南城县实验小学学校工作总结

南城县实验小学学校工作总结（精选11篇）

南城县实验小学学校工作总结 第1篇

南城县实验小学学校工作总结（2009—2010学年度下学期）

本学期，我校在县委县政府及县教育局的正确领导与指导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，坚持“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的科学发展理念，以办人民满意的教育为宗旨，全面贯彻党的教育方针，与时俱进，开拓创新，努力提升学校教育水平与教学质量。在全校教职工的共同努力下，学校于2010年元月被评为全省教育系统“创新发展年”活动先进单位，各项工作取得了可喜的成绩。现本学期学校主要工作总结如下：

一、倾心于教师发展，打造优良师资队伍。

加强教师队伍建设，是学校提高教育教学质量和内涵发展水平的根本保障。我校近年来倾心于教师的专业发展，努力打造一支师德高、师风正、师能强的优良教师队伍。

1.更新观念正师德。

“师有百行，以德为首”，长期的教学实践告诉我们：师德，犹如教师的生命，微小中藏有博大，短暂中孕育着永恒。小学教师作为学生思想品行成长的奠基人，更应首先具有高尚的师德。本学期学校德育部门精心组织安排全体教师学习了《如何辨识有效的惩罚教育》及《校园伤害事故案例分析会》等文章，使教师不但明白了如何更好地开展学生的思想道德教育，更使教师树立了新的教育观念，即教师既要教学生学好功课，更教学生学会做人。学校也在会上多次对教师如何加强自身师德修养、正确处理与学生、家长的关系等问题进行了强调。本学期，教师在学生心中的形象更为高大，教师与家长的关系更加和谐。班主任工作更加细致到位，学校教师更加协作团结。学期末，我校有9名曾获县级以上 “优秀班主任”和“优秀教师”荣誉称号的教师被学校推荐参加省级骨干班主任培训。

2．拓广天地长学识。

为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学期学校教科室组织教师学习了教学理论性与实践性兼顾的好文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。本学期学校还先后组织了邓兰英、王春发、李燕飞等5名语文教师及张雯萍、赵晓敏、刘红英等6名数学教师赴南昌参加“滕王阁之春”小学语数名师课堂教学观摩活动，并有曹华庚、黄建平、徐冬华三名省级骨干教师到南昌参加数学与美术学科的省级骨干教师培训。今年暑期我们将继续落实好下一批次的骨干教师培训工作。

3．有效教研促成长。

教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“同磨一节课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。上课例研究课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。本学期，全校共有12位老师执教了公开课。其中周方铭、卢艳梅、黄建平、曹华庚、梅莉5位教师在县教研室的统一安排下，面向全县教师执教南城县“十佳教学能手”观摩课，展示了扎实的教学基本功和高超的教学技能，获得听课教师的好评；获校级教学能手称号的余戈、包义平、刘红英、刘娇容等老师分别执教了校内语文、数学、音乐观摩课；刘丽霞、罗园、刘秀华、邵丽霞老师也分别上了骨干教师示范课和青年教师优质课。这些教师都能认真准备，反复锤炼教学设计，精心制作教学课件，教学效果良好。

本学期我校又有张红英、周群、阮小鹏三位教师的市级课题得以顺利结题，同时新申报了两个市级课题，已经申报的市级课题正有条不紊地进行之中。我校国家级课题《计算机网络手段在课堂教学中的运用研究》已顺利结题，经过课题研究，学校教师的整体教育科研水平得到新的提升，教师的素质、科研能力得到较大提升。该课题还于近期被评为省级优秀教育成果，实验老师吴雅琦、邵丽霞两位老师参加课题实验优质课比赛分别获得市级一二等奖。本学期，全校教师共有20余篇论文与课件在国家级、市县级竞赛中获奖。其中，陈婷老师撰写的电教论文《网络技术在语文课堂教学整合的基本模式》在《中小学电教》杂志上发表，罗琴（小）撰写的论文《利用网络资源优化小学高年级习作课堂教学》在《新课程-教育学术》刊物发表、黄建平、邵丽霞撰写的《网络环境下探究式数学课堂教学模式的探讨》一文被中央教科所课题组评为实验论文一等奖。刘秀华、刘红英等7位老师的教学论文与课件分别在市“三优”评比中获得一二三等奖。

二、倾情于学生成长，塑造良好思想品德。1．行规达标促养成。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。本学期，我们在贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，认真制定每月常规训练重点，加强对学生纪律、礼仪、卫生、勤学、劳动等五方面的基本行为准则的教育，着力培养学生的良好品行。学校在加强教师与学生值周的基础上，在校园醒目墙壁上增设了《班级日常检查通报栏》，对各班的各项行为规范的养成情况进行记载与量分，进一步约束与规范了学生的文明行为。学校还坚持“三好学生”、“优秀班干部”的评选，结合对学生思想道德品质各方面的评价，于学期末共评选了于壹诺、刘昕瑀等649名“三好学生”和邓暄惠、江宏哲等216名“优秀班干部”。

2.感恩互助显爱心。

本学期学校德育部门着重开展了以“感恩”教育为主题的系列活动：如“感恩地球”、“感恩老师”教育讲座、“感恩自然”国旗下讲话、“感恩社会”剪纸绘画作品展示活动、“感谢母亲”即兴演讲班会活动等等，通过生动的文字与图片、感人的亲情故事，使学生充满了对亲人、对老师、对同学、对社会、对自然的感恩之情，找回了有些许失落的感恩之心。本学期，学校还通过组织邀请特教学校学生来校联欢、为我校患白血病的何家臣同学献爱心、向青海玉树地震灾区和为我县遭受洪涝灾害的学校捐款等活动，让学生把自己对他人对社会的感恩之情用实际行动表达出来。

3.经典书香润人生。

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。为了进一步落实教育部的“传承优秀民族文化，奠基孩子美好人生”的号召。本学期，我校开展了国学经典诵读活动，积极启动书香校园。通过对《三字经》《弟子规》《千字文》《增广贤文》《治家格言》《道德经》等经典的反复吟诵，使中华经典文化与传统美德潜移默化地根植于每一个学生幼小的心田，这对于加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。孩子们在忘我的诵读中享受到阅读的快乐；在浓浓的书香中，养成自觉阅读和做笔记的习惯，积淀了语感，受到了熏陶，也全面提高了学生的语文素养。原本打算本学期举行的“诵中华经典，建书香校园”国学经典诵读展示活动，由于汛情的原因将移到下学期9月份进行。

4．社会实践增才干。

多年来，我校善于充分利用各个纪念节日，组织开展学生社会实践活动与系列主题教育，对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面、健康地成长。

本学期，清明节之际，三年级700多名学生在教师带领下徒步前往烈士陵园缅怀革命先烈，祭扫烈士墓，在活动中受到热爱祖国、热爱家乡以及革命传统教育；5月31日，是“世界无烟日”，我校部分学生在老师的带领下走上街头，向过往行人散发宣传单，劝诫广大市民不要吸烟，提醒人们关注自已的健康，进一步倡导了讲文明、讲卫生、改陋习、树新风的良好社会风尚。为配合“生态与发展”素质教育月主题班队会活动，一些班级还组织与布置学生网上搜集鄱阳湖与生态发展方面资料，实地调查家乡的环境状况等课外实践活动，锻炼了学生的独立求知能力，在社会实践中增长了才干。

5．兴趣竞赛展特长。

我校十分重视学生兴趣与特长的培养，学校定期举行一些读书教育活动、体艺特长训练与学科竞赛活动，培养了学生的综合素质。

今年4月份，学校大队部在全校范围内组织开展“辉煌六十年”读书教育活动并选派学生赴县里参加比赛，其中杨可欣、吴昊、吴婧怡分别夺得讲故事、演讲与作文竞赛三项比赛的一等奖，其余学生也分获二、三等奖。6月份，教导处组织了语文、数学学科竞赛活动，语文学科有一年级的写字竞赛、二三年级的成语古诗积累竞赛、四五年级的阅读写作竞赛，数学学科竞赛既有基础知识的检验也有解题能力的考验。英语学科我校也组织学生参加了南城县2009年度英语听力竞赛，15名学生分获一二三等奖，获奖人数与获奖等级上在全县位列榜首，成绩可喜。这些竞赛激发了学生的参与热情，调动了学生的学习积极性，展示了学生的特长。从竞赛结果看，我校学生的学习成绩及基本素质有了进一步的提高。

