教师篮球社团活动计划

教师篮球社团活动计划（精选7篇）

教师篮球社团活动计划 第1篇

2013年东孚中心小学乡村学校少年宫篮球社团活动计划

一、场地：校篮球场

二、学生：篮球社团成员

三、指导思想：为了丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成某些特长，并不断提高学生在体育方面的修养，推动校园文化建设，以此为载体推动素质教育再上新台阶。

四、任务：

1．培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。

2．凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。

3．积极参加各级演出和比赛，为校争光。

4．通过体育活动吸收有兴趣的学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。

五、步骤与要求：

（一）尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度。

（二）落实常规，健全制度

1．为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持 “六定”。一定活动课

程（篮球）；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。

2．做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。

3．加强辅导老师的教学反思，总结工作中的成功之举和败笔之处。加强同志之间的交流探讨，浓厚研究气氛，努力提高兴趣活动的效果和效率。

（三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。

（四）加强检查督促，发现问题，及时修改。

六：社团活动时间：每周二、周四下午16:00-18:00；

周六上午9:00-11:00。.七、指导教师：周晓龙、叶栋华。

海沧区东孚中心小学

教师篮球社团活动计划 第2篇

一、指导思想：

在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素,理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标；定出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量，促进学生健康成长。

二、训练目标：

中学生是祖国的未来和希望，学校开展篮球传统项目专项训练目的是增强学生的体质，增进学生身心健康通过训练建立篮球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。全面提高学生篮球技能水平为体校或高一级传统项目学校输送优秀的篮球体育苗子打下坚定的基础。训练的时间安排为星期三星期五的下午课外活动，每天训练时间60分钟。

三、篮球训练内容：

（一）、原地练习：熟悉球性；

1、基本站立姿势和持球方法；

2、原地运球。

3、原地双手胸前传、接球。

4、原地双手胸前投篮。

（二）、行进间练习：

1、行进间直线运球；

2、行进间曲线运球（“之”字型练习），包括（半转身，全转身，跨下，身后）等动作；

3、移动、起动、侧身跑、变向变速跑、滑步；

4、后退跑的移步练习；

5、急停（A、一步急停； B、两步急停；）；

6、行进间互传球； A、两人一组互传上篮；B、弹板互传上篮。C、三人一组““8”字型互传上篮。

（三）、篮球战术练习。

1、一打一、二打一、二打二。

2、插中，掩护。

3、返身跑（二打一、二打二）

（四）、篮球活动、竞赛游戏：

1、圆周运球（二字接力）。

2、直线运球接力；

3、互传球接力；

4、拦截空中球；

5、定点投篮比赛；

6、运球上篮比赛；

7、五对五篮球对抗赛。

四、时间安排

教师篮球社团活动计划 第3篇

要成为一名篮球裁判员,首先具备一定的体能及耐力,因为每担任一场比赛的场上裁判要走3~4 km的路程,经常从事篮球运动的学生其体能及耐力在一定程度上是适合担任篮球裁判工作的,从而为从事裁判员工作打下一定的基础。

1 . 1 成立篮球社团或以开办篮球兴趣班的方式吸引热爱篮球的学生

篮球社团的成立或篮球兴趣班的开办意味着篮球项目在学校安了家,配备篮球专业且篮球功底比较扎实的体育老师为指导老师最有利于篮球运动的发展;学生喜欢有真才实学的老师,且乐于接受其教导。接纳的人员本着自愿加入的原则,招人的途径可通过校园宣传而来,也可是体育老师、班主任等推荐,也可在学生参与的各种篮球比赛中物色。上课时间可设为每周一、周三晚上19:30~21:00,根据实际情况传授裁判知识和相关技战术等。

1 . 2 让热爱篮球的学生在校园宣传

在中职生中,有一部分孩子只想着学习担任裁判的工作,并不想做运动员,这样他们可能会由于不知道校园内还有专门的裁判学习而错失了学习的机会,对于这种情况,可让已加入社团或兴趣班的学生告诉身边的同学,不断使参与人数增加,进一步发展篮球裁判员的队伍。

1 . 3 让体育老师在各班宣传

体育部门应重视学生业余篮球裁判的培养,可将业余篮球裁判队伍归为体育部门的一个下属机构,因为一旦拥有这支队伍,不仅对篮球乃至其它体育赛事都起到关键的作用,一方面能协助老师们完成任务;另一方面发挥学生的主观能动性,实现自我价值。体育课作为公共基础课,让每个体育老师利用课堂在各班宣传效果会更佳。

