教师经历简介范文

教师经历简介范文（精选10篇）

教师经历简介 第1篇

本人学研经历简介

我是十分喜欢历史的，特别是中国近现代史。大学本科四年和研究生三年都是在图书馆渡过的。历史书籍是我最大的爱好。古代史方面，我读过前四史的大部分和明史、清史稿的一部分列传。看过吕思勉先生的通史著作和钱穆先生的《国史大纲》、《秦汉史》、《中国史学名著》等。

陈旭麓先生的《近代中国社会的新陈代谢》、郭廷以先生的《近代中国史纲》二书对自己的影响很大。是她们让我坚定了学习、研究中国近现代历史的信心，从此一发而不可收，我开始大量地阅读中国近现代史方面的书籍和相关论文。从茅海建先生《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》到杨奎松先生的《中华人民共和国史研究》；从剑桥晚清史到剑桥中华人民共和国史，从大陆学者的书籍到台湾学者的研究，再到江苏人民出版社出版的海外中国研究丛书，有许多我都多少读过。的确受益匪浅。社会经济史方面，我注意到了吴景平、朱荫贵和冯筱才先生的研究。

除了阅读之外，在本科三年级参与了我院院长于永教授主持的课题：《大公报》中有关内蒙古历史的资料整理，制作成资料索引和资料汇编两本。我的本科毕业论文是有关五四运动的研究。

硕士研究生阶段，我也是基本在图书馆度过的。继续关注中国近现代史方面的问题，曾在《学术论丛》杂志2009年第4期上发表拙文《1917——1918年鼠疫与北洋政府的应对——以（大公报）为中心的探讨》，并且利用闲暇时间，在团结出版社实习，写了一本10万字的传记类的史学书《将军决战在疆场——国民党十大骁将》，预计在2009年底出版。我的硕士毕业论文是关于伪蒙疆政权与日本关系的文章，目前已经完成初稿并得到导师的肯定。题目为《从日伪新闻宣传看日本与伪蒙疆政权的关系——以（庸报）为例》，鉴于前人都没有用过日伪时期的机关报纸《庸报》来研究此一问题，而且研究中确实有比较大的发现，故而自己认为文章总体还是有一些价值的。

在研究生阶段，我发现自己的兴趣逐渐集中在上世纪三、四十年代的中国政治、社会史和对内蒙古地方史的关注上。

我决心走研究中国现代史和地方史二者相结合的路。一面研究绥远地区的中国近现代史，一面去研究20世纪30——40年代的中国政治社会史，重点在研究

抗战时期的历史，尤其是这一时期的国共关系。

我喜欢看档案，不喜欢看报纸。硕士论文我是在内蒙古大学翻看了近一个月的《蒙藏委员会档案》，感触颇深。今后在博士阶段的学习研究中，我也会坚定地去看档案。从档案中发现真实的历史。

考生： 赵晋

2009年12月10日

教师经历简介 第2篇

据说，龚琳娜曾一度困惑于自己纯粹音乐艺术梦想的破碎，不甘当“晚会歌手”、“千人一声”的模式和套路及国内音乐界浓重的假唱氛围，2002年在北京结识对中国音乐颇有兴趣的德国籍作曲家老锣（Robert Zollitsch），龚琳娜艺术创新的想法得到了支持，此后离开城市，下乡采集民歌、赴欧洲学习音乐，与老锣一同创作音乐。

2005年，龚琳娜移居德国，在国外演唱中国歌曲。2002年至2008年，她老锣合作录制《五行—琉璃光》(2004)、《走生命的路》(2005)、《静夜思》(2006)、《走西口》(2008)和《弦歌清韵》(2009)等五张唱片。

在欧洲期间，龚琳娜曾受德国“TFF RUDOLSTADT”音乐节、芬兰民族音乐节、法国世界音乐节、比利时欧罗巴艺术节等国际音乐节邀请，举办过数场独唱音乐会。2009年，歌曲《忐忑》获欧洲“聆听世界音乐”最佳演唱大奖。

龚琳娜与老锣提出中国新艺术音乐这一艺术化音乐概念与形式，主要由声乐演唱、器乐演奏和词曲创作三部分构成，由此希望开创中国音乐新风。龚琳娜拒绝假唱，其个人评价是：自由的唱，传递爱的能量，真诚心和中国文化是根基。《忐忑》窜红

2010年北京新春音乐会，龚琳娜带其乐队演唱《忐忑》，视频传至网上后，其夸张表情及“歌词”掀起点击狂潮，被网友送入“神曲”行列。此后，龚琳娜知名度迅速提升，一时受到多家媒体关注。2010年10月，龚琳娜回国。2010年12月31日，受邀参加湖南卫视跨年音乐会演唱《忐忑》。演唱版本在网络点播次数超过2000万。舆论风口浪尖

2013新年伊始，龚琳娜和老锣在短短一个半月之间一波接一波的推出了三个新作，分别是在湖南卫视跨年晚会上首演的《法海，你不懂爱》，在湖南卫视小年夜晚会上首演的《金箍棒》，在江苏卫视春晚上首演的微音乐剧《爱上大笨蛋》。这连环炸响的三响炮不仅都成为了开年的热议话题，而且也以不同的特色呈现出了后《忐忑》时代的崭新音乐面貌。

面对各界评议热潮，龚琳娜心态淡定，她称自己经常会上网看评价，并表示正是有了如此吐槽的对象才给大众带来了发泄情绪的途径，“我们做音乐很认真”，“我唱歌的目的只是为了能引发人们的思考”。未来理想

2012年，龚琳娜与老锣一道回到贵州家乡，选择那些最具音乐天赋也最有音乐热情的年轻人，共同组建了“大白嗓合唱团”。她的理想是，让这些纯净本真的声音依着自性的轨迹，造就新的艺术生命，让他们在歌声中与自己的灵魂相逢。过去，她只想为自己歌唱，现在，她要为人民歌唱。

