欧洲西部教案湘教版

欧洲西部教案湘教版（精选5篇）

欧洲西部教案湘教版 第1篇

湘教版七年级下册《欧洲西部》教案

一、教学内容 欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。这里的工业以制造业为主农业以畜牧业为主发展畜牧业有优越的位置、地形、气候条件。旅游资源丰富旅游业繁荣。

二、教学目标 一知识与能力 1认识欧洲西部地区的位置、范围能在地图上找到主要的国家及首都说明本区重要的地理环境特征使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。2学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。3记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。二过程与方法 1.通过读图分析本区的位置、地形和气候归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。2通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。3.通过游戏方式让学生掌握国家及对应的首都了解当地的旅游资源。三情感态度价值观 通过以上的学习进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力树立人地协调的观念并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示得以借鉴。

三、教学重、难点及教学突破 一重点 1欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。2欧盟在本区的地位和作用欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。3旅游资源的分布。二难点 1理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。2通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。三教学突破 1国家众多、人口稠密、经济发达是欧洲西部的突出特征也是教材的一个重点教材由此作为切入点开始学习。这部分可以联系学生前面已有的知识通过抢答、提问、读图查找、游戏等学习方式进一步突出欧洲西部的经济特征及对世界经济的影响。2欧盟的地位和作用联系我省的广佛同城化让学生进一步理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位。了解来自欧洲西部的产品分析制造业在本区的主导地位。3从生活入手提问常见欧洲人爱吃的食物——乳产品和牛羊肉引出发达的畜牧业。教师引导着分组读图讨论分析欧洲西部的位置、地形和气候特点为发展畜牧业创造的有利条件。因而明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。4了解欧洲丰富的旅游资源和繁荣的旅游业学生自主设计旅游线路。

四、教学准备 制作本节课件关于欧盟、欧元的材料介绍欧洲西部的国家分布图欧洲西部牧场景观图欧洲西部的地形图欧洲西部的气候图欧洲的旅游胜地图片收集有关欧洲西部出口产品的图片汽车、飞机、手表、手机等划分学习小组制作教具国家、首都的卡片模型。

五、教学步骤 一导入新课 学生活动一抢答 师:“学习新课前首先想考考大家对欧洲是否了解下面是一个抢答的环节我们以小组比赛的形式进行知道答案的就站起来回答要求快、准第一个正确回答的同学那组可以得一分。”题目

1、“风车之国”指

2、“钟表王国”指 3、2009年全球气候大会在丹麦首都 举行。

4、著名的艾菲尔铁塔位于哪个国家、欧洲西部最重要的国际组织是 设计意图激发学生的求知欲加强学生的竞争意识活跃课堂气氛。二讲授新课

一、地理概况板书

1、读“欧洲在世界中的位置”图展示400N和600N引导学生归纳欧洲西部的纬度位置及海陆位置。1纬度位置大部分在40°N-60°N之间大部分地区位于 北温 带。2海陆位置亚欧大陆西部、北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海。

2、读“欧洲政区图”引导学生归纳出欧洲西部的范围。欧洲西部范围除了俄罗斯以外的欧洲部分。

3、读“欧洲地形图”引导学生归纳欧洲地形特征。欧洲地形特征南北多 山地 中部多平原。师欧洲这样的地形特征对气候是否有影响呢

4、由欧洲人的午餐图片引入欧洲的气候。师“为什么喜欢吃牛排羊排”学生回答“欧洲多牛羊”。师“牛羊吃什么”引导学生说出牧草多牧草被当地称为“绿色金子”畜牧业发达。师“为什么欧洲的草能长得如此肥美”引出气候的学习以温带海洋性气候为主气候特征冬无严寒 夏无酷暑全年降水均匀。设计意图从食物入手激发学生学习兴趣。

二、国家与经济板书

1、展示“欧洲政区图”让学生自己找出熟悉的国家。学生回答“英国、法国、西班牙、瑞士、意大利” 根据学生的答案读图分析引导学生找出主要的国家的位置及其对应的首都。设计意图让学生主动学习激发求知欲。

