八年级物理基础练习

八年级物理基础练习（精选9篇）

八年级物理基础练习 第1篇

物态变化(基础篇)【巩固练习】

一、选择

1.下列物态变化中，属于熔化的是（）

A．铁块化成铁水 B．盘子里的水晾干了

C．湖水表面结冰 D．水沸腾时水面出现“白气”

2.关于温度计，下列说法中正确的是（）

A．液体温度计的原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的 B．摄氏温标把冰的温度规定为0℃ C．摄氏温标把水蒸汽的温度定为100℃ D．体温计也可以用来测量沸水的温度

3.晶体的熔化过程中（）

A．温度保持不变，放出热量 B．温度保持不变，吸收热量 C．温度上升，吸收热量 D．温度下降，放出热量

4.下面是小明画的四种物质温度随时间变化的图象，其中反映晶体熔化图象是（）

5.如图所示的措施中，为了加快蒸发的是（）

A．酒精灯不用时盖上灯帽 B．春季植树时剪除大部分枝叶 C．地膜种植 D．湿衣服展开晾在向阳、通风处

6.高山上不容易把饭煮熟，是因为（）

A．水的沸点较低 B．空气稀薄，燃烧不完全 C．水的沸点较高 D．水不容易沸腾

7.今年以来，我国部分地区发生严重干旱，气象部门多次用火箭弹向适当云层中抛射干冰(固态二氧化碳)，实施人工增雨．在人工增雨过程中，干冰发生的物态变化是()A．凝华 B．升华 C．液化 D．熔化

8.下列固体中属于晶体的是（）

A．沥青 B．冰 C．松香 D．石蜡

二、填空

9.有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾。喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的________，就加快了从周围物体________热量，从而达到降温的目的。

10.体温计是根据水银的 性质制成的，读数时看到的是水银柱的正立、的 像。如图所示体温计的示数是 ℃，请写出一点有关体温计使用的注意事项。

11.如图所示是中国女子冰壶队在温哥华冬奥会比赛中的一个场景。两名队员在冰壶前方用力“刷冰”，使表面的冰 成薄薄的一层水以减小阻力（填物态变化名称），这是通过 的途径增加了冰的内能。

12.今年3月底。茂名气象部门实施人工降雨，用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速 成为气体，并从周围吸收大量的热，空气温度急剧下降，使空气中水蒸气 成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖气后吸收热量而 成雨滴落到地面。（均填物态变化名称）

13.使气体液化的两种方法是： 和。液化石油气是采用 方法使它成为液体储存在钢罐里的。被100℃的水蒸气烫伤，比被同质量的100℃的水烫伤严重，这主要是因为水蒸气 的缘故。

三、简答与实验探究

14.图中冰棍冒出的“白气”是怎么形成的？“白气”是向上飘还是向下飘？为什么？

15.在“观察海波的熔化”实验过程中，小辛同学发现海波熔化过程，温度计示数不断上升，小辛百思不解：海波是晶体，为什么会这样呢？请你分析合理的可能原因。回答两点即可。（1）。（2）。

16.小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。

（1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为 ℃；（2）当观察到 时，说明水已沸腾；

（3）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要 ；

（4）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图像是

（填“A”“B”“C”或“D”）

【答案与解析】 1.【答案】A 【解析】固体变成液体为熔化，A正确；液体变成气体为汽化，B错误；液体变成固体为凝固，C错误；“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水珠，D错误。2.【答案】A 【解析】温度计下端有一个玻璃泡，玻璃泡里装的是液体，当接触温度高的物体时，玻璃泡里的液体受热体积膨胀，液体就沿细管上升；当接触温度低的物体时，玻璃泡里的液体遇冷体积缩小，液体就沿细管下降。所以液体温度计的原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，故A正确。摄氏温标是把标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，故B错。摄氏温标是把一标准大气压沸水的温度规定为100℃，故C错。体温计的测量范围是35℃～42℃，而沸水的温度是100℃，远远超过了体温计的量程，所以体温计不能用来测量沸水的温度，故D错。3.【答案】B 【解析】晶体具有一定的熔点，在熔化过程中温度保持不变，但要继续吸热，吸收的热量用来完成晶体的熔化。4.【答案】A 【解析】根据图象可知，C、D选项没有温度保持不变的直线，所以将C、D不是晶体熔化图像，因此排除；图象A不断吸收热量，在某段过程中温度保持不变，是晶体熔化图象。图象B不断放出热量，在某段过程中温度保持不变，是晶体的凝固图象。5.【答案】D 【解析】盖上酒精灯，可以降低液体表面的空气流动，减缓蒸发速度，不符合题意；剪除大部分枝叶可以减小液体的表面积，减缓蒸发速度，不符合题意；地膜种植可以降低液体表面的空气流动，减缓蒸发速度，不符合题意；晾衣服时放在向阳处温度高，通风处空气流速大，可以加快液体蒸发，符合题意。6.【答案】A 3 【解析】高山上气压低，沸点也低．水就会在较低的温度下沸腾，水一旦沸腾温度不会升高．所以不容易煮熟食物。7.【答案】B 【解析】干冰是固态二氧化碳，被抛射到空中后，迅速吸收热量，从固态直接变成气态，所以干冰发生的物态变化是升华。8.【答案】B 【解析】沥青、松香、石蜡没有确定的熔点和凝固点，都属于非晶体；冰有确定的熔点和凝固点，属于晶体。

