发展初探范文

发展初探范文（精选12篇）

发展初探 第1篇

继“绿色旅游”、“红色旅游”之后,“蓝色旅游”又成为一大热点,但究竟什么是“蓝色旅游”、应该怎样发展蓝色旅游呢?

对于以海为本的“蓝色旅游”的研究,可以追溯到18世纪早期。1730年在英国的Scarborough出现了世界上最早的海水浴场,1754年,英国医生Russel发现了海水具有特殊的医疗功能,率先在布赖特使用“水疗法”开发海滨疗养场,使这里成为远近闻名的滨海疗养康复地,这便是世界滨海旅游的雏形;19世纪中至20世纪初滨海疗养娱乐大肆流行;20世纪中叶以来,休闲度假则成为滨海旅游发展的主体模式。随着世界旅游业的快速发展,滨海旅游也迅速崛起,继60年代风靡全球的阳光(Sun),海浪(Sea)沙滩(Sand)“3S”旅游之后,又出现了外加风景(Scenery)安全(Safe)服务(Service)伴侣(Sex)舒适(Satisfaction)风格(Style)的“9S”滨海旅游,对整个旅游市场产生了深远的影响。20世纪90年代开始,滨海旅游的发展得到了学术界的广泛关注,滨海旅游开发管理被提上国际议事日程。地中海及加勒比海沿岸的一些国家和地区特别注重滨海旅游开发研究,成立专门的海洋旅游发展组织,召开滨海旅游专题性会议,讨论海洋旅游的发展问题。1990年,“世界海岸与海洋旅游大会”在夏威夷召开,与会者主要探讨了海岸和海洋旅游发展面临的机遇与挑战等问题;1995年,印度洋旅游组织(IOTO)成立,来自印度洋沿岸18个国家的100多名成员就加强海岸带管理和海洋旅游的可持续发展做出了不懈的努力,建立了印度洋区域旅游数据库和海洋旅游电子信息网络平台。

以海为本的“蓝色旅游”这一名词最先是由The Reef Atlantis于2000年作为天堂岛酒店的一种经营理念提出的,主要是指给前往巴哈马群岛度假的人及其它游客提供一个与海洋互动、体验滨海旅游乐趣和保护海洋生态环境的机会;在我国,2010年9月,在“台州·中国海洋海岛旅游高峰论坛”上,旅游界专家学者齐聚一堂,首次提出了“蓝色旅游”的概念,指出蓝色旅游“是运用融合发展的新理念,依托滨海、海洋与海岛产业和特色文化资源,依据国际国内旅游市场的发展趋势,整合开发滨海城市、海鲜美食、渔家风情、文化娱乐、产业旅游、购物旅游、邮轮游艇和休闲养生等多元化与系列化新兴旅游产品的综合性旅游产业”。

“蓝色旅游”确实是蓝色经济区发展的一个新的切入点,但如果只是盲目跟风不求甚解,将有可能破坏区域经济的健康发展。综合国内外研究现状,我认为“蓝区”旅游发展可以从以下几个层面展开:

1.正确制定蓝色旅游发展战略。战略指导实践,是决定成败的上位解。这种决策性的框架搭建需要专业人士的指导和专业理论的支撑。中国海洋大学张广海等(2007)在《我国滨海旅游发展战略初探》一文中借助迈克尔·波特的“钻石模型”对滨海旅游业的发展优势进行了分析,并在此基础之上对其发展战略进行选择,构建出独具特色的滨海旅游战略体系和支撑体系,以求指导我国滨海旅游业实现可持续发展;大连大学旅游学院肖瑜(2011)在《黑龙江对外贸易》上发表“辽宁沿海经济带旅游发展战略研究”一文,结合辽宁省的既有条件,建议其实施旅游精品战略、协调发展战略、特色小城镇旅游战略、生态环境保护战略、人才战略五大发展战略,提出统一规划开发、进一步完善旅游基础设施、加强沿海经济带内各市之间及与周边区域的旅游合作等建议。借助专业理论及专家人才来加强战略研究,将从宏观上指导蓝色旅游的良性发展。

2.合理利用蓝色旅游资源。旅游资源是旅游业发展的依托和载体,有些旅游资源是可再生的,有些则是不可再生的;有些是适用于旅游活动的,有些则存在着诸多的隐患。我们可以结合国家旅游资源分类标准对海洋旅游资源票赋谱和海洋游憩话动谱进行细化,筛选出适合本地的蓝色旅游资源进行开发利用;结合中国海洋旅游资源的特点与现状,建立蓝色旅游管理体系,从大旅游的高度来认识和利用蓝色旅游资源。

3.科学规划蓝色旅游区域。旅游发展,规划先行。蓝色旅游区域规划应该发挥政府宏观调控职能、促使各区域协调发展,避免建设的无序性和重复性;统筹滨海腹地、海岸带和海域的开发建设,统筹海陆产业、生产要素配置、基础设施构建和生态环境治理,以海洋开发建设带动陆地开发建设,形成开发海洋、提升沿海、带动全域的蓝色旅游发展新格局。

4.深入挖掘蓝色旅游文化。重视海洋旅游文化挖掘,强化滨海旅游文化建设,是面向海洋世纪的必然要求,任何旅游的发展都离不开其特有的文化内涵。早在1999年,青岛海洋大学曲金良教授就在其《海洋旅游文化发展中的几个问题》中罗列分析了我国滨海旅游发展中在海洋文化方面存在的若干问题,并提出了相应的应对策略;2011年卢飞在《国内滨海旅游文化研究进展》中对于滨海旅游消费文化和滨海旅游经营文化进行了总结分析;2005年刘桂春、韩增林又在《我国海洋文化的地理特征及其意义探讨》中,对国内海洋文化研究进行了综述,对我国海洋文化的地域性特征进行了分析,论述了海洋文化对区域发展的影响,指出海洋文化建设应积极推动沿海地区经济社会的发展。

5.高度重视蓝色旅游可持续发展。近年来,可持续发展成为各研究领域的重点和热点,蓝色旅游也不例外。骆乐、刘海为(2009)的“上海滨海旅游可持续发展研究”,结合上海的地理区位、经济发展和旅游现状,通过对游客进行调研,分析总结出了影响上海旅游发展的若干制约因素,为滨海旅游开发保护及可持续发展提供了宝贵经验。滨海城市要实现本地蓝色旅游的可持续发展,就应该对其进行全方位的SWOT分析,必要时成立专门的可持续发展研究机构,对当地经济及旅游的可持续发展提供决策依据。

发展初探 第2篇

一、战略选择──建设现代化生态城市。

１、确定绿色战略，坚持经济建设与环境保护统筹兼顾，构建合理的自然生态系统，努力提高城市的发展质量。按照生态系统发展的观点，在进行经济建设过程中，注重抓好环境保护，保持两者协调统一，是坚持经济与社会全面协调持续发展的最基本要求。珠海以建设一个环境优美的现代化花园式的海滨城市为目标确定城市发展战略，从实际出发并科学地预测城市发展需要，按照高起点、高标准、高效能的要求，避免经济建设中的先污染、后治理的陈规老路。

２、实施人本战略，致力于社会全面进步与经济建设同步推进，最大限度地满足人们的物质和精神需求，不断提高居民的生活质量。发展的核心目标是人的生存、自尊和自由，其宗旨是满足人的物质和精神需求，为实现人的全面发展提供必要的物质条件和社会条件。珠海努力加大对城市基础设施、居住条件的投资，为市民创造了优美、舒适的居住环境。同时，运用多种形式营造特区文化氛围，积极促进文化精品生产，积极筹建大型文化设施，预示了未来珠海在建?quot;精神家园方面，将发挥举足轻重的作用。３、选择可持续发展战略，在坚持以经济建设为中心的同时，遵循发展的整体性、长远性和持续性原则，实现城市经济与社会全面协调地发展。珠海摒弃了关于发展单纯指经济增长的传统观点，珠海积极控制人口增长，与此同时，大力发展市场中介组织和第三产业，实?quot;再就业工程，解决农村剩余劳动力转移和城市下岗职工安排问题，深入发展城乡集体经济以及个体私营经济，拓宽就业领域。

二、未来发展中具有挑战性的问题。珠海经过２０年的建设和发展，城市化、现代化发育程度已达到一定水准，投资环境日趋完善，成为初具规模的现代化花园式海滨城市。但是，同珠海要在２００７年率先基本实现现代化的要求相比，珠海在经济与社会发展的许多方面还存在明显的差距。

１、基础资源短缺，经济总量不足，经济质量偏低，基础工业薄弱，成为制约珠海经济发展的突出问题和症结所在。追赶知识经济的列车的压力和巨大的跨越正等待着珠海人去勇敢地面对和肩负。

２、经济社会发展在整体上、层次上还有许多不协调之处，人口、环保工作和相应政策还有待调整。

小号发展之初探 第3篇

一

建国以后，新中国的面貌焕然一新，政治的稳定和经济的发展促使文化艺术蓬勃发展。专业音乐院校纷纷成立改建，各地也建立起专业培养音乐人才的学校，小号事业也开始走上正规发展道路。夏之秋、朱起东、洪潘、黄贻钧等前辈以饱满热情投入小号教

学工作，为我国培养了不少优秀的小号演奏家与教育家。此时也有部分小号作品问世，如陶嘉舟创作的《赶车》、刘庄创作的《回旋曲》、朱起东创作的《故事》、《阿拉木汗》、许林创作的《秧歌》等，这表明中国的小号作品创作已经开始起步，开始了探索过程。但随后文革十年使正在发展的小号事业跌入低谷。文革时期由于受当时思想政治路线的束缚，对西方文化给予否定，对外来事物有偏激看法，作为西洋乐器的小号也难逃此劫，为数很少的几本国外教材也被列为禁书行列，外国乐曲也不可演奏，这对于刚刚起步的小号事业来说，无疑是个致命打击。但是，当时被广为推崇的革命样板戏中乐队吸收了部分西洋乐器来使用，这给予了小号发展以生存空间。如芭蕾舞剧《红色娘子军》中，小号在乐队中扮演了重要的角色，在各种革命歌曲和样板戏音乐中得以继续发展。这个时期大部分的小号独奏曲都是选自样板戏中的音乐或是唱段。另有一部分是当时的革命歌曲或是歌唱毛主席共产党的歌曲，小号作品创作也被严重束缚了。