2、学生活动二“说出下列国家的首都”抢答环节小组比赛的形式答对的小组加一分 题目法国、意大利、荷兰、英国、丹麦等。设计意图加强学生的竞争意识活跃课堂气氛。

3、由欧洲联盟引入让学生讨论分析并归纳出欧洲经济发达的原因。课件展示欧盟盟旗、欧盟的国家介绍欧盟的相关知识。设计意图拓展学生的知识面使其掌握的知识不拘泥于书本。师“联系实际一起来谈谈‘广佛同城化’带来的好处。学生答案房产、医疗、旅游、买房子、汽车年票 设计意图运用所学的知识运用于实际生活用生活的例子来帮助理解。

4、展示“欧洲部分国家人均国民生产总值及世界位次图”展示西欧的工业产品让学生归纳出归纳欧洲经济发达的原因。

5、根据学生的回答“欧洲西部有工业大国工业部门齐全”展开让学生自己举例欧洲西部的工业产品。学生答案意大利皮具、瑞士手表、手机 图片展示欧洲的工业产品法国红酒、瑞士手表、意大利法拉利跑车等。

6、学生活动三“走进4S店挑选我未来的爱车”图片展示欧洲的知名汽车的标志德国奥迪、意大利法拉利、德国宝马、法国标致、英国劳斯莱斯等让学生自己挑爱车并说出车的牌子及产地。

7、教师小结引导学生归纳西欧的工业以制造业为主。

8、师“回顾刚才的问题欧洲西部经济发展的原因其中之一是‘其余国家因地制宜发展特色产业’下面对欧洲国家的特色产业与其对应的国家连线。”

9、学生活动四“国家与特色产业的连线”继续小组比赛形式进行。再让学生结合实际谈谈高明可发展的特色产业。设计意图结合实际补充家乡文化知识。学生答案合水粉葛、对川茶叶、三洲黑鹅、高明濑粉

三、繁荣的旅游业板书

1、由“各洲地区国际旅游人数和旅游外汇收入的世界比重”图表引入课件展示各国著名景点图片引导学生说出景点名称并说出对应的国家、首都。设计意图突出重点激发学生的学习热情拓展学生的知识面。

2、学生活动五“在欧洲西部进行下列旅游活动应选择去哪个国家”继续小组抢答加分形式进行。设计意图让学生对刚才所学旅游业知识进行巩固练习活跃课堂气氛。

3、学生活动六师生互动游戏 游戏说明1先把卡片派到学生手上每人一张每张卡片上写有一个国家或者首都名称。2分两大组比赛卡片一式两份。3教师从袋子里拿出物品如瑞士糖、丹麦蓝罐曲奇、郁金香学生手上拿着对应的卡片包括首都和国家都要出讲台如教师从袋子拿出郁金香则手拿“荷兰”卡片的同学和手拿“阿姆斯特丹”卡片的同学都要上讲台看哪组学生反应快快而准的加分。设计意图让更多的学生能参与课堂活动加深学生对知识点的记忆活跃课堂气氛。

4、学生活动七旅游线路设计 让学生根据所学的知识设计一条西欧的旅游线路给出学生出发点、目的地、时间、预算。先小组讨论后派代表上讲台表述。设计意图联系生活提高学生的综合运用能力和口头表达能力。三课堂小结

一、地理概况

1、位置与范围 1位置纬度位置、海陆位置 2范围

2、地形南北多山地中部多平原

3、气候

二、国家与经济

三、繁荣的旅游业 四课堂练习

欧洲西部教案湘教版 第2篇

教学目标

知识目标：通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

教育目标：通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。重点、难点亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。

教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学媒体：教学挂图、板图、多媒体 教学过程：

一、复习上节课内容。请说说你了解西亚。（学生回忆，并回答。）

二、导入新课

在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。）

板书课题：第四节

欧洲西部

三、讲授新课

一、地理位置

展示挂图欧洲西部说明：纬度位置——大部分在35N~70N之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球

