家乡的风景作文600字

家乡的风景作文600字（精选14篇）

家乡的风景作文600字 第1篇

虽然我的家乡不是一座城市，但它比一座城市更有魅力，更美丽的风景，更有趣的生活。接下来我介绍一下家乡的四季风光。

我家乡的春天是一个五彩缤纷的季节，鲜花盛开。看，沉睡了一个冬天的树枝已经长出了小嫩芽。从远处看，绿色的和小花蕾连成一片，就像绿色的宝石。小草也悄悄把头伸出地面，绿油油的，软软的，短短的，却有这样的生命力!最好看的是草坪上的小野花，因为颜色不一样，白如雪，粉如霞，黄如金光闪闪!乍一看，这些美丽多彩的野花就像热爱美丽的小女孩一样，在春风下翩翩起舞，相互竞争。

我家乡的夏天很热。但是家乡的热有一种激昂的人格，感染着每一个生命。你看，它让草不再柔弱，长得更高更绿;它使树木看起来像一把大太阳伞，人们可以在树下乘凉!清澈的河水也被它感染了，河水在阳光下闪闪发光，就像银河中的星星。河水欢快地流淌，奏出第一首优美的曲子，推起薄薄的一层波浪，映出蓝天白云。看到这样的场景，自然不会觉得热，心烦。

这是凉爽的秋天。秋天是一个多彩的维护。颜料盒。你看，它给了红荔枝，一串红荔枝像小灯笼一样在树上摇摇摆摆地走着，让人看到了“三千尺”。它把金子给了稻田，金色的稻子在秋风中弯着腰笑着，迎来了秋收。

寒冬将至。每个人都穿得很厚。虽然这里没有雪，但是有烤红薯，一种美味的农场特产。在这里，几乎每个农民都储存红薯。为了吃烤红薯，人们从秋天到冬天都会专门储存它们。这时候红薯不但没有变质，反而变甜了。大家围在火堆旁，吃着，烤着，说着，笑着。烤红薯在他嘴里是甜的，在他身上感觉很温暖。这里的冬天很暖和。

听了我的话，你也想去看看我的家乡吗?没问题。随时欢迎我来。

家乡的风景作文600字 第2篇

我的家乡坐落在一个小小的城镇，没有大城市的车水马龙，鳞次栉比，也没有乡村的恬静淡雅，芳草遍地，却有自己那道独特的风景线。

当马路边绿化带上的老树悄然冒出了新芽，我便知道春天来了。春天在我们这里又是个矛盾的季节，时而温暖舒适，时而寒风凛凛，让人捉摸不透她的品性。不过对于我们这些随遇而安的人们来说，影响到不会太大。春天也给我们带来了她温柔的一面，从地面上毛绒绒的一层薄薄的小草，从迎春花盛放的嫩黄，给人们带来视觉的洗礼。

春天的脚步永远走得那么急促，当我们还在回味着春的时候，他已经不知不觉得到来。夏天的.脾气是焦躁的，从地面上晒得有些蔫的小草，从人们细汗密布的脸颊以及微微通红的皮肤就可以知道。但他同样也有自己的那抹细腻，荷花的出淤泥而不染恐怕就是他赠给人们的礼物吧。

秋天，天高气爽，凉风习习;对学生来说意味着暑假的结束，对果农来说却意味着丰收的喜悦。她是四个季节中最恬静的，不带着什么极端的气候，让人沉溺在她的凉爽下，久久不能自拔。

冬天的到来夹杂着怒吼的冷风，不是秋天的冷静，而是一种属于他的狂野。他同样意味着离春节也会在不久后降临，所以冬天在我们这里，又是披着爆竹的红纸，带着压岁钱的喜悦在梦中睡去的。

家乡的风景作文600字 第3篇

一、注重激趣引导

作文本来是件乐事, 可有些学生却以此为负担。怎样才能调动学生写作的积极性, 让学生乐于作文呢?对于小学生来说, 特别要从他们的心理出发, 从他们生活实际出发, 抓住写作契机, 因势利导地把学生的写作积极性调动起来。

