初二读后感：我读懂了你1000字

初二读后感：我读懂了你1000字（精选5篇）

初二读后感：我读懂了你1000字 第1篇

我读懂了你初二作文900字

我们班的班主任兼语文老师，姓汪名文娟，人称“汪大人”。别看她瘦瘦小小还长着一张娃娃脸，教起书来一点儿也不含糊，管理起班级来也十分有方。

作为语文老师，汪大人从不循规蹈矩地只教书本内容，将文章中的赏析知识一股脑地全教给我们，让我们回家去背，而是在课上想到哪讲到哪，多数是让同学小组讨论，再汇总在班上一起探讨。对于语文学习，汪老师更注重的是平日的积累。每周的语文早读，总是随即抽同学讲解《世说新语》，《曾国藩家书》也需要同学们挑选语句背诵默写，宋词、现代诗的背默也是少不了的，每周的三篇作文和“录读”作业现在看来已经习以为常。为了跟进时代的脚步，汪老师还在一个软件里研究出了线上测试，以便节约时间，一次测验不好，再做第二次，曾经，一直都不能理解为什么要教这么多额外的知识，学完书本不就行了，这样不仅我们烦，老师也累啊!随着知识的一点一点累积，才发现这才是真心对我们好，语文不靠积累真得行不通!

作为一个班主任，汪老师并没有花多长时间在班级管理上，而是将所有事情都分配给同学，大到管理整个班级，小到管理每天的手机收发情况，班中绝大多数同学都有自己的职位。汪老师总是将所有要求都告诉班干，再由班干分配给每一个有任务的同学去执行，而她，只是在暗中默默“监视”着我们，一言不合就耕耘!所谓耕耘为何物?就是“浪费”我们的自习、休息时间用来在《爱的摆渡》(家校联系本)上写关于班中的`消息，少则一面，多则以千字计算。她曾经说过，能让我们写作文就是她最开心的事，但我们班又是一个极其容易躁动的班级，经常不能做到老师所提出的要求。

汪老师就经常拿我们班和六班比，“别人家的六班怎么就能你们怎么就不能呢?”为了治治我们这个“老师一走班级就吵”的现象，汪老师还专门请了六班的两位“演员”，排练了一节课的时间，制造出有人在楼梯口跌倒了，让老师快去看一下的假象，而汪老师则事先用手机在讲台口上固定好位置，开启录像模式，结果虽然演得有些破绽，但没有引起同学们的怀疑，我们的“罪行”就在老师手机里暴露地一丝不挂了。为此，汪老师好好地整治了我们一番，在她的调教下，班级的整个风貌变化不少，“初二现象”也没有如约而至。对于这将所有事情托付给同学来做，自己却暗中观察的汪老师，我们是又爱又恨，也终于懂得了她希望我们能成为素质高、自律性、责任心强、成绩又好的“王牌十一班”。

也许汪老师并不是一个完美的老师，但她却能帮助我们从幼稚走向成熟。也许一开始我们并不了解汪老师，但在于她的交往中，我们变得更了解、更喜爱、也更崇拜她了。

初二读后感：我读懂了你1000字 第2篇

打小对于你的记忆就比较模糊，每次回到老家，在一片夕阳中候着我的总是奶奶，从不见你那深蓝色布衣、老式军帽的背影。久而久之，失望也就成了习惯。过一会儿，便见你扛着锄头，叼着烟斗踏着夕阳回来了。你见了我，不见丝毫惊喜之情，只是略一点头：“来了。”接着便把锄头递给奶奶，顺手得似乎理所当然。奶奶也不说什么，接过锄头轻轻放在一旁。你走到柴火边坐下，给烟斗加上些烟草，将几根柴火扔进火堆。一簇火苗映出你沟壑纵横的脸。在较暗的天色下，我看见你双眸中跳动的星星火光，有些疑惑：你对我，对奶奶可曾有爱?为什么你可以对我偶尔的到来反应那样平淡，为什么你总将奶奶的付出与照顾看做是理所当然?我不懂。

每当我跟姐姐在碧蓝的天幕下玩得不亦乐乎时，你若得空，边抽一张凳子坐在我们旁边，抽着烟在天穹下眺望着一望无际的油菜田。我始终看不懂你氤氲在烟雾中的双眼。

油菜花绚烂了一个又一个春季，金黄的麦浪翻滚了一个又一个秋天。噩耗传来――你得了食道癌。我惊讶得不敢相信：我的爷爷，身子骨那样硬朗的爷爷，让我感觉永远都不会倒下的爷爷，就要离开了吗?