中职校骨干教师国培经历与思考 第3篇

关键词：中职校,骨干教师,国培,收获,思考

一、刻苦学习, 收获颇丰

1. 学习职业教育教学理论与方法

认真聆听教育专家讲座, 聆听不同风格的教师开设不同类型的课程, 这些课堂教学融入了每位培训教师多年教学的智慧精华, 充溢着对教育理念、教学模式、教学方法的深刻阐释。他们严谨的治学态度, 独特的见解, 客观的分析, 让人耳目一新。对职业教育的改革具有很强的指导意义, 对中等职业教育有了更深层次的认识与理解, 更新观念, 启迪智慧。通过学习, 接受较为系统的专业教育理论的培训, 学习职业教育的教学方法, 获得先进的中职教学的管理理念, 更加准确地定位职业教育。

2. 学习专业知识与技能训练

学习机械专业领域的最新知识, 了解机械前沿知识、前沿技术和关键技能, 并且参观职教师资培训基地高端的实验室、实训基地, 进行专业技能训练, 如3D打印快速成型技术, Dynaform板料冲压成型软件等专业知识学习和技能训练。接触到目前机械加工中使用的最新技术, 虽然我国的机械加工技术已逐渐步入先进水平, 但与其他大国相比具有较大的差距, 提高我国的先进加工技术意义重大而且任重道远。

3. 机械企业实践加工与现场参观

积极向培训基地工程机械厂的实际操作人员学习, 增强实践操作能力, 学习数控编程加工, 利用4周时间在机械厂进行数车、加工中心、电火花线切割等各种加工实训, 根据图形编程并加工出作品。参观多家大型机械企业, 感受企业文化与规范管理, 参与各项专业技能训练和企业实践活动, 并参加职业资格认证, 取得较为丰硕的培训成果。

4. 安排教学示范公开课环节

在职教师资培训基地的名师、教授做关于职业教育教学方法及课程开发的专题讲座环节中, 要求学员做教学课件, 进行分组并选拔出优秀代表做教学示范公开课汇报, 培训基地的教授专家、项目负责人以及所有学员对其进行评教, 经过评议并提出中肯的意见, 让全体学员观摩学习提高, 为职业教育强化内涵, 提高质量奠定基础。

5. 搭建互相学习交流沟通的平台

培训学院不但提供好的学习环境, 也为学员之间交流讨论提供许多宝贵的机会, 参加国培的教师都是来自全国各地的骨干教师, 三个月的共同学习生活, 教师与学员之间, 学员与学员之间相互学习、关心与帮助, 相互了解各职业学校发展的状况, 获取信息, 一起分享经验和心得, 没有地域、性别和年龄的限制, 就像个其乐融融的大家庭, 并且建立长久联系, 便于日后的交流与学习, 建立较深厚的友谊, 这也将是一笔宝贵的精神财富。

二、总结经验, 引发思考

1. 开设教育专家讲座, 提高教书育人能力

中职校要多开设讲座, 如“中职教师职业素养”, “内化师德”等专题讲座, 让中职教师更加了解当前职业教育和学生的特点, 当教育教学的行家, 因材施教, 有效地开展教育教学工作。同时还要将德育教育始终贯穿于教学中, 坚持从细微之处立德树人, 对学生既有威力, 又有亲和力, 能解决课堂上的相关问题。教师不但要有智商, 还要有情商, 只有善良是不够的, 善良是态度, 善解人意并解决问题是能力与素质, 潜移默化地引导学生树立正确的世界观、人生观, 学会做人, 学会做事, 培养良好职业习惯、创新意识、协作精神和社会责任感。弘扬高尚师德, 注重与学生心灵的沟通, 用真诚和爱心感染、教育学生, 成为学生的良师益友。作为职教骨干教师应时刻紧跟本专业知识更新的步伐, 不断学习与进步, 为社会培养出需要的、能胜任相关职业岗位工作的技能型、应用型的专门人才。

2. 更新观念加强学习, 适应现代教育需要

作为当代教师, “传道、授业、解惑”已远远不能适应现代教育的今天。如果教育教学理念不改革, 教学方法不创新, 个人素养不提高, 是难以胜任的。这都要求中职教师要加强学习与提高, 做创新型、研究型、引导型教师。如果不转变观念, 用传统的教育教学方法和教学理念去教育现在的学生, 肯定是行不通的, 其结果必然会被社会无情的淘汰。尤其是在网络媒体的进步和信息时代飞速发展的今天, 学生除在课堂上学到的知识外, 在广阔的课外天地里, 通过网络媒体信息传递, 他们时时刻刻都在产生许多异想天开、古怪的想法。面对这种情况, 老师只有不断学习, 不断充电, 才能适应现代教育需要。因此, 作为职教教师的学习, 不是一般的学习, 而是基于教育者的学习, 是为“育人”而学习的, 应树立终身学习观, 享受学习, 收获教书育人的快乐。

3. 加强各地学术交流, 提高专业技术水平

中职校如有条件的话, 要多派专业骨干教师参加国培。因为国家级职教师资培训基地的授课教师很多是长期从事教育事业的专家学者, 具有严谨治学的敬业精神, 有着丰富的教学和实践经验, 能让参培教师受益匪浅。同时参加国培的骨干教师大都是来自全国各地各职业学校的教师, 多数也是学校的中流砥柱, 很多教师也有多年的教学经验, 具有较突出的专业能力, 能与这些教师在一起学习培训交流沟通, 分享彼此的经验与教学思考, 相互取长补短, 达到相互提高的目的。日后各地教师加强联系, 充分利用国培这个平台, 加强各地的交流与合作, 资源共享, 共同提高专业水平。