总之,在热爱篮球的学生中选出可担任裁判员工作的孩子作为培养对象更能发挥其优势。

2 在指导技战术的过程中穿插讲述裁判员的相关知识

学习技战术的同时传授裁判的知识可谓之一举两得。在一段时间技战术训练后的休息时间,学生肌体虽有疲惫感但思维兴奋,配合现场讲述更易于掌握,从而给学生以轻松的满足感,这就使得学习技战术和学习裁判两者相辅相成、相互促进。那些只要求学习担任裁判员工作的学生,让他们事先做一些低强度的运动,如练练体能、投投篮等,以此来等待学习裁判的时机。

3 老师教会学生,学生带动学生

参与篮球学习的学生一般较多,时常有不定时加入到队伍中,从而导致学生中掌握要领的程度有所不同,老师不可能每次都从头教。要发挥学生自主管理的能力,让老生带动新生,这样不但巩固学生所掌握的知识,而且减轻老师在授教时的负担,减少不必要的重复。中职生在校两年多,要想保持拥有一支得力的业余裁判队伍,学生之间的相互学习起到很关键的作用。

4 鼓励和要求学生多参与学校、专业乃至校外篮球比赛的裁判工作

(1)只学不实践是弊端,学了不等于会了,会了不等于能做了。在上课中,安排专门的教学比赛,试着让学生们轮着参与担当裁判员的工作,除此之外,实践应扩展到专业、学校乃至校外等的各种篮球赛事,通过反复不断地练习使实战能力得到巩固与提高,最终形成一种执裁的自信,从而真正走向担当裁判工作的重任。

(2)要求学生在每次参加裁判工作后写总结反思。从实践中找寻自我的不足,一点一滴、日复一日加以纠正并加强,指导老师要不定时地查看学生的总结,并给予正确的指导。为了发挥学生自我学习、自我纠正、自我提高的能力,以后的课程中可抽出时间来让这些真正担任过篮球比赛裁判的学生与大伙分享一些心得体会等。

5 定时召开关于裁判员工作的非正式讨论会暨裁判员学习讨论会

在教学中,常碰到一些遇到问题不敢问或不知怎么问的学生,针对这些问题,可以通过召开非正式讨论会解决。场面轻松、自在的会场,学生对遇到的问题会畅所欲言,必要时指导老师要把自己当成学生中的一员,以学习的态度与学生共同探讨,不应有盛气凌人的表现,以免学生不把真实的问题说出来。非正式讨论会减少了严肃与紧张度,进一步拉近师生间的距离,增进彼此的了解与信任,形成一种相互借鉴经验、取长补短的良好学习气氛。

6 充分利用网络等多媒体设备

与老师现场授课相比较,虽然网络视频欠缺的是现场的感情、语言和神情等的交流,从而使得网络学习有时是死板、泛味而没有生气,但是,借助网络等多媒体进行学习会得到意想不到的收获。

6 . 1 集体观看网络视频

环境是让一个人成长的因素之一,集体观看和学习,营造出浓烈的学习氛围,从中可相互提出并解决问题,更重要的是培养了大家团队协作的精神。

6 . 2 指导老师要在场指导

(1)学生们往往分不清视频是新还是旧,而旧的网络视频有的规则没有更新,在播放时老师有必要指出来,以免学生按部就班。

(2)相对学生而言,网络视频有的地方讲得不到位或需要补充说明,老师要点出来,让大家注意。

(3)网络中出现的一些专业述语有待于老师做解释。

(4)老师在场参与观看,使得网络学习不再独孤一帜,而充满思维活跃的气氛。

6.3要带有计划性

学习不可“满堂灌”,应将学习任务分为几个阶段,从简单到复杂,每学完一个阶段给大家看视频回顾,巩固所学要领,把没掌握要点“消化”掉。

此外,通过网络等多媒体设备能让学生了解社会上与裁判相关的最新动态,进一步拓宽了孩子们的视野,使所学的知识与时代相结合。

7 对表现好的学生给予相应的奖励

7.1 学习中的奖励

学校主管社团或兴趣班的部门应制定一些奖励的措施,对在学习中表现优秀的学生给予相应的奖励,指导老师作为评优的关键人物,须客观地看待每个学生,做出客观的评价,不能一味地认为只要把裁判员学好并做好就可以,应本着实事求是的原则多方面去考查,找出最优秀的学生作为奖励对象。

(1)定量评价:以参与学习的出勤次数、担任裁判工作的次数以及认真写总结的次数等为出发点,考查该生对知识掌握的程度。

(2)定性评价:深入了解学生思想品德、积极性,在执裁中是否秉承“严肃、认真、公正、准确”的原则以及对团队的态度、与人沟通交流时的做法、是否服从安排、是否乐意运用所学的知识及技能去服务大众等等。

