就是文件范文

就是文件范文（精选13篇）

就是文件 第1篇

我的是hp小型机，在 windows 下可用ftp上去，并且能看到文件。 但是，我用cuteftp工具，能登陆主机，就是看不到根下的文件。用root用户登陆的。 什么原因??请高手指点。 powerbat 回复于：-03-15 00:29:27 cuteftp与HPux有兼容问题，好像是hpu

我的是hp小型机。在windows下可用ftp上去，并且能看到文件。

但是，我用cuteftp工具，能登陆主机，就是看不到根下的文件。用root用户登陆的。

什么原因??请高手指点。

powerbat 回复于：2004-03-15 00:29:27cuteftp与HPux有兼容问题，好像是hpux少启动一个进程!

建议用别的ftp软件，比如leapftp或者refex的ftp都可以

Janson-Chen 回复于：2004-03-15 08:55:251。inetd-cor

2。inetdstop,inetdstart试一试。

jzstorm 回复于：2004-03-15 17:26:05谢谢上面各位。我来试试。

yaosj 回复于：2004-03-16 22:53:13上次我也遇到了类似的问题!解决方法如下：

用ROOT登陆然后到/sbin/init.d/运行inetd-k和inetd-b

即可正常显示。

这个问题是因为ftpd的运行环境是中文，而ftpd的运行环境是从inetd继承下来的，一劳永逸的解决办法是修改/sbin/init.d/inetd文件，在如下一行(start函数中)：

[-x/usr/sbin/inetd]&&/usr/sbin/inetdINETD_ARGS

的前面添加一行：

unsetLANG

重起inetd即可(以后系统再次启动就不用重起了)

albert 回复于：2004-03-16 23:00:24这个问题好像很常见，谢谢yaosj.

freekiss 回复于：2004-03-17 09:33:17又学到一招，有收获，

jzstorm 回复于：2004-03-17 11:55:26谢谢。

chenpl 回复于：2004-04-13 17:31:38inetd文件坏了怎么办

朽木可雕 回复于：2004-04-13 20:44:12我用的是leapftp，结果有的文件能显示，有的不能。

chenpl 回复于：2004-04-14 10:08:52我用leapftp也是。。。

chunguang_jia 回复于：2004-04-14 10:26:11感谢yaosj，我改完脚本，果然OK了

朽木可雕 回复于：2004-04-14 22:24:49我有两台HP-UX，两台都没有unsetLANG

这一句，为什么有一台FTP过去没问题，而有一台却有问题呢?

原文转自：www.ltesting.net

就是文件 第2篇

DropIt简介：

DropIt能够智能地分拣整理文件和文件夹，普通用户使用它，最基本的应用就是可以按扩展名智能分拣文件到指定的文件夹中，如果你能灵活应用DropIt处理文件的规则，还可以实现更丰富的智能整理文件和文件夹的方法。

DropIt使用方法：

建议下载便携版本(Portable Package)的DropIt，无需安装即可使用。把语言设置为简体中文，然后就好操作了。

首先需要建立协议，在DropIt悬浮图标上点右键，选择“协议”，

如图：

在打开的“管理协议”窗口中点击左下角的加号按钮，即可打开“新建协议”窗口。如图：

先填写新建的协议的名称，例如“Excel表格”，然后再规则中输入“*.xls”，操作选择“移动”，再指定一个目标文件夹，例如：G:TempExcel文档，然后保存协议。

然后把需要分拣整理的文件夹拖到DropIt悬浮图标上，那么其中的扩展名为.xls的Excel表格文件就会被智能地移动到G:TempExcel文档文件夹中。

图像文件与图形文件 第3篇

一、像素与矢量

位图被放大后, 会清晰地看到是一个纵横排列的网格, 网格中的每一个单元格由一种颜色充填。为理解上的区别, 在计算机处理时把位图网格的整体效果称为图像, 网格中的单元格被称为图像的像素, 也称为点。像素在图像中的基本属性是在网格中的纵横位置和什么颜色, 应用程序就是处理这个基本属性来改变图像的整体效果。例如, 把一个位图从一个位置移动到另一个位置时, 要把图像中包含的每一个像素从当前位置移动到另一个相应的位置。数码相机、扫描仪、数字摄像机所产生的画面都是图像。软件Photoshop是图像编辑软件, 即它是基于像素处理图像的。

矢量, 就是从一个端点绘制到另一个端点的直线, 换一个称谓矢量就是线段。同样, 在计算机处理时把大量线段的整体效果称为图形。在计算机处理上, 线段是由数学方程表示的, 线段在图形中的基本属性是端点的坐标位置, 应用程序就是处理这个基本属性来改变图形的整体效果。例如, 当把一个线段从一个位置移动到另一个位置时, 只是在新的端点重画一个线段, 并把原线段擦掉, 并不需要计算如何改变几千个像素的特性。还没有设备由自然现象直接产生图形, 工程和艺术上都是由应用软件设计出图形。数码相机等能为人们产生基本的“底图”而后供人们再编辑再创作, 但图形, 那怕是最简单的也得由人理智的设计, 进行原始的创作。软件Corel DRAW是图形设计软件, 它是基于矢量处理图形的。

二、图像文件和图形文件

计算机以数据的形式处理信息, 数据可以被存储以备再处理。存储数据所用的机制 (也称为数据结构) 被称为“数据文件”简称为“文件”。由于用处和处理方法的不同, 文件内部使用了各自不同的编码方法, 文件内部不同位置上的数据被赋予一定的意义, 并按一定的结构进行组织, 这些被称为文件的格式。图像文件和图形文件就是两个内部数据结构不同的文件。

图像文件, 例如Photoshop使用的PSD格式, 对于图像中的像素, 按网格由上至下逐行, 每行由左至右每列, 将每个像素的颜色值顺序存储在文件中。一个大小为600行800列网格, 内容仅是白底上从左上角到右下角有一条黑线的图像, 文件中保存了48万个像素, 即使有很多位置上像素的颜色是一样的。

图形文件, 例如Corel DRAW使用的cdr格式, 显然, 图中的内容必须都是能用数学方法表示的, 图中的内容多, 处理的相应数学内容也就多。事实上, 确实有很多内容无法用数学方法恰当地表示。若要表示在白底上有一条黑直线, 在图形文件中, 只记下白底的大小, 即长和宽, 记下线段的两个端点, 记下黑色, 记下线宽, 仅此而已, 远没有图像文件中记录存储的几十万个数据那么多的事。