4. 企业实践课程开发, 提高教研教改能力

作为专业骨干教师, 不仅要具有扎实的专业知识、丰富的教学经验和较高的教学水平, 还应具备把专业理论与职业实践相结合的能力。努力创造机会参加企业一线实践, 增强实践动手能力, 具有制定专业相关赛项集训计划并指导学生参加各级职业院校技能大赛的能力。具备专业课程开发建设的能力, 开发以项目为导向、典型零件为项目载体, 任务为驱动, 基于工作过程的课程设计, 将知识与技能融入到项目任务中的校本教材, 体现“教、学、做”一体, 由浅入深、循序渐进, 逐步提高学生的职业能力。加强专业建设的课题研究, 提高教研教改能力。

5. 改造机械制造专业, 服务区域经济发展

参加国培的骨干教师基本都是中级以上职称的教师, 不仅要把握本专业的发展方向, 了解其在社会经济中占有的地位和作用, 还要勇于探索创新, 深入研究开展教学改革实践, 这是专业骨干教师必须思考的问题。以机械制造技术专业为例, 该专业是以培养面向汽车、机械、电气等行业综合性技能型人才为目的的专业, 也是各院校开设最久的专业之一。机械工业是国民经济的装备、改造与服务部, 在国民经济的发展中占有很重要的地位, 所以机械制造在国民经济中有很大的作用。然而近年来中职校机械制造专业的招生人数却逐年下降, 不少学生与家长对该专业的就业前景存在误区, 因此, 与时俱进地改造老专业, 力求更具吸引力, 面向市场研究并制定符合企业岗位职业能力要求的中职机械制造专业的人才培养方案, 推进人才培养模式、课程体系改革, 以及加强校企合作等势在必行。让更多中职毕业生通过专业学习, 既掌握机械制造专业知识, 又满足用人单位需求的职业能力和素养, 服务海西经济发展。

女教师的异域经历 第4篇

9月，教师节来临之际，本刊特地采访了两位在海外工作过的女老师，分享她们在海外工作的经历。

再见!清迈大学

老师：高琼芳教学机构：泰国清迈大学

清迈大学是泰国排名第三的重点大学，我在文学院工作了三年，深深地感受到了别样的泰国历史、文化、生活。

我一周只有8节课，但是跨越四个年级，所以备课分外用心。

有一次，我让大一学生用“喜欢”造句，一个男生很清晰地回答道：“我喜欢男人。”当时，我差点没晕倒。还有一次，新学了“愿望”这个生词，我也叫了一个男生起来造句，他说：“我的愿望是我想成为一个女人。”刚开始，我有点难以接受，慢慢地，我也习以为惯了，不一样的文化，不一样的学生。作为一个外教，我的职责并不是改变他们的文化，而是在尊重他们文化的基础上增加他们的知识。

泰国学校的校规非常严格。学生进老师的办公室，要脱鞋进入，还要跪在地上询问或者倾听；上课、考试时学生必须身着校服，不然会被驱逐出教室。老师要勒令驱逐出教室。对老师也不含糊，女老师上课时一定得穿过膝的裙子，也不可以穿无袖上衣。第一天上班的时候，我特意穿了一条长西裤，在国内，这是很正式的着装了。但泰国不行，一下课，主任就过来跟我说，“高老师，我们泰国学校有规定，女老师上课时不能穿裤子”，我很不解地问“不穿裤子，那穿什么?”主任是个50多岁的男老师，他很不好意思地告诉我“裙子一定要过膝”。

清迈大学的课外活动很丰富，而且形式别具一格。最隆重的要数每年开学时的登山活动，那一天，4000多位新生，身着不同的民族传统服装，举着兰纳民族的旗牌，抬着各个学院选出的“一号美女”，沿途还战展示着各自学院的特色，浩荡的队伍，多彩的节目，让这天登山的游客也叹为观止。

泰国人有狂热的追星潮，中文系的学生，就有不少是出于崇拜中国的某个歌星影星而来的，最受欢迎的就是周杰伦了，F4、王力宏也拥有不少fans。在奥运会举办育外，我教他们唱《北京欢迎你》，并用投影播放MTV,结果我的学生竟跑上来和荧幕上的明星们合影，有的还摆出各种夸张的pose，真让人难以想象。

泰国人口比例严重失调，整个中文系，男生不到10个其中还包括人妖和gay，所以，女生找男朋友是一件很头疼的事。

跟中国大学不一样的是，泰国大学规定在毕业一年后才能颁发毕业证和学位证。而且，并不是学校领导来颁发，而是泰国皇室人员，清迈大学是泰国深受欢迎的诗琳通公主负责发放。每位毕业生都会在颁发毕业证前一个月来到母校，为了从公主手上接到毕业证的那一个动作，他们必须接受学校的严格训练，并且要反复演练，直到合乎标准。每年2月底，清迈大学就会大变样。为了迎接那些毕业生的归来，母校早早就开始准备，整个学校都成了花的海洋。我有幸地参加了中文系第一届毕业生典礼，他们大多都是从事空姐、翻译、银行职员、教师等工作。看到自己的学生走出校园、踏入社会，在不同的工作岗位上工作，作为老师，心里由衷地感到欣慰，也默默地为他们祝福。

时间过得真快，一晃我在清迈大学就已经三年了。在准备回国的日子里，我收到了不少学生的礼物和祝福。我知道。虽然我离开了清迈，但是这份浓浓的师生情谊，永远都不会变。学校的每个角落，学生们的每一张笑脸，都将永远铭记在记忆里。

Sdvvadee—ka，Mo—Chor!(再见，清迈大学!)

