努力造就一支高素质专业化教师队伍

努力造就一支高素质专业化教师队伍（精选10篇）

努力造就一支高素质专业化教师队伍 第1篇

努力造就一支高素质专业化教师队伍

本报评论员

教育事关一个民族和国家的未来，要培养出适应时代发展和现代化建设需要的高素质人才，关键是要有一支高素质专业化教师队伍。省政府日前出台《关于加强教师队伍建设的实施意见》提出，到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。我们要充分认识教师队伍在实现教育现代化中的基础性、决定性作用，坚定不移地走人才强教、人才强校之路，全面加强教师队伍建设，为教师专业发展创造良好的环境，为加快实现教育现代化和建设人力资源强省提供强有力的师资保障。

努力造就一支高素质专业化教师队伍，要求我们切实加强师德师风建设。学深为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。正人先正己，为师先为人。岁月更迭，人们记住的无数教师，往往在于他们为人、为师的品格，坚守了自己，更赢得了学生无尽的尊重。在当前价值多元化的时代，教师的为人更显重要，只有严格坚守职业的底线、道德的规范，才可能用自己的言行来影响学生一生。因此，要建立健全教育、宣传、考核、监督和奖惩相结合的师德建设工作机制，把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程，将师德建设作为学校发展性评价的重要指标，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，积极引导广大教师提高道德修养，加强学术道德、教风、学风建设，树立高尚的道德情操和精神追求，志存高远，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

努力造就一支高素质专业化教师队伍，要求我们切实提高教师执教能力。时代发展需要教师有更高的为师能力。应试型教师培养不出素质型学生，教师要变传统的说教为启迪学生智慧的方式，才能造就全面发展、有创新精神和创造能力的学生。时代发展还要求教师“为学广博”。新时代的教师要由“教书匠”型向教研型、专家型转变，教师必须成为学习者，不断提高自己的综合素质，才能为学生树立好学求索的典范。为此，我们要根据各级各类教育的特点，建立健全教师专业发展标准体系，规范教师和各级各类校长的任职资格，严格准入制度。健全并严格执行各级各类学校教师定期参加培训制度，健全教师培养培训体系，为教师交流学习、更新知识、提高专业水平提供保障。要引导教师立足于学生的成长成才，着眼于经济社会的发展实际，树立长远眼光，胸怀国家大局，更加注重素质教育，把学、思、知、行结合起来，改进培养模式、教育内容、教育方法，使学生不仅学到知识，还要学会做人做事，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。

努力造就一支高素质专业化教师队伍，要求我们建立健全教师管理机制。进入21世纪，不少国家和地方通过建立健全教师管理制度，强化了教师教育标准化、教师发展专业化、教师资格制度化建设，有力地促进了教育事业的蓬勃发展。针对当前我省教师队伍结构矛盾仍然突出、城乡教师资源配置相对不均衡、人事制度改革有待进一步优化等难题，我们更需要以改革创新精神完善教师管理机制，一方面要把教师队伍建设作为教育事业改革发展最重要的基础性工作，把更多资源投入到教师队伍建设上，为广大教师教书育人创造更好条件。要关心农村教师的生活和成长，使他们进得来、留得住、干得好。另一方面也要完善并严格实施教师准入制度，逐步实行城乡统一的中小学编制标准，建立统一的中小学教师职务(职称)系列，完善教师退出机制。要全面推行聘用制度和岗位管理制度，建立教师发展评价机制。

国以人立，教以人兴。教师是教育事业科学发展的第一资源，是推动教育事业改革发展的最重要的力量。努力造就一支高素质专业化教师队伍，还需要各级党委、政府

要用更大的精力、更多的财力加快教育事业发展，进一步关心教师、支持和理解教师，千方百计为教师办实事、做好事，不断改善教师的工作和生活条件，切实保障教师的合法权益。要充分尊重和积极鼓励广大教师的劳动创造，在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统和文明风尚，努力为广大教师施展才华创造良好的社会环境。

努力造就一支高素质专业化教师队伍 第2篇

以史为鉴，是我们党能够不断取得胜利的光荣传统。中共中央政治局专题学习历史上治乱兴衰规律，既是继承党的优良传统的重要体现，又是把握规律，完善发展新时代党的组织路线的重要举措。习近平总书记的重要讲话，对于我们全面贯彻新时代党的组织路线，严把德才标准，坚持公正用人，拓宽用人视野，激励干部积极性具有重要指导意义。

我们党历来强调德才兼备，并强调以德为先，最重要的是政治品德要过得硬。党的十八大以来，我们党在干部队伍建设上敢于下真功夫、硬功夫，使忠诚干净担当成为选人用人的鲜明标准和导向。我们要以习近平总书记关于选人用人的重要思想为根本遵循，旗帜鲜明地把“五个是否”作为衡量干部的第一标准，即是否忠诚于党和人民，是否具有坚定理想信念，是否增强“四个意识”、坚定“四个自信”，是否坚决维护党中央权威和集中统一领导，是否全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，坚决把好选人用人的政治关，重点培养那些政治过硬对党忠诚的好干部。

“用得正人，为善者皆劝；误用恶人，不善者竞进。”实践中，我们看到个别地方和部门仍然没有坚持正确的用人导向，有的看“关系”，有的论资历，有的拼人缘……遏制形形色色的不正之风，一方面要把公正用人作为选人用人的根本要求，坚持公在公心、公在事业、公在风气，选好干部、干好事业、清明吏治；另一方面，又要打开视野、不拘一格，千方百计把各方面人才作用充分发挥出来，做到各展所志，人尽其才。

习近平总书记曾深刻指出：“伟大的事业之所以伟大，不仅因为这种事业是正义的、宏大的，而且因为这种事业不是一帆风顺的。”当前，全面深化改革已经进入攻坚期，剩下的都是最难啃的骨头，要打赢这场硬仗，我们必须要在选人用人上体现讲担当、重担当的鲜明导向，选拔任用那些敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部，激励广大干部将责任扛在肩上，时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，以不畏艰险、攻坚克难的勇气，以昂扬向上、奋发有为的锐气，不断把中华民族伟大复兴事业推向前进。

