初一地理欧洲西部的教案

初一地理欧洲西部的教案（精选7篇）

初一地理欧洲西部的教案 第1篇

一、位置、范围和主要国家

1、范围：除原苏联的欧洲部分，包括30多个国家

2、地理位置

纬度位置：大部分处于北纬36-71度之间，大部分位于温带

海陆位置：亚欧大陆西部，北林北冰洋、西临大西洋、南临地中海

3、海岸线曲折，多岛屿、半岛、内海、海湾

二 、雄厚的经济实力

1、资本主义发展最早

2、工业部门齐全，工业地带密集

3、生产水平高的农业和合理的农牧业结构

4、发达的交通运输

三、繁荣的旅游业

1、丰富的人文资源和自然资源

2、读两极地区图，培养学生辨别方向的能力，了解两极地区的气候特征并能分析其成因

3、了解两极地区独特的自然地理环境及丰富的淡水资源、矿产资源和海洋资源，知道世界上最寒冷的大洲分别是南极洲、北冰洋

4、通过两极地区的科学考察，培养学生热爱科学的爱国主义热情

[教学重难点]

两极地区的位置特点、南极的气候特征和成因

[教学课时]1课时

[教具准备]

北极地区图、南极地区图、地球仪

[教学方法]

观察法、读图法、自学法、讨论法

[教学过程]

初一地理欧洲西部的教案 第2篇

【教学难点】

1、气温、降水自西向东的变化

2、地中海的成因

【教具】欧洲西部气候类型图，欧洲西部政区图，地中海植被示意图，欧洲西部四城市气温曲线降水柱状图，欧洲西部地形图

(导入)我们已经在上一节课学习了欧洲西部的地理位置和海陆轮廓，同学们回忆一下，欧洲西部在纬度位置和海陆轮廓方面各有何特点?

(学生回答)

(教师总结)

欧洲西部大部分地区处于中纬度，位于五带中的北温带，三面临海，海岸线曲折，常年受西风带的控制。加之本地区中部以平原为主，南部高大的阿尔卑斯山脉是东西走向，利于大西洋上的暖湿气流深入大陆内部，这些特点都直接影响了这一地区的气候，特别是这一地区西面的大西洋，对其气候影响更大，它们是怎样影响这里的气候的呢?现在我们就来进一步学习。

(展示地图)欧洲西部政区图

(学生活动)在图中找出瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、华沙的位置

(提问)1、这四个城市按什么方向排列?

2、四个城市的纬度大致是多少?

3、从纬度看应该属于哪个温度带?

(总结)四个城市大致按由西向东的顺序排列，距大西洋越来越远，52N，属于北温带。

(展示资料)四城市气温曲线降水柱状图

(引导学生分析)(提问)1、从图中看，那个城市冬季最温暖，那个城市冬季最寒冷?

2、这几个地点哪个冬夏温差最小，哪个冬夏温差最大?为什么?

(简要总结)瓦伦西亚冬夏温差最小，华沙冬夏温差最大。因为瓦伦西亚更接近大西洋，受大西洋影响最明显，特别受到北大西洋暖流的影响最大，冬季最温暖，各月平均温在0℃以上，冬夏温差最小。华沙离海洋较远，气候的大陆性增强。

(提问)3、这几个地点的年降水量哪里最多，哪里最少?

4、降水有什么样的分布规律?为什么会出现这种现象?

(学生讨论)

(简要总结)瓦伦西亚的年降水量最多，华沙的年降水量最少。这几个地点的年降水量分布规律是自西向东逐渐减少，这是由于向东离海洋渐远，气候的大陆性逐渐增强。

(归纳)由以上分析可以看出，西半部欧洲由于东、西距海远近的差异，导致东、西部气候的差异，距离海洋越近，受西风暖湿气流的影响就越大，距离海洋越远，受西风暖湿气流的影响就越小，从而导致降水量自西向东逐渐减少，年温差自西向东逐渐增大。气候具有自西向东由海洋性向大陆性过渡的特点。

(地图展示)欧洲西部气候类型图

(提问)1、欧洲西部大部分地区属于什么气候?

2、参照四城市气温曲线降水柱状图，温带海洋性气候的特点是什么?

3、温带海洋性气候和温带大陆性气候有什么区别?