二

改革开放以后，中国迎来了历史性的大发展局面，政治经济空前发展，文化艺术也得到复苏，文艺创作大量涌现，音乐会频繁举办，全国各大音乐院校开始招生，一批批的音乐工作者以高涨的热情投入到艺术活动中来，积蓄已久的潜力得以释放。小号事业也得到空前发展，国际音乐艺术交流增多，具有国际水准的小号演奏家纷纷来华演出，各种大师班、讲座也在国内各大音乐院校举办，给中国小号事业注入了新的血液，使我们开阔了视野，增长了见识，对声音和音色的概念有了新的认识。各种音像资料，乐谱教材也得到大量补充。走出国门，出国留学的热潮，也是日趋强烈。综上所述，这一时期是我国小号事业的大发展时期，也是创新革新的一个重要时期，主要体现在下面几个方面：

1、小号作品的创作

“文革”结束后的这个时期，人们突破了思想的牢笼，新的思维理念得到灌输，我国的小号作品创作进入到一个前所未有的辉煌时期。各种形式、体裁、题材的作品大量出现，并在创作的深度和广度方面有了令人可喜的成绩和进步。这个时期的作品主要可分为三类，第一类，主要是采用纯西方创作技法进行创作，运用西方的和声、织体、调式、体裁和结构布局。如金萍创作的《冷杉》、《小序曲》；第二类，采用中国的民族调式、民族和声、民族乐曲创作手法进行创作，如罗平改编的《帕米尔的春天》；第三类，采用中西合璧的手法进行创作，在西方作曲技法基础上，加入民族性的旋律，调式及各民族特有的音阶和音程。创作出的作品既有时代气息，又具有民族特色，也是这个时期小号作品创作的主流。如魏群、贾双创作的《春天的歌舞》、王和声创作的《月光下的舞步》。这些作品都很好的表现了小号的艺术魅力，更符合中国人民的审美欣赏品味，中国民族音乐的神韵也很好的体现出来。

这个时期的创作无论从体裁和题材上都得以开拓，小号作品的创作已经开始脱离小型作品创作的局限，改变过去对现有旋律的改编及加花变奏的初级创作形式，逐渐尝试大型作品的创作，体裁涉及变奏曲、奏鸣曲、协奏曲以及随想曲等。这表明我国小号作品创作开始走向成熟化、专业化。这个时期涌现出很多优秀作品：例如魏群、贾双创作的《春天的歌舞》，发表在《音乐创作》杂志1980年第2期。除此之外，这个时期的优秀作品还有：由陶嘉舟、娄连广、车子昭作曲的《天山新歌》又名《天山军民筑路歌》已于1978年由上海文艺出版社出版发行，并由车子昭演奏，灌制成唱片在全国发行。许林创作了《刘三姐小号协奏曲》、《秧歌》、《花灯》、《溜冰变奏圆舞曲》等；罗平创作的《牧羊姑娘》、《帕米尔的春天》；冀瑞铠创作的《思乡曲》；朱起东编曲的《山丹丹开花红艳艳》；魏家稔创作的小号协奏曲《草原颂》；贾双编曲的《随想曲—花儿为什么这样红》；总政军乐团王和声作曲的《月光下的舞步》；金萍创作的《冷杉》等等。

2、教材选择

以前作为小号专业的学生手里仅有为数很少的几本国外教材，如阿尔班《小号——短号教程》，布尔姆《62首小号练习曲》等。随着经济发展，对外交流增多，学习国外先进经验和技术成了当务之急，大量引进国外教材则成为首要解决的问题，全国各大音乐院校购买及复印资料，图书馆开始大量收集小号方面的教材，练习曲和大批乐曲。对外交流活动中，各种专家也带来不少资料，填补了国内的空白。

3、小号的演奏技术

小号的演奏技术也是随着时代发展而前进的，从阿尔班小号时代开始，一个多世纪以来，演奏技术方法是不断变化的。阿尔班《小号——短号教程》被当作“小号圣经”，其演奏技术理论现在依然是现代小号理论的典范，但是其中有些观念和技术理论已相对陈旧了。我国的小号传入普及较晚，因此，技术发展也相对落后，经过朱起东、夏之秋等老一辈的教学努力，以及他们所培养的弟子们的发展实践下，中国的小号技术有了新的发展，最显著体现在以下几个方面：（1）、号咀的位置，（2）、吐音练习，（3）、音准问题，（4）、呼吸问题等等。

4、小号的生产

80年代以前，由于经济水平相对落后，人们学习小号所使用的乐器，主要来自于国内生产。当时国内的铜管乐器制造主要有四个厂家，当时所使用的小号品牌也以这几个厂家的产品为主。

a、北京管乐器厂始建于1952年，是全国最大的西管乐器专业生产厂家，生产“星海”牌小号至今。

b、上海管乐器厂前身为傅信昌军乐器厂，早在20年代，傅信昌军乐器厂生产军号，试产管乐器，规模都很小。民国22年（1933年），傅信昌军乐器厂开始仿制其他铜管乐器。1958年5月，傅信昌军乐器厂所属的15家厂（社）合并成立上海管乐器厂，生产“百灵”牌小号至今。

c、天津管乐器厂建厂已有40多年历史，生产“鹦鹉”牌小号。延续使用近四十年的鹦鹉牌商标。自1999年7月份开始，改用“猎人”（HUNTER）牌商标。

d、大连铜管乐器有限公司（原大连铜管乐器厂）始建于 1954 年，具有 50 多年生产铜管乐器历史，生产“前进”牌小号至今。

由于当时的经济滞后，小号的制作工艺比较粗糙，所生产出的乐器在质量方面存在一定问题，音准、活塞及声音都有某种程度的缺陷。因此，对当时小号学习者来说，练习音准就变得更加困难，只能靠听力来大致判断音准尺度，无法达到绝对音准程度。而且对于小号的生产仅限于降B调小号，对于其他各调的小号，几乎不生产，当时的小号手人手几乎只有一支降B调号。由此可见，乐器本身也制约了当时小号演奏的发展水平。

80年代以后，随着国民经济的飞速增长，人民生活水平得到提高，进口乐器的使用开始普及。Bach、Yamaha 、Stomvi、Monette 等品牌打入国内市场，这些乐器制作工艺精良，音准音色和活塞等方面较之国产乐器有显著优势。随着所使用乐器质量的提高，也促进了演奏水平的发展，特别是在音准音色方面，有了质的飞跃。

以前的小号手除了拥有降B调小号外，国内很少见到其他各类不同调的小号，至于学习演奏这些乐器，更是不可企及的事情。现在，各种调的小号也纷纷传入我国，对降E、C、高音小号（降B－A）、D等各调小号的学习演奏也开始普及，另外短号及其夫吕格号也逐渐登上了中国的舞台。

结语

发展临港产业初探 第4篇

近些年来, 海洋经济成为世界许多国家经济发展新的增长点。海洋经济内容丰富, 涵盖诸多方面, 而临港产业成为海洋经济一个重要热点。进入21世纪临港产业已成为沿海国家或地区产业发展的主攻方向。

国际发展实践表明, 临港地区尤其是港口城市通常都是产业集中、物流集散、要素集聚、经济繁荣的发达地区, 如美国的纽约、洛杉矶, 日本的沿太平洋工业带, 以及新加波、香港等, 都是依港而建。世界上多数沿海地带由于有港口交流而成为经济、科技和文化中心。我国沿海地带, 上海的洋山港开发, 宁波舟山港的一体化规划, 福建省组合福州、厦门、泉州港的力量, 打造海峡西岸物流中心。临港产业具有高投入、高附加值、大进大出的特征。苍南县要实现产业结构的调整, 关键就在于通过临港地区开发, 释放临港地区的巨大潜能, 切实把临港地区作为调整产业结构的主战场, 推动苍南县产业的优化升级。充分利用临港优势, 抓机遇、抢时间, 加大推进力度, 尽快把资源优势转化为经济优势, 潜在优势转化为现实优势, 分散优势整合为整体优势, 全面提升临港地区开发建设的水平。

发展大产业, 建设大基地, 培育大园区, 快上大项目是临港产业发展的重要目标。“大产业”指市场前景广阔, 比较优势明显, 具有导向性、支柱性、带动性的产业;“大基地”是指形成特色产业企业群体, 规模扩张, 配套服务体系健全, 具备较强竞争优势的产业聚集区;“大园区”是指环境好、成长快、能够促进优势生产要素集聚的发展平台;“大项目”是指投资规模大、技术含量高、带动作用强的建设载体。

二、发展临港产业的基本原则

发展临港产业要遵循港口开发和产业开发的规律要求, 紧密结合苍南实际, 实施“大企业进入、大项目带动”策略, 形成主导产业和支柱产业为支撑的可持续发展的港口经济体系。

1. 可持续快速发展原则。

按照社会经济发展阶段理论, 苍南县经济总体上处于工业化中期。这个阶段社会经济处于快速发展时期, 海洋经济也处于快速发展阶段。因此, 政府在指导海洋经济发展的时候, 要注意环境与生态建设, 在保证可持续发展的基础上, 坚持海洋经济适度快速发展的原则。

2. 重点发展主导性支柱性产业原则。

海洋经济发展要突出重点:一是大力发展海洋资源加工业和临海重化工业, 形成带动全县经济发展的临海工业经济地带;二是坚持捕捞、精养、深加工协调发展的方针, 努力发展外海和远洋捕捞业、港湾和近海网箱养殖业、海产品精深加工业。保证海洋渔业可持续发展;三是充分发挥环境优势, 把苍南建成海岛度假旅游胜地;四是在海运、公路、铁路、航空综合运输体系的框架下, 加强港口建设, 发展海洋交通运输业和物流业。

3. 科技兴海原则。

整合海洋科研力量, 培养海洋科技人才, 努力引进智力、人才和科技成果, 推进海洋科技创新体系建设, 加快高新科技发展。依靠科技进步和劳动者素质的提高, 加快传统产业改造升级、新兴产业培育和发展, 促进海洋开发由粗放型向集约型、资源节约型和循环经济型转变, 增强海洋产业的竞争力, 提高科技对海洋经济发展的贡献率。

