教师评职称工作总结范文

教师评职称工作总结范文（精选11篇）

教师评职称工作总结范文 第1篇

教师评职称自我评价范文

教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。下面是小编为大家带来教师评职称自我评价范文。

教师评职称自我评价篇1

20__年我担任田园外小校务办副主任，其中1月到6月担任三6班数学老师，9月到12月担任三7、三8班品社课老师并兼任三年级(金都校区)年级主管，20__年还担任上海市名校长培训基地导师、上海师范大学客座教授。

一、我的教学工作

在数学教学中，我能根据三6班学生的学力，进行教学，特别进行了个性化的课堂练习题尝试。每节课根据教学内容把练习题设计成基础题——人人过关，跳跃题——不强求过关，而无论是那种题型，我都为每个学生做好初次练习情况和再次跟踪练习情况的记录。比如，在初次练习时，凡是出的差错，我都会为这个学生专门出补充题写在小卡片上并写上日期，第二天再让他(她)尝试，做对后过段时间再让他(她)巩固一次。所以，在我的备课本中，最多的就是一张张小卡片，这样有针对性的练习，首先做到基础的知识能人人过关，其次也节约了课堂中不必要的“等待”，加快了教学节奏，最重要的能使人人“吃饱、喝足，有事干。”，这样积累，使三6班的数学成绩一直处于让我自己满意，让家长满意的状态。

在品社课教学中，我不拘于书本上的内容。在每节课上，我设立了“你我讲新闻”的环节。每节课开始，先进行一周新闻大联播;有的学生像新闻发言人似的即兴讲，从课本中来又不完全来自课本，所以每节品社课人人都是主讲人，学生的参与积极性浓，面广，经常为讨论一个问题而出现“我还没讲完”的说法。

二、我的指导工作

20__年，我担任三年级(金都校区)的年级主管。根据学校的要求我能起到主管的作用，特别对本年级新接班的新老师管理能力尚在提高的状态下，我能进入该班级和班主任一起进行对学生习惯养成的教育，并和他们交流管理班级的方法，给予新教师信心，使他们能尽快独当一面。

每次轮到我总护导时，我总是嘴勤、眼勤、腿勤，并以“对事不对人”的方法，公开表扬做得好的老师，指出需要改进的地方，用传递正能量和友情提示的方法带领大家共同把学校工作做好。

除此以外，20__年，我在市名校长培训基地和市德育培训基地指导工作中，我能根据主持人的总要求进行工作。每次活动积极、准时参加并积极做好组织、点评和文本总结工作，确保每次活动情况及时上网，自己还亲自到基地指导的学校上公开课做讲座，用情用心的工作，得到上海市名师培养工程办公室的表扬，连续几次的表扬信都送至闵行教育局。

今年被上海师范大学教育学院授予第一批客座教授后，已为在校师范生上了“教师教学工作的基本点”讲座，得到好评。

今年7~9月，受上海市共青团少年部的邀请，参与了上海市少先队活动课1~9年级教案的编写和修订工作。少先队活动课是一个新生事物，如何根据中央和市里要求编写教案，对我来说也是一个挑战，我认真学习相关文件，一次次请教专家和同行，听取他们的意见，学习他们的经验，和编写组的其他人一起共同商讨和努力，终于在规定的时间里完成了任务。

20__年即将过去，一切又都成历史，我们每一个人都为自己的努力而感到骄傲，也要为自己的失误和不足反思。取得的成绩我要感谢自己所在的学校和能使我成功的平台和机遇，因为有他们，才能使我快乐工作和尽情地施展才能。感谢自己不变的信念：年龄大了，表率作用也要大;年龄大了，心胸的空间也要大;年龄大了，进取心不可小;年龄大了，朋友圈不能小。感谢家人的宠爱和呵护，使自己有良好的生活环境和条件，每天高高兴兴地投入工作，现在年龄是有一把了，该老的时候了但还不太见老。

为使自己明年的工作做好，会有以下打算。

1、主动和青年教师多交流，学会站在他们的角度体验他们的需求和困难，分享他们的快乐和忧愁。

2、坚持每天有一小时的静心看书，接近经典文学和理论专著，填补知识漏洞。

有人说，懂得感恩的人，就懂得生活。无论今年我们获得多少，失误多少，让我们一起来感恩即将逝去的20__年吧。

教师评职称自我评价篇2

本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。

本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的`改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。

教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法;与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教师请教。有针对性地布置作业本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。

教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法;与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教师请教。有针对性地布置作业，掌握学生的学习情况。深入学生，亲切交谈，营造一个浓厚的学习氛围。在教学实践中，不断对教学工作作出总结，提高自身业务水平，以促进教学工作更上一层楼。掌握学生的学习情况。

教师评职称自我评价篇3

该同志自参加工作以来,政治上积极进步,勤奋好学,工作踏实认真,作风正派,有较强的组织协调能力，每项工作都很出色，受到所在单位的一致好评。

在乡广播站期间，曾获合江地区广播战线先进个人称号。在乡妇联四年始终是乡镇妇联干部的排头兵，1983年被评为省级“三八”红旗手，在乡镇妇女干部中第一个被提升副科级。在乡经委期间，主动开辟企业项目,使乡企经济扭亏为盈,县里多次召开现场会。在市妇联分管组织生产工作，响应全国妇联的号召，在全市农村妇女中积极开展“双学双比”活动，大力推广“科学快速养猪法”和“翠竹牌植物生长剂”技术，深入到18个乡镇办班讲课，咨询指导，抓典型，为农村妇女开辟了新的致富门路，全市在这两项上增创产值二百余万元。尤其是“科学快速养猪法”，在全市率先革了传统养猪法的命,成为全省的先进典型。省妇联在***召开了推广两项先进技术的现场会。在组织工作方面，重点抓了妇女干部队伍建设，通过整顿调整,形成了一支叫得动,打得响的妇女干部队伍，为发展农村经济和两个文明建设做出了一定贡献。在支部工作中，主抓目标管理和党建工作，数年来市妇联一直被评为盛***、市先进集体和市级先进党支部。该同志先后被评为***“双学双比”先进个人，年。年连续被评为市先进工作者，几次被评为机关党委优秀党员。到统-战部后，努力学习业务，较快熟悉所分管工作，在组织和指导工商联和侨联换届工作中，能掌握政策，认真把关，表现出较高的政策水平和工作才能，受到大家的好评。因此，建议市委理顺。同志的职级，按正局级干部管理。

教师评职称自我评价篇4

尊敬的各位领导：

本人，20xx年毕业于沈阳音乐学院舞蹈系，舞蹈编导专业，本科学历学士学位，同年被授誉为“省舞蹈家协会会员”，20xx年被指定为省舞蹈家协会舞蹈考级制定考区，20xx年被评选为“省优秀共青团员称号”;20xx年参加工作至今已满6年，符合讲师申报条件，回顾过去的6年我将工作总结如下：

