患者之家范文

患者之家范文（精选7篇）

患者之家 第1篇

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2010年1月~2011年7月我院收治的各种早中期恶性肿瘤患者76例, 其中男36例, 女40例, 年龄 (51.08±9.72) 岁。排除标准:晚期、终末期及中重度的各脏器肿瘤以外疾病的恶性肿瘤患者。患者随机分为研究组及对照组各38例, 研究组中, 男15例, 女23例;职业:公务员3例, 事业单位13例, 企业或其它22例;文化程度:本科以下22例, 本科13例, 研究生3例;肿瘤类型:呼吸道肿瘤11例, 消化道肿瘤10例, 妇科肿瘤13例, 其它4例;临床分期:Ⅰ期12例, II期26例。对照组中, 男18例, 女20例;职业:公务员3例, 事业单位15例, 企业或其它20例;文化程度:本科以下23例, 本科13例, 研究生2例;肿瘤类型:呼吸道肿瘤13例, 消化道肿瘤12例, 妇科肿瘤10例, 其它3例;临床分期:Ⅰ期12例, II期26例。两组患者一般情况比较无统计学意义, P>0.05, 具有可比性。

1.2 方法

两组均给予常规护理, 研究组在此基础上参加“患者之家”各种活动:每2周一次健康教育, 由医生、营养师、护士等专业人员授课, 内容包括肿瘤患者、营养、饮食、护理及注意事项, 健康教育后患者间进行沟通、交流; (2) 每4周1次专科护士家访, 调查患者的一般情况, 对患者家属进行心理咨询及健康教育; (3) 定期每3个月组织1次郊游活动[3]。两组均随访6个月。

1.3 观察指标

所有研究对象于研究初始及结束时两次应用Zung焦虑评定量表 (SAS) 、Zung抑郁自评量表 (SDS) [4]对患者进行调查。研究前后两次测量患者血压及心率。

1.4 统计学方法

资料采用SPSS 11.0软件包进行统计学分析。计量资料比较采用t检验, 计数资料的比较采用χ2检验。P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

研究期间, 研究组有2例患者退出研究, 对照组有4例患者退出研究;与对照组比较, 研究组患者焦虑、抑郁及血压、心率水平均明显降低, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。见附表。

3讨论

近年来, 虽然包括外科手术在内的各种针对早中期肿瘤治疗技术水平已有较大的进步, 但大部分早中期恶性肿瘤患者远期效果仍不够理想。由于患者对生命终结的恐惧, 因此, 恶性肿瘤对患者心理、情绪严重打击, 使患者处于悲观、消极、无望的情绪之中, 久而久之, 最终出现焦虑、抑郁情绪, 甚至出现自杀的念头及行为。对恶性肿瘤患者的治疗, 除改善生存时间及生存率, 如何消改善患者情绪, 对改善患者的生存质量、促进家庭、医患关系及社会的和谐有重要作用。

研究显示, 负性情绪与人的反映内脏活动的生理指标关系密切, 可造成人体内脏活动及自主神经功能紊乱。一旦检测出恶性肿瘤, 往往给患者带来强烈的精神刺激, 产生极大的精神压力, 出现交感神经张力亢进, 患者出现烦躁不安、纳差失眠, 严重者心跳加速、血压升高。人体生理指标, 如血压、心率能反映自主神经功能, 自主神经包括交感神经及副交感神经, 自主神经功能紊乱通常表现为交感神经功能亢进, 副交感神经受抑制, 表现为血压升高, 心率加快[5, 6]。血压降低及心率减慢, 通常提示患者自主神经功能改善, 负性情绪得到改善。本研究显示, 与对照组比较, 研究组患者血压及心率水平降低, 差异有统计学意义, 提示“患者之家”活动能改善患者生理指标, 从而有助于负性情绪的改善。

总之, “患者之家”活动可改善早中期恶性肿瘤患者负性情绪及生理指标, “患者之家”活动可能是实践生物-社会-心理医疗模式值得关注的一种尝试。

参考文献

[1]胡华, 吴爱勤.焦虑症与心脏自主神经功能紊乱的相关研究[J].山东精神医学, 2006, 19 (2) :154-156.

[2]徐阿红, 吴爱勤, 卢卫红, 等.心理应激对以躯体症状为主的抑郁症患者自主神经影响的研究[J].精神医学杂志, 2011, 24 (3) :172-175.

[3]王兵, 王燕群.“患者之家”活动对早中期恶性肿瘤患者自主神经功能及生活质量的影响[J].医药前沿, 2013, 3 (5) :381-382.

[4]Karen Hjerl, EIisabeth W, Andersen, et a1.Depression as a prognostic factor for breast cancer mortality[J].Psychosomatics, 2003, 44 (1) :24-29.

[5]李建平, 郭念锋, 阎克乐, 等.情绪自主神经特异性研究及进展[J].心理科学, 2005, 28 (3) :744-746.

患者之家 第2篇

我院自2009年开始尝试开办医院与家庭之间集居住、生活、康复、工作为一体的意大利模式的精神病人康复机构,它的特点是借助医院的医疗专业资源、参考中途宿舍的生活模式、开展职康站(工疗站)的职业康复活动,借鉴意大利UFE组织(家属-康复者专家)的由康复者及家属作为志愿者照料康复者生活的模式,使康复者在医务人员和志愿者的照料下,生活、工作在社区当中,以达到离开医院、重返社区的最终目的。为检验其康复治疗效果,特作此研究,现研究结果如下:

1 资料与方法

1.1 对象

于2011年10月～2012年3月期间实施出院并入住我院开办的“康复者之家”的35例患者。入组标准:(1)符合《中国精神障碍分类与诊断标准第3版》(CCMD-3)中有关于慢性精神分裂症的诊断标准[4,5];(2)病程≥2年,病情稳定;(3)排除其他精神病及躯体疾病;(4)家属同意并配合。35例慢性精神分裂症患者中男性16人、女性19人;年龄(25～60)岁;病程(6～40)年;文化程度:中学28人、大学以上7人;婚姻状况:已婚2人、离异14人、未婚19人。

