衡水中学学习计划

衡水中学学习计划（精选6篇）

衡水中学学习计划 第1篇

河 北 衡 水 中 学工作计划

新学年、新思路、新举措、新形象。为确保实现“提素质、讲实干、谋发展、创辉煌”的总体目标，落实开展好“创新提高年”活动，为创建“社会满意、国内著名、国际知名”学校奠定良好基础，学校拟出本学期工作要点。希望各处室、各级部以及学科中心教研室根据本要点精神制定本部门新学期工作计划。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，牢记温总理“多难兴邦”的勉励，按照“立足现实、心系未来，胸怀华夏、放眼全球”的办学追求，遵循“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的指导思想，大力弘扬抗震救灾精神，集中全部精力，用尽全部时间，倾注全部心血，发挥全部智慧，众志成城，锐意创新，每天进步一点点，校园精彩每一天，推进学校的跨越发展，办好人民满意的学校。

二、工作目标

充分利用河北省高中校长专业研究委员会第一届年会的契机，全面践行“更快、更高、更强”的奥运精神，以创新为主线，以提高为目的，以发展为根本，抓住每一个学生，抓好每一个环节，引领师生爱校、荣校、强校，唯一必夺，唯冠必争，追求领先，追求品牌，追求卓越，追求文化享受，追求绿色境界，让每个学生生活在快乐之中，让每位教师工作在幸福之中，全面创建文明、平安、和谐校园。

三、具体要求

（一）以干部队伍建设为重点，全面加强三方利益协作体建设

1、中层以上领导干部要加强学习，带头学习，充电磨刀，“保持愚蠢，保持饥饿”。（保持饥饿，保持执着）

2、充分发挥好以领导班子为核心的学校、教师、学生利益协作体的作用，以自主创新统领所有工作，引领要超前，服务要全面，沟通要主动，团结、奉献、向上，学习、研究、反思，尽职、尽责、尽力，创造性地做好各项工作。

3、要重温“在中层领导干部扩大会上的讲话”精神，政治上不落后，生活上不丢丑，经济上不伸手，把小事真做好，把细节真做实，把过程真做精，把“人”字真写大，主动想工作、找工作、干工作，努力走下去、走出去、走进去，看别人看不到的问题，抓别人抓不住的关键、想别人想不到的办法，做别人做不到的事情，创别人创不出的业绩，要有告别昨天的勇气，步入新的境界，走上新的台阶。

4、中层领导干部兼课者，在做好行政工作的同时，不仅要把每节课都上成精品课，而且要带好自己所在的年级、学科和班级，其发展如何，中层领导干部负有直接责任。

5、要组织党员干部开展丰富多彩的教育实践活动，进一步加强党员队伍建设，充分发挥党员在学校各项工作中的模范带头作用，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。

6、要全面理解“沟通”、“服务”、“引领”的内涵，切实在沟通上做文章，要倾听师生的呼声，了解师生的需求，理解师生的言行，信任师生的工作，加大感情投入，做到有效沟通，学会换位思考，学会逆向思维，各项工作要在落实上做文章，在反思上下功夫，努力寻求教职工工作的动力之源。

7、进一步深化“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的运行模式，弱化“管”，强化“理”，少“管”多“理”，会“管”善“理”，理清、理顺、理活，发现和解决不和谐因素，进而实现高度的和谐。

8、进一步落实管理责任制，做好精细化管理。学校几年来都在提精细化管理，但落实还不够到位。新的学年，要使各项工作再上新台阶，精细化管理是突破点之一。要做到用心工作，爱心育人，真心服务，每一件事情都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都要做成精品。每个人都要第一次把工作做到位，对工作负责，对岗位负责，对个人负责。实现精细化管理，还要变一个人操心为人人操心，每件事情、每个环节、每项物品，都有专人负责。

（二）以教师专业发展为关键，打造一支素质优良的教工队伍。

1、要牢记抗震救灾这一政治任务，认真践行《教师誓词》和衡中教师教育教学荣辱观——以践行八荣八耻为荣，以背离八荣八耻为耻；以关心爱护学生为荣，以漠视歧视学生为耻；以全面公正教育为荣，以主观片面教育为耻；以主动挑战竞争为荣，以逃避竞争现实为耻；以开创优异成绩为荣，以自甘平庸落后为耻；以自发积极工作为荣，以被动消极怠工为耻；以团结帮助同事为荣，以嫉妒自私自利为耻；以热爱维护学校为荣，以危害背弃学校为耻，主动提升职业道德，用人格引领人格，争先创优进位，繁荣精神特区，进而掀起一个立足岗位作贡献的热潮。

2、组织好“铸师魂、立师德、塑师行、育真人”主题教育以及中老年教师恳谈会、青年教师工作汇报会等，彰显老年，突出中年，培养青年，使广大教师成为学生爱戴、家长满意的良师。

3、要把教师专业化发展放到首要位臵，创新培训模式和方法，提出明确的要求，拿出切实的措施，优化专业培训，提高专业水平，内强素质，外塑形象，发展内涵，全面提高广大教师的专业素养。

4、进一步创新“书香校园”活动，努力提高“知识富脑”工程效益，以丰富多彩的活动促使其收到良好效果。同时，要创新师徒捆绑制和课堂开放制，督促青年教师加快成长步伐。

5、要采取有针对性的措施，开展有实效的系列活动，全面加强教学基本功修炼，督促教师进一步提高教学能力。对此，青年教师要有热情，苦修苦练；中年教师要有提高，扩大成果；老年教师要出经验，丰富内涵。

6、进一步加强教辅人员和后勤职工的管理与专业发展，通过创新奖惩机制和培训方法，使其牢固树立服务第一的思想，并激发他们的忧患、竞争意识，任劳任怨，精益求精，营造一个“人人是人才、人人是全才”的氛围。

7、进一步加强师生对环境问题和可持续发展的认识和理解，注重提升师生的环境素养，努力强化师生节约节能意识和保护环境的意识。

（三）以多种德育活动为载体，不断加强学生的思想政治教育。

1、要扎实推进德育“316”发展纲要，特别是要紧紧抓住零八奥运这一契机，开展“我是校园奥运火炬手”活动，加大奥运宣传力度，关注支持奥运，弘扬奥运精神，进而增强爱国、爱校和文明意识，培养有中国心、世界眼、现代脑的人。高一要侧重理想目标、文明习惯教育，高二要侧重纪律、责任、自强不息教育，高三要侧重感恩、成人成才、心理健康教育。