我和父母急忙赶回老家，在那个阳光正好，秋风传送着稻香的午后，我们在一番匆忙赶到后却见你坐在轮椅上，悠闲地望着面前的一片金黄，神情是少有的平和。你见了我，脸上流露出许些笑意，呼我过去。我对这样慈祥的爷爷不禁有些讶异。你问我上次期末考试的成绩，我如实回答。你笑笑，拍拍我的肩头：“不错。书中自有黄金屋。”那个下午，你给我讲了许多，我也明白了许多。明白了你在那段峥嵘岁月中的不易，明白了你对我的疼爱，明白了你对这个世界的留恋。在快到生命的尽头时，你终于再也藏不住对周围人的关爱。我开始了解你。

终于，我读懂了你 第3篇

曾经，我轻视过你，因为你保洁员的身份。你似乎只跟肮脏和低下有缘而与华丽和高贵无分。在你的身上，人们只能读到卑微和低贱，而你衣服上残留的气味更令我生厌。

曾经，我鄙夷过你，因为你保洁员的外表。你普通甚至略嫌丑陋的面孔令我厌恶，在我看来，你的外表是对任何一种工作的亵渎。

曾经，我不屑你的工作。因为我觉得它微不足道，对我，对世人乃至对这个社会。我在你扫过的地面上抛下纸片，在你刚擦净的玻璃窗上留下一个个乌黑的指印。甚至，连你工作的姿态都被我耻笑。

曾经……

然而，你并没有因为我的看法而改变什么，你仍一如既往地坚持自己的工作。也是在那秋风吹起、落叶纷飞的季节，我又看到你吃力工作的身影，不禁心生怜悯，一种负罪感冲击着我的心灵。我开始检讨自己……

我懂了。我终于读懂了你的内涵，读懂了你的心灵。

选择了保洁员的工作，就选择了艰难。面对常人不愿面对的肮脏，你吃力地将它们从人们的视线中移走。你付出了神圣的劳动，换来的却是我的鄙夷和不屑。我读懂了你心中的苦闷，如果可能，我愿听你倾诉，为你分担。

选择了保洁员的工作，就选择了孤独。你很少与人交流，也很少有人愿意与你交流。你独自消化着生活的酸甜苦辣，却没有人愿意与你共享。你心中一定非常孤独，你的背影和眼神已经出卖了你。如果握手也是一种赎罪的方法，我愿意握着你的手，道一声：“辛苦了，阿姨！”

选择了保洁员的工作，你也选择了固执。你坚持你的工作，任世俗的眼光灼伤你的每一寸肌肤。你一直坚持，固守着一片属于自己的天空。

我读懂了你初二优秀作文 第4篇

有一次，父亲实在是气不过了，拎起手中的棍子就开始打我。无论母亲怎样劝说都没有用。过了一会儿，父亲放下手中的棍子，开始对我训话。一直折腾到晚上才结束我不懂父亲为什么会因为逃学这点小事而打我。直到有一次，有一个同学在我面前炫耀他父母给他买的新玩具，回到家后，我对妈妈说：“我想要买一个玩具遥控汽车玩。”妈妈对我说：“那这要问你爸爸同不同意。”我随即走到客厅，小声的对爸爸说：“爸爸我想买个新玩具。”父亲一听，立刻就说：“不行，成绩不好，还想买玩具。”我就知道会是这样的结果。于是，我晚上睡觉的时候，我故意不把被子盖好，故意让自己着凉。早上，母亲到我房间里叫我吃早饭，看到满头虚汗对我立刻着急了起来，叫醒了爸爸，随后把我送到了附近的诊所看病。医生说要好好休息，回到家后，我躺在床上隐隐约约听到客厅传来的对话声，父亲很担心地说：“这孩子，这不是赌气吗?”妈妈低声地说：“那就给他买个玩具不就好了吗。”“那也行，只要他以后好好学习，他要什么我就给他买什么。”妈妈说：“这事我去跟他说，你放心好了。”

过了一会儿，妈妈走进我的房间对我说：“你不要埋怨爸爸，他也是为了你好，为了你将来能有出息。”我哭着说：“我以后再也不逃学了，我一定会好好学习的。玩具我不要了。”妈妈把我说的话说给了爸爸，爸爸流出了欣慰的泪水。

我读懂了你初二优秀作文 第5篇

一切仿佛都静止了，只有秋风在微微地颤抖。其实，在田地的一边，还有一个东西在奋斗着，她，就是蒲公英。微风中吹拂着她，她摇摆着身子，好让她的孩子都挣脱掉，飞到别的地方去，生根、发芽。每送走一个孩子，她仿佛都会笑着说：“再见，一路走好!”却不知道，每一个孩子离开她承载的是多大的痛苦!当孩子们哭着、喊着，因为他们怕，他们担心今后的生活，最后，还是母亲，一把将它们割开，果断地扔向空中，每一次分割，都是一次巨大的痛苦，它不仅要承受肉体的挫折，同时也要忍受心灵上的打击。难道一定要这样的痛苦吗?是啊，难道不能为自己的孩子想一想吗?他们离开后，生存上怎么办?他们会落到哪儿?他们会不会有危险?他们难道不伤心，不难过，不痛苦吗?但是，必须这样做，蒲公英母亲实际承受的痛苦比她的孩子还大，她要承受住放飞孩子的痛苦，她要承受住思念的痛苦，她更要承受，作为一个母亲，对孩子爱的责任，她必须这样做，这是一个只有一个选项的选择题，面对这些，她只奋不顾身地选择放飞。

所有的蒲公英母亲都必须这样，如果不这样，蒲公英这个家族便会从这里消失，所以，她要让孩子们自己去向外打拼。现在，孩子们也许不理解，但早晚会理解的，等到他们真的长大