比喻句案例范文

比喻句案例范文（精选10篇）

比喻句案例 第1篇

由太阳是个大火球是不是比喻句引起的课文案例教学反思

课堂上同学们一边默读课文，一边思考，课文介绍太阳的远、大、热的特点时，运用了哪些方法进行具体的说明。王艺强同学说，除了数字法外，还运用了比喻法。你从哪里看出来的？我问。太阳很大，很热，是个大火球。这句话把太阳比做大火球。王艺强刚说完，还没有等我开口说话，陈爻马上站起来说：这不是个比喻句。太阳本来就是一个大火球。王艺强也不甘示弱，说：这个句子虽然没有像、好象等比喻词，但是它有两个事物，太阳和大火球，老师说了，比喻句把一个事物比做另一个事物，我想，王艺强还真行，能够用比喻句的特点来分析句子。我边听边赞许地点点头。其他同学也跟着附和对，对。。还没有等王艺强说完，陈爻着急的说：不是有没有比喻词的问题，是因为太阳本来就是大火球。我查了资料，说辐射光谱。太阳是个炽热的大火球，它的表面温度可达6000°K，它以辐射的方式不断地把巨大的能量传送到地球上来，哺育着万物的生长。哎呀，这个知识我事先还真的不知道。同学们知道陈爻喜欢看书，知识面广，也都相信他说的话没有错，但是仍然将信将疑，把疑惑的目光投向我，希望我能作出判断。我知道此时就是孔子所说的不悱不启的时候。据已有的经验，我知道这句话肯定是个比喻句，但是我觉得如果陈爻查找的资料正确，他所说的也有道理。到底是不是个比喻句呢？我决定采取延迟评价策略，把问题抛给学生：同学们，你们觉得这句话是不是比喻句？我觉得是比喻句。因为我们原来写的比喻句都是太阳是个大火球，月亮是个大玉盘我觉得是。老师曾经说过，是，也可以成为比喻句，比如，书籍是全世界的营养品。对，对同学们得意的看着陈爻叫着。陈爻似乎明白同学们说的有道理，但是他又坚定自己的说法是正确的，却无法说服大家，于是满脸委屈，无可奈何地一屁股坐到座位上。我首先肯定陈爻在预习课文的时候能查找自己感兴趣的资料，增加对课文的理解，其次能认真思考，大胆提出问题，并且勇于坚持自己的意见。太阳是个大火球，这句话到底是不是个比喻句，我想现在大家都有自己的想法，都可以保留自己的意见，我们一起再请教更多的人，查找一些资料，做更进一步的思考，可以吗？

下课后，我把这个问题带到老师们中间讨论，大家也认为这是个值得争议的问题。经过议论，还是一致认为太阳是颗恒星，这句话是个比喻句，把太阳比做火球，形象地说明太阳热的特点。晚上，我在网上查找有关资料。我看到了以前从没有看过的有关太阳的，有关星球的很多资料；我查到了如何判断一个比喻句的知识此时我觉得知识海洋的浩淼与自己知识的渺小。我将自己认为可以具有说明力的资料的网址收藏在博克里。

再次走进教室，我问学生：同学们，通过两天的思考，你们认为太阳是个大火球，这句话是不是比喻句呢？顿时，教室里热闹起来，最后发展成一次激烈的辩论会了。这次他们手上有更多的资料，辩论起来还有理有据。我索性不理睬，任凭他们说去。因为我也查看了很多资料，所以，他们所说的我基本了解一些。但是，他们辩到如果说太阳是个大火球，是是个比喻词，那么，我是个小学生，也是个比喻句了？这个涉及到比喻的一种形式，暗喻。我顺势给学生讲清楚比喻的三种格式：1、明喻，2、暗喻，3、借喻。因为是学生自己发现的问题，他们听的特别认真。

在这个师生互动，生生互动的过程中，我发现一部分参与进来的同学一直处于兴奋状态。另一部分没有参与进来的学生却很茫然。我觉得有必要告诉学生什么是学习以及学习的途径。于是我设计了这样一番话语：同学们，从陈爻的一个问题，引发了我们思考太阳是个大火球这句话是不是个比喻句。我们通过找资料、分析、判断、辩论，你现在想说什么话？学习中要学会发现问题。对，有了问题还要想办法弄清楚。这就是学习。学习不仅是课堂上，也不仅上老师教。还有更多获取知识的方法和途径。比如，查找资料，跟学生交流，与老师交流，甚至辩论。这次的活动应该感谢陈爻，如果没有陈爻的敢于提问，敢于质疑，我们也许不会知道这么多知识，大家说对吗？

看到学生手上的资料，我想到自己在查找资料的时候发现很多问题。一张电子报，让我深受启发，能否让学生也通过电子报或手抄报的形式，把自己找到的有关太阳的知识展现出来，让更多的人了解呢？于是我打开自己收藏的电子报的网址，让学生欣赏一个初中生制作的色彩艳丽，图文并茂的电子报。学生非常兴奋。在欣赏之余，他们有了新的问题怎么找图片？怎么交作业？于是我教他们找图片，注册博克，发送文件下课后一群学生以空前的热情围住电脑，在陈爻同学的的帮助下，纷纷注册博克。