努力造就一支高素质专业化教师队伍 第3篇

湖南地处长江中游、洞庭湖以南, 是一方历史悠久、文化灿烂、人杰地灵的神奇热土。全省总面积21万平方公里, 总人口6800万, 辖14个市州、122个县 (市、区) 。湖南既是中华文明的发祥地之一, 也是中国革命圣地, 不仅享有“炎舜故地、屈贾之乡”的美称、“惟楚有材, 于斯为盛”的盛誉, 而且涌现了黄兴、蔡锷、宋教仁等一批民主革命先驱和毛泽东、刘少奇、彭德怀等50多位老一辈无产阶级革命家。湖南也是资源宝地、旅游胜地, 被誉为“鱼米之乡”、“有色金属之乡”和“非金属矿产之乡”, 境内洞庭湖、张家界、岳阳楼、炎帝陵、岳麓书院、韶山、南岳、凤凰古城等驰名中外。改革开放以来, 在党中央、国务院的正确领导下, 湖南人民弘扬心忧天下、敢为人先、经世致用、实事求是的湖湘精神, 大力推进社会主义现代化建设, 各项事业不断进步。特别是省第九次党代会以来, 全省上下立足科学跨越发展, 抢抓中部崛起、“两型社会”建设、国内外产业转移等重大历史机遇, 大力实施“一化三基”战略, 坚持以新型工业化带动新型城市化和农业现代化, 加强基础产业、基础设施和基础工作, 经济社会继续保持良好发展势头。2008年, 在面临百年一遇的冰灾、煤电油运空前紧张、国际金融危机等重重困难和挑战的情况下, 依然实现了GDP首次迈上万亿元台阶、规模工业企业主营业务收入首次突破万亿元大关、各项存款余额首次达到万亿元规模。今年以来, 我们坚决贯彻党中央、国务院决策部署, 紧紧围绕“弯道超车、科学跨越、富民强省”的新思路和“保增长、扩内需、调结构、促就业、强基础”的总体要求, 采取一系列有力举措, 推动了经济平稳较快发展。一季度全省GDP同比增长12.9%, 比去年同期约高3.9个百分点;固定资产投资、社会消费品零售总额、规模工业增加值同比增长均好于去年同期, 高于全国平均水平。同时, 文化教育、科技卫生、社会保障等各项事业稳步推进, 文化强省、教育强省、人才强省和创新型湖南建设日见成效。其中, 高等教育蓬勃发展, 目前全省共有高等学校100所, 2008年招生总数达30.87万人, 在校生超过95万人, 毛入学率接近20%, 基本满足了人民群众接受高等教育的需求, 实现了由精英教育向大众化教育的历史性跨越, 为推进全省改革开放和现代化建设提供了强有力的人才保证和智力支持。

就业是民生之本, 创业是就业之源。当今世界, 大力推动全民创业、以创业带动就业已经成为一种潮流。党的十七大报告明确提出, 要实施扩大就业的发展战略, 促进以创业带动就业。大学毕业生是国家精心培养的高素质人才, 同时也是潜在创业能力最强的群体。在当前就业形势十分严峻的情况下, 加强大学生创新创业教育, 推动以创业带动就业, 对于实现保增长保民生保稳定的经济社会发展目标具有十分重要的现实意义。为促进大学生就业创业, 湖南推出了一系列举措, 如:培育高校毕业生就业增长点、鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业、完善毕业生就业服务体系和社会保障体系、着力促进高校毕业生以创业带动就业等。其中, 建立有利于大学生创业的政策环境被作为拓宽就业面、改善民生的一项重点工作。从2009年起, 湖南省政府将建立大学生就业创业专项资金, 并动员社会各方面参与建立大学生创业基金;建立大学生创业孵化基地, 畅通大学生创业“绿色通道”;加强对大学生创业工作的指导, 把大学生创业资金的投入、创业扶持政策的落实、创业教育培训的质量、创业服务的水平、创业带动就业的效果等, 作为衡量大学生创业工作的主要指标, 纳入就业工作考核重要内容, 推动形成以政策促进创业、以创业带动就业的良性循环。

高校的创新创业教育是推动大学生创业就业的基础性、先导性工作。近年来, 中南大学在这方面进行了积极探索:专门成立了创业教育组织机构, 建立健全了运行机制和保障机制, 形成了“专业教育+创业教育”的创业教育人才培养模式。特别是创办了中国大学生创业网站, 建成了600余个创业依托基地、实践基地、模拟基地和就业基地, 组织开展了大量卓有成效的创业教育与实践活动, 取得了一系列创业教育成果, 在校学生已创办企业和创业工作室150余家, 为省内外高校开展这方面的工作积累了丰富的经验, 提供了有益的启示。

今天, 中国高等教育学会创新创业教育分会成立大会在中南大学举行, 这既是对该校创新创业教育工作的充分肯定, 也是对湖南高校进一步做好这项工作的极大鼓励和鞭策。希望全省高校以此为契机, 继续深化教育教学改革, 大力推进大学生创新创业教育, 努力培养造就一大批创新创业型高素质人才, 为国家和湖南经济社会发展作出更大贡献。省委、省政府将一如既往地重视和支持全省高校的创新创业教育和大学生创业就业工作, 并将竭尽所能地支持和推动中国高等教育学会创新创业教育分会又好又快发展。希望各位领导、专家一如既往地关心和支持湖南的教育事业, 经常到湖南来走一走, 看一看, 为湖南教育事业的发展多提宝贵意见。

最后, 祝中国高等教育学会创新创业教育分会起步顺利、蓬勃发展!祝各位领导和专家在湘期间身体健康、万事如意!

努力造就一支高素质专业化教师队伍 第4篇

大学生观念新,文化高,知识面广,思想活跃,充满朝气与热情,积极宣传党的路线、方针和政策,带领农民脱贫致富,在新农村建设中发挥了重要作用,作出了重要贡献。

1.推广科学技术,扩宽农民致富路

具有一定的科学文化知识,具有预见性和创新性的发展思路是大学生“村官”的优势领域。毕业于河南财经学院的郑梦洁被选聘为息县小茴店镇李甲道村村主任助理,她利用自己所学知识和各方面的社会关系,在村里免费为村民进行电脑培训,共培训村民310人。她拿出自己的10万元积蓄与村民合办养猪场,组织31家养殖户成立了生猪养殖合作社,同时利用自己掌握的网络知识,将村里的茶园、板栗园等特色项目发布到新农村商业网站上,加大了本地特色产业的宣传,扩大了客源,带来了效益,受到群众交口称赞。

2.传播新知识,带来新思想

平桥区明港镇的村民们反映,来到他们村工作的大学生们有知识、有见解,为农村带来新知识、新观念。“农村大多数人还是有点重男轻女,如有些人家为了生男孩子就想法设法找门路,有些人找关系检查知道是女孩子还会做流产,对女孩子教育也不够重视,但小宋(段湾村村主任助理)就把村民集起来开会、讲道理,还逐一做工作,通过录像、实例甚至法律等来做村民工作,效果比以前直接罚款、扒房子好多了。在村里办起了教育班,主要讲解如何更好引导孩子、管理教育孩子等问题,现在我们的观念和以前有了很大变化,大家有什么事就会想到找小宋商量一下”。

3.改进工作方式,提高办事效率

大学生村官们务实高效,求新求变的工作方式给当地农村注入了新的活力和生机。罗山县子路镇张店村委会办公室里的电脑和打印机原来一直处于休息状态,上面落满灰尘,自从大学生黄倩来了以后,便捡起这个长久以来很少有人动用的电脑设备,起草、修改、打印各类资料、协议,大大提高了村委会的办公效率,让村民们很佩服。同时她还利用网络远程教学技术,把农作物生产技术、农民创业经验等以便捷的方式传授给农民,改变了以往主要通过专家面授、村民交流等费时、费财的技术传播方式,大大提高了办事效率,赢得了村民的一致称赞。

4.利用创业资金,推动新农村建设

大学生“村官”们利用各方面的有利条件,积极发展村办实体,有力的推动了新农村的建设。信阳市明确要求大学生“村官”积极参与农村改革发展,并为他们提供信息咨询、小额贷款等服务,鼓励创业。市委组织部通过银行争取信贷资金3亿元,其中重点扶持创业大学生“村官”100个,资金1000万元。良好的环境激发了大学生创业的激情,据统计,全市大学生“村官”在综合试验区建设中,参与制定新农村建设规划1432个,帮助发展专业大户887个,创办经济实体208个,争取项目资金1970多万元,参与招商引资790多万元,有力地推动了农村经济社会的发展。

二、大学生“村官”存在的问题

毋庸置疑,大学生村官对新农村建设带来了积极的影响,选派大学生到农村工作的做法给农村带了新观念、新技术、新的工作方式,有效的缓解了新农村建设对人才的迫切需要,受到了农村各方面广泛欢迎和充分肯定,但在实际的实施过程中还缺乏相应配套的管理制度和保障制度,仍存在着一些问题和不足,我认为具体可以表现在以下几个方面:

1.工资福利低,地区差异大,贫困地区“村官”扎根农村困难

在这次调查中,每当我问到“村官”们的工资和福利的时候,他们总是无奈的咧嘴一笑。大学生“村官”面临的第一个现实问题就是经济待遇偏低。据潢川县张集村主任助理童怡伟(湖北大学毕业生)讲:“市里面拨发的安置费和补助以及每个月的工资都能够按时按量的发放。但是按照这里村干部的工资标准,村主任月工资最高为800元,我上任一段时间了,还没领到工资,就已经倒贴了1000多元。村里没有什么企业,村民都是靠种地生活,实在太穷,连办公经费都拿不出,就不忍心再问村里要钱了。复印个啥东西,上县城办事的路费,都是我自己出钱倒贴”。

这成为了大多数大学生“村官”的现实写照。在不同地区的大学生“村官”待遇也不相同,对他们的影响也很大。北京市农村大学生“村官”每月工资在2000到3000元之间,且还缴纳各类社会保险;非北京生源的高校毕业生还可获北京户口。而北京户口,甚至成了某些大学生“村官”的“原始出发点”。信阳的大学生“村官”无法享受北京户口的优越条件,月工资仅仅800元,刚刚毕业的高校学生,没有其他任何经济收入,工资仍是他们唯一的生活来源。与拥有7000万农民的农业大省河南比较,河南全省的人均月收入水平尚且有724元。

2.缺乏农村需要的专业技能,难以发挥自身优势

据统计,在信阳市的2867名农村大学生村干部中,从专业知识结构来看,具有农学背景知识的仅占约5% ,医学占2% ,工学占6% ,法学占4% ,经济与管理专业占20% ,哲学、历史以及其他占18% ,理学、文学、教育学三者占47% 。从数据中可以看出,相当一部分大学生“村官”的知识背景远离农业发展和农民急需的实用技术。没有与农村需要相符的知识背景,就难以发挥自身的优势,很难在农村更好地开展工作。许多大学生“村官”普遍感觉到,在农村无用武之地,发现所学的专业知识很难派上用场,工作起来心有余而力不足。

3.身份尴尬,缺乏归属感和安全感

大学生担任的并不是真正意义上的“村官”,再加上现有的户籍限制,直接导致了大学生“村官”身份的两难境地:既不属于乡镇公务员或者事业单位人员编制,又不是村民。这种尴尬身份使很多大学生“村官”没有归属感和安全感。更为现实的是他们的薪水不能正常增加,职务不能正常晋升,社会保障也不能及时办理,就不可避免地出现工作积极性下降,甚至出现了不辞而别的现象。

4.农村工作排他性,大学生“村官”工作难度大

农村村级干部对于大学生的到来一方面积极欢迎,另一方面却又担心这些“高级”知识分子日后会取而代之。在这种封建的“官本位”思想影响下,村干部对大学生是存在戒备心理的。从实际情况看,农村做“村官”的都是本村人,外来人几乎没有在村里工作的,村民也已经习惯选择他们所熟悉的人做“村官”。在城市里生活长大的大学生到村级组织工作,村民不了解他们,要与村民建立起相互信任的关系就会比较困难。乡村中这种特有的排他性和封闭性,使大学生“村官”开展工作的难度加大,许多人难以融入到农村和农民中去,比农村基层干部需要付出更多和更艰辛的努力。

5.期望值高,功利性强

调查期间,问到一些大学生“村官”三年任期结束以后他们有何打算时,他们毫不避讳的告诉我,其实当初考“村官”的目的就是为了以后考公务员享受诸多优惠条件,把这三年当“村官”作为考取公务员的“ 跳板”和“ 直通车” 。三年以后他们将进入下一个目标状态。我所调查的36名大学生“村官”对象中,以考取公务员为明确目标的占95%以上。

三、着力造就一支宏大的大学生“村官”队伍的建议

从新农村建设的需要来看,随着农业生产技术水平的提高,农业生产规模的扩大,现代农业生产方式的变化,迫切需要有一支高素质农村干部及技术人员。实际上近年来,大批有文化的中青年作为农民工走向城市,农村上大学的毕业生基本上再也不返回农村,许多地区农村,特别是一些贫困地区的农村,干部素质相对较低,农业技术人员少,更缺乏有文化的劳动力,严重障碍新农村建设。选派大学生到农村任职,是中央一项战略决策。它的重大意义绝不仅仅是为了缓解大学生就业压力的权宜之计,更是新农村建设的重要部署。

1.制定明确政策,提高工资待遇

大学生“村官”的工资低是一种普遍现象。适当提高他们的工资,解决他们的后顾之忧就成了当务之急。试想,在生存问题尚未解决的情况下却要他们奉献,这是很不现实的。为让大学生“村官”能够安心工作,就要紧密结合实际,制定明确政策,特别是在工资待遇方面,要有一个政策标准,保证大学生“村官”的工资报酬随着公务员工资的上涨和物价的上涨而不断提高,切实满足他们的生存需要。

据《瞭望周刊》报导,四川省在2007年以前,10年选聘到农村和基层社区任职的8000余名大学生,流失率高达70%之多。2007年度以后按照显著提高了的待遇标准选聘的大学生村官,安心工作的比率则在90%以上。

2.加强农村工作能力培训,帮组提高综合素质

目前,服务于农村一线的大学生“村官”大部分都不是农学专业毕业,多数是在城市长大,既没有农村工作经验,又对农村情况陌生,农村政策了解不多,理解也不深,更不了解农村文化习俗,甚至不会用农民的语言和农民一起交流,容易与村民产生隔阂,致使部分村民对大学生当“村官”持不信任态度。政府有关部门在招聘“村官”后,首先应进行一定时间综合培训,然后再分配下去。在他们工作一段时间后,根据情况再集中进行有针对性的培训,真正帮助他们提高农村工作能力。作为大学生“村官”自己沉下身子,静下心来,从头学起,尽快融入农村,提高在农村工作的综合能力,发挥自己的才能。

3.实行政府“雇员制”,解决“村官”身份困境

在我国现行职业大典分类中,没有大学生“村官”这种职业。建议应将大学生“村官”作为一种职业进行定位,作为政府一种雇员,实行“雇员制”,真正解决他们的身份问题。这样既减轻了村里的经济压力,大学生“村官”的工作福利待遇有解决的途径,又明确了政府和大学生“村官”之间的责权关系,便于对大学生“村官”服务期内的管理,使得大学生“村官”们对未来有个稳定预期,能够安心工作,使他们有归属感和安全感。

4.优先选拔农村生源,鼓励农村大学生返乡

在调查过程中发现,在农村长大的大学生“村官”,具有城市长大的大学生“村官”更多有利条件,熟悉本地风土人情,易于与当地村民沟通,能够静下心来去为农民服务,更容易融入到农村的生活中去,开展工作也会得心应手。目前各地所开展选聘大学生“村官”计划主要是招聘大学毕业生,是否有农村背景、是否有在农村工作的经历上则没有考虑。建议在以后的招聘工作中,在同等条件下应该优先考虑农村生源的大学生,在分配上应该就近分配。鼓励农村生源大学毕业生返乡,在新农村建设这个大舞台施展青年人的抱负。

5.完善激励机制,注重培养“不走的”大学生“村官”