1.2 方法

由经过培训的医护人员,采用《住院患者观察量表(NOSIE)》及《社会功能筛选评定量表(SDSS)》,入组时对35例康复者进行检测并记录数据,在其入住“康复者之家”并经3个月的系统性康复训练后,再次由经过培训的医护人员采用《住院患者观察量表(NOSIE)》及《社会功能筛选评定量表(SDSS)》,对其进行检测并记录数据,将两次所得数据进行统计分析,得出结果。康复治疗中采用的具体方法如下:

1.2.1“康复者之家”的选址及布局

“康复者之家”设立于医院外的社区当中,每个“康复者之家”根据自身的面积可容纳(10～20)人同时居住,每个卧室入住(2～3)名患者,室内陈设全部按照家庭模式设计,同时根据自身条件开设不同职业康复活动。每个“康复者之家”由医院安排(2～3)名医护人员及(2～3)名志愿者负责照顾、指导康复者的生活和开展康复活动。由护士协助康复者管理药品,由我院的精神科医生每周访视一次,观察病情、指导用药,由已康复的病人及家属或社会爱心人士组成志愿者队伍负责照料康复者的生活,工作人员与康复者生活在一起。

1.2.2 康复方法

35例康复者原有药物治疗不变,加以系统性的康复训练。

(1)日常生活训练:每日晨起至晚睡,合理安排作息时间着重于康复者的个人卫生、培养生活自理能力,建立起家庭观念,培养康复者家庭责任感。

(2)文化娱乐生活训练:将文体疗、音娱疗融于康复训练之中,增加康复者的生活乐趣。定期组织康复者游园、商店购物等活动,每周末可为康复者提供回家适应家庭生活的机会。

(3)职业康复训练:每个“康复者之家”根据自身条件及所在社区资源开设小超市、一次性筷子包装、洗车、一次性尿垫加工的职业康复活动,工作时间为每日(6～8)小时每周5次。根据工作完成情况及工作量给予康复者一定的奖金,鼓励康复者在各项康复训练中的主动性和积极性,在工作之余召开家庭会议,定期总结,调整康复计划。

(4)心理技能训练:患者入院时由专业的精神科医生全面评估患者的病情,并确定存在的问题,制定个性化的心理机能训练目标、计划。采用角色扮演、游戏活动、讲解示范、相互交流、社会实践等方法对患者进行每天不少于一小时的心理技能训练。并根据患者的实际康复情况不断调整训练内容,并给与患者适当的奖励以调动其参与的积极性。

1.3 评定工具

采用《住院患者观察量表(NOSIE)》,共30个项目,分7个因子,根据具体现象或症状的出现频度分为0-4的5级评分法,该量表能较好地反映康复者的社会功能变化,由康复治疗师于干预前和干预后3个月进行量表评定。同时采用《社会功能筛选评定量表(SDSS)》,共包括10个项目,每项的评分为0～2分,3级评分,分值越低症状越轻,该量表能较好地反映康复者在医院外社区当中的社会功能及行为表现,由康复治疗师于干预前和干预后3个月进行量表评定。

1.4 统计学方法

对数据采用SPSS 18.0统计软件进行处理,计量资料用均数±标准差表示,组间比较采用t检验,P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 35例康复者在入组时及入组3个月后NOSIE评分比较

35例康复者经3个月的系统康复训练后在社会能力、社会兴趣、个人卫生得分由较大提高,在退缩、抑郁、激惹、精神病性症状方面得分有所下降,经t检验,差异均有统计学意义(P<0.05)。可以认为经过3个月系统康复训练后在社会能力、社会兴趣、个人卫生等多个因子上均有较明显的提高和改善(P<0.05)。具体情况如表1所示。

2.2 35例康复者在入组时及入组3个月后SDSS评分比较

35例康复者经3个月的系统康复训练后,其社会性退缩、对自己的照顾、对环境的兴趣、思维紊乱、责任心与计划性以及总得分均有下降,经t检验,差异均有统计学意义(P<0.05)。可以认为经过3个月系统康复训练后患者在社会性退缩、对自己的照顾、对环境的兴趣等方面有较明显的提高和改善(P<0.05)。具体情况如表2所示。

3 讨论

慢性精神分裂症患者经过系统的药物治疗后,精神症状逐渐稳定,但由于社会、家庭等原因及疾病本身的特点,一部分病人难以出院,长期生活在精神病医院的封闭环境当中,不利于疾病及社会功能的恢复[6]。目前国内很多精神卫生机构和社区开始尝试研究建立医院与家庭间的过度机构,如:日间住院、中途宿舍、康复者公寓、社区康复站、庇护工厂等机构来帮助患者康复,但这些康复机构从属于不同部门,相互间缺乏沟通和衔接,不利于康复者的系统康复。“康复者之家”借鉴了以上机构的优点,并弥补他们的不足。

“康复者之家”从内部布局到周围环境都接近社区和家庭,缓解了康复者在医院环境中的紧张和焦虑。通过生活、劳动,康复者之间加强了交流和沟通,促进了正常的情感反映和对周围环境的兴趣,增强了康复者的集体观念及竞争意识,为康复者回归社会奠定了基础。在慢性精神分裂症的治疗中,心理干预较多地应用于提高病人的社会认知能力[7]。患者在康复过程中,通过模拟现实生活中的场景加强康复效果,有效地改善了患者的退缩、抑郁、激惹状况。

SDSS量表显示[8,9,10],康复者精神病性症状因子较入组前有明显的改善,表明通过在“康复者之家”的家庭式生活和有目的的康复训练,可以有效减轻康复者的病态体验,转移病态注意力,促进症状的缓解,尤其是阴性症状的改善较为明显。

综上所述,慢性精神分裂症患者在入住“康复者之家”实施系统康复训练后,其社会适应能力和病情改善情况均有明显好转,对慢性精神分裂症患者社会功能及心理健康恢复具有明显的促进作用,适合在对慢性精神分裂症患者的康复治疗上推广应用。受时间短、病例少、经验不足的限制,减轻家庭的经济负担等社会效果优势尚未充分体现,有待于进一步探索研究。

