军训有感小学生作文600字

军训有感小学生作文600字（精选7篇）

军训有感小学生作文600字 第1篇

艰苦中并不缺少着欢声笑语：学习着军歌，一句句“团结就是力量”响彻校园;课间活动，教官的诙谐幽默，同学们的活泼开朗，让我们这个班集体更加的团结、向上。更有趣的是去挑衅十四班，在大声响亮的挑战口号后，我们两个班级都用自己最大的努力，规范地做着动作，赢得了互相的钦佩。这不仅为欢乐，也是为了能学习他班的优点来弥补自己的不足。

三天的时光飞去，我们迎来了最后一个难关：军训汇演。伴随着主持人的一句句说辞，一个又一个班级走上了表演台。我们心里并不紧张，因为我们付出，一定会有回报。终于轮到了我们。伴随着教官的口号，我们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，心里有着从未有过的坚定。从稍息立正到报数，从停止间转法到齐步走，我们一分都不敢松懈。终于，我们的表演得到了总教官的赞赏，大家心里都美滋滋的。

可到了告别之时，大家心里不由得伤心了。在最后的合影中，同学们的表情有的神圣，有的兴奋，苏教官的脸上也露出了久违的笑容。军训生活就这样以一张合影结束了，这合影充满着无数的师生之情，不，或许更多的是友情。这军训或许是累，但它教给我们纪律感、荣誉感、使命感，也使班级的一盘散沙凝聚起来。同时，我也深深地感动，感动的是苏教官一丝不苟地教会我们的动作，教会我们的军人的光荣与使命，磨练与自信。更感动的是老师无时无刻地陪伴着我们，关爱着我们，那信任的眼神使我们更加努力!

军训有感小学生作文600字 第2篇

今天，是我们的军训的第三天，在之前的计划里，明天下午就要集体汇操了。所以大家一个个动都打起精神，重整旗鼓，准备展现我们十六班的真实实力与精神体魄!

今天上午我们主要练习了全体齐步走。在昨天，我们已经练习了踏步走与齐步走，但效果仍没有想象中理想，但是我们并不灰心。在今天上午长达约四个小时的训练中，我们终于练习得比昨天有所进步;起码队列整齐了。在这里，我可以无比骄傲地说：在这整齐的队列里，有我们十六班五十八名同学的一份力!我们是团结的班集体!

今天下午的练习内容是跑步。对于跑步，大家应该都不陌生，就是两手在腰间左右、前后摆动，仅此而以!但对于一个集体来说，做到整齐划一的效果，就好比登天。刚刚开始训练时，连摆臂都摆不齐。放眼放望去，拳头就像一条坑坑洼洼的小路。教官便改变方法，把同学分为男、交两组分别进行训练。在我们女生练习时，对于踏步都十分恐惧，更别说跑步了。但是为了维护班级利益，我们必须团结在一起!我们一遍又一遍、孜孜不倦地进行练习。步子的大小、动作的一致，队列的整齐一项项要求压在我们身上，但我们不怕。因为我们是一个集体!在一次又一次的练习下，我们女生组也终于练习好了。班主任远老师还给我们点赞呢!我再次尝到了团结一心的甜头!

今天下午的集体讲评时，我们十六班被表扬了，大家心里很喝了蜜一样甜，这份荣誉是大家齐心协力得到的!是团结的力量使我们进步，是团结的`力量让我们得到佳绩。真像老话所说：一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金!不管以后面对怎样的大风大浪，只要我们团结一心，共同进步，就会迎来胜利的曙光!我相信，我们十六班是最优秀的!

