孩子写作业磨磨蹭蹭！家长可以这样做！

孩子写作业磨磨蹭蹭！家长可以这样做！（精选7篇）

孩子写作业磨磨蹭蹭！家长可以这样做！ 第1篇

孩子写作业磨磨蹭蹭！家长可以这样做！

陪孩子写作业是一部血泪史，道出了家长们的心声，顺理成章登上了微博热搜！陪孩子写作业，真的有那么难吗？如果你的孩子写作业总是磨磨蹭蹭，要写不写的，家长该怎么办呢？

先给孩子立规矩

想让孩子有好的学习习惯，就要提前给孩子立好规矩！给孩子规定时间，比如：每天几点要开始写作业，几点要把作业都写完，如果写不完，就不能再写了。第二天让老师惩罚！

让孩子品尝到没有定时完成作业的后果，养成时间观念，就不敢再犯了。值得注意的是，孩子每天的作业量是不同的，家长要根据作业量的多少给孩子定时间。

一旦孩子养成了定时完成作业的习惯，他就会主动在规定时间内做完，不会磨磨蹭蹭！

放学后别马上催孩子写作业

大部分家长有一个错误的观念，孩子的作业要先做完，才能去玩。这是不对的，孩子上了一天学，也累了，好不容易等到放学了，可以休息一会了， 家长却还催着他去写作业，这时候他们就会产生抵触的情绪。

迫于无奈，他只能乖乖在书桌前，这时候孩子磨磨蹭蹭，是因为他们累了，精神难以集中，家长越催促他们就越烦，越想跟你对着干！

正确的做法是，孩子放学后，先让孩子休息一会，吃点小零食或者看会电视，让孩子把想做的事情都给办完，前提条件是有时间限制。只要写作业的时间一到，不管孩子其他事情有没有干完，先让孩子去把作业写了！

孩子写作业时陪伴在身边

如果孩子写作业有磨蹭的习惯，那么家长要及时监督。孩子的.自制力不高，时间观念不强，没有人监督的情况下，很容易走神，注意力不集中。

家长可以在孩子写作业的时候在他旁边看书，监督他的同时，也是给孩子营造一种学习的气氛，让孩子更好地进入学习的状态中。这样也能培养孩子集中注意力的能力。

及时帮孩子解开难题

写作业的过程中，孩子如果碰到解不开的难题，会打击到他们的信心。不会做，就自暴自弃，磨磨蹭蹭，不想面对问题。遇到这种情况，家长还在旁边及时帮孩子解答问题。

帮孩子解答的同时，要多鼓励孩子，告诉他，已经做得很棒了。正确的题目多鼓励他，错误的题目陪着他一起找方法解决。这样，孩子心里就会好受点，也不会因为作文太难而放弃。

只要家长多抽出点时间陪陪孩子，相信孩子的坏习惯都可以被改正的！

孩子写作业磨磨蹭蹭！家长可以这样做！ 第2篇

很多家长可能都会遇到这样的难题：孩子写作业太慢，老是不能按时完成作业。非常令人头疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，没完没了。多说几句，孩子还不乐意，这可怎么办?

为什么大多数孩子会排斥写作业?

玩是孩子的天性，哪个孩子是自己喜欢去做作业的呢?大家都是过来人，心里都有数，如果父母管教还不当，反而会加重孩子闹情绪。

做作业本身就是一件费力又费脑的苦差事，而且孩子大脑里对写作业这件事是排斥的，因为他接收的都是命令的信息。

试问又有几个人是喜欢别人命令自己做这做那的呢?人天性就不喜欢受压迫。所以说，当你命令孩子写作业时，他已经本能在抵抗了。

孩子写作业时，你通常是怎样的?

很多家长是这样的：

很多家长在孩子写作业的时候，自己一边看电视或者拿着手机玩，你责怪孩子写的慢，只会一味的督促。作业完成的不好的时候，你就是骂骂孩子。

这是不是你每日指导孩子写作业的常态了，父母本身做不的教育不到位，怎么能让孩子服气呢?