当地政府对于服务期限满的大学生“村官”考取研究生、公务员都有优惠政策。据了解,2008年以来,信阳市的大学生村官中只有17人考取了公务员。对于那些还在“村官”岗位的绝大多数的大学生,如何鼓励他们立志扎根于农村、奉献自己,缺乏相应的激励措施,甚至连最基本的鼓励措施都没有。

努力造就一支高素质专业化教师队伍 第5篇

“德”者，品德；“才”者，才能。“中国共产党是在一个几万万人的大民族中领导伟大革命斗争的党，没有多数才德兼备的领导干部，是不能完成其历史任务的。”从历史上看，先秦到清末，历朝历代在选拔任用干部上虽有差别，但都是以德为首来要求官吏。当前，党中央郑重提出严把德才标准，这既是我们党的一贯要求，也是新时代条件下的特殊要求。习近平在十九大报告中就曾指出：要坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派，把好干部标准落到实处。

实践证明，无论中国共产党人处在什么样的历史方位，总是在其时空的鲜明坐标中，把自己的奋斗目标作为矢志不渝的初心和使命，既不因地位的变化而改弦更张，也不因踏上胜利的坦途而傲慢浮躁，更不因遭遇困难挫折而彷徨动摇。党的十八大以来，在党中央坚强领导下，党的干部制度不断健全，科学有效的选人用人体制机制日益完善。完善的选人用人制度更加透明公开，选出了一批批德才兼备的好干部，为全面从严治党提供了坚强的组织保障。

干部队伍建设是党的组织建设最重要的内容。选好人、用好人，是干部工作的底线。因此，必须从严把好选人用人关，认真贯彻好习近平总书记关于好干部的五条标准，树立正确的用人导向，不断提高干部工作的科学化水平。

努力造就一支高素质专业化教师队伍 第6篇

同时也给了我们方向,要以习近平总书记关于选人用人的重要思想为根本遵循，把“五个是否”作为衡量干部的第一标准，即是否忠诚于党和人民，是否具有坚定理想信念，是否增强“四个意识”、坚定“四个自信”，是否坚决维护党中央权威和集中统一领导，是否全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，坚决把好选人用人的政治关，重点培养那些政治过硬对党忠诚的好干部。

在当今社会中最重要的我觉得就是意识问题，首先要有意识才能支配和自主的去做，但是现在党意识相对较薄弱，因此我就以党员意识为切入点探讨那如何增强“四个意识”，从小到大，从量变到质变，希望自己能够成为一名忠诚、干净、有担当的高素质党员，也呼吁大家能够同我一起做起，能够成为一支忠诚、干净、担当的高素质党员小组和干部队伍

首先“四个意识”主要是指：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

政治意识：政治意识在四个意识里面是最重要的一点，它起到带头作用，有时候看新闻头条某个地区某个领导违法乱纪，可以发现他们都是丧失了理想信念，扭曲了人生观、价值观，把谋取钱财和权力当成自己的人生目标，直接从根本上违背了党的根本宗旨，才会最酿成大错，无法回头。

所以我们要坚定政治方向和立场，不能再错综复杂的环境中迷失方向，其次要时刻关心和关注国家大事，参加活动来增强政治意识，做到从本质上做到改变和加强。

大局意识：无论是我们在工作中还是学习上都要有的意识，尤其是自己在工作要成为一个领导者的时候，大局意识更加强烈，大局意思可以适当的培养，一个企业的发展和我们的大局观意识是不可缺少的，当然如果是一个国家领导人大局意识更为重要，大局是根本、是方向。所以作为一名党员要以战略眼光分析和把握党的发展总趋势,认清当前一段时期的中心任务以及为完成这个中心任务而制定的路线方针政策,以此指导自身工作实际，从身边做起，从小事做起。

核心意识：任何时候我们都会有目标的领引，这个也主要是向我们的党看齐，有很多的时候，工作的繁琐，家庭的事物会忘记了我们的初心，我们是为什么要这样做，而这个核心意识就是在一定的程度上提醒我们要注意！所以要在组织上绝对服从核心。有位哲人说过，任何整体的巨大力量都来自于个体的服从精神，只有个体服从组织，才能产生巨大的凝聚力。

看齐意识：主要是强调党员增强言语和践行看齐意识，要深入思想、自觉实践。我们要把“看齐意识”落实到具体工作中，坚持以上率下这个基本方法，带头落实全面从严治党责任，大力倡导和践行“马上就办、真抓实干”的优良作风，以更大干劲、更实的作风推动工作。解决实际问题。

努力造就一支高素质专业化教师队伍 第7篇

全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。指导思想是一个政党的精神旗帜。加强党的建设、做好组织工作，必须坚持正确的指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是实现中华民族伟大复兴的行动指南，是党和国家一切工作的根本指针。加强党的组织建设，必须全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，这是新时代党的组织路线首先明确的重大问题。我们要把习近平新时代中国特色社会主义思想全面贯彻落实到党的建设和组织工作中去，转化为加强新时代党的组织建设的具体政策、具体任务、具体行动。

把握“一个重点”和“两个着力”。新时代党的组织路线强调以组织体系建设为重点，着力培养忠诚干净担当的高素质干部，着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才。把握这“一个重点”和“两个着力”，对于加强党的组织建设具有重要意义。党是以组织的形式存在和发展的，党的力量来自组织。全体党员和党的各级组织按照民主集中制原则组织起来，形成严密的组织体系，这是我们党的强大优势。没有这样一个组织严密、运转高效、联系广泛、充满活力的组织体系，党就不可能成为一个团结统一的整体，党的集中统一领导就不可能实现，党的全部工作就会失去依托。党的干部是党的事业的骨干。落实党的十九大确定的各项任务，实现“两个一百年”奋斗目标，必须培养造就千千万万忠诚干净担当的高素质专业化干部。坚持和发展中国特色社会主义，必须加快实施人才强国战略，最大限度激发广大人才的报国情怀、奋斗精神、创造活力，努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍。“一个重点”和“两个着力”密切联系、相互支撑，在党的组织建设中必须统筹把握、协同推进。

坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤。选什么人、怎么选人，历来是组织建设中的重大问题。我们党一直高度重视选贤任能，始终把选人用人作为关系党和人民事业的关键性、根本性问题来抓。习近平同志提出了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准，并把坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤纳入新时代党的组织路线。坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤是我们党选人聚才的优良传统，关系党的建设成效和党的事业发展。

如何造就一支优秀班干部队伍 第8篇

班级管理中，要造就一批德才兼备的学生干部，因为这些班干部来自学生中，年龄、心理、兴趣、爱好与同学们相同，整天与同学们生活在一起，能起带头辐射作用，成为班主任的左膀右臂。有一支优秀的班干部不仅能减轻班主任的工作负担，而且有利于学生自律能力的培养和班级工作良性循环。当然在改革创新的今天，选拔班干部也要突破僵化模式，不拘一格选人才，改变以往谁学习好、谁听话就让谁当班干部的做法。学生中优点多、较全面的可做班委干部，有一技之长的，根据特长安排工作。方法上有：低年级采用指定、试用、确定；中高年级可采用学生先申请，然后参加竞选、民主评议、竞争上岗、班干部轮换制等方法。每学期初采用上述方法，从班长到各科学习委员，到小组长，班内的各种职务应运而生，大约有3/4的人都有职务，整个班级形成一个五光十色的小小社会，让孩子们在班级管理的各项事务中承担起一份责任，各尽所能，为班集体争光。