提高小学生作文能力有感 第3篇

一、多读提供阅读对象, 积累写作材料

读书, 是知识的重要来源, 也是作文内容的重要来源。学生通过读书, 可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物, 学到许多不曾学过的知识, 而且提高了学生的认识, 陶冶了他们的感情, 丰富了孩子们的语言, 这些都是作文中必不可少的准备。

指导学生从阅读中积累材料, 首先要让学生读懂课文, 每读一篇都确有收获, 而且尽可能做到熟读成诵, 使课文中的词语句式, 精彩段落, 成为自己语言仓库中的积累。在读书中积累的材料, 为自己的习作提供了参考和借鉴, 使文章生动有趣。

二、多说锻炼词句, 增强作文的可读性

推广普通话, 正确运用语言文字, 是提高学生写作能力不可缺少的一项措施。重视发挥课堂的阵地作用, 授课用普通话讲, 并注意抓好普通话的朗读、讲述等口语训练, 杜绝方言和土语回答问题。持之以恒, 使学生用词造句不再流行于方言, 作文中遣词写句准确些、恰当些, 抓好说标准普通话, 学生的作文能力也能提高快些, 文章内容也会因具体、丰富而增强可读性。

三、勤写打开学生乐写的匣子

长期以来, 一直困扰学生写作的大问题是他们无话可说, 无材可选。每每要他们写作时, 往往是内容空洞, 流水账似的记录, 极少有作文的愿望。这固然和学生的生活不够充实丰富有关, 更主要的是平时对周围事物不留心, 也不动脑去想、去观察, 许多值得写的内容从眼皮底下滑了过去。要使学生有内容可写, 教师要注意丰富学生的生活, 引导学生养成观察和思考的习惯, 时刻做个有心人, 把所见、所思、所感用日记、周记的形式写下来, 这就是取之不尽的作文材料。

四、勤评学习“去其糟粕, 取之精华”的写作方法

偏远山区小学生作文教学有感 第4篇

【中图分类号】G623.24【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）04-0227-01

偏远山区，这里所指的是彝族地区的偏远山区。因为我从教十二年来一直服务的对象都是地处偏远山区的彝族孩子。所教他们学拼音、认字、写字、组词、造句、再到流畅的说一段话。写一段文字。每一步，每一个过程我们都要付出许多的艰辛，许多的努力。而写作文是我所教的这类孩子在学习上所面对的最大的困难。在和他们十二年接触中我掌握了这类孩子的认知特点，对于他们的作文教学我谨在我有限的教学经验上进行一些浅显的探讨。希望与大家多交流，多学习。

彝族偏远山区的孩子他们所面对的是一个经济不发达，交通闭塞，封闭，传统的环境。这样的环境造成了这些孩子的认知能力很差。再加上他们还要过语言关。入学时这些孩子完全听不懂汉语。全要在老师的带领下去一关一关的克服。这就给老师的传授和学生的学习增加了许多的困难。而且我发觉我们每位老师所发的每人一本的教案，如果按照设计者的思路来教学的话很多是不适合我所面对的这类学生的。

下面我就仅对作文教学进行探讨。

1 写出自己的真实的生活

对于低年级部分学生我在作文教学上一直以来我没有讲怎么审题，怎么选材，怎样遣词造句。

从三年级开始我就要求每位同学每天写一篇日记。就记自己身边的事。自己做的或者是自己亲眼看到的。甚至是听别人讲的。因为要写好作文关键的是提高认识事物的能力和表达事物的能力。而彝族偏远山区的這部分孩子，他们的认知能力就很受限制。这部分孩子智力开发就很迟。大部分孩子是上小学一年级才在老师的带领下进行的智力开发。信息闭塞，识字量少几乎没有课外读物。即便是学校有图书他们对图书的理解能力也是很差的。因为他们的生活圈子太小。生活的环境太封闭。等等因素大大的制约了他们认识事物的能力。因此我觉得作文素材的积累就要从他们生活的环境中去找。他们的日记就是他们真实生活的写照。在他们的日记里我跟着他们一起去放牛，一起去插秧，一起去找猪草，跟着他们和他们的弟弟妹妹一起玩。记得有一次一位女同学在日记里写到这样的一段话“放学回家爸爸妈妈都到地里干活去了，我想爸爸妈妈这么辛苦我能帮他们做些什么呢？我看见了放在门后的脏衣服。我就把这些衣服拿去洗了。太阳真好啊！不一会儿就晒干了。我把衣服收了下来啊！我闻到了阳光的味道。”对于这一段话我的评语是多香啊!老师也闻到阳光的味道。能帮爸妈分担家务你真是一个懂事的孩子。并且我也在语文课上讲评了这一段话。写的自然，写的真实。想想丰富。同时也对学生进行了感恩，回报父母的思想教育。我对这部分孩子的作文教学首先就是不拘泥于形式，从他们的生活中寻找素材。帮助他们提取素材。让他们慢慢的明白原来作文就是真实生活的写照。就是把自己所做的所想的表达出来。其实我所做的就是教他们认识事物和表达事物的方法。

