班级励志宣传稿

班级励志宣传稿（精选14篇）

班级励志宣传稿 第1篇

**班，这个新组建的大家庭，在班主任陈敏和学院各位老师的带领下，渐渐的走向了一个和谐团结的路途。

班上的同学可谓来自天南地北，远到被称为“鹤之故乡”的黑龙江齐齐哈尔、全国的政治中心“北京”、有“天涯海角”之称的海南、河南、河北、湖南、湖北等等;近到这个“天上人间”般的杭州本地，这么多的同学背着鼓鼓的行囊集聚于浙江大学电信0702班，这是何等的缘分呢，所以我们也是万分的珍惜我们在一起的每一份时光。

正是这来自各地的同学，造就了我们班级丰富多彩的性格。东北人的粗犷，山东人的豪迈，四川人的火辣，江南人的温和儒雅，各种性格在这个大家庭中融合、发展，使班级呈现一种百花并茂的情景，作为班长我感到非常的开心。

虽然班级组建不久，但我们已对班上的同学有了相当的了解。班上同学许多都身怀绝技。比如***同学，这位文静的女同学能够让手指在那片黑白键上跳舞;再比如***同学，外向而又开朗，更能弹一手绝美的吉他，还有我自己曾经学过一段时间的太极拳，诸如等等。当然还有很多比较低调的同学并没有把自己特别耀眼的那一方面展现出来，我相信等到大家更加熟悉后，同学们都会积极的用自己的方式来表现自己。

班上的同学也都是非常热爱学习的，许多的同学的成绩在学院都是名列前茅，为大家做了很好的榜样。更有几个寝室因为整体学习氛围都很好所以被我们私底下认定为“学习型寝室”，让大家羡慕不已。最后，班主任**老师的指导就像为我们插上了飞翔的翅膀，朝着远大的目前前进着。没错!我们就是一个拥有上进积极的思想，浓厚的学习氛围和多姿多彩的文艺活动的这样一个特性鲜明的班集体!

班级励志宣传稿 第2篇

你们好！

虽然我与在座的各位同学一起度过了军训那段难忘的日子，但是我认为可能有些同学仍然还不知道我的名字，那么，我叫董x。

其实我很感谢班主任老师让我们写演讲稿的，起先我还在纠结如果不写一篇稿子来约束我自己，我怕我站在讲台上就会口无遮拦，以免给大家留下不好的印象。在刚开学的那天做自我介绍，我没有准备稿子，我就很担心这个，因此我只说了四句话，结果却没有给大家留下任何印象。军训时就有咱们班的同学问我你是哪个班的？

下面，进入正题。我竞选的班委是宣传委员，不知道有没有同学和我竞争？我感觉这个挺冷门的。其实，我也想竞选班长或者团支书，大家也应该都知道当上这两个班委大概也就是党员候选人了。党员啊，多光荣！可是我却连团员都不是，我想我以后除了有可能和女党员发生关系之外，我应该不会和这个党发生任何关系了，那么还是把机会留给其他同学吧。

说实话，我并不是很清楚宣传委员主要是为班级做什么服务的，我只是望文生意的认为宣传委员应该是通过某种途径搞宣传的，我想这个我可以试一试，毕竟我也学习过美术，画点小画还是没问题的。而且我现在站在这里就是在宣传我自己，如果我把自己宣传的很好，也就能够竞选上，如果不能就表明我宣传的不够好，那么我承认没有那个能力。因此，如果我竞选上了，我想我也可以把咱们机电115给宣传了。

班级励志宣传稿 第3篇

关键词：职业中学,德育工作,班级管理,文化建设

所谓班级文化, 就是指在班主任的指导下, 班级师生通过教育、教学与管理活动, 创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。

1 注重班级物质文化建设, 夯实校园文化建设基础

班级品格影响学生品格, 我班以“净化心灵”为目的, 着力建设“向上班级”, 使班级成为感化人、陶冶人、濡染人、激扬人的地方, 实现“学有所化”“以文化人”。

走进书声朗朗的教室、整齐洁净的寝室, 处处孕育着班级的智慧与理想。教室、寝室墙壁悬挂张贴着名人、伟人画像、名言警句, 教室的板报、壁报体现着鲜明的时代特色。每一扇门窗、每一角落都是一个“教育的潜在课堂”。得体醒目的标语是班级师生文化观念、精神面貌的集中体现, 教室左侧《走出校门一步, 肩负学校荣辱》、教室右侧《四问自己》《六学六做》《师生宣誓誓词》是学生生活和学习的思想标尺, 时刻在鼓励着学生养成良好的生活习惯, 共同维护良好的校园环境。教室的一角因地制宜地设有展示学生个性和优点的栏目, 如评优栏、作品展示栏、公告栏、学习园地等等, 并定期更换, 增强了班集体的凝聚力, 培养了生机勃勃的班风。

2 注重班级制度文化建设, 激发班级文化建设潜力

班级制度文化是校园内外社会关系的反映, 是全体学生共同的行为准则。从班委干部到普通学生, 人人职责明确;从班干部团干部到各科课代表, 处处权责分明;从实习实训到礼仪交往, 事事有章可循。通过制度建设, 有利于促进、支持和鼓励在教育教学活动中共同价值标准的形成, 最终体现了一个健康向上的班级理念。