三、发展临港产业的主要举措

为适应临港产业的发展需要, 要进一步转变政府职能, 改善海洋经济发展环境。

1. 加强政府服务能力建设。

做好宣传工作, 强化民众海洋意识, 使海洋经济理念深入人心;通过创新管理体制, 建立限期办结制、首长责任制, 对历史遗留重大项目进行清理, 建立重点项目跟踪服务制度。简化审批程序, 建立行为规范、程序简便的审批制度。建立临港产业开发信息网络, 加强经济预测和信息服务。

2. 加大招商引资工作力度。

通过举办招商会议、走出去招商、穿针引线和中介等方式, 加强海洋产业的招商引资推介工作;鼓励社会各界积极参与招商引资, 建立招商引资奖励制度。

3. 以优惠政策吸引大项目。

组织力量研究制定适合苍南特点的税收政策、土地政策和产业政策;在国家政策允许下, 鼓励各种投资者开发投资。积极发展股票、债券、投资基金等多种融资方式, 拓宽企业投资项目的融资渠道。

4. 建设市场服务体系。

加强中介服务, 培育多层次的海洋经济市场, 包括资本市场、贸易市场、海域使用市场、海洋科技市场、人才市场、信息市场等, 完善市场运行机制, 为国内外企业进入临港产业园区创造良好的环境。

5. 建设海洋公益服务系统。

建设海洋产品质量、环境及灾害监测体系和预报、预警系统, 增强海洋地震和海啸预报预警的能力;建设海洋、气象、公安边防、环保、海事、民政、广播电视等相关部门组成的防灾减灾应急机制, 全面协调灾害预报、灾情评估和灾后救助等的组织领导, 为入驻企业提供全方位服务。

摘要：近些年来, 海洋经济成为世界许多国家经济发展新的增长点。海洋经济内容丰富, 涵盖许多方面, 而临港产业成为海洋经济一个重要热点。文章以苍南县临港产业发展为个案就临港产业的发展趋势、发展原则、发展举措作初步探讨。

清河军区主力部队发展初探 第5篇

清河军区主力部队发展沿革初探 抗日战争时期，清河军区部队前身来源较广，加上八路军山东纵队五期整军（清河部队只参加三次），导致部队发展历史复杂，现综合各方资料将清河军区主力部队发展沿革整理如下：

（一）山东人民抗日救国军第五军、临淄三大队

1、山东人民抗日救国军第五军1937年12月26日，抗日爱国志士马耀南与共产党员姚仲明、赵明新和廖容标等发动黑铁山起义，成立山东人民抗日救国军第五军，司令员廖容标、政委姚仲明、政治部主任赵明新（此任职版本没有马耀南，尚待考证，暂按有疑义的《八路军山东纵队史》记载）；几天后成立临时行动委员会，主任兼参谋长马耀南、副主任姚仲明、委员廖容标、赵明新。这时，国民党长山县大队张殿臣部300余人参加第五军，改编为1中队（指导员魏思文）和2中队（指导员周次温），黑铁山起义部队改编为3中队（指导员孙铁民），中共淄博矿区工委组织的抗日武装改编为4中队（中队长高光宇、指导员孟金山），桓台县二区曹村抗日武装改编为5中队（中队长周立浩）。1938年1月，张殿臣离队逃跑，1中队和2中队走散。4月，山东人民抗日救国军第五军在战斗中壮大，改编各地抗日武装陆续成立：2中队（张店车站抗日武装）中队长邹国梓、指导员谭毓玺；6中队（张店张赵庄抗日游击队）中队长赵振干、指导员高振起；7中队（长山八区抗日游击武装队一部）中队长杨信、指导员路海波；8中队（长山八区抗日游击武装队一部）中队长马函

三、指导员由子真；12中队（临淄石家毛坨抗日武装）中队长石一辰、指导员石潇江；13中队（益都军屯抗日武装）中队长邢辑

五、指导员梁雪堂；14中队（淄东大吊桥抗日武装）中队长刘殿

三、指导员张天民；19中队（长山六区联庄会区队）中队长韩子衡、指导员李寿岭；21中队（章丘人民抗日救国军一部）中队长李曼村、指导员宋乐生；23中队（淄川佛村抗日武装）中队长周芬田；29中队（周村抗日武装）中队长潘建军；37中队（历城抗日武装）中队长苏子元、指导员王新崇；特务大队（邹平地主看家护院农民武装）大队长贾效昆；是月，章丘历城地方实力派亓振东、岳伯芬、郭振庭、党铁军等部慑于五军实力强大，改编为第五军11支队，支队长亓振东。

2、临淄三大队临淄三大队前身是临淄青年学生抗日志愿军训团。1937年10月，临淄县立西关小学校长李人凤与共产党员李曦晨以西关小学为基地，组建了以中、小学生和青年教师为主体的临淄青年学生抗日志愿军训团，并开展军事训练。1938年1月，军训团接受国民革命军别动总队冀鲁边区第二游击司令部王尚志部收编，改称三大队。4月，临淄三大队与顽固派王尚志决裂；是月，临淄三大队成立政治处，主任杨涤生、副主任李曦晨，同时逐步在各中队成立党支部。5月，鲁东抗日游击队第十支队（临朐县和益都县抗日武装）在益都口埠遭顽固派张景月部偷袭损失较大，根据中共清河特委命令编入临淄三大队为7中队，支队副司令员刘斗忱改任三大队副大队长。

（二）八路军山东人民抗日游击第三支队、山东纵队第三支队1938年6月，山东人民抗日救国军第五军改编为八路军山东人民抗日游击第三支队，司令员马耀南、政委霍士廉（一说姚仲明和霍士廉先后任政委）、副司令员杨国夫（9月到任）、政治部主任鲍辉，下辖六个团又一个警卫营：特务团（临淄一大队改编的特务2营许云轩部与原特务营潘建军部合编）团长潘建军、政委孙正；5团团长高竹筠；6团团长张景南；7团团长马晓云、副团长马千里、政治处主任王若杰；8团团长程绪润、政委王海珊、政治处主任刘春；9团（下辖两个营无团部）团长杨国夫（兼）、副团长怀焕文；警卫营营长刘光平、教导员夏俊峰。五军整编三支队后，5团高竹筠部、6团张景南部拒绝接受改编，脱离我军，后来长期与我为敌。7月7日，临淄三大队改编为三支队10团，团长李人凤、政委陈兴（后罗文华）、副团长刘斗忱、政治处主任李曦东。8月，原五军11支队改编为三支队11团，团长亓振东，该团未能巩固，除37中队外大部脱离我党领导。12月，八路军山东人民抗日游击第三支队改称八路军山东纵队第三支队，支队长马耀南、政委霍士廉、副支队长杨国夫、参谋主任叶更新、政治部主任鲍辉，下辖五个团：7团团长马晓云、8团团长程绪润、9团团长杨国夫（兼）、10团团长李人凤、特务团团长潘建军；是月，廖容标和姚仲明率8团南下沂蒙山区，与八路军山东纵队第四支队4团合编为新4团。1939年3月，三支队参加山东纵队一期整军，部队调整为三个团：特务团团长潘建军、政委李曼村；7团团长马晓云、政委孙正；10团团长李人凤、政委罗文华。5月，寿光独立营（山东人民抗日游击第八支队后方留守处康复伤病员为骨干）扩建为三支队寿光独立团，团长赵寄舟、政委张文韬（兼），政治处主任李雪峰，下辖1、3、5、7连和特务连，700余人。10月，三支队参加山东纵队二期整军，支队长杨国夫、政委徐斌洲、副司令员李人凤、参谋长包剑寒、政治部主任陈楚、供给部部长官宗礼、卫生部部长王星晹，下辖两个基干营和邹长独立团以及寿光独立团：基干1营（特务团改编）营长李汝琴、教导员李曼村；基干2营（10团改编）营长许云轩、教导员孙正；邹长独立团（7团和警卫营以及收容刘家井子战斗失散人员改编，又称清河独立团）团长马晓云、政委李曦晨、副团长马函三；寿光独立团团长赵寄舟、政委张文韬（兼）。1940年1月，三支队后方司令部（又称八路军山东纵队第六军分区）成立，司令员马千里、政委景晓村（兼）、参谋长许云轩、政治部主任张振一，下辖基干2营6连、寿光独立团特务连和高苑三大队等部1000余人。2月，邹长独立团改编为三支队基干3营，营长付子荣、教导员张伯令。

（三）八路军山东纵队第三旅1940年9月，山东纵队四期整军（三支队因战斗频繁，未参加三期整军），三支队改编为山东纵队第三旅，旅长许世友、政委刘其人、副旅长杨国夫、参谋长包剑寒、政治部主任徐斌洲、供给部部长官宗礼、卫生部部长王星晹，下辖三个团又一个特务营：7团（基干1营和基干2营扩编）团长郑大林、政委孙正、参谋长陈钦、政治处主任王洪模；8团（基干3营改编为1营，邹长五大队改编为3营；翌年1月，高苑县大队即原二梯队、高苑三大队改编为2营）团长谭祖本（后罗少卿）、政委李曼村、政治处主任张维滋；9团团长赵寄舟、政委岳拙元、副团长许云轩，特务营营长申传贤、教导员韩万煜。11月，八路军山东纵队清河军区成立，司令员杨国夫（兼）、政委景晓村（兼）、政治部主任陈楚（兼），下辖两个军分区：清东军分区司令员陈乙斋、政委韩克辛（兼）、政治部主任王林；清西军分区政委张文韬（兼）、副司令员韩子衡、政治部主任张维滋，是月，三支队后方司令部撤销。1941年2月，山东纵队第三旅7团2营和3营与9团1营合编为清河独立团开赴胶东参加反顽作战，历时半年。4月，清东军分区以广饶四大队和寿光县大队为基础组建清东独立营，营长张冲凌、教导员阎维华。6月，清河军区以山东纵队第三旅7团特务连等部为基础组建青年独立营，营长朱志明、教导员陈瑛、副营长王郁亭。7月，清西军分区以高苑县大队和邹平县大队为基础组建清西独立营，营长胡兰芝、政委王东明（兼）。11月，清河军区以临淄独立营一部、博兴县大队和青年独立营为基础组建青年独立团，政委王效禹、政治处主任陈瑛、参谋主任王郁亭。

