激励高考的文章

激励高考的文章（精选6篇）

激励高考的文章 第1篇

天离高考只剩下166天了。当前正处于高考第一轮复习的重要时期，正是高考备考的攻关阶段，稍一松懈，无论是时间上的还是心理上的，都会带来难以估量的损失。此刻，我只能将我给学生做过的一次动员报告贴上来，以给明年参加高考的广大考生及家长鼓鼓劲，也算是我们“名师优生乐园”博客圈的年终礼物吧。提前给各位辛勤的园丁、广大辛苦的家长和学子们送去新年的问候，祝新年快乐，学业进步!

有人说，没有经历过高考的人生是残缺的人生;我要说，经历过高考而没有斩获的人生是残废的人生。十年寒窗何所求?跻身名校是我心!对于喜欢做富有挑战性的事情，渴望在高考中收获完美的人生的学子而言，迎接挑战，激情拼搏，享受奋斗，收获成功，就是在创造人生的财富。

很早高考就被人们说成是“华山一条道”或“如过独木桥”，到今天这种情形仍无多大变化。请看：湖北省高考平均录取率只有60.1%，仅为59.1%，本科的录取率就更低了，难吧?可我们不惧!近年来我们学校不是每年高考本科上线率都超过了90%吗?法宝是什么?发扬优良传统，充分利用好百年老校这一优质资源，过好“五关”。

保持信心关

对于每一位将要参加高考的同学来说，信心弥足珍贵。高考不相信眼泪。什么无能为力，什么无法自制，什么无力自拔，什么无地自容，全是骗人的鬼话，说到底，无一不是缺乏信心的表现。记住，我们想成为什么，我们就能成为什么。

珍惜时间关

每当我们离开教室，走过寝室，看见实验班的同学还在自修，我们能分明读到彼此眼里的羡慕。每当你在网上挑灯夜战或在操场上冒热酣战，甚至上课还想偷看小说时，时间是一分一秒偷偷溜走了!殊不知时间如同生命，没有它，只能空谈高考奢谈财富啊!

奋力苦战关

习题，没完没了的习题;考试，没完没了的考试。也许这就是高三。偶见有同学揉了揉酸涩的眼睛，小声抱怨道：“难到我们的青春非得在习题中度过吗?”“没办法，除非你不想参加高考，实验班的同学比我们更拼命。”他默然不语，又埋头于书山题海之中。也许他已经懂了：“没有痛苦，就只剩下卑微的幸福。”然而，也还有人在高喊：“天生我才必有用”，“船到桥头自然直”，真是豁达!细想想，这“才”是天生的吗?这船是自然“到”的吗?“才”要自己学，“到”是自己驾驶的结果啊!哎呀呀，千万不要太阿Q了!

科学备考关

“我比别人学得苦学得累学得多，为什么总考不过人家呢?”“很多题目老师一讲我就清楚，可一到考试又目瞪口呆，这究竟是怎么一回事呢?”“课本我很熟，就是不知为什么做不了题。”这也是“老生常犯”的错误。说到底，不了解高考的要义，不熟悉学科自身的规律及要求，知识不够系统，题目不求变式，方法不到位，计划不周密，听讲不认真等可能是主要原因。一句话，备考太随意、太主观化了，不是科学的备考。

承受压力关。进入高三，离高考的日子越近，我们在家庭中的地位越重要，几乎到了衣来伸手，饭来张口的地步。营养，睡眠，防暑降温都摆在了第一的位置，除了复习还是复习，其他事情一概无需我们过问。听说还有家长还专门请假在家搞后勤服务与保障工作。有家长这样无微不至的关照和殷切的期望，谁要是说不愿拼命复习也太没心没肺了，就算是为了家长也得勇往直前义无反顾吧，何况自己的前途也系于这一考啊!当然，面对师长的期待、期望、期盼，我们心上的压力会更大，这就要求我们善于化压力为动力，变动力为爆发力。

同学们，现在，留给我们准备高考的日子已经不多了，也就三个季节秋播、冬积、春耕是我们无法逃避的选择。“播实”“积足”一轮，“耕好”二轮三轮，是我们必经的历练。也许你感觉167天太短，我说，不，有167天的高投入，怎么会不高产出呢?珍惜生命每一刻，莫让年华付水流“多少事，从来急。一万年太久，只争朝夕”。

“目标高远，脚踏实地”是上届学长留给我们的经验，只要我们眼盯清华、北大，定能考上武大、华科，一不留神也许就圆了“漫步清华园，泛桨未名湖”的梦想。亲爱的同学，假如你抱定“不达目的誓不罢休”的信念，坚守“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，“拼”字当头，“实”上保障，“细”中求进，“新”上出彩，何愁梦想不圆?何愁人生财富不厚?

亲爱的同学，你还在自暴自弃?你还在犹豫不决?你还在迷恋网络、篮球?那你就大错特错了。赶快警醒吧，让我们合力同心，扎扎实实，科学备考，一起去搏击高考长空，鏖战高考沙场，冲开一条生路，将胜利的红旗插上成功之巅。

祝各位同学备考顺利高效，心想事成!

激励高考的文章 第2篇

有一个非常知名的小故事，讲的是美国海军上将斯托克代尔。

斯托克代尔是美国的一个海军上将，在越南战争被俘，关押长达8年时间。期间他被拷打20多次，却带领同伴作出各种斗争，以提高美军战俘的待遇并增加获释的机会。也因此，获释后的斯托克代尔成为了美国的民族英雄。

著名的管理学家吉姆柯林斯慕名找他做了一次访谈。柯林斯好奇地问：“你是怎么熬过那8年悲惨的战俘生活，坚持到最后获释的?”

他回答说：“因为我有一个信念，相信自己一定能出来，一定能够再见到我的妻子和孩子，这个信念一直支撑着我，使我生存了下来。”

柯林斯又问：“哪些人没能活着出来?”

斯托克代尔说：“当然是那些非常乐观的人啦。”这下柯林斯被彻底搞糊涂了，难道不是凭着乐观才坚持到了最后吗?

斯托克代尔察觉到柯林斯的困惑，补充道：“那帮乐观主义者会说圣诞节之前，我们一定出得去’，圣诞节会来临，然后过了，他们又说：复活节之前，我们一定出得去’。复活节来了，又过了。然后是感恩节，再然后是下一个圣诞节......