玫瑰王国教学记

老师：宫日英教学机构：保加利亚大特尔诺沃大学

2006年11月，我作为中国国家公派汉语教师飞往保加利亚大特尔诺沃大学任教。这所大学位于保加利亚著名的第二王朝古都所在地——大特尔诺沃市。整个城市依山而建，造型各异的红屋顶建筑错落有致地排列于山间，街上不时可见浸润着历史韵味的雕塑和壁画，扬特拉河穿城日夜蜿蜒流淌，山上葱茏林木环抱着这座宁静优雅的大学城。

像大多数第一次出国的人一样，我马上遭遇到了严重的语言障碍。因为我掌握的外语是英语，可是保加利亚使用的是保加利亚语，属于斯拉夫语系的语言，这里的人大多不会说英语。去警察局办居留证，去银行换钱开账户，去超市买东西，去食堂餐馆吃饭，打的，买票，坐公共汽车，唉，反正只要出门满街看到的都是保语文字，真是两眼一抹黑啊，此时此刻的我才切身体会到了身为“外国人”的痛苦。好在保加利亚一直跟俄罗斯关系密切，有一部分人会说俄语，而俄语字母和保语字母看起来差不多。这时，我在上研究生时学过的一些俄语派上了用场，经过一番摸索学习，我居然可以八九不离十地读出那些美丽符号的发音，真是谢天谢地哟!我当年竟如此英明地选学过俄语，没想到二十多年后在异国他乡派上了用场。更幸运的是我的学生大多是汉英和汉法双语专业的学生，他们自然而然地成为了我的保加利亚语老师兼翻译。在此我衷心地感谢可爱的学生们，是你们帮助我克服了巨大的语言鸿沟，顺利完成了汉语教学工作，进一步了解了尼加利亚悠久丰富独特的历史文化。

保加利亚号称玫瑰王国，玫瑰是他们的国花，国土上到处盛开着娇艳的玫瑰。著名的玫瑰谷——世界上香水原料(玫瑰精油)最大的原产地，每年6月在保加利亚举办盛大的国际玫瑰节，数以万计的全球各地游客纷纷前来，共同享受玫瑰的芬芳与浪漫。

保加利亚浓郁的异国文化氛围深深地吸引着我，也每每让我品尝到欧洲文化的百般滋味，好像一杯黑咖啡苦苦中飘着浓浓的香气。对于每一个出国工作学习的人来讲，“入乡随俗”顺应异国文化差异显然非常非常重要。在保加利亚，如果你看到年轻人留着奇异别致的发型，在中国从未见过的，你千万别大惊小怪；如果你看到帅哥靓妹在公共汽车上你的座位前拥抱接吻，你最好视而不见；如果你看到姑娘们，甚至是半老徐娘们浓妆艳抹，手上同时戴着几个戒指，脖子上挂着数条项链，甚至小伙子耳朵上钉着几个耳钉或耳环，你大可悠然欣赏；如果你看到如此多的漂亮女大学生们手夹香烟在校园里吞云吐雾时，你不要觉得我们怎么这么不自爱；当你讲课时，你的学生们不停地在那说话聊天，你不要认为他们目无师长，没有礼貌；当课上你的学生打瞌睡，喝咖啡，不写作业时，你不要想他们为什么这么懒；当你在咖啡馆酒吧里看到那么多大学生在端着大大小小的盘子忙碌着为客人服务时，你应该表示你的谢意并在结账时留下小费；如果你在街上过马路，你完全不用像在中国时那么着急，这里的司机会减速停车，很绅士地挥手示意请你先过；如果你在银行或超市一定要记住耐心地排队，这里的人们永远有优雅的耐心。当你身临其境，设身处地地体验了保加利亚的文化的方方面面时，你不会再有那种种猜测和误解。

代林创业经历简介 第5篇

1987年初中毕业后，学会了开车，当时驾驶员这份职业让很多人羡慕，我却发现开车并不是我的理想和追求，父亲让我顶班当工人，我把机会让给了妹妹，心中一种强烈的愿望就是想走出去，做自己喜欢做的事，立志要创一番事业。

1988年在成都饮食服务公司工作的婶婶把我介绍到成都东方饭店当学徒，卓有远见的婶婶为我描绘了当厨师的美好前途，学好厨师还可以出国发展，就这样我便与餐饮结下了不解之缘。

在东方饭店我是一名临时工，小学徒，从打杂开始什么活都干，为学到技术，每天比正常上班时间提前1—2小时，自己一个人开始练刀工，拿一只大锅炒沙子练习簸锅，由于自己的勤奋努力得到了师傅们的喜爱，短短两个月时间就被提为炉灶当了掌勺的大厨。

1990年到了蜀风园工作，经常到兰州友好单位交流学习。

1991年被聘为成都蜀都大厦酒店旋转餐厅主厨，在工作期间经常到北京、西安等地学习交流，到双流棠湖宾馆讲课。在东方饭店餐饮部经理、厨师长唐一君和蜀都大厦餐饮部老总黄家明两位国家级大师的精心栽培下，我对粤、鲁、川，湘、苏、京、皖、豫“八大菜系”有了深刻的了解，在成都经过了7年的学习和磨练，具备了一定的技术实力，在业内有了一定名声。

1995年初被西安台湾饭店聘为行政总厨，1995年底受德阳大酒店领导的邀请，出任酒店餐饮部经理兼厨师长。

1996年底被德阳国土局下属猎迪大酒店以特殊人才转为正式职工，并担任酒店经理兼厨师长，从这天起结束了自己所谓的打工生涯。

在餐饮业蓬勃发展期间，加之自己多年来所学的技术和管理经验，由此产生一个念头——自己创业。但这个想法又不敢给自己的父母说，生怕父母说自己丢了“铁饭碗”去冒风险而反对。但这种想法得到了妻子的大力支持。凭着自己的实力和信心，在亲朋好友的支持和帮助下，在女娲补天旁边创办了旌东园。创业的艰辛是可想而知的，从采购到厨师到经营管理都得要自己亲自过问，天一亮就骑着摩托车上菜市场，采购回来就做营业前的准备工作，凭借自己的努力和付出，旌东园很快就站稳了脚跟，营业额逐月上升。随着餐饮业不断的发展，我清楚的意识到要把餐饮做大做强，就凭现在的经营规模和营业面积很受局限，于是果断的决定，放弃辛苦经营多年而又新装修不久的旌东园，2002年重新选址，在鸿源大厦开办了旌东园水井酒楼至今。

