毕业就业协议书怎么填

毕业就业协议书怎么填（精选11篇）

毕业就业协议书怎么填 第1篇

协议书，是指毕业生、用人单位、学校三者之间权利和义务的书面表现形式。协议条款应该是协议主体之间权利与义务的明确无误的表示，对双方当事人来说皆具有约束力。毕业生如果被用人单位录用，毕业生(甲方)，用人单位(乙方)和学校(丙方)三方应以法律文书的形式确定彼此之间的权利与义务。协议书的主要条款为： 经甲、乙、丙三方协商，同意签定如下协议：

(1) 甲方以如实向乙方介绍情况，同意到乙方工作，服从乙方的工作安排。

(2) 乙方以如实向甲方介绍情况，经了解，同意接受甲方，并负责有关接受手续。

(3) 丙方经审议，同意甲方到乙方工作，负责列入就业建议计划和派遣。

(4) 甲、乙、丙三方如有其他约定，应在备注栏明确，并视为本协议书的一部分。

(5) 三方中有一方要变动协议，须提前一个月征得另外两方的同意，否则按违约处理。

(6) 本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份，复印件无效。

(7) 就业协议书一般由国家或省、市高校毕业生就业主管部门统一制表。

毕业就业协议书怎么填 第2篇

1.《就业协议书》填写之前请先仔细阅读协议书签约须知与签订协议书注意事项，如不认真阅读，出现问题后果自负。

2.填写时必须使用黑色水笔填写，不得用圆珠笔、铅笔、红色笔书写。字迹要求清楚、工整，不得涂改，不可有空缺项。

协议书填写要求：

1、“协议书封面”：

用人单位名称一律填写名称的全称(以单位公章为准)。

2、“甲方(用人单位)”栏：8

① “用人单位名称”必须与“用人单位意见”所盖的公章一致。

② 档案接收单位是指学生毕业后能够接收学生档案的人事代理机构(例如：厦门市人事人才公共服务中心、中国海峡人才市场等有档案保管权的单位);

“档案接收单位”的名称必须与“用人单位主管部门或人事代理机构意见”所盖的公章一致。

③工作职位类别：即岗位性质，有疑问请咨询用人单位人力资源部。

(1)有人事代理权的单位 (是指有存放档案的职能，能够晋资、晋职，如大中型企业等国有单位 )，只须在“用人单位意见”一栏加盖单位公章即可。

(2)无人事代理权的`单位(是指无存放档案的职能，如股份制、民营、三资企业等非国有单位)，须到当地(市)人事局办理人事代理手续，除“用人单位意见”一栏加盖单位公章外，还须“用人单位上级主管部门意见”一栏加盖“人事局”或“人才交流中心”公章。

(3)如果单位为毕业生办理的是人事代理手续，要了解清楚有关人事代理的各项内容，以防日后遇到一些不必要的麻烦。

(4)在厦门就业的须开具厦门市接收高等、中等院校毕业生就业申报表。

3、“乙方(毕业生)”栏：

【毕业时间】填写 20xx年6月

【入学前户口所在地】填写省市县(例如：福建省泉州市安溪县)

【政治面貌】如实填写“群众”、“团员”、“预备党员”、“党员”

【专 业 】专业名称必须与毕业证书一致

【学 制 】3年【学 历 】大专

【培养类别】选择非定向

【家庭住址】填写毕业生家庭所在地即可，按省、市、县、乡(镇)、村格式详细填写

协议书背面甲方公章和学生本人签字，都是必填项，请勿遗漏。

4、“学校”栏：

1、每位毕业生只有一套(一式四份)《就业协议书》原件，在签约时一定慎重考虑，一旦用人单位在上面签字，要更改或换发协议，必须有用人单位同意更改或放弃该协议的书面证明，否则不能更改和换发协议书。就业协议书一旦三方签字生效，就不能更改，否则，涉及违约事宜，只能按违约程序办理。

2、毕业生所持学院下发的就业协议书不得转让他人使用。

3、未使用的就业协议书(包括未找到就业单位、考上研究生、国家地方项目、公务员以及入伍的同学的就业协议书)，要适时退还给辅导员，并办理相关手续不要私自给其它同学，以免学生和单位发生纠纷。因遗失致使自己无法办理相关手续的同学，其责任自负。

4.单位盖章的

一定要是单位的公章、办公室、人力资源部

一定不能是某某业务部财务部之类的

论毕业生就业协议违约的法律保护 第3篇

关键词：毕业生,就业协议,违约,法律保护

1毕业生就业协议违约的情形及原因分析

现实中, 就业协议签订后, 毕业生违反就业协议的情况较多。最常见的情形是, 毕业生先确定一个用人单位保底, 一旦发现该单位不理想或是找到更理想的单位, 则抛弃前者, 构成违约。造成这种现象的原因主要是:一方面, 我国人才市场供大于求, 就业形势严峻, 有很大一部分的毕业生倾向做多手准备以分散失败风险。另一方面, 毕业生往往因为时间、资源等限制, 对单位的情况缺乏深入了解, 从而造成在选择上的信息偏差。

2毕业生就业协议违约条款的法律分析

2.1违约条款的类型

就业协议中的违约条款分为普通违约条款和违约金条款, 前者一般为协议的格式条款, 后者则由双方自由约定。为了保证双方当事人完全履行就业协议, 用人单位一般会要求约定违约金条款。

