北斗企业简介 8.2

北斗企业简介 8.2（精选12篇）

北斗企业简介 8.2 第1篇

委托招聘协议书

甲方：

乙方：富阳铭略企业管理咨询有限公司

经甲、乙双方友好协商，就甲方委托乙方招聘贰级建造师（建筑）初始注册人员3名提供甲方用于资质办理、年检，委托事宜如下：

一、甲方提供资料：甲方应提供企业有关的营业执照、资质证书等复印件或扫描件给乙方。

二、聘用期限：贰年：初始人员省建设厅网上注册成功之日起算。

三、聘用报酬及支付方式：

（1）、聘用报酬：

1、甲方委托乙方招聘贰级建造师房建（初始人员）。贰年聘用费为叁万肆仟 元整/人，(包括建造师聘用费用和乙方委托费用).（2）、费用支付方式：

初始人员：乙方将持证人的资料和合同提交于甲方当天，内容包括甲方与建造师的合同、建造师资格证书原件、原报考单位解除劳动合同原件和毕业证书的原件、身份证复印件、一寸照片4张。甲方分别将费用支付如下:

1、乙方已支付于建造师聘用定金整.若因为建造师本人有其它专业注册的及其提供的资料不齐全等原因造成注册不成功，则乙方应及时退还甲方支付于建造师的的聘用定金，若注册成功，定金转为聘金。

2、乙方委托费用（根据甲方和乙方、建造师和甲方所签订合同中的差价）。委托费用若因为建造师本人原因造成注册不成功，则乙方应及时退还甲方支付委托费用。

持证人的费用在用人单位聘用合同里体现，甲方不得有任何异议（所有费用均为税后金额，乙方不提供任何发票，开具收款收据）。

四、如甲方未能按合同约定支付所应付之款项，则自应付款之日起按应付金额的千分之十支付滞纳金，直至甲方支付完所有应付款之日止，且乙方有权随时终止本合同。

五、甲方承诺收到委托方提供的应聘人员信息后，甲方无故不需要时，甲方承担违约责任地，赔偿乙方10000元/名。如因建造师、乙方原因注册不成功，乙方须再提供同专业的建造师给甲方注册，直至完成为止。甲方也有权要求乙方退还全部费用并中止本协议。

六、贰级建造师初始资料提交于甲方后,建造师定金和委托费用结清，乙方工作完毕，以后注册成功建造师费用由甲方直接付给本人，甲方与建造师之间的纠纷与乙方无关。

七、未尽事宜，双方协商解决。协商不成，由法院裁决。

八、本协议一式二份，双方各执一份，双方签字盖章后生效。盖章后的传真件同样具有法律效力。

甲方：乙方：

代表人签字：代表人签字：

联系电话：联系电话：

年月日年月日

北斗企业简介 8.2 第2篇

聊城北斗汽车创建于1986年初，是一家有着二十五年发展历史的企业。北斗起始于汽车维修，发展到现在集汽车销售、保养维修、零部件供应、装饰美容、汽车救援、二手车置换、以及汽车金融服务等为一体的综合性汽车企业集团。北斗历经聊城四环、聊城西城，于1996年初更名为聊城北斗，1999年5月组建北斗汽车投资管理（集团）公司，统筹北斗旗下企业的运营和发展。

二十多年来，北斗始终坚持顺应历史发展潮流，遵循市场发展规律，以市场需求为导向，以客户满意为宗旨，重诚信、重质量、重管理，一步一个脚印，不断创新发展壮大，得到了社会各界的认可、赞誉和支持，树立了诚信、品质、高效、先进的企业品牌形象，成为聊城发展历史最悠久的民营汽车销售服务企业。荣获“聊城最具行业影响力汽车销售企业”。

二十多年来，北斗先后被区、市政府评为或授予纳税先进单位、安全生产先进单位、劳动和社会保障先进单位、精神文明企业等；被省、市工商局授予“光彩之星”荣誉称号；被市工商局评为免检企业；被市工商局授予“守合同、重信用”荣誉称号；被省交通厅授予“省级汽车维修优秀企业”称号。2004-2010年连续7年被省工商局、省消协等八部委评为“山东省第五届、第六届、第七届、第八届消费者满意单位”。

二十多年来，北斗秉承“服务大众，成就自我，回报社会”的企业宗旨，在服务社会大众，不断谋求自身发展的同时，积极回报社会，二十多年来踊跃参与了各种公益慈善活动。2010年制定了《聊城北斗汽车公益慈善事业发展实施规划》，更将北斗的公益慈善活动上升到事业高度来规划实施。

二十多年来，北斗始终坚持以人为本办企业，在企业文化建设中，处处体现尊严、宽容、公正，沟通、培养、激励。大力倡导“快乐工作，快乐生活”，建设北斗独特的精神家园。使北斗团队始终保持同呼吸，共命运的精神状态，保持最大凝聚力，形成强大的核心竞争力。

在过去四分之一世纪的发展历程中，北斗经受住市场大潮的考验和洗礼。我们坚信，在党和各级政府的领导关怀下，北斗的明天会更加美好光明！

8.2 敬畏生命 教案 第3篇

[教学目标] 1．知识目标

(1)懂得生命至上的内涵。(2)了解生命之间的休戚与共。

(3)理解对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀。2．能力目标

(1)学会结合社会热点观察、思考敬畏生命的表现与意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。

(2)坚守对待生命的道德底线，学会珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命。3．情感、态度与价值观

