班主任节班主任代表演讲稿

班主任节班主任代表演讲稿（精选14篇）

班主任节班主任代表演讲稿 第1篇

馆陶一中第二届班主任节发言稿

----石雨松 尊敬的各位领导，各位老师，同学们：

上午好！很荣幸作为班主任代表在这里发言，谈谈自己班主任工作的一些心得与体会，此时心里更多的是紧张和忐忑，因为我还是初出茅庐的新手，在更多方面是需要我去学习和探索的。即将迎来的，是一个专属于我们的节日，是一个令我们引以为豪的节日，在此祝愿各位班主任老师节日快乐、事事顺心！

过去的一年，我校实实在在的为班主任们做了些实事、好事、有用的事。在2014年教师节来临之际，学校为每位班主任订做了棉衣，在寒冷的冬天送来了一份温暖；为了便于班主任们的跑操，学校还特地给我们准备了运动装，为我们与学生一起展现青春魅力提供了方便；学校考虑到班主任时间紧迫，在餐厅为我们准备了工作餐，为我们的生活提供了方便，让我们在学校一样可以体会到家的味道；为了促进我们年轻班主任的成长，学校还定期安排班主任例会，指导学习，分享经验，让我们在成长的道路上少走弯路。作为馆陶一中发展的见证者和参与者，我为此感到欣慰与自豪，走出去我可以自豪的说，我是一中的班主任。

中国有句古话，叫做“养儿方知父母恩”，我想说的是“教书才晓育人难”，教书这份工作呀，真的是，想说爱你并不是件太容易的事！但是，与其在忙碌中整日烦恼，倒不如融入其中，享受它带来的乐趣。

我想，作为一种职业，教育，它最能够吸引我的，莫过于在伴随同学们共同经历的从幼稚逐渐成熟的生命历程中，我同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到了教师是光荣的、教学是严肃的、讲台是神圣的。那么，为人师者该怎样面对自己的责任呢？我想：首先须得有“心”的投入，才会有外化的行动。提到“心”，我想每个人都知道，要做一个好班主任需要有责任心、爱心、信心，还得细心、耐心、诚心，甚至要有寡欲之清心等等，那么这一大串的心该从何处找寻呢？我觉得，从学生那里，这一切都可以找到。记得刚接手班主任工作的时候，纷繁琐碎的事情让我应接不暇，好容易理清头绪，静下心来，我才真正领悟到，师生情是如此的神奇微妙。我突然觉得自己所有的付出都是有回报的，这种回报不是金钱物质，而是一种肯定和情谊。我知道了老师与学生之间，最重要的还是一个“情”字，与学生同甘共苦、同喜同忧。班级管理不再是简单，生硬，而是理到之处必有情。渐渐地，教室里，多了同学们们收获知识后的欢声笑语；寝室里，多了我嘘寒问暖的不倦身影；走廊上，多了学生们与我谈心之后如释重负的笑容；操场上，多了我们齐心协力捧回荣誉的欢欣雀跃┉事实证明，只要用“心”，师生间没有跨越不了的障碍。在我付出真心之后，同学们不再躲着我。

他们一次次创造着惊喜，然后双手捧来送给我，除了感动，除了更多地付出，我还能做什么呢？虽然担任班主任工作要花费很多心血，但是学生的善良真诚一直激励着我，正是在与学生的相互感动中，我才走到了现在。一句老师好、一次侧身让路┉┉应该是许多老师都曾经收到过的“礼物”，可它让我明白，只要付出爱，便会收获爱。我们总是在教育学生要懂得感恩，如果我们自己也能怀有一颗感恩的心，那么就会在收获真心之后付出更多的爱心。心与心的不断交换，将会温暖彼此，激励彼此，改变彼此，这难道不就是师生关系的极佳境界吗？

希望在这个班主任节后，在学生的声声祝福中，我们所有的班主任老师都能将最完美的形象展现给学生、展现给社会。所谓“润物育苗尽心力,不用扬鞭自奋蹄。”因为，耕耘总是与收获同在，辛苦总是与快乐同行。

最后，我还想借此机会，真诚地感谢校领导为我们班主任设立的这个节日，同时感谢领导对我们班主任工作的支持与信任，感谢朝夕相处的各位同事的关心与鼓励，真诚地感谢每一位学生家长对我们班主任工作的理解和支持，祝福你们永远被爱环绕、幸福平安！

谢谢大家！

班主任节班主任代表演讲稿 第2篇

大家好！

春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。在这春意盎然，莺飞草长的日子里，在感受春天这飞扬神采的同时，我们迎来了铅山一中首届班主任节！

作为班主任代表在这里发言，我倍感荣幸。在这崭新的田径场上，请允许我代表全校66位班主任，向给我们提供发展平台和机会的学校领导，表示诚挚的敬意！正是因为你们的鼓励和支持，我们才不断得以完善和提高。正是因为你们对班主任工作的重视，“班主任节”才得以创建。

其次，感谢各位同仁，在生活中，你们是我们的良师益友，在工作中，你们是班主任的智囊团，而你们却总是默默地站在班主任荣誉的背后！

班主任，号称所有“主任”官衔中的最小者，却是育人大厦最下面的那层砖，是学校教学工作中最前沿的战斗员，是学生成长旅途中最近最美的风景，是对学生影响最大的人。因为班主任的人格决定学生的品格，班主任的性格塑造班级的风格，班主任的教风铸就班级的学风。

我们深切地感受着班主任这一称号的光荣，因为她代表着一份责任、代表着一种使命；我们深深地知道，我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁！我们不是未来，但我们的学生是未来！我们承载着民族强盛的中国梦，因为“少年智则国智，少年强则国强。”我们的价值在学生的身上体现，我们的青春在学生的身上灿烂。曾有诗人将班主任比作夏日里的爬山虎。她不怕土地的贫瘠，她不怕环境的恶劣。只要有种子，她就能生根发芽，只要有支点，她就能向上攀爬，用浓密的绿荫为祖国的花朵遮风挡雨。尊贵的父老，这就是中国的班主任，要用蜡炬之光，去点亮世界。

如果说教育是“爱”的教育，那么班主任一定是那个将爱演绎到极致的人。我们对学生倾注着一份由衷的、发自内心深处的关爱。那是对人的尊重、对生命的珍视、对落后者的期待、对过失与错误的宽容和对智慧的赞赏与鼓励。哪位学生有了困难，班主任比谁都急，想方设法加以解决；面对学生思想上的困惑迷茫，班主任会不厌其烦，循循善诱。谁有了进步，班主任心里最欣喜，总会送上及时的鼓励。记不清多少次苦口婆心的交谈，更记不清打了多少个电话，碰过多少次钉子。尊敬的领导，这就是我校的班主任，俯首甘为孺子牛，无需扬鞭自奋蹄！

班主任的工作是平凡而琐碎的、是全方位的，大到家事、国事、天下事，小到吃饭、扫地、关窗户，样样都要操心。班主任的工作又是神圣而伟大的，班主任是学生成长和发展中不可替代的良师益友。好的校风是由一个个好的班风形成的。然而，一个好的班风，靠的是班主任日复一日，年复一年的辛勤培育和精心调教，凝聚的是班主任的真情、心血和汗水。

班主任的岗位是辛苦的，在这辛苦的岗位上，我们塑造着民族振兴的梦想。当看到一个个经我们精心培育的学生，先后长大成人，并在各行各业为社会做出贡献的时候，当年的汗水和艰辛将变成喜悦和欣慰，在我们心中长久涌动。各位同事，这就是我们的班主任，虽然肩上的责任是沉甸甸的，但心中却蕴藏着无限的希望和憧憬。

我们有一千个理由抱怨，但我们更有一千零一个理由坚守我们的职业操守和职业精神。因为我们的付出，换来的是学生的尊敬和爱戴；疲惫了身心，却得到家长的理解与支持，领导和同事的肯定与关爱。与学生的相处让我们感受到奉献的快乐，收获的是成长的喜悦，一句老师好、一次侧身让路、一条节日的祝福短信┉┉应该是班主任都曾经收到过的“礼物”，它让我明白，只要付出爱，便会收获爱。更重要的是它让我们懂得了微小中藏有博大，短暂中孕育永恒的育人智慧。“教书育人，他责无旁贷，爱洒桃李，他无怨无悔！”亲爱的同学，这就是你们的班主任。

今天, 学校将它郑重定为“铅山一中班主任节” ,让我们每一位班主任都能在这个难忘的日子里品尝到艰辛背后的喜悦.“班主任节”的设定,不仅仅是向老师送上一束鲜花,不仅是向老师说几句感激的话语,不仅仅是一点感谢的礼物,更是学校对班主任工作的肯定和感激,同时也是对班主任的期待.社会的进步和发展,需要我们这样一个古老的职业换发新的生机:我们班主任要继承优秀传统,学而不厌,诲人不倦:我们班主任要不断学习,与时俱进。日日新人,日日新己,自立立人,自达达人；我们班主任要有自由意志和独立精神, 不断进行反省和创新,形成教育智慧和个人特色。总有一天，班主任将成为教师群体里收获最大,最幸福的人!成为铅中历史上和学生人生轨迹中留下光辉和美好的人!