参考文献

[1]Daniela S,Martin B,Jaspen E,et al.The illness and everyday living:close interplayof psychopathological syndromes and psychosocial functioning in chronicschizophrenia[J].Eur Arch Psychiatry Clin Neurosci,2011;261:85~93

[2]David L,Roberts,David L,et al.Social cognition and interaction training(SCIT)for outpatientswith schizophrenia:A preliminary study[J].Psychiatry Research,2009;166:141~147

[3]龚发金,杨枝,胡斌,等.综合干预对早期精神分裂症患者预后的影响.中国医药导刊,2010;12(2):225~226

[4]沈渔邨.精神病学[M].第5版.北京:人民卫生出版社.2009,503~533

[5]中华医学会精神科分会.中国精神障碍分类与诊断标准[S]..第三版.济南:山东科学技术出版社.2011,75~78

[6]祝喜福,甘明远,汪毅,等.32例精神科住院精神疾病患者死因分析.中国医药导刊,2010;12(11):1859~1860

[7]David LR,David LP,Patrick C,et al.Antipsychotic medication and social cuerecognition in chronic schizophrenia[J].Psychiatry Research,2010;178:46~50

[8]吴云.代币疗法在康复训练中的作用.临床精神医学杂志,2011;21(2):110

[9]李田妹,颜成裕,柯峥,等.精神康复者入住中途宿舍效果评价.临床心身疾病杂志,2010;16(3):196~198

“西游”欢乐之家 第3篇

妈妈是唐僧。说起我妈妈,可是一个名副其实的唐僧,最大的特点就是爱唠叨。从早到晚找点事就唠叨上半天,被我和弟弟称为“紧箍咒”。有一天,我和弟弟在一起玩时不小心把水杯打碎了,妈妈又开始念起了“紧箍咒”:“说你们你们还不爱听,就不能规矩着点。你们看看,好端端的一个杯子又报销了。就你们这么满屋子跑来跑去,要是扎着怎么办?每天给我造吧,这样闹腾下去,整个家都得让你们闹翻天……”妈妈一边扫地一边唠叨。我和弟弟大气儿也不敢出,吐吐舌头,一溜烟地跑走了。真是个唐僧妈妈。

爸爸是沙僧。这个沙僧名副其实,特点是平时不言不语,关键时刻还是相当给力。每当我和唐僧妈妈斗嘴时,爸爸会充当关键角色,乐呵呵地表示对我的理解。虽然有时也会惹祸上身,被妈妈顺带着批一通,但依然坚持维护我和弟弟的利益。

弟弟是天蓬元帅——猪八戒。我弟弟这个猪八戒不光贪吃,还是个墙头草。就说那次吧,我把唐僧妈妈的佛珠(项链)给弄丢了。唐僧妈妈一个劲儿地念紧箍咒,我听得头都炸了。这时老弟过去了,讨好地说:“妈妈,我看见姐姐那天拿了,肯定是她搞丢了。”居然把我给出卖了。气死我了。

我,当然就是孙悟空啦。你们别看我是女生,可我一点儿不比男生差。我爱打抱不平。那天,我和小伙伴在外面玩,一个男生过来故意把我们绊倒。我怒火冲天,大步流星地走过去,一把抓住他的领口,问:“你几年级。”他说:“六年级的。怎么啦?”我一下把那男生推到墙边,严厉地吼道:“不许你欺负女生!”可能男同学被我的气势吓到了,灰溜溜地回教室去了。小伙伴们为我鼓掌。怎么样,我还是蛮侠义的吧?

我们家就是这样,每天上演着一场场好戏,时时充满着笑声和欢乐,我爱我的家!

(指导教师:程艳)

评委会意见:

水塔之家 第4篇

建设地点:上海市黄浦区金陵东路389弄23号顶层

设计单位:非作建筑设计 (上海) 有限公司

建筑面积:39 m2

结构形式:轻钢结构

建筑层数:2

设计总负责:俞挺

建筑专业:夏慕蓉, 葛宇斐, 王素玉, 刘奇才

结构专业:于军峰

施工单位:PSA

设计时间:2015年

建成时间:2015年

图纸版权:非作建筑设计 (上海) 有限公司

摄影:胡义杰

梦想改造家之“水塔之家”位于上海市黄浦区金陵东路389弄23号顶层, 系20世纪80年代改建落成于20年代的水塔而成, 面积39 m2, 两层, 内部用爬梯联系。厨房占用楼梯, 屋子年久失修, 已经破败不堪犹如废墟。即便如此, 水塔之中的住户, 依然拥有着无比的乐观与对未来坚持不懈的期许。或许在我们的眼中, 水塔只是一个破旧的房子, 但对于他们来说, 水塔是他们的家, 是他们生活了半辈子的, 最温暖、熟悉的地方。

我分析了整个房屋结构, 把水塔之家看成一个复杂系统, 这个复杂系统在空间领域上其实等于一个新房子插在旧的结构系统上。在里面, 我重新组织了功能布局, 新空间是基于业主家6口人的人体工学的模数体系以求达到最为经济但舒适的尺度, 我不认为“变形金刚”式样的设计是方便的, 而是力争所有设计都简单成单一功能, 而这些单一组合在一起则形成多样性。

内部的多样性首先体现在功能上。我把业主的需求和在其基础上发展出来的他自己未曾想到的细节整理成140多条愿望清单作为设计任务书, 具体到人, 没有借口用自己的审美直接伤害户主的使用。其次是空间的多样性。我利用L形楼梯在7个不同标高展开空间和场所叙事, 刻意摒弃视觉的统一性控制和所谓的建筑逻辑, 而在不同的节点上制造戏剧性场景, 形成此起彼伏的高潮。这种戏剧性场景不是杜撰出来的, 而是通过对户主的访问引申出来的。最后是基于户主生活的多样性, 以及我提供给他的这个复杂系统可以激发他进一步发展出的新的多样性。这个复杂系统虽然小, 但基于多样性和一定的自组织可以保证它更持久的生命周期。