二．轮廓、范围

展示挂图欧洲西部说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡

三．主要国家、首都

展示挂图欧洲西部提问：请说出各国的首都

英国——伦敦 法国——巴黎 德国——柏林 意大利——罗马 荷兰——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞士、希腊、梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔四．

指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。

四、地形特征 通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点料了解欧洲各国。南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原

五．主要河流 分析莱茵河、多瑙河 解答书上活动探讨 六．气候特征

深受大西洋湿润西风的影响，形成温带海洋性气候和地中海气候。总结：利用地图简单总结。作业：利用填充图册15页，《课程基础训练》相关内容。

教学后记：学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识的迁移，旧知识与新知识迁移，从亚洲迁移到欧洲。有的学生可能如鱼得水，但不排除一些学生畏难，在课堂上要注意启发、引导、鼓励。

§2.4欧洲西部（2）

/ 课型：新授课

课时安排：第2课时 教学目标

1、知识目标：了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高的地区。欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

2、能力目标：了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布。

3、教育目标：通过对旅游资源的学习，可以扩展学生严结合增加旅游地理知识。重点、难点 教学重点：

欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布

教学难点：

欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：挂图、多媒体 教学过程：

一、复习提问上节课内容。

请同学说说欧洲的地理位置和轮廓、地形。（学生回忆，并回答问题。）

二、导入新课：

欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简单易记，但是欧洲西部在世界上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。

学生活动：幻灯演示欧洲的特产和风景让学生说说。

三、教授新课：

板书：

一、雄厚的经济实力

（对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。）

1、欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。（指导学生读统计图。）

2、欧洲西部各国工业部门齐全。

3、农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。（简单介绍，结合幻灯让学生了解）

法国、英国、荷兰、丹麦等国有发达的农牧业

利用书55页阅读材料了解欧洲部分国家的特色产业 瑞士——钟表

瑞典——造船、汽车、机器制造业

丹麦——畜产品“欧洲的牧场和食品库” 挪威——水产品

荷兰——鲜花（尤其是郁金香）板书

二、繁荣的旅游业

1、欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区简单分析其原因，2、主要旅游资源或旅游景点（通过幻灯让学生欣赏）挪威——陡峻幽深的峡湾，午夜的太阳

瑞士——“世界公园”的称号、冰雪皑皑的山峰、世界表都伯尔尼 西班牙——阳光灿烂的海滩、精彩的斗牛表演 法国——田园风光、“艺术之都”巴黎、埃菲尔铁塔、罗浮宫、巴黎圣母院

/ 意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”罗马、庞贝古城、狂欢节 奥地利——“音乐之都”维也纳 德国——慕尼黑的啤酒节 小结：总结本节课所学知识 作业：《课程基础训练》相关内容。

教学后记：本节课的内容比较简单，可以通过大量的材料指导学生自学。在今后的讲述中，可以让学生自己讲课，增加课堂的趣味性。

（1）

课型：新授课

课时安排：第1课时 教学目标

知识目标：通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

教育目标：通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。重点、难点亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。

教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学媒体：教学挂图、板图、多媒体 教学过程：

一、复习上节课内容。请说说你了解西亚。（学生回忆，并回答。）

二、导入新课

在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。）

板书课题：第四节

欧洲西部

三、讲授新课

一、地理位置

展示挂图欧洲西部说明：纬度位置——大部分在35N~70N之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球

二．轮廓、范围

展示挂图欧洲西部说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡

三．主要国家、首都

展示挂图欧洲西部提问：请说出各国的首都

英国——伦敦 法国——巴黎 德国——柏林 意大利——罗马 荷兰——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞士、希腊、梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔四．

指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。

四、地形特征 通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点料了解欧洲各国。南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原

五．主要河流 分析莱茵河、多瑙河 解答书上活动探讨 六．气候特征

深受大西洋湿润西风的影响，形成温带海洋性气候和地中海气候。

/ 总结：利用地图简单总结。作业：利用填充图册15页，《课程基础训练》相关内容。

教学后记：学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识的迁移，旧知识与新知识迁移，从亚洲迁移到欧洲。有的学生可能如鱼得水，但不排除一些学生畏难，在课堂上要注意启发、引导、鼓励。