当然对于这些班级干部还要加强培养，如教育引导耐心传授管理方法，活动中培养热情、树立威信，保护班干部的积极性。有的班主任太随便，今天换、明天换，这不利于班干部的培养，也不利于形成良好的班集体。同时，还要给班干部表现的机会，如当着全班同学的面试着让班干部处理问题。如有一天下午，我班有一名同学没带红领巾，有一名同学迟到了，被学校红领巾值班岗查住给本班扣了分。我刚兴致勃勃想走进教室准备上课，班长和那两个学生都站在讲台前，班长见到我连忙向我汇报告状，班长这一汇报，全班同学把目光先是看看那两位红着脸、低着头的同学，然后又集中到我这儿，看老师怎么评判。这时我灵机一动，问班长陈晨：“你说该怎么办呢？”陈晨学着我的样子说到：“张科平时戴红领巾做得较好；石鑫平时也能按时到校，今天是第一次先原谅他俩，不过他俩违犯了班规班纪，请邓凡琦和周聪作好记录；希望你俩今后不要再给班级抹黑！”我趁机也就送人情给班长，对那两位同学说：“你们听到班长的话了吗？班长代表全班同学原谅了你们俩，要按班长的要求去做，行吗？”两位同学红着脸连连朝我和班长点头，班长在我的示意下自信地朝座位走去，有的同学对班长竖起了大拇指，有的同学向她送去了会意的微笑。

总之，对班组干部既要交给任务，又要教给方法；既要大胆使用，又要小心扶持；既要热情鼓励，又要严格要求；既要培养使用，又要在使用中培养。也就是要科学的管理，可根据年级不同、年龄段不同，逐步采取“扶着走”（一、二年级）“半放手”（三、四年级）“放开手”（五、六年级）的三步走策略，让班干部发挥主体作用，他们在工作中锻炼、学习、创新，真正成了生活的主人，使他们的道德是非评判能力和工作水平在真实的学习生活中得到锻炼和提高。

努力造就一支高素质专业化教师队伍 第9篇

适应新形势新

任务需要加强政法队伍思想政治建设的战略举措

记者：请您谈谈开展社会主义法治理念教育活动有哪些重要意义？

王胜俊：社会主义法治理念的提出，是以胡锦涛同志为总书记的党中央从社会主义现代化建设事业全局出发，坚持以马克思主义法学理论为指导，在认真总结我国法治建设实践经验、借鉴中外法治文明优秀成果的基础上，作出的一项重大理论创新，标志着我们党对建设中国特色社会主义法治国家的规律、中国共产党执政规律有了更加深刻的认识和把握。社会主义法治理念的提出，为我国建设社会主义法治国家进一步指明了方向。

政法机关是国家政权的重要组成部分，承担着巩固党的执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业、促进经济社会发展的重大政治责任，在建设社会主义法治国家事业中发挥着举足轻重的作用。对政法干警进行社会主义法治理念教育，是加强政法队伍思想政治建设的一项战略举措，意义重大而深远。

开展社会主义法治理念教育，是适应新时期政法工作新形势新任务的客观需要。当前，我国社会主义建设事业既处在重要战略机遇期，也处在人民内部矛盾凸显、刑事犯罪高发、对敌斗争复杂的时期，政法工作面临严峻挑战。与此同时，人民群众通过司法程序维护自身合法权益的意识和需求不断增强，对政法机关公正执法的能力和水平提出了更高的要求。应对新挑战、落实新要求，必须用科学、先进、正确的法治理念武装政法干警的头脑，保证政法干警的执法指导思想和观念始终符合邓小平理论和“三个代表”重要思想的要求，符合科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，引导广大政法干警增强政治责任感，提高执法能力和执法水平，保证政法机关积极主动适应新形势，更好地履行职责，完成使命。

开展社会主义法治理念教育，是确保政法工作社会主义方向的客观需要。多年来，同国外法律制度和思想的接触，使我们有效地借鉴吸收了其有益的成分，但西方各种法治思想给我们的法治观念带来的消极影响不容忽视。有的干警在司法实践中，简单套用西方的一些“法律术语”，造成执法思想和执法活动的混乱，有的干警片面崇尚西方的法律思想和法律制度，对中国国情不加考虑，对一些建立在资本主义本质基础上的基本法律制度和思想缺少政治鉴别力。市场经济的利益法则也在影响着人们的人生观、价值观，极端个人主义、无政府主义、拜金主义等不良思想不断侵蚀着政法干警的思想；各种“左”的以及封建思想残余的影响依然存在。还要看到，有的人利用西方法律理论作武器，打着依法治国的幌子否定党对政法工作的领导，打着司法改革的旗号否定社会主义司法制度，利用个案炒作诋毁政法机关和政法队伍形象，企图在司法意识形态领域制造混乱和影响。政法工作意识形态领域存在的种种问题，要求我们正本清源，用正确的法治理念和价值取向统一全体政法干警的执法思想，牢牢掌握政法工作领域马克思主义意识形态的主导权，坚定不移地坚持我国政法工作的社会主义政治方向。

开展社会主义法治理念教育，是解决政法工作现实问题，建设高素质政法队伍的客观需要。近年来，各级党委、政府和政法部门高度重视政法队伍建设，始终把队伍建设作为全部政法工作的根本和保证，相继采取了一系列的重大措施，政法队伍的素质和形象有了明显提高。但是，应当看到，政法队伍的思想素质和理论水平还存在与新形势新任务不相适应的问题。执法不严格、不公正、不文明、不作为等问题还不同程度地存在，有的还相当突出。这些问题很大程度上与一些政法干警的执法理念出现偏差直接有关。没有正确的执法理念，再好的制度和程序规范在执法实践中也会被扭曲。开展社会主义法治理念教育，从根本上解决权从何来、为谁掌权、为谁执法、如何执法等重大思想和认识问题，有利于引导广大干警在正确的执法理念指导下，不断提升自身素质，增强维护社会主义法制、保障人民合法权益的能力，从此文来源于wenmi114.com而造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的政法队伍。

坚持从国情出发的原则把维护人民群众利益作为永恒的价值追求

记者：我们经常从书本上接触比较多的是所谓的“现代法治理念”，现在提出的“社会主义法治理念”有什么样的本质要求呢？

王胜俊：历史经验告诉我们，法治理念的产生和确立，并成为法治实践活动的正确思想指南，应当与其存在的社会制度、历史传统、法律文化和价值观相适应。社会主义法治理念这一命题，深刻体现了中国国情和政法工作指导思想的本质。改革

开放以来，我们党在领导全国人民进行社会主义民主法制建设的伟大实践中，积累了丰富的经验，提出了一系列正确的法治理念，如尊重宪法和法律权威，法律面前人人平等，以事实为根据、以法律为准绳，重事实重证据、重实体重程序，等等。正是在这些法治理念指导下，我国政法工作健康发展，取得了很大成就。总结历史的经验，在新形势下，社会主义法治理念必须体现

以下本质要求：

一是必须反映和坚持社会主义先进生产力的发展要求。符合我国现阶段生产力发展的客观需要，坚持为社会主义市场经济服务，坚持平等、自由、正义、效率等社会主义市场经济内在的价值追求，坚持执法的法律效果与社会效果的统一。

二是必须反映和坚持人民民主专政的国体。在我国，人民是国家的主人，国家一切权力属于人民。社会主义法治理念必须体现人民主权原则，确认人民群众的主体地位，反映最广大人民的根本利益和共同意志，始终把实现人民当家作主和维护最广大人民群众的根本利益作为永恒的价值追求。

