保安员国家职业标准

保安员国家职业标准（精选6篇）

保安员国家职业标准 第1篇

1职业概况

1．1职业名称

保安员。

1．2职业定义

合法从事安全管理和安全服务工作的人员。

1．3职业等级

本职业共设五个等级，分别为：初级保安员(国家职业资格五级)、中级保安员(国家职业资格四级)、高级保安员(国家职业资格三级)、保安师(国家职业资格二级)、高级保

安师(国家职业资格一级)。

1．4职业环境

室内、室外。常温。无毒、无腐蚀性等正常环境中。

1．5职业能力特征

身心健康，具备相应岗位所要求的身高和体能标准，具有一定的观察、理解、表达、判断、应变、自卫、自控、沟通、指挥、协调及自主学习的能力。

1．6基本文化程度

初中毕业。

1．7培训要求

1．7．1培训期限

依法成立的专业保安培训机构，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级保安员不少于200标准学时；中级保安员不少于150标准学时；高级保安员不少于

200标准学时；保安师不少于250标准学时；高级保安师不少于150标准学时。

1．7．2培训教师

培训初级保安员、中级保安员、高级保安员的教师应具有保安师及其以上职业资格证书或公安、法律等相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；培训保安师、高

级保安师的教师应具有公安、法律或相关专业副高级以上(含副高级)专业技术职务任职资格。

1．7．3培训场地设备

具有满足教学需要的标准教室及示教设备、实训场地及训练器材、设备。

1．8鉴定要求

1．8．1适用对象

从事或准备从事本职业的人员。

1．8．2申报条件

——具备以下条件之一者，可申报初级保安员：

(1)本职业保安员经培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

(2)连续从事本职业工作三个月以上。

——具备以下条件之一者，可申报中级保安员：

(1)取得本职业初级保安员职业资格证书后，连续从事本职业1年以上。

(2)取得依法成立的专业保安培训机构中级职业毕业(专业)证书。

(3)军队退役人员、单位保卫员及其它相关安全专业人员、政法院校中专以上毕业

者，愿意从事本职业的。

——具备以下条件之一者，可申报高级保安员：

(1)取得本职业中级保安员职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上。

(2)取得依法设立的保安专业大专毕业证书。

(3)取得大专毕业证书，连续从事本职业工作1年以上。

(4)取得大学本科学历毕业证书。

——具备以下条件之一者，可申报保安师：

(1)取得本职业高级保安员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。

(2)取得大专毕业证书，连续从事本职业工作4年以上。

(3)取得大学本科毕业证书，连续从事本职业3年以上。

(4)取得硕士毕业证书，连续从事本职业工作2年以上。

——具备以下条件之一者，可申报高级保安师：

(1)具有大专学历，取得本职业保安师职业资格证书后，连养从事本职业工作5年以上者。

(2)具有大学本科学历，取得本职业保安师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上者。

(3)具有硕士研究生以上学历，取得本职业保安师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上者。

1．8．3鉴定考试方式

分为理沦知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷的方式，技能操作考核采用现场实际操作和现场问答等方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩达60分以上者为合格。保安师和高级保安师还须进行综合评审。

1．8，4考评人员与考生配比

理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评员；技能操作考核以考评人员与考生配比为1：3的比例依次进行；体能测试以考评人员与考生配

比为1：5的比例依次进行；保安师与高级保安师的综合评审成立专门的评审委评审，评审委成员不少于5人。

1．8．5鉴定时间

理论知识考试时间不少于90分钟；技能操作考核时间按实际操作项目需要确定；保安师与高级保安师的综合评审时间不少于30分钟。

1．8．6鉴定场所设备

理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核在能够满足技能操作的场所进行。

保安员国家职业标准 第2篇

一、职业名称：焊工

二、职业定义：操作焊接和气割设备，进行金属工件的焊接或切割成型的人员。

三、职业等级：本职业共设五个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。

四、基本文化程度：初中毕业

五、培训期限：全日制职业学校教育，根据其培训目标和教学计划确定，晋级培训期限，初级不少于280标准学时，中级不少于320标准学时，高级不少于240标准学时，技师不少于180标准学时，高级技师不少于200标准学时。