§2.4欧洲西部（2）

课型：新授课

课时安排：第2课时 教学目标

1、知识目标：了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高的地区。欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

2、能力目标：了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布。

3、教育目标：通过对旅游资源的学习，可以扩展学生严结合增加旅游地理知识。重点、难点 教学重点：

欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布

教学难点：

欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：挂图、多媒体 教学过程：

四、复习提问上节课内容。

请同学说说欧洲的地理位置和轮廓、地形。（学生回忆，并回答问题。）

五、导入新课：

欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简单易记，但是欧洲西部在世界上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。

学生活动：幻灯演示欧洲的特产和风景让学生说说。

六、教授新课：

板书：

一、雄厚的经济实力

（对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。）

1、欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。（指导学生读统计图。）

2、欧洲西部各国工业部门齐全。

3、农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。（简单介绍，结合幻灯让学生了解）

法国、英国、荷兰、丹麦等国有发达的农牧业

利用书55页阅读材料了解欧洲部分国家的特色产业 瑞士——钟表

瑞典——造船、汽车、机器制造业

丹麦——畜产品“欧洲的牧场和食品库” 挪威——水产品

/ 荷兰——鲜花（尤其是郁金香）板书

二、繁荣的旅游业

1、欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区简单分析其原因，2、主要旅游资源或旅游景点（通过幻灯让学生欣赏）挪威——陡峻幽深的峡湾，午夜的太阳

瑞士——“世界公园”的称号、冰雪皑皑的山峰、世界表都伯尔尼 西班牙——阳光灿烂的海滩、精彩的斗牛表演 法国——田园风光、“艺术之都”巴黎、埃菲尔铁塔、罗浮宫、巴黎圣母院 意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”罗马、庞贝古城、狂欢节 奥地利——“音乐之都”维也纳 德国——慕尼黑的啤酒节 小结：总结本节课所学知识 作业：《课程基础训练》相关内容。

教学后记：本节课的内容比较简单，可以通过大量的材料指导学生自学。在今后的讲述中，可以让学生自己讲课，增加课堂的趣味性。

“欧洲西部”教学设计（湘教版） 第3篇

本节内容是湘教版七年级地理上册第二章“了解地区”第四节“欧洲西部”，是指除原苏联以外的欧洲西部。本区虽然面积不大，但人口稠密，国家众多。鉴于教材篇幅的限制，也为了避免教材内容前后重复，本节教材在内容编排上较多地舍去自然环境和自然条件方面的内容，重点选取“位置与范围”、“雄厚的经济实力”、“繁荣的旅游业”这三方面内容，突出欧洲西部的人文特色。在教学过程中，为了帮助分析这三方面内容，必然要涉及一些自然环境方面的知识。如“乘船游览峡湾，观看午夜的太阳”时，就有必要补充：什么是峡湾、峡湾的成因、极昼与极夜的知识等。对此，教师要精心设计，掌握知识的衔接与补充知识的尺度。

二、设计思路

本节课标要求“在地图上找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出欧洲西部地理位置的特点；运用地图等资料说明欧盟在本区内的作用以及欧洲西部在世界经济的地位及其经济状况；运用图表说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响；举例说出欧洲西部发展旅游业的优势”等。让学生感受欧洲西部的自然地理、人文地理特征，掌握该地区工业中心多且分布密集、地区差异明显的高水平农业、发达的对外贸易、繁荣的旅游业等概况，了解形成原因，扩展眼界，增加地理知识，激发地理学习兴趣。

三、教学目标

知识与技能：读图说明欧洲西部地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征。学会运用地图、统计图表说明欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。引导学生阅读教材图片和资料或课下收集相关资料，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。

过程与方法：通过图表分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，说明制造业在欧洲西部工业中的主导地位。读图说明欧洲西部工业特征。分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境（地理位置、地形、气候）对地区农牧业的重要影响。