2 提高要求，锻炼学生的表达能力

经过以上的方法，让学生有了写作的愉快的体验之后。学生不在惧怕写作而且人人都是跃跃欲试的这种状态。这时候提高要求。树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

为了让学生在作文中做到听、说、读、写有机结合。为了让学生能够写好多种类型的文章，我会加大对学生的训练。主要包括一，学习知识，加强课堂上课文的阅读和文章结构的分析。多注意好词佳句的积累。加大课外阅读量。拓宽学生的知识面。提高他们的认知能力。

3 观察积累

多观察积累在班上开展丰富多彩的各种活动。比如：上体育课时举行的跳绳比赛，拔河比赛，课后让学生写写这些活动。过火把节，彝族年让他们写写这些场景。教他们学会积累素材。让他们明白写作的素材都来源于生活。就是生活的真实的反映。另外经常带领学生到自然中去认真观察周围的事物，使学生得到美的享受和陶冶，锻炼学生的观察能力，让学生获的丰富的感性知识。真正的做到“有米下锅”。

4 在学生对事物有了一定的认识以后教师应该多鼓励

从增强学生的自信心入手让学生有话可写，有感而发。我在这方面是下了很大的功夫的。最主要的是抓作文的讲评。学生的每一篇习作交上来我都会仔细的阅读。每一段当中的好词佳句我都会勾画出来写上鼓励的话。所有反映真实生活的句子和显示学生创新思维以及丰富想想力的句子。我都会在班上反复的阅读和讲评。哪怕只是一个词语，一句话。一个比喻。一句感想。我都会让学生感受到成功的喜悦。往往在我的班上就出现了这样的一种现象：我在班上评讲完了同学们的习作后，班上大部分同学都会上来对我说“老师我还不想交，我想再改一改。”同学们改了我又讲评，又指出需要改进的地方。有时候有同学的一篇习作要反复修改三四次。这样在班上就形成了一种好的积极上进的风气。形成了一种你追我赶的良好的学习的氛围。带动了一大片。另外，通过作文的讲评我还有了一个意想不到收获。这是我干班主任工作十几年来的心得和体会。那就是通过对同学们习作的讲评可以很好的掌握同学们的思想状态，可以及时的对同学们的思想工作进行指导。在习作当中对学生进行尊老爱幼，真诚善良，诚实守信，无私奉献，以及待人处事等方面的教育可以收到事半功倍的效果。方法很简单。当同学们的习作当中提到了某一方面的内容，比如有同学在习作当中写到帮助老奶奶这一个话题了那么讲评当中就对这件事情进行讨论。适时的进行尊老爱幼的思想教育。长期的坚持下去既提高了学生认识事物的能力和表达事物的能力。又培养了同学们正确的人生观和价值关。而好的人生观和价值观又能够提高小学生的作文水平。

军训有感作文600字 第5篇

第一天，我本来是揣着好奇与兴奋的心情走上训练场的，想不到教官一开始就给我们一个下马威。我们像一群无知的孩子，每次教官下过指令后，总会错误百出，令人啼笑皆非。一次又一次的齐步走，仿佛永远走不到尽头，两条腿都是机械化了，有的同学甚至由于过度紧张，路也不会走了，总是同手同脚地引来一片哄堂大笑。