2016网络综艺发展初探 第6篇

关键词：网络综艺；趋势；多元化

2016年网络综艺节目出现了大批量生产、大批量播出，并出现了以爱奇艺、腾讯视频、芒果TV和优酷土豆四方逐鹿中原的趋势。纵观整个网络综艺节目的红火，绝非偶然因素。

1 网络综艺发展趋势

1.1 节目数量与质量直线上升

据数据显示，2014年作为网络综艺节目的开播元年，各大网站初期试水，只有零星的三五档节目为出现在荧屏中。爱奇艺的自制网络综艺节目《奇葩说》在年底以迅雷不及掩耳之势爆红，自2014年11月底上线以后，总点击量已经破亿，微博话题阅读量也轻松破10亿大关，为网络综艺打开了收视大门，让网络综艺初尝甜头；2015年，网络综艺播放量总数播放前10名基本是电视台与网络平台联播的综艺节目，例如《奔跑吧 兄弟》《爸爸去哪儿》等。[1]但是，网络自制综艺在综艺领域的成绩明显比较2014年有明显的增长趋势，不仅在点击量及关注度上爆发，收视成绩和口碑也十分令人惊艳。以爱奇艺的《奇葩说》为例，2015年第二季播放成绩相对第一季播放成绩有大幅度的增长。据网络数据统计，《奇葩说》2014年以2.6亿播放成绩收官，2015年收官成绩达6.2亿，增幅达238%。[2]播放数据的不断攀升，几乎可以与传统综艺的网络播放成绩的播放量媲美，另外，在初尝甜头之后，各家视频平台开始大部分资金投入进网络综艺自制，每家视频平台拥有10档甚至以上的节目，综合数据来看，2016年的网络综艺节目仅爱奇艺、腾讯、优酷土豆、搜狐、乐视、芒果TV等6大视频网站的网络综艺总数量就即将过百档。

在节目质量上，网络综艺也从最初开播的“简约风”有了更好的质量与平台。整体节目内容形式丰富多彩，制作团队更加专业，甚至许多电视媒体人纷纷转战网络综艺分一杯羹致使网络综艺节目质量与电视综艺节目质量齐平，例如，湖南卫视的《爸爸去哪儿》的制作人谢涤葵转战《约吧大明星》《花样姐姐》的导演李文妤制作了《放开我北鼻》等等。而这些经验丰富的金牌制作人也随即开始“下海”，一路为网络综艺的质量与口碑双双保驾护航。

另外，大量的资金以及广告的投入，也吸引了大批明星加入网络综艺的阵容。最早的网络综艺都主要是素人节目居多，但2016年出现了大批节目，致使主持人阵容明星化、嘉宾素材明星化。

1.2 节目内容单一化转变多元化

随着现阶段各种传播媒体的飞速发展，网络综艺节目为了拿下更多的播放量与收视率开始不断迎合观众们的喜好以及对节目内容的需求，各大网站的综艺节目的表达形式以及表现内容逐渐多样化、丰富化。从最初的几档网络综艺节目中不难看出，《奇葩说》《晓松奇谈》《罗辑思维》这一批早期的网络综艺内容形式多为语言类节目，尤其是后者，节目内容基本上属于主持人全程说故事讲道理，从形式上来说相对较为单一。而从2015年到2016年短短一年间，网络综艺呈现了百家争鸣百花齐放的现象，节目内容从原本的单一化转变为多元化，有以美食内容为主的《美食台》《姐姐好饿》《你看起来很好吃》，有以旅行为主的《侣行》；有以时尚选美为主的《爱上超模》《时尚江湖》；有以脱口秀为主的《火星情报局》《哇！大学生来了》；有音乐为主的《偶滴歌神啊》；有以游戏竞技为主的《大牌对王牌》；有真人秀为主的《我去上学啦》；有以推理为主的《明星大侦探》等等。各档节目，也开始向电视综艺节目靠拢，有完整的节目体系，完整的制作团队，以及优秀的播出平台及广告赞助，今年仅腾讯视频一家网络平台就宣布投入10亿元成立“嗨”基金，用于孵化网综和扶持网综原创力，致力于网络综艺节目发展。

2 网络综艺红火的原因

从数据上来说，网络综艺节目在播放量及收视率上虽不及电视综艺的收视，但整体呈现上升趋势，且基数较大，日后与电视综艺分庭抗礼也绝不再是神话，而笔者认为如今当下的网络环境、受众需求以及本身的节目内容正是促成网络综艺红火的主要原因。

2.1 网络环境分析

現代社会传播媒介的迅猛发展，使得网络综艺发展迅猛，更新换代的节奏也快。而广大受众作为决定者，在当下综艺节目饱和的情况下，有自己的主张和自由选择电视平台或者网络平台。以往电视的平台，受众只能够准时、准点地守候在屏幕面前观看，但是如今网络综艺提供了线上线下服务，受众可以随时随地看到自己想看的节目。

此外，由于广电总局对电视综艺节目中采取了“限娃令”“限秀令”等规章制度，导致电视综艺节目的热门IP，如《爸爸去哪儿》《超级女声》等综艺节目在电视平台受到播出影响，而湖南卫视为了继续将这一批热门节目制作下去，将播放平台转换到了芒果TV，从而带着大批节目观众拥护者转战网络综艺平台，这也促使了一部分电视受众转向网络综艺的原因。

2.2 受众需求分析

人们常说，消费需求决定市场态势。网络综艺的红火，正是由受众的需求所决定的。

电视传媒发展初探 第7篇

关键词：电视,冷媒介,参与,消费社会,视觉文化

电视作为现代媒介的典型代表,它的发生与盛行除了技术因素更与所处的社会文化有着密不可分的关系。电视不但使声音与图像信号的传播速度瞬息万里,而且改变了前印刷时代和广播时代所造就的媒介格局。从此,人类渐入了电视独尊的传播时代。不可否认,在过去的几十年中,媒介文化的电视已经成为了世界最盛行的传播模式。

密歇根大学的媒体科技学教授罗素·纽曼从心理学角度分析了电视在发生之初盛行的原因:懒惰是人的本能,人群最容易被吸引到抗拒最少的路径上去,而电视的信息易得性正是满足了人类对于获取信息的懒惰性。纽曼的观点颇有一些道理,撇开心理学,符号学也可以成为我们论证这一观点的参考。来自英国伯明翰学派的先驱斯图亚特·霍尔在其著名的文章《电视话语的编码解码》中受到马克思主义政治经济学理论的关于生产、流通、消费和再生产四阶段这一论述 的启发,认为电视以及大众媒介文本的意义生产和流通也存在相似的对应阶段。霍尔将自己的“编码 / 解码”理论融入其中,他认为电视产品的流通大约有三个阶段:第一,是电视文本的生产阶段,电视工作者根据制片需求进行素材选择和拍摄,即“编码”阶段;第二,是文本意义的赋予阶段,电视工作者根据在合成素材和制作成品的过程中调动电视制作元素将自身试图传递的观念赋予其中;第三,是受众的“解码”阶段,即观众根据个人的生活阅历和个人背景对电视话语的电视进入个人化的读解。其实我们可以将此理论引申至口语、印刷和广播等其它媒介。

然而,不同的媒体编码 / 解码所设置的门槛有着一定差异,相对于印刷媒介对文字和阅读能力的高要求,以及广播对掌握语言语音知识方面的限制,电视媒介对受众掌握编码解码能力的要求最低。因此,“不学无术”的懒惰之人可以毫不费力地从电视中获取信息和娱乐,却绝不能从印刷和广播中去得到同样的收获。但是“将这种逻辑的根源归诸人类本性”的做法不仅是曼纽尔·卡斯特所不允许的,也是其他任何一个媒介研究者所不容的。如果进行较为客观、全面的考察, 会发现电视媒介发生之初及其随后的盛行背后是科技不断进步的支持、人类思维方式的转变,更是到了整个社会经济、政治、文化环境的影响。下面,本文将从受众参与性、消费社会的兴起和视觉文化的流行等方面对早期电视媒介盛行之原因进行探析。

一、电视满足了人们对参与性的需求

在《理解媒介》一书中,著名的传播学家麦克卢汉提出了“冷热媒介”理论。此理论认为,诸如照片等信息清晰明确、接收者不需要动用太多的感官和思维活动就能理解的媒介称为“热媒介”;而与之相对,诸如漫画等传递的信息少而模糊, 在理解之际需要更多的感官和思维活动的配合的媒介则归为“冷媒介”。“电视的电子信号代码,复制了日常生活的图像和声音,它的难易度基本是1。你可能对所看到或听到的某些东西不理解,就像在真实生活场景中你对人们的所说和所做的可能并不完全理解一样,但是你不必为了进入传播的场景,去穿过印刷符号所附带的复杂的过滤器。”[1]对于电视,这个一代媒介宗师眼中的“冷”媒介,给人类提供了模糊的、分割的、零散的图像组合,需要人们的深度参与去补足其画面和声音的整体形象。就像人们“看到肯尼迪被刺的电视报道之后,大多数人都受到震撼。我们都清醒地意识到,自己深深地卷进去了……”[2]

“我们的时代渴望整体把握、移情作用和深度意识,这种渴望是电力技术的自然而然的附属物……我们时代的标记, 是厌恶强加于人的模式。我们突然之间热心起来,希望万事万物和芸芸众生都宣示自己的存在和个性。”[3]电视的发明和盛行正是不断地满足现代人对参与的要求。也许相对于麦氏时代的技术还未成熟的电视显像来说,现代科技带来的高清电视给人们提供了十分清晰的画页,但这仍不能改变电视“冷媒介”的现实。在实况直播的情况下,电视播放的就是当前,使我们能够看见事情的展开过程,使我们能够看见随时可能变化的新闻,它仍旧是可以随时“中断”事情的展开进程。但相对而言,电影从结构和机能上却是不可以的。从这里我们可以看出,看电视依旧是一种积极主动参与的经验。

从另一个角度来说,近年来,各大电视台实施了观众参与制作节目、参与节目质量评估等一系列措施,也是电视媒介得到了观众肯定的原因之一。虽然广播和印刷媒体也同样有反馈机制,但电视的实时性和画面性是这两种传统媒体所不可企及的。