图像和图形文件格式数据存储的编码标准分专用和通用两种类型, 专用格式的结构由设计这种格式的软件开发人员完全控制, 大都是仅供专门的软件使用;而通用格式的结构是基于公开发布的规范, 一般地都有很多软件能够使用。专用格式的有Photoshop的PSD格式, Corel DRAW的cdr格式;通用格式的有JPEG、TGA、GIF等。

三、独立存在的格式

bmp是Windows中的标准图像文件格式, 已成为PC机Windows系统中事实上的工业标准, 有压缩和不压缩两种形式。它以独立于设备的方法描述位图, 可用非压缩格式存储图像数据, 解码速度快, 支持多种图像的存储, 常见的各种PC图形图像软件都能对其进行处理。在Photo Shop中, 最多可以使用16M的色彩渲染bmp图像。

dib是一种类似于*.bmp的图形文件格式, 描述图像的能力与*.bmp基本相同, 并且能够运行在多种硬件平台上, 只是文件较大。常见的各种PC图形图像软件都能够对其进行处理。

图像与图形, 本质上是数据处理的方法不同;呈现在屏幕上或印刷在纸上, 视觉上感知不到图像文件或图形文件是什么样的, 一般地是分不出是图像还是图形, 视觉上看不出效果是基于像素处理的还是基于矢量处理的。实际应用中, 是以图像还是图形的形式处理视觉赏识的内容, 由使用的软件和应用领域决定, 一般的两种格式不能兼得, 两种格式是独立存在的供本质上不同的各自处理方法使用的数据组织形式。

摘要：计算机以本质上不同的两种方法数据视觉应用数据, 产生了相应的图像和图形两种文件格式, 典型的处理软件是Photoshop和CorelDRAW。

关键词：文件格式,位图,矢量图形

参考文献

[1]王涛、赵明富:《Photoshop广告艺术与创意设计教程》, 清华大学出版社, 2008年。

[2]林福宗:《多媒体技术基础》, 清华大学出版社, 2002年。

耐用，就是节约，就是金钱 第4篇

郑州宇通客车股份有限公司是国内客车行业的龙头企业，十年来，创造出了主要经济指标年均增长50%的奇迹，在中国客车市场上宇通客车以超过22%的市场占有率位居第一，企业综合实力名列国内同行业首位。现在宇通客车已成为中国客车第一品牌。在打造品牌形象上，不久前宇通推出了“耐用之星”、“耐用是金”等主题活动，如同在汽车品牌中沃尔沃代表着安全一样，宇通客车将向人们证实－－它代表着耐用。

在中国的词汇中，耐用包含着节省、节约的意义，现在全社会都在提倡建设节约型社会，能够做到耐用，本身就是一种节约的体现。客车及商用车与乘用车不同，它是生产资料，是人们用来赚钱的工具，投入同样的成本由于耐用而获取了更大的价值，哪一个投资者会不高兴呢！

日前，记者到宇通公司采访了宇通客车股份有限公司总经理助理、销售公司总经理王文兵先生，话题围绕着“耐用”展开。

王总讲：在客车的各项功能表现中，结实耐用是与整体功能表现最相关的指标之一。针对中国客运状况，宇通在科研、生产、质检等方面进行多项改进，从而造就了宇通客车经得起检验的耐用品质，赢得了市场和用户的喜爱。

何谓“耐用”？它准确的内含是什么？

王总道：“简单地讲就是四条：故障率低、适用性广、收益期长、历久弥新。就最后一条而言，宇通在涂装阶段采用车身整体磷化工艺。该工艺能提高车身防腐性能，提高金属车身与漆层间的附着力，从而提高车身涂层的装饰性能，使美观的车身历久弥新，更加耐用。”

在同等条件下，靓丽的车身外表较之相对灰暗车身的客车，更能吸引乘客来乘坐，这也是人们正常的消费心理。

要使自己的产品达到耐用所需要的四个条件，要有坚强的实力作保证。

完善的质量管理体系。TS16949是远在ISO9001基础上的更高标准，TS16949质量管理体系包括五大核心工具，分别是“APQP先期产品质量策划和控制计划”、“MSA测量系统分析”、“FMEA失效模式及影响分析”、“PPAP生产件批准程序”、“SPC统计过程分析程序”。

该体系贯穿从产品设计开发到行驶的所有环节，要求每个步骤都要满足标准化指标，保证所有产品都具备同样优越的可靠耐用品质。

王总道：宇通客车耗用两年时间，大力设计改造生产流程，于2004年通过德国质量管理机构认证，从而成为客车行业首家实现TS16949全程管理的厂商。

为在配件未进入宇通时就保障其耐用品质，宇通对其所有上游供应商的认证实施PPAP标准。“PPAP生产件批准程序”要求供应商在提交生产件的同时，还须提交相关检验报告、控制方法等。并要求样本检验达到指标后方可投入生产线。

“FEMA失效模式分析”，使宇通产品在设计阶段就能避免很多潜在的设计错误，有效规避出品过程中所有影响品质的因素。

雄厚的技术研发实力。王总介绍说：宇通经过多年的努力，已形成强大的技术研发体系。宇通拥有行业内首家国家级企业技术中心和博士后工作站，共有专业技术人员430人。专业覆盖汽车工程、机械设计、工业造型、空气动力学、有限元分析和电气工程等几乎所有汽车领域。雄厚的研发实力使宇通客车具有了更好的产品品质，并领导行业发展。

为了使宇通客车拥有更好品质，博士后工作站开展了产品减振、行驶平顺性、骨架强度等课题研究。并与国内著名大学、研究院展开合作。

严格的质检与品质控制管理。行业内最先进的检测设备与最严格的质量控制流程，确保了宇通产品品质的成熟与优良。因而，宇通车虽历经各种考验，“耐用”魅力依然持久。

为了杜绝不合格原材料进厂，宇通建立了行业最先进的检验实验室：金相实验室（金属性能分析）、力学实验室（材料强度、结构受力分析）、电器实验室、涂料实验室，对进厂材料进行层层检验，从根本上保证了耐用品质。

为了检验出厂产品，宇通建立了行业惟一的一条国家级客车整车检测线，包括行业内独有的整车四轮定位仪、振动试验台与微机控制电子试验机，以及来自比利时的前大灯检测线。近乎苛刻的检测，保障了客车的低故障率和更加持久的使用。