此外，本学期我校学生在省教育厅举办的“我爱我的祖国”、“新蕾杯”全省中小学优秀期刊阅读征文活动、“我与祖国共成长”征文比赛中共有20余名学生分获省一二三等奖。在抚州市第十届中小学艺术节中，我校选送的电子琴、大合唱节目均获得市一等奖，学校也为此获得优秀组织奖。

三、倾力于教学管理，努力提高教学质量。

1．课程管理严落实。我校创设“每周校委查课”机制，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假——教导处调课——代课人签字——调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。

2.业务检查重平时。学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每两周进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。业务学习与听课，我们采取“听课签名制”，使教师的业务学习与听课务实有效。

3．规范常规做保障。

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力，本学期我校在全县教学常规督查中，有15名教师获得文字通报表扬，学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到上级的充分肯定。

4.教学管理提质量。

本学期我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。

四、倾注于关怀服务，工会后勤有力保障。

一学期来，学校后勤、工会部门始终本着“全心全意为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好学校财务与财产管理、校舍安全和卫生管理、教师工作与生活服务等方面的工作。学校坚持“以人为本，构建和谐校园”的理念，紧紧围绕学校中心工作，以制度落实、责任落实为重点，各部门综合管理，积极打造和谐人文校园。

1．确保平安有举措。

“生命无价，平安是金”。今年3月份以来，我国福建南平、江苏泰兴、山东潍坊等多六个省份地区接连发生校园安全恶性事件。针对这一情况，我校在上级为学校配备保安人员之前，便召开了紧急会议，组织全体男教师成立校园安全临时护卫队，轮流加强校园安全巡查，守护师生安全。本学期，德育处还有计划地安排组织开展了未成年人思想道德教育讲座、法制教育讲座、“防震防火自救”知识教育讲座、“引以为戒，自我警示”主题安全文明教育班会等活动。学校加强并完善了保安、门卫的管理与值勤制度，向学生进行人身安全隐患防范教育，同时根据上级要求，在校门与各楼道口安装了摄像装置，并安排专人负责录像监控。本学期，学校还投入大量资金对实验楼和电教大楼的窗户进行了改造，把原来的钢窗全部换成了铝合金窗户，并对坤兰楼阳台护栏进行了加高，进一步消除了可能存在的安全隐患，确保学校师生的安全。

2.经费使用有规划。

我校严格按照财务管理制度，依法做好财务管理工作。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。做好学校设施的维护工作。为美化校园环境，保证学校花圃花红柳绿、苗木常青，学校在加强对花木护理的同时，还拿出一部分资金购买了大量的观赏性苗木，使花圃得到充实，营造了良好的环境氛围。为加强学校文化宣传力度，本学期学校还投入一定资金在电教楼前的花圃中树起12块不锈钢结构的宣传栏。对于学校一些需要小修小补的地方（如教室、办公室门窗、门锁、电灯损坏等），只要力所能及，总务人员总是本着节约的原则，任劳任怨地亲自动手做些小的修理，并能随叫随到，倾力为师生服务。

3.民主和谐有氛围。学校工会长期以来，坚持教职工大会制度，充分发挥工会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，使其积极参与学校的民主管理和决策。本学期，学校新制定了《教职工绩效考勤实施方案》，经教工代表大会认真讨论修改后开始试行。学校工会十分关心全体教职工的生活。每逢教师生日，学校都会呈上一张祝福贺卡，送上鲜花和生日蛋糕，让老师们充分感受组织的温暖与关怀；但凡教职工遇到婚丧产病等事，学校工会都组织人员前去慰问，把关心送到每位教职工的心坎上。同时，校工会号召全体教职工加强身体锻炼与心理调节。五一期间，学校组织全体教职工举行了“全健排舞”比赛，通过活动既使教师锻炼了身体、愉悦了身心，又增强了教师的团结与自信，使全校教职工都在和谐愉悦的氛围中，全身心地投入到教育教学活动中去，为学校发展作出积极贡献。此外，本学期学校工会还组织教师参加全县中小学教师电脑操作技能竞赛活动，经过紧张激烈的角逐，刘秀华、黄德胜两名老师荣获个人一等奖，我校也因此获得全县团体一等奖。

4．文化宣传有影响。

我校加大了学校文化宣传力度，学校通过新树立的三大版块宣传栏，宣传了“五讲”“四美”“三热爱”、学校基本情况以及“鄱阳湖生态与发展”等方面内容；通过文化长廊展示了“我爱我的祖国”学生专题书画作品；学校办公室积极拍摄学校各项活动新闻与撰写新闻稿件，多篇新闻报道在县电视台及在市教研网、县教育局网站登载。其中，“世界无烟日”宣传活动和“生态与发展”素质教育月活动两则新闻报道还分别在江西电视台与江西教育电视台新闻节目中播出，有效地加大了我校的校园文化宣传，扩大了我校的声誉与影响。

当然，在我们的工作中还或多或少存在一些不足，如学校教学教研氛围还不够浓厚，少数教师以人为本、以生为本的教育思想还需进一步加强等等。但我们有理由相信，只要我们扬长避短，不断努力，坚持用科学发展观来指导我们的教育教学工作，我们的学校一定会成为教师向往、学生喜爱、家长称赞、人民满意的品牌学校！

2010年7月4日

南城县实验小学学校工作总结 第2篇

1.12月30日起，图书室不再借书，各班主任督促本班学生及时归还学校的图书。

2.2014年1月3日进行学生语数英外学科期末质量检测，具体事项另行安排。

3.1月10日前上交有关德育或责任感教育的论文、师德师风总结、学习总书记重要讲话精神心得体会到行政办公室，并用word文档发送到办公室邮箱：xcsxbgs@163.com。

4.1月13日前上交本学期EEPO“六个一”(教案设计含课件、说课稿、教学实录与评析、反思、论文、心得体会)有关材料到教导处，已交全的就不必交，并用word文档发送到教导处邮箱：xcsxjdc2008@126.com。

5.1月13日、14日进行学生语、数、英期末质量检测，具体事项另行安排。

6.1月15日教师评卷，做各种质量分析及填表，填写学生素质报告手册。学生不来校。

7.1月16日上交各组、班、科等工作总结。各组、科总结交到教导处，并用word文档发送到学校教导处邮箱：xcsxjdc2008@126.com。班总结交到政教处并用word文档发送到学校政教处邮箱：xcsxzjc@126.com。

8.1月16日上午学生按正常时间回校。时间安排：早读及第一节课进行班级评优工作，完成后各班把名单交到梁艳琼主任处；第二节为班主任所任学科讲评；第三节为科任教师所任学科讲评。下午学生不来学校，教研组长和年级组长进行教学常规检查，各位老师归还学校的公物。部分教师写奖状，人员安排如下：韦莲慧、黄佳华负责给奖状盖章，分类数好各年级的张数，并交到写奖状的老师处。罗云、蓝夫、罗秀梅负责写一年级的奖状，麦朝辉、覃大娟、杨秀梅负责写二年级的奖状，蓝承旺、陆艳敏、蓝晓波负责写三年级的奖状，莫爱兰、石和兰、马明锋负责写四年级的奖状，黄丽娜、蓝雪梅、陆海燕负责写五年级的奖状，黄烺烺、罗福尚、蓝剑锋负责写六年级的奖状。

9.1月17日上午学生按正常时间回校，各班先组织学生进行大扫除，8：30全体师生集中学校操场参加2013年秋季学期散学典礼。典礼结束，各班组织学生回教室布置假期注意事项后，宣布学生放假。

10.1月20日，开始放寒假，到2月14日寒假结束，假期4周。

11.2月13日上午9：00，学校领导集中开会，研究2013年春季学期开学工作。

12.2月14日上午9：00，召开全体教职工会议，布置新学期开学工作。

13.2月15日、16日，学生报名注册。2月17日，正式上课。

（注意：1.以上安排如有变动，另行通知。2.上交的各种文字材料要严格按照规范文档格式排版打印，一式两份，一份交给年级组长。年级组长严格审核，不合格的退还修改，再由年级组长上交到相应的处室，一份存放自己的档案盒，所有要发送的材料名都署上自己的姓名。）