1. 典型引领

兴趣是入门的向导。笔者经常向学生介绍名人大家的写作趣事, 向他们宣读身边同学的优秀作文, 逐步消除他们对写好作文的神秘感和高不可攀感。同时, 还向学生推荐优秀的作文刊物, 发动学生与刊物上署名的文章作者通信, 以书信形式与他们做朋友, 请他们介绍写作经验。与此同时, 指导学生参加各种征文和有奖写作, 从而提高他们的写作兴趣。笔者还经常在平时的教学中积极树立典型, 例如, 笔者任教的五年级的班上王同学有较好的写作能力, 先后多次在《红领巾》 和 《校园文化报》 以及学校广播站发表文章。他的成长, 尤其是他的写作, 对本班同学的触动很大。于是笔者顺势引导, 广泛宣传发动, 极大地激发了学生的写作欲望。

2. 投“石”激“浪”

小学生年龄比较小, 思维比较直观、灵活, 喜欢各种有趣的东西, 好奇心特别强。抓住学生的这些特点, 采取投“石”激“浪”的方法, 会收到意想不到的效果。笔者在作文教学中经常借助课件展示、视频播放、声音模拟等教学手段来投“石”激“浪”, 变静为动, 变无声为有声, 学生赏心悦目, 在愉快中达到作文的训练要求。例如, 指导学生写 《记一次运动会》, 笔者一会儿播放雄壮有力的 《运动员进行曲》, 一会儿播出赛场上运动员激烈夺魁的镜头, 仿佛把学生带入到紧张激烈的赛场中去。这时让学生想象比赛场上的盛况, 并请学生来当播音员, 用自己的语言介绍赛场情况, 学生们跃跃欲试、情绪高涨。再加上播音员那绘声绘色的渲染, 学生们在不知不觉中接受了愉快的作文教学, 他们感到有内容可写, 乐意去写。

3. 抓住机遇

写作也有机遇, 有时学生面对文题, 几日搜肠刮肚写不出好文章, 但有时候材料会突然送到你面前来。例如, 好长时间不下雨, 某一天突然天色骤变, 雷声隆隆, 下起雨来, 所有的人满心欢喜。又如, 某一天早晨, 沸腾的世界一下子被浓雾紧紧裹住了, 人们在浓雾中湿了衣服、毛发, 大白天亮着灯开车……这时, 笔者总不让机遇消失, 打破常规的作文教学方法, 及时指导学生细致观察, 看雨前、雨中、雨后的景象;看雾中的人和物, 细致观察雾景的前后变化, 学生兴趣甚浓, 教学效果很好。

4. 活化形式

作文教学中一味地训练命题作文必然导致形式呆板、内容单调、情感贫乏、老生常谈。《义务教育语文课程标准 (2011 年版) 》 指出, 为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间, 减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达, 少写命题作文。笔者在教学中既让学生写“自由文”, 又写些“规定文”, 完成书本上指定的作文任务外, 还让学生进行古诗改写、章节扩写、范文仿写等基本练笔。此外还让学生写些观察日记、心得体会, 自编寓言、童话、小故事, 或者片段练习。每学期辅导他们自编自演课本剧、小相声等, 既陶冶了情操, 又激发了他们的写作积极性。多样化的作文训练, 学生感到新鲜有趣, 乐趣无穷。

