积极构建服务型党建工作情况汇报

积极构建服务型党建工作情况汇报（精选11篇）

积极构建服务型党建工作情况汇报 第1篇

创新载体服务民生

路街道以党的十七大、十七届四中全会精神为指导，坚持以理念创新为先导，以载体创新为重点，把抓服务、抓民生、抓创建的工作思路和“质量建党”的方针贯穿于街道社区党的建设工作之中，不断深化拓展“民情流水线”工程和健全完善“民生档案”体系，着力构建党建综合服务格局，全面提升了我街党建工作的整体水平，为辖区经济

社会各项事业又好又快发展提供了强有力的保障。

一、提高认识，确立主题鲜明的街道社区党建工作思路

街道党工委始终把党的基层组织建设作为推进全街各项工作的龙头来抓，树立了“大民生”的理念，从关注民生问题，强化服务群众工作入手，把向居民发放社区“和谐卡”、争创“和谐家庭”和“六好居民”、建立社区“民生档案”活动作为创建全街社区党建工作品牌的有效载体，在全街各社区全面推行。西津西路社区启动了“一卡、双争”活动；柳家营社区组建了社区真情“1+1”服务站，积极开展志愿者服务活动；金港城社区以“国家级商业示范社区”为依托，大力推进以“便利消费进社区，便民服务进家庭”为主要内容的“双进”工程；任家庄社区组建了社区居家养老服务站，在社区居民中广泛开展居家养老服务活动；轴承厂社区以巩固省市“未成年人思想道德建设”示范社区成果为基础，进一步加强了社区未成年人思想道德建设；长征厂社区全面实施“议事会、民情网”工程，不断深化社区服务工作；兰石社区以阳光家园为试点，积极开展打造“阳光文化品牌社区”活动；郑家庄社区以打造“平安社区”为目的，深入开展了“警民共建和谐社区”活动。

二、突出实践，深化拓展“民情流水线”工程服务领域

近年来，我们按照“全区一个品牌，街区各有特色”的要求，进一步深化拓展全街“民情流水线”工程。首先，在规范完善“民情流水线”工程运行机制和各项工作制度上下功夫。紧紧围绕服务群众主题，通过进一步规范完善“一台办理、三线运作”运行机制，严格“民情受理、限期办理、公示反馈、跟踪监督”四套程序和“五件式”办理制度，加强规范操作程序，加大跟踪监督和责任追究力度，不断推进“民情流水线”工程的标准化、规范化运行。其次，紧紧围绕服务群众主题，努力整合社区和辖区单位各类有效资源。一是大力实施“两代表一委员”民情联络站，我街现已建立社区“两代表一委员”民情联络站8个，共有党代表9名，人大代表19名，政协委员5名，各社区通过“两代表一委员”民情联络站共接待居民群众200余人，受理、解决群众反映的问题和建议共28条。二是全力推进以社区孤寡老人、空巢老人和困难老人为服务对象的居家养老“夕阳红工程”。金港城社区以“心交心、心帖心、心连心”为服务宗旨，建立了居家养老“八个一”服务制度，并通过积极筹备，建成了居家养老“夕阳乐老年饭桌”，可供30位老人用餐。任家庄社区形成了“一站六队”的居家养老服务体系，即：设立社区居家养老服务站，下设“医疗保健”服务队、“法律援助”服务队、“聊天”服务队、“送食”服务队、“家政”服务队、“爱心”帮扶队6支服务队伍。

三、体现特色，全力构建街道社区党建综合服务体系

（一）积极推行“和谐卡”，创新社区基层党建服务载体。向辖区居民推行“和谐卡”，卡正面写着楼上楼下10多户居民的户主名、门牌号和联系电话，背面有用红色双心衬托的服务项目及社区主任、社区民警和社区卫生站的电话。一方面使辖区居民之间相互了解了烦心事、难心事、热心事，方便了邻里间的交往，另一方面使各社区更能及时全面地了解民情民意，关注民生，畅通服务渠道，为不便来社区办事的上班族、年老体弱病残者提供力所能及的帮助。如西津西路社区92岁孤寡老人柴菊英，长期患病，一次老人深夜突然病重，自己无法去医院，便抱着一丝希望拿起手中的“和谐卡”，拨通了社区电话，20分钟后，社区工作人员及时赶到，将老人送往医院进行诊治，帮助老人度过了危险。截止目前，全街共发放“和谐卡”15000张，通过“和谐卡”帮助居民办理实事好事300多件，得到了社区居民群众的称赞，居民群众说，有了“和谐卡”，大家的烦心事、难心事有地方倾诉、有地方解决了；有了“和谐卡”，使居民邻里之间的关系进一步得到了沟通，社区与居民的心更近了，情更浓了。

（二）认真开展“双争”活动，丰富社区基层党建服务内容。在社区居民家庭中广泛组织开展争创“和谐家庭”和“六好居民”活动，引导社区居民群众树立正确的公民道德意识，形成健康文明的生活方式，建立和谐的人际关系。截止目前，全街共评选出“和谐家庭”20户，“六好居民”32名。通过这一活动的开展，社区内乱搭乱建的明显减少了，楼道内乱堆乱放的消失了，在公共场所乱扔果皮、纸屑的减少了，居民接人待物的方式变得文明了，积极健康、文明向上、诚信友爱、邻里和睦的社区人文环境正在逐步形成。

（三）积极完善社区“民生档案”服务活动，着力构建完善的社区党

建服务综合体系。经过多年来的不断努力探索、实践、总结与创新，我们初步建立健全和完善了社区“民生档案”五大服务体系：一是以孤寡老人、空巢老人、独居老人、高龄老人为服务对象的生活照料服务体系。二是以困难老人、困难居民、困难妇女、困难学生、困难职工、困难党员、困难残疾人、重病患者、孤儿为服务对象的社会救助服务体系。三是以下岗失业人员、无

业人员为服务对象的就业援助服务体系。四是以戒毒人员、两劳释放人员、重点列管人员为服务对象的特殊帮扶服务体系。五是以城市低保户、医保对象、廉租房家庭、大病救助对象、残疾人、计生扶助对象、优抚对象为服务对象的政策优惠服务体系。截至目前，共建立社区“民生档案”5大类25小项共29227份，共有60位无依托对象得到了社区的经常性生活照料服务。通过“民生档案”，组织慰问困难户125人（次），落实慰问资金58400元；捐助救助困难户55人（次），捐助资金199100余元；进行就业培训609人，帮助失业人员、无业人员实现就业1164人，完成劳务输转1433人。推荐下岗失业人员申请小额担保贷款109人，贷款金额达4990000元。辖区共有4141人享受到了各类民政、社保、医保等优惠政策服务，享受资金达940412元。

多年来，通过各类特色鲜明、内容丰富的党建服务活动，我们为辖区单位和居民群众开展了各类有效的服务，为他们解决了一些工作和生活中的困难和所需所急之事，并通过多家新闻媒体和网络的广泛宣传，取得了明显成效和良好的社会效果,得到了辖区单位和社区居民群众的称赞和肯定，有效推进了街道社区党建工作的健康发展，今后，我们将继续努力实践，积极探索，结合实际，进一步丰富服务民生的内涵，健全完善“民情流水线”工程、“两代表一委员”民情联络站、居家养老“夕阳红工程”和社区“民生档案”服务体系，深化社区“一卡双争”、“真情1+1”志愿者服务、“社区文化艺术节”等特色服务品牌建设，逐步建立并完善以提供社会保障、社区就业、法律咨询援助、社区治安、社区环保、社区健康卫生、社区文化、社区教育等服务为主要内容，以解决民生问题为根本目的的街道社区党建服务综合体系，积极构建服务型党建格局，努力使全街党建工作再上新台阶。

积极构建服务型党建工作情况汇报 第2篇

一、注重宣传，营造氛围。采取标语、横幅、培训会、选树典型等多种形式，向干群宣讲创业的优惠政策，尤其是大力鼓励青年创业，组织文化工作者编排小品《家乡好》，在县文化广场和镇域内演出，取得了很好效果。