结果一个失望接着一个失望，他们逐渐丧失了信心，再加上生存环境的恶劣，于是，他们郁郁而终。”

最后，斯托克代尔总结说：这是一个非常重要的教训你不能把信念和原则搞混。

信念是：你一定能获得成功这个信念千万不可失去。

原则是：你一定要面对最残忍的现实无论它们是什么。

没错，这就是著名的斯托克代尔悖论。

很多时候，我们在面临低谷之时，往往都能以乐观的心态面对，然而当低谷挥之不去，困境越来越难熬的时候，乐观也随之而去了。

我们必须时刻牢记，前途殊明的，道路是曲折的。就像我们高三生一样，你一定要相信：你的成绩必定会提高，必定能考入理想大学，但是，要通过不遗余力的努力，而不是盲目的乐观。

记得曾经看过一篇文章，说的是人生低谷究竟可以有多惨。

有人情场失意，苦苦追了五年的女生嫁作他人妇;有人职场遇挫，连连碰壁，甚至房租都要交不起;还有人在最绝望的时候，尝试用刀子割自己的手，被送去了医院

人这一生，无论多么光鲜，总会有不如意不得志甚至是濒临绝境的时候，只不过，面对痛苦时每个人的抉择也不尽相同。

也就是说，在低谷当中，我们面对痛苦如何思考，人生也将如何改变。人生，最困难的时候，也许就是困境转变的时候，改变固有的思想，人生就可能迎来转机。

前文里提到的那个因为绝望而自杀的人，在刀划过手腕的时候，她真实地感觉到了切肤之痛，感觉到了自己还是有感觉的，自此决定要更加艰辛地活下去。

鲁迅先生说：“真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”这是我们必须要面对的残酷。而锅底法则告诉我们，人生好比一口大锅，当你走到了锅底时，只要你肯努力，无论朝哪个方向，都是向上的这是我们要坚定的信念。

“世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。”只有感受过生命不易之后的努力收获，才会显得格外的芬芳。

不上学，你还有多少东西可拼?

白岩松说：

很多人说现在阶层板结了，其实此前更板结。所以高考才真正的结束了那种板结。让不管是什么身份，你如果分数靠谱，就总能往外走。试问：“没有高考你拼得过富二代吗?”

这是非常事实的东西。尽管高考有很多毛病，但起码现在还是最公平、最给人希望的一条路。但是孩子们不这么像，条条大路通罗马，上不了大学也没什么，将来肯定也能干出个样子来，不一定会比那些考大学的同学混的差。孩子，你是哪来的自信?不考试，不上学，你还有多少东西可拼?

考试不是唯一的路，却是最公平的那条路

虽然很多人认为考试制度不合理，一考定终身，让孩子失去了乐趣，失去了自由，也限制了创造力。可是，正是考试，让大多数孩子拥有了公平竞争的机会，不管你出身如何，长得怎样，父母是谁，只要你成绩足够好，你就有机会上好的大学，长更多的见识，认识更多的人，过上相对好的生活。

在成绩面前，人人平等，这是很多孩子改变命运的重要一环。

每次同学聚会，说起这些年的经历，虽然大多数同学并没有过上想要的理想生活，但无一例外的认为，是高考改变了自己的生活。不管上的什么大学，后来找了什么工作，是高考让自己看到了更大的可能，也是高考让自己一直相信，努力了总会有一定的回报。

诚然，那些高考失败或者没有参加高考的同学，也有的通过自己的努力过上了不错的生活，但相对于上大学的几率，要小太多。如果有考试这样一个现成的机会摆在面前，为什么不拼尽全力去试试，非要绕远路呢?

看不上考试，你的优势在哪里?

有的孩子，不知道哪儿来的自信，认为即使学习不好，考试成绩不好，自己也能过上想要的生活。这种自信来源于什么?是综合素质还是你的见识?作为大多数普通家庭出来的孩子，不拼考试，你要跟人家拼素质和见识，你的底气在哪里?

考试都考不好，你凭什么觉得自己行?

考试是一个筛选机制，在这条道路上，必然有人闯过去，有人闯不过去。

有人说，我天生不适合学习，但我别的方面能力突出，我善于经商、我情商高等等，我以后的发展机会也很大。

一个人学习好不好，更多的体现了他的综合能力，比如他的耐力、他的意志、他的学习习惯、他的反思能力、他的抗挫折能力，用天生适不适合来作为借口，恐怕不大合适。

毕竟，拿出十多年的时间专门进行学习这件事，在这件事上你表现的很差，你凭什么觉得自己其他方面就能行。

以前，我们天真的认为，学习好的都是书呆子，除了学习什么都不会。可是，后来我们发现自己错了。大部分学习好的同学不但不呆，而且其他方面也表现的很突出，他们把学习力运用到了各个方面。我们越来越发现，不但学习拼不过人家，在其他方面也远远的被落下。

不少人在谈论学习无用论，但没有一个家长希望自己的孩子做差生，在每个人的内心里，还是觉得学习好不会有错。考试，在我们看来，有这样那样的缺点，但对大多数孩子来说，是最值得去拼的一件事。

虽然，在一些人那里，考试不一定是最好的路，但对大多数孩子来说，它是。

激励高考的文章 第3篇

所有高考英语阅读文章的选择都趋向于“原汁原味”, 来源于国外的报纸、杂志等, 受不同文化的影响, 其特点与中文有根本区别。汉语文章属于“读者负责型”, 即读者能否读懂取决于读者自己, 没有相当的水平, 有时读起文章根本就像“雾里看花”。英语文章正相反, 属于“作者任务型”, 读者能否读懂文章, 取决于作者是否写得清楚明白, 只要作者认为文章当中某个概念讲得不透, 那么读者可能理解不到位, 或会给读者造成误解, 他一定会用举例、比喻、说明等写作手法把它讲透, 这就形成了一篇英文文章更多地使用先总后分的写作手法构建。当然, 根据高考英语阅读文章的选材出处, 它们必然具备这种特点, 因此, 读懂高考英文文章比看懂汉语文章要简单得多。考生应该去除“阅读焦虑感”, 为提高阅读效率做好必要的心理准备。

二、认识高考英语阅读文章的体裁, 加强语篇整体感知。

高考考试说明明确规定: 高考英语阅读理解着重检测考生对语篇的整体把握能力、根据所提供的语境进行语篇分析的能力, 以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。对文章体裁的认识, 对于语篇的整体把握将起到至关重要的作用。一般来说, 文章的体裁分成四类:记叙文、说明文、议论文及描写文。不同体裁的英语文章, 其语篇的结构和特点是不一样的。每年的高考英语试题当中基本上都会包括以上体裁的文章。 感知其语篇结构对快速获取总结性信息有着举足轻重的作用。但这是高考阅读的重点和难点。根据语篇结构, 我们可以很快知道, 这篇文章主要讲什么, 作者的目的何在。相对于作者提供的细节来说, 它完全起到“明灯”的作用, 用来统领全文。

(一) 记叙文

顾名思义, 记叙文就是通过一定的顺序将故事中的事件叙述出来, 一般按时间的顺序构造, 所以文章当中会出现很多有关事件发生的时间点及在不同的时间点发生的事件。只要考生有意识地把所有事件或动作 (即文章的细节) 串联起来, 即可获得文章的大意, 其一般可概括为“何人何时干何事” (tell readers a experience) 。任何一篇记叙文, 都是围绕一个主题展开的, 这个主题往往揭示了人性、社会或生活本身某个重要的方面。在阅读记叙文时, 关键在于抓住故事的主题, 关注作者对主人翁动作的描写, 以及对人物的刻画, 这些更多地通过动词、形容词和副词呈现, 作者在这方面的措词目的是传达自己的某种感情和观点, 这就是作者的写作目的。记叙文当中出现了很多人物之间的对话, 它们也是考试当中的重要部分, 因为对话不仅能揭示人物的性格特征和内心世界, 而且能对场景的描写起到一定的渲染作用。阅读时, 要仔细揣摩人物的心理特点, 从而更好地把握主题。