二、注重素材搜集

俗话说:“巧妇难为无米之炊”。叶圣陶先生在 《论写作教学》 中明确指出, 训练学生写作, 必须注重于倾吐他们的积蓄。可见素材积累、情感积淀是何等的重要啊!农村学生作文时常感到无话可说。这就要求教师指导学生在写些纪实作文和想象作文。而学生对所经历之事感受、印象不深, 主要在于心中没有充足的素材。一个儿童, 整天关在家里, 关在教室里, 什么都不去看, 不去听, 除了几本教科书外, 缺乏对生活的观察、感知和体验, 势必会成为孤陋寡闻的“井底之蛙”, 这又如何指望他在习作时滔滔不绝、行云流水呢?这就需要教师利用一切可利用的教学资源, 注重作文课程资源的开发和利用:学习生活的校园和家园, 孕育希望的农村田野和学校组织的校内外活动。譬如社会实践活动中参观展览会、汽车工厂, 游览公园、名胜古迹等。在组织学生开展活动前、中、后, 注意教给他们观察的方法和顺序, 注重自己的真情实感。教师应引导学生做个生活中的有心人, 在生活中“睁大”眼睛, “伸长”耳朵, 养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受。要求学生把看到的、想到的以及说的记下来加以整理, 这样在写作时学生就有丰富的素材了, 也就是我们所说的“三个一”:“看一看再写”“做一做再写”“讲 (说) 一讲 (说) 再写”。比如, 班上不少学生在参加“冬季三项”活动之一跳绳比赛后写了一篇文章。班级讲评时, 大家都觉得作文写得不精彩。为此, 笔者重新组织了一次班级的跳绳比赛。赛前, 指导学生如何观察, 提出具体要求;赛后, 再指导学生习作, 如何把比赛的经过写具体、写生动是这次作文的重点, 另外还要注意校级比赛和班级的比赛在场面描写上的不同点。学生一个个从比赛后的兴奋劲迅速转入了沉思回忆、分组交流汇报:突出哪些人物的哪些动作、哪些神态最能表现“使劲专心”的。学生们你一言、我一语, 往日枯燥乏味、沉闷、忧愁的习作课一下子活跃起来了。他们比得活泼, 议得热烈, 说得真实, 这样写起作文来就顺其自然、水到渠成了。

三、注重修改评价

当前作文教学评改中存在着两种走极端的实际情况:一是教师拿起作文不问三七二十一随意就改, 删去这儿, 添上那儿, 用自己的意思代替学生的意思, 把自己的想法强加给学生, 作文本上被改得像个“大花脸”似的;二是教师只写个笼统的总批, 诸如“语句不通”“表达不具体”“字迹不清楚”等。笔者认为这两种做法都是不恰当的, 前者会使学生丧失写作的信心, 降低写作的情趣;后者会使学生莫名其妙、一头雾水。

在作文讲评时, 笔者主要采取从“做示范”到“做过渡”, 再到学生“自批、互批”的“三步走”方法, 小到字、词、句, 大到文章内容、结构、语言, 培养了学生自我修改和相互修改的能力, 真正把“改”的权利交还给学生。笔者放手让学生在小组中交流, 充分地发挥学生的主动性, 让学生把自己的作文读给小组的同学听听, 互相说说优点与缺点, 有哪些好的地方是需要自己学习的, 认为哪些地方可以怎样写更好。正所谓:“文章不厌千回改, 精雕细凿始成金。”只有会找出自己或他人习作中的不足, 既能有目标、有方向地修改文章, 又能在相互学习借鉴和修改实践中提高习作水平。

四、注重多读多练

广泛的阅读, 丰富的生活, 扎实的练习, 都可以为写好文章打下坚实的基础。

1. 广泛阅读是基础

广泛的阅读就是多读, 既指读的篇数多, 广泛地吮吸知识的甘霖;也指对某些篇章读的遍数多, 能理解、消化, 甚至熟读成诵。少年儿童记忆力强, 多读一些优秀的文章, 熟读一些名家名篇, 琢磨咀嚼, 会收到潜移默化的效果, 从而逐步解决“怎样写”的问题, 杜甫诗句“读书破万卷, 下笔如有神”说的就是这个道理。教师要引导和鼓励学生读名篇佳作, 读经典名著, 提倡引导学生多读书、好读书, 读整本的书。指导学生课外阅读, 必须建立完备的阅读目标体系, 在书本、时间、课程等方面予以保证。同时, 我们要注意在学生阅读理解、消化、吸收和积累上下功夫, 主张阅读分享, 共享阅读体验, 克服“积食”“独食”“偏食”的现象。只有这样, 学生的阅读面就会变得广泛, 知识经验会更丰富, 为写作积累必要的语言材料及写作方法, 作文能力明显提高。