二、搭建平台，形成合力。一是依托便民大厅成立专门的服务创业窗口，安排3名专职人员负责收集创业者提出的困难，建立台账，明确责任人；二是牵头建立由经济办、农办、工商、税务等部门定期参加的例会制度，对创业过程中遇到的困难进行限期解决。三是建立创业服务团，聘请不同行业的成功企业家、养殖大户为创业顾问，建立一对一服务对子。

三、培训引导，政策激励。一是加强培训，先后开展牡丹画培训、种养植（殖）等技能型培训6期，培训300余人次，指导筹建了长秋村的黄河石画公司；二是对返乡农民工、高校毕业生等创办经济实体，从技术、资金、信息、厂房等方面给予帮助和支持，对土地流转超过50亩的村组，争取镇财政每亩50—100元的经费补助；三是举办白鹤镇创业之星评选大赛，重点表彰45岁以下优秀青年创业者，颁发荣誉证书并给予现金奖励。

积极构建服务型党建工作情况汇报 第3篇

一、身份认证是信息安全保障的前提

身份认证能提高学生的工作效率, 也是图书馆对用户进行资源共享的必要安全措施。通过IT公司的SAML进行身份验证, 身份验证信息通过了, 可以使自己订阅的图书信息资源在校外的任何终端上进行访问, 才能保证个人和图书资源的安全性能, 以便于人们更好地享受图书馆的各种信息化服务, 对于远程登录的用户更能提供的便捷的途径。

二、追求个性化的智能服务

积极构建图书馆领域信息化改革是为了更好地服务于人们。对于人们的兴趣爱好风格迥异的思考, 图书馆信息服务平台设立了用户的个性化定制服务功能。具体表现为, 系统会自动根据用户的使用习惯, 常看书籍, 关心的话题浏览等个性化要求进行智能化推荐和人工设置栏目。用户进行注册登录之后, 就可以随心所向使用该功能, 提高了人们学习的兴趣和使用满意度, 在人们的需求下, 也能让图书馆信息化变得更加完善, 更加有利于图书馆信息服务平台的构建。

所谓个性化服务, 就是抓住个体的主观差异性进行服务。个性化定制模块不同于传统的单纯把图书资源搁置在服务器上, 让读者自己去查找信息资源的方式。它设置了图书资源订制、我的收藏、我的信箱和页面定制四个模块, 首先, 资源定制就是用户根据自己的语言去预订或者查阅相关话题报纸书刊等资源。而我的收藏对于用户的喜爱收藏欲望进行了满足。用户可以创建文件夹, 把自己常用的, 喜欢的章节内容或者经常浏览的网站进行收藏, 以便于多次欣赏, 让学习拥有一份愉悦心情。我的信箱内是系统温馨提示和E-mail沟通交流的摇篮。

对于图书馆信息服务平台的积极建构以及系统设置与整合, 可以通过Portal技术设置界面, 对于用户进行私人定制。

三、信息查询和检索是图书馆信息服务平台构建的重要板块

积极推动图书馆对于信息查询和检索的服务是非常重要的, 这是图书馆信息化的根本服务功能, 是应用最多, 实用性能最高的一项功能。然而图书馆本身的资源冗杂, 种类齐全, 增加了用户选择和寻找资源的困难性, 图书馆的电子数据库检索又来自于不同的系统, 如果用户对于多个数据库进行查询就必须要进入多个系统, 大大降低了信息化资源的利用率。所以图书馆应当建设发布机制, 对于数字资源进行系统化管理。构建信息查询和检索平台, 为用户设置专门的检索页面布局, 用户进行关键词查找, 就会自动在各个系统中检索用户所需内容, 提高用户的工作效率和生活便捷程度。

信息化查询和检索直接关系着电子数据库和用户之间的代理工作, 所以对信息化和检索的应用程序的设计和开发要注重该功能能在不同的检索模式中使用。新设计的程序具有依据用户自身的专业和个人兴趣爱好以及常用访问习惯对于信息进行筛选的功能。让用户得到专业化信息图书检索的愉悦体验。而传统的信息查询和检索程序反馈了大量的信息, 不利于用户个性化的筛选和提高用户使用该程序的效率。

四、设置信息推送的功能

信息推送是图书馆信息服务的智能化体现的重要部分, 就像一个人工智能的秘书。通过用户信箱的途径, 根据用户使用习惯和使用痕迹的数据信息, 主动地为用户提供以往没有获得的知识资源和关注内容的更新。能更好地拓展用户知识的深度和广度。例如, 对于用户提前订阅的信息资源, 一旦该资源更新或者共享, 用户信箱会及时向用户推送消息。推送的内容还包括图书的新购图书信息、更新关注书籍内容。推送过程中也进行了兴趣爱好、用户个人信息的信息匹配, 进行数据分析与建模, 从而能顺利地完成个性化推送。

五、增强信息资源的普遍性

不过, 各大高校的图书馆资源都存在一些图书的缺失, 无法满足人们的求知需求。虽然伴随着现代教育的提升, 用户对于知识资源的需求显著增长。也出现了BBS、电子论坛等资源共享的平台。不过对于各大高校图书信息资源的共享与互补对于填补信息资源缺失的作用具有不可估量的作用。首先可以构建一个信息化交流平台, 用户在学习过程中可以互相进行学习资料和网址以及学习过程的感受进行分享。让更多的人感受到图书信息服务的优势所在。从而让更多的朋友参与进来, 有利于学习型社会的构建。

总而言之, 随着信息化网络化的不断深入发展, 图书馆的信息服务平台在现代知识教育与传播发挥了不可替代的作用。图书馆服务功能的转型也变得迫不及待。在平台设计构建过程中, 要与图书馆和学科专业人员沟通交流, 提高信息服务的全面性和准确性。并对于信息故障有相关的处理和维护。让图书馆的信息更加广泛的促进人的智力发展。

摘要：现代网络技术的快速发展, 在信息的传播和满足人们的求知心理之中也具有至关重要的作用。在此背景之下, 如何使更多人享受到图书馆的丰富资源, 优化图书馆的功能成为一个新的问题, 所以应该积极推进积极构建信息时代图书馆网络建设, 将现代信息技术运用到图书馆丰富的资源上面, 使图书馆的服务功能变得更加智能化、信息化、个性化。从而让人们享受到信息服务的功效, 这对于国民知识水平的提高也具有重要作用。本文就在如何积极图书馆的信息化管理建设的平台建设, 其重要性和遵循的原则等方面进行系统论述。

关键词：图书馆,信息化建设,智能化服务

参考文献

[1]李舸民, 刘孝国.对数字图书馆建设的策略探析[J].农业网络信息, 2016 (09) .

积极构建服务型党建工作情况汇报 第4篇

关键词：积极语言教学评价 积极语言HAPPY模式 幸福课堂

一、引言

赞许、肯定、委婉等课堂积极语言评价运用得精妙，对于创造学习氛围，激发学习兴趣，调动积极思维，增强克服困难的决心，起着不可低估的作用。并且课堂积极语言评价伴随着教学的始终，贯穿整个课堂，会让学生在整个教学活动中生机勃勃，思维活跃，真正体味到知识的收获是一个幸福的过程。本文在讨论什么是课堂积极语言评价，幸福课堂的标准是什么的基础上，用问卷调查的方法，了解了学生对老师课堂教学积极语言使用情况的反映，进而提出了如何应用积极语言评价，营造积极课堂氛围的方法，供本校和本学区改善课堂积极语言教学状况参考。