情感态度与价值观：通过本节教学，进一步培养学生的读图能力，以及对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。使学生树立人地协调的发展观。

四、教学重难点与方法

重点：欧洲西部经济在世界中的地位以及工农业特点；发达的乳畜业及其与自然环境的关系；欧洲旅游业发展的有利条件。

难点：自然环境对欧洲西部农业生产和生活的影响。

方法：读图分析法、发现法、小组活动辩论。

五、教学过程

（教师）展示一组欧洲西部优美风景或著名人文景观的图片。问学生是否知道这些图片展示的是哪一个地区优美风景或著名人文景观？

（学生）欧洲西部。

板书：第四节 欧洲西部

板书：一、位置与范围

（教师）观察课本P59图8.15欧洲西部国家图，在图中找出欧洲西部著名的国家——英国、法国、德国、意大利、瑞士、挪威、丹麦、瑞典、西班牙、荷兰、奥地利，并在学案空白处填写。

（学生活动）读图填写。

（练习巩固）展示欧洲西部空白图，教师指国家，学生齐说国家名称及首都。

（教师）同学们，刚才填写了欧洲西部的一些国家，对欧洲西部有了大致的了解。那欧洲西部的位置、范围是怎样的呢？阅读课本，思考回答下列问题：①欧洲西部面积仅500万平方千米，但国家数量怎样？人口怎样？②从填写的国家来看，经济上大多属于发达国家，还是发展中国家？

（学生活动）思考回答（众多，稠密，发达国家）。

（教师归纳）欧洲西部地区是指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右，这里人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。

（教师承接）欧洲西部一些国家为了进一步加强联系，形成一个区域性的国际组织，叫做欧洲联盟（简称欧盟）。阅读课本P55“欧洲联盟”，自主学习完成下列问题：①欧盟宗旨是什么？②总部设在什么地方？③欧盟使用的统一货币是什么？

（学生回答）①通过建立无内部边界的空间，加强经济社会的协调发展，建立最终实行统一货币的经济货币联盟，促进成员国经济社会的均衡发展。②比利时首都布鲁塞尔。③欧盟现有27个成员国，其中17 个国家使用统一的货币——欧元（EUR，惯用符号为■）。

（教师过渡）欧洲西部一些国家为了进一步加强联系，形成一个区域性的国际组织联盟——欧盟。欧盟的经济实力大体与美国相当，在国际社会中发挥着重要的作用。那么欧洲西部经济发展又是怎样的？

板书：二、雄厚的经济实力

（教师）阅读课本，自主学习完成下列问题，完成以后同位交流。欧洲西部是资本主义的发源地，也是近代科学技术发展最早的地方，经济发展水平居世界前列。主要工业大国有哪些？工业特点是什么？

板书：1.发达的工业

（学生活动）完成问题并同位交流。

（教师）欧洲西部工农业非常发达，但不同国家根据自身特点发展其特色产业。阅读课本P56阅读，你能否用最快的速度将欧洲国家与特色产业连接起来？比一比，赛一赛，看谁连得最快。

瑞士 造船业、汽车和机械制造

瑞典 钟表和精密仪器，闻名世界首位“钟表王国”

丹麦 海洋渔业，人均水产品产量居世界首位

挪威 畜牧业发达，素有“欧洲的牧场和食品库”

荷兰 花卉种植业，郁金香驰誉世界

（学生活动）阅读课本并抢“连”。

（教师）欧洲西部工业发达，农业在欧洲西部各国经济中所占比重较小。欧洲西部农业有哪些特点？主要农牧业国家有哪些？

板书：2.农业特点及主要国家

（教师承接）人们的生产生活受自然环境影响很大。同学们，请看大屏幕图片，欧洲西部餐桌上常见牛奶、黄油和乳酪等奶制品。牛奶、黄油和乳酪等奶制品是乳畜业的主要产品，欧洲西部乳畜业发达。你能否从自然或社会因素分析欧洲西部乳畜业发达的原因？小组合作讨论探究，完成后推举代表回答。