2.勤写多练是关键

广泛阅读为写作打下坚实的基础, 而勤写多练必将练出实际写作能力。正如学游泳那样, 光看书学习、背诵要领都无济于事。只有下水操练, 按照要领反复刻苦练习, 才能从不会到会, 从不熟练到熟练。写作亦是如此, 只有经常动笔, 注重说写结合、读写结合, 从易到难, 反复练习, 不断探索, 把学到的知识内化为习作能力, 从不会写到会写, 从文思苦涩、敷衍成篇到胸有成竹、得心应手。

总之, 作文教学的方法各种各样, 各有特色, 只要我们教师做作文教学中的有心人和引路人, 耐心潜心地摸索, 孜孜不倦地追求, 激发兴趣, 科学指导, 作文教学的风景定会这边独好!

摘要：作文教学的方法各种各样, 各有特色, 教师要做作文教学中的有心人和引路人, 激发兴趣, 科学指导。

关键词：作文教学,激趣引导,素材搜集,修改评价

参考文献

[1]王晓莉.小学生作文兴趣的培养[J].内江科技, 2015 (12) .

家乡的风景 第4篇

清晨，下起了薄雾。此时走进小巷子里，就像走进了一个淡淡的梦。早点店已经开张了，缕缕柔和而又朦胧的淡黄色灯光从薄雾中隐约浮现出来。还能在灯光笼罩中看到忙碌的身影，还能听见掺杂着方言的寒暄声：“下雾了呀。”“嗯，天要晴了。”……不禁微微一笑，一丝暖意涌上心头：小巷子里的人们，在用自己的双手创造着芜湖未来的大晴天！

中午，整条巷子活跃起来了。此时走进巷子里，就像走进了一个活力四射的运动馆。吆喝声此起彼伏，像是在给自己加油助威一样。锅铲炒菜的声音极有节奏，仿佛一招一式都符合音律。看拉面师傅做拉面更是一绝。师傅不停地挥动着双臂，那拉面如苍龙一般在空中翻腾，师傅还时不时地抓起一把面粉娴熟地撒在上面，很快一个面团就变成了粗细均匀的拉面了。轻轻扇动鼻翼，一股由炒饭、煎饼、炸豆腐等混合的味道弥漫在空中，不好闻也不难闻，突然间明白：小巷子里的人们，在用自己的方式展示着芜湖的活力与热情！

黄昏，巷子里灯火通明。此时走进巷子里，就像走进了一个别具风情的异国舞会。数以百计、千记的蜡烛燃烧着，火苗摇曳着，光晕颤动着。一对对男女手拉着手，欢快地穿梭于各种卖小吃的推车之间。看那老妈妈熟练地把春卷往锅里一放，便激起了许多金黄的油泡泡。看那老爷爷匆匆地把蘑菇用木签串起，往大锅里一烫，香味便扑鼻而来。看那漂亮的阿姨高兴地举着冰水，甜美的声音响起：“卖冰酒酿喽！”一切的一切，都让人觉得：小巷子里的人们，在用自己浓浓的幸福把芜湖装饰得更加别致！

有人说，赭山是芜湖的精华。有人说，镜湖是芜湖的灵魂。有人说，青弋江是芜湖的血脉。可是，在我的眼中，那条窄窄的小巷子才是真正的芜湖，才是家乡最美的风景，它是那么的勤劳、富有活力而又极为别致。

（指导老师：查静）

家乡风景初三作文600字 第5篇

正是艳阳高照的天气，顺着水泥路登上红山山腰处的平台，衣裳被汗水打湿了，汗珠顺着两鬓的头发在不知不觉中滴下来了。我被高婑错落山峰包围着，四周的石头皆尽红色，红的如霞，艳的似血。顺手摸一摸身边的崖石，粗糙、锋利、坚硬，这是红山的性格。