(1)感受生命的坚强与力量，敬畏生命，珍爱生命。

(2)树立自己的生命与周围其他人的生命休戚与共的意识，关爱他人。[教学重点和难点] 重点：生命是脆弱的，也是顽强的，敬畏生命。难点：自己的生命与他人的生命休戚与共。[教学设计思路] 1．教材分析

《敬畏生命》所依据的课程标准的相应部分是“认识自我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择”“体会生命的价值，知道实现人生意义应该从日常点滴做起”。

本课通过“全力搜救失联马航客机”“陶行知的困惑”等多样的活动设计，引导学生懂得生命至上的内在含义，理解为什么要敬畏生命。通过“我是一个生命”的“阅读感悟”和“善的力量”等探究活动，引领学生理解个人生命与他人、社会休戚与共的关系，进而深化对怎样敬畏生命的认识：敬畏生命既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀；对生命的敬畏不是谁的命令，而是内心的自愿选择。

2．学情分析

(请根据学生的实际情况进行补充。)3．教学方法

讲授法、讨论法、提问法 [教学准备]

教师：(1)制作多媒体课件。【教学过程】

一、复习巩固、导入新课

多媒体播放一组图片：清明祭祖，向人民英雄敬献花篮，5·12人们寄托哀思。学生讨论：这些图片中的人们为什么要这样做？ 师：生命无上，我们要对逝者有尊重、敬畏的情怀，今天我们探究这一方面的话题——敬畏生命。

二、开展活动、讲授新课

【活动一：情境分析】播放失联客机及寻找情景

1、问题：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？

2、引导学生分析。

3、答案提示：我认为是值得的，因为这是对生命的尊重，是对社会，对家属的责任。生命是崇高的，神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。

4、请学生列举类似的情境。【活动二：名言警示】

1、学生读自己搜集的生命重要的名言。

2、结合陶行知的警示思考：(1)你如何回答陶行知的困惑？(2)陶行知的警言告诉我们什么？

3、答案提示：(1)在旧中国，不少人迫于生计的压力，无暇顾及他人的生命。

(2)告诉我们，生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。【活动三：小品赏析】

1、播放郝建的《扶与不扶》

2、学生谈感受。

3、教材P95探究与分享

思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？

4、答案提示：不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

【活动四：情境表演】

1、根据教材P96的情境，学生表演。

2、学生谈启示。

3、答案提示：我们要珍惜自己的生命，也要关怀，尊重他人的生命，我们要与周围的生命休戚与共。【活动五：】

1、出示图片，学生分析图片

2、思考：你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？

3、答案提示：(1)“让座”让我感受到对孕妇的关爱，“蹲下去”体现了对生活困难的人，我们要伸出援助之手，献一份爱心；“陪伴和分享”感受到要积极参加公益活动，在奉献中提升自我；“我是你的拐杖”体现了人与人之间要相互关心，相互帮助；“拥抱”体现了人与人之间的友情、关怀。(2)共同的态度：我们要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

(3)对生命的敬畏，是我们内心的自愿选择，我们要与周围的生命休戚与共，尊重关注、关怀和善待身边的每一个人。

【活动六：】教材P97探究与分享及下面相关链接“四种道德潜能”

1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

3、教师讲解：四种道德的潜能。

4、小结：我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的资源选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。

四、总结收获、情感提升

五、当堂检测、查缺补漏

填空题：1．生命是脆弱的，艰难的，但有时生命是坚强的，有力量的，生命是_ _崇高_ _的、_ _神圣_ _的。我们对生命要有一种_ _敬畏_ _的情怀。2．在外在东西面前，生命价值__ 高于一切_ _。

3．生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命_ _同样重要_ _。

4．我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，才能_ _尊重_ _、_ _关注_ _、_ _关怀_ _和善待身边的每一个人。

5．我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是_ _内心的自愿选择_ _。不定项选择题：1．下列对生命至上的理解正确的有()A．生命价值高于一切 B．生命至上意味着自己的生命最重要

C．生命至上意味着别人的生命同样重要 D．生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀 2．《爱心》栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头，重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是()A．善待他人生命的表现 B．当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手

C．尊重、珍爱自己生命的表现 D．肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现 3．对于“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”的问题，在社会上引起了广泛的讨论，下列观点中，你认为正确是()A．事不关己，高高挂起 B．为了避免“被讹”的麻烦，不扶为好 C．要扶，这不仅是一个道德问题，更是对生命的敬畏，尊重和关爱 D．只有在有证人或有监控的情况下，才扶

4．“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”谈谈你对这句话的理解。答案提示：ACD ABD C 这句话告诉我们要敬畏生命，善待生命。我们既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

六、布置作业

1、你是怎样关注自己的身体的？

2、填写教材101页的探究与分享。

3、填写104页的“生活花瓣”图。

[板书设计]