(二) 说明文

说明文的 目的是为 了解释 (explain something to read- ers) , 作者通常先提出一个要阐述的问题 , 接着通过读者更熟悉的概念示例, 通过比较与对比、过程分析、分类等手法把问题讲清楚, 达到让读者明白作者所要讲明的问题的目的。阅读这种文章, 考生要注意文章的篇章结构, 抓住每一段的主题句, 进而把握问题的真正原因。文章的中心通常出现在首段, 不管作者运用何种写作手法, 其他所有材料的组织都是为了中心服务, 即以讲明、讲透说明文的中心主题为最终目的。

(三) 议论文

议论文和说明文在结构上非常相似, 说明文的一些特点及作者的写作手法也会在议论文中运用, 但是二者有着本质区别, 说明文重解释, 而议论文重证明作者自己的观点或说服读者 (argue for one’s opinion or persuade readers) 。阅读议论文时, 考生要关注作者的观点。把握这两者篇章方面的相同点及区别将对提高考生的阅读速度、解题效率起到促 进作用。

三、认识高考阅读所考查的技能, 提高心理驾驭能力。

高考阅读理解到底要考考生哪方面的技能? 在高考当中, 阅读的最终目的是做好题目, 只有认清目的, 考生才会更明确地阅读、更准确地阅读, 做到一切尽在掌控之中。从试题的设计和内容看, 对技能测试的要求主要归纳为五点:

(一 ) 考查概括全文主旨大意 , 用以说明主旨与大意的事 实与细节;

(二) 考查能否准确理解具体的事实, 以及理解抽象的概念;

(三 ) 考查能否准确理解语段语句字面意思 , 以及理解深 层含义, 包括作者的态度、意图等;

(四) 考查能否理解某句、某段的意义, 了解全语段内部各 信息之间的逻辑关系, 并据此进行推理和判断;

(五 ) 考查能否根据材料所提供的信息理解 , 结合中学生 应有的常识理解。

在教学过程中我发现, 在以上几点当中, 学生最大的难点在于对文章中心主题的把握、文章深层次信息的理解, 以及结合阅读文章细节进行一定的逻辑推理判断。出现这些问题最根本的原因是受到传统教学方法的影响。 长期以来, 精读点的重点是词汇和语法的学习, 忽视了对文章篇章结构、内容的主题及内在的含义作挖掘研究, 造成学生认为只要掌握一定的词汇和语法, 阅读文章就没什么问题了。事实与之相反, 高考的阅读理解不再是对语法的考查, 而是对文章信息的综合理解与处理。考生在阅读时, 应略去对语法的研究, 结合文章文体及语篇结构, 把重点放在整体内容的把握和体会, 以及对文章深层次的理解上。这样才会更有目的地阅读, 提高阅读速度, 把握考试的命脉。

四、认识高考阅读文章设题正确项与干扰项, 加快阅读及 解题速度。

高考阅读理解文章的阅读绝不是简单地对文章进行阅读, 实际上, 阅读还包括对文章后问题及选项进行有效的阅读。如果考生能够对所设的问题属于哪个考查的技能范畴及它的正确项与干扰项的特点有所认识, 那么, 考生在考试中的阅读效率无疑会大大提高。

高考阅读理解的选项具有唯一性, 命题的老师专家们设题时按一定的标准或规律设题, 包括正确项和干扰项。只要考生对这些标准或规律有一定的了解及敏感, 在考试过程中, 一定会发现阅读速度如此之快, 做题是如此得心应手。

(一) 正确项

在高考英语阅读测试中, 正解选项只有一个, 且它必然来源于文章。从历年高考阅读的正确选项来看, 我们很清楚地发现个中的设项规律:它都是基于文章信息的一个改写、总结或是合理的逻辑推断。改写即为同义表达, 运用不同的表现形式或句式传递出同样的意思, 这一方面学生在平时训练当中掌握还是比较到位的。在总结和推理方面, 偏向于文章中心主题的总结, 是学生的一个弱项, 主要原因上面已经提过。但是经过体会同类问题及选项, 我们仍然很轻易地发现, 在总结和推理方面, 正确项在语气上更趋向于委婉, 而不是把话讲死、绝对化。我们在考试时要关注哪些选项含有不十分肯定或试探性语气。 比如:probably, possibly, may, usually, might, most of, more or less, relatively, be likely to, not necessary, although, yet, in addition, tend to等。

(二) 干扰项

在高考阅读理解中, 干扰项也有命题的原则, 因为这样才会使正确项的唯一性更具有说服性, 问题的对与错才会有标准。因为正确项的唯一性, 所以在一个题目当中, 干扰项, 也就是错误的选项有三个, 这就使得在干扰方面的手法更多。但是只要我们体会、总结, 那么做题时就会更加明确到位。干扰的规则通常有以下几种:

1.与正确项相对应的是 , 干扰项更多是把话讲得太死、太绝对化, 这类词有:must, always, never, the most, all, every, any, merely, only, completely, none, hardly, already, 等等。

2.选 项陈述与文章信息相反或完全相矛盾 :文章表达的 意思是肯定的, 但是选项是否定意思。

3.对象的更换 , 在错误选项当中通常会把主语 、宾语或事 件发生的时间、地点做细微的变化, 而改变了整个意思。

4.在主语和宾语的修饰上做出了放大或是缩小。例如:文章当中的信息为:Unless a chocoholic or workaholic is damaging their physical or mental health, Baruch says they should just be left to eat or work in peace. 那么, 选项中a chocoholic or worka- holic should be left to eat or work heartily.就为错误选项, 因为它已经把文章中的条件去除, 实际是放大了概念。

总之, 只要学生对近几年的高考阅读作细致的分析和总结, 就不难发现阅读理解文章当中作者的写作手法、篇章及命题规律, 阅读有效性的提高将不再是难题。

参考文献

[1]鲁子问.高中英语阅读技能.北京:中国电力出版社, 2009.

高考抒情类文章的写作 第4篇

何谓抒情文？顾名思义，是以情感的抒写作为主要写作目的的文章，是散文重要的形式之一。一种文体是否是抒情文以抒情部分在文章中所占的比例而定。一篇文章可以兼用叙述、说明、描写、议论等文章基本表达方式，但如果抒情所占的比重最大，所表达的感情充分、鲜明、强烈，甚至通篇充满抒情即可视其为抒情文。需要注意的是，抒情文与记叙和议论类的文章的分类是相对的。写作的过程中，我们常常要把它与具体的记叙、描写以及议论结合起来，或者说抒情常常以叙事、记人、写景、状物等为基础。否则“假话，套话，空话泛滥，胡编乱造甚行。或虚情假意，矫揉造作，或陈旧呆板，或机械模仿，情感失真，或衰退颓废，表露偏执……”（何永康语）反而降低了文章的感染力，令人反感。