德才兼备的学生是最理想的评优对象,以定量评价和定性评价相结合综合考查,将最优秀的学生推选上去,为社团或兴趣班树立榜样,不断地激励着孩子们。

7.2 工作中的奖励

无论举办任何篮球比赛都应给担任且表现好的裁判员相应的奖励,以此来提高孩子们的积极性,更重要的是让他们感觉学有所成、学有所用。

8 给担任裁判工作出色的中职学生提供考证的机会

学习要得到更大的肯定,莫过于能取得该项技能的证书。若能为在校参加裁判员学习且优秀的学生提供考取篮球裁判员证书的机会那就会使学生向“一专多能”的方向发展,中职生毕业后无论是面临升学还是就业,都为将来增加了一技之长。因此,学校的相关部门应想方设法联系与考证相关的机构,为学生搭建一个考证的平台,这样会使学生的学习目标更明确,学习的劲头更强烈,有利于学校裁判队伍的不断规范化,更有利于学校篮球运动的开展。

9 结语

当今社会,大多中职学校篮球场地及设施完善,广大师生热衷于篮球运动,中职学生业余篮球裁判的培养迫不及待,它关系到整个学校篮球运动的兴衰,关系到所有师生参加篮球运动的积极性,拥有一支良好的强大的裁判队伍,可以让比赛变得更合理,人与人之间更和谐。

摘要：众所周知,篮球是一项非常受欢迎的运动项目,在我们中职学校里,教职工之间、学生之间经常会举办各种篮球比赛。然而,大多人都只注重技战术的练习,忽视了裁判员在比赛中的重要性,从而导致了担任裁判工作的人员不足,由此,培养中职生业余篮球裁判一方面可以弥补学校担任裁判工作的人员空缺:另一方面对学生自身能力的发展起到促进作用。为了使篮球裁判工作更深入人心,扩大其影响力,让更多的人充分认识篮球裁判在比赛中的所起的作用,进而壮大篮球裁判队伍,该文从培养中职生业余篮球裁判的角度出发,探讨与其相关的策略。

小篮球活动中教师观察意识之我见 第4篇

幼儿的年龄特点决定幼儿小篮球活动需要教师有较强的观察能力，一方面幼儿心理素质发展的不稳定性，在小篮球活动中幼儿所表现出的情绪、情感以及意志品质、勇敢精神、规则意识、合作意识和对事物的观察、记忆、分析、判断能力都显得比较薄弱，安全、自我保护以及知识经验相当缺乏；另一方面幼儿的身体活动能力、独立生活能力的发展也比较弱，在活动中往往处于被动局面。幼儿小篮球活动是以幼儿为主体的自主性的活动，这种模式更需要教师观察在前，然而教师在指导幼儿开展小篮球活动时，常常只注意到活动构成要素（动作、情节、规则等）对幼儿身心发展产生的显性影响，而忽视了与小篮球活动紧密相关的因素（活动中的物质材料、心理环境、人际关系、以及幼儿自身的知识经验、活动能力等）对幼儿发展的隐性影响作用。

在开展幼儿小篮球活动中，教师如何做一个主动的观察者，积极地为幼儿提供建设性的帮助与指导，促进幼儿在小篮球活动中身体和谐发展呢？

第一，教师要以积极观察的心理状态，投入到幼儿小篮球活动中

所谓积极观察心理状态就是教师带着主动、投入活动的心态仔细地观察幼儿活动的情况，并且在活动中加以落实。刚开始组织幼儿小篮球活动时，教师的组织和指导出现了迷茫状态，活动中教师只在一边观看，处于一个被动的角色，当幼儿向教师发出很明显的“信号”时，才去“扶一把”，“帮一把”，在这种心态下组织的小篮球活动，显然削弱了我们教师的主导作用。

我们通过学习、讨论，转变了自己的观念，大家达成了共识：教师要有预测意识和能力，能预测幼儿在活动中可能出现的情况，并且能在幼儿遇到困难时及时出现在他的身边。有了这种心态，教师就会以主动观察者的身份出现在幼儿面前。在小篮球活动中，教师为幼儿提供了各种机会和条件，让他们用自己的方式，运用获得的技能和经验来参加活动，当幼儿对自己的估计与实际经验、能力发生偏差时，我们的教师就去关心、鼓励、引导和帮助他们。