六、鉴定要求：

1）适用对象：从事或准备从事本职业的人员。

2）申报条件：

初级（具备以下条件之一者）

（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）在本职业连续见习工作2年以上。

中级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（3）连续从事本职业工作6年以上。

（4）取得劳动保障行政部门审核认定的。以中级技能为培训目标的中等以上职业学校本职业毕业证书。

高级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

（3）连续从事本职业工作10年以上。

（4）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的，以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业毕业证书。

（5）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

技师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职

业正规技能培训达规定标准学时，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。

（3）高级技工学校本专业毕业生，连续从事本职业工作满2年。

高级技师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业正规高级技师培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

七、鉴定方式：分为理论知识考试和技能操作考核（可根据申报人实际情况选定项目），理论知识考试采用笔试，技能操作考核采用现场实际操作方式。考试成绩均实行百分制，两项皆达60分以上者为合格。技师和高级技师鉴定还须进行综合评审。

保安员国家职业标准 第3篇

针对核电行业的特殊性, 国家核电在安全生产标准化的建设过程中, 要求以国内外先进安全标准和HSE通行规则为准则, 以风险识别及预控为核心, 以精细化管理为手段, 按照“既与国际先进标准接轨, 又符合国情与企业实际”的原则, 在现有HSE体系的基础上, 落实安全生产主体责任, 同时吸收、消化国际先进标准和通行规则, 重点梳理管理流程, 建立对标指标体系, 逐步推进HSE风险管控能力的提升。

策划部署

2012年初, 国家核电经过策划、讨论, 参照国内外先进的安全标准和管理实践, 全方位开展安全生产标准化建设工作, 以提升安全管理水平, 并在1月召开的“2012年度安全质量委员会暨安全质量工作会议”上将其作为年度重点工作之一。

按照国家安全生产监管总局《企业安全生产标准化基本规范》 (简称《基本规范》) , 深入开展安全生产标准化达标创建活动;在此基础上, 对标国际通行的先进HSE管理标准和实践, 结合三代核电工程建设经验, 逐步建立具有国家核电特色的国际化HSE管理模式和体系标准, 提高本质安全水平, 防范生产安全事故的发生。

公司安全质量部学习讨论国家安全生产标准化相关法律法规、政策文件, 形成了安全生产标准化建设工作策划书, 邀请中国安全生产协会专家对所属单位进行实地调研、摸底。随后, 下发《关于开展安全生产标准化建设的通知》和《关于深入开展安全生产标准化建设的指导意见》 (简称《指导意见》) 等文件, 对安全生产标准化建设的指导思想、工作目标及分阶段实施计划进行了详细部署。

由于14家所属单位涉及科研、设计、设备制造、工程建设管理、核电站运行服务、化工等不同的业务性质, 结合各单位特点和安全生产工作形势, 国家核电采用分步走的战略, 选取安全生产风险较大的国核工程、国核设备、山东院3家单位作为试点, 在年底通过内外部评审, 实现安全达标;其他所属单位年内开展岗位安全达标。

启动实施

3月21日, 国家核电召开全系统安全生产标准化建设启动会, 对达标创建工作进行了具体的部署和动员, 安全生产标准化达标创建工作正式启动。会上, 公司安全质量部介绍了《指导意见》, 试点单位按照国家安全生产监管总局《基本规范》和《指导意见》, 结合单位实际, 策划了企业达标和岗位达标实施方案。

公司将国内近年来安全生产标准化相关文件规范、国外先进HSE管理标准 (美国VPP标准) 以及国家核电HSE管理相关标准文件进行收集、整理后, 形成《HSE管理对标相关资料汇编》, 在启动会上下发给各单位, 用以具体指导安全生产标准化建设工作的开展;邀请中国安全生产协会专家和上海柏科企业咨询公司分别对《基本规范》和美国先进HSE管理标准进行了解读和培训。