2.2违约情形的界定

出于就业协议预约合同的性质, 通常情况下, 毕业生提前表示毕业后将不到该用人单位报到或毕业后实际上未到该用人单位报到并签订劳动合同的, 则构成违约。但就业协议一般列有违约抗辩事由的格式条款, 若毕业生具有合理的抗辩事由, 则不构成违约。如毕业生在毕业前升学、被录用为国家公务员或报到时未取得毕业资格的, 经书面告知用人单位后, 就业协议得以解除。除此之外, 毕业生可与用人单位在就业协议中就解除条件作补充约定, 若约定条件一旦成立, 毕业生可依约定解除协议, 而无须承担违约责任;不过, 现实中往往存在着约定含糊的情况, 如约定协议一方解除协议不当, 则须承担违约责任, 这就涉及到对“不当”二字的理解与适用。

2.3违约金数额的确定

关于违约金的支付数额, 从2005年开始, 国家有关部门规定, 违约金被限定不超过毕业生一个月的工资;2007年以后有些省市对这一规定做了变通, 如上海在违约金不超过毕业生一个月的工资前加上了建议两字, 变成软约束。然而, 实践中部分用人单位设定的违约金过高, 动辄五六千元。有学者认为, 应以用人单位在招录毕业生过程中的实际费用为依据计算违约损失;损失难以确定的, 应以就业协议中约定的第一个月工资作为违约金数额。

3毕业生就业协议违约的法律保护分析

3.1现行制度框架下的法律保护

3.1.1 利用抗辩事由的保护

若就业协议中列有违约的抗辩事由或约定有解除条件, 毕业生可以利用其免于承担违约责任。但一方面, 抗辩事由的数量是有限的, 无法穷尽一切合理的事由;另一方面, 解除条件的约定可能含糊不清, 如上文提到的解除协议“不当”究竟为何种情形, 协议双方往往存在着争议。

3.1.2 利用违约金合理性的保护

针对用人单位设定违约金过高的情形, 根据合同法第一百一十四条的规定, 约定的违约金过分高于造成的损失的, 毕业生可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少。但民事诉讼和仲裁遵循的谁主张谁举证的原则, 无形中给社会经验尚浅的毕业生的维权之路设置了障碍。

3.1.3 利用劳动法的保护

就业协议作为预约合同, 在毕业生到用人单位报到并签订劳动合同后自行终止, 当中的违约金条款也自然失去效力。随后, 毕业生成为劳动者, 受到劳动法的保护。根据《劳动合同法》的规定, 劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位, 在试用期内提前三日通知用人单位, 可以解除劳动合同;并且将劳动合同的违约金条款严格限制为服务期违约和竞业限制违约两种情形, 使得劳动者在多数情况下免受违约金条款的约束。虽然这样有滥用劳动权之嫌, 但在被逼无奈的情况下, 不失为毕业生全身而退的一种策略。

3.2完善的法律保护建议

3.2.1 给予毕业生单方预告解除权

劳动者解除劳动合同不需要向单位承担任何违约责任, 仅需要提前通知用人单位即可, 其理由在于我国大部分劳动者都具有可替代性, 而用人单位则可以利用预告期就辞职者的替代人选作出安排。同时, 就业协议的初衷本是加强对毕业生利益的保护。综合考量, 应当对毕业生就业协议的解除作出类似劳动者劳动合同解除的规定, 给予毕业生单方预告解除权, 同时可以通过对解除就业协议次数的限制来规范毕业生的择业行为。

3.2.2 取消违约金条款的适用

有人认为用人单位在招聘过程中产生了一定的成本, 毕业生违约会给单位带来损失。但用人单位的招聘成本平均到其录用的每个毕业生身上是微乎其微的, 况且用人单位的招聘成本不仅是因为招录某一个毕业生而产生的, 只要用人单位招聘员工该成本就会产生。所以, 应当取消违约金条款在就业协议中的适用。

参考文献

毕业实习鉴定表怎么填 第4篇

我先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，我比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些我力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

部门鉴定：实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想，实习鉴定《毕业实习鉴定表怎么填》。在实习期间，符合大学生实习的要求、工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

实习鉴定的自我简单总结团队精神虚心讨教勇于挑战亲身体验各种问题综合分析各种问题保质保量完成工作任务。巩固和加深所学理论知识的程度;分析、解决、创新能力的提高;社会生活能力的提高

本人在生活上待人诚恳，作风朴实。严格遵守单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。该生在我公司实习期间表现优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评!

工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。实习是我步入社会前的第一课，教会我怎么待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的一个月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。

这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。

自考毕业生鉴定表怎么填 第5篇

自考毕业生鉴定表怎么填

工作单位就写：刘春艳同志在本单位担任工程部主管一职，在工作中，尽职尽责，表现优秀。能够积极出色地完成上司交办的任务。与同事能够和睦相处，乐于助人。勤奋好学，上进性强，为本单位全体同事学习的榜样。＝＝，只要是好的，都可以写的。写完一定得＋盖你们单位的章。这是重点。没有章，去交表格，人家拒收的。毕业生鉴定表的自我鉴定：本人在校期间勤奋好学，课堂上积极发言，认真做好笔记。尊敬师长，团结同学，热爱劳动……

