初三学生致辞范文

初三学生致辞范文（精选8篇）

初三学生致辞 第1篇

谨以此言献给所有的初三同学

伴随着时间的脚步，还有三周，大家就要为自己的初中生活画上一个句号。此时此刻，你心中一定感慨万千。求学路上，奋斗的辛苦快要告一段落了，初中三年，说过去，也快要定格了，三年，一千多个日日夜夜，即将成为过去式。尽管从三年前你们刚刚踏入南区的那一天起，我们就知道今天迟早会到来；但是，当离别快要成为现实的时候，我们还是觉得有些突然。

记得上一周，初三八班王冉同学说过，手牵手，我们走过风雨，肩并肩，我们挑战生活，心连心，我们弹奏人生之歌。三年的时间，作为老师，我们“快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦”。我们所有的老师都曾为你们的知识长进而高兴过，也曾为你们的徘徊不前而焦虑过；曾为你们的明理懂事而欣慰过，也曾为你们的幼稚率性而操心过。也许老师们为你们的成长所付出的心血只有等你们长大成人了才能深深地体会其中的甘苦，其中的深情！所以我想，多年以后，如果你们对老师的信任和感激犹在，你们对母校的依恋犹在，那就是你们留给老师和学校最好的礼物！

亲爱的同学，今天我想和大家讨论的话题是：最后三周，怎么给你的初中生活画上一个圆满的句号？

老师衷心的给大家提出三点希望：首先，请你们拥有思想的阳光。世界上所有问题，惟有清醒的头脑、阳光的心态，独

立的思想才能指引人生正确的航向。冷静镇定，调整好心态，---全力以赴迎接中考是你们唯一的目标。也许眼前的三周是你们最煎熬的日子，学习的辛苦，升学的压力，心情的烦躁，也许会使你有些忐忑不安，但-这就是你们千米长跑中挑战极限的阶段，坚持住，冲过去，你-就胜利了。

其次，你们要拥有责任。你们是南区中学所有学生的学长，你们的一言一行都将会给他们留下深刻的印象，所以，同学们，剩下的三周，我要求大家继续严格遵守学校各项规章制度，讲究文明礼貌，爱护环境卫生，尊敬老师，团结同学，把你最美好的形象留给大家。

我要说的第三点给初三所有的老师和同学，所有的同学，我们的老师将永远是你们坚强的后盾，这最后的三周，我们将会一如既往的关心、支持你们，与你们并肩前进，共同迎接中考。同学们，老师们，一切皆有可能。我们要树立的是信心，要发扬的是拼搏，要做到的是踏实，要珍惜的是时间，要完成的是心愿！一百个愿望，一千个计划，一万个决心，都不如一个行动！

让我们用行动---为初三生活画上一个圆满的句号！

文明守纪优胜班：初一二班；环境卫生优胜班：初二三班，公物管理优胜班：初三四班

初三学生致辞 第2篇

大家好!我很幸运能代表届初三的全部同学在毕业仪式上发言。在今天这个特殊的时刻，首先请容许我代表全体初三同学，向辛劳培育我们的老师们，表现最衷心的感谢和最高尚的敬意。感谢你们，一年乃至三年以来对我们的悉心教诲!谢谢老师!(鞠躬)

是你们热切的眼光，让我们心怀放飞的幻想;是你们谨严的教学，给了我们最动摇的信念;是你们精心的领导，使我们从容地走进考场。你们精心造就的鲜花，当初该是让每一个花瓣都披发芳香的时候了。我想所有拼搏的汗水与幻想的期望，都会化做频传的喜报，如期而至，飞到你们的案前。我晓得，那是对你们长期以来忘我奉献的最好回报现在，我们已经初中毕业了。假如要问我的收成有多少?至少我能够说，三年了，在和老师、同学独特渡过的日昼夜夜里，我理解了什么叫贡献，什么叫敬业;我懂得了什么叫拼搏，什么叫执著。传道，受业，解惑，您与学生迎难而上;快活，伤心，奋进，您与学生如影随行。我们忘不了的是老师那一声声的耳提面命，一次次的鼓励、微笑让我们懂得了破志寻求拼搏、学会自尊、自负、自强。

感谢老师，教会我们做人，培养我们成才，兴许我们曾经率性，让您难过;也许我们曾经调皮，让您伤心;但请谅解我们，那是我们阅历青春，走过成长的实在故事，也正由于如斯，我们更加难忘老师的精心培养。此时此刻，我代表初三的全体同学在这里向你们道一声:老师，你们辛苦了!(鞠躬)

感激X中，我的母校!您岂但给了我们精美的校园环境、过硬的教养设施跟优良的师资步队，还教会了我们做人的基础准则和义务。在你宽旷的襟怀里，我们从三年前那一个个稚气的孩童成为了今天蓬勃向上的青年，X中精力已经浸入了我们的肌骨，成为我们人生的一局部，是咱们起锚远航的永恒能源

今天我们行将分开母校，来日我们就将成为八中放飞的盼望

有人说，初中的生活是一本太匆促的书。是的，三年的时间和一千多页的喜怒哀乐就这样促翻过，然而却给我们留下了那么多活泼的细节，那么多出色的片断。我们用勤恳和智慧发明了一次又一次的光辉，编织了温馨残暴的初中生活。课堂上，有我们专一的眼神;体育场上，有我们挥洒汗水的飒爽雄姿;艺术的舞台上，有我们清澈的歌声、轻巧的舞步。回想这三年我们已从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，从肤浅走向空虚。无奈抹去的青春痕迹，我们有厚实坚决三年的欢喜，三年的汗水，三年的收成，所有都即将揭晓，无论是否完善，但要铭记的是我们的青春在斗争中谱写，我们的汗水在拼搏中挥洒，我们的热忱在竞争中激动。

未来又是一个变幻无穷的魔方，须要人们更多去拼搏，去尽力。无论未来怎么，我都会满脸微笑地走下去，铭刻自己曾经是一个X中的学生，X中人，以一种进取的、发奋图强的精神状况、一直鼓励本人、完美自己，为X中增光添彩。让我们带着在这个漂亮的校园里耕耘三年的播种奔赴八方，在高中及将来的学习生涯中书写新的华彩篇章!

初三学生致辞 第3篇

初三学生更渴望社会、学校和家长给予他们成人式的信任和尊重。因为缺乏承受压力、克服困难的意志力, 所以往往表现出种种心理冲突和矛盾。如有时反抗是向别人表明自己是独立的, 或者需要掩饰自己的软弱。初三学生自我意识开始形成, 自尊心增强, 对客观事物的认识易偏执。这一时期, 学生的性心理也在发展, 性发育导致性别意识、性意识进一步增强, 进一步在心理上产生断乳现象, 进而形成渐趋强烈的个性意识、独立意识和成人意识。面对老师的教育、家长的教育容易出现幼稚型情感冲动, 如他们对与自己年龄相当的异性产生兴趣, 并希望有机会接触异性, 或在各种场合想办法吸引异性对自己的注意。老师和家长都非常关注初三孩子们, 都在为形形色色的问题困扰, 咨询最多的问题就是孩子怎样才能主动学习, 怎样养成好的学习习惯;或某科特差、不会学、不想学, 不知该怎么办, 怎样才能把学习成绩提上去等。这些问题都是孩子心理状态决定的, 心态决定结果。下面是我认为比较突出的问题和解决的对策。