公司副总经理孙汉虹对达标创建工作作了指示, 要求一是在现有HSE体系的基础上进行, 不能另起炉灶;二是工作落到实处;三是试点单位起到带头作用, 通过体系的完善和有效运作来分阶段、分步骤地实现岗位达标、专业达标和企业达标, 实质性地提高安全管理水平。另外, 要把安全生产标准化达标创建和HSE国际化对标有机结合起来, 研究形成与国际先进标准接轨, 具有国家核电特色, 符合三代核电建造特点的HSE管理模式。

为督促各单位标准化建设按计划实施, 公司建立安全生产标准化建设工作定期沟通机制, 通过视频会或现场会的形式, 及时对试点单位标准化工作进展进行监督、检查、指导, 协调解决相关问题, 总结推广经验做法。

宣贯培训

为使企业负责人和员工理解和把握安全生产标准化的内涵及要求, 有效开展达标创建工作, 国家核电公司和所属单位组织了一系列相关培训和讲座, 进一步提高安全管理人员及从业人员的技能素质和安全意识。

所属单位在厂区、车间等悬挂安全生产标准化宣传横幅, 通过电视、电子屏幕等媒介滚动播放安全生产标准化宣传图片与标语, 营造浓厚的安全生产标准化工作氛围;组织各类人员进行培训, 强化各类人员的安全知识, 提高安全意识与技能;开展安全生产标准化知识答题竞赛、安全生产标准化标杆班组评选、安全生产标准化主题征文活动, 调动员工参与的积极性, 普及安全生产标准化知识, 加深员工对安全生产标准化的理解。

国家核电利用“安全生产月”期间, 举办安全管理培训班, 邀请中国安全生产科学研究院专家对安全生产标准化进行专题培训;邀请外方专家就“国际化HSE管理在中国项目中的应用”举办专题培训, 促进国际对标工作的开展。

重点推进

试点单位依据《基本规范》和相关标准, 开展自查自评, 投入资金用于安全设施配备及改造、劳动保护及改善作业环境, 分析、整改存在的安全隐患;利用依托项目与外方合作的有利契机, 对本单位HSE体系建设及运行情况与国外先进的HSE管理标准进行比对, 查找差距, 结合自身特点, 编制规范, 开展内部自评整改等;起草符合单位实际的相关标准, 针对安全生产标准化13个要素开展企业诊断、标准化培训、岗位达标、自评估。

其他所属单位按照“岗位有职责、作业有程序、操作有标准、过程有记录、绩效有考核、改进有保障”的要求, 开展安全生产岗位达标创建工作, 制定全面、细致、可操作、易考核的岗位达标实施方案, 编制岗位安全标准和达标考评标准。从根本上落实安全责任, 提升作业人员的安全意识和技能, 实现岗位操作标准化、管理规范化, 提升HSE管理水平。

为有效推进安全生产标准化创建工作, 公司组织中国安全生产协会、中国机械工业安全卫生协会专家对试点单位的HSE管理体系现状进行摸底、考察, 分析差距, 指导试点单位合理确定阶段性目标, 有计划、有步骤地积极推进, 重点关注本单位安全管理薄弱环节的建设。

公司在对所属单位HSE监督检查过程中, 将安全生产标准化工作的开展情况作为重点检查内容, 及时跟进各单位的进展;在月度视频会的基础上, 对试点单位实行周报告制度, 进一步掌握试点单位全面实施和自评阶段的工作进展, 及时协调解决存在的问题。安全质量部参与试点单位的内部评审, 与专家组进行沟通、协调, 积极督促、推进试点单位关键节点工作;邀请中国安全生产科学研究院等专家对试点单位进行安全生产标准化专家评审。

2012年11月, 孙汉虹副总经理带队赴美国绍尔电力集团总部和绍尔公司中国AP1000项目部进行“美国先进核电站工程建设HSE管理对标调研”, 并赴美国Vogtle核电站进行实地参观、考察, 进一步明确HSE管理国际对标的范围和对象, 细化对标指标, 深入推动HSE管理国际对标工作的有效开展。

