家庭生活安全教育

家庭生活安全教育（精选8篇）

家庭生活安全教育 第1篇

安全教育主题班会

(家庭生活安全一)

一、班会目的

（1）认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。（2）认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。

（3）直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自 己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。（4）增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

二、活动地点： 教室

三、教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

四、班会流程：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。家庭生活中也有安全问题。

（一）如何防止烫伤？

烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？

1．从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

2．家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

3．油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

4．家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其千万不要随便去触摸。

（二）如何安全使用刀具？

日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，这些刀具锋利、尖锐，使用不慎，就可能造成伤害。在使用刀具时应当注意：

1．使用刀具时应当注意力集中，不用刀具比划、打闹，更不能拿着刀具互相开玩笑，以免误伤别人或自己。

2．刀具暂时不使用时，要妥善保存起来，放在安全稳妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。

家庭生活安全教育 第2篇

2、了解家庭生活中一些突发事件的处理。

二、活动准备：

1、课前布置同学们查阅有关家庭生活安全知识。

2、课件。

三、活动过程。

主持人：这是暑假里小明所经历的爸爸妈妈上班去后的平凡而又不平凡的一天，请你跟他一起帮他解决他所遇到的问题。

（一）厨房安全。

（学生扮演小明上场）小明：嗨，大家好，我是小明。我是一个生活小能手，我会自己做饭，烧菜。但是，在座的各位不知有没有这样的本领，我得考考大家。（投影几件用具：刀具、高压锅、煤气灶），这些“家伙”同学们会用吗？用时要注意什么？（学生回答，回答后小明总结，并投影：）

1、如何安全使用刀具？

（1）使用刀具时应当注意力集中，不用刀具比划、打闹，更不能拿着刀具互相开玩笑，以免误伤别人或自己。

（2）刀具暂时不使用时，要妥善保存起来，放在安全稳妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。

2、如何安全使用高压锅？

（1）使用高压锅之前，首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅，安全阀是不是完好无损。

（2）在使用中，不要触动高压锅的压力阀，更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖。

（3）饭菜做好以后，不能马上拿下压力阀或者打开锅盖，要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后，才能拿下压力阀，打开锅盖。

3、如何安全使用煤气？

（1）认真阅读燃气器具等的使用说明书，严格按照说明书的要求操作、使用。

（2）使用人工点火的燃气灶具，在点火时，要坚持“火等气”的原则，即先将火源凑近灶具然后再开启气阀。

（3）经常保持燃气器具的完好，发现漏气，及时检修；使用过程中遇到漏气的情况，应该立即关闭总阀门，切断气源。

（4）燃气器具在工作状态中，人不能长时间离开，以防止火被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄漏而引起中毒、发生火灾。

（5）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

主持人：小明给大家上了一课，对于厨房中的这些物品，我们要注意使用的方式、方法，更安全地使用他们，让他们真正为我们服务。

小明：我做好了饭菜，准备“开动”了，同学们，这一次我可是因为一不小心犯了个错误，因为太急着吃，碰了一下锅，烫死我了，同学们，快给我出主意呀，我该怎么办？（学生回答，回答后主持人总结、并投影：）

4、烫伤了怎么办？

（1）对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油就行了。

（2）烫伤部位已经起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。

（3）烫伤比较严重的，应当及时送医院进行诊治。

（4）烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注意烫伤部位的清洁，不能随意涂擦外用药品或代用品，防止受到感染，给医院的治疗增加困难。正确的方法是脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包裹。

5、如何防止烫伤？

（1）从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

（2）家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的青少年在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

（3）油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

（4）家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。

（二）食品安全。

小明：好险呀，幸亏我只是轻微红肿的轻度烫伤，我用冷水反复冲洗，再涂些清凉油，现在感觉好多了。该大吃一顿了，看我做了那么多好吃的，就是要好好犒劳犒劳自己呀。看我做的凉拌扁豆，颜色嫩绿，我好喜欢呀。我要把它马上消灭。同学们，想吃吗？（同学回答，若有同学说出加热不透的扁豆会中毒，请他说说为什么，中毒后该怎么办？若同学没有这样提醒，小明“吃”扁豆，并表演中毒后恶心、呕吐，并问同学，求助主持人等；最后总结食物中毒问题：）

1、扁豆中毒怎么办？

扁豆中含有皂素等有害物，如果吃了加热不透的扁豆半小时到几小时之内就可发生中毒，表现为恶心呕吐，血细胞增高。食用急火炒或凉拌的扁豆发生中毒者多。中毒轻者经过休息可自行恢复，用甘草、绿豆适量煎汤当茶饮，有一定的解毒作用。

