计算机技术专业自我鉴定

计算机技术专业自我鉴定（精选11篇）

计算机技术专业自我鉴定 第1篇

本人就读于**大学计算机科学与技术专业，短短四年的大学生活即将过去。菁菁校园中，在学校领导的关系，教员的教诲，学长的照顾，同学的关爱以及各方面的熏陶，使我受益匪浅。我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上踏踏实实，一点也不放松，但由于努力仍不够，成绩一般。对于我们计算机专业的学生来说，书本上的知识是远远不够的，我常利用课余时间阅览计算机类的书籍，并参加了大学举办的计算机文化节，取得了不错的成绩。

从思想上来说，我从一个懵懂的学生到一个为人民服务的党员，思想觉悟有了很大的提高。我认为一个人的价值是由她对社会、对别人所做的贡献来衡量的，加入党正是因为要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把它们付诸实践，在实践的过程中对党有了更加清晰的认识。

学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我许多挑战自我的机会，如兼职副****的竞选，社团的组建，队里举办的各种大型活动等。在参与这些活动的过程中，我结交了要好的朋友，学到了处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白付出了总会有回报，余下的就是相信自己。大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。集体生活使我懂得了要主动关心别人和换位思考，也使我变得更加坚强和独立！

作为一名21世纪计算机专业的大学应届毕业生，应该算是科技前沿的精英，而主导21世纪世纪发展的也必然是科技，只有依靠科技才能创造出更美好的未来。我所拥有的是年轻和勇气。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

计算机技术专业自我鉴定 第2篇

正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗？以下是小编精心整理的计算机软件技术专业个人自我鉴定范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

通过四年的大学生活，我感觉自己成长了很多，在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好专业知识，所以在学习上我踏踏实实，勤勤恳恳。一点也不放松，不过也参加了不少娱乐节目。对于我们计算机软件测试相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。课余时间也可以当家教去锻炼自己。

我认为学习是学生的，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，文化艺术节的文艺汇演、奥运志愿者的活动运动会等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。

四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。我也会继续努力，向自己的人生目标奋斗。

在公司实习的这段时间，我主要和其他的实习生一起负责熟悉公司刚开发的剧毒化学品管理系统，该系统在今年暑假的时候由于我也参加了系统的开发，所以对该系统还是比较了解，熟悉起来很快，公司要求我们根据系统的功能写出用户手册，并让我们仔细阅读软件代码，掌握软件开发的架构和技术，熟悉软件开发业务的一般流程，以便未将来的项目开发鉴定基础。

在这短短的20多天时间里，在用两天的时间熟悉了该系统的功能模块和业务流程之后，我运用软件工程所学的知识，和同事用了两天的时间很顺利的编写出了系统的用户手册。使我对以后编写用户手册和技术类文档有很大的帮助。通过仔细阅读后台代码和整个系统的架构，使我对用三层架构与设计模式思想部署企业级数据库业务系统开发有了一定的了解。

典型的三层结构分为表示层（presentation），业务层（business），和数据访问层（data access），又根据我自己的理解，我对此做了更详细的分层，界面外观层、界面规则层、业务接口层、业务逻辑层、实体层、数据访问层、数据存储层共七层，三层架构它主要是为程序员为了实现部署、开发、维护企业级数据库系统而服务的。如果我们在中间层实现了对表示层和数据库层的完全脱离，其部署、开发、维护系统的费用和时间至少降低到原来的一半，甚至更多。

在这三周的时间，在同事和项目经理的帮助之下，成功完成了本次的生产实习的任务。

以下是我这些天的工作总结：

1、在职业道德方面，敬业爱岗，具有强烈的责任感和事业心，和积极主动的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

2、在专业知识，工作能力方面，在这3周的实习时间里，我努力的学习软件开发的技术和架构知识，阅读大量资料，对软件开发技术有了一定的了解，可以独立开发小型的管理系统等软件，工作能力也有了很大的提高，使自己能够在激烈的竞争中保持自己的优势。

3、工作态度和勤奋敬业方面，热爱自己的`本职工作，能够正确认真的对待没一项工作，工作投入，热心为大家服务，保证按时出勤，保证工作能够按时完成。

4、工作质量成绩，效益和贡献方面，在开展工作前做好个人计划，有主次先后及时的完成各项任务，达到预期的效果，保证质量完成任务，工作效率高，同时在工作中学习很多东西，也全锻炼了自己，经过了不懈的努力，使工作水平，专业知识，都有了长足的进步。

回顾这段时间的实习生活，受益匪浅，特别是在人际交流当中的解决问题的能力有了较大进步，在这里我是真心感谢在工作上帮助过我以及教育我如何待人处世的同事以及上司。我会好好利用这段时间学到的这些知识和经验，应用到我以后的工作和学习当中，我还会继续累积更多的知识和经验为今后踏入社会做好充分的准备。

转眼间，三年的大专糊口生涯已经挨近了尾声，在这个富裕而紧凑的人生进程里，本着，不怕苦不怕累的去追寻真谛，我竭力把本身培养成为一名一专多能综合型的社会利用人才，去欢劈面对的机会和挑衅。

作为一名软件专业的大门生，自从考入大专的那天入手下手，教授的教导，同学的请教，为了心中的那片六合而连续进修，连续的求知，从不懂不爱程序，到喜好并酷好上编程，这是个很大的变化。读文科上来的我曾觉得本身的脑筋会跟不上那逻辑的动弹。但勤能补拙这是真谛。

大学三年，本身专业从根本课程到重点课程，不但表面上能结束合格经过议定，并且在实践脱手上能结公道论。使本身在必定程度长进步脱手创设本领和逻辑脑筋本领。并在专业团队协作工作中，学到雷同和和谐本领。加上，深切专业课程的的同时不忘拓宽本身的知识面，培养本身其他方面的本领。

身为班级干部的我，在完本钱职工作同时能很好地帮忙教授和其他班干部结束班级的大小事件，为办理好班级尽我力所能及。糊口生涯上，作为一名乐观向上的大门生，本人糊口生涯节省，责任心强，办事慎重，适应性强，具有精良的心理本质。乐趣广泛的我，能与同学融成一片，能自动参加各种有益的社会活动，积极参加学校和班集体活动。也应为如许让我很多同学建立了精良的交情。