那么，怎样才能写好抒情文呢？

一.寻找动感源，情真意切写情。“作诗不可以无我”是古人一贯的主张。抒情，抒发的是作者自己的主观感情，是作者自己在具体的情境中产生的独特的感情，是作者自己对生活现象的富有个性色彩的感受，因此，最忌鹦鹉学舌，人云亦云。例如，面对同样的枫叶，在《西厢记》中崔莺莺的眼里，是“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”；在唐代诗人杜牧的眼里，是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；在胸怀大志的毛泽东眼里，是“看万山红遍，层林尽染”，是革命的热情把枫叶都染红了。郁达夫说：“一粒沙里看世界，半瓣叶花说人情。”只要充分调动自己的情感，深入体验生活，一定会陷入情不自禁的境界之中，便会使文章具有感人的艺术力度。如2006年湖北考生写的这篇满分的抒情文：

三生有幸遇上你

前生，今生，后世，这三生我所有的幸运都只是能够遇上你。——题记

佛说，因果有缘，千百年的轮回皆由缘而起。我想，上辈子也就是前生，我一定是千万次的回眸，亿万次的寻觅，才能在滚滚人流中遇到了你，惟一的你！

我是一个受命运诅咒的孩子。在我很小很小的时候，上天就带走了我的妈妈……一个熟悉的身影，眨眼间消失了，那种感觉，那种心痛贯穿了我的整个生命。从此，我变得敏感多疑，寡言少语，心灵封闭，没有安全感，缺少人情味儿。

我以为我会一直这样生活下去，与空虚相伴，与孤独同眠。然而，三生有幸，我遇见了你……

我还记得第一次见到你，是在那个微凉的晚秋，枯黄的叶子漫天飞舞的时候。你作为小学三年级的班主任出现在我的视线里：微胖，短发，一身黑色衣服，笑时给人温暖，不笑时给人一种严肃。那时，我已习惯于独守自己的心灵世界，不容外人涉足，那是伪装到最后的坚强，也是不容任何人去打破的宁静，对你也没有任何多余的感情。

奇怪的是，你并未因我的冷漠而忽视我，还让我当了学习委员，掌管班上大小事务。一有机会，便表扬我，一有时间，便找我谈心，鼓励我多与人交往，不断地教我一些做人的基本道理。你心疼我，我知道，可是，我心里的冰块是那么牢固，那么寒冷……

时光在你的关心和我的冷漠中如白驹过隙，一晃三年过去了，我离开了你，升上了重点初中，与你的联系少了许多，但是，你始终没放弃过对我的感化与疼爱。

几年如一日，你对我关爱有加，问寒问暖，情浓如水。

中考前的那个下午，我记忆犹新。你托人送给我一封信，看到信封上的熟悉笔迹，我感受到世界上最美的亲情：加油，好好考，我始终相信，你是最棒的！我的眼泪潸然而下，心里有股暖流在涌动，我仿佛听见了自己心里的冰层开始破碎的声音，我不禁笑了，这是妈妈“走”后，我第一次幸福而快乐的微笑。

考入县城重点高中后，我们学校与你家的距离更远了，但我们的心更近了。你时常拎着水果来看我，给了我全部的母爱。

你的信笺和电话成了我温暖的源泉，你的看望和谈心成了我愉悦的家园，你的汇款和米菜成了我幸福的粮仓，在我渴望的时候，你是春天般的及时雨。

高考临近，你发短信来说：“孩子，亲爱的：你要认真复习啊，好好考试，我一直认为你是最优秀的孩子！”老师，你不知道啊，我又一次落泪了，你老是惹我哭，惹得我激动地哭，惹得我高兴地哭……

今天是六月七日，高考的第一天第一科。此时，我想，你肯定捧着保温盒站在考场外，因为你说过，离这儿再远也一定来送考。今天不知为什么你来晚了，是拎的东西多了，还是堵车了？是节约车费步行艰难，还是走错了路？……如果你现在已经从百里之外赶到了这儿，我真的很想跑到考场外，拥抱你，亲吻你，对你说一声：“我想叫你一声妈，老师！”

妈，我三生有幸遇见了你，虽然你并不是我的亲生妈妈，但你满足了我对母爱所有的希望，妈，我爱你！是你教我懂得爱，懂得生活，懂得追求。上帝是公平的，它带走了一个亲妈，却还给我一个伟大的母爱！

三生有幸遇见你，希望我还有下一个“三生”，再下一个，生生世世，永远有幸与你相见！

妈妈，你听见了吗？但愿生我之身的妈妈升入天堂，爱我之身的妈妈永驻人间！

我爱你，妈妈！

本文从自己的生活经历中选材，写出了对一直关心“我”的老师的真挚、深沉的感情，文中对老师的肖像描写、对老师在场外送考的想象，都写得真切动人。文章从“题记”入手，扣上命题的要求，结尾时，又进一步照应“三生有幸”，首尾圆合。特别是“但愿生我之身的妈妈升入天堂，爱我之身的妈妈永驻人间”一句，更把文章的感情推向高潮，读来令人动容。

二.选好动情点，于细微处见情。写作抒情文的目的是为了感染读者。歌德曾经说：“从某种意义上说，每一首诗，都是一个给世界的吻。”生活是琐碎的，写真情实感不能理解为照搬生活的本来面目，要进行艺术的选择与加工，要找准能够打动读者或者阅卷老师的动情点，也就是要选择能抓住人心的事情。在生活中，人们遇到了某种悲哀的事情，往往会独自伤心饮泣或嚎啕大哭，这是一种自我宣泄，其目的是排解心中的痛苦，其宣泄的对象往往是静默的遗像、无言的小河，寂寥的夜空等。如果把这种痛苦写成文章，其交流的对象就成了读者，读者能受到感染，正如托尔斯泰所言：“一个人用自己的动作、声音表达蓬勃的朝气、果敢的精神，或相反地，表达忧伤或平静的心境，——这种心情就传达给别人，一个人受苦，用呻吟和痉挛来表达自己的痛苦，——这种痛苦就传达给别人；一个人表达出自己对某些事物、某些人物或某些现象的喜爱、崇拜、恐怖或尊敬，——其他人受了感染，对同样的事物、同样的人物或同样的现象也会感到同样的喜爱、崇拜、恐怖或尊敬。”好的抒情文就应该有这样的效果。endprint

如2002年全国卷满分作文《心灵的选择》的结尾部分：

放飞心灵，不需要大把大把的钞票，不需要一年半载的时间，也不需要冥思苦想，你就可以独倚在窗边，尽情聆听雨点美妙的韵律，品味人生无限的永恒，在“月明星自稀，日出月亦微”的境界中咀嚼“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。这时的你没有俗事的纷扰，不必为俗事所累，这一刻相信你的心灵早已展翅飞翔在那梦的天空！

黄沙吹落了岁月的沧桑，驼铃依旧响在游子的心头。但吹落的是泪的苦涩，是心的犹豫，而驼铃荡出的是涤净的心灵气息！

经典的画面与深沉的情感，激起我们最大的共鸣。

在选材时必须坚持两个原则：

①真实原则。真实是文章的生命，也是艺术的生命。据说日本著名画家冈山应举画了一幅《马食草图》，一位农夫见画后，说：“你怎么画一匹瞎马。”画家辩解说：“你怎么知道是瞎马？它的眼睛不是睁着吗？”农夫说：“马在吃草时，必须把眼睛闭上，这是为了使眼睛不被草尖伤着。画中的马睁着眼睛头埋在草丛里吃草，准是匹瞎马。”画家愕然……一个细节的失真导致整个作品的失败。

