标准化验收工作总结 - 长流小学

标准化验收工作总结 - 长流小学（精选8篇）

标准化验收工作总结 - 长流小学 第1篇

武威市义务教育学校办学基本标准达标验收

工 作 总 结

长流完全小学

为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路

--------古浪县长流完全小学义务教育标准化学校验收工作总结

长流完全小学积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，促进了学校的标准化建设。一年来，我校紧密结合《武威市义务教育标准化评估标准》，在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，进行了自查整改，具备了标准化小学的条件，符合验收要求。2015年12月4日上午，由武威市室政府教育督导室牵头的验收组来我校进行了义务教育标准化学校验收工作，经过工作人员认真细致的检查，最后认定长流完全小学义务教育标准化学校验收通过。现将一年来的工作总结如下。

学校概况：

古浪县长流完全小学创办于1940年,地处古浪县定宁镇的中南部，是一所六年制完全小学。2014年秋季，通过义务教育阶段素质教育督导的市县级验收。

学校现有6个教学班，学生105名，适龄儿童入学率100%，教师总数23人，教师学历合格率为100%，其中小学高级职称7人，小学一级职称12人，小学二级职称3人。校园占地面积9960平方米，生均校园面积94.2平方米，校舍建筑面积1550平方米，生均使用面积14.8平方米，校园运动场面积1050平方米，生均绿化面积10平方米，学校图书室藏书4300册，生均50册。为改善学校育人环境，近两年来学校通过改薄项目和省县扶贫项目，新建学生餐厅80平方米，新修校园围墙230米，新建师生厕所75平方米，新建附属幼儿园167平方米，另外，学校通过自主完善，粉刷墙壁300平方米，硬化校园350平方米，添置校园文化牌匾50多块，平整校园1230平方米。

工作总结：

我校自申报创建义务教育标准化学校工作以来，成立了以校长为组长、教导处、总务处、教研组为组员的标准小学创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生员工，积极投入创建标准化学校活动。现对照《武威义务教育标准化学校评估标准》的指标，12项核心指标中，我校达标11 项，其中核心指标9不达标：学校现有教师用计算机3台，师机比6∶1，无学生用计算机，未达到师机比3∶1和生机比12∶1的标准。一般指标28项中达标27项，其中第13项不达标：学校无土地使用证书，定宁教育工作站正联系土地管理部门加紧办理。

一、办学条件日新月异

我校从实际出发，坚持特色创新，克服种种困难改善学校基础设施建设。学校计算机室和美术室合二为一，面积为60平方米。设备配备列入2015“改薄”项目，属于中央“改薄”专项资金10万元 增添21台计算机；省级改薄专项资金9.9万元，建成6套多媒体教室设备，所有设备将于本月底完成配备，生机比达到7:1，师机比达到3:1，为逐步推进数字化校园建设奠定了基础。为了促进学生的心理健康和及时处理突发安全事故，学校建立了一间心理咨询室和卫生室，面积为60平方米。

学校在每天下午放学后开放心理咨询室，对学生进行心理干预，帮助学生改善认知结构，树立对人、对己、对事的正确观点，改变学生对现实的看法、感受与态度，同时，我们通过黑板报、宣传栏等途径，对孩子进行心理健康教育知识的宣传与普及，从而进行有效地沟通与疏导。

学校卫生室在村卫生室的大力支持下，聘请了张宏伟大夫作为兼职医生，基本满足了我校卫生室的需要。学生和教职工一旦出现发热、咳嗽、咽痛等流感样症状，或者意外碰伤，就及时在采取防护措施的情况下到校卫生室或村卫生室就诊。并在第一时间向疾病预防控制中心报告。

学校实验器室建于2004年，面积50平方米。科学实验仪器达到达到小学二类配备标准。现有教学仪器295种1800多件，能满足实验教学的需要。

学校音体美器材室的各类器材达到小学二类配备标准，音体美器材共有90种，基本满足了我校音体美教学的需要。

我校图书室建于2003年，面积50平方米，现有图书4300册，生均达50册。2013年和2014年利用图书专项资金2.4万元，新增图书808册。我校图书按照班级集体借阅的方式进行，每3周进行一次调换，每个班成立了图书角，方便学生随时进行阅读。

二、领导班子团结务实

学校领导班子由4人组成，校长参加了校长岗位培训。在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、德育处、总务处职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。

作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学理念，精心谋划，周密部署，明确了培养“会健体、会做人、会学习、会生活、会劳动、会合作”的既有良好科学素质又有良好人文素质的、全面和谐的小学生的治校方略，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、教工代表参与的民主与法制管理体制。

三、教师队伍素质精良

我校把教师队伍的建设作为办学思路的重点来抓，立足当前，放眼未来。一是注重师德师风建设，我校以党的十八大、邓小平理论、“三个代表”重要思想、《教师职业道德规范》为主要学习内容，利用例会、讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专及以上学历占82.6%，小学高级教师占36.4%。学校经常利用业务学习时间和教研活动组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能。全体教师积极参加提高学历学习，积极参加远教培训和信息技术教，通过这些教师把先进的教育理念，先进的教学手段和方法传授给全校教师，构建了和谐的师徒关系。

四、学校管理高效优质

1、学校行政管理

学校实行校长负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有教研组，明确各个负责人职责。学校落实校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制度比较健全。在科学民主的基础上，学校建立健全学校各项规章制度。工作中我们充分发挥领导班子和全体教职工的作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，使每个工作环节都做到了有章可循。学校严格做好入学管理工作，适龄学生入学率为100%，没有辍学现象，按时毕业率达100%。建立有规范的学籍管理制度。学校有档案柜，各项档案制度齐全、资料齐全，有专人负责管理。学校非常重视安全工作，要求全体师生树立“安全第一”的意识，学校有各项应急预案，分管后勤的负责人负责安全工作，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，召开法制报告会，安排教师24小时值班，近年来学校无重大安全事故发生。在总务后勤方面，学校按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立规范的财务制度，合理使用经费，提高办学效益。没有乱收费的现象发生，并将学校的各项经费支出及时公布。要求学校总务后勤人员时刻树立为全校师生服务的思想，学校的教学供应、校产维修及时到位。

2、德育工作管理(1)“文化建设”树形象

学校开展多种形式活动，让每一面墙壁说话。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以黑板报宣传阵地，加强思想品德教育。以争取校园文化示范校为载体，构建和谐校园文化。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。

(2)“师德建设”筑师魂

加强师德师风建设，完善师德考评机制，努力提高自身素质，全面塑造整体形象，“修师德，强师能、筑师魂”。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，主任为成员的师德建设领导小组。领导小组在组织教师认真学习《长流完全小学师德建设实施方案》后，制定了《长流完全小学师德考核细则》等规章制度，同时广泛征求教师的意见和建议，最后全体教师共同遵守和执行。