计算机技术专业自我鉴定 第3篇

大学新生结束中学时代进入大学, 即将开始大学生活, 但多数学生对于大学生活如何度过, 所学专业知识和前景如何, 如何能够学到一技之长等一系列的问题不是十分了解, 甚至是完全处于迷茫状态。针对这一问题, 国内各高校都在积极开展形式多样的新生入学教育, 包括理想信念教育、爱校荣校教育、校规校纪教育、心理健康教育、专业知识教育等等, 但是多数高校对于专业知识教育重视程度仍然不够, 具体表现为缺乏新生入学专业教育的理论研究、教育内容与形式单一、缺乏合理的管理流程和机制等等, 这直接导致了入学教育后学生仍然对所学专业一脸茫然, 不求甚解。

针对这一问题, 我们将以计算机科学与技术专业 (以下简称计算机专业) 为例, 详细阐述新生入学专业教育的必要性和教育内容的选取与设计, 以求通过入学专业教育, 使计算机专业学生在进行专业课学习之前, 增加专业认知、树立信心, 明确目标, 掌握自主学习技能和方法, 从而帮助新生尽快适应大学专业课程的学习。

2 计算机专业新生入学专业教育调查

新生入学专业教育是大学生与未来从事职业的第一次亲密接触, 也是学生培养专业兴趣的起点, 通过近几年的入学专业教育, 我们一些专业教师和学生都感到总是有些意犹未尽。对此, 我们对我校计算机专业各年级的学生进行了问卷调查, 共发出问卷100份, 其中大一 (2014级) 学生40份, 大二、大三和大四学生各20份, 最后回收有效问卷95份。调查问卷主要围绕高考志愿选择计算机专业是否为第一志愿、进入大学前对计算机科学与技术专业了解情况、大学生开学初是否有必要进行专业教育、通过入学专业教育想了解哪些内容等问题展开。

通过对调查问卷的整理分析后, 我们认为进行新生入学专业教育是十分必要的, 而且最重要的问题在于专业教育内容的选取与设计, 所以下面将详细分析并阐述计算机专业入学专业教育的必要性和教育内容的选取。

3 计算机专业新生入学专业教育的必要性

目前, 计算机已经普及并进入了千家万户, 许多学生进入大学前已经对计算机有了一定的了解, 所以人们普遍认为, 计算机专业的新生对于计算机已经有所了解, 对于入学专业教育可以从简, 但通过调查我们发现, 学生并未向我们想象中的那样对计算机学科及这个专业有深入的了解, 他们的了解只是对计算机的一些简单应用, 对于入学专业教育的渴求与其它专业学生是相同的。

以下是我们回收的95份有效调查问卷的调查结果:

高考第一志愿选择计算机专业的占41.2%, 非第一志愿选择计算机专业的占58.8%;进入大学前对计算机专业的了解情况是, 非常了解的只占4.5%, 了解一点的占58.2%, 不了解的占37.3%;对于大学生开学初是否有必要进行专业教育的回答中, 只有一人选择无所谓, 而且是大四的学生, 其他选择很有必要的占44.8%, 有必要的占54.2%。

从调查反馈的数据我们可以看到, 计算机专业学生在进入大学前对于这个专业了解甚少, 对于开学初进行专业教育的需求是强烈的, 所以在大学新生入学教育中除了重视心理教育、价值观教育外, 专业教育也势在必行, 而且应该高度重视, 只有这样才能使学生增加专业认知、树立专业概念、培养专业素养、确立四年学习目标。

4 计算机专业新生入学专业教育的内容

调查问卷中学生对于入学专业教育想了解的内容进行了详细的阐述, 提出了很多合理的意见和建议, 其中不乏我们专业教师一直忽略的问题。根据学生的要求以及我们多年专业教育的经验, 我们对计算机专业新生入学专业教育的内容进行了讨论和整理, 认为以下内容符合并基本满足本专业新生目前的需求。

4.1 计算机学科概述

介绍计算机学科的内涵以及计算机专业的定位, 使学生明确学科的概念、专业的含义, 同时认清计算机科学与技术中“科学”和“技术”的区别与联系, 使学生走出以往对计算机的粗浅认识, 使其真正了解专业、认识专业, 树立对专业的信念。

4.2 学校计算机科学与技术专业简介

详细阐述学校计算机科学与技术专业的历史沿革, 以及本专业的学科建设 (包括博士点、硕士点情况) 、师资队伍、实验室建设、学生培养、教学科研、专业优势等, 使学生在入学之初就对自己即将学习的环境有足够的信心, 增强他们的认同感, 让他们相信学校的教学条件与环境有足够的能力使他们在大学四年学到自己想学到的知识, 能够度过一个愉快和充实的四年。

4.3 计算机科学与技术专业知识体系

这部分内容是入学专业教育重点, 介绍专业培养方案和教学计划, 详细阐述专业培养目标、培养要求以及课程体系, 使学生明确自己的学习目标、毕业后应该具备的专业能力以及四年将要学习的内容, 同时详细介绍理论与实践教学体系, 使其明确大学的教学与中学教学的不同, 重点介绍实践教学的意义与形式, 了解理论教学与实践教学的关系, 工科学生尤其是计算机专业学生实践动手能力的重要性。

4.4 计算机专业学生应具备的素质和能力

介绍大学生活中应该重点培养的品德素质、文化素质、心理素质、专业素质、身体素质等五大必备素质以及自学能力、自控能力、创新能力、表达能力、组织能力等五大必备能力, 使其明确只有全面发展才能使自己立于不败之地, 才是一名合格的大学生。

4.5 计算机专业学生知识掌握程度和就业去向

这部分是学生普遍关心的问题, 介绍信息化建设需要的人才主要有科学型、工程型和应用型三种, 同时介绍每种类型应掌握的专业知识和具备的能力, 重点介绍每种类型的就业去向。通过对这些内容的了解, 使学生能够进一步明确学习目标, 根据自己的能力和兴趣制定四年的学习计划, 规划学习内容。