文章的选材要贴近生活，强调真实，一篇文章，如果材料失真，又谈何抒写真情，使人感动呢？尤其是记叙类抒情文，就应该反映生活的本质，抒发真挚的感情。当然，强调“真实”不是说不能虚构，不等于生活琐事的简单“拷贝”，而是说虚构的情节也应该符合生活的必然规律。这就叫“文学来之于生活并高于生活”。可以讲生活中从来就不缺少感人的事情，只是我们没有用心去体会，许多同学总觉得生活很平淡，没有什么可写的素材。其实不一定非要大事情才感人，只要认真体会，用心感悟，生活中到处都有极好的题材。

②细微原则。列夫·托尔斯泰说：“艺术起于至微。”这里的“至微”就是那些显示人情美、人性美，能够人人久久品读的生动画面，具有永久艺术价值的细节。清代诗画家郑板桥诗“我生三岁我母无，叮咛难割襁中孤。登床索乳抱母卧，不知母殁还相呼”，这是何等的撼人心魄！四句诗，三句写了逼真的细节，母亲临死前“叮咛难割襁中孤”；只有三岁的“我”由于饥饿，拼命地抱母索乳；母亲逝去了，不懂事的“我”还在为索乳呼叫。诗句感情强大的震撼力，都从逼真细节中爆发出来。

三.运用动情法，竭尽所能煽情。江苏高考作文权威专家何永康先生曾多次对考生坦言，要“善于‘煽情”！何老师用一“煽”字，表明他对“真情”的渴盼至切。

这“煽情”是有技巧的。必须综合运用各种表达技巧，如拟人、比喻、对比、象征、衬托、联想、夸张等等。一般来说，直接抒情多与写人、记事、写景、状物结合使用，在这些写作的基础上，画龙点睛或是点明题意。直接抒情还经常用于作者感受最深刻、感情最强烈的地方，以精练的语言表达浓郁的感情和强烈的感染力。间接抒情因其表现手法的多样和含蓄，运用也比直接抒情要广泛。但在大多情况下，两者是结合使用的，在间接抒情的基础上，以直接抒情点题或升华情感，效果往往不错。这里特别强调以下几种方法

①“点染”突出法。“点染”是古诗词中常用的一种艺术手段，在叙述、抒情性问题中，作者通过有意点明自己主旨的句子和语句抒发对文中人、事、物、景的强烈感情。情感是一种不可名状的、难以言表的心理感受，仅仅用“唉”“啊”等感叹词来抒发感情，是不可能感染读者的。所以，写作抒情文的时候，往往要把情感蕴含在具体可感的形象中，化无形为有形，使人们在“情化的自然”中去体味人物的情感。正如T·S·艾略特所说：“要用艺术形式来表现情感，惟一的办法是设法寻找客观应和的事象，换言之，即是能够直接成为某种特别情感公式的一组事物，一个情景，或一连串事故。”

如2012年江苏高考满分作文《忧与爱》中间有一段：

路旁的玉槐树在秋风中簌簌作响，像是彼此在诉说着什么。路灯已经亮起来了，白光柔和，却又是那么的无力。

几句写景，让文章弥漫着浓郁的感伤氛围和悲情色彩，让我们产生这们的预感：一个感人的故事马上就会产生。

②“你”字倾诉法。为倾吐内心难以抑制的感情，用“你”作为倾诉的对象，拉近作者与读者及作品人物的情感和心理距离，这个不同于“他”的“你”与作者有着千丝万缕的联系，是作者所热爱、所怀念的人或物，通过与“你”的矛盾冲突和情感交流，比较容易抒写作者的真情实感。难以抑制的不吐不快的情感在“你”的疏导下就显得格外蕴藉而富有魅力。如刘思齐《泪中的怀念》：

夜深了，你（毛岸英，编者注）走了，我穿上医院的长大衣送你到病房大楼的入口处。秋夜的风已经是冷飕飕的了。你劝我回病房，我坚持要目送你走出医院的大门。你拗不过我，无奈而留恋地向大门的方向走了几步后又突然转过身来，向着我深深地、深深地弯下腰鞠了一躬，当时我吃惊得呆住了。你慢慢地伸直腰，倒退了几步，几次欲言又止，两眼痴痴地望了我一会儿，然后急切地转过身走出了大门，再也没有回头。

我呆呆地、呆呆地站在楼门口……

不经意的一次分手竟成了她与心上人的永诀，也正是在这不经意间作者以女性特有的细腻发现了心上人今天有些“特别”令她吃惊：你显得“无奈而留恋”，你“向我深深地弯下腰鞠了一躬”，你“欲言又止”，你“两眼痴痴地”……领袖之子毛岸英作为一个国际战士的伟大情怀，感人肺腑，催人泪下。

行云流水般的倾诉有利于抒发真情实感，有利于使文章在真实的基础上生发出无限的文字魅力。

③技巧强化法。由于作者常常要把情感蕴含在具体的形象中，所以在写作抒情文的时候，常常要灵活地运用各种写作技巧，如拟人、比喻、对比、象征、衬托、联想、夸张等等，并以此来强化情感的冲击力和感染力，所以，比起一般的记叙文、议论文来，抒情文往往有更多的修饰，看起来也显得“花哨”一些。如2013年湖南卷满分作文《叩问心灵》：

当“干露露”们唯财是举，当“郭美美”们哗众炫富，仍有一些人在自己的人生道上拼搏着自己的梦想与追求，提升了自己也造福了社会。“歼—15”号总设计师罗阳在飞机制造完成之瞬间，累倒在了甲板上最终不幸去世，他没有太多的钱财，他也不渴求过多的名利，只想把一生的精力奉献在追求上，他做到了，他是幸福的，相信他在倒下的那一刻，内心仍然坚持自己的理想，一声“我愿意”从他内心发出，感动了无数国人。“才道霓虹君已去，英雄长存海天间”！

作者运用对比、排比、比喻、联想、引用等多种艺术手法，让美丽与丑恶对现，抒发了自己对“在自己的人生道路上拼搏着自己的梦想与追求，提升了自己也造福了社会”者的浓情大爱。

秘鲁作家略萨说：“因为文学，使人类的语言不断进化，达到了精致和美妙的高度，这增加了表达快乐的可能性。”抒情文较一般记叙文和议论文应当更精致更讲究文采。秦牧说：“文采，同样产生艺术魅力和文笔情趣。丰富的词汇，生动的口语，铿锵的音节，适当的偶句，色彩鲜明的描绘，精采的叠句……这些东西的配合，都会增加文笔的情趣。”行文潇洒，不拘一格，鲜活的文气，新颖的语言，巧妙的比喻，迷人的情韵，精采的叠句，智慧的警语，优美的排比，隽永的格言，风趣的谚语，机智的幽默，含蓄的寓意，辅以多种多样艺术技巧的自如运用，将使创作越发清新隽永，光彩照人。

大学励志文章 激励人心的文章 第5篇

七月，一般是各大学期末考的月份，有的学校考试科目少，两三天便已考完，有的学校战线拉得很长，会断断续续持续一个月。而我所在学院，考试持续了一周，同学们都将它称为“魔鬼周”。

漫无目的地努力，不过是一场逢场作戏

初高中时，我们不惧怕考试，一天的早中晚考试可以欣然面对，毫不恐惧。可大学的考试却常让我们措手不及，因担心而失眠，因恐惧而不能自已。

临时抱佛脚、复习等于预习，这应该是许多大学生期末考的常态。有时，我有些不解，以前各种周考月考模拟考我们都经历过了，区区一个期末考为何让人乱了阵脚。

其实总结原因无非就是，上课时没听课，下课后没复习，考试前大脑一片空白。而我就常是这种状态，外加重度考试恐惧症，每次考完试都感觉全身被掏空，脑细胞全部需重生的感觉。

这次期末备考的日子，我和室友去图书馆复习。每天早上七点到图书馆，晚上十点回宿舍，中午在图书馆的桌上眯一会儿，醒来继续看书，记那些晦涩难懂的术语。

晚上回宿舍的路上，舍友打趣说，“要是我们从一开学就这样认真学习，那我们还不成为学霸!”

