府谷县教育局范文

府谷县教育局范文（精选6篇）

府谷县教育局 第1篇

府谷县教育局

关于在全县教育系统开展思想纪律作风

整顿活动的实施意见

各中小学、幼儿园，局属各单位：

为了深入学习贯彻中、省有关《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以创建教育强县为目标，以教育改革和发展为动力，以提高教学质量为重点，推动教育事业科学发展，办好人民满意的教育，教育局决定在全县教育系统开展思想纪律作风整顿活动。现提出如下实施意见：

一、指导思想

以加强思想纪律、转变作风为重点，以强化干部职工的宗旨意识，办人民满意教育为目的。着力解决广大人民群众关注的热点、难点问题和教育改革发展的深层次问题，以规范办学行为为切入点，强化学校管理和师德师风建设工作力度，认真整顿干部思想纪律作风和教育行风，努力打造一支积极向上、求真务实、业务精良、勇于创新、作风扎实、群众满意的教育干部队伍，为教育改革发展和质量提高做出积极贡献。

二、主要目标和任务

（一）主要目标。统一思想，强化措施，进一步加强教育干部和教师队伍思想建设、纪律建设、作风建设，全面提升教育管理和教学水平，为我县全面实施“十五年免费教育”，实现全县教育又好又快发展提供强有力的思想和组织 保证。

（二）主要任务。这次思想纪律作风整顿活动以严明纪律，作风转变为重点，以强化服务意识，树立优良师德，维护教育形象，推动教育发展为目的，严明纪律，整顿作风，提高素质，强化管理，改进工作，提升质量。重点解决教育系统思想纪律作风建设中长期存在的突出问题，解决师德师风校风行风方面存在的突出问题，提高干部教师队伍的职业道德素质，努力建设一支纪律严明、作风优良、师德高尚、工作勤奋、廉洁高效的校长和教师队伍，为推进我县教育快速发展提供坚强有力的政治保证和组织保证。

当前，要在教育管理干部和广大教职工中深入开展 “十查”：一抓查岗。要严格执行请销假制度。局属单位、校长一把手外出要向局长请销假。要建立查岗专门制度，定期、不定期对工作人员在岗情况进行检查，彻底解决长期请假不上岗的现象。二查是否存在对上级决策指令不传达、不贯彻或贯彻执行不力的问题，是否做到了政令畅通，令行禁止。三查在遵守组织纪律、工作纪律方面，是否做到了以身作则，率先垂范，无意中的违禁是否能够做到自责自罚。四查是否做到了廉洁自律，经费管理中是否坚持民主理财、财务公开，是否存在不作为、乱作为，有无公款吃喝玩乐、挥霍浪费、违规消费的问题。是否严格按照市、县提出的“三下降两禁止”要求，实现会议经费、公务用车经费、公务接待费用“三下降”，公费出国出境旅游，表彰评比奖励实物、奖金和有价证券“两禁止”。五查是否存在奉献精神缺失的问题，能 2 否做到主动干好本职业务，自愿承担份外工作，不讲条件，不计报酬。六查是否履行了育人职责，能否做到言谈举止，文明得体，言传身教，身体力行。是否存在奇装异服进校、浓妆艳抹上课的现象，是否存在酒后上课、学生面前抽烟的问题。七查是否认真遵守工作纪律，有无上班时间上网聊天、炒股、网游，有无私自缺课调课、上课迟到早退、使用通讯工具、会客等问题，要彻底解决干好干坏一个样的实际问题。八查是否做到了潜心钻研业务、精心改进工作，是否存在投机取巧、搞虚假成绩的问题。九查是否存在以教谋私，乱收费，乱办班，搞有偿家教，强制或诱导学生购买教辅资料，收受学生礼品，接受家长宴请的问题。十查是否做到了关心爱护学生。是否存在工作缺乏耐心，歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生等问题。

三、方法和步骤

这次教育系统思想纪律作风整顿活动安排三个月，分为四个阶段：

1.学习动员阶段（2011年3月15日—4月10日）：各单位要召开相关的动员大会，进行广泛深入的动员。要以学习为主线，以学习促进发展，以学习促提高，将学习贯穿整顿活动始终。要结合实际，深入学习全国、全省教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，学习有关教育法律、法规，学习县委全委会及县“两会”、县纪委全委会精神，学习局里的有关规章制度。要采取集中学习、个人自学、专题讲解或专题讨论等方式，明确活动载体，以 3 学习促进活动深入开展，促进全县教育工作健康发展。同时，要采取多种形式做好活动宣传。利用简报、做专栏、出板报、贴标语、挂横幅等形式，积极宣传这次整顿活动的重大意义，动员全系统干部和全体师生广泛参与，争取社会各界的关心、支持与参与。

2.查摆整改阶段（4月10日—5月20日）：要通过个人自查、同事互查、组织抽查等方式，认真查摆存在的问题。要通过印发意见征询表、调查问卷等形式广泛征求群众及家长意见，认真梳理，分析原因，查找根源，要从提高思想认识、完善制度、规范行为、提高效率、转变作风、提高队伍素质、强化监督机制、严格考核奖惩等方面，认真制订整改方案，切实加强整改，确保取得实效。

3.总结提高阶段（5月21日—6月20日）：各单位要立足实际，认真总结经验和教训，完善管理制度，建立健全管理长效机制，总结提高要务求实效。

4.检查验收阶段（6月21日—6月30日）：县教育局将各学校（幼儿园）、局属单位的整顿活动进行全面检查验收，对按时完不成任务的，要按照时间服从任务的要求，对活动不深入，完不成活动任务的进行顺延，直到验收合格为止。