现在旌东园座落在龙泉山南路42号，集餐饮、茶楼KTV歌城，客房，会议为一体的综合性酒店，营业面积6000余平方米，现有员工117人，其中管理人员11人，技术人员35人。在经营期间，于2000年10月被省政府财贸办、流通办、省烹饪协会评为“四川省餐饮名店”；被四川省劳动和社会保障厅、中国烹饪协会、中国饭店协会评为“餐饮服务明星企业”。2002年个人被中国饭店协会授予“中国烹饪名师”称号，成为首届中国川菜大赛、服务大赛“优秀评判”；四川省国家职业鉴定高级技能“考评员”。2003年被德阳经济技术开发区管委会评为“纳税先进企业”、被德阳市餐饮

协会评为“先进单位”；被四川省委、省政府；德阳市委、市政府评为“优秀个体工商户”。2004年捐助扶贫中江饮水工程和残疾人事业；2005年积极参与政协德阳市委、市委统战部、市工商业联合会举办的“光彩扶贫献爱心、雪中送炭显真情”活动。2006年自己独创的“戴师傅牛肉干”被德阳市政府评为“德阳地方特色菜”。

2004年注册成立了四川戴师傅食品有限公司。公司主要从事豆制品、腌腊制品生产、加工。其产品有“天府腐竹”、“精豆鸡丝”、“五香豆腐干”、“麻辣豆干”、“麻辣牛肉干”、“金丝牛肉”等系列产品。自公司成产以来，自己带领十余名特一级烹调师对产品进行开发和研究，其产品有具有独特的地方特色，口感、色泽、品质、营养相具突出，深受广大消费者的喜爱。

个人工作经历简介 第6篇

个人工作经历简介

我是来自创意与设计学院环境设计2班的芮杰，在上个学期，我担任学生社团联合会外联部干事一职。在我眼里，这个职位是锻炼自己，充实自己的舞台。在这个舞台上，我倾注了自己最积极的人生态度和最饱满的工作热情。外联部的工作是长期与商家、学校、社团保持密切联系，与宣传部项目部合作，发挥协同作战的积极作用，结合社联的特点，为有意合作的商家做出策划案，争取商家的支持和赞助。在高校间建立联系，为社团的活动提供更广的平台，向外展示我校学生的风采，努力提高我校学生社团联合会的知名度。在接近一年的工作中，我积极参与了社团招新，“三走”活动，社团之夜等多项活动，并跟随部长拉到了多项赞助。虽然在这过程中遇到了很多困难，吃了很多苦，但是大家都没有放弃，而是一起互相帮助，开会交流成功与失败的经验。在这段经历中，我学到了很多，具备了足够的能力，能够单独的进行外联工作，也熟悉了基本的活动组织方式，能有效地为校外商家及校内社团服务，对社联的活动开展提供了自己的一份力。在以后的工作中，我会不断地磨练自己，愿自己能从一块陨铁，历练成一把宝剑。

工作经历及情况简介 第7篇

杨敏华

本人杨敏华，女性，1968年4月出生，1986年7月参加全省财政系统招工考试，录取为大柏地乡财政所总预算会计，后由1990年7月至1996年7月在壬田财政所任总预算会计，期间参加全国职称考试，考取助理会计师资格。1989年4月加入中国共产党，1993年7月至1999年12月考取中央党校函授大专和本科经济管理专业，获大专和本科文凭。

1994年8月经市委组织部考察调入市委农工部，由于工作表现优秀，深得领导和同事们赞扬，也得到组织上的认可。于2000年12月提拔到市支铁办任副主任至今。（支铁办于2005年改为重点办）。在支铁办重点办工作十年多以来，从老赣龙线的初测到建设完工通车、火车站通站大道以及鹰瑞高速公路建设通车，隘瑞高速公路和赣龙新线的建设，本人均能站好自己的位子，为主要领导做好参谋作用，带领手下干部，勤勤肯肯深入第一线，做好自己分管路段的各种协调工作和财务内部业务工作，并在任何时候都能把握好原则，不徇私枉法，兼顾国家、集体和个人三方利益，尽量公平、公正的处理每一宗矛盾和纠纷。十年来，只要有工程在建，几乎没有休息过星期天、节假日、早出晚归，不分严寒酷暑，我用辛勤的劳动为施工单位创造良好的施工环境，尽力化解群众矛盾，保护好集体和群众利益，得到施工单位，分管乡镇干部和群众的好评，树立了良好的干部形象和合格的共产党员形象。

这些年长期和施工单位打交通，本人未向施工单位索取任何礼品和承揽过一个工程，也未在所分管的乡镇、单位和个人报过一分钱发票，特别是工作的群众对象，连工作饭都未曾吃过，严格执行廉洁自律的各项规章条例。本人是做会计出身，在单位也一直是协助主要领导管好用好专用资金，在资金的使用上，只要违规，均能如实向领导汇报清楚，使主要领导在资金使用上不违规，不犯错，同时，能团结好自己手下干部，有良好的团队精神，无论外业和内业都能快速高效率的处理。

十多年来，本人均能按合格的共产党员和公务员的标准来严格要求自己，没有不良生活习惯，在任何场合从不打牌赌牌，在平时办公楼除了办事几乎不与别的单位的同志串门，聊天。2010年我爱人因病治疗时间达9个月，除在前两个月我请假时间多些外，后面几个月我均妥善处理好家庭和工作关系，没有因家庭变故耽误任何一项工作，各项工作仍然走在前列。

多年来组织部门考察我单位班子和干部，单位的主要领导和同事们都把我作为提拔对象向组织部门推荐，虽然在原岗位干了十多年，但我从未因此而消极怠慢过任何一件工件，仍然以饱满的热情干好各项工作。