2012年11月7日, 国家核电组织试点单位国核设备召开创建国家一级安全生产标准化企业达标动员大会, 确保各项工作和措施落实到位。孙汉虹副总经理对单位阶段性的成绩给予了肯定, 并要求通过国家一级安全生产标准化企业创建达标活动全面提升安全生产管理水平, 推进HSE管理国际化, 形成具有国家核电特色的国际化安全管理模式。

持续提升

截至2012年12月10日, 国家核电安全生产标准化年度目标已全部完成。其中, 试点单位国核设备在自查、整改、自评、外评等一系列工作后, 于11月30日正式通过了国家安全生产标准化一级达标评审, 率先成为核电行业首家国家一级安全生产标准化达标的企业;国核工程结合核电工程管理特点, 强化HSE国际化管理对标, 形成具有国际水平的AP1000总承包HSE管理体系。

由于国家核电所属单位业务涉及研发设计、设备制造、工程管理、运行服务等核电全产业链, 跨度大, 而国家尚未出台核电行业安全生产标准化相关标准, 国内也没有类似成功经验可供参考借鉴, 所属单位在达标建设中缺少有针对性的依据。试点单位结合业务性质, 制定了《核电工程总承包企业安全生产标准化评定标准》 (草案) 和《电力工程总承包企业安全生产标准化达标评级标准》, 并据此开展了达标建设工作。国资委、国家安全生产监管总局、中国安全生产协会等, 在国家核电所属企业开展安全生产标准化创建过程中都给予支持和指导, 提供了有力保障。《核电工程总承包企业安全生产标准化评定标准》已经邀请安科院专家和咨询单位对该规范进行了评审、审查。国家核电在达标的同时也争取在行业标准的制定和解释方面的主动权和话语权, 将相关规范和标准作为核电行业安全生产标准化创建的范本, 走在核电行业前列。

已颁布的国家职业标准名称目录 第4篇

知识链接

国家职业标准属于工作标准。国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。它是从业人员从事职业活动，接受职业教育培训和职业技能鉴定以及用人单位录用、使用人员的基本依据。国家职业标准由国家人力资源和社会保障部组织制定并统一颁布。

国家职业标准基本内容：

国家职业标准包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个部分，其中工作要求为国家职业技能标准的主体部分。

职业概况是对本职业的基本情况的描述，包括职业名称、职业定义、职业等级、职业环境条件、职业能力特征、培训要求、鉴定要求等内容。

基本要求包括职业道德和基础知识，其中职业道德是指从事本职业工作应具备的基本观念、意识、品质和行为的要求，一般包括职业道德知识、职业态度、行为规范；基础知识是指本职业各等级从业人员都必须掌握的通用基础知识，主要是与本职业密切相关并贯穿于整个职业的基本理论知识、有关法律知识和安全卫生、环境保护知识。

工作要求是在对职业活动内容进行分解和细化的基础上，从技能和知识两个方面对完成各项具体工作所需职业能力的描述。包括职业功能、工作内容、技能要求、相关知识。其中职业功能是指一个职业所要实现的活动目标，或是一个职业活动的主要方面（活动项目）。根据不同职业的性质和特点，可按工作领域、项目或工作程序来划分。工作内容是指完成职业功能所应做的工作，可以按种类划分，也可以按照程序划分。每项职业功能一般包含两个或两个以上的工作内容。技能要求是指完成每一项工作内容应达到的结果或应具备的技能。相关知识是指完成每项操作技能应具备的知识，主要指与技能要求相对应的技术要求、有关法规、操作规程、安全知识和理论知识等。

比重表包括理论知识比重表和技能比重表。其中，理论知识比重表反映基础知识和每一项工作内容的相关知识在培训考核中应占的比例；技能比重表反映各项工作内容在培训考核中所占的比例。

