班团支部规章制度

班团支部规章制度（精选9篇）

班团支部规章制度 第1篇

第一部分：团支部的经常性工作：

1、认真宣传贯彻党的路线、方针、政策，学习马列主义、毛泽东思想，新时期尤其要组织团员、青年学生学好邓小平理论，组织团员、青年学生上好思想教育课、形势任务课，坚持开展正常的团活，使团员、青年学生在政治上同党中央保持一致，具有良好的政治自觉性，引导团员、青年学生树立正确的人生观、世界观。

2、认真完成党和上级团组织交给的各项工作、帮助班委会抓好班级的各项工作。根据不同时期团员、青年的思想特点，有针对性开展思想教育工作，注重做好后进青年的转化工作。

3、教育帮助团员、青年学生树立良好的学习风气，明确学习目的，热爱所学专业，刻苦学习、立志成才。

4、定期做好班子的换届改选工作，建立完善团的工作秩序，做好团员的奖惩、新团员的发展、推荐优秀团员入党、团费的收缴和团内的各种报表工作。教育团员、青年学生遵守学校的各项规章制度。

5、组织团员、青年学生大力开展“学雷锋、创先优”，“讲文明、树新风”等活动，在这些活动中不断注意发挥团员的模范作用和典型示范作用。

6、经常组织开展适合青年特点的文化（配合法学专业）、娱乐活动（如读书、演讲、歌咏、舞蹈、跑步、打球、联欢晚会、音乐欣赏、电影、电视、书法、美术等等），鼓励团员、青年学生参加各种进步的社团（如摄影、文学、无线电、书画、外语、文艺、科技等等），丰富团员、青年学生的课外活动，陶冶情操，增进同学间的友谊。

7、建立健全正常的工作制度。如：团支部工作计划、总结及信息反馈制度；组织生活制度；三会一课（团员大会、团支委会、团小组会、团课）制度；三簿一册（团的组织生活记录簿、学理论活动记录簿、团内奖惩记录簿、团员名册）制度；逐级请示汇报、定期思想动态分析、团员汇报制度等。

第二部分：工作制度

一、团干部的职责

（一）团支部书记工作职责

团支部书记的主要职责是在团支部委员会的集体领导下，按照支部团员大会、支委会的决议，负责主持团支部的日常工作，并对团支部工作全面负责。1．向支部团员大会并向校团委负责。及时传达校团委的决议和精神，代表团支部经常向校团委请示汇报工作、反应情况，主动取得各方面的联系。

2．主持支部日常工作。包括召集支委会和支部团员大会，组织团员学习，从实际出发研究和计划团支部的工作，组织开展支部活动，安排处理团部的各项经常化工作等，并且落实措施，督促检查，使团支部的决议落到实处。

3．抓好支委会自身建设。按时开好民主生活会，加强团结，充分发挥支委会集体领导的作用，督促和帮助支委做好分管工作。将思想建设、作风建设、抓制度建设有效的结合。

4．了解掌握团员的思想、工作和学习情况，提出思想教育、宣传工作计划，做好经常性的思想政治工作。引导支部团员和青年的思想保持先进性，5．同有关的组织和其他团支部保持密切的联系，交流情况，互相支持，促进团的工作。

6．了解团员中入党积极分子的情况，做好推荐优秀团员入党的发展对象的有关具体工作。

7．在班主任指导和班委配合下，带领团员青年参加政治活动，组织团员青年学习讨论，帮助他们解决在思想、学习等方面的问题。

7、上级组织的精神、指示；团费收支等要通过团员大会向全体团员传达、公布。

8、团员因病、事等特殊原因不能参加大会的要向支委会领导请假。支委会领导负责向请假团员传达会议精神。

9、团员无故不参加大会2次至4次给以警告处分。4次至6次给以留团察看处分。

10、书记员负责做会议记录。

支部委员会会议制度

1、支部委员会会议每两月至少召开一次，解决团内日常事务。

2、支部委员会会议由组织委员组织。

3、团支部各项制度，工作计划、总结，各项活动的计划等由支部会议拟定。

4、积极分子、优秀团员、优秀团支部等先进对象、候选人先由支部会议提名。

5、委员因病、事等特殊原因不能参加会议的要向书记请假。书记负责向请假人传达会议精神。

6、组织委员负责做会议记录。

三、团内民主选举制度

(一)、民主选举的原则：以民主、公开、机会均等和平等竞争的原则进行民主选举。

(二)、民主选举的范围：团干部、团员代表、优秀团员、优秀团支部等各级各类团内先进个人及组织由民主选举产生。

(三)、团内民主选举制度的基本规则：

（1）团干部、优秀团员、优秀团支部等各级各类团内先进个人及组织由民主选举产生。

（2）凡具有团籍的青年（受留团察看处分尚未恢复团员权利的除外）在团内都具有选举权、被选举权和表决权。

（3）团员无论性别、职业、身份、民族的异同，都可以在平等的基础上参加选举。每个选举人在一次选举中只有一次投票权，任何人在选举中没有特权。

（4）直接选举与间接选举并用。团支部委员会委员和书记由直接选举产生。

（5）选举采用无记名投票。

(四)、团内民主选举办法：

（1）选举的组织方式。团支部委员会、书记由团员大会选举产生。选举的组织工作由上届委员会主持。

（2）投票方式。采用无记名投票，候选人名单按姓氏笔划为序排列。

（3）选举形式。实行差额选举。

（4）候选人产生。候选人由团员大会酝酿提名，上届委员会根据多数团员的意见决定。团支委候选人名额多于应选名额的30%。

（5）划票符号。表示同意划“0”，不同意划“╳”，弃权的划“δ”。选举人如另选他人，将姓名写在另选人姓名栏内，并相应否决原候选人。

（6）确定有效票原则。每张选票所选人数（包括另选他人）等于或少于应选人数的为有效票；多于应选人数的为无效票。

（7）验票。参加选举的团员人数必须超过应到会团员的五分之四方可进行选举。投票结束后，当众开箱验票。收回选票数等于或少于到会参加选举的人数，选举有效(所缺票数为弃权票数)；多于到会参加选举的人数，选举无效，应重新进行选举。