4.6 计算机发展史

从第一台电子计算机的诞生开始介绍计算机的发展历程, 同时介绍计算机的特点、分类、应用领域以及未来的发展趋势等, 中国计算机发展史以及我国计算机发展存在的主要问题。在此基础上介绍在计算机发展史上做出突出贡献的Intel、Microsoft和联想等中外著名的计算机公司, 图灵、冯·诺依曼和王选等中外著名的计算机科学家, 同时介绍计算机领域的主要奖项等, 使学生充分了解计算机的发展历史。

4.7 本专业教师主持科研项目介绍

邀请几位本专业科研能力强的老师介绍自己主持的科研项目, 以此使学生进一步明确计算机在生产生活中的应用, 增强其对自己所学专业的兴趣, 同时也进一步加强学生对本专业教师的认同感。

4.8 优秀毕业设计作品展示

精选近几年毕业生的优秀毕业设计 (论文) 作品进行展示, 使学生对于四年后应该达到的能力和学习成果先有一个感性认识, 进一步明确学习目标。

4.9 中国计算机大会报告

每年10月份参加完中国计算机大会 (CNCC) 后, 参加老师针对新生做一个报告, 介绍大会情况及会上计算机领域各专家学者报告的主要内容, 使学生了解计算机领域目前的研究现状和热点。

5 结束语

本文针对计算机科学与技术专业的特点详细阐述了本专业大学新生入学教育的必要性和教育的主要内容, 就是想把入学专业教育做细一些、做实一些。今后我们会进一步探讨和研究入学专业教育的方法和模式, 争取探索出一条适合当代大学生的入学专业教育的新思路, 使入学专业教育真正发挥作用, 使新生可以认识专业、了解专业, 明确自己的学习目标和方向, 制定良好的学习计划。

参考文献

[1]郭志涛.大学生的入学专业教育[J].中国冶金教育, 2008, (1) :65~67.

[2]付成华, 涂兴怀, 刘晓辉.大学新生入学专业教育模式及体系构建[J].高等教育研究, 2014 (3) :57-59.

[3]周洪彬.新生专业教育在人才培养过程中的作用[J].教学研究, 1999 (9) :172-173.

[4]袁方, 王兵, 李继民.计算机导论 (第2版) [M].北京:清华大学出版社, 2009.

计算机技术专业自我鉴定 第4篇

关键词：计算机专业；自我管理；职业核心能力

一、概述

计算机科学与技术专业（后简称计算机专业）是一个注重实践的专业，作为一个软硬件相结合的系统化专业，计算机专业的毕业生本应拥有广阔的就业前景。近年来，毕业生的就业情况并不理想，普遍存在就业率低、收入低且就业满意度低等问题。要解决这一困境，一方面在专业技术能力培养方面要贴近企业需求，另一方面则需要加强学生的自我管理能力。

本文以计算机专业本科教育为例，重点研究如何培养和提高学生的自我管理能力，帮助学生成长为企业需要的实用型人才。

二、本科教学与自我管理能力培养

1.自我管理能力的内涵

自我管理是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等表现进行的管理，即自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己的事务，最终实现自我奋斗目标的一个过程。

广义上说，自我管理是人面对现实环境条件，为获得自我发展和社会适应能力，对自己生命活动进行的一种自我调节和对自己的思维活动和行为过程进行的一种自我控制，以便达到自我目的和价值。狭义来说，自我管理是自我认识、自我教育、自我开发、自我评价、自我控制等一系列活动的集合。在自我管理的培养过程中，必须有机地将两者结合起来才能取得最好的效果。

2.在本科教学中推行自我管理教育的必要性

随着近几年高考人数的持续下降，三本院校面临着许多挑战。毕业生的理论知识比不上优秀院校的学生，而实践经验则比不上高职高专学生。为摆脱这种尴尬境地，一种可行的解决办法就是在这类普通本科院校中推行自我管理教育。

3.计算机专业的特点

计算机行业具有以下特点：（1）高技术、高附加值，但准入门槛低，各层次人才竞争激烈，业界对职业素养有很高要求。（2）面向就业岗位多，适应能力要求高，从业人员岗位迁移频繁，要求有很强的职场适应能力。（3）技术更新快，新思想、新产品层出不穷，对自我学习的能力要求高。可见，自我管理能力在计算机专业的能力组成中起着重要的作用。

三、在教学中培养计算机专业学生自我管理能力

自我管理能力的培养有两种方案，一是开设独立的自我管理课程，二是在专业课程中融入自我管理能力的内容。前者需要修改现有教学计划，实施难度较大。要在有限的学时中完成自我管理能力的培养，后者显然更为适合。自我管理有着广泛的内涵，对于计算机专业学生来说，最重要的是学习管理能力和时间管理能力。

计算机专业毕业生可面向的就业岗位众多，但为了适应技术更新快、工作流动快等行业特点，学生必须要掌握良好的自我学习能力。目前，在大部分计算机软件类专业的培养计划中，均是以夯实学生专业基础、提高学生编程实践能力为目标，拥有合理的课程结构。然而，由于行业技术更新快，学生在校期间，不可能在课堂上系统地学习众多的新技术。比如：对于计算机专业学生最重要的编程能力来说，课堂教学主要强调语法和算法等基础思想，而在实际工作中，更多是利用现有技术来解决问题，减少纯编程的工作量。这就要求学生能够对自己感兴趣的新技术进行了解和学习。在课堂教学中，教师除了完成课堂教学内容之外，可以更多地为学生讲解技术的走向以及可能的职业选择，引导学生对自己的专业发展方向做出规划，选择适合自己的技术进行自我学习。

自我管理能力的另一个主要方面是时间管理。时间管理就是如何以最少的时间投入来获取最佳的结果。广义上的时间管理是对生活的各个领域进行计划、管理，本文强调的时间管理主要是在专业实践上的管理。换言之，在专业方面，最主要的时间管理是对编程过程的计划与控制。目前相关课程的上机环节往往重成效而不重时效。针对这种情况，可以引入PSP（Personal Software Process，个人软件过程）的思想，在每一门编程课程的实验教学中，让学生使用PSP相关的开发表格、指南和规程结构化框架来记录自己编程的过程和效率，从而提升自身在时间上对编程过程的掌控，提高编程效率和质量。

四、结束语

提高计算机专业毕业生的就业竞争力，不仅要增强学生的专业技术能力，同时也需要培养学生的自我管理能力。可以说，这是计算机专业学生培养的趋势。本文从自我管理能力的培养方法入手，对计算机专业学生自我管理能力的培养模式进行了探究，在不影响现有计算机专业培养计划的前提下，融入自我管理能力的培养方式，有效地提升了学生的职业素养，使毕业生能更加符合企业对人才的需求。

参考文献：

[1]许湘岳，吴强.自我管理教程[M].北京：人民出版社，2011：2.