孩子写作业的时候，家长要怎么做?

1、良好的学习环境

你总是责怪孩子写作业不能全神贯注，爱开小差，那么你又是否给孩子营造了一个良好的学习环境呢?

孩子的关注力本来就低，精神很容易分散，所以好的学习环境非常重要。

可以给孩子准备一个安静的小书房，收拾整洁的书桌，齐全的学习工具，在还在学习的时候，就把电视机给关了吧。

2、作业规划有条理

因为是孩子，自然做事情就没条理，做作业做事情都喜欢这里做一点，那里做一点。

而父母这时候就要在写作业前给孩子规划好，问问孩子今天有哪些作业，先做什么，再做什么。规划清楚后，孩子的目的性也强了。

每天养成先规划事情，再做事的`习惯，这对孩子以后做事爱规划也是一个好的教育。

3、制定目标和奖惩规则

做作业就像我们工作一样，如果有目标和奖惩，是不是就做的更带劲呢?

和孩子一定制定个目标和奖惩，根据当天作业量情况，提前和孩子商量着规定好完成时间，如果连续多天在规定时间内完成，给予孩子适当奖励。

如果孩子没有完成，当然惩罚也是少不了的，这样他自己心里也服气。

4、督促孩子注意言辞和态度

教育是急不得的，一些急性子的家长切忌总是催促孩子写作业，这样会适得其反。

孩子在成长期容易叛逆，所以家长在教育上特别要注意言辞和语气，耐心的教导孩子，要他们足够重视到作业上，而不是靠语言去训斥孩子。

5、家长的陪伴要注重方法

现在很多家长都喜欢坐在孩子旁边陪着写作业，可是不但没看到什么成效，还经常把自己弄得“元气大伤”。

“陪”孩子不是“盯着”、“监视着”，不等于看着孩子写作业，更多的在于一种陪伴的意义，重点在于培养习惯。

父母寸步不离地看着写作业，只会给孩子一种压迫感，孩子感觉自己好像被一个人监视着，这样的感觉换你你会乐意吗?

孩子写作业，家长如何“陪”？ 第3篇

调查显示，如今很多家长都为孩子的作业所累，特别是小学低年级孩子的家长，陪孩子写作业不但十分普遍，而且已成为负担，引发了一系列不良后果。比如，有的家长，见老师布置作业太多，或者是惩罚性地让孩子抄写数十遍，便心疼孩子，要么代劳，要么干脆让孩子拒做；有些父母，检查孩子的作业时，发现错误不是指导孩子独立思考，自己解决问题，而是帮孩子分析甚至直接给孩子正确答案。因此专家呼吁，对于年龄较小、自觉性较差的孩子，家长有必要陪写作业，以保证孩子认真、及时完成学习任务，但陪写要讲究方法，要科学、得当。那么，陪孩子写作业，家长该扮演什么样的角色？又有哪些值得注意或需要回避的问题呢？

家长代劳实属无奈

“晚上一起吃饭吧？”“不了，要回家陪孩子写作业呢，不然她又完不成了。”办公室里，佟女士婉拒了同事的邀请，麻利地收拾东西，准备回家陪孩子写作业。

笔者采访发现，现在写作业已不单单是孩子们的事，父母也被捆绑在了孩子的“学习战车”上。佟女士谈起陪女儿写作业的事，直言“很烦很无奈”，因为孩子作业量太大，老师又三令五申强调家长要督促、检查以保证孩子完成作业，所以她不得不每天按时跟女儿一起“战斗”。佟女士的女儿今年上小学五年级，从一年级开始，计算、默写的作业均需要佟女士协助甚至代笔完成。有时在考试前夕，个别老师为查漏补缺、强化训练，动辄“错一罚十”，孩子经常要做作业到晚上11点多。佟女士称这种作业为“暴力作业”，而她又想让孩子有足够的睡眠时间，无奈之下便会出手相助。