8.2四好少年事迹 第4篇

——记吉木乃县初级中学什娜尔同学先进事迹

她出生在一个平凡的家庭，父亲是一位高中教师，母亲是一个普通工作人员，弟弟还在上小学。她从一个不明事理、对未来充满希望的小女孩，在老师和家长的精心培养下，到了现在的一个热爱祖国，热爱学习，热爱集体的大女孩，她的生活每天都很精彩，经历了很多故事，也懂得了许多。她的名字叫什娜尔，现任吉木乃县初级中学少先队大队长。在学习上，她知道。在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛时代，只有把自己打造成一个全面发展的少年，才能更加适应这个社会，才能回报社会。因此她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益非浅。她上课认真听讲，独立完成作业。什娜尔同学有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头，不懂就问是她的习惯。正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩都名列前茅。自上小学以来，年年被评为校“三好学生”和“优秀学生”。在学校“五星少年”评选中还被评为“智慧星”。在平日的学习中，她博览群书。以增加自己的知识含量。每当有空余时间，她就看起课外书来，课余时间，她还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题。喜欢写作的她曾在小学时的“我给爸妈讲税法”征文大赛中获得一等奖，在“家乡的变化”征文比赛中获得二等奖。什娜尔同学有着广泛的业余爱好。她因为爱好写作，所以平时还积极向广播室投稿。

当国歌在操场上奏响，当五星红旗在操场上升起，自豪的情怀总能在她的眉宇间流露出来。从古至今，爱国主义一直都是中华儿女对祖国最深厚、最高尚、最神圣的情感，是推动中华民族发展进步的强大动力。她一直都努力争当“热爱祖国，理想远大的好少年”，在学校里，她热爱学校，热爱老师，热爱班级，热爱同学，争创文明班和争当优秀好少年。同时，她还树立了远大的目标，平时朝着自己的目标，不断努力，不怕困难，持之以恒，坚持不懈，争取早日达到目标。

什娜尔同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵冲满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里她是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看见她帮妈妈洗菜、扫地、做饭。每天都给弟弟复习功课，讲解难题。

几年来，她勤勤恳恳地为班级、同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任管理工作，开展班级有关活动，有一次为了出好学校的黑板报，什娜尔与其她四个同学一直坚持到晚上七点多才离校回家。特别是在迎接合格学校评估中，为了把黑板报办得更好，经常看到她忙碌的身影。由于她的努力，结果在检查中得到上级领导的一致赞扬。什娜尔同学从小就立志读好书、做好人，回报社会，她一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。对待老师，什娜尔同学发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有什娜尔所取得的众多成绩，因此回报老师是她奋斗的一个重要动力。对待同学，她从来都是尽心帮助，帮助同学，解答难题，她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护，她和同学们相处得特别好，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。在八年级二班总是洋溢着她爽朗的笑声。

什娜尔同学处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。作为学习委员，她热爱班级，关心同学，遵守学校的规章制度，时刻以“四好少年”的标准严格要求自己。在她的倡议和带动下，全班学生在日常的学习生活中时时刻刻自查、自醒，时时刻刻规范，时时刻刻接受师生的监督、检查。这一活动一直坚持到现在，从未间断，现在已经在少先队员和学生干部中形成了自觉的行动和良好的习惯，同时也受到广大师生的认可和好评。

什娜尔同学对学校布置的各项任务都能积极认真地完成，在五年级暑假期间，积极组织同学开展了暑假“尊老敬老”献爱心活动，一天清晨，在老师的带领下，他们准备了带给老人的慰问品——水果，并准备了打扫卫生的工具，来到吉木乃县敬老院，为老人们送上了他们表达爱心的水果，然后，什娜尔和其他同学一起为老人们搞起了环境卫生。之后为老人表演节目，给老人们带来了快乐，让敬老院的老人们感动不已，直夸赞孩子们将来一定错不了，一定会有出息的，当孩子们忙碌一天之后，让他们永远都不会忘记，这次爱心活动，给他们带来了很大的收获。她每天都能坚持锻炼身体，或许是在上学或放学的路上，或许是帮妈妈买菜的路上，每一节体育课，每一次阳光体育，每一次运动会，都能看到她努力的身影。

什娜尔同学在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛，全面发展，在2009年荣获童星杯书画大赛银杯奖；在运动会上也能取得不错的成绩。

几年来，什娜尔同学在自己不断的努力下，取得了优异的成绩，并为她今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。

总之，什娜尔同学洋溢着青春朝气，她开朗自信、乐于助人、成绩优异、工作出色、综合素质高，不愧为一名全面发展的好学生、好干部；不愧为一名优秀的二十一世纪的阳光少年！

吉木乃县初级中学

照壁山乡汇报材料8.2 第5篇

为扎实推进我乡民族团结进步事业发展，促进各民族团结进步，实现各民族共同繁荣发展，照壁山乡认真贯彻落实中央、区、州和县民族工作会议精神，严格按照中共木垒县委、木垒县人民政府《关于创建民族团结进步模范县的意见》（木县党发[2011]55号）及有关文件要求，切实加强领导，精心安排部署，认真组织实施，取得了初步成效。现将活动开展情况向各位领导汇报如下，不妥之处，敬请各位领导批评指正。

一、加强领导，成立机构

民族团结进步是党的民族政策的核心。照壁山乡党委、政府高度重视民族团结进步创建工作，研究成立了以乡党委书记任组长，乡人大主席、乡长任副组长，党政办、统计办、财政所、司法所、劳动人事保障所及农林水畜等相关站所及各村组为成员的创建民族团结进步模范乡活动领导小组，形成了乡、村两级统筹的工作体系，党政领导一把手亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实，并下设办公室，切实把民族团结作为精神文明建设的一项重要内容，列入乡党委的重要议事日程，加强了对民族团结工作的领导。

