表扬信给教师范文

表扬信给教师范文（精选8篇）

表扬信给教师 第1篇

亲爱的园长:

您好！

我是你们大班xxx孩子的家。首先，在儿童节之际，我代表我的孩子们，对你们园里所有的老师说:辛苦了！谢谢你为孩子做的一切！

说实话，和很多家长一样，在孩子入园前我是很迷茫的。因为幼儿园是孩子接触社会和集体的第一步，如何帮助孩子迈出这关键的一步？我先把女儿送到另一个幼儿园班(请家长理解我们把幼儿园的名字藏起来了)，但是因为班里学生太多老师太少，晶晶胆小，孩子们不能适应那里的环境。每天早上他们都不吵闹地去幼儿园，或者晚上还要早早去接她，这让我很担心。后来你们学校开始招生，我就把晶晶转到了你们学校的金宝宝班。一开始我还担心孩子会不会像以前那么麻烦，但是过了几天我发现我的担心是多余的。你们园里和班里的老师值得我们信任，把孩子放在这里我就放心了。

自从晶晶袁锦贵，在老师耐心的照顾和正确的指导下，孩子们就像变了一个人。突然，他们长大了，变得更懂事了。他们每天哭着去幼儿园，晚上告诉我们他们今天很开心。孩子们通常被他们的母亲带走。有时候偶尔接孩子。每次进班，张老师总是站在门口招呼，喊孩子们的名字。张老师很爱拍孩子的脸，路过前摸摸孩子的头，让孩子觉得热。老师耐心地向我解释孩子们在学校的表现。我知道张老师为孩子们付出了很多努力和爱心。孩子们陆续走进教室，老师的脸上总是洋溢着母爱的光辉，每个孩子的名字都被亲切地报出来。这从来都不是温柔的抚摸吗？孩子们承载着我们所有的希望，他们很幸运能遇到这么好的老师。母亲说:不管孩子怎么哭，不管有多难，老师从来不会对孩子吼，而是像自己的孩子一样，不厌其烦地认真引导。这样的事实有很多，简直多到不值得一提。这种人性化的教育管理让我们家长心安理得。它消除了我的心脏病，让我可以无忧无虑地去工作。大班每个老师都很负责。年轻的刘老师和默默无闻的朱老师对孩子都很好。幼儿园从上到下，从学校的负责人，到老师到接待处，都很和蔼，很认真。不管是班里的孩子，都能得到幼儿园老师的悉心照顾，没有人会因为不在自己班里而去照顾孩子。幼儿园的孩子就像在家一样，没有任何孤独感。

真心感谢！！！！

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表扬信给教师 第2篇

你好!

我一直认为你是一个很内向的孩子，很少见到你高谈阔论的样子，当然课堂上也很少听到你的精彩发言。不过，老师发现，你私下的谈吐很有吸引力，其实老师丝毫不怀疑你的口才。从你的文章中，老师完全可以相信的语言驾驭能力，只是老师更希望你能在课堂上展示出来。你是不是认为“真人不露相，露相不真人”呢?我认为这话只说对了一半。尽管卡莱尔说：“沉默是金”，但是在很多时候还是“雄辩是金，沉默是银”的。

你遇事比较冷静，比较理智。一年来，从未看到你激动的样子，这与你宽厚的性格是分不开的，这也为你赢得了不少朋友，同学们都喜欢跟你交往。

你有一个温暖幸福的家，你的事业成功的爸爸也给你树立了学习的榜样，豁达、宽容、幽默，使你具有了爸爸那样的绅士风度。我们在感谢父母在给我们生命的同时，更要感谢父母在无声无息中给予我们的潜移默化的影响。他们就是你背后的两座高山，永远是你的依靠。

你很善解人意，相信你一定理解父母和老师的辛苦，你知道吗，你的父母为了你不够优秀而着急呢。这学期你比上学期进步多了，尤其在数学方面。上学期的你数学一直停留在90分上下，处于不稳定状态。甚至还被撤了数学课代表的职务。而这学期，你的数学成绩一直90分以上，并有几次考了高分。于是你对数学越来越有兴趣，形成了良性循环。你的数学越来越好，开始钻研数学难题了，兴趣是最好的老师，希望你保持下去，以此带动其他学科的学习。