2、发生食物中毒怎么办？

食物中毒是指吃入食物中的有毒物质引起身体的不良反应，其中也包括化学药物中毒，有单发的也有群体的，轻者影响身体健康，重者甚至会危及生命。如何防止食物中毒？中毒后应如何自救？食物中毒包括细菌性食物中毒（如大肠杆菌食物中毒），化学性食物中毒（如农药中毒），动植物性食物中毒（如木薯、扁豆中毒），真菌性食物中毒（毒蘑菇中毒）。食物中毒来势凶猛，时间集中，无传染性，夏秋季多发。群体食物中毒的表现是，在短时间内，吃这种食物的人单个或同时发病，以恶心、呕吐、腹痛、腹泻为主，往往伴有发烧。吐泻严重的，还可发生脱水、酸中毒，甚至休克、昏迷等症状。

出现这种症状时首先应立即停止食用中毒食物，马上向急救中心120呼救，送中毒者去医院进行洗胃、导泻、灌肠。有一些本来就有基础病的老人，如冠心病、高血压等要特别注意护理，血液黏稠物增多可能会导致病情加重。

特别要注意保存导致中毒的食物，提供给医院检疫，如果身边没有食物样本，也可保留患者的呕吐物和排泄物，确定中毒物质对治疗来说是非常重要的。越早去医院越有利于抢救，如果超过两个小时，毒物被吸收到血液里就比较危险了。重症中毒者要禁食半天左右，可静脉输液，待病情好转后，再进些米汤、稀粥、面条等易消化食物。

3、防止食物中毒要防止食物中毒，应该在日常生活中注意一些问题：

（1）个人要养成良好的卫生习惯，养成饭前、便后洗手的卫生习惯。外出不便洗手时一定要用酒精棉或消毒餐巾擦手。

（2）餐具要卫生，每个人要有自己的专用餐具，饭后将餐具洗干净存放在一个干净的塑料袋内或纱布袋内。

（3）饮食要卫生，生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之类的食物一定要洗净皮。不要吃隔夜变味的饭菜。不要食用腐烂变质的食物和病死的禽、畜肉。剩饭菜食用前一定要热透。

（4）生、熟食品要分开，切过生食的刀和案板一定不能再切熟食，摸过生肉的手一定要冼净再去拿熟肉，避免生熟食品交叉污染。

（5）对不熟悉的野生动物不要随意采捕食用，海蜇等产品宜用饱和食盐水浸泡保存，食用前应冲洗干净。扁豆一定要焖熟后食用。

（6）不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全。

（7）一旦吃过东西后胃里有不舒服的感觉，马上用手指或筷子等帮助催吐，并及时到医疗机构寻求救治。

（8）服用药品时一定要遵照医嘱服用，千万注意不要超剂量服用，以免造成药物中毒。药物同时服用要遵医嘱，避免混合产生副作用。敌敌畏杀虫剂和灭鼠药等不能与食物放在一起。

主持人：同学们，吃东西的时候也要注意安全，可不能象小明那样迷迷糊糊地吃进有毒的食物呀。

（三）用电安全。

小明：今天有点这样的小状况，有点难为情，我也该休息休息了，看会儿电视吧，说到用电，那可是也得注意安全的，同学们我可要考考你们，你们知道该如何安全用电？如何安全使用电器？触电的急救办法吗？（同学回答，小明总结、投影：）

1、如何安全用电？

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

（2）不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

（3）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

（4）电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的青少年遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

（6）不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

2、如何安全使用电器？

（1）各种家用电器用途不同，使用方法也不同。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。

（2）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

（3）电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾；同时，使用时要注意避免烫伤。

（4）要避免在潮湿的环境（如浴室）下使用电器，更不能使电器淋湿、受潮，这样不仅会损坏电器，还会发生触电危险。

（5）电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤。

（6）遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。

（7）电器长期搁置不用，容易受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查。

3、触电急救办法。

（1）切断电源；

（2）采用短路法，使电源开关跳闸；

（3）救护人员穿着绝缘鞋，戴上绝缘手套，使用绝缘棒使触电者脱离电源；

（4）在切断电源的同时要防止触电者再次摔倒；

（5）未断电前不可赤手直接与触电者的身体接触。

主持人：看来大家对用电安全都比较熟悉，相信大家在家里也能真正做好让电为我们服务，而不发生事故，下面看看小明又要做什么了。

（三）活动安全。

小明：看了会儿电视，我得活动活动，活动时我该注意些什么安全呢？（同学回答，小明总结、投影：）

1、在居室内活动应怎样注意安全？

（1）防磕碰。目前大多数家庭的居室空间比较狭小，又放置了许多家具等生活用品，所以不应在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

（2）防滑、防摔。居室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

（3）防坠落。住楼房，特别住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼。

（4）防挤压。居室的房门、窗户，家具的柜门、抽屉等在开关时容易掩手、也应当处处小心。

（5）防火灾。居室内的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗帘、书籍等等，因此要注意防火。不要在居室内随便玩火，更不能在居室内燃放爆竹。