（8）被选人当选原则。选举结果，被选人得票超过参加人数的半数即为当选。如果被选人得票数超过半数的人数多于应选名额，则按应选名额，以得票多者当选。如果当选人数少于应选委员名额，可由实际当选人组成委员会，也可进行补选，补选的候选人经大多数团员同意后，从原落选的候选人中产生，在进行选举。

（9）监票人和选举工作人员的产生。监票人2名，由大会提名表决产生。以提名的候选人不得为监票人。记票、唱票人员有的会推荐产生，其工作受监票人的监督。

（五）、支部团员大会的选举程序：

（1）大会执行主席报告应到会团员人数、实到会团员人数。如到会人数不足于有选举权、被选举权团员数的五分之四，选举应改期进行。

（2）通过选举办法（选举办法经团员酝酿讨论）。

（3）宣布下届支部委员会应选人数和候选人初步名单，提交大会表决通过，产生正式候选人名单。

（4）推举监票人和选举工作人员，负责监票、记票、唱票工作。候选人不得为监票人。

（5）监票人检验票箱。

（6）按出席大会有选举权的人数发选票。核对无误后，报告实到会有选举权的人数和实发选票数是否相符。

（7）宣布划票方法和填写选票的注意事项，说明怎样的选票是有效或无效的。

（8）宣布投票次序。先由建票人和选举工作人员投票，然后由团员依次投票。

（9）投票完毕，由监票人和选举工作人员开箱验票。收回选票数等于或少于到会参加选举的人数，选举有效(所缺票数为弃权票数)；多于到会参加选举的人数，选举无效，应重新进行选举。

（10）计票。只计有效票，废票去除。得票超过参加人数的半数即为当选。

（11）宣布计票结果和选举结果。

四、发展新团员制度

(一)、发展新团员方针：积极的有计划的发展新团员，向一切先进青年敞开大门。

(二)、发展新团员计划：支部所在班级全体成员为团员或党员。

(三)、申请入团基本条件：年龄在14周岁以上，28周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作，执行团的决议和按时缴纳团费的，可以申请加入中国共青团。

(四)、发展团员标准：

（1）符合入团基本条件。

（2）经过团校学习、成绩合格。

（3）政治上要求进步，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，坚持党的四项基本原则，坚定共产主义信念，拥护和执行党的路线、方针、政策。

（4）认真学习政治理论和科学文化知识，努力完成团组织交给的各项工作任务，在工作学习和社会生活中起模范带头作用。

（5）具有良好的共产主义道德，遵守团的纪律和国家的各项法律法规，热爱集体，不谋私利，乐于助人，敢于同坏人坏事做斗争。

（6）能联系群众，团结同志，虚心向群众学习，敢于开展批评和自我批评，团结大多数人一道前进。

(五)、发展新团员工作程序：

（1）壮大申请入团的积极分子队伍，确立重点发展对象。

（2）采取各种措施，加强培养考察。

（3）根据表现，及时吸收优秀青年入团。

(六)、发展团员的手续：

(1)要求入团青年向团组织递交入团申请书。

(2)凡申请入团的青年，必须有所在支部两名团员做入团介绍人。介绍人可由申请人自己选择，也可由团组织指定。介绍人要负责的向组织说明被介绍人的经历、表现以及培养考察情况，向被介绍人说明团章。填写《发展团员谈话纪录表》。受留团察看处分的团员在留团察看起见不得做入团介绍人。

(3)当支委会对申请入团的青年经过研究后，已具备团员条件的发给《入团志愿书》，申请人用蓝黑钢笔如实填写，介绍人填写自己意见。

(4)经支部审查合格后，召开支部团员发展大会。发展大会程序是：

a、起立唱《代团歌》；

b、宣布被发展人名单；

c、申请人宣读《入团志愿书》；

d、介绍人介绍情况；

e、团员就被发展人情况进行讨论；

f、团员表决；

g、宣读支部大会决议；

h、新团员代表发言；

i、到会领导发言；

j、起立唱《国际歌》，宣布散会。

(5)申请经支部大会讨论通过后报上级团委批准。被批准入团的同学从支部大会通过之日起获得团籍，从上级团委批准之日开始缴纳团费。

(6)新团员必须在团旗下进行宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。

五、团员教育评议制度

（一）、团员教育评议制度是提高团员素质、加强团员队伍建设的重要措施。

（二）、团员教育评议以教育为基础，突出民主评议，注重工作实效，讲求严肃认真。目的是提高团员的政治素质和思想素质，则强团组织的凝聚力和战斗力，激励团员在各项工作中发挥团员的模范作用。同时，严肃团的纪律，对极少数不合格的团员做出相应的组织处理，以纯洁团的组织，优化团的队伍。

（三）、团员教育评议每年进行一次、时间为每学年12-1月。

（四）、团员教育评议活动由开展团员意识教育和民主评议团员两部分组成。

（五）、团员评议以各团支部为单位开展，参加对象为：所有团员、团干部包括是党员的团干部。

（六）、团员教育评议分为思想教育、总结评议、注册及组织处理、评比表彰四个阶段。

（1）思想教育阶段。以增强团员意识为重点，通过学习文件和开展实践活动对广大团员进行爱国主义、艰苦奋斗、国情教育和团的基本知识教育，发挥团员在工作生活中的先锋模范作用。

