建筑实习个人简历

建筑实习个人简历（精选8篇）

建筑实习个人简历 第1篇

建筑与工程实习个人简历

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目前所在： 增城 年 龄： 23

户口所在： 茂名 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

培训认证： 未参加 身 高： 169 cm

诚信徽章： 未申请 体 重： 120 kg

人才类型： 在校学生

应聘职位： 施工员：，工程监理：

工作年限： 1 职 称： 无职称

求职类型： 实习可到职日期： 两个星期

月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,深圳,广东省

工作经历

深圳市骏龙达建筑工程公司 起止年月：2010-07 ～ 2010-08

公司性质： 民营企业 所属行业：建筑与工程

担任职位： 实习

工作描述： 管理资料以及工程工地上的小事务

离职原因： 回校

教育背景

毕业院校： 广东工业大学华立学院

最高学历： 本科 获得学位: 管理学士 毕业日期： 2012-06

专 业 一： 工程管理 专 业 二： 工程项目管理

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

2008-09 2011-06 广东工业大学华立学院 工程管理 土建施工员 1002A0943

语言能力

外语： 英语 良好 粤语水平： 精通

其它外语能力： 精通粤语

国语水平： 优秀

工作能力及其他专长

本人为人热情向上，活泼开朗、爱好广泛、适应力强、勤奋好学、认真负责、积极进取，实事求是，吃苦耐劳

，有高度的团队精神。获得证书以及荣誉：广东省建设教育协会土建施工员、国家计算机等级水平考试一级证

书、学院学部学生会优秀干事干部、学院学部积极分子、学院协会优秀干事、学院团委书法比赛三等奖等。

详细个人自传

本人有意从事与建筑工程、管理等相关的各方面的.工作，适合在各类工程建设领域(含建筑、规划、房地产、

公路交通、市政等企事业单位及部门)从事项目决策和全过程项目管理等工作。

本人大学期间学习目的明确，能刻苦攻读，以较好的成绩完成了全部专业课程，并在课余时间不断地学习相关

知识，不断地充实自己，全面提高自己各方面的素质，同时也积极地投身到社会实践中去，一方面加入学部学

生会组织活动，为同学们服务;一方面发挥自己兴趣方面的才能，参与活动的组织与实践，将理论与实践紧紧

的结合在一起。

在几年的大学生活锻炼中，我日趋成熟，为人诚实正直，待人接物礼貌周到，诚恳热情，有较强的社交能力，

与人相处关系良好。工作上思维敏捷，计划周密，长于聆听但又坚持原则、有自己的主见，有着强烈的责任心。

作为一个即将毕业的大学生，同时我也希望能在一流的公司里体现我的价值。我会本着“脚踏实地”的原

则，充分发挥我有拼劲，有创意的长处，使我有信心在未来的工作中充分发挥自己的能力，实现自己的价值。

为此衷心的希望贵单位能给本人提供一个机会，去接受新的挑战。

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建筑实习个人简历 第2篇

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目前所在： 增城 年 龄： 20

户口所在： 增城 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

培训认证： 未参加 身 高： 170 cm

诚信徽章： 未申请 体 重： 65 kg

人才类型： 在校学生

应聘职位： 施工员：

工作年限： 0 职 称： 中级

求职类型： 实习可到职日期： 随时

月薪要求： 面议 希望工作地区： 广东省,增城,不限

毕业院校： 广西工程职业学院

最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2012-06

专 业 一： 建筑工程管理 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

-10 2010-05 广西工程职业学院 建筑工程管理 施工员证书 -

2010-09 2011-05 广西工程职业学院 建筑工程管理 预算员证书 -

语言能力

外语： 英语 一般 粤语水平： 精通

其它外语能力：

国语水平： 良好

工作能力及其他专长

精通房屋构造识图，有良好的施工技术基础和管理学基础。

详细个人自传

建筑测量实习内容的改革与创新 第3篇

一、实训内容的改革

中等专业学校建筑工程施工毕业生, 毕业后通常在施工或管理一线工作。这就要求学生具有较强的实践操作能力, 同时有理论基础作支撑。众所周知, 当前的建筑测量方法层出不穷, 任何课堂及实习教学都不可能涵盖实际操作的各个方面, 这就对中专生测量实习提出了较高的要求。经过几届学生的实践并综合毕业生在施工实践中的反映情况, 笔者认为现阶段测量实习应以“传统仪器测地形图”为中心逐步转变为“综合使用光学和电子仪器进行测图和放样”。

二、加强实习计划编制

测量实习除了验证课堂理论外, 也是巩固和深化课堂知识的重要环节, 更是培养学生动手能力和操作技能的手段。这就要制定易于操作的系统性实习计划。我校学生在每次测量实习前, 实习指导教师都要重新编制实习指导书, 该书是教师辅导和学生实习的依据。该指导书详尽表述了实习的各项工作及要求, 并辅以基础知识介绍和参考资料, 培养学生自己分析问题和解决问题的能力。

三、实习内容的选择

建筑工程施工专业的学生通过测量实习, 能够了解基本测绘工作的全过程, 系统地掌握测量仪器操作、施测计算、地图绘制等基本技能, 而且可为今后解决实际工程中的有关测量工作的问题打下基础, 还能在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。而测量仪器装备变化日新月异, 学生必须要具备自我更新知识的能力。综合起来可以选择以下几项为实习的主要内容:

1、地形图测量工作。

对于建筑工程专业的实习来说, 原安排测图时间为9天, 测图面积为250m250m, 比例尺为1:500, 改革中可将测图面积缩小为200m200m, 如此一来, 整个测图时间缩至6~7天, 虽然测图的面积缩小了, 但对于建筑专业学生来说, 只需全面了解测图过程, 掌握测量的基本知识, 同时了熟悉测量仪器的操作, 学会测量计算及绘图等即可。