第二天，谢恒、龚昀等同学把电子报用磁盘带来，我当着全班同学的`面，打开并保存在电脑上。胡佳慧、彭肖正杰也给我博克留言，更多同学带来的是有关太阳的手抄报。看到这些一点也不逊色的电子报、手抄报，和同学们在博克上的留言，我觉得语文教学已经深入到学生生活，延伸到课外，我感到很欣慰。

有关太阳是个大火球，是不是比喻句的问题，虽然延续了几节课，但是留给我的深深思考远远不止是否为比喻句这么简单。首先，知识浩瀚无穷，老师不可能知道成为百科全书，老师也不可能把学生当成知识的接受器。因此，作为老师要做的是尊重学生、肯定学生的思维，鼓励他们发现、思考，激发学生学习兴趣，挖掘学习内在潜力，鼓励学生超越自己，超越老师，超越教材，在教学实践中体现《语文课程标准》所倡导的新理念。

一是重新认识教学内容。要改变教材是教学的唯一内容的狭隘认识。教材是教学的基本内容。但是语文教学资源无时不有，无处不在，而且会不断再生。语文教师，要有开发语文教育资源的意识，有整合包括教材在内的语文教育资源的能力。课前引导学生观察、调查、查阅相关资料，为学习课文做好准备；课中引进相关文字、音像资料，特别是适时、适当地结合课文进行补充阅读；课后适当拓展、延伸，或引导进行实践活动。将语文教学从课内延伸到课外，树立真正意义上的大语文观。

二是重新认识语文教学。要改变以往的以教师为中心的教学方式。新课标倡导要构建自主、开放、探究的学习方式，教学是学生、教师、文本之间的对话的过程等这些富有时代特征、与时俱进的教学理念。这就要求我们教师，在教学中树立学生是教学主体的思想。教学的参与者是教师和学生，其中学生应为主角。在对话的过程中，师生不仅是平等的，而且应凸现学生主体的地位。在课堂中，教师首先是参与者，与学生平等交流，其次才是组织者、引导者、促进者。课堂是学生主动学习的场所，学生应畅所欲言，自主互动，让学生充分地说出他们的所思、所想、所感、所悟、所疑、所惑。问题让他们去提，问题让他们去议，答案让他们去辩，结论让他们去得。只有这样，学生才会享受到学习的乐趣，获得成功的喜悦。这才是新课程下充满生命活力的新课堂。

三是新课程期待着老师们重新审视对职业角色的定位，把自己从神坛中请下来，能与生为善；把自己从经验中请出来，敢自以为非。在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格；在课堂上少一些话语霸权，多一些百家争鸣，甚至在可以向学生请教，向学生学习，在互动中做到真正的教学相长。这样的课堂才真正具有生命力。

面对新课改下语文课堂上随时出现的各种新的问题，我们要真正做到以人为本，以学生为本，大胆地去实践。让我们一起品味教学，享受课堂吧！

比喻句案例 第2篇

一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，使要描写的事物更加得形象而生动具体。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。而且本体和喻体之间要有相似点。

例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。

比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、犹如、如同、彷佛、成了等。(低年级不需要掌握这么多)

二、拟人句，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的语言、动作、神态(表情)、思 想 和感情(心理活动)。看看有没有人的喜怒哀乐。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。

拟人句的运用形式

(1)把动物拟人化。

例如：蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

(2)把植物拟人化。

例如：秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

(3)把一般的事物拟人

例如：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

温馨提示：拟人句中不能出现比喻词。

例如：

1、春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。(比喻句)

2、春风像母亲的手轻轻地抚摸着我的脸。(比喻句+拟人句)

3、天空中的星星眨着眼睛，会心地向我们问候。(拟人句)

4、天空中的.星星像少女明亮的眼睛，一眨一眨，会心地向我们问候。(比喻句+拟人句)

练习

(1)平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

(2)母爱似山，父爱似海。

(3)皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

(4)月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

(5)一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

(6)油蛉在低唱，蟋蟀们在弹琴。

(7)它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

(8)那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色

(9)荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

比喻句和夸张句如何界定 第3篇

题目是这样的, 在人教版《我的战友邱少云》这篇课文中有这样一句话:我的心像刀绞一般。毛老师的学生各抒己见, 理由充分, 有的认为是比喻句, 有的认为是夸张句, 双方展开了激烈的讨论, 难以定夺。而毛老师本人认为这句应该是一个夸张句。他认为从比喻的概念来看: (1) 本句中找不到本体和喻体; (2) 比喻句的本体和喻体必须是本质不同的事物彼此间有相似点, 而“我的心”和“刀绞”之间不具有相似点, 所以不能说把“我的心”比喻成“刀绞”。他认为是夸张句的理由是, 从夸张的概念而言, 这句话是作者故意把自己内心痛苦的程度夸大, 以让读者更好地体会, 所以应该是夸张句。