[2]柯采茶.新形势下大学生自我管理能力培养的探析[J].内蒙古农业大学学报（社会科学报），2011(1)：196-199.

计算机技术专业自我鉴定 第5篇

以下为大家提供这一篇关于计算机技术专业四年学习的自我鉴定：

计算机行业是21世纪的导航领域，是高科技行业，所以作为大学生的我毫不犹豫的选择了计算机与技术专业进行学习、科研，时光匆匆，大学已经接近尾声，而我也收获颇丰，凑足满志，迎接社会对我的考研。

在大学宝贵的时间里，我始终坚持着自强不息，立志成材的信念。在过去的两年里，我一直努力配合班干的工作，积极参加班级和学校的活动，在课外时间，从事家教工作，并且利用寒暑假办了一个家教中心，加强了自己的社会实践能力，积累了一定的社会工作经验，为以后的工作打下了坚实的基础，

我深知：在当今科学技术飞速发展的时代里，每一个人都必须树立终身学习的观念。我已经培养了较强的学习能力，相信能够对新的工作和新的.知识进行快速的学习和掌握，从而较快的胜任新的工作。

计算机应用技术专业的自我评价 第6篇

光阴荏荏，个人简历模板短短三年的大学生活即将过往。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

在学习生涯中，作为一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。

勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学习和实践，我已把握了如：网页制作、图像处理、数据库应用与分析、动画制作、Office办公软件等等相关的专业知识。

课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。并于往年在“全国计算机信息高新技术”考试中，个人简历格式获得“图形图像处理模块(photoshop平台)高级图像制作员（国家职业资格三级）”证书，成绩优秀。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。并通过了英语二级考试。

计算机技术专业自我鉴定 第7篇

范文一：

熟练掌握计算机基础知识，并能熟练运用sql语言、c++、foxpro、powerpoint、office97、foxbase等进行计算机软件应用与开发，并具有较好的计算机网络知识与技能。头脑灵活，动手能力强，性格稳重，责任心强，具有较强的团队精神。

范文二：

3年工作经验，熟悉网络工程。熟练防火墙配置，exchange server邮件系统，cisco公司路由器以及交换机的基本配置和调试。有良好的职业道德及团队合作精神。

范文三：

能熟练运用java语言和c，有丰富的编码经验。熟悉面向对象语言设计，和软件开发过程。能熟练运用英文交流和阅读英文技术资料。为人热情，乐观，向上，能够很容易与他人建立良好的关系，有团队精神。

范文四：

5年管理团队经验，熟悉软件开发流程，精通sql、asp等it技能，在数据库设计上也有丰富的经验。具有进取心、责任感、务实精神，团队合作精神和沟通能力。

范文五：

3年工作经验，对网站设计及flash动画设计有一定的设计理念，良好的`美术设计功底和创意设计能力，独特的审美能力，色彩搭配能力强，能独立设计多种风格样式，工作当中不断积累经验，不断提高自身设计能力并逐渐形成自己独到的设计风格，熟练运用dreamweaver，flash，frwoks，photoshop，illustrator，coreldraw 等设计软件。自学能力强，挖掘自身的潜力，善于思考，自律性好，有较强的团队协作精神。

范文六：

1、熟悉数据仓库，包括后台etl，前端olap;

2、具有良好的数学理念和统计学基础，熟练掌握计算理论与方法，了解数学模型、数据挖掘算法;

3、具有java语言编程技能，尤其熟悉j2se/swing开发。并致力于java in sas的研究;

4、熟悉使用unixnux系统，具有ibm aix小型机一年操作经验，具有shell/perl使用经验;

5、具有数据库操作技能，可以处理复杂逻辑及存储过程等。具有db2，oracle，sql server使用经验，sqlserver比较突出;

计算机技术专业自我鉴定 第8篇

“说专业”是高职院校的专业带头人或骨干教师在专业剖析的基础上, 通过口头讲述与幻演展示相结合的方式, 介绍本专业的建设经验和改革思路, 分享建设的经验和成果。它以专业建设为中心, 围绕专业设置、专业人才培养方案、专业人才培养模式及实施、“双师”结构教师团队、实践条件、专业教学管理与质量保障体系、专业建设成效、专业建设中存在的问题和思考等八个方面进行阐述和探讨, 全面展示专业建设和人才培养模式的内涵。通过开展“说专业”活动, 极大地推动了高职院校的专业建设和内涵建设。

二、“说专业”的目的

通过开展说专业活动, 全面总结专业建设的经验和成绩, 找出存在问题与不足, 为学院进行专业设置、建设、改造与整合等提供科学依据。提升专业带头人把握专业建设的能力, 提升专业、课程建设水平和人才培养质量。交流专业建设经验, 提高专业带头人的工作能力和综合素质。

三、“说专业”的思路

“说专业”的基本思路是:首先, 从产业行业分析和人才需求分析出发, 剖析专业设置的背景, 针对就业岗位 (群) 所需技能, 以学生职业生涯发展为目标, 进行专业定位。其次, 通过人才培养目标、人才培养规格、职业岗位能力分析、课程体系、课程开发确定专业人才培养方案;通过人才培养模式、校企融合、教学组织模式确定专业人才培养模式及实施;通过团队结构、师资培养确保“双师”结构教师团队。