“对啊，可是我们没努力，一学期中我们看书的只有这几天。怎可能成为学霸，别做梦了啊。”我回应到。

夜间的风已没有白天的燥热，吹在脸上很舒服，看着我和舍友被路灯拉长的影子，我忽然感到自己的渺小，是那种低到尘埃里的渺小，是那种漫无目的、被人唾弃的渺小。

不知你许没许过这种愿望，或者立下这样的誓言，等到某某时候，我要做某某事，见某某人。我曾在进入大学前暗自定下类似的目标，可无奈都以夭折告终。

我们总是喜欢在大脑中畅想未来，天马行空，做着岁月静好的美梦;常想着探索各种捷径，减少一些无用功;时刻关注着付费课程的更新，迫不及待地寻求干货。

其实，看到这样的我们，我难过地想哭，不是被我们的努力感动，而是为我们的天真蠢哭。

因害怕出发，所以无论之前我们将blueprint描绘了多少遍，也只剩下每天在脑中的回放。

因担心吃苦，所以想方设法去寻找各种捷径，想更多得到事半功倍的效果，可每次却都被现实折磨，每天依旧做着无用功。

因害怕涉世尚浅缺乏经验，便急于求成地去刷各种网络课程，手机中存着满满的干货。可别人的经验我们终究无法复制粘贴，最终东施效颦，引人发笑。

看吧，一直以为很努力的我们，就这样被暴露无遗，被现实给了当头一棒，最终撞了南墙。

其实，很多时候我们真的只是看起来很努力，那些熬过的夜、刷过的题、流过的泪，不过是为自己的行为付出的代价罢了。

身边总是有这样一群“伪学霸”，他们往往是上课积极回答问题，课后认真复习，周末待在图书馆充实自己的典型代表。

但小时候的语文课本中就已教过我们这样一个道理：南辕北辙，无论条件多么优越，方向错了，结果只会更糟。

我想这或许也是“伪学霸”和学霸之间的一字之差吧，漫无目的地努力，不过是一场逢场作戏。

安安是我一同学，她是那种时刻将学习挂在嘴边的人，并有着谁打扰她学习就和谁拼命的模样。

食堂吃饭时，她插着耳机想听单词，却手滑点开了网易云音乐，并沉浸在歌声中不能自拔。

出门逛街时，她想在歇脚的间隙看看书城中新买的书，却被一个微信消息吸引了过去，斗图表情包应接不暇。

2.轻松，不应该是你来到大学的理由

和几个同学聚餐，刚好到了高考结束填报志愿的阶段，周围或多或少都有师弟师妹咨询关于大学的事情，大部分问的是关于学校的专业和志愿事宜，当然，也免不了有人问：”上了大学就轻松了吗“。这时候，师兄师姐就要装作深以为然的样子来赞同他们的想法，心里暗自窃喜：又骗了一届哈哈。

高中时期，学校的领导和老师们为了给学生更大的动力，往往会编一个“善意的谎言”，描述美妙的大学生活。记得高二化学老师有次上课就给我们描绘大学生活是多么美好：自由、无压力。嘴角依稀可见他在窃意偷笑，现在才明白那个含义，也许他正在为自己编造的“谎言”憋笑呢。

大学真的轻松吗?

是的，大学真的可以很轻松。来到这里，你会发现有人可以整天待在宿舍，玩着电脑，打着游戏。或者每天在城市各处浪啊浪，晚上回宿舍一觉又是一天。你会发现有人整天是可以不用学习的，对于整天在学习的高中生来说，这简直就是可遇不可求的事情。

可是，这并不是大学。这种生活只是一小部分人沉醉在一个小格局里。

当你来到大学，真正一个人来到一个陌生的环境的时候。家人送你来一程旋即回家，你会发现自己的担子忽然重了些什么。

责任

是的，我们的责任变得更大了。从一个只关心自己学习的小环境里来到一个需要对自己负责一切的大环境中。你会发现，很多东西需要你自己来负责。你的钱由你自己保管，在大城市中，稍不注意，可能下个月就要吃土。与其他人的关系也不像高中那么密切，你要学着如何去与别人更好地相处。谈恋爱再也不用偷偷摸摸，但是，稍不注意，怀孕了可能就是一生的遗憾。

压力

“如果你还轻信着上大学就轻松的话，那应该是你还没大四”，“除非你有个好老爸，否则我希望你能给自己一些压力”。这是一位已经毕业的师兄给我们的寄语。就像当初一位老师说的那样“你以为上了大学什么都有，有鲜花，有牛奶，有爱情，来了之后才发现，只剩下压力”，我们大多数人来到大学的目的都是学好一门专业，掌握一门吃饭的本领，可是，君不见大学有些老师是多么不负责任，照本宣科，即使上课，也还是不能学到什么。特别是专业课，一个学期下来，你发现还不知道老师在讲什么，而以后你又要靠他吃饭，终有一天你要离开学校，坐在面试官面前，回答着你曾经学过的知识。事实上，很多人大一的时候就开始准备着就业的事情，或者考研。因为面对着一年比一年激烈的就业局势，我们都需要让自己变得更加优秀。

3.你对自己现在的大学生活满意吗?

我今年大二，在一个很普通的二本学校里。

课挺多的，每天早起化个妆去吃早饭，路上边走边吃，匆匆忙忙能在八点踏进教室门，中午放学跟一群人挤在餐厅里排队买饭，买完饭带回宿舍吃，这时候宿舍人最齐，每个人都抱着自己的手机趴在自己的小桌子上边吃边玩，然后下午上课，晚上吃饭，吃完饭卸个妆，就开始上床躺着玩手机。

没上大学之前，我以为大学生活是有诗有远方，但是我现在颓废起来的样子像极了八十岁认命的老太太，并且我还发现这种状态不止我一个人，我们一个宿舍都是这样的，再扩大到我们学校的人可能都是这样的，可能当代所有的大学生都是这样的。你呢?你反思过自己现在的生活吗?你对自己现在的大学生活满意吗?