我与毛老师的观点截然相反。我认为这一句话是个比喻句, 而并非夸张句。首先, 我们看一下比喻句的概念:比喻即“打比方”是两种不同的性质的事物, 彼此间有相似点, 便用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。我们联系上下文就可以知道, 当看到邱少云被大火烧的那个时刻, “我的心像刀绞一样”, 这是把“心痛”的程度比喻成“刀绞痛”的程度, 是一种程度上的比喻, 而并非毛老师说的那样没有“本体”和“喻体”, 所以应该是个比喻句。至于毛老师说的“夸张句”我不大赞同, 因为作者主观上没有夸大或缩小事实, 当看到邱少云被大火焚烧的那一刻, 试想作为战友哪个人能不心痛呢?这种痛是一种本能的、撕心裂肺的、刀绞般的疼痛。这种心痛程度和刀绞的疼痛程度具有相似之处。所以, 笔者认为不是夸张句, 而是比喻句。

那么到底应如何判定一个句子是比喻句还是夸张句, 笔者认为除了找本体和喻体外, 对于有些是似而非的句子, 我们应该联系上下文看是不是夸大或者缩小了事实。如《长征》一文中有这么一句:“五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸”, 用毛老师的观点来看这句话能找到“本体” (乌蒙山) 也能找到“喻体” (泥丸) 那就是比喻句了。但细细琢磨, 我们无论如何也不能把庞大的乌蒙山看作是泥丸了。红军在翻越乌蒙山时绝对不会像走泥丸那样轻松, 这本身夸大了事实, 所以应该是夸张句。这样写反映了毛泽东当年豪情满怀、胜利在即的喜悦情怀, 任何困难在眼前都是那么渺小, 而不值得一提。

招聘比喻句 第4篇

花草的比喻句,描写花草的比喻句 第5篇

花草的比喻句，描写花草的比喻句

1、月季红艳艳的花儿在枝头首怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

2、爬满篱笆的喇叭花，不愿把喇叭吹响，大概是怕影响我们的学习吧。

3、茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯。

4、牵牛花的果，像盏盏小灯，向下垂着，好像在寻找适宜的地方，然后把种子弹落，让它在繁茂的枝叶上荡漾着翡翠般的嫩绿。

5、一片片的叶儿一闪一闪，就像一张张少女的脸。

6、嫩叶上残留着一两滴雨露，泪珠一样晶莹。

7、学校的春天，那真是太美了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶急似的聚拢起来，形成了光彩夺目的春天。