二、深入研究，制定方案

为确保活动有组织、按计划、分步骤、扎实有序开展，照壁山乡多方征求社会各界意见建议，多次召开专题会议，从实施“十项重点工作”、开展“四项活动”入手，精心研究制定《照壁山乡创建民族团结进步模范乡实施方案》，落实责任，明确了任务，对创建活动进行全面安排部署。

三、精心组织，扎实开展

在活动开展中，照壁山乡紧紧围绕各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，以民族团结、宗教和谐、社会稳定、经济发展”为核心，以“十项重点工作”为重点，以“四项活动”为载体，坚持民族团结、群众路线、以人为本、扎实深入开展民族团结进步创建活动，努力推动全乡经济社会发展进程。

1、加大宣传教育力度，提高民族团结意识

照壁山乡结合自身特点和实际，多措并举抓好民族团结教育工作，使“搞好民族团结是实现社会稳定和谐、繁荣进步”的思想深入人心。以“民族团结进步模范乡”创建和“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育为载体，深入开展民族团结教育、民族团结模范创建、创先争优和“大宣教、大创建、大结对”等活动，以胡曼、阿里木、托乎提等自治区民族团结先进典型为榜样，以本乡民族团结进步事业当中涌现出的范义仁、吾热孜哈里等先进典型，充分利用手机短信等形式为干部群众发送有关于民族团结的信息，大力开展向民族团结模范人物学习，形成民族团结人人有责，民族团结共享的良好局面。

2、积极开展“三大活动”，增进民族团结友爱

我乡扎实组织开展以“讲团结、讲发展、讲进步、讲和谐”为主题的民族理论、民族政策、民族法律法规等演讲比赛活动，使各民族间互相学习，互助尊重，夯实民族团结和谐的群众思想基础；通过“三坚持三维护”，在各村有宗教信仰的人员中深入开展爱国主义、民族宗教政策和社会主义法制教育，使宗教界人士和广大的信教群众进一步增强祖国意识和民族团结意识；促进各少数民族之间的文化、生活交流融洽；通过举办文艺表演、座谈交流、演讲比赛等形式，在广大基层群众深入开展“三个离不开”思想的教育，引导各族群众进一步强化思想观念。

3、认真贯彻党的统战、民族和宗教政策

一是进一步加大宗教管理力度，严格落实“三管一负责制”、领导联系清真寺制度及宗教人士谈话制度。坚持“勤跑、勤问、勤了解”的工作态度，认真抓好清真寺稳定工作，加强节假日期间清真寺值班制度的落实，及时解决清真寺出现的矛盾。二是依法管理宗教事务，严厉打击利用民族宗教进行的各种违法犯罪活动，及时稳妥处理化解民族宗教方面的问题与矛盾；三是制止零散朝觐、“两教”管理等宗教事务管理工作，把创建“民族团结模范宗教场所”与“双五好”评比、“平安宗教场所”创建有机结合起来。完善爱国宗教人士的聘用、管理、培养培训、生活照顾等制度，加强爱国宗教人士队伍建设。4月13日，对村委会主任、宗教人士、清真寺寺管会成员等人进行了为期

3天的培训。

4、大力实施得民心工程

我乡坚持以人为本，以经济社会发展和民族团结和谐共处为重点，扎实开展“三送三加大”活动，切实提高了各族群众生活水平，使干部群众在实践中接受教育，增强了民族团结意识。一是加快社会保障体系建设，推进农村养老保险，完善基本医疗、生育保险，落实最低生活保障线。2011年上半年共发放各类救济、补助56.3万元。推进农村医疗保险制度改革，完善新型农村合作医疗制度，全乡参加合作医疗2498户7925人，民政全额救助387人。二是加强公共卫生设施建设，积极开展疾病预防控制体系、医疗救治体系、农村卫生服务体系建设、生态环境治理、农村能源建设；认真组织开展群众性少数民族文化活动5次，繁荣文化教育体育事业。三是紧紧围绕全乡经济及社会事业发展实际，共争取19个项目，包括兴边富民项目、扶贫项目、村庄整治项目、村庄连片环境整治和村级一事一议项目等，已落地项目15个，对加快全乡经济发展和改善民生起到较大的促进作用。四是高度重视劳动力转移工作。采取政府引导、市场运作，充分发挥劳务经纪人的带头作用，做大做强劳务品牌。截止目前转移劳动力2809人次，创收700.65万元，新增创收102万元。