问佟女士知不知道代写作业的危害，佟女士直言，知道不妥，但很无奈，如今孩子对她已经有了依赖心理。佟女士说，有一次她临时要加班，晚上8点多，女儿打来求助电话：“妈妈，快点回来帮我写作业啊，明天老师要检查的。”佟女士哭笑不得。

“不陪孩子，或者说不帮孩子写，我儿子每天要花4个多小时才能完成作业。”家住上海松江的詹女士抱怨道。她儿子上小学二年级，每天放学回家都有一大堆作业。佟女士说，很多时候孩子一回家就开始做，吃过晚饭接着做，一直做到晚上10点，小孩累，大人也很累。

每个任课老师都说布置的作业只有一点点，可几门加起来就会很多，而且大多是重复性的作业。孩子年龄小比较贪玩，常常不用心做，如果詹女士陪他一起做就会快点，特别是一些难题，詹女士都会做出答案，叫儿子直接抄写，否则，根本不能按时完工。

当然，帮孩子做家庭作业，肯定不利于孩子学习能力的提高，这个道理谁都懂。可老师布置的作业必须完成，还有一些智力题、课题研究、电子作业等，孩子能力有限很难独立完成，需要家长帮助，这就将家长们推到了代笔代劳的尴尬境地。

前些日子，上小学一年级的琳琳回家，拿着老师布置的作业单给妈妈看——近期学校举办手工比赛，请做一件双排扣的衣服。家长不由得一阵叹息：“唉，别说孩子不会做，就连我自己也不会做呀，我又没学过缝纫！”之后在班级QQ群里，琳琳妈从其他家长那里得知，优酷网上有类似的教程，于是赶紧上网按步骤学习，花了整整一下午才做出一件勉强能交差的手工服装。

琳琳妈向笔者透露，家长代写作业已经成为她女儿所在学校公开的秘密，也是孩子父母上网聊天时的热门话题。不少人认为，现在的老师都不是给孩子布置作业，完全是在“考”家长。比如，上次她就听说四年级的语文老师布置了一项查找资料的任务，并让孩子把查到的东西做成幻灯片，上课的时候演示给同学们看。“说实话，这对大人都是考验，我们平常虽然常用电脑办公，但对做这种课件也是一窍不通，更甭提孩子了！到最后肯定由家长代劳，孩子也就在旁边看看、捣捣乱，哪里能动手？”琳琳妈哭笑不得地说。

笔者随后在亲子网站对家长做了一个简单调查，发现超过半数家长都当过“枪手”帮孩子做作业，原因是“孩子明显做不了”。

10岁的曦文在武汉市一所小学读四年级。元旦假期前夕，曦文领回一项作业：调查武汉市名胜古迹现状。本来计划元旦期间自驾游的一家人，赶紧改变计划，列了一个时间表，每天去两三个景点。刚开始曦文还很开心，可渐渐地，他发现每次出门都像去考试，兴趣大减，后面的行程只得取消。

为了完成作业，曦文的爸爸陈先生只好上网给曦文找照片，教他辨认。至于调查报告，当然也是陈先生包办。谈及代笔，陈先生不停地解释“没办法”，“我上大学才学写调查报告，这让小学生怎么写？”

类似的无奈与烦恼，也困扰着浙江温州的范先生，他通过MSN向笔者吐苦水：“我儿子才上小学五年级，老师要求学生做苏东坡研究专题，并推荐参照马道宗《苏轼传》，林语堂著、张振玉译《苏东坡传》。”范先生有些激动，“一个小学生，能完成这样的作业吗？不要说小学生完成不了，学理工科的家长也很难完成！”