最后，我还想借此机会，真诚地感谢校领导为我们班主任设立的这个节日，同时感谢领导对我们班主任工作的支持与信任，感谢朝夕相处的各位同事的关心与鼓励，真诚地感谢每一位家长对我们班主任工作的理解和支持，祝福你们永远被爱环绕、幸福平安！同时祝福我们所有的学生健康成长、学业有成！

谢谢大家！

(我的发言完毕)

班主任节班主任代表演讲稿 第3篇

本次大会的主题是“迈向2020——合作社的未来”, 吸引了来自79 个国家的1052 名合作社领导人、政府官员与国际组织代表出席会议。土耳其海关和贸易部部长努尔耶汀·贾尼克利出席大会开幕式并致欢迎辞。

出席大会期间, 代表们审议了联盟主席报告、秘书长报告、各次理事会会议纪要、2014 年财务报告, 表决通过了新的联盟会费计算公式, 并分17 场主题报告会对合作社可持续发展、合作社治理、合作社标识、合作社法律、合作社资本、合作社间贸易等重要议题进行了热烈的讨论, 对合作社未来的发展方向达成了基本共识。

由于联盟全球主席格林女士卸任, 本届大会选举产生了新的主席。来自法国、阿根廷、加拿大、巴西四国的合作社领导人进行了竞选, 最终加拿大加鼎信用合作社集团主席兼CEO莫妮卡女士获选, 当选为联盟新一届全球主席。

王世成副主任一行参加了大会的各项议程并在会前参加了庆祝联盟成立120 周年大会活动, 与阿根廷、英国、巴西、新加坡、伊朗、尼泊尔、马来西亚、土耳其、韩国、加拿大、日本和乌克兰等国家的合作社代表就促进合作社间交流与合作进行了简短交谈。此外, 王世成一行还与国际合作社联盟主席格林女士、总干事长古尔德先生及新当选的联盟全球主席莫妮卡女士进行了座谈, 就国际合作社运动发展及国际合作社联盟与我手工业合作总社的合作进行了交流。加拿大加鼎信用合作社集团主席兼CEO莫妮卡女士当选国际合作社联盟全球主席后, 王世成副主任发去了贺电, 表示祝贺。

班主任节班主任代表演讲稿 第4篇

【关键词】班主任 望、闻、问、切 班级管理

班主任是学校工作的中坚力量，班级是学校工作的基层单位，班主任是班级的管理者、组织者和领导者。班级管理更是一门艺术，管理的成功与否，对加强校园文化建设，提高教育教学质量，促进学生健康成长至关重要。原国家教委副主任许东昌说：“一个优秀的班主任就是一个教育专家。”因此，国家规定：学校应该加强班主任工作的领导，选派政治觉悟高的有教学经验的教师担任班主任。可见，班主任工作的重要性和高要求性。多年担任班主任工作，让我亲身体会到了班主任工作的光荣和艰辛。要建设一个优秀的班集体，必须做好“望、闻、问、切”四环节。

一、“望”

“望”指班主任要观察学生、注视学生、眼中有学生。俄国教育家乌申斯落基说：“如果教师想从各方面教育人，那么他就应当从各方面了解人。”“望”，要做到眼观六路，放眼世界。班主任要从转变观念着眼，树立以创新精神为价值取向的人生观、教育观、质量观，把创新意识、创新精神、创新能力的培养放在首位。首先要全面观察，察言观色，知人善教，正如清代思想民家魏源所言：“不知人之长，不知人之短，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。”其次要重视学生，与学生对视。注视、对视、意味着平等，不俯视、不仰视、负责任地看着，试问谁何尝不想快乐而欣慰地看着学生健康成长呢？再次，班主任眼中要有每一位学生，不留盲点，不留死角，放眼世界，与时俱进，做好学生的引路人。

二、“闻”

“闻”指班主任要耳听八方，感知学生心声、感知班级的气息氛围。它要求细腻敏锐的捕捉学生的心思，体会班风学风，增强教育预见性。它也不应只囿于学校学生，触角要伸至学生家庭乃至社会，在与学生家长的交流互动中实施教育，从社会上收集信息，洞悉教育形势和发展方向，用正面的、积极的社会现象教育学生，拒绝不良思潮侵蚀学生心灵，维护班级的健康纯洁，守护校园一方净土，提升学生的免疫力。

三、“问”

“问”指师生 的言语沟通交流，它不仅可拉近师生距离，增强学生的问师性，还传递着师爱。首先，班主任要过问学生中的“中间层”，通过师爱，唤醒“中间层”学生的上进心，捕捉他们身上的“闪光点”，引导他们向优秀学生队伍迈进。也要激励优生“百尺竿头，更进一步”，戒骄戒躁，更要关注“后进生”，倾注爱心、耐心、细心，嘘寒问暖，学生定会“投之以桃，报之以李”。其次，“问”要有计划性、目的性、艺术性，统筹兼顾，充分运用批评和表扬，因人而异，因时而异，“一样的话百样说”，既要做到真诚交流，又要震撼其心灵，维护其信心和尊严。再次，要辨声析音，既要关注学生谈话时的节奏、语调，又要注意其言语的内容。“言为心声”，思量这言是真言乎？假语乎？须细心辨别，及时捕捉言语中的有效信息，以指导工作。

四、“切”

“切”在中医上指把脉，这里形象地喻为班主任对学生的教育，评价和激励。首先要“切”中要害，即“铸魂”。优秀班主任王阁文说得好：“班主任的根本任务是让学生获得终生做一个有益于人民的人的精神支柱，使之在人生道路上不断提高与自我完善。”其次要“切”宽范围，不仅要关注学习，还要关注“做人”，关于学习水平和能力的评价，不能仅以考试分数的高低评价优秀，要全面分析学生的学习状况，更要把创新意识、创新精神、创新能力作为重要标准，扬创造之帆。再次，要“切”出水平，游刃有余，迅疾地“切”去学生的“毒瘤”，不留后患，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，促学生健康学习。

“望”是理解，“闻”是感受，“问”是交流，“切”是教导，四者环环相扣，融会贯通。从某种意义上说，受主客观因素的影响，班主任工作难免会出现偏差、失误。为减少或避免会出现偏差、失误，班主任要全面地看学生、看问题，“视其所以，观其所由，察其所安”，更要发展性地看，克服“优先效因”、“近因效因”、“习惯心理”、“思维定势”的干扰，透过现象看本质，把握工作的主动权，促进班级良性和谐地发展。

【参考文献】

班主任节班主任代表发言稿专题 第5篇

大家好，今天，是 专属于我们班主任的节日，请允许我向所有的班主任，我们自己道一声：节日快乐！

也感谢有这样一个机会，可以为正担任或曾经担任过班主任的老师们，说一说我们的心声。

我想说的第一句话是，当班主任，很不容易。因为班主任工作，平凡而又琐碎。班主任的付出也是全方位的，大到品德习惯的的培养，小到吃饭、扫地，样样都要操心。这个号称是全世界最小的主任，却担当着最全面的工作，班主任是学校教学工作最前沿的战斗员，也是学生成长旅途中最美的风景。这就是我们，肩上是沉甸甸的责任，但心中却蕴藏着无集体无限的希望和憧憬，也期待汗水和艰辛都成变成收获的喜悦。