第二，教师要学会选择观察的角度位置，关注幼儿小篮球活动

幼儿在场地上进行小篮球活动，幼儿之间的位置相对独立，当幼儿活跃在场地中时，教师要眼观八方，既要面向全体幼儿，同时又要注意个别幼儿和他们的游戏内容。

具体方法是教师选择一个“点”来观察幼儿。这个“点”是活动的重点区，是本班多数幼儿感兴趣的区域，同时也是幼儿在小篮球游戏活动中经常会碰到困难的区域。这个“点”应该设置在没有障碍物遮挡的地方，在教师看得见的视野之内。

教师在观察指导幼儿进行小篮球活动时，应做到同时兼顾，不能久留在某一区域，冷落其它“点”；不能长时间只低头参加活动，或者指导幼儿背朝其它活动“点”；也不能频繁地在幼儿中来回穿梭。

第三，教师要确定观察的重点内容，促进幼儿小篮球活动

小篮球活动是幼儿学习篮球技能、锻炼意志品质的活动，它包含着比幼儿身体锻炼方面更多的内容。教师对幼儿的观察应是建立在尊重幼儿人格的基础之上的一种观察，应从幼儿小篮球活动的多维效应来观察幼儿。

在幼儿小篮球活动中，教师不能像摄像机一样将小篮球活动中的全部信息记录下来，这也没有必要。如果没有目的地去观察，就会记录一些杂乱无章的信息。因此教师在活动前，要确立观察的重点内容，并进行分层次、系列化的观察。

教师还应根据本班实际与幼儿自身特点，选择一项活动内容进行观察：如小篮球活动的内容是否适合本班幼儿的身体发展水平；投放的小篮球活动器件、场景设置、制订的规则是否合理；小篮球活动中幼儿的兴趣如何等等。

总之，在组织幼儿进行小篮球活动中，教师要树立良好的观察意识，努力探索观察方法，不断积累观察经验，提高自己的观察能力。

篮球社团活动计划 第5篇

篮球社团活动计划1

一.活动名称：缤纷社团

二.活动目标：展现协会风采，丰富课余生活

三.活动面对对象：

1 .本次活动主要由各个协会会员参加，也可特邀有激情和才艺的同学参与。

2 .邀请学校领导和一部分学生会领导。

四.活动时间安排;

1 .周一由青年志愿者协会和民族文化交流协会举办活动。

A中午由青年志愿者协会组织会员打扫校园清洁卫生。（工具自带）

B下午由民族文化交流协会举办歌舞晚会。(主题：展现名族特色文化，地点在半坡篮球场)

2.周二中午一点由创智营销协会和大学生创业协会联合举办演讲比赛。

下午五点由工艺协会展示手工作品。

3.周三中午十二点四十由篮球协会和足球协会组织进行篮球和足球比赛。

下午五点半由交谊舞协会和拉丁舞协会联合举办舞会。

4.周四中午十二点五十由国球协会组织进行乒乓球和羽毛球比赛。

下午五点由人居环境协会和青年志愿者协会联合进行校园环境综合治理。

5.周五中午十二点半由8090吉他社举办吉他演奏会。

五·具体活动流程：

1.周一:青年志愿者协会应在活动前三天通知会员在周一中午要进行校园清洁，并且带好相应的清洁工具。周一中午提前十五分钟集合好会员并且分组。青协负责人按照小组划分区域进行清洁。

民族文化交流协会也要提前三天通知会员进行准备，并且提前一周就要准备好晚会所需的各种设备。在晚会开始之前应成立一只安保队，以便于晚会开始时维持现场秩序。在晚会结束过后要做好现场的卫生清洁工作。

2 .周二：在阶梯教室，创智营销协会和大学生创业协会在一点钟举行演讲比赛。由两个协会组织部提前布置好赛场。而后组织一只小分队维持赛场秩序。通过比赛能够锻炼同学们的口语和语言表达能力。

下午五点有工艺协会的手工制品展示，工艺协会在当天中午就要在食堂门口将所要展示的手工艺品放置好，并且由几位同学在旁看守。

3 .周三由篮球协会和足球协会组织的比赛，赛前找好裁判和计分计时人员。在中午一点正式进行比赛。比赛实行计分淘汰制，比分高者晋级。

下午由交谊舞协会和拉丁舞协会举办的舞会在五点半举行。在周一提前通知会员参与，并且准备好舞会所需的音响设备和组织好一支应急小分队来维持舞会秩序。在舞会结束后同样要做好会场的清洁工作。