这个复杂系统的边界是模糊的, 由于它本身是旧区的制高点, 所以每个窗户都能将景致借入室内, 借着精心设置的天窗和刻意处理的枫叶墙以及墙绘的儿童房, 打破了气候边界的确定性, 这种不确定性最后体现在作为垂直花园存在的阳台和由立面形成的有弹性的气候边界, 使得这个复杂系统内部更像一个具体而微的世界, 而不是一个常规意义的建筑内部。

不过, 这个复杂系统在和外部社区系统的边界上还是受制于规定, 鉴于街道管理部门的建议, 水塔之家的建筑外轮廓不宜改动。我小心翼翼地沿着外轮廓线翻新了外墙、阳台和屋顶, 重新组织了排水系统, 并连带楼下一起做了粉刷。而在外部视线不及的地方, 我重新设计了阳台内立面和阁楼立面。它们很好地隐藏在基于外轮廓翻新后的立面之下的第二层次, 这使得建筑的外立面和室内似乎存在两种设计逻辑, 但事实上, 它们是基于旧楼的迭次结构形成的相同的设计逻辑, 只是表现出不同的审美形式。

除了基本的居住功能, 我发掘出户主意料之外的功能, 如儿童房、如室外空间的通过交流空间……改造后的空间舒适、尺度宜人, 从人性化的角度极大改善了业主的生活质量, 并且改变了水塔在整个区域中的存在意义。

水塔之家这个小的复杂系统是作为水塔里其他未改建住户的对偶下句而存在, 重新被粉刷的水塔又是作为整个里弄的对偶下句而存在。由于我在城市界面坚持一种轻介入, 使得这个改造在建成之后重新定义了水塔之家、水塔、里弄和城市的关系后却并没被居民察觉。所有被刻意保护的野心最后体现在屋顶平面上, 银色的屋顶漂浮在红瓦屋顶上呈现出一种超现实主义的图景, 很好地改变了这个旧区负面的影响。这是一个在风景里的水塔之家, 改造之后, 它本身也是风景。

患者之家 第5篇

“中国明日之家”采用住宅产业化先进建造理念和技术集成体系,通过推进传统建造方式向标准化设计、装配化建造的产业化方式转型,建设具有优良品质的现代住宅。“中国明日之家” 集成了国内外最新、最前沿的高科技、智能化、低碳环保技术和产品,全面诠释面向未来的住宅发展趋势。通过连续六年的成功建造与展示,“中国明日之家”已成为中国住博会的一个重要标志,是各地建设管理部门人员、 建筑行业从业人员以及普通消费者关注的热点,也取得了很好的宣传展示效果。

2009 年:住房和城乡建设部原副部长陈大、中国房地产业协会会长刘志峰、中国“中国明日之”首届主题示范展启动仪式

中国住博会主题示范展“中国明日之家”由住房和城乡建设部科技与产业化发展中心(住房和城乡建设部住宅产业化促进中心)主办,中国建筑文化中心组织协调,会同中国明日之家集成委员会共同实施。

明日之家1号(2009年)

第八届中国住博会于2009年11月在北京国家会议中心举办, “中国明日之家”主题示范展首次亮相。在展览现场搭建的“明日之家1号”示范房获得了建设部领导、地方政府部门及专业人士的高度认可。示范房由两套不同户型组成,均为90平米户型, 户型A为舒适型的两居室,户型B为紧凑型的三居室。示范房由北京住博会科技发展有限公司承办搭建,国家住宅与居住环境工程技术研究中心、雅世置业(集团)有限公司提供技术指导,博洛尼旗舰装饰装修工程(北京) 有限公司负责整体精装。“明日之家1号”以代表当代住宅工业化国际领先水准的SI住宅体系为蓝本,应用我国自主研发的“百年住宅”住宅工业化LC(Life Cycle Housing System)住宅体系建造。

明日之家2号(2010年)

在2010年的第九届中国住博会上,“中国明日之家”主题示范展在北京展览馆推出“明日之家2号”示范样板房。示范房由舒适型的87平米两居室和宜居型的130平米三居室两个户型组成。示范房由北京中建文博展览有限公司执行承办,济南市住房和城乡建设委员会、济南市住宅产业化发展中心设计承建,重点展示CSI工业化住宅建筑体系, 并侧重展示国内外最新技术的原理和工法,展现最新部品的性能、 功效和应用效果。CSI住宅采用结构体与填充体分阶段、分离施工的建造方式,实现厨房和卫生间部品的家电化,提供了工业化部品的摆放平台。

2010 年“明日之家 2 号”示范样板房现场

中国明日之家2011

2011年,在北京展览馆举办的第十届中国住博会上,“明日之家”正式被命名为“中国明日之家2011”,搭建了两套示范房。 一套是以技术创新性商品住宅建设为基础的实体住房样板,建筑面积在90平方米以下,由中冶赛迪工程技术股份有限公司、苏州科逸住宅设备股份有限公司、 苏州思登达全装修住宅研究室设计集成承建。着眼于建造全新的标准化、装配化、适老化全装修商品住宅样板项目,集中展示前沿低碳环保住宅集成技术和成果,诠释面向未来的商品住宅。 另一套是以公共租赁住房建设为蓝本的实体住房样板,建筑面积在60平方米以下,由中国建筑标准设计研究院、博洛尼精装研究院、博洛尼旗舰装饰装修工程 (北京)有限公司设计集成承建, 重点突出标准化设计、装配化建造及优良部品的集成,采用先进公共租赁住房建设理念和技术集成体系,发挥了良好的示范作用。

2011 年:中国房地产业协会刘志峰会长参观“中国明日之家 2011”商品住宅示范样板房

“中国明日之家 2011”公共租赁住房示范样板房

中国明日之家2012

2012年, 在北京国 家会议中心举办的第十一届中国住博会 上,“中国明日之家2012”主题示范展区搭建了低碳住宅与适老化住宅两套住宅样板房。其中低碳住宅建筑面积124.24平方米, 中国中建设计集团有限公司(直营总部)作为设计单位,对低碳住宅进行了全面细致的全功能居住空间设计,并对绿色应用型成套技术预留了设计空间。上海加伦低碳建筑科技有限公司与北京图建达低碳建筑工程设计有限公司对示范房进行深化设计与整体 技术集成。在整体规划设计阶段, 引入具有清洁循环机制的低碳建筑设计系统,全程完整记录建筑碳排放数据。适老化住宅建筑面积83平方米,由博洛尼精装研究院、加拿大木业协会、嘉吉(天津)木结构房屋有限公司、博洛尼旗舰装饰装修工程(北京)有限公司与龙信建设集团有限公司负责深入设计与整体集成,通过合理规划住房空间及设施,满足了老年人居家安全、方便舒适的特殊居住需求,展现了适老化住宅的特殊设计和建造要求。