颓废里偶尔也透漏着一点生机，就是考前两周，所有人都在看书，把平时玩手机的时间都用来看书了，中午看书，晚上看书，一直学到凌晨三点还有人开着自己的小灯挑灯夜战，早上五点有人起来背书，势必要把这本从未翻过的专业书给好好“预习预习”。

大一的时候大家刚入校，每个人还是很积极向上的，参加着自己喜欢的社团，为学生会的事跑前跑后，到了大二，离开社团，退了学生会，无所事事的我们消磨着自己二十岁最美好的青春。

有时候我会安慰自己，安慰自己得过奖助学金，评为优秀团干部，文明学生，马上就能入党，大学也算是没有白过，然后低头继续玩自己的手机，仔细想想白过没白过只有自己心知肚明。

我也试着改变过，试图带领班级获得优秀班级，五四团支部等荣誉，但我一个人的努力实在太渺小，像极了一头还没有放上最后一根稻草的骆驼。我也试着学一点乐器，陶冶一下情操，后来买过乐器以后到现在我已经有半年没有碰过它了，每次都以怕打扰到宿舍人休息或者琴行离得太远而放弃练习。我也试着背四级单词，但是坚持不了两天我就背不下去了。我也试着看心理学的书，只不过看了一年了现在才翻到四十多页。以至于我到现在还是这如阿斗一般扶不起来的不堪模样。

你呢?你的大学生活又是怎样的?是否同我一样在着安逸的大学校园里日复一日的消磨着时光，等待着毕业将我们的美梦重重击碎。

你是否有想过怎样可以改变现状，成为一个可以和同龄人拉开距离的佼佼者。

如今猛然发现大二马上就结束了，认真反思了一下自己现在的生活，好像大一用的那根笔到现在还没有换过笔芯，计算机证，四级证，教师资格证，每一个都没有。我决定做出一点改变，变的不像以前那么颓废，可以试着每天背单词，练一会儿琴，看一会儿书。成效终会在日积月累中慢慢体现的。

好的激励文章 第6篇

经典语录4: 被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种豁达；无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界；危难的时候能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候能平静的一笑，这是一种自信；失恋的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。经典语录5: 人生途中，有些是无法逃避的，比如命运；有些是无法更改的，比如情缘；有些是难以磨灭的，比如记忆；有些是难以搁置的，比如爱恋……与其被动地承受，不如勇敢地面对；与其鸟宿檐下，不如击翅风雨；与其在沉默中孤寂，不如在抗争中爆发……路越艰，阻越大，险越多，只要走过去了，人生就会更精彩。经典语录6: 你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。

经典语录7: 魅力女人：

1、善于发现生活里的美。

2、养成看书的习惯。

3、拥有品位。

4、跟有思想的人交朋友。

5、远离泡沫偶像剧。

6、学会忍耐与宽容。

7、培养健康的心态，重视自己的身体。

8、离开任何一个男人，都会活得很好。

9、有着理财的动机，学习投资经营。

10、尊重感情，珍惜缘分。经典语录8: 愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到了而已。快乐着的人，每一件事，每一个人身上，他都能发现能令自己欢悦的因素来，并让快乐扩张，鼓舞和影响了周围的人。经典语录9: 【给自己安慰的10句温馨话】

1、最重要的是今天的心；

2、别总是自己跟自己过不去；

3、用心做自己该做的事；

4、不要过于计较别人评价；

5、每个人都有自己的活法；

6、喜欢自己才会拥抱生活；

7、不必一味讨好别人；

8、木已成舟便要顺其自然；

9、不妨暂时丢开烦心事；

10、自己感觉幸福就是幸福。经典语录10: 没有永远的缘份，没有永远的生命，我们所能拥有的，可能只是平凡的一生。然而因为有你，生命便全然不同，不用誓言，不必承诺，我们只需依了爱缘，以目光为媒，印证三生石上的约定，便牵了手，不必紧握，却永不放松，以自己设计的爱的程式，去演绎一种精典的永恒。经典语录11: 我们之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。我们之所以会烦恼，就是记性太好，该记的，不该记的都会留在记忆里。我们之所以会痛苦，就是追求的太多。我们之所以不快乐，就是计较的太多，不是我们拥有的太少，而是我们计较的太多。经典语录12: 男人吸引女人的10个特质:1.真实 2.深刻 3.胸怀 4.敢为 5.风度 6.机灵 7.幽默 8.进取 9.浪漫 10.冒险.女人吸引男人的10个特点:1.温柔 2.知性 3.直性 4.涵养 5.朦胧 6.小动作 7.勤于家事 8.肤白 9.性感着装 10.香氛 经典语录13: 真正的爱，是接受，不是忍受；是支持，不是支配；是慰问，不是质问；真正的爱，要道谢也要道歉。要体贴，也要体谅。要认错，也好改错；真正的爱，不是彼此凝视，而是共同沿着同一方向望去。其实，爱不是寻找一个完美的人。而是，要学会用完美的眼光，欣赏一个并不完美的人。

经典语录14: 身边总有些人，你看见他整天都开心，率真得像个小孩，人人都羡慕他；其实，你哪里知道：前一秒人后还伤心地流着泪的他，后一秒人前即刻洋溢灿烂笑容。他们其实没有能力独处，夜深人静时，总坐在窗前对着夜空冥想失意的苦楚。他们就像向日葵，向着太阳的正面永远明媚鲜亮，在照不到的背面却将悲伤深藏。经典语录15: 生命中，有些人来了又去，有些人去而复返，有些人近在咫尺，有些人远在天涯，有些人擦身而过，有些人一路同行。或许在某两条路的尽头相遇，结伴同行了一段路程，又在下一个分岔路口道别。无论如何，终免不了曲终人散的伤感。远在天涯的朋友：或许已是遥远得无法问候，但还是谢谢您曾经的结伴同行。经典语录16: 爱情很简单，因为每个人都会说：“我爱你，会为你付出一切！”，爱情很难，因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人，不承诺也会去爱；如果不爱一个人，曾经承诺也会背叛。经典语录17: 【你最后悔什么】某杂志对全国60岁以上的老人抽样调查：第一名：75％的人后悔年轻时努力不够，导致一事无成。第二名：70％的人后悔在年轻的时候选错了职业。第三名：62％的人后悔对子女教育不当。第四名：57％的人后悔没有好好珍惜自己的伴侣。第五名：49％的人后悔没有善待自己的身体。经典语录18: 【做人十心机】⒈做人不能太单纯 适度伪装自己 ⒉凡事留余地 要留退路 ⒊话不说绝口无遮拦难成大事 ⒋成熟而不世故 ⒌心态好 想得开活得不累 ⒍懂方圆之道：没事不惹事，来事不怕事 ⒎不可少二礼:礼仪与礼物 ⒏人在江湖飘 防挨朋友刀 ⒐偶尔“势利眼” 寻可靠伙伴 ⒑放下面子来做人。经典语录19: 人生旅途中，总有人不断地走来，有人不断地离去。当新的名字变成老的名字，当老的名字渐渐模糊，又是一个故事的结束和另一个故事的开始。在不断的相遇和错开中，终于明白：身边的人只能陪着自己走过或近或远的一程，而不能伴自己一生；陪伴一生的是自己的名字和那些或清晰或模糊的名字所带来的感动。经典语录20: 从现在开始，聪明一点，不要问别人想不想你，爱不爱你？若是要想你或者爱你自然会对你说，但是从你的嘴里说出来，别人会很骄傲和不在乎你。再也不要太在意一些人，太在乎一些事，顺其自然以最佳心态面对，因为这个世界就是这样：往往在最在乎的事物面前，我们最没有价值。经典语录21: 一个人的成就，不是以金钱衡量，而是一生中，你善待过多少人，有多少人怀念你。生意人的账簿，记录收入与支出，两数相减，便是盈利。人生的账簿，记录爱与被爱，两数相加，就是成就