四、组织机构 1.领导小组 组 长：郭兴林

副组长：李正南 姬成荣 高 飞 王乃前 刘乃荣 成 员：杨世敏 郭子胜 王振利 王旭东 白亮军

领导小组下设办公室，刘乃荣同志兼任办公室主任。具体负责整顿活动的日常工作。

2.督查小组 第一组

组 长：李正南

成 员：王沛清 郝 勇 王虎林 张 柱 杨忠平

督查学校：同创、王家墩、武家庄、石马川、碛塄、府

二、田家寨、特校

第二组

组 长：姬成荣

成 员：张文强 杨福贵 王 勇 王媚成

督查学校：府中、大昌汗、老高川、三道沟、庙沟门、新民、孤山

第三组

组 长：高 飞

成 员：杨有宽 刘 憨 周宏魁 刘志荣 王振利

督查学校：三中、同心路、高石崖、华阳、前石畔、二

中、木瓜、府一

第四组

组 长：王乃前

成 员：杨世敏 刘斌奇 郝永兴

贾荟华 李金柱

郭军民 刘胜利 张怀树 苗占清 岳连平李枝桃

郭子胜 高玉师

督查学校：职中、电大、一小、二小、三小、明德、一

幼、二幼

第五组

组 长：刘乃荣

成 员：苏云祥 刘建飞 谭 瑞 曹 照 张应升

李 慧 王混先 王旭东 王占国

督查学校：麻中、古城、麻镇、黄甫、墙头、海则庙、清水、赵五湾、哈

一、哈二

各单位也要成立相应的组织机构，主要领导要切实负起责任，履行好“第一责任人”的职责，精心组织，周密安排，狠抓落实，确保活动效果。

五、工作要求

1.准确把握指导思想。开展思想纪律作风整顿活动，要以“加强思想建设，严明工作纪律，整顿工作作风，强化人员管理，提高教育质量”为主题，以解决问题为核心，以促进发展为目的。要突出整顿作风，切实解决广大教职工作风方面存在的突出问题，促进作风、行风得到重大转变；要突出提高素质，使广大教育干部的理论素养、工作能力、作风形象得到较大提升；要突出促进发展，通过集中整顿，切实提高工作质量和效率，确保实现年初所提出的工作目标和各项重点工作的突破；要突出解决问题，查找问题、剖析问题、解决问题，防止搞形式、走过场。校（园）长要带头遵守各项纪律规定，抓好班子、带好队伍、抓好安全，带头查找问 6 题，带头抓好整改。

2.严格遵循方法步骤。这次思想纪律作风整顿活动各单位务必要周密部署，统筹推进。一要认真组织实施。要紧密结合实际，研究制定实施方案，组织开展好思想纪律作风整顿活动，做到环节不能减，步骤不能少。二要注重方法和效果。要深入开展民主评议活动，以评促整。结合创先争优活动，要用公开承诺的手段，由单位领导班子公开向家长及群众承诺解决的问题，自觉接受群众监督，推动问题加快解决，努力做到问题不解决，整顿不停止，家长群众不满意，活动不结束。从面上讲要横向到边、纵向到底，不少一个学校，不留一个死角。从深度上讲要排查和解决平时没有或难以解决的问题，突出重点、难点、热点和深层次问题，使教职员工都得到教育，素质、能力、水平得到较大提高，尤其是使教育领导干部的大局意识、宗旨意识、政治敏锐性更强，纪律更严明，作风更扎实，行为更规范。

3.认真贯彻工作要求。要按照确定的整顿重点，贯彻以下五项要求：一要以学习为主线，在提高水平上下功夫。要深化学习形式，丰富学习内容，做好学习笔记，撰写心得体会，切实提高思想理论水平和工作水平。二要以创新机制为关键，在完善制度上下功夫。建章立制是抓好整改的根本措施，要对查摆出来的问题提出相应的整改措施，要对单位规章制度进行重新梳理，行之有效的要坚持和完善，不合时宜的要及时修订，既要注重制度的约束性，又要体现激励性。从制度上堵死漏洞，不断推进各项工作的规范化、制度化、7 程序化和标准化。三要以领导带头为示范，在队伍建设上下功夫。领导干部要带头查找问题、剖析问题、解决问题，带动所在单位作风得到大转变，把思想和精力用在研究工作、教书育人上，用在创先争优、争创一流上，形成带头求真务实，全力促进我县教育事业快速发展的浓厚氛围。

府谷县教育局 第2篇

2012年陕西省府谷县教育基金会贫困在校大学生资助申请表学生政治面貌户 籍本本学人在读院系受助情况基本学制 年 入学时间情家长常用况联系电话或手机家庭成员情况申请理由 学生签字： 学生家长签字： 201 年 月 日学生家庭所在地村委会或街道办审经办人签字：查意单位名称：见（加盖公章）201 年 月 日民主评议学贫困生□ 特困生□校意见班主任签字：（加盖私章）201 年 月 日基金会考核意见审批 201 年 月 日 意基金理事会审定意见见经办人签字：单位名称：（加盖公章）201 年 月 日学校评定贫困生□ 特困生□ 负责人签章：（加盖公章）201 年 月 日教育局审核意见学生家庭所在地乡镇政府姓 名年 龄与资助人关系姓 名性别民族身份证号码户 口在读班级年 月辅导员手机辅导员姓名工作（学习）单位职 业 年收入（元）健康状况城镇 ‌□农村□2寸照片 201 年 月 日 基金工作领导小组审批意见 201 年 月 日 201 年 月 日 说明：

1、文字申请(A4纸打印)、2、学生证复印件正反面、身份证复印件正反面、户口复印件（户主页）、户口复印件（本人页)。

3、本人填写内容须统一A4纸打印填写。（附本表后面）

府谷县教育局 第3篇

记者：2011年，是您在教育局主持工作的第一年，甘谷县教体局荣获市教育局年度考核一等奖，请您谈一下甘谷县2011年教育事业发展取得了哪些新的突破?为什么会取得这些突破?

汪全定：2011年，全县教育工作在六个方面有所突破：一是举全县之力，高标准完成了“两基”迎国检工作任务。二是建立健全了项目建设管理制度，规范了项目建设，完成了各项建设任务，特别是幼儿园建设，走在了全市的前列。三是加强初中毕业生分流引导工作，顺利完成了中职招生任务。四是加大对城乡结合部3所初中的扶持力度，促进了3所初中教育教学质量的不断提高，弥补了城区优质教育资源的不足，缓解了城区学校“择校热”、“大班额”等突出问题。五是高中教育基本均衡发展，办学水平不断提升，高考上线人数和上线率实现了在全市“十二连冠”的奋斗目标。六是紧密结合全县教育工作实际，认真开展了教育系统机关作风综合整治活动，使机关作风进一步改善，服务能力和水平进一步提升。

去年，甘谷教育事业改革发展之所以取得这些突破，一是市教育局在工作上给予了具体指导和大力支持，同时，县委、县政府真正把教育放在了优先发展的位置，为教育发展营造了良好的政治环境;二是甘谷老百姓通过分享教育成果，形成了关心、支持、呵护教育的良好社会环境;三是打造了一支热爱教育、锐意进取、求真务实、干事创业的校长队伍和爱岗敬业、业务精湛、默默无闻、乐于奉献的教师队伍;四是形成了一套适合甘谷教育事业发展的高效、规范运行机制;五是形成了想好了就说、说了就干、干就干好、干出成效的雷厉风行的工作作风，全县教育系统上下做到了在思想上同心、行动上同向、工作上同步，形成了发展教育的巨大合力。

记者：甘谷县是全市人口大县之一，在校学生相对较多，您认为甘谷教育最关键的抓手是什么?