9.【答案】蒸发(或汽化)吸收

【解析】水分的蒸发快慢与液体的温度、液体的表面积以及液体表面的空气流动快慢有关。风扇吹风可以加快空气流动，从而加快水分的蒸发，蒸发时需要从周围物体吸收热量。10.【答案】热胀冷缩 放大 虚 36.5 使用前须手拿体温计的上部用力往下甩一甩

【解析】温度计的原理是液体的热胀冷缩性质；体温计的玻璃外壳相当于一个凸透镜，水银柱在它的一倍焦距以内，成正立的、放大的、虚像；图中体温计的分度值是0.1℃，水银柱在36℃以上5小格处，示数为36.5℃；体温计在使用时需要注意：使用前须手拿体温计的上部用力往下甩一甩；玻璃泡与身体充分接触；玻璃泡与身体接触时间足够长；读示数时视线应与体温计垂直等。11.【答案】熔化 做功

12.【答案】升华；凝华；熔化

【解析】干冰即固态的二氧化碳，在常温下，干冰很易升华为气态，此过程中吸热，从而起到降温作用；空气中水蒸气由于遇冷，会凝华为小冰晶；小冰晶逐渐变大而下降，遇到暖气流会熔化为水滴，即形成雨。

13.【答案】降低温度 压缩体积 压缩体积 液化放热

【解析】使气体液化有两种方式：一是压缩体积，二是降低温度。液化石油气是生活中常用的，降低温度不太方便，可通过压缩体积的方式使石油气液化。水蒸气遇到比较冷的手就会液化，液化放热，所以100℃的水蒸气烫伤，比被同质量的100℃的水烫伤严重。

14.【答案】①水蒸气遇到冷的冰棍液化形成小水滴，即“白气”；②下；③白气是小水滴，密度大于空气密度，所以冰棍冒出的“白气”是向下运动的

【解析】夏天空气中有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷的冰棍液化形成小水滴，即“白气”，因为白气是小水滴，密度大于空气密度，所以冰棍冒出的“白气”是向下运动的。15.【答案】（1）海波受热不均匀；（2）温度计碰到容器底或容器壁。

【解析】“海波熔化过程，温度计示数不断上升，可能有以下两个原因：（1）若海波受热不均匀，有的地方温度高，有的地方温度低。有的地方海波已经熔化了，继续吸热温度就会升高，温度计恰好测的是这个地方的温度，温度计的示数就会不断升高。（2）温度计碰到容器底或容器壁。温度计测得如果是容器底，容器底与热源较近，温度比较高，温度计的示数当然就会升高。16.【答案】（1）89；（2）温度计度数不变；（3）继续吸热；（4）A 【解析】（1）每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是89℃。（2）水在沸腾时，水温都达到沸点，温度不再升高，水在各个部位同时汽化，因此大量气泡会在上升过程中逐渐得到补充，加之越往水面液体的压强越小，因此气泡会越变越大。（3）液体沸腾时要继续吸收热量，因此水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热。（4）液体沸腾的特点：不断吸收热量，温度保持不变。如图A水吸收热量，温度升高，升高到沸点以后，不断吸收热量，温度保持不变，图A所示的是水的温度随时间变化的图像，图B是晶体熔化图像，C图是晶体凝固图像，D图表示吸收热量，温度一直升高，故BCD都不符合题意。

八年级物理基础练习 第2篇

21某同学使用托盘天平称物体质量时，可能造成测量结果偏小的是

A．使用已磨损的砝码

B．使用实际质量大于标准质量的砝码

C．调节天平时，指针偏向分度盘中线的左侧，就停止调节

A．未掺水B．掺水含量20%以下

C．掺水含量20%-30%D．掺水含量30%以上

3分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识

分子．下列推测既合理又符合事实的是

A．现象： 碎玻璃不能重新拼成整块；推测：分子之间有斥力

B．现象： 空气中沙尘飞舞；推测：分子在做无规则运动

C．现象： 注射器内的水很难压缩；推测：水分子之间没有间隙

D．现象： 花香扑鼻；推测：分子在做无规则运动

4用细线悬挂着一个带电的通草球，在用绸子摩擦过的玻璃棒逐渐靠近通草球的过程中，发

生通草球先被吸引，跟玻璃棒接触一下又被弹开的现象，当通草球被弹开时，它

A．带正电荷B．带负电荷C．可能不带电荷D．无法判断

5、你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列联想错误的是（）

A．“跳远助跑”时利用了惯性的原理B．“引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理 C．“踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理D．“仰卧起坐”时利用了大气压的原理

6、如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻

力）（）

A、重力、支持力B、重力、支持力、推力

C、重力、摩擦力、冲力D、重力、摩擦力、推力

7、汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是（）

A．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 B．汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力 C．汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力D．汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力

8在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N／m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（）

 A．10cmB．15cmC．20cmD．25cm

9.如图所示，水平桌面上有一个底面积为100cm2、质量为200g的圆柱形容器，容器内有一块质量为60g,体积是100cm3的木块.然后向容器中注水，则（g=10N/kg）

A．注水前，木块对容器底部的压力为600N

B．木块的密度是0.6kg/m

3C．注水后当木块漂浮时，容器对桌面的压强和注水前相等

D．注水后当木块漂浮时，木块排开水的质量为60g

10在匀速行驶列车车厢的天花板上悬吊一个小球A，在A的正下方地板上有一点B，如图

所示，当用剪刀剪断细线，小球A将

A．落在B点上B．落在B点的前面

C．落在B点的后面D．无法确定

11．同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态，如图甲；在乙杯处于漂浮状态，如图乙．可以肯定的是