（6）防意外防害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意放在床上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

2、受了外伤怎么办？

受了外伤，比较严重的，需要送医院诊治。如果伤口流血不止，应马上用干净布，例如毛巾等，将伤口包紧。包紧的程度应能止住流血，但也不能太紧以至于伤害了自己。然后，给家长或者邻居打电话请求帮助。比较轻微的，可以按照下述方法来处理：

（1）出现伤口并且出血的，需要清洗伤口并擦涂消毒、消炎的外用药，如消炎粉、红药水、创可贴等。此外还要注意：保持伤口局部的温暖干燥；可多吃鸡蛋、瘦肉、豆类、乳类等蛋白质含量多的食品；适当服用维生素C或多吃些新鲜蔬菜和水果；合理换药，保持清洁。这样做，有利于伤口的痊愈。

（2）肌肉、关节、韧带等扭伤的，不能立即按摩或热敷，以免加重皮下出血，加剧肿胀。应当立即停止活动，使受伤部位充分休息，并且冷敷或用冷水浸泡。待24小时至48小时以后，皮下出血停止再改用热敷，以促进消散瘀血，消除肿胀。

主持人：同学们在家里也要注意活动安全呀，不要因一时大意受伤，当然如果真的不幸受伤，要注意恰当处理。

（四）防盗、防抢。

小明：我那天还遇到了一件比较惊险的事情：我正在活动筋骨时，门铃响了，从门上的窥视镜中看到一个陌生人。他说，他是修理煤气管道的，胸前还挂着工作牌。你说，我该开门吗？（同学回答，小明总结，投影：）

1、独自在家时有人叫门怎么办？

当有人敲门时，一定要问清来意，决不要为任何陌生人开门。哪怕他说有什么紧急情况，或者说他是警察，或者说是你爸爸或妈妈让他来接你等等。但也不要门铃响了而不理会，因为小偷有时会按门铃试探是否有人在家。你可以隔着门告诉陌生人，你爸爸在睡觉，而你打不开门，让他过一会再来。然后，给家长或邻居打电话，告诉他们有一个陌生人在家门外，让他们不要挂断电话，直到陌生人离开为止。

当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。

2、平时要注意：

（1）平时一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等。出去玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。

（2）钥匙要保管好，要注意把钥匙放在衣服里，不要放在外面，以防坏人跟踪入室

小明：我没有开门，告诉那个人爸爸在睡觉，而我打不开门，让他过一会再来。过了一段时间后，我听到楼上本来没有都上班去了的叔叔阿姨家有人走动的声音，我感到奇怪，该怎么办呢？（同学出主意，主持人帮助分析）

小明：我当时打了个电话到叔叔阿姨家，结果没人接，我想我应该是有坏人进到了叔叔阿姨家，我该怎么做呢？（同学出主意，主持人帮助分析，投影：）

3、发现小偷怎么办？

（1）对小偷小摸的盗窃者，在人多的场合，可以高声喝令其停止盗窃，迫使其无法得逞；也可以告诉周围的成年人，共同制止其盗窃。

（2）对正在室内作案的盗窃分子，不应径直入室制止，而应迅速到外面喊人或报告巡逻民警及其他治安管理人员。

（3）如果发现已经得逞离开作案现场的盗窃分子，应当认真记住他们的特征和逃离去向；对有交通工具的作案者，可以记下他们车辆的型号、颜色、车牌号码，以便向公安部门报告，及时破案。

（4）一般情况下，应尽量避免与盗窃分子正面接触，以免受到伤害；应机智灵活地与盗窃分子做斗争。

小明：我打电话给小区保安，向他反映了情况，保安赶到了楼上叔叔家，把小偷抓个正着，就因为这个，我被我们社区评为“见义勇为好少年”呢。

幼儿家庭安全教育之我见 第3篇

对此, 我觉得作为家长应做到以下几点:

1. 家长本身要了解和知道家庭安全教育涉及的各个方面的内

容, 在家庭中为幼儿创造安全的环境, 消除一些不安全的隐患, 以预防为主, 保护幼儿生命的安全

家长自身要全面了解和知道家庭安全教育所涉及的各方面的内容, 并且为幼儿创设安全的环境, 消除不安全的隐患, 以预防为主。

(1) 教孩子掌握躲避坏人伤害的方法。告诉孩子不要轻易接受陌生人的礼物, 除了家长和医生, 不要让外人接触自己的身体。遇到存心不良的人纠缠要设法跑到人多的地方或大声呼救。不要让陌生人尾随自己回家。当孩子处于危险之中时, 家长要冷静, 不要惊慌。有的家长遇到紧急情况, 自己先惊慌失措, 甚至吓昏, 结果错失了抢救孩子的良机。