2、针对日益增多的公共卫生和自然灾害危机事件，全面加强生命教育，进一步强化师生的应急意

识，通过专题讲座、观看光盘以及实际演练等途径和方法，让师生懂得防灾急救自救知识，了解如何逃生自救、如何自我保护。

3、创新德育形式和载体，丰富德育内容，提高德育实效。要组织好“弘扬和培育民族精神月”主题教育系列活动，“日积一语、日行一善”和“无批评、三自主日”主题实践活动，“三进课堂”活动（家长、名人以及五老进课堂）、名人专题报告会、“四个十佳”评选活动以及首届校长年会联欢晚会等，大力开展民族精神教育、绿色环保教育、廉洁教育、诚信教育以及刻苦学习教育。大力开展向“抗震救灾英雄少年”学习活动。

4、充分发挥“以班主任为核心的班级管理质量协作体”和“以学生干部为核心的学生自主管理协作体”的作用。召开好好班主任经验交流会、班会点评会等系列会议，开展好“魅力班主任”评选活动，组织好第二届“十佳班会”评选活动，提高班主任的专业素养和教育艺术。要做好《德育报》供稿工作。

5、进一步落实好《班主任工作条例》等制度，开展好“育人标兵”评选活动。班主任在严格执行学校有关规定的基础上，要力争任职期间班内不出现回家接受家长再教育的学生。

6、进一步创新家长学校、业余党校、学生团校的工作。再建立两种以上奖助学金，不让一名学生因家庭贫困而失学。

7、进一步发挥绿色行动志愿者协会在创建绿色学校中的作用，有计划地开展丰富多彩的环境教育实践活动。

（四）以教育科研为先导，积极推进和深化课堂教学改革。

1、根据“课题引导、更新观念、人人参与、整体提高”的原则，全面强化教科研工作，以科研促进教育观念转变，以科研推进课堂教学改革，让教师带着课题进课堂，进而激活学生激情，提高课堂教学效益。重点岗位人员要带头开展课堂教学改革，带头落实学校教改指导思想。

2、对于所承担的国家、省、市级课题，要创新管理方法，切实加强管理，抓好过程，抓出特色，确保课题顺利推进，并能如期结题。

3、要从战略和全局的高度，增强新课标培训工作的责任感和紧迫感，并组织教师认真学习研究相关学科新的课程标准。

4、进一步强化教学规律研究，不仅要加强实验班与普通班、文科班与理科班、尖子生与临界生的异同研究，而且还要在“会教、会学”上做文章，想方设法打造有效课堂，关注课堂的有效环节，关注学生的有效学习，减少低效环节和低效学习，杜绝无效环节和无效学习，让学生真正学会学习，不让一名学生掉队。要制定“有效课堂”的评价标准。

5、要总结宣传各学科的教改新举措和成功经验，并提炼出具有衡中特色的学科教学模式，进一步提高学科教学的理论含量。继续研究如何提高习题讲评课的质量，并配合文科教学组织一些活动。

6、要进一步加强师生心理健康教育，切实做好师生心理健康状况专项监测。其中，要加大教师心理健康教育，进一步优化教师心理品质，使教职工幸福快乐的工作。

（五）以落实教学常规为基础，切实提高教学效益和教学质量。

1、要在落实《关于强化教学过程的几项要求》上下功夫，强化过程、细节和环节管理，完善评价体系，加强质量监测，向有效课堂要效益，向教学常规要质量，向基础教学要成绩，向精讲多练要分数，向习题质量要分数，落实学生主体地位，努力打造精品课堂，希望在每个学生，成功在每一节课。同时，进一步降低课堂教学难度，真正夯实基础，努力回归课本，重点强化学生的“学”，把学习的过程还给学生，让学生乐于学习、学会学习。

2、加强学科中心教研室的管理和评价，调动其工作积极性，督促其认真总结学科教学常规管理经验，提炼出一整套操作性强的常规管理模式。

3、要密切关注奥赛班学生的发展，总结奥赛特长生的成功经验，构建科学规范有效的培养体系，力争夺取一枚国际奖牌。进一步浓厚科技创新活动氛围。

4、要站在职业道德的高度看待考风考纪问题，认真抓好考试命题工作，严格期考的环节管理，加强试题难易度监测，大幅提高中档题满分率，完善考后质量分析机制，杜绝一切歪风邪气的发生。

5、要下大力抓好互听互评课、说课与评课活动。大力提倡领导干部跟踪听评青年教师及成绩连续落后教师的课，认真组织好教学开放日活动以及优质课评比活动等。制定出台各类课型基本规范和具体要求，继续在部分学科开展双语教学试点。

6、各学科要结合其特点，多角度、多层次、多形式的渗透环境教育，各年级、各相关处室要开展好以“环境与发展”为主题的综合环保实践活动。

7、要以奥运会为契机，进一步加强艺体工作，创新竞争考核机制，激励学生达标争优，真正开创艺体新局面。

8、深化校园数字化、信息化建设，进一步开发新的应用型软件，进一步提高服务质量和水平，使各种信息充分有序流动，使资源网建设有突破性进展。继续做好教辅资料的编辑出版工作。

（六）以高考升学率为生命线，全力以赴抓好高三的教育教学。

1、高三教学指导思想：科学、严谨、紧张、有序、沉着、高效。

2、高三高考奋斗目标：清华、北大36人，600分以上人数、本一初选人数全省第一；语、数、外各学科平均分超市第二名3分，理综、文综平均分超市第二名6分；确保衡水市文理科状元，力争省状元；确保高考各项指标刷新历史纪录。

3、要理直气壮抓升学率，全力以赴抓高三。全校上下要一切为了高三，一切围绕高三，全心全意服务于高三，为零九高考升学率的提升奠定坚实的基础。

4、要讲合作、促竞争、抓效率、拚高分，在抓优、促尖、推边上下功夫，进一步从备考思路、有效课堂、文科备考、学科组长、学生管理、实验班管理、智慧与勤奋、尖子生和临界生上找突破，直面目标，压低重心，敢于亮剑，永争第一。

5、要以清醒的头脑进一步总结零八高考的得失，把其真正分析透彻，找到具体的成功措施和不足之处，精雕细刻备战零九，无私奉献再创辉煌。要组织好高考特别教研会、零九高考动员大会、零八高考表彰大会等活动。

6、要大张旗鼓的宣传零八高考成绩，在进一步擦亮“衡中”品牌的同时，进一步凝聚合力，激励全校上下创造更加辉煌的业绩。

7、高一年级要拼在高一，奠基高三；高二年级要拼在高二，赢在高三。三个年级一盘棋，高一要培习惯、给方法、树目标、打基础；高二要抓落实、抓稳定、抓氛围、抓提高，各年级只允许有成绩落

后的学生，不允许有不学习的学生。

（七）以首届校长年会为契机，继续提升我校知名度和美誉度。

1、紧紧抓住第一届校长年会这一契机，全面推动各项工作的创新改革，在新平台上起步，在高标准上运作，在高水平上达标，向60周年校庆献礼。

2、进一步完善《关于河北省高中校长专业研究委员会第一届年会的实施方案》，高质量的完成前期的所有筹备工作，如校本教材的编写出版等，确保首届校长年会圆满胜利召开，进一步展示我校的良好形象。

