2016年高考生物试卷（新课标Ⅱ）（解析卷）

2016 年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）参考答案与试题解析 一、选择题：本大题共 6 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1．（6 分）在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象．下列叙述错误的是（ ）A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株【考点】51：细胞的分化．菁优网版权所有【专题】51E：有丝分裂；51F：细胞的分化、衰老和凋亡．【分析】1、细胞有丝分裂的重要特征：将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去．2、细胞有丝分裂的意义：由于染色体上有遗传物质 DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性．3．细胞分化的理解：（1）概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程．（2）特征：具有持久性、稳定性和不可逆性． （3）意义：是生物个体发育的基础． （4）原因：基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变．【解答】解：A、染色体上有遗传物质 DNA，因而有丝分裂在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，A 正确；B、造血干细胞是已分化的细胞，只不过分化程度低，B 错误；C、细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，C 正确；D、植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，故可通过植物组织培养将植物第 1 页 | 共 17 页 叶肉细胞培育成新的植株，D 正确。故选：B。【点评】解答本题的关键在于识记细胞分化、有丝分裂及植物组织培养等基础知识． 2．（6 分）某种物质可插入 DNA 分子两条链的碱基对之间，使 DNA 双链不能解开．若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是（ ）A．随后细胞中的 DNA 复制发生障碍B．随后细胞中的 DNA 转录发生障碍C．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D．可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用【考点】47：细胞有丝分裂不同时期的特点．菁优网版权所有【专题】41：正推法；523：DNA 分子结构和复制．【分析】转录、翻译与 DNA 复制的比较复制转录翻译时间 有丝分裂间期和减数第一次分裂间期生长发育的连续过程中场所 主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体核糖体原料四种脱氧核苷酸四种核糖核苷酸二十种氨基酸模板DNA 的两条链DNA 中的一条链mRNA条件 解旋酶、DNA 聚合酶 ATPRNA 聚合酶 ATP酶、ATP、tRNA过程 DNA 解旋，以两条链为模板，按碱基互补配对原则，合成两条子链，子链与对应母链螺旋化DNA 解旋，以其中一条链为模板，按碱基互补配对原则，形成 mRNA 单链，进入细胞质与核糖体结合以 mRNA 为模板，合成有一定氨基酸序列的多肽链模板 分别进入两个子代恢复原样，与非模板分解成单个核苷酸第 2 页 | 共 17 页 去向DNA 分子中链重新组成双螺旋结构特点 边解旋边复制，半保留复制 边解旋边转录，DNA双链全保留①核糖体沿着 mRNA 移动 ②一个 mRNA 结合多个核糖体，顺次合成多条多肽链，提高合成蛋白质的速度③翻译结束后，mRNA 分解成单个核苷酸产物 两个双链 DNA 分子一条单链 mRNA蛋白质产物去向传递到 2 个子细胞离开细胞核进入细胞质组成细胞结构蛋白质或功能蛋白质意义 复制遗传信息，使遗传信息从亲代传给子代 表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状 配对方式A﹣（T） T﹣（A） G﹣（C） C﹣（G）A﹣（U） T﹣（A） G﹣（C） C﹣（G）A﹣（U） U﹣（A） G﹣（C） C﹣（G）注意 （1）对细胞结构生物而言，DNA 复制发生于细胞分裂过程中，而转录和翻译则发生 于细胞分裂、分化以及生长等过程． （2）DNA 中含有 T而无 U，而 RNA 中含有 U 而无 T，因此可通过放射性同位素标记 T 或U，研究 DNA 复制或转录过程． （3）在翻译过程中，一条 mRNA 上可同时结合多个核糖体，可同时合成多条多肽链，但不能缩短每条肽链的合成时间．【解答】解：AB、由于该物质能使...