汪全定：大县发展教育就要有大手笔。我感到甘谷县发展教育事业的社会氛围很好，所以应该在提升教育教学质量和维护教育系统安全稳定的基础上，把合理配置各类教育资源，促使全县教育均衡发展作为抓手，努力实现建设教育强县的宏伟目标。

记者：“十二五”期间，国家把大力发展农村学前教育提上重要议事日程，甘谷县农村学前教育发展到了一个怎样的水平?今后发展的前景和民办幼儿园的前途怎样?

汪全定：我县是一个农业大县，学前教育基础比较薄弱。多年来城区仅有县二幼1所公办幼儿园，其他乡镇总共也只有3所公办幼儿园，且规模较小，幼儿入园难的问题十分突出。去年秋季开学我们恢复了县一幼，城区入园难问题有所缓解，但依然未能从根本上解决。全县民办幼儿园虽然数量较多，但多数办园条件较差，办园水平不高，亟待加强管理、不断规范。目前，国家、省、市高度重视学前教育，为我们提供了难得的发展机遇，我们已经制订了学前教育三年行动计划，初步绘制了全县学前教育发展蓝图，发展前景值得期待。今年工作的重点是建设好新兴、盘安、六峰等3所公办幼儿园。与此同时，要充分挖掘全县学前教育的发展潜力，加强对现有民办幼儿园的管理，继续加强督导评估，从办园资格、办园条件、教师资格、设施配备、学校管理、安全卫生等方面进行全面清查，对不具备办园条件和资格的坚决取缔，对具备办园条件的加强管理和培训，努力提升民办幼儿园的办园水平。

记者：高中教育可以说是基础教育的“顶层工程”，也是出成果、群众关注度较高的一块，甘谷县的高考连续实现全市“十二连冠”，吸引了社会各界的目光，请问，县区教育行政部门做了哪些具体决策和指导?

汪全定：一是多渠道筹措资金，加快普通高中标准化基础设施建设，创造条件实行初高中部的分离，积极开展示范校创建工作;二是严格执行高中教师准入制，按学科需求和学历层次，把新分配的优秀教师和全县最优秀的教师通过考核选聘到高中，最大限度地满足师资需求;三是加强高中校长队伍建设，精心选聘学校领导班子，形成强有力的组织保障;四是建立和完善高中三年教学质量全程监控跟踪监测评估机制;五是建立和完善高考质量评价机制;六是组建高考备考研究团队，指导学校加强信息备考、科学备考、长远备考、全程备考，全面提高高考效率;七是大力扶持两所民办高中，加强监督管理，提升办学水平，提高教学质量。

记者：“义务教育抓均衡，高中教育抓内涵”应该是甘谷县抓基础教育的基本思路，也是提升教育质量的经验，请您谈谈甘谷县是如何抓这两个阶段、三个学段教育的衔接，打造提高教育质量链条的?

汪全定：教育是一个系统工程，各阶段的教育都有紧密联系，不可分割。在基础教育中，小学和初中是义务教育，是促进学生全面发展的教育，因此，小学阶段不仅要抓科学文化知识的传授，而且要注重学生的学习、行为习惯、兴趣的养成教育和学生素质的全面提高，让学生爱学习、会学习，有高尚的道德情操，有优良的个性品格，从而为终身学习和发展奠定坚实的基础。初中教育则要不断缩小全县山川、城乡以及校际之间的差距，促进不同地域学校的均衡发展。为此，我们在扶持学区和薄弱学校方面采取了一系列行之有效的措施，在校舍建设、师资配置、提高质量等方面努力促进初中教育的均衡发展，让更多的学生享受到优质教育资源。另一方面，初中教育要面向全体学生，让学生在义务教育阶段都能有较大发展和提升，为高一级学校培养更多的优秀生源。近年来，我县高中入口成绩一直位居全市第一，说明我们初中抓均衡的做法已经取得了明显成效。高中教育更重要的任务是为高校培养人才。目前我们的任务就是在扎实有序地推进高中新课改的同时，以提高应届生上线率为突破口，进一步提升高中教育教学质量，不断提高高考上线人数和上线率。近年来，我们通过认真探索，逐步建立了一整套较为科学的涵盖全县基础教育的教育督导和质量评估体系，同时提出了强校带弱校、公办带民办、川城带山区、高中带初中、初中带小学的帮扶思路，有效加强了山区、川区、城区学校之间的联系，加强了不同阶段教育之间的衔接，体现了基础教育的一贯性。通过多年的努力，我县各高中已基本实现了均衡发展，形成了树树开花、树树结果的良性发展局面，这也是我县高考连续保持全市领先地位的关键所在。

记者：加强校长队伍建设是甘谷县教育成功的一个亮点和特色，正因为有这样一批业务素质强的校长队伍，甘谷县学校的管理水平才得以大大提升，那么在校长的培养方面县上采取了哪些有效措施?

汪全定：一是实行了全县各级各类学校校长竞争上岗制度;二是完善了校长考核管理制度，尤其是突出了学生、教师、家长和老百姓对校长的评价;三是重视校长的培养和培训;四是大胆放权，减少不必要的行政干预，充分发挥校长办学的自主权，鼓励校长遵循教育规律，大胆创新，提高办学效益，办出特色。

记者：教师是教育事业发展的核心竞争力，请问甘谷县加强教师队伍建设都有哪些制度?

汪全定：我们始终把建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍作为提高教育教学质量、促进教育发展的核心来抓。2011年我局在以往教师队伍建设的基础上，着眼整体优化，着力提高素质，不断增强教师队伍的生机和活力，为深化教研教改、提升教学质量提供了有力支撑。先后制订了《甘谷县教育人才培养培训五年规划》，出台了《甘谷县教体局关于进一步加强教师队伍管理的意见》《甘谷县中小学校长考核细则》《甘谷县教体局关于中小学教师师德考核细则》《甘谷县教体局关于中小学校长、教师考核竞聘交流的意见》等文件，坚持以制度管人、管事，确保了教师队伍建设各项措施的落实，促进了教师队伍整体素质的提升。

记者：教育督导和教育科研是提高教育质量的“两个轮子”，甘谷县的教研和督导并驾齐驱，成为提高教育质量的重要支撑，请您谈谈究竟是怎么让这“两个轮子”转起来的?