四、说计算机多媒体技术专业

1.专业设置。我院计算机多媒体技术专业共设置了平面设计、影视制作和家装与建筑表现等三个艺术设计方向。目前平面设计尤其是传统媒体设计人才的需求已趋于饱和, 但对“高、精、尖”的创意类人才则是供不应求。随着网络、IP电视、手机电视等新媒体不断涌现, 这给数字影视制作带来更加广阔的发展空间。

2.专业人才培养方案。 (1) 人才培养目标和规格。计算机多媒体技术专业培养的是技术技能型人才。需要具备一定的计算机基本理论、人文素养和美术基础知识, 掌握图形图像处理、影视编辑、室内设计和虚拟现实制作技术。同时具有多媒体技术应用能力, 并能够胜任平面设计、影视制作、UI设计、室内外效果图设计、虚拟现实制作等岗位。 (2) 职业岗位设置。计算机多媒体技术专业坚持依托先进的现代信息技术, 立足四川, 面向政府、IT、传媒等企事业单位, 为区域经济和社会发展服务。该专业秉承“平台+方向”的理念, 共有三个方向, 四个职业岗位, 即平面设计师、室内设计师、建筑表现师、影视后期师。 (3) 课程体系与开发。课程体系建设是专业建设和发展的核心。以就业为指向, 以开放为动力, 以资源整合为手段, 以创新为核心, 是我专业不断深化教学改革与课程体系建设的根本策略。其目的在于使课程体系符合本专业人才培养模式的要求, 基础课程够用、适用, 专业课程针对性和实用性强, 结构合理, 科学可行。 (1) 三方向模块设置。三方向模块设置, 即将专业的培养体系按照专业方向的一致性分别设置为平面模块、影视模块、家装模块。围绕每个模块设计学生的层次性知识、能力、素质、结构, 构建阶段性教学内容和课程体系, 安排理论与实践教学。平面设计模块课程包括:图像处理、平面排版软件、构成、幻演制作、版式设计基础、平面设计基础实训、广告设计与制作、VI设计、UI设计等。重点掌握文案写作、创意策划、版式设计、图像处理等技术。 (2) 双证书条件式培养。“双证书条件式培养”, 即学生在毕业前必须获取职业资格类证书或行业证书, 并将此列为毕业条件之一。同时, 设立渠道, 可以采用“以证代课、以证代学分”的形式进行课程置换和学分置换。如表1所示。

(3) 纵条式课程组合。“纵条式课程组合”是指设计课程体系时应由浅入深, 循序渐进。整个课程体系由若干纵穿阶段学期的平行课程线构成, 每一条线的教学目标都体现了其职业特性与要求, 每个方向的专业课程也形成了环环相扣不可分割的纵深排列发展体系。

3.专业人才培养模式及实施。 (1) 人才培养模式。计算机多媒体技术专业实践性很强, 往往很多用人单位不看毕业生文凭, 直接分配工作任务并限时完成, 完成任务即可上岗。针对目前所面临的问题, 我们改革的思路是:先后与成都以及周边市的多家企业建立稳定、运行良好的校外实习就业基地。 (2) 校企融合。多媒体专业目前与力方国际签订了校企合作协议, 力方国际数字科技有限公司专注于建筑可视化表现、数字城市、虚拟现实、三维动漫、影视后期、视觉创意、多媒体、软件开发和建筑方案设计等业务, 以数字视觉技术为核心, 以文化产业为背景的综合服务型国际化企业。我们将在多媒体15级成立订单班, 为多媒体专业定向培养人才。 (3) 教学组织形式。由于多媒体专业课程的特殊性, 教学组织形式多样。软件类课程如图像处理、平面排版软件、三维建模、建筑CAD、影片剪辑等, 学生通过老师的讲解和演示能够掌握软件的基本操作, 我们采用班级授课的形式, 能够提高教学效率。

4.教学团队建设。教学团队建设一直被列为我系重点建设工程之一。近年来, 我们采取各种激励措施, 采用“走出去、引进来”的方法, 建成了一支“高学历、高职称、高水平”的“双师型”教师队伍。多媒体教学团队现共有15人:其中校内专任教师8人, 校内兼职教师3人, 企业兼职教师4人;副教授以上4人, 讲师或工程师9人;专业带头人1人, 优秀中青年骨干教师2人。

5.实践条件。为满足学生不同阶段的实训, 我们建成了三类实训室: (1) 校内实训室。现有演播室、影视制作实训室和校园电视台, 在建的有项目教学情景机房等, 主要满足专业技能实训。 (2) 工作室。现有数码影像项目工作室、平面设计项目工作室、空间与建筑表现项目工作室, 主要满足项目实训。 (3) 校外合作企业。目前已签协议的有力方国际数字科技有限公司等多家企业, 我们还将准备与成都等地影视传媒机构和大型门户网站建立长效合作机制, 主要满足学生顶岗实习实训。

6.专业教学管理与质量评价体系。本专业在教学管理上实行了精细化的管理模式:对学生实行学分制管理、项目考核和双证考核等;对教师实行量化考核、教学情况通报和奖励等。对教学质量评价模式也进行了改革, 考核模式分为过程考核和期末综合考核, 各占课程总评成绩的50%。

7.专业建设特色。 (1) 正确定位, 面向IT、数字科技、文化传媒行业培养技术技能型人才。数字艺术系基于我院的信息行业特点, 培养集艺术审美与计算机处理能力于一体, 有广泛的科学文化和艺术理论知识, 有CG制作等方面的知识和能力, 有高尚职业道德的建筑表现、影视制作、平面媒体、室内设计、UI设计等岗位技术技能型人才。 (2) 专业的知识和能力结构优化。根据多媒体专业的培养目标和社会经济发展对人才培养的要求, 科学设计了与能力、素质协调发展的课程体系, 包括专业方向模块、技术平台模块、素质平台模块三个课程板块。在全部134学分中, 专业方向模块有20门, 学分40个学分, 占总学分的30%;技术平台模块有14门, 学分49.5个学分, 占总学分的38%;素质平台模块有11门, 学分44.5个学分, 占总学分的32%。 (3) 社会服务能力较强。我系教师曾多次为广元市企事业单位进行对口服务。如:广元市利州区芸香社区文化建设视觉创意设计;广元市利州区“中华孝悌文化园”创意设计;广元市昭化小学校园文化建设视觉项目创意设计;广元旅游宣传片《剑门蜀道女皇故里》;省交通厅专题片《建智慧交通保道路平安》等。