同时，宇通专门建立了两条专用试车道，对整车进行可靠性路况试验，并模拟整车在石块、波形等复杂道路运行中的状况，以了解车的各项性能是否能够适应实际要求。加之6000多个齐全、精密的测量和计量设备，使整车在制造和检测的所有过程中均处于有效的受控状态，从而保证作业过程始终处于稳定状态。

在国内客车市场上，宇通产品交货期短为人们所共知，一般情况下，从下订单到提车需要30天左右的时间，而宇通则只要15天。晚几日提车，会对用户有多大影响？在这里，王总给我们算了一笔细账：以公路车为例，运营一天产生的效益，保守地说可达到2000元，15天就是3万元，提前15天投入运营，则意味着这辆车较之别的车又便宜了3万元。

客车是运营工具，购买客车时要计算到购置成本和运营成本。我国幅源辽阔，有高湿热地区、有高寒地区、有高原地区、也有丘陵地区，这就要根据使用地区的不同而增或减或换配置。需要安装的配置则要装上，否则为了降低费用而减少配置，一般情况会更增加运营成本。王总介绍说，宇通的销售人员碰到这类情况都会耐心地给顾客讲明这之间的关系。并实例说：一次，有几个个体客运车主来宇通买车，他们要求减去客车上的ABS防抱死装置，否则就去购买别的品牌的客车。他们的这一要求遭到了拒绝，宇通销售人员向他们讲明了不装ABS，一旦遭遇紧急情况，对他们及乘客将会产生严重后果，并强调了国家相关部门在这个问题上的硬性规定。

听王总讲述到这里，最终那几个人是否放弃了他们的要求或放弃了购买都不重要了，重要的是这件事体现出宇通人对社会、对乘客、对用户的高度责任感。

对社会、对用户的高度负责任，必定会换来市场和用户的认可和回报。在不久前的第五届北京国际商用车辆展览会暨第二届客车大赛上，宇通参展的客车ZK6119HB、ZK6100HB、ZK6128HGA、ZK6896HG，分别获“大型旅游客车节油大奖”、“2005年北京公交最佳车型奖”、“最佳客车底盘奖”和“最佳客车造型奖”。

今年宇通客车的市场销售前景十分看好，完成年初制定的年销售2.2万辆不成问题。年销售额超100亿也会提前完成。

小学红头文件文件 第5篇

全学区各处 室 组（含村片小、幼儿园）

为抓好六年级毕业生的思想工作，端正学生的学习态度，给六年级的学生鼓劲，同时使同学们学会合理、有效地安排时间，充分、高效地复习，特召开2014届毕业生就业动员会。

一、会议时间：2015年3月25日下午15：00（周三）

二、会议地点：阶梯教室

三、会议主持：学校教务主任田尊

四、参会人员：学校领导班子、毕业班教师、2014届全体毕业生，五、会议内容：

1、学校副校长吴松林作动员报告。

2、学校党委副书记石树清作安全教育、注意事项等

3、学校毕业班教师代表刘珂讲话。

4、毕业生代表麻云翠发言

5、毕业生代表石猛发言

6、学校校长石志军总结讲话。

六、会议要求：

1、请各位毕业生同学准时入场；按班就坐

2、起立宣读：今天我以母校为荣，明天母校以我为荣！横幅：梦想从这里起飞，龙潭镇中心小学毕业生动员会

主题词: 毕业生

动员会

通 知

花垣县龙潭镇中心小学

2015年03月20日印

打字:吴松林

校对:田 尊

印数10份

花垣县龙潭中心小学文件 龙小字【2015】8号

全学区各处 室 组（含村片小、幼儿园）

为落实好《花垣县教育局推进学区管理工作实施方案》，近日对我学区常规管理工作经行突击检查，现通报如下：

一、龙门小学

二、土地小学

三、板塘小学

四、张匹马小学，五、黄腊小学

六、草坪小学。

七、开支小学

八、各弄小学。

九、中心小学

十、幼儿园 突出优点： 存在不足：

主题词: 管理工作

通 报

花垣县龙潭镇中心小学

2015年03月20日印 打字:吴松林

校对:田 尊

印数10份

未来在你手上，梦想从这里起航

-------吴松林在2014届毕业生动员会讲话各位老师，同学们，大家好！

今天，我校召开毕业生动员会，主题是：“梦想从这里起航，----争当优秀毕业生”。我想问同学们:回想一下老师、家长或者亲人曾经问过你：“长大后想当什么？”你当时是怎样回答的？这就是问你的理想是什么？已经临近毕业，这六年来是怎样努力的？你距离自己理想是否更进了？现在我们学校，要求每个人会背诵《少年中国说》，就是唤醒同学从小立志报国，不错“少年智则国智，少年强则国强”，自古英雄出少年，你们就是祖国的未来，你现在是强者吗？假如在古时候，算得上是小秀才了，可以识文断字、知书达理了，是父母放心感到骄傲了，但是我们还要继续努力，因为小学毕业会考是同学们第一次面临的最严肃的考试，是对小学阶段六年的一个总结和检验，它与我们平时的单元考试、期中、期末考试不同。我们每个人都要积极的心态，饱满的精神投入到学习中，最后以理想的成绩，成为一名合格的、优秀的小学毕业生。

一、我们毕业班的基本情况：六年级有4个班共168名学生，学生学风比较正，积极向上，爱学乐学，成绩较好。但有部分学生行为习惯不好，学习成绩差。教师都团结敬业、甘于奉献，有着强烈的质量意识，班主任责任心强，不甘落后，时刻关心学生的成长。中老年教师也是师德高尚，工作兢兢业业。

有一支勤奋实干的毕业班教师队伍。具有多年教学经验，能力强，这是毕业班工作的有力保障。相当一部分学生基础较好，容易形成一个比、学、赶、超积极向上的局面，有利于学习成绩的提高。劣势 一部分学生学习习惯很差，纪律性很差，课间、午间在班级、在走道上追逐打闹，自己不学习，还影响他人，不少学生基础差，作业马虎，学生浪费时间多，学习欠自觉性和主动性，积极主动学习不够，不能合理安排时间和有效利用时间。

二、努力营造浓厚的复习迎考氛围 接下来我们该做的就是要充分地计划和利用好这小学阶段仅有几周学习时间。今天学校举行动员会议，就是要把大家的思想、精力集中起来，积极投身到紧张的学习中去，努力营造出浓厚的复习迎考气氛。