一.教育教学方面

从教6年以来，我一直担任舞蹈教学工作，在工作中我勤恳尽责、言传身教在教学工作中服从分工、勇挑重任、关心学生，时刻注意自己的师德修养，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，到校至今我主动承担了学校每年举办的大型文艺活动的舞蹈安排工作，克服了时间紧，任务重的困难，从构思到编排到辅导学生排练我都会以高度的热情都入到工作中去，任劳任怨默默奉献，并克服自身的伤病，利用周六、周日休息的时间到校带领学生排练。在每一次的班主任节目中我都能看到班主任们在舞台上完美的表现，我也会体会到在一次次练习中班主任们付出的辛苦，也会回想我与大家一同排练时付出了多少的汗水，所以我再一次对班主任们对我工作上的支持和配合表示深深地感谢，每一次的工作中我都能感受到大家给予我的帮助、每一次的表演中我都能听到领导和老师，学生们对我的认可同时也得到了各企业嘉宾的一致好评，这使我从中锻炼了自己也增强了我的自信心使我更有信心和热情投入到工作中去。出于热爱和对工作的热情我于20XX年和20XX年的两个假期的时间自费到北京舞蹈学院继续教育学院进修中国民间舞专业现已结业。

二.教学成果方面

我是一个喜欢学习的人，总觉得人的一生是学习的一生，特别是作为一位老师，想要给学生一杯水，那么自己就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。因此，我不断的学习。并坚持“学在前列”和“长期学习”，重点是学习专业知识和技能。通过学习，不断更新知识结构，拓宽知识层面，提高理论层次，增强自身工作的才能。

由于自身的努力，20XX年在校内的评优课大赛上获得二等奖。20XX——20XX学在校敬业杯优秀教师评比中获得优秀教师称号。同时我始终认为教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。所以我在教学工作中认真负责，我编排的校广播操深受学生喜爱。我善于发现学生身上的优点，尊重学生，关心学生，爱护学生，经常与学生沟通，有效地进行教育工作。在.第二届，魅力中国国际文化艺术节赛区舞蹈比赛中，我校王晓丹同学获得少年组民间舞金奖，我自己也获得优秀教师奖。

情感源自于热爱，信念根植于信仰。就是凭着对教育事业的无比热爱，我把自己的每一天都过得忙碌而充实，默默无闻但却始终如一，我切实把自己的崇高信念扎扎实实付诸于为教育事业奋斗的实践中。在自己的工作岗位上发挥出先锋作用;在自己的努力奋斗中探求人生价值;我始终抱着一个坚定的信念：那就是无愧于自己的职责，无愧于教育工作者的光荣称号。

教师评职称自我评价篇5

在这四年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。

在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。

二是在专业技术上提高了一个层次。我先后参加了中科院计算机所组织的“红旗linu”应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等专业技术培训。三是自学了有关专业技术、教科研等方面知识教师职称个人自我评价教师职称个人自我评价。特别是积极钻研远程教育教学模式改革，探索新的教学方法，有了一定的心得，在我所主要担任的电大教学课程《操作系统》、《计算机组成与汇编语言》在每次的考试中，均取得了骄人的成绩;同时，我运用自学的一些专业知识自主开发了一些应用软件，包括《中小医院信息管理系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河娱乐城管理信息系统》等。

兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校计算机课程教学任务和班主任工作，还担负学校与浙江大学远程教育学院联办的网大班的教学教务任务，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工作者”称号

在我做班主任几年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩，我所代的班级曾被评为“先进班级”，我也多次受到了学校的表彰。

勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩。担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。

教师评职称工作总结范文 第2篇

1997年3月，我被评为小学一级教师，自任职以来，无论我在任何岗位，都做到了对工作脚踏实地、求真务实、兢兢业业、任劳任怨，当我回首我多年走过的工作历程，我可以问心无愧地对每一个人说，“我热爱我的任何一个岗位，在任何岗位上我都做到了积极忘我的工作，把满腔热血都投入到我所从事的每一项工作中，无论走在哪里，我都模范而光荣地践行着一名共产党员的神圣职责和使命！”

在从事幼教工作的几年当中，我辛勤敬业、勤奋的付出，经常圆满而出色地完成园领导交给的各项工作任务，年年被评为各类先进模范教师、优秀团员，98年被评为总厂十大青年岗位能手，业绩得到当时各级领导及同事和家长们广泛地称赞和认可，事迹也曾在总厂电视台做过专门报导，1999年7月，我光荣地加入了党组织，成为一名神圣的共产党员； 2003年3月我来到离退休管理中心工作，我的事业又掀开了新的篇章，在新的岗位上，我的勤奋敬业精神很快得到了领导们的赏识：2003年4月，科领导让我撰写了一篇《总机械厂离退休管理工作调查报告》，我将自己的所见所闻经过深入细致的研究探索分十大方面对总厂离退休工作现状一一进行了阐述分析，撰写出了五千余字的内容丰富详实的调查报告，得到了领导的好评和认可；同年5月，科领导为实施现代化办公，决定建立离退休职工档案数据库，将离退休职工本人和家庭的自然状况，全部录入微机管理。一千多名离退休职工，以及百余名遗属的自然信息，每个人的档案都要采集并输入50多项数据，足有5、6万数据要进行微机输入，那段时期，我不分白天黑夜地干，白天不影响正常的工作，晚上我和当时的韩琴科长经常一干就干到十一、二点，由于长时间受电脑屏幕辐射，那段时间我的脸都明显地浮肿，脑门都经常感觉着发木，被大家戏称为退休办第二大