汪全定：重视教育督导检查工作。坚持督促指导与督查督办相结合，强化管理与督导检查相结合，经常性督导与终结性督导相结合，建立了综合性督导、专项督导和经常性检查督导三种长效督导评估机制和教学质量三级通报制。每学期开学初由局领导带队，组织相关股室人员对学校开学工作、安全工作、收费情况等进行全面检查。在县、乡(镇)、学区(学校)三级分别安排了义务教育监测员，建立了监测工作督导评估制，对各基层单位义务教育监测工作进行随机性督查、专项督导和年终总评，督促各基层单位圆满完成工作任务。深入开展教研活动。坚持以“研究、指导、服务”六字方针为指导，进一步健全完善教育科研体系，挖掘拓展教研活动内容，不断加强在基础教育课程改革、教育科学研究、常规教学研究与指导等方面的实践与探索。组织教师参加各级各类培训活动，开展伏羲学校教学模式的调研论证和推广、“美德在我心”项目实施及教育科研课题申报等工作。我们还组织教师参加优质课评选和各类竞赛活动，教师们先后参加了全市第二届小学语文教师素养大赛，全市高一级教师语文、数学、英语、历史课堂教学竞赛、观摩学习及新教材教学研讨活动，全市小学数学、体育、音乐、美术四学科优质课竞赛活动，甘肃省中学新课程教学录像课及教育教学论文评选活动，甘肃省“数字校园杯”信息技术优质课，课程整合优秀论文与教学设计征集活动等，并坚持每年组织开展全县高中新课改优质课评选活动和小学优质课评选活动，促进教师教育教学水平的不断提高。

记者：教育事业牵涉千家万户，甘谷县素有“华夏第一县”的美誉，教育事业的发展让老百姓真正得到了实惠，老百姓反过来又大力支持教育事业的发展，请问作为教育局局长，老百姓的哪些举动深深打动了您?

汪全定：我举两个事例：2002年，我在甘谷最边远的礼辛乡当党委书记的时候，园咀村群众集资办学的精神深深感动了我。园咀村是礼辛乡北山的一个贫困村，沟壑纵横，吃水要到几公里外、百余米深的山沟里去挑，村里仅有60户人家，不足300人，村民人均年纯收入不足400元，20%的农户仍未跨过温饱线。村里的学校没有校门、围墙、厕所、操场，所有的教室、教师办公用房都是建于五六十年代的土坯房。但学校创办近30年，每一家都出了大中专学生，学校成了村子文明和希望的象征。当时连年的“旱魔”恣意横行，打破了村民们求神拜佛祈祷风调雨顺的幻想，村上在两名有30多年党龄的老党员原生产队队长陈向忠和退休工人陈向人的倡导下，发出了“不修庙宇修学校，造福子孙后代”的倡议, 在乡政府的支持下，家家捐款、户户献料、人人投劳，不分男女老幼，自带干粮到10公里外的甘、武、通三县交界的林士峡背石头，到五公里外的礼辛河湾采砂子。更难能可贵的是，当时已65岁的一位孤寡老人除天天投劳外，还捐出了自己仅有的50元钱。最终修建了600平米的校舍、200米的围墙及校门、1200平米的操场，打了两眼水窖。老百姓关心、支持、大办教育的精神震撼了我，至今刻骨铭心!2011年3月，我刚到教体局，六峰镇中心小学苍耳王小学是一所有1000多名师生的学校，但是操场却容纳不下一个50米的直跑道。当时，教育局指派了包片的一名副局长和学区、学校谈了扩建操场的事，出乎我预料的是，镇政府、村委、学校仅用了5天时间就做通了老百姓的工作，和老百姓顺利地签订了毗邻学校、处于苍耳王中心地带、寸土寸金的6亩水浇地的土地流转协议，10天内建起了800米围墙，平整了操场。这只是甘谷老百姓支持教育的缩影，如此感人至深的事真是不胜枚举。

记者：从乡党委书记、镇长到县教体局局长，是一种跨行业的职能转变，但您从乡镇一把手到教体局一把手，角色转换快，业务熟悉快，工作上手快，请您谈谈从抓乡镇工作到教育行政部门的业务工作，究竟在哪些方面实现转变，进入新的工作?

汪全定：其实乡镇工作和教育行政部门的业务工作在许多方面是相通的。我是西北师大毕业的，在天水师院当了三年教师，我热爱教育事业，对教育有独特的感情。在乡镇工作时就一直关注教育、支持教育、研究教育，这也是我能很快适应新的工作岗位的一个主要原因。但毕竟抓乡镇工作和抓教育工作有很大不同，要完全适应新的工作，必须尽快完成多个方面的角色转换。首先是转变角色责任。我深知当好一个县的教育行政部门的负责人难，当好甘谷的更难。老实说，在乡镇工作从来没有如此大的压力，真的感到如履薄冰。必须时刻保持清醒的头脑，研究素质教育、均衡发展、基础建设、教育质量、学校安全等诸方面的问题，牢固树立对社会、对人民群众高度负责的紧迫感和使命感。其次是加强学习，尽快熟悉业务工作。说实在的，我一点还没有体验到当教体局局长的荣耀和舒心，只感觉到自己学识和工作水平不高，所以，在工作中学习，在学习中工作是我一贯的作风。在新的岗位已有一年了，回想一下好像都没有正常休息过，不是开会、处理业务，就是下基层学校了解情况、调查研究，一有空闲时间就学习，晚上把文件资料带回家学习、处理是经常的事。只有不断地学习、不断地反思，才能更好地决策和指导工作。三是转变工作方式。我深知众人划桨开大船的道理，在具体工作中，注意发挥班子全体成员的智慧和力量，虚心听取各方意见，提高工作效率。

记者：请您谈谈甘谷县普通高中今后的发展思路。

府谷县的15年免费教育账本 第4篇

开学前的一天，陕西省府谷县乡村教师袁爱民一大早就蹲在前石畔幼儿园门口，等着为5岁的女儿报名。14年前的那个早上，他也是这样蹲在校门口，直到中午，父亲才气喘吁吁地跑过来，把一沓揉皱了的汗渍渍的纸币递在他手上说：“娃，大大（当地称父亲为“大大”）借到钱了！你能念高中了！”

多年来，袁爱民眼看着父亲为他们兄弟三人上学四处借钱。而如今，自己的女儿能享受15年免费教育了，已身为人父的他充满幸福与感慨。

在府谷县已实行了一年的15年免费教育，让很多家庭像袁爱民家一样，一下子卸下了肩上的重担。

免费教育省下部分贫困家庭半年收入

府谷县三道沟乡的郝玲搬到县城已经快20年了。由于两任丈夫先后因病去世，孩子都要由她一人抚养。多年来，“把孩子供上一个好大学”一直是郝玲最大的愿望。不过，昂贵的学费让她的愿望实现起来有些困难。

去年9月，一个令她感到“犹如放下心中一块石头”的消息传出：府谷县将推行15年免费教育政策。郝玲当时就算了一笔账，大女儿书嘉明年上高一，如果按照过去收费的情况算，每年需要缴纳学费1600元，高一的教材费约900元，班费50元，共计2550元。如今实行免费教育，这些钱就全省了。