(3)“习惯教育”正行为

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行习惯养成教育，组织学生学习《中小学生守则》及《班级公约》让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“习惯成就人生”的演讲；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论辨别真善假丑。设立四项评比制度，每天由值日学生对各班的卫生、学习、纪律、出勤进行监督评比，同时把评比的结果纳入班级评先、教师考核中。有效的制止学生的乱扔、乱丢等不良行为和不文明行为的发生。

(4)“安全教育”话保障

强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责任状，明确责任，确保措施到位。每学期我们在协同公安、工商等部门强化学校的周边环境治理，先后出台了《长流完全小学安全隐患排查报告制度》、《长流完全小学教师值周、路队护送制度》，制定了《学校安全事故应急预案》、和《交通安全实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。通过班队早会、黑板报、安全月、安全报告会、观看安全教育录像、学习安全自救、地震演练等形式，进行全面系统的教育，增强防范意识。

3、教学管理

教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强后进生的教育工作，严格执行省颁标准开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间，校园文化建设蒸蒸日上。教学工作是学校的根本工作，教学质量是学校的立校之本，此项工作我们要求老师做到六负责：本着对学生负责、对家长负责、对自己负责、对学校负责、对上级负责、对社会负责的精神。工作中我们以“加强课堂教学有效性，提高教学质量”为中心的工作思路，要求教师积极学习新课改理论，树立新型教学观。教导处严格规范常规管理检查制度，每个月对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，及时总结反馈，提出整改意见。在教研工作方面，以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，在征求教师意见的基础上，由教研组长牵头对本组教师进行培训。学校的校长亲自抓教科研工作，定期举行课题研究，并交流、研讨，做好阶段性小结工作。学校采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，规定学生每天在校活动的时间不超过六小时，不得利用节假日、双休日、课余时间给学生集体上课或补课，严格按照上级的要求给学生布置合理的家庭作业，在考试管理中学校改革考试制度，实行等级制。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。

4、体卫工作管理

规范体育课堂教学。严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。学校要求体育教师学习《学校体育工作条例》，从根本上杜绝了课程计划和教学计划的随意性、盲目性。从体育课、课间操、体育器材室和特色活动四个方面加以规范整顿，彻底改变了以往体育课堂教学的随意性，课间操不规范以及体育活动形同虚设的局面，从思想上、行为上使学校体育工作得到了改观。从备课、讲课、组织活动等方面做了详细的规定，从而使教师在工作中有所遵循。多方筹措资金加强体育设施投入。大力开展丰富多彩的体育活动。加强监管，对学生健康状况实时监测，每年对学生体质进行测试合格率达95%以上。积极培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件，加强对学生中传染病、常见病的防治。加强食堂卫生安全，经常进行检查，及时消除不卫生因素。

5、总务后勤管理

加强后勤保障，提升服务意识。提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。

严把食物安全关，合理搭配饮食营养。在米、油、盐、面、粉、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全，坚决不买过期变质食品。

抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面。我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。

建立健全校产档案，完善管理制度，实行分层管理，层层落实责任制，由总务处负总责，各室负责人具体落实的管理体系。严格执行学校财产借用制度。

五、存在问题和下一步努力方向：

我们在创建义务教育标准化学校的过程中，取得了一定的成绩，但仍存在不少问题亟待解决。在工作中也还有许多隐性障碍：一是教改的深度和广度有待于进一步拓展，特别是家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；二是学校办学条件有待于进一步完善，急需扩展音乐教室和美术教室。

针对以上问题，学校提出以下几点整改措施：

1、加强教师业务学习，不断提升教师业务水平和先进的教育理念；积极与家长和社会各界人士的沟通，转变人才观，为教育社会化良好氛围的形成创设条件。

2、加大对学校硬件设施的投入，规定每年学生公用经费要大于30﹪投到设施设备添置。我们深知：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将采取依法治校和以德治校并举的治校方略，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造美好的未来!

工 作 剪 影

新落成的学生餐厅和附属幼儿园

学校特色--呼啦圈表演

学校六年级教室

学校图书室

学校心理健康室

标准化验收工作总结 - 长流小学 第2篇

我校教育工作在全面普及的基础上有了发展和提高，跨入了教育现代化的伟大进程，迎来了晋中市小学标准化评估验收。长期以来我们认真贯彻落实、组织实施。

一、加强德育工作，改善育人环境

我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，学校的德育工作取得了一定成效。

（一）、加强领导团队建设

我校十分重视领导班子成员的思想建设，为了减少“四个危险”现象的发生。我校实行了领导班子集体学习制度。学习的内容包括教育法律法规、学校管理、地方教育行政部门文件等方面的内容，使我校形成了讲团结、讲进取、讲奉献、讲廉洁、讲创新的领导团队，为广大教师作出了表率作用。

（二）、加强德育队伍建设

1、全面加强了师德建设工作，号召教师廉洁自律、克己奉公，树立崇高的使命感和责任感，增强服务意识和奉献意识；杜绝了乱办班、乱补课、乱收费、现象，维护了学校和教师的良好形象。

2、充分利用政治学习时间，认真学习和贯彻了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师从教十条禁令》、《教师行为十不准》等文件精神，深入开展了向“优秀教师学习”活动，大力弘扬师德先进，学典型，树典型，充分发挥榜样的作用，让每位教师都能为人师表，爱岗敬业。

（三）、开展多种德育活动

我校本着“以活动促活跃、以活动促发展”的原则，深入开展了德育常规教育活动、德育主题教育和德育专项教育活动。

1、深入开展了体育艺术“2+1”活动

学校制定了《三佳小学体艺“2+1”活动方案》，各班级依照方案开展活动，使得阳光体育运动的开展扎实有效，不但保证了学生在校活动一小时，还使“两操”、“两课”的质量有了明显提高。

2、加强了学生行为习惯的养成教育。

我校深入开展了学生行为习惯养成训练活动，强化了学生良好行为习惯的形成和保持。我校严格执行了升降国旗制度、充分利用黑板报、手抄报等形式加强对学生思想和行为的教育；还通过设流动红旗、进行班级评比活动强化学生行为习惯的养成教育。经过努力，学生们已经把《小学生日常行为规范》、《小学生守则》当做了自己的行动指南，使我校形成了良好的班风和校风。

3、加强了环境育人功能

学校加强了校园环境建设。开展了创建绿色校园活动，狠抓了卫生习惯养成教育，努力做到了校园的绿化、美化、香化和亮化； 重视了走廊及教室布置，做到了主题鲜明，具有知识性、趣味性、艺术性和导向性，为学生营造了健康和谐的学习环境。