而范先生向来在陪小孩写作业方面又很特立独行，他没有跟老师沟通也没有协助孩子完成，而是一味地怂恿孩子不做。事后老师批评了他儿子，但并未给予惩罚，这让范先生愈加坚持自己的教子套路。没过多久，他当着孩子的面指责老师布置作业太多，继续怂恿孩子“去睡觉”。尽管范先生称他是考虑孩子的作息和承受能力，但结果屡屡导致他儿子作业不能交差，因此被老师列为“问题学生”。眼见自己的错误连累了儿子，范先生才感到后悔。

做家长的，当然都希望孩子成才，大多数家长恐怕也都对代孩子做作业的不良影响一清二楚，但出于心疼孩子，或者只是为了让孩子能向老师交差，不挨批评，才明知不妥还坚持代劳。那么，这种不恰当的“陪做”作业，有哪些危害，家长又该如何摆脱这种尴尬呢？

越俎代庖害处多多

有些家长，特别是小学生家长觉得，陪写甚至代做，可以让孩子在保证质量的情况下按时完成作业，孩子遇到疑难，家长能从旁协助，给予辅导，利大于弊。有的家长甚至认为，小学生都贪玩，不陪不行，等孩子大了，自然就知道学了，就不用再陪了。然而笔者采访有关专家时却被告知，这种不科学的陪，弊端明显，贻害无穷。

nlc202309021127

江苏省中小学教学研究室成员赵教授表示，有的家长每天晚上把所有精力全部放在孩子身上，在孩子做作业时甚至不给孩子独立思考的机会，往往导致孩子产生依赖思想：题目不会做，反正有父母帮忙；作业完成了也无需检查，反正有父母把关。这种状态，将严重影响孩子学习能力的培养与提高。即便孩子每次的作业都完成得很好，都得“优”，正规考试时也会显露出平时写作业过程中“受监控”的弊端：不会独立思考，对自己得出的答案缺乏自信。

笔者随机采访了几名小学生。被问到“家长陪不陪你们做作业”的问题时，孩子们的回答完全一致：“当然会。”有的孩子说，一二年级的时候，每天都陪。有的孩子说，只要我的头稍微离本子近一点，他们就来扶我的头，弄得我做作业的时候总有点紧张。问他们是否反感父母陪写作业时，上五年级的女生燕子说：“有家长在旁边反而会紧张，本来会做的题目也会因为紧张而不会做。其实就算真的不会做，我也会自己去问同学或老师，所以我不愿意让他们在旁边陪我写，代写就更不用说了。”同样上小学五年级的秋霞则告诉笔者：“平常做作业，妈妈都在身边指导陪写，发现我出错了，会立即让我改过来，甚至没等我弄清楚错在了哪里，她已经把正确答案告诉我了。因此，一到考试，没人指导也没人跟我说做得对不对时，我总是怀疑自己的答案不正确，总要改来改去。”读小学六年级的晓晓则抱怨：“其实，很希望能有独立完成作业的机会，哪怕做完了妈妈再提醒我什么地方要纠正。否则，没有一次作业是自己独立完成的，一到考试，没人帮忙就特别紧张。”

采访过程中，某小学副校长马文军说，他觉得，老师给学生留家庭作业的目的之一，是通过作业巩固和深化孩子当天所学的知识。作业做对了，说明孩子当天的学习内容消化了；做错了，可以让孩子及时矫正错误认知。只有认识到错了，孩子才会知道什么是对。目的之二，是对孩子独立学习能力的一种锻炼和考察。家长陪写本身就是对孩子独立完成作业能力的不信任，若是方式再不得当，只能让孩子的依赖性更强，孩子自我检查、发现错误的能力及解题能力都可能会下降。

笔者还得知，虽然小学没有以书面形式规定家长不要辅导孩子功课，但每年新生入学，一些学校的班主任会在家长会上强调“不要陪孩子写作业”。

有着十多年教龄的某小学教导主任盛老师向笔者阐述了他的看法：目前小学教学对家长过分依赖，可是许多父母辅导小学一二年级的孩子还不太费劲，到了高年级就逐渐感到力不从心了。由于家长受自身文化水平、知识结构、教育技能等因素的限制，辅导过程中难免会出现与学校老师所授内容有所出入甚至相悖的情况，无形中给学生造成不少困惑，让他们无所适从，往后对老师或父母所讲知识常会持不信任态度，久而久之会削弱孩子的求知欲，这样得不偿失。