“工作狂”，就这样在短时期内，管理中心建立了比较完善的离退休职工档案数据库，不到一分钟就可以查到任何一名离退休职工及遗属的所有资料，在实际工作中收到了明显的效果，大大提高了工作效率，直到现在一直在工作中沿用；03年7月，我参加了总厂计划生育知识竞赛，并一举夺魁获得第一名，和另两名同志代表我厂一起参加了辽河油田举办的计划生育知识竞赛，在激烈的比赛中取得了团体第三名；8月，我接受了领导安排的新任务，当年全局要举行离退休职工健身操比赛，只给发了一本带有简易图解的动作说明书，时间紧、任务急，我要赶快学会并将老同志们教会参赛。我利用晚上休息的时间，对书中描绘的动作认真学习领会，只用了两个晚上就把整套的动作、拍节熟记于心，当我第三天合着音乐将这套健身操完整地表现出来，老年健身操这项普及和比赛的任务也就落在了我的身上，我不负重望，每天都在管理中心多功能厅和40多名老同志一起学习、教练，经常汗流浃背，但我的心里是相当充实而愉快的，赛前培训中，我不厌其烦地一遍遍纠正、规范表情及动作，力争整体效果整齐划一，那年10月在全局举办的老年健身操比赛中，我厂离退休管理中心获得了局团体第三名的好成绩；2004年，中国老年体协在全国范围内推广一种具有民族特色的新型体育运动项目——太极柔力球运动，3月16日，我被管理中心领导委派参加为期3天的局太极柔力球培训班学习，在3天的学习当中，我不负领导重托，废寝忘食、勤学苦练，在全局30多家单位40名学员当中学习成绩突出，成为40名学员中唯一能独立完成两套动作的佼佼者，圆满地完成了学习任务。在这次学习当中，我深深体会到了太极柔力球这项优秀的民族体育健身活动的精髓和魅力，为使我厂的老同志尽早接触这一优秀活动，并迎接当年8月局离退休管理中心举办的太极柔力球赛，我学习结束回来后立即行动起来，将所

学的两套太极柔力球规定套路动作，伴随音乐在多功能厅为老同志们作了表演，此举一下吸引了众多老同志的学习兴趣，调动了他们的学习热情。我又很快将太极柔力球的起源、原理、娱乐方法及健身作用打印出来张贴在黑板上，积极向老同志推荐这一优秀的民族体育健身项目。在我的推广和带领下，先后有70余名老同志参加了我组织的两期培训学习，其中年龄最大的是当时已年届八旬的离休干部刘恒祥老同志。太极柔力球这项活动在总机械厂得到了最优秀最广泛的普及，在全局三十多家二级单位中，成为开展学习最早、参加学习人数最多的单位。在每天的公园晨练和管理中心院内练习中，这支老年柔力球队伍动作大方自如、整齐到位，展现出了蓬勃的生机，令路人侧目观望、赞不绝口，还被冠以“老年大学杂技表演团”的美誉。为迎接局里的比赛，我不顾当年那炎夏酷暑，在紧张刻苦的集中训练阶段，每天和老同志们一起，精神抖擞、挥汗如雨，坚持对每名老同志都严格规范动作，并不厌其烦地反复示范讲解，使老同志们深受感动。辛勤付出的汗水得到了丰硕的回报：在2004年全局太极柔力球规定套路比赛中，总机械厂离退休管理中心柔力球代表队的12名老同志一上场表演，就赢得了满场观众的掌声雷动，并一举荣获全局团体第一名，同年10月，我们这支柔力球队伍还代表辽河油田参加了在丹东举办的辽宁省第四届老年人体育运动会太极柔力球这一比赛项目，荣获了团体第六名，2004年底，我光荣地被局离退休管理中心授予“2004先进离退休文体工作者”荣誉称号。

我们厂现有离退休职工1287人，其中在红村矿区居住的747人，有404人分布在盘锦市兴隆台区的十几个小区，136人分布在其它八个省市（另外还担负143户遗属的福利发放等工作）。面对这样一个相对庞大的特殊群体，在每年的微机数据库管理、文体活动、矿外居住人

员远程管理服务、数据统计、各种资料记录、发放福利、走访慰问、宣传报道、组织离退休党员学习活动、收缴党费、接待来信来访、工会工作、离退休职工相关费用发放等各项工作中，我都和领导、同事共同努力，使这里的每一项工作都完成得很出色。2003年起，领导委派我兼管远程服务工作，为常年居住在外地的老同志建立了远程服务档案，为他们办理医药报销和异地医疗就诊手续，目前已有25人办理了这项手续，对外地老同志的福利待遇，实行福利变现金后，年底附上一封慰问信统一进行邮寄，同时，还及时将杂志邮寄给他们，每年春节对他们进行电话拜年，使外地的老同志虽然身在异地，也能感受到组织对他们的关怀，通过我长年行之有效的工作，使老同志们对我非常信赖，对我的工作也给予了高度评价，很多异地居住的离退休职工自豪地说：“我们虽然搬出红村，可是我们的心还在红村，管理中心就是我们的家！”；从2003到2008年连续六年，我积极协助管理中心领导，完成了以“夕阳无限好”、“多彩夕阳”、“夕阳情”、“金色夕阳”、“情暖夕阳、共享和谐”、“情注夕阳”、“和谐夕阳”为主题的贯穿全年、包含十余个比赛活动项目的主题系列活动，除扑克、麻将、象棋、台球、乒乓球、飞镖、钓鱼比赛和相关联欢会等传统活动外，每年都新增特色活动，不断赋予活动新的内涵，提高活动层次，全力打造主题明确、健康有为、积极向上的“夕阳红”文化品牌。还以老年大学为载体，各项活动开展得有声有色，不断吸引离退休职工和矿区老同志纷纷前来参与活动，丰富了老同志们的文化生活，受到了局、厂各级领导和离退休老同志们的一致赞扬和肯定，有效地凝聚了离退休职工队伍。在我所负责的宣传报道工作中，我对离退休工作积极认真地进行报导，几年来，先后写报道稿件百余篇，其中二十余篇被局《离退休工作通讯》采用，9篇被局“辽河晚情”网页采用，6篇稿件被《辽

河石油报》采用。从2005年 2月至今，连续编写出版了14期《金色夕阳》小报，2004、2005连续两年，我带头组织参加的省《老同志之友》杂志社答题活动获集体三等奖。2005年还获得省《共产党员》杂志社组织的保持先进性教育答题活动先进单位。2006年在全厂范围征集的“我身边的老人”有奖征文活动中，我写的“桑榆时节再写春秋”——关于退休职工石才老人的事迹材料一文荣获一等奖；由于我本职工作表现突出，能团结周围同志出色完成各项工作任务，在厂工会组织的困难户调查填报、和谐文明建设活动、参加局各项赛事、厂文艺汇演等各项工作中，给予了全力支持与配合，得到了各级工会组织的认可和高度评价，2007和2008连续两年被评为厂优秀工会积极分子„„在离退休管理中心工作，我又找到了我的人生定位，实现了我的人生价值！在工作方面我总是想着争取多做，因为我非常热爱这项工作，也在离退休工作中取得了一定的成绩，同时我也深刻感受到，做好离退休工作光有热情是远远不够的，必须具备良好的耐性和一定的心理承受能力，必须具有责任意识、大局意识和奉献精神，离退休工作是企业管理中不可或缺的一部分，不是大局，牵动大局；夕阳文化是企业文化的重要组成部分，夕阳多彩，企业和谐。只要把离退休职工当成自己的父母、长辈一样来关怀，就一定能把离退休工作做好。今后，我将以更加饱满的热情，为丰富和充实老同志们的晚年生活做应尽的最大努力。