二、相关概念的界定

（一）积极语言与积极语言HAPPY模式

根据陈虹等人的观点（1）（2），积极语言是指能促进学生在自己的水平上体验成功，消除因挫折而引起的行为问题的语言。它可以刺激学生产生愉快的情绪体验，帮助学生塑造信念的语言。如课堂中的“我同意、我欣赏、我尊重、我期待、我相信、我理解、有道理、有收获、有提高、有希望、有新、…是有原因的……”。陈虹等人还认为，通过积极语言能促进师生良好人际沟通的心理功能体现在：（1）协调认知，有助于师生彼此在思想信仰、价值观念等方面产生认同，建立起富有凝聚力和效能的师生关系;（2）协调情感，可以增进师生之间情感上的相互包容与依恋，满足学生的情感需要;（3）协调行动，由于积极语言更多地是指向未来，指向希望，指向目标，所以，能更好地指导学生获得有关行动的必要知识，清楚地认识到为何行动，怎样行动，何时行动，行动要取得什么结果等，能够帮助学生更好地调控自身行为。

陈虹在《写给教师101条积极心理学建议》中介绍了积极语言HAPPY模式：H（Hoped-for预想，期望）是指：教师说任何话前，应先预想期望到这个情境，既期望结果，也期望效能，帮助学生提高自我效能感;促进学生在面临困难时形成积极的态度，促进学生积极行为的习得，促进学生积极的情绪体验。A（Action行动）是指：教师要用积极语言，引导学生探问、探知、探做，即：行为、行动，引导学生有兴趣、发挥特长、创造性地做起来。P（Process过程）是指：看结果，更看过程，既关注问题的结果好坏，更关注问题的问询方向，追求“好”的过程和向“好”的方向发展更重要，而不是让学生都去追求TOP 1。教师从积极的角度使学生在追求“好”的过程中体验到充实、快乐和有意义，使学生产生“成功”的积极体验，提高学生自我效能感。在这个过程中，教师要有足够的耐心。P（（to the） Point关键点）是指：说有意义和关键的话，有效果目标地说，使学生行动与期望的培养目标发生联系。Y（Yield产品，收益）是指：学生收获积极品质的可操作为行为;潜能最大发挥，积极品质形成。

（二）课堂积极语言教学评价

所谓评价就是“根据某种或某些标准，对某个人或某件事作出评论和判断的行为”。所谓课堂评价指的是任课教师在教学过程中，为促进学生学习和改善教师教学而实施的、对学生学习过程与结果的评价。而积极语言教学评价就是依据积极心理学的观点，参照积极语言HAPPY模式进行的进行评价。在教学过程中，教师依个体学生的情况，为促进学生学习和改善教师教学，实施的促进学生在自己的水平上体验成功，刺激学生愉快的体验，帮助学生塑造信念的一种评价方式。

（三）幸福课堂及其标准

中小学教育是基础教育，是为学生持续发展和终身幸福奠定坚实基础的教育。我们让儿童享受教育的幸福，不仅是享受教育结果，也要享受教育过程，让儿童享受教育的幸福。积极语言评价应用的主要目的，应当为实现基础教育的这一目的服务。在课堂上，积极语言评价的采用，既能为儿童带来愉快体验和愉快情绪，又能够引导儿童关注生活中美好的东西，发现和发挥自身的优势和潜能，在学习生活中得到快乐。这样的课堂就是积极课堂，当然也是幸福课堂。

孟万金等人把幸福课堂基本标准概括为3条【3】，即爱教爱学、会教会学、教会学会，严格地讲，这三条是幸福课堂的标准，更是积极课堂的标准：

（1）爱教爱学——首先，必须树立“以生为本”的课堂观，坚持学生中心，注重激活右脑，突出赏识导向，强化寓教于乐;其次，重视动机激发与维持，做到ARCS四要素，即引起学生注意、确保所学内容与学生切身相关、促进学生的成功自信、通过及时强化增强学生满足感。

（2）会教会学——首先，课堂教学组织形式体现631宗旨，即60%时间自主学习，30%时间合作学习，10%时间教师释疑。科学组织教学，让学生当课堂主人，把时间还给学生。其次，课堂学习模式落实5+2环节，即：学生主动自觉并高效执行前测（pretest）-探究（probe）-展示（presentation）-练习（practice）-后测（posttest）5个环节，同时，谙于课前预习（preview）和课后改进（provement）2个环节，确保课前、课中和课后一条龙效应最大化。

（3）教会学会——精髓就是高分高能。高分就是当堂达标测验考出高分，考出好成绩;高能就是学以致用，举一反三，将所学知识技能迁移到同类问题上，能发现问题和创造性地解决问题。

三、本校课堂积极语言教学评价情况的调查与分析

本研究借助问卷，以三到六年级200名学生为调查对象，分别从课堂评价用语是否单调、课堂评价用语是否有情感性、课堂评价用语是否有公正性、课堂评价用语是否有层次性四个维度进行现状分析。调查结果如下：

（1）课堂评价用语是否单调调查结果。

由上图可知，中段有69%的学生认为老师的口头表扬话语“丰富多样”，19%的学生认为“一般”可接受，12%的学生认为“总是那几种形式”，比较单调。这个结果说明，中段任教老师的积极语言教学基本上得到了学生的肯定，但仍有改进的空间。而高段学生却有58%的学生认为老师的口头表扬话语“总是那几种形式”，比较单调，32%的学生认为“一般”可接受，只有10%的学生认为口头表扬话语“丰富多样”。这个结果说明高段任教老师的积极语言教学基本上没有得到学生的认可，需要改进。正如学生们反映，老师总是用“好”或“嗯”进行评价，一节课上可听到老师十几次相同的语言，老师评价用语机械单一，使人感到乏味、厌烦，因而出现对老师的表扬“无所谓”，结果积极语言教学因评价单调而失去了的激励意义。

（2）课堂评价用语是否有情感性调查结果。

在课堂教学中，教师富有情感性的课堂评价用语是调节学生情感、激发学习兴趣的重要手段。

由上图可知，在中段学生中有58%的学生认为老师“经常”用富有情感性的用语评价自己，有31%的学生认为老师“有时”用富有情感性的用语评价自己，而只有11%的学生认为老师“从没有”用富有情感性的用语评价自己。看来在中段年级，教师课堂口头评价的情感性得到半数以上学生的认可，但还存在很大的提升空间。教师富有情感性的课堂评价用语，能使学生获得了精神上的支持，能调动学生学习的积极性和学习热情。但在高段学生中，只有18%的学生认为老师“经常”用富有情感性的用语评价自己，有24%的学生认为老师“有时”用富有情感性的用语评价自己，而有58%的学生认为老师“从没有”用富有情感性的用语评价自己。正如在调查中部分学生所说，教师在评价时，眼睛甚至没有看着学生。也有学生认为教师的评价只是在敷衍，更不用说是充满感情。由此可知，高段教师的课堂口头评价需要进一步注入情感，做到情深意长，这样才能使学生在感情上得到满足，使学生的学习积极性保持持久。

（3）课堂评价用语是否有公正性。据笔者了解，教师公正性的评价用语能让学生觉得自己是受老师尊重的，从而不会产生自卑的情绪。

由上图可知，无论是中段学生、还是高段学生认为老师课堂评价用语“很公平”的，都超过了“60%”，而认为“不太公平”和“太不公平”的合起来不超过“40%”。由此可知，教师课堂评价用语的公正性得到了多数学生的认可，但还没有做到一视同仁，还有五分之二学生不认可，说明教师课堂评价用语的公正性需要提高，且任高段的教师需要提高的幅度要更大一些。老师只有做到在潜意识里不会把学生划成三六九等，才能给学生奠定了积极的心理资本，使他们的潜能得到开发。

（4）课堂评价用语是否有层次性。课堂评价用语的层次性是指在教学过程中，教师对学生进行评价时采用尊重学生个体差异、有利于促进每一个学生发展的评价用语。

由上图可知，无论是中段学生、还是高段学生对老师课堂评价用语“因人而异”的认可只有“30%”左右，而高达“70%”左右的学生认为教师的课堂评价用语不能“因人而异”。这个结果说明，在这方面，该校教师需要努力提高课堂评价用语的层次性，使对学生的评语更加具有个性化。真正体现“以人为本”的教育思想。