A．甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小

B．甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大

C．甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小

D．甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大

12．水平桌面上有一边长为20cm的立方体玻璃容器，里面放有一块密度为

330.6×10kg/m、边长为10cm的立方体木块，如图所示。现往容器中不断加水，要使

木块对容器底部的压力为零，则至少要加多少mL的水？

A．1000B．1800C．2400D．4000

13汽车轮胎表面制成凹凸的花纹形状，这是通过增加接触面自行

车刹车时，用力捏闸，因增大了闸皮与车轮闸的▲，而增大了它们之间的滑动摩擦力，15图a说明被跳水运动员压弯了的跳板具有▲能 ；

图b中所示的情景中（小孩推开了门），你的认识是：力的作用效果与▲有关； 图c中，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体，这样的放法是▲（选择“正确”或“不正确”），将上下两瓶间的玻璃板抽掉，过一段时间后，两瓶气体混合在一起，颜色变均匀．这个现象说明▲．

a c b

柱形铅块A、B的两端面磨平．将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，这说

明____ ▲ ______．

16．如图，用量杯盛某种液体，测得液体体积V和液体

与量杯共同质量m的关系，则量杯的质量为__ ▲_g，该液体的密度是__ ▲ __kg/m.17．某重为100N的物体在水平桌面上运动时，受到的摩擦阻力为30N，则

（1）一同学用15N的水平拉力拉动物体时，物体没有

被拉动，则此时物体受到的摩擦力为▲N．

（2）该同学用▲N的拉力时，才能拉动物体 做匀速直线运动．

（3）当该同学用60N的拉力拉动物体使物体做加速运动时，则此时物体受到的摩擦力

为▲N．

182012年5月8日晚20时38分，在黑龙江省佳木斯市，正当佳木斯市第十九中学一群

学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车的（选填“惯性”或“运动状态”）突然发生改变，冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身用力将学生推向一旁，由于力的作用是的，她自己却倒向另一旁，发生不幸，张丽莉老师被誉为“最美女教师”感动了整个中国。

19中国改装的“瓦良格”号航空母舰出海试航，当航母在平静的水面航行时，它所受的浮力它的总重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。当航空母舰上舰载飞机起飞后，它排开水的体积（选填“增大”、“减小”或“不变”）。20 首次测出大气压值的著名实验是实验。在图中，A、B是一个连通器的两个上端开口，当用一个管子沿B开口吹气时，A开口一端的液面会（选填“上升”、“下降”或“不变”）。

21“赢赢”是2014黄河口(东营)国际马拉松赛的吉祥物，其形象如图3所示。晓彤在“五一”

3马拉松赛场购回了一个“赢赢”。经测量，她发现该吉祥物质量为200g，体积为300 cm。已

33知水的密度ρ水=1．0×10 kg／m，g=10 N／kg，则将该吉祥物浸没在水中，它受到的浮力

为N,放开手静止后，“赢赢”受到的浮力是N.(20)

中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。

（1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整。

（2）另一位同学的实验方法是：先测出空

烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测

出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密

度，用这种方法测出盐水的密度ρ＇与小明

测出盐水的密度ρ相比较，则ρ＇_____ρ

（选填“＜”、“＞”或“＝”）

24在探究滑动摩擦力的实验中： 甲

（1）小明将长方体木块（只有图中底面各部分的粗糙程度相同）平放于水平桌面上，用弹簧测力计沿▲方向拉木块（如图所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同）．由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为▲N；在这三次实验中，木块受到的摩擦力大小应该有▲次是相同的．

（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力为变为原来的一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题：▲．只利用现有的器材，如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：▲．

第24题图

225如图甲，底面积为80cm的圆筒形容器内装有适量的水，放在水平桌面上； 底面积

2为60cm、高为12cm的实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下．小王要探究圆柱形物体A逐渐浸入圆筒形容器内的水中时（水不会溢出容器），弹簧测力计的示数F与圆柱形物体A下表面离水面的距离h的关系．（使用刻度尺测量h，不计细线重）小王从圆柱形物体A接触水面至接触容器底之前，分别记下多组F、h，并将测量的结果填写在实验表格中，依据实验表中数据，在图乙中的方格纸中画出了F与h关系的图象．

（1）由图象乙可知，物体A的重力为▲N．

（2）观察图象乙，发现在物体A未浸没前，弹簧测力计的示数F随 h增大而▲（增大/减小/不变），浸没后，弹簧测力计的示数F随 h增大而▲（增大/减小/不变），由此可知，浸没在液体中的物体所受浮力与浸入深度▲（有关/无关）．

（3）由图象乙可知：当h等于10cm时，物体A受到的浮力为▲N．

（4）当h等于14cm时，弹簧测力计的示数F为1.8 N．那么，实心圆柱体A的密度为

3▲g/cm

26如图是小华在做鸡蛋浮沉实验时的情形，当小华把体积为45cm3，质量为

50g的鸡蛋放入水中时，鸡蛋沉到水底，于是小华不断往水中加盐，结果

发现鸡蛋漂浮在水面上。求

（1）鸡蛋的密度；(保留一位小数)

（2）鸡蛋漂浮在水面上时受到的浮力；(g=10N/kg)