8.2团购会招商方案 第6篇

一、活动承办

主办：胜利信息广场

协办：装饰公司、地板、橱柜、衣柜、门类、吊顶、瓷砖、卫浴及品牌家具等的参展商家。

二、活动时间和地点

时间：2014年8月2日12：00—18：00

地点：黄河会展中心黄一厅

三、活动方式

以参展商摆设展位和消费者自由采购的形式，现场进行拍卖、特价产品抢购和抽奖的活动。

四、活动人数

800人左右，主要来自东营东西城及各县区尤其油田小区的有装修意向的业主。

五、报名方式

1、胜利社区会员可通过跟帖报名和电话报名的方式参加；

2、其他渠道的报名人员可通过电话或者QQ群等形式进行报名；

3、报名后有工作人员递送邀请函给业主

六、宣传计划

为使“团购会”传播效果达到最好，我们将通过以下媒体合作开展：

·平面媒体：东营电视周刊1/4版6期

·网络媒体：

A、胜利信息广场：

1、广告宣传：网站首页、论坛首页的明显广告位，贴内广告、页内广告、论坛专版、全局置顶帖、会员群发短消息；

2、并设置报名系统，报名数在300—500名

3、胜利社区论坛内互动造势，提前宣传品牌，聚集客户：开活动专版，---------胜利社区官方“家装品牌特卖会”招商方案

提前进行网友与商家的互动

B、胜利生活网：首页通栏广告

C、业主QQ群、官方微信、微博发布此活动信息

·地面媒体：

A、宣传单页5000份

B、每个商家店里统一挂条幅

C、小区针对性宣传

·视频广告：电梯口电视广告

·新媒体：

A、手机短信群发；

B、业主电话预约：专业人员打电话邀请业主

·活动现场宣传：展位、背景幕挂名、主持人介绍等

七、商家参展

参展形式：（费用6500元），以品牌推荐的形式，成为此次团购会的参展商

商业利益回报：

1、作为活动协办单位之一

2、活动现场背景有企业名称、协办单位等明显字体

3、演出现场主持人口头鸣谢三次

4、活动现场背景幕有企业名称、协办单位等明显字体

5、活动所做网上宣传带有参展商家的品牌名称；

6、参与胜利信息广场胜利社区针对本次团购会的三级置顶推荐帖，进行品牌

推荐20天，并参与网友互动活动；

7、参与胜利信息广场组织的现场团购会，并享有一个展位宣传。

8、享受预约客户现金奖励制度

八、参展商的承诺

保证消费者若不满意，5天内无条件退订金（未产生任何上门测量设计等服务）、保证在本团购会中东营地区全年最低价（安装前一直享受最低价），买贵了差价十倍返还、保证本团购会所有商品为正品，假一赔十。

8.2我与集体共成长 第7篇

【学习目标】

1．让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力，同时在集体的发展中，个人也得到了发展。

2．能够积极主动地为集体建设贡献聪明才智，维护集体荣誉，为集体建设出力。

3．培养学生的集体意识和责任意识，树立集体主义观念。【重点难点】

重点：积极承担责任，为集体建设出力 难点：学会承担集体的责任 【自主学习】

一、在共建中尽责

1．集体建设有赖于每个成员（）和（），需要我们（）、（）。

2．在集体中，我们对（）、（）的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。

3．共同商定集体的（）内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过（）选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

4.集体中的“（）”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

5.一个集体成长的过程，也是（）形成的过程。良好的（）、健康的（）、积极的（），离不开每个人的努力。

二、在担当中成长

1．集体的建设需要每个人的（）。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，每个人都是集体的（）。

2．为集体出力，需要每个人从实际情况出发，（），（）。3.（）是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心（）。4.（）是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。5.勇于担责，体现在（）中，出于内心的（），可以为

自己赢得（），可以让自己被赋予更大的（）。

【合作探究】 探究一：设计班级徽标

1．选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。

2．准确、简洁地介绍你设计的徽标。

3．在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。

探究二：民主选举集体组织的领导者

学生阅读分享教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由，探讨：

1．如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？

2．你认为选班长的重要标准是什么？ 探究三：树立集体中的主人翁意识

1．学生阅读分享教材P79阅读感悟“这是我们的船”，领悟其中蕴含的道理。

2．选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。

做主人翁的感受：___________________________________________________________ 做主人翁的义务：___________________________________________________________ 在集体中，我愿意：___________________________________________________________ 探究四：捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要 学生阅读分享教材P81探究与分享“两班球队的比赛”，探讨： 1．你如何看待上述观点：

2．你认为七年级(3)班输了比赛丢了尊严还是赢得了尊严？ 探究五：学会承担集体的责任

学生阅读教材P81下面探究与分享苏霍姆林斯基和梁启超的名

言，探讨：学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？

【自我检测】

1．每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体，就应该（）

A．有共同目标

B．各尽所能

C．团结友爱

D．互助前行

2．学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料，小群同学主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群的行为点赞。这是因为（）

①他善于团结同学 ②他主动承担了关爱集体的责任 ③他善于表现自己 ④他通过自己的努力为集体做贡献

A．①②

B．①③

C．②④

D．②③

3．梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。梅梅的这一选择意味着（）

①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中 ②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重 ③她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力 ④她的学习成绩短期内必然会下滑

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

4．刚进中学，某校七(1)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。”这句格言要求该班同学（）

①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识

③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④学会参与，学会担当

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

5．七年级王某在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。对于这种做法，评价正确的是（）

A．做事不能失信于人

B．只是好心办坏事而已，又不是故意的，没必要大惊小怪

C．自觉遵守并维护集体规则，他这是具有自治精神的表现

D．这种做法真傻，这么没面子的事应该隐瞒下来才对，老师又不知道是谁干的

6．在一次歌咏比赛中，七年级(6)班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为（）

①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 ③小锋尽心尽力为集体添光彩 ④小锋的行为是维护集体荣誉的表现

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

【板书设计】

参考答案：

【自主学习】

一、在共建中尽责

1．自觉愿望，自主行动，自主建设，自我管理。2．共同愿景，共同目标 3．规则与制度，民主程序 4.“自治”