二、现代消费文化的兴起与电视的盛行互为动力

所谓“现代消费文化”是指现代人的消费其实质已经不是仅仅满足物质上的需求,而是变成了精神的消费。无可否认,无论是在中国还是在西方社会,在市场经济主导的历史背景下,电视的商业性明显跃居于主导地位。而商业主导的电视节目正是以其五彩缤纷的色彩、多元化的内容不知不觉地在观众心理创造新的消费需求。我们看到不断更新换代的汽车、电脑,不断推陈出新的麦当劳等快餐食品,人们开始喜新厌旧,不断追逐着它们的脚步。这正是在不断地满足人们在现代消费文化中的虚荣心。同时,人们在消费之后,乐于见到自己拥有的东西出现在电视荧幕上,于是在我们周围经常会出现“这个东西我在电视上见过,肯定不错!”、“看,我买的这个在电视上”等这样的话语。现代消费文化与电视的盛行就这样形成了“良性”的互动,共同向前发展。

从另一个角度来看,商业化的电视媒介以收视率作为其绩效指标,于是提供娱乐、迎合观众的各种需求成为电视当权者的目标,结果便是“一切公众话语都日渐以娱乐方式出现,并成为一种文化精神。政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都心甘情愿成为娱乐的附庸,毫无怨言,甚至无声无息。”[4]这种现象在西方世界已没什么新鲜。在市场经济处于转型的中国同样如此,眼球争夺之战使得各大电视台紧锣密鼓地吸引观众注意力。自2005年湖南卫视《超级女声》打响了第一枪之后,真人秀节目就成为全民目光投注的焦点,从早期的《超级女声》、《加油!好男儿》、《舞林大会》、《梦想中国》到如今红遍半边天的《中国好声音》、《我是歌手》、《爸爸去哪儿》等,观众目不暇接地沉浸在电视所制造的媒介盛宴和幻象之中,这些其实都是“娱乐业时代”背景下电视媒体的当然表现。电视的参与性和实时画面为这种娱乐提供了最理想的平台,是电影、印刷等传统媒介不可比拟的。

三、视觉文化的流行与电视技术的互动发展

美国哈佛大学的丹尼佛·贝尔教授在《资本主义文化的矛盾》一书中说“我坚信,当代文化正逐渐成为视觉文化,而不是印刷文化,这是千真万确的事实。”他还提出“:声音和影像,尤其是后者,约定审美,主宰公众,在消费社会中,这几乎是不可避免”。随着消费社会的到来,人体的感官逐渐成为消费文化的一部分,所谓“视觉文化是指文化脱离了以语言为中心的理性主义形态,日益转向以形象为中心,特别是以影像为中心的感性主义形态。视觉文化,不但标志着一种文化形态的转变和形成,而且意味着人类思维范式的一种转换。”[5]伴随观众思维范式的转化和观看需求,视觉文化的流行与视觉技术蔚然成风有着互动关系,多种形式增强天然视力的技术应运而生,从最早的黑白电视到彩色电视的革命性创新,从VCD到DVD再到HDTV所带来的新的视听享受,从LCD到LED液晶显示再到4k、纯LED发光像素、曲面屏技术,从2D到3D又到颠覆人类视觉体验的5D电影,每一次电视技术的革新或改良都提高了观众对于影像呈现、视觉奇观的期待,同时, 这种美轮美奂梦幻神话式的视觉奇观又对电视视觉的发展提出了更高的要求。从2005年春晚的《千手观音》到2008年北京奥运会的开幕式,再到时下真人秀、歌唱节目利用其精致的图像技术所创造的电视荧幕神话交互印证着视觉奇观和电视发展。激发观众对于文化的多重想象。因此,电视的扩散在一定程度上契合了社会文化在呈现方式的视觉化趋势, 同时也满足了人们对于视觉的享受需求。

四、结语

探索电视发展的历程,就会发现它是一个多元因素影响的综合结果。虽然科学技术是促进电视盛行的重要原因,但在社会文化发展的进程中,观众的需求和体验始终是不可替代的因素。第一,电视媒体作为“冷媒介”降低了对观众文字和阅读能力方面的要求,降低了观众参与媒介相互动的门槛,满足人们的参与性需求;第二,消费主义思潮下,以商业性质主导的电视节目以冠名堂皇的理由通过绚烂多彩的色彩画面和隐藏内容兜售商品并营造美好生活氛围,引导着观众消费心理需求;第三,与消费文化有着紧密关联的视觉文化,牵引着媒体制造视觉奇观并在市场竞争机制的触动下进行革命性创新,视觉文化与电视技术的进步形成了互动式的发展。

注释

1[1]梅洛维茨.电子媒介对社会行为的影响[M].北京:清华大学出版社,1999:70.

2[2][3]埃里克·麦克卢汉.麦克卢汉精粹[M].南京:南京大学出版社,2000:334,171.

3[4]尼尔·波兹曼.娱乐至死[M].章艳,译.桂林:广西师范大学出版社,2004:4.

发展县域文化产业初探 第8篇

在改革开放不断深入和社会主义市场经济不断完善的条件下, 西吉县文化产业的发展面临着新的机遇和挑战, 如何抓住机遇, 迎接挑战, 进一步发展县域文化产业, 是一个新课题。

一、加快发展县域文化产业的重要性和必要性

党的十七大报告明确指出:“大力发展文化产业, 繁荣文化市场, 增强国际竞争力。”随着经济的发展, 社会需求结构和消费结构的变化, 迫切需要加以高速和优化, 而发展文化产业不失为一条有效途径。文化产业是以文化资源为基础的一项庞大的产业, 涉及的部门、行业和领域较多, 大力发展文化产业可以容纳大量的劳动力, 从而解决就业问题, 缓解就业压力。文化是“精神财富”, 同时又蕴含着巨大的经济价值。目前, 国家把文化产业正式列入发展计划, 并制定和完善了一系列文化产业政策, 文化产业的发展已成为势所趋, 势在必行。完全有理由相信, 文化产业必将成为21世纪中国经济的强势产业和最重要的增长点。

随着市场经济的进一步拓宽与完善, 人们在追求物质生活的同时, 更加重视精神文化生活的享受。邓小平同志指出, 社会主义现代化建设要“两手抓, 两手都要硬”。如果只讲物质利益, 只讲金钱, 不讲到理想, 不追求精神文化生活, 人们就会失去共同奋斗的目标, 就会陷入愚昧和空虚。“三个代表”重要思想的重要内容之一便是大力发展“先进文化”。做大做强文化产业是建设有中国特色社会主义的客观要求, 是改革开放和社会进步的必然要求。

二、做大做强县域文化产业的应对措施

1. 做大做强文化产业, 必须坚持正确的指导思想

中共中央关于《制定国民经济和社会发展第十个五个计划的建议》, 明确提出了“坚持把社会效益相统一的原则, 深化文化体制改革, 建立科学合理, 灵活高效的管理体制和文化产品生产经营机制完善文化产业政策, 加强文化市场建设和管理, 推动有关文化产业的发展”。

文化产业工作要始终坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“科学发展观”的指导地位, 以发展社会主义道德为核心, 在全社会形成共同的理想和精神支柱;坚持“二为”方向和“双百”方针, 以创作文化精品和树立文化品牌为突破口, 推动文化事业的全面繁荣, 坚持面向现代化、面向世界、面向未来, 以建设有中国特色的社会主义文化为立足点, 继承和弘扬民族优秀传统文化, 吸收和借鉴国外文化成果;坚持解放思想, 实事求是, 以符合社会主义市场经济条件、发展文化产业, 以深化文化体制改革为动力, 为先进文化的发展建立有效的体制和机制;坚持以人为本, 努力培养和造就一支高素质的文化人才队伍, 发展和繁荣文化事业。

2. 立足实际, 挖掘本土文化潜力

在当代中国, 建设先进文化, 发展文化产业, 必须立足改革开放和现代化建设的实践, 着眼于世界文化发展的前沿, 弘扬民族文化的优秀传统, 汲取世界多元文化的长处, 在内容和形式上积极创新, 不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力。在县域范围, 必须立足地方文化的民俗风情特色, 抓住“亮点”, 挖掘内涵, 扶持发展特色文化和优势文化。同时, 加快特色文化和优势文化的整合扩张, 努力开发具有民族特色和市场竞争力的优秀文化产品。近年来, 西吉县探索建立把特色鲜明、优势充分的文博业和旅游业作为文化建设的重点, 做足做强。西吉县的钱币博物馆被誉为“华夏钱币收藏第一县”, 收藏三千多种钱币, 上至商周下至中华人民共和国。馆藏文物被选送中国历史博物馆、宁夏博物馆、香港和日本、马来西亚、克罗地亚等国展出的文物达260余件, 古钱币3000作件 (次) 。但是, 对文物的科学研究方面还未形成理论体系, 需要组织专业技术人员, 进行研究论证, 采用科技手段, 开发利用。使外界进一步了解西吉, 从而增进友谊, 加强合作, 吸引外商投资。

另外, 西吉的旅游业正在蒸蒸日上, 蓬勃发展。火石寨丹霞地貌、石寺山、石窟群、大小石城等自然风光, 党家岔水堰是世界上第二大“震湖”, 风光旖旎, 水产丰富, 红军长征将台堡会师纪念碑, 民族文化革命纪念地等都是吸引着游人神往的胜地。对旅游业的开发利用, 重点在旅游线路的开通, 旅游景点的开发和建设, 力争使旅游景点由点连成线, 由线到片, 加大宣传力度, 增强保护意识。

3. 树立精品意识, 实施文化产业“精品工程”

文化产品要取得最佳的社会效益和经济效益, 必须成为叫得响、立得住的文化精品。优胜劣汰的文化市场竞争规律也必然要求打造文化精品, 提高文化产业的整体实力。因此, 发展县域特色文化产业, 必须树立精品意识, 大胆进行艺术创新, 努力创作出具有时代特征又符合审美需要的文化精品, 最终形成市场占有率高的知名文化品牌, 发展强势文化产业, 成为创造社会财富新的源泉和经济发展新的增长点。西吉县始终坚持走文艺精品创作之路, 实施“精品工程”, 努力攀登艺术的高峰, 形成好戏连台、精品迭出的良好发展格局。依靠这些艺术精品, 西吉县文工团成为一个品牌。在全国县级剧团普遍不景气、走下坡路的今天, 西吉县文工团既赢得赛场又赢得市场, 既取得社会效益又获得经济效益, 发展成为一个优势文化产业, 不断走向成熟。近年来, 西吉县文工团充分发挥地方和民族特色, 以民间花儿、音乐、民间故事传说等为基础, 先后创演花儿歌儿舞剧、舞蹈、戏曲等剧 (节) 目260多个, 排练传统历史剧和现代剧100多本 (折) , 先后有7个剧 (节) 目参加全国文艺汇演并获奖, 10多个剧 (节) 目在中央电视台和宁夏电视台演出, 该团创演的剧 (节) 目曾31次参加区、市文艺调演和汇演, 先后8次进京演出, 还应邀参加了第三届全国文化艺术节, 第六届、第七届、第八届全国少数民族体育运动全和宁夏国际黄河文化节的演出, 两次夺得本 (市) 地区“民族团结杯”, 还东渡日本献艺, 演出业让西吉走向了世界。