(温带海洋性气候冬季比较温和，夏季比较凉爽，年降水量比较多，季节分配较均匀;温带大陆性气候冬季寒冷，夏季炎热，年温差较大，降水集中在夏季。)

(总结)本区是世界上温带海洋性气候分布最广也最为典型的地区

(提问)4、为什么欧洲西部气候的海洋性特征如此显著?

(引导学生讨论)

(教师归纳总结)

(承转)本地区各地气候的差异不仅表现在东部和西部地区的差异上，南部和北部由于纬度高低的不同，气候类型也不相同。

(提问)1、本区北欧地区北冰洋沿岸属于何种气候?特征是什么?

2、南部三大半岛地区属于什么气候类型?特征是什么?

(总结)北部北冰洋沿岸是极地气候，冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促。南部地中海沿岸属地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

(观察示意图)地中海地区植物示意图

指导学生观察分析这些植物的生态特征，并且明确地中海气候条件下的植物都是为了适应夏季干旱才形成这些生态特点的。

(承转)通过以往的学习我们可以看出，地理环境各要素之间是相互联系、相互制约的，那么本地区的地形与气候对本区的河流产生了哪些影响呢?

(引导学生讨论)整个欧洲西部平原广大，降水较多，使得河流水量充沛，有许多世界著名的河流，对发展内河航运提供了有利条件。

(展示地图)欧洲西部地形图

(指导读图)找出本区主要的河流莱茵河和多瑙河。

(提问)多瑙河、莱茵河各发源于哪里，注入什么海洋?

(多瑙河发源于德国南部山地，注入黑海;莱茵河发源于瑞士境内阿尔卑斯山脉北麓，向北流入北海。)

(提问)本区流经国家最多的是哪一条河流?

(流经国家最多的是多瑙河，它流经德国、奥地利、捷克、斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫、罗马尼亚、保加利亚以及前苏联的摩尔多瓦和乌克兰。)

(讲解)莱茵河和多瑙河都是重要的国际河流，受自然条件和人类活动的影响，航运价值很大。

(新课结束，复习反馈)

【板书设计】

四、深受大西洋影响的气候

1、自西向东由海洋性气候向大陆性气候过渡

2、温和湿润的海洋性气候为主

3、北欧的极地气候

4、南欧地中海沿岸的地中海气候

五、河网密布，水量充沛

莱茵河与多瑙河

教案点评：

初一地理欧洲西部的教案 第3篇

机缘巧合, 在2013年曾被选拔为“中国青年志愿者扶贫接力计划支援西部研究生支教团”东北师范大学第十五届的一位普通成员, 前往重庆巴南区木洞镇直接参与并承担了为期一年的支教任务。木洞中学是坐落在木洞镇的一所重庆市重点中学, 凭借着自身悠久的历史渊源, 校园文化建设很出色, 这里的学生、教师以及校园管理和制度等却明显的滞后于城市里同等级的学校。

2. 支教成果展示

2.1 学习动力变更

在支教初期和支教后期曾对授课高一年级五个班级做过一次关于学习目的等方面的调查问卷, 发放问卷330分, 回收问卷301份, 有效问卷301份。

而在支教进行近一年后的另一次调查问卷数据显示, 86%的学生认为努力学习提高成绩的意义在于提高思想境界, 培养综合素质。更多的学生开始渴望大学生活、渴望能够通过自己的努力到外面的世界看一看。不仅在学习目的和动力上有了较大的转变, 在对外界认知上也有一定的了变化。

2.2 情感和外界认知

在支教期间, 支教教师将培养学生们的情感和价值观作为成绩以外的重点, 情感方面从爱国主义情感到社会主义责任感。价值观方面, 主要是在可持续发展、全球观和人口观和资源观、环境观和人地和谐观对学生加以培养。以高中地理教材必修一和必修二为主要载体, 在丰富学生们知识的同时, 通过确切的案例, 培养学生关心身边地理问题、国内热点地理事件、全球资源环境问题等。

2.3 地理教学成绩

2.3.1 支教教师和学生地理成绩相关性检验

为研究支教地理教师对木洞中学地理成绩支教时和支教后成绩的影响效果, 研究者整理支教时木洞中学2016级的2次期末成绩和支教后的两次期末成绩, 通过筛选过滤出一直被支教教师教授的267位同学的地理成绩。分别对四次成绩命名一、二、三、四, 为了减少不同试卷难度的干扰, 命名一二为一和二的平均值, 三四位三和四的平均值, 用列联表检验的独立性, 我们按照实际情况和需要将变量的值域即学生的地理成绩分成若干不相容的区间, 然后使用列联表的检验, 通过统计得到真实成绩的分布列连表。通过运算得到列链表的实际值。