3、要联系《人民教育》记者，确保有关宣传介绍我校班主任工作的长篇通讯，于年会前如期刊发。同时，要与其协商确定有关全国德育研讨会的相关事宜，确保会议如期成功举办。

4、要进一步做好外宣工作，实力宣传，策略宣传，内宣外宣并重，各路媒体并进，提升宣传层次，营造良好舆论导向。

5、进一步加强对外开放与交流，充分利用友好学校的教育资源，并与美国相关中学建立友好学校关系。

6、加强与社会各界的沟通与交流，认真做好民主评议和效能建设工作。要进一步规范人事档案管理，加快师生家庭档案建档工作。

（八）以安全稳定工作为抓手，努力创建平安校园与和谐校园。

1、实行安全事故“一票否决制”。牢固树立“隐患就是事故”的理念，定期进行安全隐患大排查，向教育、责任以及管理要安全，完善校园安全防控和应急管理体系，确保不出现任何安全事故和流行性疾病。同时，要根据不同的危机事件，制定出相应的安全应急预案，并做好实际演练。

2、深入开展“谋发展、迎奥运、促和谐”主题实践活动，及时了解师生思想动向，及时化解师生各种矛盾，努力和谐创建和谐校园（处室、年级、学科组和班集体）。继续组织开展“文明服务处室”评选活动；切实抓好全国文明创建单位的各项工作。

3、牢固树立“节约就是创收”的理念，大力开展“五个一”节约主题教育，拿出新的节约节能措施，确立节约目标，大力创建“绿色校园”。同时，要确保净化上台阶，绿化求突破，美化有特色。

4、要进一步解决好未婚青年教师的婚恋问题，无遗漏地搞好吊逝望疾工作，组织好教职工的文体活动，创建全国模范职工之家。要以教师利益为出发点，切实帮助教职工解决各种困难，特别是要关注教师家庭的和谐问题。

5、进一步提高教职工的福利待遇，实现学校发展与教师福利的“双跨越”，真正提高教职工的生活层次和质量。同时，要加快新公寓楼建设步伐。

6、抓好餐饮中心的精细管理，降成本、增效益、上质量，切实提高满意度。继续抓好财务管理，开源节流，依法理帐，跑省进京，筹集资金至少50万元。同时，要做好固定资产管理，合理购臵办公用品，实行严进严出制度。

（九）以校园文化建设为核心，进一步提升学校的内涵和品位。

1、进一步加强校园文化建设，大力提升校园文化品位，诸如精神文化、活动文化等，让每次活动都令人铭记终身，让每面墙壁都起到育人作用。篇二：河北衡水中学寒假计划书

班 级_________________ 姓 名_________________ 学 号_________________ 理想大学________________ 人生格言

高一年级印制 2013-2-1 目 录

励志名言

高考状元谈学习

高一年级寒假课程表

寒假个人总结

励志名言

1、人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮，才可以走想走的路。

2、人生最大的悲哀，是对前途没有希望；人生最坏的习惯，是对工作没有计划。

3、很多人喜欢拖延，他们对手头的事不是做不好，而是不去做，这是最大的恶习。

4、人生没有寒署假，人生不是学期制，没有哪个雇主有兴趣帮你寻找自我，请用自己的时间来做这件事吧。

5、一旦做出决定就不要拖延，任何事情想到就去做！立即行动！

6、好的习惯主要是依赖于人的自我约束，或者说靠人对自我欲望的否定。

7、这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩,然后再去强调你的感受。

8、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

9、人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。

10、压力最大的时候，也是效率最高时候，最惬意的时候，往往是失败的开始。

11、你不勇敢，没人替你坚强。自己选择的路、跪着也要把它走完。

12、不要生气要争气，不要拖延要积极，不要心动要行动。

13、能发现自己的错误是智慧，能改正自己的错误是勇敢。

14、你永远都不会知道自己到底有多坚强，直到有一天你除了坚强别无选择。

15、如果你一事无成，不是你父母的错，所以不要对自己犯的错发牢骚，从错误中去学习。

16、有些路很远，走下去也很累。可是，不走，会后悔。不往前走，那只能永远停留！

17、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了。

18、别忘了答应自己要做的事，无论有多难，有多不情愿！我的无悔三年

河北省理科状元：王亚玉 学习的过程，有酸有甜，有成有败，有彷徨，有失望，也有快乐和充实，这是每一个奔向未来的人必经的。但我们因为有理想，而走得坚定。在高考的硝烟散去后，我站在曾经梦寐以求的位置，回望，我的无悔三年。

刚刚走进衡中，我便遇到了原本料想过的失败——年级196名。面对这个名次，我不禁想起了《红与黑》中于连的197名，有点自嘲的意味。失败时，我也会痛苦，伤心，哭泣甚至绝望，我望着高中三年不知道要走向何方。但请注意，不要让失败过夜，否则便是懦弱。我们没有办法拒绝失败带来的悲观情绪，但这不会是主流。失败了，痛苦了，就该再站起来，毕竟，大家都在奔跑，你停下来，就会被践踏。第二天，你又是全新的自己，没有人说你必须背负失败，而我说，你必须背负理想。高尔基说过，当上帝剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想。

要绝对相信老师，就如同崇拜一般。上课时，老师就是焦点，听课要虔诚。即使是老师一句不经意的话，也可能正是你遗漏的知识点，可能对你来说是难点或重点。老师的课，都是精心准备过的，把所有的知识点都串连在里面。课堂，永远都是首要的。有的同学上课一边听课，一边做题。我是极其反对的，至少我从来不这么做。我十分注重做课堂笔记，记下来的比听过就算的来得更真切。我的每一张老师讲评过的卷子都是有很多红字标记的。记笔记开始是一种要求，后来便是习惯。如果有时间，可以先记在卷子上，课下整理在本子上，这样是最好的。如果没有时间整理，也可以直接写在本子上（如果不妨碍听课）。另外，老师上课布置的内容和自己下课要整理的部分要记在小本子上以免忘记，每天做一个简单的学习计划。

每天你面对着很多卷子，这不是任务，而是机会，是阶梯。当你没有找到适合自己的方法时，做题就是方法。当你没有学会取舍时，尽量多去完成。当你还不知道什么是重点，那就都

当做重点来记。我负责任地告诉你，在高一、二，老师发的所有卷子都绝对有时间认真完成。先做衡中老师组的卷子，再做课外题。做题无疑能拓宽你的视野。高三最后阶段，英语老师笑称，我们都是见过世面的人。老班在高考壮行会上说，我们三年什么题都见过，高考就是去见老朋友。