南城县实验小学学校工作总结 第3篇

一、理念先行

学校领导首先要认识素质教育的本质, 告别以分数论英雄的应试教育劣根, 确立让学生享受幸福童年, 为人生奠定坚实起步的理念, 并在学校教师和学生的评价制度上、学校工作方法和管理策略上贯彻理念。江西省石城县实验学校 (以下简称“我校”) 坚定践行“让学生享受幸福童年, 为人生奠定坚实起步”的理念, 德育为主, 智育为辅, 突出才艺, 真正推行素质教育。

二、加大投入

推行素质教育、保证每一位学生在小学阶段选择并学好最少一门过硬的才艺, 这是我校对每一位学生和家长的郑重承诺, 履行这项承诺, 除了要有坚定的信念, 更重要的是要有一批高素质、高水准的才艺教师和更优质、更完整的硬件配套设施。为此, 我校在建校时一次性投资三千多万, 把钢琴、古筝、琵琶、二胡、足球、乒乓球、羽毛球、篮球、跆拳道、美术等30多个高标准专用功能室或室内外活动场馆建造完毕, 乐器、体育器材等配套齐全。并向社会高薪聘请了一批专业才艺专任教师, 每周二、周三、周四下午一个小时全校师生学习自己喜欢的才艺。

三、加强管理

全员学习才艺, 这是一项庞大的管理工作, 必须有可行的管理机制。课程设置是至关重要的, 因为课程设置要尽量考虑全体学生的个性特长, 以便开发每一位学生的潜能。才艺课程可以按文艺类、体育类、美术类、文学类等类别进行开设, 如我校文艺类才艺包括舞蹈班、声乐班、器乐班、鼓号班等共9个班级;体育类包括球类班、体操班、武术班、跆拳道班等7个班级;美术类包括书法班、简笔画班、水墨画班、色彩与素描等共8个班级;文学类包括播音主持班、演讲与口才、经典朗诵、阅读与写作等8个班。我校现有32个才艺班, 都是开学前经学生、家长、班主任、才艺教师共同权衡, 由学生选择并经考核确实适合学生而录取到相应班级的。

过程管理更不容忽视。就拿学生选报才艺来说, 小学生一开始选学才艺, 只是把这当做一种乐趣, 他们只愿选择好玩、轻松的才艺班, 或者选择好才艺班后, 发现不好玩、有压力、要求严、学习苦而想要退缩, 申请改学另一种才艺。众所周知, 学习一项才艺, 不吃苦、不坚持是不可能取得成功的。因此要明确规定, 学生选择才艺要填写《报选才艺申请书》, 根据学校课程设置在申请书上填写好第一志愿、第二志愿、第三志愿, 由家长和班主任签字同意后, 再根据志愿填写情况到相应才艺教师处进行入选测试, 根据测试情况进行录取, 未被录取则到下一志愿, 录取后由才艺教师在申请书上签名, 并登记学生入班级名册。一经入册, 5年内不可随意改选才艺。俗话说:没有规矩, 不成方圆。要保证学生学有所成, 还要加强教师和教学过程的管理。各功能室要有师生共同遵守的管理制度, 保证财产安全和使用规范。另外, 对教师, 专门制定《才艺教师考核评估细则》, 明确才艺教师的权利和义务;对学生, 制定《学生才艺学习情况报告单》, 填写每节才艺课的课堂表现、学习成果并师生签名, 每周向家长汇报。每学年末根据考核结果评选优秀才艺教师及才艺之星进行表彰。

四、成果验收

经过这样的管理, 才艺学习的成果如何呢?这就要安排才艺学习成果展示验收活动, 检测每学期每个才艺班的学习情况。展示、验收的方式要因才艺性质而定, 比如器乐类安排即兴演奏和自选歌曲演奏, 绘画、书法类安排现场书画作品表演, 播音主持班安排即兴主持和书面主持词拟写等, 统一安排好展示项目及要求后, 由评委组带着评审表到各才艺班进行集体展示和个人随机抽测, 两者相结合的成绩为该才艺班的综合成绩。我校每年下学期安排到班验收, 上学期的“六一”儿童节以才艺班为单位出节目, 通过节目评选参加“六一”文艺晚会进行全县公演, 由专业评委和观众评委对节目进行打分评比, 评选出优秀节目进行颁奖, 以此展示学生才艺学习的成果, 激发学生才艺学习的欲望和兴趣, 同时把评选结果作为评价才艺教师的重要指标。

南城县实验小学学校工作总结 第4篇

一、校园设立橱窗栏。为了让全校教师对自己的工作和学生对自己的学习成果有一个更直观、更全面地了解,浇底完小在教学楼大门两侧设两个橱窗,分别是“特色展示”窗,“特长展示”窗,“办学思想理念”窗和“教师、学生指点”窗,通过这几个窗口,全校师生既能够看到自己的劳动成果,又能激发起工作热情和学习积极性。

二、楼道悬挂整容镜。整容镜从它作用入手,重衣冠之美,反思工作学习得失,校长亲自编写了一副对联,“正齐楚衣冠,思即往得失”这句话时刻提醒每一位教师和学生,我们每一次面对镜子的时候,都要问一问自己,做了什么?收获了什么?还有哪些该做的还没有做?

三、教室布置有特色。根据各年级的学生特点,各班布置各具特色。如五年级教室以“我自信、能成功”为侧重点进行布置,一、二年级着重以“我快乐、我成长”进行布置。每一名学生走进教室,就如同走进了乐园,大大激发了学生学习的兴趣。

南城县实验小学学校工作总结 第5篇

尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好！

感谢局领导对我校工作的肯定，并给予这次与各兄弟学校学习交流的机会。

一个国家的语言文字对于国家的兴衰进退有着非常重要的作用，作为基础教育的小学，抓好语言文字工作十分重要。近年来，我校认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》等有关语言文字工作的政策、法规，高度重视语言文字工作，以创建国家级语言文字规范化示范学校为目标，采取多种措施，切实加强语言文字工作的管理，努力提升师生使用普通话和规范汉字的水平。下面，我就学校语言文字工作中的做法向各位领导和同仁们作一个简短的交流汇报。

一、建立工作机构，健全管理制度，确保语言文字规范化工作顺利开展。

1、成立领导小组

学校高度重视语言文字工作，将此项工作列入学校议事日程，加强语言文字工作的组织领导，并将语言文字工作纳入每学期的学校工作计划中，定期召开校级会议进行讨论，对此有专项计划和小结。学校还专门建立了学校、校区、部门、班级四级组织机构，成立了语言文字工作领导小组，校长任组长、各校区副校长任副组长，由语言文字工作领导组直接领导语文教研组长、年级组长、教育组长及各班推普员，再由语文教研组长管理督促好各语文教师，年级组长督促管理年级组内各科教师，教育组长、推普员共同督促全体学生讲普通话、写规范字，做到齐抓共管、相互督促，共同提高。

2、建立健全的管理制度

为深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，学校加强了语言文字工作的制度建设。以建立健全普通话推广和规范用字制度为重点，制定完善了《舒城县实验小学语言文字工作管理制度》、《舒城县实验小学语言文字工作机构职责》等多项规章制度，将语言文字工作纳入学校师资管理中，将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级等的基本条件。把教师能否坚持讲普通话列入教师行为规范中的一条，并与奖惩制度挂钩，进行不定期的检查。

3、设立语言文字工作室

为了更好地做好语言文字工作，为语言文字工作小组提供研究、讨论、开展活动的固定阵地，我校在教育教学用房十分紧张的情况下，仍腾出一间办公室，设立了专门的语言文字工作室，做到制度上墙、材料建档、信息畅通。