H0:四次 (支教前后) 期末考试的地理成绩相同。

H1:四次 (支教前后) 期末考试的地理成绩不同或不全相同。

然后计算X2=61.90106

取α=0.01, 由于X21-α ( (R-1) (S-1) ) =X20.99 (4) =13.277〈61.09106, 我们仍拒绝原假设。这表明, 地理成绩和支教教师之间有非常密切的关系。

2.3.2 支教前后学生地理成绩均值分析

地理1地理2分别是支教一年期间的期末地理成绩, 地理3地理4分别是支教结束后期末的地理成绩。通过图标可以直观的观察到, 支教教师所教授的班级在支教时学生们都表现出比较高的学习主动性和积极性, 因此成绩一直领先于当地教师教授班级的地理成绩。而在支教后却出现了明显的情况变化, 支教教师所教授的班级地理成绩出现明显的下滑, 甚至低于当地教师所教授的班级, 这种情况出现的原因是对支教教师的依赖和教学方法的依赖。

结语

在支教期间我一直用这样的一句话鞭策自己“用一年不长的时间, 做值得让自己回味一生的事”。但是现在我不得不告诉自己, 支教并不仅仅是一年时间能结束的事情, 倘若想让支教当地的学生、教师以及教育得到根本的改善, 这远远是不够的。但是, 我们支援西部的最初目标就是能够改善支教地落后的教育现状。因此我认为支教志愿者要明确关注支教当地的一系列教育变化更为重要, 而不要过于关注自己通过支教所得到的种种改变或荣誉。

摘要：“中国青年志愿者扶贫接力计划支援西部研究生支教团”是有效缓解乡村和城市教育差距, 减轻农村教育负担的有效途径, 通过每年的定期选拔和定点指派很大程度上增加了支教的持续有效。在为期一年的支教实践中, 分别对当地学生在学习动机、学习成绩、情感、对外界世界的感知等都发生了可喜的转变。但是通过持续观测支教后期成绩, 却暴露出不可忽视的问题, 通过分析得出当地教师在各影响因素中占有比较大的比重。

关键词：城乡差异,研究生支教,教学方法,当地教师

参考文献

[1]向桥, 云阿荣.解读大学生西部支教运动[J].辽宁行政学院学报, 2006 (1) .

[2]王瑞.大学生支教的问题与对策[D].中央民族大学, 2009

[3]王梦奇, 柯文娣.大学生短期支教的问题和对策——以西南财经大学经贸外语学院对口支教温江区镇子试验学校为例[J].大众商务, 2010 (16) .

[4]赵芬.大学生支教活动中存在的问题及解决对策[J].大众商务, 2010 (6) .

[5]罗婧, 王天夫.何以肩负使命:志愿行为的持续性研究[J].社会学研究, 2012 (5) .

初一地理欧洲西部的教案 第4篇

（一）知识与能力

1.学会运用地图及相关资料分析欧洲西部的地理位置、地形、气候等自然环境特征；

2.记住欧洲西部地区主要国家及相关旅游资源的分布；

3.分析欧洲农业以现代化的畜牧业为主的原因。

（二）过程与方法

通过读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。

（三）情感态度与价值观

树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。

二、教学重点

欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。

三、教学难点

1.运用读图分析地理信息的基本方法来分析问题；

2.通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。

四、教学用具

多媒体资料以及多媒体工具

五、课前准备

1.角色扮演，课前安排几名学生分别扮演来自英国、意大利、法国的小留学生。

2.教师给每个学生发一张欧洲西部的空白地图，包括半岛、岛屿、山脉、海洋、平原。

六、教学过程

导入：今天这节课老师将带大家继续我们的世界之旅，我们的目的地是哪呢？呆会大家就知道了。在这趟旅行中，我们邀请了几位新朋友加入，他们是谁呢？现在我们就请他们先做个自我介绍吧。

学生1：大家好，我是彼特，我来自英国。英国……

学生2：大家好，我是露西，我来自法国。法国……

学生3：大家好，我是乔治，我来自意大利。意大利……

三名学生在做自我介绍时，把相对应的国家的风景名胜展示给大家。

教师：谢谢这几位朋友，大家不难发现他们国家都在欧洲，今天我们要去的地方就是欧洲西部。在去旅行前我们还是有必要先做一些功课，为了让大家对西欧有更全面的了解，老师设计了一系列活动，希望大家能有所收获。