(2) 家长自身要掌握一些急救的生活常识, 如止血、消毒、人工呼吸等常用方法。

(3) 平时注意对孩子进行安全知识的教育, 根据孩子年龄的特点, 教给孩子怎样防火、防电、防碰、防划伤、防受骗等。使孩子了解家中各种设施、电器使用方法和在使用中可能出现的危险情况, 以及注意事项。对于不适宜孩子使用的东西, 要给他讲明危险性, 提出要求。如果临时带回危险品, 如农药、化学试剂、电动工具等, 要及时叮嘱孩子, 不要乱动。

(4) 教孩子认识家庭住址。在孩子开始懂事明理时, 家长就要有意识地教孩子认识自己的家庭住址, 熟悉周围的社区环境。告诉孩子父母所在的单位名称和电话号码, 以防孩子走失。

2. 家长以帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯的形式, 来提高

幼儿的自我保护能力, 提高幼儿对危险的预见性, 主动避免“千般照顾, 不如自护”

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中, 意外事故的发生常常是不可避免的, 但是通过学习一些自我保护的方法和技能, 变消极躲避为积极预防, 就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。让孩子从自身出发, 加强自我安全保护意识, 如何提高孩子的身体素质, 才是防范幼儿意外伤害的根本。

(1) 在日常生活中, 要注重培养幼儿的常规, 使幼儿有良好的行为习惯, 有了良好的行为习惯, 幼儿就得到了一把终生受用的“保护伞”。

(2) 培养幼儿的安全意识, 发展幼儿的自我保护能力。孩子应从小养成良好的生活、卫生习惯, 减少意外伤害事故的发生;加强锻炼, 增强幼儿体质, 提高幼儿的身体发展水平, 提高其自我保护的能力;与周围环境相结合, 经常对幼儿进行安全常识的教育;进行安全演习等, 采取一些行之有效的教育方法, 以达到保护幼儿的目的。

(3) 幼儿良好的卫生习惯不是一天两天就可以形成的, 它是一个不断养成、不断巩固提高的过程, 应让幼儿“有章可循, 违章必究”。在幼儿园中要建立合理的作息制度和必要的规则, 这样可以帮助幼儿形成良好的卫生习惯。

3. 家庭、幼儿园共同合作对幼儿坚持正面引导和多种形式相结合的教育策略, 增强幼儿处理应急情况的能力

(1) 要足够了解自己的子女在家以及在幼儿园的行为。

家庭是孩子的第一课堂, 家长与子女是最亲近的, 家长对幼儿负有重要的监护责任, 维护幼儿安全是本分, 是当然的职责。为保证幼儿的安全, 家长应注意做到:

(1) 要充分了解幼儿的性格、爱好、熟知幼儿的上下学时间和路途, 按时接送。

(2) 帮助幼儿养成外出游玩告知家长去向、时间的习惯。

(3) 不要单独将他们留在家中或将家中钥匙交给他们, 家中安上防盗门、“猫眼”和设置有金属链的暗锁都是防止盗窃犯强行闯入的一种有效措施。

(2) 家庭、幼儿园和社区相互联系共同实施安全教育的内容活动。

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分, 是幼儿园完成教育任务, 提高保教质量不容忽视的一项工作。幼儿园除可以通过常规的家园专栏、家园联系手册、家长会、家长学校讲座以外, 还可以进一步创新家园合作方式, 更好地形成教育合力。社区教育也应该越来越被重视, 它也担负起家庭安全教育的一部分。

(1) 各班定期举行家长开放日活动, 让所有家长走进班级, 观摩孩子们在园的一日学习生活, 熟悉了解幼儿园教育的特点, 以便更好地配合幼儿安全教育。开展安全宣传活动, 向全园小朋友宣传安全常识。请他们在户外活动时, 到各个活动区域给小朋友讲解安全标志的意思, 提醒他们应该注意的事项。在宣传活动中既提醒了别的小朋友, 也提高了自己的安全意识。

(2) 各年级组织亲子游戏比赛, 创造家长与孩子共同参与集体活动的机会, 让他们在轻松有趣的气氛中体验亲情的美好和成功的喜悦, 寓教于乐。同时鼓励孩子积极参与体育锻炼, 让孩子能在活动中提高身体灵活性、反应能力、控制能力等。充分利用家长这一教育资源, 根据家长的职业特点或请部分家长走进课堂, 与教师一起组织开展主题安全活动。

(3) 社区教育和家庭教育相结合, 共同担负起幼儿安全教育的责任。社区举办各种有关安全的活动和讲座, 让每个家庭都参与进来, 全社区居民共同学习创建平安社区。

参考文献

[1]张群.家长对孩子的安全指导常识.教育导刊, 2006 (02) .