第二句话，班主任，是你没有血缘的亲人。我总是以为，班主任和班级有着天然的血脉相通的联系。在每一天和班级相遇的过程里，我们不仅是在教书，更是在育人，这一切注定我们任重道远。如果说教育是“爱”的教育，那么班主任一定是那个将爱演绎到极致的人。我们对学生倾注着一份由衷的、发自内心深处的关爱。我们对每个成长的历程心怀尊重、对每个美好生命的格外珍视、对落后者充满期待、对过失与错误选择宽容，对智慧表示赞赏与鼓励。哪位同学有了困难，班主任比谁都急，想方设法加以解决；面对同学思想上的困惑迷茫，班主任会不厌其烦，循循善诱。谁有了进步，班主任心里最欣喜，总会送上及时的鼓励。记不清多少次苦口婆心的交谈，更记不清打了多少个电话，遇见过多少次的疲惫，班主任，始终是那个和父母一样最把你放在心里的人。

第三句话，是我们不后悔。面对繁重的工作，我们当然也会落寞和难过。但如果问四中的班主任，对自己的付出是否后悔，我相信，我们都会毫不犹豫地说：“不后悔！”我们每天付出的同时，感受着你们的成长，不后悔；我们在自己的工作岗位上不断收获着情义无价，不后悔；用看似平凡的付出，实现着自己的人生价值，不后悔。

最后，我想说，爱，在于过程，在于细节，而不是在于物质。在这个属于班主任的节日里，老师其实不要什么礼物，而在于你们的点点滴滴的成长。一句老师好，一条节日的祝福，一份清楚的作业，一点点进步和努力，一份独属于你们班主任的理解和荣耀，都是最好的礼物。

班主任节学生演讲稿 第6篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我们迎来了我校的第一届班主任节。很荣幸能够作为学生代表在这里发言，首先请允许我代表二十冶三中的全体学生向我们敬爱的班主任老师表示最由衷的感激和最真挚的祝福：老师，你们辛苦了！

此时此刻，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。无论在过去、在现在，还是将来，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。在这个收获的季节，我们不会忘记，当群星闪亮的时候，是你们还在不辞辛劳地在灯下奋笔疾书编写教案或批改作业；当万家灯火辉煌，家人共享天伦之乐的时候，是你们还在孜孜不倦地为学生排忧解难。多少朵含苞欲放的花朵在你们的手中欣然绽放，多少颗枝零叶乱的小树在你们的剪裁下茁壮成长。

此时此刻，无论用什么样的语言，都无法表达我对班主任的感恩之心。因为您为我们付出了太多太多。因此，怀着对班主任老师的感激于祝福之心，我再次向同学们提出倡议：

弘扬尊师重教，感念师恩的美德。在全班，乃至全校范围内营造人人尊师重教的良好氛围。我向您保证从身边小事做起，认真听好每位老师的每一堂课，完成好每位老师布置的每一项作业，真正从一点一滴做起。做到热爱老师，关心老师，尊重老师。让班主任及所有老师感受到我们的感激与祝福。

最后，祝各班班主任老师工作顺利！家庭幸福！身体健康！

我的演讲完毕谢谢大家。篇二：班主任节演讲稿 2011年育英高中第二届班主任节演讲稿

守住心灵的契约

老师就像一棵树，一棵能给予学生阴凉的大树。

守住心灵的契约，犹如大树的根系牢牢抓住了土地。老师之所以是老师，全在于一份责任，一片爱心。这责任与爱心便是老师一辈子赖以生存的土地，深深的扎根于这片土地上，老师方可日日进步，老师的进步，才能带动学生的成长。

那什么是责任，什么是老师的责任。作为一名语文老师在这我不想做名词解释，行动已是最好的诠释。起床铃响了，我们班主任奔向操场，几位主任和校长已经早早的站在操场上；早操结束了，我们会一如既往的听到一个沙哑的声音，那是吕主任在训话，那声音响彻整个操场；预备铃响了，所有有课的老师都站在教室的门口，准备上课；睡觉铃响后，校园一片安静，只有办公室的灯还在亮着„„这是什么？这就是责任！

这学期学校开展多次教研活动，请进来，走出去，让我们老师在参与中成长，在交流中进步，在研讨中提高，我们应当感谢校领导为我们提供的平台，创造的条件。试问，请人不用花钱，出去不要破费？为什么要这样做，因为责任！

教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似平凡的工作，然而，我们都知道：一个孩子的失败对于一个老师而言只是几十分之一的事，但是对于一个家庭来说，就是彻底的失败。所以，我们老师的工作有着高度的社会责任性，我们身上承载着众多家庭的希望！责任之重，岂是几句言辞所能概括！

请别用功利的态度来衡量我们的工作，我们的工作是无价的。生存需要物质，生活需要金钱，但无论怎样，我们这些做老师的要明确心中的责任。

“教育是一个良心活”，在我刚刚走上讲台时就听到这样的教诲，开始我还不是十分的了解这句话的含义，现在我懂了，作为老师，作为班主任，不仅仅是把书教好，更要将自己的学生爱护好，这主要体现在对学生的关爱上。

古语有云：一日为师，终生为父。学生凭什么把我们视如父母？我们是否给了他们父母般得关爱？ 说实话，我们学校的学生有些的确不好管，你恨不得为他掏出心来，他却视而不见，你被气个半死，他却无动于衷。这样是不是就意味着放弃呢？

我们高二（5）班有个学生，给我的印象十分深刻，因为前段时间来办公室的频率超高，这个学生就是那种大错不犯，小错不断的学

生，让人十分厌烦，但我总是看到王可老师在那不厌其烦的和他讲道理，天天讲，有时一天能讲好几遍，作为旁观者，我都嫌烦，但的确是有效果的，因为最近不来办公室了。我不得不佩服王老师的执着。这是什么？这是一种不抛弃不放弃的精神，这是一种无言的爱！

课下的时候，我喜欢走进学生当中，因为我知道什么叫“亲其师信其道”。教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生能够感觉到来自教师的关爱。爱是无形的，但是你的行动学生却是历历在目。多给他们一些关心，用我们朴实的爱、真诚的心、温暖的情，让他们健康成长！

同志们，选择教育就注定要将爱与责任一辈子扛在肩上，让我们守住心灵的契约，用爱与责任去践行我们的工作，不求声名远播，但求问心无愧。让我们在校领导的指导下，携手共创育英的美好未来！

演讲人：陈鹍

2011/11/26篇三：班主任节班主任代表发言稿

班主任节班主任代表发言稿

方 向

尊敬的各位领导、各位老师：大家好!即将迎来的，是一个专属于我们的节日，是一个令我们引以为自豪的节日，预祝各位班主任老师节日快乐、事事顺心！

中国有句古话，叫做“养儿方知父母恩”，我想说的是“教书才晓育人难”，教书这份工作呀，真的是，想说爱你并不是件太容易的事！但是，与其在忙碌中整日烦恼，倒不如融入其中，享受它带来的乐趣。

我想，作为一种职业，教育，它最能够吸引我的，莫过于在伴随孩子们共同经历的从幼稚逐渐成熟的生命历程中，我同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到了教师是光荣的、教学是严肃的、讲台是神圣的。那么，为人师者该怎样面对自己的责任呢？我想：首先须得有“心”的投入，才会有外化的行动。心至力至，才能无愧于为人师的职责与使命。提到“心”，我想每个人都知道，要做一个好老师需要有责任心、爱心、信心，还得细心、耐心、诚心，甚至要有寡欲之清心等等，那么这一大串的心该从何处找寻呢？我觉得，从学生那里，这一切都可以找到。记得刚接手班主任工作的时候，纷繁琐碎的事情让我应接不暇，好容易理清头绪，静下心来，我才真正领悟到，师生情是如此的神奇微妙。我突然觉得自己所有的付出都是有回报的，这种回报不是金钱物质，而是一种肯定和情谊。我知道了老师与学生之间，最重要的还是一个“情”字，与学生同甘共苦、同喜同忧。