“中国明日之家 2012”低碳住宅示范样板房

“中国明日之家 2012”适老化住宅示范样板房

中国明日之家2013

2013年第十二届中国住博会的“中国明日之家2013”展示了低碳住宅、保障性住房和被动式房屋三套示范房。低碳住宅是以绿色低碳为核心理念,建筑面积122平方米的住宅实体样板房, 由上海加伦低碳建筑科技有限公司、北京图建达低碳建筑工程设计有限公司和中国中建设计集团有限公司(直营总部)3A国际设计院共同深化设计与集成承建完成。按照绿色低碳理念的要求,集成最新最前沿的低碳环保住宅部品和技术,探索建设领域低碳技术集成和实现的路径。加拿大木业协会、博洛尼旗舰装饰装修工程(北京)有限公司等单位也参与了此项目的集成搭建。 保障性住房是以保障性住房设计为核心,建筑面积50平方米的住宅实体样板房,由中建国际投资(中国)有限公司、深圳市建筑设计研究总院有限公司、华阳国际设计集团共同深化设计与集成承建完成,集中展示了深圳市近年来住宅产业化的构件部品、 先进技术和研究成果,提供了在保障房领域推进住宅产业化的新思路与发展方向。被动式房屋 (PASSIVHAUS)的示范房建筑面积为80平方米,由秦皇岛五兴房地产有限公司、北京中建建筑设计院有限公司秦皇岛分院、 德国能源署等单位共同深化设计与集成承建完成,主要展示建筑全寿命周期内节能降耗、健康舒适居住环境建造技术的探索和研究成果,展现高舒适性和超低能耗的居住空间。

中国明日之家2014

第十三届中国住博会的“中国明日之家2014”主题示范展设立两大板块,板块一为“中国明日之家2014· 成品住宅部品集成示范房”展区;板块二为“中国明日之家2014· 工业化集成住宅示范房”展区。

“中国明日之家 2013”低碳住宅示范样板房

“中国明日之家 2013”保障性住房示范样板房

“中国明日之家 2013”被动房示范样板房

2014 年:住房和城乡建设部原副部长齐骥及其他领导亲临中国明 2014 参观指导

板块一由住宅全产业链与系统集成技术示范房和低能耗被动式房屋两套样板房组成。其中, 住宅全产业链与系统集成技术示范房由北京和晖建筑科技有限责任公司、清华大学建筑设计研究院有限公司、北京城建五建设集团有限公司设计、集成、承建, 该套示范房采用建筑工业化和标准化技术体系,展示建筑工业化的全产业链产品与技术。 该产业链涵盖了从建筑设计、 制造、安装、运营维护直至拆除、再利用的全寿命周期。低能耗被动式房屋由黑龙江辰能盛源房地产开发有限公司承建, 主要展示建筑全寿命周期内节能降耗、健康舒适居住环境建造技术的探索成果。

2014 年:住房和城乡建设部副部长王宁及其他领导亲临中国明日之 2014 参观指导

“中国明日之家 2014”住宅全产业链与系

“中国明日之家 2014” 低能耗被动式房屋

“中国明日之家 2014”工业化轻钢结构集

老集成住宅

板块二由工业化轻钢结构集成住宅、被动式加适老概念的工业化集成住宅两套样板房组成。其中,工业化轻钢结构集成住宅由北新集团建材股份有限公司承建,被动式加适老概念的工业化集成住宅由江苏南通三建集团有限公司承建。 该两套示范房屋都是依照标准化和模数化的要求,所有构件均采用工厂化生产,在现场采用装配化施工,搭建符合节能省地要求的产业化样板房。

工业化钢管束体系效果图

工业化成套技术集成房屋鸟瞰图

中国明日之家2015

第十四届中国住博会的“中国明日之家2015”主题示范展将设立两大板块,板块一为“中国明日之家2015· 产品与技术集成住宅示范房”展区;板块二为“中国明日之家2015· 装配化建筑集成住宅示范房”展区。

板块一由低碳筑巢合家欢集成住宅示范房和低能耗被动式房屋两套样板房组成。其中,低碳筑巢合家欢集成住宅示范房由重庆中瑞鑫安实业有限公司设计、 集成、承建,该套示范房采用无比钢结构房屋体系,展示和集成建筑全产业链产品与技术。该产业链涵盖了从建筑设计、制造、 安装、运营维护直至拆除、再利用的全寿命周期。低能耗被动式房屋由湖南伟大集团建设有限公司承建,主要展示建筑全寿命周期内节能降耗、健康舒适居住环境建造技术的探索成果。

板块二由“ 中国明日 之家2015· 装配化建筑集成住宅示范房”展区,由工业化钢结构集成住宅和工业化成套技术集成房屋组成。其中,工业化钢结构集成住宅由杭萧钢构股份有限公司承建,工业化成套技术集成房屋由宝业集团股份有限公司承建。该两套示范房屋都是依照标准化和模数化的要求,所有构件均采用工厂化生产,在现场采用装配化施工,搭建符合节能省地要求的产业化样板房。

每届中国住博会开展前都会组织召开“中国明日之家”方案讨论会、技术集成协调会等工作会议。其中方案推介会重点介绍本届示范房的规划理念、户型设计及产品技术的选择;技术协调会的主要工作是主办单位、组织单位、设计单位、承建单位以及集成技术的部品企业共同协商搭建示范样板房的分工协作,确定技术参数,规划时间节点安排等。 集成委员会每年还会同搜房网共同举办十余场“大话地产”网络现场访谈直播,邀请地方建设主管部门领导、建筑领域专家、优秀企业代表,就住宅产业化、建筑节能、低碳经济等热点问题进行对话,通过思想交流和碰撞, 逐步明晰产业化发展方向,推动我国住宅建设和住宅产业现代化发展。同时,为保证示范样板房的顺利展出,集成委员会还要组织各承建单位进行展前示范样板房的预搭建。