[2]吴万紫.家庭教育宝典.广州:花城出版社, 2003-09:202.

[3]李生兰.学前教育学 (修订版) .上海:华东师范大学出版社, 2006-08.

家庭中孩子的安全教育 第4篇

一、通过各种途径，丰富孩子的生活经验及安全知识，增强其自我保护意识

在我们的生活环境中，处处充满着威胁孩子安全的因素，如：家庭的电源插座、热水瓶、刀、室内的摆设、家中存放的有害药物等，家长除了极力消除这些容易导致孩子意外伤害的隐患外，应尽量丰富孩子的生活经验，认识周围的生活环境，了解什么事情该做，什么事情不该做，懂得不该这样做的理由，并认识其危险性。如：让孩子观察刚煮熟饭的高压锅、热水瓶内的水、刚用过后电熨斗，告诉孩子这些东西很烫，会烫伤人，家长可“示范”着摸一下，随即把手拿开，嘴里喊着“烫”，脸上作出痛苦的表情，然后握住孩子的手，也在其上面迅速摸一下，使他感到有烫。有过这种体验，以后遇到这种情况，孩子再不改贸然去做这些危险的事。家长还可利用周围发生的事故，及时对孩子进行教育。如：领居家孩子手被小刀刮伤，可带孩子前去探望。一方面，教育孩子关心他人，另一方面通过看小伙伴受伤伤势和痛苦的表情，使孩子懂得玩小刀易发生危险。像这样生活中他人的教训，都可以成为丰富孩子生活经验，预防意外事故发生的好教材。

家长还应让孩子初步掌握日常生活中粗浅的安全知识。孩子的思维以具体形象为主，他们喜欢游戏活动，喜欢听故事，因此，我们可能采用这种形式向孩子进行简单的安全知识教育，这样做，孩子易理解并乐于接受。如：通过故事《鲁鲁的鼻子》，使孩子懂得不将异物放入口鼻，不然会有危险性。游戏“看谁找得对又快”，让孩子分辨哪些物品是危险的物品--这样安全知识在听故事及玩中不知不觉地牢记在心中。另外家长还应教会孩子识别一些常见的符号与标志。如：交通安全标志、有毒物品的符号，安全通道的标志等，告诉孩子每个标志所包含的意思，从中提高孩子的自我保护意识。

二、提高孩子独立行为的能力

孩子随着生理与心理水平的发展提高，出现强烈独立行动的愿望，但由于孩子知识经验比较缺乏，独立行为能力差，这一现象也是导致孩子出现意外伤害与不幸的重要原因之一。因此家长在日常生活中应特别注意对孩子独立行为能力的培养，教会孩子一些基本动作和自我保护的技能。如：学会正确使用椅、凳等攀高的能力；吃鱼学会剔鱼刺；学会正确使用剪刀、小刀等一些工具，懂得使用这些一定要注意力集中，要有正确的握法，不要拿着这些工具到处走动，更不能奔跑；懂得跑步拐弯要放慢速度；摔倒时用手臂支撑，同时把头抬高。家长还要注意提高孩子独立解决问题的能力。对于发生在孩子身上的事，家长不要急于干预，而应让他们自己去思考解决问题的办法。如：孩子要喝水，不知道热或凉怎么办。家长不要急于告诉他到底水是热或是凉，而是让他想办法解决“你想个法子，看怎么能知道是凉是热？”并提醒幼儿注意不要烫到手。在成人的启发下，孩子会想很多办法：我用小勺舀一点试试；垫上毛巾摸一下；手放上面感觉有没有热气———这样，久而久之，孩子的独立性得到进一步提高，以后碰到类似的困难，即使大人不在身边，他也会设法安全地解决。

三、教会孩子自救的办法，加强自我保护的教育

为了应付生活中一旦发生的突发事件，家长要教会孩子一些自救的方法。万一碰到此类事情，孩子就不会束手无策。平时教会孩子记住一些常用的电话号码及用途。如：110电话，可以救得警察帮助；119是火警电话；112是急救电话。教会孩子记住家庭地址与电话号码，学会打电自豪感。家长还要有效识地训练孩子的自救技能，可人为设计一些问题情况“如果你落水了怎么办？”、“玩滑梯时脚卡住了怎么办？”、“房子着火了怎么办？”、“地震了怎么办？”等，引导幼儿设想各种自救的方法并进行演习，这种活动又是游戏，又是模拟练习，孩子非常喜欢，在活动中培养孩子应付各种意外事件的能力。