我班依据服装专业特点, 建立了与校风、教风、学风相一致的, 体现班级特色的班风班规“一针一线, 时尚在线”。遵循在环境中陶冶, 在实践中体验, 在教育中引导, 在管理中强化, 在日常中养成, 在行动中提高的原则, 让学生在专业实践中养成严谨务实的生活态度, 在专业创作中构建时尚、健康、乐观的生活观念, 增强了班集体的凝聚力, 培养了生机勃勃的班风。

在班级制度建设的基础上, 我班特别注重人文关怀, 无论对人还是对事都显现出一个“真”字, 因为“真情造就发展”是我工作的座右铭;对每一个学生, 都一视同仁, 处处体现出“宽容、帮助和关心”的氛围, 切实体现了“以师生为本”的新理念。多年来, 我班的管理办法逐渐呈现出以下特点。

一是全:班级的管理办法是全方位的, 既有班委管理办法、个人综合评分办法;又有活动管理办法、寝室管理办法;既有学习方面的管理办法, 又有交友细则等对外关系方面的管理办法;既有约束性管理办法, 又有引导、激励性管理办法。做到事事有章可循。

二是细:内容具体明确, 操作性强。如评价学生管理办法采取自评与他评、多向评价的办法, 采用量化评价和质性评价相结合的形式, 逐步建立起发展性评价管理办法, 实行学生学业成绩与记录相结合的评价方式, 让学生的成长得到科学评价。

三是严:纪律严明, 赏罚分明。在管理中坚持学生的主体地位, 学生了解和掌握各项管理办法, 明白自己的责任、义务、权利, 从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。

3 注重班级精神文化建设, 提升班级文化建设境界

班级精神文化建设是班级文化的核心, 它产生于班级自身的发展而不断丰富和强化, 是班级的灵魂, 也是影响学生生活, 使一个学校区别于学校其他学生最本质的东西。以开展丰富多样的活动为载体, 创新学生管理模式, 在“一针一线, 时尚在线”的精神引领下, 帮助学生树立学习不济时, 迎头赶上;遭遇不平时, 乐观向上;生活安逸时, 激流勇上的积极观念, 得到了学生和家长的广泛认可。

3.1 认真实施“活动育德工程”

重点开展德育常规管理活动、主题班会活动、学月主题活动、周末文化活动, 着重培养以学生学习、思维、解决问题、团队合作、交流沟通和职业道德的通用能力, 实现活动育德、活动启智、活动健体的目的。开展好“校企互动月”“文明月”“植树节”“感恩月”“劳动月”“创业月”“协作月”“爱国月”“体育节”“艺技节”和“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言、习书法”活动。

3.2 强化开展学生思想教育活动

深入开展“四问”自己活动:我忘记我来自哪里了吗?我忘记自己的使命了吗?我忘记学校对我的要求了吗?我今天进步了吗?利用班会课开展“感恩教育”, 让学生的思想意识得到启发和深化。加强学生网络道德教育, 引导学生合理使用互联网和手机, 自觉抵制不良信息。经常开展专题讲座, 引导学生树立社会责任感和创新精神, 有力提升学生思想境界, 大力推进素质教育, 促进人的全面发展。

3.3 积极探索学生管理模式

制定“模拟员工手册”, 确保学生人手一册, 促进学生了解企业;实行企业和班级对应管理制度, 实现“一班一期一企”的模拟办法, 把企业管理模式引入学校, 通过企业管理制度约束学生, 使企业先进文化走进班级。开展模拟招聘、“双选会”等活动, 通过企业氛围感染学生, 让学生真正融入企业。

参考文献

[1]万明春, 陶元红.班主任工作规范与技能[M].重庆出版社, 2011.

[2]刘品.班级文化建设浅谈[Z].233网校论文中心, 2011.

用励志教育引领班级管理 第4篇

一、 问题的由来

作为一名中学班主任，我们面对的学生思想多元化，想法成人化，性格追求个性化，其中还有一小部分学生生活方式出现娱乐化倾向（追星族，粉丝群类型的学生）。面对新时代，新信息，新现象，我们一部分所谓老班主任，视新课改潮流而不顾，抱着旧有的应试教育观念不放，家长式专断管理作风仍大行其道，到头来班级管理也只是一塘死水，培养的学生也是名副其实的应试机器，扼杀了学生的个性发展和创新意识。另外，还有一部分年轻班主任，特别是刚毕业的年青班主任，由于自己也生活在“80年”后，走所谓的“自由”“民主”管理之路，甚至班级管理中也出现了娱乐化倾向，到头来只会是“假民主，真乱套”。可见，这两种班级管理模式都无助于良好班风学风的形成，无助于学生的身心健康发展，无助于班级核心精神的打造。陶行知曾说过，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，那么，面对新时期，如何打造学生的精神脊梁，如何发挥他们每天生活的重要场所班级的作用，是我们每一位班主任理应积极思考的课题。在新课改的大潮中，我们应教给学生为人为学的真谛，关注学生身心健康，培养学生理性精神。我想，励志教育应是打造班级核心精神，培养学生理性思维的重要路径之一。