（2）总结评议阶段。团员写出书面总结，在此基础上召开支部或团小组会议，由团员宣读个人总结，其他团员进行认真评议，开展积极的批评和自我批评。最后由团支部委员会根据个人总结、团内评议、群众意见和团员实际情况，对团员做出综合评价。支部大会通过后，填写《团员教育评议表》，报上级团委审批并存入团员档案。

对团员评议分四种：

a.在各方面表现突出，模范作用显著的，为优秀团员；

b.基本达到团组织要求的，为合格团员；

c.与团组织要求有较大差距，经过民主评议，有决心克服缺点，迎头赶上的，为经帮助能够合格的团员；

d.放弃共产主义信仰，严重违法乱纪，丧失共青团员条件的，为不合格团员。

（3）注册及组织处理阶段。

a.团员在规定时间内向团组织申请注册并且在过去一年中能起模范带头作用，严格遵守团纪，积极完成组织交办的任务，履行团员义务，按时缴纳团费，团员评议为合格团员以上的，团组织予以注册。

b.在本团员评议中，受团籍处分、团组织认定不合格的团员缓期注册，缓期注册时间最长不超过6个月。缓期注册期满，有明显改进的，予以注册，无明显改进的，经团组织评定仍不符合团员标准的劝其退团，不予以注册。

c.团员没有正当理由，连续6个月不缴纳团费，不参加组织生活，或不做团组织分配的工作，经教育能认识并改正错误，主动要求参加团籍注册的予以注册；其中经教育仍无改正的，按团章第十一条规定，视为自行脱团，由支部大会决定除名，并报上级团组织批准，其团员证失效。

（4）评比表彰阶段。团员评议中被评为优秀的团员授予校级“优秀共青团员”称号，并纪录在案。各支部优秀团员比例为5%。

六、团籍注册制度

(一)、团籍注册是对团员团籍的连续认定。

(二)、团籍注册以团支部为单位每年进行一次。我校注册时间为每学年一月。

(三)、团员在规定时间内向团组织申请注册并且在过去一年中能起模范带头作用，严格遵守团纪，积极完成组织交办的任务，履行团员义务，按时缴纳团费，团组织予以注册。

(四)、符合注册条件的团员，在其团员证“团籍注册”栏内填写注册时间，加盖注册专用章。

(五)、在本团员评议中，受团籍处分、团组织认定不合格的团员缓期注册，缓期注册时间最长不超过6个月。缓期注册期满，有明显改进的，予以注册，无明显改进的，经团组织评定仍不符合团员标准的劝其退团，不予以注册。

(六)、没有正当理由，连续6个月不缴纳团费，不参加组织生活,或不做团组织分配的工作，经教育能认识并改正错误，主动要求参加团籍注册的予以注册；其中经教育仍无改正的，按团章第十一条规定，视为自行脱团，由支部大会决定除名，并报上级团组织批准，其团员证失效。

(七)、除组织上的原因外，团员没有按时办理团籍注册手续，团组织及时提醒。超过规定注册时间一年未注册的团员证，即为失效。

班团支部规章制度 第2篇

凯里一中高二（9）班团支部是一支具有强大凝聚力，积极向上，乐于奉献的优良团队。我班共有64个人，团支部在高二分班以后，于今年9月成立。现有团员53人，团干有团支部书记卢思卉，宣传委员张歆睿，组织委员谢文佩3人。

我部自成立以来，在校团委和班主任的积极领导和支持下，我们的工作得以展开，我部团员亦同心协力，积极进取，不辞劳苦，不仅提高了在思想道德上的修养，而且在班级学风的建设上也有较大的进步，同时，在举办的各项活动中都取得了可喜的成绩。首先，团职部的干部们应当明确自己的职责。

一、团支部书记：

1、在上级校团委的领导下，根据校团委的要求与指示认真开展与实施活动。

2、要以抓好团的思想建设为主，组织建设为辅，二者结合，建设更美好的团支部。

3、召开团会，安排好组织生活，同时开展丰富多彩的有益身心的，适合现今高中生的活动，以缓解紧张的高中生活。

4、定时向校团委做好工作汇报。

二、组织委员：

1、负责组织协调班级的各项活动。

2、负责班级以及班委会议等班级活动的各项记录于整理。

3、认真辅助团支部书记的工作。

三、宣传委员：

1、负责本班对内及对外的传达沟通，配合宣传学校开展的各项活动。

2、负责收集学校的重要信息，以通知同学。

3、认真辅助团支部书记的工作。

新时代，新面貌，作为新时代的高中生，我们保持着好奇心并以积极的态度，在学校开展的各项活动中均是积极参与，展现自我，并获得过名次，这是一个很好的机会，不仅使得我们得到了锻炼，还能提升自身能力，更是为了班级赢得荣誉，团结了一个班级。同时，学校是我们的后盾，同学是我们前进的动力。我们团支部内部在以后更会团结协作，脚踏实地，做好各项本职工作。我们相信，在不久的将来，我班定会创建更好的班风、学风，营造一个良好的学习氛围。

千里之行而始于足下，我们9班团支部定服从学校的安排，在校团委领导下，共同努力，再创凯里一中辉煌！

高校教工党支部制度建设的思考 第3篇

一高校教工党支部制度建设的重要性

1. 有利于党支部支委班子建设

搞好党支部支委班子的自身建设, 充分发挥支部委员会的集体领导作用是发挥基层党支部活力的重要保证。抓好制度建设和落实, 对于强化党支部工作的组织性, 依靠组织和制度管理党员, 对于党支部支委班子各项工作的统筹协调和良性发展具有重要作用。