通过３年学习，已经掌握所学知识，并能灵活运用到实践中，取得了较好的成绩，在以后的生活中，我将再接再励，争取更上一层楼。毕业后，我会不断地学习，活到老，学到才老。处处学习，时时学习。牢记老师的教诲，发挥自己的特长，做个对社会有用的人。竟量多写，当然，全写好的啦，把那个空白表格写满，先做个草稿吧，这样，才好。以上，仅供参考，相信你比我写的好。单位鉴定栏：（我当是是在中南大学铁道学院读的自考，所以，是我的带课老师帮我写的鉴定）内容：该生入校以来，认真学习马列主义、邓小平理论。坚决拥护党的各项方针政策。遵纪守法。学业成绩优良。在校思想品德操行评为优秀。注：你没在学校，可以让你工作的单位帮忙写嘛，无工作单位的，就在你所在地的乡镇府、街道办事处写个就成。记得在哪儿写都要盖个章，办毕业证的人很难伺候的。这是经验。终于可以拿到毕业证书了吧，高兴啊。我有体会！再努力！

毕业就业协议书怎么填 第6篇

高考志愿怎么填，哪些专业就业率高?

本科就业率持续缓慢下降

《报告》指出，届大学毕业生就业率为91.5%。其中，本科毕业生就业率(91.0%)持续缓慢下降，较届(92.6%)下降1.6个百分点;高职高专毕业生就业率为92.0%，较2014届(91.5%)上升0.5个百分点。近两届高职高专毕业生就业率高于同届本科。

2014～2018届大学毕业生就业率变化趋势

2018届本科毕业生“受雇工作”的比例为73.6%，连续五届持续下降;“自主创业”的比例(1.8%)较2014届(2.0%)略有下降;“正在读研”(16.8%)及“准备考研”(3.3%)的比例较2014届分别增长3.2个、1.4个百分点。

2018届高职高专毕业生“受雇工作”的比例为82.0%，较2014届下降1.5个百分点;“自主创业”的比例(3.6%)较2014届(3.8%)略有下降;“读本科”的比例(6.3%)连续五届上升，较2014届增长2.1个百分点。

2018届本科毕业生去向分布

因此，由于深造的分流，毕业生待就业压力没有明显增加。2018届本科毕业生待就业比例为4.2%，较2014届(4.5%)略有下降;2018届高职高专毕业生待就业比例为7.5%，较2014届(8.1%)降低0.6个百分点。

02、2018届大学毕业生有收入达4624元

月薪是衡量一个专业前景的重要指标。对于学生来说，每个月能赚多少钱，往往比就业率更加实在、重要。

《报告》显示，2018届大学毕业生的月收入(4624元)比届(4317元)增长了307元，比届(3988元)增长了636元。其中，2018届本科毕业生的月收入(5135元)比2017届(4774元)增长了361元，比2016届(4376元)增长了759元;2018届高职高专毕业生的月收入(4112元)比2017届(3860元)增长了252元，比2016届(3599元)增长了513元。

2016～2018届大学毕业生的月收入变化趋势

这位负责人称，从近三届的趋势可以看出，应届大学毕业生月收入呈现上升趋势。2018届大学毕业生月收入高于城镇居民月均可支配收入(3271元)。

2018届毕业后在一线城市就业的本科生月收入为6525元，比在“新一线”城市就业的本科毕业生月收入(5117元)高1408元;2018届毕业后在一线城市就业的高职高专生月收入为5121元，高于在“新一线”城市就业的高职高专毕业生月收入(4221元)900元。

2018届大学毕业生在一线、“新一线”城市就业的月收入

其中，2018届本科毕业生月收入最高的学科门类是工学(5485元)，最低的是历史学(4348元)。在本科主要专业中，2018届毕业生月收入较高的是信息安全(6972元)、软件工程(6733元)、网络工程(6597元)。

03软件工程就业率最高

时下恰逢高考志愿填报关键节点，哪些专业就业势头好，哪些专业受到“职场冷遇”，成为考生和家长最为关心的问题之一。

《报告》指出，2018届本科毕业生就业率最高的学科门类是工学(93.1%)，其次是管理学(92.7%);最低的是法学(85.1%)。2018届本科毕业生就业率最高的专业类是电气类(95.5%)。2018届本科毕业生就业率排前三位的专业是软件工程(96.8%)、能源与动力工程(96.8%)、工程管理(95.8%)。

2018届高职高专毕业生就业率最高的专业大类是生化与药品大类(93.7%)，其次是公共事业大类、材料与能源大类(均为93.3%)。2018届高职高专毕业生就业率最高的专业类是食品药品管理类(94.5%)。2018届高职高专毕业生就业率排前三位的专业是高压输配电线路施工运行与维护(97.1%)、电气化铁道技术(95.9%)、电力系统自动化技术(95.5%)。

麦可思有关负责人通过与以往数据比较发现，本科学科门类中的艺术学、经济学、理学毕业生就业率下降较多。高职高专专业大类中的资源开发与测绘大类、医药卫生大类、土建大类毕业生就业率上升较多。

此外，《报告》还发布了就业“绿牌红牌”专业目录。目录显示，本科就业绿牌专业包括：信息安全、软件工程、网络工程、物联网工程、数字媒体技术、通信工程、数字媒体艺术。其中，信息安全、软件工程、网络工程、通信工程、数字媒体艺术连续三届绿牌。