二、 推进励志教育的路径选择

所谓励志教育，“励志”，源自南朝谢灵运《述祖德诗》“惠物辞所赏，励志故绝人”。励：古同“厉”、“砺”，磨炼、振奋、劝勉之意。“志”有志气、志向、意志之意，追求上进的决心和勇气，要求做成某事的气概，表达要做什么样的人的意愿和决心，决定达到某种目的而产生的心理状态。“励志”意为振作精神，奋发志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大目标。在《辞海》中解释为“激励心志，集中心力干某种事业”。那么，针对当前学生的学习压力、心理压力较大，但又缺乏明确志向、处于一种无目标状态的特殊情况，推出励志教育，积极引导他们匡正误区，学会赏识、学会激励、正确对待挫折，树立正确的人生观、世界观和价值观。我想，励志教育的推进应围绕着打造班级核心精神，从班级建设的方方面面入手，多管齐下来采取措施。

第一，利用每天早读课的时间来抄写名言、警句、励志诗词，不断地陶冶学生的情操。现今学校的早读课一般分为星期一、三、五读语文，星期二、四、六读英语，让语文课代表在每次语文早读课前抄写一句名言警句或励志诗词，英语课代表每次抄写一句英文格言或俚语等。这项活动不仅有利于课代表本人学习能力的提高，而且也有利于锻炼全班学生的意志，教给他们一种学习方法和一个道理，做任何事情都是不断进取的过程和量的积累，尤其，人文知识的储备更是一个不断积淀的过程。让这些好的格言、诗词在潜移默化的过程中感染学生，净化他们的心灵，一个学期积累一小本，三年下来就是一笔宝贵的财富，通过平时的反复诵读、品味和运用来提升自己的人文素养和拼搏上进的精神。

第二，利用班会课的时间来举行励志教育专题讲座。这种班会课的形式可以多样化，但核心内容只有一个就是用自己身边的人或事来感化他们，让他们明白每一个成功人士的成长经历都不可能是一帆风顺的，“不是一番寒彻苦，怎得梅花扑鼻香”，让他们把自己身边的人，作为学习的模范和榜样，真真切切地感受到任何人的成功都来之不易，“一份耕耘，一份收获”。这种班会舞台的搭建需要教师、家长以及邀请其他人士的密切配合，可以是讲座形式的单项讲述，也可以是座谈会形式的互动交流（实践证明此种模式形式活泼，效果较好）。同时，班会课也可以让各科课代表或学习上进步很大的同学上讲台来讲述自己的学习经验，用有形的个体来发挥带头模范作用，这种效应是能看得见，摸得着的。

第三，教室的布置方面要始终围绕着励志教育的主题来设计。班级主题精神的打造，应分为有形和无形的两种。比如利用历史人物和先进人物的精神来发挥感化作用，这是无形的。而早读课抄写名言警句，班会课上的交流等等都是有形的，同样，在班级布置名人的字画也是一种有形的模式。我们班就粘贴了孟郊的《游子吟》和毛泽东的《呈父亲·七绝》。一首是感恩，一首是立志，学生一抬头一瞥眼就能看见，给予他们的是一种无形的力量和感化，“慈母手中线，游子身上衣”“谁言寸草心，报得三春晖”，亲情、恩情无不流露于字里行间，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，自信和豪迈之情溢于纸上，平时也可让学生集体朗读，给他们以力量，从中挖掘出上进的精神源泉，找到奋斗的共鸣。

第四，利用课外活动时间或节假日组织学生开展励志活动。比如课外活动时可以开展背诵励志诗词比赛、班级篮球赛、小组拼图比赛等，也可在节假日参观开发区工厂、博物馆、烈士陵园等，通过开展这些活动来培养他们的上进意识，集体合作意识，拼搏的精神，促进他们全面发展。

本文仅依据平时自己管理班级实践，提出了自己的一些设想，整个班级最终形成了“感恩、立志、拼搏、上进”的班级精神，在这八个大字的指引下，引领全体学生健康成长。

三、 结语

总之，通过励志教育可以培养学生的意志品质，提升学生的学习能力，促进学生身心健康发展，形成民主平等、师生互动、协同发展的新型师生关系，有利于学生自由、健康、全面、充分发展。

演讲比赛班级宣传稿 第5篇

一、参赛要求：

（1）参赛人数要求：经济与管理学院2011和2012级每班至少推选 1名选手代表本班级参赛；

（2）比赛形式为自命题演讲，各选手围绕“情系十八大”歌党恩颂党情主题进行准备，要求能弘扬爱国主义情结。题目自拟，主题鲜明，内容丰富，紧密联系实际，有真情实感；

（3）选手需自行准备PPT和背景音乐；

（4）复赛求脱稿演讲，演讲过程中要求选手语言流畅、演讲技巧娴熟，具有较强的感染力，能起到教育、鼓舞和激励的作用。初赛可不脱稿，复赛要求脱稿演讲；

（5）选手着装要求简单朴素，庄重大方，参赛要求着正装；

二、参赛流程：

（1）初赛：比赛分初赛和复赛两场，初赛在经济与管理学院2011级、2012级参赛的34个班级中选出初赛得分最靠前的十名优秀参赛选手代表班级参加复赛；

（2）复赛：从十名参加复赛的选手中产生本次活动的一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，其余参赛者为优秀奖，由辅导员老师颁发奖状；