二、加强教学工作，提高教育质量

学校全面贯彻教育方针，实施素质教育，面向全体学生，注重学生基本知识、基本技能的形成，重视学生创新精神和实践能力的培养，使得学校的教学质量稳步提升。

1、加强教学常规工作的精细化管理，做好规定性动作。

我校在教学工作中完善了备、讲、批、考制度。学校领导全员听课，教学领导经常深入课堂听课、指导，做到听、研、评、导一体化；对教学工作进行评价，坚持对学生的学业评价，教师做到随堂评价，学校做到单元、期中、期末一大考，同时做好成绩的统计和分析、反馈工作，并对成绩优秀的教师和学生进行表彰和奖励，促进了教学成绩的提高，我校成绩名列前茅。这个成绩的取得是教学过程的精细化管理的成果。

三、加强教学研究领域的改革与创新

1、开展教研工作，促进教师专业发展 我校通过开展不同形式的教研活动，提升了教师的专业素质和教研能力。学校制定了教科研计划，每位教师根据自己的教学困惑，确定自己的学期研究小课题，制定研究计划，实施行动研究。通过校本教研活动，提高了教师的教研水平，提高了课堂教学能力和课堂教学效率。

2、建构教学模式，提高教学质量

我校根据教育局教研室要求，以“八字、四环节”教学模式为载体。组织教师研读市教研室下发的课堂教学模式研究方案，并结合我校各学科的教学状况，初步构建了我校小学语文学科“导学”教学模式、同时在教学中不断实践，不断完善，找到了课堂教学的基本规律，提高了课堂教学效率。

3、积极参与片区教研活动，共同提高教育教学质量。

片区教研活动是推进区域化发展的重要举措，我校每次都按要求积极参与，每次活动后都进行二级传导，参与的教师都能在网上发表自己的收获与感悟，促进了我校教学改革的深入。

四、加强安全工作，维护校园稳定

我校十分重视“平安校园”创建工作，形成了校长总揽全局、统一协调，各部门积极参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。学校成立了安全工作领导小组，制定了相关的工作职责，并按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，层层签订了《安全工作责任书》，明确了各责任人的职责。学校加大了安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理，并实行了安全事故责任追究制。

每学期初，学校都召开安全工作专项会议，明确任务、责任，进行细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。学校还定期召开全体教师参与的安全工作会议，提出了“没有安全就没有一切”的工作口号，要求大家充分认识“安全高于一切”、“孩子的生命比一切都重要”的思想。

为了确保学生在校人身生命安全，今年我校继续严格执行保安值班制度。每天上、放学期间由一名领导带班在校门口值班，三名保安和一名门卫全天在岗。严格实行入校监查机制，凡是到校的学生家长须接受检查、登记并得到班主任老师确认之后方可入校，对于无正当理由的人一律不许入校。

我校每学期初都对学生进行乘车安全教育确保学生乘车安全，责成专人负责校车，加强校车安全，做到一辆校车安排一名教师跟车，切切实实做到乘车安全。

四、存在的问题和不足

充实学校标准化档案材料，完善软件建设。在2009年学校标准化档案材料的建设工作中，我校领导班子成员集思广益，共同谋划，从内容的选择、目录的打印、封皮的设计、到最后的整理装订都做到了精益求精，得到了教育局和绥上级督导评估专家组的一致认可。今年，我校组织德育、教学、在原有材料的基础上，再次对各自负责的材料进行了全方位的充实和整理，使各口材料建设的延续性、真实性、完整性得到进一步的完善和提高。

学校标准化建设工作任重道远，我们今后的工作还将面临更多的困难和挑战，我校有信心在市教育局的亲切关怀和精心指导下，打赢这场攻坚战。

标准化验收工作汇报

三

佳

小

学

标准化验收工作总结 - 长流小学 第3篇

1健全物资验收的质量管控机制

油田企业应完善采购物资的质量管控机制, 设立专门的物资验收质量检测部门,主要负责规章制度的建立,以及采购物资验收工作的全过程跟踪监控, 从而保证采购物资质量符合企业生产需求,不断提高采购物资验收水平。

1.1 健全质量管控规章制度及落实绩效考核制度

为做好油田物资验收工作, 必须建立健全质量管控规章制度,包括物资验收管理制度、物资质量检验制度、计量管理制度、 物资验收管理责任追究制度等, 确保质量管控规章制度覆盖物资采购、质量监造、检验验收、不合格物资处理、质量监督考核等方面,明确供应商、采购部门、验收部门的责任和奖罚标准,严格执行责任追究制,提高各部门、各岗位人员参与物资验收工作的积极性。 同时, 为确保采购物资验收各项规章制度得以贯彻落实,油田企业应当对物资质量进行量化指标管理,将其纳入到经营管理工作中进行同步考核。

1.2 优化物资质量检验管理模式

油田企业可结合物资采购管理的实际情况,建立“三级物资质量检验”管理模式,即实施“使用前物资检验、到货物资检验验收、物资质量监督抽查”三级管理,力求做到对物资采购验收工作事前、事中、事后的全面控制。统一规范采购计划、质量检验、监督检查等标准业务文本,进一步优化物资验收程序,为物资验收工作质量评价提供可靠依据。

2重视物资验收工作基础建设

2.1 规范物资验收标准

油田企业物资验收部门要严格执行凭证采购制度,将国家强制性认证和工业生产许可证产品纳入到物资验收范围,对具备相关资质的供应商进行备案登记,强化验收质量风险控制。 认真检查采购物资的技术标准、到货验收标准的执行情况,建立物资质量技术标准库,并制定和落实《执行标准及凭证采购管理办法》, 将物资验收标准纳入到信息系统中,对标准的有效性进行确认和更新,避免使用失效标准。 油田企业还要组织生产部门、技术部门、物资管理部门、质量管理部门统一物资标准,以解决供应商同类物资标准繁杂的问题。 如,可将数量众多的油田化学剂技术标准进行归类;可将多种同类钻采配件、专用工具等产品的性能参数和规格型号进行统一规范。

2.2 提高物资验收能力

油田企业应加强采购物资验收的基础设施建设, 加大质量检测技术和设备投入,及时更新检测装置,配备新增专用管材、 化工产品的检测仪器,提高本单位对重要物资、关键物资、必检物资的检测能力。 与此同时,油田企业还要加强验收队伍建设。 油田物资验收人员的专业水平和综合素质高低, 与物资验收工作的质量息息相关。 为此,油田企业应当重视对人员专业素质的培育,通过相关的培训,提高验收人员的技能和素质,使其能够更好地胜任岗位工作,从而为企业创造出更多的效益。