据介绍，绿牌专业指的是失业量较小，就业率、薪资和就业满意度综合较高的专业，为需求增长型专业。行业需求增长是造就绿牌专业的主要因素。

而绘画、历史学、应用心理学、音乐表演、化学、法学成为20本科就业红牌专业。其中，历史学、音乐表演、法学连续三届“亮红牌”。“红牌专业指的是失业量较大，就业率、薪资和就业满意度综合较低的专业。红绿牌专业反映的是全国总体情况，各省区、各高校情况可能会有差别。这与相关专业毕业生供需矛盾有关。”这位负责人说。

04毕业三年后有6.2%的大学生自主创业

《报告》称，2018届大学毕业生自主创业比例为2.7%，较2014届(2.9%)略有下降。其中，高职高专毕业生自主创业的比例(3.6%)高于本科毕业生(1.8%)。此外，有6.2%的2015届大学毕业生三年内自主创业。2015届毕业即自主创业的大学毕业生中，三年后有44.8%的人仍坚持自主创业(存活率为44.8%)，比2014届(46.2%)低1.4个百分点。而2015届本科毕业生三年内自主创业主要集中在教育业(19.8%)。2015届高职高专毕业生三年内自主创业主要集中在零售业(14.8%)。

创业艰辛，但它带来的收益明显更高。《报告》显示，大学毕业生自主创业人群月收入优势明显。2015届本科毕业生半年后自主创业人群的月收入为5131元，三年后为11882元，涨幅为132%，明显高于2015届本科毕业生平均水平(半年后为4042元，三年后为7441元，涨幅为84%)。2015届高职高专毕业生半年后自主创业人群的月收入为4601元，三年后为9726元，涨幅为111%，明显高于2015届高职高专毕业生平均水平(半年后为3409元，三年后为6005元，涨幅为76%)。

05读研主要动机是就业和职业发展需要

2018届本科毕业生国内读研的比例为14.7%。其中，“双一流”院校2018届毕业生国内读研的比例为29.4%，非“双一流”本科院校2018届毕业生国内读研的比例为11.7%。

2016～2018届本科毕业生国内读研的比例变化趋势

在2018届读研的本科毕业生中，有27%转换了专业，与2017届(27%)持平。其中，“双一流”院校为23%，非“双一流”本科院校为28%。

在本科学科门类中，2018届毕业生读研比例最高的是医学(26.3%)，最低的是艺术学(6.2%);读研转换专业比例最低的是医学(12%)，最高的是管理学(44%)。

2018届本科毕业生读研的主要动机是就业前景好(53%)和职业发展需要(49%)。读研人群选择研究生院校时最关注的因素是所学专业的声誉(38%)和学校的牌子(25%)。

有6.3%的2018届高职高专毕业生毕业后选择了读本科，读本科比例最高的专业大类是文化教育大类(8.6%)，最低的专业大类是资源开发与测绘大类(3.2%)。

2018届高职高专毕业生选择读本科的主要原因是“想去更好的大学”(33%)、“职业发展需要”(25%)和“就业前景好”(24%)。

高考专业解读：志愿填报之高就业率机械类专业

01机械类专业介绍

(1)专业要求。机械类专业属于十二大门类中工科类的一个细分专业，相对来说，比较看重同学在数学、物理方面的能力，以及动手能力和好奇心。

机械类专业

(2)核心课程。机械类专业下属有13个专业，包括机械设计、机械工程、机械制造与机械自动化、电子工程、测量工程、测量维修等。

从机械类专业的核心课程来看，基础理论课程必不可少，比如机械工程、机械自动化工程。

此外，交叉类型的学科，比如工业设计，在大学期间需要学习素描、色彩、三大构成和表现技法等基础课程，后期还需要学习形态设计、装饰设计、色彩设计等专业课程。

随着经济发展、社会进步，偏向于时尚的设计类岗位受到年轻人的追捧，因此，工业设计逐步被同学们接受和喜爱。

机械类专业

(3)行业现状。环境脏乱差是大部分家长对机械行业的认知，但机械行业发展到今天，更多的是与其他行业的交叉。如过程装备与控制工程专业，即化工过程机械，是一个对能源过程的管控与机械制造的专业，学习这一专业的同学将来可以进入石化能源企业工作。

机械类专业

(4)涉及到车辆的机械类专业，如车辆工程，主要研究汽车车辆、军用车辆以及一些工程领域。这类专业对学生物理、数学的成绩要求较高。从985/211到一本、二本，甚至专科院校，都有车辆工程专业，可供不同学习成绩的同学进行选择。

另外，对于学校地域的选择，如果学校离汽车厂商较近，在校企合作方面有一定的优势，学生毕业找工作也相对容易。

如北京理工大学在建校之初就承办了国防特色专业，其下属的车辆工程就有三大研究方向：第一，特种车辆研究所的装甲车专业，主要学习坦克的设计、制造、维修;第二，无人驾驶领域;第三，电动车辆领域。

机械类专业

(5)机械类新兴专业。如机器人工程专业，是基于机械工程，结合电子信息、计算机领域的综合学科，主要研究方向为特种作业机器人和工业机器人。

机器人工程是一门交叉类学科，目前国内的部分一本高等院校，如清华大学、北京大学，和二本独立院校，如四川大学锦城学院都设有该专业。但是，建议有意报考机器人工程专业的同学选择高层次院校，因为对于这一类新兴专业来说，对学校整体的资源、国家的经费配备有一定的要求。

