丑小鸭白天鹅作文

丑小鸭白天鹅作文（精选14篇）

丑小鸭白天鹅作文 第1篇

丑小鸭白天鹅高中作文

我懂得了人间的善、恶、美、丑，还懂得了勤奋好学、宽容理解、诚实善良是人最起码的美德。

听妈妈说，我还没出生时，全家都希望我是个男孩，尤其是奶奶。在产房里，当奶奶听见护士说我是个女孩时，她的脸立刻就阴沉下来：“唉!是个臭小丫啊。”

就因为我是个臭小丫，奶奶不喜欢我。尽管爸爸妈妈整天上班，可奶奶总是照看二叔家比我大一岁的哥哥，一点也不照顾我。我刚会走路时，吃尽了苦头，常常是旧疤没退，又添新疤，有时膝盖磕得血淋淋的。爸爸妈妈要上班，没有太多的空闲时间陪我玩。为了不耽误学生上课，也为了让我少挨些磕磕碰碰，爸爸妈妈去上课时，就给我一支粉笔，让我自己在教室门外的地上乱涂乱画，自己哄着自己玩。好几次我画够了，就偎依在墙角睡着了。

每次去奶奶家，奶奶总是把好吃的、好玩的先给哥哥，然后才给我。而哥哥有时免不了欺负我，奶奶也总是装作没看见。

奶奶不喜欢我，老奶奶也不喜欢我。她们一见了哥哥就眉开眼笑的，见了我却爱理不理的。妈妈就给我讲丑小鸭的故事，还鼓励我说：“女孩不一定就不好，男孩也不一定样样好。佳潞，你要好好努力，证明给奶奶、老奶奶看，女孩不比男孩差，只要肯努力，女孩照样可以比男孩强。”

妈妈的话，我时时刻刻铭记在心。刚满4岁，奶奶种花生，我就跟着去地里点种;奶奶种玉米，我跟着去地里施肥;奶奶秋收，我跟着去地里拾地瓜干

闲时，哥哥和他的.小伙伴疯跑、疯跳时，我却在家安安静静地听妈妈讲故事，在故事中，我认识了历经磨难、苦尽甘来的丑小鸭、美丽善良的白雪公主、热心助人的小矮人、聪明伶俐的小红帽、坏心肠的王后、、凶恶的大灰狼这些卡通人物让我懂得了人间的善、恶、美、丑，还懂得了勤奋好学、宽容理解、诚实善良是人最起码的美德。

俗话说：“7、84，阎王不叫自己去。”老人一到7岁或84岁，都特别忌讳说“死”这个字，可就在老奶奶84岁那年，哥哥骂老奶奶是“死老奶奶”，气得老奶奶接连几天逢人就说哥哥咒她。而我每次见到老奶奶都有礼貌地问好，老奶奶高兴得合不拢嘴。

日子一天天过去，我上小学了，因为从很小我就跟着爸爸妈妈去上课，45分钟内努力约束自己我早就习惯了。我上课听课认真，又守纪律，因此学习成绩比哥哥好得多。每次期中期末考试都得全级前三名。而哥哥从小放纵惯了，学习稀里糊涂，成绩自然不好。我除了勤奋好学，还团结同学、尊敬师长，在校是个好学生，在家是个好孩子，老师、爸爸妈妈都喜欢我。今年六一节，我又被评为“十佳少年”。天长日久，奶奶、老奶奶逐渐改变了她们对我的看法，越来越喜欢我，逢人就夸我爱劳动、有礼貌，是个听话的好孩子。

听着奶奶的夸奖，我心里美滋滋的。我相信，只要付出努力，总有一天我会由丑小鸭变成白天鹅的。

丑小鸭白天鹅作文 第2篇

丑小鸭变成白天鹅后作文

。

有一天，小蚂蚁在草地上玩，不小心把帽子掉到了小河里，正在小蚂蚁着急时，丑小鸭游了过来，把小蚂蚁的帽子拾了起来，送给了它，

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让“丑小鸭”变成“白天鹅” 第3篇

一、爱心呵护,让“丑小鸭”树立壮行的信心

“丑小鸭”壮行需要足够的信心。由于他们在音乐方面存在着某些不足,自卑心理往往夺去了他们的自信。因此,教师首先要深入全面地了解他们,要善于发现他们身上的优点,利用他们自身的优点来鼓励自信。

1、不让“丑小鸭”离群

离了群的“丑小鸭”会找不到回“家”的路,离了群的“丑小鸭”会势单力薄,危险重重。在授课过程中,我一旦发现“丑小鸭”的出现,就及时指点迷津,为他们铺设学路,树立信心。另外,针对不同的“丑小鸭”因材施教,例如:学生音准不够好,就让他们在琴房进行钢琴弹奏练习时,加入哼唱曲谱这一环节,或者用他们熟悉的歌曲,来分析旋律的走向,这对培养“丑小鸭”形成正确的音高感是有一定帮助的。有的学生节奏不太稳,就让他们多参加一些节奏游戏,并在课堂上多做一些节奏训练。教师的信任为“丑小鸭”壮行树立了信心。

2、不要打断“丑小鸭”的心声

心声需要吐露,吐露心声需要勇气。而“丑小鸭”吐露心声则需要加倍的勇气。当“丑小鸭”鼓起勇气表现自我时,不要因为他们不完美的表演而中途叫停。教师的叫停像似当头打来一棒,不仅打消了学生学习的积极性,更减退了学生的表演欲望,耐心地听完他们的演唱或演奏,然后对他们作出一定鼓励性的评价,找出他们可夸的优点,比如夸夸学生勇气可佳或者鼓励说:“真不错,比起前一次,你已有了很大的进步,继续努力!”然后再提出一些要求,比如哪一方面的不足。让“丑小鸭”有一个完整吐露的机会,让“丑小鸭”感觉到:我能行。

3、不吝啬对“丑小鸭”的表扬

表扬的话学生都爱听。必要时,表扬的话可以夸大一点。不要把表扬作为少数优等生的专利,要习惯经常把表扬的话送给“丑小鸭”们,让他们体验到成功离他们很近。需知,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进学生好好学习的愿望。紧紧抓住“丑小鸭”的一个哪怕是很小的优点,尽可能与音乐联系起来进行表扬。例如:某学生称呼教师的声音很甜、很响亮。鼓励学生说:“你的声音真好听,要是能把这甜美的声音好好利用到歌曲中,那一定会更好听!”学生经过一点尝试,就及时地表扬道:“你现在的歌声可真美,都能让老师陶醉!”教师要努力发现这些学生的闪光点,让他们在老师不断的鼓励和赞扬中树立自信。