在实习过程中应穿插进行新型仪器的使用。以前实习都是用经纬仪和钢尺的方法进行控制测量, 用经纬仪视距法进行碎步测量, 然后用白图板作图。这样的操作虽然可以锻炼基本仪器的操作, 但与现行的操作方法有较大区别。笔者认为可以结合实际, 优化一下实习的步骤。控制测量时分为两个小组, 一组先用经纬仪、钢尺进行导线测量然后进行四等水准测量, 另一组进行全站仪测角、测距导线测量。然后两小组交换仪器复测一遍。最后进行比较取精度较高的成果进行平差计算。如此一来可以让学生在测量过程中有压力, 从而使他们在操作中更加精确谨慎, 再者可以使学生亲身体会两种不同仪器的差别, 积累更多的经验。

结合全站仪进行数字化测图。现阶段测图单位一般都是全数字化测图, 这就要求学生掌握该方法的一般操作过程。在实习中应打破原有的实习格局, 充分利用现代化手段。专门安排时间让学生在机房把本组的测量成果导入计算机, 然后利用绘图软件绘制标准的地形图。我们在机房为学生安装了南方CASS数字化成图软件, 该软件具有较好的易用性, 在实践操作中应用较多。

内业计算的数字化。在以前的实习中各种内业表格都是手工计算, 精度不高且工作量大。现行的实习, 可以在掌握手工计算的同时, 利用计算机软件进行自动计算。学生在计算机课程中学过EXCEL电子表格的应用, 可以由学生自己编写闭合高程计算表的简单表格, 然后由老师指导编写闭合导线坐标计算表。如果时间不允许, 这些软件可由教师提供。这样一来, 学生动手操作的过程可以掌握得更加清楚, 也能使实习更加贴近实际。

2、建筑施工测量实习。

施工测量是大部分学生毕业后主要从事的日常工作, 实习时间原本安排1-2天, 且内容非常较为简单, 只进行一些点位和简单建筑物的平面和高程放样。这样就导致了一些学生到施工单位后不能直接投入工作。

在改革后的实习中, 我们把这一实习扩展为3-4天, 这样就可以多安排一些贴近实际的项目, 也有利于提高学生对测量实习的兴趣。实习内容应包括

(1) 全站仪坐标放样:放样基本点位, 建筑基线放样, 放样成果的检查调整。 (2) 建筑物的放样:这里要从易到难, 分别放样2-3个建筑物。这些建筑建筑应有一些代表性, 如外墙有一些弧线或折线的建筑物。期间应注意高程放样的练习。 (3) 曲线的放样:当前建筑的造型各式各样, 其中不乏一些建筑物设计了半径较大的曲线如体育馆, 大型商场, 建筑群等。还有一部分学生毕业后从事公路工程施工工作, 这就对施工人员应对各种曲线放样水平提出了较高的要求。实习中充分利用全站仪和计算机实现快速放样。先进行手工计算圆曲线放样, 然后用计算机软件计算坐标或AutoCAD绘制圆曲线取坐标放样, 最后扩展一些知识如椭圆的放样等以备以后只之用。 (4) 建筑施工中新仪器的认识:最后安排半天让学生认识激光垂准仪, 激光投线仪, 数字水准仪, GPS等以适应未来工作中的需要。

四、大力改善测量实习条件

随着科学技术的进步, 相继出现了很多自动化、多功能化和高精度化的先进测量仪器, 而测量方法也有了很大改进。为了让学生适应当前形式。这几年笔者所在学校也更新了大量测绘仪器, 如全站仪、电子水准仪、GPS等, 方便了测量实习的开展。

总之, 测量是一门实践性很强的学科, 需要进行大量实习。教师应理论联系实际, 多到施工单位考察实践, 在教学时多结合工程实际应用。使学生在测量实习过程中, 不仅能够真正掌握测量技术, 而且还可以培养他们的钻研精神, 树立严谨作风, 让学生在未来的工作中有出色的表现。

摘要：建筑专业测量实习传统上都以测图为主, 严重阻碍了学生工程实践能力的培养。必须改革实习内容创新实习方法, 建立以新仪器新技术为支撑的新型测量实习模式, 努力培养学生工程实践能力和创新精神, 使他们毕业后更快地融入到工作中去。

关键词：测量实习,实践教学,测量学

参考文献

[1]黄全义:《论测绘工程专业地面测量实习的改造》, 《测绘通报》, 2001, (9) 。

建筑实习个人简历 第4篇

【关键词】中职 建筑专业 顶岗实习 对策

《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发［2005］35号）指出：“大力推行工学结合、校企合作的培养模式，与企业紧密联系加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习”[1]。顶岗实习已经成为中等职业学校培养学生的重要教学环节，它能有效加强真实工作环境下学生的实践动手能力培养，提升实习学生的专业技能和职业素养，进一步巩固和理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大知识面，迅速实现毕业后的角色转换。

一、中职建筑专业学生顶岗实习阶段存在的问题

由于建筑专业自身的特点，目前中职学校建筑专业学生在顶岗实习过程中存在着诸多的问题，主要表现为：

1.找实习单位困难，中国建筑行业企业数量繁多，但经营技术和管理水平差距较大，工程项目地点经常变动，生产规模较小。通常一个企业一次性可接纳的实习学生为3-5人，最多不过10人，以每届200名学生考虑，至少需要联系近50家企业才能保证学生实习岗位。