机械类专业

02专业院校分析

湖南大学机器人学院。该学院主要以三个方向培养人才，其一是电器、信息工程方向，其二是机械制造、机械自动化方向，其三是智能科学方向。在这三个方向之外加入机器人感知、机械原理设计等课程，以加强本科生的专业感知。

该学校是湖南大学新建的学院，整合了各个学院的优质资源和对外交流资源，并且在本科阶段，学院会鼓励学生参加机械类的相关赛事。由此可见，该学院在提升学生专业能力方面有一定优势。

院校分析

03志愿填报建议

(1)专业选择要符合考生特长，不要盲目追从热门专业，传统专业的优势科学也可以多加考虑;

(2)同一个专业在不同的学校有不同的发展，选择前要多加留意;

(3)选择学校要留有余地，不要只锁定北上广的院校;

高校毕业生就业协议现存问题诌议 第7篇

一、签订主体缺陷

根据《暂行规定》第24条, 毕业生就业协议必须经校方签字同意方可生效。然而, 这一规定不仅在法律上违背了《宪法》有关劳动者自由就业的精神、《合同法》意思自治原则, 更在实践中有诸多弊端。下面, 笔者将从理论和实践两方面一一阐述毕业生就业协议在签订主体方面的问题。

(一) 理论缺陷

根据《中华人民共和国宪法》以及《劳动合同法》相关规定, 就业为劳动者与用人单位之间的法律关系。只要双方能够在平等自愿的基础上达成书面合意且不违背国家的强制性规定即可。然而, 暂行规定第24条第二款“未经学校同意, 毕业生擅自签订的协议无效”的规定俨然将学校置于毕业生和用人单位之上。简而言之, 高校不仅作为一方当事人, 而且决定着毕业生和用人单位能否签订协议。 (2) 仅就学校扮演的决定性角色而言, 该规定不但违背《合同法》的平等自愿原则, 更是对宪法所规定的劳动者权利的违背。

(二) 实践缺陷

学校作为决定性主体参与就业协议的签订, 本是为了加强其对毕业生就业的管理监督, 是为了维护毕业生的合法权益。在实践中存在侵害毕业生权益的可能性。但在毕业生就业实践中, 部分高校不仅未能履行管理职责, 还利用其在就业协议中的决定性作用侵害毕业生合法权益, 利用公权力阻碍毕业生择业。根据笔者对近年来就业协议纠纷案例的整理, 实践中通常有如下几种校方侵权现象:一是毕业生所在学校因毕业生在校期间受过处分或有欠缴学费而扣押其毕业证、学位证, 导致协议失效;二是因校方工作人员疏忽, 导致校方过期签订或根本未能签订就业协议, 最终导致协议失效;三是违法收取解约金, 毕业生在签订就业协议后违约, 若不向学校缴纳一定违约金, 则无法获得新的就业协议。 (3) 尽管2005年5月10日, 教育部、国家发改委和财政部联合发布了《关于做好2005年高等学校收费工作有关问题的通知》, 明确规定毕业生违反就业协议, 不得由学校收取违约金。但在毕业生就业过程中, 处于弱势地位的毕业生基于就业竞争和校方的压力, 常常只能无奈妥协。

二、签订程序缺陷

根据湖北省人事保障与社会厅发布的通知来看, 签订就业协议的程序是毕业生签字后交由用人单位签字 (用人单位存在主管部门的还需要主管部门签字盖章) , 最后返回学校, 校方签字盖章后就业协议方生效。 (4) 这样繁琐的三方签订程序, 在实践中给予了毕业生和用人单位相当的规避空间。

一方面, 毕业生利用用人单位与校方签字盖章、就业协议生效前, 继续寻找更好的就业岗位。如果找到, 毕业生则会选择向原单位提出解除就业协议的请求, 由于此时协议尚未生效, 毕业生解除权毫无限制。而毕业生这一行为, 破坏的不仅是企业的招聘工作, 更是整个毕业生就业秩序。

另一方面, 尽管省人社厅规定了毕业生就业协议的签订程序, 但许多学校为了减少工作量, 在发放就业协议之前便签上学校意见。在此种情况下, 在达成初步合意、毕业生签字后, 用人单位便掌握了主动权。等毕业生就业招聘季即将结束时, 部分用人单位会利用这种主动权, 要求与毕业生重新磋商有关劳动报酬、户口指标、社会福利等内容。而由于招聘季即将结束, 且解除就业协议后需要长达一个月的等待, 处于弱势地位的贫困生多数只能选择接受用人单位的更改。

三、协议内容缺陷

(一) 内容简单, 不利于毕业生权益保护

目前, 各高校使用的就业协议一般是地区统筹制作, 虽然对毕业生、用人单位、学校三方的责任和义务等内容作出了一定的规定, 但各项条款过于简单, 对劳动期限、劳动报酬、福利待遇等关系毕业生切身利益的内容并未作出详细规定。