2. 有利于规范党员的组织生活

高校教工党支部党员中“80后”的人越来越多, 党员们的接触面更为广泛、思想也更加活跃, 以传统方式开展支部活动, 无疑不适合支部党员思想发展的要求。加强高校教工党总支部制度建设, 规范合理的党员组织生活形式, 进一步焕发支部的生机活力, 让支部党员以主人翁的姿态去参与组织活动, 对于创新基层党组织生活模式有积极的意义。

二高校教工党支部制度体系的构建

高校教工党支部制度体系可以由三部分组成:会议制度、学习制度和服务制度。三者即是递进关系, 同时又相辅相成。

会议制度是党支部制度建设的基础。建立规范的会议制度即是要“开好三个会”, 即支委会、民主生活会、组织生活会。充分利用好会议资源, 可以有效提高各部门的工作效率, 增强组织的统一性, 提高党员认识, 明确党员要求, 统一党员行为。

学习制度是党支部制度建设的动力。在会议制度的基础保障上, 积极创建学习型党组织, “做到三个学”, 即坚持集体学习、个人自学、读书分享相结合的方式, 提高全支部党员素质, 实现党员学习常规化、制度化。

服务制度是党支部制度建设的目标。高校教工工作的出发点和落脚点就是教书育人, 最根本的职能便是服务职能。要大力“推进三服务”, 即服务党员、服务学生、服务基层, 建立内部帮扶制度、联系学生制度、调查研究制度。通过制度的保障, 完善工作方式, 建立强有力的战斗群体。

三高校教工党支部“三类九项”制度建设的思考

根据以上分析, 高校教工党支部制度建设可分为“三类九项”制度建设。三类, 即会议制度、学习制度和服务制度;每类制度又可以分为三项制度, 共有九项制度, 即支委会制度、民主生活会制度、组织生活会制度、集体学习制度、个人自学制度、读书分享制度、内部帮扶制度、联系学生制度、调查研究制度。

1. 建立好支委会制度, 提高决策水平与民主度

高校教工支委会是高校教工党支部的决策中心, 决定着党支部的发展和工作重点, 指导着支部成员的思想工作。采取每月月初例会的形式, 及时对党支部面对的问题提出解决方案, 并对主要工作做出明确部署, 大大提高支部的工作效率。支委会要求摒弃传统“一说多听”的方式, 在会上积极组织讨论, 对有分歧的意见采用不同权重投票制度, 有效提高决策的民主度和成员的参与度。

2. 完善民主生活会制度, 通过自我批评提高自身水平

民主生活会是支部领导班子自我总结、自我批评、自我提高的重要途径。必须着力完善好民主生活会制度, 做到实实在在反省, 不走形式主义, 不做表面功夫。支部主要成员要做到随时总结、随时批评, 即平时不拘泥于生活会上自我批评, 有空闲时亦可以和部分成员交换想法, 这样才能做到及时发现并解决问题, 随时随地提高自身水平。每两个月一次所有成员碰头, 进行集体交流, 同时也可检验平时自我批评成效, 见证自身成长。

3. 落实组织生活会制度, 加强组织凝聚力、向心力

组织生活会是支部全体成员统一思想、相互交流的重要手段, 是支部全体成员增进感情, 建立统一战线的主要途径。组织生活会每月开展一次, 会上记录着每个成员的思想变化, 对于思想上有松动、纪律上有抵触的同志及时发现并进行批评教育。同时在组织生活会上开展激励制度, 塑造典型, 以有形的标准督促成员发展。同时, 通过生活会, 能大大增进党员间感情, 加强组织的凝聚力、向心力。

4. 开展集体学习制度, 发挥集体先进性

高校教工党支部要做到贯彻精神抓学习, 提高党支部集体理论水平。定期组织党支部全体成员开展理论学习研讨会, 学习贯彻党的路线、方针及政策, 在理论学习的基础上, 展开讨论。丰富学习内容, 创新集体学习方法, 督促支部党员把心思花在学习上, 充分利用集中学习开展教学活动, 实现党员学习教育全覆盖。在全面系统学习、认真分析总结的基础上组织全体党员进行党性分析活动, 在支部内部开展党员评议活动, 巩固学习成果。

5. 坚持个人学习制度, 创先争优夺取先进

构建学习型党组织要求组织内每名党员都要进行个人学习和总结, 从而不断提高自身素质, 树起一面先锋旗帜。每月由支委会讨论为高校教工党员制定月学习计划, 包括对于党的方针政策、学校文件的学习, 也要包括对经典马列主义书籍的拜读, 做到学习内容既与时俱进又不脱离根本。同时积极鼓励党员开展其他内容和形式的自我学习, 每月汇报自己的学习进度、学习成果和自我思考, 对于学习效果显著、自身进步快速的党员要进行一定奖励, 营造人人爱学习、争先进、求发展的良好氛围。

6. 发展读书分享制度, 互相学习、共同进步

在集中开展集体学习和个人学习的同时, 党支部还要加强党员间的互相学习, 加强学习成果的互通性和共享性, 鼓励党员向周围先进个人学习、靠近。高校教工党支部可以每周五下午组织支部党员分享读书成果, 书籍既包括思想建设方面, 也要包括业务方面, 为每位党员创造综合性成长的条件。同时建立交流讨论群, 每位党员定期在群中推荐优秀书目, 并随时在群里分享读书心得。

7. 推行内部帮扶制度, 关心党员实际生活

党支部要密切关注党员实际工作、生活情况, 了解党员工作中遇到的问题和困难, 并积极为他们创造条件、解决问题。要关注党员的心理需求, 在生活中给予他们无微不至的关怀, 让党组织成为他们心灵的寄托和依靠。同时, 要抓住党员关心的实际问题, 保障党员的权利和福利待遇, 倾听他们的实际诉求, 解决他们的后顾之忧, 使党员能全身心地投入到学习工作中。