2.学生就业实习意识淡薄，中职学生实习时年龄小，大多数都不到18周岁，思想不够成熟，相当数量的学生还没能形成合理的个人职业生涯规划，再加上社会阅历有限，在遇到艰苦、严格的工作环境、复杂的人际关系以及自己不能适应的岗位技能要求时，由于缺乏明确的目标指导，很容易出现轻率举动，给安全生产带来极大隐患。

3.建筑施工企业地域分布广，岗位流动性大，工作时间不固定，顶岗实习过程中经常需要工作超过8小时或上夜班，由此对校外实习生的跟踪管理带来较大难度。

4.实习考核检查不到位，很多学校没有考核检查或考核检查不到位，造成部分学生顶岗实习不到位、流于形式，甚至根本就不开展顶岗实习。

一种是实习企业与专业不对口。这种情况多发生在学生自己找实习单位，或是工作态度和专业能力不被实习单位所接受，只得改行，或是从业志向改变，另谋职业。另一种是实习岗位与专业不对口。企业往往从经营需要的角度考虑，随意安排实习生在一些非技术性的空缺岗位顶班，临时解决劳力短缺的问题，这就难免出现“用非所学”的状况。而且很多情况是安排实习学生长期做一个岗位，很少有轮岗的机会，学生得不到应有的锻炼。如果长期从事着与所学专业完全无关的工作，甚至是在缺乏管理的环境中混时度日，不仅严重影响实习的质量和效果，还会使实习学生和家长对顶岗实习丧失信心，产生抵触和误解。

二、解决中职学生顶岗实习中出现问题的对策

针对上述建筑专业学生顶岗实习过程中暴露出来的各种问题，应积极寻找和探索有效的建筑专业学生校外顶岗实习管理方法，保证学生通过企业顶岗实习完成学生向企业职工的顺利转变，切实提高实习生的管理效果。

1.建立校企深度融合的合作办学机制

“校企融合、深度合作”是职业学校办学的方向，它能有效提升职业学校的办学水平，解决企业的用工问题，解决学生的就业出路，实现学校、企业、学生三方共赢。由于定向培养班学生的专业培养目标十分明确，实习岗位、实习计划也是校企双方预先协商好的，校企共同考评实习质量也就水到渠成，可操作性很大，能有效解决学生顶岗实习过程中实习内容不明确、实习计划制定随意性大的问题；同时校企双方共同建立考评、监管机制，对有效提升校外顶岗实习质量也十分有利。

2.加强学生思想教育，培养正确的就业观

学生在企业顶岗实习过程中频繁出现的跳槽现象、感到不能适应企业严格的工作环境、复杂的人际关系以及高强度的实习劳动等，因此要求职业学校必须进一步加强学生的就业指导和职业素养教育。通过开展形式多样的就业指导、德育课程以及各类校园活动，强化择业观、就业观教育以及吃苦耐劳、严于律己精神的培养；适当增加心理学、人际关系学、乃至管理学等方面的知识培训[2]，以提高学生的人际交往能力、沟通协调能力、以及企业管理能力，为学生的个人职业生涯发展提供基础支持；通过形式多样的“成功”教育活动激发学生的自信心和个人成就感；通过职业道德课程教育，切实将企业对员工的素质要求渗透进来，培养学生敬业、诚实、合作、创新的优良品质。

3.加强动态管理为过程，保证校外实习生管理的安全性

根据建筑专业实习岗位流动性大的特点，加强对实习学生的动态管理，随时了解实习生所在企业单位变动情况，及时掌握顶岗实习学生的变动情况。学校通过实习生月报制度，教师下企业巡查制度，学生返校教育等制度，加强学校与实习学生的日常联系。同时，各位班主任还通过建立班级QQ群、微信等方式加强学生的联系与沟通，将学校的有关通知及时告知各位实习生。在各企业中建立学校实习学生小组，由组长负责向学校报告本小组学生的实习情况及偶发事件，便于学校随时掌握各地实习学生的状况，加强教育管理。

4.加强并完善过程管理，充分发挥学校、企业、家长三方的协同管理作用

目前，越来越多的企业开始注重改善实习生的生活、工作环境，并委派领导、有经验的师傅和生活指导老师对顶岗实习学生的工作、生活给予指导。企业更加注重对实习生的人文管理，通过形式多样的旅游、文体竞赛等活动，培养学生的企业归宿感，起到了较好的效果，稳定了实习学生队伍。与此同时，学校也意识到，有效、完善的学生校外实习管理体制和制度，以及学校与学生、家长的适时良好互动，对稳定实习过程，提高顶岗实习质量亦至关重要。

三、结束语

中职学生校外顶岗实习质量的提高对培养整个社会技能型人才有着十分积极的意义，需要学校、企业、政府、家长和学生的共同努力，尤其是学校和企业，应站在更高的高度，本着强烈的社会责任感和使命感，携起手来，为职业教育的发展贡献力量。

参考文献：

[1]国务院关于大力发展职业教育的决定.国发〔2005〕35号.