2.3 实施动态化物资验收管理

油田企业可以针对油田物资的特点, 采取动态化的物资验收管理方法。 可将质检抽查中存在问题的物资纳入到重点物资验收的范围, 并建立相应的目录, 通过认真分析问题产生的原因,制定有效的解决对策,并对结果进行跟踪。 同时将改进后质量合格的物资从目录中摘除,改进后质量仍然不合格的物资,则应当进行继续跟踪督查,加大该项物资的质量检验力度,直至合格为止。

3加强物资验收关键点控制

验收人员要严格按照物资采购管理制度对到货物资进行验收,检查到货物资的数量、型号、外观质量以及相关资料。 在验收过程中,要针对不同类物资采取不同的验收方法,以提高采购物资的验收水平。

3.1 加强必检物资理化检验

针对必检物资目录范围内的物资,不仅要检验其外观,而且还要进行理化检验。 若验收部门尚不具备理化检验条件,可委托有资质的检验机构对必检物资进行理化指标检验, 对照标准做好检验记录,出具检验报告,为采购物资验收提供可靠依据。

3.2 加强特殊物资验收

针对特殊物资的验收,应组织相关技术人员参与验收。 如遇到供货方不能提供合格证的情况,如进口配件,则由验收部门组织技术人员严格按照采购合同的技术条款、 图纸等资料进行验收,做好验收记录,待验收合格后妥善保管验收资料。针对大宗物资、重点物资的验收,可直接安排相关人员驻厂监造或监督检查, 从原材料验收、 工艺加工制造直到出厂检验进行全程跟踪监督, 以此确保采购物资的质量符合本企业的生产需求。

3.3 加强工程物资验收

针对工程用物资的验收, 验收部门应组织项目相关人员、施工方人员、监理方人员进行联合验收,严格把关产品数量、标识、 外观质量。 根据设计规定,需要进行复检的物资要求施工方按照规定进行复检,并将检验结果上报至监理方,由监理工程师根据国家相关规范和标准进行审核,待审核合格后方可准许施工方使用,杜绝未经检验或检验不合格的物资进入施工现场。

4结语

总而言之,采购物资的质量优劣直接关系到油田企业生产建设进程和降本增效目标的实现。 所以,油田企业必须提高采购物资验收工作的重视程度,将物资验收工作纳入到物资质量管控体系中,运用完善的规章制度和验收标准规范验收各个环节,积极推进物资验收管理走向精细化,从而确保物资质量满足油田生产建设要求,不断提高物资验收工作水平。

摘要：本文从健全物资验收质量管控机制、重视物资验收工作基础建设以及加强物资验收关键点控制3个层面入手,对如何利用制度和标准做好物资验收工作进行探讨。

标准化验收工作总结 - 长流小学 第4篇

工作方案

实施学校实验室标准化建设是提高义务实验教学整体水平，促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为适应素质教育发展的需要，不断满足课程标准对实验室建设提出的新要求，为进一步贯彻、落实湖南省义务教育学校办学标准的有关精神，从实从细完善软硬件建设，扎实做好义务教育标准化实验室评估的各项工作，结合本校实际,特制定本迎检工作方案。

一、指导思想

以党的“十八大”精神和科学发展观为指导，以创建标准化、规范化、制度化的标准化实验室为核心，以学校标准化实验室建设评估为抓手，强化政府保障机制，加大改善办学条件力度，规范实验教学，推动教育均衡发展，办好人民满意教育，全面提高义务教育发展水平。

二、加强组织领导，成立工作小组

组长： 杨伟

副组长：范敏圆

成员： 申亚娇，贺丽梅，吴燕群，文艳群，彭灿华，章波勇，刘金辉 龙红宇

工作小组职责：制订工作方案和工作制度，完成评估迎检材料的准备，进行自评及自评后相关问题的整改。

三、加大宣传力度，营造良好氛围。创建标准化实验室、促进义务教育均衡发展，是一项全新的工作，也是教育改革与发展的一个里程碑；学校要抓住这一契机，加大宣传，利用墙报、板报、早操会等宣传阵地营造创标氛围；召开师生、家长会，让广大家长、教师懂得均衡化发展的意义，从而支持、参与学校标准化实验室建设。

四、明确工作目标，强化工作措施。

1、进一步推动学校各部门采取有力措施，完善管理机制，集中时间、集中力量实施标准化实验建设，努力完成各项工作。

2、促使学校改善实验教学条件，强化科学、信息等教师队伍建设，深化课程改革，提升教学能力，发展特色优势，构建和谐校园。

3、分清责任，落实任务。各部门要明确承担的职责任务，严格按照时间要求，规范有序地完成各阶段的资料准备任务和评估任务。

4、强化监督，保证质量。领导小组组长负责统筹安排，明确责任，严格按方案开展工作，保证工作质量，提高工作效率，确保顺利通过上级评估。

五、实施步骤 第一阶段：准备阶段

1、建立组织机构。学校成立由校长、部门负责人组成的工作领导小组，并指定专门的部门和人员，具体负责组织和落实学校自评工作。

2、制定工作方案。学校要根据《长沙市中小学校标准化实验室建设标准》等相关文件要求，制定学校自评工作方案和相应的制度、办法，明确自评工作的目的、内容、形式、部门职责和责任人及具体的工作日程，全面做好实验室验收自评工作所需要的软件和硬件的准备，准备接受上级的评估检查。

第二阶段：自评估阶段

1、学校各部门要按照职责分工，对照评估指标的要求，本着“硬件从实，软件从严，重在过程，促进发展”的原则，严格按照评估的评分标准进行专项自查自评。

2、学校领导小组组全体成员对各责任部门的专项自评结果进行审核，总结分析，查找问题，整改完善。

3、实事求是撰写自评报告，并根据《长沙市中小学校标准化实验室建设标准评分细则》中的各项指标量化打分。认真填写各项登记表，要做到内容具体、真实，数据清楚、准确。

第四阶段：上报待审阶段

1、资料归档立卷。对本评估周期内评估指导体系相关的各项信息资料归档立卷，待教育局评估时查阅。

2、上报自评结果，向市教育局申请评估验收。

九木小学

验收的标准化小学及验收步骤 第5篇

具体验收步骤

（一）听取校长创建标准化学校自查情况汇报。

（二）查看相关档案材料。

（三）实地查看学校硬件建设。

（四）与部分教师、学生座谈。

（五）与学校领导交换意见。

被验收学校需向验收组提供以下档案材料：

（一）沧州市标准化小学（初中）创建学校基本情况登记表；

（二）创建标准化学校情况自查报告；

（三）学校概况简介及学校近、远期发展规划；

小学标准化验收汇报材料 第6篇

尊敬的各位领导：

您们好！“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”在深入贯彻学习全国教育工作会议精神和教育规划纲要，实现教育现代化的伟大进程中，我校迎来了颍上县小学标准化评估验收，我们认真贯彻落实，组织实施，现就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况