三是必须反映和坚持党的领导。在我国，共产党执政，是历史的选择，人民的选择。新中国法治建设的伟大成就，是在党的领导下取得的。全面实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家，也必须在党的领导下进行。

四是必须反映和坚持马克思主义的指导地位。马克思主义是我们党和国家的根本指导思想。社会主义法治理念必须以马克思主义为指导，特别是要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，充分体现社会主义荣辱观的思想道德和价值观的要求。

五是必须反映和坚持从中国国情出发的原则要求。社会主义法治理念的形成和发展必须吸收人类法治文明的优秀成果，但不能照搬照抄。这是一个基本政治原则，也是坚持实事求是思想路线的具体体现。脱离中国国情，不从中国的经济社会状况、历史和现实状况出发，盲目照搬外国的东西，不仅不会产生积极作用，甚至会给社会主义法治国家建设乃至社会主义现代化建设带来不良的后果。

六是必须反映和坚持改革创新、与时俱进。一种先进的理念，应当随着时代的发展而发展，作为意识形态，应当不断适应社会经济状况的变化。改革开放以来，我国各个领域都发生并将继续发生广泛而深刻的变化。社会主义法治理念必须在马克思主义基本理论的指导下与时俱进，不断创新，始终充满生机活力。

社会主义法治理念概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面

记者：社会主义法治理念内容广泛，内涵深刻，当前对广大政法干警着重要进行哪些方面的法治理念教育？

王胜俊：自去年底胡锦涛总书记提出“社会主义法治理念”这一重大命题后，中央政法委按照罗干、***同志的指示和要求，组织中央政法各部门、各省(区、市)党委政法委、有关专家学者，进行了认真研究和充分论证，按照社会主义法治理念的本质要求，结合政法工作和政法队伍的实际，把社会主义法治理念概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面的理念教育。这五个方面，依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证。这五个方面相辅相成，体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

一是依法治国的理念。依法治国，是我们党领导人民治理国家的基本方略。只有坚持依法治国，才能使广大人民群众在党的领导下依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，才能保证国家各项工作都依法进行，才能逐步实现社会主义民主政治的制度化、规范化、程序化。

二是执法为民的理念。执法为民，是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的执政理念在政法工作上的体现。只有坚持以人为本、执法为民，弄清为谁执法、靠谁执法、怎样执法这个根本问题，才能保证政法干警恪尽职守、勤勉工作，切实保障人民群众的合法权益。

三是公平正义的理念。公平正义，是社会主义法治的重要目标，是构建社会主义和谐社会的重要任务。只有坚持公平正义，做到合法合理、平等对待、及时有效，才能实现公正执法，才能真正维护人民群众的合法权益，促进社会和谐。

四是服务大局的理念。服务大局是政法工作充分发挥职能作用和政法干警有效履行职责的必然要求。政法工作是党和国家工作的重要组成部分，同其他各项工作相辅相成、相互促进。要紧紧围绕党和国家工作大局开展工作，克服单纯业务观点，注重执法的法律效果和社会效果的统一。

五是党的领导的理念。坚持党的领导是政法干警必须遵守的根本政治原则。政法干警要坚持正确的政治立场、经受住政治风浪的考验、严格履行党和人民赋予的神圣职责，关键是要增强坚持党的领导的意识，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，永远忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。

保障全社会实现公平正义增强执法能力规范执法行为使人民群众满意

记者：开展社会主义法治理念教育要达到什么样的目标呢？

王胜俊：这次教育活动的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求，紧密联系工作实际，引导广大干警准确理解和把握社会主义法治理念基本内涵、精神实质和基本要求，努力提高社会主义法治能力，提高保障人民群众合法权益的能力。

通过开展社会主义法治理念教育活动，要达到以下工作目标：

执法理念进一步端正。通过教育，使广大干警真正在思想上搞清楚应当坚持什么、反对什么、防止什么。在借鉴国外法治成果的同时，注意抵制西方“法治思想”的负面影响；在坚持社会主义法治优良传统的同时，注意纠正不合时宜的落后观念，使正确的思想得到坚持，错误的思想得到纠正，模糊的思想得到澄清，不适应新形势要求的思想得以更新，不断强化和坚定广大干警的社会主义法治理念，不断增强用以指导实践、推动工作的坚定性。

执法能力进一步增强。要按照社会主义法治理念的要求，回顾、查找和解决执法中存在的突出问题，着力提高对敌斗争、维护国家安全的能力，打击预防犯罪、驾驭治安局势的能力，加强基层基础工作、化解矛盾纠纷的能力，严格公正执法、保障社会公平正义的能力，服务经济建设、促进改革发展的能力，以适应全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势。

执法行为进一步规范。要把社会主义法治理念教育与深化执法规范化建设结合起来，本着边教育、边改进、边建设的思路，针对在教育活动中发现的突出问题，抓住容易发生执法问题的岗位和环节，以社会主义法治理念为指导，进一步加强规范化建设；同时，使社会主义法治理念的原则、内容和要求在各种规范化建设中得以体现，使社会主义法治理念得到贯彻，使广大政法干警的执法行为更加规范。

改革方向进一步明确。要自觉把社会主义法治理念教育同推进司法体制和工作机制改革结合起来，用社会主义法治理念，指导改革创新，使司法体制和工作机制改革始终沿着中央确定的原则推进，坚持党对司法体制改革工作的统一领导，坚持四项基本原则，坚持立足国情，坚持循序渐进，坚持依法推进改革，始终保持改革的正确方向，逐步建立健全权责明确、相互配合、相互制约、高效运行的司法体制，保障在全社会实现公平和正义。

队伍建设进一步加强。在全部政法工作中，队伍建设是根本，也是保证。将社会主义法治理念教育与加强政法队伍建设结合起来，与开展社会主义荣辱观教育、巩固和扩大共产党员先进性教育成果结合起来，把社会主义法治理念贯穿于干部队伍的选拔、任用、奖惩、培训等各项管理措施中，促进干部队伍建设的正规化、规范化和科学化，建设一支政治坚定、业务精通、执法公正、作风优良的政法队伍。

总之，要通过开展社会主义法治理念教育活动，真正使广大人民群众对政法工作和政法队伍的满意度有新的提高。

充分发挥领导表率作用社会主义法治理念教育纳入政法干警教育培训规划

记者：怎样才能保证教育活动取得实实在在的成效呢？

王胜俊：社会主义法治理念教育要实现预期目标，必须把握好几个关键环节。

一要把提高认识放在首位，切实增强学习的自觉性。各级政法部门要组织干警认真学习、深刻领会胡锦涛总书记重要指示和罗干同志重要讲话的精神实质，从适应新形势新任务的高度、确保政法工作正确方向的高度、建设高素质政法队伍的高度，深刻认识开展社会主义法治理念教育的重要性和必要性，切实增强学习的自觉性。

二要坚持领导带头，充分发挥表率作用。开展好社会主义法治理念教育，关键在于各级政法部门领导同志的重视程度和表率作用。各级政法部门党委(党组)和各级领导同志在认真学习，提高认识的基础上，要把开展社会主义法治理念教育作为一项政治任务，切实摆上重要议事日程，精心组织，周密安排，以高度的政治责任感和足够的精力投身教育活动，坚持一级抓一级，一级带一级，层层抓落实，并对教育活动是否取得实效、群众是否满意负总责。县级以上政法部门每位领导干部都要确定联系点，经常深入联系点调查研究，督促检查，具体指导，总结经验，解决问题，努力使联系点成为教育活动的示范点，发挥以点带面的作用。各级政法部门主要领导同志要亲自进行动员部署，带头参加学习，带头查找问题，带头制定整改措施，带头抓好落实。