职业标准作用意义：

职业标准是职业教育培训课程开发的依据。国家职业标准通过工作分析方法，描述了胜任各种职业所需的能力，反映了企业和用人单位的用人要求。职业教育和职业培训的课程按照国家职业标准进行设置，能够摆脱“学科本位教育”重理论、轻实践，重知识、轻技能和重学业文凭、轻职业资格证书的做法，保证职业教育密切结合生产和工作的需要，使更多的受教育者和培训对象的职业技能与就业岗位相适应。职业技能鉴定命题是按照国家职业标准，在对其所要求的知识和技能进行具体化和典型化的基础上，命制用来测量鉴定对象职业能力是否达标的试题或试题库。鉴定考核则是运用职业技能鉴定试题，按照国家职业标准规定的时间和方式，组织对鉴定对象的职业能力进行测试。

开发制定国家职业标准，对于提高广大劳动者素质，引导职业教育培训，推动职业资格证书制度建设，促进就业和劳动力市场建设都将起到积极而重要的作用。其作用和意义主要体现在：

一是促进就业与再就业工作。当前，我国就业方面的主要矛盾，是劳动者充分就业的需求与劳动力总量过大、素质不相适应之间的矛盾。十六届六中全会提出，要实施积极的就业政策，发展和谐劳动关系。健全面向全体劳动者的职业技能培训制度，加强创业培训和再就业培训。因此，依据国家职业标准的要求，对新生劳动者、失业下岗人员、在岗职工和创业者开展有针对性的职业培训，帮助他们获得技能，增强工作适应能力，提高就业能力，实现素质就业，对于构建促进就业的长效机制具有重要作用。

二是引导职业教育培训工作。职业教育培训的根本任务是培养各类实用型人才。不同职业的工作内容、操作技能、理论知识不尽相同。职业标准的颁布为技工学校、技师学院以及各类职业教育院校确定培养目标、设置教学课程、制定教学内容和开展校企合作培养技能人才具有重要的导向作用。

三是职业分类和职业标准体系为构建职业资格证书制度提供了有力的支持。国家职业标准是国家职业资格证书制度的重要组成部分，也是开展职业技能鉴定前端性和基础性工作。制定国家职业标准，并按国家职业标准编写教材、开发题库、开展培训、实施鉴定，构建了国家职业资格证书制度基础工作体系，这为提高劳动者素质，实现素质就业、技能就业、技能成才奠定了基础。

国家职业技能标准分类：

第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类：专业技术人员；第三大类：办事人员和有关人员；第四大类：商业、服务业人员；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类：军人；第八大类：不便分类的其他从业人员。