8.问题与思考。与四川省内其他兄弟院校相比, 我们还存在不足:第一, 由于我院地处川北, 师资引进较为困难;第二, 教学团队在社会服务中的团队能力还有待提高。针对存在的问题, 我们将从以下几个方面加强专业建设:进一步探索更有效的专业教学模式;加强校企合作, 建立企业生产实习基地;加大师资培训及师资引进力度;加强教学考核督察;积极推行工作室制;适时优化专业结构与专业方向。

五、小结

高校办学重点在于办专业, 设计人才培养方案是办学顶层设计的重要内容。因此“说专业”的重点就是汇报围绕该专业培养什么样的人, 怎样培养人进行顶层设计思考的表述。同时, 结合学院的实际情况和特色, 对专业进行深度剖析, 确定专业改革思路和措施, 提高职业教育人才培养质量。

参考文献

[1]郭萍.高职院校“说专业”活动解析[J].湖北三峡职业术学院学报, 2011, 8 (1) .

[2]卢兵.基于职业技术领域专业群的高职课程体系的建构实践[J].中国大学教学, 2009, (9) :76-78.

[3]黄光宇.高职院校“说专业”解析[J].武汉职业技术学院学报, 2011, 10 (2) .

计算机专业机房维护技术的研究 第9篇

关键词：U盘PE；计算机实验室维护；维护技术

中图分类号：TP308文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 02-0000-02

Computer Professional Lab Maintenance Technology Study

Tang Wenwei

(Zhejiang Water Conservancy and Hydropower College,Hangzhou310018,China)

Abstract:PE as a mini operating system that only has a minimum core services,the operation of the windows system, making maintenance more simplistic,more visualization,as a portable maintenance tools,maintenance more timely and efficient,while the use of PE can complete some of the operating restrictions in the original operating system.This paper briefly describes the basic concepts of PE and the use of U disk of PE production.

Keywords:U disk PE;Computer lab maintenance;Maintenance technology

一、引言

随着计算机技术的不断发展，实验室规模的不断扩大，对实验室维护的工作提出了更好的要求，如何更快更有效地解决实验室的各种故障，就需要我们探索新的技术。Windows PE系统自微软发布以来， 主要是以光盘PE的形式存在，随着软硬件技术的发展，逐步引用到各种其他的移动设备，包括移动硬盘，U盘等。更多的时候是作为方便易用的启动盘使用。网络上著名的老毛桃PE系统将各种辅助软件和工具集成，丰富了PE的功能。根据不同的工作环境可以修改制作适合自己使用的PE系统。现有的PE系统主要具有了引导，硬盘使用，系统安装，病毒查杀等功能。他的操作和一般的windows系统一样，使维护工作更加的简单化，更加的可视化，作为一个随身携带的维护工具，使维护更加的及时有效率，同时使用PE可以完成一些在原有操作系统中有限制的操作。

二、PE概念

（一）PE概念

PE即Windows PE（Windows PreInstallation Environment），Windows预安装环境，是带有限服务的最小Win32子系统，基于以保护模式运行的Windows XP Professional内核。它包括运行Windows安装程序及脚本、连接网络共享、自动化基本过程以及执行硬件验证所需的最小功能。

（二）Windows PE在实验室工作中的作用

计算机实验实训室中的电脑面对的使用对象广，使用者的不同的不当操作会给电脑个体造成软硬件不同程度的伤害从而导致机房整体网络环境的恶化。这些对多媒体教学和实验教学的正常进行都产生了不良后果，尤其是在教学改革过程中，教学做一体的深入，进一步提高了对实验实训环境正常有序保障的要求。

使用U盘PE系统一方面可以提高机房维护的效率，避开普通维护方法在系统中的多重束缚，比方说一些系统文件感染病毒在已有操作系统下无法更换等操作。另一方面u盘可以重复使用，而我们常用的光盘是不可重复写入的，一定程度上节省了资源的浪费，也是低碳工作的体现。

三、U盘WinPE制作

（一）U盘启动盘的制作

启动盘的制作可以用uFormat、usboot等小软件。这里我以USBoot 1.70为例：

1.先在“文件夹选项”中选中显示隐藏文件、系统文件和扩展名；

2.运行USBoot，制作USB-ZIP；点选U盘（如果U盘分2个区，则选第一个区），再点“点此处选择工作模式”，选择“ZIP模式”，然后点“开始”，之后按提示拔、插U盘，直至完成。WinPE系统的载入

将从网上下载的WinPE解压导入U盘。这样可以简单的完成U盘PE的制作，但是这样的U盘PE只具有简单的系统的功能，缺少我们日常维护所需要的软件工具。因此我们可以对下载的WinPE进行改进，使其具备一些我们在机房维护中需要的软件工具，比如杀毒软件，ghost软件等等。

（二）改进版的U盘WinPE

将u盘启动盘的制作和系统的集成做成批处理的形式，提高u盘PE制作的速度。

批处理主要程序代码如下：

@Echo Off

Title 计算机专业机房维护技术____PE制作

：Menu

COLOR 0F

CLS

Echo.

EchoWinPE安装程序

Echo.

Set Choice=

Set /P Choice= 开始安装请按 “ Y “退出请按 “ N “，然后按回车：

If “%Choice%”==”” Goto Menu

If Not “%Choice%”==”” Set Choice=%Choice：~0，1%

If /I “%Choice%”==”Y” Goto YES

If /I “%Choice%”==”N” Exit

Goto Menu

：YES

COLOR 1F

Title U盘格式化并写入引导记录—MaxDOS+WinPE 安装程序

CLS

Echo.

For /F “skip=2 tokens=*” %%I In （’MyFeng_CHECKUSB.EXE’） DO SET Us=%%I

If “%Us%”==”当前可移动磁盘分区：” Goto NoUSB

Echo %Us%Echo.