一、多出现浮躁情绪, 或力不从心、易自卑

易浮躁类孩子基础都不错, 但情绪化严重, 学习态度受情绪左右, 学习上时而没有信心, 时而对前途担心, 时而信心十足等。对这类孩子应密切关注, 发现情绪波动及时谈心、疏导, 找出情绪波动的源头, 激发内在的学习潜力。通过阶段性谈心, 制定目标并落实, 逐步避免因情绪左右而耽误宝贵的学习时间。力不从心、情绪自卑类孩子, 学习比较刻苦, 但成绩总不理想。这类孩子很普遍, 教师应鼓励鼓励再鼓励, 教导他们学会调整期望, 挖掘潜力为实力。根据现有成绩基础制定合理、合适的目标, 无需过分担心自己以前的知识没有学好, 担心剩下时间不够复习, 因为这些同学总是在自己吓唬自己, 把大量时间浪费在对学习的担心和焦虑中, 导致学习状态不佳。

所以多鼓励其树立自信和对老师的信任感, 保持平常心态, 告诉他们如果能合理高效地利用考前剩下的时间, 跟上老师的进度安排, 充分复习是完全可以做得到的, 而且能够取得好成绩。也可以教给学生一些积极的自我心理暗示和自我鼓励的方法。还可以帮助他们制订学习计划, 有计划的学习对学生起着稳定心理的作用, 越是处于无序状态, 人越容易四处出击, 什么都想做, 然后哪一个都没做好, 反过来更使我们心里慌乱、焦急, 形成恶性循环。如果我们制订了合理的学习计划, 我们就会在学习上有条不紊, 知道自己已经完成了什么, 还有哪些内容没有完成, 已经完成的学习任务可以给我们学习成就感, 更增强我们学习的信心。

二、自我管理能力差, 放纵, 自暴自弃

这类孩子多由于初始年级不抓紧时光, 荒废过多导致基础差, 因此对他们千万不能放弃, 否则可能彻底成为家庭、社会的包袱。我给予这些孩子更多的关怀、尊重, 让他们喜欢上这个集体, 在这个集体感觉很温暖。寻找他们的优点, 并放大优点, 如有爱地帮助别人, 鼓励他们选择爱学的学科, 或坚持特长。

三、目的不明确, 过程走弯路, 学习效率差

每个学生的学习基础不同, 学习能力也有差异, 学生间产生差距是难免的。教师要向学生灌输制订计划的重要性和制订计划的方法, 学习上要给自己制订一个总的学习计划和阶段性学习计划, 从而按照最后考试日期向前推算, 划分学习的时间段。

四、作息不当, 效率不高

很多初三学生提到自己睡眠不足、精神不振, 白天经常想打瞌睡, 学习效率低下, 影响学习效果。长此下去, 很多同学都觉得很疲惫。

尽管学校和老师一再强调初三学习过程中要劳逸结合, 但事实上仍有很多孩子进行“学习疲劳战”。其实只有合理安排学习时间, 注重学习质量和效率, 才可以取得好成绩。

五、充满信心, 自大

我带的6个班中这类型孩子相对较少, 每个班有两到五个, 学习相当自信, 学得轻松, 复习速度很快。这类孩子实际上成绩并不是最好的, 因为自大所以浮动较大。对于这类孩子, 我多提高要求和目标, 别人做基础题的时候他们可以做我要求的综合题并监督检查。适度拔高可以拓宽知识面, 既不挫伤积极性又满足他们更高的知识需求, 努力保持自信而不自满的状态。

六、义无反顾地早恋

这种现象是最可怕的, 一旦无所顾忌、一意孤行, 往往成绩一落千丈, 谁也影响不了他们。最好的方式是尊重, 不予说破, 从学业角度严要求、勤落实, 用作业占据时间, 用学科魅力吸引学习兴趣。如我教的几个班就有, 我一直故做糊涂, 从学习上督促、鼓励、要求, 因此他们的学习欲望还是有的, 只要行为不过分, 等长大了随着认知、情感的成熟自会有更好的处理方式。

七、与家长发生冲突

与家长发生冲突, 多源自家长给予的压力过大。反感父母的说教, 心情烦躁压抑, 造成学生学习压力大和考试焦虑, 父母的期望不能过高, 初三家长不要过度关注考试分数, 而要多花精力帮孩子分析还有哪些提升空间。家长要冷静面对孩子的每次考试, 无论成绩高低都要有一个准确定位, 并对升学目标有清醒的认识。

总之, 好的老师和家长首要关注的应是孩子心理品质的健康, 其次才是学习成绩。对于初三孩子来说, 心理成长比学业成功更重要, 只追求学业成绩的家长、老师, 可能因为偶尔的失败而使孩子成绩提升受影响, 教育者、家长、社会应更多地关注孩子的心理健康。

参考文献

[1]田丰.青少年逆反心理再认识[J].中国青年研究, 2001.

[2]闫红杰.浅谈学生逆反心理的成因及对策[J].漯河职业技术学院学报, 2008.

初三学生与高一学生特点分析 第4篇

初三学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进初三学生教育教学质量的提高十分重要。产生成人感，渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重，但缺乏承受压力、克服困难的意志力；缺乏社会经验。表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。独立性和依赖性，表现为增加了对同伴关系的依赖，与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离，父母的榜样作用在削弱。在对教师的态度上增加多了保留和批评、怀疑的成分。不愿听取父母、教师及其他成人的意见，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。但是，他们对父母的依赖则表现为希望得到父母精神上的理解、支持和保护。

初中生在对客观事物的认识上，还存在着偏执性的特点，对于发生的误解和不愉快，由于认知不全，容易对问题的认识产生偏差，继而引发孤独、抑郁、偏执等心理障碍，因而带来了情绪上的固执性。

一、初中学生的三种类型

信心型：这部分学生思想上有明确的目标和远大的理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，各科平衡发展，历次考试成绩稳定，对考试充满信心。

迷茫型：这部分学生思想上渴望升上高中，但由于基础不扎实，学习方法不当，成绩经常波动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，比较消极，自感考高中难，对升学感到迷茫。

放弃型：这部分学生基础太差，或者虽经努力，但成绩没有进步，或者学科发展很不平衡，思想进入“升学没有希望”的误区，以致成绩越来越差，甚至最关键的时候自暴自弃（7）。

二、高中学生的两种现象

高中生逐步适应了中学疏导型教育方式，自我意识加强，作为受教育者，容易进入客体意识，但是在许多活动中也能独立发挥主体作用，变得成熟老练。高一正处于这一进程中，教育工作者应该不失实际地注视这一变化进程，掌握“火候”，运用教师的主导作用，在传道、授业、解惑、示范、指导、组织、检查等方面学会从“教”到“导”，从“牵”到“引”、设置情景、提供条件，使其学会反“客”为“主”，发挥双重的身份，以提高学生的参与兴趣，激发学习自觉性。

在认识水平上，初中生与高中生也有明显的差异，前者一般容易发挥感性认识，即运用口、眼、鼻、舌、身等官能发挥视觉、听觉、嗅觉等感性信息；后者则能运用头脑，对感性材料加以整理和改造，上升到理性认识，比较贴近客观事物的本质和规律。当然，再上升到系统理论，还有待更进一步的提高。