（3）如果现在要使鸡蛋悬浮，需要加盐还是加水？

272014年4月16日韩国载有476人的“世月号”（前译岁月号）客轮在全罗南道珍岛郡海域发生沉船事故。

如图甲所示是一艘海事打捞船正在打捞一沉人海底的物体，乙图是钢绳将物体竖直向上匀速提起的简化示意图，物体从海底被提升到离开海面一定距离的整个过程中速度均保持不

3变，从提升物体开始经过时间120s后物体刚好全部出水，已知物体的体积V＝2m，密度

33ρ＝3×10kg/m，已知物体浸没在水中的上升过程中，钢绳提升物体的功率P＝40kW，(忽

33略水的阻力和钢绳重量，海水的密度取ρ水＝1.0×10kg/m，g取10N/kg)求：

(1)物体浸没在水中的上升过程中，钢绳提升物体的拉力；

八年级物理半期复习试卷 第3篇

1. 据现察, 教室的宽度最接近于 ()

A.60mmB.8dmC.8mD.60m

2. 下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是 ()

A.正在进站的火车

B.离开脚后在草地上滚动的足球

C.站在商城自动扶梯上顾客的运动

D.绕地球匀速转动的“北斗”卫星

3. 如图1所示, 将正在发出声音的音叉放入水中, 能观察到音叉周围溅起许多水花.这说明 ()

A.发出声音的音叉在振动

B.超声波具有能量

C.声音从空气传入水中响度会变大

D.声音从空气传入水中速度会变小

4.“姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船”, 下列对钟声的解释, 错误的是 ()

A.人根据音调判断是钟发出的声音

B.人根据音色判断是钟发出的声音

C.钟声通过空气传播到人耳

D.钟声是由钟振动产生的

5. 小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度, 三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm, 则测量结果应记为 ()

A.2.36cm B.2.357cm C.2.35cm D.2.4cm

6.《龟兔赛跑》新篇:兔子和乌龟自从上次赛跑后, 成为了好朋友, 于是在以后的旅行中, 陆地上兔子背着乌龟跑, 在水中乌龟驮着兔子游, 兔子和乌龟因此都走得更快更远了, 实现了共赢。当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时, 下列说法正确的是 ()

A.以兔子为参照物, 乌龟是运动的

B.以乌龟为参照物, 兔子是运动的

C.以地面为参照物, 乌龟是静止的, 兔子是运动的

D.以地面为参照物, 乌龟和兔子都是运动的

7. 一只小鸟从枇杷树上飞到地面, 啄食掉落在地上的熟枇杷, 吃了一会儿, 路边传来吆喝声, 小鸟立即飞回树上它出发时的位置, 如图所示, 能够大致描述小鸟运动情况的是 ()

8. 课外活动时, 小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练。在某次训练中, 他们通过的路程和时间变化的图象如图所示, 则下列说法正确的是 ()

A.两人都做匀速直线运动

B.两人都不是做匀速直线运动

C.前2s内, 小华跑较快

D.全程中, 小华的平均速度大于小明的平均速度

二、填空题 (每空2分, 共26分)

9. 在轿车行驶过程中, 以轿车为参照物, 路边的树木是____的 (选填“运动”或静止“) , 司机能通过车内的后视镜看到乘客, 这是光的___现象 (选填“反射”或“折射”) 。

1 0. 小丽上学前站在平面镜前理了理自己的头发.当她转身远离平面镜时, 像离人的距离____ (选填“变大”“变小”或“不变”) , 她在平面镜中的像____ (选填“变大”“变小”或“不变”) 。

1 1. 设计时速为225km/h的“超级巴士”在迪拜投入运营, 当它以1 8 0 ____km/h的速度行驶时, 20min通过的路程是km;以____为参照物, 司机是静止的。

12.下暴雨之前, 往往电闪雷鸣, 雷声是空气剧烈____而产生的, 如果在看到闪电5s后听到第一声雷声, 那么闪电处距人约____m (声速取340m/s, 不计光的传播时间) 。

13.在碗里放一枚硬币, 当碗里盛满水并静止时, 看上去碗底的硬币要比实际的深度___些 (选填“深”或“浅”) , 这是由于光___的现象。同样的道理, 看到斜插入水中的筷子向____弯折 (选填“上”或“下”) 。

1 4. 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动, 它们的s-t图象如图4 (a) 和 (b) 所示, 由图可知, 以甲为参照物, 乙是_____, (选填“静止”或“运动”) , 甲、乙各运动12m, 所用时间相差____s。

三、简答题 (每小题3分, 共9分)

1 5. 请简要回答, 人在太阳光下的影子与水中倒影的成像道理有什么区别?

16.我们在看远处的工人用铁锤敲击工件时, 会出现这样的情景:当他敲下铁锤再举起时, 我们才听到刚才的敲击声。为什么会出现这一动作和声音不同步的现象, 请说明。

17.如图5所示, 往暖瓶里灌开水的过程中, 听声音就能判断瓶中水位的高低.请你简要说明其中的道理。

四、作图题 (每小题2分, 共8分)

1 8.如图6, 光线AO从空气斜射入水中, 画出AO在水中折射光线的大致方向, 并标出折射角θ。

19.如图7, 地上的足球反射的光线经平面镜上A点反射后进入小明的眼中, 请画出此过程中的入射光线、反射光线, 并根据光的反射定律画出平面镜的大致位置。

20.试在图8中画出钟表两指针像的位置。

21.一物体做匀速直线运动, 其运动的路程———时间图象如图9所示, 根据甲图象在乙图中画出其运动的速度———时间图象。

五、实验与科学探究题 (第22题7分, 第23题6分, 第24题8分, 共21分)

22.在探究声音的产生与传播时, 小明和小华一起做了下面的实验:

(1) 如图10 (1) 所示, 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到___, 它说明了声音是由____产生的;

(2) 如图10 (2) 所示, 为了验证 (1) 中的探究结论, 小华同学用手使劲敲桌子, 桌子发出了很大的声响, 但他几乎没有看到桌子的振动, 为了明显地看到实验现象, 你的改进方法是:____;

(3) 如图10 (3) 所示, 敲响右边的音叉, 左边完全相同的音叉也会发声, 并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明____可以传声。若此实验在月球上进行___ (选填“能”或“不能”) 看到塑料球弹起;

(4) 如图10 (4) 所示, 把在响铃的闹钟放在玻璃罩内, 逐渐抽出其中的空气, 所听到的声音将会逐渐_____, 并由此推理可知____。

23.如图11 (甲) 所示是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置。

(l) 为了使像看起来更清晰, 小明最好在____的环境中进行 (选填“较亮”或“较暗”) ;选择两根完全一样的蜡烛A和C, 是为了比较像与物的___关系;

(2) 实验时, 小明应在____ (填“A”或“B”) 侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像;

(3) 图11 (乙) 是小明测蜡烛的像B离玻璃板最近处到玻璃板的距离, 为____cm;

(4) 小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时, 它的像的大小将____ (填“变大”、“不变”或“变小”)

(5) 如果玻璃板放置得不够竖直, 将对实验产生的影响是____。

24.如图12, 在“测量平均速度”的实验中, 提供的实验器材有:木板 (长为120.0cm, 底端有金属挡板) 、小车 (长15.0cm) 、秒表、木块

(1) 实验时应保持斜面的倾角较小, 这是为了减小测量____ (填“路程”或“时间”) 时造成的误差;

(2) 斜面倾角不变时, 小车由静止释放, 小车通过的路程越长, 其平均速度越____ (填“大”或“小”) , 小车由静止释放, 通过相同路程, 斜面的倾角越大, 小车运动的平均速度越____ (填“大”或“小”) ;

(3) 一次实验中, 小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s, 则小车的平均速度为____m/s。

六、综合应用题 (解答时需写出必要的文字说明、计算公式及过程, 若只写出计算结果将不得分, 25题6分, 26题6分, 共12分)

25.盘点2014年世界航空业, 各国空难频发。在飞机失事搜寻过程中, 各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪 (如图13所示) 。

若海的深度是6.75km, 声音在海水中的速度是1500m/s, 则需经多少s才能接收到回声信号。

26.一列20m的大货车通过2380m长的山洞, 司机在进山洞前看到如图所示的交通标志牌.问:

(1) 标志牌上的数字“60”表示的意思?

(2) 该货车经过山洞至少需要多少时间。

櫥参考答案:

1. C 2.C 3.A 4.A 5.A 6.D 7.A 8.C

9. 运动反射;10.变大不变;11.60巴士;12.振动1700;13.浅折射上;14.运动10;

1 5. 阳光下物体的影子成像原理是光的直线传播, 而水中物体的倒影形成原理是光的反射定律

16.光在空气中的传播速度大于声音在空气中的传播是速度

17.往暖瓶里灌开水, 是根据音调不来判断水位高低的。往暖瓶里灌水时, 瓶内空气柱振动发出声音, 随着瓶内水面上升, 瓶内空气柱变短, 其振动频率加快, 发出的声音音调变高

18~21.图略

22. (1) 乒乓球被弹开振动 (2) 在桌子上撒些纸屑 (3) 空气不能

(4) 减弱真空不能传声

23. (1) 较暗大小 (2) A (3) 2.4 (4) 不变 (5) 蜡烛C不能与A的像完全重合, 无法确定像的位置

24. (1) 时间 (2) 大大 (3) 0.25

25.9s

八年级（下）期末强化练习 第4篇

A.-15 B.15 C.- D.

2.如图1，在Rt△ABC中，AB=BC=4，D为BC的中点，在AC边上存在一点E，连接ED、EB，则△BDE周长的最小值为（ ）.

3.如图2，在四边形ABCD中，AD∥BC，DE⊥BC，垂足为点E，连接AC交DE于点F，点G为AF的中点，∠ACD=2∠ACB.若DG=3、EC=1，则DE的长为（ ）.

4.小华的数学平时成绩为92分，期中成绩为90分，期末成绩为96分，若按3：3：4的比例计算总评成绩，则小华的数学总评成绩应为（ ）.

A.92 B.93 C.96 D.92.7

5.等式 成立的条件是 .

6.一个对角线长分别为6cm和8cm的菱形，顺次连接它的四边中点得到的四边形的面积是 .

7.如图3，已知矩形ABCD，AB在y轴上，AB=2，BC=3，点A的坐标为（0，1），在AD边上有一点E（2，1），过点E的直线与BC交于点F.若EF平分矩形ABCD的面积，则直线EF的解析式为 .

8.如图4，菱形OABC的顶点C的坐标为（3，4），顶点A在x轴的正半轴上.反比例函数y=（x>0）的图象经过顶点B，则k的值为 .

9.某班同学在希望工程献爱心的捐献活动中，将省下的零用钱捐给贫困山区的失学儿童，有15位同学捐了20元，20位同学捐了10元，3位同学捐了8元，10位同学捐了5元，2位同学捐了3元，则该班同学共捐款 元，平均捐款 元，其中众数是 元.

10.如图5，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，∠BAC=60°，D为AC的中点，以BD为折痕，将△BCD折叠，使得C点到达C1点的位置，连接AC1.求证：四边形ABDC1是菱形.