班级管理不再是简单，生硬，而是理到之处必有情。渐渐地，教室里，多了孩子们收获知识后的欢声笑语；寝室里，多了我嘘寒问暖的不倦身影；走廊上，多了学生们与我谈心之后如释重负的笑容；操场上，多了我们齐心协力捧回荣誉的欢欣雀跃┉┉事实证明，只要用“心”，师生间没有跨越不了的障碍。在我付出真心之后，孩子们不再躲着我，他们一次次创造着惊喜，然后双手捧来送给我，除了感动，除了更多地付出，我还能做什么呢？虽然当老师，尤其是做班主任要花费很多心血，但是学生的善良真诚一直激励着我，正是在与学生的相互感动中，我才走到了现在。一句老师好、一次侧身让路┉┉应该是许多老师都曾经收到过的“礼物”，可它让我明白，只要付出爱，便会收获爱。我们总是在教育学生要懂得感恩，如果我们自己也能怀有一颗感恩的心，那么就会在收获真心之后付出更多的爱心。心与心的不断交换，将会温暖彼此，激励彼此，改变彼此，这难道不就是师生关系的极佳境界吗？

希望在这个班主任节后，在学生的声声祝福中，我们所有的班主任老师都能将最完美的形象展现给学生、展现给社会。所谓“润物育苗尽心力,不用扬鞭自奋蹄。”因为，耕耘总是与收获同在，辛苦总是与快乐同行。

最后，我还想借此机会，真诚地感谢校领导为我们班主任设立的这个节日，同时感谢领导对我们班主任工作的支持与信任，感谢朝夕相处的各位同事的关心与鼓励，真诚地感谢每一位家长对我们班主任工作的理解和支持，祝福你们永远被爱环绕、幸福平安！

谢谢大家！篇四：班主任节班主任发言稿、宣誓词 时间和精力都去哪儿了？

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！今天能在这里作为优秀班主任代表发言，我倍感荣幸。感谢学校领导对全校77位班主任工作的体谅和认可。我今天发言的题目是-----时间和精力都去哪儿了？

是谁穿梭在晨曦之间，来不及多睡一会儿，不辞辛苦的跟着学生晨读？是谁伏案桌前，顾不及打个小盹，废寝忘食的批改着学生的纠错本？是谁立足于三尺讲台，来不及与家人团聚，仍尽职尽责的安排学生周清？是谁与学生为友，与繁星为伴，不辞辛苦的组织学生晚自习？是谁不计劳苦的抽时间下宿舍查看学生的生活环境？是谁牺牲了周日的休息时间进行家访，深入家庭了解学生的思想动态。他是谁？他到底是谁？他就是全天下崇高而又朴实可亲的班主任老师。

他是上天派来的“天使”，那一年高中开学的第一天，组织你报道，发给你书籍的第一位老师就是他；那一年，爱美求帅的你，未加棉衣，感冒了，嘘寒问暖的是他；那一年，快要高考了，压力巨大的你，心态失衡而想辍学，陪你度过难关的依然是他；他也是地狱的“魔鬼”，那一年，学校禁止你携带手机进入校园，配合学校执行校规的人是他；那一年你的学习习惯不良，时间观念很差，经常严厉批评你的还是他，是他，还是他。因此，班主任，就有了另外一种称号“天使魔头”这足可见得班主任工作就是一本“难念的经”，只有用心者，才能不解自通。

时间和精力都去哪儿了？面对一个个天真无邪的花季少年，一双双渴求知识的眼睛，他的大半时间永远都是陪伴着学生而逐渐流逝的，他的精力永远都是耗之不尽的，但还没有好好地享受年轻他却这样老了，还没有好好的给自己孩子一个美好的童年，孩子却已长大了，这就是全天下的老师，全天下的班主任老师，可是他们从来没有犹豫过，后悔过。因为他们知道只有这样才可以和学生进行心与心的交流，只有这样才能得到学生的信赖与认可。他们的精神是可贵的，灵魂的血液里流淌的是尊敬与高尚之情。今天我向所有的班主任致敬！

当好一名班主任，是我无悔的选择，育人是我承载的终身使命，下面让我们庄严宣誓，请举起你们的右手

我立志做一名光荣的班主任，爱国守法，用心灵润泽心灵；

爱岗敬业，用精神传承精神，关爱学生，用情感感化情感；

教书育人，用智慧启迪智慧；

为人师表，用人格引领人格；

终身学习，用知识开拓知识；

做一个感恩的人，感恩学校，感恩社会；

做一个忠诚的人，忠诚学校，忠诚教育

领誓人：周永平宣誓人：全体班主任

最后，祝各位领导、老师身体健康，工作顺利，祝同学们学习进步！谢谢大家！篇五：班主任节演讲稿(高二5班)“班主任节”演讲稿

“百年大计，教育为本！”科技的进步和社会的发展离不开教育，科教兴国已成为我国经济和社会发展的战略与巨大的推动力。然而教育的实施离不开班集体，班集体的建设离不开班主任！班主任工作是教育工作中重要的内容，班主任工作会直接影响学生的一生！我的班主任陈老师是一座“桥”。他既是学校的管理者，更是学生学习和生活的贴心人。他一头连着学校，一头连着学生。对于学生，他是学校的代表，代表学校管理班级。他是学校的缩影，一言一行都体现着学校的权威性；对于学校，他又是学生的代表，代表学生参与学校管理。他是学生的喉舌，把学生的问题和建议及时反馈给学校。他是学校和学生之间的桥梁与枢纽！陈老师他是“居委会主任”。他没有惊天动地的丰功伟业，做的都是平凡得不能再平凡的教育琐事。他每天都在繁忙劳碌着，面对自己所带的学生，他既要管学习，又要管纪律；既要管生活，又要管思想（特别是学生成长中的思想困惑、情感和心理问题）；既要关心学生健康，又要解决学生矛盾；既要配合学校团队搞好学生的入团入队工作，又要帮助学生选举班干组建班委；既要认真执行上级（教育局、学校）的指示，配合学校搞好班级的创安工作，又要带领全体学生努力争创文明班级，可见，要当好这个班主任并不容易！

陈老师是“挑夫”。他一肩挑着教学，一肩肩着管理。“教书育人”是每一个教师的天职，但班主任具有更直接更重要的职责。作为任课教师，陈老师要教给学生知识，培养学生成才；作为班主任，他还要建设好自己的班集体为教学服务，并同任课教师一道教育学生成人。而师德和责任心就是班主任的“扁担”。育人的路弯弯曲曲，时有泥泞和荆丛。它没有起点，也没有终点，因为终点又是起点。为了国家的前途和民族的希望，事情再难，担子再重，陈老师总是和其他老师们一起默默承受，热忱奉献，就在这条并不风顺，没有起点也没有终点的教育路上，担子挑了一趟又一趟，学生送了一茬又一茬，从来没有在哪个小站歇过。在陈老师的心中只有一个强烈的愿望：为国家培养和输送更多更优秀的人才！

班主任节演讲稿(高二5班) 第7篇

“百年大计，教育为本！”科技的进步和社会的发展离不开教育，科教兴国已成为我国经济和社会发展的战略与巨大的推动力。然而教育的实施离不开班集体，班集体的建设离不开班主任！班主任工作是教育工作中重要的内容，班主任工作会直接影响学生的一生！

我的班主任陈老师是一座“桥”。他既是学校的管理者，更是学生学习和生活的贴心人。他一头连着学校，一头连着学生。对于学生，他是学校的代表，代表学校管理班级。他是学校的缩影，一言一行都体现着学校的权威性；对于学校，他又是学生的代表，代表学生参与学校管理。他是学生的喉舌，把学生的问题和建议及时反馈给学校。他是学校和学生之间的桥梁与枢纽！