住宅是生活的重要载体,“居者有其屋”是构建和谐社会的核心目标之一,是关系民生的大计。 随着住宅建设不断发展,人均住房面积不断提高,人们对住房的要求逐渐从“住得上”向“住得好” 过渡。“中国明日之家”肩负着展示产品技术、诠释发展趋势、 推广建造理念、引导发展方向的重任,是推进中国住宅建设向更舒适、更环保、更节能、更长寿命发展的重要载体。

患者之家 第6篇

一、职工之家建设中取得的经验

(一) 领导高度重视, 组织机构健全, 是“建家”工作的重要保障

支行党组始终高度重视“职工之家”建设活动, 将此项工作作为加强工会自身建设的重要手段, 成立了“一把手”任组长的创建领导小组, 不定期听取工会工作汇报, 深入讨论研究, 督促落实, 使职工大会制度、群众合理化建议、工会主席的“两项待遇”、职工之家“三室一场”建设以及活动经费等规定要求都得到了较好落实, 逐步形成了党、政、工、青、妇齐抓共管的“建家”机制, 职工入会率达100%。

(二) 健全民主管理, 发挥参与职能, 是“建家”工作的基础平台

1. 建立健全职工代表大会制度。每年定期召开职工代表大会, 审议工会工作报告、财务报告、经审报告, 征集职工提案和合理化建议, 并提交党组专题研究落实, 力争答复到位, 确保职工满意。2014年开始, 在昆明中支工会的指导下, 按照“简化形式, 突出主题”的要求, 将确定的会议主题提交职工讨论, 职工积极参与, 为支行发展建言献策, 成效明显。

2.积极推行行务公开。支行把行务公开作为完善民主监督的重要形式来抓, 制定了《呈贡支行行务公开实施细则》, 明确了行务公开的原则、行务公开的内容及行务公开的形式。无论是中层干部竞聘还是重点决策、重大支出, 都在职工大会上通报, 切实加强我行各项管理工作。

3.发挥民主监督的管理作用。2011 年, 支行按照上级行关于进一步加强民主管理工作的意见, 建立行务公开员制度, 在支行内部推荐选举了3 名群众监督员, 并结合实际, 制定《呈贡支行行务公开监督员管理办法》, 明确监督员的条件, 监督的内容、监督的形式。

(三) 开展多种文体活动, 增强职工凝聚力, 是“建家”工作的重要手段

1.积极营造读书学习氛围, 引导职工读好书。支行在为职工办理区图书馆借阅证的基础上, 还先后为职工购买《我的人生思考》、《民以何食为天》、《伟大的搏奕》、《漫步华尔街》等10 多本书籍, 并结合“创学习型组织、争做知识型员工”活动, 开展了读书征文比赛, 对优胜者进行了奖励, 营造了良好的读书氛围。

2.开展丰富体育活动, 增强职工身体素质。支行立足现有条件, 先后组织开展了羽毛球、气排球比赛、爬山、游泳、学习太极拳等活动, 职工积极参与。把坚持把开展健康向上的群众性体育活动上升到文明建设的高度来认识, 积极促进单位协调发展。

3.发挥基层央行在辖区金融机构的牵头作用, 组织开展大型文体活动, 为辖区金融机构的沟通协调构建平台。近年来, 支行工会先后组织开展了呈贡区金融系统业务知识竞赛、建党90 周年党的知识竞赛、金融系统气排球赛等大型文体活动, 活动不仅受到辖区金融机构的欢迎和好评, 同时也得到了上级行的肯定。

(四) 维护职工权益, 职工爱行如家, 是“建家”工作的目标

1.坚持“送温暖”活动。一是为职工办实事、办好事。支行工会每年节假日会同有关部门对离退休职工、遗属、职工家属进行慰问, 职工及家属住院、职工生日、职工家属 (近亲) 去世、“六一”儿童节、“三八”妇女节、建军节必探访必慰问;二是组织职工向受灾地区、贫困大学生、见义勇为基金会、央行“青年林”等捐款。2008 年以来, 支行职工累计捐款52690 元, 支行捐款13000 元。

2.关心职工健康。一是组织每年一次的职工体检, 掌握职工健康状况, 建立职工健康档案;二是认真贯彻执行《女职工劳动保护规定》, 每年组织一次女职工妇检, 为每位女职工购买一份特殊疾病保险, 切实维护女职工合法权益和特殊利益;三是搭建平台, 力促支行男职工自费参加昆明中支统一办理的重大疾病保险。

3.关心职工生活。支行职工食堂开办至今, 始终坚持为职工服务的宗旨, 为职工解决了很多困难和后顾之忧。职工高兴的说, 有了职工食堂, 就不必为吃饭操心, 也就能安心上班、学习。

经过多年全行干部职工的共同努力, 支行先后被授予成都分行“模范职工之家”、昆明中支文明单位、昆明中支先进党组织先进集体称号, 2011年被成都分行授予“创新金融服务, 支持经济发展”业务竞赛活动先进集体。2012—2014年支行连续三年被昆明中支目标管理工作考核为A级单位。职工之家建设工作在有效发挥职工的主观能动性, 为促进支行业务发展提供的强大的精神动力, 但也存在着一些问题。

二、职工之家建设中存在的问题

(一) 人员年龄老化, 工作缺乏活力

基层央行工会干部都是兼职, 既要干业务工作, 又要兼顾工会工作, 工作上缺乏创新, 基本上是沿袭原来的老传统、老模式开展工作, 满足于开展好活动、做好职工慰问及基本权利的维护的状态, 对如何更好地把职工之家建设与支行业务工作相结合的研究不多, 也不深。而且支行职工70%都在40 岁以上, 少部分新入行的年轻人, 又是多与手机交流, 参与活动的积极性不是太高。