8. 建立联系学生制度, 切实了解学生、关注学生

教工党支部的一项工作职能便是针对学生开展思想教育工作, 引导青年成长并成才。所以, 高校教工党支部的每名党员都应了解现下学生的基本情况, 密切联系学生, 服务学生。要结成帮扶对子, 每名党员与三名以上的学生结对, 深入了解学生的思想动态。

9. 巩固调查研究制度, 关注基层、服务基层

继续完善高校教工现有的调查研究制度, 确保每位党员都能走到群众中去, 关注基层情况, 更好地服务基层。高校教工现有的调查研究制度能真实有效地了解基层师生的实际情况与需求, 但对思想服务职能的强化还不够, 对学生思想状态的掌握还可以继续提高。高校教工党支部要通过巩固现有制度成果, 充分利用调研成果, 以到达更好地服务基层职能。

读《明代班军制度研究》 第4篇

明代的班军制度，是建立在作为军事组织和地理单位合一的卫所制度基础上的一种军事组织制度。考虑到班军的类型很多，涉及的面很广，彭勇同志选取其中最为重要的京操，以之为中心来展开论述，使论题相对集中，头绪相对简化。但明代班军的资料极为分散，搜集殊为不易，以往的学者涉及较少，可供参考的研究成果寥寥可数，研究起来还是具有相当的难度。可贵的是，彭勇同志知难而上，勇于开拓，经过艰苦努力，终于取得了丰硕成果。

彭勇同志继承顾诚教授严谨的实证学风，选题确定之后，就一心泡在图书馆里，翻检大量的正史、政书、实录、档案、奏疏、文集、野史、笔记、小说和有关的碑刻资料，从中挖掘出丰富的史料，并对史料进行认真的排比、考证，订正了许多史书记载的讹误。例如，明代的京操班军究竟始于何时，现行的说法是始于永乐十三年。作者在细致分析洪武年间和永乐前期数十条抽调部防和京操的史料之后，发现永乐十三年“简所部卒赴北京，以俟阅临”的性质与此前的抽调部防于操练事例并无不同，不能称为“京操之始”。真正的京操应始于永乐二十二年实施的“令直隶及近京师都司官军更番于京师操备”政策，至宣德九年才最终确定下来。再如外卫入番京师操练，通常的说法是被编入三大营之五军营中，作者经过考证指出，这些士卒，最初虽大部分被编排在五军营中，但也有部分是被编入神机营的。而且外卫班军，是既有步军，也有马军的。由于掌握了丰富而可靠的史料，这就为论文的写作打下了扎实的基础，能够真正做到“论从史出”、“言之有据”。

在搜集史料的过程中，作者对研究的计划和步骤作了周密的安排。他“通过对《明实录》的全面梳理，从总体上把握班军制度的沿革流变；参考诏令典章类史籍，归纳出基本线索；通过分类整理边防志、卫所志和省府州县等志，尽可能归纳出班军的来源及分布地区；分析重要的奏疏、题行稿等档案公文，考订出班军制度的基本规定和具体操作方法。其他材料，如考古材料、明人文集和笔记小说，则作为必要的旁证”，从而首次理清明代班军制度的基本内容、主要特征及其前后的变化，并就与之相并的明代政治、经济、军事和思想文化问题展开深入的探讨，发表了自己的见解。其中，多有言前人之所未言的创新之处。如班军的类型，《明史·兵志二》谓：“班军者，卫所之军番上京师，总为三大营也。”事实并非那么简单。目前唯一对班军制度作过系统研究的日本学者川越泰博，则把班军调动分成“番上”和“戍番”两种形式。这种分类未尝不可，但他除对北边的轮番戍守进行详细研究之外，并未注意到南京京操类型的存在，对其他类型的班军也未给予足够的重视。作者依靠丰富而扎实的史料，指出除京操班军之外，明代还存在广西班军、南京班军、蓟镇入卫军兵(包括来自九边军兵和内地的民兵)、边操班军、其他形式的班军(以“班军”命名的轮流戍守)，这样的概括显然就全面得多了。类似的事例，还可举出很多。如对班军来源卫所及京操班军数量的探究、京操制度的沿革、京操班军对外卫基本职能的影响、京操班军的组织管理、旗军收入与支出数量的研究、班军制度“垂而不死”现象的解释等，都是颇为新颖、独到的见解。因此，这部论文的出版，无疑将有助于人们加深对明代的军事制度乃至明王朝的兴衰的历史轨迹的把握和理解。

明代的班军制度是个较大而又复杂的课题。本文以京操为中心进行研究，对其他类型的班军仅仅作了简单的介绍而未展开细致探讨，即便是与京操班军有关的问题，如卫所军户的基层组织管理、京操班军的屯田份额及其经营管理、京师及京畿地区生活必需品的供给与消费等问题也未进行深入的探究。而就整个明代的班军制度而言，尚有与卫所制度有关的许多问题，以及明代的财政供应体制尤其是军费问题，明代公共产品(针对班军工作而言)的生产与管理问题需要研究。希望彭勇同志能就这些问题继续展开研究，更上一层楼，取得新的突破与成就。

班团支部学期计划 第5篇

我班根据学院团委的有关文件以及相关会议精神，结合目前我们班级团支部的自身情况和同学们的意愿，经过班委的讨论以及班会的开展。班团委特此制定了11-12学年上学期的工作计划。

为切实、有效地加强本班团支部建设，落实好学部团委下达的各项文件精神，全面提高团委素质，我班团支部决定本学期以增进班级凝聚力，培养学习习惯和风气，形成有特色、团结和睦的团支部为目标，积极开展学习、科技、公益、文体等活动，提高同学们的思想觉悟以及增进同学和学校、同学和老师、同学之间的沟通了解，丰富团支部文化活动，同时为以后的进一步了解沟通，开张班集体活动打下基础。