但从更高的层次上说，总结改错是关键。我们做过很多题，也错过很多。然而对于错题，有些同学太草率，不能进行及时整理和巩固，甚至有些同学只一味做题，不注重总结，但事实上题海战术并不是最佳方法，只做题不改错便是舍本逐末，是无效的。每天做的很多题都是容易题或重复题。本来会做的题，又做对了，意义不大；本来不会的题，做错了，才应该更加重视，寻找错误原因，积累下错题，并写下自己的思考过程，这样题错了也错得明白，错得有价值。每个人都应建立个性化的改错本，改错本是万万不能抄，不能补的。改错本上每一个错题都应有它存在的意义，不是敷衍。每个错题都不能轻易放过，如果是因为马虎可以不积累，如果是知识上的漏洞一定要记下来。改错本一定要写得全，不能心血来潮就写，不然就放在一边不管。slow and steady wins the race.（稳扎稳打无往而不胜。）改错本写好了，这样复习的时候才真正有效果。改错本就是符合自己的一手资料，比任何课外书都有意义。考试前，主要就是翻看改错本，翻看课本，而不是卷子一张张的看，这样才有针对性。

考试的时候，不要因为题目难易而影响心态。我本身喜欢做难题，但是我并不会因为题目简单就放松或者觉得无聊。而且简单题如果因马虎出错损失会更大。实力怎么样不根据题目难易而改变，该考多少就考多少。题目难了，要为自己又迎来了一个挑战而兴奋，做题更有精神；题目简单了，也不能放松，该拿的分都拿全了，才是胜利。我考试的时候基本上不紧张，只要准备好了，考试绝对不会是问题。如果没准备好，觉得会考不好——这是不应该的——那在考场上也一定要保持自信，考场状态十分重要。我有一次暑假时进行了奥赛集训，暑假作业根本没做，很多东西都忘记了，一调时我并没有像其他人那样觉得肯定考不好了，而是尽自己所能去做，放下了包袱，结果是考到了年级第四，还算不错。我当然不是说考试不用准备，怎么都能考好，肯定不是这样，而是说无论怎样，考场上你就只要相信自己，不要有其他想法。考场上，只有你和题，不去想自己的付出多少，不去想对这次考试的期望，也不去想过去的失败和成功。自信而投入，这才是最佳心态。三年了，在衡中的日日夜夜在我脑海闪现，当我走过这一切，发现每一个脚步都不是白走的，所有的付出都不会是白白付出，成败在学习的每一天中已有分晓。我相信god helps those who help themselves（天助自助者）！篇三：衡中学习方法

衡中学习方法

一、1、认真研究《考纲》，吃透考纲所涉及的考试内容，对考纲的吃透做到明确教材知识涉及的范围，哪些是删除的内容，哪些是新增的内容。对删除的内容坚决不讲，对新增的内容不盲目扩张，教学中要把握好尺度，严格按照教材所示内容教学即可。对教材的吃透还体现在对教材知识能力的深度把握，对理解和应用程度的知识重点讲解，对了解程度的知识略讲，让学生自我学习。

2、认真研究高考试题的题型及分值分布和各教学章节知识在历年高考试题中所占比例，通过对题型变化，分值分布，预测高考复习备考方向及平时习题练习所涉及的应考知识和应考能力，让学生在平时训练中能力得到提高。

3、平时训练要对学生易错地方进行归纳总结，如关键字词错误、非专业术语回答等这些非智力因素的存在制约了学生得高分的可能，针对学生这些易错或易出错误的地方要及时对学生进行纠正，把非智力因素对高考的影响降到最低。

4、在教学过程中对学生的学习情况和学生的基础知识掌握程度进行全面分析评价，不把学生的学习能力估计过高。把基础的知识至始至终贯穿到教学中去，认真对待每一个小知识点，让学生把每一步都走扎实，基础夯实了，能力随之形成。

5、成绩的取得不是某一个人的，而是团体的，因为一个人的能力总是有限的，只有发挥集体的智慧，开动一切可以开发的资源，整合到教学中去，才能在高考中取得优秀成绩。

二、衡水中学学生作息时间：5:30起床，5:40跑操，只有10分钟穿

衣服叠被刷牙洗脸（被子必须叠出角来，铺面要平整，不能有任何褶皱，多余的物品一件都不能放到外面），这要靠速度和精神。6:00跑操结束，到教室早读（一三五给语文，二四六给英语。每个早读老师都布置了明确的学习任务，列在黑板上，或是提前印出相应的资料下发。有了明确的任务安排，同学的学习目的性更强，尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。）6:30-7:05是早餐时间（学生就餐后，自觉将碗筷送到回收的推车内，食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒，校内小卖部只卖文具用品，不卖任何食品，所以，校园里也没有什么垃圾。）6点50分班主任会准时站在讲台上，清点人数。然后进入早预备，主要任务预习上午上课的内容。7:05-7:35第二次早读开始，7:45开始1节课，每节课40分钟，直到12:00放学。其中12:00-12:20自习，12:20-12:45午饭时间，12:45-13:45午休时间（不允许听歌、看书、学习、聊天，要保持绝对安静。）14:05开始下午课，又是5节，第三节下课还有第二次跑操。一直上到6：15，6:15-6:30吃晚饭，6:50-7：10看新闻（在离高考还有100天后，这个活动取消了，取而代之的是看理化生的试验录像。）7:15上晚自习，直到9：50，三节晚自习，第一节和第二节是学科自习，学校有固定的安排——考试，规定的时间内完成，下课必须交，第二天必须出成绩，然后进行全班排名。10：10熄灯睡觉！洗澡一周规定统一洗一次，平时只能擦擦身。全天保持竞争状态，既有速度又有质量。周六给40分钟自由支配时间。

三、衡水中学对学生的全方位教育表现在日常生活中，衡水中学的校 园、教室走廊、校园的围墙上没有挂伟人的照片，而是本校杰出的师兄师姐们的照片，处处是励志标语“我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功”。在学生的大脑中形成了一种观念：进入衡水中学就已经进入了大学的大门，只有更好地适应学校的所有规定，无条件地服从任何老师的安排，才能取得更好的成绩。衡水中学管理很严格。教学楼贴满了批评通告，比如某某同学打饭插队，由于认错态度较好，通报批评一次。迟到、吃零食、中午不睡觉看书都属于违纪行为，一旦收到3张违纪通知单，就要停课，回家反省。

四、每天有固定的学案（课前预习用的，上课前做完看完）、作业、自助餐（也是卷子）。高密度考试，每天的作业是考试，每周周六周日是考试，每个月月末是考试，还夹杂着期中考试，期末考试。每年的寒暑假也就那么20天，但留的作业40天都不能完成的（每科还要有假期改错本）。学校给你安排了满满的假期学习计划，每天做什么卷子都打好了表格让你家长签字，基本上除了除夕，学生都要趴在桌子前面。学生的学习抓得紧，节奏很快，学生必须在规定的时间内完成各科作业。学生抓紧一切时间学习，连学生在校内走路的步伐，进入宿舍的入睡速度都很快。学生的学习气氛浓厚。学生没有不完成作业的，没有不重视的学习的；学校的每个招牌都在提示学生要认真学习，学校所做的每一件事都是围绕学生的学习——学习就是生命，学习就是一切。在这种氛围下，学生主动学习的热情高涨，主动学习的潜力很大。