离开了栈道，顺着原始的石壁攀爬，才能真正地感受岁月流下的痕迹。赤褐色的石块被风雨打磨得棱角分明，错落有致叠起连绵不断的山峰，石块凹陷处绿草摇曳，山峰脊背上松柏掩映，草虽不稠，树也不高，但红绿搭配得恰到好处。山风从山坳偷袭过来，发出哨音，这就是红山的语言，千百年来，它一直用这种语言诉说自己的故事。

爬到红山的顶峰，也走到绵延的尽头。顶峰西面是刀削的绝壁，绝壁与公园相连。

公园里山清水秀，花儿们争奇斗艳，树木长的葱葱茏茏的，像一把把遮阳的大扇子。在这些美丽的景色中，我最喜欢的就是那一池清清的湖水，湖面上，荷叶挨挨挤挤的，各色的荷花争相斗艳，蜻蜓在湖面飞舞，一会轻点水面，一会站在荷花上，一会又飞向空中，它就是像一个顽皮的孩子。行走在雾气蒙蒙公园里，就如行走在画中。难怪老舍先生会留下诗句：塞上红山眏碧池，茅亭望断柳丝丝。临风莫问秋消息，雁不思归花落迟。

家乡风景独好作文600字 第6篇

如果真的是这样，那我现在就不会一个人孤零零地站在这里抬起头望着那根本就看不见却深深想念着的家乡，幻想着那里的山与水，花与草，甚至一只蚂蚁的长相，以至于那里的一切。这些，积压在心底已有七八个春秋。直到今天，我才开始了解到家乡是那么的美丽。

那里没有大城市的繁华，却拥有鳞次栉比的苗寨;看不见柏油马路穿梭于村前村后，却能看见几条羊肠小道蜿蜒伸进深山。你或许认为她很贫穷，但你却忽视了她的优点：她那保持完好的原生态环境，能让人心旷神怡;质朴的民风，让你流连忘返;喜庆的民俗，让你沈陷其中而其乐融融这些不太为人所知却能托起明天的太阳的优势，就是我心中最引以为豪的家乡纳雍。

走近她，你就会被融化，与她融为一体;了解她，你会为她的一切感到吃惊;若你离开她，她就会成为你心中的眷念。当你游遍那里的山山水水，名胜古迹，你就会感觉到每一处都是那么吸引你，没有一处重复，而且大多数都是大自然创造出来的，并非人工雕刻而成。这种纯味的自然感受，应该是其它地方无与伦比的。虽然，现在的她是贫穷了点，也不太为太多人知道，但是，当她走向成功时，一定能青出于蓝胜于蓝。

此时此刻，我心里也和那长长的河水一样无忧无虑地流向远方的海洋，都能看见明天家乡天空中那颗闪耀的太阳。已而夕阳在山，也应该回家了，看着已经平静了的水面，那一阵阵的思乡之情又涌上心头，若用两句话来表达我现在的心情，那无疑是艾青《我爱上这片土地》中的这两句：

家乡风景600字说明文 第7篇

家乡的春天是令人心旷神怡的。看!雪化了，滴滴嗒嗒掉入水里的声音形成一首欢快的曲子。这时，鸟儿也加入进来了，抑扬顿挫的唱着，小草钻了出来，跟着应和着，垂柳呢?高兴的跳着舞，时而和春风拥抱，时而与河水亲吻。出来门，听着悠扬的歌声，闭了眼，仿佛到了人间仙境，有山有水，有花有草，有蝴蝶有蜜蜂，漫山遍野五彩缤纷，让人沉醉不已。

家乡的夏天是让人紧张、让人热烈的。那麦子黄橙橙的，一大片一大片的，好像公路上的汽车会给涌进这翻滚的麦浪一样。热风浮动着，飘过田野，送来已熟透了的麦子的香味。而收割麦子的农民也在田里辛勤的劳作，在那里，他们洒下了汗水，留下了他们的步伐。

家乡的秋天是令人愉快的。那晶莹剔透的露珠，绽开了笑脸的棉花，咧开了口的石榴，随风舞蹈的麦穗，都在像人们招手，秋姑娘让大地全身金的，好一张耀眼的金地毯，给人们一番好的收成，使他们虽然日出而作，日落而息，脸上也洋溢着笑容。

家乡的动天是白雪皑皑的。纷纷小雪埋没了整个村庄，只有几个穿着鲜艳衣服的小孩儿们给单调的白色中增添几分色彩。这里的冬天是非常冷的，可与老舍先生笔下温晴的济南可差远了。可令我佩服的还是那傲雪绽放的寒梅了，它不与其它花儿争奇斗艳的，而是安静的在雪天“凌寒独自开“，真令人敬佩不已!