11.甲、乙两地距离300km，一辆货车和一辆轿车先后从甲地出发驶向乙地.如图6，线段OA表示货车离甲地的距离y（km）与时间x（h）之间的函数关系，折线BCDE表示轿车离甲地的距离y（km）与时间x（h）之间的函数关系，根据图象，解答下列问题：

图6

（1）线段CD表示轿车在途中停留了 h；

（2）求线段DE对应的函数解析式；

八年级上册物理练习册答案 第5篇

第一节 长度和时间的测量

课前预习

1. 米 M 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 10^3 10^9 刻度尺

2. 秒 S 小时 分钟 h min 60 3600 停表

3. 选择不同的刻度尺 量程 分度值 对准被测物体的一端 靠紧平行 正对刻度线 数值 单位

4. 测量值 真实值 不遵守仪器的使用规则 读数时粗心

5. 多次测量求平均值 选用精密的测量工具

改进测量方法

课堂练习

1. 2.5*10^-3 2.5*10^-6

2. 左 0-10CM 1mm

3. 1cm 2.4 1mm 2.40

4. 30s 0.2s 15min 0.5min 217.5s(或3分37.5秒)

5. C

6. B

课后巩固

1. 2.5*10^5m 3.6*10^6 cm 9*10^9 um

100s 1.6min 1min30s

2. 17.28cm 17.82cm

3. 1mm 2.85 0.89

4. c

5. D

6. D

7. C

8. bdac c 计算每张纸的厚度d=L/50

9. (1)停表 (2)1、4、5 (3) s l

(4)测量小球往返多次所需的时间，再算出摆动一次所需的时间

第二节 运动的描述

课前预习

1. 运动 静止 物体位置的变化

2. 标准 参照物

3. 参照物 不一定

4. 相对 地面

课堂练习

1. 云

2. 静止 晓明相对于参照物的位置没有发生变化

3. 自动扶梯 地面

4. 地面 位置

5. 汽车 相反

6. D

课后巩固

1. 运动 静止 相对性

2. 地面(或河岸) 地面(或河岸)

3. 静止 运动 长途汽车

4. C

5. C

6. B

7. B

8. D

9. A

10. C

11. 能追上 以窃贼为参照物可以看出警车离他们越来越近了，说明警车的速度比窃贼的车速度大。

第三节运动的快慢

课前预习

1. 运动快慢 小 短

2. 单位时间内通过的路程 S/t

3. 18 15

4. 沿着直线且速度不变 定值 无关

5. 变速直线运动 不相等 V=S/t平均速度

课堂练习

1. 相同时间时，通过比较物体运动的路程来比较物体运动的快慢

路程相同时，通过比较物体运动的时间来比较物体运动的快慢

2. 2 秒通过的路程是2m

3. B C A

4. 甲 乙

5. A

6. D

7. C

课后巩固

1. 相同时间通过的路程 相同路程所用的时间 速度

2. 0.2

3. 80 0.5

4. (1)2 5 匀速直线 (2)甲 15 (3)甲乙两车相遇

5. D

6. B

7. C

8. B

9. (1)车辆的最高行驶速度不能超过40KM’H (2)t=s/v=550m / (40/3.6)m/s=49.5s

10. (1) V=S/t=100m/80s=1.25m/s (2)s=vt=1.25m/s*20*60s=1500m (3)速度

11. (1)由上海驶往南京的普通列车全程的平均速度是60KM/H

(2)动车组的平均速度是120km/h (3)乘坐d412次动车组比乘坐2526次普通列车节省2.5h

第4节 测量平均速度

课前预习

1. 某一段路程 某一段时间

2. 刻度尺 停表V=S/T

3. 0.1 0.12

4. 0.75

课堂练习

1. 卷尺 停表 5

2. 变速 1.9

3. 0.03m/s 0.02m/s 0.024m/s

4. B

5. A

6. (1)刻度尺 停表 (2)V=S/T (3) 0.1 0.12 (4)速度越来越大

课后巩固

1. 15 2 20 2.5

2. 4.63

3. 4 4.4 4.25

4. D

5. C

6. A

7. (1)卷尺 停表 (2)V=S/T (3)略

8. (1)7.8 m/s (2)5 9.5 m/s (3)第一第二第四 建议加强耐力和起跑训练

9. (1)9 16 (2)时间的平方 (3)20 m/s CD段

10. (1)8min (2) V=S/T=6000m/480s=12.5 m/s

八年级物理基础练习 第6篇

资料整理人：祝 凯

八年级上册计算题专项练习

类型1 机械运动计算

1．如图所示是小明乘坐出租车后获得的车费发票，车票上显示了一些数据，试根据其中的有关数据回答下列问题：

上车13：

下车13：56 起步价10.00元

路程7.2 km 金额××××元(1)出租车行驶的平均速度是多少？

(2)由于受到雨淋，车票上金额一项已无法看清，小明在出租车的车门上看到如下信息：“起步价10元，限2 km，按起步价加上超过的里程以2.60元/千米收费．”根据这些信息，车票的金额应该为多少元？(保留到1元)

2．草原上正在进行着一场激烈的捕食战．野兔在草地上以10 m/s的速度向前方50 m处的树洞奔逃，同时秃鹰在野兔后方110 m处以30 m/s的速度贴着地面飞行追击野兔．通过计算判断野兔能否安全逃进树洞？