4 .周四国球协会应在比赛开始前十分钟准备好比赛所需的各种体育器材。在比赛中要保持公正公平公开，并且维持好赛场秩序。

下午五点的校园环境综合治理要提前准备好一些宣传资料，两个协会的人员分成两个队伍，一支队伍对校园环境进行清洁（由会员自带所需工具）。另一支队伍进行环境保护宣

传。

5.周五8090吉他社的吉他演奏会在开始前十分钟应布置好会场。并且准备好演奏所需的`道具和所需的音响。组织应急小分队维持会场秩序。

六．应急方案;

如果室外活动遭遇恶劣天气，活动将推迟或。

七.活动预期效果展望：

通过此次活动，不仅展示了各个协会的特色风采，而且还让许多同学得到了展示自我的机会，丰富了大家的课余生活。

八.后期工作：

后期总结：由社团联合会秘书部完成。

后期宣传：由社团联合会和院团委宣传部共同完成。

篮球社团活动计划2

一、本学期社团活动具体如下：

活动时间：周四大课间

活动地点：篮球场

活动目的：培养兴趣，提高篮球技能，增强体魄，学习交流。

会长：

指导老师：

二、会员要求：

1、对篮球有浓厚的兴趣；

2、会基本的篮球动作，懂得一定的比赛规则；

3、有纪律意识，能服从安排；

4、能严格遵守校纪校规，在同学中能起模范带头作用。

三、社团纪律

1、每次活动要按时参加，不早退，不无故缺席；

2、爱护篮球器材，按时归还所借物品；

3、一旦参加社团不得随意转团或无故退团；

4、社员之间要团结友爱，互帮互助，产生分歧要互相忍让，互相谅解。

四、训练计划

1、以5人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。

2、课时安排：前10分钟进行热身运动，指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧，复习巩固基本技能。后20分钟分组自由练习。

3、每月举行一次小型的篮球比赛。

4、定期组织观看篮球赛式，举行有关篮球的知识竞赛和游戏，丰富社团活动。

5、训练培优，争取在“校艺术节”上举行一次精彩的篮球比赛。

6、利用假期时间和别校的篮球爱好者交流学习，进行友谊球赛。

学校篮球社团活动计划 第6篇

为了能更好地体现我院特色办学，在本学期里我们开展篮球社团活动。此次活动不光培养学生对篮球的爱好，丰富学生的业余兴趣，也为我院的篮球队提供优秀的队员打下基础。为了搞好后备力量，做到持续发展的长远目标，要从本学期开始，从体育课和各系的兴趣小组双向观察，选拔了一批具有一定潜力的队员入社。本次活动以提高学生的基本素质，体现全面发展的基础训练原则，在管理上，做好篮球运动员日常学习和训练的管理，要充分关心所带篮球运动员的各类情况，制定好篮球兴趣社团训练和学习的各级管理，做好与篮球运动员的交流。

活动时间：每周二16：00――17：30

活动地点：院篮球场

组成人员：

活动内容：

(一)学习篮球运动基本知识

了解篮球运动的特点;了解篮球运动的技术、战术特点;熟悉篮球竞赛规则与裁判法。

(二)篮球基本技术训练

移动技术;传、接球技术;投篮技术;运球技术;篮板球技术;突破技术。

(三)篮球基础战术配合

包括进攻战术基础配合：传切配合、突分配合、策应配合、掩护配合;

防守基础配合：关门、夹击、补防、交换防守、围守中锋、联防等防守配合。

(四)篮球专项身体素质训练：

1、全面身体素质练习：全场快速跑、100m跑，耐力跑，手臂、腕、脚踝力量练习。

篮球社团活动计划篇 第7篇

第二周：球性练习(双手抛接球、球在两腿之间绕8、身前两手相互传接球练习、单手托球经腋下、头上绕环、胯下两手前后颠接球练习)

第三周：运球(原地运球? )

第四周：运球(原地运球、行进间运球? )

第五周：运球(原地运球、行进间运球、全场障碍物运球)

第六周：运球(行进间运球、全场8字型运球、障碍物运球)

第七周：体 能 训 练(俯卧撑、蛙跳)

第八周：运球(行进间运球、左右换手运球? )

第九周：传球(学习双手胸前传球2人一组对传? )

第十周：传球(2人一组对传3人一组原地三角传球?

第十一周：传球(3人一组原地三角传球3人一组移动三角传球

第十二周：传球(学习双手胸前反弹传球2人一组对传)

第十三周：体能训练(耐力300米快速跑+100米慢速跑)

第十四周：传球(2人一组对传3人一组原地三角传球五角传球)

第十五周：传球(2人一组行进间对传 )

第十六周：原地单手肩上投篮技术练习

第十七周：行进间单手低手上篮

第十八周：攻防练习

第十九周：传切、突分等技术的练习