建筑实习个人总结 第5篇

关于这次实习，个人还是非常肯定学校所做的实习计划的要求，也非常希望和渴望在这次实际工作中能像业务实习大纲所要求的那样通过业务实践，将理论知识与生产实践有机结合起来，从而使自己初步了解职业建筑师的基本工作程序、工作方法和职业素质要求。以这次实习为基准点，在毕业后能够更好地从事建筑设计工作。

但是，这里也有很多问题在里面，由于这次实习是要求学生自主安排，联系实习单位，并不是学校组织的与学校建立关系的实习单位，所以一方面学生在找实习单位是遇到一些困难，即使找到了实习单位，也并不知道该单位的实习单位的情况，以及该实习单位对待实习生是否有一个正确定位与要求。

这次实习我也经常与班里的同学联系，从他们在实际在实习单位所做的事可以了解到更多的实习单位是在把实习生当成绘图员来对待，实习生完全被他们当成为了地地道道的廉价劳动力了，这些实习单位的目的不是让你在这里很负责的教你设计方面，施工图知识方面的东西了，而是利用学校的实习要求来廉价使用学生的价值为其创造更多的利润。这的实习效果实际是与学校安排的实习要求，至少是我认识我的实习单位所做的实习期望是有很大的违背的。我曾经和我们班的同学在聊天的时候经常听他们说，他们所在的设计单位做设计基本是不知道是从哪里找来的图纸直接叫他们改图就成为所谓的设计。王力曾经跟我聊过，他满怀激情地帮总工设计了三了方案，结果总工直接找来一个图纸叫他改改就可以了。其实我在这里也有过相似的感受，我实习的做阶段画的剧场施工图的方案图就是我的实习导师叫人改的一个方案。最后要我画施工图的时候也是把原有的剧场施工图拿来参考着画的。这些我在我的实习周记里面有更为详细的介绍，因此在这里只是提到就可以了。不过对于画施工图来说，有个范例拿来学习个人觉得还是一个很不错的方式，但是对方案创作来说我觉的这更多的事一个误导，更令我感到不解的是，我们班竟然有人已经认可这种对待建筑创作的一种方式。我个人绝对是不赞同的。

我想在实习过程中我认识到的种种问题，这些也有个人实习态度上的，实习单位要求上的，以及目前中国建筑业对建筑创作的一种气候外。学校在实习中对实习生进实习单位的安排上也有其不到位，也就是不合理的地方。一方面学校要求很严格的实习成果拿回来，另一方面又不能提供一个很负责任的单位及实习导师来带学生。我想学校是否应该很好的从新认识对实习的工作。可能有人要说实习中当一名绘图员也是一种社会角色的体验，也许我们工作出来真的最后沦落为一名画匠，但是起码我们现在还是在做梦的阶段，每个建筑系的学生此时都希望能在将来的某的时刻能成为一个真正的建筑师，对自己的每一个方案都是自己的思考。我希望这个梦不应该被过早的被打破。

因此，对实习我一直希望能过起到他应有的作用，我想这也是每个实习生所期望的。学校要思考这个问题，实习生也要思考这个问题，社会也有更多的责任来思考对待实习生的问题。我知道实习能够其到他应有的作用还有一个漫长的过程，但是我对他一直没放弃过希望。也许这天很快就回来到。实习的误区

很多实习生对实习的认识只是停留在实习单位工作的经历，这里包括我很多同学在内，都有这种现象。前面已经说过了，在设计单位，有很多总工给我们的是对建筑就是一个错误的认识，起码我认为我的总工有点误导我的倾向。

我个人理解的建筑实习应该是建筑不只是在设计单位所做的事情中的体验和认识，还应该走出去，通过对建筑，城市的直观认识来理解建筑和城市，以及对建筑空间，城市景观、街道进行切身的感受，虽然我对此已经有了认识。不过并没有很好执行，这不能不说是我的实习上不到位。但是我在仅有的几次走出去的过程中还是感受到其的作用及对建筑的重新理解。这在实习周记上已经记摘了一些，一次是“走进阳光棕榈园”。一次是“走进深圳市新图书馆”。在走进阳光棕榈中，我对建筑感受到的是对难点变为亮点的一个建筑认识，在一般的楼盘中。底层是很难处理的一个问题。因为更多的用户不太喜欢。也不太买底层户型，一个是怕上面的东西不小心掉下来，还有个原因是底层在地面上容易受潮。而阳光棕榈园的做法，恰恰是利用底层的亲地性，则把他处理成上面户型所不能具有的花园户型。这对我以前的楼盘认识有了一个崭新的感受。而在走进深圳市新图书馆时，则更多的是体验到建筑大师的空间处理手法以及技巧，那种上下，内外贯通一气的大师手笔的确给我对空间认识的一次心灵的震撼。所以这样认识不走出设计单位，走进建筑本身是感受不到的。

我来深圳的时候也算是很早的了，当初同寝室的人都决定来深圳实习，希望能过到是租房子能住在一起，他们的这个提议我是没有赞同的，我更希望是自己能单独租个房间。这种决定后来的确证明我是对的，有几次去他们一起租房子，他们在双修日和闲时在一起打牌打发时间。这正是我在学校时他们说一起租房子所担心的现象。虽然能起到分担房租的作用，但是我更希望能在多余的时间内能够看一些书，因此我来深圳的时候还是决定一个人过来的。除了我本人有要考研的目的希望能在一个人的环境在这边边实习边复习的因素外，我也一直觉的无论什么时候都要读书，其实在实习的时候我们有大量的时间被我们浪费了。我不希望我的青春在这些碌碌无为的时间中被消耗。我也许算是幸运的，然而感觉又是不幸的，不幸运的是我这这前期的工作量常常不饱和，更多的时候他们给我半天的时间解决的问题却给我一天时间，甚至是更长的时间，我也抱怨过，这样的工作量我能收获多少，但是这在另一方面我也是幸运的。因为我几乎没有加班的时候，深圳购书中心给我提供了另一个学习的场所，由于它离我住的地方非常的近，所以下班以后更多的时间也在这里度过，实习周记提到的两本书《城记》和《建筑师的20岁》都在这个期间在购书中心里面看完的，另外还有两本书是跟考研的推荐书目是陈志华编写的《外国古建筑二十讲》和楼西庆编写的《中国古建筑二十讲》。还有一本书也是有关考研推荐的书目《华夏意匠》，这本书则是咬牙花100块钱买下来的，为什么说咬牙则是因为我在设计院实习是没有工资拿的。买他下来也不仅仅是因为考研，也是因为个人觉的此书可以收藏以后可以重复阅读。