离退休管理中心 王辉芹

教师评职称工作总结范文 第3篇

根据 (天津) 市教委近日下发的《2012年教育人事工作要点》, 天津市今年将启动推进中小学教师职称制度改革试点, 小学教师也可评正高职称。这将建立符合中小学教师职业特点、与事业单位岗位聘用制度和岗位管理制度相衔接的中小学教师统一职称 (职务) 制度, 形成以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中小学教师的评价机制。

新的职称制度适用于普通中小学、职业中学、特殊教育学校等。改革内容包括设置正高级职称, 按照注重师德素养、教育教学工作实绩和一线实践经历的要求, 完善教师专业技术

水平评价标准条件, 对特别优秀的教师制定相应的破格评审条件。建立以同行专家评审为基础的业内评价机制, 健全工作程序和评审规则, 建立评审专家责任制, 全面推行评价结果公示制度。实现与事业单位岗位聘用制度有效衔接。中小学教师职称评审在核定的岗位内进行, 岗位出现空缺时教师可以跨校评聘。同时力争每年全市有400名中小学教师攻读硕士学位, 新增中小学教师要全部达到本科及其以上学历。

河北:小学教师将可参评高级职称

记者从河北省人力资源和社会保障厅获悉, 目前, 河北唐山、邢台两市正在试点中小学教师职称制度改革, 探索建立统一的中小学教师职称制度。在职称等级上, 改变原来中学教师最高等级为副高级, 小学教师最高等级为中级的规定, 小学教师将可参评高级职称。

据介绍, 现行的中小学教师职称制度建立于1986年, 分中学和小学两个系列, 实行中学教师和小学教师专业技术职务聘任制度。中学教师职称最高等级为副高级, 小学教师职称最高等级为中级。

河北此次试点改革内容主要包括:一是建立统一的中小学教师职称制度, 原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称 (职务) 系列, 并设置正高级职称;二是完善教师专业技术水平评价标准条件, 把教书育人的工作实际作为评价的重要依据;三是建立以同行专家评审为基础的业内评价机制, 对中小学教师的业绩、能力进行全面综合评价, 增强评审工作的透明度;四是实现与事业单位岗位聘用制度有效衔接。试点市中小学教师职称申报评审按照核定的岗位结构比例进行, 按照规定及时兑现受聘教师的工资待遇, 最大限度地调动中小学教师工作的积极性。

据了解, 唐山、邢台两个试点市的中小学教师职称评审工作将于2012年10月至11月最终完成。

北京三区职称改革试点中小学教师层级统一

前不久, 北京市人力社保局在接受代表委员政务咨询时透露, 今年本市将在西城、朝阳、通州区开展职称改革试点, 将中小学教师层级统一。

市人力社保局相关负责人介绍, 在1986年我国实行职称改革以后, 教师虽然岗位相同, 但在职称等级上却大相径庭:小学教师分为初、高级职称;中学教师则分为初、中、高三级职称。但中学高级教师相当于副高职称, 没有正高;小学高级教师相当于中级职称, 没有正高和副高。

2010年国家在职称制度改革时, 已对山东、吉林等三个省市进行中小学职称改革试点, 今年将继续扩大试点范围。本市将从今年起对西城、朝阳、通州区中小学开展职称改革试点, 建立统一的中小学教师职称制度。不再细分为中小学, 职称层级也会统一, 即为正高、高级和一级、二级、三级教师五个等级, 弥补了以前中学没有正高级职称, 小学没有副高和正高职称的缺陷, 进一步拓宽了中小学教师职称提升空间。此举预计将涉及全市三四万名教师, 职称改革后, 在符合评审条件以及学校岗位比例允许的情况下, 中小学教师都可以参评高级职称, 直接与收入挂钩。

渝中小学教师能评正高了幼幼教教老老师师也也可可当当“教授”

今年起, 重庆市中小学甚至幼儿园也将有“教授”级的教师了。昨天, 记者从市教委召开的全市教育人事工作会上了解到, 中小学教师职称不再是副高封顶, 也可以参评与教授级别一样的正高级职称。这意味着实行了20多年的中小学教师职称制度将发生改变。

市教委主任周旭介绍, 全市目前有教师37万余人, 其中, 普通中小学24.8万人。据介绍, 与2010年相比, 幼儿园、小学、初中、高中专任教师的学历达标率上升幅度很大, 高校专任教师中级及以上专业技术职务专任教师从25465人增加到27250人, 其中, 正高级职称从3269人增加到3564人, 副高级职称从9189人增加到9639人, 比例保持稳定。

据了解, 该市现行的中小学教师职务聘任制是1986年建立的, 中学教师职称最高等级为副高级, 小学教师职称最高等级仅为中级。

周旭表示, 今年开始, 在职称等级上, 将原来中学教师最高等级为副高级、小学最高等级为中级, 统一设置从正高级职称到员级5个等级, 依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师, 与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应, 并完善了与之相配套的评价标准和办法。

教师评职称工作总结范文 第4篇

11日上午，王晓初在北京团审议间隙对记者说，人社部正在分类推进职称制度改革，一个重点就是在全国开展中小学教师职称制度改革试点。国务院曾两次在常务会议上讨论有关问题，“计划到今年底完成试点范围扩大工作，除西藏外每个省区市都要开展试点。”

“中小学教师是规模最大的一支专业技术队伍，涉及1 200多万人。”王晓初介绍，按照改革试点方案，将把中学和小学教师两个系列统一起来，完善职称等级，均设正高级职称。“以往小学教师最高职称是副高，今后就可以评正高职称，相当于教授、研究员。”

王晓初说，在中小学教师职称评定标准中，还要求符合教学实际，论文等要求要大大弱化，对中级以下基本不做论文要求。相应地，要突出教师教书育人的实绩、实际教学能力。评价方法也不只是通过考试，要看教书育人的结果。此外，还要和聘用制度相衔接，要把评价和使用衔接起来。“新方案面对的是所有中小学教师，不会再有公办、民办学校的区别。”

王晓初介绍，工程师、会计、医卫等领域的职称制度改革也将逐步分类推进，大的原则与中小学教师职称改革类似，同时具有各行业的特点。

评中级职称建筑机电专业工作总结 第5篇

一、思想品德方面

本人一直非常拥护党的政策和方针，关心和学习国家时事政治，坚持用高标准来严格要求自己，能够坚持四项基本原则，坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习和研讨“八荣八耻”的社会主义荣耻观，认真学习和体会党的“建设和谐社会”的精神。本人能严守法律法规，能树立并保持正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观。近年来，我一直坚持看新闻报道、广西日报等新闻栏目或报刊杂志，通过了解国家大事和百姓心声，来更好地学习执行党和国家的路线、方针和政策，保持自己的政治觉悟能够“与时俱进”。