五、课间操是衡水中学的一个神话，训练有素、步调整齐，不亚于一个军队，春雷滚滚，震荡人心，口号豪气冲天，让人热泪盈眶。待操时间，无论男生女生，手里都拿着资料。各科各类，全神贯注地学习，不受任何人的干扰，就这样拼命地利用时间，挤出时间来刻苦勤奋，所有的一切都展现出昂扬的精神面貌。

六、课堂容量大，内容深。没有花架子、课堂真实。用多媒体技术，省去了不少教学时间。课堂中没有教师慷慨陈词式的演讲，有的只是师生间的聊天式的教学，教师诱导、学生探索、教师不仅参入，而且有合作。教学环节层层落实，如每讲完一个概念或规律就有短小精悍的针对性极强的练习，效果非常好。抓住了素质教育的核心，在课堂中注意了知识的层层落实、积极调动学生课堂上的主动性，探索学生课堂上知识的接受与落实的方法，使学生在获取知识的同时注重了思维的发展、能力的培养、学习习惯的养成。

教师每日一研，三日一研，每周一研，修改课件，学案。教师上课使用统一的课件，不得修改，可以发挥！修改后的课件，学案传给下一届。可以认为任何一个教师的课都是全校教师智慧的结晶。附：衡水中学部分常规要求

一、教学

1、培养学生各种能力的主渠道在课堂。教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率是突破课堂的关键。

2、两个对待：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。

3、三个按时：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。

4、四精：精选、精讲、精练、精评。

5、五必：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、教学六个环节：备、讲、批、辅、考、评。

7、五主原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻、训练为主线。

8、课程安排三步走：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。

9、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。

二、课堂

1、上课禁止行为：严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。

2、课堂重能力。（1）识记运用能力。（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。（3）读题能力。教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点。（4）答案还原能力。答从题中来，弄清答案的来源。（5）技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。（6）听课反省能力。（7）整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。（8）分析创新能力。（9）书写表达能力。篇四：2014年衡水中学一轮复习每日计划

组题分组： 第一组：王玉满 郑伟 鲁兆刚 李清华 ．．．．．第二组 李红芬 田文晶 李淑玲 第三组 盖晓丹 张杨志 王璐 第四组 胡银萍 王民雄 谢毅 第五组

王碄

董翠敏

韩志武 第六组

夏东风

王爱东

肖振辉 篇五：衡中作息时间表 5：30起床（起来以后洗漱、整理内务）5：30起床（整理内务，没时间洗漱）5：40非值日生离开宿舍 5：35往操场跑 5：45赶到**地点（跑操）5：40赶到**地点（跑操。实际上规定5：45之前不准到位）

（跑完操大概是6：00）跑完操大概是5：55 6：00~6：30早读 早读时间没变 6：30高三学生吃早饭 6：34高二学生吃早饭 6：38高一学生吃早饭 7：00回到教室 吃饭时间也没变，但是6：49之前回到教室。大多数人是6：45 7：00~7：35早预备 6：50~7：35早预备 7：45~8：25第一节课（7：43预备）8：35~9：15第二节课（8：33预备）9：25~10：05第三节课（9：23预备）10：05~10：30课间操 10：30~11：10第四节课（10：28预备）11：20~12：00第五节课（11：18预备）12：00高三学生吃午饭 这个„„高三学生一般是12：25以后去吃饭。学到12：35的也很常见。

衡水中学学习计划 第2篇

灵武一中 邱佼贵

2004年2月27日，我校安排高三年级备课组组长赴河北衡水中学参加为期两天的高考研讨会，会议从3月1日到2日上午。内容第一天参观学校的早操，学校组织的高考报告会，还有各学科就如何备考高三的第二轮复习的研讨会。第二天我们听了高

一、高

二、高三的英语课及专家的评课，还抽空听了衡水中学中层领导就学校管理的经验介绍。这次学习感受最深有如下几个方面：

感受一衡水中学的早操是我平生仅见的跑操，主要体现在跑操学生之间距离特别近，步伐相当整齐，学生精神饱满。从这方面就可以看出学生的纪律、集体观念特别强，否则绝不可能跑出那么高质量的早操。

感受二学生学习特别的勤奋，在跑操站队前几分钟，学生们手里都拿着要背的材料，比如单词表，语文书等，利用每分每秒的时间都在学习；学生的生活节奏特别紧张，两天来很难在校园里看到遛弯的学生，见到的学生要么是疾步，要么是跑步，生活节奏特别快，也就有了学校今天的令人难以想象的好成绩。

感受三学校的成绩：表现在高考方面：1）连续14年夺得河北省的文、理状元；2）2013年高考河北省的文科前10名，理科前10名中有6名都是衡水中学的学生；3）2013年高考被清华、北大录取的学生人数多达到104名，同时音体美特长生被中国美院、北京体大、北京电影等全国一流名校录取100多人；4）2013年高考上600分以上的学生多达1700多名。等等诸如此类的数字令人惊叹不已。在体育方面，2013河北省中学生乒乓球比赛中，衡水中学囊括了所有比赛项目的金牌。

感受四学校的管理特别严谨、细化。表现在1）门卫管理特别严格。绝不允许学生出校园（全体学生住校）。就连我们这些参观学习的老师进出校门戴牌还不够，出门还要领一张临时出门证，进校园凭出门证进去；2）学校实行无烟学校，发现一人次抽烟罚款500元；3）学校要求学生不带手机，不带现金，不允许喝饮料、更不允许吃零食，学生的一切行动都由学校的铃声指挥，晚上十点熄灯以后绝不允许学生看书、学习。学校强调什么时间做什么。4）学校管理科学化、人性化，采用激励机制，竞争上岗。从学校的各部门、年级部、校学生会，年级学生会到各班委会，层层有责任，层层有分工，任务明确，工作抓落实。

感受五常规教学常抓不懈。各部门包括教师个人都制定详实可行的计划，有年度计划、学期计划、阶段计划、周计划，甚至还有日计划。强调各部门包括教师之间的相互协作，强调研究意识、责任意识、团队意识。备课组有周一教研、周五教研，还有一课一研；要求同一备课组做到六个统一：学案统一、作业统一、自助餐统一、测试统一、教学进度统一、思想统一。课堂教学要突出：研究课标，三维是目标；设置问题，思维是主攻；研究课堂，高效是目的；转变角色，学生是主体。

综合以上，我觉得衡水中学尽管今天的生源很好，但这不是主要

原因，我认为所取得的今天这些成绩也并非偶然，也不是一蹴而就。是衡水中学全体师生经过多年苦熬苦拼得来的。结合我校的现状，我认为我们应先从管理着手，从细节做起，想方设法改进学生的学习、生活习惯，我相信，经过我们全体师生的共同努力，在不远的将来，灵武一中一定会走出目前的困境，最终走向辉煌。