通过这些我自身的感受及我自己的观察，我要说的东西也已经很明了了，我们对实习本事认识的局限性太低了，因此实习的误区也在于我们更多的人认识的实习只是理解成在设计单位参与实际的工作，而忽略了认识社会，认识城市也是我们实习的内容。还有阅读书本是人生一个不应该的间断的学习过程。实习总结

其实以上内容就有部分关于到实习总结性质的东西，只是以上更多的东西在汇报，讨论实习本事的问题，以及在设计单位外。我的实习情况，还没有涉及到我在设计单位所做具体事情的归要。不过，这部份内容在实习周记里面也有总结了。在这里我将做一个项目介绍性的以及在设计，画施工图过程中所遇到的收获以及困惑在这里作为这次实习的最后内容来结束我的整个实习期。

在我的回执单里面总工给我安排的实习计划是到八月底的，最后却在6月底就提前结束了，除了是因为要考研的原因外，还有一个是不想过多提起的原因是因为在这里，没有一分钱的工资可拿，曾跟同学戏说，这里算是一毛不拔。结果身上带来的钱4个月都耗尽，真要挣到8月底，篇二：建筑专业实习期工作总结 工作总结

从2011年7月18日至10月18日参与威达虎山锦绣滨城项目工作已有三个月时间，回顾三个月的实习期工作，感触很深，收获颇丰。这三个月中，在领导的和同事门的悉心关怀和指导下，通过自身的努力工作学习，顺利的完成了现场土建工程师的岗位职责，同时也提高了个人的职业素质。

在这三个月的实习期中，我主要负责锦绣滨城项目17#、18#、26-34#楼的现场管理工作。从加入公司项目工作至今主要完成以下工作：接手工作之后，迅速熟悉工地现场及相关施工楼栋的图纸资料，完成西港、万利工地三通一平，包括水管线路的选址、接头、埋设工作，各栋楼的工程进度统计、施工人数统计、质量监督，协调挖掘机台班开通道路、清理桩头，统计18#楼护坡工程量及管线保护工作，参与各栋楼的桩位偏差测量为验桩及后续工序的施工做好准备，万利现场交接工程量的现场实测统计。并在公司领导及同事的热心帮助下积极参与相关技术工作，通过自身的努力学习，将图纸理论知识同现场工程实践相印证结合，通过运用所学理论知识，努力积累现场工作经验，能够使自己快速的融入到新的工作生活当中。同时，在工作的同时我也深刻认识到自身还有许多不足之处，例如特别是工程经验方面有着较大差距，经历的工地现场经验有限，理论知识没有很好的和工程实践相结合，认识到这点不足后我决定在不断丰富自身建筑理论知识的同时，能够做到实地的多和同事以及现场监理沟通，争取在完美的完成各项工作的同时，不断丰富自己的工程经验。我还发现自身对理论知识的把握也不够全面准确，所以在今后的工作中我要做到利用工作业余时间努力学习建筑、管理理论知识，丰富自身，为以后能够顺利完成工作打好基础。并且，通过三个月的实习也是我充分的认识到了，作为甲方的驻工地现场代表，要丰富的不仅是建筑理论知识和现场经验，更重要的是做到发挥管理者的只能，在工地现场能够做到统筹协调，及时的协调处理现场各类突发状况，并且能够对后续工作可能出现的状况做一个深刻的认识和准备，以保证工程能够顺利的施工而不受到过多其他不必要的因素干扰，影响施工进度和质量。另外，在今后的工作中，我也要抱着对工作对自己负责的态度，工作时能够严格要求自己，做到有始有终，遇到问题能够及时跟踪处理完成，我相信抱着这样态度来开展以后的工作，不但为公司发展做出贡献，更是对自身的磨练和提高。三个月的实习期结束，我也深深了解到了我工作的成绩和进步和领导同事的帮助是分不开的，今后工作，我不仅要进一步加强理论知识与现场实践的相结合，充分发挥个人特长，积极改进自身不足之处，同时更应该注重团结同事，发挥团队和谐进步的精神，完成自己的本职工作，为公司的再创佳绩增砖添瓦。2011年10月18日

曲少辉篇三：建筑工程专业的实习报告及个人总结

实习报告书

实习类别 结算

学 院 广东xxxxxxxxxxxxxx学院 系 别 建筑工程系 班 级工程管理 学生姓名 xxxxx 实习单位 广东xxx建筑工程有限公司

年 月日填写 附件2 实习报告 总结

一、实习时间：20xx-3-19~20xx-4-20

二、实习单位：广东xx建筑工程有限公司

三、实习职位：结算

四、实习人：xxx

五、个人总结：

从到公司实习以来，我深刻的体会到校园生活的美好，也认识到老师所教的理论知识对实际操作的重要性。也得到了一次较全面，系统的锻炼，学到很多书本上课堂上学不到的东西：如何处理好与同事之间的人际关系，如何处理自己的工作态度。在施工现场操作中，我深深的体会到了学校课堂知识的重要性。我们在学校学习专业知识的时候，就好比建筑一栋楼房需要做好的基础工作。因为对现场实践缺乏经验，所以我只有作为一个旁听者，积极询问所有不明不懂的地方，认真思考每一个问题。

实习期间，我认认真真完成本分工作，经过一段时间的实习，我了解到预算和结算两者相同的地方和不同的地方。也让我明白了为什么前辈们说预算比结算要难上很多的意思。因为我在公司里面是做结算工作，而结算的时候又有很多图纸上不明的或是不清楚的地方是需要到现场去了解的情况。而且结算的精确度要求要比预算高。因为结算是乙方要求甲方交付工程款的依据，所以很多时候存在着甲乙双方就项目工程量计算上的意见分歧。这也就决定着我们不能对结算这一马虎，必须认认真真，准备的把工作做好。这是在我刚接手结算工作的时候，前辈的教诲。所以我一直谨记在心，不敢忘。