类型2 声学和光学计算(根据回声测距)3．亮亮和田田两位同学欲测一段铁路的长，但没有合适的刻度尺，他们知道声音在空气中的传播速度为340 m/s，在钢铁中的传播速度为5 000 m/s，于是亮亮站在欲测铁路的一端，田田站在铁路的另一端，亮亮用锤子敲击一下铁轨，田田听到了两次响声，两次响声的时间间隔为2 s，这段铁路大约有多长？

4．一辆汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，当它在距山脚720m处鸣笛后，问司机听到笛的回声时离山脚多远？（声速为340m/s）

5．从地球向月球发射一束激光信号，经过月球反射返回地球共需2.56s，那么月球到地球的距离是多少？(v=3.0×108 m/s)

类型3 同种物质问题

6．某城市决定用一种特殊的合金材料为一见义勇为的英雄人物浇铸塑像．塑像高为1.75 m，设计时先用同样的合金材料浇铸了一个按比例缩小的小样，测得小样高17.5 cm，体积为70 cm3，质量为700 g．那么，英雄塑像的成品质量是多少千克？

2017年育才中学八年上学期期末复习

资料整理人：祝 凯

(1)该合金材料的密度；(2)英雄塑像的成品质量．

类型4 多物质问题

7．一个空瓶子的质量是150 g，当装满水时，瓶和水的总质量是400 g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350 g．已知水的密度为1.0×103 kg/m3，则：

(1)这个瓶子的容积是多少？(2)液体的密度是多少？

8．如图所示为我国自行研制的拥有自主知识产权的“神龙一号”飞机，设计师为了减轻飞机的质量，将一些钢制零件改成铝制零件，使其质量减小了104 kg，则制造这些铝制零件所需铝的质量为多少？(ρ钢＝7.9×103 kg/m3，ρ铝＝2.7×103 kg/m3)

类型5 空心问题

9．一个铝球的质量是81 g，体积是0.04 dm3，这个铝球是空心的还是实心的？如果是空心的，空心体积是多少？如果在空心部分注满水银，则总质量是多少？(已知ρ铝＝2.7×103 kg/m3，ρ水银＝13.6×10 3 kg/m3)

10．现有一个质量为54 g、体积为50 cm3的空心铝球．若在空心铝球内注满某种液体后总质量为78 g，已知ρ铝＝2.7×103 kg/m3.求：

(1)所注入的液体的质量；(2)所注入的液体的密度．

类型6 物质含量问题 11．小明是“保护母亲河青年志愿者”，他想测出黄河中水的含沙量(即1 m3的河水中所含泥沙的质量)．他采集了40 dm3的水样，称得其总质量为40.56 kg.已知泥沙的密度为2.4×103 kg/m3.则小明测得的黄河水的含沙量是多少？

2017年育才中学八年上学期期末复习

资料整理人：祝 凯

12．小明的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺品，商店的售货员告诉她：这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混合制成的，含金量为50%.小明的妈妈对商店售货员的话表示怀疑，让小明进行验证．小明通过实验测出工艺品的质量为1 200 g，体积为104 cm3，并从课本中查出了金、铜的密度分别是19.3 g/cm3和8.9 g/cm3.(1)请根据小明的实验结果计算工艺品的密度；

(2)请根据售货员的说法，计算出工艺品的密度．并说明售货员的话是否可信；(3)请计算这件工艺品的实际含金量．

类型7 综合提升

13．有一个空玻璃瓶质量为0.1 kg，当瓶装满水后，瓶和水的总质量为0.4 kg，若先在瓶内装一些金属颗粒，使瓶和金属颗粒的总质量为0.8 kg，然后在瓶内再装水至瓶满，瓶、金属颗粒和水的总质量为0.9 kg.求：

(1)玻璃瓶的容积；(2)金属颗粒的质量；(3)金属颗粒的密度．

14．如图所示，两高度均为h的柱形容器甲、乙放置在水平地面上，已知甲、乙的底面积分别为2S、－S.甲容器中装满3×102 m3的水．

(1)求甲容器中的水的质量；

(2)往乙容器中注入密度为ρ0的液体，则最多能注入的体积为多少．

八年级物理——机械运动练习题 第7篇

已知一物体运动，前半路程速度为

速度？

某船在静水中航速为36千米／小时，船在河中逆流而上，经过一座桥时，船上的一只木箱不慎被碰落水中，经过两分钟，船上的人才发现，立即调转船头追赶，在距桥600米处追上木箱，则水的流速是多少米／秒？

一队伍（纵队）长120米，正以某一速度匀速前进。现因有事传达，一通讯员从队尾跑到排头后立即掉头以大小不变的速度从排头跑回队尾。已知在这一过程中队伍前进了160米，求通讯员在这一过程中往返共跑了多少米。

某工厂每天早晨都派小车按时接总工程师上班。有一天，总工程师为了早些到工厂，比平日提前1小时出发步行去工厂。走了一段时间后，遇到来接他的小车才上车继续前进。进入工厂大门后，他发现只比平时早到10分钟。问总工程师在路上步行了多长时间才遇到来接他的汽车？设人和汽车都做匀速直线运动