衡水中学学习计划 第3篇

公共体育课是大学生的一门必修课程, 对学生增强体质、增进健康, 形成体育兴趣和终生体育意识等各方面都有着举足轻重的作用。体育课的教学组织形式、课的内容、教学方式方法等各问题将直接影响公共体育课的教学效果, 从而影响学生体育观念的形成。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

以衡水学院部分公共体育课学生。

2.2、研究方法

(1) 文献资料法。

收集阅读有关大学生心理学、学习行为、学习态度、体育心理等方面的资料。

(2) 问卷调查法。

根据本研究的目的和内容, 制定了调查问卷。发放3000份, 回收2400份, 有效问卷2378份, 有效率79% 。

(3) 访谈法。

同部分衡水学院公体学生进行谈话, 从中汲取与本研究相关的信息与建议。

(4) 数理统计法。

运用excel统计软件对回收问卷进行必要的数据统计处理。

3、研究结果与分析

3.1、衡水学院学生对公共体育课教师的态度

学生对教师的态度包括认识、情感及行为倾向三个方面, 通过调查得知, “学生认为教师在学习活动中很重要占调查总数的7%;16%的人明确反对教师在学习活动中的重要性。由此说明, 学生普遍于认为教师对学习还是很重要的。对于“老师的教学技能很重要”指标的认可程度, 反映了学生对教师教学技能的认识倾向。通过调查此指标得知, 有67%的学生表示老师的教学方法很重要;17.6%的学生认为老师的教学方法不重要。这说明, 大部分学生认为老师的教学方法技能比较重要, 而且对学习很重要。然而对于“教学方法是否喜欢”调查中发现, 喜欢老师的学生仅占21.9, 而表示不喜欢老师的教学方法的学生竟然占32.9%。这说明, 大学生对老师教学技能和方法有不满意倾向。因此体育教师有必要重新审视自己的教学教法, 使其符合现代大学生学习特点, 使学生喜欢体育课并养成锻炼的习惯。

3.2、衡水学院学生对公共体育课程的态度

通过调查得知, 表示赞同“公共体育课程设置”的占总人数的24.9%;表示反对的占39%;有36.1%的人表示不能确定。由此可以看出, 表示反对的人数比例高于表示赞同的人数比例。说明, 多数学生认为衡水学院公共体育课程设置有待进一步改进提高, 课程设置内容、项目应符合当代大学生追求新奇的生理心理特点, 项目更新要适应时代的发展。

当我们对“考试能够检验我们的学习水平”进行调查时发现, 有53.1%的学生明确表示赞同而表示反对的学生占32.7%, 14.2%的学生没有明确的表态。这表明, 学校应该考虑改进考试的方式方法。表示赞同“你学的课程很有趣”的学生占23.5%;表示不赞同的占40.4%;没有表态的学生占总数的35.9%, 从数据来看 , 反对者比例远大于赞同者比例。说明, 占多数学生对所学课程兴趣不高, 或没有明显的兴趣。

对“会主动学习与体育有关的课程”的认可程度是学生对课程态度行为倾向的反映。调查得知, 表示赞同的占55.2%, 表示反对的仅占19.1%。这说明, 学生的学习行为主动性倾向比较明显。

对“考试很容易考前准备一下就可以了”的指标反映了学生对于考试的行为倾向。通过调查发现, 衡水学院大学生在对考试的行为倾向上出现两极分化的趋势, 表现出对待考试态度积极和消极的人所占比例相当。调查数据显示:表示反对的人数占40%, 表示赞同的占34.1%, 反对者所占比例略高于赞同者。

3.3、衡水学院公共体育课学生对自身的态度

通过调查得知, 对“我学习目的很明确”表示赞同的占56.7%, 表示反对的占13.8%。这说明, 大部分学生有明确的学习目的, 但亦有小部分学生学习不明确。只要有明确学习态度、有明确的目标, 才能够做好每一件事情。90.9%的学生明确表示赞同“学习方法很重要”, 明确表示反对的仅占2.1%, 赞同比例远高于反对比例, 这说明, 衡水学院大学生普遍认为学习方法在大学公共体育课的学习中很重要。进行“成绩不代表什么, 我只要求及格”调查时发现, 表示反对的大学生占调查总数的占56.3%, 表示赞同的占26.6%。这说明, 大部分学生认为成绩是对自己学习的认可, 但也有部分学生认为学习成绩不能证明什么。对题目“我对自己满意”的认可程度反映着学生对自己成绩的情感倾向。调查发现, 赞同的学生所占比例为27.2%, 明确表示反对的占46.2%。这说明大部分学生对自己有更高的期望值。良好的学习动机, 才能有好的成绩, 我们要为自己设定一个目标, 要有自己的学习态度。

4、结论

(1) 衡水学院公共课学生总体来看倾向于认为教师对学习、对教学技能很重要;

(2) 衡水学院公共体育课设置有待进一步提高 ;对待考试的态度两级分化, 学习体育相关内容的倾向比较明显;

(3) 衡水学院学生有明确的学习目标。

参考文献

[1]周银.对长治市普通高校公共体育课的调查与分析[N].长治学院学报, 2009, 26 (2) .

[2]魏俊民.大学生对公共体育课教学建议的调查与分析[J].Value Engineering, 2010, 23.

地头蛇:学习衡水好榜样 第4篇

时至今日，中国白酒市场的竞争已非“惨烈”一词可以形容，各式营销手段已被演绎得淋漓尽致，新品研发之迅速，推陈出新周期之短，让人叹为观止。

现存的竞争者中，大量属于盘踞一隅的“地头蛇”，它们或依靠地缘优势称霸一方，或因市场贫瘠无人问而苟延残喘。只有屈指可数的少数白酒企业，在市场历练中，寻求到突破的路径，一鼓作气，从当初的“地头蛇”变成强龙，或在不久的将来完成化龙之路。

它们的蜕变之路颇值当今“地头蛇”企业的借鉴之处，尤其是那些雄霸一方，铸就区域强势品牌的白酒企业，更有借他山之石踏上化龙之路的希望。

不蜕变，就灭亡

中国的白酒市场，地域特点十分显著，很多地区都有地方白酒品牌，尤其是中低档白酒。很多白酒大省，每个地级市，甚至每个县都有地方白酒企业，而且不止一家。

这些地方白酒企业，往往是以产品质量为基础，充分借助地缘优势，在当地取得了较大的市场份额而得以生存至今。它们各自称雄一方，相互对峙，形成明显的割据之势，每一区域好像变成了一个铁桶，外边的品牌挤不进来，而自己也打不出去。