国家秘书职业标准5 第5篇

1.能够拟订涉外接待计划

2.能够正确安排礼宾次序

3.能够指导安排涉外宴请

1.外事工作的原则及要求

2.迎送外宾的要求

3.涉外宴请常识

(三)沟 通

能够选择、运用有效的网络沟通工具,完成内外部的沟通

网络沟通的特点和形式

二、办公室事务和管理

(一)办公环

境的管理

1.能够按照需求设置办公环境

2.能够实施办公环境的安全管理

3.能够应对办公环境出现的紧急情况

1.办公环境和办公布局设置要求

2.办公室人、财、物、信息的安全管理要求

3.常见的紧急情况应对知识和方法

（二）办公室

事务管理

1．能够提出改进办公室事务流程的建议

2．能够审核文稿

1．办公事务工作流程改进的基本要求

2．文稿审核的方法及相关知识

(三)办公用品的采购与管理

1．能够选择办公设备和办公用品的供应商

2．能够进行库存监督

3．能够完成办公设备、办公用品的采购工作

1.办公设备和办公用品供应商选择的基本原则

2.办公设备和办公用品收发及库存管理的监督要求

3.采购程序及步骤

(四)办公效率

和时间管理

1.能够拟订和实施办公室工作计划

2.能够建立承办周期制度

1.制定和实施办公室工作计划的基本要求

2.日常办公事务承办周期的要求

三、常用事

务文书

常用事务

文书的拟写

1.能够拟写市场调查报告

2.能够拟写述职报告

3.能够拟写计划、总结

4.能够拟写招标书、投标书

1.市场调查报告、述职报告的写作要求

2.计划、总结的写作要求

3.招标书、投标书的写作要求

四．会议与商务活动

(一)会议筹备

1.能够拟订会议的筹备方案

2.能够提出会议预算

1.会议方案的内容

2.会务机构的分工

3.会议预算方案的内容

4.电话会议及视频会议知识

（二）会议协调

1.够做好会务协调

2.能够辅导引导会议按计划进展

会务协调的基本要求

引导会议进程的方法

（三）会议的善后工作

能够做好会议的总结工作

会议总结工作的内容与要求

（四）商务活动

3.能够组织签字仪式的准备工作

4.能够完成典礼仪式的准备与服务

5.能够组织信息发布会

1．字仪式的程序

2．典礼的程序

3．信息发布会的程序

（五）商务旅行

能够拟订大型团队旅行计划组织实施

大型团队旅行活动的安排要求

五、信息

与档案

（一）信息管理

1．能够进行信息的开发

2．能够进行信息的利用

3．能够利用信息反馈指导工作

1．信息开发的基本要求

2．信息利用的基本要点

3．信息反馈的目的及特点

（二）档案管理

速录师国家职业标准 第6篇

根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了《速录师国家职业标准（试行）》（以下简称《标准》）。

一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展，科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对本职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平作了明确规定。

二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》的体例的规范化，又体现了以职业活动为导向，以职业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。

三、本《标准》依据有关规律将本职业分为三个等级，包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。

四、本《标准》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的，在本《标准》在制定过程中，得到中国中文信息学会速记专业委员会、北京市速记协会，北京速录科技有限公司，北京晓军办公设备有限公司等有关单位的大力支持，在此一并致谢。

五、本《标准》业经劳动和社会保障部批准，自2003年8月18日施行。

速录师国家职业标准

1.职业概况 1.1 职业名称

速录师 1.2 职业定义

运用速录机设备，从事语音信息实时采集并生成电子文本的人员。

1.3 职业等级

本职业共设三个等级，分别为：速录员（国家职业资格五级）、速录师（国家职业资格四级）、高级速录师（国家职业资格三级）。1.4 职业环境

室内，常温、低噪声。1.5 职业能力特征

具有准确的听辩能力，反应灵敏，观察敏锐，双手操作灵活、协调。

1.6 基本文化程度

高中毕业（或同等学历）1.7 培训要求 1.7.1 培训期限

全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：速录员不少于360标准学时；速录师不少于540标准学时；高级速录师不少于400标准学时。1.7.2 培训教师 培训速录员的教师应具有本职业高级速录师职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训速录师的教师应具有本职业高级速录师职业资格证书1年以上或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训高级速录师的教师应具有高级速录师职业资格证书2年以上或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。1.7.3 培训场地设备

具有满足教学需要的标准教室和具有速录机设备的计算机室。1． 8要求 1.8.1适用对象

从事或准备从事本职业的人员 1.8.2申报条件

—速录员（具备以下条件之一者）

（1）经本职业速录员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）连续从事本职业工作2年以上。

（3）取得以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业毕业证书。

—速录师（具备以下条件之一者）

（1）取得速录员职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经速录师正规培训达规定标准学时数，并据的结业证书。

（2）连续从事本职业工作3年以上。

（3）具有大专以上本专业或相关专业学历，连续从事本职业工作1年以上。—高级速录师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业速录师职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业高级速录师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。啊

（2）连续从事本职业工作5年以上。

（3）具有大专以上本专业或相关专业学历，连续从事本职业工作2年以上。1.8.3 鉴定方式

分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。1.8.4 考评人员与考生配比

理论知识考试考评人员与考生配比为1：30，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：10，且不少于2名考评员。1.8.5 鉴定时间