首先，在思想建设方面，我团支部希望以各位同学对于团组织的认识以及相关经历为切入点，按照共青团市委对当代大学生的要求，并且可以充分发挥班级党员和入党积极分子先锋模范作用，采用生动有效的来组织班级同学进行思想建设。我团支部会利用多媒体资源，以开班会或者投稿的方式，来开展团支部思想建设活动。其次，在寝室卫生方面，将尽力减少我团支部在这方面的失分，我团支部采取班委轮流检测和不定期的抽查（轮值班委每天晚上9点30时进行提前卫生检查，并不定期不定时对各寝室的违规电器等进行抽查），加强同学对寝室卫生方面的重视程度，将挂黑牌的可能性降到最低。调动起同学对卫生工作的积极性，营造出干净整洁，舒适温馨，适合学习和生活的寝室环境。

在组织生活方面，为了增进班级团员的凝聚力，同时坚持“全面贯彻党的教育方针，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，努力形成大学生自觉参与教育的积极导向，引导和帮助广大学生完善智能结构，提高人才培养质量，增强学生就业核心能力”的指导思想，并且参考班级团员的切实情况以及自身意愿，积极策划一些具有积极意义和特色的活动，比如游览城隍庙，参观上海博物馆，档案馆等一些既能了解上海风土人情、我国历史文化，又能增进同学互动性的活动。对于组织生活的安排，由团支部组织委员主要负责，其他班委积极配合的形式，遇到一些细节问题与困难，及时和组织部负责人联系，尽全力把组织活动搞得丰富多彩，实现活动组织层次化、活动形式多样化、活动内容多元化、活动主体全员化，使班级同学积极参与其中。

团支部日常工作也是重视的一方面，目前因为缺乏互相了解，所以我团支部决定每周定期开展一次班会，及时将班级近况和团委下达的精神传达给每位团员，并且积极鼓励每位同学参加学校及学院近期举办的校园文化活动和比赛，充分展示班级同学的个人能力。在志愿者活动方面也积极宣传，培养团员的奉献精神和实践能力。争取早日在活动中建设好班级团支部，使团支部活动早日走上正规。

其他方面，我团支部还将结合自身情况，开展一些班级与班级的小型互动活动，例如篮球赛，羽毛球赛等，以此达到增强同学间感情立性，我团及锻炼身体的目的。学习方面，因为大学生活与高中有些本质上的区别，更注重同学的自觉性已独支部也会尽量了解每位同学的学习情况，让一些学习好的同学帮助学习差的同学，互帮互助，班级整体养成良好的学习风气。此外，在已建立班级群的基础上，建立班级博客，随时把班级情况公布于众，增进了解。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影像力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评价。

以上是我们班团支部这学期的工作计划。我们建工3班团支部一定尽力配合学院的团委工作，在团委组织部的帮助和指导下，努力完成各项事务，将我班团支部活动搞得丰富多彩。

高职10级建工3班

网络班团支部工作汇报 第6篇

班主任、各位同学们，下午好！下面由我来代表本团支部作工作报告！XXX班团支部由44名团员组成，全班50人，其中党员4人、团员44人、无党团或其他党派人士2人。

团支部委员会由团支部书记XX祥、组织委员XXX、宣传委员XXX三人组成，团员44人，其中男37人、女7人，以上是网一团支部的基本情况，下面是11-12学年第一学期团支部工作年鉴。

第一个是组织建设方面：支委会8次、组织生活9次、支部大会1次、主题团日1次、参加团日活动人次30人次；本学期申请入团人数为零，发展团员为零，团青比例为22:1，自动脱团人数1人，申请入党人数23人，成功推优人数9人，其中7男2女，发展党员数0人，团支部党员总数4人，2012年11月29日晚七点在广工大教二212课室成功召开网一第一次团支部大会，参加人数40人，成功推优9人为入党积极分子。

第二个是思想教育方面：支部组织活动8次、参加上级团组织举办的活动2次，团员参加人次达41人次，组织学习的主要内容为组织干部们参加由自动化团委举办的青马工程学习培训班并顺利结业，<莲~山 课件>组织申请入党的同学们参加党委举办的党章学习小组学习党章，组织本团支部党员参加为期一个月的党校党课学习并通过考核顺利结业！可喜可贺！

第三个是团费收缴工作：2012年下半年团费收缴工作顺利完成，44位团员准时向上级团委交纳团费。

高二四班团支部 第7篇

为了协助班委管理好班级，使团支部的所有成员团结合作，积极向上，成为班委的助手，并协助团委会做好各项工作，特制定如下计划：

一、思想方面

1、新的一学期开始了，为了迎接接下来的高中学习，我们要努力学习，收回心回学校，为自己的目标而奋斗！为了让高三更为轻松而奋斗！

2、本团支部要积极响应学校号召，认真落实学校和团委交给的各项任务，对工作严谨负责，脚踏实地为同学服务。

二、工作要点。

1、要积极配合班长和各班委的工作，进行班级建设和优化。使班集体更加团结和紧密，班级气氛更加和谐，并积极协助班主任老师的工作。

2、团内事务要公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对团内事务的意见，集思广益，争取使团内工作更上一层楼。

3本学期召开一次支部会议，与班主任做好联系，及时交流沟通，落实班级具体工作，及时做好计划、总结。

4、定期召开形式多样的团会课，加强班级思想建设，配合学校及班级开展各项活动，鼓励团员积极参加社团活动，和团委组织的活动，丰富课余生活，积极营造良好的班级文化。、在班上成立一个黑板报小组。对每期黑板报要精益求精的完成，并做到主题突出、版面美观大方、图案新颖、内容丰富，认真出好每一期黑板报