活动1：展示世界地图，圈定欧洲西部，学生描述其地理位置。

活动2：展示欧洲西部地形图，学生在教师事先准备好的地理填充图上填出欧洲西部的海域及岛屿及半岛。

小结：欧洲西部位于亚欧大陆西部，北邻北冰洋，南临地中海，西临大西洋，东南临黑海。欧洲西部海岸线曲折，岛屿、半岛众多，深受海洋的影响。

活动3：展示欧洲西部政区图，并列表显示欧洲西部总人口及总面积数，学生计算其人口密度。

小结：欧洲西部人口稠密，国家众多。

教师：欧洲西部有30多个国家，但面积都不大，还有世界上面积最小的国家梵帝冈。

活动4：展示欧洲西部多个国家的文字介绍，看谁最快最准地说出欧洲西部国家。

如：北极圈附近，地热资源丰富，“冰火之岛”（ ）

“童话的故乡”，“欧洲牧场和食品库”，92年欧洲杯得主（ ）

历史悠久，神话的故乡，2004年奥运会主办国（ ）……

教师：现在我们就一起来找一下彼特、露西、乔治的国家在哪？这些国家的首都又是哪里？看谁找得又快又准。

活动5：展示欧洲西部国家政区图，找英国、法国、意大利的位置及其首都。

小结：欧洲西部不仅国家众多，而且大多都是发达国家。

活动6：展示世界上的多个国家，学生找出哪些是发达国家，哪些又是在欧洲西部

过渡：了解了欧洲西部一些基本的特征后，现在我们请我们的三位新朋友来介绍他们国家的一些最有名的食物吧，这应该是同学们很感兴趣的吧？

彼特、露西、乔治分别介绍自己国家最有名的食物并展示相关图片。

教师：从他们的介绍中，我们可以看出东西方饮食结构存在很大的差异，而这种差异又反映了农业生产的差异。中国人喜爱吃的米、面来自于种植业的产品，欧洲人爱吃的乳产品和肉类是畜牧业的产品，两者分属于农业生产的不同部门。这说明欧洲西部的畜牧业是非常发达的。

承转：欧洲人这种传统的饮食结构与这里发达的畜牧业有着密切的关系。今天我们就来彻底地探讨一下这个原因。

教师：我们一般分为两个方面进行分析：①地形；②气候。我们先来观察欧洲西部的气候。

展示：图8.21“欧洲西部的气候图”，找出欧洲西部主要的气候类型，对比伯明翰和汉堡两地的多年平均各月气温和降水量，分析温带海洋性气候的特征。（教师提示距海的远近、降水的季节和气温的年较差等方面进行比较。）讨论分析温带海洋性气候对发展畜牧业的有利条件。

展示：图8.22“欧洲西部的地形图”，提出要求，学生小组学习、讨论，并完成地理填充图。

（1）找出本区主要的地形区：西欧平原、波德平原、阿尔卑斯山脉、斯堪的纳维亚山脉。分析各地形区的大约海拔高度。

（2）分析上述主要地形区的分布有什么特点？

（3）欧洲西部地形特点对于其畜牧业的发展有什么影响？

总结：欧洲西部地处中纬度大陆的西岸，以平原为主的地形和阿尔卑斯山脉的走向有利于海洋上的湿润气流深入内陆形成全年温和湿润的气候，适宜多汁的牧草生长，因而畜牧业发达，也适合水果、花卉的种植。但由于阴雨较多，部分农作物的生长会受到影响，因而本区的种植业也多服务于畜牧业。