陈老师他是“居委会主任”。他没有惊天动地的丰功伟业，做的都是平凡得不能再平凡的教育琐事。他每天都在繁忙劳碌着，面对自己所带的学生，他既要管学习，又要管纪律；既要管生活，又要管思想（特别是学生成长中的思想困惑、情感和心理问题）；既要关心学生健康，又要解决学生矛盾；既要配合学校团队搞好学生的入团入队工作，又要帮助学生选举班干组建班委；既要认真执行上级（教育局、学校）的指示，配合学校搞好班级的创安工作，又要带领全体学生努力争创文明班级，可见，要当好这个班主任并不容易！

陈老师是“挑夫”。他一肩挑着教学，一肩肩着管理。“教书育人”是每一个教师的天职，但班主任具有更直接更重要的职责。作为任课教师，陈老师要教给学生知识，培养学生成才；作为班主任，他还要建设好自己的班集体为教学服务，并同任课教师一道教育学生成人。而师德和责任心就是班主任的“扁担”。育人的路弯弯曲曲，时有泥泞和荆丛。它没有起点，也没有终点，因为终点又是起点。为了国家的前途和民族的希望，事情再难，担子再重，陈老师总是和其他老师们一起默默承受，热忱奉献，就在这条并不风顺，没有起点也没有终点的教育路上，担子挑了一趟又一趟，学生送了一茬又一茬，从来没有在哪个小站歇过。在陈老师的心中只有一个强烈的愿望：为国家培养和输送更多更优秀的人才！

陈老师是捏泥的“艺匠师”。泥既可以被捏成上品，也可以被捏成次品；学生既可以被培养成优秀生，也可以被变成劣迹生。但是班主任又不同于泥匠师。因为学生不是泥，泥捏坏了可以重来，学生塑造坏了，想要改造就很困难，甚至一生就此毁掉！对于一个班主任而言，一个班级只要有绝大多数的学生优秀，可以说他就很优秀；但对于一个家庭来说，只要有一个孩子没有教育好，就是整个家庭的不幸，甚至是悲剧！所以，班主任育人必须慎之又慎。虽然每个班主任都希望自己所带的学生都是优秀的，但事实上，再优秀的班主任，也无法使每一个学生都优秀。总会有一小部分的学生表现的较为逊色，甚至是后进。所以，从这个意义上讲，陈老师又是一个一生总感缺憾的“艺人”！

陈老师这个班主任是世界上最小也是最伟大的“主任”。说他最小，是因为他只管一个班级的学生，人数很少；说他最伟大，是因为世界上最重要的是人才，人才的培养要靠教师，教师的核心就是班主任。一个优秀的班主任，再差的班级也会被转变过来；一个不称职的班主任，再好的班级也可能变坏。陈老师既是学校教学的骨干，又是育人的骨干。教师是太阳底下最关辉的职业，他们肩负的是为国家和社会培养人才的神圣使命。“百年桃李开天下，千古红烛照人间！”让我们向班主任陈老师致敬！向默默奉献在育英教育战线上的教师们致敬！向辛勤耕耘的所有育英的班主任致敬！！

班主任节班主任代表演讲稿 第8篇

谈起1992年技校毕业进入公司的感觉, 李君说, 自己的想法很简单, 就是在平凡的岗位上勤勤恳恳地工作, 有工作做, 就是最大的幸福。当时, 公司从国外引进的首套丙烯酸装置岗位上的内操员好多都是大学生, 而自己只是个技校生, 又比别人晚半年到岗, 看着同事们已经可以熟练操作生产装置, 心里十分焦急。“其实我的基础比别人低, 起步也比别人晚, 只不过自己多努力多用心罢了。那时每天上班我都随身带着笔记本。遇到不清楚的就一一记下来, 然后去翻阅操作工艺、书籍、资料, 或向同事请教。任何细小问题, 不百分之百搞清楚决不罢休。”

操作工是化工企业极为普通的工种, 但李君却不认为工作简单。“岗位平凡, 思想不能平庸, 当一名操作工也非常光荣。”她说, 生产装置是整个公司的中心, 而保证其稳定运行的重任在操作工肩上, 责任重于泰山。

加入中国共产党之后, 李君对爱公司、爱岗位与为共产主义理想奋斗之间的关系有了新的认识。她觉得, 作为一名员工, 爱企业、爱岗位是本分。而作为一名共产党员, 更要在平凡岗位上做出榜样带好头, 为企业发展真心付出, 为国家建设多作贡献, 做爱岗敬业的先锋模范。

李君认为, 共产党员要在平凡的岗位上做出业绩, 并影响和带领周围的同志共同进步, 要有无私奉献精神, 更要不断提高自己的素质和能力, 积极进取, 勇于创新。一路走来, 李君不仅取得了大专毕业证书, 而且在公司第一个取得化工工艺高级技师证书。李君说:“爱岗敬业, 别无选择。工作中, 我愿意做得好些、再好些。尤其是把学到的知识运用到工作中并取得成绩时, 我就有一种无比的幸福感。”

课代表给力，班主任省心 第9篇

有一段时间，班上抄作业现象十分严重。我采取了“围追堵截”“严防死守”的办法，每天早早到教室，笔直地屹立在讲台上监视，不给学生抄作业之机。这一招果然奏效，抄作业现象似乎消失了。

正当我为之庆幸时，却发现自己是“五更天唱曲子——高兴得太早了”。抄作业行为是“野火烧不尽，春风吹又生”。一天清晨，我早早去上班，途经学校旁边的快餐店。透过落地玻璃窗，我隐隐约约看到店里坐着许多熟悉的人。定睛一看，两大张长条桌合并在一起，坐满了我的学生。他们不是在吃饭，而是在抄作业！唉，我“上有政策”，他们“下有对策”啊。

想了又想，我悄然转身走开。一整天，我对快餐店“抄袭门”只字未提，而是冥思苦想应对办法。

第二天中午放学，我召集所有课代表开会，要求他们分头杜绝自己分管学科的抄袭现象，对姑息放纵、无所作为者，撤职并取消期末评优评先资格。

不久，课代表们拿着一张纸风风火火来报告：“老师，物理有8人抄作业，名单在这里。他们都承认了自己的抄袭行为。”

我相信课代表的话。在我的班上，所有孩子都不用说谎，因为我允许他们犯错，只要承认错误，一律不予惩罚。我曾反复叮嘱他们：“只要诚实，天大的错误，我和你们一起顶着！”在我看来，孩子诚实，我才会了解真相。了解了真相，我才可以帮助孩子成长。

但是，这一次，课代表不能仅仅抓获抄袭者就把问题推给我。我要解放自己，让他们更进一步发挥作用，实现同伴之间的互相教育。因为我越来越相信，在孩子的成长过程中，同伴的影响力远远大于师长教育的力量。

于是，我淡然一笑：“做事要彻底，你们发现了抄袭者，还要帮助他们把抄袭的毛病给‘戒掉。8人抄袭，我给个锦囊：八仙过海，各显神通！”

几个课代表不明白我的意思，完全懵了。

我说：“你们再好好想想，商量商量！”

孩子的能量就是大金矿，值得开采。我对“抄袭门”袖手旁观，唤醒了课代表的主人翁意识。经过反复研究，他们还真的就搞定了。课代表们是这样解决问题的：凡抄袭作业者，找同学请教，搞懂所抄袭的内容，然后给课代表讲解，课代表验收合格，才算过关。事后，我听见有抄袭者小声嘀咕：“太丢人！还必须到课代表那里‘过堂，以后可不敢抄了。耽误别人时间，还害了自己。”

