2011年高考语文试卷（大纲版，全国Ⅱ卷）（解析卷）

2011 年全国统一高考语文试卷（全国卷ⅱ）参考答案与试题解析 一、（12 分，每小题 3 分）1．（3 分）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．逾越（yú） 鸟瞰（kàn） 一丘之貉（luò） 栩栩如生（xǚ）B．溃败（kuì） 凹陷（wā） 贻笑大方（yí） 兢兢业业（jīng）C．咀嚼（zǔ） 桧柏（guì） 罄竹难书（qìng） 饕餮大餐（tiè）D．觊觊（jì） 攻讦（jié） 光阴荏苒（rǎn） 心怀叵测（pǒ）【考点】11：字音．菁优网版权所有【分析】可以用排除法进行筛选：如只要在某一组中找到一个读音有误的，即可删除该项，这样缩小范围后再仔细推敲．【解答】A“”“”“． 一丘之貉 的 貉 读 h锓，不读 luò”（没有这个读音）；这个字是“个多音多义字，也读 háo”“”（貉子， 貉 的统称），口语读音。B“”“”“． 凹陷 的 凹 读 āo”“，属书面语读音；这个字是多音多义字，也读 wā”（多用于地名、人名，如贾平凹），属于口语读音。C“”“”“． 咀嚼 的 咀 读 jǔ”“，不读 zǔ”（没有这个读音），这个字是多音多义字，“也读 zuǐ”“”“”“”“（义同 嘴 ，如山咀、壶咀儿）； 饕餮大餐 中的 餮 读 tiè”，不“读 tié”（没有这个读音），属于难读字。D．所有读音都正确，属于难读字。故选：D。【点评】这个考点的难点在于多音多义字、形声字、形似字、统读字、口语读“”音和书面语读音这五个方面．识记读音首先要记忆 难读字 （往往只有一个读音），记熟了就排除这一类，统读字是把混乱的读音定型为一个读音，也“”“”“可以归于这一类，如 呆板 的 呆 ，现在统读为 dāi”；其次是抓住多音多义字、形声字、形似字、口语读音和书面语读音的意义来区分读音，同时还需第 1 页 | 共 24 页 要积累大量的汉语词汇，考试是用词语来考呀！总之，对于这个考点要采用一个总的原则﹣﹣音、形、义、词结合，除此别无他法． 2．（3 分）下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（）A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法．B．奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节．C．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜．D．虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕．【考点】18：成语．菁优网版权所有【分析】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．【解答】A．高屋建瓴：比喻居高临下，势不可挡，此处正确；B．繁文缛节：过分繁琐的礼节或仪式，也比喻其他繁琐多余的事项，这里是指写论文，对象用错；C．趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着去追逐（指不好的事物），含贬义，褒贬误用；D“．不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急，这里与上文 热”闹非凡 的情境不协调，望文生义。故选：A。【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本第 2 页 | 共 24 页 词语使用的语境． 3．（3 分）下列各句中，没有语病的一句是（）A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色．B．历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考．C．失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服...