三、掌握科学有效的学习方法 关于有效的学习方法，我在每次总结会上都讲了。同学们，理想学习成绩的取得是以刻苦努力为基础的，但同时也是要讲究方法的。如：课堂上不仅仅是要做到守纪律不做小动作、不讲空话，更应做到学习上与老师保持同步，善于思考、善于回答、善于提问，及时解惑。学习上最怕就是不懂装懂。学习中遇到困难，要有不怕困难独立解决的勇气，我们实在不理解就要在课堂或课外向老师或同学提出来，请教。不能一个人傻乎乎坐在那里耗时间。

四、努力提高品德修养，做一个文明守纪的毕业学生 有这么一句话“先成人，后成材”，就是告诉我们要学会做人，做一个堂堂正正的人。我们今天努力学习本领目的是什么？大的来说：是为了将来做一个对社会、对国家有用的人；小的来说，在将来激烈竞争的社会中，有自己展示才华的舞台。

我们将为母校的老师留下怎样的印象，将为低年级同学做一个怎样的榜样？为此，我们不但要积极以身作则，还要督促和帮助小同学文明守纪。其实做到这一点并不难。事实上，在老师印象中，我们这一届毕业班留给老师的印象总体是不错的。文明守纪，积极参加学校活动。当然，在这里老师还要对一些同学指出，要从小有良好的思想品行，要学会与人友好相处，不要为一些鸡毛蒜事耿耿于怀。要虚心，要善于听人家的批评，要善于分清好坏，正确处事，作为学生要能体会老师家长的用心良苦！要有感恩之心。请把自己最美好的表现留给同学，留给老师，留给母校吧

五、要有意识地锻炼自己的身体 复习期间仍要积极参加体育锻炼，认真上好体育课，认真参加大课间活动、眼保健操和活动课。保证睡眠时间，注意补充营养，合理膳食，以充沛的精力投入到每天的学习中去。

同学们，最后老师要用一首歌的歌词来勉励大家：不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！成功是属于勤奋好学的人。为你的父母争光，为母校争光，让母校的明天以你为荣同学们！老师相信大家在今天的动员会后，会用实际行动来作好迎接毕业学习复习的准备，大家都期待着你们的成功。

谢谢大家！

龙潭小学召开毕业生动员会

3月25日下午2:30分，龙潭小学召开毕业生动员大会。六年级全体师生齐聚一堂，为学生的学习鼓舞士气，加油鼓劲。石校长用浅显易懂、感人的故事激发学生学习兴趣，他让学生知道读书是自己的责任和义务，使学生懂得珍惜时间，坚定信心，专心学习，向母校交上一份理想的答卷，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。

本次动员会，激发了学生的学习热情和信心，增强了学生的使命感、责任感和紧迫感，为学校的毕业班教学管理工作打下良好的基础。

（龙潭小学通讯组）

田主任作动员讲话、鼓舞士气

石校长教导语重心长、感人肺腑、给人无穷的动力!

石树清作安全教育讲话

吴副校长讲话，给同学们提出目标,殷切希望。

动员会由田主任主持

会场朴素而庄严

就是文件 第6篇

优点和缺点

优点：

*数据缓存

*面向对象编程

*代码操作比较简单

缺点：

*大量的数据条件下不适合用hibernate

*程序员对于hibernate生成的sql语句不可控

程序员不能干预hibernate生成sql语句，

所以在sql语句优化比较高的项目中，

hibernate也是不适合的

jdbc的优点和缺点：

*jdbc的优点

*效率要高

*Connection pool

*缺点

*代码比较繁琐

try{

}catch{

}

finally{

//做各种关闭操作

}

*data pool

hibernate主配置文件

“-//Hibernate/Hibernate Configuration DTD 3.0//EN”