二、爱心呵护,让“丑小鸭”提高壮行的能力

“丑小鸭”壮需要实践,需要锻炼。就像婴儿学走路时需要妈妈抱着试走,到搀扶着走,再到独立行走,每一步都离不开妈妈的心血和汗水。老师要为“丑小鸭”创造良好的实践机会,让他们多听、多练、多唱,在反复的实践中提高音乐能力。

1、细化“丑小鸭”的辅导

教师要与“丑小鸭”真心接触,对其细心辅导,除了合理利用课堂时间去辅导他们,还须加强课外辅导。利用课余的时间,哪怕是课间十分钟,让他们把学过的视唱曲再唱一唱,发现问题及时给予指正。或者把做过的理论题再检查一遍,直到他们真正理解题的要求为止。

2、发挥“白天鹅”的作用

“白天鹅”优美的“舞姿”会给“丑小鸭”带来美的熏陶,尝试有效的利用好这些丰富的教育资源,让“白天鹅”与“丑小鸭”携起手来,在团结合作中相互学习,共同进步。例如,在视唱教学中我就打破常规,让学生自由组合,分成若干个组,但要保证每组至少有一名“白天鹅”,这样,“白天鹅”不仅能发挥主导作用,带动组内其他人视唱的积极性,在必要的时候,我们的“白天鹅”还可以直接充当一下小老师,近距离地来教一教“丑小鸭”,让“白天鹅”与“丑小鸭”一起壮行。

三、爱心呵护,为“丑小鸭”开发壮行的潜能

“丑小鸭”也有灵感,也有悟性,他们的潜能亟待开发,教师应倾注全部的爱去发现和保护他们的创造火花。

1、给“丑小鸭”创造的权力

对于“丑小鸭”在课堂上的回答或举动,不要轻易“不”,也许那微妙的回答或举动正是创造的火花在闪耀。有一次在视唱教学中,遇到了一条节奏很复杂的视唱曲,连唱了几遍效果都不理想,突然,一位平时节奏感很不好的学生用手敲起了桌子,一下分散了大家的注意力,当时我很恼火,可当我看到她认真的样子,我把到嘴边的批评的话咽了回去,转而肯定了她的做法,又稍稍指出一点不足,又让大家试了试,效果居然不错,而这名“丑小鸭”也因此在以后的学习中自信了许多。我庆幸自己没有批评她,否则,那位学生的创造火花就被我轻易的熄灭了。

2、提供“丑小鸭”创造的舞台

“丑小鸭”变身“白天鹅” 第4篇

几何图形组成的花

麦克斯韦从小聪慧好学，5岁就上了小学。一个星期天，重视教育的爸爸把小麦克斯韦拉进书房，指着桌上插着鲜花的花瓶说：“瞧，鲜艳的花瓣上挂着水珠，多好看！你把它画下来吧，爸爸相信你一定会画得很好！”说完，爸爸简要讲解了静物写生的要领，就让小麦克斯韦独自画画了。过了一个小时，爸爸回来检查小麦克斯韦的画作，一看顿时呆住了：这哪里是什么花啊？满纸都是几何图形！花朵是重重叠叠的圆圈，叶子是大大小小的三角形，花瓶则是个等腰梯形。

“莫非这孩子是个数学天才？”望着满脸稚气的小麦克斯韦，爸爸心里一阵激动，他决定立即着手，系统地教儿子学习几何与代数。

就这样，小麦克斯韦从此和数学结下了不解之缘。

小麦克斯韦勤奋、爱思考，加上有爸爸这样优秀的“家庭教师”辅导功课，他的学业进步神速，10岁就考取了当时苏格兰最好的中学——爱丁堡中学。

模样怪异的“丑小鸭”

小麦克斯韦的中学生活充满了喧闹和戏剧性。第一天上课，他就受到全班同学的嘲笑，原因是他的打扮太与众不同了！19世纪的英国，不论老少，男人们都戴高简礼帽，脖子上还要围一条紧绷绷的硬领。麦克斯韦的爸爸觉得穿这样的衣服既不方便，也不卫生。他不顾习俗，亲自设计，亲手剪裁，给小麦克斯韦做了一套穿着简便又合身的衣服，并且鼓励儿子不系那紧绷绷的硬领。

小麦克斯韦的“便装”在当时来说绝对算得上是奇装异服，自然会招来调皮鬼们的“骚扰”！同学们嘲笑他、欺负他，每次放学回到家，他不是衣服被人扯破，就是腰带不翼而飞了。

此外，由于小麦克斯韦以前一直生活在农村，说话带有浓重的乡音。课堂上，他每次发言，都会引起全班同学的哄堂大笑。有一次，大概是因为发音太怪，连一位文质彬彬的女老师都忍不住笑出了眼泪。从此，老师们就很少向他提问了。

奇异的服装，土里土气的口音，腼腆内向的性格，使小麦克斯韦成了班上的一只“丑小鸭”。

一鸣惊人的“白天鹅”

然而，欺负和嘲笑挡不住这个小小数学天才的脚步，小麦克斯韦照样穿着爸爸做的衣服进出课堂。课堂上，他静静地听课；下课后，他常常独自坐在树下读歌谣，画一些只有他自己才看得懂的图画。要么，他就一个人躲在教室的角落里，专心致志地演算爸爸给他出的数学题。同学们都不理解他，老师也认为他是个古怪的孩子。

是金子总会发光。不久，在学校举行的数学和诗歌大赛中，小麦克斯韦一人包揽了两枚金牌！全班同学惊奇得睁大了眼睛，连老师也深感意外。这时，大家才惊讶地意识到：这只灰色的“丑小鸭”原来是一只“白天鹅”！

这次比赛改变了小麦克斯韦在同学们心目中的地位。再也没有人取笑他的服装和乡下口音了，大家都非常敬佩他，时常向他请教疑难问题。

而小麦克斯韦呢，他一如既往地勤奋学习。很快，他的数学才华就得到了世人的公认。未满15岁，他的数学论文便在皇家学会上得以宣读！此后，他就读于爱丁堡大学，毕业于剑桥大学，并成为了19世纪最伟大的理论物理学家。

丑小鸭变成白天鹅之后童话作文 第5篇

突然，他的眼前一亮，在一农家小院里发现了啄他的公鸡、咬他的鸭子，还有关心他的鸭妈妈和喜欢他的小姑娘。

白天鹅对呀妈妈说：“谢谢您把我孵出来!”鸭妈妈惊讶地说：“原来我孵的是一只天鹅蛋呀!”