教师经历简介 第8篇

该校新规中还有一个让创业教师感到很“合算”的规定:师生员工依托产学研基地进行科技成果推广转化、创办公司, 可以学院 (系) 或其科技人员的技术成果 (专利、非专利技术、计算机软件等) 作价入股或增资扩股, 并且课题组成员可直接持股, 占比比例最高可达70%。科技创业创新人员以技术成果作价入股创办公司, 学校 (含学院、系) 所获股份和学校股份分红所得, 可视为其当年或次年进校科研经费, 作为其业绩考核。

“今后教师创办公司, 还可拿承接的企事业单位产学研项目横向科研经费结余入股, 最高比例达70%。”该校产学研基地管理办公室主任戚涌说, 这将大大激发教师和地方、企业进行产学研合作积极性。而过去这种横向科研经费结余教师是不能随便提用的。

记者了解到, 前不久南京市委主要领导到南理工宣讲, 讲了两个“鼓励放活、多予少取”的故事。一是美国斯坦福大学的2%, 该校教师以校内职务发明成果转化创办公司, 学校只拿公司2%的股份, 收获的却远不止2%;二是斯坦福大学教师创办公司, 学校允许其“留职停薪”2年专心打理公司事务, 教师创业成功后积极反哺母校。此后学校方面围绕如何“鼓励放活、多予少取”进行了深入调研。宣讲会结束后没多久, 学校就在集思广益基础上, 出台了这一新政。

教师经历简介 第9篇

积三百年社会动荡产生的诗人加武将辛弃疾，被梁衡以一曲《把栏杆拍遍》唱响。解读这员武将传奇的成长故事，感叹这位伟大诗人成名的曲折历程，我对青年教师的专业成长产生了一些新的认识和感悟。

一、明确目标，坚定信念

人生目标对一个人的成长有着巨大的导向作用。哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人。调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰且长期的目标。25年的跟踪研究结果显示：占3%的那些人25年来几乎没有更改过自己的人生目标，都朝着同一个方向不懈努力。25年后，他们几乎都成为社会各界顶尖的成功人士。占10%的那些有清晰但比较短期的目标者，大都生活在社会上层。占60%的那些人生目标模糊者，几乎都生活在社会的中下层，他们虽然能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下的27%是那些25年来都没有人生目标的人，他们几乎生活在社会的最底层。

人生目标的实现需要坚定的信念和顽强的毅力。辛弃疾立志保家卫国，对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心。哪怕以身殉国、血洒大漠、马革裹尸也在所不惜，何以使其拥有如此大的勇气和气魄？“他只有一块心病，金瓯缺，月未圆，山河碎，心不安”。此刻他心里只有一个信念：祖国昌盛，人民安康。

作为一名青年教师，我们首先要从教育事业发展的全局出发，制定一个适合自身成长的目标，更重要的是，我们必须要坚定为人民教育事业奉献一生的信念，用我们炽热的心和发自内心地对教育事业的爱，去培育祖国的“花朵”，爱岗敬业，无私奉献。

为此，我首先根据自身实际和专业特点，制定了三年成长规划和每学年学习计划，建立了自己的教育博客和成长档案，随时记录和追踪自己成长路上的点点滴滴。为了实现自己的成长目标，我首先坚持深入学习教育教学理论，深入研究教材和教法，不断提高自身的专业理论水平和语文素养。其次，学无止境，坚持自身与团队共成长。作为市小学语文骨干教师团队中的一员，我深感肩上的责任重大，正所谓“三人行，必有我师”，在不断加强自身专业学习的同时，我组织我校青年教师成立了青年教师专业成长小组，建立了成长简报，相互学习，共同进步。明确的人生目标和坚定的成长信念使忙碌的日子变得无比的充实，人生价值在成长的幸福中不知不觉地得以实现。

二、勤于学习，乐于反思

辛弃疾从小饱读诗书，苦练剑法，这为他成为中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业的第一人，也奠定了他的词及他这个人在历史上的独特地位。

即使是在苟且偷安的不良风气盛行的社会背景下，每当他得到一次效力的机会，就特别认真，特别执着地去工作。40年间，无论在何地何时任何职，甚至赋闲期间，他都不停地上书，不停地唠叨，一有机会还要真抓实干，练兵、筹款、整饬政务，时刻摆出一副要冲上前线的样子。

从伟大诗人辛弃疾的身上，我懂得了青年教师的专业成长需要我们勤于学习，不但要学得“广”，更要学得“深”，在广泛学习先进的教育科学理论知识的同时，还要不断提高自己的专业水平，做到“胸中有书，目中有人”，取长补短，一辈子学做老师。

走上小学工作岗位之后，我首先面临的就是小学语文应该教什么、怎么教的问题。于是，我首先找来了《义务教育语文课程标准》和《和谐高效思维对话型课堂建设》这两本书，利用业余时间进行深入学习，坚持多讲多练，多学习，及时反思，明确了小学语文课堂教学全局性与阶段性的目标和方向；其次，为了提高自身的语文素养，我利用假期，重新找出了自己的大学专业书，进行复习，每读完一本，我就感到豁然开朗，受益匪浅。专业理论的学习不但极大地提高了我的语文素养，而且让我在教学中变得更加严谨；最后，为了改变自己写作和科研水平不强的现状，我充分利用业余时间进行读书和写作，“时间就像海绵里的水，只要肯挤总会有的”，作为一名农村教师，我们必须要学会耐得住寂寞，挡得住诱惑，农村的工作环境较之城市来说，少了些娱乐和喧嚣，多了一些宁静和平和，这也为我这个十足的书虫创造了宝贵的读书时间和学习环境，我常常沉浸在书海中乐此不疲，写作水平也在一点一滴地坚持和积累中得到了提升。