hibernate.sourceforge.net/hibernate-configuration-3.0.dtd“>

com.mysql.jdbc.Driver

jdbc:mysql://localhost:3306/数据库名

root

root

update

true

resource=”cn/domain/Person.hbm.xml“ />

持久化类的映射文件

”hibernate.sourceforge.net/hibernate-mapping-3.0.dtd“>

在映射文件中的主键产生器的类型

主键的生成机制

**increment

*效率是比较低的，但是主键的值是连续的，hibernate内部会去查询该表中的主键的最大值，然后把最大值加1 *

*identity

*根据底层的数据库的自增生成，效率比较高，但是主键的值不连续，注意，当采用这种机制时，数据库中主键要选择自增类型，

hibernate配置文件映射文件

，

**assigned

*手动赋值

**uuid

**sequence

文件及文件夹教案 第7篇

一、教学目标

1、知识与技能

(1)、了解文件及文件夹的概念,并理解两者之间的关系。

(2)、认识几种常见的文件类型。

(3)、能新建文件夹,并按需要命名。

(4)、理解文件分类的意义。

2、过程与方法

(1)、通过教师的引导和学生的实际操作,养成良好的信息管理习惯。

(2)、掌握建立文件夹和重命名文件夹的方法。

3、情感态度价值观

(1)、培养学生初步具备资料存放与管理的意识。、引导学生积极、健康地使用信息技术。

二、学情分析 学生基础较好,认识常用的各种类型的文件,有利于本课教学。

三、重点难点

1、教学重点

(1)、了解文件夹的概念及其与文件的关系。

(2)、了解文件的类型,认识几种常见的文件类型。

(3)、根据需要建立文件夹并命名。

2、教学难点

(1)、了解文件夹的概念及其与文件的关系。

(2)、了解文件的类型,认识几种常见的文件类型。

(3)、根据需要建立文件夹并命名。

四、教学过程

【讲授】

(一)课程开始提出三个关于课程的问题，帮助学生们理解本堂课内容

1.什么是文件

2、怎么管理文件（重点）

3、为什么管理文件

(二)通过例子

课程中举两个生活中的例子，来让同学们理解分类管理的好处。

通过讲解的例子在引入到电脑上，用ppt给同学们看电脑上文件杂乱无章的样子。然后用生活中例子来类比电脑中的例子，让学生更能理解，并且激发同学们的学习兴趣

通过以上的导入，教师首先给同学们介绍文件的概念。让同学们心里对文件有一定的了解

在理解文件概念之后，并且在看到图片之后，引发同学们管理文件的兴趣，引出管理文件的小工具------文件夹

用书包的例子给同学们解释文件夹的概念，想到有的同学可能没有看到过文件夹，在ppt上展示了文件夹的图片，并且告诉同学们文件下可以保存多个文件和文件夹

同学们已经了解了文件以及文件夹的概念，下面老师将通过操作的方式给同学们演示一遍创文件夹的操作。在演示完成后给几分钟时间让同学们根据老师的PPT自己创建出文件夹。

用一个熊猫的图片，老师先演示把图片移动到自己创建的文件下面，然后同样给同学们时间根据老师的ppt操作

通过移动的操作中的问题，引出复制操作，同样老师先操作演示，然后同学们自己操作，在操作结束后总结一下移动操作和复制操作的相同之处和不同之处

最后通过老师刚刚创建文件以及文件夹太多了为由，引出删除文件夹和文件操作。后面同上

经过以上的授课，老师再次引出开课的三个问题，并逐一进行回答进行今天课堂的总结，并告诉同学们要勤加练习。

【练习】评测练习

在父母的协助下,将自己家庭电脑上的文件进行整理。

五、教师总结

教师课程教学文件-文件封面 第8篇

教师课程教学文件

（2017----2018学第二学期）

主讲教师：

王晖

助课教师：

****年**月**日 课程名称： TCP/IP网络协议分析及程序设计

说 明

文件和文件夹教案 第9篇

二 教学目标

知识与技能目标：

使学生理解和掌握文件、文件夹的概念。熟练掌握文件和文件夹的基本操作。过程与方法目标：

通过将文件和文件夹的操作与现实生活中的相关实例作类比以及学生自行操作的过程，使学生理解归类与整理的思想与方法，通过讨论与操作，提高学生解决问题的能力。情感态度与价值目标：

培养学生的动手能力，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生的科学创新精神。

三 教学内容

1教学重点：文件和文件夹的基本操作，文件和文件夹的分类与整理。2教学难点：文件和文件夹的基本操作。

四 教学方法

以老师授课为主，学生为辅，积极开展教学活动，与演示法和练习相结合，任务驱动。

五 教学工具

华中师范大学出版社全日制普通高级中学教科书第一册第二章《计算机系统的基本组成与操作系统》第三节。

六 教学过程

以兴趣导入法导入课题（5分钟）：

师： 同学们一般喜欢用计算机做什么呢？ 生：听歌、看电影、玩游戏、、、在活跃课堂气氛的同时，通过对学生使用计算机听歌、看电影、玩游戏等引出文件的概念。

引入概念（5分钟）

计算机文件属于文件的一种，与普通文件载体不同，计算机文件是以计算机硬盘为载体存储在计算机上的信息集合。文件可以是文本文档、图片、程序等等。文件通常具有三个字母的文件扩展名，用于指示文件类型（例如，图片文件常常以 JPEG 格式保存并且文件扩展名为.jpg）。

师：同学们去超市会在同一个地方买到各种不同类型的东西吗？为什么？ 生：不会。因为超市每种东西都有分类，在不同的地方。

师：这是一种常见的分类行为。在计算机中的分类又是怎样的呢？超市中相同的商品在同一货架上，那么在计算机中，相同的文件放在什么“货架”上呢？

通过提问引出文件夹并且通过对学生去超市购物的实例来类比将相同类型文件放在同一文件夹下的分类与整理的思想。

为了分门别类的有序存放文件，操作系统把文件组织在若干目录中，也称文件夹。（为了方便分类和管理文件）

讲授新课（20分钟）：（讲授并演示）

一、讲授文件、文件夹以及文件的分类，文件夹的组织结构等相关概念。

文件的概念：

计算机的存储设备中，文件是计算机操作系统进行组织和管理的最基本的单位。

所谓“文件”，就是在我们的计算机中，以实现某种功能、或某个软件的部分功能为目的而定义的一个单位。，就是在我们的计算机中，以实现某种功能、或某个软件的部分功能为目的而定义的一个单位。

文件的分类：

按性质和用途分类：系统文件和用户文件

按文件的逻辑结构分类：流式文件和记录式文件

按信息的保存期限分类：临时文件，永久性文件和档案文件 按文件的物理结构分类：顺序文件，链接文件和索引文件 文件的存取方式分类：顺序存取文件和随机存取文件

文件名的基本结构：文件名包括基本部分和扩展部分，中间用一个小圆点“.”隔开。基本部分是文件名的必需部分，扩展部分是根据需要加上的，通常代表文件的类型，在某些情况下也可以不要。

文件夹的概念：

为了分门别类的有序存放文件，操作系统把文件组织在若干目录中，也称文件夹。（为了方便分类和管理文件）为了分门别类的有序存放文件，操作系统把文件组织在若干目录中，也称文件夹。作用：文件夹是用来组织和管理磁盘文件的一种数据结构。

对文件夹的详细解释：

是计算机磁盘空间里面为了分类储存电子文件而建立独立路径的目录，“文件夹”就是一个目录名称，我们可以暂且称之为“电子文件夹”； 它提供了指向对应磁盘空间的路径地址，它可以有扩展名，但不具有文件扩展名的作用，也就不象文件那样用扩展名来标识格式。但它有几种类型，如：文档、图片、相册、音乐、音乐集等等。使用文件夹最大优点是为文件的共享和保护提供了方便。

文件夹的组织结构：

文件夹一般采用多层次结构（树状结构），在这种结构中每一个磁盘有一个根文件夹，它包含若干文件和文件夹。

文件夹不但可以包含文件，而且可包含下一级文件夹，这样类推下去形成的多级文件夹结构既帮助了用户将不同类型和功能的文件分类储存，又方便文件查找，还允许不同文件夹中文件拥有同样的文件名。

树形结构：

文件多数都保存在计算机的磁盘当中，为了方便管理，Windows将计算机所能用到的磁盘进行了编号，硬盘从C开始编号，如果一块硬盘在分区里分了三个区，就依次编号为C、D、E。

“盘”允许划分成若干个存储区，这些存储区叫“文件夹”，每一个文件夹都有一个名字，叫“文件夹名”。文件夹中既可以存放文件也可以存放文件夹，也就是说在一个文件夹中可以再建立若干个文件夹。这种结构看上去很像一棵倒挂的树，所以我们将这种结构叫“树形结构”。

二、文件及文件夹的基本操作：

1.创建文件或文件夹：

确定文件或文件夹所在位置

创建文件或文件夹：（1）：单击菜单项“文件”、“新建”、“文件夹”