白天鹅又和鸭子们说：“你们真可爱呀!”鸭子们说：“啊?你就是那只丑小鸭吗?”

白天鹅来到公鸡的旁边，对公鸡说：“你的羽毛五彩缤粉，真美丽!”公鸡睁大眼睛，看着洁白美丽的天鹅说：“原来你是一只白天鹅呀!”

他最后对小姑娘说：“以前那只丑小鸭是我，没想到我是只天鹅。你那时候养了我，谢谢你!”小姑娘听了，说：“现在可以继续养你吗?”天鹅说：“当然可以!”

丑小鸭变成白天鹅之后童话作文 第6篇

记得它临走时，鸭妈妈和其它的兄弟姐妹都依依不舍，虽然过去大家都曾视它为异类，那是因为大家不知道它的真实身份，现在它突然要走，大家便都想起它在时的种种好处，毕竟，一起生活了这么久，一同玩耍嬉戏，感情还很深厚的。

鸭妈妈对它叮嘱：“丑丑，到了天鹅家族，要对别人客气一些;千万不要任性，如果呆的不顺心，就再回来，我们大家随时都欢迎你”。丑丑当时心想：“我是去我应该去的地方，一定会过得比现在好，才不会再回到这儿”。这些话丑丑当时没有说出口，他怕大家生气。

初来天鹅家族的丑丑并没得到他预期的待遇，曾经没想到无数遍的欢迎场面也并没有出现，看上去大家已对他的到来都很冷淡，最美丽的 天鹅小姐美美还对他致以鄙视的眼光，渐渐地丑丑感觉到，他与别人是那么的格格不入，大家都疏远他，有什么活动，也从不邀请他参加，天鹅首领还几次莫名其妙 地训斥他，好象他的一举一动都不合适似的。丑丑初来时满腔的欢喜都象泡沫一样破碎了，消失的无影无踪.

丑丑想起鸭妈妈的话，决定自己主动与大家交往，也许时间久了，大家会喜欢它。

一日，丑丑看见几个与差不多大的天鹅在一起嬉戏，他便走过去，对最活泼的闹闹说：“我来和你们一起玩吧?”谁知他刚一走近，大家 便都散开了，闹闹还横他一眼说：“什么玩意，还充当我们天鹅呢?”其他天鹅也附和说：“就是，就是，快离我们远点，别给我们身上染上了鸭臭味”。

丑丑很难过，也明白了大家都嫌弃他的出身，但他想通过自己的努力改变在大家心目中的印象。此后，丑丑便凡事都积极去做，飞很远很远的地方帮大家找食物，找栖居的地方。遇到危害，也总是最后一个离开，可结果怎样?

有一次，丑丑飞了一在终于找到一片丰饶的水草地，他想，这里面肯定有许多的虫子可以让大家吃个饱，他赶紧飞回去报信。恰巧在这 时，树丛中有只狐狸发现了他，便招现同伴，跟着他来到天鹅家族休息的地方，多亏被子哨兵及时发现，才免于遭到伤害。逃离危险后，大家都怀疑是他故意引来的 敌人，纷纷责怪他，美美还说，“总有一天大家会死在你手里，如果你不滚的话”!其它的天鹅也都同意美美的说法，闹闹还过去赶他，丑丑伤心地被赶出去了。

丑小鸭变成美丽的白天鹅作文 第7篇

丑小鸭变成美丽的白天鹅

有一天,天鹅生了一只丑小鸭,其它的小天鹅欺负它,只有天鹅妈妈喜欢它,在妈妈的保护下,丑小鸭变成美丽的.白天鹅.

丑小鸭变成美丽的白天鹅作文50字

让“丑小鸭”变“白天鹅” 第8篇

一、奉献爱心, 缩短距离

老师对学生的爱, 尤其是对后进生真切的关爱, 就像阳光之于万物, 雨露之于禾苗, 是学生渴望享受到的。要想教育好学生, 首先要有爱心, 特别是对待后进生, 无论在学习还是生活上, 我们都要格外关心他们, 爱护他们, 让他们从点点滴滴的小事中用其特有的敏感来体验老师对他们的理解和尊重, 让他们觉得你是可亲、可敬、可信赖的。从教十几年, 我努力做到了这一点。课后常和学生打成一片, 对那些后进生嘘寒问暖, 格外关照。平时有意识地找他们帮一点力所能及的小忙, 在班级活动中献计献策, 让他们觉得老师是关心他们的, 有一种荣耀感, 于是他们更加接近我、信任我。我抓住时机, 对他们因势利导, 收到了事半功倍的效果。

二、树立信心, 激发奋进

自信心是促使后进生转化的有利的心理条件和争取成功的重要精神力量。教师要树立“多一把衡量的尺子就多出一批好学生”这一教育观。新课程强调对人的关注, 尊重学生的个体差异, 这就要求教师必须树立起转化后进生的信心, 进一步形成一种信念, 并及时地将它转化为学生的信心, 以成为后进生转化的内在心理根据。

1. 捕捉闪光点

“尺有所短, 寸有所长”。后进生也有各自不同的闪光点, 如有的喜欢唱歌, 有的擅长体育, 有的热爱劳动, 有的助人为乐等。老师应善于发现, 及时给予肯定, 使他得到愉快的心理体验, 产生成功感, 促使其增强自信心。例如:我班有一同学思维敏捷, 但懒得写作业, 考试成绩差。一次, 我指着他未完成的作业说:“你这一笔字写得很不错嘛!练过书法吗?可是遗憾得很, 我很少见到你的字。”从此, 这个学生开始逐步完成作业了。每当他完成一次作业, 我都及时给予表扬。他尝到了完成作业的乐趣, 从怕写到愿写, 成绩有所提高。

2. 特殊期望法

即老师对后进生寄以特殊的期望, 以产生皮格马利翁效应。如:代某自我约束力较差, 课堂上总是做小动作, 不仅影响老师的正常教学, 还严重地影响了其他同学的学习, 课下打架骂人, 时不时地触犯班规。在一次班干部选举中, 我有意让他担任纪律委员。从此, 他不得不重新审视自己的行为, 在自我约束的基础上管理他人, 违纪现象少多了, 学习成绩也逐步提高。