8、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

9、小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。

10、小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。

11、小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织妆扮着春天的衣裳。

12、啊，牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。

13、那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。

14、长剑似的绿叶，互相缠搭着，密不透风。

15、那牵牛花儿爬在树上，调皮任性，无拘无束，就像小孙女缠着老爷爷。

16、喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。

17、一列美人蕉，盛开着红色、黄色而带着黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。

18、微风过处，那碧绿的随风起伏，就像一位舞女在摆动她那美丽的长裙。

19、它那一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。

20、鸡冠花，远远看去红得像一团火。走近一看，嗬，朵朵都像大公鸡头上的红冠子。

21、美人蕉的花远看像一团团熊熊燃烧的火，近看像小姑娘头上的红蝴蝶结。

22、美人蕉就像含羞的小姑娘，捧出红艳艳的花朵。

比喻句案例 第6篇

1、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间，是掉落在人间的精灵，净化着人间的污点。

2、天气就像淘气的小孩，一会儿大雪纷飞犹如狂风暴雨席卷而来，一会儿阳光高照，一片生机勃勃样。

3、像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。

4、雪，是在为人们跳舞、雪，是在为人们欢笑、雪，是在为人们歌唱。

5、厚厚的冬雪，在阳光的点缀下，犹如白色的棉毯一样，看起来这个冬天是如此温暖。

6、在这个浪漫的季节，天上跳动着雪花犹如水晶般，梦幻，朦胧。

7、纷纷白雪，点缀着地上的落叶，一道残阳染红了远处那片深林，就像这个红红火火的春节披上了暖和的外衣，充满了暖意。

8、天气就像淘气的小孩，一会儿大雪纷飞犹如狂风暴雨席卷而来，一会儿阳光高照，一片生机勃勃样。

9、漫天的雪花，落在树枝上，落在屋顶上，落在手心了，点点凉意，融入心里，就像对面女孩的心，如此洁白，透明。

10、厚厚的冬雪，在阳光的点缀下，犹如白色的棉毯一样，看起来这个冬天是如此温暖。

11、雪是纯洁的，雪是惹人喜爱的，但在我眼里，你永远是晶莹的，永远是美丽的。因为你给农民伯伯带来了喜悦，给我们增加了快乐。

12、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间，是掉落在人间的精灵，净化着人间的污点。

13、雪，是在为人们跳舞。雪，是在为人们欢笑。雪，是在为人们歌唱。

14、雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中撒下来。

15、像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。

16、厚厚的冬雪，在阳光的点缀下，犹如白色的棉毯一样，看起来这个冬天是如此温暖。

17、雪象一片片鹅毛，纷纷扬扬飘落下来。

18、冬天，大雪如鹅毛一般，压在松枝上，好像托着白云。

19、两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

20、满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。

21、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。

22、是掉落在人间的精灵，净化着人间的污点。

23、冬天，大雪如鹅毛一般，压在松枝上，好像托着白

24、雪花象一个个小仙女。它从天空中落到地上时总是转几个圈，往右边飘飘，又往左边靠靠，才依依不舍地飘落到地上，象仙女下凡。

25、雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中撒下来

26、雪花粘在树枝上，远远望去，像一丛丛雪白的白珊瑚

27、纷纷扬扬的雪儿，似那翩翩飞舞的花蝴蝶，在空中不断盘旋而下。

28、飞雪像漫天的柳絮一样，带走多少春意，又留下多少生机。

29、飞雪象一片片鹅毛，纷纷扬扬飘落下来。

30、冬天的那场雪，就像噩梦般给人们的心灵带来的无法磨灭的伤痕。

31、冬天到了，飞雪像漫天的柳絮一样飘落下来，美丽极了!

32、冬天到了，飞雪像蝴蝶一样飘落下来，美丽极了!