六天的军训中，最让我印象深刻的便是站军姿。阳光也毫不吝啬地穿透阻挡它的薄云，给我们分享它的.热情。操场上，我们用笔挺的军姿迎接那火辣辣的太阳。短短两分钟后，汗水便开始在我们脸上赛跑，给我们全身上下洗了个汗水澡。此刻，有些同学开始急躁起来，动作也越来越觉得枯燥与麻木。这时候教官的“坐下”“喝水”“休息”三句话是最令人喜悦陶醉的，对我们来说，那三句话好似天籁之声。而当坐下的那一刻，我的屁股仿佛已经深深扎根在了操场上。

不过，为了最后一天的会操，大家咬着牙，尽自己所能认真地练习每个动作，教官的嗓子已经喊哑，同学们也早已湿透衣背，但我们喊口号的气势没减一分。功夫不负有心人。会操那天，我们班有幸被选上最后的表演。我们在细雨中认真完成每个动作，豪气满天的口号响彻云霄，展现我们特有的风采!

军训有感600字精选作文 第6篇

到了军校后，一行大字出现在我们的眼前“钢一样的意志，铁一样的纪律，山一样的威严，风一样的行动。”看了这句话，我思绪万千，这不正是一个军人的作风吗!踏进军校的大门，我就应该处处严格要求自己，时刻提醒自己，警告自己：你已经不是那个娇气任性、肆意任为的小公主了，你已经是个名副其实的军人了，你一定要把任何事努力做到最好就因为这样，所以今天我虽然顶着大太阳，却依然保持昂扬的姿态，做好教官要求的每一个指令动作;虽然脚酸、手酸、腰酸、背痛啥的，都咬紧牙关，一样一样努力克服过去。

当然，军校生活非常充实。我们上了军纪课，知道了怎样做一名优秀的军人;学习了内务整理，了解了如何把被子叠得整整齐齐，犹如一块切得方方正正的豆腐;上了队列课，学习了蒙山中学的广播操，明白了每节操的分解动作和重点要求;还听了张校长的介绍，知晓了蒙山的校纪校规、学风教风;并牢记脑海、铭记在心

今天，我们虽身体疲累，但收获满满，心头很欢。

600字军训后有感 第7篇

八月二十一日上午7：00，我准时来校参加军训。穿上昨天新发的军服，顿时油生一股自豪之情。“我一定要比别人做得更好!”我暗暗对自已说。

7：10，军训正式开始。一排气宇轩昂的教官迈着方步入场。我们的教官一入队，就给了我们一个“下马威”立军姿。只见他大吼一声：“立正!”我们立刻都挺直了腰板，可个个都美中不足，不是脖子歪了，就是五指没并拢。教官上前，捏捏你的肩膀，压压你的肚子，整个队伍被整得容光焕发。一分钟，两分钟，五分钟，十分钟，火热的太阳炙烤着大地，连地上的塑胶跑道都似乎被晒蔫了。我的头顶早已渗满了汗珠，豆大的汗珠顺着脸颊不断得往下淌，黏糊的汗水模糊了我的双眼，沾湿了我的衣裤，浸湿了我的鞋袜。 “报告，我不行了!”“报告，我头晕!”“报告，我”有的同学受不住酷热，举手请假。越来越多的人走到了树阴底下，站着的已经不多了。我全身乏力，极想跑到那片树阴下，休息休息。可转念一想，“不行，来军训就是来磨练意志的，则么可以半途而废呢?这样不但达不到来军训的目的，还会让我养成好逸恶劳的坏习惯。”再一看，身边的其他同学，个个挺胸收腹，眉宇间透露出一股不服输的精神。“瞧着吧，我不会退缩的!”我擦擦汗，挺起胸膛，这一刻，我感觉我长大了、成熟了。

军训，真让我受益非浅，放心，我不会惧怕你，我会勇敢的挑战你，让你的每一个细节，成为我学习的动力，战胜困难的风帆!