3. 政策倾斜法

即给予后进生特殊的优惠政策, 这项政策主要是针对学习的。一个班级中, 虽然学生素质存在很大差异, 但后进生也希望能把学习搞上去, 往往是由于各方面的因素而力不从心。他们渴望得到别人的帮助和理解, 渴望和其他学生一样学习和生活, 因而在课堂教学这个中心环节上, 教师更应关注后进生。一方面根据学生的知识结构和能力水平, 降低教学重心, 设置有针对性的教学过程, 让学生通过努力都能达到目标;另一方面, 要尽可能采用多种教学手段和教学方法, 创设条件, 积极引导。备课时想着后进生, 上课时照顾后进生, 辅导时记着后进生, 从浅显易懂的问题开始, 引导他们动手操作, 诱发求知欲, 创设民主的课堂教学环境, 组织学生探究交流, 合作学习。

4. 目标分解法

即让后进生将大目标分成若干个力所能及的小目标, 逐步积累。如, 一些基础差的问题学生, 我帮他们制订每日学习计划, 从字词开始, 在测试时偏重于此, 让他们较为容易地摘取果实, 使后进生的信心逐步增强。

三、施予耐心, 以诚感人

任何事物的发展都是波浪式前进、螺旋式上升的, 后进生的转化过程也不例外。在他们前进的过程中, 总会有反复。作为一位教师, 必须对此有足够的思想准备和必要的忍让与等待, 这才有利于后进生的教育, 要让学生感到老师始终与之同在, 不会遗忘和抛弃他们, 在师生共同努力之下, 他们总会曲折进步的。“冰冻三尺, 非一日之寒”。

四、齐心帮助, 促其进步

对后进生进行个别教育单靠班主任的力量是不够的, 还应充分发挥集体教育的作用。如运用良好的班风、优良的传统和优秀生的模范行为感染和影响问题学生, 特别是用集体的爱去温暖他们受伤的心灵。这样使后进生学有榜样、赶有先进, 长此以往, 班级中的后进生在潜移默化中就会有不同程度的进步, 逐步走上优秀生之路。

十几年的班主任工作, 使我认识到:转化后进生, 没有现成的灵丹妙药。全靠班主任真挚的爱与灵活的教育艺术。只会教“好学生”的教师不算好教师。我们应该因人而异, 因材施教, 用心去做, 让他们能够在最大程度上挖掘潜能, 让所有的“丑小鸭”在不久的将来都变成美丽的“白天鹅”, 全面提高学生素质, 培养全面发展的合格人才, 这才是我们教育工作者应该追寻的目标。

摘要：作为一名教师, 尤其是班主任都深知应该在和谐、公平、民主的基础上对待每一个学生, 可又往往在教学实践中会有意无意地把那些成绩糟糕、不求上进、还经常给老师惹麻烦或表现差的后进生当成了“丑小鸭”, 使之在整个集体中, 享受着不公平的待遇。如何让“丑小鸭”变成“白天鹅“, 这是班主任工作中的重中之重, 它关系到整个教育教学工作的成败。

关键词：后进生,教育,转化

参考文献

丑小鸭和白天鹅 第9篇

——题记

春节过后你就要走了，你将和父母一起移居国外。刚刚与你通过电话，大声祝你新年快乐。也许你没有察觉，大声的背后是小声的啜泣，是夺眶而出的泪水，我不想你离开我！

我永远都不会忘记你给予我的温暖。从小到大，由于家境贫寒，我没有朋友，没有同学愿意和我说话，连老师也讨厌我。于是，我封闭自己，躲在教室那个阴暗的死角，像那只丑小鸭，渐渐被人遗忘。在遇见你之前，一直都是这样。直到有一天——你转到了我们学校。你是一个成绩优秀的学生，你有阳光、自信的笑容，你就像那只白天鹅，立刻博得了大家的好感。一下课，便有同学围到你的身边。我总是面无表情地看着你，心里却在想：“哼，又多了一个嘲笑我的人！”可当我冰冷的目光与你热情的目光相遇时，我的心被融化了。我也向你绽开笑颜，那也许是我进校以来第一个情不自禁的笑容。那一刻，我才恍然大悟：世界上其实并不存在真正的死角，遮蔽死角的这扇门就算关得再紧，总有一天，上帝会派天使为你打开，而你就是那位天使。你朝我伸出手：“交个朋友吧！”“朋友?”多久没在我的词典中出现的词语啊，我心中泛起一阵暖意，“好，交个朋友！”我握住了你的手。

从此，我和你形影不离。在你的感染下，我的脸上渐渐有了笑容，性格也变得活泼起来。在你的帮助下，我渐渐融入班级这个大家庭，朋友也越来越多了。我不再感到压抑，心情越来越舒畅，生活越来越快乐。

学校一年一度的艺术节到了，班里许多同学都报名参加，你当然是其中之一，你甜美的歌喉被寄予厚望。那天你走到我座位边，说：“你嗓音这么好，去报名吧！”我连忙摇头：“不行，不行，我……我不敢。”你又笑了，依旧是那样甜美的笑容，你柔声说：“不要紧，你能行！”你看我仍然紧锁眉头，便说：“要不我和你一起唱。”看我想拒绝的样子你又忙说，“别担心！”我只得点点头。于是每天放学后，我们一起练习那首歌曲。比赛那天，我俩手牵手站在台上，望着台下黑压压的观众，我不免有些紧张，你察觉到我手心都出汗了，便温柔地看我一眼，那目光中饱含着鼓励，我顿时有了无穷的自信。一曲完毕，台下响起了雷鸣般的掌声。我和你相视而笑，我们成功了。走下台，听见周围有人窃窃私语：“这是3班的那个女生吗？”“真不敢相信，她歌唱得这么好听。”你和我都笑了。

我从沉默寡言的丑小鸭，终于蜕变成了白天鹅。我不再因为家境贫寒而自卑，笑也成了我的标志性表情。

在我俩一起学习生活的这两年，你用你的言行告诉了我很多很多。现在，我要将你告诉过我的那些话说给你听，就算是临别赠言：“在那不遥远的地方，有我在默默支持你，有我在默默为你鼓掌；要努力，理想就在那不遥远的地方！”