你的短腿学科是英语。首先你要克服畏难心理，英语只要多读多背多说就行了，不要怕难为情。如果以消极态度对待，那么英语成绩肯定很难提高。你要学习数学那样对英语产生浓厚的选兴趣，不愁学不好的。其次要克服急功近利思想。不要有“我一努力，成绩就上去了”的想法。你的落后不是一天两天的距离，要有打持久战的准备。有恒心的你，一定会坚持不懈地把学好英语作为自己的奋斗目标的。在老师看来，你能在初二一学年把英语补起来就应该是值得庆贺的.事。当然，这个暑假你要好好利用哟!

作为语文老师，我不是很担心你的语文成绩，可是我很担心你写的字，那些字和你的人可真是一点也不像啊。怎么就和蚂蚁一样呢。我担心批卷子的老师会对你的卷面产生不好的印象，从而在你作文上就要多扣分了。关于阅读，老师希望你在课堂上要多多发言，声音响亮，塑造一个更自信，更出色的你。

你的班主任：XXX

给教师的建议 第3篇

公众的期望越来越高。随着考生和家长社会法制意识、维权意识的增强, 高校招生录取工作不断走向公开透明。现在高等教育发展节奏放慢, 招生计划比较紧张, 人民群众对招生工作公开、公平、公正的期望更高, 对招生部门依法行政、依法治招的要求更高, 对少数高校出现的乱招生、乱收费现象反响更加强烈。

高校招生涉及到千家万户, 直接关系到社会的和谐与稳定, 历来为社会各界所关注。高校招生公平问题, 是教育公平的重要内容, 也是社会公平的重要内容。为了提高高校招生公平的程度, 教育部出台了一系列的政策、法规, 不断完善招生制度, 变革招生录取方式, 最大限度地提高高校招生工作的透明度。从全国一张考卷到部分省 (直辖市、自治区) 根据本省实际情况自主命题, 从手工录取方式变革到现如今基本完善的网上录取方式, 以及实施高校招生工作“阳光工程”提高招生工作的监督力度等等, 维护了考生的合法权益, 赢得了良好的社会声誉。网上录取的实施, 尽显高校招生改革之成效, 促进了高校招生录取更加公正、公平、公开, 大大提高了录取工作的效率、准确性, 在创造公平录取的和谐空间中更是起到了无法替代的作用。

普通高等学校招生工作作为高校教育的重要组成部分, 肩负着为高校选拔高素质、合格生源的重要任务。目前, 我国普通高等学校已进入一个高速发展时期, 高等学校的办学规模不断扩大, 要在新形势下继续做好招生工作, 确保生源质量, 招生部门不仅要对工作的方法进行调整和改进, 更应该从技术手段上狠下功夫, 积极主动地将以计算机网络技术为核心的高新技术广泛应用于招生工作中, 丰富招生工作职能的内涵, 构建新型的招生管理模式。

网络具有随时访问、双向交互、超级链接、多媒体展示等优点, 是招生宣传的理想工具。学校建立一个招生网站, 把相关的招生信息放在网站上, 就给考生提供了24小时随时查询的方便。而且考生可以就自己不明白的地方或者需要进一步关心的问题向学校提问, 学校根据考生提问进行统一回复或者个别回复, 适当的时候学校还可以与考生进行在线交流, 或召开网络发布会。在网页上面介绍招生专业、收费标准等信息的同时可以利用超级链接功能对学校的概况、优势、特色专业、学习和生活条件等内容进行介绍, 给学生提供全面了解学校的窗口。如果有必要还可以通过声音、视频、动画等多媒体方式展示相关内容, 做到形象、直观, 让考生足不出户就能了解自己想要知道的信息, 同时还能让考生对自己向往的大学生活有身临其境的感觉, 增加对考生的吸引力。

总之, 通过合理的招生网站平台, 将招生信息及时给予发布, 实现招生主体之间的信息交流, 可以化解原来信息不透明带来的一系列问题, 打破私有信息和信息垄断, 增加高校招生和录取的透明度。最大限度地打破考生及家长与高校的“信息不对称”, 并进一步增强招生工作者自我约束和接受监督的意识, 提高招生工作的效率, 有力地打击近几年社会上出现的“暗箱操作”和“黑中介”等招生诈骗的不法行为。

参考文献:

[1]张建发.高校招生宣传的心理策略与传播技巧[J].黑龙江高教研究, 2004 (6) .