理论知识考试时间为90min；技能操作考核时间为90min。1.8.6 鉴定场所设备

理论知识考试在标准教室进行；技能操作考核在具有速录设备的计算机室进行。2.基本要求 2． 1职业道德 2.1.1 职业道德基本知识 2.1.2 职业守则

（1）遵纪守法，保守秘密。

（2）实事求是，讲求实效。

（3）忠于职守，谦虚谨慎。

（4）团结协作，爱护设备。

（5）爱岗敬业，无私奉献。

（6）服务热情，尊重知识产权。

（7）钻研业务，不断创新。2．2基础知识 2.2.1 速录知识

（1）速录的基本知识。

（2）速录的应用知识。

（3）速录机的基本知识。

（4）速录机的操作及维护基本知识。2.2.2 现代汉语基础知识

（1）语音基本知识。

（2）规范汉字的知识。

（3）词汇的规范化知识。

（4）标点符号的使用知识。

（5）语法、修辞及相关知识。2.2.3 计算机基础知识

（1）计算机基本操作知识。（2）计算机字处理软件基本知识。

（3）电子文本及一般应用文本的编辑、排版、校对知识。

（4）网络操作基本知识。

（5）相关设备使用知识。2.2.4 相关法律、法规知识

（1）保守国家秘密法的相关知识。

（2）知识产权法的相关知识。3.工作要求

本标准对速录员、速录师和高级速录师的技能要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。3.1 速录员