作为教师，应该遵循“循序渐进”的原则，不能急于求成，应该随着学生的年龄特点采用不同对策，作出不同要求，循循善诱，使之完成从感性认识到理性认识的飞跃。

与认识水平差异相联系，思维方式上不同阶段也有差异。高中生随着知识面的拓展，思维活动增多，思维方式向抽象、发散的方面进展。在初中阶段，多采用动作手势、联系实际、电化教学手段和形象性语言，使抽象变具体，理性化感性，深奥变通俗，复杂为简单。在高中阶段，则要采用“启发性原则”，引导学生质疑问难，探索思考，举一反三。比如理化实验，初中生在教师的演示后模仿着做实验，而高中学生则可能设计或改进实验的环节。如果教学是一幕话剧，老师要由演员变成导演，学生则由观众变成演员，使学生具有由此及彼，由表及里的能力。

1、对于刚刚跨入高一的学生，眼前没有了中考，离高考又较远，因此产生了放松的“享受”心理。再加上高一的学习较初三而言，不管从知识量上还是知识的难易程度上都有较大提高，且总觉得以前是班上“杰出者”，现在觉得自己很平庸，所以就会明显地感觉到自己不是很适应高中的生活。

2、刚刚进入高一的他们，面对新环境、新同学，要重新建立与同学的关系，期间肯定也会有许多很不快乐的事情，也有很多他们要重新面临的困惑，比如与异性的交往。事实证明，有很多高一的新生都面临这个问题，并其中有不少同学因未处理上述关系，导致自己情绪低落，思想也消沉，从而对高中的生活失去了信心。

2初三学生与高一学生学习方法特点分析

初中的学生相对于高中的学生来讲，学业比较轻松，而且“素质教育”办得比高中好，课余活动比较多，因此学生在学习方法上并没有形成符合自己的一套方法，甚至也没有这个意识。当然这与他们的整体环境是分不开的（8）。

初中是化学教育的啟蒙阶段，属于九年义务教育阶段。对学生的要求比较低，只需掌握些基本化学技能、了解些较为简单的化学现象。

初三的化学学习琐碎。由于知识较为容易掌握，也由于教材自身对学生的要求，初三的学生大多都是通过“记”、“简单理解”来达到学习化学的目的。学习的主动性较差，也不怎么去预习新课，平常做的练习也比较少（也没有这个意识），做笔记的习惯不是很好，记也是简单的死记，也不会分清重点，更不会自己去归纳总结知识，对教师的依耐性强，比较享受慢节奏的课堂教学。

高中化学则是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育，化学知识逐渐向系统化靠近，对所学习的化学知识有相当一部分要求学生不但要“知其然”而且要“知其所以然”。学生要会对所学知识能应用于解决具体问题，还能在实际应用中有所创新。初中学生学习化学的方法主要是记忆、重现、简单模仿。这种较为机械、死板的方法不适应高中注重能力及创新的要求（7）。

高一的学生，特别是刚入学的学生，依然保留了比较明显的初三时学习化学的方法和习惯。这些习惯带到了高一来了，就使得高一的学生在课堂上听课、课后完成作业、课堂的探究实验、自主学习等方面无法达到高一的要求，也就使得学生们突然觉得高一的化学难了好多，对学习化学的信心也降了很多。通过一段时间的高中学习，他们中的大部分人也意识到曾经的学习方法不够应付现在的高中学习，因此他们也在不断地摸索和修正自己的学习方法。在学生与教师的一起努力下，高一的学生一般都能养成如下的学习方法：

一、上课勤记笔记：

初三的学生上课记笔记的习惯不是很好，那是由于他们一节课的知识含量比较少，而高中的一节课的知识含量却比较多，怕会遗忘知识点，高一的化学老师一般也会要求学生做好笔记。

二、课后做练习：

由于整个高一的知识层面加深，再加上课堂上的时间有限，有些知识点需要课后通过做题才能落实。

三、归纳总结，寻找规律：

初三学生毕业典礼致辞 第5篇

各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，我们在这里隆重举行初三年级学生毕业典礼。在此，我代表学校领导和全校教职工向初三的全体老师致以崇高的敬意，向凭借自己的努力获得获得学子教育奖学金的同学和家长表示热烈的祝贺，向全体毕业生顺利毕业表示由衷地祝贺！

今天，我们聚在一起，回首共同度过的三年美好时光，一起见证在人生关键时刻奋勇拼搏取得成功收获殊荣的佼佼者，一起聆听了教师代表和学生代表发自肺腑的真情倾吐，一起欣赏了同学们的才艺展示。如果时光能够停止，我多么希望停留在这一刻，只有欢乐，没有别离；只有感恩，没有抱怨；只有心灵相通，没有冷漠相对。

老师们，你们在过去的工作中能够全情投入教书育人，表现出崇高的工作责任感和忘我的工作精神，表现出崇尚和谐的合作意识和追求卓越的思想境界，全心全意地为初三学生的学习服务，取得了显著的成绩。你们为初三学生的成长和发展倾注了无数的心血，付出了艰辛的劳动，正是由于你们的言传身教，无私奉献，才使我们初三年级取得了比较好的成绩。在这里，我代表学校向辛勤耕耘的初三全体老师再道一声:“您们辛苦了！”

同学们，九年前，你们怀着满腔的热情和希望步入了xx学校的大门。从一个刚迈入校园的稚嫩孩童，到离开校园的青葱少年，你们人生最重要九年，都在xx学校度过。九年的学习实践，九年的春风沐浴，九年的雨露滋润，你们的思想得到了哺育，你们的情感得到了熏陶，意志得到了磨砺，知识得到了扩展，良好的学习习惯和生活习惯得到了培养。你们在不断地走向成熟，在各个方面都取得了长足得进步。过去的成功与失败，过去的骄傲和委屈，过去的美好和丑恶，都将浸润在你的血液里汩汩流淌，都会成为精神特质的一个部分。校园的每个角落，都印着你们的点点滴滴，你们带给xx学校每一个小小的故事，也必将在你们的学弟学妹中经久流传。在结束这段美好的旅程的时候，请大声地对老师说：谢谢你的陪伴和指引；请微笑着对同学说：谢谢你成就了我美好的人生；请默默地告诉自己：过去无悔，来日方长！

同学们，你们要感谢你们的老师。你们度过了九年中小学生活，老师们也为你们付出了他们生命中的九年，这九年对他们来说也是永不复返的。你们的每一点进步都会使他们高兴，你们的每一点失误也常常会使他们寝食难安。虽然他们有时会过于严格，会说一些令你感觉不愉快的话，但他们日夜操劳，舍弃自己的健康，舍弃自己的家庭，舍弃自己的父母，舍弃自己的孩子，这一切也都是为你们在人生的道路上走得更好。因为在他们的心目中，你们已经成为了他们自己的孩子，他们把深深的爱无私的奉献给了你们。

站在人生的每个终点的时候，也必将是下一个起点开始的地方。今天，你们毕业了，正式宣告你的美好的童年少年时光的终结，你们的人生即将掀开新的篇章，此时此刻，你们对未来的美好憧憬远胜于你们对过去的依恋。在临别的时刻，我想对你们说两句话。

第一句话：无论何时何地，请记得一定要努力。我们所有的期望，无外乎过自己想过的人生。这句话看似容易，其实是需要十足的底气的，不然呢？你被生活吃得死死的，被迫过自己不愿意过的人生。想想过去的中考，要永远记得你被人生的第一次选择折磨得欲哭无泪的时刻。一次选择虽然分不出胜负，但决定着你未来的走向。努力就是决定你选择生活还是你被生活选择。朱自清先生曾在一首诗中写到：“摆脱掉纠缠，还原了一个平平常常的我！从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印。”真正的成功从来都不是一蹴而就的，奋斗的过程本身就是成功不可或缺的部分。如果一定要说成功有捷径，长期不懈的奋斗就是成功最大的捷径。所以，亲爱的同学们，在人生的旅途中，请一定记得：吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。反之，受苦受难，都是你不努力自找的。