教师：欧洲西部的人们称牧草为“绿色金子”。很多发达国家畜牧业产值在本国内占很大比重。这里的人们是怎样把“绿色的牧草”变成“金子”的呢？

指导自学：学生阅读书本第62页的阅读材料和乳产品生产的过程示意图，并用口头描述，以达到锻炼口头表达能力的目的。

课堂练习：（略）

高中地理 欧洲西部与德国教案 第5篇

第一节 欧洲西部与德国

学习目标

1、主要的地形单元及地形特征。

2、主要气候类型的特点及其成因。

3、主要河流和湖泊的分布。

4、德国重要的地理位置

5、德国鲁尔区的位置及发展条件。

知识内容 欧洲西部 位置

欧洲西部位于亚欧大陆的西岸，面积约占欧洲的一半左右。北临北冰洋，西濒大西洋，南面隔地中海与非洲相望。

海岸线十分曲折

欧洲西部大陆轮廓破碎，海岸线曲折，多半岛、岛屿、海峡、内海、边缘海和海湾。主要的半岛有斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛。主要的岛屿有大西洋中的大不列颠岛、爱尔兰岛和冰岛，地中海中的西西里岛、撒丁岛等。主要的海峡有直布罗陀海峡和英吉利海峡。主要的内海有黑海、亚得里亚海和波罗的海。主要的边缘海有北海。主要的海湾有比斯开湾。

平原、山地为主的地形

本区地形以平原和山地为主。欧洲西部政区图

平原主要分布在波罗的海和北海沿岸，莱茵河以东部分叫波德平原，莱茵河以西部分叫西欧平原。平原的部分地区因有古代冰川冰碛物的堆积，地形波状起伏，有低缓的波状丘陵。

本区北部和南部山地分布较广。北部有纵贯斯堪的纳维亚半岛的斯堪的纳维亚山脉，南部主要有横贯东西的阿尔卑斯山脉，它的支脉延伸到三大半岛。

斯堪的纳维亚半岛上湖泊众多。半岛西侧有许多崖壁陡峭、幽深曲折的峡湾，这也是冰川作用所形成的地形。

南部阿尔卑斯山是年轻的褶皱山，峰峦挺拔，山顶终年积雪。意法边境上的勃郎峰海拔4807米，是本区最高山峰。山脉两侧也散布着一些湖泊，它们是很久以前由阿尔卑斯山地冰川作用形成的。

欧洲西部地形图 深受大西洋影响的气候

欧洲西部大部分地区位于40°N~60°N之间，受中纬西风带控制。这里大陆轮廓破碎，海洋深入陆地，各地距海近，使本地区受海洋影响大；中部以平原为主，再加上阿尔卑斯山脉呈东西走向，有利于来自大西洋上的西风深入内陆；北大西洋暖流从沿岸经过，对沿岸起到增温增湿作用。以上这些因素导致该地区气候受海洋的影响很大，本区沿岸地区大部分属于冬夏温差不大的温带海洋性气候。由于距海远近的差异，欧洲西部地区的降水从西向东逐渐减少，年温差也自西向东逐渐增大，大陆性逐渐增强。与亚洲同纬度地区相比，这里冬季比较温和，夏季比较凉爽，全年降水季节分配比较平均。

欧洲北部的北冰洋沿岸，冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促，属于极地气候。欧洲南部的地中海沿岸地区属地中海气候区，气压带随季节的移动使这里受中纬西风带和副热带高压带交替控制，形成冬季温和多雨，夏季炎热干燥的气候特点。为了适应夏季干热的气候，地中海气候区的植被多是叶质坚硬、叶面有腊质、根系很深的常绿硬叶林。这里还盛产柑橘、柠檬、无花果、葡萄等亚热带水果，油橄榄是当地有名的木本油料作物。

航运发达的河网

欧洲西部河流众多，不仅多国际性河流，而且各河之间多有运河沟通，形成便捷的水运网。由于欧洲西部气候海洋性明显，降水较多，且季节分配均匀，使该地区河流的水量较大，流量稳定，汛期不明显，非常利于航运，欧洲西部的河流通航里程都较长。

多瑙河发源于德国西南部的山地，由西向东流经奥地利、捷克、斯洛伐克、匈牙利等国家后，在罗马尼亚注入黑海，全长2850千米，是欧洲流经国家最多的国际性河流，具有重要的航运价值。莱茵河发源于瑞士境内的阿尔卑斯山脉北麓，流经德国鲁尔工业区，航运便利，最终由荷兰鹿特丹注入北海，也是一条重要的国际性河流。

增长缓慢的人口

欧洲西部是世界上人口稠密的地区。居民以白种人为主，是世界上白种人的主要分布地区。欧洲西部人口增长缓慢，这里是世界人口自然增长率最低的地区。特别是西欧、北欧的一些国家，人口自然增长率还不到0。3%，有些国家还出现了人口零增长或负增长。