（2）：在窗口空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“新建”、“文件夹”

练习及思考：在桌面创建一个文件夹，并思考新建立的文件夹，默认名称是什么。

2． 选定文件或文件夹：

1）选定单个文件夹：用鼠标击要选定的对象。

2）选定多个连续文件（夹）：①单击第一个文件/文件夹，按住键，再单击最后一个文件/文件夹

②拖曳选择

③单击第一个文件/文件夹，按住键，再用方向键选择

3）选定不连续文件（夹）：单击第一个文件/文件夹，按住<Ｃtrl>键，再单击需选定的文件/文件夹。4）全部选定：（1）“编辑” →“全部选定”

（2）+（3）拖曳选择

（4）也可用选定连续文件/文件夹的方法

5）反向选定：先选择不需要选择的文件→ “编辑” →“反向选择”（选中原来没选中的文件）6）取消选定：（1）取消全部选定：在任意空白位置单击

（2）取消部分选定：按住<Ｃtrl>键，单击要取消选定的文件。

NOTE：在对文件或文件夹进行选择操作时，要注意以下几点： 按住Ctrl键再次单击已选定的对象将取消选择

在“编辑”菜单或“组织”工具栏中选择“全选”（或按Ctrl+A组合键）可以选定当前文件夹中的所有对象 在窗口空白位置单击鼠标左键可以取消选择 练习 文件和文件夹的重命名

方法：1）在“文件”菜单中选择“重命名”命令

2）鼠标右键菜单中选择“重命名”命令 3）直接单击对象名称两次 4）选定对象后按F2键

步骤：进入重命名状态

输入文件夹的新名字 接“回车键”确认

注意：同一文件夹下，不能有两个相同的文件或者文件夹，如果相同则重命名不成功。思考并练习 文件和文件夹的删除

1）暂时删除（可恢复）（1）“文件” →“删除”（2）右击→“删除”（3）按键

（4）将文件拖至“回收站”

（5）“任务窗格” →“删除所选项目”

选中文件或文件夹，单击鼠标右键，在弹出的菜单中单击“删除”，在弹出的对话框中点击“是”。

2）彻底删除（不可恢复）（1）从“回收站”删除（2）删除时按住键 文件和文件夹的属性设置

1）打开“文件属性”对话框：（1）右击→“属性”

（2）“文件” →“属性” 2）文件的三种属性

（1）只读：只能读，不能修改（2）隐藏：默认状态下不显示（3）存档：文件建立时的默认属性

文件或文件夹的属性：文件或文件夹有两种基本属性，分别用英文字母R和H表示

R：只读（Ｒead-Only）属性，具有只读的磁盘文件或文件夹只有打开、浏览其内容，不能被修改

H：隐藏（Hidden）属性，具有隐藏属性的文件或文件夹在窗口中不会被显示出来，除非用户在“文件夹选项”中设置“显示隐藏的文件、文件夹和驱动器” 文件或文件夹的复制：

方法：

利用菜单命令完成复制

利用利用工具按钮完成复制工具按钮完成复制 利用快捷键完成复制 利用拖曳方法完成复制

1）利用菜单命令完成复制

（1）“编辑” →“复制” →确定目标位置→“编辑” →“粘贴”（2）“编辑” →“复制到文件夹” →选文件夹→“确定”（3）右击→“复制→确定目标位置→右击 →“粘贴”

（4）“任务窗格” →“复制这个文件/夹” →选文件夹→“确定”

2）利用工具按钮完成复制

（1）“复制”按钮

→确定位置→“粘贴”按钮（2）“复制到”按钮

→选文件夹→“确定”

3）利用快捷键完成复制 + → +

4）利用拖曳方法完成复制（1）用鼠标左键拖曳

①同一驱动器内：按住<Ｃtrl>键，将文件拖至目标位置后，先放开鼠标按键，再放开<Ｃtrl>键。

②不同驱动器间：直接拖至目标位置后放开鼠标。（2）用鼠标右键拖曳

右键拖曳→“复制到当前位置” 自主练习 文件或文件夹的移动（剪切）

方法：

（1）利用菜单命令完成移动

（2）利用工具按钮完成移动（3）利用快捷键完成移动（4）利用拖曳方法完成移动

利用菜单命令完成移动

（1）“编辑” →“移动” →确定目标位置→“编辑” →“粘贴”（2）“编辑” →“移动到文件夹” →选文件夹→“确定”（3）右击→“剪切→确定目标位置→右击 →“粘贴”

（4）“任务窗格” →“移动这个文件/夹” →选文件夹→“确定”

利用工具按钮完成移动

（1）“剪切”按钮

→确定位置→“粘贴”按钮（2）“移动到”按钮

→选文件夹→“确定”

利用快捷键完成移动 + → +

利用拖曳方法完成移动（1）用鼠标左键拖曳

①同一驱动器内：直接拖至目标位置后放开鼠标。

②不同驱动器间：按住键，将文件拖至目标位置后，先放开鼠标按键，再放开键。（2）用鼠标右键拖曳

右键拖曳→“移动到当前位置”撤销操作

方法：

（1）菜单命令：“编辑” →“撤销××”（2）快捷键：+（3）快捷菜单命令：右击窗口空白处→“撤销××”（4）撤销按钮

任务驱动练习（10分钟）：在讲授与演示后学生操作文件和文件夹的基本操作。

先让同学们自行练习并小组讨论交流，最后点一名同学操作一遍并由此总结新课内容。

七 课堂小结（5分钟）

总结所学内容（文件及文件夹的概念及其基本操作），让同学们自行讨论与交流并提出困惑加以解决。

就是文件 第10篇

1. 如下图所示我们电脑桌面创建一个要共享文件(如这里以“示例”文件夹)。

2.然后我们右击“示例”文件夹，然后在弹出菜单点击【共享】按钮，

3. 在共享下面的菜单我们可以有“停止共享”特定用户，为了安装我僦直接给【特定用户】。

4. 然后在这里会弹出一个“选择要与其共享的用户”页面如图所示：

5. 我们在此要输入指定用户的机器名或用户名，如果不知道可以去查看，然后输入再点击【添加】，然后点击下方的【共享】即可。

无法渲染此文件 文件无法删除 第11篇

1、暴风影音的版本不够新，去下载最新版本试试!