第二句话：无论何时何地，请记得一定要感恩。我们来到这个世界，没有人该为你做什么。你的父母，你的师长，你的亲朋好友，都只是因为这样那样的因缘际会和你相伴某段旅程。他们对你的付出，只是因为爱你。但所有的付出，都需要得到你真切的回应。懂得感恩的人，他会得到更多的帮助，他的道路会更加宽广，他的人生会更加的幸福；相反，不懂得感恩的人，你会发现，你会失去越来越多的关心和帮助，最终变得孤立无援孤独终生。离开母校，感恩老师的教诲；在家，感恩父母的辛劳；学习时，感恩同学的帮助；生活中，感恩他人带给你的温暖。感恩不仅仅是对对方理解、铭记，更多的是回应、分享、扩散。今天为我们授予奖学金的学子教育，是我们的校友学长何晓虎先生提供的，他用实际行动诠释母校给予的教育，温暖鼓励学弟学妹们在学业上要奋勇拼搏为美好人生奠基。美好的个人情怀会让你收获丰富而有质感的人生，但我更欣赏的是那种跳出自我的高尚的社会情怀。当一个人拥有超越自己的家国情怀时，他的善举和爱心显得特别的崇高。也许我们并不具备那样的能力和实力，但请用努力回报曾经陪伴你和正在陪伴你的人，相信你的世界在感恩中越来越美，天地越来越宽。

最后，请允许我用一首小诗来为你们饯行吧：

你离开，或者回来

xx就在这里

不悲不喜

你想念，或者遗忘

xx就在这里

不来不去

你爱，或者不爱

回忆就在这里

不增不减

你成功，或者失败

xx就在你身后

不舍不弃

孩子，来xx的怀里

或者

让xx住进你的心里

默默祝福

一生铭记！

谢谢同学们！我爱你们！

初三毕业典礼学生代表致辞 第6篇

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写致辞的经历，对致辞都不陌生吧，致辞是指在仪式上所讲的表示勉励、感谢、祝贺、哀悼等的话。其实很多朋友都不太清楚什么样的致辞才是好的致辞，以下是小编为大家收集的初三毕业典礼学生代表致辞，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三毕业典礼学生代表致辞1

尊敬的领导和老师：

大家好！我代表初三全体同学向你们致敬！

今天是过去三年来这里每个学生最难忘的一天。我觉得这一刻，同学们的心情和我一样，百感交集。

回顾过去，我们任性、无知、淘气，不尊重老师，惹老师生气，甚至顶撞老师。但是老师们还是认认真真的教我们做人，毫无保留的教我们知识，陪伴我们一天天成长了三年，和我们分享着青春的美好音乐，让我们从不成熟走向成熟，从浅薄走向充实。在这里，我只想深情地对老师们说：“老师，你们辛苦了！”

有一次，我们上课认真听讲，积极发言。课后老师和学生笑着打成一片。我们在操场上活蹦乱跳，笑声充满了整个校园。我们熟悉校园的每一个角落，热爱校园的每一棵树和每一片草地。校园是我们温暖的大家庭。

时光飞逝，相聚依旧是昨天，离别指日可待。但是我们不应该太难过，因为离别不代表结束，它只是我们人生新旅程的开始。还有很长的路要走，我很快就会见到你。我们要以最饱满的精神状态迎接中考的到来，为人生的第一个转折点交上一份满意的答卷。

我们的人生还有很长的路要走。希望大家都能用信仰之锤锻造出一只理想的箭，画出一张勤勤的弓，射向云、水、天。

最后，希望我们学校明天会更好！祝老师们身体健康，工作顺利！也祝所有同学中考成绩满意！

谢谢大家！

初三毕业典礼学生代表致辞2

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

今天，在这个特殊的日子里，请允许我代表20xx届全体初三毕业生向辛苦培育我们的母校和老师表示衷心的感谢。感谢老师三年来对我们的谆谆教导，感谢母校三年来对我们的精心培养。

回望初中三年的路，我们走的辛苦而快乐。三年的岁月，1000多个日日夜夜，听起来似乎是那么漫长，而当我们今天面对毕业，又觉得它是那么短暂。三年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍贵的收藏：敬爱的老师、美丽的校园，整洁的教室……我们一定还记得刚入校时的雄心壮志，一定还记得为了中考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸与喜悦……太多的情景值得我们去回忆，太多的事物值得我们去留念。初中三年，我们学会了竞争与合作，学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，这是我们生命中最难忘的日子。

感谢我们的母校。梯门中学，是您包容了我们的懵懂无知，是您孕育了我们的睿智果断，是您给了我们如此优越的学习环境和展示自我的舞台，是您给了我们锻炼自己的机会。忘不了精彩的校园文化，校园墙壁上的感动中国人物文化长廊给予我们的思想启迪，教室里入室即静、入座即学、学有所获让我们一生刻骨铭心，时时刻刻在激励我们懂得感恩、刻苦学习。三年来，我们感受到母校的巨大变化，我们沉浸在知识的海洋，徜徉在美丽的校园，醉心于同学间的欢声笑语。在您的怀抱中，我们心怀梦想，放飞梦想。特色的精细化学校管理，让我们不仅学到了知识，更学会了怎样做人，如何做一个勤奋、诚实的人，这是梯门中学给我们最大的财富。

感谢我们的老师。亲爱的老师，我们每一点进步都是您的汗水。我们每一次成长都有您的教诲。谢谢您三年来对我们无限的关爱，为我们的生病与受伤担心；谢谢您三年来对我们的教导，耐心地教我们知识，教我们做人；谢谢您三年来给予我们的陪伴，在我们失败的时候鼓励我们，在我们成功的时候肯定我们；谢谢您三年来无怨无悔地燃烧着自己，奉献着自己。

感谢我们身边的同学。三年的学习生活，是快乐也是艰苦的，正因为有了同学的陪伴，才有了风雨中仍然坚定的勇气。忘不了你们欢笑的脸给我的鼓励，忘不了生活中点点滴滴的帮助，忘不了运动会上班级团体赛跑的团结拼搏。

此时此刻，还想对六七八年级的同学说，还有不到一个月的时间就要期末考试了，希望所有同学一定要珍惜时间，努力学习，不要到初三中考时才明白学习的重要性。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。现在，三年的旅途只剩下最后的一程，最关键也是最艰难的一程。可我们坚信：荆棘路的终点，定是通向美好未来的关口；风雨交加的夏天，定会迎来辉煌的金秋。明天的明天，我们将带着老师关爱的目光走进考场，去经受人生第一次最神圣的考验，向母校和家长献上一份最满意的答卷。

最后，让我们共同祝愿母校的明天更加美好，更加灿烂，我们也衷心祝愿每一位老师身体健康、工作顺利，家庭幸福。祝所有同学梦想成真，金榜题名！

谢谢大家！

初三毕业典礼学生代表致辞3

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！今天是难忘的一天，也是在座的毕业生难忘的一天。在此，我谨代表所有20xx届毕业生，向我的母校和老师们致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意。