（学生活动）小组合作完成，代表回答：①欧洲西部大部分属于温带海洋性气候区，气候温凉、潮湿，多雨多雾，日照较少，有利于多汁牧草的生长。②人们有广泛食用奶制品的习惯，市场广阔。

板书：3. 乳畜业发达

（教师过渡）欧洲西部不仅经济发达，而且旅游资源丰富，既有异常丰富的自然旅游资源，又有丰富的人文旅游资源。

板书：三、繁荣的旅游业

（教师）欧洲西部旅游业发达，主要有哪些旅游资源？

（学生活动）列举说出。

板书：1. 丰富的旅游资源

（教师总结）欧洲西部有挪威陡峻幽深的峡湾、瑞士冰雪皑皑的山峰、西班牙阳光灿烂的海滩、法国景色如画的田园；“千年古都” 罗马、“音乐之都” 维也纳、“艺术之都” 巴黎；古老的城堡、庄严的教堂、为数众多的博物馆；意大利的狂欢日、德国慕尼黑啤酒节、法国戛纳电影节等，每年接待的国际游客人数和旅游外汇均居世界前列。目前，欧洲西部是国际旅游业最发达的地区，法国、西班牙和意大利都是世界著名的旅游大国（引导阅读“阿尔卑斯山区风光”和“德国慕尼黑啤酒节”）。

（教师）欧洲西部旅游资源丰富，假若你要到欧洲西部旅游下列景点，应到哪一个国家去？看谁说得最多！

？誗 乘船游览雄伟的峡湾，观看午夜的太阳

？誗 在“音乐之都”维也纳欣赏音乐

？誗 游“水城” 威尼斯，参观庞贝古城

？誗 去阿尔卑斯山滑雪，参观“世界表都” 伯尔尼

？誗 在罗浮宫欣赏名画“蒙娜丽莎”

？誗 去无产阶级革命导师马克思的墓前献花

（学生活动）结合景观图回答。

（教师）欧洲西部还有许多“袖珍国”，它们面积很小，但都是旅游业发达的国家。结合课本P59表格，你能否在欧洲西部国家图中找出它们？试一试，并分析它们的位置特点。

（学生活动）查找“袖珍国”、分析位置特点。

板书：2.主要旅游大国

教学小结：对于欧洲的自然地理知识在教材前面已经讲授，所以本节是以欧洲西部的位置与范围、欧盟概况、雄厚的经济实力、繁荣的旅游业等人文地理特征为主的。在讲授过程中，可以提问的方式帮助学生回顾欧洲自然地理方面知识。教材有很多文字和数据资料，在教学过程中可以很好地加以利用，教材和地图册上的图片也是引起学生兴趣的重要一环。

欧洲西部教案湘教版 第4篇

地理

七年级

下册

教学设计

7.4 欧洲西部

一、教学目标

1．运用地图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及首都；说出欧洲西部的地理位置的特点。2．了解欧洲西部的经济特征，工业发展情况和农业特色。

3．了解欧洲西部主要旅游资源及其分布，能分析旅游业繁荣的主要原因。

二、教材分析

鉴于教材篇幅的限制，也为了避免教材前后内容的不必要重复，本节教材在内容的编排上较多地舍去了自然环境方面的内容，重点选取了“位置与范围”、“雄厚的经济实力”、“繁荣的旅游业”等三方面的内容，突出了欧洲西部的人文地理特色。知识结构如下：

本节教材内容重点对应“了解地区”的课程标准中的其中2条，一是“在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。”二是“举例说出某地区发展旅游业的优势。” 湘教版

地理

七年级

下册

教学设计

湿润；河网密布，水量充沛，内河航运便利；是世界上资本主义工业发展最早的地区，也是目前世界上经济发达的地区之一；居民以白色人种为主，是世界上白种人的主要分布地区。因 湘教版