“如果是寄宿的话，还能得到每天3元的蛋奶补助，一年按200天算，这就是600元；还有每天5元的生活补助，以250天算，这又是1250元。”郝玲说。

2012年8月19日，郝玲送自己的小儿子硕甫到府谷县前石畔幼儿园上学。她告诉笔者，由于府谷县的公办幼儿园总是人满为患，报不上名，只能让小儿子硕甫去民办幼儿园。而按照过去的收费标准，硕甫今年所上的这所幼儿园，会收取一学期1200元的保育费，“现在，这一年2400元又省下来了”。

郝玲说，她一年的收入约1万元，而且“很多时候靠干零活不一定能按时拿到钱”。府谷县推行的15年免费教育政策，对于郝玲一家来说，意味着半年的收入。

对于府谷中学高二（19）班的学生石保存来说，府谷县的15年免费教育政策为他提供了宝贵的学习机会。几年前，石保存的父母相继去世，70多岁的爷爷成了家庭支柱。去年7月，石保存申请到府谷慈善协会的助学金2000元。而今年上半年，他又先后申请到榆林市高中教育专项助学金800元和府谷教育基金会助学金1000元。

“现在我住在学校里，上学一分钱不用花，一天还有3元的蛋奶补助和5元的伙食补助，一年的其他生活消费有助学金就够了，不用给爷爷增加负担了。”石保存说。

2010年，府谷启动12年免费教育政策，把免费教育的受惠面扩大到全县普通高中、职中学生，不仅免收所有高中、职中生的学费、杂费和课本费，还继续对全县寄宿生给予蛋奶补贴。

2011年，府谷县域经济总值达到407亿元，综合实力跃居陕西省首位、西部第6位、全国第69位。就在这一年，府谷县又将学前教育纳入免费教育的受惠范围，正式实行15年免费教育政策。

今年4月，府谷县又在此基础上，实现了义务教育阶段“零收费”，免费为学生提供教辅资料、学具、作业本（平均每科两本）、寒暑假作业本各一套以及每年秋季开学免费为一年级、四年级和七年级学生提供校服一套。此外，寄宿生的住宿费也全部免除。目前，府谷县约有4.5万名学生因此受惠。

外地学生不是“二等公民”

在距离府谷县城60公里的大昌汗镇，来自湖北的孔先生近来空闲起来。由于他所供职的煤矿停产，使得孔先生和妻子有时间好好关心一下女儿的学业。他告诉笔者，虽然女儿不是府谷当地户口，但也享受免费教育政策，现在上初一的她每学期只需缴纳380元的伙食费，“早晨还给吃一个鸡蛋，喝一杯牛奶，还有馒头、小米稀饭”。

孔先生说，自己来府谷已经很多年了。他在湖北老家只有两亩地，收入难以维持生活。“现在我在这边工作，一个月能挣七八千元，妻子在矿上干零活，一个月也能挣两三千元。孩子上学也不用交钱。日子比过去好过多了。”

由府谷县企业家和政府共同投资、刚刚建成使用的府谷县第四完全小学，现在只有一年级，共108名学生，其中95人来自外地。校长刘忠说，学校不仅要让这些外地学生免费上学，还要特别照顾他们的语言、风俗习惯。

河南孩子巴浩天是这所新学校唯一的回族学生。在开学报到那天，巴浩天一家和其他学生、家长共500余人在学校餐厅共进免费午餐。据刘忠介绍，这顿饭按陕北的习俗叫做“安锅糕”，意思是新学校开张的第一顿饭。“糕粉汤，还有四个小菜。外地人不吃我们陕北糕的，就给他们准备小麻花。”

当了解到巴浩天“只吃素”的饮食习惯后，刘忠决定，“从今天起学校食堂每顿饭都增加一道素菜”。

在府谷县，来自全国二十几个省区的外乡孩子能占到全县学生的10%还多，在工业发达的西部矿区，这一数字能达到三分之一。为了将他们也纳入免费范围，府谷县财政需要每年增加投入上千万元。

在府谷县县长辛耀峰看来，不管是从社会的角度还是从经济的角度看，这一投入都是“必须的”。

“这既体现了一种人文关怀，又与‘府谷精神’中的‘包容’相吻合，外来务工人员是在帮助我们搞建设，我们为他们解决后顾之忧，理所应当。”辛耀峰说：“过去我们曾背井离乡走西口，到外面谋生受过别人的恩惠；现在我们发展了，别人背井离乡来府谷，我们就有责任为他们的生存发展提供便利。这是府谷‘先富起来’后应该做的，也是确保府谷可持续发展所必须做的。”

保障每一分钱都落实到学生头上

去年8月的一个下午，郝玲在府谷县河滨公园散步时被派发了一张粉红色的传单，标题写着“致全县家长的一封公开信”，落款是“府谷县教育局”。公开信主要介绍了府谷县实行免费教育政策的相关事宜，分为发信由来、政策介绍，补贴人数及金额，资金来源与管理等四部分。

府谷县教育局副局长李正南是这份公开信的主要设计者之一。他告诉笔者，2010年，府谷县用于12年免费教育的经费是6955万元，“这么大一笔钱，要如实落到每一个学生头上，就必须实现全民监督”。

李正南说，为了让家长知情，府谷县教育局每年还会通过学校和其他渠道发放一张“明白卡”。去年8月，由教研室负责印制的“15年免费教育明白卡”也发到了家长手中。

在府谷县教育局计划资金办公室工作已5年的刘建飞，对于15年免费教育的经费运行再熟悉不过。他告诉笔者，每个学期初，各学校都要把最新统计的学生人数报到他这里，经过他们的统一预算，再报到财政局，“等到财政局统一制订的预算报告经过政府批准后，再由我们拨款给各个学校”。

据刘建飞介绍，每一所学校都有自己的经费账号。而15年免费教育的免补资金则由县财政设立基础教育专项资金专户进行专项管理。在管理过程中，教育局计划资金股也承担部分的审计职能。

那么，教育局又是如何将这些教育款项落实到学生头上呢？

刘建飞说，在县城的每所学校都有自己的报账员，而在农村，则由专门的会计负责。

李正南告诉笔者，为保证这些钱都落到每一个学生身上，不被学校挪用或挤占，在整个经费的运转过程中，府谷县纪检委纠风办、财政局、审计局、物价局、收费管理局也都承担了监管职能。到目前为止，与15年免费教育相关的各项资金，还没有发现不足额、挪用、挤占以及变相使用等违规、违纪行为。