33、冬天，大雪如鹅毛一般，压在松枝上，好像托着白云。

34、冬天，大雪如鹅毛一般，压在松枝上，好像托着白云。

35、纷纷白雪，点缀着地上的落叶，一道残阳染红了远处那片深林，就像这个红红火火的春节披上了暖和的外衣，充满了暖意。

36、厚厚的冬雪，在阳光的点缀下，犹如白色的棉毯一样，看起来这个冬天是如此温暖。

37、满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。

38、漫天的雪花，落在树枝上，落在屋顶上，落在手心了，点点凉意，融入心里，就像对面女孩的心，如此洁白，透明。

39、雪花粘在树枝上，远远望去，像一丛丛雪白的白珊瑚。

40、雪象一片片鹅毛，纷纷扬扬飘落下来。

41、在这个浪漫的季节，天上跳动着雪花犹如水晶般，梦幻，朦胧。

42、天气就像淘气的小孩，一会儿大雪纷飞犹如狂风暴雨席卷而来，一会儿阳光高照，一片生机勃勃样。

43、雪花像翩跹的粉蝶，欣喜地闪耀着她的“翅膀”好象把晶莹的絮片撒到大地上，让大地在柔软的床幔底下休息。孕育着新春的生长。

44、在这个浪漫的季节，天上跳动着雪花犹如水晶般，梦幻，朦胧。

45、漫天的雪花，落在树枝上，落在屋顶上，落在手心了，点点凉意，融入心里，就像对面女孩的心，如此洁白，透明。

46、漫天坠，扑地飞，由占许多田地。冻杀吴民都是你!难道是国家祥瑞?张鸣善《落梅风》

47、隔牖风惊竹，开门雪满山。

48、她又一次出现在我的眼前，她那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

49、天气就像淘气的小孩，一会儿大雪纷飞犹如狂风暴雨席卷而来，一会儿阳光高照，一片生机勃勃样。

50、像蒲公英的种子，飘飘悠悠地落了下来，好一个粉妆玉砌的世界!整座城市都被一层银装裹住了，寻是冬爷爷做给这座城市的新衣服。

51、雪花粘在树枝上，远远望去，像一丛丛雪白的白珊

52、前村深雪里，昨夜一枝开两句写早梅开放。传说诗中“一枝”原作“数枝”，郑谷为改，齐己因称郑谷为“一字师”。唐齐己《早梅》

53、重帘否。十分春色，依约见了，水村竹坞。怎向江南，更说杏花烟雨。lwzj、com、cn《品令》

54、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

55、窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。

56、地白风色寒，雪花大如手。

57、纷纷白雪，点缀着地上的落叶，一道残阳染红了远处那片深林，就像这个红红火火的春节披上了暖和的外衣，充满了暖意。

58、洁野凝晨曜，装墀带夕晖。集条分树玉，拂浪影泉玑。色洒妆台粉，花飘绮席衣。入扇萦离匣，点素皎残机。李世民《咏雪》

59、雪，是在为人们跳舞。雪，是在为人们欢笑。雪，是在为人们歌唱。

60、沉甸甸的雪球。

61、漫天的雪花，落在树枝上，落在屋顶上，落在手心了，点点凉意，融入心里，就像对面女孩的心，如此洁白，透明。

62、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

63、像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。

64、走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。

65、今天早上窗外下起了鹅毛大雪，纷纷扬扬，漫天飞舞，从天而降。门外白雪皑皑，银装素裹，粉妆玉砌，漂亮极了。

66、雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中撒下来。

67、在这个浪漫的季节，天上跳动着雪花犹如水晶般，梦幻，朦胧。

68、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

69、纷纷白雪，点缀着地上的落叶，一道残阳染红了远处那片深林，就像这个红红火火的春节披上了暖和的外衣，充满了暖意。

70、呼呼狂风好像一头发了疯的狮子在吼叫，发出阵阵震耳欲聋的声音。

71、松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。

72、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。

73、大雪纷。

74、遥知不是雪，为有暗香来。

75、借问飘飞雪：盈盈欲为谁?空留昨日情，不见旧时人。蕊寒香冷菊难觅，泪洒空枝梦不寻。踏雪有痕藏不住，疏影一抹亦报春。

76、满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。

77、满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。

78、雪下得很大。起初，下的是雪粒，就像半空中有个人在洒白糖似的。不一会儿，雪下大了，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的轻飘飘，慢悠悠的往下落。路边那些树木不时抛晃着身躯，把雪晃到地上，可是它们刚晃下一些，马上又多了许多，渐渐地，大雪给它们穿上了一件洁白的外衣，夜里，只听得雪粒簌簌地不断往下落。

79、是掉落在人间的精灵，净化着人间的污点。

80、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。

81、在这个浪漫的季节，天上跳动着雪花犹如水晶般，梦幻，朦胧。

82、厚厚的冬雪，在阳光的点缀下，犹如白色的棉毯一样，看起来这个冬天是如此温暖。

83、房屋都是银装素裹，地上，积满了厚厚的白雪，把整个大地盖得严严实实。

84、像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。

85、我惊奇的看到大片大片的雪花从空中簌簌落落得飘将下来，这不禁令人想起唐代大诗人李白的诗句“燕山雪花大如席”。今天的雪花可真大如席了。雪花像玉做的蝴蝶，在空中翩翩起舞;又像一片片鹅毛，在空中飘飘荡荡;还像一朵朵竞相开放的梨花，风一吹，在空中轻轻飘散开来。这些雪花一定是来参观小区的风景的，你看它们有的落在屋顶上，有的落在草丛中，有的落在树枝上，有的落在车顶上，还有的落在地面上雪的世界可真美啊!

86、漫天的雪花，落在树枝上，落在屋顶上，落在手心了，点点凉意，融入心里，就像对面女孩的心，如此洁白，透明。

87、雪花像翩跹的粉蝶，欣喜地闪耀着她的“翅膀”好象把晶莹的絮片撒到大地上，让大地在柔软的床幔底下休息。孕育着新春的生长。

88、走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。

89、在这个浪漫的季节，天上跳动着雪花犹如水晶般，梦幻，朦胧。

90、雪花粘在树枝上，远远望去，像一丛丛雪白的白珊

91、像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。

92、天气就像淘气的小孩，一会儿大雪纷飞犹如狂风暴雨席卷而来，一会儿阳光高照，一片生机勃勃样。

93、冬天，大雪如鹅毛一般，压在松枝上，好像托着白云。

94、舒缓，悄悄然从遥远的天际飘落，片片光洁如絮的雪花落在光秃秃的树枝上，落在袒露着胸膛的大地上。哦，它是在为大地编织厚厚的洁白的羽绒衣吧!此时，那灰蒙蒙的天空似乎也明朗起来，天地完全融合在一起。啊，好一派银装素裹世界!

95、漫天坠，扑地飞，由占许多田地。冻杀吴民都是你!难道是国家祥瑞?张鸣善《落梅风》

96、她又一次出现在我的眼前，她那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

97、冬天的乡村，由于没有了绿树如荫的点缀，显得有点破败，由于很少有人出来，也就显得有些冷清。只是到中午的时候，人们才陆陆续续地走出，在阳光好的地方聚成一团儿。山墙根下翻阅阳光的人们，用传统的姿势默默地坚守着这块地方，不笑而笑，无语自语。有的甚至把帽檐往下一拉，遮住整个脸，不一会就发出了熟睡的鼾声。冬天的人们特别的能睡，也算是对一年辛苦劳作的一种补偿吧。早晨，往往在太阳已经升起很高了，才会听到大人喊孩子起床吃饭的声音，有时还会听到孩子的哭声，大概是惊扰了他的香梦了吧。描写冬天景色的段落。

98、洁野凝晨曜，装墀带夕晖。集条分树玉，拂浪影泉玑。色洒妆台粉，花飘绮席衣。入扇萦离匣，点素皎残机。李世民《咏雪》

99、吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑;从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱;用他的话说，一辈子没吃撑着过。他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟;喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。

100、纷纷白雪，点缀着地上的.落叶，一道残阳染红了远处那片深林，就像这个红红火火的春节披上了暖和的外衣，充满了暖意。

101、遥知不是雪，为有暗香来。

102、纷纷白雪，点缀着地上的落叶，一道残阳染红了远处那片深林，就像这个红红火火的春节披上了暖和的外衣，充满了暖意。

103、像蒲公英的种子，飘飘悠悠地落了下来，好一个粉妆玉砌的世界!整座城市都被一层银装裹住了，寻是冬爷爷做给这座城市的新衣服。

104、漫天的雪花，落在树枝上，落在屋顶上，落在手心了，点点凉意，融入心里，就像对面女孩的心，如此洁白，透明。

105、她又仿佛是一位穿着洁白的衣裙的仙女，她的裙袂所到之处，雪原静若处子，雪峰冷峻而挺拔，玉树琼花怒放，而空气却显得特别的温柔。在她温柔的抚慰下，所有的躁动都开始安静下来了，大地静谧而安祥，就像一个在母亲怀里睡熟的婴儿。在这个银妆素裹的世界里，这片耀眼的洁白使天空也黯然失色。在这片宁静的洁白里，我们还能有什么浮躁的心事放不下呢?