学生是成长的主人，他们所做的不正确或不完善的事，由他们自己来解决，才会受触更深。经过一段时间的努力后，全班终于消灭了作业抄袭现象。

这让我尝到了甜头。我也意识到课代表们力量无穷，班级学习事宜就基本交给他们了，我这个班主任只需坐享其成。呵呵，没事偷着乐。

当然，课代表的任用，是一项长期工程，不是一蹴而就的，需要坚持“三原则”。

一、多培养，促发展

课代表需要有能力、能领头的人来担当，但并不是所有课代表最初都能“拿来即用”，班主任需要给予他们理念引领、方法指导，给予他们充分的关注。可以经常召开课代表联席会，让他们明白自己的责任，交流、交换不同学科的学法和管理方法。一点一滴培养他们爱岗敬业、任劳任怨的精神，凡事多为任课老师着想，为班级着想。要让他们手中有“权力”，但严格自律，带领同学们朝着正确的方向前进。其实，自身的成长是课代表获得的最好“福利”。

二、明规则，严赏罚

网上有个段子，数学老师说：“那个谁，你去哪儿把我的那个啥拿来。”数学老师没说是谁，也没说去哪儿，拿什么，可是，数学课代表就火速去办公室把卷子拿来发了。

这是个笑话，却也道出玄机：课代表是懂得老师心思的人。怎样把他们培养成老师的贴心人呢？还得制定课代表奖惩条例，明确规则，明确分工。“口说无凭，立字为据”，条例要有文字记录，奖惩要具体细化，比如怎样起到示范引领作用，比如谁收哪几排的作业，谁负责帮扶哪几个同学的学习，谁负责检查背诵默写，早读谁负责板书，谁负责活跃学习气氛……课代表各有一本备忘录，记录本学科的学习情况。作业谁的优秀，谁的未交，谁的不合格，小测验谁的最好，谁还要补考，谁的动手能力强，谁还有学习困难……职责条分缕析，奖惩一目了然。

需要说明的是，我班采取积分制，受奖加分，受罚扣分。在期末评优评先中积分占70分，民意测评占30分。这样，课代表尽职失职、受奖受罚，都有依据。条例就是制度。按制度办事，就少了很多纠缠与不公，虽然制定时有些麻烦，但用起来很方便。需要强调的是，课代表奖惩条例，是班主任与全体课代表反复商量讨论的结果。这样的话，受罚了也会心悦诚服，而不至于推卸责任，或者怨恨他人。但制度的执行，必须要投入情感，才能深入人心。受罚要有善后，有情感慰藉。比如，有一次，一个课代表检查作业时包庇同桌，被扣了积分，她伤心地哭了。我说：“对同桌最大的好不是姑息迁就，而是帮她纠错。优秀课代表的成长需要一个过程，从今天开始接受锤炼，你终将光芒四射，与众不同！”她擦去眼泪，不再哭泣，第二天又主动向我道歉，以后工作越来越有章法。

三、搭台子，给信任

课代表的才华，需要平台来展示，所以，我班老师出差或者请假，从不需要代课老师。我们相信课代表有能力承担起学科学习任务。老师出差或请假前，与课代表沟通，明确学习内容及方法。老师不在的日子，课代表运用信息化手段保持与老师的沟通，随时调整、完善教学方法。他们身兼两职，先当学生自学，再当老师讲课。天长日久，一招一式，一举一动，一颦一笑，都有任课老师的“范儿”。

师生之间这样高度融合，源于老师给予课代表足够的信任。有一次，距离期末考试只有十天左右时，我要出差到新疆讲课一个星期。我的语文课由课代表主持，孩子们自主学习。我出差回来两三天就期末考试了，孩子们考得非常好。当然，成绩不是最重要的，最重要的是，在复习最紧张的时候，课代表发挥了作用、锻炼了能力，这对他们个体的成长和班级的发展，都会产生深远影响。

班级是个小社会，更是师生互促、共同发展的大舞台，是学生自主成长的演练场。充分发挥课代表的工作主动性，是减轻“老班”负担、构建和谐民主班集体、营造团结向上好班风的有效措施。

班主任代表演讲稿 第10篇

尊敬的领导、老师们：

大家上午好！

很荣幸地站在这里作为班主任的代表发言，那么，我也只能深感惶恐地谈谈我自己对班主任工作的一些粗浅的理解！

我不得不反思：是什么原因激发出了这两个学生的潜力？为什么我没有看到他们的潜力并让它释放出来呢？我在想：曾经，我给过他们足够的信心吗？曾经，我给过他们悉心的教导吗？曾经，我给过他们像那些我心目中的好学生一样的关心和关爱吗？也许，没有；至少，是不够！

我想，今后，我不会再挑剔、不会再抱怨我的学生；而是，要学会欣赏我的每一位学生。我要用我的一腔热情、我的爱，我的关心，我的耐心，我的体贴、我的微笑去照亮我的每一个学生心灵窗户的盏盏烛光！！

第二、怎样对待我们的工作。07年高三，郭校长在我所处的那个办公室贴了一句话：想要获得尊敬，我们必须努力工作。这句话，在我心里，留下了不可磨灭的印记。于是，我要做一个怎样的班主任，在我心里也就越来越清晰！

我想，班主任应该是最勤奋的人，我们应时时刻刻地关心着每一位学生的生活，关注着每一位学生的学习，关爱着每一位学生的进步。我们必须心系高考，心系学生，全心全意倾注我们的热情去创造事业的辉煌，倾尽全力奉献我们的爱心去托起每一位学生的梦想。

我想，班主任应该是最严谨的人，我们要严谨治学、严谨治班、严谨教育。我们绝不会忽视任何一个细节，决不会忽略任何一个错误，决不会疏忽任何一个学生，我们尽全力将每一天、每一个环节、每一个关键都做得尽善尽美，不留缺憾。

我想，班主任应该是最全面的人。我们的学习、工作和生活都要注意讲求实效，灵活应对。我们一定要有针对性的给予每一个学生以不同的指导和帮助，尽我们所能地从学习、生活到心理调节等各个层面给予同学们更多的关爱。

我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的事业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位；然而，作为班主任，我要用自己全部的爱去谱写班集体最美好的诗篇！我会以更大的热情，不断的探索改进，更好地做好这一神圣的育人事业。

因为有在座各位的辛勤工作，我就能预知我们这个年级在2013的高考中取得圆满成功；因为有在座各位的无私奉献，我就能预知我们的家，一中，明天更加美好！

班主任节班主任代表演讲稿 第11篇

尊敬的李局长、尊敬的教育局各位领导、尊敬的各位校长书记、尊敬的各位班主任老师：

大家下午好！

很荣幸代表学校校长发言。首先我要表示真诚的感谢之情。

感谢李局长和教育局为我们各位班主任搭建这样一个平台，创造这样一个机会。让我们班主任在这里释放激情、展示风采，让我们在这里相互交流、相互学习、共同进步。这无疑充分体现了以李局长为首的教育局领导对我们班主任的关心与爱惜和对班主任队伍建设的关注与支持。当然，我想举行这样的活动，教育局领导是要让所有的教育工作者都能更深切地体察到班主任工作的辛劳，这既是对班主任工作的肯定，象征着一种荣誉和地位，也包含着对班主任的期待。这必将对班主任及所有教师起到积极的、强有力的激励、鼓舞和鞭策作用。

感谢爱斌校长以及万柏林五中的领导和老师。为了承办这次活动，他们付出了辛勤的心血和汗水。临近放假，各校工作都异常繁忙，而为了保证这次活动的成功举行，万五的领导和老师牺牲了好多的休息时间，不厌其烦的多次逐一与各校联系，落实有关事宜。他们这种认真负责的工作态度和精神很让我们感动，也非常值得我们学习。

感谢所有的学校领导。是你们的大力支持，才使我们各位班主任的工作能够顺利开展、有序进行，才使我们班主任老师在教育个大舞台上大显神通、展示才能。

感谢我们所有的班主任。班主任是教师队伍的中坚力量和优秀代表，支撑着学校的稳步前行和健康发展，班主任既是学校先进教育理念的忠实践行者，又是师生精神文化家园的执着创造者，既是学校的功臣，也是学校的骄傲。每一所学校、每一个班级、每一位学生的每一点进步，无不倾注着每一位班主任的心血和汗水，无不浸润着每一位班主任的殷殷关爱和浓浓真情。你们用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……一位哲人说过：“写在纸上的爱，一个早晨可以读完；说在嘴上的爱，一转眼就能忘记；而唯有母亲和班主任的爱是写在大地和天空，会永远藏在心底的。”班主任他应该是最值得我们尊重和敬佩的老师。谢谢你们！