我们xx镇xx小学地处102省道沿线，位于合阜高速公路颍上段出口处，在省级工业园区之内，拥有着较好的区域优势，是xx镇中心校的最大一所农村小学。学校始建于1998年4月，同年12月3日由原徐家湾、胜利两所小学合并而成，是省“义务教育工程”项目。学校覆盖胜利、徐家湾、龙王庙三个自然村，总人口为5268人，学校占地面积为7300平方米，建筑面积1751平方米，绿化面积为2125、5平方米。现有专任教师17名，其中中专学历3人，大专学历10人，本科学历4人，女教师11人。学校共开设7个教学班，本期在校生327人，其中女生146人。

二、对照标准，评估自我 我校自成立以来，校园独立成院，总占地面积为7300平方米，生均占地面积约为22.32平方米。校园布局科学，规划设计合理，拥有建制17个教学标准班的教学大楼，大楼安全、适用、外形美观。学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施，公路两旁设有交通安全标志。学校现有七个教学班，班额人数基本达到46人，生均建筑面积为5.35平方米，无住校生。学校设置了音乐室、多媒体教室、图书室、仪器室、电子音像室、广播室、心理辅导室、综合档案室、少先队室、校医室等。学校行政办公厅、教师办公室、会议室宽敞明亮，布局科学合理，学校建有水冲式厕所，无明粪，基本按卫生标准设计，运动场地生均7.44平方米，生均绿化面积6.50平方米，被阜阳市评为“市级绿色学校”。学校设置篮球场一个，配备二类教学仪器一套，体育器材一套，农远教学设备一套，有教学的独立平台共教师备课的计算机。学校共藏书4624册。我校室县图书馆定点供书单位，配有一个阅览室，生均图书14册。学校校长经多次提高培训，符合国家配备规定的条件；我校能按有编标准配备教师，新补充教师都是专科以上学历，配有兼职心理健康辅导员一名。

我校能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以现代化办学为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。

学校实行校长负责制，班子分工明确。学校党支部能积极发挥民主作用，成立了工会、少先队组织，能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校下设教导处、总务处，职责放大上墙，都能出色完成本职任务。

我校健全行政会议制度和校长办公制度，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。还制定了教职工代表大会制度，充分发挥民主管理。领导班子制定了任期目标，修订和完善了学校的章程，学校建立了校务公开制度，对学校的开支，收费标准和文件，教师评优晋级指标、师生出勤情况、卫生评比结果、教职工计划生育情况等按照程序及相关的规定进行公示。

实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了人事管理制度和教师聘任制度，建立了业务考核制度，完善了教职工绩效工资的激励制度。

我校根据《全国教育工作会议精神和教育规划纲要》并结合阜阳市师德师风建设的要求及中小学教师职业道德规范，认真组织全体教职工参加政治学习，鼓励并支持教师参加继续教育和外出培训交流。能积极参加学校安排的各项教育教学活动。按义务教育经费保障机制的要求，成立了学校经费理财小组，建立健全了财务管理制度，大大提高了学校的办学效益。

我校制定了学校校舍安全隐患排查制度，对各室管理，如仪器、图书、问题器材、生活卫生设施、安全设施都制定了管理制度，队仪器、图书、文体器材的使用、借阅、报损都作了相关的规定。

安全工作是我校的第一要务，我们成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，学生安全事故应急处理程序，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。

学校校长组织专门人员定期队校内及校外周边环境进行排查，制定了制度，建立了排查台帐，并进行了有效的整改和排除，在组织学生参加各项活动时，我们首先从安全出发，对活动的设计过程进行细致研究，并明确安全责任人，出台相关的防范措施。

安全教育、健康教育时我校必须上好的重要课程，在教育教学的同时，更注重学生自救自护能力的培养，并进行了自然灾害来临时如何自救自护、如何疏散的演练。节假日，我校进行排班护校，建立了节假日值班护校日志。学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6小时，活动锻炼时间不少于1小时，睡眠不低于10小时，切实减轻了学生的课业负担。

每学年开学前我校认真组织教师下队，对学区内适龄儿童逐人摸底，学期初，给适龄儿童家庭发放“新生入学通知书”，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。无重点班和非重点班现象。

根据上级的要求，我校首先制定了学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，成立了学籍管理的组织，配备电教员为学籍管理的兼职管理员，成立了学生转、修、复学制度；学生流失报告制度和动员流失学生复学制度，违纪学生批评教育制度等，无开除学生现象。

德育工作时学校教学工作的首位，我们成立了德育工作领导小组，制定了德育工作制度，德育工作奖励表彰及惩罚办法，德育工作考核评比制度，德育工作检查制度和xx小学德育工作网络图。

我校在教学楼前空地显著位置设立了不锈钢的国旗旗杆，并按国旗法的规定制定了国旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我们每逢周一上午到校和重大节日都按制度升降国旗，并安排有国旗下讲话。利用德育教育课和德育活动阵地，设计了爱国主义、德育教育的系列活动，如为四川汶川地震受灾群众捐款，加强了民族教育，在实践活动中加强热爱劳动，艰苦奋斗，珍惜劳动成果教育。对学生进行养成教育，制定了xx小学养成教育的办法，成立了相关的组织。培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。我校配有一名兼职心理辅导老师，对学生言行和心理障碍能进行及时辅导。

我校开设的有法制课程，依照《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等相关法律法规进行法制教育。每学期召开一次法制宣传报告会，二OO八年十二月，被阜阳市教育局评为依法治校“示范学校”。

我校的教育教学始终时面向全体学生的，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。我校现在在“留守儿童之家”上狠下苦功，把进城农民工子女的教育工作摆到议事日程上来，为他们创设了良好的环境，组织开展一些有教育意义的活动，使留守儿童在校快乐学习，健康成长。增强了他们自信、自强、自尊、自爱的信念。我校的家长学校已开办多年，建立了组织健全的制度，工作运转正常，收集的建议和意见在学校的管理中起着积极地的作用。

教学管理方面，我们按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作时按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会。

美育工作方面，我校有专职的音乐、美术教师。学期初，我们按照国家课程计划标准，不少安排一节音乐、美术课。每逢重大节日，我们举办文艺演出，出板报，出专栏，大大提高了学生自我审判的情趣。