因为我的工作是做结算，所以我大量的时间都花在做结算上。虽然现阶段我只是实习，更确切来说，只是学习。所以我在工作上很多不明白的地方，都需要向师傅请教。就拿计算建筑面积来说吧，师傅总是告诫我，在结算的时候要仔细一点，尤其是图纸上的轴线要看清楚。轴线标注在内侧、外侧还是中间对于工程量都有一定的影响。尤其是项目比较大的工程，即便是相处十公分的飘线宽度，都会应征积少成多的到来。曾经有一次，我因为粗心犯下一个大错误。好在及时纠正，没有造成什么后果。因为在学校接触最多的是预算，所以对于计算式相同的计算来说，有时候难免会惯性的用按照做预算的方式来算。可是毕竟结算跟预算不一样，有很多变更的地方。好在师傅及时指出问题所在，并跟我讲解了预结算的不同之处。在做结算前，少不了的收集和整理有关设计变更，既要杜绝弄虚作假，高估冒算，多算漏算，又要坚持原则，据理力争，保护建设单位和施工单位双方的合法利益。今天我总算重新认识了结算的含义。预算只是估算工程造价，而结算就要做到准确到位，这就是预结算的不同地方。因为工地现在正在建设的是一个由六栋建筑楼组成的住宅区，六栋楼地上室相连，是一个非常的地下室。由于这个地下室外形不规则，为了准确的算出这个地下室的面积，我做出很多个把地下室划为有规则图形的方案后才确定最终的计算板块方案。我以为这样就会使地下室面积更加的容易算。而事实上，确实比没划分板块前好算，但是因为有些地方还是不规则，凹凸变化。正当我为这个凹凸变化厉害的地方郁闷的时候，前辈告诉我，可以吧突出的部分不计算或是只是计算一半，用以补齐没有凹进去没有的面积。

在工地实习，虽然只是在办公室做结算工作，但是偶尔有空的时候还可以跟着师傅们到现场去学习。有时候，到了现场，就算没有亲自工作，只用双眼看，也可以让你受益匪浅。有一次去现场看的时候，碰巧看到电梯进场。由大货车将电梯由电梯公司拉运到施工现场，我一直以为电梯进场，也只不过需要拉几趟货车罢了。经过颜叔的讲解，我发现我错得很离谱。就拿我这个工地为例，六栋楼，每栋两台电梯，就电梯进场也要好几十到上百趟货车拉运。就直说每层电梯门都够不只是几趟货车拉运可以解决的问题。电梯安装是有电梯公司派出专业人员安装的。费用也是由厂家出的。而每台电梯的造价是上百万的，包装进场的木箱不会运送回公司，也只是做废品处理。这里我觉得木箱的处理非常不当，不环保。所以电梯都是电梯公司派专门工作人员来安装的，所以应该在安装完电梯之后，把电梯的包装木箱回收到公司。这样就可以降低成本，也可以节约资源。虽然我在办公室工作，对天气的好坏没有任何影响。但是来到这里之后，我才知道原来施工过程中，天气的好坏对施工有着重大印象，原本我只是知道在施工方案中，有个雨季施工措施，但是我不清楚有连小雨都不能工作的时候。现在工地现在很多地方都在收尾，内墙抹灰，外墙装饰，园林施工等大多数的室外工作都因为雨天而无法进行，也因为这样，工地比起往日要冷清些许。

建筑制图实习简历 第6篇

目前所在： 增城 年 龄： 24

户口所在： 河源 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

诚信徽章： 未申请 身 高： 160 cm

人才测评： 未测评 体 重： 48 kg

◆ 求职意向

人才类型： 在校学生

应聘职位： 工程造价师/预结算经理， 预结算员， 建筑制图

工作年限： 0 职 称： 无职称

求职类型： 实习可到职日期： 一个星期

月薪要求： 1000--1500 希望工作地区： 惠州,东莞,不限

◆ 工作经历

惠州得立有限公司 起止年月：-08 ～ 2011-09

公司性质： 民营企业 所属行业：计算机/互联网/通信/电子

担任职位： 质检部QC

工作描述： 在惠州市得立电子厂做线上QC，体会到了细心与责任。

离职原因： 暑假工

◆ 志愿者经历

广东工业大学华立学院 蓝天义工协会 起止年月：-10 ～ 2013-07

担任职位： 协会会员

工作描述： 学院的义工协会组织，协助学校各种活动，例如军训时提供饮水和普通的.医疗服务等。支持增城市内相关活动，如亚运会等。敬老院探望老人，支持附近小学的教育，捐款捐物支持有需要的人，三下乡等义工活动。

◆ 教育背景

毕业院校： 广东工业大学华立学院

最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： -06

专 业 一： 工程管理 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

-10 2012-11 广东工业大学华立学院 AutoCAD AutoCAD高级 -

2012-10 2012-11 广东省建设教育协会 五大员 资料员 1202F0824

2013-05 2013-06 广东省建设教育协会 建筑与装饰 造价员资格从业证 还未出成绩 -

◆ 语言能力

外语： 英语 一般 粤语水平： 一般

其它外语能力：

国语水平： 良好

◆ 工作能力及其他专长

有较强的独立思考能力和学习动手能力。掌握计算机的基本操作，熟悉AutoCAD、Tssd制图。

◆ 个人自传

建筑电气个人实习总结 第7篇

篇一：建筑电气工程技术专业实习总结

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结建筑电气工程技术岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在建筑电气工程技术岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合建筑电气工程技术岗位工作的实际情况，认真学习的建筑电气工程技术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在建筑电气工程技术岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在建筑电气工程技术岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对建筑电气工程技术岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据建筑电气工程技术岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成建筑电气工程技术岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到建筑电气工程技术岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对建筑电气工程技术岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