二、职业道德方面

在注重提高思想品德的同时，也不忘注意个人修养和职业道德的培养和提高。我始终坚持学习有关建设工程施工等方面的法律、法规、规章、制度和规范、标准，做到忠于职守、奉公守法、廉洁自律、勤奋工作，不断努力提高自己的工作质量。本人一向谦虚好学、钻研业务、勇于奉献，工作认真负责、责任心强，具有良好的职业道德，能够严格按照“诚信、守法、公正、科学”的原则开展进行建筑工程施工监理和管理工作。能够敬岗爱业、遵纪守法，工作上踏踏实实，勤勤恳恳，一丝不苟；生活上助人为乐，团结友爱，关心他人。能够带领团队，团结一致，发挥集体的智慧和力量，共同投入到工作事业中。能够积极指导和带领刚工作的同志，使他们时刻感觉到有人关心、爱护和帮助，尽快转变角色投入工作中去，并督促他们不断提高自己业务水平，尽快、更好地胜任本职工作。

三、专业技能方面

本人2013年3月至2015年3月期间在中大网校机电工程专业学习，学习了建筑机电工程施工和管理等工程方面专业课程，掌握了建筑机电工程方面专业理论知识，为日后掌握建筑机电工程专业技能奠定了坚实的基础。

本人工作过程中不断为自己加油充电，参加了安全员的培训考核，预算员的继续再教育。认真学习相关法律法规、专业技术知识，能将理论同实践紧密联系起来，用理论指导实践，并在实践中总结工作经验，以此来丰富自己的理论水平，取得了事半功倍的效果。

近年来，本人通过系统地学习专业理论知识，坚持工作在建筑机电工程施工第一线，注重理论联系实际，掌握了多项建筑机电工程方面专业技能。本人能熟练office等办公应用软件，熟练掌握Auto CAD建筑制图，精通建筑机电工程、市政预决算，熟悉园林工程的预决算，具备编制施工组织设计的业务水平，能独立完成整套投标文件的编制工作，并能根据工程实际情 况熟练的应用投标报价技巧去提高中标的概率以及中标后的收益。掌握建筑机电工程现场施工、质量管理技能，能够胜任中大型建筑机电工程的现场施工、质量管理及现场总负责的工作。

在以后工作中，我将一如既往地不断地学习，不断地补充自己的知识，不断提高自己的专业技能，这样才能在这个知识更新换代的社会里不至于落伍。四，工作成绩与履行职责情况

自参加工作以来，本人一直坚持在建筑机电工程施工第一线，参建多项建筑机电工程，其中不凡有xx城区的一些代表性的建筑小区工程，如xx、xx等项目。在实际工作中，我始终保持认真负责、严谨务实的工作态度，虚心学习努力工作，不断加强理论知识，提高专业水平，经过八年的锻炼，已经成长为工程技术骨干。

2012~2014年期间，我在xx公司主要担任了如xx项目监理负责人。该些工程体量较大，在该些工程中我得以将理论知识与实际相结合，用理论知识指导实践活动。在与施工单位配合进行配合，在保证工程质量和安全的前提下顺利完工交付使用。在交付后得到用户的好评，在监理负责的过程中也得到相关单位的好评。

2014~2016年，我在南宁市江南区金凯街道宏桂宏苑项目工程担任现场项目总负责人兼项目副经理，该工程施工范围大，质量验收点多，涉及知识面广，包括建筑电气、机电安装、消防工程等多个专业，质量检查及工程预决算工作有一定难度。为准确指导施工，做好质量检查工作，合理进行预决算，我查阅相关书籍，认真学习相关专业规范及定额，做到质量管理到位，决算有据可依。我每天坚持在工地一线，定时巡视各施工点，掌握各分部工程的进度与质量控制要点，做到事前控制。同时做好成本管理，掌握各施工材料的价格信息，分析各分项工程的人工、机械、材料单位消耗量，为竣工决算提供参考。在竣工后参与交付过程，了解现场存在的不足，及时作出处理意见，得到拆迁安置户的好评。主持竣工决算，与建设单位和审计单位进行交涉。争取合理利润的最大化，赢得公司现场负责施工人员的尊重。通过该工程的锻炼，我的现场质量、安全和管理能力大大提升，预决算水平上了一个台阶。

2016年至今，鉴于以前工作出色，负责了银海大道保税物流中心的前期投标的实际操作工作内容，并一举中标，工程量达到1.16亿元。之后又负责整个区域的工程负责工作。在该工程中我坚持工程质量高标准的要求，做到超前预控，严格按规范标准要求，对每道工序施工进行质量检查、技术指导，认真对工程施工全过程的质量技术监控。坚持安全第一，预防为主的管理方针，对现场不符合的安全停止所有验收程序，消除安全隐患后进行上部施工。对现场与规划、勘察、设计、监理和建设单位进行全面协调，确保施工顺利进行。在项目管理过程中的的得到上级主管部门安监、质监、建管、监察中队、定额站和建设局相关部门的好评。

教师评职称总结 第6篇

从XX年开始担任了学生的指导工作，兼政教处的生活教导员。作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。我准备了一本备忘录，记录了一些学生的个人信息，特别是那些思想政治差的学生，通过自己的多次接触将这些同学的性格特征总结下来，还记录了和他们谈心的进展情况以及学生提出的问题的解决情况，之后和班主任共同研究、商量解决学生思想的办法，增强了辅导员思想教育工作的实效性，收到了良好的效果，也得到了家长的好评。我热爱教师这个职业。

在教学工作上，我勤勤恳恳，任劳任怨。我能经常专研教材，认真备课，既备教材，又备学生。为提高教育教学质量，我钻研电脑，利用电化教学手段，多次使用多媒体电脑上课。学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从中学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯，增强学生们体质。在教学中他特别注重对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据中学生的心理特点，在课堂教学中，及时对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。实践证明了一切,在XX年学校的教学展示中我的课被评为优质课。所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。同时多次被评为优秀班级。作为青年教师，我能经常虚心地向老教师学习，在教学上请他们给予指导，并能经常听他们的课，从老教师那里我得到了不少的丰富的教学经验。在业务上精益求精，教学水平在不断提高。在平时的测验、段考、期考中，我所教的班级的成绩在年级中都在中上水平。