2、下载的文件出错，虽然文件提示下载结束，但是文件本身就出现了压缩错误，建议换个种子，重新去BT吧，

除此之外，可能还有其他的原因，还有待继续去研究!

文件无法删除

这个问题，可能只要是使用电脑的朋友都会碰到，碰到的时候，你是不是很郁闷，想删删不掉，呵呵，看了本文，相信您会有所收获的

1、可能的原因是该文件正在使用。有些时候程序虽然已经被关闭，但是该程序还驻留内存，没有完全退出，这个时候只需要重新启动计算机，即可以删除了。如何重启还是无法删除，那么该程序可能被加载在启动项目中，你可以进入安全模式来删除。

2。如果上述方法还是无法解决的话，可以试试用系统还原功能哦

无法打开搜索页

问：我的系统是，刚装好的系统，就只装上驱动和设置IP，没修改其他的，

1.要是在上网前先[color=Red]设置IE的主页(我是设置为使用空白页about:blank)

然后打开IE，打上任何一个地址都是出现“[color=Red]Internet Explorer 无法打开搜索页

2.要是不设置IE，IE默认打开的主页是微软的一个页面(是那个我就忘了)，这就可以[color=Red]*[/color]上网了，你再去设置IE也没出现上面”无法打开搜索页“的问题

答：可能是dns设置问题，

如何使用了防火墙软件，建议关闭!

无法定位程序输入点

无法定位程序输入点，这个是广大网友经常碰到的问题，看看本文是如何解决这个问题的?

问：凡是启动firefox和金山词霸时，电脑总提示“无法定位程序输入点rtlunhandledexceptionfilter于动态链接库ntdll.dll上”，应如何解决?

如何新建文件和文件夹 第12篇

一.建立文档文件的方法..点击右键在窗口空白处单击鼠标右键,出现右键菜单。

单击鼠标右键,出现右键菜单

2.选择“新建”在弹出的右键菜单中选择“新建”项。选择“文本文档”,在弹出的菜单中选择要新建的类型,这里我们选择“文本文档”。

4.输入文件名,这时文本文档文件已创建,但文件名成激活状态,这时需要输入文件名。

键入文件名

5.新建文件完成, 此处将“新建 文本文档”改为“dnzs123.com”后单击回车键确定,文件新建完成。

文件新建完成

二.新建文件夹的方法

新建文件夹与新建文件有许多相似之处,这里只对新建文件夹作一下简略的说明.1.打开右键菜单,仍然在窗口空白处点击鼠标右键,在弹出的菜单中依次选择“新建”→“文件夹”。

2.创建文件夹这时一个文件夹已被创建,同样地,文件名 处于激活状态。

输入文件名

3.文件夹命名, 此处将新文件夹命名为“dnzs123”,然后按回车键,文件夹新建完成。

三.利用任务窗格新建文件夹

除了上面新建文件夹的方法,我们还可以利用Windows XP的任务窗格来新建文件夹。

1.新建文件夹,单击任务窗格的“创建一个新文件夹”按钮,这时窗口里会出现一个文件夹,文件名处于激活状态。

2.文件夹命名,将这个文件夹命名为你需要的名字,然后按回车键即可。

给文件夹命名

就是文件 第13篇

好，朋友们、来宾们！今天××先生大喜的日子，首先我代表各位朋友向新郎表示最忠心的祝贺！同时我也代表新郎及家属向各位朋友们及各级领导表示最热烈的欢迎，谢谢大家！

新郎官今天长大，你成了家，首先感谢爸和妈，快把媳妇娶回家，孝敬父母人人夸，今天是你的新婚大喜，为此父母大人付出了巨大的心血和劳动为了向老人家表示感谢，来新郎官拜见父母，听我口令：一鞠弓，首先感谢爸和妈养育之恩，再鞠弓，祝父母大人身体健康，三鞠弓，祝父母心想事成、万事如意。

新郎官今天就要成家立业了，我想此时此刻有许多心里话要对父母说对不对？好，下面也请父母对孩子说上两句，好，朋友们，我们祝新郎官一路顺风，马到成功，以我们最热烈的掌声欢迎我们最大、最幸福的官——新郎官，娶媳妇了！

哎，我们跟着新朗官来到了大花车之前，我们的迎亲车队已经准备完毕，让我们向那桃花盛开的地方出发。（上车前面告诉新郎别忘放炮）

新娘家发言

好，新郎到新郎到，新郎带来了红包包，问问里面的伴郎要不要，想要红包先开门，两家就是一家人。拿出来红包说，小红包长又长，欢欢喜喜娶新娘，（来，伴郎接红包下面是）一帆风顺，两全齐美，三星高照，四季发财，五谷丰登，六六大顺，里面的小姐受了贿，再不开门就不对，（快开门，开门来）新郎官给新娘子唱一首歌，来打动新娘的心。（开门之后等两分钟再进去，让新郎乱一会）好，朋友们，走遍青山的未老，风影这边更好，漂亮的新娘和伴娘组成一条美丽的风景线，（现在就问新郎）新娘子漂亮不漂亮？漂亮。有手中的玫瑰花漂亮吗？那当然比玫瑰花漂亮啦。来，新郎官手棒玫瑰，单腿下跪，表达爱意，可别说不跪（这时候应该献花，等新娘发话，再起来，然后，在新郎脑门上亲一口，让新娘子跟我学一句话：你可想死我了！）新郎为新娘戴胸花，下面有请伴郎给伴娘戴胸花，（这个时候说话的语气应该转变一下，逗笑的那种），俗话说的好“伴娘伴郎，保驾护航，今天实习，明天上岗”，来，让摄影师给新人一个特写，朋友们，大家说今天的新娘子漂亮吗？请大家用最响亮的声音告诉我：新娘好不好？（大家说，好）新娘好，请大嫂，有请上头的大嫂，一梳金，二梳银，三梳美丽俏家人，红鸡蛋滚滚面，运气跟着喜气转，红鸡蛋红似花，发吧娘家，发婆家，喜串子，绕三绕，明天生个胖儿子。下面有请大嫂休息一下（花生香，红枣甜，夫妻恩爱把心连），来，新郎官，先摸一摸新娘的脚，感觉好不好？穿鞋了吗？（没有）那么朋友们，请帮新郎官找鞋，如果说鞋找不到，把伴娘的鞋脱了，让新娘穿（好，找到了），新鞋新鞋，新婚和谐。有请我们的新郎官帮新娘子把新鞋穿上（以前有没有帮新娘子穿过鞋？新郎官回答说：当然没有），先穿左，后穿右，幸福伴在你左右，左手穿，右手提，穿新鞋别差急，穿上新鞋，走新路，跟着丈夫迈大步，这样的生活大家说酷不酷？新郎官把新娘从床上抱下来转一圈，证明婚姻圆满成功！