四、如何应用积极语言评价，构建幸福课堂氛围。

上述调查结果说明，本校的积极语言教学还存在不足和能够提升的空间，离构建积极课堂还有差距，基于此，建议以积极心理学为理念，构建积极课堂氛围，抓好以下几点：

（一）转变观念，真诚的鼓励与表扬。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾在《给教师的建议》中鼓励教师学会赞美学生。他相信，教师的赞美能开发学生内在的潜力，激发他们学习上的热情，唤起他们强烈的进取心，使得学生变“要我学”为“我要学”，从而在心理上彻底解放了学生。

1、评价的真诚度

一位哲人说过：“只有真实的赞美才能最打动人的心灵”。而往往我们教师明明知道真诚鼓励对学生的重要性，却在实际教学中却因各种原因没有做到。偶尔因为公开课希望学生多回答问题而重新捡拾起来的鼓励却让学生体会不到那份真诚。现在的学生很有分辨性，教师评价的真诚度会直接影响学生们的内驱力【4】。因此，评价一定要真诚。

2、评价的持久度

孩子的成长不是一条直线。当我们的积极评价触动他们的内心时，学生的成长会稳步直升，而当孩子孩子的积极情绪削减时，他们的成长可能原地不动，或着回到从前，这时需要我们教育者有足够的耐心，积极语言的评价一定要一如既往。

课例：课堂上喜欢做小动作的韩子俊又开始活动了，不论什么都会成为他心爱的玩具，根据以往的经验，我没有马上批评他，而是先提醒了他，请他注意力要集中。当他在回答问题时，答出与众不同的答案时我及时的表扬了他并奖励他一颗智慧星。从他的脸上可以看出当时他非常高兴。在下面的课堂上他再也没有摆弄那些心爱的玩具，所以下课时我又在全班同学面前表扬了他。课后我还在办公室单独与他交谈，提出：“如果你在上课时能精力集中地听老师讲课，相信你会更棒的”。自此，我发现他有明显的进步，虽然在以后的课堂上有时也会搞一些小动作，但当他发现教师的目光注视他时他能主动的把东西收起来。现在的他已经把他那些心爱的玩具都收起来了，能积极主动的投入到学习活动中。

分析：“下课时我又在全班同学面前表扬了他。课后我还在办公室单独与他交谈”这里体现了老师评价的真诚——从全体到个体。让学生感受到老师对自己真诚关注。“从我没有马上批评他，而是先提醒了他——答出与众不同的答案时我及时的表扬了他并奖励他一颗智慧星——在以后的课堂上有时也会搞一些小动作时，教师用目光注视他”这是评价持久度的体现。老师没有因为孩子的反复无常，而失去真诚、积极的语言评价，真诚的评价、持久的评价，使一个孩子从内部开始转变【4】，并能积极主动的投入到学习活动中。

（二）提高教师素质，巧妙应用积极语言评价

1、接纳孩子的错误，善待宽容等待

由于年龄的特点，小学生特别好表现自己，但是在课堂这个特殊的环境中，学生的课上远远不如课下跟老师的聊天那么积极。原因何在？回答错了，老师没有用鼓励为他重建信心，有的甚至招来不注意听讲的责备;回答对了，老师也没有及时的表扬为他继续加油。久而久之，一大部分学生就会觉得，反正老师讲的几乎永远是对的，不参与虽然不受表扬但也绝不会受到批评，何乐而不为呢？因此，我们经常看到，有的班级的课堂几乎就是那几个好学生的课堂。

面对孩子的错误回答，如果老师立刻晴转阴，甚至出面呵斥、制止——“你听没听老师讲课？”“刚才xxx同学的发言你没听见吗？”，学生们自然也会安安静静地坐好，看似规规矩矩地听讲。可这样的消极评价就会严重地扼杀了学生的参与意识，挫伤学生的积极性。在老师一声声呵斥下，学生们的思维难以回到课堂。

在实际教学当中，教师以这样的积极语言暗示学生：“学会倾听别人、懂得欣赏别人是一种艺术，是一种尊重，而尊重别人就是尊重自己。尊重是彼此的，欣赏也是彼此的。”我欣喜的发现，那些回答错误的孩子脸红红的，再要求他们一会儿注意听，这些孩子们是不好意思的坐下，积极的投入到课堂。

从表面看消极的评价与积极语言评价的效果大致相同：学生们“走私”的思绪被打断，都能投入的学习活动当中。可两者潜在的影响却截然不同，前者的积极性被扼杀，学生的积极投入也不会很长久。而后者却大大相反，后者引起行为潜能的变化和思维的变化，这些变化对学生在以后相关情境中活动的水平和方向都会产生至关重要的影响【5】。

因此，我们一定要正视学生的错误，错了，有鼓励，对了，更要有表扬。让学生真正能够体会到他在参与过程中成长了，他才会有兴趣、并且愿意继续参与。让我们和学生们一起在课堂中同时收获快乐与幸福！

2、灵活应对突发问题，给予适当的积极引导

课堂是在教师引导下充分发挥学生的主体性、张扬学生个性的最佳场所。在实际教学中，我们每位教师几乎都碰到过这样的情况：“所答非所问;回答的不着边际;提出的问题和老师的预设意图毫无关系，甚至打乱我们的设计环节，阻碍我们完成教学任务”。面对这种情况，我们是置之不理、还是当头一棒？还是积极引导？前者的做法学生连最基本的心理安全和人格尊重都难以保证，更谈不上什么主体，说什么主动，激什么思维，求什么发展？幸福课堂更是天方夜谭！因此，作为教师，我们一定要正视学生出现的突发问题，利用自己的积极语言做出恰当的引导。

在实际的教学活动中，应对“所答非所问;回答的不着边际;提出的问题和老师的预设意图毫无关系”时。教师们采取这样积极语言引导：“你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！”;“你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！”;“你的思维很独特！能说说你的想法吗？”;“你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。”

这些话语采用平等对话式的语气【6】，体现了教师对学生发问行为本身的尊重、肯定，体现了对学生所提出问题的关注，肯定了学生的创新思维和发展潜力，这些积极语言会使会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。这些积极语言体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。在学生得到充分尊重的前提下，更易于和教师进行交流，发表自己的见解。这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的发展。

这些积极语言评价，都要靠教师在平时课堂教学中不懈追求语言的艺术性【6】，努力提升语言的感染力。用语言的转变，使孩子们在课堂中敢说敢为，有话可说，有话敢说。像个真正的朋友一样，与孩子们一起攀登知识的高峰，一起交流、一起讨论、一起揭秘、一起体验成功的快乐，这样才能形成积极幸福的课堂氛围。

参考文献：

1、陈虹《给老师101条积极心理学建议》 南京师范大学出版社 2012.6

2、孟万金 《积极心理健康教育》 中国轻工业出版社 2008-07

3、幸福课堂基本标准与评价核心指标 《中国特殊教育》 2012、2

4、任俊 《积极情绪与心理键康》 2012.5

5、刘儒德 《探究学习与课堂教学》人民教育出版社，2004

积极构建服务型党建工作情况汇报 第5篇

敬爱的党组织：

被确立为入党积极分子来，我始终以一个党员的标准严格要求自己，在领导和同事们的指导帮助下，经过自身不断地努力，在各个方面都取得了一定进步，现将我一年来的思想、学习、工作情况汇报如下。

一、加强思想建设，提高理论修养。在思想上，我积极要求进步，加强理论学习，关心时事政治。认真学习党的方针、路线和政策，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导自己的工作，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，树立全心全意为人民服务的工作宗旨，不断提高自身的政治素质，提高工作的责任感、使命感。加强对时事的认知和关注，贯彻以人为本、创新发展的理念，增强自己观察问题、分析问题的敏感性和准确性，积极响应“守纪律、讲规矩、强党性、做表率”教育活动，以便正确把握工作方向，全面准确地处理工作中遇到的问题。