发展水平较高的经济

欧洲西部是世界上工业发展最早的地方，技术水平高，工业基础好，是世界上经济最发达的地区之一。本区大多数国家都属于发达国家，许多国家进口原料、燃料、粮食，向外出口工业制成品，在世界对外贸易中占有重要地位。欧洲西部气候温和湿润，降水较多，日照不足，气温日较差较小，很多地区不适合发展种植业，但是这里多汁的牧草生长很好，适合发展乳畜业。法国是本区少有的粮食生产和出口国，巴黎盆地是本区重要的小麦产区。

本区自然条件多种多样，旅游资源丰富。北部有斯堪的纳维亚曲折的海岸线、幽深的峡湾；中部的阿尔卑斯山脉是登山和滑雪运动的好场所；南部的地中海沿岸阳光灿烂的海滩是日光浴的好去处。欧洲西部还有灿烂的历史文化，历史名城众多，古建筑保存良好，如时装之都巴黎的凯旋门和埃菲尔铁塔；希腊雅典的巴台农神庙；意大利罗马斗兽场和水城威尼斯；奥地利的音乐之都维也纳。

德国

欧洲陆上的“十字路口”

德国位于欧洲中部，北临波罗的海和北海，陆上与法国、波兰、瑞士等9个国家接壤，是本区邻国最多的国家。在交通方面，连通欧洲东西部和南北部的铁路大多经过这里，有欧洲陆上的“十字路口”之称；水路方面，境内各大河间有运河相通，水运便利。境内的北海—波罗的海运河，是联系北海和波罗的海的捷径。

南北差异的农业

德国地势南高北低，呈阶梯状，南北两地农业有较大的差异。波德平原，地势低平，土壤较贫瘠，夏季温和，冬季阴冷，日照时间少，不太适合发展种植业，这里主要利用草场发展畜牧业；南部的高原山地，日照时间长，河谷地区土壤肥沃，盛产葡萄、烟草、啤酒花和水果，河谷两侧的山地则为森林和高山牧场。

高度发达的工业

德国是现代化工业高度发达的国家，工业在国民经济中占绝对优势，重工业比重大。机械制造、化学、采煤、钢铁、纺织等工业是德国主要工业部门。

德国工业的发展，主要是建立在本国丰富的煤炭资源、便利的水陆运输条件、雄厚的科技力量的基础上的。德国的工业在全国分布较为平衡。位于德国西部的鲁尔区是德国最重要的工业区，煤炭、钢铁、化学、机械制造等工业，原来大部分集中在这里。埃森、杜伊斯堡等城市是鲁尔区的工业中心。

过去，煤炭、钢铁和化学等工业的发展给鲁尔区造成了严重的环境污染。20世纪60年代，鲁尔区开始实施综合治理，发展新兴工业和第三产业，同时严格控制工厂废气、废水等的排放，并建立完善的废弃物回收装置和污水处理系统。现在，经过整治后的鲁尔区，改变了重工业污染严重的局面，成为一个环境优美的地区。

德国南部慕尼黑周围地区，原来是以旅游业和啤酒业著名的地区，现在已经发展成为德国宇航、飞机制造和微电子中心。德国的新兴工业在逐步向南发展。

目前，德国是欧洲经济实力最强的国家。贸易额居世界各国贸易额的前列。人口与城市

德国人口超过8000多万，是欧洲西部地区人口最多的国家，85%以上的人口居住在城市，中小城市特别发达，并散布在全国。德国大城市主要有

柏林是德国的首都，位于德国东部，是全国最大的城市。波恩位于莱茵河畔，是第二次世界大战后原联邦德国政府所在地。汉堡位于易北河下游，是德国最大的港口城市和造船中心。法兰克福位于莱茵河支流河畔，为德国最大的航空港和金融中心，是重要的铁路枢纽和化学工业城市。

学生活动

活动一：读图完成下列要求。

1、找出斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、直布罗陀海峡、英吉利海峡。

2、找出波德平原、西欧平原、斯堪的纳维亚山脉、阿尔卑斯山脉。

3、简要分析欧洲西部地形分布特征。

活动二：读图完成下列要求。

1、欧洲西部从南到北，从西到东分别分布着哪些气候类型？

2、欧洲西部是世界上温带海洋性气候分布最典型的地区，请从位置、地形、大气环流、洋流等角度分析其形成的主要原因。

活动三：读图完成下列要求。

1、找出鲁尔区的位置，简要分析鲁尔区发展的有利条件。

星球版七年级地理欧洲西部教案 第6篇

一、通过读图，使学生了解英国的位置、领土组成、气候特征以及气候同农业生产的关系;