Echo.

Echo =====下面将对您的 U 盘进行格式化并写入引导=====

Echo.

Echo 现在开始执行格式化U盘程序…

Echo.

Echo 請按任意键开始。。。

PAUSE>NUL

Start /Wait MyFeng_HPUSBFW.EXE

CLS

Echo.

Echo =====格式化程序执行完毕=====

Echo.

Echo 现在开始执行引导写入程序…

Echo.

Echo 请按任意键开始。。。

PAUSE>NUL

Start /Wait MyFeng_grubinst_gui.exe

CLS

Echo.

Echo 您的 U 盘已经成功格式化并写入了 Grub 引导记录！

Echo.

Echo 请按任意键进入下一步，写入数据。。。

PAUSE>NUL

Goto Start

：NoUSB

COLOR 0C

Title 出错提示！—MaxDOS+WinPE 安装程序

CLS

Echo.

Set Choice=

Set /P Choice=返回首页请按 “ Y “退出安装请按 “ N “，然后按回车：

If “%Choice%”==”” Goto Menu

If Not “%Choice%”==”” Set Choice=%Choice：~0，1%

If /I “%Choice%”==”Y” Goto Menu

If /I “%Choice%”==”N” Exit

Goto NoUSB

：Start

COLOR 5F

Title 准备开始写入数据！—MaxDOS+WinPE 安装程序

CLS

Echo.

Echo =====现在将开始对您的 U 盘写入数据=====

Echo.

Echo 请在弹出的安装界面的安装路径选择你的U盘盘符，然后点击安装，并等待写入结束…

Echo.

Echo 请按任意键开始弹出写入数据安装界面。。。

PAUSE>NUL

Start /Wait MyFeng_MyFeng.exe

Echo 程序数据写入完成！

Echo.

Title 安装完成！—MaxDOS+WinPE 安装程序

COLOR 0F

CLS

Echo.

Echo 恭喜你，安装已完成，你的可启动型U盘已制作完成！

Echo.

Echo 请按任意键退出安装程序！

PAUSE>NUL

将代码复制到记事本后将记事本后缀名txt改成bat即可。

四、小结

U盘WinPE系统可随身携带使用方便，可修改性强，在实验室的维护工作中有很好的应用。

参考文献：

[1]张发凌.批处理命令在Windows操作中的典型应用.人民邮电出版社,2008

计算机技术专业自我鉴定 第10篇

Good afternoon! My name is Zhu ZhengHui graduated from Shandong University, my major is Software Engineering.

During my four-year study in the university as an under-graduate student, I have built up a solid foundation of professional knowledge, I had won scholarship of my university, and I’m good at hands-on, I had participated in foundation of science and technology innovation for the Shandong university’s students. The foundation I worked on is a Remote ordering system based on Data Mining. and all my program design courses’ grades are excellent.

On the other hand, I have took part in many social activities which were supported by my university, and one of them had received the recognition award, which was carried out in shanghai and I fall in love with this city at once.

Personally, I am peaceful and very easy-going men, having a strong sense of cooperation and enjoying a good relationship among my classmates. In my spare time, I like to read books. Music and movies are my favorite entertainments. As for my sport interest, I love football and Ping-Pong. Playing those games bring me a lot of happiness and passions

计算机专业自我鉴定 第11篇

计算机专业自我鉴定 计算机专业自我鉴定1 当今社会的发展是越来越快了，尤其发展的比较优越的算是计算机科技了。计算机飞快的发展必然带动着其他行业的发展，比如说通信技术。所以选择通信工程专业就读我感到了自己的优越。就要毕业了，可能这也是最后一次毕业鉴定了。

大学四年，我一直严格要求自己，注重个人综合素质的培养和提高。在校期间，能够端正学习态度，先后顺利通过了该学科的c语言、计算机网络、微机原理和接口技术、电路基础、数字电路、模拟电路、信号与系统、微波与天线，单片机基础，通信原理、移动通信等专业课的考核，注重理论和实践结合的我通过课程设计、专业课实验、社会实习等，增强我的动手能力和让我专业知识得到不断的巩固和加强，在学校的评优工作中，也多次获奖，曾获得学院x等奖学金x次，x等奖学金x次等。同时，我积极进取，作为班干部，我积极参与学校和班级的各种活动，这些丰富的大学生活，团队生活不仅培养了我的组织能力，创新精神和团队协作精神，更让我的学习和接受能力获得增强和懂得去面对和处理各种挑战和困难，在学校评优中，获得两年校”优秀学生干部’称号和院”优秀学生干部”称号。除此之外，我还特别注重英语能力的培养，参加全国英语竞赛多次获奖，大学期间顺利通过四六级。利用课余时间，我积极参加社会实践，积累了一定的社会经验，提高了自己的工作能力。

在思想上，本人品质优良，思想进步，坚信诚实、守信、礼貌、谦虚的做人原则。热爱祖国，热爱人民;拥护党的路线方针和政策，于大一向党递交入党申请书，并于大三加入中国共产党，一直以来以党的身份严格要求自己，是个积极份子。

在工作中，我注重团体的协作，以求通过大家的群策群力，获得最好的效果，这培养了自己坚强自信的性格，以迎接未来激烈的挑战。利用课余时间，我多次参加社会工作不断的充实自己，让自己在工作能力上有个新的台阶。

一晃，在这四年里，我在学习上学到了许多东西，在工作上不仅锻炼了自己的工作能力，组织能力，更在老师的教育下学习懂得了如何做人，处理社会生活之中人际关系能力。不抛弃不放弃，这句话不仅仅是许三多的，更是我们大家的，永不言弃。计算机专业自我鉴定2 大学的四年是飞快的，大学的四年是辉煌的，大学的四年是我们寻找真正自我的一个重要的历程。通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。总的可以从思想上，学习上和工作上来说明。从思想上来说，我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

在工作方面，我时刻不忘锻炼自己的独立自主的能力，利用课余时间参加一些培训及其工作，以巩固自己在学校所学的理论知识，加深自我。另一个目的就是要在社会实践中更好的吸取社会经验，这样就不会望不见自己的未来了。