作为踏入社会不久的年轻人，个人思想素质是做好每一项工作的基础。我们港航处很重视思想建设，经常通过党课和民主生活会的方式进行思想教育，这也使我在思想政治方面取得了长足的进步。通过每次党课的学习，增强了自己的政治觉悟和政治素养，了解了我党最新的路线、方针和政策，以及工作中所需的依法行政、廉洁从政等基本要求。于此同时，更加深刻地认识到在港航事业刚刚起步，规划、建设、行政执法大踏步前进时期自己身上肩负的责任与义务。

今年我按照处党委的要求，对党的十八届五中全会精神、习近平主席的重要讲话、最新修订的《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》进行了认真学习，撰写了读书笔记，以保证自身的思想水平能紧跟时代步伐。

二、加强业务学习，提高服务本领。《党章》中明确规定党员除了要学习党的基本理论、基本政策外，还应学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。今年以来，我逐步意识到，要想提高为人民服务的本领，不辜负组织的信任和期望，就必须正确地认识自己、严格要求自己、努力充实自己，抓紧一切可以利用的时间和机会，学习对自己开展工作有益的东西。

为此，工作、生活中我坚持时时处处学知识、学业务：一方面我认识到工作中所运用到的知识与书本中的是不同的，工作中所要求得更具体、更实际、更深层，因此我根据工作需要学习了《船闸管理办法》、《航道法》、《安全生产法》等法律法规以及船闸管理的规章制度等业务知识，努力拓宽了知识面，优化了知识结构，为做好工作打下了坚实的知识基础。另一方面利用自己所处的良好工作环境，在日常工作中向领导请教、向同事学习，总结经验、吸取教训，不断提高自己处理实际问题的能力，为做好工作打下了坚实的实践基础。

三、全面履职尽责，干好本职工作。上半年，在处党委的坚强领导下，xxx船闸工程进展顺利通过了xxxxxx组织的交工验收，我根据组织安排，主要做了进度督导、外部协调、安全管理、手续办理等工作。年初督促施工单位提前上报了工期安排、明确了施工关键线路、制定了计划保障措施，并细化分解到每月，通过定期开会调度，及时掌握工程进展、解决施工中遇到的问题，确保了重要节点的实现；在处理xxxx村村民针对船闸降排水补偿提起的上诉案件过程中，我积极协调xxxxx村委，给双方当事人做工作，达到了原告撤诉的目的；为了维护当地群众切身利益，修复被重车碾压的生产路，我多次到现场查看并实事求是地向处党委和xxxx汇报情况，最终xxxxxxxx拨付了修路资金，解决了群众的燃眉之急。

下半年，船闸移交我处之后，我又根据组织安排，辅助科长做好船闸管理工作。我按照要求起草了值班制度并严格执行，保持通讯全天候畅通，有效保证了重点时段的船闸安全；为保证工程安全度汛，我按照湖管部门要求编制了防洪预案，落实了船闸需要储备的防汛物资及看管费用；根据船闸管理的要求，配合完成了公务用船、警示标志、家具家电等的配备工作；全面落实船闸养护规定和计划，对闸室、启闭机、助航设施、监控系统等做到日巡月检，发现问题及时联系施工单位进场维修，确保了各项设施设备处于良好技术状态。

四、改正缺点不足，争取早日入党。今年来，我在党组织、同事的帮助下取得了一定的成绩，但我知道还存在着一些缺点和不足，主要有以下几点：

1、个人价值观有待改进。在建设中国特色社会主义的过程中，应该把个人价值的实现同我国的经济、政治、文化和社会的发展相统一，应当把自己的人生目标与所在党组织从事的事业吻合起来，通过在实际工作中的努力逐步实现自己的人生价值。

2、工作水平有待提高。有时候不能很好的将学到的知识应用到实践中去；在工作过程中，缺乏大胆提出可行性建议的能力和勇气，今后应加强学习不断提高自己的业务及管理水平，在工作中不断总结经验。

3、沟通能力有待培养。良好的沟通是前进和发展的重要条件，作为一名入党积极分子要擅于跟周围的人交流沟通，掌握与不同角色的人打交道的窍门，否则就会固步自封、难有作为。

在今后的工作和生活中我会通过更加系统的理论学习和丰富的工作实践，不断提高自己的思想觉悟，学会辩证地看待解决问题，在成绩面前不骄傲、在挫折面前不灰心，努力使自己尽快的成为一名合格的共产党员。请党组织进一步考验我。

此致 敬礼

积极构建服务型党建工作情况汇报 第6篇

官桥镇党委高度重视公推直选入党积极分子工作，坚持以提高党员的整体素质为核心，以增强基层党组织的凝聚力、战斗力和影响力为目的，在公推直选入党积极分子中把好四关促进了公推直选入党积极分子工作的扎实开展，为切实把群众基础好、思想素质高、业务能力强的优秀人才吸纳到党组织中提供了可能。

第一：把好宣传关。镇党委成立“公推直选”工作领导小组，制定《公推直选入党积极分子工作实施方案》，召开不同层次的动员会议，提高各支部的重视程度。利用广播、板报、党政办公平台、各支部飞信群等形式加以宣传，在重要路口、路段及群众密集的场所张贴宣传标语，到村入户发放宣传单，由此大大提高了党员群众的认知度和参与度。召开动员会议10次，发放《实施方案》200余份，张贴宣传标语100余条，印发宣传单及明白纸1000余份。

第二：把好源头关。选派51名包村干部深入群众中去，有针对性的吸纳一批懂技术、善经营、会管理、文化程度高、思想进步的大中专毕业生、致富能手、退伍军人到入党积极分子队伍中来。实行“党员推优”和“群众推优”相结合的双推机制，组织支部全体党员和群众代表以无记名投票的方式进行推荐，根据推荐情况以及本人现实表现等，研究确定是否列为入党积极分子。通过公推直选共推出140名入党积极分子。

第三：把好程序关。镇党委按照市委组织部的要求，下发公推直选选举办法、会议主持词、党委派员讲话、选票等，选派机关党员干部到各支部指导工作，确保公推直选工作有条不紊的进行。成立由组织科、纪委办、派出所、计生办、信访办等部门组成的审查小组，对各支部上报的入党积极分子名单逐一把关，确保入党积极分子质量。各支部在公推直选过程中留有影像资料，防止工作流于形式、避免公推走过场。目前，组织科共收到公推现场照片100余张，录像1份。

突出一个“活”字，把好管理关。镇党委建立入党积极分子台帐，将每名入党积极分子的基本情况录入党员动态管理网络平台，实行动态管理，择优发展。为防止“公推前加把劲，公推后松口气”的现象发生，镇党委对入党积极分子定期测评，只有测评合格率达到80%以上，才确定为拟发展对象；合格率低于30%或存在违法违纪行为的，取消其入党积极分子资格。在公推直选入党积极分子的同时，完成了对原有454名入党积极分子的测评工作。

积极构建服务型党建工作情况汇报 第7篇

——民族团结进步模范集体情况汇报

民族工作是党和国家总体工作的重要内容，面对的是广大少数民族群众，既是很复杂的社会问题，又是很敏感的政治问题。民族问题处理得好不好，事关改革发展稳定大局。近年来，我部立足于构建和谐稳定**，坚持以讲团结、抓经济、求发展为主题，把民族工作放在重要位置来抓，积极稳妥地处理各类民族矛盾纠纷，消除影响民族团结和社会稳定的因素，为全县营造出了宽松和谐、团结稳定的良好局面。

一、站在提高执政能力的高度，把民族工作切实摆上位、牢牢抓在手

（一）我县民族现状

我县现有一个民族乡，10个民族村委会，少数民族种类25个，4.92万人，占全县总人口的5.2％。其中：回族2.44万人，彝族1.91万人，壮族3320人，苗族1614人，其他少数民族991人。

（二）提高认识，加强领导

近年来，**县委统战部在县委的领导下，在上级统战部门的指导下，认真学习和时间邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致，紧紧围绕“共同团结奋斗，共同繁荣发展”民族工作主题，坚持贯彻“三-1-