我从事教育工作三十多年，当班主任二十年，心中也有一些认识，愿借此机会与大家分享。

班主任的素质高低、形象如何直接关系到各项工作的成败。形象是感召力，形象是凝聚力，形象是战斗力。班主任要担负起教育人、引导人的重任，必须身正、德正、言正、行正。塑造良好形象，这是新形势下对每一名班主任的基本要求，也是做一名优秀班主任的关键所在。班主任要时刻牢记自己的特殊身份，经常反思自己的思想和行为是否符合班主任的要求，做到自立、自省、自警、自励，不断提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染学生。

我建议班主任老师做到以下几个方面：

一、做一位学习型班主任

庄子《逍遥游》中说：“水之积也不厚，则负大舟也无力；风之积也不厚，则负大翼也无力”。人的知识愈广，人的本身也才能愈臻完善。读书是教育者的根。根不朽，教育的干就茁壮，教育的枝叶就繁茂。读书，反哺着教书育人，催化着教育教学，它让教师与教育在浮躁与激荡中，始终保持文化人的良知和文化的高贵。在读书的路上能够坚持多久，将最终决定教师在教育这条路上能够走得多远。

一是学习教育理论，丰富自己的理论素养，借鉴别人经验创造性地开展工作；二是向有经验的班主任学习，学习治班经验、工作艺术和育人方法，在工作实践中提高本领、增长才干。

二、做一位思想型班主任

法国哲学家笛卡儿说，我思故我在。另一位法国哲学家帕斯卡尔也说过人是会思想的芦苇。思想形成人的伟大。

对于教师而言，思想贫困比经济贫困、知识贫困更可怕。只有教师有思想，学生才会有灵魂。教师，在学生面前应该是站着的思想！

思想是行动的指南。思想有多远，我们就能走多远！教师的思想是一种重要的软实力，一个有思想的教师一定是学生喜爱的教师，一个有思想的教师一定是有魅力的教师，一个有思想的教师一定是有精神感召力的教师，一个有思想的教师一定是教学优质的教师，一个有思想的教师一定是有教育理想和信念的教师，也只有他们才能领略到教育的快乐、幸福，才能彰显教育的文化力、感召力、思想力！

我们班主任所做的每一件事都不是小事，都是有意义的事。教育是一种智慧，教育要以心育人，以个性影响个性，以精神塑造精神，以人格培养人格。每位班主任都应先认识自己，然后积极地接纳自己，才会设计自己，成就自己。

三、做一位宽容性班主任

“泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能成其深。”宽容的心态能让我们不断加深经验和知识的积淀，接纳新事物，并且在班级管理中不断创新进步。我们经常会恨那些不服管教的学生，讨厌不遵守纪律的学生，不喜欢学习差的学生，疏远品行不好的学生，冷眼相视给班级抹黑的学生，再想想，班级里除了这些学生，还有几个人？在我们教育界流传着“二八定律”：20%的学生在享受着80%的赞美和成功，80%的学生在寻寻觅觅、苦苦追求20%的成功，80%的学生并未在一次又一次成功中体验学习喜悦，并未在跃跃欲试中激起创造的欲望，因为他们在一次又一次的选择中体验自卑，感受失败，独自忧伤。反过来想想，那些调皮学生的真诚，那些成绩差学生的勤劳，那些品行不好学生的形成背景，找到他们的优点，你就有了宽容的理由。当然，这种宽容不仅对学生、对同事、对家人、对朋友多一份宽容，我们的生活就多一份阳光。

四、做一位创新型班主任

多读书、常写作能让我们加深经验和知识的积淀，接纳新事物，并且在班级管理中不断创新进步。

全国著名班主任任小艾是一位76年的高中毕业生，一天师范没进过，一堂师范的课没学过，做了教师，所有的知识都是后天学的，她说她第一次站在讲台上，面对着学生，下了个小小的决心，许了一个小小的愿，那就是决不能辜负这讲台，决不能误人子弟。（班主任演讲稿）当天回到家里面，写的第一篇教育教学日记题目就是《做最好的教师》，还在“最”下面画了红点。85年，当她被各种新闻媒体报道的时候，当她成为所谓的教育名人的时候，她读报读书的笔记、日记摞起来，比她的身高1.65米还高。我想任小艾老师的成功得益于读书和写作，我们现在条件很好，可以写在日记上，可以写在自己的电脑中，可以发到网站上，不断坚持了，你就会成为一名研究型班主任，一位有智慧有经验创新型的班主任。

五、做一位活动型班主任

生命在于运动，班级在于活动，因此班主任要重视主题班会活动，其组织形式要由过去班主任在台上讲，学生干部配合发展为由班主任命题，学生具体操作；内容要由过去班级出现问题或倾向进行讨论达到正确导向转为进步提高系列教育；类型要由过去演讲朗诵、唱唱跳跳单一形式发展成为记者招待会、新闻发布会、辩论会等形式。

时代赋予学生更多的信息来源和实践渴望，班主任应该适应时代发展，通过活动培养学生实践创造能力，发展学生个性兴趣，促进学生素质全面提高。

六、做一位伯乐型班主任

班主任不要对班级大小事情大包大揽，而应该充分发动学生，发挥学生干部的管理功能，而要做到这一点，班主任不仅要具有发现千里马的慧眼，更需要具有培养千里马的方法，成为伯乐型班主任。

七、做一位朋友型班主任

朋友型班主任要做好四个字的准备：“情”，要理解、关心、教育、爱护每一位学生；“清”，对学生、家庭、社会要清楚，对任何事情的发生原因、过程及结果要弄清楚，要尊重学生的人格和自尊心；“静”，要静下心来学习，深思熟虑，通过分析研究，采取对策；“精”，在教育过程中要进行精心尽心的设计，创造最佳教育环境，教育时机及心理状态。上述四个字，集中起来就是一个字——亲，这是新时期学生欢迎的良师益友。

学无止境，教无止境，要把工作做到极致，把做优秀班主任、做名师、做教育专家作为自己的奋斗目标和职业追求。我衷心希望各位班主任在各自的工作岗位上，在今后的工作实践中牢牢记住：班主任首先是一位好老师，其次班主任应是一位思想者，一位管理者，一位服务者。更要记住培养和谐的人，激发全民族的创新精神和创新热情将是新世纪我们教育事业的灵魂。这是中华民族伟复兴的关键。

每一位班主任很平凡，但我们的事业却很崇高；做一位班主任很辛苦，但辛苦中我们会体味到更多的快乐。因为，每一个学生都是一个精彩的世界，在这个世界里，你可以尽情地挥洒你的才智，无限地延续你的生命。

选取一首《追梦》的歌中的歌词送给各位班主任：

追梦的人 华丽伤痛

天空的空才是真的永恒

心有多真 几分虔诚

心中愿望便会收获几分

没有疑问 一路去冲

一切终点总为证

笑看人生 淡定伤痛

海阔天空 梦终成真

最后，祝我们这次活动取得圆满成功！

班主任节班主任代表演讲稿 第12篇

主任，各位副主任，各位委员：

首先衷心感谢区人大常委会全体组成人员对我的信任，使我有机会尽自己所能在人事代表工作委员会主任这个岗位上为党尽职，为选民服务，为代表服务，为大家服务，人事代表工作委员会主任的任职演讲。

我深知自己能担任这一职务，完全是工作需要，岗位的需要，本人的能力和水平要履行好这一重要职责，还有一定的差距。我将在今后工作中，一定努力做到：

一、明确职责，强化党的意识和人大意识。由于这一岗位性质所决定，在履行职务时，必须要进一步强化党的意识，坚定不移地把区委、区人大常委会党组对人事工作等方面的要求和决定认真贯彻到具体工作中去；同时，在具体操作中，还需树立强烈人大意识，严格依法办事，使党的意志通过法律程序上升为人民群众共同意愿，充分体现党的领导，体现人民当家作主二者高度的有机统一，使人事代表工作委员会在区人大常委会党组和人大常委会领导下，不折不扣地完成使命。