三年前，我们，一群不太懂事的孩子，满脸稚嫩的来到这里，聚集在这里。是母校，是老师，教我们如何学习，如何做人，让我们健康成长，健康成长。三年的初中生涯今天就要结束了。此时此刻，我的心情和在座的各位一样：虽然有相聚的喜悦，但也有无法掩饰的回忆和怀念……各位老师，谢谢！三年来对我们的悉心教导。传道、授业、解惑，你和你的学生都面临困难；开心，难过，奋进，你和你的学生是分不开的。是你深情的凝视给了我们最坚定的信心；是你关怀的目光，让我们从容走进考场。各位老师，谢谢！教我们如何做人。也许我们曾经任性过让你难过，也许我们曾经调皮过让你难过，但是请原谅我们，那是我们青春成长的真实故事，也正因为如此，我们永远不会忘记老师们的悉心培养。

时间过得真快，时间过得真快！不知不觉，我们在母校度过了三年难忘的初中时光，圆满完成了初中的学习任务，即将离开母校，踏上新的人生航程。初中三年的学习生活是短暂的，愉快的，难忘的。三年前，我们一群小学生，带着梦想来到这里，做母校，做老师，让我们的梦想飞得越来越高；三年来，红领巾变成了闪亮的徽记，原来的孩子变成了英姿飒爽的年轻人。我们成长的每一步，每一个进步，每一个成就，都离不开母校的精心培养和科学教育，离不开老师们的辛勤劳动和无私奉献，离不开母校和用心教育我们、用爱关心我们、用情感激励我们的老师们.三年的师生感情和同学，三年的历史和足迹，让现在，我们不得不在这里告别，踏上新的征程。学习是我们生活的重要组成部分。我希望进入高中后，我们能永远记住母校的校训，保持母校的优秀学习

风，不断实事求是地学习新知识，充实自己。

时光飞逝，岁月如歌！忙碌紧张充实的三年中学生活转瞬即逝。三年的走，踏实而匆忙；三年的路崎岖难行；三年的汗水，努力，幸福。三年的时间里，我们从无知走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。三年，我们走的辛苦，走的开心，三年，我们过的充实，过的美好。感谢母校，你们包容了我们的无知，培育了我们的智慧和决心，给了我们优越的学习环境和展示自己的舞台。在你的臂弯里，我们拥抱梦想，让梦想飞翔。我们更难忘的是你的精心培养：一个又一个，一个又一个，一个又一个，不知不觉。让我们知道如何努力，如何进步。各位老师，谢谢！是你的努力和无私奉献给我们带来了收获和成长。你体贴关怀，用无微不至无私的`爱，给了我们温暖的港湾和不断前进的力量。同学们，我们要远航了，路很长，修远很忙。在前进的路上，当我们面对坎坷的时候，回来听听老师的唠叨，说出我们的心事。母校的老师将是我们坚强的后盾。

虽然拢是匆匆，散是伊一！初中毕业是我们人生中的一个特殊时刻，但只是人生漫漫长路上的一个驿站。从现在开始，我们将离开我们难忘的母校，离开我们尊敬的老师，离开我们熟悉的同学，但无论未来我们在哪里，我们都会永远记住，高八中学是我们永远的母校！老师是我们永远的老师！我们会记得经常回家，看看母校的变化，听听老师的教诲，聊聊自己的感受。我们也会用母校的好，老师的好来激励自己，下定决心，好好学习，为母校服务，让母校在未来以我为荣。

对于七年级和八年级的学生来说，你应该遵守纪律，不断学习，勤于实践，勇于创新。争取明天高坝中学的辉煌！

最后，希望同学们永远珍惜和记住在一起三年的老师和同学，记住这个特别的日子！此时此刻再次感谢各位领导和老师！所有20xx届毕业生向你们致以崇高的敬意！

祝母校前程似锦！祝老师们幸福安康！祝学生前程似锦！

初三毕业典礼学生代表致辞4

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天是个激动人心的日子，校园流光溢彩，师生笑逐颜开。因为今天我们欢聚在这里隆重举行**中学XX届初中毕业典礼，这时是多么令有难忘的时刻。首先，我代表学校及全体师生对圆满完成初中三年学业的61名毕业生表示热烈的祝贺！祝贺你们顺利地完成了初中三年的学习任务，同时，我代表学校也要向三年来为同学们的成长倾注了无数心血、智慧和爱心的老师们表示深深的敬意和诚挚的感谢！止是你们的言传身教、辛勤耕耘、无私奉献，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节。

“逝者如斯，不舍昼夜。”同学们，时间过得真快，一千多个日日夜夜就这样匆匆翻过，离别的钟声就要响起。还记得三年前你们还是懵懂少年，怀着憧憬踏进**中学的校门，可是现在，毕业歌的歌声响起来了——初中三年紧张而有意义的学习生活即将结束。回首走过的路，许多生动的细节、精彩的瞬间依然历历在目、清晰可见，有成功的喜悦，也有失败的苦涩，有夏花之绚烂，也有秋夜之精美，我们的心中铭记着你们的青春丰采！母校和老师们永远忘不了你们在教室里发愤苦读的身影，忘不了你们在操场上龙腾虎跃的英姿，忘不了你们展示在母校的美好心灵。

同学们，自从你们进入**中学的第一天起，你们的成长、前途和命运就已经和**中学紧密相关。三年来，在**中学良好教风和学风的熏陶下，在老师们的耐心指导下，你们凭着自身的天资和不懈的努力不断的进步、快速的成长，为今后的发展奠定了坚实的基础，取得了许多了不起的成绩，也为学校赢得了许多荣誉。我们看在眼里，喜在心头。母校为你们奠定了人生的基石，而你们也以自己的美好年华为母校增添了迷人的光彩。三年来，你们努力学习，奋发努力，完善了人格，丰富了知识，锻炼了体能，增长了才干，度过了人生最美好、最关键，也是最难忘的时期。转眼之间，你们已经完成了学业，即将毕业离校，师生相聚只有短短几年，但我们为曾经拥有你们这样的学生而感到无比骄傲！

所以，我首先要对同学们说的就是要相信自己，相信自己是独一无二的，是无比优秀的。当然，这种优秀不仅仅表现在成绩上，而主要的是表现在综合素质上，它包括一个人的品德教养、个性性格、行为习惯、生活能力、进取精神、良好心态以及与人交往和合作的能力等等，而这些往往是从书本中学不到的。我们**中学的办学理念就是为学生的终身发展奠基。当然，我们也强调成绩，也曾逼着你们牺牲了大量玩耍的时间钻进书山题海，那也是为你们的前途着想。在此，我也要郑重提醒，七、八年级的同学们，你们虽然离毕业还有两年和一年时间，但对于一个要有所作为的人来说，时间是以分分秒秒来计算的，每一分，每一秒都是弥足珍贵的，而你们从迈进校门的那一天起，就注定了要为前途理想而拼搏，我希望你们要发扬九年级同学的拼搏精神，向他们学习，以学兄、师姐为榜样，认清新形势，增强紧迫感，发奋苦读。从现在开始，制定切实可行的学习计划，稳扎稳打，步步推进，夯实基础，不断地充实、完善自己，锻炼能力，提高水平，用执着、自信和汗水去谱写初中三年的生活篇章，创造人生的辉煌！