个离不开”思想，为做好新形势下的民族团结工作，不断谱写着新的民族团结之歌。

（三）高度重视，务求实效

面对新形势新阶段民族工作，我部领导高度重视民族工作，把民族工作作为一项重要的工作抓紧抓好，抓出实效。部门成立了民族宗教、工商经济综合科，工作有计划、有组织、有检查、有总结，做到组织到位、措施到位、工作到位。

二、认真贯彻执行党和国家的民族政策和法律法规，维护少数民族的利益。

贯彻落实党和国家的民族政策和法律法规，维护民族团结和社会稳定，是一项政治性、政策性、群众性很强，涉及全局、关系长远的重要工作。近年来，**县委统战部组织认真学习贯彻党的民族政策和国家法律法规，积极开展民族知识和政策法规的宣传教育活动，取得了较好的成绩，巩固和发展了平等、团结、互助的社会主义民族关系，增进了民族团结，推动了少数民族和民族地区经济社会的发展，（一）充分认识新形势、新任务下，学习、宣传、贯彻、落实民族宗教政策和法律法规的重要性。

学习宣传贯彻民族宗教政策和法律法规，对进一步巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，促进少数民族和民族地区经济发展和社会进步，维护祖国统一和加强民族团结都具有十分重要的作用。江泽民同志指出：“没有民族地区的稳定就没有全国的稳定，没有民族地区的小康就没

有全国的小康”，认真学习贯彻党的民族宗教政策和国家的法律法规，对于增进我县民族大团结，加快全县经济和社会的全面进步，有着重大的现实意义和深远的历史意义。因此，我们从维护国家改革、发展、稳定大局的高度，进一步提高对学习、宣传、贯彻民族政策和法律法规重要性、紧迫性的认识。

（二）采取各种形式进行学习宣传。

近年来，我部利用报刊、广播等媒体和板报、印发资料、上街咨询、辅导讲座以及通过召开座谈会、举办培训班等形式广泛、深入开展学习活动，通过学习宣传，进一步增强全体干部职工贯彻落实民族宗教政策和法律法规意识和观念，做知法、懂法、用法、执法的模范。并结合本地区、本部门的实际，努力解决民族工作中的现实问题，使学习、宣传和贯彻工作更广泛、更深入、更扎实地开展，为我县经济社会的发展服务，从而进一步推进我县民族团结进步各项事业的发展，为实现各民族的共同繁荣而努力奋斗。

三、着力打造“三支队伍”，为做好民族工作提供坚强保障

解决民族问题，关键要解决人的问题，主要是解决少数民族干部队伍建设问题。我部始终坚持“三支队伍”一齐抓，努力构建一张做好民族工作的强大网络。

一是打造坚强过硬的统战、民族干部队伍。着力选拔一些政治思想好、工作经验多的干部，担当民族工作主要负责

人，并配备一批政策水平高、工作作风硬、业务知识精、纪律观念强的精兵强将，组成了一个坚强的战斗集体。

二是建设融洽关系的少数民族干部队伍。本着始终对民族干部高看一眼，厚爱一层，着力配强配壮，增强了民族工作的生机与活力。我县机关单位，各类人才干部队伍共有898人，占全县总人口的0.1％，占少数民族总人数的1.84％。实职副科级以上党政干部数42人，其中：处级1名，副处2名，其他39名。主任科员人12，副主任科员人23，各类专业技术人才人841。

三是培养可以信赖的少数民族骨干队伍。一方面从政治上关心，将成熟的少数民族骨干推荐到市人大、政协参政议政。目前，我县共有少数民族人大代表、政协委员人，另一方面，从生活上照顾，定期了解他们的生活和身体状况，不定期组织他们召开座谈会，在这个过程中培养了感情，交下了朋友。确保这支威望高、可信赖的少数民族骨干队伍，在关键时刻能够拉得出、冲得上、打得赢。

四、多办实事好事，密切党与少数民族群众的感情实事暖人心，真情解难题。通过给少数民族群众办实事、做好事，我们架起了一座党与少数民族群众沟通的“联心桥”，为维护民族团结铺平了道路。

一是抓住重点搞服务。我县的少数民族群众主要为回族，集中在**民族乡，我部千方百计为他们创造良好的生活环境。几年来，通过向上争取资金和财政补贴，大大改善了

**民族乡和少数民族群众的生产生活条件。向上争取80多万资金，在**乡新建了**小学、***小学；争取了20万港币，为**民族乡**小学的建设提供了有力资金，学校的软硬件环境得到了很大改善；向省扶贫基金会争取了18万人民币，其中6万元为**民族乡**村建立文化室，12万用作**民族乡**小学的建设。

二是倾斜政策促发展。发展民族经济，不仅能够改善少数民族生活条件，更重要的原因是能够减少矛盾，稳定局势。我部通过协调，减免了部分少数民族经营户占道费、工商管理费和经营所得税，使县区经营餐饮、屠宰、食品加工等行业的少数民族经营户不断增加，繁荣了民族经济。同时，邀请专家进村入户开展科技讲座，使少数民族群众开阔了眼界，扩大了致富门路，为当地民族经济的发展起到了积极的推动作用。三是改善生活送温暖。为了让少数民族真正感到党的温暖，几年来，通过协调和筹集资金，新建、修缮了多所清真寺，使回族群众能够更好地过好宗教生活；每年补助县伊斯兰教协会2万元工作经费。

积极构建服务型党建工作情况汇报 第8篇

情况汇报 为落实富教字[2011]252号文件精神，积极做好富宁县第二中学校内毒鼠强的宣传及清剿工作，按照校领导雷芝部副校长的周密安排和具体要求，现将所做工作情况汇报如下：

1、召开两级会，贯彻文件精神。

一是12月25日晚8：00在小型会议室召开了行政班子会议，贯彻文件精神，做到包点包村；二是12月26日下午16：00在阶梯教室召开全校教职工会议，整个会议内容是对此项工作的高度重视及加大宣传做好毒鼠强清剿工作力度，并制订落实及毒鼠强清剿工作的行动方案。

2、加大两个层面的宣传力度，营造宣传清剿氛围。

一是在校园内加大宣传力度，利用广播、板报、主题班会，特别是对学校食堂、教师食堂及师生员工的宣传力度做到人人知晓知情，如何保证食堂食品、饮水等方面不出问题；二是发动了学生回家向家长、亲友做说服工作，动员他们上交或提供有毒鼠强的线索。

3、组织两条清剿毒鼠强的队伍，确保毒鼠强不进校园。

一是教师队伍在校园内负责清剿查收；二是学生队伍在家中清缴查收。

4、签订了两个方面的责任状。

一是学校食堂保证不买不用此药毒老鼠的责任状；二是严禁此药入校内的责任状。

截止目前，我校没有发现毒鼠强，也没有学生及家长反馈家庭有此药，通过近两周的宣传教育，使我校师生以及广大村民深深地受到了一次安全知识的教育。

积极构建服务型党建工作情况汇报 第9篇

篇一

近年来，我县坚持党管干部原则和好干部标准，出台《关于进一步加强换届后干部队伍建设的意见》，聚焦五大体系建设，以“三拼三促三提升”“周二云课堂”等活动为抓手，不断拓宽干部成长路径，打造一支“德才兼备、可堪重任”的干部队伍，为高质量跨越式发展提供坚强保障。

一是聚焦铸魂赋能，搭建素质培养“大讲坛”。

着眼增强“八项本领”，实施“铸魂强基”工程，突出党性教育和政治教育，用好国家级、省级红色名村等红色教育资源，开发红色研学路线，打造红色精品课程，引导党员干部踏寻红色足迹，践行初心使命。针对干部能力短板，启动“赋能提升”计划，创新开设“周二云课堂”，开辟“党委书记半月谈”等教育专栏，邀请经验丰富的领导干部、专家学者走进“直播间”，围绕“数字经济”“双碳”、乡村振兴等重点课题开展“云端”授课，有效推动疫情防控期间学习不停顿、提升不断档。推行“一对一”导师帮带制，分类分级安排主要负责人、班子成员、股室长作为培养导师，通过“以老带新”“墩苗式”“靶向式”培养，让年轻干部成长少走弯路、少摔跟头。