三、比赛规则

(1)比赛以公平公正为原则，选手的出场顺序由抽签决定；

(2)主题演讲5-6分钟，进入最后30秒时由工作人员给予提示，时间结束演讲停止；

(3)选手演讲完毕由评委进行打分，去掉一个最高分和一个最低分后计算出选手的得分；

四、报名及参赛方式：

(1)由各班班长负责将本班推选的参赛者信息于11月13日（周二）签到时上报到学办（参赛者信息包括姓名，学号，专业，联系电话，演讲题目）；

(2)各班推选的参赛者将自己准备的PPT及背景音乐放在一个文件夹里以学号和姓名的方式命名，于1月16日18：00之前上交至红叶文学社公邮

五、比赛时间：

初赛：2012年11月22日（十三周周四）晚6:30

复赛：2012年11月27日（十四周周二）晚6:30

主办单位：

班级心理活动宣传稿 第6篇

为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，促进学生了解心理健康知识，增强大学生的自我心理保健意识，养成正确的心理健康观念，培养健全的心理素质，构建和谐校园。

在校团委的协助下，校学生会、医学系、药学系、检验系三系学生会心理部及我校心理健康协会共同组成“5.25心理健康周活动筹备组”并将于5月20日——5月27日期间在我校开展大学生“我爱我心理健康周活动”此次活动的主题为： “心灵与和谐共舞  青春与梦想齐飞”目的在于宣传大学生心理保健知识，增强大学生对心理健康重要性的认识，提高大学生心理援助的能力，培养校园良好的心理氛围。提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。

核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

班级足球队宣传稿 第7篇

2. 零七零七，披荆斩棘，奋发图强，共创佳绩。

3. 零八零八，意气风发，团结进取，永处佳绩。

4. 厚德载物，自强不息，努力学习，勇夺第一。

5. 十班十班，奋勇争先，齐心协力，创造奇迹。

6. 十一十一，自强不息，奋力冲刺，二零一一。

7. 十二十二，说一不二，只做第一，不做第二。

8. 十三十三，一马当先，凌云直上，气冲霄汉。

9. 十四十四，胸怀大志，指点江山，激扬文字。

10. 十五十五，激情飞舞，开拓进取，风雨无阻。

11. 十六十六，一枝独秀，谁与争锋，唯我十六。

12. 十七十七，勇拼第一，开拓进取，自强不息。

13. 十八十八，意气风发，奋力拼搏，勇创最佳。

14. 团结四班，豪情满天;众志成城，超越自我!

15. 服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩

16. 千秋万代十二最帅斗志昂扬十二最强

17. 激情澎湃，高考不败，斗志昂扬，属我最强

18. 不苦不累，高三无味，不拼不搏，等于白活

19. 鹰隼试翼，风尘翕张，面对理想，直面阳光

班级宣传委员的优秀竞选稿 第8篇

我从小就喜爱画画，我的画画水平也还可以。因此，我希望我在今后，能为大家好好的服务。我一定会学习更加努力，积极参加学校活动，在学校搞活动时，及时带相机，及时上传博客。我不仅要自己努力学习，我还会积极帮助自己身边学习不是很好的同学，在同学遇到困难时，我也会伸出援助之手，去帮助他。

请大家投我一票，我如果选上了我会尽全力做好，争取成为同学们的好伙伴，老师的好帮手。如果我没有选上，我也不会失去信心，是自己与宣传委员的标准还有差距。我会更加努力，向宣传委员的标准去努力。

初中班级励志宣传语 第9篇

42、慎而思之，勤而行之。

43、我成功因为我努力，我努力因为我自信。

44、要给成功找方法，不给失败找理由。

45、勤奋乐学，团结拼搏。

46、知识改变命运，努力改变结果。

47、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

48、学会学习，学会生活，学会发展。

49、机不可失，锱铢必较谱写人生。

50、团结拼搏，务实求真。

51、天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩。

52、人必须有自信，这是成功的秘密。

53、耕耘于分秒，收获于细微。

54、团结进取，务实创新。

55、拼一个秋冬春夏。赢一生无怨无悔。

56、团结拼搏，铸就辉煌。

57、淡泊明志，宁静致远。

58、不做地下虫，我是云中龙。

59、团结进取，务实创优，自律自强。

60、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。

61、时不我待，分秒必争备战中考。

62、天道酬勤，人定胜天。

63、志在千里，壮心不已。

64、考前汗水无价，考后泪水无用。

65、含泪播种，含笑收获。

66、团结严谨，拼搏进取。

67、我努力，我进步，我自信，我成功。

68、宁吃百日苦;不留终生憾。

69、文学来自勤奋，高分源自拼搏。

70、小事成就大事，细节成就完美。

71、精神成就事业，态度决定一切。

72、知识改变命运，勤奋团结，自律上进。

73、自信自律，求实创新。

74、把握现在，决战今天。

75、直面挑战，畅享成长。

76、自重自信，自强不息。

77、习惯改变命运，细节铸就终身。

78、用线条和色彩，绘人生最辉煌。

79、青霄有路终须到，金榜无名誓不休。

中小学班级的励志宣传口号 第10篇

1、我自律我自信，不放弃能成功。

2、惜时笃学修诚尽责?

3、诚实，团结，拼搏，进取。

4、拼搏进取，精益求精。

5、团结拼搏，永不言弃。

6、我们顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的初中，实现人生美好的梦想!