搞笑文章：

人之初，性本善，不写作业是好汉。老师打你怎么办？拿着菜刀和他干。打不过怎么办？下楼去请奥特曼。找不到怎么办？拿着AK和他干。打不着怎么办？拿着书包快滚蛋！

一日曹操拜访蒋干，握住蒋干双手热情的说：“干，你娘好吗？”蒋干晕倒，许久醒来，激动的说：“操，你全家好吗？”曹操随即吐血身亡！

半夜三更，厕所无灯，你去解手，掉进茅坑，与蛆搏斗，与屎竞争，无人救你，壮烈牺牲，生得伟大，死得无声，为了纪念你，厕所安了灯！

今天，到学校机房上网，正在看百度贴吧看帖子，坐我后面一男生，手机突然从桌子前方，也就是我身后掉了，我还好心的摸摸我坐的凳子，发现没有，我也就没多注意。后来听到后面男生在地上看了一圈，说地上没有啊。然后站起来往前扒桌子看，然后男生有一阵慌乱和压抑着的笑声。我仍旧神经大条没有在意。看了会帖子，我觉得身上哪里不对劲。然后我左摸摸右摸摸。当我摸到我穿的热裤时，我瞬间泪流满面。颤抖着手从热裤后腰里拎出一只手机。身后男生低沉的跟我说了句谢谢你。啊啊啊啊！

刚毕业时：兄弟们，后会有期！毕业一年：兄弟们，后会有妻！后来：兄弟们，后悔有妻！再后来：兄弟们，会有后妻！最后：兄弟们，悔后有妻！

一农民赶车进城被警察拦下，理由：没有车牌！农民找来一块木板写一牌并挂上，警察看后立即晕倒！牌号写的是：牛B-74110！

上课一排全睡，考试全都不会，成绩基本个位，抽烟打牌都会，打饭从不排队，逃课成群结队，短信发到欠费，上街花钱干脆，穿越如痴如醉，地下忘记疲惫，炫舞手鼓敲碎，问道闭眼都会，飞车百战不退，魔兽砍人无罪，垃圾学校万岁。

你的一笑，狼都上吊，你的一叫，鸡飞狗跳，你的一站，臭味弥漫，你一出汗，虱子灾难，你不打扮，比鬼难看，你一打扮，鬼吓瘫痪！

傻子偷乞丐的钱包，被瞎子看到了，哑巴大吼一声，把聋子吓了一跳，驼子挺身而出，瘸子飞起一脚，麻子说：“看我的面子算了。”疯子说：“就是，人要有理智！”

六人坐一小车去吃饭，一司机，一前面，后面挤四个。行至半路，司机突然呼唤后面四人：有交警，四人中一人快缩头，否则超载罚钱。于是一身材矮小者横躺下其它三人大腿上。不幸依然被交警截停了，发现后面四人，于是跟司机说：你超载了。司机大汗，这时后面一男淡定的说：没超载，这是充气娃娃…交警石化…后来居然放行了…

一次军事演练中，一颗炮弹偏离很远，派出去查看的士兵发现：炮弹落在农田里，田里站着你，衣衫婆碎，满面漆黑，你双眼含泪的说：“我就偷一棵白菜，用得着用炮轰吗？我容易吗我？”

爱空空，情空空，自己流浪在街中；人空空，钱空空，单身苦命在打工；事空空，业空空，想来想去就发疯；手机空，没钱充，生活所迫不轻松。总之四大皆空！

我们高中军训是在部队营房，而这个部队就驻扎在火葬场的旁边，那时大家都小，还是有点怕怕的，你懂的。营房是个二层楼，我们有6个男的住在二楼第一个房间，军训的第一天晚上，有一个住一起的半夜三更想起来尿尿，但是厕所在一楼，他胆小又不敢下楼（因为没灯）那个怕啊，这时他就脑筋一转想了一个馊主意，直接站在二楼的窗户上往楼下尿，杯具来了，那个窗户上本来就有蜘蛛网，就在他站在窗户上尿的正爽的时候，一个超大的蜘蛛，直接掉在了他的JJ上，他被吓的当场爆叫，直接从二楼跳了下去！二楼跳下去了！楼跳下去了！跳下去了！

我喜欢邓丽君，死掉了！我喜欢翁美龄，自杀了！我喜欢梅艳芳，病故了！我喜欢黄家驹，摔死了！我喜欢张国荣，跳楼了！我喜欢你，你自己看着办吧！

从前有一个人叫阿爽。他死掉了。出殡那天。他的家人哭喊：„ 爽阿……爽阿。‟

路人不解。问道：„伱们爽什么阿。‟

家人痛哭流涕：„爽死了……爽死了‟（超经典的一则）

初中，某数学老师讲方程式变换，在讲台上袖子一挽大声喝道：同学们注意！我要变形了！…… 空姐劝乘客系安全带

“上次飞机迫降没系安全带的都摔的血肉模糊。” 问：“那系了安全带的那？？”

答：“没事，都坐的好好的，跟活人一样。”（成植物人了……汗）

某学校新建一雕塑---少女左手捧书右手举一白鸽。校领导向校内学生公开召集名字。一时间回复络绎不绝，其中一名呼声最高：读书顶个鸟用！

一朋友（女的）的特相信星座运程，书上说本周她不可以和处女座的人在一起。然后我和她一起去赴约，快迟到了所以要打车。拦到车时我朋友问司机：司机大哥，是处女座的么？ 司机（惊讶地）：不是处女也可以坐的……

某MM准备结婚，老公送来大笔礼金，MM乐的不得了，可劲儿的帮着母亲数钱。弟弟看见了，不屑的道：咋傻乎乎的，被人卖了还帮人家数钱呢…… 一只麻雀和一只乌鸦同时落在一个树叉上，乌鸦问：哎！你谁啊！麻雀答到：我老鹰啊！

乌鸦说：老鹰，你怎么那么小啊？ 麻雀说：我老鹰里面吸毒的。麻雀问：你是谁呀！乌鸦说：我…我天鹅啊！麻雀说：天鹅你怎么那么黑啊？ 乌鸦说：噢，我是天鹅里面烧锅炉的。

这时又飞来了一只鹦鹉，乌鸦和麻雀问：你又是谁呀？ 鹦鹉说：我凤凰啊！

乌鸦和麻雀又问：凤凰？你怎么那么丑啊？ 鹦鹉说：唉！整容失败了。四岁的男孩亲了三岁的女孩一口！

女孩对男孩说：“你亲了我可要对我负责啊。”

男孩成熟地拍了拍女孩的肩膀，笑着说：“你放心，我们又不是一两岁的小孩子了”