勤于学习的同时，我们还要学会反思。学而不思则罔，反思是教师成长发展的必由之路。反思能使教师保持一种积极向上的心态，使教师重新找回失去的自我。在教育教学中有时候觉得“山重水复疑无路”，通过反思、探究，常常能茅塞顿开、豁然开朗，“柳暗花明又一村”。因此，青年教师一踏上工作岗位就要尽早养成反思的良好习惯。

参加工作以来，我始终坚持全身心地去准备每一节课，大到课堂的整体框架结构，小到教学的各个环节，每一句课堂语言及语速，都反复的揣摩和演练。课后虚心接受领导和老师的批评和指导，及时反思。如，上次我执讲的《老人与海鸥》一课，听课的领导和教师普遍反映我这节课设计的内容过多，过细，教学重难点不是很突出，另外，语速也太快，学生听讲比较困难。针对教师反映的上述问题，课后我进行了深刻的反思，也主动找了班里几个学生对我这节课做出了客观的评价，结果发现，我这节课存在的问题太多，突出的表现在教学内容过多、过细、力求面面俱到。为了在有限的时间里完成自己设计的教学内容，语速就不可避免的提了起来，最后累了自己的同时，也累了学生，效果还不理想。所以，在教学《最后一头战象》这篇课文时，我抓住了重难点，而不再纠缠于那些细枝末节，并以此为中心来展开课堂，收到了很好的效果。

通过这件事之后，我便养成了一个习惯，就是每次讲完一节课，我便会去网上搜集研究这节课的名师授课视频，去对比，取长补短，反思自身的不足，发现名师课堂的亮点。

三、抱平常心，善待挫折

古人说：“人生不如意常八九”，人生难免会遇到点挫折。

辛弃疾南归之后，他因爱国而生怨，因尽职而招灾。他太爱国家、爱百姓、爱朝廷了。但是朝廷怕他，烦他，忌惮他。一片忠心、痴情和着那许多辛酸、辛苦、辛辣，真是打翻了五味坛子一般，为历史留下了一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。

然而“真正的诗人只有被政治大事（包括社会、民族、军事等矛盾）所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时，才可能得到合乎历史潮流的感悟，才可能成为正义的化身。诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振聋发聩。他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海，翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。既然这股能量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。”

我们在日常的教学中也会遇到许多的挫折，领导的不理解，学生的不配合，家长异样的眼神……而此刻我们需要做的就是保持一颗平常心，用宽容和理解来善待他人，不断反思自身的不足，树立起积极的心态，勇敢地去面对挫折。

保持一颗平常心，在我们的成长路上要以质朴、谨慎和求实的精神，顺其自然，脚踏实地，从现在做起，淡然面对名利的纷扰，切忌急功近利，逆境不烦，得财不喜，失利不忧，享誉不骄，受谤不恼，积极乐观，只有这样我们才能充分挖掘自身的潜能，健康、快乐、幸福地成长。

教师经历简介 第10篇

19岁时的孙中山孙文(1866.11.12~1925.3.12)，字德明，号日新、逸仙。因流亡日本时，曾有一个广为人知的化名“中山樵”，故世称“中山先生”。

1866年11月12日(清同治五年十月初六日寅时)，他出生于中国广东省香山县(今中山市)翠亨村农民之家，为家中第三子，幼名“帝象”，七岁时入私塾接受传统教育。

1879年，十四岁的孙中山受长兄孙眉接济，随母乘轮船赴夏威夷檀香山，始见“沧海之阔，轮舟之奇”。在当地英国国教会开办的用英语授课的小学“意奥兰尼书院”(IolaniSchool)，他修读英语、英国历史、数学、化学、物理、圣经等科目。1881年孙中山毕业，获夏威夷王亲颁英文文法优胜奖。之后，他进入当地学府、美国教会学校“奥阿胡学院”(OahuCollege)(相当于中学程度)继续学业。

1883年，由于孙中山有信奉基督教的意向，被兄长送回家乡。于同年冬天到香港，与陆皓东一同在公理会受洗入基督教，并就读于拔萃书屋(今日之拔萃男书院)。1884年，进入中央书院(今日之皇仁书院)，1887年进入香港西医书院(香港大学的前身)，1892年7月以首届毕业生中第二的成绩毕业，并获当时之香港总督威廉罗便臣亲自颁奖。

之后，他在澳门、广州等地行医。在广州行医期间，常常与尢列、陈少白、杨鹤龄、陆皓东等人畅谈、批评国事，也常谈革命，故广州人将此四人名为“四大寇”，甚至在文旁边加上水字旁，成为“汶”。虽然他最初未言革命，但这一期间的社会活动，对他后来的革命事业，有着重要的实践意义。

早期革命

1894年6月，孙中山尝于《上李傅相书》中，提出多项改革建议，惟李鸿章断拒。失望之余，他于11月24日赴檀香山茂宜岛，筹划通过募款，创建生平第一个革命组织兴中会，并提出了“驱逐鞑虏，恢复中国，创立合众政府”的口号，计划以“振兴中华”为目标，以排满思想为其革命事业铺路。

1895年，孙中山到香港，会见旧友陆皓东、郑士良、陈少白、杨鹤龄等人。同年2月12日，孙中山在中环士丹顿街13号正式成立了“香港兴中会总会”。其时，杨衢云、谢缵泰等人已经以“开通民智、改造中国”为宗旨，先行创立了“辅仁文社”。因志业相近，孙中山遂与辅仁文社接洽，而衢云等欣然同意，举全社并入兴中会。其后租赁总会所一处，托名“乾亨行”。同年2月20日，孙中山在香港大学作公开演讲时提到，他的革命思想源于香港。

1895年2月21日(正月二十七日)，兴中会总会在香港正式成立，与会者皆以“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”为誓，选出杨衢云为会办(President，当时译为“伯理玺德天”)，孙中山为秘书。3月16日(阴历二月二十日)，首次干部会议决定，先攻取广州为根据地，并采用陆皓东所设计之青天白日旗为起义军旗，随后即分工展开各种活动。