陪孩子写作业还有一个坏处是，有些家长因为陪孩子付出了时间和精力，就产生讨债心理，当孩子成绩不好或习惯不好时，就会说，我花那么多的时间陪你，你居然学成这样！不但会打击孩子自我管理的信心，还会让孩子产生负罪感，对孩子的健康成长有害无益。

随着调查的深入，笔者听到了更多专家学者反对家长错误陪写的理性声音。他们关注的焦点，是陪写带来的弊端到底有多少。无锡市教育局基教处成员刘水呼吁家长停止错误的陪写，他指出，家长陪孩子做作业的时间越长，扮演的角色越接近监工。陪孩子写作业，不是在培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对青少年自制力的日渐磨损。他说，我们不能纵容各位父母做这样的陪写家长，孩子在学习上一遇到困难就向家长求援，不想自己主动克服，怎能锻炼孩子的意志？特别是稍微有点难度的题目，孩子就懒得动脑筋，不愿多思考，总想让家长帮助解决，这如何培养孩子的刻苦钻研精神？

孩子是学习的主角

著名教育专家、《好妈妈胜过好老师》一书的作者尹建莉认为，不陪孩子写作业才能培养孩子的好习惯。她认为，对于小学低年级的学生，特别是刚上小学的孩子，好多习惯没有养成，自我控制能力也比较差，那么，短期陪写作业无可厚非。但并不是说家长可以大包大揽、越俎代庖。无论孩子作业量多大、题多难，家长都不应该给孩子“减负”代写。能让孩子独立完成的事情，就不要抓住不放。记住，孩子永远是学习的主角。

可落到实处，到底如何具体有效地陪孩子写作业呢？我们请一些有成功经验的父母分享妙招。

石娟是一位10岁孩子的妈妈。在谈到参与孩子的亲子作业时她说，作为家长，在日常生活中应多让孩子自己拿主意，这样就可以慢慢培养其独立自主及独立思考的能力。现在的作业，很多都和日常的应用相结合，目的就是让学生能够将所学的知识应用在生活中，避免死读书。如何让孩子成为写作业的主角，取决于父母对孩子自主能力培养的重视程度。石娟说：“我就一直在为女儿营造宽松和谐的学习氛围。这很简单，只要不把自己当成孩子的依赖，不代替孩子去完成作业，不替她思考问题就行。陪写作业过程中我一般不对孩子的学习做过多的指点，只在她碰到困难提出问题时给予启发诱导，告诉她怎样利用资料、工具书解决问题，使老师在课堂讲授的知识得以补充和延伸，从而让孩子更有效地接受知识，感受学习的乐趣。”

王陆凤的女儿今年9岁，上小学三年级。在陪孩子写作业方面，她也很有心得。她说，小学阶段有些作业刚开始是需要家长参与的，特别是手抄报之类的作业或作文，一年级时家长参与多一点，教一些方法，再慢慢放手，让孩子自己单独完成，绝不能包办代写，更不能为了争创“优质”而越俎代庖，否则将影响孩子动脑、动手习惯的养成。王陆凤说：“我女儿现在读三年级，记得她第一次编小报，我是全程参与的。先上网查资料，设计版面，告诉她如何取舍材料，然后让她自己工工整整地将文字材料抄到小报上。这样一次过后，孩子心里就有数了。第二次，让她自己主要负责，我只做一点必要的辅导和提些建议，虽然效果不是很理想，但总算是她自己完成的。渐渐地，我就能够放手了。”