教师评职称工作总结 第7篇

本人1992年8月参加工作，拥护中国共产党，拥护社会主义，坚持党的四项基本原则和方针政策，遵纪守法，遵守学校的一切规章制度和劳动纪律，服从学校的工作安排。思想上不断进取，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，处处以大局着想。如从二OO二至今，我听从学校安排，一直担任二个班的语文教学和一个班的班主任工作，工作十分繁重，但却一丝不苟，并使所任二00五级在中考中取得了优异成绩。在工作中，事事严格要求自己，由于本人工作表现好和成绩突出，先后被乡镇府评为“优秀教师”、被学校评为“优秀班主任”。参加工作以来从来没有迟到、早退、旷课、旷工的现象。团结同志，帮助同志，关心热爱学生，既做学生的良师，又做学生的知心朋友。在教育教学中，始终以自己的言行去教育感染学生。总之，在思想品质、道德情操、业务能力等方面是一个称职的人民教师。

一、教育方面

1、本人长期担任两个班的语文教学和一个班的班主任工作。在教学工作中，做到既教书又育人，具体体现在，能利用语文教学知识的过程培养学生严谨的治学态度，使学生养成诚实、诚信的习惯;通过知识的理解和应用的教学，教育学生如何做人，使学生在学习中养成认真负责的态度，诚信待人的良好习惯；深入挖掘教材的思想性，对学生进行爱国主义教育，辩证唯物主义观点的教育，人生观，世界观教育。

2、班务工作：本人热爱班主任工作，在19年的班主任工作中，能根据班内学生实际和学校计划的要求，认真制定班务工作计划，并在实施过程中根据情况作适当的补充和删减，对班委干部的建设，充分发扬民主与集中的原则，对推选出的班队干部进行认真的指导，引导他们做好班务工作，教给他们一些工作方法，同时对他们也提出更加严格的要求，不论在纪律、学习、劳动等方面都起好模范带动作用。对班内的学生，既对他们严格要求，又在学习、生活上关心、帮助他们。如2005级的何xx同学，学习努力、刻苦，但由于各种原因情绪波动较大，自然也就导致学习成绩等的波动，我发现这一情况后，多次找他谈心，多次家访，了解情绪波动的原因，了解到是由于家庭经济等方面的原因，担心以后没有钱供他继续读书，为此在精神上给予关心、鼓励，使他树立信心，思想解决了，学习又稳步上升，最后以优异成绩考入xx中学。在班务工作中我经常深入到学生中间了解学生的思想状况和动向，发现问题及时采取措施。对部分学生，不定期地多渠道进行家访，一方面了解学生在家庭中的表现，另一方面也了解学生家长对子女的要求，对学校工作的意见和建议，以改进和完善学校的教育教学工作，同时也与家长交流子女在校的学习、生活、纪律等方面的情况。能充分利用“班会”时间，组织学生学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”根据以上内容我制定了具有本班特色的班级管理制度“优良记录”和“不良记录”，约束学生的纪律、言行。同时利用间周进行的一次主

题班会，对学生进行爱国主义、革命传统教育、集体主义教育。还深入到班了解班内情况，对班内的组织纪律情况，学生出勤情况，卫生情况等了如指掌，并充分利用每三周更换一次的黑板报、墙报向学生介绍一些书本外的知识，展示学生自己的小制作和学习成果,既丰富学生的知识面，又提高学生学习的积极性和主动性，还培养了学生组织材料和运用材料的创新能力。由于各方面成绩突出，二00三年上学期,被评为优秀班主任.我深知对于一个班集体，班主任既是领导者，又是组织者，一个班集体的好坏，光是班主任是不够的，还需要学校和众多科任课教师的支持和帮助。因此在平时的班务工作中，经常与各科任教师联系，了解学生各科在纪律、学习上的情况，特别是中等以上的学生的学习、纪律情况等都在班主任的掌握之中，发现学生有偏科、差科及时与科任老师取得联系，找出补救措施，明确抓保对象，通过以上工作使大部分学习较好的学生都在各种测试中取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。也为上一级学校输送了大批优秀学生。

二、教学方面

本人参工以来，长期从事语文教学工作。在教学工作中，认真体会课改精神，逐渐摸索出了一套切实可行的语文教学方法，鼓励学生自主探究学习，充分调动学生学习语文的积极性和创造性，诱发学生学习的情感，给学生创造一个宽松和谐的学习环境。教学中，坚持做好教学“六认真”，深入钻研教材，认真备好每节课。对课文讲深讲细，着力培养学生的听、说、读、写的能力。并引导帮助学

生对语文知识进行归纳总结，目的在于培养学生养成良好的学习习惯和提高学生自学能力。课堂教学中，充分向40分钟要效率，做到表达准确，语言清晰，教态自然，板书整洁规范，重点突出，难点分散。精心设计练习，练习的形式不拘于书本上的要求，采取多种形式，如在完成课后练习后，新增两天一个日记、间周一次演讲、朗诵或口头作文等，突出创新理念，使学生具有新鲜感。认真批改课后作业和作文，对作业和作文中存在问题及时点评，并帮助学生找出产生错误的原因，防止以后再次出现同类错误。充分利用空余时间，对学生进行耐心细致的辅导，帮助他们掌握正确地学习方法，提高学习效率。在毕业班的教学工作中，在认真备好每一节课的基础上，认真阅读有关资料，认真分析历年考试，在2005年的中考复习中，对2004年的中考试题进行详细的分析，用以指导2005年的复习工作，同时制定了详细的复习计划。在基础知识较熟练的基础上，针对中考升学的要求，有目的、有计划地安排了专题课时，用以提高学生的综合运用知识应试的能力。同时在复习中，作为班主任也不放松学生的思想教育，加强对学生进行理想、前途教育，协调各科的平衡，由班主任和各科教师齐心协力共同搞好学生在复习阶段学习、生活等方面的教育和帮助。通过大家的共同努力，所教05级1、2班，两个班98名学生中有16人考入县重点高中（xxx中学），25人考入县普通高中（xxx中学），21人考取县普通高中（xxx中学），7人就读xxx职业中学。

三、教研方面

1、本人积极参加各种教研活动，取长补短，提高自己的教育教学能力，学习兄弟学校的好的教学方法、钻研教材和处理教材的技巧。到校外参加的教研课，注重两个大的方面，一是课堂教学好在哪些地方，有哪些不足，二是通过大家的讨论，从中学到这节课为什么好，有什么不足，这对指导以后的教学大有好处。2000年5月、2001年4月和2007年4月分别在xxx教研会中上研究课，参加三次听课的教师40多人，参会人员对这三次研究课的成绩给予了充分的肯定。