二、强化培训学习，加大宣传力度，营造语言文字规范化工作氛围。

1、强化培训学习，增强工作意识。

提高教师语言文字规范化水平是学校语言文字规范化工作的关键，因此学校把语言文字规范化培训纳入了教师业务培训。在培训中，组织教师学习讨论有关语言文字的法律法规，邀请普通话测试员对教师进行普通话培训，不断增强教师语言文字规范化工作意识，提高广大教师的普通话水平和规范用字能力，使教师充分认识到说普通话写规范字是老师的职责所在。另外学校还经常组织教师外出开展普通话以及书法培训活动。仅去年我校就已派出12位老师参加普通话及书法类辅导培训。同时学校也很重视自培工作，对个别未达标的教师，学校安排专人进行个别辅导，并督促其认真学习普通话，纠正读音，参加普通话等级考试。

2、加大宣传力度，营造良好氛围。

近年来，我校把语言文字规范化宣传融入校园文化和环境建设，营造了良好的氛围。一是让学校的墙壁会说话。如在校园醒目位置书写“说普通话 写规范字”的永久性宣传标语，在墙壁上设置优美的语言文字规范化标语牌，在各班教室的醒目位置挂上“请讲普通话，请写规范字”的提示标牌，让广大师生置身于浓厚的语言文字规范化氛围中。二是利用学校宣传栏、广播站、校报、升旗仪式、黑板报、网站等校园媒介大力开展语言文字规范化宣传工作，及时宣传国家有关语言文字的法律法规、方针政策及相关知识，不断增强广大师生语言文字规范化的意识，提高广大师生规范用语、规范用字的自觉性。

三、在教育、教学工作中深化语言文字工作。

1、我校是省语言文字规范化示范校，十分重视学生行为规范的训练，我们把坚持讲普通话作为学生行为规范中的一条，平时进行宣传与训练。每学期，学校都排出时间在升旗仪式和周会课上对语言文字的法律、法规进行宣传，并在每学期固定的行为规范训练周中对学生的用语进行检查。这些措施使学生们在校内讲普通话蔚然成风，学生的普通话都比较标准，而且在课内课外、校内校外普遍能做到自觉讲普通话。

2、活动是运用语言文字的广阔空间。在抓好日常工作的同时，学校经常结合学生实际开展一系列丰富多彩的推广普通话、推广规范汉字、提高学生规范使用语言文字能力的活动。如组织学生开展经典诵读比赛、讲故事比赛、演讲比赛、写字比赛等等。这些活动的开展极大地促进了学生“说普通话、写规范字”水平。学校还成立了书法社团，让一部分在这方面有兴趣的学生得到充分地发展，在每学期结束时组织一次学生书画作品展。此外，在“推普宣传周”期间，学校还利用这一契机，精心规划、科学组织，开展形式多样的活动。如：开展了以“讲普通话、写规范字”为主题的手抄报、黑板报比赛活动；组织学生开展 “啄木鸟”行动，立足班级，开展改错别字比赛活动，深入街道对门牌广告、宣传标语进行不规范字查找。学期之中，还定期开展一、二年级讲故事比赛、课本剧比赛；

三、四年级的“故事大王”比赛、诗歌朗诵比赛、五年级学生的即兴演讲比赛等。通过这些丰富多彩的活动，学生对语言文字的规范意识不仅停留在口头上，更落实在行动中，学生的能力也有了很大的提高。

除此以外，今年我校还计划在各班设立内容丰富的“每日一拼”，由语文教师负责，由各班推普员管理，或是“识字园地”，或是“读读拼拼”，各班推普员各尽其职、各展其能。班级“每日一拼”的内容，不仅结合教学帮助学生巩固语文知识，起到防止拼音知识回生的作用，还与学校的品德教育、心理健康教育相结合，在潜移默化中对学生进行了思想教育。

3、除了组织学生开展丰富的活动外，学校还经常开展青年教师的语言文字基本功竞赛，如：三字比赛、演讲比赛、朗诵比赛等。老师们积极参与，不仅在思想上提高了规范用语、用字的意识，更在业务水平上有了进步，教师们充分发挥才能，展示了自己使用规范语言的风采。学校坚持把教学用语用字规范纳入教学管理常规，通过自查，加强对各类教材、教辅读物、试卷等用语用字以及汉语拼音使用规范的审核、把关。并通过每学期的随堂听课、作业检查，规范教师的用语用字，明确了教、用、评、查等工作环节的要求，把措施真正落实到每一位师生员工的身上。

四、工 作 成 果

近几年来，通过广泛的教育宣传，坚持不懈的开展语言文字规范化活动，我校在语言文字规范方面取得了比较显著的工作成绩：目前所有教师普通话水平都达到相应规定要求，其中普通话水平等级一级乙等18人，二级甲等43人；石莉丽等两位老师取得了安徽省普通话测试员资格。学校共有80多人次在各级语言文字基本功大赛中获奖；2011年12月我校被省语委授予“安徽省语言文字规范化示范校”称号；2014年5月，我校琚玟琪同学在六安市第二十届青少年爱国主义读书教育活动“走复兴路 圆中国梦” 演讲、讲故事中荣获小学组讲故事比赛一等奖；同年9月，我校选送的集体诵读项目《四季如歌》参加六安市中小学生经典诗文诵读比赛获得一等奖； 2014年10月，我校汪雨晗同学在舒城县第九届青少年书信文化大赛中获得一等奖，并作为获奖代表发言。今年元月，我校又积极申报了“省书法教育示范校”称号。

各位领导、同仁，在语言文字工作方面，我校虽然取得了一定的成绩，但我们清醒地认识到，我校语言文字工作还存在着一些不足，语言文字规范化工作还需进一步加强，用语用字的规范化水平有待提高。今后，我们将以舒城县三类城市语言文字工作评估验收为契机，更好地落实国家、省市语言文字规范化工作的方针政策和工作条例，认真研究，创新举措，进一步提升我校语言文字工作水平。

南城县实验小学学校工作总结 第6篇

政风行风工作情况汇报

柘城县第二实验小学始建于97年9月，地处春水桥畔，占地50亩，总建筑面积16000平方米，学校建设总投资1800万元。环形教学楼与办公楼层层相连形成一体。现有教职工260人，教师学历全部达标，其中大专以上学历的教师占全校人数的三分之二以上。

深入开展教育系统政风行风评议工作是进一步优化教育环境,推进教育事业健康发展，努力办好人民满意教育的重要举措。我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻《商丘市2010年民主评议政风行风工作实施意见》精神，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为，加强师德教育为重点，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、评建结合的原则，有组织、有重点、分步骤，规范管理，依法治教，切实开展了学校政风行风评议工作，树立起学校新的形象。现汇报如下：

一、组织领导上做到健全机构、领导重视、职责明确。在教育局局民主评议政风行风工作会议召开后，我校立即召开支委会、教师代表会，传达局民主评议政风行风会的有关精神，统一与会人员思想认识，为确保评议活动顺利开展，学校成立了行风评议工作领导小组，王克军校长任组长，三位副校长任副组长，各处室负责人为成员。下设办公室，葛志军同志为主任，负责行风评议工作日常事务，形成“主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能处室负责抓的格局，层层落实工作责任制，保证活动正常开展。学校确定每周五下午召开民主评议政风行风领导小组工作会，研究评议工作，对反映突

出的问题及时研究，并及时采取有效措施予以解决。

2、学校民主评议政风行风领导小组多次开会研究，充分听取意见，在深入调研、充分酝酿的基础上，经过认真讨论研究，学校根据上级文件精神要求，制定了《柘城县第二实验小学2010年民主评议政风行风工作实施方案》。

3、做好学校民主评议政风行风代表的聘任工作，配合行评代表开展工作，努力改进工作作风，提高工作效率，提升教育教学的质量，营造安全、文明、和谐的教育环境。

4、加强学校行风政风建设，联系实际制订详细的工作计划、行

评方案和确实可行、有效的措施，使行风建设与行政、业务工作有机结合；与全体行政人员签订行风建设工作责任制，要求领导干部率先垂范，牢固树立四种意识：“责任意识”、“服务意识”、“质量意识”和“安全意识”。

二、师德教育突重点

（一）我校始终坚持把师德师风建设作为创行业新风的一项重要内容来抓，深入、持久、广泛地开展加强师德教育活动，通过活动，使教师人人树立正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观，把敬业、乐业、创业落实在行动上。