4. 建立有利于推动艺术创新, 多出人才的文化管理体制

学校发展战略初探 第9篇

一、相关概念

1. 战略

战略是指在军事或政治对抗条件下, 克敌制胜的谋略、智慧和艺术。在管理学领域, 战略具有五种涵义: (1) 战略是一种统一、综合和相互连接的计划, 目的是保证企业或组织的基本目标的实现; (2) 战略是一种针对具体竞争对手的策略或手法; (3) 战略是一种行动的方式或模式; (4) 战略是一种定位; (5) 战略是一种期望或看法。

2. 学校战略管理

战略管理是指从战略的高度, 运用决策与计划、组织与指挥、控制与激励等职能, 对解决关系到企业长远生存和不断发展的全局性重大问题进行管理。[2]学校的战略管理也可以参照此定义来理解。因为从经济意义上讲, 所有学校都是一个经济实体, 或者说一所学校就是一个“公司”, 学校作为“公司”, 提供的服务就是教育。

3. 学校发展战略

学校发展战略是学校为了形成和维持竞争优势, 谋求长期生存与发展, 在外部环境和内部条件分析的基础上, 以正确的指导思想, 在对学校的主要发展目标, 达成目标的途径、手段和实施步骤等方面的系统性的总体谋划。[3]

二、差异化战略

差异化战略在企业界应用比较广泛, 取得了丰硕的成果。差异化战略 (differentiation/differentiation strategy) 也称别具一格战略、差别化战略, 是将公司提供的产品或服务差异化, 形成一些在全产业范围中具有独特性的东西。企业实现差异化战略可以有许多方式:设计或品牌形象、技术特点、外观特点、客户服务、经销网络及其他方面的独特性。

学校的差异化战略是指在学校这个系统中, 将客户所需要的一种或几种特性作为自己的特色, 使自己处于有利的竞争地位, 也可以将学校的差异化战略理解为学校的特色建设。

1. 学校竞争差异化战略的途径

在激励的竞争环境中学校怎样实施差异化战略呢?主要可以通过以下几种途径来增强自身的竞争性。

(1) 培养产出 (毕业生) 的差异性

学校可以在以往积累的办学经验的基础上加以改革与创新, 设置具有特色的课程体系, 使培养出来的学生具有非本校毕业生没有的个性特征。如苏州工业园区莲花学校将书法作为学校的第一特色来抓, 对于书法的学习不管是硬件、软件还是环境, 学校都提供了充足的条件, 争取使每一位莲花学校毕业的学生都能写出一手好字。

(2) 学校服务的差异化

学校通过各种手段向社会宣传自己, 同时为即将入校的新生、在校生、应届毕业生与社会提供优质的服务, 在社会上塑造起良好的形象, 如苏州觅渡中学。苏州地区的外来务工人员比较多, 为了给广大外来务工人员的子女提供学习的机会, 学校办了“成功班”, 为促进社会和谐作出了贡献。

(3) 学校人事的差异化

学校可以培养、聘用具有竞争优势的员工, 聘用在本专业领域有知名度的教师、学科带头人, 同时建立起一套完备的用人制度, 以此达到吸引人才、管好人才、激励人才、培养人才的目的。如苏州中学是苏州地区最好的高中, 学校共有251名教师, 其中高级教师占43%, 具有博士学位的教师6名, 有省级特级教师22名。这么多优秀的教师是其他学校无法比拟的, 为苏州中学赢得了巨大的荣誉。

(4) 学校形象的差异化

学校在宣传自身的时候将名称、标识、校训、环境、办学理念、校园文化等作为重点, 在考生与家长心中树立起与众不同的形象, 培养考生与家长对学校品牌的忠诚, 使学校具有更大的优势。如苏州工业园区第二实验小学的办学理念是“全心享受品质教育, 为人生奠基”, 校园文化丰富, 主要有礼仪规范教育、家族文化建设、综合实践体验、扬长社团活动、校园节日文化、国际交流项目。这些与众不同的特色使得园区第二实验小学在家长心目中具有良好的形象, 许多家长通过各种渠道希望能把孩子送到学校学习。

2. 学校处理风险不当的后果

当然, 并不是所有的学校都适合采用差异化战略, 学校实施差异化战略也存在着一系列的风险, 对于这些风险如果处理得当将大大地促进学校的发展, 但是如果不能恰当地处理好势必会阻碍学校的发展。

(1) 可能失去部分生源

学校如果借着实施差异化战略后具有的学校特色提高对报考学生的要求, 提高收费标准, 使学校与其他学校在收费上拉开差距, 这时有些经济条件不是太富裕的家长为了节省费用, 就会放弃对取得差异化战略成果的学校的考虑, 转向其他合适的学校, 这样学校就会失去部分生源。

(2) 用户对差异需求的减弱

随着时间的推移, 当用户对学校提供的服务的特征和差别体会不明显时, 就会忽视差异的存在。

(3) 过度差异化。

学校过度追求某一方面或某些方面的差异化, 而忽视了学校其他方面的建设, 最后使得学校的发展停滞不前。

三、品牌战略

品牌是目标消费者及公众对于某一特定事物心理的﹑生理的﹑综合性的肯定性感受和评价的结晶物。人和风景、艺术家、企业、产品、商标等, 都可以发展成为品牌对应物。

所谓品牌战略就是公司将品牌作为核心竞争力, 以获取差别利润与价值的企业经营战略。品牌战略的内容包括品牌化决策、品牌模式选择、品牌识别界定、品牌延伸规划、品牌管理规划与品牌远景设立六个方面的内容。品牌战略是市场经济中竞争的产物, 近年来, 一些意识超前的企业纷纷运用品牌战略的利器, 取得了竞争优势并逐渐发展壮大。

学校品牌战略的概念可以参照上面品牌战略的定义去理解, 因为作为经济体的学校也可以看作公司。学校品牌战略的本质是塑造出学校的核心专长, 从而确保学校的长远发展。

苏州市实验小学是中国近代建立最早的实施现代教育体制和教学方法的示范实验小学。上世纪90年代以来, 学校继承育人为本的治校传统, 坚持科研先导、科研兴校, 进行学制、课程、教材、学法、评价和管理的综合改革和创新, 做到了五项率先:率先进行了新课程改革实验, 并取得成功;率先建立了学生素质教育基地;率先建立了小学教育集团;率先进行了教育质量管理认证并出版专著;率先在国外联合办学。近年来, 学校先后被评为了省级德育先进单位、教科研先进单位、文明单位等;获得江苏省模范小学、江苏省实验小学等荣誉称号;被命名为联合国教科文组织俱乐部、中央教科所教育实验研究中心实验学校、江苏省小学校长培训点, 还被列为中国名校。

在徐天中校长的正确指导下, 学校以“生本”理念为导向, 根据教育法规、教育政策、教育方针, 紧密结合社会、教育发展和学校发展的实际情况, 积极探索、研究、实践现代学校管理体制, 构建现代学校管理模式, 从学校发展的角度, 从学校实际出发, 创造性地执行党和国家的教育方针、政策, 坚持以学校为基础, 以学生为中心, 以创新为手段, 走出一条有自身特色的、科学的管理改革和发展之路。

从2003年以来, 学校在管理领域全面引入了ISO9001:2000质量管理体系, 编制学校《质量手册》、《程序文件》, 修订完善了行政管理、教务管理、教科研管理、继续教育管理、学生管理、兴趣小组管理、电教网络管理、后勤管理等300余项规章制度, 并制定了切实可行的实施方法, 分析研究相应的实施案例, 开展学校管理内部审核, 保证其全面落实。学校的常规管理工作和教师平时的教育教学工作有据可依、有章可循, 从而使学校的各项管理更为科学、规范、精细化, 管理效果得到保障。该体系在2004年6月通过了上海质量审核中心和美国认证机构的国内、国际认证, 2005年和2006年分别通过了它们的跟踪审核, 建立的科学、规范、精细化的质量管理体系得到了管理专家的充分肯定。学校编著的《小学质量管理研究与应用》一书也于2006年由人民教育出版社出版。

学校建立的ISO9000质量管理体系并不是对ISO9000族标准的简单移植, 而是根据学校实际情况, 在学校层面的再开发。它能够促进学校管理现代化, 使管理效率和效益最大化;它能够保障学校开展满足学生发展需求的教育, 提高学生及家长满意度;它有利于学校从自身实际出发建立能够促进学校可持续发展的模式;它是世界通用的管理语言, 有利于学校的国际化发展。值得一提的是, ISO9001:2000质量管理体系的有效运行不仅对提升学校的管理效率、管理效益与教育质量效果显著, 而且其核心理念八项管理原则中最重要的第一条“以顾客为关注焦点”与新课程理念具有内在的一致性。所以, 它对学校实施新课程, 促进素质教育的深化具有现实意义。

教育与教学之间本身就有着内在的规律性, 苏州实验小学树立了“小学校研究大教育”的科研理念, 在学校的日常教学实践中首先通过教育科研, 研究、发现并积累规律, 以达到进一步指导实践的目的, 这样不仅对学生负责, 而且对教育科研起到了先导的作用, 使教师少走了弯路, 提升了教师的实践教学、科研能力。

苏州实验小学在教学科研与质量管理方面做得非常出色, 形成了自己的品牌, 成立了苏州第一家以苏州市实验小学为龙头的实小教育集团, 集团依托苏州市实验小学名校品牌优势, 通过输出苏州市实验小学的办学理念、成功的管理模式和优质的师资, 实现优质教育资源的扩张, 以满足更多学生家长对优质教育资源日益增长的需求。

未来学校发展的需求决定了在企业界应用广泛的战略管理理论在学校管理中的运用会受到越来越多的重视。

摘要：学校的发展战略在学校发展过程中起着至关重要的作用, 每所学校的发展方向都会不经意间受到学校自身发展战略的引导。本文根据管理学中企业战略管理的理论探讨学校实施战略管理, 并结合一些具体实例展开分析。

关键词：学校发展战略,差异化战略,品牌战略

参考文献

[1]李鹏, 刘丽贤.浅议高等学校战略管理[J].科技信息 (学术研究) , 2008, (19) :46.