这种铁桶现象，我们必须一分二为地看待。表面看似铁桶，实则外强中干。在白酒行业，高端市场竞争格局逐渐明朗，品牌集中度越来越高，而中低端市场尚处在“军阀混战”时期。

很多区域品牌之间的竞争充其量才仅仅达到小规模局部战役程度，这些品牌还没有真正经历过集团军大规模进攻地冲击，所以才得以在夹缝中求生存。而从整个白酒行业来看，全国性强势品牌还没有真正集中兵力下沉到某一区域市场组织阵地战，这正是“地头蛇”们可以利用的大好时机，谁能抓住这一时机，谁就有可能脱颖而出。

从另一方面讲，全国性强势品牌不可能永远放纵地方品牌虎口夺食，相信或近或远的将来，一定会有强势品牌下沉区域市场与区域品牌争夺市场份额。全国性强势品牌拥有强大的品牌优势、运营管理优势、成本优势以及强大的资本支持，并且可以调动全国兵马强势冲击区域市场， “地头蛇”往往难以抵御这种侵袭而在劫难逃。

所以，从这个角度来看，成长为强龙必将是“地头蛇”们的选择，除非只想做一个过客，捞一把钱就撤。

学习衡水好榜样

一个地方白酒企业想要获得长足发展并不容易，在发展的道路上必须要经得起风雨，首先要活下来，然后才能走下去。然而，怎样活下来，怎样走下去?笔者的答案是，在强敌大举入侵之前，建立战略纵深，攻守兼备。

遥想当年，作为河北省衡水市土生土长的“衡水老白干”，创新求变，提升品牌形象，拓展产品线，开疆破土，横扫千军，一举挺进省会市场。后虽几经地方品牌、全国性品牌围追堵截、奋力绞杀，销售业绩也曾几度起伏，但几经风雨屹立不倒，成为响当当的河北王，并逐渐向全国多省区市场持续渗透，历年呈上升趋势。

衡水老白干正是适时建立了战略纵深，才奠定了今天辉煌的基础。纵观衡水老白干建立战略纵深的过程，可以总结出十二个字——创新求变，开疆破土，建立纵深。

衡水老白干原本是一家以生产低档酒为主的国营酒厂，旗下品牌“衡水老白干”在很长一段时间内几乎成了低档烈酒的代名词。正是这样一个企业，适时大胆创新，又适时扩张，使得企业建立起了战略纵深，开拓出足够的市场空间闪展腾挪，与竞争对手迂回周旋，才最终在全河北省范围内取得了稳固的优势竞争地位。

当年，衡水老白干果断实施品牌升级战略，从品牌塑造和推广上拉升品牌形象，研发生产中高档系列产品，迎合了本地消费者日益增长的消费需求，迅速打开了局面，在本地市场广泛覆盖了不同消费档次的细分人群。

之后，衡水老白干乘胜追击，又大胆推出了高端品牌一一十八酒坊，并对应该品牌开发了系列高端产品，以此覆盖更高端人群。由此，衡水老白干明确了双品牌战略，完成了本地高、中、低挡白酒消费人群的细分覆盖。

从这一过程来看，衡水老白干既完成了对不同细分市场的进攻，同时又在市场全局层次上构筑起了立体防线，为迎战竞品单点突破进攻建立了缓冲带。在面临强敌侵袭某一细分市场时，其他细分市场仍旧可以保持稳定，为反击竞品争取时间、积蓄力量。

衡水老白干在完成了对本地市场的细分覆盖、精耕细作，建立了稳固的市场根据地之后，又提出了“欲全国为王，必先河北为王；欲河北为王，必先石家庄为王”的战略口号，果断挺进石家庄市场，在石家庄市场导入深度营销模式，构建区域营销管理平台，下沉终端，精耕细作；高中空媒体宣传配合广泛的地面推广，形成立体联动的360度整合营销传播攻势；同时，针对经销商、分销商、零售终端、消费者这一完整的营销价值链的各个环节不断实施促销，持续搅动市场。

一系列营销组合策略实施后，效果迅速显现，衡水老白干跻身石家庄市场前三甲。

石家庄市场启动后，对周边市场形成了明显的辐射作用，衡水老白干乘胜追击，进一步开拓疆域，在河北省各地级市设立办事处，展开营销攻势。

受石家庄市场的带动，邢台、保定、邯郸等众多区域市场迅速起量。 “衡水老白干”和“十八酒坊”的品牌影响力在河北省内其他地级市影响力稳步提高。随着深度营销模式在各个区域市场的相继导入，各地均取得了不俗的业绩。在短短几年时间内，衡水老白干占据并稳固了河北市场，成长为公认的河北王。

而后，衡水老白干在石家庄市场遭受板城烧锅酒、山庄老酒等强势竞争对手的疯狂反扑，虽然某些系列产品的销售业绩有一定下滑，但衡水老白干的地位已难撼动。

衡水中学学习材料 第5篇

侯钦磊

一.厚重的文化积淀和浓浓人文素养

衡水中学提出并践行了“五大理念”：“学校应该是一个精神特区”的核心理念；“素质教育更能提高升学率”的教学理念；“管理就是沟通，服务和引领”的管理理念；“让校园成为激情燃烧是乐园”的生存理念；“以终身难忘的教育培养和谐的人”的育人理念。短短两天学习时间，深深感触到能在应试教育和素质教育中找到最佳的平衡点实属不易。

其次是衡水中学提出并践行“追求卓越”的衡中精神。校园中随处可见“追求卓越”的横幅标语，每个学生的校服上也是这句“追求卓越”，似乎这句简短的话语无形中已经成为了这个学校最大的精神支柱，以及为之骄傲的根本。

衡水中学的校园中、教室中、黑板上随处可见励志的标语横幅，这些标语无形中给人以激励，让人看了不由的热血沸腾，心生向往。这方面作为班主任应好好学习，建立具有激励性具有特色的班级文化，让文化上墙，让墙壁说话，让学生处于时时刻刻受到熏陶和激励。

二.衡水中学的教师队伍中，青年教师成长迅速。

在衡水中学高三地理教学策略研讨会上给我们做报告的周媛老师，2008年毕业于河北师范大学，从教六年来多次在各级赛课中获得一等奖，并有多篇论文发表在省市级重点刊物上，参与主持多项省市级课题，曾受市政府嘉奖。衡水中学年轻教师的迅速成长，让我印象深刻，作为同样一名年轻教师在倍感压力的同时也很好奇衡水中学年轻教师的成长轨迹。

据介绍，青年教师走进衡水中学，第一步目标就是要拿到“教师合格证”，成为一名正式的“衡中教师”。学校制定了青年教师“过关制”，青年教师参加工作的四年内过“五关”，即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关。为此，学校专门制定了每一关的过关标准，每年都组织一次过关考核，五关全部通过之后，才是“合格教师”，才能“持证上岗”，成为一名正式的“衡中教师”。