1、师德建设是民主评议政风行风工作的重中之重。校领导把教育行业的一些不良现象作为警示内容，教育广大教职工警钟长鸣。大会必讲，小会常谈，全体教职工都能自觉执行教师职业道德标准，严格要求自己。

2、学校要求教师严格遵守省教育厅下发的有关通知精神，学校也相应制定了《柘城县第二实验小学教师职业道德“十不准”》：不准讽刺、谩骂，体罚或变相体罚学生。不准对学生施以过重负担。不准在校内或对任教班级学生进行有偿家教。不准擅自从事第二职业。不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利。不准无准备无教案上课。不准上课迟到、旷课和随意调课。不准上课时使用手机。不准穿戴不检和使用不文明语言。不准酗酒、赌博或变相赌博。

3、学校对教职工提出了“五个要”和“五个一”，即教育教学过程中，做到了解学生要进行家访，辅导学生要提优补差，转变后进生要交友结对，关心学生要扶贫帮困，对待学生要公平公正；接待学生家长时，做到一声问候，一张笑脸，一杯清茶，一把椅子，一番恳谈。对来自家长及相关人员的反映学校都认真调查，有问必复。

4、学校要求教师不能单向授课“一言谈”，至少要有10至15分钟的时间进行师生对话，提倡教师课中“边讲边练边评边议边结”进行教与学多向交流，充分体现“自主、合作、探究”的精神。

5、加强校家、师生的沟通联系。向学生发放“学生学习目标表”、“教师教学征询意见表”等，考试后，各年级召开学生家长座谈会、学生学习经验交流会、教师教学质量分析会等，征求和采纳学生对各科教学的合理意见和建议，帮助学生确立学习奋斗目标。

通过这些活动，进一步强化了教师“敬业爱生，文明奉献”的师表意识，在全校营造了讲道德、树形象、做表率的氛围，整体提升了

教师队伍的道德水平和文明程度，取得了良好的效果。

三、加强民主监督管理，深化校务公开工作

开展民主评议政风行风工作后，学校进一步完善校务公开工作机制,努力做到规范化、经常化、制度化，紧紧抓住三个重点：一是围绕学校发展抓公开，使校务公开与民主决策融为一体；二是围绕教职工关心的热点问题抓公开，如职称的评定、评优评先，聘任制度、维修建设、物资采购、财务收支等；三是围绕领导干部廉洁自律抓公开。

1、把认真执行落实校务公开，成立校务公开领导小组和工作小组，制定校务公开制度和实施细则，建立完整的校务公开档案，使校务公开工作“制度更健全，校务更透明，管理更规范”。

2、学校在招生、教师招聘、提干、提职方面，用人坚决执行党的有关政策，坚决杜绝任人唯亲、跑官、买官现象，严格依法行政、依法执教。

3、学校充分发挥教代会的民主管理与民主监督作用，切实保障全员参与民主管理的权力。公开的内容做到全面、准确，公开的形式做到灵活、有效，公开的程序做到严密、规范。

4、校务公开是加强学校领导班子廉政建设的重要举措，因此，学校制定校务公开的政策坚持做到“四心”：公开的前提出于公心，公开的关键要用真心，公开的重点是消除疑心，公开的目的是求得同心。

学校领导认识到，通过校务公开，求得领导和群众上下同心，使大家心往一处想，劲往一处使。因此，认真抓校务公开工作，充分调动了领导和群众两个方面的积极性。

四、规范办学行为情况

学校采取有力措施，坚决制止乱收费行为。学校在学生、教师、家长和社会中开展了教育行风评议调查问卷活动。对调查的结果进行了详细的统计，把反映出的问题分类汇总，根据问题我们拟出整改方案，列出解决问题的具体措施，真正作到群众挑刺，我们积极改进提高。

南城县实验小学学校工作总结 第7篇

值此三阳开泰、万物增荣之际，我县教育系统校安工程工作会议于我校召开。为此，我谨代表佟庄小学全体师生对莅临会议的各位领导及各位项目经理表示热烈的欢迎。同时，对为我校提供向各先进兄弟学校学习和交流平台的领导表示衷心的感谢。下面，我谨就我校在校安工程建设中的工作思路及做法做如下汇报。望各位领导对我校在工作中所存在的缺点不吝赐教。

自2005年以来，佟庄小学在县局及中心校领导下的帮助下，把以前的陈旧危房全部推倒，教育局给我们投入了资金60多万元；高质量的改造并新建了教室、电教室、仪器室、图书室、阅览室，少先大队活动室，学校大门及300米的围墙；共建校舍面积1350平方米，修筑了100余米的水泥主干道，硬化了校园路面；增添了各类校园文化设施，扩大了校园绿地面积。使佟庄小学即充满了厚实的文化氛围，又具有鲜明的园林风格。由此，佟庄小学的良好的外部形象成为了三庄教育的一大亮点。生源逐年剧增，成为了乡亲们心目中的文化殿堂。

由于这个村委辖区内人口众多，外出务工人员相对充裕，务工人员为了让他们的子女受到良好的教育；再三要求我校招收寄宿生。经过我们向教育局申请，我校被列为2010年寄宿制学校校安工程项目之中。

一、增强大计意识，打造高质工程

在佟庄小学的各项建设中，我们始终坚持“质量第一，高质高效”的建设原则，严格各项学校建设制度，加大学校建设流程的监督力度，1

保证各项学校建设的高质高效，确保学校建设资金的合理利用。使国

家的每一分资金支之有处，用之合理。力争把佟庄小学建设成为人民

满意政府信赖的学校。

为了更好的监管工程质量，我全程参加了县局举办的校安工程的培训，提高了对校安工程重要性的认识，掌握了一定的建筑常识及校

安工程的质量要求。培训结束后，为了加强对工程的领导和监管。我们首先成立由校长，会计，教师代表和社会知名人士组成的学校建设

工程安全领导小组，制定出学校建设工程质量达标监督机制，聘请了

具有较高技术水平的社会建筑师作为校安工程的校方监理，负责全天

候对建设环节的技术监督并与其签订质量协议要求，对各种建筑用料

进行抽样检验，对每次进入工地水泥作试块验压，对不达标的水泥禁

止使用，对每批进入工地的钢筋都进行使用前的拉力测试，达不到拉

力的参数的不得使用，对粉煤灰加气块的压力作大比例的抽样压力测

试，要求凡是进入建筑体的粉煤灰加气块务必达标。同时，我和校安

工程领导小组的领导成员经常亲临施工现场，对建筑体的关键部位，作认真细致的验查。发现施工质量不合格的，让他们立即拆除或整改，并详实的建立了整个建设环节的建筑日志。使整个建设过程都处在制

度约束和技术监督之下，最大限度提高了工程的质量，杜绝各类隐患

于未然之前。此外，我们在加强学校质量监督的同时，我们还与施工

技术员及质量监理签定了相应的质量责任书，在不同的工段建设中，我们依照工程设计标准和相关人员共同签字制作了各项工程标准指

数牌。使工程的每个环节，每个具体程序的施工标准都在学校及社会的严格监管下，从而避免了偷工减料的不良现象，根绝了豆腐渣工程的产生。其次，在学校建设中，我们和施工方都签订了安全目标协议

书，明确了甲乙双方的权利、责任和义务，避免了面子工程，使学校的各项建设都具有法律支撑。此举不仅杜绝了人情工程，增强了工程

质量监管的力度，不仅有效的遏制了各类安全隐患，还增强施工方的法律意识，加强了他们的责任意识，保证了建设工程的高质高效。第三，我和其他校安工程领导成员经常和建筑工人们做推心置腹的交

