (╲) 划掉。

修改:在错的词下画一横线, 并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10 处, 多者 (从第11 处起) 不计分。

Im more than happy to hear you. You told me you were having trouble learn Chinese, and wanted some advices from me.

Firstly, why not to learn to sing Chinese songs? Its a good way to learn Chinese and can make you feel relaxing. Secondly, you can make some Chinese friends. Although you get along well with it, they will help you to learn Chinese.Beside, it will be helpful if you watched some Chinese TV programmes and read some Chinese novels. Finally, joining a club is also the good way to learn Chinese. In this way, you will get more chances to practice Chinese.

I hope the suggestions will be useful.

第二节书面表达 (满分25分)

假定你是新华中学的学生李华, 你的美国笔友Jack正在为即将到来的考试焦虑不已, 严重影响了生活和学习, 为此写信向你求助。请你根据以下要点, 用英语给他回一封信。

1.制定复习计划, 树立信心;

2.坚持锻炼身体;

3. 保持良好睡眠。

注意:1. 词数100左右;

2. 可适当增加细节, 以使行文连贯。

Dear Jack,

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours,

Li Hua

2016年高考英语模拟试题 (八)

第一部分听力 (略)

第二部分阅读理解

第一节

【语篇导读】本文是一些人发布的寻找照顾宠物工作的信息。

21. D。由Savannah部分的“I have owned pets for the past 14 years.”及“10 yrs of exp.”可知, 她自己养了14年的宠物, 有10年给别人照顾宠物的经验。相比Kelsey的10年照顾宠物的经验, Savannah的经验最久。

22. B。由Ahjah部分的“... so I just want to have some experience to put on my college resume.”可知, 答案应该选B。

23. D。由Elise部分的“All my life I have pets ...”和“0 yrs of exp.”可知, 她自己养过宠物, 但没有帮助别人照顾宠物的经验。

【语篇导读】父母如何通过Facebook与自己的孩子建立良好的关系呢?本文的作者论述了这个问题。

24. C。由第二段中的“... shell try not to make embarrassing comments ... I was a little worried about what she might post in front of my closest friends.”可知, Knoller拒绝加他妈妈为好友是因为他妈妈有时会发表一些令他尴尬的评论。

25. D。由第四段最后一句“Ive offered ...but she just wont do it.”可知, Mc Bride再三提出要为妈妈建一个Facebook的网页以便她能加妈妈为好友, 但她妈妈就是不愿意。由此可以推断, 她妈妈对Facebook不感兴趣。

26. A。由倒数第二段可知, Newman建议妈妈们等孩子长大成人后再加他们为好友。她认为在Facebook上加孩子为好友如同看他们的日记。由此可以推断, 她建议父母不要加未成年孩子为好友。

27. C。由最后一段中的“While 13- yearolds are the most likely group to start a friendship with a parent over Facebook.”可知, 13 岁的孩子更愿意在Facebook上与父母建立好友关系。

【语篇导读】哈佛大学商学院采取措施吸引女生。

28. B。由第二段中的“... in class specially taught by top HBS members.”可知, 项目Peek中将会有哈佛大学商学院的顶级教学团队的加入。

29. A。第三段用数据表明女学生在各个商学院占的比例都不高。由此可推知, 女生对商学院的兴趣不大。

30. C。由第四段中的“... the $500 fee bothered someone及HBS would charge women for the chance of coming to campus rubbed a lot of people the wrong way ...”可知, Byrne认为哈佛大学的这一课程向女生收费, 此举会令不少学生被拒之门外。

31. D。从全文来看, 本文主要介绍了哈佛大学商学院采取措施吸引女学生的情况。

【语篇导读】文章讲述了一只失去母亲的海牛, 在救援小组的帮助下, 最终找到一位愿意接纳自己的新母亲。

32. B。由第一段中的“... the confused manatee begins rubbing against the closest big thing she can find ...”可知, 找不到妈妈的海牛感到迷茫。

33. D。由第二段中的“He keeps watch on the animal, hoping the mother will appear. But after two hours, shes still alone. Dash calls the Florida Fish and Wildlife Conservation Commission for help.”可知, Dash非常担心小海牛。

34. A。由第三段中的“The baby is placed in a pool where the workers give her 24-hour care.”可知, A项正确。

35. D。本文讲述了一只失去母亲的小海牛, 在救援小组的帮助下, 最终找到一位愿意接纳自己的新母亲。

第二节

【语篇导读】与人为善是必要的, 但过度友善变成讨好就不妙了。

36. C。通读全文可知, 本文围绕不要讨好别人展开。与人为善和讨好别人之间是有区别的, C项承上启下。

37. B。根据空后面的内容可知, 想获得别人的尊重就要先自重, 故选B项。

38. A。通读本段内容可知, A项可以统领本段内容。

39. E。E项中的someone may be let down和接下来的内容吻合。

40. D。本段的主旨句是Ask for what you want, 下句“This attitude is harmful.”指的即是D项中的feel guilty。

第三部分英语知识运用

第一节完形填空

【语篇导读】女儿雨后让“我”看彩虹, 以及回顾自己小时候看彩虹的经历, 让“我”感悟到, 多年以来, “我”为追寻名誉或物质财富而几乎迷失了最珍贵的东西, 那就是人间的真爱。