八年级学生学习物理兴趣浅探 第8篇

1. 是感性的兴趣

人教版八年级物理《科学之旅》是学生接触物理学科的第一节课。为了引起学生的兴趣, 我首先设计了这样两个实验:一是碘的升华和凝华, 二是干冰的升华 (固态二氧化碳直接变成气态二氧化碳) 。第一个实验, 在烧瓶底部放黑色的固体碘, 经加热变成紫色的碘蒸气慢悠悠地升起, 然后迅速将烧瓶放到冷水中冷却, 紫色碘蒸气消失得无影无踪, 只见在烧瓶壁附有许多黑亮黑亮的固体碘。第二个实验, 干冰升华, 一团一团的雾气从容器向外流溢, 又慢慢地向下流淌, 再配以红、绿、蓝的色彩灯光, 好一幅雾气飘渺的图画!教室里一时鸦雀无声, 一时欢呼雀跃, 学生的思维和情感得到彻底的放松。学生流露出强烈的好奇心和新鲜感, 对物理课产生了浓厚的兴趣。平时上课或者是做演示实验, 出彩处学生都兴趣盎然, 惊奇不已。

学生产生这种兴趣, 源于学生的生理特点和心理特点。八年级学生年龄大都在13岁左右, 处于长身体长知识时期, 他们的思维能力、好奇心、自尊心、自信心、进取心显著增强, 对具体的、形象的、新鲜的事物有强烈的情感趋向, 有新鲜的情感体验, 有强烈的尝试冲动。物理现象的巨大趣味性, 加上物理实验以其形象、有趣、摸得着、看得见等特点, 正好迎合了学生的强烈好奇心。但是, 学生这种兴趣只是对物理现象的表象感兴趣, 依靠具体的、形象的、新奇的经验作支柱, 而对物理现象的本质没有足够的认识。

2. 是理性的兴趣

少部分学生的兴趣逐渐由有趣的物理现象了解, 发展到进一步探求现象变化的原因, 理解它的实质。当知道一个原因, 其兴趣会追寻将发生的结果;当知道一个结果, 其兴趣又在想知道造成这个结果的原因。总企图想要通过个别事物的因果关系找到和掌握更多事物乃至整个物理世界的一般规律。习惯于事物的因果关系, 进行综合分析的思维活动, 形成这种理性的兴趣。例如上面提到的碘的升华、凝华实验, 学生在学习升华、凝华知识后, 兴趣转移在类似事物变化的因果关系, 以及整个自然界的升华、凝华现象及规律中。又如他们在学习浮力知识之后, 思考人在空气中受不受到浮力, 有浮力人为什么感觉不出来?受浮力的大小又与什么有关?他们会积极探究, 直到得出结果为止。形成这种兴趣的原因, 源于学生的生理和心理特点, 他们的思维能力、自信心、进取心处于半成熟状态, 抽象逻辑思维从经验型向理论型发展。曾有个学生, 在学了压强跟流体流速关系后, 就问:“轻的物体能比重的物体容易飞起来吗?飞起来的物体一定要有翅膀吗?那为什么火箭飞得那么快那么高?”这就是学生对物理的理性思考。但具有这样理性兴趣的只是少数学生。

由此可见, 多数学生处于感性兴趣阶段, 这类学生缺乏毅力和自制力, 学习积极性中断, 感性兴趣就消失了。因此, 教师在培养学生感性兴趣的同时, 即让学生对生动、有趣的物理现象感兴趣的前提下, 进一步让学生发展到分析、概括现象的实质, 抽象出概念, 总结出规律和动手解决实际问题等产生理性兴趣就显得非常关键。

八年级（下）期末强化练习 第9篇

A.-15 B.15 C.- D.

2.如图1，在Rt△ABC中，AB=BC=4，D为BC的中点，在AC边上存在一点E，连接ED、EB，则△BDE周长的最小值为（ ）.

A. 2 B. 2

C. 2+2 D. 2+2

3.如图2，在四边形ABCD中，AD∥BC，DE⊥BC，垂足为点E，连接AC交DE于点F，点G为AF的中点，∠ACD=2∠ACB.若DG=3、EC=1，则DE的长为（ ）.

A.2 B.

C.2 D.

4.小华的数学平时成绩为92分，期中成绩为90分，期末成绩为96分，若按3：3：4的比例计算总评成绩，则小华的数学总评成绩应为（ ）.

A.92 B.93 C.96 D.92.7

5.等式=×成立的条件是 .

6.一个对角线长分别为6cm和8cm的菱形，顺次连接它的四边中点得到的四边形的面积是 .

7.如图3，已知矩形ABCD，AB在y轴上，AB=2，BC=3，点A的坐标为（0，1），在AD边上有一点E（2，1），过点E的直线与BC交于点F.若EF平分矩形ABCD的面积，则直线EF的解析式为 .

8.如图4，菱形OABC的顶点C的坐标为（3，4），顶点A在x轴的正半轴上.反比例函数y=（x>0）的图象经过顶点B，则k的值为 .

9.某班同学在希望工程献爱心的捐献活动中，将省下的零用钱捐给贫困山区的失学儿童，有15位同学捐了20元，20位同学捐了10元，3位同学捐了8元，10位同学捐了5元，2位同学捐了3元，则该班同学共捐款 元，平均捐款 元，其中众数是 元.

10.如图5，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，∠BAC=60°，D为AC的中点，以BD为折痕，将△BCD折叠，使得C点到达C1点的位置，连接AC1.求证：四边形ABDC1是菱形.

11.甲、乙两地距离300km，一辆货车和一辆轿车先后从甲地出发驶向乙地.如图6，线段OA表示货车离甲地的距离y（km）与时间x（h）之间的函数关系，折线BCDE表示轿车离甲地的距离y（km）与时间x（h）之间的函数关系，根据图象，解答下列问题：

（1）线段CD表示轿车在途中停留了 h；

（2）求线段DE对应的函数解析式；