谈，向他们宣传学校工程质量的重要性，列举学校工程中所出现的一

些不良案例造成的危害。在生活上，我们最大限度的为建筑工人提供

各种方便，帮助他们改善生活，无偿供应茶水，提供舒适的休息的场

所，使他们都有一种如家的感觉，使他们把提高工程质量当成一种自

觉行为。由于我们在学校建设中始终将安全放在首要位置，多措并举，高效运作，使得我校各项校建工程没有一处安全隐患及安全事故。确

保我校广大师生的人生安全，为我校的各项教育教学工作的平稳发展

及长治久安提供了基础保障。

二、理顺工作关系，建构校安平台

校安工程建设是一个多维因素的综合体，理顺各方关系，解决纷

杂的各类矛盾，是搞好校安工程基础前提。所以，在各类项目的学校

建设中，我们总是从全局着眼，从实际出发，从环境着手，积极地建

构良好的建设环境，为项目建设铺垫一条和谐的建设通途。

就拿这次工程来说：“为了在施工期间确保学生的人身安全，我校需在远离危险区的地方搭建临时厕所，学校没有合适空地，必须占

用群众的土地，可是他们刚刚栽上小树苗。怕学生给他们折断了，开

始怎么也不让建，经过我三次到其家中协调，使他们认识很深，不仅

让我们建，而且还帮助我们打扫厕所。在此次施工中，由于建筑材料

运输车辆吨位较大，对周边群众的宅基道路势必要造成损毁。为了获

得群众的谅解，我多次深入相关人家作耐心的说服工作并获得了他们的支持。使施工之前我们就顺利的实现了“三通一平”的施工环境，为和谐施工有了一个良好的开局。

为了保证在整个施工过程中不出现安全事故，我们不厌其烦的对

学生进行安全教育，组织教师在重点工区、重点时段作认真的防护，并对整个施工现场设置了防护栏，树立了警示牌，严防死守，以确保

了整个施工过程的学生安全。

各位领导，各位经理，佟庄小学尚是一所刚刚起步的学校，在教

育教学，学校建设等各个层面上仍有很多不足之处，恳请大家将你的宝贵意见留下，为我校的发展指点迷津。为此，我代表佟庄小学的全

体师生向各位表示诚挚的感谢。

南城县实验小学学校工作总结 第8篇

海淀进修附小紧密围绕“修心、修身、修识”的精神内核，秉承“今天我进步了吗”的校训，践行“生生进、时时修”的办学理念，建设“合知行 悦身心 共成长”的校风，培养“乐进步 善合作 会创造”的优秀学生，努力打造 “尚修养 广学识 尊个性”的教师团队，凸显“创意、创新、创造”的文化精神，以大力发展学生的学习力、想象力、探究力、创造力为目标，以尊重个性、崇尚体验、深度探索、开发潜能为核心思想，以学校社区协同构建为保障机制，以探究、实践和综合活动为主要实施方式，构建与国家和地方课程相融通的创意创新创造特色课程体系，帮助每个学生建构知识、发展潜能、追求卓越，在成长中体验快乐，在快乐中成长，给孩子创设足够的生长空间、发展空间，培养学生“自主、合作、探究”的品质和能力，为其终身学习奠基、助力，促进学生健康成长，不断凸显“创新”教育内涵，使学校发展成为一所“有生命”“有颜色”“有故事”、深受孩子们喜欢的学校。大家把建成具有全球化视野、开放性思维、开创性思路的创意校园、开放校园、和谐校园作为学校发展目标。

如今，北京市海淀区教师进修学校附属实验小学在首都基础教育快车道上奋力前行！

临城县实验小学大讨论实施方案 第9篇

关于开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动的实施方案 按照教育局关于开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动的安排部署，决定在全校范围开展开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动，特制定如下实施方案。

一、开展大讨论活动的重大意义、指导思想和基本原则

(一)重大意义。解放思想是先导，改革开放是动力，创新驱动是路径，科学发展是目标。开展大讨论活动，是把思想和行动统一到十八大精神上来，结合本校实际，创造性地把十八大提出的战略部署和目标任务落到实处的重大举措。开展大讨论活动，是摆脱思维定势和资源依赖路径，冲破阻碍科学发展的思想和体制束缚，把握客观规律，凝聚创新能量，破解发展难题，实现我校跨越赶超、科学发展的必然要求。开展大讨论活动，是以新一轮思想大解放推动新一轮大改革、大开放、大发展，加快全面建成小康社会进程的强大动力。我校全体教职员工一定把开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论作为当前一项重要的政治任务，扎实推动，务求实效，努力开拓解放思想新境界，推动临城进入科学发展新阶段。

(二)指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、省委八届五次(扩大)、市委八届四次全会和县委十届四次全会精神，着力解放思想，突破资源依赖、进取意识不强的思想障碍，坚定“做幸福教师、育幸福学生、办幸福教育”的办学理念，坚持“抓安全、提质量、壮龙头、强特色”的工作思路，把全校教职员工的积极性和创造性凝聚到临城奋进崛起的伟大实践中来。

(三)坚持四项基本原则。突出解决束缚科学发展的思想障碍。全校教师要深刻查找与科学发展不相适应的思想观念问题，进一步强化忧患意识、责任意识、市场意识、开放意识、创新意识、法治意识，以新观念引领新发展。突出解决影响科学发展的体制机制障碍。深刻分析本单位束缚发展的体制机制问题，大胆实验、大胆实践、大胆闯关，在依法依纪前提下，勇于突破与科学发展不相适应的体制机制，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。突出解决本单位存在的问题。要紧密联系当前发展实际，以不怕亮丑、不怕痛的勇气查找差距、解决问题，有的放矢，务求实效。组织开展各具特色、针对性强、形式多样的学习讨论活动。突出增添新动力。着眼于完善科学发展的新思路、新举措，把大讨论形成的成果转化为解决问题的科学决策，转化为推动科学发展的正确路径，转化为促进科学发展的实际行动。

二、大讨论活动的主要任务

紧紧围绕“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”这一主题，紧密联系思想和工作实际，引导全体教师从以下六个方面开展讨论：

(一)如何树立跨越赶超、科学发展的雄心壮志。在大讨论活动中，既要说不足、找差距，充分认识我校与兄弟学校存在的差距和面临的挑战，增强忧患意识；更要破除习惯思维和定势，变不能为能，变压力为动力，变差距为潜力，转作风、轻负担，修师德、强管理，坚定跨越发展的雄心壮志。

(二)如何以市场思维和市场机制促进科学发展。要通过大讨论活动，解决教学服务意识不浓、教育管理机制不活等问题，进一步优化教育资源配置，大力推进教育教学改革；进一步优化教育发展环境，改革教学管理体制，坚持依法治校。

(三)如何以法治思维和法治方式促进科学发展。要通过大讨论，积极推进依法治校，实施民主管理，依法保障师生的合法权益和社会公平正义。加强法律法规宣传教育，严格各项法律制度，牢固树立法治理念、养成法治思维、使用法治方式管理学校、推动发展。用法治思维和法治方式解决发展中的问题，用法治保证学校教育教学工作高效运转和稳定。用法治思维和法治方式提高领导能力，自觉置于法律监督之下，自觉运用法律施政，办事依法，解决问题用法。

(四)如何强化攻坚克难、扛红旗争第一的工作作风。要通过大讨论，破解全体教师队伍中存在的思想保守、自我满足、不谋发展、不敢作为、职业倦怠等突出问题。在班主任工作、师德师风建设、减轻课业负担等工作中识别、选用干部，把合适的人用到适合的岗位，以正确的用人导向激励干部干事创业。进一步改进考核评价指标体系和评价办法，实行反向激励、末位淘汰，改变“唯成绩论”，实施素质教育，打造幸福教育。实行扁平化管理，科学分解任务，以严格的目标管理督促干部干事创业，实现千斤重担众人挑、人人头上有指标、干好干坏有说法，营造一心一意谋发展的浓厚氛围。

三、大讨论活动的关键环节

大讨论活动从2013年5月初开始，6月底结束。整体活动要把握五个关键环节。

(一)全体动员、征求意见。按照教育局大讨论活动思路，结合我校教师思想和工作实际，制定具体工作方案。通过教师例会、全体会等形式把活动精神传达到每位教职工。围绕全县重点工作和单位实际，开展“我为临城科学发展献良策”和“我为临城教育科学发展献良策”建议征集活动，征求全体教师的意见建议。对征集到的意见建议进行认真梳理和分析，找准问题和症结。(二)深入学习、掌握精髓。要认真学习党的十八大报告和相关专题辅导材料，学习省、市、县、局各级领导在学习会议上的讲话。要采取自学与集中学相结