[2]李艺.现代教育技术[M].南京师范大学出版社, 2001年12月.

[3]李艺.网络时代的学习需求[J].中国电化教育, 2001 (9) .

[4]蒋胜华, 于艳华.关于高校招生宣传的思考[J].湖北成人教育学院学报,

[5]聂波, 苟国旗, 冯晓桦.高校招生宣传策略探微[J].西华师范大学学报,

[6]信汝东.对高校招生宣传的几点思考[J].胜利油田师范专科学院学报,

[7]于薇.高校招生宣传[J].长春中医药大学学报, 2006 (4) .

必须首先改变对“知识”这一概念的实质的看法。只有当知识成为精神生活的因素, 占据人的思想, 激发人的兴趣时, 才能称之为知识。知识的积极性、生命力这是它们得以不断发展、深化的决定性条件。而只有在知识不断发展的条件下, 才能实现这样的规律性:学生掌握的知识越多, 他的学习就越容易。遗憾的是, 在实践中常常是适得其反:每向前一年, 学生就感到学习越来越困难。

作为教师, 请你努力做到使学生的知识不要成为最终目的, 而要成为手段;不要让知识变成不动的、死的“行装”, 而要使它们在学生的脑力劳动中、在集体的精神生活中、在学生的相互关系中、在精神财富交流的生动的、不断的过程中活起来, 没有这种交流, 就不可能设想有完满的智力的、道德的、情绪的、审美的发展。

所谓课上得有趣, 这就是说:学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考, 对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊;学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量, 体验到创造的欢乐, 为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。

认识本身就是一个激发生动的、不可熄灭的兴趣的最令人赞叹、惊奇的奇异的过程。自然界的万物, 它们的关系和相互联系、运动和变化, 人的思想, 以及人所创造的一切这些都是兴趣的取之不竭的源泉。在一些情况下, 这个源泉像潺潺的小溪, 就在我们的眼前, 你只要走近去看, 在你面前就会展示一幅令人惊异的大自然的秘密的图画;而在另一些情况下, 兴趣的源泉则藏在深处, 你得去攀登、挖掘, 才能发现它;而很常见的情况是, 这个“攀登”“挖掘”自然万物的实质及其因果联系的过程本身, 就是兴趣的重要源泉。

给家长上堂表扬课 第4篇

症状之一：不明确的表场

7岁的旺旺因为顽皮，没少受妈妈的批评。一天，妈妈看到一篇教育孩子的文章，建议家长对孩子要多表扬、少批评，于是不停地表扬旺旺“真棒”、“真好”。对于妈妈的表扬，旺旺在幼儿园时表现得很兴奋，可上小学后似乎适应了妈妈的表扬，对妈妈的表扬一副宠辱不惊的样子，现在的旺旺依然是一个皮孩子。

诊断：孩子身上的“闪光点”在不同方面、不同场合所表现出来的形式及内容都是不同的，家长如果千篇一律笼统、空泛地对孩子进行表扬，有时反而会让孩子感到莫名其妙、一头雾水，久而久之，则会让表扬失去应有的作用。

处方：要针对孩子身上表现出来的某一“闪光点”进行具体的表扬，让孩子知道自己在何方面、因何原因受到了表扬，从而使表扬真正发挥强化性和先导性的作用。因此，表扬应该具体、有针对性，如见到旺旺对人有礼貌时，可以表扬他：“你刚才那样彬彬有礼，真是个懂礼貌的孩子!”