二是突出政治标准，擦亮知事识人“显微镜”。

建立“三看、两听、一研判”的知事识人体系，把牢政治标准“硬杠杠”，对政治不合格的“一票否决”，综合运用日常考核、考核和不定期督查调研，以“3D模式”考准干部实绩表现，“全景视角”发现识别政治过硬、群众公认、实绩突出的优秀干部。完善领导班子和领导干部“精准画像”档案，杜绝“美颜滤镜”，避免选用干部到岗任职后“精修图”与“原图”“判若云泥”，出现人岗不匹配、“水土不服”的现象。强化分类考核，根据领导班子和领导干部岗位职能特点，建立不同的考核指标，实施差异化考核，使干部评价差异化、精准化。注重日常考察，强化近距离考核，通过驻点调研、跟踪观察、实地查验等方式，近距离、全方位、多角度考准考实干部，为县委正确使用干部建好“档案室”和“蓄水池”。、三是坚持事业为上，树立选拔任用“风向标”。

突出德才兼备，树立凭实绩用干部的鲜明导向，拓宽选人用人视野，注重在“六个一线”考察发现干部，大胆使用在关键时候、吃劲岗位敢于担当负责的干部。着力加强岗位匹配度分析，充分考虑干部能力特点、个体情况进行调配，做到因事择人、依岗选人、人岗相适，确保“好钢用在刀刃上”。强化班子的整体功能，注重选配优秀年轻干部，又注重形成老中青相结合的梯次配备，同时根据地方发展需要、单位基本职能，各有侧重地选配帅才、将才、专才。制定年轻干部培养选拔办法，敢于将优秀年轻干部放到关键岗位历练，通过打破隐形台阶、小步快跑等方式，使年轻干部出得来、用得好、走得远。

四是强化监督约束，念好从严管理“紧箍咒”。

建立完善干部监督工作联席会制度，聚合监督资源，运用好县纪委监委、县委巡察办、审计、公安等部门“大数据”，建强用好全县监督服务保障平台，拓宽干部监督覆盖面。开展“干部表率作用进社区、干部管理进社区、干部监督进社区”的“三进社区”行动，由社区党组织建立“一人一档”并及时做好动态更新，实现工作区域外的无死角监督。加强对退出领导岗位职级干部管理，出台《上高县退出领导岗位开展重大项目联合督查工作方案》，抽调退出领导岗位职级干部组成督查组，根据任职经历、专业特长等，安排参与各项中心工作，并将工作表现与评先评优、职级晋升挂钩。

五是崇尚担当实干，注入正向激励“强心剂”。

建立健全政治上关心、生活上关爱、精神上关注的正向激励机制，制定出台《上高县关于持续激励干部担当作为的实施方案》，用好职务职级并行制度，科学合理制定晋升原则，做到向乡镇和重点工作一线倾斜、向工作表现突出的干部倾斜。落实容错纠错机制，坚决贯彻“三个区分开来”，健全干部诬告澄清机制，建立信访举报“双查”机制，严肃查处诬告陷害行为，让干部真正放下包袱、甩开膀子干事创业。认真落实干部能“上”能“下”有关要求，综合运用转岗、降职、免职等办法，及时调整不适应岗位、能力不足、工作作风不牢的领导干部，畅通干部“下”的渠道，打破官位“保险箱”。

篇二

一、主要做法及取得的成绩

（一）基本公共服务方面。

围绕“搬得放心”“稳得住心”“住得安心”“融入人心”，聚焦公共教育、医疗卫生、社会保障、社区服务“四大要素”配套建设，目前社区基本公共服务基本能达到搬迁群众的需求，已配套建成党群服务中心、卫生室、幼儿园、老年活动中心、农贸市场、便民超市、金融服务等基本公共服务设施，一般的社区服务基本上都可以在社区办理，不能办结的社区将转接代办，切实为搬迁群众提供优质的社区服务。

（二）培训和就业服务方面。

在县级部门的牵头下，社区大力推进搬迁劳动力全员培训，确保有劳动力家庭实现一人以上稳定就业，盘活迁出地承包地、自留地、宅基地“三块地”资源，实现搬迁群众生计保障和可持续发展。盘活安置点门面、农贸市场等资源，鼓励农户自主创业。盘活迁出地承包地、自留地、宅基地“三块地”资源，目前确权承包土地4020亩，龙头企业、公司、农业合作社有偿流转3120亩。

（三）文化服务方面。

社区聚焦感恩教育、文明创建、公共文化、民族传承“四进社区”，增强文化引领能力。一是开展感恩教育活动，让社区群众在新的环境铭记党的恩情，目前社区共开展感恩教育20期，教育引导搬迁群众1600多人次。二是开展文明创建活动。以创建文明城市为抓手，积极推进文明社区、文明家庭建设，评比“身边好人”5人、“最美家庭”6户、“最美保洁员”10人，加大环境卫生整治力度，共组织卫生清洁活动7场次，营造干净、整洁、和谐的社区生活。三是开展公共文化活动。建成图书室一个，藏书2000余册，建成北区广场配套体育健身设施。围绕重阳节、春节、端午节等假日开展4场文化下乡活动，服务群众2000多人次。同时建设有公益电影播放场所，拟在南北区广场建设文化服务项目舞台两个。四是开展民族传承活动。建成社区乡愁馆，展馆分记忆、故土、遗风、变迁4个展示区，分别通过文字、图片、物件等形式记录乡情、美好生活，在唤起搬迁群众乡愁记忆的同时，更好的传承民族传统文化。

（四）社区治理方面。

社区聚焦机构设置科学化、社区管理网格化、居民自治规范化、治安防控立体化“四化”建设，建立和完善社区治理体系，构建和谐社区。一是建立社区“四级网格化”管理体系。即镇党委为一级管理，明确联系领导任第一书记，第二级是社区“两委”，第三级是南北片区管理，第四级是划分楼长管理。二是居民自治规范化。成功选举社区党支部、社区居民委员会、监督委员会。加强社区“两委”后备力量培养，推选中心组长12人，配备义务楼栋长14人。以党建为引领，同步建立群团组织、两新组织5个，并配齐配强各组织负责人。四是治安防控立体化。设立警务室、综治中心、调解室、法律服务站，统一制作制度上墙，“天网”工程、“雪亮”工程已建设完成并投入使用。

（五）基层党建方面。

社区党支部以党的建设为引领，进一步健全组织、配强干部、完善机制、强化功能，切实提升基层党组织力。一是建强党支部。目前社区党支部有党员49名，以南北区域划分建立了2个党小组。成立以来，社区党支部深入开展“支部建设年”活动，不断规范组织建设，重点围绕省委省政府“五个”体系建设要求，通过深化学习强党性、优化服务聚人心、技能培训提素质、引进企业促进就业等措施，在决战易地扶贫搬迁这场硬仗，助力脱贫攻坚中充分发挥战斗堡垒作用。社区党支部成立以来按规定召开“三会一课”，积极组织开展以宣传党的方针政策、文化宣传服务、走访慰问群众、关心服务老年人行动、就业培训、企业招聘、环境卫生整治等为主题的主题党日活动。组建党员先锋服务队，推行党员积分管理制，充分发挥党员先锋模范作用。二是配强干部队伍。县委抽派8名干部蹲点服务社区，按“五大干”配置社区居委干部，配备专职副支书，为社区组织建设和发展提供力量保障。三是健全群团组织。坚持党建带群团，建立健全了社区工会、共青团、妇联、关工委、老年协会等群团组织，形成支部引领、凝聚群团力量、共建和谐社区格局。四是建立社会和经济组织。立足发展，建立老年协会、志愿者服务队、工贸公司、物业管理公司等社区和经济组织，多方聚力实现共建。