校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，校园布局美观大方，具有一定的科学性，从而建成三区（教学区、绿化区、活动区）分明的校园环境。

社会实践活动方面，在学校少先大队的领导下，组织少先队员参加“趋鹰行动”，法制宣传志愿者行动，到敬老院种花，帮助孤寡老人打扫卫生，到烈士墓前鲜花等社会实践活动。

班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系，班主任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任驾驭班级管理的能力。每学期末，我校依据镇中心校班主任工作考核细则，逐人量化打分，对不称职的予以更换，对管理方法得当、班级工作出色的班主任，在绩效工资的班主任津贴中给予倾斜或奖励。

我校成立了语、数、外、常四个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组座谈，谈后打分评价等方式，大大提高了我校校本教研的实效性。

在努力拓展教研形式的多样化方面，我校与三校（xx、xx、xxx）联合成立了学区中心教研组，充分利用农远工程设备，网上资源广开教研活动门路，对有效研修、校际交流、课件制作等方面进行明确规定，为教育现代化夯定了坚实的基础。

三、存在问题

1、学校硬件设施有待进一步改善，期待政府进一步加大投入。

2、骨干教师的队伍需要发展。目前我校教师跻身“市、县级教坛新星”无一人，今后要帮助青年教师积极创造条件，搭建平台，树立超越自我的信心。

此致

标准化验收工作总结 - 长流小学 第7篇

一、感受可喜的变化

1. 现代化学校基础建设彰显学校发展亮点。

“农村最气派、最漂亮、最安全的建筑就是学校。”这是走进农村学校的专家们一致的感慨。

以前的平房教室, 冬天生炉子取暖, 煤烟味很浓, 教室里到处是灰, 室内室外一样冷。现在彻底告别了生炉子取暖的历史, 取而代之的是温暖洁净的暖气片。

以前普遍是旱厕, 设施简陋陈旧、臭味熏鼻、师生如厕难, 并存在重大安全隐患。现在的水冲厕所干净无味, 从厕所出来的学生都很习惯地在门口的自来水龙头下洗手, 良好的生活习惯从此养成。

以前受自然条件的限制和经费投入不足的影响, 农村学校师生存在严重的饮水困难问题。现在学校均配备了饮用水设备, 使师生喝上了符合标准的卫生安全饮用水。

以前的农村学校, 学生上体育课基本是“晴天一身灰, 雨天一脚泥”。再看现在的操场, 平整的场地铺设了标准跑道, 有的铺上了塑胶跑道, 还增添了许多体育设施, 保证学生每天锻炼一小时, 并按课程要求开齐上好体育课。

2. 现代化教学设施齐备拓展学生成长空间。

功能齐全的音乐、美术、科学、信息技术与语音教室和体育器械室, 高水平的硬件配套, 崭新的课桌椅, 先进的教学仪器设备, 使农村学校在教学硬件方面毫不逊色。

以前很多农村学校的课桌椅不合格, 影响学生身体发育。现在农村学校普遍更换了课桌椅, 学生高兴地反映“课桌椅可以选择高度, 而且质量好, 用起来舒适安全, 学习起来应该更有劲”。

以前学校图书馆设施陈旧, 藏书种类少、数量不多, 馆藏结构不合理。现在学校的图书馆 (室) 、教师阅览室、学生阅览室等各功能室一应俱全, 宽敞明亮, 环境整洁, 安静舒适。书架、书柜、文件柜、陈列柜、报刊架、阅览桌椅等排列整齐有序。图书馆 (室) 均拥有丰富的藏书, 为学生增长知识、拓宽视野、充实头脑提供有利条件。部分学校的图书馆还对学生家长开放, 也有利于提高农民的综合素质和文化水平。小小图书馆有了浓浓的书香气, 为实现农村娃新的梦想, 铺就了一条宽阔的“高速路”。

走进课堂我们欣然发现, 多媒体教学设备完善的教室使学生每天都能在“声形并茂”中获取有益的知识;宽敞明亮、设备齐全的实验室提供了让学生实际操作的条件。

“每天锻炼一小时, 农村学校缺器材怎么锻炼?”现在完全没有必要为这个问题担心, 学校乒乓球、羽毛球、毽球、篮球、体操、跳绳等各类体育用品一应俱全, 有的学校还有专门的体育馆。有了这些教学资源做保障, 就能保证阳光体育运动的顺利开展。

3. 走特色办学之路促进学生全面发展。

“以前办学都是摸着石头过河, 没有什么特色, 通过这次检查逼’着我们寻求特色发展之路”, 被评估校的校领导朴素的话语, 让我们的的确确看到学校的特色建设与学生的转变。

各具特色的校园文化形成一种浓郁的和谐、向上的文化氛围, 让人沉醉其中, 使人神清气爽。教室内设有“每周一诗”“班集体口号”“学风”等园地, 又有“班风”“中队角”“图书角”等风格各异的特色设计, 不仅赏心悦目, 还能让学生自觉规范自己的行为, 有效地进入学习状态。楼道两侧墙上的“名人名言”“国学经典”“文明礼仪要求”等, 每时每刻都让学生感受到中国文化的源远流长。

大部分农村学校形成了自身的办学特色, 让学生潜在的创造力和表现力尽情释放, 助推每个学生走向成功。推进校本课程建设, 教师从教科书中“走”出来, 结合乡情编制一些独具特色的乡土教材, 传授给学生与当地经济发展及社会环境密切相关的知识, 这样既提高了学生对社会的认知能力和适应能力, 又培养了他们对家乡的热爱和关心。除了农村生产活动、学校生活之外, 农村学校还充分利用报刊、参考书、练习册、网络、电视等寻找与课程相关的资源。教师积极捕捉生成性资源, 如学生的学习态度、家长的意见建议等, 纳入课程资源, 使之成为校本课程的内容。

开展“第二课堂”教学, 形成了以剪纸、乒乓球、篮球、音美艺术等方面的学校特色, 校园文化活动更加有声有色。二胡、笛子、电子琴、舞蹈、剪纸、绘画、象棋、乒乓球、羽毛球、篮球等兴趣小组相继成立, 由学有专长的教师和从校外聘请的教师做指导, 学生们在兴趣最浓的方面发挥自己的智慧和创造力, 个性和才能得到充分的发展。

4. 高效教学促进师生共同发展。

每所农村学校都把兴师德、强师能、搭平台, 努力建设一支高素质的教师队伍作为基础工作来抓。规范科学的课堂教学是检验教师队伍的标准。教师过去往往是为了完成教学任务而教学, 加上平时教研学习的机会又少, 因此多数课堂教学存在教师讲、学生听、效率不高的现象。现在有了六条课堂教学标准“面向全体、师生互动、精讲多练、运用技术、达到目标、课后反思”。这对农村教师而言简单明确、简便易行, 能有效推进高效教学。