了解英国的经济发展与主要工业城市的分布。知道英国的首都。

二、通过学习英国农业与气候的关系，使学生理解自然环境与经济发展的密切关系，并由此培养学生综合分析地理事物的能力。

教学重点

英国农业与气候的关系。

教学难点

英国新老工业的分布及主要工业中心的分布。

教学方法

讨论法、谈话法。

教学媒体

英国挂图、英国主要工业分布图，投影片：大不列颠岛的年降水量和农业的分布图。

教学过程

【引入新课】欧洲西部大约有30多个国家，它们大都历史悠久、面积较小，其中世界上工业发展最早，目前在世界经济中仍然占有重要地位的国家，就是英国。今天我们就来学习英国。

【引导读图】请同学们仔细阅读英国图，对比观察英国、日本，思考它们在纬度位置、海陆位置、海岸线曲折方面、领土组成方面有什么相同点与不同点。

【学生回答】(略)

【教师小结】两国的纬度位置近似，但英国的纬度位置偏高，大约位于北纬50°～60°之间。都是群岛国家，英国位于大西洋的东北部，濒临北海，与欧洲大陆相望，日本位于太平洋的西北部，隔日本海同亚洲大陆相望;两国的海岸线都非常曲折，多优良港湾，为它们发展航海事业提供了良好的条件，使它们成为世界的海运国。英国领土主要由大不列颠岛和爱尔兰岛东北部组成，称为“大不列颠和北爱尔兰联合王国”，简称“联合王国”。大不列颠岛又分为英格兰、苏格兰和威尔士三部分，其中英格兰是英国的政治、经济中心。“英国”源自我国对英格兰的简称。后来习惯上用它泛指今天的“联合王国”。而日本由九州岛、本州岛、四国岛和北海道以及周围的小岛组成。英国同日本一样，四周临海，是欧洲西部的一个岛国。

【板书】一、欧洲西部的岛国

1.位置和领土组成

【引导读图】请同学们思考，英国沿海多优良港湾，为其发展航海事业提供了良好条件，但是英国成为世界的海运国，除了同海陆轮廓有关外，请同学们仔细观察英国地图，你们还发现了什么条件?

【学生回答】(略)

【教师小结】这与其优越的地理位置有着密切关系，英国同欧洲之间隔有英吉利海峡和多佛尔海峡，这两个海峡是西欧与波罗的海沿岸各国的重要海上航道，英国正好处于这个航线的枢纽位置，英国还处于大西洋航线的要冲，这些都有利于英国航海事业的发展。最近英、法两国为了沟通英国与欧洲大陆的联系在多佛尔海峡修建了穿过海峡的海底隧道。

【板书】2.海岸线曲折，多优良港湾，有利航运

【引导分析】优越的海陆位置和众多的港湾，为英国海上交通和经济的发展提供了有利条件。那么英国为什么会成为世界上工业化最早的国家哪?请同学们阅读英国挂图，在英国本土找到了哪些矿产资源?它们又对英国成为世界上最早工业化的国家提供了什么条件?英国海上交通的发展为其经济的发展提供了什么有利条件?二次世界大战以后英国工业又是如何发展变化的?为什么?

【学生回答】(略)

【教师小结】英国传统工业部门主要是依靠国内煤铁资源及靠海洋运输掠夺殖民地的原材料发展起来的。因此，传统工业部门的工业中心多靠近煤、铁产区，如伯明翰、伦敦、设菲尔德、格拉斯哥等地。第二次世界大战后，由于英国殖民地统治的瓦解，原有工业设备陈旧及国内煤铁资源的减少，使传统工业部门中的钢铁、煤炭和纺织工业日渐衰退。英国充分利用原有工业基础和科技优势，发展了新兴的工业部门，如：电子工业等。这些工业部门多分布在伦敦附近、英格兰中部和苏格兰南部，如：伦敦、伯明翰等。自本世纪70年代以来，北海油田的开采及石油资源的利用，对英国经济的发展起到了巨大的推动作用。

【板书】二、工业化最早的国家

l.英国的早期工业及其分布

2.英国的新兴工业及其分布

【承转】英国工业部门比较齐全，工业中心比较多。英国工业在国民经济中占绝对优势，而农业的比重不大，是什么原因造成的哪?让我们来看英国伯明翰的气温曲线和降水柱状图(课本第45页图14.7)，分析一下这里的气候特点。

【学生回答】(略)

【教师小结】同学们说得很对。这里受北大西洋暖流和西风影响，冬季比较温和，夏季比较凉爽，年降水量比较多，季节分配较均匀。空气湿润，云量较大，雨天较多，日照较少，属于海洋性气候。

【引导读图】请同学们仔细阅读大不列颠的年降水量和农业的分布图，思考并分组讨论以下问题：英国乳畜业和种植业主要分布在哪些地区?从三幅图中你看出英国的气候同农业有什么关系?为什么东南部产麦区中有一片空白?