三要紧密联系实际，切实解决认识上和工作上存在的问题。各地要紧密联系政法干警思想和政法工作实际，认真开展调查研究，找准本地区本系统执法理念和执法工作中存在的突出问题，有针对性地制定学习教育规划，引导干警克服西方法律思想的负面影响，清除“左”的思想和封建主义特权观念的残余，为纠正执法中的突出问题打下坚实的思想基础。要通过正反两方面的典型教育，通过对照检查，把社会主义法治理念的基本原则与干警的执法实践结合起来，把提高思想觉悟与解决现实问题结合起来，使社会主义法治理念教育深入人心，扎实有效。

四要加强组织领导，确保各项工作的落实。各地各部门要按照中央政法委的统一部署，紧密结合执法工作实际，制定开展社会主义法治理念教育的工作方案，采取扎实有效的措施，下功夫抓好落实。中央和省市两级政法部门都要切实加强对教育活动全过程的检查指导，及时掌握情况，发现问题，认真解决。今年第四季度，中央政法各部门都要按照中央政法委的统一部署，组织社会主义法治理念知识考评，确保教育活动取得扎实成效。

努力造就一支高素质专业化教师队伍 第10篇

一是开展劳动竞赛有利于转变经济发展方式、提高企业竞争力。

二是开展劳动竞赛有利于提高职工队伍整体素质。

三是开展劳动竞赛有利于弘扬劳模精神、调动职工的劳动热情。

四是开展劳动竞赛有利于构建和谐劳动关系、促进共创共享共赢。

二、把握原则重点途径，认真开展劳动竞赛

（一）把握劳动竞赛活动的五个原则。

一是围绕中心、服务大局的原则。

二是与时俱进、不断创新的原则。

三是以人为本、激发活力的原则。

四是人人参与、个个受益的原则。

五是不拘一格、形式多样的原则。

（二）把握劳动竞赛内容的五个重点。

一是要突出调整经济结构、转变经济增长方式、增强职工自主创新能力这个重点，动员广大职工为技术创新建功立业。

二是要突出基础设施建设、推进重大项目这个重点，动员职工为重点工程建设建功立业。三是要突出节约资源和生态建设这个重点，组织职工为实现“十二五”节能减排目标建功立业。

四是要突出全面提升职工技能素质这个重点，开展立志岗位成才、争做技术能手建功立业竞赛。

（三）把握劳动竞赛形式的五个转变。

一是劳动竞赛的目标要从单纯数量速度型向质量效益型转变。

二是劳动竞赛的贡献力要从单纯体力型向体力与智力结合型转变。

三是劳动竞赛的组织形式要从阶段性突击型向阶段性突击型与常态性长效型并重转变。四是劳动竞赛的激励机制要从以精神奖励为主向精神物质奖励并重转变。

五是劳动竞赛的工作格局要从单纯以工会为主向党政领导、部门配合、工会运作、企业为主、职工参与的社会化新格局转变。

（四）把握劳动竞赛途径的四个结合。

一是要把开展劳动竞赛与企业生产经营活动结合起来。

二是要把开展劳动竞赛与弘扬劳模精神结合起来。

三是要把开展劳动竞赛与提高职工整体素质结合起来。

四是要把开展劳动竞赛与推动工会各项工作结合起来。

三、加强组织协调创新，确保劳动竞赛实效

一是要注重协力推进。

二是要注重务实创新。

三是要注重营造氛围。

四是要注重全员参与。

六是注重制度机制建设。

五是要注重常态运作。

深入开展劳动竞赛，努力造就高素质职工队伍

刘新民http://2011/2/4 02:18来源： 中工网--《工人日报》

面对十二五时期的新形势，如何理解、开展、丰富、落实劳动竞赛,使劳动竞赛呈现出新的青春与活力，是当前必须在实践中探索解决的问题。

一、注重理解深化提高，全面认识劳动竞赛

劳动竞赛是工会在长期实践中形成的传统优势。尽管时代的发展、形势的变化，使劳动竞赛的形式和内容等发生一定的变化，但劳动竞赛以其参与的广泛性、形式的多样性、目标的指向性、活动的竞争性、成果的效益性、机制的激励性等特色，仍然彰显出其鲜活的生命力和持久性。

一是开展劳动竞赛有利于转变经济发展方式、提高企业竞争力。当前，我国正处于经济发展腾飞期和发展方式转变期。开展劳动竞赛，通过组织多种形式的发明创造、技术革新、技术协作、技术比武等活动，已日益成为企业生产、经营和管理的“效率助推器”、“优质催化剂”、“创新原动力”，有利于促进企业提升质量、节能降耗、提高效益、创新品牌，推动经济发展方式的转变，提高企业的竞争力。

二是开展劳动竞赛有利于提高职工队伍整体素质。劳动竞赛是培养职工学习能力的重要课堂，是提高职工操作技能的练兵赛场，是发挥职工能力才华的广阔舞台，是实现“既建精品又出人才”的有效载体。扎实开展社会主义劳动竞赛活动，有利于引导广大职工在干中学、在学中练、在练中比、在比中创，不断增强学习能力、创新能力、竞争能力、创业能力，扎实推进工人阶级知识化进程，努力造就一支高素质的新型劳动者大军。

三是开展劳动竞赛有利于弘扬劳模精神、调动职工的劳动热情。职工的积极性、智慧和创造力是企业发展的内在动力和活力源泉。群众性劳动竞赛活动锻造了劳动模范，劳动模范的成批涌现，生动诠释了劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大，形成了伟大的劳模精神。开展劳动竞赛，有利于弘扬劳模精神，引导职工群众崇尚劳模、学赶先进、争创一流，保持工人阶级昂扬向上、奋发进取的精神状态，充分发挥职工的积极性、主动性和创造性。四是开展劳动竞赛有利于构建和谐劳动关系、促进共创共享共赢。从企业发展的长远利益、长远目标来说，企业主与职工的利益息息相关，两者利益的实现都有赖于企业的盈利和发展。开展劳动竞赛活动，把传统的以“比、学、赶、帮、超”为标志的劳动竞赛与市场经济的竞争机制、激励机制、共赢机制、诚信机制有机结合起来，增强了企业的盈利能力，也

有利于增进劳动关系双方的沟通与合作，促进构建和谐劳动关系，实现企业与职工互利双赢，推进和谐企业的创建。

二、把握原则重点途径，认真开展劳动竞赛

在新时期新形势下开展劳动竞赛活动，明确目标、理清思路，突出重点、求实创新，努力使劳动竞赛活动显现出更加旺盛的生机和活力，在经济社会发展中发挥积极作用。

（一）把握劳动竞赛活动的五个原则。开展劳动竞赛必须把握好几个原则：一是围绕中心、服务大局的原则。要坚持围绕党的中心工作，紧贴科学发展这一主题，围绕发展方式转变这一主线，开展劳动竞赛。二是与时俱进、不断创新的原则。要坚持与时俱进，拓宽竞赛领域，深化竞赛内涵，创新竞赛方式，真正使之体现时代特征，充满时代气息，努力实现劳动竞赛常盛不衰、常赛常新。三是以人为本、激发活力的原则。广大职工是开展劳动竞赛活动的主体。要坚持以人为本理念，突出人本性特色，着眼于最大限度地调动和发挥广大职工的积极性，着力调动广大职工参与劳动竞赛活动的内在动力。四是人人参与、个个受益的原则。劳动竞赛的基本特色就在于其群众性。要坚持处理好劳动竞赛的覆盖面、参与面与奖励面的关系，使广大职工人人能参与、人人愿参与，参与就能受益，参与就能进步，参与就能提高劳动技能。五是不拘一格、形式多样的原则。企业的类型千差万别，竞赛的内容各不相同。要坚持从实际、实效出发，长短结合、大小结合、动静结合、纵横结合，做到长赛不断线，短赛攻关键，年年出新招。