阳台好高

“哇哦，这阳台有多高啊？”下课了，同桌看着报纸，忽然发出这样的感慨，嘴巴张得大大的。我觉得好奇，就凑过去看，结果一条醒目的标题映入眼帘：“BBC新闻：英国一男孩从阳台跌落，两周后死亡”。这是何其强大的理解能力啊！

反应超快的老爸

橙子的旧手表终于坏了，她满心欢喜地打电话给爸爸，想让老爸给买一块新的。接通电话后，她故意装作很着急地说：“爸，我的手表坏了……”电话这头还没说完，只听电话那头的爸爸洪亮地说：“现在是九点半！”

丑小鸭白天鹅作文 第10篇

天上下着毛毛细雨，在这朦胧的月色中显得无尽凄凉。“斯~~”一阵冷风袭面而来，单薄的衣衫挡不住这赤裸的严寒，虽未入冬，可这一颗原本火热热的心，都已经冻僵。我不由得蜷缩着身子，低声抽泣起来，一个人在路边上，那么悲伤。

“是因为这次考得不好，让老天爷都忍不住哭了吗?”我诺诺的抬起头，仰望星空。那清澈的眼眸里，满是童真。

“我本来可以考好的，成绩本来不是这样的!”我有气无力的大声喊叫，泪水再一次不争气的夺眶而出。心好痛，痛的就要碎掉。

今天要开家长会的，因为前几天的一次月考。令人头痛的月考。可该来的总是要来的，你越是逃避，它离你越近。“考的不好有何脸面见爹娘?”是啊!既对不起父母更对不起自己。得知成绩时的我们――焦躁、忧虑、烦恼。这些词全都展现在那紧锁眉头的脸上。“哎!回家又得吃竹笋炒肉丝了”我那可爱的同桌正在因为考得不好而发愁，听她这么一说，我心里更难过了。虽然爸爸妈妈从来不为了我考试的成绩打骂我，可我知道那是因为他们相信他们的宝贝女儿会努力的，会更加严格的要求自己做得更好。所以才会如此的信任我，而我却一次又一次的给了他们希望，又让他们失望。其实，真有那么一刻，我觉得自己能行，自己是最棒的，一定要做出点成绩给他们看。可是事后，我才发现，只是我一时的“脑冲血”罢了，我跟本就做不到，也没有这个可能。呵!这是我，真真实实的我，容不得半点虚假――既不拔尖，也不讨人爱。

“这个分数，连房县一中都上不了，十堰更是无稽之谈。”我皱了皱眉头，对着同桌说。一张漂亮的脸蛋愣是被这个成绩给挤成了麻花。同桌见我这样，便放下手中的零食，赶忙安慰我说：“不要紧的，你不要灰心嘛~俗话说：失败乃成功之母!吸取这次的教训，下次不就成功了啊!你看我，很快就会被我妈打得快下不了床的，可这会儿还不是该吃吃、该喝喝、该睡睡、该玩玩。珍惜现在美好的时光吧!嘿嘿”说完，她还不忘笑笑她那可爱的脸蛋。真是个记吃不记打的小吃货啊!我在心里偷偷想着，真羡慕她想事情的简单头脑，但我似乎没有她那么乐观，总是把事情做的很极端。“你永远不懂我伤悲，像白天不懂夜的黑”那英的这句歌词，似乎唱出了我内心所有的悲伤。那么苍凉、伤感、失意。

凡人感叹事态繁琐，美好的时光又是如此的短暂，我何不是这样认为?

“妈妈我我”我想对妈妈说点什么，可这会舌头就像是打了结，磕磕巴巴的也就说了那几个字。“宝贝，别说了，我都知道了。没事，这次没考好，妈妈不怪你，下次可要努力哦!”妈妈的“火眼金睛”一下子就看穿了我的想法。我很想让妈妈骂我一顿，或者打我一顿，这样我心里也好受些啊!可妈妈还是一如既往的信任我，宽恕我。此时此刻，我的`心里像打翻了“五味瓶”似的，说不出是什么滋味。

“哇――”的一声，我竟在妈妈面前嚎啕大哭起来。断断续续的说道：“妈妈妈，对不起，我这次又又让你们失望了。对不起，对不起妈妈!”说完，我也不管三七二十一就抱住正在做家务的妈妈，似乎是孩子受到了天大的委屈，来寻求母爱的温暖。“孩子，没事!只要是你尽了自己最大的努力，妈妈就不怪你。下次努力就可以了!别哭了，宝贝”妈妈很心疼的轻抚着我的头发，尽量安慰我。“可是我”我抬起头，看着妈妈那充满慈爱的脸，一丝心酸涌上心来。“啊!妈妈的脸上，已经留下了岁月的痕迹，是因为我的顽皮与不懂事吗?妈妈的头上，已经隐约有了几丝银发，是因为我的倔强与任性吗?啊!妈妈啊!你真是我的好妈妈!我永远永远都爱您!

躺在床上，我心里平静不下来，久久不能入睡。黑漆漆的夜里，回想起今天所发生的一切，一阵阵的心酸涌上心头，眼泪在一次不争气的滚落在我的唇上，流到嘴里――酸酸的、甜甜的、咸咸的。在这之中似乎还夹杂着一丝苦味。可泪水再苦，也苦不过心。

我就是那只笨拙的小鸭子，但是永远都不能蜕化成美丽的白天鹅，自由的在空中展开美丽的双翼飞翔。

从丑小鸭到白天鹅作文700字 第11篇

初中，新的年级，新的学校，新的班级，当然还少不了新的同学。经过一个半月时间的相处，我与同学们建立了良好的友谊。其中，有一位同学很特别。

她叫梁吟，一个诗情画意的名字。听到这儿，你也许会觉得她定是个漂亮温柔的女孩子。恰恰相反，她个子不高，身材微胖，眼睛小，脸上还满是雀斑，走起路来一摇一摆。第一天上学时同学们看到她的模样，都不禁在课桌下吃吃地笑起来，好一个丑女无敌!才一个星期，她便光荣地获得了一个新绰号丑小鸭。

丑小鸭的丑事不少。例如帮老师算分数，竟全部算错，每人多加了2分，害得全班同学不得不重新返工。再比如班级跑步比赛时，因为她50米13秒的好成绩，我们班一下子从年级三强变为倒数。同学们对她有不满，她听后只是默默地回到座位上，一句话不说。

时间过得很快，学校迎来了一年一度的英语达人秀，班上人才济济，有不少同学都报名参加了。当英语课代表宣读这次比赛的名单时，报到了她的名字，全班愣了一秒，接着是哄堂大笑，有些同学不服气：就她，你看她那样，活脱脱一个丑小鸭，英语达人，做梦吧!就是就是，她要是能入选，我们就可以得特等奖了。

我听着同学们对她的讽刺，心里也不好受，她毕竟是我们的`同学啊!