【学生回答】(略)

【教师小结】英国西部由于降水较多，日照较少，不适合粮食作物生长，但有利于多汁牧草生长，所以畜牧业发达。东南部降水较少，相对日照较多，气温较高，生长期较长，是种植业的集中产地。东南部产麦区中的空白，主要是伦敦及其周围的工业区。但是，由于气候原因，在英国乳畜业在农业中占重要地位，种植业相对比较少，主要种植小麦和大麦等作物。近年来粮食基本可以自给，但肉类、蔬菜和水果仍需大量进口。

初一地理欧洲西部的教案 第7篇

课题第四节欧洲西部课型新授课学习目标

1、知识与技能：了解并复习欧洲西部的位置及其特点，并能在本区图上指出主要的半岛、岛屿、海湾、海峡和内海。

2、过程与方法：对比分析法。

3、情感态度价值观：了解欧洲袖珍国的经济发展方向对我们经济发展的启示。重点难点

1、欧洲西部经济发展概况。

2、欧洲西部发展旅游业的优势

教具准备多媒体

教

学

过

程步骤科主任与科代表

活 动复备

一、激情导入

二、自主学习

一、科主任展示：瑞士境内的湖光山色，多瑙河沿岸的秀丽风光，巴黎的埃菲尔铁塔，伦敦的议会大厦等，把学生的思路引入本区。提问：刚才我们看到的这些美妙的自然景观和城市建筑，分布在什么地方?

二、：出示本节课的学习目标，学生自读课本，在科代表的带领下预习课本，并对问题进行讨论。

1、读图2—25，了解欧洲西部的范围、主要国家及地理位置的特点。

2、从图中找出下列国家：意大利、法国、西班牙、瑞士、匈牙利、德国、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、英国、爱尔兰、芬兰、瑞典、挪威、希腊、匈牙利、葡萄牙等国家，然后将这些国家和其首都填在空白图上。

3、在欧洲地形图中，找出欧洲西部主要的半岛、岛屿、边缘海、内海、海湾和海峡，并填入图中。

步骤科主任与科代表 活 动

复备

三、激情互动

四、魅力精讲

五、拓展应用

4、什么是欧洲经济共同体？最初有几个成员国？

5、欧洲西部作为世界经济发达地区，主要表现在哪？

6、欧洲西部为什么能发展成为旅游业繁荣的地区？

7、欧洲西部主要有哪些旅游资源？

8、在图2—25上找出六个“袖珍国”，说明他们地理位置的特点。

三、科代表针对学习目标，组织本组成员讨论：

1、欧洲西部的北面、西面濒临什么海洋或海？

2、欧洲西部大部分在五带中的什么带？

3、本区的海岸线有什么特点？对欧洲西部有什么影响？

4、什么是欧洲经济共同体？

5、你能列举一些欧洲西部的旅游景点吗？

四、学生讨论和展示过程中，可能存在的问题：

1、为什么成立欧洲联盟？

2、欧洲西部作为世界经济发达地区，主要表现在哪些方面呢？

3、欧洲西部为什么能发展成为旅游业繁荣的地区？通过本节的学习，我们能够联系到的知识：

到欧洲旅游，下列景点应该去哪个国家？

1、乘船观看午夜的太阳，游览峡湾。

2、音乐之都维也纳欣赏音乐。

3、游览威尼斯，参观旁贝古城。

4、参观世界表都伯尔尼，去阿尔卑斯山滑雪。

5、登艾菲尔铁塔铁塔，欣赏卢浮宫名画。

6、去无产阶级革命导师马克思墓前献花

六、通过本节的学习，我们获得的创新知识：

1、不少英国人多年来养成的一个习惯：出门带伞。你知道这是为什么吗？使用学国的地理知识加以解释。