（二）把握劳动竞赛内容的五个重点。要按照“十二五”规划的要求，在竞赛内容上要突出五个重点：一是要突出调整经济结构、转变经济增长方式、增强职工自主创新能力这个重点，动员广大职工为技术创新建功立业。要围绕经济结构、转变经济增长方式、增强自主创新能力,广泛开展技术交流、技术协作、技术攻关劳动竞赛,通过小改革、小发明、小创造等职工创新活动,增强企业创新活力、形成自主知识产权、自主品牌和持续创新能力。二是要突出基础设施建设、推进重大项目这个重点，动员职工为重点工程建设建功立业。要围绕加强基础设施建设、推进重大项目进展的要求，大力开展重点工程建设建功立业劳动竞赛活动，通过开展比质量、比安全、比进度、比投资控制、比科技创新等为主要内容的竞赛活动。三是要突出节约资源和生态建设这个重点，组织职工为实现“十二五”节能减排目标建功立业。要围绕建设资源节约型和环境友好型社会的要求，大力开展为创建节约型企业、环境友好型社会建功立业劳动竞赛活动，教育职工增强节约意识和环保意识，帮助职工掌握节约技能，引导职工改进工艺设备，推广先进技术，提高资源利用率。四是要突出全面提升职工技能素质这个重点，开展立志岗位成才、争做技术能手建功立业竞赛。通过举办职工职业技能

运动会、技能大赛、名师带高徒、职业技能带头人等活动，为提高职工技能素质、使技能型人才的脱颖而出创造条件。五是要突出建设“平安河南”和安全生产这个重点，继续深化“安康杯”建功立业竞赛。要以强化安全生产基层建设、基础工作、基本功训练为目标，以“增强意识、建章立制、整改隐患、确保安全”为内容，将“安康杯”竞赛活动向重点建设领域延伸。

（三）把握劳动竞赛形式的五个转变。要按照新时期劳动竞赛规律的新要求，适应职工群众的新期待，在竞赛形式上要实现五个转变：一是劳动竞赛的目标要从单纯数量速度型向质量效益型转变。实现经济增长方式转变，要求劳动竞赛要围绕减少投入、降低消耗、减少污染、提高产品科技含量和附加值，提高质量和效益，提高企业核心竞争力的集约化增长方式来展开，促进企业由数量速度型向质量效益型转变。二是劳动竞赛的贡献力要从单纯体力型向体力与智力结合型转变。经济发展的不同层次要求，使得生产不仅对职工体能上有要求，而且对职工的智力技能素质要求越来越高。竞赛中，要实现科技带头人与工人结合、脑力劳动与体力劳动结合、劳动热情和劳动技术结合,全面提高智力技能素质。三是劳动竞赛的组织形式要从阶段性突击型向阶段性突击型与常态性长效型并重转变。既要注重对急难重的任务采取突击式的方法去攻坚克难，更要把劳动竞赛的机制融入企业的经营管理和目标管理机制，贯穿企业生产经营的全过程，做到经常化、制度化、长效化。四是劳动竞赛的激励机制要从以精神奖励为主向精神物质奖励并重转变。劳动竞赛所创造的财富应当让职工分享，这不仅是指提高职工的工资收入，还包括使在竞赛中表现突出的职工获得职务晋升、学习深造机会等物质和精神相结合的奖励方式。五是劳动竞赛的工作格局要从单纯以工会为主向党政领导、部门配合、工会运作、企业为主、职工参与的社会化新格局转变。

（四）把握劳动竞赛途径的四个结合。要积极探索新时期开展劳动竞赛的途径和方法，进一步增强劳动竞赛的针对性和实效性。一是要把开展劳动竞赛与企业生产经营活动结合起来。促进企业发展是劳动竞赛创造力和生命力的关键所在。开展劳动竞赛必须做到与企业发展在目标上同向、决策上同步，与企业生产经营活动融为一体。二是要把开展劳动竞赛与弘扬劳模精神结合起来。劳动竞赛是调动职工群众积极性的有效方式，也是培养人才和发现人才的有效途径。从这个意义上说，劳动竞赛造就劳动模范，劳动模范促进劳动竞赛。要注重发现和积极推荐劳模典型，注重弘扬劳模的时代精神，发挥劳模的示范导向作用。三是要把开展劳动竞赛与提高职工整体素质结合起来。竞赛中，要注重提高广大职工的思想道德素质、科学文化素质、技术技能素质，使之真正成为各行各业的行家里手，争做适应现代化建设要求的知识型、技能型、复合型职工。四是要把开展劳动竞赛与推动工会各项工作结合起来。维护职工合法权益是工会的基本职责。劳动者通过劳动竞赛为企业创造的价值和成果，应该

由企业和职工共同来分享，做到共创共享共赢。要把开展劳动竞赛与推动工会各项工作结合起来，切实维护好职工的合法权益。

三、加强组织协调创新，确保劳动竞赛实效

社会主义劳动竞赛活动是一项社会系统工程，需要党委政府高度重视、有关部门大力支持、广大职工积极参与。各级工会要认真谋划、精心组织、强化措施、狠抓落实，切实在全省广大职工中掀起开展建功“十二五”社会主义劳动竞赛活动的热潮。

一是要注重协力推进。开展劳动竞赛活动，关键在于形成党委政府领导、部门配合、工会运作、企业主体、职工参与的工作格局。各级劳动竞赛委员会要履行职责、发挥优势，密切配合、形成合力。各级工会要切实承担起竞赛活动具体组织者的职责。

二是要注重务实创新。要坚持长远规划与近期安排相结合、整体推进与典型引路相结合，坚持因地制宜、因企制宜，积极探索竞赛形式，努力创新竞赛载体，真正使劳动竞赛实在、管用、有效，产生企业满意、职工满意、社会满意的良好效应。

三是要注重营造氛围。要着力营造舆论宣传的氛围，善于发现、总结、培养和推广典型经验，充分发挥其示范带动作用，努力提高竞赛活动的水平和效果，激发广大职工积极投身竞赛活动的实践中，在全社会营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的浓厚氛围。

四是要注重全员参与。劳动竞赛不仅要在国有企业开展，还要在非公企业、新兴产业、现代服务业开展，不仅要在一线职工中开展，还把技术人员、管理人员、营销人员等都组织到竞赛中来，形成全方位、立体化、交叉性的劳动竞赛，使竞赛活动让职工群众全员参与，并贯穿于企业生产经营和服务的全过程。

五是要注重常态运作。劳动竞赛不可能毕其功于一役，是一个长期坚持的过程。要更加注重长效性，把劳动竞赛作为一个常态；更加注重习惯性，使劳动竞赛成为职工的一种自觉行为；更加注重科学性，使劳动竞赛与现代企业管理制度融合一体；更加注重规律性，使劳动竞赛更加富有活力、富有成效。