12岁孩子的爸爸胡梦伟也有自己一套“陪”的窍门。除了双休日，每晚《新闻联播》节目后，都有一两个小时是他们一家人的“充电”时间，儿子趴在自己的小书桌上专心学习，妈妈在电脑前写作，胡先生坐在儿子旁边读书看报，记录和收集信息。胡先生说，如今是知识经济时代，从小培养孩子热爱学习、不断进取的精神是十分重要的。陪孩子写作业，也应有更高层次的追求，那就是父母通过以身作则，努力学习来影响孩子。陪孩子学习，同时也和孩子共同营造了一种追求知识的家庭学习气氛。“但就算孩子做作业时陪在旁边，我也不会当他的‘顾问’。以前看我在，儿子遇到问题第一反应就是问我，我从不会图省事直接告诉他答案，我知道那样会让他养成依赖心理，而是提醒他查课本、查字典解决。几次下来，孩子再遇到问题时就知道该怎么做了。他会自己复习课文，或者翻查工具书，通过自己的思考独立解决问题。”胡先生说，“学习上，孩子永远是主角，家长只能做配角。”

每位家长都不可能对孩子的作业不管不问，但陪写或代劳的过问方式，已越来越不被孩子待见，也遭到教育界人士的诟病。本刊认为，过问孩子的作业，一定要讲究方式方法，而且在参与的过程中家长要明白自己的身份：无论你多么关心孩子的学习，都不能代替孩子学习，都只能做引导者，做配角。陪的目的，除了保证孩子按时按质按量完成作业，更重要的一点，是渐渐培养孩子认真的学习态度、良好的学习习惯，以及主动、自觉的学习精神，最终要放手。因此，绝不可包办代替，最好的“陪”，是有限参与，科学引导，最终调动起孩子自主学习的积极性。

【编辑：冯士军】

孩子写作业磨磨蹭蹭！家长可以这样做！ 第4篇

1.与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。

2.设置一张时间表, 包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要上床的时间，因为这时孩子可能已经困倦了。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。

3.鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分, 例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

4.给孩子定个规矩，在完成作业之前，不容许看电视或玩耍。

5.为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静无噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛卫生。

6.对孩子完成作业好的表现及时表扬，注意表扬要具体、直接。比如，说∶“听写20个生词，你写对了19个，比昨天有进步了。”

7.当你的孩子正在做家庭作业时，家长最好离开这个房间，让孩子独处，不要给孩子造成有机会依赖家长，什么都问，要让他独立思考。

8.当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。另外老师也可以根据作业的情况了解孩子的学习情况。

9.可以帮助孩子组织一个学习小组，两、三个同学一起学习，有利孩子的进步。

10.允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间，喝喝水，上个厕所什么的。

咨询热线：40060275015---

孩子写作业磨磨蹭蹭！家长可以这样做！ 第5篇

给孩子树立榜样

俗话说：“上梁不正下梁歪。”要让孩子懂得感恩，前提是父母得树立好榜样。家长要以身作则，平时对待家中的老人要尊敬，要感恩，要孝顺。父母是孩子的启蒙老师，父母的一言一行，孩子会看在眼里，记在心里。

让孩子做一些小事

家长要让孩子理解自己的艰辛与不易，最好的做法就是多让孩子做一些力所能及的小事情。比如：孩子爱玩玩具，又扔得满屋子都是，父母可以教孩子自己收拾玩具，然后告诉孩子，爸爸妈妈每天都要这样帮他收拾，让他亲身感受到父母的不容易。

除了要感恩父母，孩子也要学会感恩老师，家长可以跟孩子玩游戏，让孩子来当老师，家长来当孩子，设计一些情节，让孩子觉得老师的工作不容易。

总之，父母想让孩子学会感恩，可以从一些生活的小事上去引导孩子。

充分的利用各种契机

家长可以充分利用生活中的契机让孩子去感恩周围的人事物，比如利用还好相关感恩的节日，父亲节、母亲节、教师节、感恩节等等，这些节日可以适当举办一些小活动，或参加活动，让孩子了解节日的意义。