篇二：电气自动化实习报告

一、实习目的及任务

1.1实习目的①透过电气自动化技术专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践潜力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；

②为了将自己所学电气自动化技术专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手潜力，培养实际工作潜力和分析潜力，以到达学以致用的目的。透过电气自动化技术的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的潜力

③透过实习，了解电气自动化技术专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。透过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通潜力和其他社交潜力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。

1.2实习任务要求

①在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，用心主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处；

②在电气自动化技术岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题；

③每一天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照校园毕业实习要求及时做好总结。

二、实习单位及岗位简介

2.1实习单位简介

xxxx科技有限公司，本公司是一家专业带给电气自动化领域解决方案的高科技公司，主要面向于污水、纯水、脱硫、脱硝、化工等行业，为客户带给专用控制器，变频器以及传感器等产品，并为客户带给完整的电气控制系统的解决方案。xxxx科技有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，为企业带给全方位的解决方案，帮忙企业提高管理水平和生产潜力，使企业在激烈的市场竞争中始终持续竞争力，实现企业快速、稳定地发展。

本公司主要从事于污水处理工作，为客户带给设计、编程、安装、调试、维护、维修等一系列一条龙服务，直到客户满意为止。

2.2实习岗位简介（概况）

A.参与电气自动化技术岗位的日常工作。

B.在工作过程，跟同事一齐透过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系潜力，给客户量身打造设计方案。

C.响应领导号召，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在电气自动化技术专业岗位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的知识，不断提高业务水平和工作潜力。

三、实习资料

3.1学习岗位所需的知识。在实习过程中，我深深体会到“活到老，学到老”的深刻内涵。在电气自动化技术专业岗位上实习，要不断学习与自己业务相关的知识。在课堂上，老师传授给我们电气自动化技术专业的理论知识，教给我们专业技能。但是，这些都来自课本，源于前人的研究总结。在课堂上听老师讲授的有太多是抽象的东西，没有经过实践，不易理解把握。有句名言“大学老师给予我们的仅是一棵鱼竿，如何钓到鱼是我们务必思考的问题。”的确，在知识经济迅猛腾飞的这天，在终身教育时代已经来临的时代，一个人要想在走出象牙塔、跨入社会后有所作为，那么此刻就得学会求知，自觉主动去求知，敢于去探索钻研，个性是需要与时俱进的电气自动化技术专业。因循守旧，得过且过，不思进取，胸无大志，注定要在转眼间被时代淘汰。反之，与时俱进，自主探索，自觉学习，不断创新，才是成功必由之路。为了能够融入到职场、融入到社会，我们务必不断学习，多进行社会实践活动，敢于去艰苦的地方磨炼自己，挑战自己，造就自己。

3.2适应电气自动化技术专业岗位工作。为期三个月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在电气自动化技术专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工作状态，每一天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一个道理：细节决定成败。

3.3实习期间主要是跟着企业指导老师学习，并到常熟一家材料厂进行长达一个月的出差。出差时工作资料主要就是对材料厂的污水处理方面进行设计、调试。其中使用了GXWorks2软件进行三菱PLC的编程，并使用iFIX软件做人机界面进行控制和监控。此次出差，使我受益匪浅。

在实习过程，我有幸认识了08届的学长xx同学，也就是我在实习单位的师傅，他跟我谈了许多从事电气自动化专业需要的技术和态度，并教了我很多应届毕业生所必需的经验，使我受益匪浅。并让我虚心地向那些辛勤地在电气自动化技术专业工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要用心请教前辈。

四、实习心得体会

浅析高职建筑专业实习实训教学 第8篇

1.1 在教学中牢牢把握技能培训的内容和要求。

对于传统施工工艺的教学现已经很成熟, 但是理论教学课时偏多。大部分时间, 学生都是在教室里上课, 很多学生最后学完这些内容后, 都没能进行现场的操作, 只是停留在理论表面。所以, 通过增加实践实训课时, 学生自己动手, 老师从中指导的方式, 让学生自己完成各类施工任务, 并让学生根据各类验收标准彼此之间进行评判, 加大学生的感性认识, 能更好的对各个传统施工工艺进行学习。

1.2 在实习实训中加强学生动手能力的培养。

建工专业实习实训主要包括:a.在建筑实践能力培养体系中, 认识实习主要通过系列参观活动, 使学生对工程管理产生感性认识;课程设计则是对学生施工组织设计、招标投标、工程概预算等各个模块能力的训练;生产实习是学生在工程现场用所学知识解决工程实际问题的预演;毕业设计是对学生大学三年综合运用所学知识解决实际问题能力的检验。b.在混凝土工程中, 要求学生会进行混凝土配合比设计, 能给出施工配合比, 能进行混凝土的浇注、养护, 熟悉混凝土工程质量通病产生的原因与预防措施。c.在脚手架、模板工程中, 学生要进行测量放线、钢管的支撑、模板搭设、拆除等内容的实训与操作。通过训练, 认识模板和脚手架的类别、技术要求、模板拆除的技术要求和拆除顺序等, 熟悉模板工程、脚手架工程的验收内容和验收要点。d.在钢筋工程中, 通过项目训练, 学生要学会钢筋配料、加工、代换、钢筋连接方法等, 对于钢筋配料, 要求根据构件配筋图计算构件各钢筋的直线下料长度、总根数及钢筋总重量, 学会编制钢筋配料单;对钢筋加工, 要求掌握钢筋调直、除锈、下料切断、接长、弯曲成型等加工工艺、掌握常用的钢筋的连接方法, 对不同连接方法的要点、技术要求要熟悉, 要求学会处理钢筋的构造措施与结构要求, 理解钢筋锚固、钢筋搭接、钢筋焊接等的内涵与实质, 掌握钢筋分项工程验收的内容和要求。