5.正气和凝聚力，人际关系，舆论氛围，精神气息

二、在担当中成长 1．智慧和力量，主人 2．各尽所能，发挥所长。3.集体荣誉，呵护 4.承担责任

5.实际行动，责任感，信任，责任 【合作探究】 探究一：略

探究二：1．小伟和大帆当班长不能做到公平公正地对待班级每一位学生，不利于班级的发展。小东当选班长，会让班级事务做得井井有条，更有利于班级的发展。杭杭当选班长，可能使本班成员学生成绩有所提高，但在班级管理上可能欠缺一些。以上四人中，我最希望小东当选班长，因为他有能力、有责任心。2．选班长的重要标准是要有责任心，善于沟通协调等。

探究三：略

探究四：1．冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与，通过队员的奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。这既是对观众的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现，可以说虽败犹荣。2．赢得了尊严。

探究五：如遵守学校纪律，按时上课，按时完成作业，积极参与学校举办的各项活动，等等。

8.2 学会拒绝不良诱惑 第8篇

初中学生处在人生的花季，充满好奇,缺乏自制力，面对现实中的种种不良诱惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。所以，很有必要帮助他们正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，以有利于他们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。本节课的设计主要从学生的实际出发，最终促进学生的发展，从而体现“以人为本”的教学理念。

教学目标

知识目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。

能力目标：提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。

情感、态度和价值观目标：自觉抵制不良诱惑；热爱生命，遵纪守法，意志坚定并形成正确的价值判断。

教学重难点:怎样拒绝不良诱惑？

教学方法:启发讨论，事例分析，交流学习等相结合。

教学过程：

一、演一演：学生分角色扮演小品《诱惑》（自编生活中时常发生的受诱惑的小品片段）

问题：1、请你续写或续演小品。

2、小品给我们什么启示？

（设计意图：通过学生表演可以调动学生的积极性和好奇心，续写可以让学生充分发挥自己的想象力和创造力。）

教师引导得出：不良诱惑会给我们带来严重的后果；聪明和勇敢的人能够战胜诱惑。

在现实生活中有许许多多的诱惑，我们中学生又面临哪些诱惑呢？

二、说一说：

1、我们中学生在学习和生活中面临哪些诱惑呢? （教师板书如：网络、吸烟、金钱、篮球、赌博、邪教等）

2、哪些是不良诱惑？为什么？（根据学生的判断，教师在黑板上做上标记）

（设计意图：从学生的学习和生活实际出发，让学生有感而发，学会区分哪些是不良诱惑，也为后面的教学提供资源。）

三、议一议:

(小组分任务讨论)请每个组选择一个或两个不良诱惑，提出一些拒绝诱惑的方法。

教师把学生提供的方法写在黑板上，并等学生充分发表意见，再总结并投影展示：

前景与后果联想法

求得帮助法

拒绝不良诱惑的方法    避开诱因法

专时专用法

婉言谢绝法

四、做一做:

情境：某社区积极参与创建文明城市活动，准备举办“拒绝不良诱惑”的宣传活动。请同学们做一做：

（1）为社区设计宣传标语或漫画，广而告之。（课堂完成）

（2）制定抗拒不良诱惑计划，从我做起。（课后作业）

结束语:在人生道路上，人人会面临不良诱惑，让我们携起手来，运用今天学到的方法拒绝不良诱惑，让我们的城市变得更美好。

抗拒不良诱惑计划

姓名   班级

我面临的最大诱惑

拒绝不良诱惑的计划

监督人

实施情况

我的收获

拓展心得体会8.2交 第9篇

8月2日-8月3日的在集团精细组织下我们来到了浦江县长滩湖拓展训练基地并与集团公司新员工和兄弟企业联合举行的拓展活动，即增加了与兄弟公司的友谊，又收获了很多心得。

在长滩湖拓展基地拉开了序幕。全体学员在拓展基地的会议室里，聆听了基地培训老师张老师对相关情况的简要说明和对此次活动介绍的和我们此次拓展的目的后，我们就开始了培训前的热身活动。首先是分小组，因为我们的拓展成员来自几个公司而且大多数都是新员工，大家其实都相互都不认识和不了解。分配的小组大家以最快的速度在大脑里面过了下大概形象。首先 给队员们的任务是给本小组命名、取队歌、画队徽。

其实拓展活动就是用简单的游戏，向参与者传递最基本的，但是却是最重要的企业管理理念，比如责任，信任，协同，团队精神。

这些理念本身都很正确，也反复被一切公司所提起，所推崇，所强调。不过由于其比较抽象，很多时候变成了空洞的口号。

通过每个队员实实在在地参与的游戏，大家对于这些理念有了切身的体会。抽象的理念变得具体化了，令人印象深刻，应该能很好地促进在工作中实际贯彻执行这些好的管理理念，提升团队的工作绩效。

为期二天的拓展活动，游戏种类都很多，譬如破冰游戏，用卫生纸抬人，一块五毛，抓钱舞，穿越电网，挑战极限，黑暗之旅，武林会盟，团队报数游戏等等，第一天的活动很成功，我们红星队取得了第一名的优异成绩完成了一天很好的体验。