算好教育这本账

从学生家庭、到学校、再到县教育局，府谷县实行15年免费教育的账本，最终还是要汇入到县财政的大账上。

据分管教育的府谷县副县长杨培林介绍，2011年，府谷县在教育上的总投入是9.9亿元，占GDP407亿元的2%，占上交后县财政实际收入23.6亿元的42%。而2012年，府谷县在教育上的预算投入达11亿元，用于维持15年免费教育的经费（包括补助）将达1.2亿元。

杨培林表示，教育这本大账一定要算好，既要保证投入落到每一个学生身上，也要重视产出是否达到预期的效果。

对此，府谷县大昌汗学校校长麻建明表达了这样的观点：在以分数作为衡量一切标准的大环境下，应该把15年免费教育当作一个可以借此启发学生思想自觉、品德自醒、行为自律的契机。“你学本领，家庭支持你，社会援助你，最后政府给你埋单，这几方面的关系是一种温暖、和谐的关系，要不要回报就看你的觉悟了。而这种人的觉悟，恰是我们这些搞教育的人所追求的。”

府谷县教育局副局长刘万斌的思考更深入：“免费教育不能包治百病。目前，府谷还有一些家长为了给孩子选择更满意的学校、教师，花费巨大，一些优质生宁愿放弃我们的免费高中，要转学去西安等地。这些都说明我们对教育的产出做的还远远不够，我们的优质教育资源还不均衡，还不能满足社会的需求。”

“实现15年素质教育均衡发展是目前府谷县教育工作的重中之重。”据刘万斌介绍，早在去年8月，府谷县就已出台相关文件，提出要建立教师、校长两支队伍，突出教育投入、教育均衡、教学质量提升3个重点，完善中小学校舍建设工程、15年免费教育工程，教育现代化工程、人人技能功能等四大工程等目标。

府谷县教育局 第5篇

一、抓实重点环节，分析评议工作扎实有效。我们把分析评议阶段作为整个先进性教育活动承上启下的关键环节，紧紧抓住七个重点开展工作，分析评议工作得到了扎实推进。

（一）深入活动，广泛征求意见。转入分析评议阶段后，各乡镇、各单位党组织和广大党员立足自身工作实际和行业特点，本着“心要诚，面要广”的原则和“不怕亮丑，敢于揭短”的精神，以找准突出问题为目的，充分发动，深入群众，采取多种形式广泛征求群众意见。一是通过组织党员开展“进百村，走千户，访万人”主题实践活动，970名党员深入第一线，采取进企业、入农家、访居民等形式，与困难企业职工，下岗职工、特困农户、知名人士、先进模范等进行民情垦谈，征求意见。二是通过发放征求意见表，悬挂征求意见箱，设立征求意见电话，召开座谈会，有针对性的个别谈话等形式广泛征求社会各界的意见和建议，切实找准党组织和党员存在的突出问题。全县共印发征求意见表28300份，分别在部分党代表、人大代表、政协委员、村干部代表、离退休老干部、以及单位的服务对象、单位的干部职工、乡镇群众等范围内征求对党组织和党员的意见，在公共场所设置征求意见箱87个，开通热线电话58部，拓宽了征求意见面。共征求到意见和建议13618条次，其中各级党组织815条次、单位680条次，领导干部8750条次，普通党员3373条次。对征求到的意见，各乡镇、各单位做了认真梳理和归类，并按规定程序向党组织和个人作了反馈。

（二）坦诚相见，开展交心谈心。坚持把交心谈心作为进一步征求意见、找准问题的重要渠道，作为自我认识，自我提高的重要途径，作为交流思想、增进了解的良好契机，切实开展交心谈心活动。各乡镇、各单位领导班子成员之间、党员领导干部与所分管单位负责同志之间、党员和党员之间、党员和群众之间进行了大范围谈心，对一些问题比较突出的单位和个人，有针对性地进行了重点谈心。在谈心活动中各级各部门党员干部深入农户1830人次，开展民情垦谈2145次，个人访谈1840人次，通过谈心活动，领导之间、同志之间的思想进一步沟通，感情更加融洽，达到了沟通思想，统一认识，增进团结，找准问题，形成共识的目的。

（三）深刻剖析，撰写党性分析材料。各乡镇、各单位广大党员针对征求到的意见，本着“有则改之，无则加勉”的态度，采取“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”的方法，对照《党章》规定的党员义务，党员领导干部的基本条件，按照胡锦涛同志提出的“六个坚持”以及本单位保持共产党员先进性的具体要求，从增强党性的高度，对自己近年来在政治立场、理想信念、宗旨观念、思想作风、工作态度、群众观点、学习情况、清正廉洁，遵守纪律和立足本职发挥作用等方面的情况，进行了认真分析和总结，全面查找自身存在的突出问题，并从世界观的高度认真分析思想根源，明确努力方向，认真撰写党性材料，全县共撰写党性分析材料2076篇，其中科级领导干部撰写241篇，普通党员撰写1855篇。为了帮助党员进一步找准存在问题，由支部书记、党委书记和督导组分层次，对党员的党性分析材料严格审阅把关，修改完善。党员的党性分析材料普遍修改了3遍，有的修改了5遍。通过深入剖析，广大党员基本做到了“三少三多两触及，”即少讲成绩、多讲问题，少讲共性、多讲个性，少讲客观、多讲主观，触及思想，触及灵魂。

（四）精心组织，高质量开好“两会”。各乡镇、各单位党组织坚持高标准、严要求，精心组织、认真召开专题组织生活会和领导班子民主生活会，切实开展批评与自我批评。在召开专题组织生活会和民主生活会之前，县委督导组采取听汇报和查资料等方式分别对各单位征求意见，交心谈心，党性分析材料的撰写和“两会”准备等情况进行了全面检查，对各乡镇、各单位召开专题组织生活会和领导班子民主生活会提出了具体要求。9月8日至13日，各乡镇、各单位相继召开了专题组织生活会，对每位党员逐一评议，开展批评与自我批评，提出要着力解决好继续加强学习，进一步坚定信念，牢固树立科学发展观、坚持“两个务必”等四个共性问题，进一步提高认识，”使每位党员切实找准差距，明确整改和努力方向。全县各级党组织参加专题组织生活会的平均参会率达98.5%。在开好专题组织生活会的基础上，各乡镇、各单位党组织正在积极筹备领导班子民主生活会。