(二) 部分制度不够完善

比如, 送温暖活动无具体的管理办法, 多年来送温暖活动慰问的对象、金额等都是传承上一届工会委员会, 难免会有遗漏及前后不一致的情况, 容易产生不必要的矛盾。

(三) 职工学习积极性不高

支行近几年来一直把抓职工教育放在首位, 工会也对职工教育加大投入, 先后为职工购买书籍十余本、办理区图书馆借阅卡及书店书卡等, 对营造支行读书学习氛围, 提升职工素质虽起到一定的促进作用, 但收效不是很好, 部分职工书籍成为书柜的摆设品。

三、进一步加强职工之家建设的意见及建议

第一, 提高工会干部对“家”的认识, 把职工之家建设从“硬件”建设转移到加强职工之家的“软件”建设上, 加强思想建设、民主建设、素质建设, 特别要深入了解年轻职工所想、所需, 充分调动年轻职工的积极性, 提高职工对“家”的信任感、归属感。

第二, 积极认真落实“建家”的各项制度和措施, 加大职工权益保护, 增强工会组织的凝聚力和吸引力。进一步完善制度, 避免操作中的随意性, 确保各项工作开展更加规范。

论坛:综合实践活动之家 第7篇

四年前, 我校“生生农学院”的师生在校园内“生生农场” (由叶圣陶先生在我校任教时创办) 开展了一个探究活动“西瓜的栽培”。一百天能否完成从西瓜籽到西瓜籽的循环演变?不同的光照条件对西瓜的生长有怎样的影响?带着这样的疑问, 小“院士”们在老师指导下精心设计并开展实验研究。结果是从播种到第一批果实成熟仅用九十多天, 不仅让学生亲眼目睹了西瓜一生的生长变化, 而且打破了当地瓜农的“种西瓜时间不能少于一百天”的记录。根据实验数据, 我们还制作了“西瓜生长情况对比图”和“西瓜生命周期自然历”等图表。受制于场地等因素, 能动手参与这个研究活动的仅有十几位师生, 如何让全校师生都来了解实验的进展和过程呢?又怎样更好地积累研究成果呢?我在校园网上开设了一个专栏, 引导小“院士”们在网上进行同步展示。他们有的负责写观察日记, 有的负责每天照相, 把种子育苗、移植、压蔓、开花、授粉、结果, 最终收获新的种子的整个实验过程及对比实验的结果, 用文字和照片全程记录并发布到网上。在这个研究活动中, 网络不仅仅作为展示工具:为了能在一百天内长出成熟的西瓜, 我们在互联网上反复查阅、对比各种西瓜品种, 最终确定了生长期短、品质较好而且适宜在本地种植的新品种——极甜地雷王, 并且根据网上的资料, 从外地购买到了西瓜种子。积累的实验数据如何处理?我们用计算机制作了统计图表。这是一次应用网络开展探究活动的成功尝试, 学生应用网络的热情被激发了。随着“生生农学院”活动项目的增多和我校的校本课程建设要求, 我在校园网上专门制作了一个专题网站“校本课程网”, 将“生生农学院”的另外几个种植研究活动以及《水乡服饰大观园》、《打莲厢》和《直古桥知多少》这些具有浓郁本地特色的校本课程项目搬上网。

天气转暖, 讨厌的蚊子又出来活动了。在与孩子们的交谈中我了解到, 有些孩子课外收集了一些蚊子的资料, 对研究蚊子的生活习性很有兴趣。我灵机一动, 何不组织孩子们研究一下蚊子呢?可是受制于时间和环境等条件, 在课堂上开展这个探究活动几乎不可能。发动他们课外去研究, 又难于有效地组织交流讨论和展示研究成果。我在学校的“校本课程网”上开设了专栏“蚊子, 请离我远些”, 组织孩子们开展了这个很具挑战性和开放性的课外探究活动。

科学课上学习“植物的种子”时, 学生对自家的果树津津乐道, 纷纷炫耀自家的果树结了多少果子。果子越多越好吗?果子越多产量越高吗?果子的品质和数量有关系吗?我引导学生开展讨论, 因为拿不出有说服力的数据, 这些问题无法解决。于是, 我又在“校本课程网”上开设了专栏“果树的产量:果实数量越多越好吗?”

在科学课的教学中有很多观察、制作和实验活动, 何不把它们也搬到网上秀一秀?植物是与学生生活关系密切的、也是小学生比较喜欢观察的内容, 养蚕是很多小学生喜爱的活动, 于是我设置了以观察和记录为主要活动内容的两个主题:“植物的观察和研究” (围绕科学课程内容, 下设“我家的植物”、“植物的种子”、“植物的花”和“种子的萌发”四个子课题) 和“我的养蚕经历”, 学生记录自己在观察、解剖、喂养等过程中的发现, 讨论相关问题。这几个科学类的活动主题难度不同, 有的以观察为主, 有的以自己设计并动手实验为主, 意在让更多的学生找到适合自己条件的任务去开展探究活动。

以网站促活动

在引领学生基于专题网站开展各种综合实践活动的过程中, 我们发现网络具有独特的优势, 促进了活动的顺利开展。

1. 打破活动的时空限制

学生喜欢贴近生活的活动。综合实践活动应关注学生的已有经验和生活经历, 让学生亲身经历以探究为主的活动, 并在活动中锻炼能力。生活中的许多探究活动是长期的、连续的或者有特定的时间和空间要求的, 课堂教学有限的时空条件难以有效开展这些探究活动, 专题网站弥补了这些不足。养蚕的过程难以在几堂课中完成;种子发芽需要连续多天的观察记录;蚊子的研究更是需要大量的时间做大量准备和实验, 有些实验还需在晚上进行, 还需要捕捉、放养蚊子的场所, 这些因素限制了课堂上开展探究的范围。利用网络平台, 学生可以利用节假日等课余时间开展研究活动。有的学生为了完整展示蚕的一生, 天天用数码相机为蚕宝宝拍照, 还写下观察记录;有的学生在家做种子发芽实验, 将记录种子一天天的生长变化的照片发布到网站上 (见下页图1～图5) ;利用网站甚至还能联合不同地区的学生共同开展探究活动, 从而研究不同地区的蚊子, 大大拓展了探究活动的时间和空间。