6、做好团员的思想建设，提高团员素质，做好团费收缴、上交工作。

7、近几个月内的活动还比较多，要鼓励大家积极参与，共同努力，认真训练

三、在这个学期，我们要共同奋进、努力工作、不断进步、，同其他班委努力为同学们服务，做一个优秀的团支部，成为一个团结的班集体！

高二四班团支部

班团支部规章制度 第8篇

关键词：支部建在连上,创新型制度变迁

一、“支部建在连上”原则确立前后的部队状态

早在国共合作的第一次大革命时期时, 我党就在自己掌握的军队中建立了党的组织。但是, 无论南昌起义军还是秋收起义军, 党的组织都是设在团一级, 即团为支部单位, 而在军队的基层组织连队一级却没有党的组织。这样, 就势必削弱基层党支部的战斗堡垒作用, 抓不住士兵。所以, “支部建在连上”这一制度实施后的部队有了天壤之别的变化。

1、原则确立前的混乱与散漫

从秋收起义开始, 起义部队由于战斗频繁而迭遭失利, 生活又极端困苦, 得不到休整和休息, 出现了逃跑, 甚至是不听指挥的现象。例如, 据在这支队伍里行进的赖毅回忆说:“那时, 逃跑变成了公开的事, 投机分子竟然互相询问:‘你走不走?’‘你准备往哪儿去?’这真是一次严重的考验。”当时, 我党的思想政治工作很不成熟, 不能对部队从思想上实现绝对的统一, 没能彻底清洗掉起义部队中残余的军阀习气。很多人当兵都是为了混口饭吃, 不明白为谁扛枪为谁打仗的道理。军官的官僚习气很重, 随意体罚辱骂士兵, 官兵待遇很不平等, 军官每顿饭都是四菜一汤, 而士兵只是粗茶淡饭。所以, 以这样的思想来领导一支部队, 其结果只能是从一个失败走向另一个失败。对此, 罗荣桓曾回忆说:“这支部队中, 虽然有不少党员, 但没有形成坚强的组织核心, 也没有明确的行动纲领。军事指挥员大部分是黄埔军校的学生, 他们都是知识分子, 没有经过更多实际战争的锻炼, 指挥能力较弱, 旧的一套带兵方法, 妨碍着上下一致、官兵一致。由于上述原因, 这支部队的战斗力并不强。”

2、原则确立后的团结与统一

毛泽东在认真总结失败的经验教训后, 创造性地提出支部建在了连上的原则。对实现党对军队的领导, 奠定了重要的组织基础和思想基础, 开创了党指挥枪的历史性探索。从此, 党开始从基层紧紧抓住了对部队的领导权, 实现了对部队的绝对领导, 从而较大程度上克服了个人主义对部队的负面影响, 解决了困扰起义部队的根本问题。后来, 毛泽东曾总结指出:“红军所以艰难奋战而不溃散, ‘支部建在连上’是一个重要原因。”从此秋收起义部队以崭新的姿态向井冈山进军, 很快建立了全国第一个农村革命根据地, 使这支以农民成分为主体的年轻红军, 初步成为一支有觉悟、守纪律、能打仗、会做群众工作的新型军队。中华人民共和国成立后, 军队连队党支部建设进一步完善和发展, 党支部的战斗堡垒作用发挥得更加充分。

二、“支部建在连上”原则确立后部队形势好转的制度剖析

1927年9月, 毛泽东在率领秋收起义余部挺进井冈山途中, 有感于南昌、秋收起义相继失败, 指出“这是缺乏革命中心力量招致革命失败的血的教训!”当时, 起义部队虽有党组织, 但大多职责不清、工作不力, 缺乏带兵打仗的意识和经验;党组织地位不高、作用有限, 在部队没形成领导和团结的核心;连队无党组织, 党员很少, 使党难以有效地掌握部队, 抓住士兵。鉴于这种情况, 遂确定在江西永新三湾村对部队进行改编。“三湾改编”的一个创举就是实行“支部建在连上”:在连队设党支部, 在经过考验的优秀士兵中发展党员, 在班、排设党小组, 在连以上设党代表并由同级党组织书记担任。这就在部队初步建起了严整的党组织体系, 为党从思想上政治上建设和掌握部队, 提供了靠得住的组织保证。翌年暮春, 朱德、毛泽东会师井冈山组成红四军后, 继续坚持了“支部建在连上”等制度。

诺斯在《西方世界的兴起》里, 认为“一个有效率的经济组织在西欧的发展正是西方兴起的原因所在”。与西方的经济组织相比, 我军内部的党组织是维护党在部队各级单位领导地位的重要工具, 而建立在连一级的党支部作为最基层的党组织, 是党对军队绝对领导的组织根基, 对稳固我党在部队的执政基础起着根本性的作用。毛泽东开创性的确立了“支部建在连上”原则正是顺应了这一领导规律, 使得我党日后在部队中的领导工作顺利开展, 部队在党的领导下形势也有所好转。

三、结论

众多的基层党组织是我党我军日益壮大的组织保障, 邓小平曾在西南军区组织工作会议的讲话上说过, 连队工作的好坏, 首先决定于党支部工作的好坏。只有支部工作做好了, 战斗力才会增强, 与人民的联系才会密切, 部队的政治质量才会提高。“支

部建在连上”的确立, 是维护基层党组织对部队基层的领导地位的制度保障, 是关键之所在。所以支部建在连上这个原则作为制度确立下来, 并在日后的革命岁月里坚决贯彻执行, 是部队形势逐渐好转与走向胜利的根本原因。

参考文献

[1]王晓春.从“支部建在连上”到“着重从思想上建党”——论我党80年两条重要建党原则的形成与发展[J].求实, 2001, (07) .