拜岳父、岳母

有请新娘的父母，新郎官的岳父、岳母上前就坐，你们是最有成就感的父母，新郎感谢你们二老，把掌上明珠交给新郎官保管，谢谢你们对他的信任，他不会辜负你们希望，他可能这辈子也无法使你们的女儿成为世界上最富有的女人，但他会用生命保证让她会成为世上最幸福的妻子，（转1

变语气）从此时此刻开始，一句深情的爸妈叫了之后，你的肩上多了一份责任，多了一份义务，孝顺老人，事无大小，从今天开始，二老可以放心了，女儿找了一个好丈夫，也嫁了一个好人家，请一对新人，向父母三鞠弓：一鞠弓，感谢爸爸、感谢妈；再鞠弓，没事记着常回家，三鞠弓，缺啥少啥回家拿；（一鞠弓祝二老永远身体健康，再鞠弓祝二老永远快乐，三鞠弓记得常回家看看）；（开始改口）新郎叫爸妈，问父母叫得的甜不甜？（甜），叫得甜，快给钱，叫声妈，就有钱花，恩恩爱爱是一家，希望你关心体贴照顾她，早日生个胖娃娃（来，父母一起合个影）,全家整齐排成队，各各心里都陶醉，新人喜欢爹和娘，幸福美满和吉祥。

做 典 礼

各位朋友，各们来宾，大家好！阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥，在这美好的日子里，迎来了一对情侣，××先生和××小姐幸福的结合，首先请允许我代表一对新人以及他们的父母对各位的光临，表示最热烈的欢迎和最忠心的感谢，我叫冉自力，是晨光影楼的一名司仪，受老东家的委托，非常荣幸的担任婚礼主持人，那么我也希望大家能和我一起把婚礼营造一个欢乐喜气的气氛来，能够得到大家的支持，再次谢谢朋友们，非常感谢！

今天是阳历××年××月××日，阴历是××年××月××日，具善观天相权威人士说：在此时此刻是结为百年好合的良辰吉日，下面有请我们的音响师，奏响这庄重的婚礼音乐。典礼开始，鸣炮奏乐。红杏枝头春意闹，玉栏桥上伊人来，身披着洁白的婚纱，沐浴在爱的阳光下，手拉着手，心贴着心，一对新人站在我们面前，从此你们开始了人生新的里程，你们到达了幸福的彼岸，朋友们，来宾们，让我们为他们喝彩，让我们的掌声再热烈一些（新人上台之后，先面向红喜字），先拜天地，三鞠弓，听我口令，一鞠弓，祝我们的祖国繁荣昌盛，二鞠弓

，三鞠弓。

朋友们我们都知道，水有源，树有根，儿女不忘养育恩，有请我们新人的父母上台，今天你们走进了神圣的婚礼殿堂，首先感谢的就是爹和妈，对不对？好，听我口令，新人面向父母，一鞠弓，感谢父母养育之恩，再鞠弓，孝敬父母莫忘记，三鞠弓，祝父母长寿乐百年，问新娘以前到他们家叫什么？现在改口叫爸妈，问父母，媳妇叫得甜不甜（甜），快拿钱，媳妇叫得亲不亲？（亲）拿现金，妈妈给了一万零一块，说明万里挑一。爸爸给了九千九百九十九，祝你们恩爱天长地久，拿了红包心情好，以后还要孝敬老，看今天儿子成家了，做父母的也放心了，今天高兴不高兴？（高兴）来，高兴给大家跳个舞，问母亲，今天高兴吗？（高兴）来，高兴给大家唱个歌，有句话说的好，公、检、法、司加银行，哪行也没这行强，叫声妈就有钱花，恩恩爱爱是一家，希望你关心体贴照顾她。（下面有请受头的人上来受头）请新娘子上前一步走，抬头看新娘，天生丽质，窈窕淑女，柳叶眉，丹凤眼，樱桃小嘴一点点，赛西施，胜貂婵，小伙看了都眼馋，看新娘，人美心眼好，可真是天上难寻，地上难找，就像仙女下了凡，总而言之，新娘子是青春又亮丽，越看越像章子怡，好朋友们，来宾们，看罢新娘，看新郎，穿西装打领带，看新郎真气派，英俊潇洒真可爱，看看眉再看看眼，看看这个头，再看看脸，是白里透着红，越看越像黄飞鸿。来，新郎官，拿一个黄飞鸿的招牌动作。好，新娘子、新郎官请面对面站好，请问××先生，你愿意娶你身边这位小姐为妻吗？（愿意）无论是贫穷与富有，疾病与健康，你都会用你的生命去保护她吗？请问××小姐，你愿意嫁你身边的这位先生为丈夫吗？（愿意）无论是贫穷与富有，疾病与健康，你都会用你的生命去保护他吗？好，下面有请新郎与新娘交换信物，来新郎官请伸出你的左手，新娘子请伸出你的右手，让2

我们大家来感受一下他们的幸福，（这个游戏看情况做不做），朋友们，来宾们，小两口办婚礼惊动了天、惊动了地、惊动了朋友和邻居，送来了红包和人民币，这里有男朋友、女朋友、大朋友、小朋友、老朋友、新朋友、远朋友、近朋友，这些都是我们的好朋友，新人为了表示感谢，现在向来宾朋友们三鞠弓，看哪边的掌声最热烈，就先从哪边开始，来，听我口令，一鞠弓，祝所有老年朋友们身体健康、万事如意、福如东海、寿比南山；再鞠弓，祝所有中年朋友们事业有成、多多发财；三鞠弓，祝所有年轻朋友们都能找到如意伴侣。朋友们、来宾们，结婚要对拜，从此更恩爱，对拜要碰头，将来吃喝都不愁，碰头必须有声响，将来儿女能当懂事长，夫妻对拜，一鞠弓，恩恩爱爱，再鞠弓，永结同心，夫妻对拜，三鞠弓，早得贵子。朋友们、来宾们，让我们以最热烈的掌声祝福他们，好，朋友们、来宾们，典礼仪式到此结束，入洞房。

开 席 词