症状之二：不恰当的表扬

每当童童拉二胡时，爸爸就会在旁边大声地夸他是个二胡天才，说他比电视上的音乐家拉得都好听。有好几次，童童隔了好久都没有练习拉二胡，可爸爸听了之后，还是照样夸他，童童于是越来越觉得自己是一个二胡天才了。一天，学校望要选拔一些小同学参加区里的儿童乐器大赛，童童第一个报了名。可结果童童非但没有获得参赛的资格，而且是候选者中得分最低的。从此，童童再也不愿意学二胡了。

诊断：许多家长往往喜欢不切实际地对孩子进行表扬，这一方面是出于对孩子的喜爱，另一方面也是希望表扬能够起到更大的作用。其实，这往往会使孩子对自己做出过高地评价，而一旦孩子在生活、学习过程中遇到困难时，他们就很容易对自己的能力产生怀疑，会产生挫折感和自卑感，这种情况对孩子个性的发展非常不利。

处方：家长应当恰当地对孩子进行表扬，以使孩子能够对自己作出客观的评价，这也是孩子正确面对周围环境、面对自己的前提，不切实际的表扬往往会“棒杀”被表扬萦住双眼的孩子。童童爸的表扬只是让童童感到自己在学习二胡方面有天赋，却并没有真正激起他学习二胡的兴趣和热情。正确的做法应当是以恰当的言词对童童在学二胡过程中的成绩进行表扬，如“这首曲子比昨天进步多了”、“今天拉得很认真”等等。

症状之三：不及时的表扬

“妈妈，您看我画的这幅画!”佳佳捧着自己刚刚完成的一幅画儿交到妈妈面前。大约是遗传了妈妈的绘画天赋，才学了不到一个星期，佳佳就能按妈妈教的方法将画画得有板有眼。“再去画一遍吧，过一会儿妈妈再教你画另一幅画!”佳佳跑到桌前继续画了起来。“妈妈，我在这幅画里添了一只小蝴蝶!”佳佳又捧着画儿跑了过来。因为添加了这只蝴蝶，画面—下子变得生动起来，佳佳妈妈心里喜欢极了，但她只是叫佳佳继续去练习。几天后，佳佳向妈妈提出，她不想学画画了，佳佳妈很惊讶，这时才想到要表扬女儿，诸如夸女儿前几天画得认真、小蝴蝶添得妙，可佳佳却表现出一副漫不经心的样子。

诊断：许多家长平时对孩子好的行为视而不见，认为这是孩子应该做到的，只有当他们认为需要运用表扬的手段教育孩子时，才会提及孩子以前值得表扬的行为。可惜由于时机的错过和时间的久远，孩子已经远离当时的情境，淡漠了对以前行为的印象，使得表扬的效果大打折扣。

处方：由于表扬会给孩子带来精神上的愉悦和满足，适时地表扬，往往会在无形中对孩子好的行为起到及时的肯定和强化作用，从而有助于他们形成正确的是非观念。佳佳妈错失了培养女儿对学画兴趣的两个表扬时机，从而造成女儿对学习画画的厌倦，等佳佳妈醒悟到应当通过表扬来培养女儿的兴趣时，孩子已经对过去应得到的表扬失去了兴趣。从而使表扬失去了应有的作用。

症状之四：不适度的表扬

吴天的爸爸妈妈都是大学教师，从吴天出生开始，他们便总是以一种惊喜的口吻对他身上闪现的点滴进步进行夸赞，受表扬已经成了吴天生活中必不可少的内容。一转眼，吴天上小学一年级了，老师发现，如果不对吴天进行表扬，他就对什么事都不感兴趣，也不好好听课，有一次吴天上课跟别的同学讲话，老师批评了他，没想到他竟当场号啕大哭，怎么劝也不行。吴天的表现让老师感到很意外，在和家长交流意见后，老师终于明白吴天此种表现的原因。于是，老师也开始事事对吴天进行表扬，所不同的是，她有意识地减少对吴天表扬的次数，一学期后，吴天逐渐变成了一个较为自律的孩子。

诊断：大多数家长都能认识到表扬在孩子成长过程中的作用，但有的家长将表扬当做了“万金油”，这种做法其实是有害的。表扬作为一种教育手段，应当适度，过度的表扬容易使孩子产生对表扬的依赖心理，久而久之，就会使孩子丧失明辨是非的能力。