初三毕业典礼学生代表致辞5

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸在这里发言。轻轻一弹，三年的初中生涯就要结束了。在今天的毕业典礼上，除了对中考成功的期待，更多的是对初中生活的依恋和不情愿。在这个特殊的日子里，请允许我心存感激。我谨代表全体初中生，向给予我们关怀的领导和老师表示衷心的感谢；送上最真挚的祝福给携手走过成长历程的同学们！

回顾初中三年，我们走得辛苦，走得开心。过去的场景似乎触手可及。让我们再一次回首三中的快乐时光，再一次感受骄傲的初中生活，再一次回忆我们搭建的平台，让我们成长，让我们教导母校。就像刚刚吹响军训的号角，就像再次听到运动会上的呐喊和欢呼，就像艺术节上的欢声笑语。三中的每一棵草，每一棵树，都深深地印在我们的脑海里。

太多的场景值得回忆，太多的事情值得回忆：是三中的沃土给了我们很多机会，自学和指导，课堂达标的教学模式教会了我们靠自学思考创新，“454互助团”教会了我们团结奋斗和竞争。精彩的50分钟挖掘了我们的长处，促进了我们的全面发展。三中的三年，是三年的努力，三年的快乐，三年的收获。三中给我们的是奋斗、磨砺、希望、梦想和超越自我、创造未来的不屈精神。所有这些温暖的回忆都会铭刻在我们心中，因为这是我们一生中最难忘的一天！

今天要感谢的人太多了。

用默默的支持，深沉的爱和克服一切困难的毅力，营造优越的学习环境，优雅的学习氛围，安全的饮食，保证领导力；用辛勤的汗水、无私的奉献和孜孜不倦的教学，让我们拥有胸怀不屈、洞悉眼前、锐意进取的老师；有了宽广的胸怀，无微不至的关怀，没有怨恨，就能撑起父母的晴空万里。此时，再多的赞美也无法表达我们的敬意。然而，我们可以用实现梦想的努力和中考的幸福报告来回报父母、老师和母校。

仁义道德，坚定不移的决心，不断的自强不息，不断的奋斗！到现在为止，三年的旅程只剩下最关键最艰难的旅程。同学！离别的最后十天，在中考号角已经敲响的紧张时刻，英雄弯弓搭箭在弦，让我们做最好的自己，记住校训，秉承三中精神，不辜负母校的期望，珍惜时间，努力学习，努力奋斗！拿出最敏锐的头脑，用最细致的心，握着最有力的拳头，自信地冲锋陷阵！给我们母校提交一份满意的毕业答案。在这个庄严而神圣的日子里，让我们满怀信心地向母校大声呼喊：“我有信心，我要成功，利剑出鞘，成为第一！今天我以三中为荣，明天三中以我为荣！

初三毕业典礼学生代表致辞 第7篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到致辞吧，致辞讲求条理性，有思路、层次、结构的要求。什么样的致辞才是好致辞呢？下面是小编收集整理的初三毕业典礼学生代表致辞，仅供参考，大家一起来看看吧。

初三毕业典礼学生代表致辞1

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸在这里发言。轻轻一弹，三年的初中生涯就要结束了。在今天的毕业典礼上，除了对中考成功的期待，更多的是对初中生活的依恋和不情愿。在这个特殊的日子里，请允许我心存感激。我谨代表全体初中生，向给予我们关怀的领导和老师表示衷心的感谢；送上最真挚的祝福给携手走过成长历程的同学们！

回顾初中三年，我们走得辛苦，走得开心。过去的场景似乎触手可及。让我们再一次回首三中的快乐时光，再一次感受骄傲的初中生活，再一次回忆我们搭建的平台，让我们成长，让我们教导母校。就像刚刚吹响军训的号角，就像再次听到运动会上的呐喊和欢呼，就像艺术节上的欢声笑语。三中的每一棵草，每一棵树，都深深地印在我们的脑海里。

太多的场景值得回忆，太多的事情值得回忆：是三中的沃土给了我们很多机会，自学和指导，课堂达标的教学模式教会了我们靠自学思考创新，“454互助团”教会了我们团结奋斗和竞争。精彩的50分钟挖掘了我们的长处，促进了我们的全面发展。三中的三年，是三年的努力，三年的快乐，三年的收获。三中给我们的是奋斗、磨砺、希望、梦想和超越自我、创造未来的不屈精神。所有这些温暖的回忆都会铭刻在我们心中，因为这是我们一生中最难忘的一天！

今天要感谢的人太多了。

用默默的支持，深沉的爱和克服一切困难的毅力，营造优越的学习环境，优雅的学习氛围，安全的饮食，保证领导力；用辛勤的汗水、无私的奉献和孜孜不倦的教学，让我们拥有胸怀不屈、洞悉眼前、锐意进取的老师；有了宽广的胸怀，无微不至的关怀，没有怨恨，就能撑起父母的晴空万里。此时，再多的赞美也无法表达我们的敬意。然而，我们可以用实现梦想的努力和中考的幸福报告来回报父母、老师和母校。

仁义道德，坚定不移的决心，不断的自强不息，不断的奋斗！到现在为止，三年的旅程只剩下最关键最艰难的旅程。同学！离别的最后十天，在中考号角已经敲响的`紧张时刻，英雄弯弓搭箭在弦，让我们做最好的自己，记住校训，秉承三中精神，不辜负母校的期望，珍惜时间，努力学习，努力奋斗！拿出最敏锐的头脑，用最细致的心，握着最有力的拳头，自信地冲锋陷阵！给我们母校提交一份满意的毕业答案。在这个庄严而神圣的日子里，让我们满怀信心地向母校大声呼喊：“我有信心，我要成功，利剑出鞘，成为第一！今天我以三中为荣，明天三中以我为荣！

最后，衷心祝愿友谊长存，母校前程似锦，老师永远年轻，学生前程似锦。

初三毕业典礼学生代表致辞2

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！今天是难忘的一天，也是在座的毕业生难忘的一天。在此，我谨代表所有20xx届毕业生，向我的母校和老师们致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意。

三年前，我们，一群不太懂事的孩子，满脸稚嫩的来到这里，聚集在这里。是母校，是老师，教我们如何学习，如何做人，让我们健康成长，健康成长。三年的初中生涯今天就要结束了。此时此刻，我的心情和在座的各位一样：虽然有相聚的喜悦，但也有无法掩饰的回忆和怀念……各位老师，谢谢！三年来对我们的悉心教导。传道、授业、解惑，你和你的学生都面临困难；开心，难过，奋进，你和你的学生是分不开的。是你深情的凝视给了我们最坚定的信心；是你关怀的目光，让我们从容走进考场。各位老师，谢谢！教我们如何做人。也许我们曾经任性过让你难过，也许我们曾经调皮过让你难过，但是请原谅我们，那是我们青春成长的真实故事，也正因为如此，我们永远不会忘记老师们的悉心培养。

时间过得真快，时间过得真快！不知不觉，我们在母校度过了三年难忘的初中时光，圆满完成了初中的学习任务，即将离开母校，踏上新的人生航程。初中三年的学习生活是短暂的，愉快的，难忘的。三年前，我们一群小学生，带着梦想来到这里，做母校，做老师，让我们的梦想飞得越来越高；三年来，红领巾变成了闪亮的徽记，原来的孩子变成了英姿飒爽的年轻人。我们成长的每一步，每一个进步，每一个成就，都离不开母校的精心培养和科学教育，离不开老师们的辛勤劳动和无私奉献，离不开母校和用心教育我们、用爱关心我们、用情感激励我们的老师们.三年的师生感情和同学，三年的历史和足迹，让现在，我们不得不在这里告别，踏上新的征程。学习是我们生活的重要组成部分。我希望进入高中后，我们能永远记住母校的校训，保持母校的优秀学习