[2]刘焕申.论科学发展观的实践力[J].胜利油田党校学报, 2009, (03) .

对建立班务日志制度的思考 第9篇

关键词:班务日志 管理 制度 班风?

为了检验高中阶段班级建立班务日志制度的有效性,探索其在班级管理中的意义,在所任的班级实行了班务日志制度,并实行了班干部轮岗制、德育量化考核制,调动了学生积极性,学生自主管理班级取得了一定的成效。下面就班务日志制度的建立进行一些探索和思考。

一、建立班务日志制度的必要性

卢梭说过:“不要对你的学生进行任何种类的口头教训,应该让他们从经验中吸取教训。”所以,让学生自主处理班级日常事务,在自主管理过程中吸取教训,积累经验,培养能力,从品质和能力培养角度出发,对高中生的成长具有重要意义,符合高中教育提出的要求,班务日志是起到积极作用的。

1.能培养学生自主管理的能力

学生到学校里来要培养其他各方面能力,促进全面发展。传统的班干部是班主任的帮手,现代观点认为,班干部才是班级管理的主体,班主任是导演,引导方向,班干部是主演,具体操作。实践活动能在人的能力发展上起决定性作用。所以班务日志能使班干部有自主管理、表现自我的机会,从而培养其发现问题、分析问题、解决问题的能力,从而提高了管理能力。

2.能促进良好班风的形成

学生要懂得做人之道,通过他人的评价和自己与班级其他成员的差别,进行对比,从而学会认识自我和评价自我。好的班风会起到强化作用,影响着整个班级,因此在学生发展过程中,提高学生实践能力、认识能力和评价能力(即自律意识),就必须依靠集体的力量。班务日志制度的建立有助于学生集体荣誉感的强化,并影响班级内部舆论,也有助于建立一个积极向上的、成员个性优良的班集体。这样的班集体中,教学与管理的作用才能互相促进,学生才能更好地遵纪守法,全身心的把精力投入到学习中去。

3.能减轻班主任工作负担

班主任有千头万绪的事,单凭一个人不能解决问题。而班务日志制度能让班主任从保姆式的管理变为遥控式管理,给学生充分的自主管理的空间并且也解放了自身。班务日志制度也能贯彻人尽其才,物尽其用的原则,使学生“人人有事做,事事有人做”,这样挖掘了班级管理人才,使全体学生自觉自主地投入到班级管理中去,使班主任在最短的时间内掌握班级动态管理班级,从而能够把更多的精力投入到科研中去。

4.能对学生的操行进行评定

操行评定是对学生在一个学期内各方面的评价,可以帮助学生了解自己在各方面的表现,将老师的客观评价和自己主观认识结合起来,进一步完善自己。但班务日志必须如实记录,否则会影响操行评定,给学生造成不认同,不但破坏操行评定的积极作用,甚至起反作用。所以要在班级中营造“民主与法制”的氛围,使班级管理民主化,在维护操行评定的权威性的同时提高学生主人翁意识。此外,班务日志还要公开化,形成班主任、任课老师、班干部、学生多渠道管理,互相监督,从而为操行评定提供真实资料。

二、建立班务日志制度的原则性

结合我校班级考核制度,设计班务日志的格式,尽可能的规范。明确集体和个人的义务,将班级管理分为教室上课、出勤纪律、课堂效果、学生作业、行为仪表、班级卫生、突发情况等五方面,明确职责,落实到人。用德育量化考核制度和班级干部轮岗制度来切实完善班务日志制度。经过摸索和实践,总结了在班级管理中应该运用的几点原则。

1.全面性原则

级班每位同学均有机会参加管理班级日常事务。首先是让每位学生都有机会当班干部,即班级干部轮岗制。先“海选”班长(班主任提名几个后选人,然后由学生选举产生),并组建班委会。一个月轮岗一次,时间到了再选举,班委没有‘终身制’,班干部连任不得超过两届。每位干部被选出时就对应包干既定的任务,按常规及时记录班级情况并自主处理出现的问题,严重情况自己不能处理的由班委共同处理,实在不行的上报给班主任处理。全面性原则的贯彻使班级日常事务能够得到及时处理,而且充满民主管理的氛围,使每位同学得到锻炼的机会。

2.经常性原则

班主任要定期察看班务日志,一可以掌握近来班级学生动态,以便及时调整班级管理方案,以取得良好效果;二是可以检查班干部,及时对班干部作出评价;三是检查日志的不合理地方,并根据学生反映调整日志的内容。经常性原则的贯彻,能使班级平稳发展,避免矛盾,预防发生过激事件。

3.规范性原则

班务日志要记录规范,不能马马虎虎。一方面班主任召开班干部会进行培训,强调记录规范,并研究班级动态;另一方面班主任及时以集体辅导或个别谈话相结合的方式指导记录,促使班级日志制度向预定的轨道发展。规范性原则的设施,使班级日志制度始终处于良好的运行状态,从而保证班务日志制度的正常开展。

4.考核性原则

班务日志制度要和学生德育量化干部考评结合起来。首先是与德育量化考核方案挂钩,每周量化评分并公布考核结果,借助舆论工具来建立激励机制,培养学生有更好的自律意识。其次是进行阶段性总结,结合学校班级规章考核结果和班级考核班干部的成绩,以此来激励学生参与管理的积极性。考核原则的实施能够使学生感到赏罚分明,不流于形式从而更有积极性。

参考文献:

【1】 张华.班主任应该思考的问题 .现代教育报,2008.

【2】 孙立波. 我们需要怎样的班主任. 今日早报,2009.