比赛那天，同学们一个个大展风采，浑身解数，都把自己的真实水平发挥了出来，终于等到梁吟了，她今天穿得很漂亮，是特别准备的礼服呀!当她张开口的那一瞬间，同学们都惊呆了，纯正的口音，自信的表现，这还是平日里的她吗?那个朴实自卑的她吗?她的微笑真甜美，有如甘冽的清泉，幽香的龙井茶和那淳香的红酒，一瞬间，她变得很美。礼堂也一下子安静了下来，都在听她那完美的演讲，当她结束演讲时，爆发出了热烈的掌声。

丑小鸭成不了白天鹅初中作文 第12篇

漆黑的的夜空，看不见一丝星光，工厂排放的黑烟形成了严重的雾霾飘浮在天空，把属于夜空的星星和月亮都阻隔在了云天之外。湖边一丛枯死的芦苇下，一只浑身脏兮兮的丑小鸭正颤抖着蜷缩成一团，稀疏的羽毛还残留着硫酸的气味，耷拉着垂在身上。丑小鸭其实并不是鸭子，相反，它是一只高贵的天鹅。只可惜它出生地不是时候，这要是在以前，它一定过着游山玩水、花间寻乐的生活，可在现代”科技”发达的今天，丑小鸭甚至连属于它的蓝天都不知是什么样子。它只能想象妈妈口中的那片醉人的蓝，那一种瞬间腾飞的惬意。每一次，妈妈谈起蓝天的时候，眼睛总是亮亮的，仿佛那片蔚蓝的天空就在她眼前，好像只要她轻轻地一拍翅膀，便可以飞向那无边的苍穹。

丑小鸭永远也不会忘记那个午后，妈妈正像往常一样陶醉在蔚蓝色的回忆中，随后，“砰”地一声，一个恶魔般的声音响起，瞬间，空气中弥漫了火药味和血腥味，紧接着，天鹅妈妈应声倒地，雪白的羽毛染上了一片猩红。“砰砰砰”又是几声枪响，丑小鸭的兄弟姐妹也未幸免于难，一个接着一个倒在了地上。“孩子，快走”血泊中传来一声低沉的督促，那是妈妈的声音。“砰”身旁又是一声枪响，丑小鸭从恐惧中回过神来，慌忙拔开步子不顾一切地向前冲去!它感到心脏正在“扑通扑通”地跳个不停，血液暴涨到了身上的每一个器官，一股前所未有的求生欲望使它不知疲倦地跑向前方，耳边传来的尽是嗖嗖的风声。

不知过了多久，天空一下子乌云密布，不一会儿，豆大的雨粒从空中砸了下来。丑小鸭不知跑了多久，现在已经是筋疲力尽，它无力地拍着翅膀，左右闪躲着这忽如其来的大雨，只见它一会儿躲在枯树桩下面，一会儿藏在瓦砾堆里，可无论丑小鸭躲在哪，总是无情地像根鞭子，鞭打得它无处藏身!所以，丑小鸭只能像一只无头苍蝇般乱撞，忽然，它撞开了一个铁质的门，“吱呀”一声，丑小鸭进入了一个温暖的地方。它抖了抖身上的雨水，仔细打量着门后的这个世界，它看到在这个幽暗的屋子里，有许多的瓶瓶罐罐，一些穿着工作服的人正在操作着一台台“轰轰”作响的机器，机器又不时地生产出与屋里样式相同的瓶罐，空气中弥漫着一股挥之不去的刺鼻气味。忽然，一只戴着手套的手捉向丑小鸭，丑小鸭慌忙躲开，“快捉住它!”随着一声吆喝，穿着工作服的人都停下了手中的工作，随后，一只只戴着手套的手都伸向了丑小鸭。丑小鸭扑腾着翅膀，慌乱地避开那一只只手，眼看就要被捉到了，丑小鸭忽地向前一个猛冲，却不料撞翻了前方的一个瓶子，瓶子里的液体倾倒而出，洒了丑小鸭的半个翅膀，只见瓶子上注着“硫酸”两个字，此时丑小鸭只感到翅膀上一阵烧灼，但它顾不得疼痛，挣扎着冲了出去。

现在，雨终于停了，夜，静得只可以听到自己的心跳。虽然翅膀上还带着阵阵疼痛，但丑小鸭已经无暇顾及了，它太累了，几天的`逃亡已经使它浑身麻木。丑小鸭就这样静静的在枯芦苇下缩成一团，丝毫没有察觉到死亡正在向它一点一点地逼近。它现在一点也不感到寒冷、饥饿和恐惧了。恍惚中，它仿佛到了一个美丽的地方，那里有绿油油的树木，清凌凌的小溪，还有那些白悠悠的云朵，那片蓝莹莹的天空，所有的一切都是那么美好，没有杀戮，没有血腥。它的母亲还有它的兄弟正拍打着雪亮的翅膀在天空飞翔，它听到母亲正在轻唤它，它看到了母亲温暖的笑容。是梦吗?丑小鸭轻轻地张开了翅膀想慢慢地飞起来，飞向母亲那温暖的怀抱，飞向那片它渴望已久的天空，飞向那美丽的天堂

丑小鸭白天鹅作文 第13篇

一、物理学困生的心理障碍

造成学困生的因素是多方面的, 但最普遍的原因还是心理障碍问题, 主要分为意志障碍和情感障碍。

(一) 意志障碍

心理学认为:意志是人们自觉地确定目的, 并根据目的来支配调节自己的行动, 克服各种困难, 从而实现目的的心理活动。

良好的意志品质是一个人健康成长乃至成才的根本保证。而物理学科的特点要求学生必须具有持之以恒、坚韧不拔、锲而不舍的良好意志品质。在教学中我们发现学困生往往不是由于智力低, 而是意志力薄弱, 其具体表现为:

1. 缺乏学习的自觉性。

物理学困生中大多数缺乏理想、目的, 意识不到学习物理的重要性和必要性, 学习只是为了应付教师和家长, 他们上课注意力不易集中, 社会、家庭等外界一些微小的刺激都会对其产生极大的影响。