三、存在的问题和困难

（一）基础配套设施需不断完善。

虽然社区配套设施基本上能满足搬迁群众需求，但部分配套设施仍需不断完善。要科学化建设幼儿园，提升社区卫生室服务水平，推进正规金融设施的建成等，不断提高社区设施水平。

（二）社区文化服务、治理等仍需不断提升。

群众文化生活质量不高，目前只有北区广场配套体育设施，南区广场仍闲置，居民文化活动生活仍需不断丰富，增加群众归属感，提升社区满意度。

四、下一步工作打算

（一）不断完善社区配套设施。

积极与县级部门对接，完善社区配套设施，努力把社区建成县级、州级乃至省级移民搬迁示范社区。

积极构建服务型党建工作情况汇报 第10篇

入党积极分子为什么要经常向组织汇报思想和工作情况？ 要求入党积极分子经常向党组织汇报自己的思想和工作情况，对党组织来说，是培养、教育他们的需要，入党积极分子为什么要经常向组织汇报思想和工作情况？，工作汇报《入党积极分子为什么要经常向组织汇报思想和工作情况？》。党组织可以根据入党积极分子的思想和工作情况，极强具体的培养教育措施，还可衡量其成熟程度。对入党积极分子来说，则是增强组织观念的需要。入党积极分子可以通过汇报思想和工作情况，听取党组织的意见和要求，及时得到党组织的教育和帮助。入党积极分子向党组织汇报思想和工作情况，无论是书面的，还是口头的，都有实事求是，忠诚老实，一分为二，这样，有利于党组织全面真是的了解自己。

志愿服务工作情况汇报 第11篇

志愿服务工作情况汇报

磐石市隆达客运有限公司一直热心参与社会公益事业，主动承担社会责任，关注社会弱势群体，认真组织开展志愿者服务活动。根据公司志愿者服务队伍状况，积极开展社会主义核心价值体系、职业道德、社会公德教育，为促进我市交通事业发展和文明城市建设做出了新的贡献。

一、强化职工教育，提高道德水平。

公司一项高度重视职工思想道德，几年来坚持开展职工理论学习教育实践活动。通过深入学习党的“十八大”精神和“中国梦”理论知识，大力开展道德讲堂、传统道德经典诵读、文明礼仪培训活动。连续多年组织职工观看《感动中国人物》、《德耀中华“道德模范颁奖典礼”》，及电影《郭明义》、《第一书记》、《杨善洲》等当代先进人物事迹。组织开展《道德讲堂》教育活动，传唱当代雷锋郭明义作词歌曲《把幸福给你》。组织阅读《中华传统美德修养文库》图书，开展中华民族优秀文化传统学习讨论活动。进行职业服务礼仪教育，组织职工学习《彭林说礼》、金正昆《服务礼仪》、李强《优秀员工》、翟鸿燊《大智慧》等。通过学习职工队伍整体素质明显提高，转变了工作理念，改变了服务态度，增强了关注弱势群体，奉献爱心的意识。

二、开展服务竞赛，促进争先创优。

为不断提高公司客运诚信优质服务水平，增强公司驾乘人员全心全意为旅客服好务的意识，公司大力推动“文明优质服务”、“争先创优”、“青年文明号”等竞赛活动的开展。并积极开展学习“为人民服务到白头的小扁担杨怀远”、“吊装技术革新能手许振超”、“追求卓越的润扬大桥建设者”等先进人物、群体的事迹。同时大力宣传公司职工中的先进事例，包括吉B-72366号车组人员在2007年雪灾发生时与乘客共渡难关；吉B-72022号客车驾驶员吕晓东在长春市勇救落水儿童；公司青年党员段建刚舍弃自身安危，抢救公司财物的感人事迹。并组织开展了向先进学习的活动，通过学习和各项竞赛活动的开展，使公司职工道德水平和服务能力都得到极大的提高。其中通过在公司职工业务技能竞赛中，青年职工孙宇、张志强当选公司“明星员工”。安全科全体职工积极开展岗位技能练兵，强化学习、服务的提高，使吉林级“青年文明号”更加闪亮。刘恒山、吕晓东等五名驾驶员，更获评第三届“感动磐石人物—十佳司机”称号。

通过几年的优质服务考核评比活动，公司评选出一条标准化客运服务班线“长春班线”，评选出7辆优质服务红旗车，随着四星级驾驶员刘洪涛，七彩乘务员马静的表彰奖励，公司文明优质服务理念深入人心，文明优质服务品牌体系初步形成。

三、关注社会疾苦，带动职工扶贫助困。

公司一向注重积极组织职工参与各级各类社会公益捐款和“三关爱”等志愿服务活动，定期组织职工开展捡拾白色垃圾、清理公共场所积雪、走访孤寡老人等活动。积极引导职工参加义务献血，及抗震救灾志愿者活动，在历次地震、洪水救灾，困难捐助等捐款活动中，公司捐款数额均排在交通系统前列。

为使学习雷锋活动能真正开展起来，公司注重对雷锋精神的宣传，认真组织学习当代道德模范人物的先进事迹。为使公司学雷锋志愿服务切实开展起来，2012年公司指定专人对磐石市多家小学实地走访、对比，最终决定改变以往只针对个人进行帮扶的做法，面向更大的困难群体进行扶助。经公司专题例会研究通过，确立了市特殊教育学校做为公司长期帮扶的对象，带动全体职工正正真真的为特教学校的学生，开展切合实际的捐助活动。如为特教学生购置生活用品，保证了每名聋哑、智障、自闭、残障儿童都有一套必备的牙具、拖鞋及内衣等生活必需品。为圆特教师生一个多年的心愿，组织专人特地前往长春购置100余套春秋装校服，并组织11名职工将这批校服送到特教学校，并一件件的亲手穿在这些特殊的孩子身上。在了解到特教学生每天只有6元钱的伙食标准后，确定在助残日、节假日等特殊日子，为特教学校送去猪肉、白条鸡、鸡蛋等食品，增加特教学生的营养。在了解到特教学校中80%的学生家庭多比较困难后，为能进一步减轻特教学生的家庭负担，经研究决定每学期捐助特教学校人民币2万元。

截止2013年9月公司已分三次为特教学校捐赠助学金共计6万元；捐赠春秋及夏季学生校服各100套，价值近2万元；助残日、节假日捐赠肉、蛋、鸡、月饼等食品7次，价值3万余元。组织青年职工到特教学校慰问5次。为特教学生捐赠旧衣物200余件。让特教学校的孩子们深切的感受到了来自社会的关爱和温暖。特教学校于9月26日制作了“爱心捐助，情满人间”的锦旗，并精心为公司制作了两幅水彩画送到公司。

在得知特教学校学生刘芳铭因患眼疾，不得不入特教学校上学后，公司携带价值近千元的学习生活用品，到其母租住插间看望刘芳铭。其后又组织人员带其到长春吉大二院检查，确诊为先天性弱视，无法治愈，只能用药维系视力。为能减轻其家庭生活负担，公司承若自2012年8月起负担其今后的用药、检查费用。并定期组织开展对刘芳明的帮扶活动，指定专人负责到长春为其购眼疾用药。

在对特教学校的帮扶、捐助活动中，公司注重引导党员和青年职工参与，每次捐赠活动都精心组织青年党团员参加，让公司青年职工近距离的感受到了特教学校孩子的生活困苦和面对生活的坚韧，以及特教学校教师工作的艰辛和一心付出的伟大情操，心灵上受到了极大的触动，激发了青年职工工作热情和生活激情。

公司的志愿服务活动得到了上级部门的充分认可，先后获评吉林省精神文明建设先进单位，吉林省诚信优质服务示范客运企业，吉林省优秀志愿服务组织，吉林省社会公认信誉企业单位；吉林市优秀志愿服务组织标兵，磐石市三星级文明单位。同时受到了省内多家媒体的关注，尤其是《中国新闻》、《吉林日报》等多家媒体对对公司进行了数次的专题报道。