[2]张阳, 唐震, 杨文斌.战略管理咨询[M].科学出版社, 2008:9.

海南乡村旅游发展初探 第10篇

关键词：乡村旅游,优势,劣势,措施

自20世纪90年代末, 海南开始发展乡村旅游, 至2007年, 全省约有6个市县、近30个村庄开展乡村游, 乡村给海南旅游带来了新的特色和空间。当前, 随着国务院下发《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》, 海南省正在全面推进国际旅游岛建设, 同时也在加快建设社会主义新农村步伐, 这为海南乡村旅游带来了新的发展契机。

1 海南发展乡村旅游的优势

1.1 热带田园风光全国独一无二

海南是中国唯一地处热带和亚热带的海岛, 森林覆盖率高, 海岸线长, 阳光明媚, 空气清新, 生态环境好, 俗称中国大陆的“后花园”, 拥有全国独一无二的热带田园风光。

1.2 民风民俗文化丰富多彩

海南有黎、苗、回、壮等38个少数民族, 其中黎族是唯一仅在海南岛居住的少数民族, 几千年的岛居生活产生了丰富的民族风情、民俗文化和历史文化。由于历史、文化的渊源关系, 中部山区的黎、苗族至今仍保留着许多古朴淳厚的民风民俗和生活习惯。

1.3 交通便捷, 客源市场巨大

海南建有纵贯全岛的东、中、西线公路网和海口至三亚的铁路线, 东线高速铁路线也即将贯通, “一个半小时生活圈”业已形成。现在, 海南每年接待的游客突破2000万人次, 随着国际旅游岛的逐步建设, 游客数量还将继续上升, 乡村旅游的客源市场也相应扩大。

1.4 国际旅游岛建设的政策支持

2009年年底, 国务院下发《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》 (以下简称《意见》) , 把发展民族、民俗风情文化旅游写入了《意见》中。可以预见, 在《意见》精神的指引下, 政府将制定更加利于乡村旅游发展的政策, 而乡村旅游发展的大环境也将越来越好。

1.5 生态文明村建设对乡村旅游的推动

海南从2000年文明生态村建设至今, 海南农村发生了巨大变化, 基础设施建设进一步加大, 生态型农业勃勃生机, 农民精神面貌和农村社会治安大大改善。海南省“十一五”发展规划纲要中提出, 到2010年, 全省50%的自然村要建成文明生态村。

2 海南发展乡村旅游的劣势

2.1 岛内客源量小

海南城镇居民收入水平不高, 影响人们的旅游动机、消费结构, 进而影响乡村景点的收益。

2.2 农民受教育程度低

农民受教育程度整体不高, 海南农民识字率一直偏低, 学习意识相当淡薄, 据海南省第五次人口普查的结果看, 从事农林牧渔业的大学本科人口占0.05%, 初中和小学受教育人口合计占80.86%, 这为以农民经营为主体的乡村旅游的发展提出了严峻的考验。

2.3 宣传力度不够

海南城市人口受收入影响乡村旅游消费有限, 所以海南乡村旅游的消费群体是岛外游客, 现在, 海南的乡村旅游还没有形成固有的宣传模式, 缺乏有效的宣传和营销, 岛外游客对其认知程度不够。

2.4 资金投入不足

乡村旅游以农民个体经营为主, 发展乡村旅游, 资金投入是很关键的一步, 在没有企业资金投入和银行贷款支持的情况下, 资金缺乏是海南乡村旅游发展的最大桎梏。

3 发展策略

3.1 因地制宜, 突出特色

乡村生态旅游开发过程中, 应坚持从实际出发, 做出科学的规划, 因地制宜, 开发符合当地的旅游项目, 按照“因地制宜, 合理布局, 突出特色”的原则, 根据区域旅游总体发展情况, 统筹安排, 全面规划, 合理开发, 将乡村生态旅游规划与基本农田保护规划、村镇建设规划相结合, 与自然环境保护、再生资源永续利用相统一。如三亚市槟榔村, 靠近重点景点, 游客量较大, 可发展依托景区型乡村旅游;海口市本立村, 革命遗迹和遗存较为丰富, 可发展红色乡村旅游;五指山市水满乡, 黎族文化和原生态旅游资源丰富, 可发展原生态民族文化生态乡村旅游。

3.2 制定政策, 鼓励发展

要保证乡村旅游健康有序发展, 政府必须发挥主导作用, 一方面要制定乡村旅游发展的整体规划, 整合资源, 分区划片, 加强互动, 形成大乡村生态旅游区;另一方面要制定鼓励措施, 对农民经营“农家乐”、“渔家乐”等乡村旅游项目予以税务减免、小额贷款等各方面的优惠和支持, 同时政府还应创造宽松的投资环境, 鼓励个人及企业投资乡村旅游项目。按照“谁投资谁受益”的原则, 充分调动和鼓励社会力量投资开发, 鼓励准许当地居民以土地、房屋、资金或劳务等方式进行开发, 全面推动乡村旅游的发展。

3.3 加强培训, 强化服务

海南大部分农民受教育程度较低, 自学能力有限, 所以对乡村旅游经营者、从业人员及村民的教育和培训显得尤为重要。培训内容应包括普通话、职业道德、民俗文化、服务礼仪等, 另外政府应引导“大学生村官”在对农民进行培训方面发挥积极的作用。

3.4 注重乡村特色旅游商品的开发和包装

旅游商品因其投资少、见效快、收益大, 在旅游业的各个环节中占据重要位置, 对提高旅游业的经济社会效益作用明显。特别是扩大乡村旅游商品和乡土特色饮食的研发, 能增加农业产品的附加值, 海南拥有丰富的热带原生态农产品, 制造符合本地乡村旅游整体特质的特色原生态旅游产品, 以其浓烈的地方色彩和深刻的文化内涵吸引省内人。

3.5 加大乡村旅游宣传力度

制图教学模式发展初探 第11篇

【关键词】制图教学模式；认知规律；技能培训

《机械制图》课主要是培养学生读图和绘图的能力，而读图和绘制图样的技能则是学生从事技术工作的“看家本领”，也是学生业务素质方面的主要特色之一。

但从目前《机械制图》教学情况来看，无论是学生学习制图课的质量，还是毕业生的绘图水平，都有下降趋势。其原因，一是当前制图课的教学内容、课程体系、教学方法及教学手段与科学技术的发展有一定的差距；二是由于以上原因及社会思潮的影响，致使有些学生学习积极性不高，学习的自觉性不强，精力投入不多等等。为此，对制图教学模式的发展方向的探讨是很有必要的。本文对制图课教学内容的编排、教学方法、教学手段几方面对制图教学模式的发展展开探讨。

一、教学内容的编排应符合认知形成规律

从认知产生的过程来说，学习者在学习新知识时，总是根据自己的经验、知识体系及思维习惯对事物进行分析、判断，并作出适当评价，得出其总体形象，从而再进入学习者的认知体系。学生都是刚刚初中毕业，他们的抽象思维及逻辑思维虽有一定的基础，但还不成熟。而《机械制图》课程的学习则需要较强的抽象思维能力和空间形状想象力，它要求学习者能够把三维立体的事物转为二维平面图形，或能够根据平面图形充分想象出空间形状。由于学生都是刚刚接触《机械制图》，这两方面的因素的作用将会导致学生认知上的困难。

为改变此种情况，笔者认为在教学内容的编排上就要注意遵从人的认知规律，大可不必按教材循序渐进的要求组织教学，而应先配合学生的经验知识的体系，思维习惯，从学生熟悉的内容教起，并在此基础上再过渡到比较抽象的知识。

1.轴测图

在学生掌握了图线的画法作图的基本规则后，则安排轴测图教学。使学生掌握物体的六个方位关系、三视图与轴测图的联系，懂得分析简单形体的三视图并据此画出其轴测图，掌握简单的尺寸分析和“三等”关系。这部分教学内容的安排是为使教学内容与学生的认知体系尽快衔接，让学生初步了解投影有关知识、掌握平面图形与立体事物间的相互转化过程，并锻炼培养其空间想象能力。

2.投影知识及三视图的识读与画法

此部分知识的教学是在前一阶段教学的基础上，再让学生进一步学习投影法的概念，点、线、面的投影，截交与相贯，剖面与剖视等比较抽象的内容，掌握三视图的识读与画法，加深学生的理论知识基础。并运用轴测图、形体分析法和线面分析法等工具，加强由空间形体转换为空间想象思维能力。

3.零件图的识读

在综合学习了《机械制图》的基础知识后，再进行标准件画法等知识的教学，结合零件测绘和现场教学等方式，掌握零件图的常用表达方法，并根据零件图分析机件各部分或各结构。到此，学生就能较好地掌握零件的识读和画法。

二、教学方法需综合对学生技能培养的考虑

既然《机械制图》教学的目的是为了让学生掌握识读零件图的基本技能，使学生能够判断分析视图表达正误，正确分析图样和尺寸，那么，在所采用的教学方法方面，就要综合考虑学生的思维方式、技能培养等方面因素，逐步提高学生的图形思维能力，可把能力培养划分为四个模块；观察能力模块、分析能力模块、综合能力模块、检验能力模块。

在教学过程中要注意对学生这四个方面能力的培养，使学生能够正确观察零件的具体结构，分析并确定表达方案，再经过零件图表达出来，或由零件图综合想象零件的空间形状，使用形体分析法、线面分析法及轴测图等方式来判断其正误。此外，还要设置一系列的目标测试，以检验学生的掌握程度。

同时，教师在教学过程中还要注意对学生思维方式的训练，通过向学生分解图形的示范教学，图形结构的演示，图示关系的分析，概括图形的形成规律。另外，通过作业，课堂讨论等形式，让学生分析图样表达中的共同点，表达方法的差异，并判断何种表达方法更优，以此锻炼发展学生的求异思维，求同思维，分散思维能力，这对培养学生的思维方式及发展创造力将起到很大的促进作用。