2、论文方面，将自己平时教学工作中的点滴经验积累整理成教育教学的经验文章。二000年八月，我设计的《“寻找练”的探索》教案，在xx市语文活动课优秀教案评选中，荣获三等奖；二00一年十月，论文《学生口语训练方法初探》获得xx县教育学会研究会论文二等奖；二00二年四月，论文《运用电教，精讲课文》被《xx现代教育技术》第三十三期第二版刊载；二00七年九月，论文《浅谈初中文言文教学时应注意的问题》获得xx县教育学会研究会论文三等奖；二00八年四月，论文《课文阅读指导xx法》在国家级刊物《教育科学》xxx年总第xxx期发表。

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

教师评职称工作总结范文 第8篇

按照现行规定, 中学教师职称最高等级为副高级, 小学教师职称最高等级仅为中级。相当一部分中小学教师在评上限定的最高职称后, 会产生“船到码头车到站”的惰性思想, 职业发展空间受限, 进取心和积极性不高。

另一方面, 职业发展空间受限还不利于稳定教师队伍。一些教师为了实现自己的职业愿景, 或放弃教师工作, 或转而追求行政职务。同时, 这样的职称制度也不利于吸引更多的人才特别是中高级人才在中小学长期从教、终身从教, 不利于鼓励优秀人才脱颖而出。

中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称 (职务) 系列。在职称等级上, 设置从正高级职称到员级5个等级, 依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师, 与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应, 并完善了与之相配套的评价标准和办法。人力资源社会保障部、教育部从2009年2月起, 在陕西省宝鸡市、山东省潍坊市、吉林省松原市开展深化中小学教师职称制度改革试点。

以宝鸡市为例, 这个市于2010年3月底率先完成改革试点工作, 近3.5万名中小学教师均实现新旧职称 (职务) 的顺利平稳过渡, 圆满完成了新的中小学教师职称评审。参加职称评审的教师中有296人获聘高级教师, 还有12人被推荐晋升正高级教师。

宝鸡市中小学教师认为, 改革中增设职称拓展了自己的发展空间。广大教师普遍反映。在中小学教师中设立正高级职称, 使他们切实感觉到地位提高了, 发展空间广阔了, 干工作有了动力, 干事业有了奔头, 增强了进取意识。在改革中被评为高级教师职称的宝鸡市金台区东仁堡小学教师陈展宏说:“这次改革让我们得以重新审视教师这个职业。我们小学教师感到获得了尊重, 受到了激励, 展现在我们面前的是更加开阔的平台。”

教师们还认为, 改革在教师评价标准上找准了方向。这次改革试点改变了原来职称评价中过分强调论文和学历的倾向, 转向注重对师德、教育教学能力、工作业绩贡献的要求。从教20年, 长期担任班主任的宝鸡市凤县双石铺中学教师王磊说:“以前大家认为班主任工作压力大, 很多教师都推脱不愿干。改革后的评价标准对班主任工作提出年限要求, 一些教师已经主动提出担任班主任。”

如今, 这项惠及千千万万中小学教师的改革将近一步扩大试点范围。国务院常务会议强调, 深化中小学教师职称制度改革, 是提高中小学教师职业地位, 鼓励更多高学历、高素质人才从事中小学教育的重要举措。

中小学教师职称制度改革也为分类推进职称改革探索了路子。据了解, 人力资源社会保障部正在抓紧研究深化职称制度改革的总体思路, 以中小学教师职称和工程师职称制度改革为突破口, 统筹规划, 分步实施, 通盘考虑各个职称系列的改革。新华社北京9月1日电

王力评职称 第9篇

但开始，他们之间的交往有点不同寻常。王力当时在学校讲授的是自己在法国专攻的语言学，开有“普通语言学”和“中国音韵学”两门课程。当初在法国留学时，因为缺钱，王力就以翻译法国文学作品来卖文维持生活。回国任教之余，仍不乐意写那正经八百的“雕龙”大作——学术论文论著，反而继续花时间去“雕虫”——写抒发性情的短文章和翻译法国文艺作品。在不太长的时间里，王力翻译出版了多部纪德、乔治·桑、左拉、莫洛亚等人的作品，还起意要翻译法国戏剧家莫里哀的全集……从这翻译的数量及预定计划看，工程还很不小。正干到兴头上，朱自清兜头浇了他一盆凉水。

清华大学有惯例，专任讲师任职两年后就应升为教授，这是章程上规定的。可是，王力两年专任讲师当下来，接到的聘书仍是“专任讲师”。王力不服气了，便找到办公室质问朱自清为何不提升自己。朱自清虽仅比王力大两岁，但却有长者风范，理事十分严正。见到王力前来质问，他只笑而不答。

主任不答话，王力只能回来反躬自省。想想自己讲授的专业，再看看这翻译出的一大堆法国文学作品，主任是觉得他“不务正业”呀！教授升不上，王力当然有怨气，可他不争不抢，只集中精力发愤研究汉语语法，写出一篇《中国文法学初探》的高质量论文，得到朱自清的赞赏。就在任教的第四年，王力才升任教授。当年的聘用升降，系上有很大权力，由此可见朱自清处事作风的严谨正派。

其实，当时他们间的私交也很不错。一次，王力与朱自清、俞平伯在一起聊天，王力因为非常喜爱郁达夫清新俊逸的旧体诗，当时便盛赞郁达夫的诗才。对古典文学有很高造诣的俞平伯回答：“是的，他的诗很浅。”“浅”这个评价，究竟何意？看着王力不解，朱自清在跟前笑着插话：“浅，就是不好。”

抗战时期，清华大学迁到昆明，与北京大学、南开大学合组成西南联大。朱自清住在司家营，王力住在龙头村，都在乡下。这段时间，他们两人关系亲密。朱自清当时家人不在昆明，每逢星期天，他便到龙头村看望王力，并在王力家吃一顿午饭。当时两人彼此谈论学术问题。朱自清欧游期间，曾在英国研究过语言学，所以对此方面有许多精辟见解，连专攻的王力听来也有些惊讶。

1943年，王力写成了两部“雕龙”大著：《中国现代语法》和《中国语法理论》。两部书朱自清都审读过全稿。当《中国现代语法》出版时，王力请朱自清为该书写序。朱自清珍重友谊，下了很大功夫，写出长达五千余字的序言。序言以精致明白的文字，深入浅出地为该书勾勒出理路，用王力后来的话说：“这简直可说是这一部书的‘提要’。”在王力看来：“这真是不寻常的友谊，我一辈子忘不了它。”

当时政府为奖励学术著作，设有奖金。王力两部书写成后，朱自清鼓励他将它们申请学术奖金，并认为一定能获头奖。但等结果出来，却只得了三等奖。王力大失所望，便想将那一点奖金退回去，表示不满，可朱自清笑着劝他：“干吗退回去？拿来请我吃一顿岂不是好！”