春之色为冷的绿，入碧波，如嫩竹，贮满希望之情。

夏之色为热的黄，如麦子，如高梁，迸发着旺盛的活力。

秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

冬之色为寒的白，如白雪，如寒梅，蕴含着生命的顽强。

家乡的风景作文600字 第8篇

突然，我的视线又被河对面的一片金灿灿的海洋吸引了。“爷爷，带我去那边吧!”我们听着水声，走过了一座小拱桥，来到了对岸。“哇，这么多油菜花!”在阳光下，黄色的油菜花，闪闪发光，金灿灿的一片，真像一条地毯。这条地毯是春姑娘亲手织的，是送给大地爷爷的礼物。油菜花的花瓣像是一只只黄蝴蝶在翩翩起舞，引来了成群的蜜蜂来采蜜呢。我忽然觉得自己仿佛就是一朵油菜花，穿着金黄的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我跳起了属于油菜花的舞蹈。金黄的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一大片的油菜花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐，蚂蚁在脚下爬过，告诉我搬家的辛苦

“姗”爷爷的说话声打断了我的思绪，我连忙走到爷爷身边，“油菜花不仅好看，菜籽可以做成菜籽油，有润燥杀虫、软化血管、延缓衰老的功效，营养很丰富。但由于产量低，所以价格高”我不由地赞道：“哇，油菜花真是全身是宝啊!”

家乡的风景作文200字 第9篇

每次回家乡我都跑去田野里，看看田里的蔬菜，有韭菜、菜心、大白菜、油菜。春风一吹来，它们摇摆着身体好像在跟我打招。我不由的说：“你们好，我回来看你们了。”跟着拿起水壶给它们浇水，还施肥让它们茁壮成长。

家乡的小河涌里有许多小鱼，有彩色条纹的、全身金黄的、灰色的、彩绿的等。小河涌的河水清澈见底，可见小鱼穿着五颜六色的衣裳在水里自由自在地游来游去，小鱼还不时地露出了头吹了个小泡泡。

家乡的风景作文200字 第10篇

我的家乡是全国四大直辖市之一，说起家乡的风景，那简直是尽收眼前。

我最喜欢的风景是天津鼓楼，它分为东、南、西、北四个门，每个门都有它的代表性，我最常去要数北门了，因为那里有我需要的文房四宝，笔、墨、纸、砚应有进有，由于我们常去买东西，我们和那里卖东西的阿姨都已经成为了好朋友了。南门是卖各种工艺品的，东门是卖风筝、武术器械，天津小吃等，西门则是新旧古玩市场。

家乡的风景太美了，我热爱我的家乡，我更喜爱家乡的美景。

家乡的风景作文450字 第11篇

清晨，我走在小溪边，小溪两边堆放着许多奇形怪状的石头，其中的那块石头，中间竟然还有个脸盆大小的洞。细细一看，里面真是别有一番风味呀！几只蜗牛在里面自在地爬来爬去，石缝里不知什么时候开了几朵小花，花瓣上还带着几颗晶莹剔透的露珠。乍一看，美极了！这都能与水帘洞一较高下了！

到了傍晚，夕阳西下，不时有几只小鲈鱼跳出水面，瞬间溅起了朵朵水花，让我不禁赞叹道：“好一幅美丽的图画呀！”