2. 缺乏学习的坚韧性。

学困生中的多数人, 学习物理的毅力和耐力较其他学生薄弱, 对问题不愿做较长时间的刻苦钻研。

3. 缺乏学习的兴趣。

兴趣是人的意识对一定客体的内在趋向性和内在选择性, 这样的内在趋向性和内在选择性是和一定的情感相联系的, 是伴随需要而产生的, 良好的学习兴趣是学习的内部动机和自觉动力。学生对学习物理的能力产生了怀疑, 最终成为学习的失败者。

(二) 情感障碍

情感是由一定的客观事物所引起的意识的波动性和感染性。它是物理老师、学生、物理教材三者之间联系的纽带。

1. 教师、家长期望值过高。

教师或家长对学生提出适当的要求有利于学生朝着良好的方向发展, 可是学困生的基础知识本来就弱, 知识缺漏严重, 如果教师或家长要求他们和尖子生一样, 在相同的时间内去接受同样多的东西, 他们往往是无法做到的。由于脱离了他们的实际, 所以学困生的心理负担过重, 抵触情绪萌生, 从而导致了他们害怕学物理, 甚至厌恶物理, 最终放弃学习物理。

2. 教育不得法, 忽视个性差异。

什么是个性差异呢?是指每个同学在学习过程中经常表现出来的相对稳定并带有一定倾向性的心理特征的差异。主要是指在能力、兴趣、气质、性格等方面的差异。中学生学习心理发展既有共同的规律, 又有各自的特点, 正像人们的面孔各不相同一样, 学习的能力、性格、兴趣也是千差万别的。

如果我们物理老师不能根据不同的教学内容、学生的客观实际以及个性差异去灵活选用教法, 不能因材施教、因时施教, 只注重满堂灌, 搞题海战术, 枯燥、权威式的讲解只会带给学习以消极的态度和体验, 不注意关心学困生实际心理需要, 上课缺乏诱惑力和感染力等, 就会造成学困生的情感障碍。

(三) 思维障碍

1. 思维的发散性不够。

学困生由于基础知识、基本技能不扎实, 很少能对问题的解答有一个完整的叙述, 对物理概念的理解多是一知半解, 对解题方法的掌握表现为机械的模仿。例如综合性强的物理问题要求学生具备较强的综合分析能力, 灵活性强的物理问题要求学生具备逆向思维、发散思维能力。即使是基本的物理问题也要求学生具备分析物理问题的基本技能, 否则解决物理问题的思维活动障碍重重, 无法顺利进行。

2. 思维的广度不够。

物理知识体系的综合特点要求学生思维要有一定的广度, 这样才能在物理学习中用全面的综合的观点看问题。但学困生在这方面往往表现出很大的局限性, 常常会用片面、孤立的观点看问题, 没有良好的审题习惯和技能, 做题看错题、漏做题是常有的事。只会生搬硬套不能把各种物理知识相互联系起来进行综合思考, 因而往往抓住了问题的某一方面而又忽视了其他方面。

3. 思维的深度不够。

由于思维方式的不适应, 学困生思维往往不能与教师思维同步, 常处于茫然的状态。如果学生对物理概念规律的含义或适用范围不清楚, 必然会使思维过度受到障碍, 对待问题总习惯于表面的直观形象思维, 而不去更深一层的分析和综合进行揭示问题实质的抽象思维。

二、转化物理学困生的对策

(一) 创设情境, 激发学习动机

学习动机是引起、维持和推动学生进行学习活动的内部力量, 他是由学生的学习需要所引起的。当学生有了学习的需求和愿望, 为了满足这种需求和愿望, 就会出现一种激励自己去学习的心理力量, 在教学中我们要利用这一心理现象, 创设求知情境, 把教学内容变成切合学生心理水平的问题, 转化为学生的求知欲望和需求。根据物理教学的心理特点, 学生对物理有好奇心, 他们想从实验中看到奇特现象, 他们对自然界中出现的现象感到新鲜、有趣、好奇, 教师要对学生进行学习目的的教育, 以达到学生的学习动机。

(二) 利用学科特点培养兴趣

兴趣是学习动机中最活跃的部分, 它使人积极主动、心情愉快、全神贯注地学习, 学习不再变为负担, 而是一种享受, 所以人们在浓厚的兴趣下所获得的一切, 常常会掌握得迅速而牢固。物理是一门以实验、观察为基础的学科, 实验不仅对提高实践能力, 而且对激发学生学习兴趣具有不可替代的作用, 也是提高学生科学素质的有效途径。在物理教学中注意培养学生学习物理的兴趣是很重要的。

(三) 建立平等关系激发情感

师生间的情感是教学成败的关键所在。教师要热爱自己的学生, 关心他们的学习和成长, 但学生在学习中遇到困难和挫折时, 教师解决问题的办法不要过多地苛求、指责, 而要让每位学生都感受到老师的爱和期望, 要特别关心理解他们, 给他们一点情感和微笑, 减轻他们自卑心理和思想负担。

(四) 降低起点, 体验成功喜悦

教师在课堂教学时除了面向全体学生外, 还要特别关注学困生, 针对学困生认识能力低、思维能力弱的特点, 教师在教学中要从实际出发, 要降低教学起点, 对过难的内容要进行分步讲解, 对重点、难点问题进行循环复习, 还要尽量的用实验、投影、图表等进行教学, 以增加他们的感性认识, 提高他们的记忆能力和思维能力, 使他们能熟练的掌握解题的一般规律和技巧。在课堂教学中想方设法给学生表现才华、展现自我的机会, 让每个学生都尝到学习的甜头, 使学生在学习中获得成就感, 体验学习的快乐, 从而积极有效地增强学生的学习动机。

(五) 参与小组活动享受温暖

通过优秀学生的学习态度、情感和行为, 来启发感染成绩偏下的学生, 让他们能主动地看到自己的问题所在, 及时改正缺点赶上优等生。这样, 学困生在小组合作学习的活动中既感到有同学的帮助, 享受到集体的温暖, 又使他们的学习得到进步和提高, 从而进一步树立起自主学习的信心。