以《全国普通高等学校毕业生就业协议书》为例, 第一部分为毕业生、用人单位以及学校的基本信息;第二部分规定为协议的主要内容, 包括双方达成合意、毕业生自愿到用人单位就业;第三部分是三方的签名与盖章;第四部分为备忘录, 包括协议自动取消的情形, 有关服务期的约定以及其他约定。由此可见, 毕业生就业协议并未有关于工作期限、劳动报酬等实质内容的规定。虽然就业协议允许毕业生和用人单位就具体事项达成合意并写在备忘栏最后。但在如今高校毕业生供过于求的背景下, 毕业生其实并无实质平等磋商的地位。为了保住来之不易的工作机会, 毕业生常在用人单位没有提及社会福利、工作期限等内容的情况下就签订就业协议。而在就业协议效力终止、双方签订劳动合同时, 部分用人单位恶意降低劳动报酬、对先前未提及的相关事项提出苛刻要求。面对用人单位的要求, 毕业生此时若选择不签订劳动合同, 则会面临社会招聘, 丧失其作为应届高校毕业生的就业优势。同时, 面对高昂的诉讼成本和并不完善的就业协议法律规定, 多数毕业生对寻求法律救济望而却步。因此, 大部分毕业生只能选择接受用人单位的安排, 任由自己权利被侵害而无动于衷。

四、就业协议解除条款不利于毕业生就业权益的保护

根据《全国普通高等学校毕业生就业协议书》之规定, 毕业生若要解除就业协议, 需要提前一个月通知另外双方, 征得同意。若无法征得另外双方同意, 需要缴纳违约金并且再行等待一个月才能重新获得新的就业协议。这一规定, 无论从法理上, 还是从实践效果来看, 均不利于毕业生择业。

从法理上而言, 毕业生虽然并非适格劳动者, 但毕业生就业协议在于确立毕业生和用人单位之间的劳动关系, 其规定所体现的法律精神与本质内涵应当与劳动合同法吻合。根据《劳动合同法》第37条之规定, “劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位, 可以解除劳动合同。劳动者在试用期提前三日通知用人单位, 可以解除劳动合同”, 42条规定了6种用人单位存在过错、劳动者即时解除的情形。由此可见, 《劳动合同法》为了保护劳动者权益, 对于其解除劳动合同的赋予了极大自由。即使用人单位无过错, 劳动者最多也只需提前30日预告即可解除。而30天的存在, 即是法律基于衡平之目的, 给予用工单位寻找替代劳动者的时间。这一规定的现实依据即是我国劳动力的高度可替代性。在高校毕业生总人数不断上升的今天, 高校毕业生的可替代性已经具有一定实际工作经验的劳动者。然而, 毕业生解除确立劳动关系的就业协议却远难于劳动者解除劳动合同。这种解除规定在根本上与《劳动合同法》的精神背道而驰, 不利于毕业生权益的保护。

从实践上来看, 毕业生单方想要解除协议, 在缴纳违约金的同时, 还需再行等待一个月。在就业形势日益严峻的情况下, 毕业生面临着巨大的就业压力, 且缺乏社会经验, 因此在就业初期毕业生可能草率地签订就业协议。然而, 当后期毕业生再次面对更适合其工作的时, 其本可以选择支付违约金后再行择业。但毫无理由的一个月等待时间很有可能导致毕业生的二度择业失败。且在时间就是金钱的毕业招聘季, 一个月的时间可能意味着毕业生错过数份好的工作。因此, 毕业生解除就业协议的规定, 不利于毕业生二度择业, 也不利于毕业生就业市场的合理流动和自由选择。

五、违约金条款设定有失偏颇

《劳动合同法》37条规定了劳动者提前30日预告解除劳动合同, 38条规定劳动者无条件解除劳动合同的情形。上述两条规定给予了劳动者解除劳动合同的自由, 无需其他事项。因此, 对替代性高于劳动者的毕业生设置违约金条款显然不合理。部分学者认为用人单位在招聘过程中产生了成本, 若不设置一定的解除门槛对用工单位显失公平。但笔者认为, 用人单位在招聘季确实付出了一定的人力成本, 但该人力成本是针对不特定目标人群所付出的, 而非针对某一特定毕业生。且招聘所付出的人力成本, 平均到其录用的毕业生身上微乎其微, 对用工单位几乎没有影响。

此外, 违约金的实际实行效果也值得怀疑。我国《劳动合同法》对用人单位解除劳动设置了诸多限制。就业协议无法运用《劳动合同法》中的限制方法, 只能通过违约金来约束用工单位。然而, 违约金却难以起到效果, 因为违约金约束的是毕业生与用工单位双方, 不能约定过高。若约定过高, 违约金会严重影响毕业生就业流动;但约定不高, 则违约金对用工单位来说无足轻重, 用人单位可以肆意毁约, 侵害毕业生的合法权益。

综合上文所述, 毕业生就业协议在签订主体、程序和内容方面均存在严重问题, 给实践造成了许多难以调和的矛盾和纠纷, 未能有效的保护毕业生的合法权益。

摘要：高校毕业生就业协议自1996年来实行至今, 无论是理论还是实践均存在诸多问题。2014年, 全国高校毕业生数量达到峰值。然而, 相当一部分大学生却因就业协议存在的种种问题导致自身权益受到侵害且求助无门。在此种背景下, 笔者从签订主体、程序、内容、解除以及违约金条款的设置几个方面来阐述就业协议现存的种种不足, 望能引起学界关注。

关键词：毕业生,就业协议,缺陷,劳动者权利

参考文献

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[3]闫立朝.高校毕业生就业协议制度研究[D].广东外语外贸大学, 2013.