（五）客观公正提出评议意见，实事求是反馈通报评议情况。各党支部及时召开支委会，根据党员个人剖析、党员互评、群众参评的情况以及征求到的意见和党员平时的一贯表现，对每个党员思想、学习、工作、纪律、作风方面存在的主要问题，今后的努力方向等情况进行综合分析、提出分析评议的初步意见，并将初评意见与评议对象见面，听取本人意见后，支委会再作修改完善，按程序报主管部门和分管领导审阅后，向党员逐一书面反馈，全县共形面书面评议意见1830份。每份评议意见都如实评价了党员在思想、信念、宗旨、纪律、作风等方面的情况，力求达到“象”、“真”、“实”，肯定成绩，提出不足，又帮助党员明确了努力方向。对党员开展评议工作的情况，评议结果，党支部及时召开党员大会向群众进行了情况通报。通过提出评议意见和通报情况，使党员受到了一次较为深刻的党性教育，增强了党员保持先进性，切实进行整改的信心和决心，同时也增强了广大群众对党组织和党员的公认度和公信率。

（六）过议边改，把先进性教育活动办成人民满意工程。在分析评议阶段，各乡镇、各单位坚持边议边改、边查边改，把群众最希望办、眼下能够办的事情是否办好，群众是否满意，工作是否推进，作为衡量先进性教育是否取得实效的一条重要标准。对征求到的意见、找出的问题，不等不拖，及时改、大力改、解决了一批如向经济社会发展和群众生产生活的密切相关的热点、难点和重点问题，得到了广大干部群众的好评。县人民医院结合自身实际，组织实施了“爱心工程，”通过对5个单项病种实行最高限价，降低80多种常用药品价格，为病人免费增加多项服务，着力解决收管高，服务差的问题。黄河集团党委结合先进性教育活动广泛开展“一个支部、一座堡垒”、“一个党员，一面旗帜”、党员个人无违章，党员身边无事故”等主题实践活动。县教育局把党员先进性具体要求落实到办好“群众满意，家长放心、学生乐意”的教育，着力抓好抓实未成年人思想道德建设和新一轮课程改革等十件事。府谷中学开展了“铸师魂、树师表、练师功”等主题活动，73名党员自发每人手拿出100元至300元资助贫困学生。王家墩乡党委，武家庄乡党委在县城成立了办事处，以方便群众，并组织县城流动党员学习，确保了教育活动覆盖面达到100%。麻镇党委在活动一开始就对在外党员发出公开信，设法取得与流动党员的联系，争取让每名党员受教育。人民东路社区党支部本着“以人为本，服务居民”的理念，努力给社区居民营造一个安定祥和的环境。在教育活动开展以来，已调解各类矛盾纠纷12起，其中涉及房屋宅基地4起，安全隐患3起，公共卫生3起，居民对社区工作反映良好。在防汛期间，河滨路社区党支部协调相关单位，带领全体党员对居住在危险地段的居民和流动人口进行彻底清理搬迁，同时排除险段6处，清理排洪渠7处。在县委的倡导下，捐资助学在多数单位展开，煤炭出口公司每年拿出1万元资助贫困学生，神华水泥厂、黄河集团公司等企业也拿出专款资助贫困学生，黄甫镇党员干部为贫困学生杨小红捐资3000余元。全县20个乡镇以先进性教育活动为契机，积极为群众办实事、办好事，新开工建设人饮工程28处、新修乡村公路120余公里，新建淤地坝18座，加固、维修险病库坝21座。王家墩乡白云乡村建成一个500亩的红枣示范园，另外各乡镇积极推广地膜玉米、沙棘、良种谷子、脱毒马铃薯的种植。截止目前，第二批参学党员已解决群众关心的热点、难点问题315个，帮扶困难户786户，支助贫困学生283名，真正做到了党员受教育，群众得实惠的效果。在分析评议阶段中，各乡镇、各单位针对群众提出的意见，切实加大整改力度，共整改327件，解决热点、难点问题75个。

（七）加强领导，严格督查。市委督导组领导不辞辛苦，深入到参学单位调查研究，悉心指导，严格把关。县委常委经常深入到各自的联系点对面上的工作进行现场指导。县委派出的7个督导组积极督促指导参学单位搞好分析评议工作，切实做到了“五个不放过”。一是征求意见不广泛的不放过。二是交心谈心活动不深入的不放过。三是党性分析材料不合要求的不放过。四是召开“两会”（党支部专题组织生活会和领导班子民主生活会）质量差的不放过。五是民主评议党员不客观的不放过。

二、目标要求明确，取得了三点实效在分析评议的阶段工作中，我们认真落实了“问题要找准，剖析要深刻，党性要增强，关键在实效”的总体要求，取得了明显成效。

（一）切实查找了党员在保持先进性方面存在的问题，党员党性进一步增强。各级党组织和全体党员通过自我反省找不足，群众议论提意见、上级组织点差距，党员互相帮提高的方式，采取“照镜子”和“自画像”切实找准问题和差距，自觉地以《党章》，新时期保持共产党员先进性的基本标准和本乡镇、本单位保持共产党员先进性的具体要求为“镜子”，紧紧围绕自身近年来理想信念、宗旨观念、作风、廉政等方面的现实表现，光明磊落地“照”，实事求是地“画”，照出自己与党员标准的距离，画出自己身上的缺点和不足，并通过召开座谈会，发放征求意见表，设置征求意见箱，开通热线电话等多种途径，诚恳地向身边群众征求意见，邀请群众挑毛病，在专题组织生活会上勇于亮出问题，真诚接受同事批评和自我批评，自觉深入反思什么样的党组织才具有坚强创造力、战斗力、和凝聚力，什么样的党员才是人民群众心中合格的党员，坚决克服和抵制各种错误思想，真正从深层次上进一步增强了党性意识，服务意识和大局意识，并在边学边议，边议边改中深入实践“三个代表”重要思想，自觉地用党性原则规范自己的行为，进行自我教育，自我锻炼，自我改造，进一步服务基层、服务群众、服务“三农”，经过激烈的思想碰撞，广大党员受到了一次深刻的党性教育，党性意识得到进一步增强。

（二）不断强化了党员宗旨意识，党群关系进一步完善。广大党员坚持把先进性教育的思想收获转化为优质服务的动力，不断强化党员全心全意大为民服务的宗旨意识。在具体工作中，紧紧围绕农民增收的目的，帮助群众解决生产生活中遇到的突出困难，2000多名党员开展了“进百村，走千户，访万人”主题实践活动，进一步知民情，解百忧，对确有困难的特困户，采取党员捐赠，党员帮助等多种办法，想方设法帮助解决困难。并组织了“共产党员服务队”，深入基层和农村一线，面向社会，开展以“提供一条致富信息，解决一笔启动资金，教会一门实用技术，联系一个就业岗位，落实一个脱贫计划”为主要内容的“五个一”帮扶活动，通过“手拉手”架设“连心桥”，把困难带上来，把温暖送下去，使群众从一桩桩好事、实事中感受到了先进性教育的成果，感受到了机关作风的转变，工作效率的提高，感受到了党和政府的温暖。