地理

七年级

下册

教学设计

曾是历史上 湘教版

地理

七年级

下册

教学设计

尔兰、冰岛、阿联酋、瑞典、荷兰。

设问：大家数数看有几个国家属于欧洲西部？（8国）这则材料说明了欧洲西部的经济有怎样的世界（2）欧洲西部作为世界经济发达地区，主要表现在哪些方面呢？（学生通过阅读教材正文和材料后①经济发展水平居世界前列。（欧洲西部是资本主义的发源地，是世界上经济发达的地区之一，它的地位？（世界上经济最发达地区）

进行归纳整理；教师可在学生归纳整理的基础上进行进一步强化说明。）

工农业总产值约占世界的1／3。本区的大多数国家属于发达国家，在世界商业贸易中占有重要的地位。许多国家从国外进口原料、燃料、粮食，出口工业成品。）

课堂活动： 同学们对欧洲西部人们的饮食习惯了解吗？与我们有何不同？其饮食习惯与当地的地理环境有着密切关联。指导学生完成教材Ｐ．56 “乳畜业”的活动（答案见附2）。过渡：

【繁荣的旅游业】

教学指导： 欧洲西部地区是目前世界最主要的旅游目的地，自然和人文旅游资源丰富多彩，旅游业十分发达。这一方面可以引入教学且学生感兴趣的内容很多，考虑到“课程标准”的要求是“举例说出某地区发展旅游业的优势。”其指向是“举例”、“说出”、“优势”，而不在于具体的教学内容。因此，在教学内容的选择上，不应“求全、贪多”，而应有所取舍。

教学过程：

指导学生阅读教材正文、图片及阅读材料，完成下列任务：（1）找出教材中提到的欧洲西部的特色旅游资源。

欧洲西部有不少富有特色的自然旅游资源，如挪威陡峻幽深的峡湾、瑞士冰雪皑皑的山峰（阿尔卑斯独特的地理位置、暖湿的气候、发达的经济、悠久的历史，使得欧洲西部的自然和人文旅游资源都非常丰富，旅游业非常发达。②工业生产规模大、部门全、综合实力强。（欧洲西部的钢铁、机床、汽车、船舶、电力等的产量居③农业在经济结构中所占比重小，但生产水平高。（欧洲西部农业生产水平很高，如西部的乳畜业和④ 湘教版

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要求学生通过讨论，能说出欧洲西部发展国际旅游业的优势条件：旅游资源丰富且类型多样；经济发达，服务设施齐全，服务质量好；旅游产品丰富多样，便于游客购物；交通运输发达，便于游客进出等。课堂活动：

小结： 欧洲西部旅游资源丰富多彩，是全球游人向往的地方之一。欧洲西部是国际上旅游业最发达的地区（三大著名的旅游国：法国、西班牙、意大利），繁荣的旅游业给许多国家带来巨大的物质财富，已成为国民收入的主要来源之一。

课后活动： 假如某一团队准备去欧洲西部旅游，预设参加下列游览项目：看峡湾风貌，观午夜太阳；游历风车王国，观看拦海大坝；欣赏塔桥，瞻仰马克思墓；游艺术之都，领略田园风光；观看斗牛表演，享受阳光沙滩；登阿尔卑斯山滑雪，参观钟表之都。查阅相关资料，为该旅游团队设计一条最优的游览路线并说出景点所在的国家或城市。

附1：本节教学中应注意渗透的方法

地理问题的综合分析法

综合分析法的地理问题探究是一种常用方法。由于区域特征或区域综合体的形成，均是各种自然、经指导学生完成教材Ｐ．59 “活动”内容（答案见附2）。

济要素相互制约、相互联系、相互影响的结果。对区域内某一地理事象形成的分析，需要运用地理环境整体性的思想，理清具有关联性的地理要素，并对其相互关系做出正确分析，才能真正理解区域内地理事象存在的客观性。对本节教材中的“乳畜业的发展”、“旅游业的发展”等问题的分析，就可以比较好地渗透地理问题综合分析的方法，通过对影响欧洲西部乳畜业发展的自然、社会因素的剖析，影响欧洲西部旅游业发展因子的探寻，让学生初步学会地理问题综合分析的方法。