教研工作促进了教与学的根本转变, 教师利用现代化的教学手段, 使课堂教学丰富多彩, 教学效率得到空前提高。在教学方法上, 教师积极尝试自主、合作、探究、开放等教学方式, 取得了初步成效, 学生逐步会学、乐学、善学。

学校主动探索高效教学模式, 逐步深化教学改革。为了实现高效教学, 学校严把课前、课中、课后“三关”, 注重转变教师教学思想, 坚持抓好教学常规管理和教科研工作。严格落实课程计划, 开齐开好课程。充分发挥校本研修、教科研的作用, 积极构建主体和谐、过程高效的教学模式, 学案导入等教学方式正在探索实验中。

5. 教育均衡发展留乡就近上学成趋势。

经过三年多的努力, 农村学校布局调整工程撤并了所有房屋破旧、布局散乱的农村校舍, 学校面貌发生了巨大变化, 管理更加科学规范, 教育教学质量不断提升, 家长对学校满意率达到90%以上。家长普遍反映:学校的环境变好了, 教师教学能力提高了, 孩子乐意在学校上课了。看到学校变化这么大, 家长对学校的未来发展更加充满信心。

在农村, 让每一个学生“上好学校, 找好教师, 受好教育”正逐步变为现实。“进城读书热”的观念在农村正悄然发生变化。一位农村家长一言道破:如今农村学校的办学条件和教育教学质量已接近或赶上城区学校, 孩子在家乡读书既省钱、省力, 又有照应, 家长更放心。农村义务教育学校现代化标准建设使教育在最大限度上实现了均衡发展, 农村孩子留乡就近上学成为趋势, 充分体现了义务教育的公平性、公益性和普惠性。

二、几点思考与建议

28条硬件标准使学校办学条件达到现代化, 72条软件标准使学校的管理走向现代化, 家长们看到了城乡教育的均衡发展, 学生们切身感受到了学校发生的巨大变化。当然, 在这些可喜的变化背后也存在一些严峻的挑战。

义务教育学校现代化标准建设过程中部分区县农村中小学布局进行了“撤点并校”的合理调整, 改善了一批乡镇中心校的办学条件, 使合并后的中心校实现了一定的规模效益, 促进了教育结构的优化和教育质量的提高。但同时有些问题不容忽视, 急需解决。如有些学生上学的路途较远, 路上交通安全存在隐患;大部分学生自带午餐, 这样的午餐既不卫生又不安全;同时午间休息场所也是一个问题。

农村学校教师数量不足, 为了完成教学任务, 一位教师往往身兼数职。有些学校的音乐、美术甚至英语课教师都是“半路出家”, 教学基本功不到位。教师素质不高成为制约农村教育质量提高和课程改革实施的障碍, 有关部门应采取多种途径切实提高农村学校教师的基本技能和专业水平。

新的仪器设备添置了, 取暖设施齐全了, 饮水问题解决了, 但是后续的经费保障也非常重要, 没有相应的经费支持, 这一切都是空架子。农村义务教育经费有保障, 才能真正缩小城乡教育之间的差距, 实现义务教育均衡发展。

学校要加强精细化管理, 使日常工作常规化、常态化、规范化。从管理的角度看, 个别环节上仍存在粗糙的地方, 如眼保健操、广播操, 相当一部分学生不认真做。所以学校还应在学生做广播操、升旗、唱国歌等方面下工夫, 真正做到为学生健康成长负责, 而不是流于形式, 应付检查。

现代学校, 必须有自己独特的文化, 无论是物质文化还是精神文化、显性文化还是隐性文化, 都透射出办学者的理想追求, 折射出学校师生的价值取向和精神风貌。没有文化底蕴的学校, 不可称其为现代学校;而构建学校文化、形成文化特色, 则是现代学校的重要标志, 也是办学者的最高追求。要做到这些, 最根本的就是在党的教育方针指导下把促进学生健康成长作为学校工作的出发点和落脚点。

小学标准化学校验收汇报材料 第8篇

一、基本情况

下庄小学1958年建校，1989年开设幼儿园，2011年结构布局调整后成为教学点。

学校现有2个教学班，学生12名，适龄儿童入学率100%，义务教育阶教师总数3人，教师学历合格率为100%，其中小学高级职称1人，小学一级教师2人，县级骨干教师1名。校园占地面积4398平方米，生均校园面积183平方米，校舍建筑面积783平方米，生均使用面积46平方米，校园绿化面积1840平方米，生均绿化面积118平方米。目前学校实验室、图书室、音美室、体卫室齐备基本符合指标要求。

学校自申报创建义务教育标准化学校工作以来，成立了以校长为组长，班主任为组员的创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生，群策群力，奋力而为，积极投入到创建标准化学校活动之中。现将创建工作汇报如下。

二指标完成情况

1.办学方向两个B级指标和两个C级指标达到标准。近年来，学校走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以‚为学生的幸福生活奠基‛为办学理念，以‚启迪心智、追求自然‛为校风，以‚诚信、博爱、砺志、自强‛为校训，倾力打造‚书香校园‛、‚平安校园‛。学校为适应新的教育形势发展，‚确立一个核心‛ 是以提高学校教育教学质量为核心，狠抓教学常规管理，实施创新教育，打造自主高效课堂。

‚狠抓两项重点‛是教师队伍建设、学生素质培养。

‚实现四个突破‛ 一是以精细管理为突破口，夯基础，共提高；二是以课程建设为突破口，抓规范，创特色；三是以教育科研为突破口，强素质，求提高；四是以落实特色为突破口，重实践，促发展。经过努力学校各项事业取得了较大的发展。学校自申报创建义务教育标准化学校工作以来，成立了以校长为组长，班主任为组员的创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生，群策群力，奋力而为，积极投入到创建标准化学校活动之中。

2.设置与规划两个B级指标和五个C级指标达到标准。几年来学校在绿化、美化方面投入了大量的资金。在室外布置了‚教育教学工作成就系列长廊‛、‚让师生共同走进‘德育早八点’系列长廊‛、‚中华传统美德故事系列长廊‛、‚专题教育厨窗系列长廊‛、‚中华优秀古诗词范例系列长廊‛、‚安全防范图解系列长廊‛、‚诸子百家经典名句字（画）碑系列长廊‛，在室内布置了 ‚班主任寄语、温馨提示、金钥匙、身边的榜样‛等，室内外处处都成了育人阵地，校园里尽力做到让每一面墙会说话，每一处景点能育人。