7、博学审问慎思明辩

8、每一个女生都应该是淑女。

9、每一个男生都应该是绅士。

10、信心无畏，良心无愧，青春无悔。

11、我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想;

12、比卫生窗明几净，一尘不染。

13、让自己的自己胜过昨天的自己。

14、淡泊明志，宁静致远。

15、举止文雅、尊敬师长是我们的行为宣言;

16、阳光总在风雨后。

17、学会生活学会学习，挑战自我直到成功。

18、一步二步三步步步向上。

19、旅游一流，四班最牛，共同努力，创造一流。

20、一三一三，迎接挑战，勇夺桂冠。

21、勤奋刻苦，兢兢业业是我们的学习宣言。

22、班荣我容，班耻我耻。

23、我们是无与伦比的三班，有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志!

24、严谨代替松散，行动代替愿望。

25、团结进取，务实创优，自律自强。

26、班级兴亡，我的责任。

27、胸怀宽似大海，我行我能。

28、我们必须努力，我们必然努力。

29、团结求实，勤奋进取。

30、知识在于积累，天才在于勤奋。

31、勤奋学习，求实拼搏，有志者事竟成。

32、信心决定一切，细节决定成败。

33、精诚所至，金石为开，天道酬勤。

34、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。

35、我自信我出色，我努力我成功。

36、知识改变命运，勤奋团结，自律上进。

37、学贵以恒，务识上进。

38、团结拼搏，务实求真。

39、有志者事竟成。

40、学贵有恒，务实上进。

41、冲，向前冲，一定成功。

42、拼搏，惜时如金，自强不息。

43、为了梦想，我们不懈努力。

44、坚忍不拔是成功的动力。

45、勤学乐思，奋发向上

46、勤奋进取顽强拼搏。

47、团结进取，开拓创新。

48、成功源于努力，胜不骄败不馁。

49、锲而不舍，金石为开。

50、知识改变命运，努力改变结果。

51、我自信，我实在，永不言败。

52、勇往直前，永争第一是我们的拼搏宣言。

53、团结拼搏，铸就辉煌。

54、团结严谨，拼搏进取。

55、愉快学习，健康成长。

56、文明高雅，乐学善思。

57、播种行为，收获命运。

58、宁静致远，厚积薄发。

59、不怒自威，亲而难犯。

班级升旗仪式班级简介及主持稿 第11篇

（男）：尊敬的老师!（女）：亲爱的同学们!（合）：大家早上好!（男）：今天的升旗仪式由我们八年级一班主持。我是八年级一班的主持人李成功

（女）：我是八年级一班的主持人马霞。（男）：这是一个团结奋进的班集体（女）：一个温馨和谐的大家庭。（男）：这里有“爱生如子”的---老师（女）：这里有“博学多才”的---老师（男）：这里有“精益求精”的---老师（女）：这里有“意志坚决”的---老师（男）：这里有“幽默风趣”的---老师（女）：这里还有“多才多艺”的音体美教师（男）：“缘分”让我们相聚在一起，成为一家人（女）：“理想”让我们团结在一起，共同拼搏奋进（男）：我们沐浴在爱的阳光下（女）：我们坚信：

（全班合）：团结凝聚力量 信心源自实力（男）：我们力争：

（全班合）：用进取书写成长

用快乐记录时光

（女）：我们牢记：

班级励志宣传稿 第12篇

关于班级量化评分，各个班主任都有不同的理解，有人也极力反对，也有人认为作用不大。我的看法是量化评分本身不是罪，相反，是很科学公正的。教育中的很多问题确实难以量化，但也正是因为不能量化导致了我们评优、评价工作的随意性。问题的关键在于怎样科学地制定规则，以及合理地运用这些规则。评分细则主要是为各项评优工作提供数据，特别是三好学生和优秀团员的评定。在学校试运行班级量化评分较为成功之后，我班量化评分细则...全文↓

作者：chldfz|来自：新秧关于班级量化评分，各个班主任都有不同的理解，有人也极力反对，也有人认为作用不大。我的看法是量化评分本身不是罪，相反，是很科学公正的。教育中的很多问题确实难以量化，但也正是因为不能量化导致了我们评优、评价工作的随意性。（班主任）问题的关键在于怎样科学地制定规则，以及合理地运用这些规则。

评分细则主要是为各项评优工作提供数据，特别是三好学生和优秀团员的评定。在学校试运行班级量化评分较为成功之后，我班量化评分细则正式出台，我们力求使规则更加全面具体、也更加合理，还有一定的弹性。

任何一个规则都不可能是十全十美的，每个班级制定班级规则时都需要结合本班的实际情况，同时，也必须在运作过程中不断修改、完善，越改越合理，越改越科学。执行规则，一定要公平、公正，信息公开、透明，学生有知情权，也有维护自身权益的权利。