合，通过学文件、看新闻、听报告、专题辅导等形式，吃透精神，融会贯通，掌握解放思想的强大武器，做到人人有笔记，人人有心得。

(三)对标先进、查摆问题。要根据自身实际情况，从宏观、微观上找差距、定目标，明措施、强赶超。要把对标任务和措施层层分解，明确责任，坚定赶超信心，“扛红旗、争第一”，勇创一流业绩。在对标中要围绕活动主题和目标要求，把阻碍我校发展的问题摸透，围绕制约科学发展的突出问题，理清发展思路，确定研讨重点和课题，深挖思想、体制、机制根源，制定解决问题的措施，增强发展动力，突破发展瓶颈，培育竞争优势。要组织召开专题研讨会，形成领导班子成员带头研讨、全体教职工参与的良好局面。

(四)民主评议、接受监督。学校领导要带头接受群众评议，虚心倾听群众意见，自觉接受监督。及时掌握解决广大师生和学生家长及社会各界反映强烈的热点问题，以作风转变推进科学发展，以效能提升服务追赶跨越。

(五)完善思路和机制、创新举措。要认真组织学习会，交流解放思想大讨论成果，围绕解决影响本学校科学发展的重要问题，形成实施意见和相关制度，提出新思路、新举措。要精心做好成果总结和转化运用工作，真正把大讨论的成果体现在科学决策上，体现在体制机制突破上，体现在推进科学

四、切实加强组织领导

1、加强领导，明确责任。成立实验小学大讨论活动领导小组。大讨论活动在学校领导小组的统一领导下进行。组长由刘立芳校长担任，对大讨论活动负总责；学校领导班子成员任副组长，年级组长任成员。领导小组下设办公室，由刘娟校长负责日常工作，做好信息宣传工作。

2、精心组织，广泛参与。大讨论活动要周密部署，精心组织，针对本校实际，开展好各个阶段的活动。领导小组成员要带头参加大讨论活动，发挥表率作用，并按照工作分工抓好分管的活动。一级抓一级，层层抓落实，务求实效，不走过场。

3、搞好宣传，营造氛围。充分利用学校广播、板报、家校通等媒体，广泛宣传我学校大讨论活动的开展情况。特别是利用好家校通这一平台，面向全体教师、全体家长、学生全方位展示我学校大讨论活动成果，努力形成与全教育系统大讨论活动相互呼应、相互促进的良好局面。

临城县实验小学

南城县实验小学学校工作总结 第10篇

为深入贯彻落实哈市教育局，阿城区纠风办《2010年“关注民生、服务发展”群众满意单位评议活动工作方案》的要求和通知，结合我校实际，为保证创建活动扎实、有效开展，特制定我校2010年创建“群众满意学校”活动方案，内容如下。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实上级纪委工作会议的部署，紧紧围绕改善经济发展环境，服务区委“打造新环境、构建新格局、实现新跨越”的工作主题，以教育改革与发展为中心任务，以加强政风行风建设为重点，坚持标本兼治、纠建并举的方针，以解决教育行风建设中存在的突出问题为重点，加强教师的师风、行风建设，坚持纠建并举、以评促建，真正使教育改革与发展的丰硕成果惠及广大人民群众，努力办好让人民满意的学校。

二、组织机构

成立创建“群众满意学校”活动领导小组。组

长：赵合龙

成员：宋辉 黄胜江 张艳丽 刘媛 张书春

三、创建目标

（一）、学校无重大安全责任事故和群体事件发生，学校平安、稳定、和谐。

（二）、学校无违规乱收费现象，收费行为和财务管理规范。

（三）、学校教师无不良言行，教育教学行为规范。

（四）、学校校园文化氛围浓厚，环境优美，教风、学风良好。

（五）、学校各项管理工作制度健全，管理科学、规范。

（六）、学校扎实推行素质教育，教育教学质量高。

四、活动内容

（一）、规范我校办学方向。

办学指导思想端正，目标明确，符合《义务教育法》要求，管理民主；有良好的学风、教风和校风，校园文化氛围浓厚，教学秩序好，教学行为规范；按规定开齐课程，开足课时；学生入学率、巩固率、合格率、达到标准，无违法违纪案件发生。校园场地、校舍设施配置、师资配备符合国家标准，达到学校环境优美，学生、学生家长、社会对学校的生活、学习条件及校园周边环境满意。

（二）、明确学校教育收费。

严格执行国家教育收费政策和收费公示制度，做到不越权立项收费，不超标准收费，不超范围收费，不乱收费；杜绝教师要求学生订教辅资料、课外读物、报刊等；严禁教师利用在校时间补课收费、在家中或出租场所办班补课收费、参与社会上各种补习班获得报酬。

（三）、民主管理学校。

全面推进校务公开制，将收费等事项作为工作重点，做到校务公开制度健全、运转规范。学校重要事项通过校领导班子、教代会等集体讨论决定。

（四）、加强师德师风建设。

切实规范教师教育教学行为，加强教师师德师风建设，教育教师严格按照《关于进一步加强师德师风建设实施意见》及《中小学教师职业道德规范》的要求，依法执教、爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教、为人师表。在教育教学活动中，公平对待每一个学生，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、身体、心理等方面全面发展，努力提高教育教学质量，为每个学生及家长提供优质的教育服务。

（五）、促进教学质量提高。

关心学生的身心健康，用先进的教学方式对学生进行心理辅导，不断提高课堂教学效率，努力使教学工作更上层楼，使教学质量稳步提高。

（六）、切实抓好安全工作。

学校安全工作是学校工作的重中之重，通过开展主题活动，加强学校广大师生安全意识，全面开展各项安全工作，把安全检查作为学校的一项日常工作，把学校建设成平安校园、和谐校园。

五、活动步骤

根据教育局安排，我校“群众满意学校”活动分三个阶段实施。

（一）、制定方案（5月初）拟订学校实施方案。根据“群众满意学校”创建内容，结合本校实际开展活动。

（二）、公开承诺（5月下），我校将通过公示板，家长会，座谈会等形式向社会公开作出承诺。

（二）、自查自评（6月）组织教职工对照方案，深入查找本校及本人存在的问题，主动征求意见，积极争取广大家长和社会各界的理解和支持，剖析原因，制定整改计划，落实整改措施，及时整改工作中的问题。

（三）、归纳总结（10月）总结学校行风建设情况。整理好资料，迎接教育局的评优考核。

六、工作要求

（一）、认真实践、加强督查。

严格落实责任制工作领导小组要加强督促检查，及时发现问题及时整改。学校各部门、全体教职工各负其责，认真履行工作职责，严防出现责任事故。对于由于工作松懈，工作责任心不强而造成后果者一律追究责任。

（二）、注重结合，突出重点。

牢牢把握评议与创建的关系，突出重点，评建结合，以评促建。创建与评议活动有机结合起来；与推进各项工作有机结合起来。深入实际调查研究，及时掌握工作进展情况。通过创建活动，大力培养和树立先进典型，对反面典型及时进行曝光，充分发挥正反典型的示范和警示作用。

（三）、及时总结，健全机制。

认真总结创建活动中产生的成功经验与好的做法，使之成为学校的管理制度，以进一步完善学校内部管理各项规章制度。

虞城县第二实验小学开展懒政怠政 第11篇

为深入贯彻全面从严治党要求，进一步加强教育系统作风建设，有效推进依法治教、从严治教，切实解决党员干部懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”(以下简称“四个不为”)问题，根据《虞城县教育局关于在全县开展懒政怠政“四个不为”专项治理活动方案》的要求，第二实验小学决定深入开展“四个不为”专项治理活动。现制定如下活动方案。

一、指导思想

深入落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，认真贯彻总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”战略布局，以解决“四个不为”突出问题为着力点，强化全体教职工的服务意识、责任意识、效能意识，改进工作作风、增强服务意识、提高工作效率，不断巩固和深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，为教育事业持续健康发展营造风清气正的良好氛围。