三、教学手段的改革

增加计算机绘图的教学内容，教师的工作量增大，讲授的内容也有一定的难度。要使改革后的制图收到好的教学效果，除了教师自身的知识和学术水平要不断充实和提高外，还必须注重在教学中所采取的教学形式和运用的教学手段。

传统的教学手段都是采用模型、挂图及教师的板图辅以教学。学生感受到的只是一种静态的三维空间，较难体会到图形之间的变化过程及内在的联系。学生的空间想象力和空间思维能力的培养往往是我们教学中的一大难点。

改革后的教学手段就是计算机辅助教学，即采用CAI的教学方法。多媒体CAI具有声音、图形文字、动画及鲜明的色彩。它能使空间投影分析和原理由静态变为动态，并使图、物之间的转换关系更为形象、生动、实感性强。这样，就可以用较短的时间讲清以前需用较长时间去讲授的空间问题，有效地提高了学生的空间想象能力和空间思维能力。同时，由于这种教学方法直观、形象、生动，可达到传统教学所不能实现的教学境界，学生由新鲜、好奇而产生求知欲。从而激发了学生的积极性和主动性，大大地促进了教学效果和教学质量的提高。

CAI教学手段优化了课堂教学，减轻了教师的劳动，精简了学时，提高了教学效果。这种现代化教育的方法和手段必将给制图教学带来方向性的变革。

【参考文献】

[1]王幼龙《机械制图》高等教育出版社

[2]洪有伦.唐丽君.主编《机械制图》南京大学出版社

（作者单位：河南省安阳市电子信息学校）

动画教育发展初探 第12篇

（一）我国动画教育机构的分类。

在市场的要求下，动画教育机构迅速发展起来。这些动画教育机构大体可以分为这样几类。

1. 高等院校的动画教育。

(1)影视专业院校。如北京电影学院、中国传媒大学。

(2)艺术院校。如吉林艺术学院。

(3)综合院校。一些综合院校利用自身的条件，从事动画教学，例如很多理工院校开设的计算机动画专业。

(4)社会力量办学。即独立的二级学院、民办高校等。其中有的同正规院校合作、有的民营、有的合资。

2. 各种短训、培训班。

主要是就动画制作应用技术进行培训，以达到技术入门的目的，尤以电脑动画制作为代表。

3. 动画产业中心和动画教育研究中心。

这些机构多以传统动画为中心，同时发展电影、电视动画和新兴的电脑动画教育。

（二）我国动画教育存在的问题

从长远观点来看，动画事业的发展需要一个基庞大的“金字塔底”作为支撑，但如果这些教育机构的教学条件和资质达不到标准，又必然为动画事业带来隐忧。加之由于时间短，经验少，目前，我国动画教育存在的主要问题有以下几个。

1. 师资严重不足。

造成这一现象的原因有多种，中国动画发展停滞了几十年，这必然会造成动画人才匮乏，相关的老师也缺乏，但高速发展的动画教育大量需要这方面的人才，于是很多本来艺术类的老师也就仓促上岗。

2. 动画专业设置与培养目标不够明确。

虽然师资一时半刻不能满足需求，但是专业设置和培养目标是可以人为操作的。目前，有些高等院校的培养目标主要针对基础技术进行普及型教育，已经难以适应市场、行业越来越细化的社会需求，同时也导致了其课程和教学模式与现实存在某种程度的脱节现象。另外还有一些院校以CG、多媒体教学内容代替动画教学内容。以三维CG技术代替动画技术教学，无异于用教授文字处理软件代替教授文学艺术，这种缺乏科学性的专业设置和不重视艺术创造力的培养目标将会阻碍学生的成长，更不符合动画市场发展的需求。

大多数教育机构培养出来的人大多数是工匠型动画人才，动画创作及经营型人才极少。有的院校投资不足，或出于利益追求，连起码的线拍动检设备都不具备，更不要说动画生产的完整流程了。学生的专业学习就靠输送到动画公司去实习，而实习的动画公司又多数是动画制作公司，这样的情况某种程度上阻碍了动画的正常发展。我们的动画产业急需的是原创型人才和复合型人才。

3. 缺少科学系统的动画理论研究。

动画作为一门独立学科的历史很短，相应的理论研究基础也比较薄弱。与动画产业的快速发展相比较而言，动画学术研究与理论建设方面相对滞后。许多年来来自工作实践的理论文章和著作十分少见，结合生产实际的学术研究和艺术探讨数量也很少。这种情况不利于提高动画队伍水平，不利于提高动画产品质量，不利于整个动画产业的发展。因此，重视学术研究，加强理论建设，应该引起动画专业工作者的关注。

研究型教师队伍的建立对于动画教育的发展有重要意义。它关系着动画教育水平的高低和动画教育的深入发展。教师们在研究动画艺术创作理论的同时，还必须研究动画制作技术理论。

4. 动画教育与动画产业脱节。

动画产业的发展是动画教育的基础，同时又受到动画教育发展情况的制约。但是，目前我国动画教育仍然存在着教育与产业脱节的现象。著名动画导演、“黑猫警长”之父戴铁郎就提出：中国动画界缺少的不是技术人员，而是有创意的编剧。中国很多可称之为大片的动画作品只是机械地完成国外的创意，缺少自己的东西，只是一个执行者。中国传媒大学动画学院副院长石民勇教授也强调：“动画产业是文化产业，迫切需要创造性人才，这是高校培养人才的最重要任务。”中国动画业最缺少的是“十字型”人才，除要具备一定的专业水平外，还要对市场、国际贸易、法律及外语都有一定的掌握，而高校在动画人才的知识结构培养方面目前还很难达到这一点。

动画教育的目标是为动画产业提供人才支持，因此动画教育的发展必须以动画产业的发展为导向。闭门造车式的教育模式只能阻碍中国动画产业的发展。

二、应对策略

（一）动画产业与其它文化产业一样，也要保持合理的人才结构。

从产业的角度看，动画制片由前期策划、中期制作、后期合成三部分组成，呈现中间(制作)大、两头(前期策划、后期合成)小的格局。前后两头需要具有较高文化和艺术修养的创作人才，而中间部分则需要责任心和动手能力强的制作人才。美国、日本和韩国经过多年的发展，已经逐步将动画制片的中间制作部分分离出来，发送到劳动力便宜的国家，中国就是其中之一。中期加工是我国动画业的优势，我国动画业目前最需要的是数量巨大的中期制作人员。因此我们的动画教育要形成阶梯化教育体系。

根据这个需求，我们可以把动画教育划分为以下几个阶层。

研究生教育：通过研究生教育来完成动画创作与产业人才的培养任务。

本科：本来本科教育是培养动画的前期策划和后期合成人才，但本科动画毕业生数量众多，加上培养质量的问题，需求量不是很大的前期策划与后期合成只能部分容纳这些毕业生，本科生向动画中期制作高端人才方向就业，等达到一定的水平再过渡到前期制作人才是可行的。

高职教育：用于培养动画等初级技术人才。

（二）完善教学模式。

动画的专业性质决定了对行业人才的要求是比较高的，应具有相当的艺术修养、文化修养和造型表现修养。而高级创意人才实际上是决定动画作品优劣的核心，必须经过具有良好艺术培养氛围的高校系统性教育模式的培养。

动画专业是与实践环节和市场密切联系的专业。这一事实充分说明学校和企业联合办学有着巨大的社会效益和市场前景。它不但可以利用双方的各自资源与优势，实行资源共享，优势互补，培养动画原创性人才，而且可以将企业优势和优质学校教育品牌结合起来，在就业与实践方面开拓新的渠道，走学习与实践、教学与社会经济、文化建设紧密结合的“产、学、研”路子。

（三）把握教育规律，培养素质型人才。

在动画教学的过程中，首先要重视创作能力的培养。动画是文化内容的产业，形式和工艺则是多种多样的，但其核心价值是艺术创作。未来的动画无论怎样发展，艺术创作的比重只能越来越高。特别值得一提的是，漫画作为动画的原创阶段，将有着广泛的发展前景，同时也将是重要的就业、创业渠道。

同时我们还要将动画教育作为一种艺术素质教育，通过加强学生的艺术底蕴，培养通用型人才。在动画教育中除了对动画本身的学习外，还要不断加强对学生动画情节结构能力的培养。动画是一门综合性艺术，是美术、音乐、文学等共同合作的结果。所以，动画专业的学生应从不同的学科中广泛吸取营养，具有较深的文化底蕴和较高的艺术修养。北京电影学院动画学院就一直注重培养学生全面艺术素质，学生的动画作品在国内外动画节上多次获奖。

（四）加强国内、国际院校专业活动的交流。

2001年北京电影学院创立了动画学院奖，为真正热爱动画艺术的人提供尝试与交流的机会。2001年，第一届动画学院奖还属于北京电影学院动画学院的校内评奖活动。到2002年，动画学院奖已成为全国性的专业动画赛事，从全国各地特别是动画院校专程赶来参加晚会的有五百人之多。2003年，第三届动画学院奖从纯粹评奖形式向电影节形式过渡，除颁奖晚会之外，还有参赛作品观摩、世界优秀动画作品观摩、学术交流会等活动。这些活动的成功举办，为介绍我国优秀动画成果、与国际动画界进行交流搭建了良好的平台。

民族的才是世界的。我们应切实加强中国传统文化与民族文化的审美教育，并积极将其融入到中国动画教育当中，逐步形成具有中国特色的动画教育模式和教育机制，形成具有中国特色的动画产业模式。加入WTO后，市场开放将是双向的，这就要求中国的动画业不仅要面向国内市场，而且要面向国际市场。

三、结语

我国的动画教育的大发展已经有几年的时间，这几年我们应该探索到一些经验，现在也是调整的时候了。我们应形成阶梯化教育体系，完善教学模式，培养素质型人才，加强国内外院校专业活动的交流，等等。

摘要：本文分析了我国动画教育发展的现状和存在的问题, 并提出了应对策略。

关键词：动画教育,现状,问题,策略

参考文献

[1]贾否, 路盛章.动画概论[M].北京:中国传媒大学出版社, 2005.

[2]颜慧, 索亚斌.中国动画电影史[M].北京:中国电影出版社, 2005.

[3]谭玲, 殷俊.动画产业[M].成都:四川大学出版社, 2006.

[4]孙立军.对当代中国电视动画的思考.