吃完了晚饭，我与小伙伴们来到河边嬉戏。

这时，总会有萤火虫飞到河面。一阵微风吹过，柳树垂下了腰，草儿跳起了华尔兹，萤火虫在大石头上飞来飞去，像是一位看星星的孩子。

有的孩子还脱下了衣服，跑到水里嬉戏起来，眨眼间，这里成了孩子们的天堂。

落叶伴着微风在空中轻轻地舞动，落在水面上，弹出了一首又一首美妙绝伦的曲子，让人陶醉其中。

夏天的小溪总是热闹不停，春天的小溪弥漫着一层雾气让人思绪万千，秋天的小溪在落叶的装扮下变得美丽无比，冬天，虽然是寒风呼呼，但小溪依旧美丽！

家乡的风景作文800字 第12篇

我出生在杭州，但每次假期，我总会脱离生活节奏急促，充满人群喧闹的城市，和父母一起，再次回到这里。这儿的天气总是晴朗的，也总伴着轻柔的微风和绿叶哼出的童谣。稍有颠簸的柏油马路旁栽满了高大挺拔的绿树，棵棵大树身后则一排排是建筑风格朴素的老式住房。在路上见的最多的也是电动自行车，而并非车尾冒着尾气的小轿车。我的母亲就是在这里长大的。

在这里，早上可以睡到自然醒。醒来后可以先望着窗外的蓝天发一会呆，然后再慢悠悠地起身到卫生间洗漱。一切就绪后，我们和正在厨房的外婆打一声招呼就出门吃早餐去了。离外婆家不远的地方有一家专门卖大饼油条的早餐店，每天都有很多人光顾，且一去就会买上四五套饼子。它很普通，店面不大，老板一般就在店门口烙饼子，老板娘和他的一儿一女则在他旁边打下手。

要说他的饼有什么独特之处也没有，只是这位老板店里的大饼油条和咸豆浆就最贴近我们小时候吃食的，每次去吃总能吃出一种童年的味道。烤得焦黄的葱油饼微微放凉，从中间切开夹入新鲜炸出的口感酥脆的油条，一套饼就做好了。再要一碗咸豆浆，浇上了酱油的豆浆会形成同豆花差不多的东西，口感滑嫩，却似固非固，再撒上翠绿的葱花添香，那滋味真是让人欲罢不能。这么一份早点不仅价格实惠，分量也很足。每次吃完我都觉得肚子变得圆滚滚的了。

回到家里，小歇一会。之后就算是自由活动时间了。有时候，我们会开着车，翻过几个小土丘，去到某片幽静的小树林里摘野果。家乡的野果各个饱满红润，洗净放入口中，果汁就会在口腔里爆开。野果的味道酸酸甜甜的，但又带着一点涩味，是植物果实最自然的味道。或者，我们会去拜访亲戚。我有一个小时候玩得很好的表哥，他家开了一间小卖部。

每次我们在楼上玩累的时候，就会轻手轻脚的下楼，趁着忙着唠嗑的大人没注意，偷偷地拿上几块牛奶糖或是泡泡糖，然后脚下一个冲刺跑回房间。当然，我们也有被大人抓了个正着的时候，每当那时，他们装作生气，然后赏我们一人一个栗子。然后看着我们吃痛的囧样哈哈大笑，甚至还会掏出手机将这时的我们拍了下来。

家乡的风景作文800字 第13篇

提上雨鞋，带上雨衣，袋子和刀子，骑上婆婆那一台忽快忽慢的小电炉，就向那道风景线驶去

到了目的地，下了车，映入眼帘的便是一片翠绿茭白田!婆婆整好那一套“装备”披上雨衣，穿上雨鞋，拿上刀子、袋子，便下了田。我就站在高的地方，看这一望无际的风景。一阵风吹来，一片片茭白便像一群人似的活了起来：一会儿像台风吹来，齐刷刷地向一个方向倒去，有如排山倒海;一会儿又像被我打扰到了，一动不动地集体怒视着我;一会儿又好似心情大好，一个个与我点头示意，跟我打着招呼;一会儿