二、重要意义

近年来，全县教育系统深入开展“三治三提”推进作风建设、党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，使广大党员干部和教职员工服务意识明显增强，机关作风持续改善，教育教学质量得到提升，有力促进了我县教育事业持续健康发展。但也有部分人不能适应新常态，存在在其位不谋其政，思想滑坡、消极懈怠、本领恐慌、能力不足、责任缺失、不敢担当、纪律松弛、作风涣散，庸庸碌碌守摊子，平平安安占位子，浑浑噩噩混日子等“四个不为”问题，严重影响了教育系统干部队伍整体形象，制约了教育事业的顺利发展，人民群众对教育满意度打了折扣。深入开展“四个不为”专项治理活动，对于贯彻市委、县委、教育局部署，有效解决群众反映强烈的突出问题，全面提升教育教学质量，推动教育事业健康快速发展，均具有重要的现实意义和深远的历史意义。

三、工作目标

(一)解决思想消极、职业懈怠问题，提高思想素质，提升工作激情，治理“不想为”；

(二)解决本领恐慌、能力不足问题，提升业务素质及教学能力，治理“不能为”；

(三)解决责任缺失、不敢担当问题，增强责任担当意识，主动履职，敢于担当，治理“不敢为”；

(四)解决履责不力、失职渎职问题，强化教育监督惩处，治理“不作为”。

四、治理范围及对象

治理范围：第二实验小学全体教职工

治理对象：第二实验小学全体校领导、全体教师、全体在职职工。

五、重点任务

(一)推进简政程序。删减办事手续，简化办事流程，压缩办理时限，推进方便学生家长办事窗口建设；逐步推行网上办理和网上咨询。

(二)推进落实“三项清单”。按照“法定职责必须为、法无授权不可为”的要求，清单确权，规范用权。制定权力清单，划定权力边界；理清责任清单，明晰应承担的责任；建立负面清单，明确禁止事项。

(三)强化五项效能制度。严格落实首问负责、一次性书面告知、限时办结、超时默认和公开公示制度，强力推行“零停留”办公、“零差错”办理、“零关系”办事，推进教育行政事项办理提速提效。

(四)开展重点点题。对社会关注、群众反映强烈的热点问题进行点题，被点题领导、年级段要研究制订切实可行的整改方案，限期整改，整改结果公布于众，接受监督。

(五)组织社会评议。走群众路线，请群众监督，由群众评判。组织学生家长对“四个不为”情况进行民主测评，评议结果公开通报。对评议结果后三名的负责人给予诫勉谈话、调离工作岗位、免职等处理。

重要岗位列为重点监控对象。

六、方法步骤

“四个不为”专项治理活动为期一年，分三个阶段进行。明查暗访、追究问责贯穿始终。

(一)动员部署、学习讨论阶段(2—3月)。

一是认真召开专项治理活动动员会议，进行广泛深入发动。二是制订活动方案，采取集中学习、分组学习、请人上课、自学等方式深入学习，提升思想认识。三是开展“四个不为”专项治理大讨论，围绕“四个不为”问题，以“想干事、能干事、会干事、干成事”为主题开展思想大讨论，自觉做到“三严三实”和“忠诚干净担当”。四是开展法律法规、业务知识专题教育培训学习，把《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和教育法律法规作为重要内容。

(二)查摆剖析、整改提高阶段(4—9月)。

学校每一名领导、职工、教师要结合自身工作职能、岗位职责和工作实际，深入查纠存在的“四个不为”问题。一是逐人、逐事、逐项查找问题，敢于揭短亮丑，敢于正视不足，敢于触及矛盾，把问题找准、找深、找透。二是召开专题民主生活会，深入查找本部门、本年级段存在的工作落实不到位、监管办事不力、影响工作成效的体制机制等问题，并帮助每位党员干部查找问题。三是通过走访、座谈、发放问卷等形式，广泛征求群众意见建议。四是对查摆出的问题，要建立台账，在深刻剖析根源的基础上制定切实有效的整改措施，逐项整改、逐一销号。

(三)建章立制、总结提升阶段(10—12月)。

坚持把解决问题与建章立制紧密结合起来，以实际、实用为原则，营造优良的干事创业环境：一是健全目标责任管理机制，明确工作程序，做到责任清晰、任务细化、落实有度、评估有据，依法治教，高效施教。二是改革干部管理机制，完善干部能上能下配套制度，畅通能者上、庸者下、平者让的渠道，探索干部试错免责机制，对符合上级精神、改革方向的实践探索，允许失误，着力消除怕触红线的“不敢为”思想负担。树立正确用人导向，引导干部“为官有为、为官作为”，“有为才有位，有位要有为”，不让干实事者吃亏。三是完善绩效管理考评机制，建立科学的绩效管理和绩效考评体系，量化工作指标，绩和效真正挂钩，奖和惩真正兑现，把考评结果作为评先评优、晋级晋升等奖优罚劣的重要依据，切实解决干与不干、干好与干坏一个样的问题，增强工作主动性、积极性。四是建立“四个不为”监督检查惩处问责机制，对工作能力不足、办事能力不强者予以调整，对工作懈怠、遇事推诿、敷衍应付者予以组织处理和纪律处分。

(四)明查暗访，把惩治、追究、问责贯穿始终。

学校领导组要在治理“四个不为”活动中充分发挥职能作用，强化监督执纪，严格查办案件，使明查、暗访、惩治、追究、问责贯穿整个活动的始终：一是不打招呼、不定时间的明查暗访，下大力气发现“四个不为”等懒政怠政问题；二是畅通举报渠道，设置举报电话，公开投诉方法，广泛接受群众反映；三是执纪问责，对“四个不为”行为始终保持高压态势，从快从重查处“四个不为”案件，做到问责从重、一案双查、一案双究；四是通报曝光，对典型案例通报不留情，进行点名道姓曝光，达到“查处一案、教育一片”的警示效果。

七、工作要求

(一)加强组织领导。为确保此项活动顺利开展，学校成立由校长王晗英任组长，副校长康爱纪任常务副组长，副校长乔冬芝任副组长，各个年级段段长任成员的“四个不为”专项治理活动领导组。扎实推进专项治理活动有效开展。

(二)落实两个责任。学校领导组、各年级段段长要高度重视“四个不为”专项治理活动，认真履行主体责任，校长第一责任人，要亲自抓、负总责，亲自谋划、亲自部署、亲自督查，决不允许敷衍应付、当“甩手掌柜”。在专项治理活动中，认真履行监督责任，敢于动真碰硬，严肃查处懒政怠政“四个不为”问题，对开展专项治理敷衍应付的，按“四个不为”一并处理。

(三)强化督促检查。专项治理活动领导组要对活动开展情况进行督促检查，针对各阶段工作任务定期不定期组织督查，查看目标任务落实情况，及时发现和解决活动中存在的问题，对群众反映强烈的和开展活动不力的进行重点督查，加强工作指导，推动活动顺利开展。专项治理进展情况实行一月一报告，报告要及时，否则按“不作为”处理。

(四)营造浓厚氛围。要借助教育局网站，对活动开展情况及时报道，广泛宣传。要注重正、反典型的宣传，尤其对负面典型事例案例进行深度剖析，查找根源，举一反三，坚持用身边的事教育身边的人，努力全力营造专项治理活动的浓厚的舆论氛围。

虞城县第二实验小学

2016年3月20日

虞城县第二实验小学懒政怠政“四个不为”专项治理活动

领

导

组

组

长：王晗英 常务副组长：康爱纪 副

组

长：乔冬芝

刘彦青

李圣书

王

洁

许

琴

张

星

骆卫国

范

博 成员：徐守忠

刘晓丽

任福荣

杨淑玲

王喜英

田凤芝

领导组下设办公室，乔冬芝同志兼任办公室主任。领导组办公室设综合协调组、督导检查组、监督问责组负责开展懒政怠政“四个不为”专项治理活动日常工作。

领导组办公室分工及工作职责：

一、综合组

组长 乔冬芝

成员 骆卫国

范 博

当好参谋助手；筹备召开相关会议；联络协调各部门及各单位的工作有序运转，及时掌握、汇总工作动态和活动情况；编发活动工作简报；完成领导交办的其他工作。

二、督导检查组

组长 康爱纪

成员 王 洁

张 星

负责学校专项治理活动领导组安排部署的督查督导；对各年级段开展情况进行督促检查，及时发现存在的问题并督促整改；对督查督导中发现的问题进行研究，为领导组决策提供建议；完成领导组交办的其他工作。

三、监督问责组。

组长 王晗英

成员 刘彦青

李圣书