家庭安全教育及交通安全 第5篇

1、居家安全

家中照明设备应充足，以免视线不良发生危险。

家中的器具应注意有无锐角或突出物，以免发生意外创伤。

注意幼儿有无随意攀爬，或在地板滑的地方嬉戏，以免摔伤。

不可让幼儿在厨房中逗留，以免被热水或热油烫伤。

危险物品需放置在幼儿无法拿到的地方，不要让幼儿将塑料袋或绳索套在自己的脖子，以免幼儿窒息。

不能让幼儿在无人陪伴的情形下使用电气用品，以免触电。

2、游戏安全问题

要教导幼儿在跟别的小朋友一起玩耍时，应和睦相处，不可有吵架及扭打行为。

父母在帮幼儿选购玩具时，要选择有标示「ST」的安全玩具，并注意幼儿游戏的环境是否安全。

游戏后若大量流汗要马上更换干净的衣服，以免受凉而感冒。

3、儿童走失问题

要教导幼儿 ，父母不在家时不可以随便开门让陌生人进来，更应避免儿童独自一人留在家中。

要教导幼儿熟记自己及爸爸妈妈的名字、家中电话及地址，并学会打119、110等急救电话。

不要让幼儿独自一人在住家外面附近或任何地方，以免被有心人士抱走，也不可乘坐陌生人的车。

教导幼儿不要随便拿陌生人的东西，或协助陌生人任何事情。

教导孩子在接听陌生人的电话时，不可让陌生人知道家中的情形。

交通安全常识

骑车安全

(1)不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。

(2)不打伞骑车。

(3)不脱手骑车。

(4)不骑车带人。

(5)不骑“病”车。

(6)不骑快车。

(7)不与机动车抢道。

(8)不平行骑车。

中小学生骑车带人、闯红绿灯、并排骑车、逆向骑车、在机动车道上骑车以及骑自行车打手机、听MP3等各种交通违规行为，最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。

乘车安全

(1)外出乘车不要乘坐低速载货汽车和三轮汽车、拖拉机、黑摩的等非客运车辆，不要乘坐超员车辆，预防和减少各种安全事故的发生。

(2)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

(3)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

(4)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

(5)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

(6)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

安全知识格言名句

1. 安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。

2. 火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。

3. 危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。

4. 挣金山，挣银山，注意安全是靠山;严是爱，松是害，发生事故坑几代。

5. 智者把安全刻在心上，愚者把教训挂在嘴边。

6. 出门带伞防天雨，上岗遵章防事故。

7. 安全生产你管我管，大家管才平安。事故隐患你查我查，人人查方安全。

8.平安校园是我家，快乐是否看大家。

9. 有违章，你抓，我抓，大家抓;保安全，班好，家好，企业好。

10.平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。

11. 绳子总在磨损地方折断，事故常在薄弱环节出现。

12. 处罚违章不留情，看似无情最深情。

13. 千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。

14. 安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。

家庭安全教育讲稿 第6篇

一、教育的重要性。

影响青少年儿童健康成长的因素很多，社会、学校和家庭的教育、影响作用以及各自在孩子成长过程中所起的作用，自古以来就受到人们的关注。这三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，影响着儿童健康成长。在这当中，家庭教育是一切教育的基础。首先，家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受的第一个场所，也就成为人生的第一个课堂。家长是儿童的第一任老师，即启蒙之师。在这所谓的早期教育阶段，家庭教育环境的影响是主要的。其次，家庭教育具有一定的连续性。再者，由于父母与子女之间的特殊的血缘关系、情感关系、抚养关系等天然性和密切性联系，造就了子女对父母的依赖性，父母对子女的权威性，这些都更加确定了家庭在孩子成长过程中的影响作用。

二、家庭环境,包括家庭硬环境和家庭软环境，它们是儿童心理健康成长的第一温床，是儿童心理健康的前提，在儿童心理健康成长中具有不可替代的作用。

一般来说，家庭环境对儿童的心理健康的影响主要包括：家庭硬环境的影响、家庭软环境的影。其中，家庭硬环境主要是指家庭物质条件环境；家庭软环境是指家庭结构、家庭氛围、父母教育观念及教养方式以及情感关系等。

1、庭硬环境，是儿童心理健康的基础。家庭硬环境主要是指家庭物质条件及环境。研究发现，生活在物质条件好的家庭的儿童，心理上就少点自卑、害羞、不自信等不健康的心理，多点积极、主动、乐观的健康心理。当然，这些孩子也会因为生活在这样的家庭中，傲慢、自私、依赖性等不良心理现象会比生活在物质条件相对差一点的家庭中的孩子严重。

2．家庭软环境，儿童心理健康的前提，是儿童心理健康的决定性因素。家庭结构、家庭氛围、父母教育观念及教养方式以及特殊的亲子、情感关系等，是所谓的家庭软环境。随着们的价值观念急剧变化，家庭结构也随着发生变化。家庭结构的变化，父母的离异，首先受到伤害的就是儿童。儿童内心的归属感、安全感随着家庭结构的变化骤然消失，随之而来的是失去亲人的痛苦，幼小的心理从此会出现不该有的不良心理问题。