王力与朱自清的交往是长久的，但从交往情况看，却有些不同寻常，这使得王力长久难忘。朱自清逝世三十多年后的1981年，王力感念旧情，写出一首怀念老友的诗《忆佩弦》：

促膝论文在北院，

鸡鸣风雨滞南疆。

同心惠我金兰谊，

知己蒙君琬琰章。

子厚記游清见底，

伯夷耻粟水流芳。

荷塘月色今犹昔，

教师评职称工作总结 第10篇

一、政治思想、工作态度方面

始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、教育教学方面

本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。

经过多番努力，终于取得一定的成就，在各项技能比赛中体现出来。20XX年学校举行的技能比赛中，我指导的0515班邓桂云、黄梅香分别获得电力拖动交流接触器正反转一等奖和二等奖;指导的066班黄光营、王慧萍分别获得日光灯安装一等奖和三等奖。20XX年指导077班卢树全普车实操训练，参加自治区中职技能大赛获得普通车床加工优秀奖;指导077班张焕健数车实操训练，参加自治区中职技能大赛获得数控车加工优秀奖。20XX年指导XX1班莫大腾数车实操训练，参加自治区中职技能大赛获得数控车床加工优秀奖;指导078班覃京理、XX4班廖辉龙数铣实操训练，参加自治区中职技能大赛分别获得数控车床加工一等奖和三等奖，指导XX2班谢正模、李金沙普车实操训练，参加中职技能大赛二人都获得普通车床加工优秀奖。

三、教学改革和继续教育方面

我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他

们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，10月通过高等教育自学考试，取得大学专科毕业学历，20XX年6月通过高等教育自学考试，取得大学本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。

四、德育教育工作

在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的`活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。

教师评职称工作总结 第11篇

阜城县古城中学 孙国建

培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键在于教师。我作为一名教师，在具体的教学工作实践中，逐步增强教育工作的意识，以正确的方向引导学生，以高尚的道德熏陶学生，为把学生培养成为社会主义的有用人才，倾注了自己全部的心血。

在2007年，我被阜城县职改办评定为小学一级教师。任职以来，我一直勤勤恳恳、任劳任怨，以事业为重，以奉献为荣，认真钻研教材，虚心求教，使自己的业务水平得到很大提高。同时，我还关心爱护学生，成为深受学生欢迎的教师。下面就几年来的工作做一下总结：

一、思想进步，工作积极

拥护党的领导，热爱教育事业，认真贯彻执行党的方针政策，并在教学中积极宣传党的教育方针政策，让学生学习知识与思想教育充分结合，关注国际和国内大事，使教学内容跟上世界的发展。

二、为人师表做学生典范

教师劳动的手段，具有主体性和示范性的特征。教师的师德面貌直接影响学生的思想品格的健康发展。在工作中，我做到如下几点

1、坚定信念，端正思想。把忠诚党的教育事业看做自己终生 追求。在班级管理中，做到了严要求、勤教育、多跟班、多指导、激励学生们为集体争光，为集体出力，奠定了他们奋发向上、锐意进取的思想基础。

2、遵守国家法律和学校各项规章制度，服从领导。仪表端正，举止文明，为人师表。我在日常工作中，从言谈举止、仪表到作风、风格、情操等方面处处做学生的楷模，同时培养学生言行一致，表里如一，诚实正直、谦虚谨慎、胸怀宽阔、遵纪守法、公正廉明、富有正义感等高尚的品格和情操。

3、团结协作，互勉共进。教育过程是一个多层次、多任务、多要素构成的复杂开放系统，只有善于合作，彼此协调，才能搞好教育教学工作。我在工作中，力求把教师与教师，教师与家长，学校与社会，教师与学生等诸方面的力量汇集起来，形成最大的教育力量，以达到教书育人的目的。

三、技艺精湛博学生爱戴

教师对学生实施素质教育，主要是通过教学过程完成，为了圆满完成教学任务，我做了以下工作：

1、制定好教学计划。在熟悉教学大纲、熟悉教材、熟悉学生的前提下，制定出既能反映教育方针又符合本校实际、切实可行的教学计划。

2、备好课。在认真钻研大纲的基础上，备教材，备学生，备教具，备教法，同时写出内容详尽的教案，制作出丰富多彩的课件。

3、上课。教师授课要面向全体学生，尽可能的把每一位学生组织到教学活动中来。在授课过程中做到重点突出、难点分散、条理清楚、语言简洁、深入浅出，注意培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和刻苦学习的良好习惯、以及敢于创新的品质。

4、作业。布置作业时目的明确，内容符合教学大纲的要求，题目具有典型性和代表性。此外，留作业时难易适度，要求明确，尽量减轻学生负担，及时抽查和批改作业，对作业中存在的问题要记录和分析，从中了解学生对知识掌握情况和学习上存在的漏洞与缺陷，及时采取补救措施。

5、课外辅导。在课外辅导时注意因材施教，对于缺课和基础较差的学生有计划的进行补课和个别辅导，对学习优秀或有专长的学生，提出较高要求，尽可能为发展特长创造条件。

除了做好以上几项常规工作外，我还力求自己有精深的专业知识和精湛的教学技艺。精深的专业知识是所教学科的“专家”。还有较广博的文化知识和社会生活知识，有比较扎实的教育心理理论及应用知识，特别是对当代先进的教育理论、心理学最新研究成果的掌握是科学施教、科学育人所必需的。精湛的教学技艺包括：①细致全面的观察力②敏锐、灵活、深刻的思维能力③精明、丰富的教育想象力④周密、精细、巧妙的教育活动组织能力⑤清晰、准确、生动的语言表达能力⑥灵巧的教学设备操作能力和制作能力。由于我在教学中注意以学生为主体，处处从学生的 学习出发，注意钻研教学艺术，所以我所任数学课深受学生喜爱。在教学上连续多年在全县调研中取得好成绩。

四、积极进取增自身素质

为了使自己的教育教学观念不落伍，就需要不断学习，积极进取，以增强自身素质。首先要做到转变过时的教育观、人才观。转变只有上大学才能成才，才是人才的人才观，树立多种途径可成才，行行都能出状元的观念；转变以考试分数作为衡量学生好坏，衡量教学质量高低的表面性、片面性的质量观。其次，转变错误的教学观。转变重少数尖子生，轻多数一般生，弃少数困难生；重知识能力、重灌输轻启发，重教师讲授轻学生自学的错误教学观。树立面向全体学生与因材施教相统一，传授知识与发展智能，培养人格相统一和注重自学能力和探索精神的现代教育观。

除了转变观念外，还需要勇于创新。创新能力是一种高要求的综合能力，老师本身创造力强，创造欲望高，就会对学生产生积极影响。在具体教学实践中，我首先要求自己有创造能力，有强烈的求知欲望，为了做到这些，我努力学习，不断提高自己的综合素质。