当时，衢云主持后方支援工作，孙中山主持前方发难任务。于是他进入广州，创农学会为机关，并广征同志，定10月26日(重阳节)为起义之日。可是因为事先泄密，这次起义以失败告终。陆皓东等多位重要成员被捕处刑，孙中山则被清廷通缉，遭香港*驱逐出境，流亡海外。

同年11月，孙中山避往日本，并于此时起剪掉辫子，改穿西服。18初与其妻儿抵达夏威夷，再转往美国，希望在旅美华侨中发展兴中会及筹款。

1896年断发改装的孙中山1896年秋，孙中山转往英国伦敦，在当地被清廷特务缉捕入中国使馆，成为国际事件。事件后来被称为“伦敦蒙难记”(KidnappedinLondon)，孙中山被邀出书，描述其遭遇，亦因此事而名声大噪。

18，孙中山经加拿大，转往日本。先结识宫崎寅藏、平山周，二人后来成为孙中山的长期支持者;透过宫崎及平山，孙中山再结识日本军政、帮会中人，包括犬养毅、大隈重信、山田良政等人;并一度接触梁启超等保皇派。

19，庚子国变引来八国联军，孙中山借机联系时任两广总督的李鸿章，希望能筹划南方诸省独立，成立类似美国的合众国政府，李鸿章也答应与其会见。但在日本友人协助下，却发觉一切不过是个清廷陷阱。而后李鸿章赴北京协调条约之事，此会面也无疾而终。

同年9月，孙中山与日本友人及原兴中会骨干人物，先赴香港，被禁入境后转往台湾，得当地日本官员答允，支持在广东发动起义(称惠州三洲田起义)。后因日本官员临时改变态度，起义失败，孙遂返回日本。

1903年夏，孙中山在日本青山开办革命军事学校起，再度将“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”设为革命誓词。同年9月，孙中山再赴檀香山，希望在华侨中发展革命。

19初，孙中山在檀香山加入洪门，成为致公堂洪棍。同年赴美国，一度被美国移民局扣留在旧金山。后得旧金山致公堂保释，代聘律师之后，方才免被遣送回中国。接着，他又到美国东岸寻求华侨支持革命，并于纽约首度发表对外宣言，希望博得外国人士对革命的支持与好感，但并未取得甚大成果。年底收到中国旅欧学生资助，转往欧洲活动，在伦敦、巴黎、布鲁塞尔等地中国留学生中，进行革命宣传，并从留学生中筹得款项。

19，孙中山再赴远东，7月抵达日本横滨。在宫崎寅藏介绍下，与黄兴见面，并开始筹划联合各革命组织。

1905年8月，在日本人内田良平的牵线下，结合孙中山的“兴中会”、黄兴与宋教仁等人的“华兴会”、蔡元培与吴敬恒等人的“爱国学社”、张继的“青年会”等组织，在日本东京成立“中国同盟会”。孙中山被推为同盟会总理，再度将“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”确定为革命政纲，并将华兴会机关刊物《二十世纪之支那》改组成为《民报》。

他在发刊词首次提出“三民主义”学说，即“民族、民权、民生”，与梁启超、康有为等改良派激烈论战。继而编定“同盟会革命方略”，正式宣示进行国民革命，举所誓之四纲，力图创立“中华民国”，并定“军法之治，约法之治、宪法之治”三程序。

19，日本政府受清廷压力，以一万五千元请孙中山离开日本。孙中山收款后，于3月离开日本。由于此事未经同盟会内部商议，于是引起会内分裂。孙中山赴南洋后，在胡汉民、汪精卫等支持下，在南洋另成立同盟会总部。自1907年7月至19，孙中山多次授命其他革命同志，在全国各地发动起义(见“起义年表”)，甚至经越南亲赴广西主持镇南关起义，最终被法国*拒绝入境，一直至辛亥革命成功以后，才再度踏足中国国土。

19至1911年期间，孙中山大部份时间花在旅途之上，多次在各国华侨、留学生中筹划革命经费及外国政府支持，然而所得极为有限。与此同时，同盟会及其周边组织快速扩张规模，并于191月，成立同盟会美洲地区总会，期望能吸收更多海外华侨参与革命。直至1911年10月10日(农历八月十九日)的武昌起义，革命才取得第一次成功，武汉当日光复，各省同志纷纷响应。

据统计，自1894年到1911年之间发动的革命起义事件计有29次之多，其实1911年的武昌起义是共进会与湖北新军革命团体文学社共同策划的，甚至只是一次偶然的擦枪走火事件。据《凤凰周刊》报道，当时的孙中山还在美国科罗拉多州的典华城(今译丹佛)打工，因此并不知情，所以用孙中山的话来说：“武昌之功，乃成于意外。”[1]

附：起义年表

起义名称年代起义经过

1第一次广州起义1895年孙中山率领郑士良、陆皓东等人，准备袭取广州。

但是事机泄漏，清政府展开搜捕，陆皓东被捕牺牲。

2惠州起义1900年10月8日孙中山命郑士良等人于惠州三洲田

(今深圳市盐田区三洲田村一带)发动起义。

3潮州黄冈起义1907年5月命余丑起义于潮州黄冈，历六日而败。

4安庆起义1907年7月6日，徐锡麟在安庆起义，后失败殉难。

5七女湖起义1907年9月命邓子瑜起义于惠州七女湖(今惠州市汝湖镇)，

十余日后起义失败。

6镇南关起义1907年12月黄明堂受命在镇南关起义，孙中山亲临指挥。

7防城起义1907年9月王和顺受命在钦州王光山起义。

8钦州、廉州起义193月27日黄兴由安南率革命军进攻钦州。

9河口起义1908年4月黄明堂在云南河口起义。

10广州新军起义1910年2月倪映典在广州发动新军起义。

11黄花岗起义1911年4月赵声、黄兴等人在广州领导起义。后收殓到72具烈士遗骸，

合葬于黄花岗。