2 实习实训教学要密切结合工程实际

2.1 加强与生产一线的合作。

“双循环”工学结合人才培养模式就是将普通高等教育“理论-实践-再理论”的教学顺序变为“实践认识-针对实践的理论学习-再实践”的顺序, 实施“学校 (理论) -工厂 (实践) -学校 (理论) -工厂 (实践) ”的“双循环”工学结合人才培养模式, 将职业能力培养贯穿于教学过程的始终。在教学中体现“早实践、多实践、实践教学全程不断线”的方针, 把知识的传授与职业技能的培养紧密结合起来, 通过调整课程体系和教学顺序, 将职业能力培养渗透到各个教学环节中, 学生在校期间不管是理论课、还是实训课都要分阶段学习。

2.2 结合工程案例进行实践教学。

在实践教学中, 结合工程实例, 通过编排项目单位进行训练, 将会取得好的收效。首先, 将工程案例中典型问题具体化, 例如对框架、框架-剪力墙等结构的模板、钢筋、脚手架工程内容的典型做法编排局部单元, 如设计局部两层框架, 将结构节点区、主次梁、柱墙、楼梯、基础等内容都予以反映。然后, 在具体的项目单元中实现工程的现场模拟, 营造训练内容的现场氛围, 同时丰富训练内容, 并使之具体化。在此基础上才能对施工技术、工艺、验收内容标准等知识点展开系统的有成效的训练和学习。

3 实习实训的教学要求与改革

3.1 加强实训中心的软硬设施建设。

在校内建立了土木工程实训中心, 先后购置了工程器具与教学设备及配套课件。如钢筋加工、混凝土搅拌与施工、脚手架支撑等工程所需设备, 各种钢模板、钢管、钢筋、水泥等器具与材料, 制作或购买典型节点模型、挂图等。同时, 鼓励教师开发相关课件, 使实习实训在软硬件建设方面能满足实训的具体要求与预期目标, 然后结合具体项目进行针对性的训练和实践模拟。

3.2 实习实训与学生就业相结合。

学生比较关注的是自己所学能干什么, 能解决那些问题, 毕业后能从事哪些工作, 在工作中能担任哪些角色等问题。因此, 将实习实训与产学研结合、与学生就业结合能充分调动学生的热情及主动参与的意识, 极大地促进教学效果。这就要求教师必须结合具体的在研项目, 寻求企业合作, 将项目研发与企业生产结合, 对一些新技术、工艺和成果在实践教学中予以介绍和应用, 并通过与企业的联系为学生就业提供渠道和就业信息。比如钢筋混凝土梁柱中受力钢筋在节点区的相对位置、节点区箍筋的放置要求与施工顺序等问题;混凝土结构常见的一些裂缝防止措施, 砌体结构中常见裂缝的处理等问题;侵蚀环境下钢筋混凝土的耐久性设计要点问题等, 这些在规范、规程、书本中很难找到确切答案, 但却是现场施工经常遇到和需要解决的问题。通过有目的性的介绍和训练, 不但帮助生产现场解决了施工问题, 获得了生产单位的认可, 也使学生在解决问题的过程中, 提高了能力, 养成了良好的思维方式, 增强了就业信心。

4 对实习实训教学的相关看法

4.1 充分认识实习实训的重要性。

单纯的课堂讲授和短时间的现场参观实习对学生实践能力的提高作用有限, 大多数的施工单位都不愿意接受在校学生去现场短时间实习。学生在完成每一个部分的理论学习之后到实训基地进行该部分的实际操作及操作设备的介绍, 以此来加深对专业知识的理解。在指导教师的帮助下学生操作完成后, 还要严格按照现行的施工质量验收规范指导学生对已完工的工作进行质量验收, 让学生切实做到“干中学, 学中干”, 并对部分学生推荐去校企合作单位进行现场实践实训, 为学生毕业后从事施工管理工作打下坚实的实践基础。因此, 实习实训是实践性教学的重要环节, 它不但在实践教学中起到承前启后的作用, 也有利于将课程实习与生产实习有机地结合起来。

4.2 健全实习实训的考核方法。

建议采用三层次四等级的评定方法。即针对混凝土、钢筋、模板、砌体等工程, 按理论、操作和答辩三个层次分项进行考核, 对每一层次采用A、B、C、D四级评分, 然后进行综合评定, 再进行答辩, 最后给出实习实训成绩。

5 结论

社会发展对建筑专业人才的素质和技能提出了更高的要求, 主动服务于国家及地方的经济建设高职教育的特色是强调学生的实践技能与综合素质, 而要突出这个特色, 就要花大力气进行实践教学的改革与探索工作。实习实训作为实践性教学的重要环节, 在实践性教学中起着码头作用和承前启后的作用。我们应该利用土木工程实训的资源, 进行大胆的探索与尝试, 在培养建筑工程专业学生的综合素质、实践技能与创新意识方面取得了显著成效。

参考文献

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[2]成运花.德国职业教育的一点启示——建立区域性高等职业教育实习实训公司[J].海淀走读大学学报, 2001, 56 (4) :44-48.

[3]房洪明.加强实践环节完善工艺实习——培养一流专业人才[J].昆明理工大学学报, 2003, 21 (4) :21-23.