给幼儿园教师的表扬信 第5篇

您好！

我是你们园子里月亮班xx的家长。入园一年来，看到孩子的成长进步我们很欣慰，也深深感受到了赵xx、丁xx、陈xx三位老师的辛苦。在此表示衷心的感谢！

幼儿园的三位老师专业，善于沟通。面对新来的孩子，三位老师用爱心和耐心引导孩子锻炼自理能力，用鼓励、欣赏、参与等科学的教育方法帮助孩子，让他们的爱渗透到幼小的心灵中。现在每天上幼儿园已经成为孩子最幸福的事情，小脸上带着开朗自信的笑容，自理能力明显提高。我们深深明白，孩子们的进步得益于主任的直接领导和老师们的共同努力。赵xx老师对父母体贴热情，与父母保持着良好的联系和沟通，经常在晚上八点在QQ群上解答父母的询问和疑惑。每次春游和家长开放日，她总是精心准备，每个环节和游戏设计都是独一无二的。我们的父母也从她身上学到了很多幼儿教育的好方法。丁老师会每天给家长发幼儿园的照片，经常发；直播”非常欢迎家长。陈老师细心体贴地照顾孩子。她给孩子梳最漂亮的辫子。她对她的孩子是一个关心体贴的.好母亲。

这三位老师整天和孩子们呆在一起，不仅是为了教授教育和教学课程，也是为了关心孩子们的“吃喝耶戈”工作量很重很辛苦，但他们毫无怨言，总是面带微笑的给孩子带来快乐。教室里摆满了老师精心设计的主题装饰品，每个节日都以不同的方式变化，用鲜艳的颜色营造出快乐的气氛。做工生动精致，真的很佩服老师的创意和设计。也深深感受到了老师们的辛苦和敬业。他们知道每个孩子的爱好和喜好，知道谁不吃鸡蛋，谁爱吃鸡腿；他们就像是每个孩子的几件宝贝，知道谁咬过蚊子包，谁不敢看动画片；他们照顾好每一个孩子，表扬方法，批评技巧。作为父母，有很多地方可以向他们学习。

孩子睡觉的时候，知道把鞋子整齐的放在床边，我感受到了老师的习惯；孩子洗完手，知道自己的手掌指尖和手指都没有放开。我感受到了老师们无微不至的关怀；孩子们在家里的小舞台上反复表演，我感受到了老师教学的专业水平；孩子们唱着各种儿歌童谣，我感受到了教师艺术影响下的启蒙教育；孩子们睡觉时拒绝摘额头上的星星。我感受到老师在孩子心中的分量。每次去幼儿园接送孩子，总看到老师们忙忙碌碌。没有休息的时候，他们默默无闻，任劳任怨，用汗水浇灌幼苗，用心血滋润花朵。

赵xx，丁xx，陈xx这么年轻漂亮，但是又这么专业敬业，能遇到这么好的老师，很幸运。感谢主任的卓越领导，感谢三位老师的敬业奉献。

特此感谢！

xx家长

给老师表扬信 第6篇

您好！

六年，整整六年！你像慈母一样关爱我们，教会我们做人的道理，让我们的今天更加辉煌！在所有教过我的老师中，你是我最喜欢的老师，也是让我难忘的老师。

唐先生，虽然你有时对我们有点严格，但我知道你的好意。俗话说：严师出高徒。你对我们要求严格，希望我们的健康不要把我们引入歧途。你知道吗？我特别佩服你！你优美的粉笔字，优美的文笔，刚柔相济的习武，都深深地刻在我的心里。

你对我们就像对自己的孩子一样严格和慈爱。如果没有你，我们怎么可能从一个小孩子成长为尊老爱幼的少先队员？如果没有你，我们怎么可能从一个一个字都看不懂的小男孩成长为一个能看懂中外经典的好男孩？

每当我们不敢举手，不敢回答问题时，你总是轻声说：“同学们，不要紧张。答错了也没关系。积极用脑就好。”这时，我看到你的眼睛里流露出鼓励和慈爱的目光。啊！这个愿景只有爱妈妈的人才清楚！你总是告诉我们：“学生运动前要脱外套，全身出汗后不要脱衣服，因为容易感冒。”每当我们犯错时，你总是和蔼地说：“人非圣贤，能有什么作为？只要我们有责任感，敢于大胆，敢于承认，敢于改变，我们就是好的！”