一、纪律分

用减分的方法得出。

1、表现良好，没有任何违规情况即可获得满分。

2、出现违规情况，按情节轻重减分，具体算法如下：

1）迟到。

早晨8:10分以后进班，2分；

早晨8:00-8:10之间进班，1分；

下午第一节课打正式铃结束后进班，2分；

课间迟到，以正式上课铃声结束为准，1分。

以上由值周班委统计。

2）上课不遵守课堂纪律。

被教师点名一次，2分；

被教师严厉批评或与教师发生争执，5—10分。

由班长统计。

3）违规使用手机，5分。由班长统计。

4）无故缺席跑操或广播操，5分。由体育委员统计。

5）逃避打扫卫生，3分。由劳动委员统计。

6）在做操或集会时时影响班级纪律，1分。由值周班委统计。

7）不穿带书包上下学，3分。由班长统计。

8）发型不合要求、佩戴首饰等饰物，5分。由班主任统计。

9）作业不交，每门次2分；迟交，每门次1分。

10）其他违纪情况，视情节每次1—10分，由班主任认定。

二、奖励分

1）为班级做好事，视具体情况每次加2—5分，由自己或其他同学申报，执勤班委发现，由班长核实后统计。

2）在各类竞赛或评比中获奖，视获奖情况予以2—20分的奖励。具体分值由班主任认定。

3）积极参与集体事务，为班级发展提出建议，被采纳的，每条加3分；未被采纳的，加1分。

4）积极参加面向全班的各项征集活动，有2—8分的加分，每次活动之前公布悬赏分值，由班主任核实认定。

三、学习分

1、以期中、期末两次重大考试年级名次相加得到一个数值，第一名折算为满分，用满分减去第一名与第二名数值的差值得到第二名的得分，以此类推。

2、期末考试语文、数学、英语三科成绩班级排名，第一名10分，依次递减到第十名1分，十名以后不计分，三科满分30分。

3、期末考试物理、历史两科成绩班级排名，第一名5分，依次递减到第五名1分，第五名以后不计分，两科满分10分。

4、期末考试生物、政治、地理三科成绩班级排名，第一名2.5分，第二名2分，第三名1分，第三名以后不计分。四科总分10分。

班级建设稿 第13篇

我是学部动...班的。我代表...班，对各位领导和老师的关心厚爱，对各位同学的鼓励和支持表示衷心的感谢！今天能有机会在这里与各位交流班级经验，我深感无比荣幸和自豪。因为这不仅是对我班工作的肯定和奖励，更是对我班同学的鼓舞和鞭策。

两年前我们怀揣着梦想，因缘分而聚首美丽的大工。只叹似水流年，春秋两度已悄然滑去。回首如烟，一个集体的欢乐趣事，依然清晰如在眼前。两年里，这个集体，脚步坚实一致，团结前行；这个集体有着“在积极中成长，在进取中收获，在团结中迸发，在创新中辉煌！”的良好氛围，不断锐意进取；这个集体笃行着“君子勤于思而乐于学”的优良学风，携手奋进。我们连续两年荣获大连理工大学优良学风标兵班，大连市先进班集体荣誉称号。面对成绩和荣誉，我们既有自豪，更有再接再励的信心。

具体的说，我们主要有以下四个方面的工作经验与大家分享。

首先，我们深知，思想是一个班集体的灵魂。在刚刚入学不久，全班所有同学就积极向党组织递交了入党申请书。随后的两年里，我们力争通过各种方式向同学们提供学习党的先进理论的机会，如开展清明节祭扫万忠墓、参观现代博物馆、参加大连市志愿者，以及观看励志影片等活动，这使同学们深切地感受到历史责任感和使命感、服务意识不断加强。两年里我班陆续发展了1名正式党员，4名预备党员，4名重点培养对象，和18名入党积极分子。这些同学在班级思想上起到了很好的先锋模范作用，对班级建设，学风建设做出了不凡的贡献。

第二，我们

学习是一个大学生的首要任务。在09-10学年营造的良好学习氛围下，我班同学戒骄戒躁，始终保持着如饥似渴的求知精神。经过一学年的刻苦努力，终于又在10-11学年取得了单科优秀率级队第一，平均成绩级队第一的优异成绩，并且实现了零挂科。总计有29人次获得各类奖学金，其中1人获得国家奖学金，4人获得国家励志奖学金。今天，也许有的同学对学习不屑一顾，他们整天忙着课外的东西，抱着60分万岁的观点。但是我要说的是：这种观点大错而特错。也许他们在忙的东西的确有利于他们在大四毕业找工作时，比别人多一点竞争力，但是任何建立在沙滩上的大厦都只能是一堆泡沫，经不起任何的时间检验。而学习却恰恰就是这幢大厦最好的根基。当然，学习需要良好的外部氛围，这也正是我们班搞好学习的一个重要因素，比如，我们班主任..老师经常为我们找来往届的师兄师姐们为我们传授学习经验，找来学院的老师为我们开拓专业视野，还有，我们代班，代团在大一学年为我们加油打气的话语至今仍然萦绕耳际。但是最重要的因素却在我们的心里，这正如大家所熟知的鸡蛋能够孵化成小鸡，而石头却不能的道理一样。只有在我们心底保留着那份如饥似渴的求知精神，我们才会有不竭的学习动力。只有在我们心里点一盏明灯，我们才能够在它的指引下不畏险阻，扬帆起航。古人云:志当存高远。那我们为什么不能给自己立下一个目标，20年后，蓦然回首，你可能发现那就是让自己走向成功的起点。