风，不断实事求是地学习新知识，充实自己。

时光飞逝，岁月如歌！忙碌紧张充实的三年中学生活转瞬即逝。三年的走，踏实而匆忙；三年的路崎岖难行；三年的汗水，努力，幸福。三年的时间里，我们从无知走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。三年，我们走的辛苦，走的开心，三年，我们过的充实，过的美好。感谢母校，你们包容了我们的无知，培育了我们的智慧和决心，给了我们优越的学习环境和展示自己的舞台。在你的臂弯里，我们拥抱梦想，让梦想飞翔。我们更难忘的是你的精心培养：一个又一个，一个又一个，一个又一个，不知不觉。让我们知道如何努力，如何进步。各位老师，谢谢！是你的努力和无私奉献给我们带来了收获和成长。你体贴关怀，用无微不至无私的爱，给了我们温暖的港湾和不断前进的力量。同学们，我们要远航了，路很长，修远很忙。在前进的路上，当我们面对坎坷的时候，回来听听老师的唠叨，说出我们的心事。母校的老师将是我们坚强的后盾。

虽然拢是匆匆，散是伊一！初中毕业是我们人生中的一个特殊时刻，但只是人生漫漫长路上的一个驿站。从现在开始，我们将离开我们难忘的母校，离开我们尊敬的老师，离开我们熟悉的同学，但无论未来我们在哪里，我们都会永远记住，高八中学是我们永远的母校！老师是我们永远的老师！我们会记得经常回家，看看母校的变化，听听老师的教诲，聊聊自己的感受。我们也会用母校的好，老师的好来激励自己，下定决心，好好学习，为母校服务，让母校在未来以我为荣。

对于七年级和八年级的学生来说，你应该遵守纪律，不断学习，勤于实践，勇于创新。争取明天高坝中学的辉煌！

最后，希望同学们永远珍惜和记住在一起三年的老师和同学，记住这个特别的日子！此时此刻再次感谢各位领导和老师！所有20xx届毕业生向你们致以崇高的敬意！

祝母校前程似锦！祝老师们幸福安康！祝学生前程似锦！

初三毕业典礼学生代表致辞3

尊敬的领导和老师：

大家好！我代表初三全体同学向你们致敬！

今天是过去三年来这里每个学生最难忘的一天。我觉得这一刻，同学们的心情和我一样，百感交集。

回顾过去，我们任性、无知、淘气，不尊重老师，惹老师生气，甚至顶撞老师。但是老师们还是认认真真的教我们做人，毫无保留的教我们知识，陪伴我们一天天成长了三年，和我们分享着青春的美好音乐，让我们从不成熟走向成熟，从浅薄走向充实。在这里，我只想深情地对老师们说：“老师，你们辛苦了！”

有一次，我们上课认真听讲，积极发言。课后老师和学生笑着打成一片。我们在操场上活蹦乱跳，笑声充满了整个校园。我们熟悉校园的每一个角落，热爱校园的每一棵树和每一片草地。校园是我们温暖的大家庭。

时光飞逝，相聚依旧是昨天，离别指日可待。但是我们不应该太难过，因为离别不代表结束，它只是我们人生新旅程的开始。还有很长的路要走，我很快就会见到你。我们要以最饱满的精神状态迎接中考的到来，为人生的第一个转折点交上一份满意的答卷。

我们的人生还有很长的路要走。希望大家都能用信仰之锤锻造出一只理想的箭，画出一张勤勤的弓，射向云、水、天。

最后，希望我们学校明天会更好！祝老师们身体健康，工作顺利！也祝所有同学中考成绩满意！

谢谢大家！

初三毕业典礼学生代表致辞4

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

今天，在这个特殊的日子里，请允许我代表20xx届全体初三毕业生向辛苦培育我们的母校和老师表示衷心的感谢。感谢老师三年来对我们的谆谆教导，感谢母校三年来对我们的精心培养。

回望初中三年的路，我们走的辛苦而快乐。三年的岁月，1000多个日日夜夜，听起来似乎是那么漫长，而当我们今天面对毕业，又觉得它是那么短暂。三年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍贵的收藏：敬爱的老师、美丽的校园，整洁的教室……我们一定还记得刚入校时的雄心壮志，一定还记得为了中考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸与喜悦……太多的情景值得我们去回忆，太多的事物值得我们去留念。初中三年，我们学会了竞争与合作，学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，这是我们生命中最难忘的日子。

感谢我们的母校。梯门中学，是您包容了我们的懵懂无知，是您孕育了我们的睿智果断，是您给了我们如此优越的学习环境和展示自我的舞台，是您给了我们锻炼自己的机会。忘不了精彩的校园文化，校园墙壁上的感动中国人物文化长廊给予我们的思想启迪，教室里入室即静、入座即学、学有所获让我们一生刻骨铭心，时时刻刻在激励我们懂得感恩、刻苦学习。三年来，我们感受到母校的巨大变化，我们沉浸在知识的海洋，徜徉在美丽的校园，醉心于同学间的欢声笑语。在您的怀抱中，我们心怀梦想，放飞梦想。特色的精细化学校管理，让我们不仅学到了知识，更学会了怎样做人，如何做一个勤奋、诚实的人，这是梯门中学给我们最大的财富。

感谢我们的老师。亲爱的老师，我们每一点进步都是您的汗水。我们每一次成长都有您的教诲。谢谢您三年来对我们无限的关爱，为我们的生病与受伤担心；谢谢您三年来对我们的教导，耐心地教我们知识，教我们做人；谢谢您三年来给予我们的陪伴，在我们失败的时候鼓励我们，在我们成功的时候肯定我们；谢谢您三年来无怨无悔地燃烧着自己，奉献着自己。

感谢我们身边的同学。三年的学习生活，是快乐也是艰苦的，正因为有了同学的陪伴，才有了风雨中仍然坚定的勇气。忘不了你们欢笑的脸给我的鼓励，忘不了生活中点点滴滴的帮助，忘不了运动会上班级团体赛跑的团结拼搏。

此时此刻，还想对六七八年级的同学说，还有不到一个月的时间就要期末考试了，希望所有同学一定要珍惜时间，努力学习，不要到初三中考时才明白学习的重要性。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。现在，三年的旅途只剩下最后的一程，最关键也是最艰难的一程。可我们坚信：荆棘路的终点，定是通向美好未来的关口；风雨交加的夏天，定会迎来辉煌的金秋。明天的明天，我们将带着老师关爱的目光走进考场，去经受人生第一次最神圣的考验，向母校和家长献上一份最满意的答卷。

最后，让我们共同祝愿母校的明天更加美好，更加灿烂，我们也衷心祝愿每一位老师身体健康、工作顺利，家庭幸福。祝所有同学梦想成真，金榜题名！

谢谢大家！

初三毕业典礼学生代表致辞5

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天是个激动人心的日子，校园流光溢彩，师生笑逐颜开。因为今天我们欢聚在这里隆重举行**中学XX届初中毕业典礼，这时是多么令有难忘的时刻。首先，我代表学校及全体师生对圆满完成初中三年学业的61名毕业生表示热烈的祝贺！祝贺你们顺利地完成了初中三年的学习任务，同时，我代表学校也要向三年来为同学们的成长倾注了无数心血、智慧和爱心的老师们表示深深的敬意和诚挚的感谢！止是你们的言传身教、辛勤耕耘、无私奉献，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节。