106、雪，是在为人们跳舞。雪，是在为人们欢笑。雪，是在为人们歌唱。

107、冬天，大雪如鹅毛一般，压在松枝上，好像托着白

108、满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。

109、雪花儿飘飘，它将世界装点得美不胜收。

110、沉甸甸的雪球。

111、重帘否。十分春色，依约见了，水村竹坞。怎向江南，更说杏花烟雨。陈亮《品令》

112、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。

113、雪是纯洁的，雪是惹人喜爱的，但在我眼里，你永远是晶莹的，永远是美丽的。因为你给农民伯伯带来了喜悦，给我们增加了快乐。

114、雪花象一个个小仙女。它从天空中落到地上时总是转几个圈，往右边飘飘，又往左边靠靠，才依依不舍地飘落到地上，象仙女下凡。

115、借问飘飞雪：盈盈欲为谁?空留昨日情，不见旧时人。蕊寒香冷菊难觅，泪洒空枝梦不寻。踏雪有痕藏不住，疏影一抹亦报春。

116、雪，是在为人们跳舞。雪，是在为人们欢笑。雪，是在为人们歌唱。

117、今天早上窗外下起了鹅毛大雪，纷纷扬扬，漫天飞舞，从天而降。门外白雪皑皑，银装素裹，粉妆玉砌，漂亮极了。

118、前村深雪里，昨夜一枝开两句写早梅开放。传说诗中“一枝”原作“数枝”，郑谷为改，齐己因称郑谷为“一字师”。唐齐己《早梅》

119、大雪纷。

120、漫天的雪花飞舞，它们是那么的悠然自动，那么的纯洁无暇。仿佛整个世界都被这种气息所笼罩。吹口气，好像马上要将你融化。窗外的银杏不情愿的飘落下那几片的叶子，挂上了这白茫茫的一片。

121、地白风色寒，雪花大如手。

122、雪是诗人的泪雪是天空的白嫁衣雪是纯洁的美雪是WOW的高级魔

123、抬头看天空，雪花们正在空中翩翩起舞。我踩在雪地上，一个人置身于这一片白茫茫的景象当中，仿佛来到了天堂，脚下是软软的白云，身边是可爱而纯洁的小精灵。我用我在学校学的舞蹈跟这些小精灵们跳起了舞。

124、雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中撒下来。

125、雪象一片片鹅毛，纷纷扬扬飘落下来。

126、我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。

127、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间，是掉落在人间的精灵，净化着人间的污点。

128、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

129、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

130、窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。

131、雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中撒下来。

132、厚厚的冬雪，在阳光的点缀下，犹如白色的棉毯一样，看起来这个冬天是如此温暖。

133、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

134、天气就像淘气的小孩，一会儿大雪纷飞犹如狂风暴雨席卷而来，一会儿阳光高照，一片生机勃勃样。

135、晚上，我吃完饭有站在阳台的窗户上观看着还没停之的大雪，后面低矮的房子上洁白的雪花已经暗了下来，就像枯萎的花朵，一经看不清了。漫天乱飞的雪花此时慢慢平息了下来，轻轻的降落在地面上，仿佛在柔和的在天空中舞蹈，倾吐着傍晚的欢跃。这时，有的房屋各个开起了房屋客厅的灯，好似在给天空中跳舞的雪花伴奏。

136、松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。

137、呼呼狂风好像一头发了疯的狮子在吼叫，发出阵阵震耳欲聋的声音。

138、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。它们的欢乐，我听得到。

139、两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

比喻句、拟人句 第7篇

一、判断下列句子，是比喻句还是拟人句，写在括号里面。

⒈ 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（）⒉ 蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（）⒊ 我们奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

（）⒋ 小槐米藏在树丛中，轻轻地随风飘动。（）

⒌ 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（）⒍ 灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。（）⒎ 秋天的雨带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（）⒏ 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（）

⒐ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（）⒑ 小朋友的脚，常被那香味勾住。（）⒒ 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（）

⒓ 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。（）⒔ 听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。（）

⒕ 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（）

二、完成题目，并按照格式仿写比喻句。

1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这个句子将（）比作（）2.天上的繁星像碧波上撒满的宝石。这个句子将（）比作（）3.战士们像箭一样地穿过熊熊大火。这个句子将（）比作（）