职业功能

一、设备准备工作内容

（一）速录机操作

技能要求

1.能识别速录设备接口

2.能连接速录设备，并确认设备是否正常

相关知识

1.速录设备接口的识别知识 2.速录设备的连接知识

（二）计算机操作

技能要求

1.能够进行计算机的基本操作 2.能够连接计算机各主要外围设备 3.能安装与设置速录软件

4.能够连接计算机打印设备并安装相应软件。

5.能够完成文件夹的创建，文件的存储、查找与删除等。

相关知识

1.计算机各主要部件的连接知识 2.速录软件的安装与设置知识

3.打印设备的连接与相应软件的安装方法 4.电子文本存储的基本知识

二、信息采集工作内容

（一）语音信息采集技能要求 1.能识别普通话的语音信息

2.能以不低于140字/min的速度对口述、询问、讨论等语音信息进行采集，准确率不低于98％

3.能将一般口语信息实时速录并整理文字信息。

4.能使记录的语音信息反映原意，并添加相应标点符号，且语句通顺，根据语义适当分段。

相关知识

1.汉语拼音基础知识 2.语法基础知识 3.口语信息的提炼知识 4.句群的基本知识

5.速录声码、韵码、音节码知识 6.标点符号、阿拉伯数字、拉丁字母的速录编码基本知识

（二）文本信息采集技能要求 1.能够识别印刷体规范文本信息

2.能以不低于140字/min的速度进行文本信息采集。

相关知识

速录机文字输入的基础知识

（三）不同载体信息采集技能要求

1.能操作录音机、录像机等相关设备播放语音信息，并能采集录音带、录像带中储存的语音信息。

2.能操作VCD、DVD等相关设备播放信息，并能采集光盘中储存的语音信息

相关知识

1.录音机、录像机的使用知识

2.VCD机、DVD机等相关设备的操作知识

三、信息处理

（一）校对整理技能要求 1.能识别、修改同音字、词错误 2.能识别、修改一般语法、修辞错误 3.能用计算机对同音字、词进行整理。

相关知识

1.同音字词辨析知识 2.汉语基础知识

3.用计算机键盘及鼠标进行校对的方法

（二）版面编排技能要求

1.能将采集的文本信息调入常用的文字处理软件中 2.能够使用一种常用字处理软件对采集的信息进行简单排版

相关知识

字体、字号的设置知识

（三）输出、提交

技能要求

能够使用打印机进行文档打印

相关知识

打印机基本知识 3．2速录师职业功能

一、设备准备工作内容

（一）速录机操作技能要求 1.能调试速录系统软件

2.能对速录机进行日常维护与保养 3.能识别并排除常见故障

相关知识

1.速录系统软件调试知识 2.速录机日常维护与保养的方法 3.速录机常见故障诊断和排除知识

（二）计算机操作

1.能够安装、设置常用字处理软件

2.能根据会议内容在会前制作会议主题相关词语的临时略码 相关知识

1.计算机常用字处理软件的安装与设置方法 2.词语临时略码的制作知识 3.个人词库的设置和使用知识

二、信息采集工作内容

（一）语音信息采集

技能要求

1.能听懂社会科学及政治、经济、军事、法律等一般语音信息 2.能以平均不低于180字/min的速度进行语音信息现场实时采集，准确率不低于90％

3.能从群体语音信息源中准确识别发言主体，并实时采集 4.能实时对所采集的语音信息进行加工。5.能记录表情、手势、服饰、场景等非语言信息

相关知识

1.各种会议的记录格式要求 2.非语音信息的采集知识 3.速度强化的技巧知识 4.速录单音词特定码的设定知识 5.速录后置成分双音词特定码的设定知识 6.速录略码的省略知识 7.速录拼音形码的知识

（二）文本信息采集技能要求

能以不低于180字/min的速度进行文本信息采集 相关知识

常用符号的识别与输入知识

（三）不同载体信息采集技能要求

能采集录音笔、MP3等各种存储设备中的语音信息

相关知识

录音笔、MP3等各种存储设备的播放方法

三、信息处理工作内容

（一）版面编排

技能要求

1.能够使用一种常用字处理软件对采集的信息进行较复杂排版 2.能在文件中插入表格

相关知识

1.版面分栏、多种字体、字形的变化与修饰知识 2.表格制作、插入知识

（二）整理、输出、提交技能要求

1.能使用速录机功能键完成文本的同音字、词的查找与替换等操作

2.能用速录系统外挂功能进行同音字、词的查找与替换等操作 3.能通过电子邮件方面进行文本信息的编制、接受和发送

相关知识

1.速录机键盘的功能键使用知识 2.速录系统的外挂功能使用知识 3.电子邮件的收发知识

（三）意外处理技能要求

能在故障发生后找到速录系统软件自动保存的（临时、中间、备份）文本

相关知识

速录系统软件文本恢复知识 3.3高级速录师

职业功能

一、信息采集工作内容

（一）语音信息采集技能要求

1.能听懂新闻发布会、商务会和科技报告会等各种相关专业会议的语音信息

2.能以平均不低于220字/min为的速度进行语音信息现场实时采集，准确率不低于90％ 3.能采集同声传译的中文信息

4.能采集中文信息中出现的常用英语词汇及缩写 5.能够准确识别群体交互式语音信息源，并分别实时记录 6.能边采集、边校对、边整理信息

7.能在采集信息的过程中，进行动态造词、制作词语临时略码 8.能够从非语言信息（表情、手势等体态语及场景）中推测语义，并进行采集

相关知识

1.常用英语词汇及缩写知识 2.联词、消字、定字的基本知识 3.动态造词的知识

4.观察、采集、准确表述各种非语言信息的知识 5.数学符号速录键盘的转换与操作知识 6.系列功能码的速录编码方法

（二）文本信息采集技能要求 1.能够正确识别规范的手写文稿

2.能以不低于220字/min的速度进行文本信息采集

相关知识

手写文稿的识别知识

（三）不同载体信息采集技能要求 1.能使用多种播放软件

2.能通过Internet采集网络媒体语音信息

相关知识

1.各种播放软件的操作方法 2.使用Internet的基本知识

二、信息处理

（三）版面编排技能要求

能在采集信息中插入图片

相关知识

图文混排知识

（二）整理、输出、提交技能要求 1.能够用速录键盘进行删减字符、块操作等 2.能对文本信息进行常规加密 相关知识

1.速录机键盘修改知识 2.文本信息的常规加密方法

三、培训与指导工作内容

（一）教学培训

技能要求 1.能制定培训计划 2.能编写培训讲义

3.能讲授本专业理论及技术知识 4.能对速录员、速录师的技能进行评判

（二）指导操作

1.能指导速录员、速录师的实际操作，并能进行速录演示 2.能带领并指导速录员、速录师完成不同形式的速录任务

相关知识

1.培训计划的制定方法 2.培训讲义的编写方法 3.速录的教学方法 4.速录训练的技巧