让我体会颇为深刻的游戏是第二天的《武林会盟》导致各个战队让游戏走向了现实。由于此次的武林盟主少林派没有认真的阅读任务书，也没有很好的充当统管武林的角色，导致个别门派以各自为赢的心理不配合与不服从，个别门派都不愿意把手里的仅有资源与大家共同分享，最后的战况也是各自为阵，游戏特别混乱。本该是武林盟主调动各个门派，反而变成被所有门派所调用忙的一团糟，而且效率不高。也没有达到很好的效果。

其实实际工作中也完全是一样的。再好的管理理念，如果不和实实在在的目标和组织体系、奖惩机制、岗位职责，以及明确目标和强有力的领导相结合，都会变成空洞的口号，甚至成为掩盖实质性问题的遮羞布。管理理念是很重要的基础，但也需要和以下几点兼得：

1、明确责任，各司其职，落实分工极其重要。

2、做事情要先开展计划、在开展行动。

3、团队需要团结，协作和默契，有效的组织架构，合理的绩效体系，高效的沟通方式等等必须组成一个开放的，成长性的公司生态系统，我们的理念才有用武之地。

社会实践活动日志8.2 第10篇

日期：2001年8月2日 地点：湖北任辉律师事务所 天气： 晴 活动内容及心得体会：

今天是实习的第二天，在经过了昨天的接待工作之后，主任对我的法律水平有了一定的了解，决定让其他律师带着我一起办案，一方面可以给那些律师做做后勤工作，另外在他们的办案过程中，还可以长长见识，接触一下具体的案例。我欣然接受了这个决定，并马不停蹄的赶到了案件受理处。

带我办案的律师姓李，是一个比较平和的中年律师。在经过了交谈之后，我对这次的案件有了一个大致了解。我方的委托人50多岁的庄稼人，姓刘。他在驾驶摩托车回家的途中，与另一位同样驾驶摩托车的中年教师发生了碰撞。之后他们一同拨打了110。经过了交通部门的现场鉴定，事故的发生原因是因为中年教师在转弯的时候违章操作所导致的。但是，由于当时中年教师的伤势比刘伯的重，并且当时中年教师的亲属赶到了现场，被他们的气势一下，刘伯便糊里糊涂的签了赔偿协议，表示愿意赔偿教师一方一万元人民币。过了一段时间之后，双方的病情都得到了恢复，在进行赔偿的过程中，刘伯家里突然发现，本来交通事故鉴定是教师方的主要责任，最后却成了要由自己赔钱。于是，刘伯家人便来到律师事务所，聘请了李律师作为他们的代理人。

在充分听取了当事人的意见之后，李律师决定接下这个案子，于是双方签订了特别委托书。委托书分为普通委托书和特别委托书。普通的委托书只对被委托人授予一般的权利，而对于案件的撤诉权、上诉权等重要权利的行使还是需要经过委托人的同意。而特别委托书又成为全权委托书，即被委托人可以代理委托人在整个案件过程中行使任何任何诉讼权利。

在问清了具体的案情之后，李律师决定首先对相关的法条进行整理。处于对我的锻炼，李律师决定先然我进行相关法条的整理，然后对我的查出来的法律法规进行完善。

在得到任务之后，我很快上网对相关的法律法规进行查找。首先是“道路交通安全法”，根据该法第其实六条第一款的规定“机动车之间发生交通事故的，由有过错的一方承担赔偿责任；双方都有过错的，按照各自过错的比例分担“，而根据当时交通部门的出具的交通事故鉴定书，是因为教师一方违规操作，教师一方应当负全责，而根据相关法律规定，应当由教师对刘伯进行赔偿，而不是刘伯赔偿教师。另外，根据民法、合同法等法律中的规定，签订协议应当尊重当事人的意思自由，实行意思自制原则，同时应当尽告知义务，如果存在重大误解，则协议自始无效。也就是说，当时签订赔偿协议的时候，虽然是刘伯签订了该协议，但是由于当时教师一方人多势众，同时对刘伯连哄带骗，存在违背刘伯的意志以及恶意欺骗等违法情形，所以该合同是不存在法律效力的。

在看了我整理的相关法条之后，李律师对我的成果进行了肯定，同时，也指出了一些我需要注意的地方，比如说在签订协议的时候，应当在法律规定的范围内，而根据“道路交通安全法”的规定，赔偿责任应当由有过错的一方来承担，所以无论刘伯与教师一方签订的协议并不能作为规避法律责任的凭据。无论刘伯是否出于自愿，该协议都应当自始无效。

库房巡视检查管理制度8.2 第11篇

为了加强仓库物资管理力度，全面落实走动式管理的办法，及时防止和解决管理过程中出现的相关问题，提高管理水平和管理时效，做好基础管理工作，提高仓库管理能力，特制定如下管理制度：