“逝者如斯，不舍昼夜。”同学们，时间过得真快，一千多个日日夜夜就这样匆匆翻过，离别的钟声就要响起。还记得三年前你们还是懵懂少年，怀着憧憬踏进**中学的校门，可是现在，毕业歌的歌声响起来了——初中三年紧张而有意义的学习生活即将结束。回首走过的路，许多生动的细节、精彩的瞬间依然历历在目、清晰可见，有成功的喜悦，也有失败的苦涩，有夏花之绚烂，也有秋夜之精美，我们的心中铭记着你们的青春丰采！母校和老师们永远忘不了你们在教室里发愤苦读的身影，忘不了你们在操场上龙腾虎跃的英姿，忘不了你们展示在母校的美好心灵。

同学们，自从你们进入**中学的第一天起，你们的成长、前途和命运就已经和**中学紧密相关。三年来，在**中学良好教风和学风的熏陶下，在老师们的耐心指导下，你们凭着自身的天资和不懈的努力不断的进步、快速的成长，为今后的发展奠定了坚实的基础，取得了许多了不起的成绩，也为学校赢得了许多荣誉。我们看在眼里，喜在心头。母校为你们奠定了人生的基石，而你们也以自己的美好年华为母校增添了迷人的光彩。三年来，你们努力学习，奋发努力，完善了人格，丰富了知识，锻炼了体能，增长了才干，度过了人生最美好、最关键，也是最难忘的时期。转眼之间，你们已经完成了学业，即将毕业离校，师生相聚只有短短几年，但我们为曾经拥有你们这样的学生而感到无比骄傲！

如何让初三学生学好化学 第8篇

关键词：初三学生,化学兴趣,热情,注意力,思考

在今年的我校中考中, 学生化学成绩极不理想。学生的化学成绩参差不一, 两极分化严重, 有的同学只能做一些选择题和简单的填空题, 他们认为: 化学课程抽象, 要记的内容多, 各物质相互之间关系复杂, 学起来十分困难。如何提高中下游学生化学成绩, 尤其是今年仍担任初三化学的我而言, 是面临的一个难题和考验。让每个学生在化学学习中都有所发展是当前化学教学急待解决的课题。下面就本人在教学中及和其他化学教师的交流中, 就如何挖掘学生潜力, 提高中下层学生化学成绩, 谈一谈教学体会。

造成学生化学成绩中下层面大的原因很多, 既有学生学习兴趣、学习方法、学习习惯、学习能力的问题, 也与教师的教学态度、方法、能力有关, 主要表现在以下几个方面。

1. 缺乏学习兴趣和热情。初中化学知识点零碎而繁多, 重点为一些化学基础内容的识记, 加上学校生活单调乏味、教师教学方法呆板、课上满堂灌、作业成堆、考试频繁, 重结果、轻过程, 轻视或忽略了学生亲身体验所获得经验, 学生主动参与机会少, 缺少实践和探究, 分析解决问题和合作交流的能力得不到应有的锻炼, 长期的体力消耗和精神压抑使他们难以承受, 因而“厌学”和“自卑”十分严重, 自暴自弃, 对学习毫无兴趣和热情, 大多数化学学困生被动坐在教室消磨时间, 从而导致化学成绩不理想。

2. 教学过程出现“夹生饭”。不能否认, 开始接触化学, 很多同学还是比较感兴趣的, 那些五颜六色的变化、气体的产生, 使他们觉得“有趣好玩”, 随着教学的推进, 很多同学, 甚至包括一些听话的同学慢慢就感觉“越学越难”而厌学, 主要原因是: 随着新鲜感的消失, 一些学习化学上的矛盾暴露出来了, 化学概念抽象, 记忆多, 信息弱, 反应规律复杂, 元素符号、化合价、化学式、化学方程式等内容环环相扣、千变万化。九年级化学又面临升学等多种压力, 教学时间紧, 进度快, 让一些学生难以跟得上, 一旦化学知识出现了“夹生饭”, 没有理解地记住知识要点, 掌握其规律, 就会使知识脱节, 严重影响了后面知识的学习, 以至后面的推断题、实验题、探究题、计算题无法学习, 因而放弃化学学习。

3. 教师为了应付中考, 拔高教学要求让学生无所适从。化学教学面临着启蒙教育、上好新课、复习提高、迎接化学中考等任务, 时间紧、任务重。新的化学课程标准为了适应新的教学要求, 增加了不少与社会、生活紧密相连内容, 也适当降低了一些内容的要求, 像《酸、碱、盐》的要求就降低了不少, 但实际上中考和化学月考的要求比书上高很多, 这又迫使教师在有限的时间内补充内容、拔高要求。教师在备课、授课、练习、辅导等环节采用“一刀切”的方法。这样的教学, 只能照顾部分优生学习情况, 很难让一群学习能力、认知水平已分化的学生适应, 严重破坏了中下层学生的自尊心和学习兴趣。

要改变目前初中化学成绩中下层面大的现象, 必须从以下两个方面入手。

1. 认真记好笔记。要学好化学, 记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力, 提高听课的效率外, 对课后复习也有很大的帮助。所以, 要学会记笔记, 养成记笔记的好习惯。因此, 在认真听讲的同时, 还应该记好化学笔记。

2. 培养兴趣, 挖掘潜能, 激发学生学习化学的积极性。中下游学生学不好的主要原因是没有主动参与学习, 但他们也有进取心, 渴望进步, 取得好的成绩。如果我们教师挖掘他们心灵深处内在动力, 使其产生一种求知欲, 对自己所学内容产生爱好。

3. 化学课又是学生在初中阶段较晚接触和学习的一门学科, 由于学生的认知程度和学习方法的差别, 出现部分学生刚开始学习时很有兴趣, 也下功夫, 但学习方法不对, 成绩总不理想, 因此加强化学学习方法指导是十分重要的。

( 1) “预习”。预习时要注意全面地预习一节教材, 把握一节书的整体内容, 在头脑中形成一个初步整体印象, 初步了解将要学习课程的基本内容和思路, 巩固原有的相关知识和概念。同时找到教材的重点, 划出自己不懂的地方带着问题听讲, 既能提高听讲效率, 又使自己习主动、有兴趣。

( 2) “听讲”。听讲是学好化学的关键, 非常重要。初三是化学系统学习的开始, 只看书而不注意听讲、观察实验和思考, 有的知识很难理解。听讲时主要注意以下几点:

集中注意力。课堂上能不能高度集中注意力, 聚精会神听讲, 排除一切干扰和杂念去专心听讲是决定学习效率高低的关键。

要勤于思考。学生在课堂上进行听课的时候, 不仅要带注意“听”, 而且要勤于思考, 学会思考, 使思维处于高度活跃状态, 力争从不同角度去分析和理解所学知识。只有积极思考, 才能使自己真正获得知识, 实现由感性到理性的飞跃。

积极地回答和提出问题。教师在教学过程中, 为了激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性和了解学生的学习情况, 通常会向学生提出各种问题, 有时也会鼓励学生自己提出相关的问题, 对此, 学生要敢于发表自己的看法, 积极参加讨论和回答问题。同时, 学生也要敢于提出问题并积极寻求答案, 因为“有疑才有思, 有思才有悟, 有悟才能进。”