2. 营造开放的活动环境

素质教育强调以人为本, 教师应该尊重学生的意愿, 以开放的观念和心态, 为他们营造一个宽松、和谐的学习环境, 引领他们在校园、家庭、社会、大自然中活动和学习。以专题网站为平台, 学生可以将活动延伸到家庭甚至社区, 能够向父母求助从而吸引家长一起参与, 这样便容易营造一个开放的探究环境。学生做实验、拍照片所需的器材可向家长求助;每位学生可在家长的指导下根据方便取材的原则决定用哪种种子做发芽实验;拍摄照片、处理照片时可向家长学习摄影和图像处理的技巧。水乡服饰有哪些特点, 这些特点和当时人们的生产生活有怎样的关系?这些知识可回家询问爷爷、奶奶, 然后各自发布到网上进行交流。在校上网时间和条件有限, 上网搜集资料、拍摄和处理照片可在家与家长共同完成。那是一种没有任务、没有压力的活动, 学生可凭自己的兴趣、条件自由地进行实验和活动。

3. 激发学生的探究热情

小学阶段的教育, 或许激发学生的学习兴趣比传授知识更重要。兴趣是最好的老师, 是学习的原动力, 绝大多数小学生玩游戏都是无师自通, 对游戏的兴趣让他们能自己摸索、互相交流而很快掌握游戏的操作。兴趣源自很多因素, 顺着学生的天性, 让他们开展自己喜欢的活动, 同时满足他们的表现欲望, 不失为一个有效的方法。我们对学生的课外活动没有强制的规定, 学生可以挑选自己喜欢的活动。专题网站上开设的这些活动主题, 让学生有了很大的选择空间:喜欢植物的可以去观察、记录;喜欢动物的可以去喂养、捕捉。没有了压力, 又能将自己的实验成果展示在网上, 他们的活动热情被激发出来了。六年级一个班有十多位学生回家做了种子发芽的实验, 他们设计了各种方法, 用了黄豆、葵花子、蚕豆、绿豆等多种种子做了实验, 有的成功了, 有的失败了, 有的观察到了, 有的观察不到。不管结果如何, 他们都能从活动中得到收获, 失败的会找原因, 看不到发芽过程的要设法改进实验装置。当看到自己的种子发芽照片展现在网上时, 学生的心里充满了成就感。有了活动的激情, 学生还能开展创造性的实验。有位学生做了一个实验来验证灭蚊剂对蚊子的杀灭效果。这位学生在房内用“雷达”杀虫剂对准蚊子喷射, 蚊子倒地, 10秒钟后将蚊子放到空气新鲜的室外, 用大玻璃瓶罩住, 2分钟后, 发现蚊子慢慢爬起来了。然后用同样的杀虫剂喷射蚊子, 倒地后再在四周喷射一些, 然后用瓶子原地罩住, 过半小时后再把它放在室外, 它再也没能爬起来, 证明蚊子死亡了。因此找到了科学的使用杀虫剂的方法。

4. 养成良好的探究习惯

小学生对身边的事物普遍感兴趣, 但一般维持的时间不长, 做事也容易半途而废。有时在课堂上讨论活动方案时热情高涨, 但回家后就不愿实施了。如果将自己的活动情况上网, 将会形成一种动力, 驱使他们持之以恒将活动开展下去。两年前, 我校组织了气象记录小组, 每天观测、记录天气情况, 但坚持了近一个学期后终止了, 因为缺少动力, 记录在纸上的这些数据似乎只是一些无用的数字。这个学期, 我设计了网上气象记录方案, 准备将每天的气象记录上网, 并设计一些统计功能在网上以统计图的形式显示。虽然这个网站程序还未制作完成, 当我把方案告诉四年级一个班的学生时, 近半数学生报名参加, 愿意连续记录两年。现在, 我要求报名的学生先每天记录在纸上, 等网站程序完成后再挑选记录员输入计算机。为了能入选成为正式的记录员, 有十多位学生已坚持记录了近两个月。我相信等记录数据上网时, 他们能坚持下去。

5. 提高学生的信息素养

信息素养是一种综合能力, 涉及各方面的知识, 包括信息能力、信息道德等多个方面。培养学生的信息素养, 要让学生能够判断什么时候需要信息, 并且懂得如何去获取、评价和有效利用所需的信息。信息素养主要通过实践操作来培养, 除了信息技术课外, 日常学习生活中应用网络也是一个重要的途径。在研究蚊子的习性时, 很多学生到网上搜集了大量介绍蚊子的知识, 并且能有选择地粘贴到专题网站上, 培养了获取和利用信息的能力;将拍摄的照片上传网站时, 需要掌握简单的裁剪、缩小等图像处理技能;在使用网站论坛发帖时, 学生掌握了注册、上传、修改等网络通用的技能;在管理论坛时, 学生在潜移默化中受到了注意网络安全、遵守网络道德的教育。通过这些网络活动, 提高了学生的信息素养。

以思考促进步

综合实践活动专题网站的主要功能是展示和交流。博客、论坛、各种CMS (内容管理系统) 以及Moodle (魔灯) 都可作为网站的表现形式。最初我是用一个CMS制作“西瓜的栽培”专栏的, 感觉发布的信息之间的关联度不够。我也曾经用Moodle做过这个专题网站, 结果发现小学生在使用时有一定的困难。Moodle作为课程管理系统, 功能比较强大, 但操作也稍嫌复杂, 也许更适合教师使用。博客使用不难, 但信息的呈现以作者为主线, 不太适合我们这个以主题为主线的专题网站。最终, 我们的这个主题网站选用了论坛来制作。但论坛这种形式也并非适合所有活动主题, 如天气观察记录的网上展示, 由于需要具备统计、交互以及图形显示的功能, 一直没找到合适的软件系统, 因此我准备自己编制一套程序, 目前技术难题已解决, 计划在两个月内完成。为了学生使用方便, 这些不同形式的专题网站, 最好能整合注册用户, 实现一次注册、跨站使用。我希望有一个使用方便、功能全面的新系统出现。