好的家庭气氛有利于儿童心理健康成长,不好的家庭气氛易造就儿童不良的心理问题。好的家庭气氛主要是指家庭关系和谐民主，亲自关系融洽和睦，生活空间舒畅宽松。在这样的家庭环境中成长，人际关系和谐融洽，处事方式民主，孩子感受多的是被尊重、被关心，以及其它温暖的感觉，易形成儿童积极向上、乐观、自尊、自强的心理素质。在气氛紧张、父母关系不和谐的家庭里，儿童就容易情绪紧张，长期生活在这样情绪中，又缺少温暖和关爱，就会使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良的品质，对儿童的心理健康产生负面影响。和睦的亲子关系、良好的情感沟通、融洽的家庭生活，会对儿童心理健康成长产生积极的影响。父母多以鼓励、理解、尊重的方式与孩子谈心，少些指责和唠叨，多谢宽容和沟通。在父母的影响下，孩子对生活充满热爱，个性品质积极向上，思想情感热情丰富，活动空间自由活跃，那么，就会造就孩子良好的个性发展，孩子心理健康也会朝着积极的方向发展。

三、创设良好的家庭环境，合理应用教育方式，让儿童健康成长

家庭安全教育建议 第7篇

如带宝宝上公共厕所时，父母可能从卫生角度考虑，抱宝宝蹲在便盆边缘就是危险动作(曾有宝宝滑落而摔伤骨盆)。先用卫生纸擦拭便盆边缘，再铺上干净卫生纸，让宝宝坐下方便，是既卫生又安全的做法。

建议2，认识危险状况，制定明确规则

年龄越小的宝宝越无法分辨事物的危险性，需要父母帮助，如2岁宝宝处于探索期，喜欢爬高、把东西塞入口中，父母除了说“不可以”外，还应提供可满足或转移孩子兴趣的替代物。而三四岁的宝宝则已能和他讨论：“如果会发生什么事”、“如果要怎么办”，让孩子从各角度来认识危险状况，并以孩子的能力制订简单明确的规则。

建议3，设计角色游戏

通过角色游戏，帮助宝宝从模拟情境中揣摩紧急状况的应变方式。如父母扮演大灰狼和宝宝演“七只小羊”，让宝宝从剧情对话中体验面对陌生人敲门的状况;让宝宝扮演医生，可降低他生病时吃药打针的焦虑;扮演消防队救火，进行失火时沿墙匍匐逃生的练习等。

建议4，训练主动维护安全的能力

如过马路走斑马线;逛街时请他“照顾”父母，别让父母迷路;出门前请他检查家里电器是否关掉电源等。

建议5，心理安全照顾

除了身体安全，父母还要兼顾宝宝的心理安全，与其说“你爬那么高，我要打断你的腿”，“不准吃别人的东西，里面有毒药会毒死你”，不如说“如果你爬那么高，跌下来受伤了，我会很难过”，“别人给你东西吃，要经过爸妈同意才可以”。否则，为了维护宝宝身体安全，而影响他的心理安全，对别人或环境产生畏缩、不信任、充满恐惧，那又是另一种伤害了。

TIPS：家居生活中应注意哪些细节?

●让孩子与窗户、阳台保持安全距离

许多跌落都是婴宝宝从窗户、阳台上跌下而导致死亡或严重损伤的。因此父母们要特别注意，在窗户边不要摆放孩子可以攀爬的桌子、椅子等家具，窗户上要安装一定高度的栏杆。窗户在打开时要保持不至于让儿童爬出去的宽度。阳台的栏杆也要足够高，儿童不易攀爬，栏杆间的宽度要小，使孩子不易钻出。

●别让台阶、家具成为孩子潜在的危险

台阶是儿童锻炼爬的技巧和发现新事物的地方，孩子会跟着成人或大一点的.孩子走到台阶处。由于儿童的身体处于生长阶段，在上下台阶时不易保持平衡，容易导致跌伤。所以家里的台阶不要放置任何东西，至少有一边应该安装扶手，在白天和夜晚时都应该有足够的照明。台阶上如果放有地毯，地毯要铺平且没有毛边。家里有婴宝宝的，还可以在台阶处装上一扇婴宝宝门，门的一边要闩上。此外，宝宝还会从任何有高度的家具上摔落，如床、桌子、椅子等。注意不要让孩子攀爬桌椅，当孩子坐在高处时，要时刻在旁边看护，最好用有安全带的儿童座椅，并且当孩子坐在椅子上时，告诉他不要站起。

●提防绊倒、失足和跌倒

在幼儿一日生活中渗透安全教育 第8篇

在幼儿园中保护幼儿的安全是教师的职责之一, 教师也是幼儿园安全教育的主要实施者。因此, 教师应时刻把幼儿的安全放在首位, 牢固树立幼儿园安全责任重于泰山的思想, 提高自身的安全意识, 切实增强自身的责任感, 杜绝各类危险事故的发生。