茫茫的草原 好像 一张无边无际的地毯。朵朵白云 好像

三、将下列句子改成拟人句。

1.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2.百灵鸟在树枝叫。

3.天上的星星在闪烁。

四、将下列句子用拟人句补充完整。

春天来了!春天来了！一切像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

如何引导学生识别“比喻句” 第8篇

一、正确理解, 明确掌握

要让学生正确识别比喻句, 就要让学生正确理解什么是比喻以及比喻的意义如何, 这是明确掌握比喻句的关键所在。比喻是利用不同事物之间的某些相似的地方, 借一个事物来比方另一个事物。在概念中最主要的是要抓住“不同”和“相似”两个关键词, 如“你看, 那七颗星, 连起来像一把勺子, 叫北斗星。”在这个比喻句中, “星”和“勺子”是不同类事物, 而“七颗星”分布的样子却和“勺子”的样子相似。又如“翠鸟蹬开苇杆, 像箭一样飞去。”在这个比喻句中, “翠鸟”和“箭”是不同类事物, 而“翠鸟”飞的速度又与射的“箭”飞的速度相似。应用比喻句的目的是要让语言优美、文章生动有趣, 学生理解了概念, 就会明确掌握, 也能正确识别, 得体应用。

二、分清本体, 弄明喻体

比喻句中本体和喻体存在的问题主要是学生对比喻的事物和被比喻的事物分辨不清。学生不明白“把什么比喻成 (比作) 什么”和“用什么比喻什么”的区别, 也就是本体和喻体区别不清。如一次教学时, 我出了这样一个比喻句:“他嘴巴上的细胡须如同一蓬乱草。在这里是把什么比喻成 (比作) 什么?用什么比喻什么?”有的学生说把细胡须比喻成 (比作) 乱草, 还有的说把乱草比喻成 (比作) 细胡须。针对学生的情况, 我给“把什么”和“用什么”做了判定:“把什么”中的“什么”就是“本体”, “用什么”中的“什么”就是“喻体”, 同时, 通过例子引导学生分清“本体”和“喻体”。这样, 就让学生有了明确的认识, 也就能准确地判断出是把细胡须比喻成 (比作) 乱草或用乱草比喻 (比作) 细胡须了。再如“天上, 鹅毛似的大雪纷纷扬扬的下着。”对于这个前后倒置的“本体”和“喻体”, 学生更是难以分清。只有教师多引导学生在这方面加强训练, 学生对“本体”和“喻体”才能正确辨识。另外, 对于多重喻体的比喻句, 教师也要引导学生多接触分析, 如“站在瀑布脚下仰望, 时时来一阵风, 把它吹得如烟、如雾、如尘。”这句话教师要向学生明确阐述:比喻有三个部分组成, 被比喻的事物叫本体, 作比喻的事物叫喻体, 使本体和喻体发生相比关系的词叫比喻词。

三、灵活区分, 准确识别

1.比喻与比较。比较就是两种或两种以上同类的事物辨别异同或高下。如:“小华像他爸爸。”这个句子只是小华外貌上跟他爸爸做了比较, 两物是同一类“人”, 通过比较突出了两个人的相像。又如:“江上的轮船像一叶叶扁舟。”, “轮船”和“扁舟”是同一类事物, “轮船”和“扁舟”相比, 把“轮船”说成像“扁舟”, 说明了长江的浩大。这里教师一定要抓住比喻是不同类事物某方面相似之处作比喻, 而同一类事物只是比较, 不是比喻。

2.比喻与举例。举例就是举出例子来加以说明。如“像你这样身材魁梧的人会没有力气?”这里只是句中用“像”字引出“你”作为例子, 说明凡是“身体魁梧的人”都有力气。又如:“你骗谁, 像你这样的大官会没有钱?”句中用“像”引出“你” (方志敏) 作为例子, 说明凡是当官的就一定有钱。

3.比喻与说明。说明就是把某样事物解释明白。如《会摇尾巴的狼》一文中有这样一句:“我是狼狗, 所以有些像狼。”这里狼用“像”来说明自己像狼的原因。又如:“我们来学校不能像请来的客人, 得像个学习的主人。”句中用“像”来阐述学生在校学习的道理即学生在校要变成学习的主体, 而不要像来学校的客人。

4.比喻与猜测。猜测就是推测, 凭想象估计。如:“我把摔倒在路上的小孩拉起来, 他目不转眼地看着我, 好像表示感激”“我好像看出了这个孩子的心思。”句中用“好像”表示猜测或者引出推测, 说明估计的准确性, 这种猜测性的句子, 不能让学生误认为是比喻句。

5.比喻与联想。联想就是由某件事而引起的想象。如《月光曲》里“皮鞋匠静静地听着, 他好像面对着大海。”句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。又如, “羊咩咩地叫着, 好像在说:主人, 快放我们出去吃草吧!’”句中用“好像”引出了主人的联想, 这种拟人化联想的句子并非比喻句。