我的大学四年就是这样的充实，就是这样的非一般。现在我已经是个完完全全可以独立于社会的积极分子。我会继续努力，不断的更新自己，不断的勇于超越。计算机专业自我鉴定3 毕业之即，对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定。

一、思想政治方面，本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行

计算机专业自我鉴定 计算机专业自我鉴定1 当今社会的发展是越来越快了，尤其发展的比较优越的算是计算机科技了。计算机飞快的发展必然带动着其他行业的发展，比如说通信技术。所以选择通信工程专业就读我感到了自己的优越。就要毕业了，可能这也是最后一次毕业鉴定了。

大学四年，我一直严格要求自己，注重个人综合素质的培养和提高。在校期间，能够端正学习态度，先后顺利通过了该学科的c语言、计算机网络、微机原理和接口技术、电路基础、数字电路、模拟电路、信号与系统、微波与天线，单片机基础，通信原理、移动通信等专业课的考核，注重理论和实践结合的我通过课程设计、专业课实验、社会实习等，增强我的动手能力和让我专业知识得到不断的巩固和加强，在学校的评优工作中，也多次获奖，曾获得学院x等奖学金x次，x等奖学金x次等。同时，我积极进取，作为班干部，我积极参与学校和班级的各种活动，这些丰富的大学生活，团队生活不仅培养了我的组织能力，创新精神和团队协作精神，更让我的学习和接受能力获得增强和懂得去面对和处理各种挑战和困难，在学校评优中，获得两年校”优秀学生干部’称号和院”优秀学生干部”称号。除此之外，我还特别注重英语能力的培养，参加全国英语竞赛多次获奖，大学期间顺利通过四六级。利用课余时间，我积极参加社会实践，积累了一定的社会经验，提高了自己的工作能力。

在思想上，本人品质优良，思想进步，坚信诚实、守信、礼貌、谦虚的做人原则。热爱祖国，热爱人民;拥护党的路线方针和政策，于大一向党递交入党申请书，并于大三加入中国共产党，一直以来以党的身份严格要求自己，是个积极份子。

在工作中，我注重团体的协作，以求通过大家的群策群力，获得最好的效果，这培养了自己坚强自信的性格，以迎接未来激烈的挑战。利用课余时间，我多次参加社会工作不断的充实自己，让自己在工作能力上有个新的台阶。

一晃，在这四年里，我在学习上学到了许多东西，在工作上不仅锻炼了自己的工作能力，组织能力，更在老师的教育下学习懂得了如何做人，处理社会生活之中人际关系能力。不抛弃不放弃，这句话不仅仅是许三多的，更是我们大家的，永不言弃。计算机专业自我鉴定2 大学的四年是飞快的，大学的四年是辉煌的，大学的四年是我们寻找真正自我的一个重要的历程。通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。总的可以从思想上，学习上和工作上来说明。从思想上来说，我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

在工作方面，我时刻不忘锻炼自己的独立自主的能力，利用课余时间参加一些培训及其工作，以巩固自己在学校所学的理论知识，加深自我。另一个目的就是要在社会实践中更好的吸取社会经验，这样就不会望不见自己的未来了。

我的大学四年就是这样的充实，就是这样的非一般。现在我已经是个完完全全可以独立于社会的积极分子。我会继续努力，不断的更新自己，不断的勇于超越。计算机专业自我鉴定3 毕业之即，对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定。

一、思想政治方面，本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行

“三个代表”思想，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派.二、学习方面，我热爱自己的专业，还利用课余时间参加各种培训，使我能学到更多的知识，丰富自己。我在校期间参加了内审员的培训课程，获得了内审员资格证书。还获得过“autocad中级证、protei高级证、电工中级证、multisim中级证”，使我在专业上取得更大的进步，理解的更透彻。另外，在空闲时间学习计算机办公软件，通过考试获“计算机一级”。不足之处是在英语上没有进一步突破，只获得“英语b级”。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。

三、在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，责任心强，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。

四、身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。xx年，参加学校组织的公益活动，荣获“优秀积极分子”。xx年年暑假期间我在商场里做过促销员，还做过发单员。我在班级里也时常参加班级活动，例如：出外踏青，爬山、去社会福利院看望老人，给他们带去温暖、关怀。多出去走走，身心健康，陶冶性情。

三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我未来目标.且我相信:用心一定能赢得精彩!计算机专业自我鉴定4 工欲善其事,必先利其器“。大学几年,我始终坚持”天道酬勤“的原则,一日三省，自信品格的日趋完善;勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩;三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。

在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共-产-党。

为适应社会发展的需求，我努力学好专业知识，多次获得奖学金，较深入、全面地掌握了软件编程、硬件维护与开发、网络应用技术等计算机科学基础理论以及计算机在企业管理、工业生产、辅助设计制造等方面的应用知识，同时注意结合自身专业特点，结合动手实践，先后参与了校新闻网页设计大赛、校程序设计大赛、”挑战杯"中国大学生创业计划竞赛、校科研立项项目，同时根据自己的爱好，进行了物业管理师的培训及资格认证考核、暑期社会实践调查，都取得了不凡的成绩。

作为一名即将毕业的200*年应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。

高速发展的计算机业需要新型人才，需要具有创新的技术、专业的知识和富有团队作业能力的人才。

四年的计算机专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，使我在计算机技术方面获益匪浅。我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。专业：掌握了大量专业理论和技术知识，同时使计算机水平、英语水平、普通话水平有了很大程度的提高;素质：吃苦耐劳,工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。四年的大学学习和一年有余的计算机岗位见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和掌握计算机技术的前沿应用，全方位协助团队开发新产品，埋头苦干的求实精神以及主要配合的协作观念等。

我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实;十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。自我鉴定 计算机专业自我鉴定5 从踏入学校门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、艰苦不懈，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新

时代职业生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的理论基础。

学校期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，也获得大家的认同。在求学期间,学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。除了必修课程外我还有学专业课photoshop、flash、dreamweaver、办公软件等等软件。

我最大的特点是，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的20xx年应届计算机业的中专生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。