附2：本节活动目标及答案提示 Ｐ．56活动：

【活动目标】认识欧洲西部特色农业方式———乳畜业；初步学会运用地理信息对乳畜业发展进行区位分析。【答案提示】

Ｐ．59活动：

【活动目标】认识欧洲西部丰富的旅游资源及其主要分布地；感悟欧洲西部旅游业十分发达，并学会综合分析旅游业发展的优势条件。

活动① 欧洲西部平原地形为主，有利于牧草的种植；温带海洋性气候，终年温和多雨，有利于多汁活动② 欧洲西部经济发达，城市人口密集，且饮食习惯以乳肉产品为主，市场需求量大；欧洲西部牧草的生长。

交通发达，便于乳肉产品的快速运输。湘教版

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【答案提示】

活动① 挪威 奥地利 意大利 瑞士 法国 英国

欧洲西部教案湘教版 第5篇

【展示点评】每组3号做展示，组长点评

训练案 【达标检测】

1．对欧洲欧洲西部位置范围的叙述,正确的是()

A．欧洲西部大部分位于西半球B．欧洲西部只有西面濒临海洋

C．欧洲西部主要位于北温带和亚热带D．欧洲西部面积约500万平方千米,包括30多个国家 2．既临大西洋又临地中海的国家有（）

A．意大利和罗马B．西班牙和葡萄牙C．法国和西班牙D．法国和葡萄牙 3．不属于欧洲西部的地形区是（）

A．波德平原B．阿尔卑斯山脉C．西欧平原D．乌拉尔山脉 4．欧洲西部没有的气候类型是（）

A．温带季风气候B．温带海洋性气候C．地中海气候D．高山高原气候5．素有 “欧洲的牧场和食品库”之称的国家是（）A．丹麦B．德国C．挪威D．瑞典 6．下列各国不属于三大旅游国的是（）

A．英国B．法车C．意大利D．西班牙

7．下列欧洲国家，符合“工业大国”“农牧业大国”“著名旅游国”特征的是（）A．英国B．德国C．意大利D．法国 8．关于欧盟的叙述,正确的是()

A.是一个区域性的国际政治经济组织B.是一个国际性的石油输出国组织 C.任何国家的人们都能够在欧盟工作、学习、退休和旅行 D.任何人到欧盟旅行时，都可能享受医疗保健服务 9．欧洲三大著名旅游国共同的旅游资源是（）

A．都有峡湾海岸的文化古迹B．都有一望无垠的平原 C．都有阳光灿烂的地中海海滨D．都有印刷精美的邮票

五、课后小结：（我学到了什么？）。

一、课题：7.4欧洲西部

二、学习目标：

1、学会：欧洲西部的地理位置、主要国家及经济发展状况、主要旅游资源及景点分布。

2、会学：通过图表和资料及活动分析西欧的特色产业和旅游特点

3、乐学：认识不同的地区，树立地球大家园理念

三、学习重难点：

西欧主要国家名称；西欧的经济特点；西欧的旅游资源及畜牧业与自然条件的关系

四、教具学具准备： 课件 地图 【解读目标】齐声朗读，理解含义

探究案

【依标自学】

一、位置与范围

1.纬度位置：大部分在之间

2.海陆位置：大陆西部，北临西临南临3.范围：面积约，包括国家，多是国家

二、雄厚的经济实力

1.发展水平：经济发展早，所以居

2.比重小，但生产水平高，和集约化程度高 3.交通运输业发展状况：

三、繁荣的旅游业

1.自然风光优美：景点举例2.人文旅游资源丰富：旅游资源举例3.三大旅游国：、、【合作探究】

1.动动手，连连看：

瑞士郁金香

挪威欧洲的牧场和食品库 荷兰海洋渔业发达

丹麦造船业、汽车、机器制造业发达 瑞典钟表之国

2.想一想：西欧有哪些自然条件有利于发展畜牧业？

3.欧盟在本区内及世界上有什么重要作用？

自己绘制知识结构图

六、教（学）后反思：