以上五种类型的句子与比喻句有明显区别, 教师在平时要引导学生多认识, 留意区别, 勿与比喻句混为一谈。

四、认识明确, 恰当比喻

精妙的比喻句 第9篇

比喻在表达上有这些作用：可以使语言形象化，可以把人或事物描写得更加突出、具体、形象;可以把深奥的道理说得浅显易懂;可以很好地揭示事物的本质;可以鲜明地表达作者的感情和立场。小朋友们在习作中如果能用上比喻的修辞手法，便能为文章增色不少呢！

本期，小阅搜集了一些精彩的比喻句，供小朋友们欣赏、学习！

父母

父母是金色的灯塔，在我航行时为我指明前进的方向。

父母是遮风挡雨的大伞，呵护着我幼小的生命。

父母是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。

云雨雷电

看，天边的那朵云多像童话故事里的城堡啊！

雨点儿像豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼。

雷声轰鸣，像是数十台拖拉机一齐叫嚣着驶过。

一道闪电划过夜空，像是一条会发光的蛇一闪而过。

书

书是智慧的钥匙。

书是人生的向导。

书是人类的营养品。

书是进步的阶梯。

日月星辰

夏天的太阳好像一个奔跑的孩子，从东边跑到西边，用了整整一天。

傍晚，月上中天，我在树下向上看，它就像挂在树上的一颗闪亮的果子。

比喻句拟人句 第10篇

1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.

3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.

4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑.

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头

微笑.

6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间.

8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼.

9、巨浪伸出双臂把我猛地托起.

10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!

11、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴.

12、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来.

13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔.

14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵.

15、落叶随着风高低起舞.

16、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼.

17、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒.

18、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶.

19、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶

晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热.

20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐.

21、当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好.于是就有了

迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的`泉水.

22. 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.

23. 人生如一次长长的旅行,旅行中有坦途也有弯路,你得以平静的心态面队每一天,挑战自我,执着向前,一如既往地朝着目的地走下去.当你到达终点站顾却来径时,才发现人生的旅途有喜有忧,有笑有泪,甚至得少失多,而这一切已构成了你生命旅程的全部.

24. 梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他,他已经融化了

25. 大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打.

26. 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎.

27. 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.

28. 山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了.

29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来.悄无声息地走开.

30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.

31.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.

32.花儿在风中笑弯了腰.

33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.

34.向日葵不断地面向太阳公公做运动.

35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.

36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿,娇小可爱;

37.春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;

38.春天就像健壮的青年,充满朝气;

39.春天就像健康的老人,另人回味.

40.鸣蝉在树叶里长吟

41.风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈.

42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

43.小树摆动着枝叶,向我们点头笑

44.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌.

45.月亮一露面,满天的星星惊散了.

46.真理它却不会弯腰

47.蜡炬成灰泪始干

48.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语

49.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招

50.蝴蝶初翻帘绣,万玉女、齐回舞袖.

比喻:

1.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔.

2.书是人类进步的阶梯.

3.爱护书籍吧,它是知识的源泉.

4.一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚.

5.读一本好书等于和许多高尚的人谈话.

6.选书应和交友一样谨慎.因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友.

7.书是智慧的钥匙.

8.政治家说:“书是时代的生命.”

9.经济家说:“书是致富的信息.”

10.文学家说:“书是人类的营养品.”

11.学生们说:“书是不开口的老师.”

12.迷惘者说:“书是心中的启明星.”

13.探索者说:“书是通向彼岸的船.”

14.奋斗者说:“书是人生的向导.”

15.急于求知者说:“书是饥饿时的美餐.”

16.书就药也,善读之可以医愚.

17.书这是一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令.

18.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.

19.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.

20.我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来

21.那个人骨瘦如柴 .

22. 这个人壮硕如牛.

23.在图书馆扒着睡觉的时候流口水,就象晚年石钟乳一样

24.钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝.

25.西湖象一块碧玉,一面镜子.

26.棉花象雪架一样.

27.只看一个人的著作,结果是不在好的：你就得不到多方面的优点.必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.

28.天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马.

29.夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯.

30.远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云.

31.我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛.

32.太阳会发光,会发热,是个大火球.

33.人潮卷来卷去,地坝变成了露天舞台.

34.诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开.( 暗喻)

35.炕沿上坐着的那个鬼子军官,两眼红红的,像刚吃过死人的野狗.”

36.他打破了一块玻璃,吓得像妖怪一样逃跑了.

37.春天到了,大地变成了一片绿毯.

38. 一艘银灰色的气垫船,像一匹纯种烈马,在金波粼粼的海面上飞掠而过.

39.她的文章写得很好.结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密.

40.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的,看上去真像一个可爱的大苹果,我真想去咬上一口.

41.远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉.

42.食堂开饭时,全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团.

43.敌机逃窜了,我们的飞机紧紧追在后面,像豺狗追小白兔一样,一前一后.

44.像鹅毛,像芦花,像棉絮的大雪降落下来.

45.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来.

46.运动员像离弦的箭一般向终点跑去.

47.北极星橡盏指路灯一样挂在天空.