41. D。女儿看到彩虹后, 喊“我”向窗外一起看。

42. C。看着那条彩虹, “我”惊奇地发现, 它的美竟然能打动“我”已近中年的心。

43. A。那条彩虹让“我”想起了小时候第一次看彩虹的事。

44. B。“我”在屋里坐了几个小时, 很不耐烦地等着雨停, 这样“我”就可以出去玩了。

45. D。参考第44题的解析。

46. C。上句stop有提示。雨淅淅沥沥地下, “我”认为它永远也不会停了。

47. D。雨停之后, “我”跑到了外边, 看到一条弯弯的彩虹桥悬挂在天边。

48. A。参考第47题的解析。

49. B。“我”刚听过小妖精会在彩虹的末端藏一坛金子的故事, 所以很兴奋地去寻找。

50. A。于是, “我”就想找一下, 看看彩虹连着地面的地方在哪里。

51. B。下文中的treasure有提示。“我”沿着家旁边的铁路向远处奔跑, 去寻找那笔宝藏。

52. D。渐渐地彩虹开始消退。最后, “我”发现自己已经筋疲力尽了, 但还是赶不上它消退的速度。

53. C。“我”竭尽全力向远方跑, 但是已经太晚了。

54. B。与下文true treasure构成对比。在人生的道路上, “我”不止一次去追那种虚假的财富。

55. A。与本空前后列举的事物构成并列关系。多年以来, “我”苦苦追求所谓的名誉、成功、金钱和一些世俗的人际关系。

56. B。在一些人眼里, 这些能给人带来快乐。

57. D。从本空后however以及下句“我”的感悟得出, 以上的这些东西没有一个能给“我”带来快乐。

58. C。根据本空前love判断, 最宝贵的就是人间真爱, 它是无价的。

59. A。“我”让爱充斥着“我”的内心和灵魂, 并与他人分享。

60. C。从本空后对比的情况可知, 令人高兴的是, “我”献出的爱心越多, 内心拥有的爱就越多。

第二节

【语篇导读】本文介绍了什么是洞窟探险并重点推荐了洞窟探险的一个好去处——位于亚拉巴马州的德索托洞穴。

61. what。考查连接词。该空格处引导宾语从句, 从句中缺少表语, 并且句意为“它是什么”, 故填what。

62. them。考查代词。该空位于介词in后面, 需填入作宾语的词, 故考虑代词。结合文意可知此处指代前面提到的caves, 故填them。

63. collections。考查名词。由one of可知, 该空格处应使用名词并且使用复数形式

64. who。考查关系词。该空格处引导非限制性定语从句, 补充说明Archaic men, 并且在从句中作主语, 故填who。

65. were explored。考查时态语态。由During the 1500s可知应使用一般过去时, 并且they和explore之间是被动关系, 故填一般过去时的被动语态。

66. appointed。考查过去分词作定语的用法。该句中后面有谓语动词wrote, 此处应使用非谓语动词。appoint和agent之间是逻辑上的动宾关系, 故填表示被动意义的过去分词。

67. making。考查现在分词作状语。Benjamin Hawkins和make之间是逻辑上的主谓关系, 故填表示主动意义的现在分词。

68. to produce。考查不定式作目的状语。硝石被用来制造火药, 表示目的, 故填to produce。

69. the。考查冠词。public意为“公众”时, 其前通常加定冠词the。

70. fully。考查副词。该空格处修饰动词appreciated, 故填副词形式。

第四部分写作

第一节短文改错

第1 处:第一句中的hear后面加上from。hear from意为“收到……的来信”。

第2 处:第二句中的learn改为learning。have trouble doing sth. 是固定句式, 意思是“在做……方面有困难”。

第3 处:第二句中的advices改为advice。advice“建议”是不可数名词, 没有复数形式。

第4处:第三句中删去第一个to。why not后接动词原形, 不接带to的不定式, 意思是“为什么不……?”。

第5 处:第四句中的relaxing改为relaxed。relaxing意思是“令人放松的”, relaxed意思是“ (某人) 感到放松的”。此处表示“让你感到放松”, 应使用relaxed。

第6 处:第六句中的Although改为If。根据句意可知, 此处表示条件, 应使用if引导条件状语从句, 意思是“如果你与他们相处得好的话, 他们会帮助你学习汉语”。

第7处:第六句中的it改为them。此处应代替前面的名词some Chinese friends, 故应使用复数代词them指代。

第8 处:第七句中的Beside改为Besides。beside意思是“在……旁边”, besides意思是“此外”。根据文章表达的意思, 此处显然表示递进, 意思是“此外”。

第9处:第七句中的watched改为watch。时态错误。根据“主将从现”的时态搭配原则, 主句中使用了一般将来时, 从句中应使用一般现在时。

第10处:第八句中的the改为a。冠词错误。根据句意“加入一个俱乐部也是学习汉语的一种好方法”可知, 表示“一种好方法”应使用不定冠词a。

第二节书面表达

One possible version:

Dear Jack,

I m sorry to hear that you feel extremely nervous before an important exam. Id like to give you some suggestions.

First, make careful plans before exams to master what you ve learned completely. It will help you build up your confidence. Second, take proper exercise regularly, which will help you keep healthy and energetic. Last but not least, dont stay up late studying. Its very important to have a good sleep at night if you want to be energetic during the day.

I hope my suggestions can help you reduce the pressure of exams and perform well in them.

Yours,