第三，我们坚信，创新是我们永恒的话题。在..老师的殷殷期盼中，..老师的谆谆教诲下，从大一时提出的：什么是涡轮机，到大二时提出的，怎样学好涡轮机，我们的专业理念实现了质的飞跃。身处大三，我们对专业的概念越来越清晰，对

未来的憧憬越来越坚定。实验室、图书馆处处都活跃着我们的身影！大二学年我班就有超过1/3的同学参加校级、院级实践班。大三伊始，全班就有一半的同学参与到各级别的创新实验项目中。在浓厚的研究氛围里，三班人清楚的看到了自己的责任与担当。

第四，我们明白，文化活动是我们青春张扬的源泉。我班成员为发展成综合型人才，积极投身大学绚烂的生活，在大二学年有18人担任校及学部团委学生会以及各社团副部长，部长，以及会长等要职，服务着整个学校。同时，我班同学深知知行结合的重要性，积极参加实践活动，在实践中应用自己的知识与智慧，为社会贡献自己力所能及的力量。此外，从大一到现在，班级一起组建过大大小小的活动40多次。中秋节晚会，元宵节吃元宵、元旦包饺子、沙滩烧烤、生日Party、KTV狂欢、庆祝女生节等都是我们温馨集体的写照。在提高凝聚力，构建班级良好风气上起到了关键的作用。

“优秀班级”竞选稿 第14篇

尊敬的各位领导、老师：

您们好！我们是S2T83班，很荣幸参加一年一度盛大的优秀班集体评选。

成功的花儿，人们只羡慕它的美丽，却不知道这明艳浸透了血汗的奋斗，每一个成功的背后都隐藏了无数的酸甜苦辣，然而我们应该感谢这背后的奋斗，因为它让五湖四海的人们得以相聚，让我们组成了一个整体——S2T83班。因为我们生活在一个充满竞争的时代，一个用实力来证明一切的时代。作为刚从S1升到S2的班级，更希望借助这个机会让全校师生更加清晰、真实地了解S2T83 班。“每一个人都有属于自己的一片蓝天”是许多83班人的信仰。只有坚定的相信自己，才会立于不败之地，一个没有理想的人好比浮萍，随波飘荡，永远游荡。一个自信的班级才不会沉溺于暂时的成功，才不会满足于现状。在S1阶段的学习中，我们班上各方面都很不错。刚开始来到这个班的时候，学校的学社有纳新活动，我们班上的同学积极参加，有同学还得到学社干部和负责老师的肯定，升为了学习部部长，他们在学社里面干得都很不错，为学社做了很多事情。学习部部长还带领班上学习成绩比较好的同学去了86、87、88三个班，给他们那些班上成绩比较差的同学辅导，感觉还不错。我们班上的同学无论在学习上还是在生活中都团结一致，相互帮助，共同提升。在S1尾声的时候，我们班上成绩好的同学帮助成绩比较差的同学复习功课，给他们讲解他们不懂的问题，还有给他们补上拉下的功课。我们想通过一个月的辅导，他们能在期末考试的时候顺利过关，我们班上的同学都能考一个比较好的成绩，给老师和父母交上一份满意的答卷。并且在此期间，我们的班主任都陪同我们，每天早上很早就乘车去学校红旗河沟的教室，上午辅导完我们班上的同学和老师都一起吃饭，吃完饭然后又一起来中心准备下午的课，就这样连续进行了一个月，最后在期末考试中，我们班上被辅导的同学差不多都取得了很好的成绩，我们都很开心。虽然一个月每天都要上课并且还是整天，上课的地点也不一样，跑过去跑过来的，我们累但是很充实，也让我们班的同学相处更多，还更加的了解彼此。也很谢谢班主任老师不辞辛苦的陪同我们，为我们尽心尽力。还有感谢我们的教员老师，虽然肖老师每天的课都是满满的，甚至有时候饭都顾不上吃，休息的时间也很少，无论老师有多忙他还是抽出时间帮我们讲不懂的问题，他希望我们学到更多的知识，为了我们在S1期末考试的时候考一个好成绩，特地的安排了让成绩好的同学给成绩差的同学补课，最后取得了很好的成效。真的很感谢班主任师老师和教员肖老师为我们所做的一切！

“优秀班级体”的称号，不仅是班级的荣誉、老师的荣誉，也是班级中每位学员的荣誉，相信每一个班为此都准备得很充分，我们班也不例外。本班的班风和学风，可以用敬、静、聚、竞，四个字来表达。

敬即尊师重道也。不管你的学习，品行如何，老师作为一盏指路的明灯，一缕冬日的阳光，一泓滋润心灵的清泉，总是在无私地奉献着，尊师重道是每一个同学必须铭记于心的。我们班的同学做到了这一点，也是我们班值得肯定的。我们班的同学遇到老师会主动问好，并且当老师需要帮助的时候，我们会毫不犹豫的帮助他。有时候和老师意见不一致，我们会首先考虑老师的意见，再仔细想想自己的观点，然后委婉的措辞协商，最后达到共同的意见。所以我们和老师一直都相处很融洽。