二、把对幼儿的安全教育融入日常教学之中, 提高幼儿的自我保护能力和意识

幼儿的身心正处于逐步发展的阶段, 缺少生活经验和常识, 自理能力较差, 安全防范意识薄弱。教师在关注和保护幼儿的同时, 更重要的是要教给他们必要的安全知识, 增强他们的自我保护意识和能力。只有把安全的金钥匙真正地教给孩子才是最可靠的。作为幼儿园教师, 应通过日常的教育活动, 有目的、有计划地对幼儿进行安全教育, 抓住一日活动中的各个环节进行随机强化。

1. 创设安全环境, 利用多种形式对幼儿进行安全教育。可组织多种形式的安全课, 例如, 运用讲故事、念儿歌及情景表演等形式, 让幼儿掌握简单的自救技能, 认识火灾、水灾发生时的自救方法等;并学会正确拨打特殊电话号码119、110、120 等;或者根据幼儿直观形象思维的特点, 利用图画对幼儿进行潜移默化的影响。例如, 把小心触电、交通安全、当心危险等活动画成色彩鲜艳的图片贴在活动室周围的墙上;或在楼梯、过道两旁贴上安全标记图, 以经常提示幼儿, 让幼儿知道上下楼梯按指示箭头行走, 不推挤, 以免碰撞。

还可利用游戏形式对幼儿进行安全教育。幼儿园教育中游戏活动占有主要地位, 因此对幼儿的安全教育也可与孩子们的游戏融合在一起, 让幼儿在玩中自己体会什么是安全, 逐渐形成一种安全意识及应对危险的能力。例如, 以“消防安全教育”这一主题来说, 教师可以先带领幼儿去消防大队参观, 和幼儿一起讨论有关消防的安全知识, 或者一起说说逃离火灾现场都有哪些方法 (如用湿布或湿毛巾捂住鼻子趴在地上匍匐前进等) , 还可师幼互动一起表演逃离火灾现场的情景剧等。通过活动, 让幼儿的安全防范意识和自我保护能力有一定的提高。

2. 重视常规养成, 培育良好习惯, 减少伤害事故发生。良好常规的培育是幼儿遵守幼儿园一日生活常规必不可少的活动。良好的常规有利于促进幼儿良好习惯的养成, 使幼儿终身受益。例如, 引导幼儿学会喝水、入厕时要排队、走路时不乱蹦乱跳, 上下楼梯靠右行等, 以减少幼儿与同伴碰撞造成的意外事故;还有, 引导幼儿把鞋带系得紧一些, 以避免跌倒或摔伤;吃饭时不嬉笑打闹, 避免气管进入异物;不将微小的异物塞入耳、鼻、口腔内, 注意经常保持个人卫生等, 以此减少日常生活中不必要的安全事故的发生。

3. 在户外活动时, 加强对幼儿的体能训练, 提高自我保护能力。 在实际生活中我们不难发现, 越是平时活动量少的幼儿越容易受到伤害, 而那些活泼好动的孩子动作较灵活、协调, 反应敏捷, 反而受到伤害的概率相对小一些。因此, 教师应组织一些有趣的体育活动, 提高幼儿的身体发展水平, 避免意外伤害事故的发生。如, “蚂蚁运粮”的活动, 能培养幼儿的手脚协调能力;“猴子摘桃”的活动能锻炼幼儿双脚跳及攀爬能力和动作协调性。

在户外活动时, 教师不要为了安全就严令禁止幼儿玩或固定玩法, 相反教师应允许并鼓励幼儿尝试各种他们自创的具有冒险性的活动, 培养他们的预测、判断、回避危险的能力。

三、提供安全的心理环境

幼儿对教师的言行非常的敏感, 他们会因为教师的担忧焦虑而产生一种不安全感。因此, 作为幼儿园的教师, 应该随时注意自己的言行。在日常活动中, 应让幼儿了解一日作息的每一个环节, 以减少他们因无法预知而产生的恐惧感;并经常和幼儿讨论可能使他们害怕的灾难等, 提高他们面对困难及解决困难的能力。

四、与家长做好沟通, 达到家园共育

幼儿园的安全工作、安全教育的目的, 就是保障儿童的安全, 这不仅仅只是幼儿园及教师的任务, 家长的参与也是必不可少的。因此, 与家长沟通、做到资源共享是幼儿园安全教育顺利进行的前提。

作为教师, 应通过各种有效形式开展家长工作, 例如, 利用家园联系栏向家长介绍各种安全知识, 教会家长如何引导孩子学会自我保护、如何提高孩子的独立行为能力等。