二、加强学习，不断提高履职能力，演讲稿《人事代表工作委员会主任的任职演讲》。担任人事代表工作委员会主任这一职务，对我来说是一个全新的工作领域，我一定虚心向区人大常委会各位领导、委员及同志们学习，拜大家为师，尽快掌握新岗位所必备的知识。同时，还要虚心向广大人大代表和人民群众学习，不断从他们身上汲取养料，充实自己。另外，还要勇于实践，大胆工作，在实践中不断提高自己的履职能力。

三、努力工作，全心全意搞好服务。既然组织上和大家都已选择了我，我将会珍惜这一来之不易的工作机会，发挥人事代表工作委员会整体力量，并在其他方方面面的大力支持帮助下，尽心尽职努力工作，认真负责做好各项工作，完成交办的各项任务。特别要发挥自己主观能动性，在法定的框架内，在自己职责范围内，为代表、为大家多提供服务。

四、严格自律，维护人大的形象。今后，本人一定要更加注意自己一言一行，更加严格遵守党的纪律，遵守区人大常委会各项规定，在工作中努力做到以法律为准绳，以人民利益高于一切要求自己，自觉维护人大的形象，扎扎实实朝“让党放心，让人民高兴”目标去努力，不辜负党和人民的期望。

最后，再次感谢尧鑫主任、各位副主任、各位委员对我的信任和支持。

《人事代表工作委员会主任的任职演讲》来源于本网网，欢迎阅读人事代表工作委员会主任的任职演讲。

班主任节班主任代表演讲稿 第13篇

今天, 江苏省城镇集体工业联社第五届代表大会隆重开幕了, 这是江苏全省和集体企业改革发展的一件大事, 也是总社的一件大事。我应邀参加这次大会感到非常高兴, 我代表总社领导, 中华全国手工业合作总社和中国轻工业联合会, 对这次大会的召开表示热烈的祝贺!向出席这次会议的各位代表表示亲切的问候!并通过你们转达总社对江苏省联社和集体企业广大干部、职工的诚挚的慰问!对关心支持集体经济改革发展的江苏省委、省政府领导表示衷心的感谢!

近几年来, 江苏省联社在省委、省政府的领导下, 在加强联社建设, 推动集体经济改革发展中做了大量的工作, 省、市、县各级联社加大了集体经济发展的工作力度、加强了生产要素的协调, 加快培植了新的增长点, 使全省集体企业保持了较快发展态势。

这次召开的江苏省城镇集体工业联社第五届代表大会, 提出要以落实科学发展观, 锐意改革创新、深化企业改革、健全联社机构、增强服务职能、实现科学发展, 开创江苏省城镇集体经济新局面。这是在新的历史时期, 江苏省联社加大指导工作力度, 深化集体企业改革, 力促集体经济发展的重要举措。

党的十七大明确指出:“要深化集体企业改革, 发展多种形式的集体经济、合作经济。”这就为新时期推进集体企业的发展指明了方向。

随着经济体制改革的深入, 政府管理经济的职能正在发生根本性转变, 集体经济管理模式也正在发生新的变化。各级联社的职能定位、运行方式和工作重心等方面也都在随之改变。因此, 我们必须从战略上考虑各级联社的改革和发展, 积极推进联社工作的创新, 使各级联社成为集体企业改革发展的指导者和组织者、集体资产的管理者和维护者、集体经济政策制定的建议者和协调者、中小企业互助合作的组织者和参与者;为政府部门当好助手, 成为政府与企业间的桥梁和纽带;为集体经济组织和中小企业之间合作提供指导、培训和服务。

当前, 我们江苏各级联社改革和发展的主要任务是创新, 这就要求首先要推进集体经济理论的研究和创新。在把握好科学理论的基础上, 指导集体经济的深化改革、健康发展。集体经济是社会主义公有制的重要成员之一, 这在宪法、党章和历次的党的代表会上都提到过。但是随着改革的深入, 有些同志对集体经济是否存在, 要不要淡化, 有些模糊认识。尤其在这种情况下, 加强集体经济的研究, 探索集体经济的发展是完全必要的, 也是很紧迫的一个任务。在科学发展观下, 来研究发展我们的集体经济。作为国家公有制经济的组成部分, 集体经济如何协调发展, 这也是要研究的问题。二是要推进组织机构的创新。希望省联社以此次大会为契机, 着力抓好各级联社的组织建设, 指导各级联社切实落实联社的法人定位, 充分发挥其辅助管理的积极作用, 为地方经济的振兴作出应有的贡献。三是要推进联社组织成员结构的创新。在新形势下, 各级联社要打破系统和所有制的界限, 扩展成员结构, 拓宽联合范围。在成员单位结构上, 不仅要聚合现有的城镇集体企业, 还要积极吸纳含有集体资产参股、职工持股、产权主体多元化的经济组织, 使联社成为新的集体经济联合组织。要打破行政隶属关系和资产纽带关系的限制, 欢迎各行各业承认联社章程的企业及其他集体经济组织加入联社。不要局限于行业, 也不要局限于单纯手工业改造那时候的联社, 我们要很好的研讨这个问题, 我们对联社宣传的不够, 有些同志说, 联社工作领导重视不够。不能怪领导重视不够, 是我们自己宣传的不够。好多同志, 包括我们一些省市的同志, 年轻的不知道联社是什么组织。我们多请示、多汇报, 让他知道, 就好了。所以这个思想要解放一些, 不要局限于老的集体经济、老的轻工行业, 突破这个范围。而且随着党的十七大三中全会的召开, 加大三农的工作力度, 加强城乡的结合工作, 一大批新的集体经济又会产生出来, 这也是我们联社发展的一个很好机会。四是要推进联社职能和运行方式的创新。各级联社既有管理职能, 又有经济职能。其管理职能主要体现对成员企业的“指导、维护、监督、协调、服务”。我们有的省的联社, 现在实际上不联了, 它就成了个公司, 它不是联社, 不是联社他就没有“指导、维护、监督、协调、服务”的职能。因此, 它只能是个企业, 不能是个联社。联社其经济职能主要体现在行使联社集体资产所有者的权利, 通过投资、管理、经营实现保值增值。这一条我们各级联社务必都要注意, 我们在抓好管理, 抓好服务的同时, 必须要增强实力, 要把联社自身的工作抓好, 把握联社的工作, 你才能更好。不然你自己都没有饭吃, 活不下去, 根本就谈不上行使职能。所以一定要研究如何增强联社自己的经济实力, 把联社的资产盘活、做大、做强。在这次机构改革当中, 有很多省的联社活动不起来了, 但是有的省的联社这几年它又发展起来了, 其原因也就是它积累了经验, 抓好了自身建设, 增强了实力。所以这一点, 千万不能忽视。

我衷心希望, 江苏省作为全国改革开放先行的省份, 在实现科学发展的进程中, 也能在深化集体企业改革, 发展多种形式的新型集体经济上走在前列, 为各地集体经济的改革提供有益的经验和起好引领示范的作用。

各位代表, 当前国际金融市场动荡加剧, 全球经济增长明显放缓, 国际经济环境中不确定、不稳定因素明显增多, 国内经济运行中也存在一些突出矛盾和问题。这一点我们必须清晰看待, 在这种情况下, 我们党中央, 号召全国, 组织全国, 特别是各级领导班子, 来学习实践科学发展观, 也就有了特殊的意义。我们必须要增强忧患意识, 积极应对挑战, 最重要的是要把我们自己的事办好。要保持我们的经济有一个较快的速度。我相信, 在中共江苏省委和省政府的领导下, 有省各级部门的大力支持, 江苏省联社以科学发展观为指导, 带领广大城镇集体企业团结一心, 与时俱进, 求真务实, 开拓进取, 江苏省城镇集体经济一定能够蒸蒸日上, 再创新的辉煌, 为加快新型集体经济的发展、实现共同富裕和全面建设小康社会做出新的贡献!

班主任节班主任代表演讲稿 第14篇