一、巡视检查人员

1、库管员

二、巡视范围（仓库）

1、仓库

三、巡视管理的主要内容

（一）库房内部

1、库房物资摆放是否整齐、卫生是否干净；

2、易燃易爆物品存放是否符合要求，检查现场有无灭火器，是否按照安环部要求摆放。

3、巡视检查公共区域有无消防设施。

4、巡视检查禁烟区有无人员吸烟，如有发现立即制止并执行罚款。

5、巡视检查员工及送、领料人员有无违反安全管理规定，如有发现立即制止。

6、检查仓库及办公室门、窗是否关好。

7、库房内外有无烟头。

（二）库房周边

1、夜间值班人员巡查仓库周边是否有异常人员走动和徘徊逗留，若发现情况及时向上级领导报告。

2、每天巡视仓库。库管员每天巡视仓库及周边情况，做好巡察工作，如实记录，发现问题及时上报公司领导。

4、库房保管员巡视检查库房周边有无不安全隐患。

（三）巡查员工精神面貌及具体工作情况

1、检查员工是否按规定的班次到岗，有无迟到、早退、病、事假等缺勤现象，并做好人员缺岗时的补位工作考勤检查；

2、卫生保洁和垃圾清运检查。

3、安全检查，关闭电源。

4、员工交接班检查。

5、库房保管员巡查库房内的消防、安全标识，照明情况，发现问题如实记录，上报领导。

6、人员在岗期间，必须严格执行部门的各项规章制度及工作流程。

7、禁止聚堆聊天、当班睡觉、脱岗现象出现。

8、做好巡查记录及处理意见并做出评价。

四、对所分管区域采取定时或不定时检查（每天不少于2次），将检查情况出现的问题跟进整改。要求及时总结现场存在问题，并提出改进措施，重要事项要当面交接，互相提醒。

8.2 可能性的大小教案 第12篇

初 二 数 学

8.2 教学目标： 1．知道随机事件发生的可能性有大有小；

可能性的大小

主备：江旭海 审校：吴树荣 日期：2014年2月22日

2．让学生感受随机事件发生的可能性有大有小，感受影响可能性大小的因素；

3．让学生感受数学学习中，从猜想→实验（验证）的过程和感受从实验→结果（估计）的过程．

教学重点： 体会事件发生的机会不总是均等的． 教学难点： 理解随机事件发生的可能性有大有小．

一、自主探究

引入：让美羊羊和同学们先来做一个“找同桌”的游戏吧！让我们在游戏中思考，在游戏中探索． 游戏规则：先请4名同学来做游戏，其中2名同学是同桌关系，其中一名同学蒙上双眼，另3位同学站在周围转圈，当中间这位蒙上双眼的学生喊停时，他手指指向哪位同学，就算找到这位同学．在玩之前同学们请猜一猜，蒙上双眼的学生从3位同学中一定能找到他的同桌吗？再请2名同学来，从5名同学中找同桌，蒙上双眼的学生一定能找到他的同桌吗？两个事件中找到他的同桌的可能性相同吗？

二、自主合作

活动一：掷骰子．

任意地抛掷一枚均匀的骰子，当骰子落地时，（1）朝上的点数会有哪些可能？

（2）任意地抛掷一枚均匀的骰子，先后抛掷2次．

我们一起来实验．

（3）如果全班同学每人抛掷2枚均匀的骰子，记下朝上的点数的数字，并计算出2次点数之和．（请思考：2次点数之和会有哪些可能的结果呢？抛掷若干次之后，点数之和是几出现的可能性比较大呢？）小结：抛掷骰子结果可能性有大有小，事件可能性的大小可以通过实验来估计．（1）朝上的点数会是1或2或3或4或5或6．

（2）2次朝上的点数会有两种可能：2次点数相同，2次点数不同，实验得到数据．

（3）我们将全班同学进行分组活动：每组9名同学，1名统计员，1名记录员，另外7名同学抛掷骰子，开始抛第一次，统计，记录．开始抛第二次，统计，记录．开始抛第三次，统计，记录„„

活动二 转转盘．

1．如图，转盘被分成4个相等的扇形．转动转盘，当指针停在哪个数据区域上，就说它指向几．当指针停在边界时，重新转动转盘，直到指向一个数据．

2．美羊羊到了金鹰大厦又看到了不一样的转盘，转盘被分成8个相等的扇形．

（1）转动转盘一次，指针会落在哪种颜色的区域上？（2）指针落在哪种颜色区域上的可能性小？

（3）指针落在哪种颜色区域上的可能性大？这是为什么呢？（4）指针会落在黑色区域吗（不可能）？

3．老师现在手中共拿出几张转盘，根据刚才的思考，你能否将转盘按照指针指在红色区域的可能性大小排序呢？请按从小到大的顺序排列．

指针指在红色区域的可能性大小与谁有关？

总结：随机事件的可能性大小与面积有关．

总结：在这个试验中，任意旋转转盘1次，当转盘停止时，指针落在哪种颜色区域上是不确定的．由于各颜色区域的面积不等，所以指针落在不同颜色区域上的可能性也不一样． 3．红色区域面积越大，指在红色区域的可能性越大．

三、自主展示

想一想：请问下列事件哪些可能性大？哪些可能性小？

1．在一副扑克牌中任意抽出一张牌，这张牌是大王的可能性大还是红桃的可能性大？ 2．在你们班级任意找二名学生，他们是同一年出生的和同一个月出生的哪一种可能性较大? 3．买一张彩票，中奖的可能性大还是不中奖的可能性大？

四、自主拓展

练一练：

在5个不透明的袋子中分别装有10个球，其中，1号袋中有10个红球，2号袋中有8个红球、2个白球，3号袋中有5个红球、5个白球，4号袋中有1个红球、9个白球，5号袋中有10个白球．

从各个袋子中摸到白球的可能性一样吗？请将袋子的序号按摸到白球的可能性从小到大的顺序排列．

五、自主评价

课堂小结：