3.办学条件七个B级指标和二十四个C级指标达到标准。

我校是2005年修建的，现有2个教室,生均面积4㎡；设有1间科学实验室，使用面积为32㎡，1间体育卫生室32㎡；1间音乐美术室32㎡；1间教师办公室52㎡；设有1间图书室48㎡，图书室藏书888册，生均图书37册。各室布局较合理、设施较齐备、使用方便。学校活动场1584㎡，生均66㎡，体育设施基本完善。

（1）倾注人文，构筑温馨的学习环境。为了保证学校有一个理想的育人环境，近年来我校不断争取投入。改造了凹凸不平的校园路面，修筑了校园花坛，每班种植了10多盆花卉，设计布置了符合低年级学生的室内外文化，为学生创建了温馨的学习环境。

（2）不断完善现代教学设施，为教育教学手段的现代化提供保障。现有学生电脑3台，生机比8：1。

（3）积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件。近年来，学校在原有设备基础上，更换了全一、二年级学生桌凳24套，教师办公桌椅10套。

（4）改善教师办公、生活条件。过去几年，学校为做好‚两基‛迎国检和全省教育督导工作，大部分的经费投入到教育教学设施的改善和校园的美化绿化上。因此，由于受到经费制约，几年没有开设教师灶，教师生活比较艰苦。本学年，为改善教师生活，学校投资6750元添置了教师办公桌椅，改善了办公条件，从有限的经费中挤出5000余元改造了教师食堂，解决了教师吃饭难的问。

（5）改善学校安全设施。根据各级安全文件精神，上学年学校加大对安全设施的投入，期初学校投入2000元安装了铁门，配置1个灭火器，并对已过期的灭火器进行更换。

4.队伍建设两个B级指标和八个C级指标达到标准。

领导建设。学校领导培训率为100%，持证上岗率为100%。积极营造‚严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师‛的工作氛围。及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。我们恪守‚放手让教师成就事业，努力让师生追求幸福‛的管理目标，以学校是‚精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园‛为办学策略，将‚希望在这里诞生，梦想在这里起飞‛做为校长寄语，努力营造一个科学化、规范化、精细化、人文化的管理格局。

教师队伍建设。我校把教师队伍的建设作为办学思路的重点来抓，立足当前，放眼未来，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观、《教师职业道德规范》为主要学习内容，利用例会、讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专及以上学历占100%。学校经常利用业务学习时间、集体备课、教研活动组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能。全体教师积极参加提高学历学习，积极参加远教培训和信息技术教育。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。四是注重骨干教师的培养，现有县级骨干教师1人，通过他们把先进的教育理念，先进的教学手段和方法传授给全校教师，构建了和谐的师徒关系。5.教育教学管理两个B级指标和十一个C级指标达到标准。学校行政管理。学校实行校长负责制，校长负责学校全面工作。工作中我们充分发挥校长的引领作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，制定了《下庄小学制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循。学校严格做好入学管理工作，适龄学生入学率为100%，没有辍学现象。建立有规范的学籍管理制度。学校非常重视安全工作，要求全体师生树立‚安全第一‛的意识，学校有各项应急预案，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，近年来学校无重大安全事故发生。建立规范的财务制度，合理使用经费，没有乱收费的现象发生，做到了各项经费支出及时公示。

.德育工作管理。(1)文化建设。学校开展多种形式活动，让每一面墙壁说话、让每一个景点育人。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校园广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。(2)师德建设。加强师德师风建设，完善师德考评机制，努力提高自身素质，全面塑造整体形象。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，班主任为成员的师德建设领导小组。领导小组在组织教师认真学习《下庄小学师德建设实施方案》，制定了《下庄小学师德考核细则》等规章制度。(3)习惯教育。学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行习惯养成教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《下庄小学规章制度》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论辨别真善假丑。设立三项评比制度，每天由值日学生对各班的卫生、纪律、出勤进行监督评比，同时把评比的结果纳入班级评先、教师考核中。有效的制止学生的乱扔、乱丢等不良行为和不文明行为的发生。(4)安全教育。强化安全工作。多年来，我们一直坚持‚安全第一、预防为主‛的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个‚确保‛，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责任状，明确责任，确保措施到位。每学期我们在协同派出所、村委会强化学校的周边环境治理，先后出台了《下庄小学安全隐患排查报告制度》、《下庄小学教师值班、路队护送制度》，制定了《学校安全事故应急预案》和《交通安全实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。通过班队早会、黑板报、安全月、安全报告会、观看安全教育录像、学习安全自救、地震火灾演练等形式，进行全面系统的教育，增强防范意识。(5)活动开展。开展丰富多彩的活动，培养学生健康的审美情趣。学校少先队结合重大节日，开展德育教育活动。我们经常开展了 ‚阳光体育运动‛、‚学雷锋，献爱心‛、‚感恩父母，珍爱生命‛等活动，加强对学生进行各种教育，教育学生健全成长。

教学管理。教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守生、特殊生的教育工作，严格执行省颁标准开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。工作中我们以‚加强课堂教学有效性，提高教学质量‛为中心的工作思路，要求教师积极学习新课改理论，树立新型教学观。教导处严格规范常规管理检查制度，每个月对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查。在教研工作方面，以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，在征求教师意见的基础上，由教研组长牵头对本组教师进行培训。学校的校长亲自抓教科研工作，定期举行课题研究，并交流、研讨，做好阶段性小结工作。学校采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，规定学生每天在校活动的时间不超过六小时，不得利用节假日、双休日、课余时间给学生集体上课或补课，严格按照上级的要求给学生布置合理的家庭作业，在考试管理中学校改革考试制度，实行等级制。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时加强了后进生的管理，提高转差实效。

体卫工作管理。规范体育课堂教学。严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。大力开展丰富多彩的体育活动。加强监管，对学生健康状况实时监测，每年对学生体质进行测试合格率达95%以上。积极培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件，加强对学生中传染病、常见病的防治。

6.教育质量两个B级指标和五个C级指标达到标准。100%的师生基本养成良好的健康行为习惯 ；学生品德行为合格率100%；师生违法犯罪率‚0‛；适龄学生入学率、巩固率、升学率100%；残疾学生入学率100%；小学生辍学率‚0‛；教学成绩几年来居省军区各样我前列；学校重大事务、经费管理公开率100%；家长满意率100%。

三、存在问题

我们在创建义务教育标准化学校的过程中，取得了一些的成绩，但仍存在不少问题：一是是家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；二是学校变成教学点后，个别音体美器材与低年级教学不相适应。

四、努力方向：

1.加大新的育人观念宣传，积极与学校在家长和社会各界人士的沟通，转变人才观，为教育社会化良好氛围的形成创设条件。