静者乃静谧安静也，即纪律，它是一个班级正常运行的关键所在，一个集体如果没有纪律的支撑，就会成为一盘散沙。严明的纪律可以激发求知的渴望和学习的干劲。我们班在班主任和教员的努力下拟制了很好很严明的班规，用赏罚分明的方式来管理我们这个班级，让同学们其中根据迟到、旷课、听课证未携带情况来进行一定金额的惩罚，当然惩罚不是目的，而是为了改变同学们的不良行为。所以又根据受罚同学的后期表现进行一定的金额返还。通过一段时间的班规执行，我们班几乎没有迟到旷课行为了。我相信在守纪方面83班绝不输于人后，还得到了校长和很多老师的赞扬。

聚者乃团结也，也就是团队凝聚力。无论是初中，还是高中，我们的老师都强调团结的重要性。一个班级体如果不团结，不互相帮助，哪怕某个同学再怎么努力，成绩再怎么好，也只能代表他一个人，而往往一个人是做不出很大的成就的，正所谓：一个巴掌拍不响。在北大青鸟的日子里，我们学到了许多。特别是在做项目中体会到团结是多么的重要，比如在KTV的项目中，我们团结合作，遇到问题相互帮助，攻破各种难关，克服重重困难。因为做项目的时间有限，同学们在做项目的那一个星期差不多每天晚上都是2点以后才睡觉，甚至有几个晚上都是做到凌晨5点钟。尽管如此，同学们也没有任何懈怠和想放弃的心理，因为我们只想让这个团队的力量发挥到最大，我们只想把这个项目做到更好。最后我们按时的完成了，老师都感觉很欣慰，看到我们的辛苦终于有了结果，他们也很高兴，如果没有团队的合作根本就无法完成这个项目。每个项目都需要团队合作，不然就不能做出一个好的项目，更不用说拥有获奖这个光荣而又兴奋的时刻。在生活、学习中也亦如此。

竞即为竞争，但这里的竞争并不是争强好胜，而是奋勇拼搏，敢于比较，竞出成绩，竞出友谊，竞出风采。在学校一些列的活动中，我们班上的同学也踊跃参加了。网页创意赛中，我们班组织了一个小组去参加这次比赛。通过同学们的不懈努力，我们班获得了“最佳搭配奖”。伴随着网页创意赛的胜利，我们又积极的参加了网页制作赛，在比赛中，我们班上参赛的两个小组也为了继续取得胜利而竭尽全力。虽然最后，在制作赛中并没有获得理想的成绩，但是通过比赛我们又进步了许多，学到了很多在课本上没有学到的知识。在棋艺赛中，更是体现了同学们的智慧，通过不断挑战新的对手，我们获得的经验越来越多。在第一届棋艺赛中我们班的李传森同学获得了此届比赛的“象棋冠军”，而在第二次棋艺赛中我们班的李传森同学依然获得了“象棋冠军”，还有刘士林同学获得了第二届棋艺赛的“五子棋冠军”。除此之外，我们还参加了学校组织的篮球赛，也取得了不错的成绩，我们班上的商名航同学在篮球赛中取得了“最佳优秀个人奖”。还有最近学校才举行完的微电影评选，这是学校举行的第一届微电影，想通过这个活动培养同学们动脑动手的能力，在活动中能展现同学们的个性以及班级的凝聚力。虽然我们班上的同学都没有参加过这种活动，更不会后期电影的剪辑，但是我们班的同学相信：“没有什么是努力做不到的事情，只要敢于尝试，用心去做，一定会有所收获的。”所以我们班的同学一些进行拍摄，一些学习电影的剪辑，通过同学们一个多月的拍摄，和后期的精心剪辑，在剪辑的过程中也遇到了许多问题，但是同学们都努力的去解决，最后终于取得了很好的成绩，拍摄出了很不错的电影，我们的李兴易同学还获得了“最佳演员奖”。在生活中，无处不竞争，而在竞争中我们学会了吸取别人的长处来弥补自己的不足，所以我们获取了进步！

我们班自S1升到S2以来，班上的各位同学相对于以前的学习态度来说有了更好的转变，在学习上也有了显著的提高，很多的同学比以前更加刻苦努力的学习了。除了在上课的时候认真听讲以外，还积极回答老师提出的问题，哪怕是答错了，至少他们敢于说出自己内心的想法，经过老师的正确解答之后，他们就明白自己错在什么地方了。以便于可以对症下药，解决问题。通过这段时间的学习，我们班上的同学都似乎摸索出了一套属于自己的新学习方法。每次上课之前，他们会认真的预习，并且在书上做了相关的预习笔记。当老师上课的时候，同学们会在自己预习的基础上，做很多老师讲解的新知识点的笔记，通过预习然后认真听老师对知识点的讲解，我们班上的同学在对知识点的掌握上就更加的牢固了。而且课后，他们还认真的完成老师所布置下来的上机作业以及书上的课后章末习题。有的同学还会抽课余的时间复习前面已经学过的知识。同学们做好的作业，在下次上课的时候，他们会自觉的上传自己的作业，老师都夸我们进步了很多。

昨天已然逝去，而又没有逝去，它告诉我们83班是一个拼搏向上的班级，83班人坚信付出就有回报。青春无需装饰，唯有拼搏，来时的路上洒满了83班人拼搏的汗水，未来的路上依然会有83班人坚实的脚步。虽然我们也有缺点，但是满足不是我们的风格，努力做到更好才是我们的目标，相信83班，相信每一个83班人都会为班级打拼，争取获得“优秀班级”的称号。

谢谢！