平时生活中的小事也就可以作为契机，比如：某个朋友送的玩具，教孩子感谢。看到保洁阿姨，告诉孩子保洁阿姨的辛苦，教孩子不要乱扔垃圾，同时要感谢辛苦的保洁阿姨等等。

孩子写作业磨磨蹭蹭！家长可以这样做！ 第6篇

老陈家的儿子今年17岁，读高二，他非常不爱学习，而且从高二上学期开始还会在课堂上和老师顶嘴。

最近，学校因为担心他影响班级其他同学，让他停课一周在家反省。

三天过去了，课本也没见他碰一下，成天在房里不出门，眼看着马上就要上高三了，现在居然还是满不在乎的态度。

老陈急了，这几天打也打了，骂也骂了，他都无动于衷。书上说青春期的孩子容易出现叛逆心理，需要家长多理解孩子的感受。老陈也尝试着好言好语和孩子沟通，他的态度倒是有所缓和，但听完后好像一点作用也没有。

老陈就这么一个孩子，对他寄予了很多期望，现在老陈只能干着急。

随着孩子的不断成长，他的自我意识也越来越强，开始有了自己的主见，不再甘心受父母控制，所以变得似乎“不听话”、“叛逆”起来了。

其实在人的一生中，通常会有两次“正常”的叛逆期。

第一次叛逆期是在1岁半-2岁前后，他们显得越来越不听话，凡事总喜欢以“不”字打头，脾气也很大。家长可能是抱怨连连，然而我想说这是好事，说明孩子的自我意识在健康发展。

第二次叛逆期是在孩子进入青春期时，此时孩子们会显得如同刺猬，难相处，难沟通，听不进父母的话。但，这也是好事，这是人格的一个重要整合期，是他们通过种种方式寻找自我、建构自我同一性的关键期。

孩子的叛逆期也是家长最操心、最着急的时期。该怎么办？

1.多对孩子说肯定句

我们一方面要注意用肯定的句式，明确地告诉孩子“你可以做什么”，给孩子指明方向；另一方面，切记不要让孩子去猜你的心思，不然总有一天孩子会让你去猜她的心思。

2.给孩子选择的权利

孩子叛逆，也就是有了自我意识，他就会渴望被尊重，被重视，而不管多小的选择，都能给孩子带来一定的参与感，让他们有一种被尊重的心理满足，让他们觉得大人考虑到了自己的需求，从而内心健康地成长。

3.多倾听孩子的需求

对于叛逆期的孩子，他们更需要父母用心聆听孩子的想法，这样才能真正进入孩子的内心世界，才能了解他们的所思所想和做出一些行为的原因。

不要三句不离“学习”，也不要动不动就指责或发表自己的看法。可以时不时地询问孩子最近的心情、兴趣、喜好、学校发生的趣事等，多关注孩子的内心想法。

4.变责备为鼓励

当发现孩子的成绩下降或在学校违纪时，不要一味责备，先采用倾听的方式了解孩子是学习上遇到了瓶颈？是否和同学相处地不愉快？让他们真正感觉到父母在用心地关心帮助他，永远站在身后给他鼓励。

5.不要太唠叨

家长话太密，就等于把自己的话变成白色噪音，适合哄睡觉用，不适合让话进入孩子的脑子。所以平时少说，有重要情况，谈一次话，完整透彻地解决。

6.允许孩子申辩

当孩子犯错时，几乎每个孩子都会为自己的言行辩解几句，但家长会认为那是孩子在狡辩，在强词夺理，很少会让孩子有发言的机会。

其实，让孩子把想说的说出来，不管是真是假，对孩子来说需要公平、需要话语权！这样又能让孩子表达自己的观点，并且内心深处更愿意和家长倾诉！

孩子写作业时家长要怎么做 第7篇

2013-10-18 童年不同早教托管

1.孩子正在写作业时，您在干什么？ [错误做法]：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。” [结果]：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”