我正在享受风中席卷的泥土和苇秆的味道忽然，像是天上一台飞机飞过，中心的一块茭白“呼”地一声倒了下去，一条通道在我眼前出现。定睛一看，原来是婆婆呀!她把茭白的叶子铺在水面上，为我开了一条路。婆婆招手说：“坤坤，快来玩!”我急忙穿上雨鞋，跑下田。我仔细打量起我身边的茭白来：茭白上面是长长的叶子，长得比我高多了呢!可以吃的却只有根上面白白的、胖胖的那一块，还被壳包住了。闻一下，还有一股淡淡的清香呢!我拿起婆婆割下的一根茭白，绿色的外皮包着鲜嫩的白胖身体，轻轻抚摸，滑滑的，太有意思了!

婆婆对我说：“坤坤，割好了，走吧!”我坐上车，一看，可割了满满一袋呢!接下来就要把这些茭白卖出去了。来到大街上，远远望去，一整条马路，五颜六色，人头涌动，人们都在买卖茭白。婆婆在一家面前停了下来，茭白放秤上一称，有62斤呢!

老板看了看，说：“嗯，挺好的，四块五卖不卖?”

婆婆自信的说：“太低了，你看我这茭白这么好!”

“那那五块。不能再高了!”老板一脸为难地说。

婆婆开心地说：“成交!”

回来的路上，婆婆跟我说：“在你妈妈小时候，荷花塘村还是一个贫穷的小山村。可现在因为茭白、茄子等农作物，我们富了起来，看现在的荷花塘村，家家住洋房!”婆婆眯着眼睛，微张着嘴，“呵呵”笑不停。

家乡的风景作文800字 第14篇

早晨，起雾了，是微风给万物送来的一面清纱。一切都在雾里。雾多奇妙啊!远处山峰在雾里若隐若现;近处，树在雨里静默;传来几声鸟叫，却不知鸟在何处;小河与雾融在一起，分不清哪些是河，哪些是雾;抬头，看不见太阳和云朵，天是淡蓝的;低头，杂草上镌刻着露珠。多美的景色啊!让人神清气爽，心旷神怡。

雾散了，太阳出来了。阳光既不刺眼，也不炽热，反而让人感到清凉，就像面对沙漠里的一股清泉。太阳多仁慈啊!用自己的光亮，温暖了万物，照亮了道路。我们为太阳做过什么呢?做人，就做个像太阳一样的人吧!光明!无私!温暖!

到了中午，天变蓝了，蓝得亮眼。太阳，云朵，微风和大地都在蓝天的怀抱中。太阳的温暖，云朵的洁白，微风的清凉，与这广阔的蓝天搭配，显得那么和谐。让诗人感慨，让作家陶醉，让画家痴迷，让摄影师赞赏。天空的胸怀多么广阔啊!包容万物。从不打扰，从不抱怨;总是倾听，总是沉默。做人，就做个像天空一样的人吧!包容!关怀!默默无闻!

黄昏了，大地换上橙色的大衣，也把地上的万物包裹住了。树木是橙色，山是橙色，房子是橙色，连水面上都泛着橙色的涟漪。无论是文章还是古诗，黄昏都是寂寞，悲凉的象征，我觉得不是。站在石头上面对缓缓落下的夕阳，回想着今天发生的一切你会有说不出的喜悦也会悟出不少道理。你回想的若是开心事，夕阳会和你一起欢乐;你若回想的若是伤心事，夕阳会让你产生“一切都过去了”的想法;回想的若是理想，心愿，夕阳就会给你希望。夕阳多么含韵啊!表面上并没有神奇之处，内心却含着万千情感。做人，就做个像夕阳一样 的人吧!含韵!善解人意!

夜晚，一切都黑了，地上什么也看不见，唯有天上的繁星在闪闪发亮。在我的家乡，能看见的星星是很多的。那一颗颗钻石，在黑夜中给人们带来了慰藉，星星多平凡，多伟大啊!许多星光聚在一起，在最黑暗的时候，照明了天空。做人，也要像星星一样。在最需要的时候奉献自己的力量。团结!无私奉献!