[4]翟玉娟.高校毕业生就业协议的法律性质分析[J].深圳大学学报 (人文社会科学版) , 2007, 02:85-89.

[5]黎建飞.高校毕业生就业中的法律问题[J].河南省政法管理干部学院学报, 2007, 02:100-107.

[6]董萌.论高校毕业生就业协议的性质及其未来走向[D].河南大学, 2012.

[7]赵洪斌.高校毕业生就业立法研究[D].黑龙江大学, 2005.

[8]李宏祥.完善高校毕业生就业模式与就业市场运行机制研究[D].武汉理工大学, 2003.

毕业就业协议书怎么填 第8篇

我是应届毕业生，个人简历中的户口所在地怎么填？填现在学校的集体户口，还是家乡的户口？

[应届毕业生，个人简历中的户口所在地怎么填？]

毕业就业意向怎么写? 第9篇

乙方(学员)：

身份证号码：

丙方：北京恩梯梯数据系统集成有限公司

丁方(学校)

甲乙丙丁就丙方参加甲乙方举办的岗前培训班达成以下一致：

一.背景：

1. 甲方和丙方是从事对日软件开发的企业，目前双方都缺乏人才，本次甲丙双方合作，共同招聘培养对日软件开发人才。

2. 乙方自愿参加甲方和丙方联合举办的岗前培训，学习期满后，进入 方工作。

二.有关约定：

1. 培训期间：

1) 乙方以甲方未来员工的身份，进行培训，由甲方统一管理，丙方进行监督 2) 培训期间：6个月 3) 培训内容：参见招聘简章 2. 培训结束：

1) 乙方培训期满考核合格后，乙方将进入 方工作，与 方正式签订为期 年的劳动合同

2) 方同意乙方进入 方工作，签订为期 年的劳动合同。 方对此没有异议

3) 上述劳动合同应在培训期满前 周签订。

3. 工作地点和待遇： 1) 工作地点：北京。 方的所在地。

2) 待遇：第一年的税前年收入在人民币30000元至45000元之间。在劳动合同中约定。

三.协议的终止：

1. 乙方在培训期间出现以下情形之一，本协议自动终止：

1) 乙方违反培训管理规定，经教育不改的

2) 根据培训情况，甲方认为乙方不具备培养前途的

3) 乙方不认真学习，不能按时完成培养计划的

4) 乙方出现健康情况，不能继续完成培训或胜任将来的工作的

5) 乙方出现违反国家法律法令地方法规等违法犯罪行为的

四.争议解决：

本协议在执行过程中发生争议，各方应协商解决，协商不成，任何一方可向北京市海淀区人民法院提起诉讼

五.其他：

本协议一式 份，签字盖章后立即生效，协议方各执壹份，具有同等法律效力

甲方：北京吉科英普科技发展有限公司 丙方：北京恩梯梯数据系统集成有限公司

法定代表(授权代表) 法定代表(授权代表)

20xx年 月 日 20xx年 月 日

乙方： 丁方：

20xx年 月 日 20xx年 月 日

就业协议书 怎么签 第10篇

在经供需见面达成一致意见后，为了保障聘方与受聘方的合法权益，毕业生与用人单位必须履行正式、具体的法定手续——签订聘用协议书。签订聘用协议书，实质上是用人单位与受聘人经过平等协商所达成的一项具有法律效力的承诺。一般是甲方（聘方）提出建议或初始文本，乙方（受聘方）表示同意认可。聘用协议书对双方都有约束力，订约双方都应严肃认真，持负责的态度。聘用协议书的阐述语言应规范、简洁、准确，不用口头语言。尽量减少事后产生争议的可能性。聘用协议书不应过于粗线条、原则化，也不要搞聘用协议书之外的口头君子协定。

签订聘用协议书的原则：第一，协议书必须符合国家毕业生就业政策的规定和当年毕业生就业的计划要求。第二，坚持平等。自愿和协商一致的原则。第三，应具有相对稳定性。

聘用协议书的基本内容：第一是关于工作性质、职责要求、工作质量与数量指标的具体规定和说明等。第二是关于工作报酬和其它福利待遇。第三是明确变更、终止的条件，违约的责任以及解除协议的条件和手续。