为了帮助青年教师过“五关”，学校采取了一系列措施，校级领导人人都必须开讲座，请本校的全国劳动模范、全国教育系统先进工作者做专题报告。开展

各种形式的青年教师业务技能比赛，把青年教师送出去进修，组织青年教师到全国各地名校参观学习。建立“师徒制”，每一名青年教师都要自己找师傅，骨干教师也要自己找徒弟，学校专门制定了《导师工作目标》，明确导师职责，规定师徒活动内容，并专为骨干教师设立了“人梯奖”，专门制定了师徒活动考核制度。成为合格教师之后，教师又有5个等级的荣誉称号，分别是希望之星、教学骨干教师、最受学生欢迎的教师、优秀学科带头人、功勋教师，学校以此引导教师不断攀登新的高峰。通过这样的措施，引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变，由“职业型”教师向“事业型”教师转变，由“教书匠”向“教育家”转变。正是在这一系列转变中，一大批教师脱颖而出，成为科研型、专家型教师。

虽然在现有的条件下，我们也不可能直接照搬别人的制度，但作为一名年轻教师而言，我认为在现有的条件下更重要的是发挥个人的积极性和创造性，自己主动的为自己的成长创造内部以及外部的条件，推动自己迅速的成长。

三.地理教学备考一轮复习稳中有序

策略研讨指导思想：从课程到高考，探究高度契合的有效路径；从高考到命题，寻求变与不变的核心能力；从命题到教学，制定高度关联的有效策略；从教学到学生，从良性合作中谋求学生发展。

（一）掌好舵

1.研为先导：研究课标考纲、高考真题、学情学法、教情教法；

2.筹为航标：超前、细致、统一制定好各项计划：教研计划、教学计划、作业组编计划、教师专业成长计划、学科活动计划。

（二）用对浆

1.思路——清：明确高考前各个阶段的主要任务

2.教研——实：每周分周一和周五两次教研活动。教研活动中集体讨论，群策群力。这部分让我感触也特别深刻，一个人的精力和能力毕竟有限，但集体的力量就有很大优势。经过分工合作，每个人任务不重，就可以更精细的研究。合在一起的集体智慧，效率又高，效果又好。

3.组题——精：避免习题资料重复使用；避免习题牵着正课跑；有利于提高训练针对性；有利于教学资源共享；有利于教学资源连续性；有利于减轻教学负 2

担；有利于进一步把握方向；有利于提高命题能力；有利于紧跟时代步伐；有利于提高学生兴趣。

4.教学——透：（1）复习课。课前研习课标 考点 考题内容以及教材 教法 学情 学法 ；课中依托学案 自助 由学生自主梳理思路 小组合作分析考点 老师精心设问引导学生思考问题 最后用体系整合课堂；课后及时加以反馈和总结；（2）习题讲评课，课前试题涉及考点，命题角度，学生出错情况；课中以自查自纠为主，小组合作进一步深化讨论。老师需要将命题设计意图讲解到位，试题考查的思维过程展现到位，答题的基本方法总结到位，同类题，相关类题的类比练习整理到位；课后及时反馈总结。这部分，我觉得小组合作是亮点，它充分发挥了学生的自主性，并提高了学生的分工协作的能力，化被动为主动，很有借鉴意义。

衡水中学学习感悟 第6篇

孙世凤

2012年10月18日我校组织的东风中学赴衡水中学考察学习交流会上，八位学科教师把在衡水中学的学习心得与大家分享，并且刘校长做了重要的讲话，对于年轻教师的我感受颇深，下面把我的听会感悟进行一下梳理：

一、精细成就高考

在各位老师的交流中都提到了两个字——精细，这是衡水中学的一大特色，并且在这点上他们做到了极致。“天下大事，必作于细。”细节成就事业，精细成就高考。

精细于德育： 养成学生追求规范、精细和卓越的习惯

数学李老师提到衡水中学的早操，规定起床时间，不能早起也不能晚起，用15分钟完成洗漱，寝室卫生的打扫和到早操站好队伍，通过时间的规范，逐渐的培养学生的竞争意识。他们的课间操是一道亮丽的风景线，所有学生都是跑步进入操场指定位置后，马上拿出书本或者卡片大声朗读语文、英语或其它内容，没有看到一个学生在闲聊，或东张西望。学生说“与时间赛跑是我的快乐”，他们在利用一切时间学习啊！班级的队伍紧凑而整齐，学生步调一致，如有一人出现问题，整个队伍非跌倒不可，这是为增强班级的凝聚力，学生的责任感和集体意识故意安排的。

我们学校的间操跑的也非常好了，两年前我们的间操不成形，行不成行，列不成列，在学校领导的带领下，加强课间操管理，在短短的时间内，已经在大庆市数一数二的了。

精细于教学：从各位老师的讲述中，我体会到了衡中教学的有效性，高效性，实实在在搞教学，没有花哨的东西。值得我们借鉴的是他们有治学严谨的高效的教师队伍，我们还可以看出他们特别注意团队合作。老教师把经验传给年轻教师，用他们的激情把知识传递给学生。在课堂教学上充分发挥学生的主体地位，抛出问题，让学生通过讨论研究完成，老师查漏补缺，起到引导作用。

作为东中的我们，需要向衡中学习的很

多，如何管理班级，如何在各方面进行精细化管理，如何提升班级的整体水平，如何激发学生的斗志？在符合我校实情的前提下，我们要把衡中好的方面，适合我们的方面引进过来，比如说对于平行班的孩子们，他们的自主学习能力差，我们老师可以把时间进行精细化安排，告诉学生应该做什么，领着学生做，这样可以提高效率，提高孩子的成绩，逐渐培养孩子的信心。现在我的班级是这样安排的，每天17:40的小自习，一三是数学，二四是英语，五日是语文，提前由课代表安排好内容，利用这十五分钟的时间做有针对性的练习，例如数学小自习由课代表留一两道题，找学生到黑板上做，然后再由课代表讲，这样可以训练学生的分析理解和计算能力，进而达到一定的效果。

我们要低起点、小坡度、严要求，在日常行为规范上下功夫，坚持不懈地进行良好品德行为的养成教育和训练。在教学上“夯实基础、滚动提高，因材施教、分层要求”，只有我们处处有精细，时时有精细才能成就我们东风高考。

二、校园文化净化心灵

多位老师提到衡中的文化，包括学校的景观和精神文化，校门两侧巨幅的景色宣传画，辉煌的成就展览，教学楼的走廊博士长廊；其他场所，名言警句随处可见，让人强烈地感受到管理者精心营造的教育气息和文化氛围，处处体会到人文关怀。我校也在切实加强校园文化建设，我们的办学理念，名言警句，宣传栏，爱石，向师生渗透着我们的东风的文化，文化可以净化师生的心灵，激发斗志。让学校的每一堵墙壁都会说话，每一片草坪都能怡情，让学生处于一种强大的“教育场”中，受到全方位的教育。