(六) 传授方法减少学习困难

教师的教, 不只是传授基本知识, 更重要的是传授学习的方法。教师要通过示范, 告诉学生怎样听课、预习、复习、总结, 从而帮助学困生思维流畅, 减少学习上的困难。

综上所述, 学困生的转化和防治工作是一件非常复杂的工作, 因为它无论从个体间存在的差异来看, 还是从目前课程内容来看, 或者从生理、心理发展规律和学校、家庭、社会整体来看, 都具有潜伏性、客观性和必然性。所以我觉得要想减少学困生的数量、防止过多学困生的产生, 必须要懂得学困生的心理特点, 并注重培养他们的学习动机、兴趣、情感、意志和性格等非智力方面的因素, 只有做到以防为主, 防止和转化相结合, 才能将更多的丑小鸭变成白天鹅, 才能更有效地大面积提高物理教学质量。

摘要：在物理教学中, 教师们经常会遇到学生对物理学习显出颇为困难, 很不感兴趣的表现……在提倡素质教育, 重视大面积提高物理教学质量的今天, 重视学困生、研究学困生、转化学困生是全面提高教学质量的一条重要途径。

丑小鸭变成白天鹅 第14篇

咦?怎么小鸭弟弟还不出来。啊!出来啦!怎么它的毛跟先出来的哥哥姐姐们不一样呢!为什么哥哥姐姐们的毛是黄色的，可小鸭弟弟的毛是灰灰的呢!这下可恼了鸭妈妈，也笑破了哥哥姐姐们的肚皮。从此以后，小灰鸭变成了小鸭子里最不受欢迎的丑小鸭。

一年过去了，小鸭们都长大了，丑小鸭灰色的羽毛全都脱落了，换上了一身洁白的羽毛。丑小鸭蜕变成一只美丽的大天鹅!

这就是安徒生童话里《丑小鸭》的故事。

天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食。每年三四月间，它们大群地从南方飞向北方，在我国北部边疆省份产卵繁殖。观鸟爱好者们用相机记录了天鹅迁徒时美丽的瞬间。

丑小鸭原来是小天鹅

那故事里的丑小鸭为什么会变成白天鹅呢?原因肯定是粗心的鸭妈妈孵的蛋里混进了一枚天鹅蛋。其实，天鹅宝宝刚出生的时候并非像它们的爸爸妈妈那样美丽。刚出生的宝宝都是灰灰的。只有到第二年要换羽毛的时候才会变成美丽的天鹅。

它们换毛的时候，并不像其他的鸟类那样逐步换毛，而是一下子毛全退光了，然后慢慢长出来。在这段时间里它们不能飞行，如果这个时候遇到侵袭，它们的处境会很危险!

天鹅出生计

天鹅妈妈每年的5月都要产卵，孵化小宝宝，通常一次产卵5－7枚，需要孵化一个多月。而天鹅爸爸就负责捕捉鱼虾等喂养天鹅妈妈，还要负责巡视、守卫它们的领地，忠实地守护在自己的亲人旁边。

如果遇到敌人或者企图入侵自己家园的同类，天鹅爸爸便会奋勇地上前阻挡，并与对手搏斗。而天鹅妈妈在收到天鹅爸爸的警报之后，会迅速地用树枝、蒲苇等将鹅蛋盖好，找个地方藏起来，使尚未出世的天鹅宝宝免遭厄运。入侵者被赶走之后，天鹅爸爸飞回来了，天鹅妈妈才会回到巢里继续孵蛋，等待灰暗羽毛的天鹅宝宝破壳而出。

我要长大

当小天鹅出生后，天鹅夫妇会轮流去湖里捕捉食物给它们吃。同时，还要寸步不离地守护它们的安全，并要教它们练习展翅飞翔和捕捞食物的本领。

天鹅宝宝在40－45天之后，就能够飞翔了。等到秋天来临的时候，天鹅宝宝的身材已经和它们的父母比较接近了，只是羽毛还是浅灰色的，只要等到第二年换过羽毛就可以变成一只洁白的天鹅啦!因此，在一群天鹅里很容易分清哪些天鹅是今年刚出生的宝宝。等到天鹅宝宝长大了，爸爸、妈妈就会带着它们了一起成群结队地飞往南方过冬。

天鹅你从哪里来?

天鹅在全世界共分布有7种呢!而我国就有3种：大天鹅、小天鹅、疣鼻天鹅。

我国大天鹅的3个种群，都有固定的繁殖地和迁徙路线，天鹅种群是不会混到其他种群里去的。每年的9月开始，繁殖于西伯利亚的大天鹅开始沿着海岸线起飞，途中在日本北海道、韩国沿海停留，最后到达山东的荣城，也有少部分留在了日本和韩国；而在黑龙江、内蒙古繁殖的大天鹅也会由北向南迁徙，途经内蒙古的达赉湖、乌梁素海，到达黄河流域、兰州、河南、陕西等地越冬；在新疆繁殖的大天鹅大约迁徙到青海湖和塔里木河过冬。

在我国越冬的所有小天鹅都是从遥远的西伯利亚迁徙过来，主要越冬地在长江中下游、东南沿海、台湾等处。

给天鹅一个家

随着人类活动范围的扩大，大量的湖泊被改造成了农田和鱼塘，全球的温室效应和人类的活动让很多沼泽变得干涸，能让天鹅生活的空间越来越小。而人类大量使用农药也污染了天鹅赖以生存的水域，再加上人类对天鹅的无情猎杀使得中国天鹅数量急剧下降。

近几年人们开始意识到这些事情的严重，已经把很多湖泊列为保护区，我们希望这些美丽的动物和人类相随相伴，永不分离!

天黑出发，天亮休息

天鹅是飞行最高的鸟类之一，在飞行高度上，与兀鹫并列冠军哦!因为北方的冬天寒冷而缺乏食物，所以天鹅要迁徙。

没有长大的天鹅宝宝，在面对长途旅行的时候，几乎有一半无法顺利地到达目的地就死去了。迁徙距离最长的天鹅是小天鹅，每年往返越冬地和繁殖地之间的距离可长达4000－6000千米呢!

相信吗，大天鹅飞行的高度竟达9千米!到了第二年的二三月天鹅会从越冬地再返回繁殖地，整个迁徙活动都是天黑出发，天亮休息。所以我们很难看到成群的天鹅从头顶飞过，但是居住在水边的人在天鹅迁徙的季节里，会听到天鹅那高亢的鸣叫声。

如何分辨天鹅的种类

大天鹅、小天鹅和疣鼻天鹅都有洁白的羽毛和长长的脖子，高贵而典雅的身影。疣鼻天鹅游泳的时候脖子会呈现优雅的S形的弯曲，两翼高高的拱起，雄鸟的前额有一块黑色的疣突，很容易认识。