聘用协议书必须经毕业生就业主管部门鉴证后方能生效。

一、什么情况下毕业生不能与用人单位签订“双选”协议

根据《河北省毕业生双向选择就业管理办法》规定，有下列情况之一的毕业生和用人单位不能签订就业协议：

（1）毕业生所持《推荐表》为复印件或超过有效期的。

（2）毕业生选定的用人单位超出了《推荐表》规定范围的。

（3）用人单位选定的毕业生的基本情况与其《审批表》所列的需求专业或对毕业生的要求严重不相符的。

凡属于上述情况之一所签订的《协议书》，鉴证部门一律不予鉴证。

二、什么情况下就业协议自行终止

根据《河北省毕业生双向选择就业管理办法》规定，有下列情形之一的，毕业生和用人单位原订立的《协议书》自行终止：

（1）毕业生升学或国家有特殊需要抽调的。

（2）在毕业生签订协议后、报到前，用人单位因濒临破产进行法定整顿期间或者生产经营状况发生严重困难，确需裁减人员，报鉴证部门核查同意的。

协议自行终止后，学校或用人单位应及时将终止原因道知对方及毕业生本人。

解除就业协议应办哪些手续

《协议书》经鉴证后即生效，双方必须严格遵守。但经毕业生和用人单位双方协商一致后，原订协议可以解除。

三、解除的手续是：

（1）双方协商一致后，写出解除协议的书面材料，说明解除协议的理由及双方协商后的意见，并由毕业生本人签字，用人单位盖章。

（2）由任意一方持上述材料到原鉴证部门办理解除协议手续。

（3）由违约方缴纳一定数额的违约金。

毕业就业协议书怎么填 第11篇

根据《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》规定, 普通高等学校国家计划内全日制毕业的本科生、研究生在毕业时, 找到工作后, 应当同用人单位和学校签订就业协议, 这就是所谓的“三方协议”。实践中, 《就业协议书》由学校统一登记后发放给毕业生本人, 如果需要更换, 毕业生必须事先与用人单位解除之前的就业协议.方可到学校重新办理。

对于就业协议的法律性质, 主要有几种观点:一般的民事合同, 预约合同, 劳动合同。对此, 笔者认为就业协议不同于劳动合同, 两者是完全不同的法律概念。就业协议是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面协议, 就业协议签订于毕业生正式同用人单位建立劳动关系之前, 具有预约合同的性质, 但又不是完全意义上的预约合同, 两者在合同主体、合同性质等方面存在本质差别。因此, 笔者认为应当将就业协议视为一般的民事合同, 其在双方意思表示一致时即告成立, 终止于毕业生到用人单位报到时, 此后劳动者与用人单位的关系适用《劳动法》等的调整。

《全国普通高等学校毕业生就业协议书》第5-6条规定:“本协议经各方签字、盖章后生效。三方都应严格履行本协议, 若有一方提出变更协议, 须征得另两方同意, 由违约方承担违约责任。”可见《就业协议书》对就业协议的生效要件及违约责任已做了规定, 但在实践中, 由于《就业协议书》的内容过于简化, 与劳动合同不衔接, 一旦发生违约时给纠纷的解决留下了隐患。

二、就业协议违约情形及违约金

现实中, 单位在同毕业生签订就业协议后, 由于特殊情况的出现无法同毕业生签订劳动合同, 这时单位往往会提出解除就业协议、赔偿违约金, 处于弱势地位的毕业生只能接受, 而此时其很可能已经错过了其它的就业机会, 违约金的数额并不能弥补其潜在的损失。相比之下毕业生违约的情况更为常见, 毕业生为能尽早确定“归宿”, 急于同用人单位签订就业协议, 一旦等毕业生之后找到了更好的“归宿”希望同原用人单位解除就业协议时往往需要支付违约金, 此时毕业生为能早日恢复“自由身”而“被自愿”的向用人单位支付违约金。不难发现, 无论哪方违约用人单位都处于强势地位而毕业生则处于弱势地位, 毕业生的合法权利很难得到保障。

事实上, 处于弱势地位的毕业生在同用人单位签订就业协议时对违约金数额没有发言权, 而《暂行规定》、《就业协议书》并未对违约金额度作出强制性规定, 一旦有违约情形出现需要支付违约金时, 毕业生的权利往往得不到保护。

三、当前违约解决方式及决策建议

《暂行规定》、《就业协议书》并没有对违约解决方式作出明确的规定, 实践中也没有形成明确的解决制度。现实中, 毕业生违约时, 一般是由毕业生同用人单位协商解决, 此时处于弱势地位的毕业生的合法权利往往遭到忽视, 其只能支付违约金以此来取得用人单位的书面解约;用人单位违约时, 其通常不会和毕业生协商而是直接通知其解除就业协议。由此可见, 现行的协商解决方式虽然能够快速的解决问题, 但其掩盖了真正的矛盾所在, 不符合公平原则的要求。

对于争议的解决方式, 有观点认为可以借鉴劳动争议案件的处理方式;也有观点认为就业协议纠纷的处理按照一般合同违约的方式处理。无论哪种方式, 程序都过于繁琐, 毕业生发生违约时往往还需在短时间内重新办理与新用人单位的就业协议, 这很可能会导致毕业生错过与新单位订立就业协议的时间。因此, 笔者认为就业协议违约纠纷的解决机制可以从以下方面考虑:

(一) 对违约金的约定应当采取双重金额制, 即对用人单位约定较高的违约金, 对毕业生则按其工资 (一月或数月) 约定违约金数额。当然, 毕业生也应遵守诚实信用原则, 如实告知其未来可能的违约情形并在《就业协议书》里予以注明, 若毕业生故意隐瞒, 则可对其适用惩罚性违约金。

(二) 发生纠纷后当事人可以选择协商解决, 双方应当秉着相互体谅原则积极协调, 妥善处理纠纷。学校也应该积极的予以协调, 承担起自己的责任。同时, 还可以建立学校、用人单位、毕业生等多方参与的纠纷解决协调机构, 一旦有纠纷时可以及时的介入。

(三) 当事人可以直接向法院提起诉讼, 法院原则上应采取简易程序审理并且可以要求用人单位先行为毕业生办理相关的手续, 以避免延误毕业生其他的就业选择。此外, 对于违约金的约定, 也应适用《合同法》第114条的规定, 即可以根据实际的情况予以变更以便其更符合公平原则的要求。

参考文献

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[3]马晓旭.论毕业生就业协议管理与违约行为防范[J].大学生就业, 2008 (08) .