（三）党内民主气氛不断浓厚，优良传统进一步发扬。各乡镇各单位党组织认真组织党员广泛查找问题，深入交心谈心，深刻自我剖析，高质量撰写党性分析材料，严格按照程序召开专题组织生活会和领导班子民主生活会等一系列活动，在各个环节的工作中，党员领导干部率先垂范，全体党员积极参与深入进调查研究，广泛听取各种意见和建议，集思广益、充分相信、依靠群众，虚心纳谦，接受各种批评监督，认真开展积极健康的思想斗争，进一步营造了党内比较浓厚的民主气氛，批评与自我批评的优良传统，作风得到了进一步发扬，党内自我解决问题，化解矛盾，增进团结的能力得到增强，执政能力有了新的提高。

府谷职业中专德育教育专题1 第6篇

整合德育资源 重视德育实践

主讲人：郝凤玲

加强和改进未成年人思想道德建设，是中小学首要而长期的一项工作任务，因为它直接关系到国家的前途和民族的命运，也关系到每一个家庭的希望和梦想。多年来，我校一直把德育工作作为一项系统工程来抓。我们本着“弱化灌输，注重渗透，强调内化，突出养成”的原则，以情感为切入点，以活动为载体，以习惯养成为目的，整合多种教育资源，引导学生参与德育实践，结合学生的年龄特点和学校的实际情况，开展了内容丰富多彩、形式灵活多样的德育活动，收到了事半功倍的效果。

一、利用教师资源，发挥教书育人的作用

学高为师，身正为范。教师的人格力量，对学生的影响是潜移默化的，师德师风建设是一种隐性的教育资源。我校十分注重师德师风建设，“树榜样，定制度，抓评价”三管齐下，通过典型引路、制度约束和学生评价，把师德师风建设抓实抓靠。学校鼓励教师用爱心、细心和耐心对待每一位学生，让他们做学生的良师益友，“静下心来教书，潜下心来育人”，用高尚的师德和人格魅力去影响、感染和熏陶学生。

二、利用教材资源，发挥文化育人的作用

中学各学科的教材之中，有丰富的德育资源。多年来，我们充分挖掘、有效利用这些有利资源，通过学科教学，达到文化育人的目的。特别是普通高中实施新课程以来，我们抓住这一有利契机，十分重视学科教学中“情感、态度和价值观”目标的落实和完成，要求教师在各门学科教学中，必须充分挖掘教材的文化内涵，重视对学生人文精神和科学态度的培养，激发学生对科学的热爱和追求，培养学生的创新精神和实践能力，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，我们充分利用语文、历史、政治等文科教材的自身优势，大力弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀的文化熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我，规划人生，实现文科课程在促进人的全面发展方面 的价值追求。在数学、物理、化学、地理、生物等理科学科教学中，着重培养学生深究悉讨，慎思明辨，细致严谨，不怕困难的意志和品质。实践证明，结合自然科学知识进行辨证唯物主义观点教育是最具特色和说服力的。

三、利用环境资源，发挥环境育人的作用

优美、安静、整洁的校园环境，对学生的健康成长有着潜在的作用。我校着力营造绿化、净化、亮化、美化的校园人文环境。扬枊依依，绿草如茵，花香四溢;电子屏，楼堂馆舍，交相辉映。我们除了美化校园环境之外，还充分发挥校园文化的育人功能，充分发挥宣传橱窗、黑板报、校史馆、阅报栏、校园电视台和校园网站等宣传阵地的作用。校门两侧的墙壁上写着学校的办学理念、办学思路、办学目标、校训、教风和学风，橱窗里贴着优秀教师和三好学生的照片;学校走廊的墙壁上悬挂着自然科学家和社会活动家的照片及事迹简介;校园电视台和校园网站及时报道学校的新人新事;“芳草文学社”经常发表学生的作品。高雅、健康、向上、充满生命活力的校园环境和校园文化潜移默化地感染、熏陶、激励着学生，学生从中悟化出一种巨大的内驱力，从而去主动学习，努力拼搏，为终身发展奠定坚实的思想基础。

四、利用活动资源，发挥活动育人的作用

德育工作不能光靠空洞的说教和生硬的灌输，而要选择鲜活的载体，寓教于乐，寓教于活动之中。我校开展了丰富多彩的德育活动，让学生在德育实践活动中获得体验，在体验中辨别真善美和假恶丑，从而逐步养成正确的人生观、世界观和价值观。例如，每年新生一入校，我们上的第一课是组织新生军训，让学生亲身体验军人的酸甜苦辣，从齐步走到正步走，从站军姿到队列训练，一切都完全按军人的要求去做。军训中，学生顶风帽雨，摸爬滚打，脸晒黑了，腰练酸了，腿练疼了，但意志练坚强了，组织纪律性和集体荣誉感增强了，国防意识和爱国情感增强了。为了增强学生的爱校情感，每年高三学年都在五月末举行一次隆重的“最后一次铃声”仪式，在动人心弦的《送别》歌声中，全体毕业生与学校领导和任课教师一一握手，挥泪走进教室，聆听恩师的最后一节课。这时刻，学校的一草一木，都成了爱校教育的最好教材，“今天我们以母校为骄傲，明天母校以我们为自豪”，说出了学生们强烈爱校心声。除了上述活动之外，我们还通过升旗仪式、十八岁成人仪式、青年党校、青年志愿者活动、体育节、艺术节等活动，让学生广泛参与，亲身体验，在活动中增长知识，陶冶情操，净化心灵，健康成长。

五、利用管理资源，发挥管理育人的作用

管理并非只是领导者的特权，从现代管理学的角度，我们认为管理对象的自主管理对提高管理效应是十分有利的。为此，我校一直坚持值周班制度，每周出一个班的学生全员值周，检查全校学生的纪律、卫生和两操两活等情况，检查结果作为月末评选文明班级的依据。值周班制度，即锻炼了参与的值周的学生，又督促了全校的学生工作，使管理者和被管理者双双受益。此外，学校每年开展一次评选“校园之星”活动，每学年评出十个“校园之星”，即形象之星、礼仪之星、智慧之星、勤学之星、特长之星、奉献之星、自强之星、快乐之星、孝顺之星、俭朴之星。这些“校园之星”在不同方面为全体学生树立了可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。

六、利用社区资源，发挥社会育人的作用

为了充分发挥社会育人的作用，分期分批组织学生到校外活动基地参加综合社会实践活动，让学生广泛接触社会、了解社会，进而不断地适应社会。