唐老师，你是人类灵魂的杰出工程师，像一支蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人；他像园丁一样，不厌其烦地种花；喜欢粉笔，默默无闻，无私奉献。唐先生，你是一个善良的人。就在一个月前，你在我们班得知万灿爸爸去世的噩耗，来到教室哽咽着对我们说：“同学们，万灿的父亲昨天死于肝癌。爸爸是家里的`顶梁柱。没有他的支持和呵护，她多难过啊！而且她家里穷，连房子都是她舅舅家的，要不然，还是给她点爱吧。”你刚说完，学生们就纷纷捐出自己的零花钱：5元、10元、15元。你也毫不犹豫的捐了100块！你月薪也不高啊！

老师，你最近感冒了，声音嘶哑，给我们上课。你为什么不休息一下？你不信任我们吗？怕我们调皮？怕我们不好好学习？你放心吧！现在，我们懂事了！再也不要惹麻烦了！每天放学，其他老师陆续离开，你还在忙着批改我们的作业。昨天放学后，你指导我在办公室写作文，这时天突然黑了，下起了倾盆大雨。把你事先准备好的伞递给我，关切地说：“你快走！过马路要小心！这时，我的眼泪不停地在眼眶里打转，喉咙好像被一团棉花堵住了，说不出话来。我一直在心里念叨：“请不要下这么大的雨，不要弄湿我的老师！路，请不要这么滑，不要把我老师扔下去！”

回家的路上，我一遍又一遍地对自己说：“看，这是我们的老师！她多么努力，多么关心她的学生！”

谢谢你，我亲爱的老师。我无论走到哪里都忘不了你，我亲爱的唐老师！

此致

敬礼！

xxx

给医生表扬信 第7篇

我叫高英，家住井陉矿区东王舍，近日我陪爱人在井陉县医院住院治疗，住外一科一病室二床。同病房一床病人名叫朱拴文，是井陉县吴家庄村的人，他患腿血栓病，因家人都在成都身边无人照顾，身上带的钱也已花尽，到了中午连饭都没的吃。

病房护士马颜红知情后，立马将自己带着的班中餐拿来给他食用。朱拴文很是感动，不停的说“太感谢了!你们真不愧是人民的勤务员，是白衣天使!”说到这里，屋内的人都说这医院的护士都很热情，对病人就和她们亲人一样对待!

小小的举动，感动了病房里的所有人，大家纷纷回忆起护士马颜红在照顾病人的点滴关爱，或许是一句简短的问候，或许是一次鼓励的微笑，无人不竖起大拇指。

身穿着一身素洁的白大褂，一顶无华的燕尾帽，在分秒中播撒温馨。一份关心，一声问候，逸出芬芳与美丽，再次感谢你们对患者亲切热情的态度和照顾!

表扬人：

推荐给校长、教师的书 第8篇

褚宏启主编

教育科学出版社

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全书精选了教育管理与领导方面近年来最新的、原创的研究成果, 运用多种研究方法, 探讨了教育管理领域中关于领导”的各种复杂问题, 使人们可以站在该领域的国际最前沿进行思考, 对于提升我国教育管理研究水平有直接的示范作用。

《学校管理的50个典型案例》

程凤春编著

华东师范大学出版社

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《造就卓越学校20所名校的成长档案》

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《学学名师那些事》

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西南师范大学出版社

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名师之所以是名师, 不仅仅是因为他们课上得好, 还因为他们具备高超的教育艺术以及面对各种各样的学生、各种各样的问题时所表现出来的教育智慧。本书以全国名师具有代表性的经典教育案例为切入点, 通过对名师的范例观摩, 进行延伸与思考, 最后总结出名师优秀的教育观念、教育智慧与方法等。这些教育观念、教育智慧与方法对于每个一线教师来说, 都有一定的指导作用与借鉴意义。

《每天学点教育心理学》

石国兴白晋荣著

西南师范大学出版社

定价:￥30.00

本书从用教育心理学去发现学生、呵护学生、激励学生、引导学生、塑造教师形象、打造日常教学亮点、培养学生的综合心理素质等方面出发, 以一个个经典的小故事、小案例为切入点, 加上简明而深刻的心理学分析, 从多角度、多方面分析、总结了教师如何在教育中运用教育心理学的知识使自己的教育更加有效。该书对广大一线教师有着很好的指导意义与借鉴作用。

《课堂教学的50个细节一个专业研究者的听课杂记》

郑金洲著

福建教育出版社

定价:￥17.00